心得體會(huì)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些修辭手法和修飾語(yǔ)言。小編為大家整理的心得體會(huì)范文，內(nèi)容涵蓋了工作、學(xué)習(xí)、生活等方方面面，供大家參考借鑒。
教師焦裕祿心得體會(huì)篇一
焦裕祿——一個(gè)黨的優(yōu)秀黨員、忠誠(chéng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、人民的好公仆、無(wú)產(chǎn)階級(jí)的模范代表、偉大的愛(ài)國(guó)主義者、優(yōu)秀的教育家和名副其實(shí)的教育工作者。他以自己的行動(dòng)證明了什么才是真正的教育教學(xué)活動(dòng)，什么才是真正的教師道德水平。通過(guò)他的言傳身教，可以讓每一個(gè)人對(duì)待教育的態(tài)度和方式有著更深刻的認(rèn)識(shí)。本文將從焦裕祿的教育思想、教學(xué)方法、師風(fēng)師德以及教育情懷等幾個(gè)方面來(lái)深入探討焦裕祿對(duì)我們的啟示和影響。
一、教育思想
焦裕祿的教育思想體現(xiàn)了“做好一個(gè)老師”的初心和使命感。他主張要“做更好的后種”。也就是說(shuō)，要注重培育新一代的人才，更要在學(xué)生心靈上上做出引導(dǎo)和塑造。他認(rèn)為，“Nature的教育才能滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展對(duì)未來(lái)人才的需求，而實(shí)現(xiàn)這一需求的關(guān)鍵是要依靠老師偉大的職業(yè)精神和使命感?！苯乖５摰慕逃枷霃?qiáng)調(diào)：親和、引導(dǎo)、關(guān)注學(xué)生的情感和心理，為學(xué)生的發(fā)展提供溫暖、關(guān)愛(ài)和幫助。這種教育思想的內(nèi)涵豐富而飽滿(mǎn)，給我們的啟示是要把學(xué)生放在第一位，顧及學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和實(shí)踐能力。
二、教學(xué)方法
焦裕祿的教學(xué)方法講究實(shí)踐教學(xué)和體驗(yàn)教育。他主張要做到教學(xué)一致、知行合一。教育就是讓學(xué)生通過(guò)自身的實(shí)踐去深入體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)和探究。他認(rèn)為，教育教學(xué)應(yīng)該解脫自己束縛、開(kāi)拓新的教育思維，從而創(chuàng)新出一種全新的教育方法，把學(xué)生真正帶向?qū)I(yè)實(shí)踐。焦裕祿的教學(xué)方法有：讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐來(lái)深入了解與學(xué)習(xí)；培養(yǎng)師生之間的互動(dòng)與平等中，讓學(xué)生更加自覺(jué)地地沉淀與提純；注重不斷實(shí)踐，全面地培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生在實(shí)踐中找尋自己的奮斗方向。
三、師風(fēng)師德
師德是教師必須要遵守的道德規(guī)范，也是每個(gè)教師的職業(yè)操守。焦裕祿的師風(fēng)流傳甚廣，他的教學(xué)風(fēng)格和格言為后人所傳頌。他教書(shū)全心全意，無(wú)私無(wú)怨，有愛(ài)心和耐心。他還曾說(shuō)：“教育是解決所有問(wèn)題的根本策略?！边@種師風(fēng)師德的影響力是非常大的，它激勵(lì)我們不斷地前行，以更加專(zhuān)業(yè)、更加堅(jiān)定、更加信念的心態(tài)去面對(duì)教育中的問(wèn)題，以孩子的利益為出發(fā)點(diǎn)，默默堅(jiān)守初心。
四、教育情懷
焦裕祿的教育情懷非常深刻，他始終想盡自己的努力去實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和呵護(hù)。他所說(shuō)的一句話(huà)：“三四十個(gè)學(xué)生，就像三四十朵幼苗一樣，需要老師的辛勤培育?！笨梢钥闯觯乖５搩?nèi)心深處對(duì)學(xué)生的關(guān)注和愛(ài)護(hù)。在他心里，學(xué)生們就像一間間明凈的密室，需要老師動(dòng)心去開(kāi)啟和探尋。他的教育情懷告訴我們，作為一名教育者，要做到心中有愛(ài)，以關(guān)愛(ài)學(xué)生為第一責(zé)任，以促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展為第一目標(biāo)，以滿(mǎn)懷愛(ài)與期望為教育之根基。
五、結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，焦裕祿的著作傳承和發(fā)揚(yáng)了以中國(guó)特色社會(huì)主義為主旨的教育理念，深化踐行國(guó)家教育十年規(guī)劃綱要，對(duì)我國(guó)的教育事業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)。作為一名新時(shí)代的教育者，不僅要注重教學(xué)方法和技能的提升，更要注重培養(yǎng)一種優(yōu)良的師德與師風(fēng)，以不斷提升教育貢獻(xiàn)，促進(jìn)整個(gè)教育業(yè)的高質(zhì)量、高水平發(fā)展。
教師焦裕祿心得體會(huì)篇二
習(xí)近平主席明確提出，要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志的公仆精神、奮斗精神、求實(shí)精神、大無(wú)畏精神和奉獻(xiàn)精神。為了響應(yīng)黨的號(hào)召，學(xué)校組織全體黨員學(xué)習(xí)了解焦裕祿同志的生平和先進(jìn)事跡，感到很有意義。從學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神看，公仆精神是本質(zhì)，奮斗精神是精髓，求實(shí)精神是靈魂，大無(wú)畏精神是重要內(nèi)容，奉獻(xiàn)精神是鮮明特征。作為黨員要做到：一是要堅(jiān)定理想信念，始終保持對(duì)馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，任何時(shí)候都決不猶疑、決不含糊、決不動(dòng)遙二是要堅(jiān)定宗旨意識(shí)，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運(yùn)，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨。三是要堅(jiān)定發(fā)展方向，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把干事創(chuàng)業(yè)熱情與科學(xué)求實(shí)精神結(jié)合起來(lái)，把開(kāi)拓進(jìn)取與尊重規(guī)律結(jié)合起來(lái)，把抓好當(dāng)前工作與著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來(lái)。
焦裕祿精神體現(xiàn)了我黨為人民服務(wù)的宗旨。焦裕祿同志當(dāng)年在烈士們流血犧牲解放出來(lái)的90多萬(wàn)畝土地的蘭考大地任縣委書(shū)記，他既是一縣之首，同時(shí)又是全縣人民的公仆。他說(shuō)：“黨把這個(gè)縣36萬(wàn)群眾交給我們，我們不能領(lǐng)導(dǎo)他們戰(zhàn)勝災(zāi)荒，應(yīng)該感到羞恥和痛心?！闭菫榱诉@些窮苦百姓，正是為了這些烈士們流血犧牲解放出來(lái)的廣大人民，他在蘭考帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)、植樹(shù)治沙、脫貧致富，戰(zhàn)斗到生命的最后一息。如今，我們的國(guó)家和社會(huì)生活都發(fā)生了翻來(lái)復(fù)去的變化，但焦裕祿同志那種視人民如父母，以“為人民服務(wù)”為己任的精神仍需發(fā)揚(yáng)光大。
服務(wù)群眾、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、知難而進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)“五大作風(fēng)”，是對(duì)焦裕祿同志良好作風(fēng)的精辟概括，是對(duì)我們加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)的明確要求，既繼承了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，又具有鮮明的時(shí)代特征。當(dāng)組織上安排焦裕祿同志到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書(shū)記時(shí)，他沒(méi)有任何抱怨，沒(méi)有任何要求條件，而是積極主動(dòng)地投入了工作，很快與當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄?。為了盡快改變蘭考的'貧困落后面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領(lǐng)蘭考人民，同內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三大自然災(zāi)害作斗爭(zhēng)，一直堅(jiān)持帶病工作到生命的最后一刻?？梢哉f(shuō)，焦裕祿同志用自身的實(shí)際行動(dòng)做到了鞠躬盡瘁、死而后已。
作為一名共產(chǎn)黨員，焦裕祿同志對(duì)人民群眾懷有非常深厚的感情，他心里時(shí)刻裝著老百姓，在工作中認(rèn)真履行職責(zé)，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實(shí)際行動(dòng)，努力為群眾辦實(shí)事、辦好事。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實(shí)實(shí)工作，為群眾搞好服務(wù)。有一個(gè)細(xì)節(jié)，據(jù)焦裕祿同志的兒子回憶，那時(shí)縣委大院里有劇院，有一次看戲時(shí)，當(dāng)售票的同志得知是縣委書(shū)記的孩子時(shí)，沒(méi)有讓他買(mǎi)票直接，當(dāng)焦裕祿同志得知情況后，不光對(duì)孩子，同時(shí)對(duì)家人提出嚴(yán)厲批評(píng)，要求第二天補(bǔ)上票。從這一件小事，可以看出，焦裕祿同志對(duì)自己、對(duì)家人非常嚴(yán)格，他不允許自己和家人搞特殊化。作為黨員教師也要像焦裕祿同志那樣，自覺(jué)嚴(yán)格要求，堅(jiān)持以身作則，清正廉潔，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事，樹(shù)好自身形象。
學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要大興服務(wù)群眾之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、知難而進(jìn)之風(fēng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，就是要與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，不斷適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)新命題，探索新途徑總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，賦予焦裕祿精神以時(shí)代精神、時(shí)代內(nèi)涵，把焦裕祿精神發(fā)揚(yáng)光大。
作為一名中學(xué)教師，首先從宏觀上把握教育的原則和教育的目標(biāo)，然后在平日的常規(guī)中和學(xué)生一起去驗(yàn)證我們定下的班級(jí)奮斗目標(biāo)，體會(huì)老師對(duì)他們的寄語(yǔ)四句話(huà)。讓孩子快樂(lè)生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)做人、真正成為心中有愛(ài)的孩子。注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取各種不同的教育方法，做到因材施教。特別是注意對(duì)“雙差”學(xué)生的耐心教育，盡量找出他們身上的閃光點(diǎn)，做到少批評(píng)，多鼓勵(lì)，對(duì)于學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，盡量采取無(wú)傷痛有效果的教育。對(duì)地理學(xué)科的教育，對(duì)初中生的教育依據(jù)自己的教育理論的積累和教育學(xué)心理學(xué)的學(xué)習(xí)沉淀，心中對(duì)初中生的生理、心理特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律都有了心理上的基礎(chǔ)，去修正理論中的認(rèn)識(shí)，及時(shí)調(diào)整自己對(duì)初中生的認(rèn)識(shí)與了解，并應(yīng)用到教學(xué)的設(shè)計(jì)中，本著激發(fā)興趣的原則，和體驗(yàn)中獲取知識(shí)的原則抓好課堂教學(xué)與作業(yè)落實(shí)環(huán)節(jié)。
焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開(kāi)我們很久了，但他的崇高精神跨越時(shí)空、歷久彌新，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，都永遠(yuǎn)是億萬(wàn)人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們的思想源泉。學(xué)高為師，身正為范!愛(ài)心、責(zé)任心、耐心、寬容心、豁達(dá)心、進(jìn)取心、平常心這些“心”會(huì)讓我成為一個(gè)稱(chēng)職合格的教師;快樂(lè)幸福的教師!
教師焦裕祿心得體會(huì)篇三
作為一名教師，我們時(shí)刻以焦裕祿先進(jìn)事跡為榜樣，學(xué)習(xí)他執(zhí)著追求、甘于奉獻(xiàn)、無(wú)私奉勸的人生態(tài)度?！督乖５摗愤@部電視劇，以其真實(shí)還原了焦裕祿為人民默默奉獻(xiàn)、無(wú)私呵護(hù)的偉大精神，留給我們深深的感動(dòng)和思考。在觀看這部電視劇的過(guò)程中，我深受啟發(fā)，有了更多關(guān)于教師職業(yè)的思考與感悟。
首先，《焦裕祿》通過(guò)展現(xiàn)焦裕祿的平凡事跡和他一生的奮斗，將教師的職責(zé)與擔(dān)當(dāng)展現(xiàn)得淋漓盡致。焦裕祿不求名利，只為為人民謀福祉。他屢屢違背家族的意愿，選擇了到農(nóng)村工作，因?yàn)樗涝谀抢镉懈嘈枰娜恕Ｋ麕椭r(nóng)民改良生產(chǎn)方式，發(fā)展生產(chǎn)力，幫助他們走上致富之路。他將人民的利益置于首位，不顧個(gè)人需求，一心一意為人民謀幸福。作為一名教師，我們要時(shí)刻警醒自己，教育事業(yè)是光榮而偉大的事業(yè)，我們要像焦裕祿一樣，以人民的利益為重，甘于奉獻(xiàn)，扎根基層，真正為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
其次，《焦裕祿》中展現(xiàn)的焦裕祿艱苦樸素的生活方式，也是我們教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的重要品質(zhì)。盡管焦裕祿在貧困的條件下生活，但他并沒(méi)有因此而抱怨，反而更加珍惜現(xiàn)有的生活。他和農(nóng)民一起吃苦、一起勞動(dòng)，保持儉樸的生活方式。他不追求虛浮的物質(zhì)享受，而是通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)給人們樹(shù)立了一個(gè)大愛(ài)無(wú)私、崇尚簡(jiǎn)樸的榜樣。這種艱苦樸素的生活態(tài)度告訴我們，教師不僅要在教學(xué)上努力，更要在生活中守樸守真，力爭(zhēng)成為學(xué)生的表率。
此外，《焦裕祿》中也展現(xiàn)了焦裕祿對(duì)于鄉(xiāng)村教育的深刻思考。他深刻認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于農(nóng)村發(fā)展的重要性，他堅(jiān)信只有通過(guò)教育，才能真正改變農(nóng)村的命運(yùn)。他倡導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。他將學(xué)生視為未來(lái)社會(huì)的棟梁之才，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。他注重教育內(nèi)容的質(zhì)量和適用性，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新和實(shí)用性。他的教育理念對(duì)于今天的教師也是有著深刻的啟示，教育是注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
最后，《焦裕祿》通過(guò)焦裕祿幫助農(nóng)民脫貧致富的故事，深刻揭示出教師的力量和影響力。教師不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更是幫助他們成長(zhǎng)的引路人。像焦裕祿一樣，我們要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，為他們搭建實(shí)踐的平臺(tái)，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)精神和創(chuàng)新思維。我們要認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)生成長(zhǎng)中扮演的角色，努力成為學(xué)生人生中的良師益友。
總之，《焦裕祿》這部電視劇喚起了我對(duì)教師這一職業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。我們作為教師，要像焦裕祿一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘于微末，用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響學(xué)生，去改變社會(huì)。我們要像焦裕祿一樣，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。我們要像焦裕祿一樣，堅(jiān)守初心，牢記教育的重要性，不辜負(fù)學(xué)生和社會(huì)的期望。讓我們以焦裕祿為榜樣，砥礪前行，在教育事業(yè)中書(shū)寫(xiě)自己的人生華章。
教師焦裕祿心得體會(huì)篇四
第一段：引言（200字）
教師是社會(huì)的靈魂工程師，是培育人才的重要角色。而焦裕祿則是中國(guó)教育事業(yè)史上一位不朽的英雄。通過(guò)了解焦裕祿的事跡與精神，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師，更要以他為榜樣，不斷提高自身的素養(yǎng)與能力，用愛(ài)與責(zé)任感去教育引導(dǎo)學(xué)生，以實(shí)現(xiàn)教師的使命。
第二段：關(guān)于焦裕祿的教育精神（250字）
焦裕祿是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)主義革命者、政治家和教育家，他時(shí)刻將人民群眾的利益放在首位。在短暫的教育工作中，焦裕祿充滿(mǎn)熱情、無(wú)私奉獻(xiàn)。他注重實(shí)際，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)與思想，持久地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。在教學(xué)過(guò)程中，焦裕祿關(guān)注學(xué)生的個(gè)性與需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)了一批有遠(yuǎn)大理想的學(xué)生。他的教育精神深深影響了我作為一名教師的方向與價(jià)值觀。
第三段：學(xué)習(xí)焦裕祿的工作方法（250字）
焦裕祿以身作則、勤政廉潔，用自己實(shí)際行動(dòng)影響他人。他始終堅(jiān)持實(shí)干、奮發(fā)向前，以真誠(chéng)的心和腳踏實(shí)地的工作態(tài)度，帶領(lǐng)人民擺脫貧困。作為教師，我應(yīng)當(dāng)以他為榜樣，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀的工作方法，提高自身的教學(xué)水平。我要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量負(fù)責(zé)，持之以恒地鉆研教材、備課與評(píng)估，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)與創(chuàng)新思維。同時(shí)，我也要以誠(chéng)信為宗旨，對(duì)待工作不做投機(jī)取巧，積極履行教育責(zé)任，以期望自己的努力能夠幫助更多的學(xué)生。
第四段：獨(dú)立思考與批判精神的培養(yǎng)（300字）
焦裕祿側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和批判精神，教育學(xué)生自主探索的能力。正是這種教學(xué)方式，使學(xué)生不再是機(jī)械記憶知識(shí)的機(jī)器，而是真正成為思考者。作為一名教師，我要更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，鼓勵(lì)他們對(duì)知識(shí)進(jìn)行批判性思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。我將通過(guò)豐富的教學(xué)案例、啟發(fā)性的問(wèn)題、多元化的教學(xué)方法等，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)他們的成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
作為一名教師，以焦裕祿為榜樣，將他的教育精神融入自己的教學(xué)中，是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我要提高自己的素質(zhì)與能力，用愛(ài)心與責(zé)任感去教育引導(dǎo)學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的偉大目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。并且，我將在教育崗位上發(fā)揚(yáng)焦裕祿的精神，幫助更多的學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培育他們成為具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力的人才。只有這樣，我才能真正實(shí)現(xiàn)作為一名教師的使命和價(jià)值。
教師焦裕祿心得體會(huì)篇五
焦裕祿是一個(gè)眾所周知的名字，他是一個(gè)時(shí)代的音符，更是一個(gè)時(shí)代的楷模。焦裕祿同志雖然已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但是他那為人民鞠躬盡瘁死而后已的模范精神仍然激勵(lì)著我們。他深受人民群眾的愛(ài)戴，他時(shí)刻想著人民，一切行為都以為人民服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，他是黨和人民的好公仆，把自己的一生獻(xiàn)給了黨和人民。作為中學(xué)教師，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿同志全心全意為人民服務(wù)的執(zhí)著精神，在整個(gè)教育教學(xué)中以身作則，為人師表;全心全意為教育事業(yè)服務(wù)，樹(shù)立一心為了學(xué)生，為了學(xué)生一切的奉獻(xiàn)精神。
通過(guò)學(xué)習(xí)河南蘭考講話(huà)精神，我深切的感受到，對(duì)模范人物的學(xué)習(xí)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：一是學(xué)習(xí)和行動(dòng)要與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性結(jié)合起來(lái)。要通過(guò)學(xué)習(xí)焦裕祿精神，全面提高思想政治素質(zhì)。二是把自身工作行為與學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型結(jié)合起來(lái)。身邊的典型可能與自己的工作性質(zhì)有一定的區(qū)別，但工作的最終目的都是一樣的，可以用焦裕祿的精神激勵(lì)自己，用身邊的典型指導(dǎo)自己，學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀黨員的做法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。三是與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)。要對(duì)照焦裕祿同志，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，找差距、定措施、選定努力方向。努力提高自己的工作水平，以實(shí)際行動(dòng)、具體成績(jī)來(lái)證明自己的學(xué)習(xí)效果，做人民滿(mǎn)意的好黨員。宋人歐陽(yáng)修說(shuō)過(guò)，圣賢者“雖死而不朽，逾遠(yuǎn)而彌存”。魯迅也說(shuō)過(guò)：“死者倘不埋在活人心里，那就真真死掉了?！苯乖５撏揪褪且粋€(gè)雖死猶生，活在人心里，逾遠(yuǎn)而彌存的高尚的人。他的精神，他的形象，將逾遠(yuǎn)而彌存，歷經(jīng)時(shí)日而愈加光芒四射。
最近教育局黨委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委都組織學(xué)習(xí)河南蘭考講話(huà)精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，作為新時(shí)代的中學(xué)教師，我們應(yīng)該以焦裕祿作為教育的素材貫穿到教育教學(xué)中，讓新時(shí)代的學(xué)子們了解老一輩革命先烈的奉獻(xiàn)精神，以他們?yōu)榘駱樱貥?shù)一種時(shí)代精神。我心目中的焦裕祿同志，他為了蘭考的發(fā)展嘔心瀝血，甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。即使面對(duì)死亡時(shí)，他心里裝著的仍是全體人民，惟獨(dú)沒(méi)有自己。他講的是奉獻(xiàn)，腦子里想的是百姓的冷暖，從不索取任何報(bào)酬，享受任何待遇。他忘我工作的公仆形象，深深的銘刻在我的記憶里，雖然，我只是在電影里看到，雖然我只是在報(bào)刊書(shū)籍里認(rèn)識(shí)他，但這是一個(gè)真實(shí)的故事，這是一種值得宣傳的真實(shí)楷模。
在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，作為一名共產(chǎn)黨員，我嚴(yán)格要求自己，用高尚的行為規(guī)范自己，用自己的行為影響學(xué)生，作為教師以身作則為人師表，每天都要求自己有進(jìn)步，每天都要求自己的學(xué)生有進(jìn)步。想想一些像焦裕祿同志一樣的楷模們，自己真的很平凡，該學(xué)習(xí)的東西還很多。焦裕祿同志雖然已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但他崇高的精神跨越時(shí)空、歷久彌新，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，都永遠(yuǎn)是億萬(wàn)人民心中的一座豐碑，他詮釋了黨員的宗旨，詮釋了所有公職人員的服務(wù)宗旨，作為中學(xué)教師，我們要用焦裕祿精神來(lái)規(guī)范自己的言行。
通過(guò)開(kāi)展黨的教育實(shí)踐活動(dòng)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿同志的那些優(yōu)秀品質(zhì)，綜合分析如下：
第一，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，心里裝著全體人民、無(wú)私奉獻(xiàn)的的公仆精神。焦裕祿同志之所以被譽(yù)為縣委書(shū)記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范，之所以深受人民群眾愛(ài)戴，根本原因在于他始終沒(méi)有脫離群眾，與人民同呼吸、共命運(yùn)。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，就要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)，始終堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn)，認(rèn)真落實(shí)以人為本，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。要深懷愛(ài)民之心，設(shè)身處地、換位思考，時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上;要多辦利民之事，深入條件艱苦、矛盾集中、困難突出的地方，盡力辦順民意、解民憂(yōu)、增民利的實(shí)事好事。特別是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、群眾生產(chǎn)生活困難增多的情況下，更要想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，認(rèn)真解決民生問(wèn)題，努力把為群眾排憂(yōu)解難的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
第二，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志勤儉節(jié)約、吃苦耐勞艱苦奮斗的精神。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、傳家之寶，也是焦裕祿精神的精髓。焦裕祿同志以他的一言一行對(duì)艱苦奮斗作了生動(dòng)的詮釋。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，就是在任何時(shí)候、任何情況下都要自覺(jué)踐行艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約、勤儉辦事的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)代精神，保持不畏困難、堅(jiān)忍不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，為推進(jìn)黨和人民的事業(yè)努力奮斗。為實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)，廣大黨員干部尤其要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，牢固樹(shù)立過(guò)緊日子的觀念，堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)、大手大腳，堅(jiān)決抵制享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，堅(jiān)決把有限的資金和資源用在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵部位和薄弱環(huán)節(jié)上，使艱苦奮斗精神真正成為凝聚人民群眾攻堅(jiān)克難的不竭動(dòng)力。
第三，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志實(shí)事求是堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。實(shí)事求是是我黨思想路線(xiàn)的核心內(nèi)容，也是焦裕祿精神的靈魂。在焦裕祿同志看來(lái)，實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)既是一種科學(xué)精神，也是一種工作作風(fēng)，還是一種人生態(tài)度。在焦裕祿同志身上，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員腳踏實(shí)地干事業(yè)的求實(shí)精神和尊重客觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，就要堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重客觀規(guī)律，深入調(diào)查研究，真正把求真務(wù)實(shí)融入自己的工作和生活之中，講真話(huà)、辦實(shí)事、求實(shí)效。要以求真務(wù)實(shí)的精神貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，凡是符合科學(xué)發(fā)展觀的就全力以赴去做，不符合的就毫不猶豫去改，真正把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的指導(dǎo)思想。把有所作為與尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來(lái)，把抓好當(dāng)前工作與著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的工作實(shí)績(jī)。
第四，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神，大興敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)。清正廉潔、無(wú)私奉獻(xiàn)，是共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的重要體現(xiàn)，也是焦裕祿精神的鮮明特點(diǎn)。焦裕祿同志不怕苦、不怕死，不為名、不為利，完全徹底地為人民服務(wù)，以勤政為民、廉潔奉公的實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚情操，在人民群眾心目中樹(shù)立了崇高的形象。我們學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，就要牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為黨和人民事業(yè)任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、造福人民群眾。我們要把人生價(jià)值與黨和人民事業(yè)的發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名利，堅(jiān)持在其位、盡其責(zé)，做到教書(shū)一年，育人一方。
焦裕祿精神是我們?nèi)h的寶貴精神財(cái)富;不僅是歷史上的一面光輝旗幟，也是永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)的不朽豐碑。_對(duì)焦裕祿精神時(shí)代內(nèi)涵的深刻闡述，對(duì)學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神提出了明確的要求，具有很強(qiáng)的思想性、理論性、指導(dǎo)性和針對(duì)性，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、全面貫徹，使焦裕祿精神成為我們今后教育實(shí)踐活動(dòng)的指路明燈。
教師焦裕祿心得體會(huì)篇六
第一段：引言（100字）
電視劇《焦裕祿》是對(duì)中國(guó)著名革命家焦裕祿一生的真實(shí)還原，這部劇不僅展現(xiàn)了焦裕祿個(gè)人的奮斗與付出，也展示了他對(duì)人民的深情厚意。作為一名教師，觀看這部電視劇不禁讓我深思自己在教育事業(yè)中的責(zé)任和使命。
第二段：感受焦裕祿的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)（250字）
焦裕祿是中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部，他在畢節(jié)地區(qū)的工作中，深入基層，深入群眾，為當(dāng)?shù)貎|萬(wàn)人民謀求幸福，家喻戶(hù)曉。劇中，焦裕祿堅(jiān)守為民初心，用心用情幫助貧困百姓脫貧致富。他不顧艱苦條件，日夜開(kāi)展工作，深入了解當(dāng)?shù)乩щy和需要；他放棄利益，積極參與群眾的生產(chǎn)勞動(dòng)，提升基層人民的生活水平。這讓我深感作為一名教師，教育的責(zé)任和使命遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于教書(shū)育人，更需要以真誠(chéng)和奉獻(xiàn)的態(tài)度關(guān)心學(xué)生，幫助他們克服困難，為他們創(chuàng)造更好的未來(lái)。
第三段：學(xué)習(xí)焦裕祿的為民情懷（250字）
焦裕祿對(duì)人民的深情厚意，讓我倍感敬佩。他始終把人民的利益放在第一位，把為人民服務(wù)作為事業(yè)的根本宗旨。劇中，我們可以看到焦裕祿無(wú)私奉獻(xiàn)的場(chǎng)景，無(wú)論是為貧困群眾修路、改水利，還是幫助孩子們更好地接受教育，他始終站在人民的立場(chǎng)，全心全意為人民做好事、辦實(shí)事，讓人深受震撼。作為一名教師，我們也要始終堅(jiān)守為民情懷，把學(xué)生的需求放在第一位，用我們的智慧和愛(ài)心，為他們提供更多的幫助與關(guān)愛(ài)。
第四段：傳承焦裕祿的奉獻(xiàn)精神（300字）
焦裕祿的奉獻(xiàn)精神是我們教師要傳承的重要價(jià)值觀。作為一名教師，我們的奉獻(xiàn)精神不僅僅體現(xiàn)在教學(xué)上，還有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻以學(xué)生為中心，千方百計(jì)地做好教育工作，幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)展自己的潛能。我們要追求卓越，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，用自己的言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生成為有思想有情感的人。同時(shí)我們還要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與公益活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有我們教師以焦裕祿為榜樣，傳承和踐行他的奉獻(xiàn)精神，才能更好地履行教育事業(yè)的責(zé)任和使命。
第五段：總結(jié)（200字）
《焦裕祿》這部電視劇讓我們深刻領(lǐng)悟到為民情懷與奉獻(xiàn)精神的重要性。作為教師，我們需要學(xué)習(xí)焦裕祿，將他的精神融入到我們的工作中。只有以學(xué)生為中心，關(guān)注他們的需求，用心用情做好教育工作，我們才能成為一名合格的教育者。同時(shí)，我們也要廣泛參與社會(huì)事務(wù)，傳遞正能量，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和踐行焦裕祿的奉獻(xiàn)精神，我們能夠在教育事業(yè)中更好地履行自己的責(zé)任和使命，為學(xué)生成長(zhǎng)成才，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
教師焦裕祿心得體會(huì)篇七
縣委專(zhuān)門(mén)組織縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)、科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部在縣會(huì)務(wù)中心集中觀看影片《焦裕祿》，讓我們的心靈再次得到凈化，對(duì)我來(lái)講也是一次接受再教育的過(guò)程。我認(rèn)為，在自治縣當(dāng)前形勢(shì)下，縣委審時(shí)度勢(shì)，組織全縣領(lǐng)導(dǎo)干部觀看這樣的影片很有必要，很有意義，其目的就是要我們學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)，進(jìn)一步鼓舞士氣，鼓足干勁，奮發(fā)圖強(qiáng)，戰(zhàn)勝困難，為實(shí)現(xiàn)自治縣跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安努力奮斗。通過(guò)觀看影片，結(jié)合自身工作實(shí)際，主要有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
一定要講黨性。作為一名共產(chǎn)黨員，堅(jiān)強(qiáng)的黨性是我們的根本，觀看影片《焦裕祿》，感同身受。我們一定要終牢記使命，牢記為人民服務(wù)的宗旨。近年來(lái)，全國(guó)組織系統(tǒng)開(kāi)展的“講黨性、重品行、作表率”、“組織部長(zhǎng)下基層”活動(dòng)，自治縣組織開(kāi)展的“民生110”、領(lǐng)導(dǎo)干部“大接訪(fǎng)、大走訪(fǎng)、大回訪(fǎng)”、“四同結(jié)窮親”等活動(dòng)，為我們深入基層、深入群眾、服務(wù)群眾搭建了平臺(tái)，在廣大人民群眾中樹(shù)立了黨的良好形象。當(dāng)前，正在開(kāi)展“第三輪大走訪(fǎng)”活動(dòng)，我們要把“大走訪(fǎng)”活動(dòng)作為磨練意志、增強(qiáng)黨性的一項(xiàng)政治任務(wù)，不折不扣地完成好縣委交辦的工作。作為一名組工干部，更應(yīng)該將加強(qiáng)黨性修養(yǎng)作為必修課，要像焦裕祿那樣始終帶著對(duì)人民群眾的深厚感情，到群眾中去，察民情、聽(tīng)民意、解民憂(yōu)，切實(shí)解決群眾實(shí)際困難，把群眾所思所想所盼時(shí)刻掛在心上，堅(jiān)決不能走形式、走過(guò)場(chǎng)，切實(shí)讓黨委滿(mǎn)意、讓群眾滿(mǎn)意。
一定要重品行。重品行就是重視培養(yǎng)高尚的道德和操守。品行是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)?nèi)在素養(yǎng)、道德品質(zhì)、人格魅力的外在表現(xiàn)。重品行應(yīng)以修身為本、立德為要。品行的優(yōu)劣不僅關(guān)乎個(gè)人形象，更關(guān)乎黨在群眾中的威信。作為組織部長(zhǎng)，要始終以“日日彈塵、天天洗臉”的精神去涵養(yǎng)品德，以“如履薄冰、如臨深淵”的心態(tài)去規(guī)范行為，真正樹(shù)立起共產(chǎn)黨人高尚的從政品行和生活品行。一定要求真務(wù)實(shí)，實(shí)事求是，敢于堅(jiān)持原則。要時(shí)刻牢記職責(zé)，堅(jiān)決按照“5個(gè)嚴(yán)禁、17個(gè)不準(zhǔn)和5個(gè)一律”紀(jì)律要求，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先的用人?biāo)準(zhǔn)，按照“三個(gè)不吃虧”的原則，把政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、人民群眾信得過(guò)的干部選拔上來(lái)，讓干事者有機(jī)會(huì)、干成事者有舞臺(tái)，扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作，為縣委選好人、用好人、把好關(guān)。同時(shí)，一定要廉潔從政，時(shí)時(shí)刻刻清白做人，干凈做事，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，要管好自己的家人。
一定要作表率。焦裕祿同志舍小家顧大家，恪盡職守，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，艱苦奮斗，吃苦耐勞，與群眾同甘共苦，為我們樹(shù)立了榜樣，作出了表率。結(jié)合本人分管工作，我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面作好表率。一是要做解放思想、勤于學(xué)習(xí)的表率。要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)上作出表率,要堅(jiān)持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的各方面知識(shí),在學(xué)習(xí)中拓寬視野,準(zhǔn)確把握發(fā)展形勢(shì),切實(shí)提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，不斷解放思想，全面提高統(tǒng)攬全局、干事創(chuàng)業(yè)的能力。二是要做轉(zhuǎn)變作風(fēng)、狠抓落實(shí)的表率。領(lǐng)導(dǎo)干部只有真抓實(shí)干，深入基層，深入群眾，保持同廣大干部群眾的密切聯(lián)系，關(guān)心群眾疾苦，肯做小事，善做實(shí)事，才能找到解決問(wèn)題的辦法，促進(jìn)各項(xiàng)工作有序有效開(kāi)展。要明確和牢記工作目標(biāo)和崗位職責(zé)，樹(shù)立執(zhí)行意識(shí)，端正執(zhí)行態(tài)度，提升執(zhí)行能力，把組織目標(biāo)變?yōu)樽约汉兔恳粋€(gè)組織成員共同的追求，才能推動(dòng)各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。當(dāng)前，自治縣干部人事制度改革、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革、教育重點(diǎn)工程項(xiàng)目建設(shè)正在深入推進(jìn)，工作時(shí)間緊、任務(wù)重，作為縣委班子的一員，在今后的工作中，我一定要按照縣委的要求，把群眾滿(mǎn)意作為根本準(zhǔn)則，牢記政治責(zé)任、政治使命，以高度負(fù)責(zé)、認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度，以解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新、忘我的工作精神，迎難而上，狠抓落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，積極投入縣委中心工作，不辜負(fù)黨和人民的期望。
《焦裕祿》觀后感
總有一種感動(dòng)熱淚盈眶，總有一種精神歷久彌堅(jiān)，總有一種幸福春暖花開(kāi)。今天，電影《焦裕祿》再一次讓我心潮澎湃感概萬(wàn)千。
1966年，穆青滿(mǎn)含熱淚和深情，撰寫(xiě)長(zhǎng)篇通訊《縣委書(shū)記的好榜樣—焦裕祿》;24年后的1990年，穆青再踏蘭考，再寫(xiě)《人民呼喚焦裕祿》。同年電影《焦裕祿》上映。正值焦裕祿逝世50周年之際，又一個(gè)24年后的2014年，總書(shū)記重訪(fǎng)蘭考，并深情詠?zhàn)x《念奴嬌·追思焦裕祿》一詞。直抒胸臆，深情表達(dá)了對(duì)焦裕祿的思念和贊頌，更透示出總書(shū)記濃郁的為民意識(shí)和堅(jiān)定的家國(guó)情懷。
“政聲人去后，民意閑談中”。焦裕祿只在蘭考擔(dān)任了1年零3個(gè)月的縣委書(shū)記。他去世后在蘭考安葬時(shí)，一鏟鏟蘭考土灑在他的棺木上，人們看到的是老百姓撕心裂肺地呼喊、悲痛欲絕地痛哭，送葬隊(duì)伍綿延數(shù)里。看到這個(gè)畫(huà)面，我實(shí)在想不出最好的詞語(yǔ)來(lái)形容人民群眾對(duì)焦裕祿的懷念。百姓是天。在蘭考一年多的時(shí)間里,焦裕祿用“孺子牛”精神，鞠躬盡瘁為人民，無(wú)私奉獻(xiàn);牢記黨的宗旨，心系百姓，抗風(fēng)沙、戰(zhàn)鹽堿、排內(nèi)澇、堵風(fēng)口、栽泡桐，為蘭考人民造福;把人民裝在心里，唯獨(dú)沒(méi)有他自己;實(shí)事求是、廉潔奉公、勤政為民、敢于負(fù)責(zé)，所以他贏得了老百姓的擁護(hù)。他忍受著肝病的痛苦,日夜堅(jiān)持工作,后來(lái)病情嚴(yán)重惡化,變成肝癌,然而他依然以頑強(qiáng)的意志忍受著劇痛,在狂風(fēng)、大雨、沙窩、激流里奔波,蘭考全縣149個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)他走了120多個(gè)大隊(duì);為治理蘭考的三害,改變?nèi)h36萬(wàn)人民的貧困面貌,他帶著重病堅(jiān)持工作,堅(jiān)持戰(zhàn)斗,直到生命的最后一息。1964年5月14日,年僅42歲的好干部焦裕祿離開(kāi)了人間,但他永遠(yuǎn)活在蘭考和全國(guó)人民的心中。焦裕祿在蘭考工作時(shí)間雖短，而他卻給人民留下一個(gè)共產(chǎn)黨人的高大形象和許多無(wú)價(jià)的精神財(cái)富?！翱吹脚萃?shù)，想起焦裕祿?！边@首傳唱在蘭考的新民歌正是蘭考人們對(duì)焦裕祿深情懷念的真實(shí)寫(xiě)照。
“我是你們的兒子”。焦裕祿的這句話(huà)，表達(dá)了一個(gè)偉大的真理。這是一個(gè)震撼歷史的聲音，他喊出了中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)人民的全部忠誠(chéng)?！鞍雮€(gè)世紀(jì)前的‘老典型’至今仍能熠熠生輝，值得深思”——正如新華社評(píng)論《焦裕祿精神是“正衣冠”的生動(dòng)教材》所示，20年后重啟的這一輪先進(jìn)典型學(xué)習(xí)浪潮中，“舊榜樣”被賦予了“反四風(fēng)”的時(shí)代新價(jià)值。歷史將永遠(yuǎn)銘記這位人民的兒子的英名。
曾經(jīng)同樣當(dāng)過(guò)縣委書(shū)記的最高領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)總書(shū)記，以“焦裕祿同志的形象一直在我心中”、“我也是來(lái)學(xué)習(xí)的”實(shí)行言傳身教，告誡基層黨員干部在執(zhí)政年代“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”：“革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代我們黨同敵人作斗爭(zhēng)，一刻也離不開(kāi)老百姓的保護(hù)和支持，黨執(zhí)政了是不是能做到一刻也離不開(kāi)老百姓?我們必須改進(jìn)作風(fēng),只有這樣才能牢牢秉持為人民服務(wù)的宗旨，獲得人民真心支持?！?/p>
我們的黨已經(jīng)走過(guò)93年的光輝歷程?，F(xiàn)有8000多萬(wàn)名黨員，絕大多數(shù)黨員的信仰是無(wú)比堅(jiān)定的，自覺(jué)踐行宗旨，為民謀利造福，積極推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)科學(xué)發(fā)展。但也有一些黨員理想信念動(dòng)搖，宗旨意識(shí)淡薄，腐敗成高發(fā)期頻發(fā)期。僅從人民網(wǎng)3月28日?qǐng)?bào)道中得知，中紀(jì)委網(wǎng)站目前總計(jì)發(fā)布了247起案件查處消息，其中省部級(jí)干部31人，地廳級(jí)117人。所以，在新的歷史時(shí)期，廣大黨員干部進(jìn)一步弘揚(yáng)焦裕祿精神具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。
今年3月18日上午，總書(shū)記在xx縣委老辦公樓舉行的縣委常委擴(kuò)大會(huì)議上開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：“我之所以選擇蘭考作為聯(lián)系點(diǎn)，一個(gè)重要考慮就是因?yàn)樘m考是焦裕祿同志工作和生活過(guò)的地方，是焦裕祿精神的發(fā)源地。我希望通過(guò)學(xué)習(xí)焦裕祿精神，為推進(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大正能量?！弊鳛橐幻h員干部，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，就是要自覺(jué)以焦裕祿為榜樣，深學(xué)、細(xì)照、篤行，學(xué)習(xí)他“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有自己”的公仆情懷，學(xué)習(xí)他凡事探求就里、“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”的求實(shí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)他“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，學(xué)習(xí)他艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線(xiàn)貫穿活動(dòng)始終，促進(jìn)黨員、干部向焦裕祿同志看齊，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)我市爭(zhēng)創(chuàng)全省改革創(chuàng)新先行先試試驗(yàn)區(qū)。
此時(shí)，我想起了xxxx縣衙里的那幅對(duì)聯(lián)：得一官不榮，失一官不辱，勿說(shuō)一官無(wú)用，地方全靠一官;吃百姓之飯，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。電影《焦裕祿》，使我接受了一次次心靈的洗禮和靈魂的凈化，焦裕祿同志的事跡給與我全新的感受和啟迪，使我再一次認(rèn)真思索著人生的真諦，人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)?桃李不言下自成蹊。誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞，載我以行，勞我以生，希望在我輩。
《焦裕祿》觀后感
教師焦裕祿心得體會(huì)篇八
焦裕祿同志，從1962年冬調(diào)入蘭考任縣委書(shū)記，到他1964年5月14日逝世，僅僅一年半的時(shí)間，他忍受著肝病的痛苦，日夜堅(jiān)持工作，以致于后來(lái)病情嚴(yán)重惡化，變成肝癌，然而他依然以頑強(qiáng)的意志忍受著劇痛，在狂風(fēng)、大雨、沙窩、激流里奔波，從未停歇，為治理蘭考的三害，他身先士卒，深入一線(xiàn)，密切聯(lián)系群眾，廣泛開(kāi)展調(diào)研，在解除蘭考人民遭受“三害”的日子里，他跑遍全縣149個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)中的120個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)，跋涉5000多里，查清了全縣84個(gè)風(fēng)口，1600個(gè)沙丘，與此同時(shí)，他帶領(lǐng)群眾栽泡桐、治鹽堿，堵沙口、治風(fēng)災(zāi)，直到住進(jìn)了醫(yī)院獻(xiàn)出了自己年輕的生命。
焦裕祿同志是生活清貧、艱苦樸素的典范。常年穿的是打著補(bǔ)丁的衣服，一件舊大衣成了他御寒的唯一之物。他嚴(yán)于律己，克己奉公，吃的是窩窩頭，小咸菜。在下鄉(xiāng)救災(zāi)治澇的數(shù)月艱苦奔波中，總是自備干糧，手拿雨傘，和群眾一起戰(zhàn)洪水，探流沙，查風(fēng)口。他堅(jiān)持生活在群眾之中，和群眾同甘共苦，哪里最艱苦，哪里就有他的身影。他一心為公，一心為民，唯獨(dú)沒(méi)有自己。黃沙嚇不走他，洪水擋不住他，鹽堿難不住他，焦裕祿以大無(wú)畏的革命精神和對(duì)黨和人民事業(yè)高度的忠誠(chéng)，帶領(lǐng)全縣干部群眾艱苦奮斗，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，治理“三害”;他時(shí)刻把人民的安危冷暖掛在心上，直到生命的最后一刻，想的仍是麥子的長(zhǎng)勢(shì)、群眾的.生活;他把全部身心都投入到為黨和人民的事業(yè)的奮斗中，鞠躬盡瘁，死而后已……，焦裕祿的形象深深震撼著每一個(gè)中國(guó)人的心靈，一個(gè)共產(chǎn)黨人的崇高風(fēng)范令人肅然起敬。
焦裕祿同志是一個(gè)為人民鞠躬盡瘁，死而后已的英雄。他正確使用權(quán)力，把自己當(dāng)做人民群眾的一分子，時(shí)刻想著自己是來(lái)自人民群眾，所做的事情與人民群眾的根本利益相一致，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)自覺(jué)做一個(gè)合格的人民公仆，正是有了這樣一個(gè)基本群眾思想觀念，焦裕祿同志才會(huì)自覺(jué)地深入群眾之中，對(duì)于人民群眾的情意就會(huì)經(jīng)常銘記心中，群眾的甘苦就會(huì)時(shí)刻裝在心中。焦裕祿同志就是這樣，他看到蘭考那么多群眾吃不飽穿不暖，他心似刀絞;他看到全縣那么多群眾在風(fēng)沙鹽堿地里常年勞作而得不到好的收成，他心急如焚。他知道自己來(lái)自人民群眾，他心里時(shí)刻裝著群眾，唯獨(dú)沒(méi)有他自己。在全國(guó)人民全面建設(shè)小康社會(huì)的今天，雖然形勢(shì)發(fā)生了根本變化，但我們領(lǐng)導(dǎo)者當(dāng)以人民利益為重，牢固樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)自人民群眾的基本觀念不能變。
所閃耀的精神光芒，聚焦成同一個(gè)璀璨奪目的閃光點(diǎn)，那就是：全心全意為人民服務(wù)。時(shí)代呼喚焦裕祿，人民需要焦裕祿精神，人們深情緬懷這個(gè)名字，就是在呼喚這樣一種崇高而不朽的精神;為人民服務(wù)的精神，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，艱苦奮斗的精神;是在向每一個(gè)黨員干部發(fā)出忠告：永遠(yuǎn)要做為人民鞠躬盡瘁的公仆，絕不能騎在人民頭上作威作福。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，只有時(shí)時(shí)把人民的疾苦放在心上，以人民高興不高興，人民答應(yīng)不答應(yīng)，人民滿(mǎn)意不滿(mǎn)意，人民贊成不贊成，作為想問(wèn)題、辦事情的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，人民才會(huì)擁戴你、支持你。反之，置人民利益于不顧，當(dāng)官作老爺，欺壓百姓，終將被人民所唾棄。這一成為顛撲不破的真理。
我們學(xué)習(xí)焦裕祿精神，結(jié)合自己的工作談?wù)勛约旱捏w會(huì)：
1、不畏艱難，知難而上。焦裕祿是主動(dòng)請(qǐng)命、義無(wú)反顧地從大城市奔赴蘭考災(zāi)區(qū)的。他面對(duì)狂暴的“三害”，從災(zāi)難壓頂?shù)奶m考看到了希望和光明，豪邁地喊出有朝一日沙丘可以變成綠林，澇洼可以養(yǎng)魚(yú)，鹽堿地可以長(zhǎng)出好莊稼，關(guān)鍵是要有一個(gè)“干”字的石破天驚的預(yù)言。同自然災(zāi)害進(jìn)行殊死搏斗，腳踏實(shí)地為人民辦了一件件實(shí)事。做年級(jí)長(zhǎng)工作已快一年，恰逢今年又是河南省進(jìn)入高中新課改的第一年，工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生知難而退的思想，但是，焦裕祿知難而上的精神深深打動(dòng)了我，我要向他學(xué)習(xí)。
2、真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效。就是要求發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，克服浮燥情緒，拋棄私心雜念，把心思用在干教育事業(yè)干年級(jí)工作上，把精力投入到抓落實(shí)中，在抓落實(shí)上狠下功夫。把學(xué)校交給的任務(wù)一絲不茍地完成，用對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任心完成任務(wù)。
3、艱苦奮斗，勤儉節(jié)約。結(jié)合自身的工作，每天都要留心年級(jí)教室和休息室是否關(guān)燈關(guān)窗關(guān)空調(diào)等，見(jiàn)到水龍頭長(zhǎng)流水要及時(shí)報(bào)告。
4、勤奮好學(xué)，學(xué)以致用。就是要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，既重視理論學(xué)習(xí)，也重視在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，從教學(xué)工作實(shí)際出發(fā)，首眼于解決全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路，促進(jìn)工作的措施、干好工作的本領(lǐng)。
教師焦裕祿心得體會(huì)篇九
作為一名教師，我不僅要教導(dǎo)學(xué)生知識(shí)，更要引導(dǎo)他們做一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。而《焦裕祿》這部電視劇無(wú)疑為我提供了一個(gè)很好的教學(xué)素材。通過(guò)觀看這部劇，我深深地被焦裕祿同志那種忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所震撼。他的故事告訴我們，只有全心全意為人民服務(wù)、無(wú)私無(wú)畏地奉獻(xiàn)自己，才能成就偉大。
第一段：了解焦裕祿，了解他的奉獻(xiàn)精神
《焦裕祿》是根據(jù)焦裕祿同志的真實(shí)事跡改編而成。焦裕祿同志是新中國(guó)成立后甘肅省天水地區(qū)最為優(yōu)秀的縣委書(shū)記，對(duì)人民百姓的貢獻(xiàn)被譽(yù)為“焦裕祿精神”。通過(guò)觀看這部劇，我對(duì)焦裕祿同志的生平事跡有了更加深入的了解。他在擔(dān)任縣委書(shū)記期間，深入群眾，查實(shí)情況，為人民謀福祉，兢兢業(yè)業(yè)，快快樂(lè)樂(lè)地工作。他將自己的家修成了群眾集體宿舍，自己生活節(jié)儉，幾乎每一天的工作時(shí)間都是連續(xù)十幾個(gè)小時(shí)。面對(duì)困難，焦裕祿從不退縮，他的工作精神深深地感動(dòng)了我。
第二段：激發(fā)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念
作為一名教師，我深知培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念是十分重要的。通過(guò)觀看《焦裕祿》這部電視劇，我將焦裕祿同志的奉獻(xiàn)精神分享給我的學(xué)生。我講述了焦裕祿同志為人民做出的巨大貢獻(xiàn)，讓學(xué)生們明白只有為人民服務(wù)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)，才能成為一個(gè)真正的英雄。我告訴學(xué)生們，在自己的小小崗位上也能做到像焦裕祿一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，哪怕只是關(guān)心和幫助身邊的同學(xué)，都是一種偉大的奉獻(xiàn)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，我希望能培養(yǎng)他們積極向上、樂(lè)于助人的品質(zhì)。
第三段：引導(dǎo)學(xué)生感受到努力工作的快樂(lè)
焦裕祿的工作精神和奉獻(xiàn)精神令人欽佩。他時(shí)刻保持高度的工作熱情，無(wú)論是晴天還是雨天，無(wú)論是寒冬還是酷暑，他都毫不言倦地為人民做事。這種努力工作的精神是我們每個(gè)教師都能學(xué)習(xí)和借鑒的。通過(guò)觀看《焦裕祿》，我希望能引導(dǎo)學(xué)生明白，只有付出更多努力，努力工作，才能追求內(nèi)心的快樂(lè)。我告訴學(xué)生們，只有謹(jǐn)記焦裕祿的奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)良好的工作態(tài)度，才能真正感受到工作帶來(lái)的成就感和快樂(lè)。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神
作為未來(lái)的棟梁之材，學(xué)生們需要明白自己肩負(fù)著什么樣的責(zé)任。通過(guò)觀看《焦裕祿》，我希望能引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。焦裕祿同志的故事告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。人類(lèi)歷史的進(jìn)步不僅僅依靠少數(shù)英雄人物，更是依靠每一個(gè)人的努力。我希望學(xué)生能認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，定下遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為之努力奮斗，不斷進(jìn)步。
第五段：營(yíng)造激發(fā)學(xué)生潛力的氛圍
通過(guò)觀看《焦裕祿》這部影片，我意識(shí)到要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的潛力，需要在教學(xué)中營(yíng)造一個(gè)鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的氛圍。教師應(yīng)該尊重每個(gè)學(xué)生的不同才能，充分發(fā)揮他們的潛能。只有這樣，學(xué)生才能充分發(fā)揮自己的才能，成為像焦裕祿一樣為人民服務(wù)的人。我希望通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的發(fā)展，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，幫助他們認(rèn)清自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，并在培養(yǎng)他們的潛力方面進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)。
總之，《焦裕祿》這部電視劇深深地感動(dòng)了我，激勵(lì)了我。作為一名教師，我要牢記焦裕祿同志的忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，將這種奉獻(xiàn)精神傳遞給我的學(xué)生。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)心身邊的人和事，培養(yǎng)他們的快樂(lè)與責(zé)任感，讓他們成為有知識(shí)、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)棟梁之材。
教師焦裕祿心得體會(huì)篇十
焦裕祿是我國(guó)近現(xiàn)代史上一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，也是一位令人敬佩的優(yōu)秀教師。他忠誠(chéng)于中國(guó)共產(chǎn)黨，在革命事業(yè)中為人民無(wú)私奉獻(xiàn)，同時(shí)，他以身作則，用自己的行動(dòng)影響和教育著他的學(xué)生。通過(guò)學(xué)習(xí)焦裕祿的事跡，我深深體會(huì)到教師的使命和責(zé)任，也從中悟出了教師應(yīng)該具備的品質(zhì)和精神。
第一段：焦裕祿的事跡讓我了解到一個(gè)優(yōu)秀教師的特點(diǎn)。焦裕祿是一個(gè)視教書(shū)育人為己任的教師。他深入農(nóng)村，貼近貧苦農(nóng)民，用他的知識(shí)為他們辦實(shí)事。他不僅教會(huì)他們讀書(shū)寫(xiě)字，還開(kāi)展生產(chǎn)與生活技術(shù)培訓(xùn)，引導(dǎo)農(nóng)民脫貧致富。他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力，通過(guò)耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們有信心和勇氣克服困苦，以實(shí)際行動(dòng)去拼搏。正是焦裕祿這樣的教師，不僅傳道授業(yè)解惑，更是為學(xué)生們激勵(lì)指引。
第二段：焦裕祿的教育方法給我留下深刻的印象。焦裕祿善于啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。他不局限于教材的內(nèi)容，而是開(kāi)展各種課外活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐，并提出解決問(wèn)題的方法。焦裕祿教育方法的核心是激發(fā)學(xué)生的求知欲望和求知能力，使學(xué)生能夠主動(dòng)從生活中去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐，以提高自我。這種方法教育出了很多優(yōu)秀的學(xué)生，他們?cè)谌瞬胚x拔中成為佼佼者，為社會(huì)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。
第三段：焦裕祿的人格魅力給我?guī)?lái)了深刻的思考。焦裕祿為人謙遜、樸實(shí)、正直。他崇尚平等，在與學(xué)生交往時(shí)始終把學(xué)生當(dāng)成平等的朋友，并尊重他們的意見(jiàn)和權(quán)益。他堅(jiān)持以身作則，注重自身修養(yǎng)，努力營(yíng)造積極向上的教育環(huán)境。焦裕祿的人格魅力不僅得到了學(xué)生們的尊敬和愛(ài)戴，也激發(fā)了學(xué)生們自發(fā)的積極性和創(chuàng)造性。
第四段：焦裕祿的教育精神給我?guī)?lái)了啟示。焦裕祿始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，他從事教育事業(yè)的初衷就是為了改變學(xué)生命運(yùn)，為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步。他將自己的一生奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了教師的責(zé)任和使命。他的精神鼓舞著我，讓我更加堅(jiān)定地選擇了教師這個(gè)職業(yè)，并時(shí)刻提醒我應(yīng)該為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)負(fù)責(zé)。
第五段：我深知作為一名教師，我需要具備的品質(zhì)和精神。首先，我應(yīng)該有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)，才能夠正確引導(dǎo)學(xué)生。其次，作為一名教師，我要有耐心和愛(ài)心，給予每個(gè)學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。最后，我要時(shí)刻堅(jiān)守教育的初心，將教育所孕育出的每一個(gè)希望都當(dāng)成人生的使命，不辜負(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)的期望。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)焦裕祿的事跡，我更加明確了教師的使命和責(zé)任，并對(duì)教師應(yīng)具備的品質(zhì)和精神有了更深入的了解。作為一名教師，我將以焦裕祿為榜樣，懷著對(duì)學(xué)生的深沉情感和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師焦裕祿心得體會(huì)篇十一
2012年10月9日，我們?cè)诳h會(huì)務(wù)中心二樓會(huì)議室觀看了影片《焦裕祿》。焦裕祿，這是一個(gè)對(duì)于我和我身邊人都很熟悉的名字，但對(duì)于他的生平事跡，在我今天觀看了《焦裕祿》這部影片以后對(duì)他有了更深入的了解。當(dāng)官是為了什么？為名利？還是為人民？焦裕祿同志全心全意為革命事業(yè)而奮斗終身的品質(zhì)和精神給我以強(qiáng)烈的震撼和啟迪，使我進(jìn)一步理解了全心全意為人民服務(wù)的深刻內(nèi)涵。
忘不掉影片開(kāi)幕焦裕祿同志安葬的那一刻，成千上萬(wàn)的人民群眾自發(fā)的為他送葬，戀戀不舍的告別他們的好書(shū)記，那是人民群眾對(duì)他的最高褒獎(jiǎng)，是人民群眾對(duì)他的眷戀之情。滿(mǎn)天的白花，滿(mǎn)天的紙錢(qián)，飄落在貧瘠的黃土地上，一槨棺木被人們抬著徐徐地走向墓地，人們從四面八方涌來(lái)，撕心裂肺地哭喊著親人焦書(shū)記。影片用敘事的手法，再現(xiàn)了焦裕祿同志在蘭考工作期間的心路歷程，體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員立黨為公、執(zhí)政為民、不怕?tīng)奚?、排除萬(wàn)難的優(yōu)良品質(zhì)。1962年，年僅40歲的共產(chǎn)黨員焦裕祿,調(diào)任蘭考縣縣委書(shū)記，面對(duì)黃沙、洪水和鹽堿，做為共產(chǎn)黨員的他沒(méi)有絲毫的畏懼，帶領(lǐng)蘭考人民克服萬(wàn)難，戰(zhàn)洪水、探流沙、查風(fēng)口，頑強(qiáng)拼搏，治理“三害”，直到生命的最后一刻，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一個(gè)共產(chǎn)黨員為黨為民、無(wú)私無(wú)畏的偉大人生。
做為一個(gè)共產(chǎn)黨員，他為我們做了表率，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他的所作所為，告訴了我們作為一個(gè)共產(chǎn)黨員有義務(wù)和責(zé)任為百姓服務(wù)，為強(qiáng)國(guó)、富民奉獻(xiàn)一切。我覺(jué)得做人就應(yīng)該做這樣的人，作為一個(gè)黨員也更應(yīng)該做這樣一個(gè)黨員。我們?cè)谶@樣一個(gè)新的時(shí)代，更應(yīng)該要有焦裕祿精神，將這種精神化作共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的實(shí)際行動(dòng)。
學(xué)有榜樣，感有方向。每個(gè)人學(xué)習(xí)焦裕祿精神都有不同的體會(huì)，每個(gè)時(shí)代學(xué)習(xí)焦裕祿精神都有不同的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)焦裕祿同志，究竟要學(xué)什么？通過(guò)一番思想洗禮，一次次與實(shí)際相結(jié)合，我覺(jué)得我們廣大的黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部需要以焦裕祿精神為尺子，查找自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀(jì)律、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，明確自身改進(jìn)的重點(diǎn)。
首先，要學(xué)習(xí)他立黨為公、執(zhí)政為民的理念。當(dāng)焦裕祿1962年初到蘭考看到的是窮山惡水，百姓忍饑挨餓，干部人心思去的局面。面對(duì)困難焦裕祿沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有退卻，他帶領(lǐng)全縣干部群眾治沙治水治“三害”，為查災(zāi)情忍著病痛走遍了所有村隊(duì)，探訪(fǎng)了縣境內(nèi)全部沙丘、風(fēng)口。為了全縣人民能過(guò)上好日子鞠躬盡瘁死而后已。
其次，要學(xué)習(xí)他立足實(shí)際、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。焦裕祿同志在工作上實(shí)事求是、身先士卒、頂風(fēng)冒雨、明察暗訪(fǎng)、不顧病痛用科學(xué)發(fā)展觀描繪出了蘭考的新篇章。為鎖住蘭考的風(fēng)沙，他帶領(lǐng)通訊員推著自行車(chē)在黃河故道的沙丘上調(diào)查風(fēng)沙起因;為改善氣候環(huán)境,他倡導(dǎo)并親手在沙丘上種下一顆顆泡桐樹(shù);為解決夏季水患,他又在洪水季節(jié)頂風(fēng)冒雨查看水情。在我們今天的工作中,工作內(nèi)容雖然不同,相同的是我們都會(huì)遇到困難,遇到困境.在困難面前我們是知難而上,還是畏懼退縮?工作方法采取的是實(shí)事求是,調(diào)查研究還是推諉扯皮,知難而退?這些,焦裕祿都為我們做出了榜樣。第三，要學(xué)習(xí)他率先垂范、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。初到蘭考的焦裕祿看到百姓的貧苦生活，在主要領(lǐng)導(dǎo)反對(duì)的情況下，帶頭取消了領(lǐng)導(dǎo)干部的特殊生活待遇；在為解決干部因饑餓浮腫而影響工作時(shí)，他冒著政治風(fēng)險(xiǎn)主動(dòng)拍板購(gòu)買(mǎi)議價(jià)糧；當(dāng)?shù)貐^(qū)公署派專(zhuān)員調(diào)查時(shí)，他挺身而出主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。他大公無(wú)私一心為公的精神贏得了黨和群眾的支持和擁護(hù)。當(dāng)百姓心存感激送來(lái)幾條自家養(yǎng)的鯽魚(yú)他拒絕；看到女兒的破棉襖，看到孩子吃不到肉在哭，他的心在流血。對(duì)比焦裕祿同志，我們今天的生活環(huán)境起了翻天覆地的變化，但是更不能放松自己世界觀的改造，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。
革命時(shí)期，無(wú)數(shù)的共產(chǎn)黨人為了民族的獨(dú)立和人民的解放，拋頭顱、灑熱血，用鮮血和生命換來(lái)了新中國(guó)的誕生。又是一大批的像焦裕祿這樣的共產(chǎn)黨員干部無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗帶領(lǐng)群眾走出貧困迎來(lái)了新中國(guó)的迅速發(fā)展。新中國(guó)的崛起，為我們這一代人創(chuàng)造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，提供了鍛煉自己、成長(zhǎng)自己的廣闊舞臺(tái)，也賦予我們推動(dòng)國(guó)家偉大事業(yè)發(fā)展的責(zé)任。雖然我們和焦裕祿生活的時(shí)代不一樣，工作的條件、環(huán)境都發(fā)生了很大變化，但根本上講都是為人民群眾謀利益，都是為了讓老百姓過(guò)上好日子。我覺(jué)得焦裕祿就在我們的身旁，焦裕祿精神就在我們的心里。
1962年，年僅40歲的共產(chǎn)黨員焦裕祿,調(diào)任蘭考縣縣委書(shū)記。
焦裕祿是艱苦樸素的典范,常年穿的是打著補(bǔ)丁的衣服,一件舊大衣成了他御寒的唯一之物。他嚴(yán)于律己,克己奉公,吃的是窩窩頭,小咸菜。在下鄉(xiāng)救災(zāi)治澇的數(shù)月艱苦奔波中,總是自備干糧,手拿雨傘,和群眾一起戰(zhàn)洪水,探流沙,查風(fēng)口。他堅(jiān)持生活在群眾之中,和群眾同甘共苦,哪里最艱苦,哪里就有他的身影。他一心為公,一心為民,唯獨(dú)沒(méi)有自己。
黃沙嚇不走他，洪水擋不住他，鹽堿難不住他，焦裕祿以大無(wú)畏的革命精神和對(duì)黨和人民事業(yè)高度的忠誠(chéng)，帶領(lǐng)全縣干部群眾艱苦奮斗，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，治理“三害”；他時(shí)刻把人民的安危冷暖掛在心上，直到生命的最后一刻，想的仍是麥子的長(zhǎng)勢(shì)、群眾的生活；他把全部身心都投入到為黨和人民的事業(yè)的奮斗中，鞠躬盡瘁，死而后已??電影《焦裕祿》深深震撼著觀看者的心靈，一個(gè)共產(chǎn)黨人的崇高風(fēng)范令人肅然起敬。
在蘭考一年多的時(shí)間里,他忍受著肝病的痛苦,日夜堅(jiān)持工作,后來(lái)病情嚴(yán)重惡化,變成肝癌,然而他依然以頑強(qiáng)的意志忍受著劇痛,在狂風(fēng)、大雨、沙窩、激流里奔波,蘭考全縣149個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)他走了120多個(gè)大隊(duì)。為治理蘭考的三害,改變?nèi)h36萬(wàn)人民的貧困面貌,他帶著重病堅(jiān)持工作,堅(jiān)持戰(zhàn)斗,直到生命的最后一息。年僅42歲的好干部焦裕祿于1964年5月14日離開(kāi)了人間,但他永遠(yuǎn)活在蘭考和全國(guó)人民的心中。
觀看完電影后，我們進(jìn)行了討論，有人突然提起，被稱(chēng)為“縣委書(shū)記好榜樣”的焦裕祿的主要政績(jī)是什么？同志們說(shuō)法不一，有的人說(shuō)，是他帶領(lǐng)群眾治理風(fēng)沙鹽堿，不屈不撓的向自然災(zāi)害作斗爭(zhēng)；有的人說(shuō)，是他牢記黨的號(hào)召，時(shí)刻關(guān)心人民群眾的疾苦；有的人說(shuō)，是他能堅(jiān)持原則，向錯(cuò)誤的思想進(jìn)行抵制和斗爭(zhēng)；有的人說(shuō)，是他嚴(yán)于律已，不搞特殊化，等。這都是事實(shí)。如果說(shuō)他搞了多少大樓和市政建設(shè)，拓寬了多少條馬路，帶領(lǐng)人民群眾脫貧致富，那都是沒(méi)影的事。
那么，焦裕祿同志有沒(méi)有“政績(jī)工程”？是什么？我認(rèn)為，焦裕祿同志不但有“政績(jī)工程”，而且還十分的壯觀和偉大，那就是：他在廣大人民群眾心目中樹(shù)立起了一座高大的精神豐碑。即自力更生、艱苦奮斗的精神；關(guān)心人民群眾疾苦，與人民群眾患難與共；不怕困難，不怕?tīng)奚桓闾厥?，?yán)于律已；公而忘私，抱病工作，以黨和人民群眾的利益為重等。這些“政績(jī)工程”與現(xiàn)在所謂的“政績(jī)工程”可能有很大的差別，但從價(jià)值上來(lái)講，從捍衛(wèi)和樹(shù)立黨和政府的形象上來(lái)說(shuō)，要高大的多，有用的多，在人民群眾中的反響要強(qiáng)烈地多。幾十年來(lái)，黨和人民群眾始終不忘焦裕祿同志，懷念焦裕祿同志，學(xué)習(xí)焦裕祿同志，繼承和發(fā)揚(yáng)了焦裕祿同志的精神，對(duì)促進(jìn)和發(fā)展我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，尤其是在對(duì)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)上發(fā)揮了積極的重大的作用。焦裕祿同志的精神永遠(yuǎn)放光芒。
什么才是真正的“政績(jī)工程”？就是像焦裕祿同志那樣，以代表和維護(hù)廣大人民群眾的利益為已任，求真務(wù)實(shí)，取信于民，從實(shí)際出發(fā)，事實(shí)求是，公而忘私，先人后已，不怕困難，自力更生，艱苦奮斗，在人民群眾中樹(shù)立起一座無(wú)堅(jiān)不摧的精神豐碑。
焦裕祿精神是共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的集中體現(xiàn)，是黨的群眾路線(xiàn)的好教材。作為一名黨員，我從焦裕祿同志的感人事跡和崇高精神中受到深刻教育和啟發(fā)，更加堅(jiān)定了自己的理想信念，在工作中要始終堅(jiān)持弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，堅(jiān)定不移地為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)而奮斗，向黨交出一份合格的答卷。
教師焦裕祿心得體會(huì)篇十二
焦裕祿是新中國(guó)成立初期的著名革命家、政治家和社會(huì)活動(dòng)家，他主張“一心為民，全心全意為人民服務(wù)”，為中國(guó)的國(guó)家建設(shè)和民族復(fù)興奉獻(xiàn)了自己的一生。他的形象深入人心，鼓舞了無(wú)數(shù)人奮斗和努力。而焦裕祿的一生和思想實(shí)踐也帶給我們很多啟示，下面將結(jié)合自己的感受和經(jīng)驗(yàn)，談一談焦裕祿得體會(huì)。
【第二段：堅(jiān)定信念】
焦裕祿的成長(zhǎng)、工作親身證明了一個(gè)人要有堅(jiān)定的信念。作為一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員，他深信革命必勝，所以走向了這條道路。在他長(zhǎng)期工作生活的隴南，他始終堅(jiān)信“在隴南從事革命工作是非常重要、非常有意義的工作，我們一定要相信，這次打土豪分田地雖然前途充滿(mǎn)艱辛，但一定會(huì)有勝利?！边@種信念的支撐使他在長(zhǎng)達(dá)22年的工作中一直默默支持著當(dāng)?shù)氐母黜?xiàng)工作，始終秉持著“一心為民”的的理念，促使隴南的發(fā)展和人民的幸福。這告訴我們，一個(gè)人要在自己選擇的道路上堅(jiān)定信念，無(wú)論遭遇任何困難都不放棄，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
【第三段：勇于擔(dān)當(dāng)】
在執(zhí)掌領(lǐng)導(dǎo)崗位時(shí)，焦裕祿表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的責(zé)任心和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。他?duì)于隴南婦女發(fā)展工作方面雜草橫生、腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重，不懼壓力積極開(kāi)展整頓，想方設(shè)法扶持和鼓勵(lì)善良正直的人。在新中南路修建中，他親自帶頭協(xié)調(diào)解決了工程中所出現(xiàn)各種小問(wèn)題，并時(shí)刻調(diào)整方案，確保施工質(zhì)量。在汶川地震救援中，焦裕祿率先趕到現(xiàn)場(chǎng)指揮搶險(xiǎn)救援，為災(zāi)區(qū)人民帶去了溫暖和希望。這些事例教我們，在事業(yè)面前，應(yīng)該擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，不畏艱難與困苦，去放飛自己的夢(mèng)想。
【第四段：勤奮踏實(shí)】
獲得成功，同時(shí)也需要付出艱辛的努力。這是焦裕祿寶貴的人生體會(huì)。他是以勤奮踏實(shí)的精神工作和成為一名巾幗干部的。在“兩知”運(yùn)動(dòng)中，他毫不猶豫表態(tài)愿意到農(nóng)村去工作。從此他在隴南吃住同鄉(xiāng)，和農(nóng)民們一起奮斗，把群眾工作做到了深入細(xì)致。他是一個(gè)常把釘子敲得更近、筆畫(huà)寫(xiě)得更鮮、思路整理得更清明的人，在工作的崗位上時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注群眾，把自己的力量和智慧獻(xiàn)給了群眾。勤奮踏實(shí)的工作態(tài)度，贏得了人民的信任和尊重。
【第五段：感悟與總結(jié)】
焦裕祿的一生告訴我們，要有一顆平凡之心，不怕困難，不放棄。平凡人做出的偉大業(yè)績(jī)，激勵(lì)著各行各業(yè)奮發(fā)圖強(qiáng)，發(fā)奮圖強(qiáng)，奮斗不止，志在遠(yuǎn)方。同時(shí)，我們還要追求完美，迎接挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而不斷努力。追求性子，看清未來(lái)，踏實(shí)前行，才能在人生的路上行走得更遠(yuǎn)。作為一名新時(shí)代的青年，我們要在腳踏實(shí)地地干好本職工作的同時(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和犧牲精神，時(shí)刻關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和民生問(wèn)題，貢獻(xiàn)自己的力量，共建美好的中國(guó)。
教師焦裕祿心得體會(huì)篇十三
從5月初開(kāi)展此次教育實(shí)踐活動(dòng)至今，已過(guò)去近一個(gè)月的時(shí)間，期間，局內(nèi)組織了形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是我們能深刻的認(rèn)識(shí)理解在全區(qū)開(kāi)展弘揚(yáng)焦裕祿精神、學(xué)習(xí)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)“三平”之中做貢獻(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性，更重要的是把這些精神融入日常工作去，做一個(gè)平凡卻不普通的機(jī)關(guān)工作人員。
自少年時(shí)代，就對(duì)焦裕祿非常熟悉，是聽(tīng)著他的故事長(zhǎng)大的，隨著年齡閱歷的增長(zhǎng)，對(duì)焦裕祿的了解不斷深。，他為人民鞠躬盡瘁，死而后已的感人事跡將被永遠(yuǎn)載入黨的史冊(cè)，銘刻在人們心中。我認(rèn)為我們機(jī)關(guān)工作人員學(xué)習(xí)焦裕祿同志，最重要的是學(xué)習(xí)他的全心全意為人民服務(wù)意識(shí)。雷鋒精神則更是我們青年人所必須的精神，常懷感恩之心，樂(lè)于學(xué)習(xí)，吃苦耐勞，有鉆勁有闖勁，把自己有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，這種精神是當(dāng)代許多青年人所欠缺的。當(dāng)下這些精神在我們河南人身上表現(xiàn)為最具代表性的“三平精神”，以平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿(mǎn)腔熱血、平常之中的極強(qiáng)責(zé)任感。這種平凡卻不普通的精神，這種樸實(shí)無(wú)華的做法深深的打動(dòng)了我?！叭健本?，讓我們的學(xué)習(xí)精神和實(shí)踐工作找到了落腳點(diǎn)，給我們每一個(gè)普通人在道德文化素質(zhì)得到升華的機(jī)會(huì)。
一個(gè)人的存在狀態(tài)大多時(shí)候是平平靜靜、平平常常、平平淡淡的，但平凡并不是平庸，平凡之中蘊(yùn)藏著偉大。把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，這包含著深刻的辯證法思想。每一個(gè)人都應(yīng)該甘于做平凡人，保有平靜心，守住平常態(tài)，不沽名釣譽(yù)，不激狂浮躁，踏踏實(shí)實(shí)，孜孜以求。
人生的天空不可能總是晴空萬(wàn)里，我們需要用平靜的心態(tài)去面對(duì)，純正內(nèi)心，從容有度，方能成就大業(yè)，這是一種自信和勇敢。但平靜不是所謂“看破紅塵”、心如枯井。誰(shuí)說(shuō)平靜的湖面下沒(méi)有“漩渦”?在平靜中醞釀著蓬勃向上的激情，在平靜之中懷有滿(mǎn)腔熱血，平靜中蘊(yùn)藏著巖漿般的熾熱。歸于平靜并非意味止步不前，也不是庸庸碌碌，而是對(duì)人生、社會(huì)和事業(yè)充滿(mǎn)熱愛(ài)，是盡一己之能的無(wú)私奉獻(xiàn)。每一個(gè)人只有把求真務(wù)實(shí)與滿(mǎn)腔熱情相結(jié)合，把默默無(wú)聞的日常工作與澎湃的激情相融匯，日復(fù)一日，年復(fù)一年，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)生命價(jià)值的創(chuàng)造，對(duì)人生境界的提升。
在平凡中創(chuàng)造價(jià)值，在平常中奉獻(xiàn)精彩。
教師焦裕祿心得體會(huì)篇十四
焦裕（1936-2018），浙江省麗水市人，杰出的農(nóng)業(yè)科學(xué)家和教育家。他畢生致力于中國(guó)農(nóng)業(yè)科技事業(yè)，為中國(guó)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。焦裕曾任職于中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院，是中國(guó)農(nóng)業(yè)科技研究的重要領(lǐng)導(dǎo)人物。他的重要研究成果包括雜交水稻、抗病抗蟲(chóng)作物品種培育等，為中國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的科學(xué)支撐。焦裕還深知教育的重要性，他在退休后創(chuàng)辦了焦裕福教育基金會(huì)，致力于幫助貧困學(xué)子圓夢(mèng)。
二、學(xué)術(shù)成就
焦裕的學(xué)術(shù)成就無(wú)可置疑。他是中國(guó)雜交水稻研究的重要推動(dòng)者之一，他團(tuán)隊(duì)的研究成果在我國(guó)廣泛推廣，為解決糧食安全問(wèn)題作出了巨大貢獻(xiàn)。雜交水稻對(duì)提高單產(chǎn)、提高抗災(zāi)能力等方面都有顯著的效果，成為了我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的標(biāo)志性成果之一。焦裕在抗病抗蟲(chóng)方面的研究也十分突出，他培育出多個(gè)抗病抗蟲(chóng)的優(yōu)良作物品種，為農(nóng)民解決了病蟲(chóng)害帶來(lái)的嚴(yán)重?fù)p失。焦裕教授致力于成果的推廣和普及，不僅多次訪(fǎng)問(wèn)農(nóng)村地區(qū)，與農(nóng)民進(jìn)行面對(duì)面的交流，還撰寫(xiě)了大量科普文章，為農(nóng)民提供了寶貴的種植指導(dǎo)，為我國(guó)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化提供了強(qiáng)大的支撐。
三、教育事業(yè)
焦裕退休后，他并沒(méi)有安享晚年，而是創(chuàng)辦了焦裕福教育基金會(huì)。焦裕深知教育對(duì)于貧困學(xué)子的改變意味著數(shù)代人的幸福，所以他投入了自己的個(gè)人財(cái)富和畢生的精力來(lái)資助貧困學(xué)生。焦裕福教育基金會(huì)為數(shù)千名貧困學(xué)子提供了資助，讓他們有機(jī)會(huì)接受更好的教育，改變自己的命運(yùn)。同時(shí)，基金會(huì)還舉辦了大量教育活動(dòng)，如獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選、教育培訓(xùn)等，為貧困地區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)了力量。焦裕本人也多次參與基金會(huì)的活動(dòng)，親自和學(xué)生們交流互動(dòng)，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
四、榜樣人物
焦裕是一位杰出的科學(xué)家和教育家，他的一生是一個(gè)榜樣。他以扎實(shí)的科學(xué)實(shí)力和高尚的人格魅力，贏得了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)和尊敬。他的學(xué)術(shù)研究成果為我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，他的杰出智慧和卓越成就是廣大科研工作者的榜樣。他的無(wú)私奉獻(xiàn)和對(duì)窮人教育的關(guān)心，更是社會(huì)各界的楷模。焦裕以自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的學(xué)者和社會(huì)公益人士，他的事跡銘刻在我們心中，成為我們努力學(xué)習(xí)和追求的榜樣。
五、總結(jié)
焦裕是我國(guó)農(nóng)業(yè)科技事業(yè)的重要領(lǐng)袖，雜交水稻和抗病抗蟲(chóng)作物品種培育是他的重要研究成果，為中國(guó)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。退休后，他創(chuàng)辦了焦裕福教育基金會(huì)，致力于幫助貧困學(xué)子圓夢(mèng)。焦裕的一生是一個(gè)充滿(mǎn)激情、奉獻(xiàn)和智慧的故事，他的學(xué)術(shù)成就和社會(huì)貢獻(xiàn)將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，也成為了我們共同追求的目標(biāo)。讓我們緬懷焦裕教授，傳承他的精神，為中國(guó)的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)和教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師焦裕祿心得體會(huì)篇十五
焦裕祿同志的事跡還是在上學(xué)時(shí)代學(xué)到的，印象中的他是一位艱苦樸素、愛(ài)民如子、無(wú)私奉獻(xiàn)的黨的好干部，他用他平凡的一生譜寫(xiě)了一幕幕感天動(dòng)地的英模事跡，深深地扎根在人們心中，鼓舞著一代又一代熱血兒女為之奮斗。
今天，通過(guò)觀看電影，再次重溫了他光輝的一生，近距離的觀察了解了焦裕祿同志感人的事跡和崇高的精神，讓我對(duì)焦裕祿同志的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步的升華，內(nèi)心很受感動(dòng)和鼓舞，感到很受教育。個(gè)人也進(jìn)行了一些思考：為什么焦裕祿同志離開(kāi)我們有50多年了，他的事跡至今為人民念念不忘？他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人民所稱(chēng)頌？現(xiàn)在重溫他的事跡材料清楚地認(rèn)識(shí)到這是因?yàn)樗睦飼r(shí)時(shí)刻刻裝著百姓，經(jīng)常深入基層，串農(nóng)家、蹲地頭、訪(fǎng)貧問(wèn)苦、調(diào)查研究、親手解決事關(guān)百姓切身利益的大小問(wèn)題。他甚至不顧自己的烏紗帽，冒著違反政策之險(xiǎn)，解決干部群眾的吃飯問(wèn)題。他有錢(qián)接濟(jì)困難群眾，卻沒(méi)錢(qián)給女兒買(mǎi)新衣服；他有錢(qián)為患者治病，卻沒(méi)錢(qián)滿(mǎn)足兒子的一碗紅燒肉......他為我們樹(shù)立了“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的人民好干部光輝榜樣，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了黨的群眾路線(xiàn)。習(xí)近平總書(shū)記在蘭考調(diào)研時(shí)動(dòng)情地說(shuō)：“焦裕祿同志是縣委書(shū)記的榜樣，也是全黨的榜樣，他雖然離開(kāi)我們50年了，但他的事跡永遠(yuǎn)為人民傳頌，他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過(guò)去是，現(xiàn)在是，將來(lái)仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富，我們要永遠(yuǎn)向他學(xué)習(xí)”。習(xí)近平總書(shū)記指出，教育實(shí)踐活動(dòng)的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線(xiàn)貫穿活動(dòng)始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。
今天，通過(guò)觀看影片，我們不只是緬懷焦裕祿同志，更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿同志精神，要以焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外，從上到下反復(fù)照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問(wèn)題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，向焦裕祿同志那樣生命不息，奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。
結(jié)合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神，就要嚴(yán)于律己、謀事要實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、踏實(shí)做人，在工作中應(yīng)做到以下幾方面：
一是要立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)。無(wú)論在什么崗位上，無(wú)論是做大事還是小事，我們都應(yīng)做到嚴(yán)以修身，嚴(yán)以律己，謀事實(shí)，做人直，走進(jìn)基層深入人心，全身心地投入到工作當(dāng)中，做到干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行，高標(biāo)準(zhǔn)的完成各項(xiàng)任務(wù)。
二是要甘于吃苦奉獻(xiàn)，不追逐名利，不貪圖享受。黨組織安排焦裕祿同志到環(huán)境條件較差的蘭考縣任縣委書(shū)記，他沒(méi)有任何抱怨，沒(méi)有任何要求條件，而是積極主動(dòng)地投入了工作，很快地與當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄?。我們要向他那樣心里時(shí)刻裝著老百姓，經(jīng)常深入基層，了解人民疾苦，保護(hù)人民利益，做人民滿(mǎn)意的好干部。用他的話(huà)說(shuō)是：“人民滿(mǎn)意，黨也會(huì)滿(mǎn)意”。不搞形式主義，不追逐名聲，讓老百姓和歷史評(píng)判。不搞特殊，不多吃多占，還拿出自己的工資貼補(bǔ)別的家庭，寧愿自己的孩子吃苦受罪，也不讓普通老百姓受難。三是要嚴(yán)于律己、克己奉公、誠(chéng)實(shí)謀事、踏實(shí)做人，用焦裕祿精神時(shí)刻警醒和教育我們，提高思想境界，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。在焦裕祿同志身上，看到的是微乎其微的小事件，學(xué)到的卻是一些些大道理。古人說(shuō)：“打鐵還得自身硬”。他始終堅(jiān)持以身作則，嚴(yán)格要求家人和身邊工作人員，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事。凡事都應(yīng)從小事做起，從細(xì)節(jié)抓起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，就是這個(gè)道理。一個(gè)人的良好品德都是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴養(yǎng)成的，這就要求我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足去改正它。以榜樣為動(dòng)力提高自我，以榜樣為鏡子完善自我，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。
趙慰閩 2014-6-24
教師焦裕祿心得體會(huì)篇十六
焦裕祿是新中國(guó)成立后的一位杰出的政治家和愛(ài)國(guó)志士，他在中國(guó)政治、軍事和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中做出了重要貢獻(xiàn)。他的一生經(jīng)歷了許多苦難和挫折，但他始終堅(jiān)持不懈地為人民服務(wù)。在他的榜樣影響下，許多人也開(kāi)始關(guān)注公益事業(yè)和國(guó)家發(fā)展。在此背景下，本文將就焦裕祿事跡談?wù)勛髡叩捏w會(huì)。
第二段：從焦裕祿事跡，道出敬業(yè)精神的魅力
看著焦裕祿九年的苦學(xué)，看著他無(wú)怨無(wú)悔的工作，我們?yōu)樗木礃I(yè)精神感到敬佩。他的一生為人民、為社會(huì)的精神，是公民意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn)。這種精神具有很強(qiáng)的感染力，傳承下去可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力和進(jìn)取心。
第三段：談?dòng)嗖ㄖ袨?zāi)民生活的變化
焦裕祿把他的全部精力都放在了為人民服務(wù)上面，他把每一條小道路都走遍了，解決了諸多村莊建設(shè)發(fā)展問(wèn)題，他的行動(dòng)彰顯了一個(gè)政治家對(duì)于人民生活的關(guān)懷。經(jīng)由由焦裕祿的這種態(tài)度，整個(gè)余波中災(zāi)民生活的條件得到了很好的改善。
第四段：鼓舞了無(wú)數(shù)人帶領(lǐng)群眾共奮進(jìn)
焦裕祿踐行“為官一任，造福一方”的信念，努力做好自己的本職工作，為人民服務(wù)，贏得了無(wú)數(shù)人民群眾的尊敬和愛(ài)戴，同時(shí)也激發(fā)了無(wú)數(shù)人的熱忱努力。他以自己的實(shí)際行動(dòng)鼓舞人們一起為改革開(kāi)放和社會(huì)穩(wěn)定做出努力，帶領(lǐng)群眾共奮進(jìn)，使得社會(huì)的發(fā)展更為進(jìn)一步。
第五段：總結(jié)
總之，焦裕祿是一位偉大的思想家和富有感染力的道德榜樣，他的事跡深深地感動(dòng)了每一個(gè)能夠了解他的人。他為人民服務(wù)的思想觀念，成為了引領(lǐng)我們前進(jìn)的靈魂信仰。他的精神在實(shí)際中的傳承，仍不斷地推動(dòng)著我們的進(jìn)步。
教師焦裕祿心得體會(huì)篇十七
焦裕祿作為一位偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人和優(yōu)秀的國(guó)家干部，不僅為中國(guó)人民的解放事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，也為我們今天的工作和生活留下了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在焦裕祿的工作中，我們不僅可以看到他的艱辛與奉獻(xiàn)，還可以看到他深厚的人民情懷、實(shí)事求是的工作作風(fēng)和體系化的管理模式，讓我們深受啟發(fā)。
第二段：人民情懷
焦裕祿的人民情懷深深烙印在我們心中。他始終把人民的利益放在第一位，為民族解放和人民幸福不懈奮斗，以身作則，率先垂范，以自己的行動(dòng)感染和鼓舞著身邊的人們。他說(shuō)過(guò)：“我自認(rèn)為是一名普通人，我辦事也始終以普通百姓的利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?！苯乖５摰娜嗣袂閼咽俏覀儗W(xué)習(xí)的榜樣，永遠(yuǎn)銘刻在我們心中。
第三段：務(wù)實(shí)作風(fēng)
焦裕祿的事業(yè)成就離不開(kāi)實(shí)事求是的工作作風(fēng)。他注重求真務(wù)實(shí)，不走形式主義，看重實(shí)績(jī)、實(shí)效，以實(shí)力獲取群眾的信任和尊重。他用心傾聽(tīng)群眾的心聲，真正了解群眾的需求和期望，根據(jù)社情民意開(kāi)展工作，而不是一味聽(tīng)從上級(jí)安排。通過(guò)務(wù)實(shí)作風(fēng)奠定了他的領(lǐng)導(dǎo)地位，也使他的工作成為事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第四段：理性管理
焦裕祿的管理思路非常先進(jìn)。他以制度為基礎(chǔ)，通過(guò)科學(xué)決策、明確職責(zé)、規(guī)范程序，構(gòu)建了一套理性和行之有效的管理模式。他堅(jiān)信：制度先行，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。也正是這種強(qiáng)調(diào)制度和程序的思想理念，幫助他在管理工作中做到了有章可循、有據(jù)可查、有功底可資。這種理性管理也為我們今天的工作提供了很好的借鑒。
第五段：結(jié)語(yǔ)
焦裕祿雖然因病英年早逝，卻在他短暫的一生中為中國(guó)人民作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。他的大公無(wú)私、勤勉奉獻(xiàn)、一心為民的精神，成為我們今天學(xué)習(xí)的榜樣。實(shí)事求是、理性管理、人民情懷不僅是我們今天工作和學(xué)習(xí)的重要警示，更是我們新時(shí)代的生動(dòng)體現(xiàn)。讓我們砥礪奮進(jìn)，在焦裕祿精神的引領(lǐng)下，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
教師焦裕祿心得體會(huì)篇十八
xxx科xx
根據(jù)支部群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)安排，我們?cè)谥醒肱_(tái)觀看了電視劇版《焦裕祿》。焦裕祿，這是一個(gè)對(duì)于我和我身邊人都很熟悉的名字，但對(duì)于他的生平事跡，在我觀看了《焦裕祿》這部影視劇后對(duì)他有了更深入的了解。當(dāng)官是為了什么？為名利？還是為人民？焦裕祿同志全心全意為革命事業(yè)而奮斗終身的品質(zhì)和精神給我以強(qiáng)烈的震撼和啟迪，使我進(jìn)一步理解了全心全意為人民服務(wù)的深刻內(nèi)涵。
通過(guò)觀看《焦裕祿》，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)習(xí)焦裕祿同志的三種精神：
一是必須樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的觀念，永葆黨的宗旨。焦裕祿同志參加革命工作十八年間，聽(tīng)黨的話(huà)，對(duì)黨的忠心耿耿，為人民鞠躬盡瘁，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)奮斗了一生.焦裕祿同志不愧為黨的好干部縣委書(shū)記的好榜樣、人民群眾的貼心人。二是必須保持艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。焦裕祿同志參加革命工作以后，特別是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)以后，始終繼承與發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，身不離勞動(dòng)，心不離群眾，艱苦樸素，永葆勞動(dòng)人民的本色。三是必須密切聯(lián)系群眾。
焦裕祿同志誠(chéng)懇待人，他時(shí)刻想著人民群眾，愛(ài)護(hù)人民群眾，關(guān)心人民群眾，熱情幫助人民群眾解決具體困難，始終和廣大人民群眾保持最密切的聯(lián)系，是廣大人民群眾的貼心人。
作為一名警察，面對(duì)黨在新形勢(shì)下公安工作的要求，深感責(zé)任重大、任務(wù)艱巨、使命神圣，在今后的各項(xiàng)工作中，就一定要以焦裕祿同志為榜樣，要始終做最貼心的服務(wù)機(jī)關(guān)、要始終做最一流的落實(shí)團(tuán)隊(duì)，結(jié)合“黨的群眾路線(xiàn)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用依靠更多的人民群眾，服務(wù)更多的人民群眾。
一是刻苦學(xué)習(xí)，努力提高政治素質(zhì)和理論水平。堅(jiān)持認(rèn)真落實(shí)政治學(xué)習(xí)要求，積極參加集中學(xué)習(xí)和研討交流，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持帶著問(wèn)題學(xué)、帶著疑點(diǎn)學(xué)，聯(lián)系思想實(shí)際學(xué)、聯(lián)系工作任務(wù)學(xué)，在學(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)、勇于正視自己存在的缺點(diǎn)和不足，善于在成績(jī)面前找差距。
二是改進(jìn)作風(fēng)，切實(shí)提高服務(wù)水平。始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，在工作中加強(qiáng)換位思考，努力站在基層的角度上想問(wèn)題，從基層實(shí)際出發(fā)，利用一切機(jī)會(huì)多深入到基層調(diào)查研究，不斷改進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的針對(duì)性。
重點(diǎn)，繼續(xù)抓好理想信念教育和黨的宗旨教育、黨紀(jì)條規(guī)和政策法規(guī)教育。結(jié)合黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng)，加強(qiáng)正面教育，樹(shù)立典型，弘揚(yáng)正氣；加強(qiáng)警示教育，以案說(shuō)法，以案明紀(jì)，深化教育效果。按照廉政文化“七進(jìn)”要求 , 緊密聯(lián)系當(dāng)?shù)貧v史廉政文化實(shí)際,認(rèn)真組織開(kāi)展多種形式的廉政文化活動(dòng),積極營(yíng)造濃厚的廉政文化氛圍。
教師焦裕祿心得體會(huì)篇十九
影片《焦裕祿》，講述了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員焦裕祿同志的一段經(jīng)歷，影片中展現(xiàn)了焦裕祿同志全心全意為革命事業(yè)而奮斗終身的品質(zhì)和精神。對(duì)于這部電影，以前也曾經(jīng)觀看過(guò)，這次根據(jù)縣委的要求，又再次認(rèn)真觀看了《焦裕祿》，心里的體會(huì)和感受是比以前都特別的震撼，焦裕祿是在三年困難時(shí)期，蘭考遭受毀滅性的自然災(zāi)害這一特定歷史時(shí)期涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)人物。他的精神、品格、作風(fēng)，是在他領(lǐng)導(dǎo)蘭考人民同自然災(zāi)害進(jìn)行斗爭(zhēng)的1年零3個(gè)月時(shí)間里集中展現(xiàn)出來(lái)的。
通過(guò)觀看《焦裕祿》，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)習(xí)焦裕祿同志的三種精神：
一是必須樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的觀念，永葆黨的宗旨。焦裕祿同志參加革命工作十八年間，一貫聽(tīng)黨的話(huà)，對(duì)黨的工作忠心耿耿，為人民鞠躬盡瘁，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)奮斗了一生.焦裕祿同志不愧為黨的好干部縣委書(shū)記的好榜樣、人民群眾的貼心人。
二是必須保持艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。焦裕祿同志參加革命工作以后，特別是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)以后，始終繼承與發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，身不離勞動(dòng)，心不離群眾，艱苦樸素，永葆勞動(dòng)人民的本色。
三是必須密切聯(lián)系群眾。焦裕祿同志誠(chéng)懇待人，他時(shí)刻想著人民群眾，愛(ài)護(hù)人民群眾，關(guān)心人民群眾，熱情幫助人民群眾解決具體困難，始終和廣大人民群眾保持最密切的聯(lián)系，是廣大人民群眾的貼心人。
作為縣紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的一名工作人員，具體承擔(dān)黨風(fēng)廉政建設(shè)、懲防體系建設(shè)和宣傳教育等各項(xiàng)工作，面對(duì)黨在新形勢(shì)下對(duì)反腐敗工作的要求，深感責(zé)任重大、任務(wù)艱巨、使命神圣，在今后的各項(xiàng)工作中，就一定要以焦裕祿同志為榜樣，結(jié)合“學(xué)習(xí)、教育、執(zhí)行、評(píng)議”主題實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用和黨的核心領(lǐng)導(dǎo)作用，依靠更多的人民群眾，服務(wù)更多的人民群眾，凝聚各族人民的大智慧和大力量，認(rèn)真踐行“黨的群眾路線(xiàn)”，完成好既定目標(biāo)，為察布查爾縣的大發(fā)展、大跨越，添磚加瓦。
一是改進(jìn)作風(fēng)，切實(shí)提高服務(wù)水平。始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，在工作中加強(qiáng)換位思考，努力站在基層的角度上想問(wèn)題，從基層實(shí)際出發(fā)，利用一切機(jī)會(huì)多深入到基層調(diào)查研究，不斷改進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的針對(duì)性。
二是認(rèn)真抓好反腐倡廉教育。以群眾路線(xiàn)三嚴(yán)三實(shí)活動(dòng)為契機(jī)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和基層站所負(fù)責(zé)人為重點(diǎn)，繼續(xù)抓好理想信念教育和黨的宗旨教育、黨紀(jì)條規(guī)和政策法規(guī)教育。
與此同時(shí)還要結(jié)合黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng)，加強(qiáng)正面教育，樹(shù)立典型，弘揚(yáng)正氣;加強(qiáng)警示教育，以案說(shuō)法，以案明紀(jì)，深化教育效果。按照廉政文化“七進(jìn)”要求,緊密聯(lián)系當(dāng)?shù)貧v史廉政文化實(shí)際,認(rèn)真組織開(kāi)展多種形式的廉政文化活動(dòng),積極營(yíng)造濃厚的廉政文化氛圍。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
教師焦裕祿心得體會(huì)篇二十
焦裕同志是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員和杰出的革命家，他為中國(guó)的革命事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)他的事跡和思想，我深感他的堅(jiān)定信念、高尚品質(zhì)和為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神給我?guī)?lái)了深刻的觸動(dòng)和啟示。在我看來(lái)，焦裕同志的心得體會(huì)可以歸納為“黨性堅(jiān)定、艱苦奮斗、牢記使命、團(tuán)結(jié)合作、追求真理”，這些都是我在今后的學(xué)習(xí)和工作中需要努力實(shí)踐的重要品質(zhì)。
首先，焦裕同志心中充滿(mǎn)著對(duì)黨的堅(jiān)定信念。他始終堅(jiān)守共產(chǎn)主義信仰，堅(jiān)定地走在黨和人民的最前線(xiàn)，不畏艱難險(xiǎn)阻。歷經(jīng)風(fēng)雨和生死考驗(yàn)，他從未動(dòng)搖過(guò)自己的選擇。作為一名黨員，我們要始終保持對(duì)黨的忠誠(chéng)，并且在困難時(shí)刻能夠挺身而出，不背離黨的方針政策，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，焦裕同志在革命斗爭(zhēng)中始終保持艱苦奮斗的精神。在長(zhǎng)征、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦斗爭(zhēng)中，他始終與偉大的中國(guó)人民站在一起，共同克服了無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻。他的精神鼓舞著無(wú)數(shù)熱血青年，包括我在內(nèi)，不畏困難，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第三，焦裕同志牢記使命，心系人民。他深知黨的初心和使命，終身把黨的利益和人民的利益放在第一位，忠誠(chéng)履行自己的職責(zé)和使命。他的人民情懷、無(wú)私奉獻(xiàn)精神讓我感到深深的敬佩。作為一名黨員，我們應(yīng)該始終弘揚(yáng)焦裕同志的精神，時(shí)刻懷念人民群眾的期望，為人民的幸福和中國(guó)的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的力量。
第四，團(tuán)結(jié)合作是焦裕同志心得體會(huì)中的重要方面。焦裕同志始終強(qiáng)調(diào)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)，推動(dòng)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)就是保證中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)全體黨員，團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民一起為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將努力踐行焦裕同志的這一精神，積極與他人合作，互相幫助，共同邁向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)。
最后，焦裕同志追求真理的品質(zhì)令我深受啟發(fā)。他勇于探索，積極學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐能力。他的追求真理精神告訴我，一名黨員應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，在實(shí)踐中不斷探索，提升自己，同時(shí)也應(yīng)該不斷反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以真理引領(lǐng)我們的行動(dòng)。
總之，焦裕同志的心得體會(huì)對(duì)于我們每一個(gè)黨員都具有重要的指導(dǎo)意義。我們應(yīng)該時(shí)刻記住黨的初心和使命，牢記焦裕同志的心得體會(huì)，將其內(nèi)化為我們自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，并且在學(xué)習(xí)和工作中積極踐行，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的偉大夢(mèng)想而努力奮斗。相信在我們共同努力下，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的美好前景終將到來(lái)。
教師焦裕祿心得體會(huì)篇二十一
焦裕委員，山西省孝義市代表，華北理工大學(xué)秘書(shū)長(zhǎng)，全國(guó)人大財(cái)經(jīng)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，是一位勤勉敬業(yè)、為民服務(wù)的模范代表。通過(guò)與焦裕委員的交流和觀察，我深感在他身上體現(xiàn)了我們共產(chǎn)黨人的初心和使命。以下是我對(duì)焦裕委員的一些體會(huì)和心得。
首先，焦裕委員以初心和使命引領(lǐng)自己的工作。他始終牢記自己是人民的代表，他的一切行動(dòng)都是為了人民的利益和福祉。作為全國(guó)人大財(cái)經(jīng)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，焦裕委員深入基層，虛心傾聽(tīng)群眾的呼聲和需求，將人民群眾的利益放在首位，力圖解決他們面臨的實(shí)際問(wèn)題。他主持召開(kāi)座談會(huì)，聽(tīng)取民間智慧，更好地履行自己的職責(zé)。焦裕委員的行動(dòng)充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人為人民工作的初心和使命。
其次，焦裕委員以實(shí)干和擔(dān)當(dāng)立下了權(quán)威，在他的崗位上，焦裕委員是一位盡責(zé)和負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。他對(duì)自己的工作負(fù)有極大的熱情和責(zé)任感。他勤勉工作，不辭辛勞，以實(shí)際行動(dòng)證明了自己對(duì)工作的承諾。他積極開(kāi)展各項(xiàng)工作，不遺余力地為履行職責(zé)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。他深入了解各類(lèi)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，并提出專(zhuān)業(yè)的解決方案，為人民提供有力的支持和幫助。焦裕委員敢于擔(dān)當(dāng)，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，以實(shí)干和擔(dān)當(dāng)成就了自己的權(quán)威。
再次，焦裕委員以忠誠(chéng)和黨性踐行自己的宗旨。他始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的信仰，踐行黨的宗旨和黨性。他把黨的利益和人民的利益放在首位，無(wú)私地為黨和人民服務(wù)。焦裕委員深刻領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神，時(shí)刻保持對(duì)黨的高度忠誠(chéng)和對(duì)黨的政策的積極響應(yīng)。他是一個(gè)忠誠(chéng)的共產(chǎn)黨員，始終把黨的事業(yè)放在第一位，并以黨性鍛造自己的堅(jiān)強(qiáng)品格。
最后，焦裕委員以奉獻(xiàn)和責(zé)任詮釋自己的人生價(jià)值。他深知作為一名黨的代表的責(zé)任和義務(wù)，他勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，努力為黨和人民作出貢獻(xiàn)。他積極參加各類(lèi)活動(dòng)，不計(jì)較個(gè)人得失，始終以服務(wù)人民為己任。他在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善民生福祉等方面做出了重要貢獻(xiàn)。焦裕委員的奉獻(xiàn)和責(zé)任感體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的崇高精神和人生價(jià)值。
總之，焦裕委員是一位站在新時(shí)代的共產(chǎn)黨人典范。他的初心和使命引領(lǐng)自己的工作，實(shí)干和擔(dān)當(dāng)立下了權(quán)威，忠誠(chéng)和黨性踐行自己的宗旨，奉獻(xiàn)和責(zé)任詮釋了自己的人生價(jià)值。他的事跡和精神激勵(lì)著我們每一位共產(chǎn)黨員，也為全國(guó)人大代表們樹(shù)立了良好榜樣。相信在焦裕委員的引領(lǐng)下，我們的祖國(guó)必將更加繁榮富強(qiáng)，人民的幸福感和獲得感也必將不斷提升。
教師焦裕祿心得體會(huì)篇二十二
第一段：簡(jiǎn)介焦裕祿及其事跡（200字）
焦裕祿，一位偉大的共產(chǎn)黨員和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，被稱(chēng)為“中國(guó)最美好的人”，主要在20世紀(jì)50年代至70年代擔(dān)任井岡山市委書(shū)記、麻陽(yáng)縣委書(shū)記等職。他以無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。在他的調(diào)查研究中，他更加關(guān)心老百姓的生活，并將他自己的一切都投入到改善人民生活的事業(yè)中。他的事跡激勵(lì)著廣大黨員和人民群眾。
第二段：深入分析焦裕祿的精神品質(zhì)（200字）
焦裕祿具有非凡的精神品質(zhì)，他堅(jiān)定的信念和高尚的情感讓他成為人們景仰的楷模。他主張“艱苦奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)”，以身作則，舍小家為大家，始終忘我地為人民服務(wù)。他不畏艱險(xiǎn)，不辭辛苦，始終站在人民群眾的角度去思考問(wèn)題，積極幫助他們解決實(shí)際困難。他不僅在政治上堅(jiān)定，而且在品行上也十分崇高，他的為人處世，對(duì)待上下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，全心全意為人民服務(wù)的精神，都給我們樹(shù)立了良好的榜樣。
第三段：焦裕祿精神的現(xiàn)實(shí)意義（200字）
焦裕祿精神不僅僅是一種道德品質(zhì)，更是一種動(dòng)力和榜樣。他的無(wú)私與奉獻(xiàn)、艱苦和奮斗，是我們這個(gè)時(shí)代最需要的品質(zhì)；而他的為民情懷和執(zhí)著追求也增強(qiáng)了我們的責(zé)任感和使命感?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人們普遍缺乏共同的價(jià)值觀，焦裕祿的精神為我們指明了前進(jìn)的方向。通過(guò)學(xué)習(xí)和傳承焦裕祿精神，我們能夠進(jìn)一步提高自己的道德素質(zhì)，更好地面對(duì)生活中的困難，成就更美好的未來(lái)。
第四段：如何發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神（200字）
為了弘揚(yáng)焦裕祿精神，我們需要在日常生活中付諸行動(dòng)。首先，我們要堅(jiān)守艱苦奮斗的信念，經(jīng)受各種困難和磨礪，不斷提升自己的能力。其次，我們要關(guān)注民生，為人民群眾提供真正的幫助，做到真心實(shí)意為他人著想。此外，我們還應(yīng)該在學(xué)習(xí)上下功夫，不斷提高自己的知識(shí)水平和思維能力，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能真正踐行焦裕祿精神，傳承他的理想和信念。
第五段：我的感悟及總結(jié)（200字）
焦裕祿的事跡讓我深受感動(dòng)，他的精神品質(zhì)鼓舞著我。對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，我要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神，去盡我所能幫助別人，踐行為人民服務(wù)的宗旨。我要堅(jiān)守艱苦奮斗，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠?yàn)楦嗟娜藗鞑ソ乖５摰氖论E，讓更多的人了解他的精神，讓這種為民情懷成為我們每個(gè)人的共同追求。
總結(jié)：焦裕祿是一位令人敬佩的英雄人物，他的精神品質(zhì)和事跡讓我們感動(dòng)和反思。通過(guò)學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神，我們能夠提高自己的道德素質(zhì)，更好地為人民服務(wù)。同時(shí)，焦裕祿的精神也給予了我們巨大的鼓舞和動(dòng)力，讓我們?cè)诿鎸?duì)生活的困難時(shí)永不言棄，堅(jiān)持奮斗。通過(guò)共同努力，我們將能夠創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4551166.html】
