在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧。借助作文可以提高我們的語言組織能力。以下是小編幫大家整理的種子精神作文怎么寫【范文10篇】，希望能夠幫助到大家。
種子精神作文怎么寫【范文10篇】一
晚自習是多么的枯燥乏味，長嘆一口氣，何為學習？
一只小小的飛蟲在燈邊飛舞著，尋找著，似乎在尋找目標，它輕盈盈的飛著，東跑西撞，是那么得自由自在。一顆顆星星被月亮的光掩埋了，它朝窗外飛去，“啪”一塊透明的玻璃擋住了它的去路，透明的玻璃存在嗎？小蟲不相信，天真的撞著玻璃，可還是沖不出去。它累了，乏力的揮舞著翅膀，終于停在了課桌上，靜靜地呆著。
我拾起小蟲，它并沒有反抗，沒有飛，只是無力的搖著細小的腳。我有一個癖好，喜歡把小蟲放進我的筆筒里，看它怎么飛出來，雖說有點不好，但也給了我很多啟示。
蟲子都喜歡朝上爬。
小飛蟲在我的圓珠筆筒里轉來轉去，找不著頭緒，我把筆尖朝上，它就朝上爬，把筆頭朝上，它就朝上爬，無論怎么轉，它都朝著上方，因為它堅信，往高處走就是勝利！
而我堅信著什么呢？
我把筆輕輕放下，小蟲停止了腳步，呆呆的臥在筆里面。我不忍心，悄悄把筆打開了，等待它再次飛翔。它沒有立刻朝洞口走去，我將筆朝洞口豎立，它爬了過去，終點就在前方！
它的每一步都那么沉重，小心翼翼地試探著什么，還有一毫米，它心急了！一大步向前走去，正當我準備拍手叫好時，意外出現了，它滑到了，先前的努力全廢了！
我是否與它相同呢？
它沒有泄氣，一次又一次的向上爬著，可謂是屢敗屢戰(zhàn)，終于它走出了困境，但是不飛了。
我凝視著小飛蟲，不經覺得口干舌燥，俯下身，拿起礦泉水喝著，再次看它的時候，卻不見了！
我焦急地尋找著，再也沒有看到它的身影，我想：是飛走了吧！它也許找到了夢想，去完成使命了。
我眼前一亮，希望之光閃爍著，筆尖重新回到了充滿希望的書本上。
種子精神作文怎么寫【范文10篇】二
寫給孩子的一封信（一）：親愛的寶貝：
如何讓我遇見你們，在這個收獲與啟航的季節(jié)。07級的寶貝走了，11級的你們來了，帶著夢想與希望，帶著陌生與好奇，你們住進了我的心里。
5·14是我永不變的標記，然而我身邊的你們卻一次又一次帶給我驚喜，給我溫暖，而我也沉醉著，享受著，默默見證著你們的成長，并默默祝福著你們。
今年9月，你們四個女孩來到了我身邊。你們不像往屆的女孩兒那樣，整理好東西就不再做其它事。你們幾個孩子，將我精心打扮了起來，我看見你們幾個在屋里開心地討論，以什么主題裝扮我，我心里樂開了花，側著耳朵，仔細地傾聽著你們的討論。最后，你們決定以“夢想和希望”為主題，我知道，這是因為你們有共同的目標，那就是考研，你們希望大學四年過的充實而又有意義，你們憧憬著未來，你們在踏入校園的那一刻，就播下了希望的種子，你們希望這顆種子在四年后開出美麗的花朵。
綠色富有生機的樹葉窗簾，獨特而又創(chuàng)意的個人壁飾，還有整潔和諧的室內擺設和室內的低碳標語，短短一天的時間，你們讓我煥然一新，我感覺自己徜徉在自然的海洋里，是那么活力和舒暢。謝謝你們，我真的好開心！
當然，我還知道你們很多其它的事，今天，借著這個機會，我要好好說說。寶貝們，你們雖然來自不同的地區(qū)，但彼此理解，彼此幫助，并且有情有意。還記得那次帥楠生病嗎？你們幾個端熱水的端熱水，買藥的買藥，陪她看病的陪她看病，動員了所有人馬，整個的一個浩大工程！最后帥楠的病好了，你們幾個樂的啊，雖然我看著有點童真，但真的很溫馨！
軍訓期間，為了評上示范寢室，你們那個較真啊，被子是你們最頭痛的事了，因為每天你們都得在那被子上折騰幾十分鐘，帥楠甚至特意重新買了床好疊的被子?！氨蛔颖蛔游覑勰?，你快點變身豆腐吧”紅霞說，“你愛它它卻愛著別人，就不理你，嘿嘿”彩霞說。寶貝們就這樣樂上了，不過后來你們的被子是越疊越好，在最后評比中，果不其然我們寢室是優(yōu)秀寢室。我那個榮耀??！后來，教官病了，我們班被拆了，你們幾個又哭得最傷心，我每天都聽到你們在寢室念叨：教官你得早點好起來，你不來我們怎么辦??！這又著實讓我感動！
你們都是90后，90后渴望被人關注，對新事物接受能力強，叛逆而又自己的主張。在最初的一段時間里，我看見你們每個人都迷茫過，學習模式的轉換、交際的擴大、多才多藝的同窗的閃亮秀，加上遠離故土，你們每個人或多或少有點小心情，但你們每個人都不想讓室友擔心，于是每個人都會在其他室友出去后宣泄自己的感情，這一切我都看在眼里，我多想過去安慰你們，撫平你們心底的失落，但我什么也做不了，只能安靜地傾聽！但慶幸的是，你們很快就有了自己的目標，并積極地融入你們身邊的這個環(huán)境里。彩霞學日語，云兒和帥楠報了吉他班，紅霞繼續(xù)追逐著自己的舞蹈夢，你們每個人都發(fā)現了自己的興趣。帥楠競選上了團支書，彩霞和云兒加入了學生會，紅霞加入了院社團，在付出與收獲中你們成長著，更讓我感動的是，你們現在每周都花時間交流，交流各自的心情，各自學習和實踐的經歷，沒有太多花俏的話語，但你們彼此鼓勵，相互督促，家的氛圍也在這一次次的交流中越來越濃厚。
還有，嘿嘿，光棍節(jié)那天，你們四個小光棍在一起開Party,玩那個叫“真心話大冒險”的游戲，云兒老被罰，你們其他三女孩說她是大光棍，后來你們鬧夠了，大家討論說，打算將棍節(jié)過到大四。寶貝們，媽媽不封建，但媽媽支持你們這一想法，我知道，年輕的你們會對愛情有很多憧憬，但是魚與熊掌不可兼得，對愛情多付出一分，就意味著你們對理想少付出一分，現在的你們，最重要的還是學習，學好專業(yè)和培養(yǎng)能力才是你們最重要的事啊!所以，寶貝們，你們的選擇是理智的，我相信，四年后，你們每個人都會收獲一份美好的愛情！
寶貝們，雖然我不了解你們的 、飛信，我不懂你們口中的時尚，我也不認識你們愛的明星。但是，我愛你們，愛你們的一切，包括你們的口頭禪，彩霞說“姐快暈死了！”帥楠說“小妞，到爺這兒來！”晏云說“啊，我抗議，你個白癡”，還有紅霞的“生命誠可貴，愛情價更高，若為睡覺故，兩者皆可拋”，我就是你們的Bigfans!我不自戀，但我知道，你們也都愛著我這個家！
女孩們，今天，我在時髦的年代寫著一封古老的信，抒發(fā)著我最真摯的情感，有太多太多，我短短一封信無法全部包括，但是，我想說：
我愿化港灣，為你們遮風擋雨；我愿化作陽光，蒸發(fā)你們郁悶的心情；我愿化作燈，照亮你們前行的路；我愿化作號角，為你們吹響第一支勝利的歌曲。
我希望你們用忍讓給家戴上祥和的冠冕；用賞識的學問給家增添愉悅溫婉；用愛的燈為家照亮前行的路。
日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落，但你們留下的歡樂和笑靨卻在我的記憶深處歷久彌新。親愛的寶貝，因為你們，所以我堅信我們這個家會越越好。
寫給孩子的一封信（二）：孩子：
當你還很小的時候，我花了很多時間，教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西。教你系鞋帶、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭發(fā)、擰鼻涕。這些和你在一齊的點點滴滴，是多么的令我懷念不已。所以，當我想不起來，接不上話時，請給我一點時間，等我一下，讓我再想一想……
極可能最后連要說什么，我也一并忘記。
孩子!你忘記我們練習了好幾百回，才學會的第一首娃娃歌嗎?是否還記得每一天總要我絞盡腦汁，去回答不明白你從哪里冒出來的嗎?所以，當我重復又重復說著老掉牙的故事，哼著我孩提時代的兒歌時，體諒我。讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧!切望你，也能陪著我閑話家常吧!孩子，此刻我常忘了扣扣子、系鞋帶。吃飯時，會弄臟衣服，梳頭發(fā)時手還會不停的抖，不要催促我，要對我多一點耐心和溫柔，只要有你在一齊，就會有很多的溫暖涌上心頭。
孩子!如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動。
所以，請你緊緊的握著我的手，陪著我，慢慢的。就像當年一樣，我?guī)е阋徊揭徊降刈?。若為人子女也不懂得如何體諒他們，那他們便只能于痛苦中渡過余生，黑暗中逝去……
我們都老了，請你們做兒女的理解我們，對我們要有一點耐心。不要嫌我們終日嘮叨，其實我們都是為你們好!
當我們吃飯嘴漏時，你們千萬不要責怪我們!請想一想：當初，我們是如何給你們喂飯的。當我們大小便失禁時，你們不要埋怨我們遲鈍，請想一想：你們小的時候，我們是如何為你們擦屎端尿的。當我們說話時突然忘了主題，請讓我們想一想再說。其實，談論什么并不重要，只要你們在旁邊聽我們說下去，我們就很滿足了……
孝敬其實并不必須需要很多金錢，只要你們時時牽掛著我們就行了。飯后，給我們端杯熱茶;陽光燦爛的日子，陪我們出門散散心;等你們結了婚生了孩子，常回家看看。我們就十分開心了。
當我們漸漸變老，直到彎腰駝背、老眼昏花時，請理解我們!當初我們引導你們走上人生之路，如今請陪伴我們走完最后的旅程。多給我們一點愛心吧!我們會回報你們感激的微笑，這微笑中凝聚著我們對你們無限的愛!
種子精神作文怎么寫【范文10篇】三
城里的孩子，像童話中的神女瑟諾玉一樣善良，有一顆寬大的心。當受到別人誤解而捉弄時，他們總是微微一笑，始終用那顆寬大的心來包容別人的過錯。
城里的孩子，像童話中的智慧老人一樣聰明伶俐。老師布置的思考題，對他(她)們來說像張飛吃豆芽――小菜一碟兒，三下五除二就把作業(yè)給完成了，而且每次都能得到老師的表揚呢!
城里的孩子
城里的孩子，像寫童話的作家一樣充滿幻想，他(她)們想讓河水永遠沒有污染，讓人類不再砍伐樹木，讓動物園的工作人員把動物全都放出來，使老虎、獅子……都恢復它們原來的本領，永遠回歸大自然。
城里的孩子，在城市溫暖的懷抱里成長。
種子精神作文怎么寫【范文10篇】四
一、格式和寫法
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯系實際，這是讀后感的重要內容
寫讀后感的重點應是聯系實際發(fā)表感想。我們所說的聯系實際范圍很廣泛，可以聯系個人實際，也可以聯系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯系都要突出時代精神，要有較強的時代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合
讀后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。
讀后感以“感”為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結尾又回扣“讀”。
五、敘原文不要過多，要體現出一個“簡”字
六、要審清題目
在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。?
七、要選擇材料
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。?
八，寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯系自己的生活實際。?
九，寫讀后感的注意事項
1、讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主。
2、寫得有真情實感。應是發(fā)自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。
種子精神作文怎么寫【范文10篇】五
寫景作文應該注意什么_作文怎么寫景
在我們作文中，不管是寫人，記事，也常常會有景物描寫。那么寫景應注意什么呢?
⒈寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。
⒉可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。
⒊要仔細觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點進行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。
⒋寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。
⒌寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關系，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點嗎?
⒍適當地、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。
種子精神作文怎么寫【范文10篇】六
記敘文怎么寫?低年級作文如何找素材
曾經與幾位低年級的家長交談過，學校要求孩子寫周記，但是孩子總是抱怨沒有內容可寫，無奈之下，家長只好帶孩子出去玩，回來之后孩子就可以寫一篇游玩周記?？墒菃栴}又出現了，家長未必每周都有時間帶孩子出去玩，而且能玩的地方又很有限，這周周記的內容有了，下周的周記又不知道素材在哪里了，為此，家長也傷透了腦筋。
其實，對于一二年級學生作文的要求，無非是將一件事情寫清楚，所以，家長不必為幫孩子找素材而發(fā)愁，素材其實就在我們的身邊。
(一)動畫片中素材多
低年級的孩子都有看動畫片的習慣，以最常見的《喜羊羊與灰太狼》《鎧甲勇士》等為例，每集動畫片都會講述一個故事，孩子們都知道，每集中喜羊羊都會想出一個辦法智斗灰太狼，將他趕出羊村，所以，家長可以引導孩子先看動畫片，之后將動畫片中的情節(jié)完整記錄下來，再表達一下自己的感受方可。
(二)家務活中找素材
周末大多數孩子都是在家和父母一起度過的。與此同時，周末也是父母最為繁忙的時刻，洗衣服，做飯，收拾屋子……這時，不妨讓孩子一同加入到您的家務勞動中，如幫助媽媽剝娃娃菜，幫助爸爸整理衣柜，這些小小的家務不僅可以培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣，從小養(yǎng)成孩子的美好品質，也可以讓孩子在勞動中體會父母的艱辛，最為重要的是孩子可以從勞動中找到寫作的素材，如《我給媽媽當幫廚》《我是小小修理工》，這些都是講孩子家務勞動的小周記。
(三)我的故事你來講
在我小的時候，爸爸總會給我講一些他小的時候的故事，也會給我看一些他小時候的照片，所以在我后來進行創(chuàng)作的時候，爸爸的故事就成了我寫作的素材，我有幾篇文章就是專門寫爸爸給我講故事的經過。所以家長可以給孩子分享一些你們小時候的故事，或是講一講他在嬰兒時期有趣的時期，孩子記得這些，都可以成為寫作的素材。
(四)書中自有好素材
我曾經給我班上的家長開過一些閱讀書目，很多家長按照書單買給孩子，孩子也愿意看書，但是很少有孩子把“周末認真讀書”這件事情當做寫作的素材。我相信，沒看一本書，每讀一個故事，孩子就會有不同的心得體會，所以將閱讀感受記錄下來，不失為一個好素材。將閱讀書目的體會記錄下來，哪怕只是只言片語，也是孩子內心真實的想法，也可以為我們日后高年級的讀后感打下基礎。
(五)家中就有新鮮事
孩子有沒有細心觀察過家中的變化?比如媽媽買了一件新衣服，爸爸買了一個新手機，再或者是姥姥來到家里玩，家中的生活不可能是一成不變的，每時每刻都會有新的事情發(fā)生。比如《我想玩跑步機》，這篇文章講的就是小朋友的爸爸買了一個跑步機，之后小作者想嘗試玩，但是爸爸說他太小，怕他摔到，于是小作者只好看著爸爸在跑步機上玩，希望自己快點長大。很多家中的事情都可以作為孩子寫作的素材，再比如《神奇的口紅》講的是小作者的媽媽買了一管口紅，小作者以為是油畫棒，結果就畫了一個大大的紅蘋果送給媽媽，鬧得媽媽哭笑不得。很多細微的變化，有趣的事情，都可以作為孩子寫作的素材。
(六)親子游戲出素材
其實，足不出戶，就可以讓孩子和家長一起玩游戲，很多游戲都是可以在家中完成的，下面舉幾個簡單的例子：
第一，棋類游戲。現在市面上有很多的棋類，如飛行棋，五子棋，甚至是大富翁之類的棋類游戲，這些游戲不僅可以讓孩子思考，還可以讓孩子在游戲中找到快樂，這些棋類游戲都可以作為孩子寫作的素材，如《我和媽媽下五子棋》《我是大富翁贏家》。
第二，手工游戲。很多女孩似乎不太喜歡棋類游戲，那么媽媽們就可以帶領孩子們做一些小的手工，如折紙，葉貼畫，不織布，這些小的手工不僅可以鍛煉孩子們的動手能力，而且還可以作為孩子寫作的有力素材，如《我和媽媽學折紙》《美麗的葉貼畫》。
(七)課外班中長見識
很多孩子周末都選擇上課外特長班，課外班中，孩子可以學到很多的課外知識，如鋼琴，圍棋，舞蹈等等，孩子們學的這些知識不僅可以培養(yǎng)興趣愛好，還可以豐富自己的課余生活。自然，課外班中就會發(fā)生一些事情，比如《炸彈和導彈的決戰(zhàn)》，就講了兩個調皮的小朋友“炸彈”和“導彈”在一次圍棋課上的“決戰(zhàn)”,再如《美麗的小天鵝》，就是講了一個跳舞的小姑娘在第一節(jié)芭蕾課上的經歷。如此種種的課外生活，都可以作為孩子們寫作的素材。
其實，習作就是生活，我們身邊每天都會發(fā)生很多的事情，我們只要引導孩子細心觀察生活，并將生活中可以作為素材的事情告訴孩子，那么孩子的作文就不會空洞乏味，也不會為了周記日記而煩惱了。
種子精神作文怎么寫【范文10篇】七
下課以后，我和同學們在操場上玩丟手絹。“丟、丟、丟手絹……”原來是我們三五班的同學“不謀而合”一起在玩“丟手絹”的游戲。
游戲終于開始了！我們手拉手圍成一個圈，臉朝圈內蹲下。先是由王蕾丟，她拿著手絹貓著腰，跑了一圈又一圈。王蕾瞧了我一眼，我的心跳得比兔子跑還快。她跑到我的背后，我轉過身，正要抓她，她卻跑了，還對我扮了個鬼臉，讓大家哈哈大笑。突然，王蕾卻乘機把手絹丟在了我的背后，被一個關系較好的同學用手指了指背后，我一看，啊，手帕就在我背后！我撿起手帕以“超光速”的行動飛了出去，估計繞了地球（操場）好幾圈，沒想到她一閃就蹲在我的位子上了。
輪到我丟了，我拿著手絹，慢慢地走，看誰放松了。我看見張浩東在呆呆的發(fā)愣，我把手絹丟在了他的背后，我跑了一圈后，輕輕的拍了拍他的背，可是，他還在發(fā)愣，別人叫他，他才知道自己輸了，他無可奈何的走到圈子中間，為大家唱了一首歌。
“哈哈”，“你犯規(guī)了”，“快點”……新的一輪開始了！
種子精神作文怎么寫【范文10篇】八
1、讀有感：
我一口氣讀完了《凡卡》這篇課文，淚水模糊了我的眼睛，我哭了，我為九歲的凡卡過著非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨罵。
2、《紅樓夢》：看了很多遍的紅樓,以前總是覺得林黛玉的一生是那么的凄涼,總也不忍看后幾回中的黛玉焚稿,寶玉成親.覺得那么殘忍的結局,知道就夠了,不想一遍遍去復習那種傷心.
3、《匆匆》：現代著名作家朱自清的《匆匆》,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜之情.
4、《秋天的懷念》今天，我們學習了《秋天的懷念》這篇課文，它使我深受感動。它讓我懂得了做母親是多么的不容易，知道了“母-子之間”那濃濃的親情。
學習了《賣火柴的小女孩》這篇課文，我禁不住沉思起來。
5、《賣火柴的小女孩》 對于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只能是幻想;而我擁有的，一切都是現實。
6、《幸福是什么》“幸?！笔且粋€美好的字眼，許多人在追求它。然而，什么是幸福，人們理解各有不同。就拿我來說吧，過去，我以為過春節(jié)才是幸福，既能得到壓歲錢，又能穿上新衣服;既能吃上好東西，又能逛五彩繽紛的燈會?？傊?，仿佛吃好穿好就是幸福。其實，我也覺得這似乎太孩子氣了，但對于幸福究竟是什么這個問題我總感到有些迷惘。讀了《幸福是什么》這篇童話后，受到了啟發(fā)，找到了答案。
7、《水滸傳》四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了,好辛苦!不過,我總算明白了很多道理.
8、《鋼鐵是怎樣煉成的》：這部小說我在假期中已經看了好幾遍了,它是我最喜歡的課外讀物之一,其中有關人生意義的段落,我還能把它給背誦出來呢!
種子精神作文怎么寫【范文10篇】九
記敘文怎么寫?_初中作文輔導技巧
生活是創(chuàng)作的源泉。中學生寫作文，也不能脫離生活。中學生的生活是豐富多彩的，可是有相當一部分學生，一提起寫作文就有畏懼心理，總覺得無話可說。這是為什么呢?歸根結底是平時不留心觀察。寫作時冥思苦想，也寫不出好文章來，只有去胡編亂造了。而虛構的作文是不真實的，自然沒有感人的力量。可見，觀察生活是寫作的前提。只有全面、細致、認真地觀察生活，才能直接從生活中獲取鮮活的寫作素材，為寫作提供豐富的營養(yǎng)。指導學生學會觀察生活，不僅能培養(yǎng)學生的生活熱情，寫好作文，而且對學生將來從事社會科學和自然科學的研究，以及從事其他工作，也是大有裨益的。
怎樣觀察生活，對初一學生來講，是個難題。作家艾蕪在指導初學寫作的同志時說：“要練習我們的眼睛，善于觀察人的動作、態(tài)度和表情。練習我們的耳朵，善于聽取別人講話的語句、聲調和他的特殊用語?！边@就是說，觀察生活，一是要看，二是要聽。
初一學生天真活潑，好奇心強，富于激情，樂于參加活動。尤其是他們剛進入中學的時候，想了解中學的校史、設施，特別是很想了解老師和同學。抓住他們這一心理特點，開學不久，我就讓他們自選一位任課教師作為觀察對象。觀察的內容是：年齡、性別、身高、體型、臉型、膚色、發(fā)型、衣著打扮(顏色、款式、質地)、表情，特別是眼神，以及老師上課的語言和動作等。觀察的時間是四個星期。對觀察的要求是：
第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住觀察對象的與眾不同之處，才能寫出人物的個性，才能避免“千人一面”的弊端。
第二，觀察要細致。所謂細致，不是說在觀察人物時不分主次，而是要發(fā)現觀察對象與別人不同的細微之處。不同性格的人，說話、做事時的表現是不同的。人物的一個動作，一絲微笑，往往帶有性格化的特征。所以，觀察必須細致入微。觀察得越細致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具體、更生動形象。
第三，比較觀察。有比較才有鑒別。比較的目的是求異。在觀察時，要抓住老師在各種情形下所表現出來的不同特征，即生氣時、高興時、嚴肅時……言談舉止和精神狀態(tài)的不同點。這樣，才能使人物形象躍然紙上。
四個星期后，每個學生都按要求寫了觀察筆記。寫作之前，我再次強調，描寫必須突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指導下，大多數學生的作文，對老師的描寫頗為生動逼真。
例如某位同學，在描寫數學李老師的外貌時，突出了老師眉毛和眼睛的特征。她是這樣描寫的：“他的眉毛非常黑，長得像兩個銳角三角形，挺有個性。眼睛不大，可很有神?！彼趯懤罾蠋熒险n時，突出了“教學有方”的特點。文中寫道：“每當我們上數學課時，班上總是很活躍，時時傳出爽朗的笑聲。最有趣的是提問。李老師叫同學回答問題時，嘴角總是微微向上翹，流露出一絲笑意。有的同學答錯了，一見老師的表情，以為自己答得挺不錯，竟很得意，就稀里糊涂地說起來，惹得大家哄堂大笑。有的同學答對了，李老師反會問上一句：‘對嗎?’這個同學也就猶豫起來。在這種情況下，李老師就會讓同學們互相討論，最后他才把正確答案告訴我們。這樣，既能讓我們認真思考、活躍思維，又能使我們對所學的概念有了深刻的理解。”這篇作文之所以寫得成功，關鍵是觀察的細致。
為了進一步調動學生寫作的積極性，鞏固在觀察中的收獲，我要求學生認真總結觀察的過程和體會。盤云珍同學總結道：“我是數學課代表，與李老師接觸得多，我不放過每一次見面的機會，認真觀察他的外貌，我發(fā)現他的眉毛很有特色。他給我的主要感受就是提問時很有趣。所以上課時，我就仔細觀察他提問時的神態(tài)、說話的語氣、語調以及動作上的一些特點。如果我不用心觀察，就無法獲得具體的感受與認識，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表現出來。”通過這次作文，同學們都嘗到了觀察的甜頭，作文時再不愁沒有可寫的了。
種子精神作文怎么寫【范文10篇】一十零
中國的每一個家庭都有自己的家訓、家規(guī)、家風,我家自然也不例外.我家的家訓是：尊敬老師、長輩、同學和任何有殘疾的人;勤勞節(jié)儉懂得持家;遠親不如近鄰,好好對待鄰居;勿以善小而不為,勿以惡小而為之.這些家訓,是自古以來存在在每個人心中的,但真正做到的,卻少之又少.爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓,是為了讓下一代牢記中國五千年歷史文化的璀璨,我會努力做到,同時也會影響周圍人,讓他們也做到.我家的家規(guī)是：主動向長輩問好;互相尊重彼此;路上撿到錢包等貴重物品必須上交;自己的事情自己做;作業(yè)做完了才有娛樂時間;當天的事情當天做,不能拖拉;每天都要運動(至少一種).這些家規(guī)有幾項是爺爺奶奶定的,有幾項是爸爸媽媽定的,這越來越完善的家規(guī)更是讓我了解到了中國文化的進步.從小,爸爸媽媽就要求我做到,好的規(guī)矩,成就了我現在的成績.我家的家風是：以德立家,以德治家.良好的家風對社會而言,就是一種道德的力量.家風需要我們一代又一代的傳承下去.古人有云：有家規(guī)的家庭,屬于書香門第之家.
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