每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
日記本風(fēng)波作文字篇一
“上課啦！上課啦！趕快坐好，保持安靜！”。隨著班長(zhǎng)強(qiáng)有力的催促，同學(xué)們很快做好了上課前的一切準(zhǔn)備。不一會(huì)，王老師也進(jìn)入了教室。
“同學(xué)們，我們先來(lái)給昨天的聊天日記跟帖。”王老師和藹可親地說(shuō)道。
咦？我的心為什么忐忑不安，難不成有啥事情要發(fā)生？
“老師，我沒(méi)有發(fā)到日記本。”隨著日記本最后一本落下，張夢(mèng)偉站起來(lái)說(shuō)道。
“沒(méi)發(fā)到？那不就說(shuō)明班上有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有交作文本嘛！”王老師快言快語(yǔ)，“哪位同學(xué)沒(méi)有交聊天日記本，趕快找找，老師今天不計(jì)較！”
“交了?！蓖瑢W(xué)們異口同聲。
慘了，看來(lái)又要花時(shí)間查那個(gè)隱藏在幕后的“蒙面神俠”了。自從有了聊天日記后，已經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的事情好幾回了。有些同學(xué)學(xué)習(xí)馬虎，以為聊天日記本上因?yàn)闆](méi)有大家的真實(shí)姓名可以不做作業(yè)蒙混過(guò)關(guān)，其實(shí)哪一次能夠幸免呢？
“我不怕麻煩，就是怕浪費(fèi)大家的時(shí)間。沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)趕快自己站起來(lái)，我再給他一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)?！蓖趵蠋熯瓦捅迫恕？墒牵淌依秫f雀無(wú)聲?！叭w起立，從第一組的第一位同學(xué)開始報(bào)自己拿到的作業(yè)本上的網(wǎng)名，聽到自己網(wǎng)名的同學(xué)就坐下?！蓖趵蠋熒鷼饬?。
這時(shí)，我的心開始陣陣發(fā)緊，生怕自己的日記本萬(wàn)一給誰(shuí)丟了，那我就是長(zhǎng)千張嘴也說(shuō)不清啊！可是，當(dāng)我驚奇地發(fā)現(xiàn)我同桌的作業(yè)本拿著的居然就是本人的作業(yè)本時(shí)，懸著的一顆心也就落下來(lái)了。很多同學(xué)很不情愿公開自己的網(wǎng)名，但為了洗刷自己的“罪名”，也就忍了。大不了再改個(gè)名字嘛。隨著一個(gè)一個(gè)的同學(xué)應(yīng)聲落下，最后黃凌孤零零地站著?？墒?，黃凌卻堅(jiān)持說(shuō)自己交了，連他小組的組長(zhǎng)鄒超也證明他今天收到小組的作業(yè)本是5本一本不缺?！袄蠋煟疫@一本上的日記就是黃凌寫的，我認(rèn)得他的網(wǎng)名。剛才錯(cuò)讀跟帖人的名字了?！薄靶∥米印比尉S細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)。
“咦，這就奇怪了？難不成作業(yè)本讓王老師吃了不成？再次起立，這一次各人報(bào)出作文本上的題目?！蓖趵蠋熣f(shuō)話擲地有聲。
哎，麻煩。不過(guò)已經(jīng)知道自己聊天日記本的下落了，就隨他去吧。
隨著最后一聲落下，“蒙面神俠”——周維終于顯出來(lái)了。他往書包里一找，日記本好好地躺著呢！“呼——”我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁出一口氣，頓時(shí)全身輕松。嘖，徐端陽(yáng)這個(gè)組長(zhǎng)當(dāng)?shù)谜媸遣回?fù)責(zé)任，害得不光是浪費(fèi)了大家的寶貴時(shí)間，還白白讓我們虛驚一場(chǎng)。最主要的，又讓我們敬愛(ài)的misswang生氣了！
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