心得體會(huì)能夠讓我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),提高自身的發(fā)展。寫心得體會(huì)時(shí),我們可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭方法,如排比、設(shè)問等,讓文章更具感染力和說服力。這些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,或許可以給大家提供一些思路和參考。
校本合唱心得體會(huì)篇一
童聲合唱是一種高雅的音樂藝術(shù)表演形式,它愈來愈被人們所喜愛。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要,童聲合唱藝術(shù)在我國得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動(dòng)聽的合唱,不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界,而且還能使他們得到感情的滿足,獲得美的熏陶,進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。對學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練,不僅有利于對學(xué)生的聽覺和樂感的培養(yǎng),更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。
1、良好的音準(zhǔn)是使合唱隊(duì)的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準(zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)先從中聲區(qū)開始,再逐漸向高音區(qū)兩邊擴(kuò)展。在發(fā)聲練習(xí)中,采用半音移調(diào)法讓學(xué)生接觸十二個(gè)音,為以后合唱曲中變化的音準(zhǔn)打基礎(chǔ)。
2、音色是受發(fā)聲方法影響的,合唱隊(duì)要求有統(tǒng)一的音色。指導(dǎo)學(xué)生歌唱,用“輕唱法”使學(xué)生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中,利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱,由于口形收攏,能夠改變叫喊、緊壓的聲音習(xí)慣。
練習(xí)。在音量這個(gè)問題上,絕對不是音量大就好、音量小就不好,而是看一個(gè)合唱隊(duì)是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風(fēng)格的作品表現(xiàn)得完美。
在了解學(xué)生們的音準(zhǔn)、樂感和表現(xiàn)力的同時(shí)進(jìn)行挑選、物色,并在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中注意這方面的訓(xùn)練、再篩選。
1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時(shí)期,男女的音色相同,我們應(yīng)抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī),經(jīng)“輕聲帶假聲”,以“假聲找頭生”,擴(kuò)大共鳴腔,去解決自然聲的局限,尋找共鳴位置,逐步擴(kuò)大到兩個(gè)八度,為變聲期解決方法上的困難,也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎(chǔ)。
2、童聲合唱訓(xùn)練的第一個(gè)目標(biāo),是獲得干凈、柔和的聲音,而不是追求音量和力度。當(dāng)然,訓(xùn)練輕聲歌唱不是目的,而是養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣,提高演唱水平的手段。堅(jiān)定、積極地用輕聲歌唱,就能使兒童自然地體會(huì)到各發(fā)聲器官在歌唱時(shí)是如何協(xié)調(diào)活動(dòng)的,并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時(shí)對保護(hù)兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要,切不可忽視。
3、輕聲歌唱要求學(xué)生有良好的氣息支持,穩(wěn)定的喉頭狀態(tài),絕不是那種消極的漏氣聲音。它的好處在于:能使學(xué)生安靜下來,頭腦冷靜,精力集中,隨時(shí)能聽到教師的提示,并按要求和提示去做;便于消除不必要的緊張,放松喉肌,正確打開喉嚨,減少聲帶負(fù)荷,避免損傷嗓音;便于找到明亮、輕柔的頭聲,有助于伸展音域,輕輕地唱出高音;只有輕聲練習(xí),才能體會(huì)“假聲”的感覺,放開喉嚨大唱大叫,是永遠(yuǎn)也找不到“假聲”的;在合唱中,既能聽到自己的聲音,使各聲部同時(shí)又能聽到其它聲部的進(jìn)行,并隨時(shí)調(diào)整自己的聲音,使各聲部在音量、音色、音準(zhǔn)等方面協(xié)調(diào)、平衡。
4、輕聲與大聲是相對而言的。當(dāng)兒童獨(dú)自一人邊走邊唱時(shí),他的歌聲總是自然、輕松、我們不需要向兒童闡述什么是“假聲”,以及“假聲”發(fā)聲的生理狀態(tài),只要在訓(xùn)練的過程中先讓學(xué)生像京劇中的韻白那樣“念”,唱的時(shí)候輕一點(diǎn)、柔一點(diǎn)、暗一點(diǎn)、直一點(diǎn)便可。堅(jiān)定不移地要求兒童做到“輕、柔、暗、直”的歌唱,既能保護(hù)兒童的.聲帶不受傷,嗓音不損壞,又能達(dá)到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。
此外,下行音階的練習(xí)也是使兒童體會(huì)頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來的高位音開始,逐步下到低音,盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列。因?yàn)椋谘莩?、中、低各種聲音時(shí),都要有頭腔共鳴位置的感覺,這叫做位置高低同型。
1、首先從欣賞合唱作品,培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣入手,運(yùn)用聽賞的訓(xùn)練方法。聽賞訓(xùn)練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容?!奥牎本褪窃谂啪殨r(shí),把隊(duì)員的演唱聲音用錄象機(jī)錄下來,然后放給隊(duì)員聽,這樣做的好處,就是讓隊(duì)員從一個(gè)旁觀者和欣賞者的角度,去聽自己演唱的聲音,在教師的指導(dǎo)下,發(fā)現(xiàn)問題,找出差距。當(dāng)隊(duì)員自己在演唱時(shí),有些毛病是不易察覺的,而用這種方法再加上老師的指導(dǎo),就能很快找出毛病,“對癥下藥,及時(shí)診治”。并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺?!百p”就是欣賞,但這里說的欣賞,是有針對性的,在排練合唱作品時(shí),為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào),我找來一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂作品讓學(xué)生欣賞,并指導(dǎo)他們在欣賞的同時(shí),注意作品的藝術(shù)特點(diǎn)和具體處理手法,運(yùn)用到排練中去,這不僅能提高排練的質(zhì)量,而且還能培養(yǎng)和提高隊(duì)員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀歌詞,個(gè)別重點(diǎn)字、詞、句要抽出來反復(fù)詠誦,糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,直到完全滿意后為止。
3、合唱歌曲的分析要言簡意明,準(zhǔn)確精當(dāng)。合唱歌曲聲部雖多,但各聲部都是互相補(bǔ)充,相輔相成的,它們既豐富了旋律,又加強(qiáng)了氣氛。訓(xùn)練合唱時(shí)重點(diǎn)放在副聲部上,要求聲部均衡,音量平衡,換氣統(tǒng)一,強(qiáng)調(diào)合唱隊(duì)員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部,即唱此聲部的學(xué)生又要學(xué)會(huì)唱彼聲部,并使各聲部自然靠攏,配合默契,做到速度一致,力度一致,強(qiáng)弱一致,感情一致。這樣,聽起來就聲部和諧,歌聲優(yōu)美,感人至深。
4、將合唱部分的重點(diǎn)、難點(diǎn)樂句提出來,抄寫在譜板上,作為課前練聲曲進(jìn)行重點(diǎn)練唱。學(xué)生集中精力攻其一點(diǎn),合唱難關(guān)就較容易突破了。
5、先不要急于學(xué)唱合唱部分的歌詞,教師可根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn),分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進(jìn)行練唱。由于襯詞單一,咬字、吐字方便,即使是較復(fù)雜的旋律,學(xué)生練唱起來也不會(huì)感到吃力。
6、分組重點(diǎn)練唱副聲部,擔(dān)任高聲部的同學(xué)跟著低聲部默唱(心唱)自己的聲部。各聲部用mf或p音量互相輪換練唱,啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真體會(huì)合唱效果,感受合唱的無窮樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。當(dāng)然,合唱中音色力度的統(tǒng)一,和聲感覺的培養(yǎng),咬字吐字的訓(xùn)練,均非一日之功,而要使學(xué)生將合唱歌曲演唱得聲情并茂,生動(dòng)感人。
校本合唱心得體會(huì)篇二
無論是合唱團(tuán)亦或是學(xué)校的校園合唱隊(duì),合唱對我來說都是一種難忘的經(jīng)歷?;叵肫饏⑴c過的那一場場合唱演出,我不禁感慨萬千。每次合唱的背后都是付出和汗水,但也伴隨著成長和收獲。在過去的幾年中,我逐漸明白了合唱對我人生的意義,在合唱中收獲了很多珍貴的體會(huì)。
第二段:合唱中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和協(xié)作精神
合唱無論是小組演唱還是整個(gè)合唱隊(duì),都需要團(tuán)隊(duì)建設(shè)和協(xié)作精神的支持。在合唱排練中,我們時(shí)常要在指導(dǎo)老師和指揮的帶領(lǐng)下,與隊(duì)友們一起練習(xí)配合,學(xué)習(xí)唱法和發(fā)聲技巧。在這個(gè)過程中,我們互相鼓勵(lì),互相幫助,共同努力,以達(dá)到完美的音樂效果。合唱演出時(shí),每個(gè)人都發(fā)出自己的聲音,但同時(shí)也要傾聽其他人的聲音,保持與整個(gè)合唱團(tuán)的和諧統(tǒng)一。
第三段:合唱對于個(gè)人能力提升的影響
參與合唱讓我有機(jī)會(huì)展示自己的才華和能力。例如,我曾經(jīng)擔(dān)任過一次合唱的獨(dú)唱角色,這對于我而言是一次難忘的挑戰(zhàn)。通過合唱的機(jī)會(huì),我學(xué)習(xí)到了如何更好地掌握自己的聲音和呼吸,并在多次練習(xí)中不斷提升自己的演唱水平。此外,合唱也鍛煉了我的音樂感知能力,讓我對音樂更加敏感,對音調(diào)和音樂的結(jié)構(gòu)有了更深的理解。
第四段:合唱中的情感交流和共鳴
合唱是一種表達(dá)情感和傳遞信息的方式。當(dāng)我們唱著同一首歌曲時(shí),我們能夠感受到音符中蘊(yùn)含的情感,與隊(duì)友們產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。有時(shí)候,合唱讓我感觸良多,讓我釋放內(nèi)心的情感。當(dāng)我心情低落時(shí),唱著動(dòng)人的歌曲,我可以讓自己得到情緒的宣泄和放松,感受到歌曲帶給我的力量和安慰。合唱不僅是一種技巧性的表演方式,更是一種情感的釋放和分享。
第五段:合唱給予我人生的啟迪和回憶
回首參與合唱的歲月,每一個(gè)珍貴的回憶都深深地刻在我心中。合唱讓我學(xué)會(huì)了傾聽,學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作,學(xué)會(huì)了用音樂去表達(dá)自己的情感。它也教會(huì)我不僅僅追求個(gè)人的優(yōu)秀,更要追求整體的和諧。合唱帶給我無數(shù)的感動(dòng)和啟迪,讓我更加熱愛音樂,也更加熱愛生活。
總結(jié):合唱對于我來說是一種寶貴的經(jīng)歷,它不僅構(gòu)建了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神,也讓我在音樂和情感交流方面得到了深刻地體驗(yàn)。通過合唱,我不僅收獲了成長,更收獲了難以忘懷的記憶。我相信,合唱將一直伴隨著我,成為我人生中的一部分。
校本合唱心得體會(huì)篇三
第一段:簡介合唱的定義和意義(200字)
合唱是一種多人聲部同時(shí)演唱的音樂形式,是集體合作的產(chǎn)物。在合唱中,每個(gè)聲部都有自己的獨(dú)立線條,協(xié)調(diào)和諧的互相呼應(yīng),共同創(chuàng)造出美妙的音樂效果。合唱是一種音樂交流與分享的方式,可以帶給人們欣賞美妙聲音的愉悅感受,也可以通過表演與觀眾產(chǎn)生情感上的共鳴與溝通。從小學(xué)開始,我就參加了學(xué)校的合唱隊(duì),通過多年的合唱訓(xùn)練與表演,我收獲了許多關(guān)于合唱的心得與體會(huì)。
第二段:合唱鍛煉了我團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力(200字)
參加合唱隊(duì)需要與其他隊(duì)員緊密配合,沒有個(gè)人的爭強(qiáng)好勝,只有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與默契才能讓合唱更加完美。在排練過程中,我們共同努力,互相幫助,共同克服困難并取得進(jìn)步。通過合唱,我學(xué)會(huì)了傾聽與尊重他人的聲音,了解到團(tuán)隊(duì)的成功離不開每一個(gè)人的付出。我也深刻體會(huì)到只有團(tuán)結(jié)合作,才能讓各聲部的音樂與情感合為一體。
第三段:合唱給予我自信與表達(dá)的機(jī)會(huì)(200字)
合唱隊(duì)的演出讓我有機(jī)會(huì)站在舞臺(tái)上,展示自己的才華和演唱實(shí)力。在排練中,老師和隊(duì)友們的鼓勵(lì)和支持使我更加相信自己的實(shí)力,增強(qiáng)了我的自信心。在表演時(shí),通過深刻感受音樂的情感表達(dá),我將心中的情感和對音樂的理解通過歌聲傳遞給觀眾,確切地表達(dá)自己的感受。合唱隊(duì)的表演不僅是一次獨(dú)特的經(jīng)歷,也是一次展示自己的機(jī)會(huì)。
第四段:合唱教會(huì)我細(xì)心與耐心(200字)
在把握合唱技巧和音準(zhǔn)的過程中,我深刻體會(huì)到細(xì)心與耐心的重要性。音樂需要精確的節(jié)奏和準(zhǔn)確的音高,而這只有通過反復(fù)排練和耐心的糾正才能達(dá)到。在聽指導(dǎo)老師指導(dǎo)時(shí),我要仔細(xì)聆聽,認(rèn)真領(lǐng)悟老師的教誨。耐心對待自己和他人的錯(cuò)誤,勤加練習(xí)。這一切都需要付出辛勤的努力和耐心的心態(tài)。通過合唱,我體會(huì)到了“細(xì)心與耐心”的力量,這也是我在其他方面可以運(yùn)用的寶貴財(cái)富。
第五段:合唱不僅帶給我成就感更造就了我堅(jiān)毅的意志(200字)
通過合唱隊(duì)的經(jīng)歷,我不僅體驗(yàn)了音樂的魅力,也培養(yǎng)了自己的意志力和毅力。合唱需要長期的付出和堅(jiān)持才能達(dá)到一定的水平。在反復(fù)排練和演出中,我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難,但是我從未放棄過。每一次克服障礙和取得進(jìn)步,我都會(huì)感到自己的付出得到了回報(bào),帶來了成就感和滿足感。這也為我今后面對生活中的困難和挫折提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和堅(jiān)強(qiáng)的信心。
總結(jié):通過合唱,我收獲了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),也增強(qiáng)了自信和表達(dá)的能力。合唱讓我更加細(xì)心和耐心,也培養(yǎng)了我堅(jiān)毅的意志。合唱不僅是一種音樂形式,更是一種生活態(tài)度。無論是在合唱隊(duì)還是在日常生活中,我都會(huì)堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作,相信自己,細(xì)心聽取他人建議,克服困難,堅(jiān)定信心,勇往直前。
校本合唱心得體會(huì)篇四
轉(zhuǎn)眼間一年的工作學(xué)習(xí)結(jié)束了,合唱團(tuán)的學(xué)習(xí)也圓滿地告一段落。回顧這一年來的學(xué)習(xí)與工作,有苦有甜,可謂五味陳雜、豐富多彩。
有付出必有收獲,這期間我們在老師的帶領(lǐng)下排練了十來首合唱作品如《念故鄉(xiāng)》、《甜蜜蜜》等,又作為縣區(qū)教師合唱團(tuán)的一員,參與了《羊角花開》、《傳奇》兩首歌曲的排練,分別參加了市教育系統(tǒng)和市音協(xié)組織的合唱比賽,大獲全勝之后,作為市教師合唱團(tuán)成員又參加了市教育系統(tǒng)的迎新春晚會(huì)、市教育系統(tǒng)紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”文藝匯演等演出,在作品排練的過程中,我不僅學(xué)習(xí)到了合唱的發(fā)聲練習(xí),還學(xué)到了對作品的理解和處理,以及指揮手勢的知識(shí)。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí),我也躍躍欲試,在學(xué)校的教學(xué)工作中不知不覺地把合唱知識(shí)運(yùn)用到了課堂上,我先是克服困難申報(bào)成立了學(xué)生合唱社團(tuán),給學(xué)生排練了小合唱《聽媽媽講那過去的事情》,學(xué)生們體會(huì)到了聲部的美妙,盡管不是那么完美,聲音還有待進(jìn)一步的處理,但優(yōu)美的和聲和多樣的表演形式使他們對這樣的合唱形式充滿了興趣。本學(xué)年的下學(xué)期,我們又相繼排練了《草原唱晚》等幾首作品,使得我們的水平又上了一個(gè)新臺(tái)階,我有幸參與了兩首作品的錄制。訓(xùn)練的過程是艱辛的,但也是充實(shí)快樂的,尤其是老師對我們縣區(qū)老師的照顧:每次免了我們的衛(wèi)生打掃、還想辦法解決我們吃飯休息問題,感動(dòng)之余就更加認(rèn)真更加努力。是的,就這樣,有夢想然后堅(jiān)持,成功就會(huì)向你招手,這就是堅(jiān)持一件事的快樂吧!
感謝老師的引領(lǐng),讓我們不僅學(xué)到了專業(yè)的合唱知識(shí),給了我們進(jìn)步成長的平臺(tái),感謝合唱團(tuán)各位老師們,有你們的陪伴很幸福,讓我們發(fā)揚(yáng)合唱中的合唱精神,更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起,攜手共進(jìn),共創(chuàng)輝煌!
校本合唱心得體會(huì)篇五
合唱,是一種集體性極強(qiáng)的音樂表演形式。它不僅能夠鍛煉聲樂技巧,培養(yǎng)音樂素養(yǎng),還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作意識(shí)。作為一個(gè)熱愛音樂的人,我深受合唱的魅力所感動(dòng),因此積極參與了學(xué)校的合唱團(tuán),這段時(shí)間的合唱經(jīng)歷讓我受益匪淺。
第二段:經(jīng)歷合唱的艱難與樂趣
雖然合唱團(tuán)是一個(gè)集體,但每個(gè)人的表現(xiàn)都會(huì)影響到整體效果。而每個(gè)人的聲音質(zhì)量和音準(zhǔn)都需要得到提高,這對于合唱者來說是一項(xiàng)很大的挑戰(zhàn)。而排練的時(shí)間也很長,需要耐心和毅力。但是,當(dāng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的聲音和諧地融合在一起,共同演繹出一首美妙的合唱作品時(shí),那一刻的成就感和快樂是無以言表的。這種艱難與樂趣的結(jié)合讓我更加喜愛合唱。
第三段:合唱給我?guī)淼某砷L和改變
在合唱的過程中,我不僅學(xué)習(xí)到了更多的音樂知識(shí),還培養(yǎng)了耐心和責(zé)任感。為了能夠更好地完成合唱任務(wù),我常常自覺地學(xué)習(xí)音樂理論和技巧,并付出更多的時(shí)間和精力參與排練。在排練過程中,我學(xué)會(huì)了與團(tuán)隊(duì)協(xié)作,明白了團(tuán)結(jié)的重要性。合唱團(tuán)的成員互相鼓勵(lì)和支持,我們一起跨過了一個(gè)又一個(gè)難關(guān),收獲了友誼和成長。
第四段:合唱給我?guī)淼姆e極心態(tài)和自信
合唱的過程中,每個(gè)人不僅僅是一個(gè)個(gè)有聲的存在,更是一個(gè)個(gè)展現(xiàn)自己獨(dú)特個(gè)性和才華的藝術(shù)家。合唱團(tuán)的指揮和老師們會(huì)根據(jù)每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)和聲音條件來決定分配的聲部,這給我?guī)砹撕艽蟮姆e極心態(tài)和自信。在排練和演出中,主動(dòng)擔(dān)當(dāng)自己的角色,并盡力發(fā)揮出最好的表現(xiàn),讓我不斷突破自我,勇敢展現(xiàn)我獨(dú)特的音樂風(fēng)格。
第五段:合唱的意義和對未來的啟發(fā)
合唱團(tuán)不僅僅是一個(gè)聚集音樂愛好者的地方,更能夠通過音樂傳遞情感、感染他人。每次演出結(jié)束后,觀眾的掌聲和歡呼聲無不是對我們努力和付出的肯定和鼓勵(lì)。這讓我更加堅(jiān)定了自己在音樂方面的追求,并對未來充滿信心。合唱團(tuán)的經(jīng)歷也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,這會(huì)對我的未來事業(yè)和人際關(guān)系起到積極的影響。
總結(jié):
通過參與合唱團(tuán),我不僅從中獲得了音樂的知識(shí)和技巧,也培養(yǎng)了合作意識(shí)和自信心。合唱給我?guī)淼某砷L和改變是無法用言語來表達(dá)的。我相信,合唱會(huì)一直伴隨著我的人生旅程,讓我不斷追逐音樂的夢想。我會(huì)繼續(xù)努力,為更美妙的合唱作品貢獻(xiàn)自己的力量。
校本合唱心得體會(huì)篇六
5月26日——5月27日,緊張而又愉快的兩天合唱指揮培訓(xùn)結(jié)束了。在這短短的兩天里,我受益匪淺。
三位專家系統(tǒng)的講座,認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和精心的指導(dǎo),讓我們每一位學(xué)員敬佩不已,并被他們的精神所感染。他們的講座既有理論水平又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),詮釋著合唱指揮教學(xué)中的教育思想,實(shí)際的操作讓我們對合唱指揮教學(xué)有了更為準(zhǔn)確的定位,更新理念。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,直接而具體,為我們講解了童聲合唱中非常實(shí)用的訓(xùn)練方法;合唱表演在藝術(shù)教育中的重要性;合唱中的情感體現(xiàn)和外部包裝;合唱作品的選擇、分析等等,并結(jié)合具體的合唱作品指導(dǎo)我們,指出我們在指揮中、演唱中出現(xiàn)的不足。讓我懂得指揮的精髓是“預(yù)示永遠(yuǎn)存有于過程中,用最小的動(dòng)作達(dá)到最大的效果”。動(dòng)靜結(jié)合,表現(xiàn)了理論與實(shí)踐結(jié)合。一句話概括他們的授課就是“目的明確,通俗易懂”。
總來說之,通過學(xué)習(xí)和專家的指導(dǎo),讓我知道,要把合唱作品的內(nèi)在感情反應(yīng)出來就要求合唱指揮者要具備高度的工作熱情,豐富的音樂修養(yǎng),充沛的思想感情,敏銳的聽覺,有很好的聲樂鑒賞水平,掌握準(zhǔn)確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等相關(guān)知識(shí),熟練的指揮技巧,很強(qiáng)的理解水平,豐富的想象力,鮮明的節(jié)奏感,很好的記憶力,善于內(nèi)在的交流,賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作水平。就像三位專家建議我們要勤動(dòng)手,勤思考,勤拓展自己的業(yè)務(wù),持續(xù)豐富自己的業(yè)務(wù)水平,要在自己的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造性。
兩天的學(xué)習(xí)在我們的工作和生活中,能夠說是稍縱即逝,但此次學(xué)習(xí)在我心中留下難忘的記憶?;氐焦ぷ髦幸院螅乙欢ㄅW(xué)習(xí),持續(xù)實(shí)踐,把自己所學(xué)到的理念與操作技能,不遺余力地使用到合唱教學(xué)工作中,為豐富孩子們的藝術(shù)活動(dòng),提升學(xué)校的藝術(shù)教育水平貢獻(xiàn)自己的力量。
校本合唱心得體會(huì)篇七
排合唱是一種集體演唱方式,它的存在本身就要求每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中相互協(xié)作,共同發(fā)揮自己的音樂才能。排合唱中的技巧和表現(xiàn)不僅要求個(gè)人的獨(dú)唱能力,在配合、節(jié)奏、和聲等方面也要有出色表現(xiàn)。在大家共同努力下,合唱隊(duì)的演唱才能有一致的聲響、和諧的旋律,最終向觀眾傳達(dá)出深厚的情感和感染力。
第二段:我的排合唱?dú)v程
在加入合唱團(tuán)的過程中,我遇到了許多挑戰(zhàn)。最初,我并不是一個(gè)愿意和別人合作的人。我喜歡獨(dú)立思考,獨(dú)立解決所有問題。然而,在許多次合唱排練過程中,我逐漸認(rèn)識(shí)到合作的重要性。如果我們每個(gè)人都按照自己的方式演唱,就無法形成統(tǒng)一的聲響。在合唱排練中,我們要根據(jù)指揮的節(jié)奏,靈活變化地進(jìn)行歌曲演唱,演唱中時(shí)而加強(qiáng),時(shí)而減弱,需要不斷互相配合、協(xié)作和改進(jìn),最終才能完成一場完美的演出。
第三段:學(xué)習(xí)如何合作
在學(xué)習(xí)排合唱的過程中,我逐漸發(fā)現(xiàn)如何和他人合作。最開始,我總是認(rèn)為自己的想法是最好的,所以往往不聽取他人的意見。但是,當(dāng)我見證了合唱團(tuán)的團(tuán)隊(duì)合作精神,我開始思考自己的態(tài)度。我學(xué)習(xí)汲取其他成員的意見,認(rèn)真傾聽和理解每個(gè)人的聲音,并嘗試融合不同的聲音。這種合作精神在排練后期得到了強(qiáng)化,我們做到了彼此理解和協(xié)調(diào),使得每一個(gè)音符都能完美地落在該落的位置上。
第四段:解決問題的過程
在排練過程中,總會(huì)遇到一些問題。例如,一個(gè)成員的節(jié)奏偏移,聲音偏大或偏小,或者某個(gè)小節(jié)進(jìn)行得還不到位,等等。在這些問題出現(xiàn)后,我們可以通過再次演練來進(jìn)一步調(diào)整和完善,也可以進(jìn)行班內(nèi)講解和點(diǎn)評(píng)。在講解和點(diǎn)評(píng)中,每個(gè)人都可以提出自己的看法和意見,互相學(xué)習(xí)和改進(jìn),從而達(dá)到更高的演唱水平。
第五段:排合唱的技巧
在排合唱的過程中,我們需要學(xué)習(xí)的技能很多。這些技能包括掌握節(jié)奏、理解諧聲原理、掌握各種音調(diào)技巧等等。為了更好地掌握這些技能,我建議每個(gè)成員都要認(rèn)真練習(xí)和學(xué)習(xí)音樂知識(shí),并不斷摸索和實(shí)踐。同時(shí),我們還應(yīng)該保持平和的心態(tài),互相鼓勵(lì)和支持,并向著最終的完美目標(biāo)不斷努力。
總結(jié):
在排合唱的過程中,我們獲得了很多有價(jià)值的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。合唱是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng),它要求我們認(rèn)真、協(xié)作和思考。我們需要反思自己的行為和態(tài)度,學(xué)習(xí)傾聽和接受他人的建議,并根據(jù)要求積極掌握各項(xiàng)技巧。當(dāng)我們共同努力,向著同一個(gè)目標(biāo)奮斗時(shí),我們就可以創(chuàng)造出最完美的美妙旋律。
校本合唱心得體會(huì)篇八
【關(guān)鍵字】童聲合唱;姿勢訓(xùn)練;呼吸訓(xùn)練;聲音訓(xùn)練;和聲訓(xùn)練
童聲是美麗的,純潔的,是世界上其它聲音所無法比擬的或取代的。優(yōu)秀童聲合唱作品的演唱不僅可以激發(fā)學(xué)生對合唱藝術(shù)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、音高感和聲感,引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界,進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。下面就結(jié)合本人在教學(xué)實(shí)踐中的情況對童聲合唱團(tuán)的訓(xùn)練談?wù)剮c(diǎn)看法:
一、基礎(chǔ)篇——姿勢的培養(yǎng)訓(xùn)練
唱歌講究姿勢,正確的姿勢是唱歌發(fā)聲的基礎(chǔ)。它對唱歌的呼吸能否通暢、唱歌的發(fā)聲能否正確有直接的影響。
訓(xùn)練中我會(huì)要求學(xué)生站立時(shí)身體自然挺直,全身保持松弛,面部表情自然,雙肩下垂,雙腳稍微分開,雙眼平視,上胸敞開,小腹微微收攏,重心靠前,不要全部放在腳跟上,為了減少和避免疲勞,兩腳可以輪換支撐重心。訓(xùn)練過程中我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生保持正確姿勢的良好習(xí)慣,讓學(xué)生進(jìn)入合唱團(tuán)開始就養(yǎng)成正確的唱歌姿勢。
二、動(dòng)力篇——呼吸培養(yǎng)訓(xùn)練
在對兒童歌唱呼吸的教學(xué)中,由于他們的理解能力有限,對孩子們最好不要講“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹聯(lián)合”等抽象的概念。要讓孩子具體地感覺到,吸氣像聞花,就是很好的比喻,吐氣像是血壓水銀柱慢慢下降,急吐氣,象秤砣掉下來。
首先是呼吸練習(xí),用雙手插住腰部、做90度的彎腰吸氣來讓學(xué)生感受腹部明顯的膨脹感,屏住呼吸,停頓幾秒種,然后站直,慢慢地呼氣,發(fā)出絲的聲音,做到慢而長,來體驗(yàn)呼吸的感覺。呼氣時(shí)要注意提醒學(xué)生腹部的肌肉要有控制地向內(nèi)收縮,感覺就像搬重物時(shí)的感覺,達(dá)到橫隔膜氣息的練習(xí)等。又如,讓學(xué)生模仿聞花,用聞花香味的體會(huì),用鼻子和口同時(shí)快速吸氣;再如用“往窗戶上哈氣”的訓(xùn)練來擴(kuò)展和鍛煉呼吸系統(tǒng)以及排空肺中的空氣。還有吃驚、冷卻熱湯、往傷口上吹氣等方式,來訓(xùn)練穩(wěn)定的吐氣。
只要堅(jiān)持訓(xùn)練,他們的氣息會(huì)進(jìn)步飛快的,為發(fā)聲的訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、關(guān)鍵篇——發(fā)聲培養(yǎng)訓(xùn)練
任何一首歌曲都是通過優(yōu)美動(dòng)聽的聲音表現(xiàn)出來的,而童聲是這世間最美好、純潔的聲音,所以童聲合唱更要重視發(fā)聲的訓(xùn)練。學(xué)生的發(fā)聲方法不同于成年人,因?yàn)樗麄兊陌l(fā)聲器官?zèng)]發(fā)育成熟,所以學(xué)生發(fā)聲和成人發(fā)聲有著很大的差別。根據(jù)學(xué)生的生理特征,科學(xué)表明“頭聲發(fā)聲法”是最適合學(xué)生的歌唱方法,所謂“頭聲歌唱就是指以頭腔為主體帶動(dòng)口、咽、鼻腔整體混合共鳴的共鳴的歌唱方法?!?/p>
由于學(xué)生的理解能力有限,以上說法他們是無法理解的,在實(shí)際訓(xùn)練中該如何運(yùn)用“頭聲發(fā)聲法”呢?在訓(xùn)練中我會(huì)形象地告訴學(xué)生:鼻尖以上的頭部是“樓上”,鼻尖以下是“樓下”,歌唱時(shí),聲音要往“樓上”送,感覺聲音在“樓上”響,再配合我的正確示范,學(xué)生立刻就能理解。
在實(shí)際訓(xùn)練中,為了使童聲合唱的聲音統(tǒng)一、清澈、透明,我用了“?!弊肿鳛榉兑糸_始聲音練習(xí)。在訓(xùn)練時(shí),要求同學(xué)們自然放松,快速吸氣,張開上口蓋,拉開喉咽壁,上提笑肌,微夾兩腮,開始發(fā)“嚕”的長音練習(xí)。這個(gè)練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法來進(jìn)行訓(xùn)練,從c音往上不斷地增加一些假聲的成分,把聲音打在上口蓋稍靠前的位置,充分利用鼻腔和頭腔共鳴,并注意氣息的深度與壓力,音越高越要保持聲音的高位置。
這個(gè)練習(xí)好之后,我都是讓同學(xué)們說一下自己的感覺,并要求大家記住這個(gè)“?!弊质窃鯓映鰜淼?,在此基礎(chǔ)上保持音色和口腔位置。然后,慢慢向中音區(qū)擴(kuò)展。長時(shí)間的練聲容易乏味無聊,可以用一首同學(xué)們熟悉的、音符簡單的歌,用“?!弊盅莩瑒傞_始時(shí)注意速度要慢,熟練了再提速。
加假聲成分。練習(xí)音階也有原來的由中音上行改為由高音跳躍的下行,并且速度要快。以上練習(xí)從g2音作5降為f2作5依此類推直至作g1音為一個(gè)字音的練習(xí)段,然后逐個(gè)字進(jìn)行練習(xí)。
這樣的練習(xí)就可以通過良好的練聲曲訓(xùn)練來拓展兒童合唱的音域,從而提高合唱團(tuán)的演唱能力。
四、提高篇——和聲訓(xùn)練
童聲合唱團(tuán)除了氣息訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí),還需要對學(xué)生進(jìn)行簡單的和聲基本訓(xùn)練。我在訓(xùn)練時(shí)首先對學(xué)生進(jìn)行三度、六度、四度、五度等聽音訓(xùn)練,這種訓(xùn)練可以按照從旋律音程到和聲音程,從分聲部模唱到視唱,從單聲部訓(xùn)練到兩個(gè)聲部的合唱練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。隨著和聲訓(xùn)練的不斷深化,就可以開始接觸輪唱和簡單的二部合唱作品。
同時(shí),按照由簡到繁、先易后難、循序漸進(jìn)的原則。在和聲訓(xùn)練時(shí)要先練二部和聲練習(xí),然后再練三部、四部和聲練習(xí)。在做這些練習(xí)時(shí),要先練長音,輕聲練習(xí),也可以先“虛”著唱,找到那種深遠(yuǎn)朦朧的感覺,使聲音歸到合唱的統(tǒng)一“點(diǎn)”上。只要找到了音質(zhì),聲音的力度變化、速度變化就都能通過訓(xùn)練很好地得到解決??傊?,童聲合唱藝術(shù)有著博大精深的學(xué)問,需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿餮芯?,為學(xué)生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍。
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校本合唱心得體會(huì)篇九
合唱是音樂藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式,是多聲部的聲樂合奏,最終形成協(xié)調(diào)美妙的音樂。在高校里,校本合唱團(tuán)是比較受歡迎的文化性社團(tuán)之一。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)唱歌技巧,與團(tuán)隊(duì)合作緊密,感受到音樂藝術(shù)所帶來的快樂和成就感。作為校本合唱團(tuán)落選選手,我也在同學(xué)的邀請下參加了醫(yī)學(xué)院合唱比賽,深刻感受到了這項(xiàng)活動(dòng)的意義和魅力。
第一段:選擇加入校本合唱團(tuán)
上大學(xué)后,除了學(xué)習(xí)和考試,我希望能嘗試一些不同的事情,為自己增加一些色彩。因此,當(dāng)我看到校本合唱團(tuán)的招新啟事時(shí),我毅然決定嘗試一下。盡管我之前沒有任何聲樂技巧,也沒有參加過合唱團(tuán),但我相信只要努力,一定能夠成為一名合格的合唱團(tuán)員。在參加了幾次練習(xí)后,我深深地被合唱團(tuán)的氛圍所吸引,決定認(rèn)真投入其中,一步步提高自己的唱歌水平。
第二段:感受團(tuán)隊(duì)合作的重要性
合唱團(tuán)活動(dòng)注重團(tuán)隊(duì)合作,每個(gè)人的聲音都互相配合,呈現(xiàn)出和諧的聲樂效果。正是因?yàn)槿绱?,我們需要不斷地交流和協(xié)調(diào)。每次練習(xí)前,我們會(huì)先進(jìn)行暖身活動(dòng),溝通一些細(xì)節(jié)問題,并確定各自的歌唱角色。在排練過程中,我們不時(shí)會(huì)指出對方的不足,提出自己的建議,大家一起努力改進(jìn)和進(jìn)步。合唱團(tuán)這個(gè)集體學(xué)習(xí)的過程,讓我更理解了 teamwork 對于團(tuán)隊(duì)工作的重要性以及團(tuán)隊(duì)成員之間協(xié)調(diào)的愈加關(guān)鍵。
第三段:感受音樂帶來的快樂
合唱團(tuán)的成果,一般在大型演出上展現(xiàn),而且正是每次公開演唱,讓我感受到音樂藝術(shù)所帶來的快樂。當(dāng)我們演唱的時(shí)候,合唱聲旋律和和聲,在這一刻,合為一體,流暢而華麗。仿佛一種力量彌漫過來,將快樂一分加倍! 此時(shí)此刻,我感到自己真的是努力的工作后,所獲得的豐碩的回報(bào)。我們完美的演出也得到了觀眾們的喜愛和掌聲,這讓我們更加成就感,濃濃的幸福之情。
第四段:認(rèn)識(shí)更加廣闊的音樂世界
作為一名蕭瑟的聲樂愛好者,合唱團(tuán)也讓我認(rèn)識(shí)到了多樣化的音樂文化和風(fēng)格,琳瑯滿目的音樂風(fēng)格和音樂種類,吸引了我對于音樂藝術(shù)禮領(lǐng)域的興趣。音樂無窮,藝術(shù)多樣,合唱的音樂歷久彌新,充滿了魅力。不僅收獲了合唱歌曲的演唱技巧,感受到了更加廣闊的音樂世界的美麗和魅力。同時(shí),也真正的體驗(yàn)人民生活水平不存在差距,人與人之間藝術(shù)情感是共通的!
第五段:結(jié)合醫(yī)學(xué)院合唱比賽心得
感謝校本合唱團(tuán)給我的磨練和經(jīng)歷,我自信地站上了醫(yī)學(xué)院的合唱比賽舞臺(tái)。這場比賽雖然沒有贏,但在比賽中我更真正意識(shí)到了做好一項(xiàng)比賽準(zhǔn)備的重要性。唱歌不只是聲音的輸出,更是情感的呈現(xiàn)。每首歌曲應(yīng)該有自己的故事和內(nèi)涵,這樣才能更好的傳達(dá)出音樂所想要表達(dá)的意境,感動(dòng)觀眾的同時(shí),也夯實(shí)團(tuán)隊(duì)核心的活動(dòng)環(huán)節(jié)。這一點(diǎn),也是卓越表現(xiàn)的必要條件。參加醫(yī)學(xué)院合唱比賽,是我在合唱團(tuán)經(jīng)歷以外的一個(gè)層面,對我走向音樂的道路,是一個(gè)啟程的開端,也帶給了我更深的思考與體驗(yàn)。
總之,作為一名校本合唱團(tuán)的團(tuán)員,這不僅是用心匯集音樂藝術(shù)的體驗(yàn),也是一個(gè)學(xué)習(xí),一個(gè)交流,一個(gè)成長和一次收獲。在合唱團(tuán)的日子里,我們共同學(xué)習(xí)、共同集體表現(xiàn)與共同提高,我們希望將歌聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳向天涯海角的每個(gè)角落,唱出最美最自信的歌聲。也希望在我音樂之路上,能隨時(shí)準(zhǔn)備好,用音樂來享受美好的藝術(shù)之旅。
校本合唱心得體會(huì)篇十
校本合唱是一項(xiàng)優(yōu)秀的文化藝術(shù)教育活動(dòng),也是許多學(xué)校獨(dú)特的校園文化。在這項(xiàng)活動(dòng)中,學(xué)生們要鍛煉和展示他們的音樂才華,并與全校師生一起共同創(chuàng)造出舞臺(tái)上的精彩場景。我近期有幸參加了學(xué)校的校本合唱,今天我想分享一些我的體驗(yàn)和感受。
第二段:參與校本合唱的收獲
參與校本合唱的最大收獲就是與他人緊密合作的經(jīng)歷。在排練期間,我和我的同學(xué)都付出了大量的時(shí)間和努力,為的就是在演出中展現(xiàn)最好的一面。我們不斷地聽取指導(dǎo)老師的教導(dǎo),不斷地調(diào)整自己的節(jié)奏、音調(diào)和唱法,以確保整個(gè)合唱團(tuán)的表現(xiàn)水平至上。通過這個(gè)過程,我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,更懂得了通過協(xié)同工作來達(dá)成共同目標(biāo)的好處。
第三段:排練和演出的技巧
在參加校本合唱的過程中,我鍛煉了自己的演唱能力。雖然我有一些音樂專業(yè)的背景,但是排練和演出的技巧并不是那么容易掌握的。我學(xué)會(huì)了怎么樣把自己的聲音平衡地融入到整個(gè)合唱當(dāng)中。我們也學(xué)習(xí)了如何在舞臺(tái)上呈現(xiàn)出平滑的音效和整齊的動(dòng)作。參加校本合唱不止是學(xué)習(xí)唱歌,還深入了解了表演的技巧,對于音樂愛好者來講,這是一份珍貴的經(jīng)驗(yàn)和寶貴的資產(chǎn)。
第四段:校園文化
參與校本合唱是加強(qiáng)校園文化建設(shè)的一種方式。音樂藝術(shù)正在在這個(gè)過程中發(fā)揮著不可或缺的作用,創(chuàng)造出更加活潑和多彩的校園文化。通過這樣的活動(dòng),學(xué)生們有機(jī)會(huì)展示他們的才華和音樂素養(yǎng),同時(shí)也與全校師生的關(guān)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。校本合唱已經(jīng)成為許多學(xué)校不可或缺的重要校園文化,它帶來不僅是文化建設(shè)上的推進(jìn),更是讓學(xué)生們在鍛煉中成長。
第五段:結(jié)語
校本合唱是一項(xiàng)值得支持和鼓勵(lì)的優(yōu)秀活動(dòng)。我深深地感謝學(xué)校提供了這樣一個(gè)讓我們更多元化體驗(yàn)音樂和藝術(shù)的平臺(tái)。我又學(xué)會(huì)了如何和他人合作,學(xué)會(huì)了如何在舞臺(tái)上發(fā)揮最佳表現(xiàn)。在以后的日子里,我會(huì)一直堅(jiān)持對音樂和文化的熱情,持之以恒地鍛煉我的音樂才華,為校園文化的建設(shè)添磚加瓦。
校本合唱心得體會(huì)篇十一
上學(xué)期,我有幸參加了合唱培訓(xùn)活動(dòng)使我受益匪淺,認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的合唱像我們展示的是和諧的人聲,現(xiàn)代合唱?jiǎng)t向我們展示了人聲發(fā)出的各種各樣的,非歌唱性的、非旋律的、非傳統(tǒng)的和聲學(xué)而現(xiàn)代合唱不是摒棄傳統(tǒng)合唱,是在傳統(tǒng)合唱的基礎(chǔ)上,對人聲的再創(chuàng)造。
中國中學(xué)是徐匯區(qū)一所歷史悠久,校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),辦學(xué)質(zhì)量高,享有良好社會(huì)聲譽(yù)的完中。藝術(shù)教育:合唱特色班是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分,是學(xué)校發(fā)展的突破口和生長點(diǎn)。為進(jìn)一步推進(jìn)我校這一鮮明的辦學(xué)特色,根據(jù)徐匯區(qū)教育局初中招生計(jì)劃,我校每年定期招收合唱特色班。聲樂特色班以合唱為主。學(xué)生經(jīng)過選拔進(jìn)入特色班學(xué)習(xí),都由一些喜歡音樂的學(xué)生組成。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視合唱特色班的管理,制定了“一條龍”的嚴(yán)格管理體系:由分管校長陸玉琴、分管教導(dǎo)周乙平總負(fù)責(zé)、藝術(shù)總指導(dǎo)戴群及業(yè)務(wù)骨干教師業(yè)務(wù)骨干教師具體實(shí)施合唱特色班的教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校重點(diǎn)配備了中學(xué)高級(jí)教師高海鳳(區(qū)業(yè)務(wù)骨干教師,曾多次榮獲個(gè)人聲樂、綜合類比賽一等獎(jiǎng))及資深聲樂教師顧怡、鋼琴伴奏教師戴群,并定期外聘專家輔導(dǎo),為學(xué)生特別訓(xùn)練,確保特色班學(xué)生藝術(shù)課學(xué)習(xí)的質(zhì)量。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間有機(jī)會(huì)參加區(qū)、市各類大型合唱比賽及藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。同時(shí),學(xué)校對特色班學(xué)生的特色課學(xué)習(xí)將進(jìn)行定期檢查,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
在中國中學(xué),合唱教學(xué)作為實(shí)施美育和素質(zhì)教育的特殊手段,在促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展方面,起著重要的作用。
在合唱課教學(xué)中,高海鳳老師通過訓(xùn)練學(xué)生聲部的均衡節(jié)奏與速度的統(tǒng)一,音色、音量的統(tǒng)一,咬字與吐字的統(tǒng)一,感情與表現(xiàn)的統(tǒng)一,起聲與收聲的統(tǒng)一,培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)一的意志,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,遵守紀(jì)律,服從指揮的習(xí)慣。在合唱實(shí)踐活動(dòng)中(特別是具有比賽性質(zhì)的`),學(xué)生為了集體的榮譽(yù),會(huì)自覺地維護(hù)合唱中各項(xiàng)注意點(diǎn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,力求演唱達(dá)到最佳效果。
合唱教學(xué)借助合唱藝術(shù)底蘊(yùn)豐厚,形象鮮明生動(dòng),和聲豐滿和諧的優(yōu)勢,極大地推動(dòng)了學(xué)生的美育教育。學(xué)生通過演唱內(nèi)容健康,藝術(shù)水平高的中外歌曲,引起共鳴、激動(dòng)、聯(lián)想、想象,并在美的熏陶感染下,精神得到愉悅、滋養(yǎng),從而提高了感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力,培養(yǎng)健康的審美情趣。
多年來,合唱特色班在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下取得了好成績。在20xx年徐匯區(qū)“中國中學(xué)杯”合唱比賽中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)并以總分第一成績榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)并參與徐匯區(qū)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的展示演出。在20xx年徐匯區(qū)合唱比賽中榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)等佳績。
以上是我本次培訓(xùn)的一點(diǎn)小小體會(huì)。在此,還要感謝周老師給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),希望以后能有更多的這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
校本合唱心得體會(huì)篇十二
12月上旬我有幸在省會(huì)石家莊參加了為期五天的合唱指揮培訓(xùn),自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí),更讓我領(lǐng)略了大師級(jí)的風(fēng)采,開闊了全新的視野。加之與來自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂,相互交流工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法,較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談?wù)勍ㄟ^本次培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)。
一、河北省合唱水平與全國一些先進(jìn)兄弟省市還有較大差距,加強(qiáng)中小學(xué)合唱水平意義重大
從世界性和全國性的合唱比賽中可以看出,很少有河北省的合唱團(tuán)體參加,即使有的比賽有河北省的代表隊(duì)參加,但成績平平,這可以看出我們河北省的合唱水平與全國一些先進(jìn)兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多,但其中有一個(gè)重要的原因就應(yīng)該是基礎(chǔ)教育沒有抓好了。那么基礎(chǔ)的合唱教育靠誰來抓,那我們中小學(xué)的藝術(shù)教師肯定有很大的責(zé)任了。因此促進(jìn)全省中小學(xué)學(xué)校全面開展合唱活動(dòng),培養(yǎng)更多適合基層合唱活動(dòng)的師資人才就顯得很有必要了。因此,我認(rèn)為河北省教育廳這此舉辦全省中小學(xué)教師合唱指揮培訓(xùn)真是一個(gè)有重大意義的舉措。
二、兩位指揮家藝術(shù)造詣極深、授課各具特色
這次給我們授課的先后有邱孝胥和曹丁兩位大師。
年合唱節(jié);第三屆中國國際合唱節(jié);第四屆世界合唱比賽;第六屆中國音樂金鐘獎(jiǎng)合唱比賽;第二屆中國童聲合唱比賽等活動(dòng)中,共獲金獎(jiǎng)十三次、銀獎(jiǎng)六次。并多次擔(dān)任福建省各種音樂會(huì),文藝晚會(huì),大型綜藝晚會(huì),音樂舞蹈節(jié)及各種音樂比賽的評(píng)委、評(píng)委主任、總策劃、總導(dǎo)演、藝術(shù)總監(jiān)、音樂指導(dǎo)等工作。有較豐富的藝術(shù)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),是全國較有影響的指揮家、音樂教育家和音樂活動(dòng)家。
曹?。簢乙患?jí)指揮、中國音協(xié)合唱協(xié)會(huì)副主席、上海歌劇院指揮、中國交響樂團(tuán)常任指揮、上海音樂學(xué)院兼職教授。曹丁是“近年來樂壇最活躍、最有成就的青年指揮”,他不僅與國內(nèi)許多樂團(tuán)有過成功合作,而且還應(yīng)邀在蘇聯(lián)、美國、日本等許多國家指揮演出。他是近年來中國樂壇最活躍、最有成就的青年指揮家,成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂、合唱等各種形式的音樂會(huì)兩千多場,與香港hnh唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎(jiǎng)。他還指揮過國內(nèi)外許多經(jīng)典歌劇,如《阿伊達(dá)》、《卡門》、《雷雨》等,但是在工作之余,他卻對合唱藝術(shù)情有獨(dú)衷。在國內(nèi)外許多地方,都留下了他為合唱藝術(shù)傳道授業(yè)的足跡。曹丁說,合唱往往被人們與群眾歌詠活動(dòng)混為一談,其實(shí)合唱和交響樂、芭蕾舞等高雅藝術(shù)一樣,有著很強(qiáng)的藝術(shù)性,一個(gè)成熟的合唱團(tuán),除了要有很高的歌唱技巧、科學(xué)的發(fā)聲方法之外,還要具備深厚的音樂理論修養(yǎng)。
通過上面兩段的介紹,說兩位指揮家“造詣極深”應(yīng)該不為過吧(可從網(wǎng)上查到上述介紹)。那么我在詳細(xì)談?wù)勥@兩位大師在幾天里的授課情況。
邱老師給我們上了三天的課,他主要從最實(shí)際的、最實(shí)用的知識(shí)入手,一邊講解一邊引領(lǐng)我們實(shí)踐,可以說是邊講、邊練、邊指導(dǎo),使我們真正的學(xué)到了實(shí)用的理論與技能。講起課來詼諧幽默、深入淺出;課下平易近人,他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。
曹丁老師和邱老師比起來就顯得不擅言談了,說實(shí)話頭半天我還以為他沒
有真才實(shí)學(xué)呢,結(jié)果在剩下的時(shí)間里才真正讓我領(lǐng)略了他的風(fēng)采,特別是最后半天,加上我們學(xué)員組成的合唱團(tuán)先后三個(gè)合唱團(tuán)接受了他的現(xiàn)場指導(dǎo),才真正看出他的音樂理論、藝術(shù)修養(yǎng)、文化素質(zhì),使每個(gè)合唱隊(duì)員都心服口服。從這點(diǎn)可以看出曹老師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是很豐富的。
兩位大師風(fēng)格各異,各有特色,成為了我們每位學(xué)員心目中的偶像。
三、深入認(rèn)識(shí)到自己合唱指揮的長處和不足
通過培訓(xùn),比照自己,使我對合唱指揮藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。從理論上得到了提升,從技術(shù)動(dòng)作上得到了規(guī)范。
自己的長處:有激情,對作品能夠有深入的把握,能夠較好的給合唱隊(duì)員以預(yù)示,動(dòng)作模仿學(xué)習(xí)較快等。
自己的不足:自己的綜合素質(zhì)不夠全面,如聲樂、讀譜等;鋼琴伴奏技巧不夠好;過去的動(dòng)作過于夸張;多聲部的合唱實(shí)踐較少等。
四、理論與實(shí)踐相結(jié)合,從本職工作做起
對學(xué)習(xí)的內(nèi)容只有做到不斷的溫習(xí)和鞏固才能做到熟練掌握、舉一反三、熟能生巧。因此要珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),明白省教育廳組織本次培訓(xùn)的初衷。從實(shí)際入手,快速提升自己合唱排練的能力及指揮能力。所以我想先從本校入手,組織一支約30人的混聲合唱隊(duì),進(jìn)行一些優(yōu)秀曲目的練習(xí),使個(gè)人的合唱指揮能力得到提升,使學(xué)校的合唱水平得以提升,為河北省乃至全國的合唱事業(yè)作出自己的一份貢獻(xiàn)!
單位:xxxxxxxxxxxxxx
姓名:
日期:20xx年12月
校本合唱心得體會(huì)篇十三
合唱是一種集體音樂表演形式,通常由多個(gè)聲部的人同時(shí)演唱。作為一個(gè)參加了多次合唱演出的合唱團(tuán)成員,我不禁對合唱這種形式產(chǎn)生了深深的感悟和心得。在每次合唱前,我都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地思考,如何能夠更好地融入整個(gè)團(tuán)隊(duì),準(zhǔn)備好自己的角色,并且實(shí)現(xiàn)全體合唱的和諧統(tǒng)一。以下是合唱前的一些心得體會(huì)。
首先,合唱是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的事業(yè)。在合唱團(tuán)中,每個(gè)人的重要性不言而喻。無論是高音、中音還是低音,每個(gè)聲部都有自己獨(dú)特的聲線和任務(wù)。只有當(dāng)每個(gè)聲部都找到了自己的位置,每個(gè)人都知道自己的工作,才能確保合唱的整體和諧。這就需要我們相互協(xié)調(diào)合作,互相傾聽,互相幫助,以達(dá)到最好的效果。
其次,合唱是一項(xiàng)需要專注和付出的藝術(shù)。每個(gè)人的參與都需要全身心的專注,因?yàn)槊總€(gè)聲部的動(dòng)態(tài)、音高、節(jié)奏都有著精細(xì)的要求。只有在經(jīng)過反復(fù)的排練和練習(xí)后,我們才能達(dá)到演唱完美的目標(biāo)。沒有回避努力和付出的合唱者,也不會(huì)有成功的演出。所以,在合唱前,我會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間研究樂譜,深入理解作曲家的意圖,并且反復(fù)練習(xí),以準(zhǔn)備好最佳狀態(tài)。
第三,合唱是一種需要表現(xiàn)力的藝術(shù)形式。合唱的目標(biāo)不僅僅是準(zhǔn)確地演唱樂曲,更重要的是通過音樂來傳達(dá)情感和表達(dá)思想。在合唱前,我會(huì)努力理解作曲家所要表達(dá)的情感,并研究相應(yīng)的音樂指導(dǎo)。通過集體排練,我們可以相互借鑒和啟發(fā),在表演中共同展現(xiàn)音樂的美妙和力量。這就需要在合唱前,我要充分了解樂曲的背景和內(nèi)涵,以便更好地將自己融入其中。
第四,合唱是一項(xiàng)需要舞臺(tái)表演技巧的藝術(shù)。無論在何時(shí)何地演唱,我們都要在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的靈魂。這就需要我們學(xué)習(xí)和提高舞臺(tái)表現(xiàn)力,通過舞臺(tái)演出來吸引觀眾的注意力。在合唱前,我會(huì)學(xué)習(xí)舞臺(tái)表演技巧,如姿勢的優(yōu)雅、眼神的交流以及與其他合唱團(tuán)成員的互動(dòng)。這些技巧將成為我展現(xiàn)自己與團(tuán)隊(duì)的和諧合作的重要手段。
最后,合唱是一項(xiàng)需要堅(jiān)持和自信的藝術(shù)。每個(gè)合唱團(tuán)成員都要做好長期的準(zhǔn)備和投入,因?yàn)槌晒Φ暮铣皇且货矶偷?。我們要?jiān)持不懈地去追求自己的音樂目標(biāo),不斷提高自己的音樂才能。同時(shí),合唱也需要我們有自信,相信自己的能力和團(tuán)隊(duì)的力量。只有在有了自信的基礎(chǔ)上,我們才能勇敢地展現(xiàn)自己,讓觀眾感受到我們的音樂才華。
總之,合唱前的心得體會(huì)可以概括為團(tuán)隊(duì)合作、專注付出、表現(xiàn)力、舞臺(tái)表演技巧以及堅(jiān)持自信。我相信這些體會(huì)不僅適用于合唱演出,也可指導(dǎo)我們在生活中的其他方面。通過合唱的經(jīng)歷,我深刻體會(huì)到了合作的重要性、努力和付出的價(jià)值以及堅(jiān)持和自信的力量。這些體會(huì)將一直伴隨著我,成為我追求音樂事業(yè)的精神支持和動(dòng)力。
校本合唱心得體會(huì)篇十四
摘要:人的聲音是所有音色中最美的聲音,任何一種樂器都不能和它媲美。童聲是人聲的極致,似天籟之音。優(yōu)美動(dòng)聽的合唱,不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界,而且還能使他們得到感情的滿足,獲得美的熏陶,進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂感覺和高尚的藝術(shù)情操。
關(guān)鍵詞:音色;技巧;綜合能力
一、在合唱隊(duì)的組建上,應(yīng)注重合唱隊(duì)員的音色統(tǒng)一
良好的音準(zhǔn)是使合唱隊(duì)的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。在合唱隊(duì)的組建上,應(yīng)選音準(zhǔn)好、音色較美的學(xué)生作為合唱隊(duì)員。
1.訓(xùn)練學(xué)生會(huì)“輕唱法”
指導(dǎo)學(xué)生用“輕唱法”發(fā)聲練習(xí)和演唱歌曲,使學(xué)生初步獲得和諧、統(tǒng)一的音色,養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣,使兒童體會(huì)到各發(fā)聲器官在歌唱時(shí)是如何協(xié)調(diào)活動(dòng)的,并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時(shí)對保護(hù)兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要。
2.訓(xùn)練學(xué)生對合唱音量大小的控制
可先做連音練習(xí),再做跳音練習(xí),由淺入深,由易到難,再將這種力度感覺逐步帶到歌曲的強(qiáng)弱需要中去。那么他們演唱歌曲的表現(xiàn)力也就大大地加強(qiáng)了。
二、在聲音訓(xùn)練上,應(yīng)注重技巧性和專業(yè)化
1.氣息的訓(xùn)練
(1)聞花香
讓學(xué)生兩手叉腰,兩腳分開和肩平,模仿聞花香。要領(lǐng):腰部、胸腔像皮球一樣充滿氣息,變寬,這就是唱歌時(shí)吸氣的狀態(tài)。
(2)吹嘴皮
保持聞花香的吸氣狀態(tài),像蠶吐絲一樣吹嘴皮。要領(lǐng):力量不要過大,嘴皮動(dòng)就可以,要節(jié)約氣息地吹,吹的次數(shù)越多越好。
(3)狗哈氣
像小狗伸長舌頭在哈氣。要領(lǐng):胸腔不要?jiǎng)?,腰部橫膈膜要抖動(dòng)起來。
2.發(fā)聲方法的訓(xùn)練
(1)“咪”的練習(xí)
讓學(xué)生通過發(fā)聲練習(xí)曲唱“咪”來找眉心的亮點(diǎn)。要點(diǎn):聲音不是從嘴里出來的,是從眉心出來的,聲音集中有穿透力。
(2)“綠”的練習(xí)
利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱,來找共鳴。要點(diǎn):在正確的氣息和亮點(diǎn)下感受“綠”共鳴。
(3)“啊”的練習(xí)
先將口腔打開,再做“啊”的口型。要點(diǎn):聲音很容易散,唱“啊”時(shí),心里想“咪”,做到腔圓而不散。
(4)把發(fā)聲練習(xí)的感覺用到歌唱中
當(dāng)對學(xué)生的訓(xùn)練有初步成效以后,一定要告訴學(xué)生:我們做發(fā)聲練習(xí)的最終目的是把歌曲唱好,所以將發(fā)聲練習(xí)的感覺用到歌唱中是我們唱好歌的關(guān)鍵。
三、在學(xué)習(xí)合唱作品中,要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
1.從聽賞合唱作品入手,培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣
聽賞訓(xùn)練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容?!奥牎本褪窃谂啪殨r(shí),把隊(duì)員的演唱聲音用錄像機(jī)錄下來,然后放給隊(duì)員聽,這樣做的.好處就是讓隊(duì)員從一個(gè)旁觀者和欣賞者的角度去聽自己演唱的聲音,在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問題。當(dāng)隊(duì)員自己在演唱時(shí),有些毛病是不易察覺的,而用這種方法再加上老師的指導(dǎo),就能很快找出毛病,“對癥下藥,及時(shí)診治”,并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺?!百p”就是欣賞,但這里說的欣賞,是有針對性的,在排練合唱作品時(shí),為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào),可找一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂作品讓學(xué)生欣賞,并指導(dǎo)他們在欣賞的同時(shí),注意作品的藝術(shù)特點(diǎn)和具體處理手法,并運(yùn)用到排練中去,這不僅能提高排練的質(zhì)量,而且還能培養(yǎng)和提高隊(duì)員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2.要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀歌詞
個(gè)別重點(diǎn)字、詞、句要抽出來反復(fù)詠誦,糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,直到完全滿意后為止。
3.合唱歌曲的分析要言簡意賅,準(zhǔn)確精當(dāng)
合唱歌曲聲部雖多,但各聲部都是互相補(bǔ)充、相輔相成的,它們既豐富了旋律,又加強(qiáng)了氣氛。
4.不急于學(xué)唱合唱部分的歌詞
根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn),分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上
“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進(jìn)行練唱。由于襯詞單一,咬字、吐字方便,即使是較復(fù)雜的旋律,學(xué)生練唱起來也不會(huì)感到吃力。
5.啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行意境想象
在排練過程中,根據(jù)作品的風(fēng)格、內(nèi)容、要求等,用簡練、生動(dòng)、形象、感人的語言來描述作品的內(nèi)容,啟發(fā)隊(duì)員進(jìn)行意境想象,引導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)入“角色”,以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的真情,讓他們能夠十分投入地演唱,以便獲得比較理想的演唱效果。
合唱藝術(shù)代表著一個(gè)國家民族的文化藝術(shù)素質(zhì),體現(xiàn)著時(shí)代的精神風(fēng)貌。在新課改著力強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的今天,我們更應(yīng)注重學(xué)生的合唱能力的培養(yǎng)。
(作者單位陜西省漢中市陜飛一?。?/p>
校本合唱心得體會(huì)篇十五
黨合唱是中國特色的一種文藝形式,既有文化底蘊(yùn)又有時(shí)代氣息,具有濃厚的政治性和藝術(shù)性。在學(xué)校里,我們也有機(jī)會(huì)參與到黨合唱的排練中,感受到了合唱藝術(shù)的魅力和共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的快樂。
第二段:體驗(yàn)
在排練黨合唱的過程中,我們必須要學(xué)習(xí)歌曲的樂理知識(shí)、理解表達(dá)方式,還要掌握合唱的技巧和表現(xiàn)力。黨合唱需要各個(gè)聲部密切配合,形成飽滿的音樂氛圍,不僅要求每個(gè)人音色優(yōu)美,唱功純熟,還要求精準(zhǔn)掌握節(jié)奏和音高,保證整個(gè)合唱的和諧度。
第三段:收獲
通過參與黨合唱的排練,我們獲得了很多收獲。首先,我們提升了音樂素養(yǎng),學(xué)會(huì)了如何欣賞、演唱音樂作品。其次,我們增加了集體協(xié)作和配合的經(jīng)驗(yàn),意識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量之大。還有,黨合唱中經(jīng)常出現(xiàn)的政治詞匯和歌詞,使我們進(jìn)一步加深了對中國特色社會(huì)主義的理解和認(rèn)識(shí)。
第四段:體會(huì)
在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,我們也感受到了黨合唱的魅力。歌聲輕揚(yáng),氣氛活躍,凝聚著每個(gè)人的思維和情感。每一次磨練都是一次向藝術(shù)之巔的努力,讓我們更加熱愛合唱、熱愛音樂,也愈加了解到各種合唱對于情感的表現(xiàn)和對于氛圍的影響。
第五段:展望
黨合唱藝術(shù)是中國文藝發(fā)展的重要組成部分,學(xué)生努力學(xué)習(xí)黨合唱、樂器等音樂形式,將鼓勵(lì)更多的人走向音樂領(lǐng)域。音樂藝術(shù)離不開青年人的理解和支持,這也為我國文藝事業(yè)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。希望在未來的學(xué)習(xí)中,我們能夠重視音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí),更好地展示出中國文化的風(fēng)采和文藝的魅力。
總之,通過這次黨合唱的參與和學(xué)習(xí),我們收獲了很多,并且也感受到了文藝的魅力和精神力量,也有了更深層次的思考和理解。在未來的學(xué)習(xí)中,我們要繼續(xù)對音樂和文化的研究和學(xué)習(xí),為我們的未來職業(yè)生涯和個(gè)人的發(fā)展打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
校本合唱心得體會(huì)篇十六
最初接觸12.9合唱時(shí)或多或少還是有一些抵觸情趣的。因?yàn)榇笠坏谝粚W(xué)期是比較關(guān)鍵的一個(gè)適應(yīng)期,自己并不想在不是學(xué)習(xí)的事上投入太多的時(shí)間,因此在獲知12.9合唱的事后情緒并不是很好,甚至一度有些煩躁,不理解學(xué)院的安排,更是經(jīng)常的與同學(xué)在一起抱怨。
但是隨著12.9合唱的慢慢開始,自己的態(tài)度也開始漸漸有所轉(zhuǎn)變??粗粋€(gè)個(gè)師兄師姐們把自己有限的業(yè)余時(shí)間,甚至一部分學(xué)習(xí)時(shí)間都投入到給同學(xué)們培訓(xùn)合唱的工作中時(shí),自己的那些煩躁與不滿也開始慢慢減少,甚至開始對自己開始的情緒有了一絲慚愧。
而且隨著合唱慢慢的由易變難,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也都開始變得格外認(rèn)真。你會(huì)不時(shí)在宿舍樓的盥洗室,習(xí)題課的教室中聽到同學(xué)們輕輕的哼唱那漸漸熟悉的旋律。這時(shí)我才開始漸漸明白數(shù)院精神的真諦——不做則以,要做就做到最好!
不要悲傷,不要心急
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜:
相信吧,快樂的日子將會(huì)來臨。
心兒永遠(yuǎn)向往著未來;現(xiàn)在卻常是憂郁。
一切都是瞬息,一切都將會(huì)過去;
而那過去了的,就會(huì)成為親切的懷戀。
校本合唱心得體會(huì)篇十七
合唱是憑借人聲所表達(dá)的一種藝術(shù)形式,而合唱作品則是需要這一特定音響來反映的,而不同時(shí)期的合唱作品也具有其不同的風(fēng)格,因此作為一名合唱指揮應(yīng)具有處理各種不同作品的能力,這就需要在學(xué)習(xí)的過程中先從指揮的基本功訓(xùn)練開始。保持一個(gè)良好的合唱指揮基本姿勢是非常重要的,雙手的動(dòng)作是最主要的指揮手段,在運(yùn)用這一指揮手段指揮合唱作品時(shí),雙手的動(dòng)作要能夠做到有緊有松、有收有放。在本學(xué)期一共學(xué)習(xí)了6個(gè)合唱曲,現(xiàn)在我就選取其中三首,分析一下各自的指揮與合唱要點(diǎn)所在:
1、《阿拉木汗》是作曲家謝功成根據(jù)新疆維吾爾族民歌改編的一首混聲四部合唱作品。此曲為單三部的曲式結(jié)構(gòu),圖式:a+b+a’前奏部分的力度術(shù)語為強(qiáng),要求進(jìn)入時(shí)要輕快同時(shí)連貫性要強(qiáng),律動(dòng)感要分明,而很明顯的節(jié)奏感則給人以熱烈而又歡騰的舞蹈感受。在指揮這個(gè)部分時(shí)應(yīng)注意將音樂放在手腕處,用這個(gè)手腕處的點(diǎn)來帶動(dòng)手的指揮狀態(tài),使音樂能在手的語言運(yùn)用上給出輕快而又富有動(dòng)感的、帶有跳躍性的舞蹈般的感覺。
在練習(xí)擊拍的過程中,手腕的放松是非常重要的,手腕如果不放松,就會(huì)造成手指不必要的緊張,也因此會(huì)影響指揮動(dòng)作的美觀、大方和感情的表達(dá)。在指揮過程中,當(dāng)手腕放松時(shí)向上擊拍,則手掌的動(dòng)作也隨之向上,而向下?lián)襞臅r(shí),則手掌的動(dòng)作也隨之向下。所以在指揮中只有保持放松狀態(tài),才能使指揮動(dòng)作表現(xiàn)得美觀而又落落大方。當(dāng)時(shí)我是作為這曲目的指揮,因此對此曲作了比較深刻的了解。
而合唱部分這首曲跳躍感較強(qiáng),所以必須要求合唱隊(duì)員聲音要立起。而且歌詞是用了一問一答的形式,因此要突出問和答,必須要求隊(duì)員們把語氣也做到位,才能突出此歌曲的風(fēng)格。
2、《四渡赤水出奇兵》為《長征組歌——紅軍不怕遠(yuǎn)征難》的第四曲,由兩大部分組成。第一部分,先用女聲領(lǐng)唱及女領(lǐng)眾合的形式表現(xiàn)行軍路途的艱難情景。隨后,用二部合唱及四部混聲合唱的形式表現(xiàn)人民群眾支援紅軍的情景,并歌頌了軍民間的魚水之情,旋律歡快而親切。歌曲的第二部分集中歌頌了毛主席用兵如神,戰(zhàn)士樂觀自豪的現(xiàn)實(shí)。這部分由男聲齊唱開始,然后由男中音領(lǐng)唱,其內(nèi)容樂觀自豪,其旋律風(fēng)趣幽默,表現(xiàn)了戰(zhàn)士們高度樂觀的革命精神。最后,領(lǐng)唱與合唱相互呼應(yīng),將前面的內(nèi)容再次重復(fù),直至音樂推向高潮結(jié)束。
而指揮部分,因?yàn)樵撉信暯硬糠直容^多,所以必須指揮能更到很到的提示,而且曲目節(jié)奏性強(qiáng),指揮一定要很好控制速度,要不就會(huì)越唱越快。特別在后半部分,先有男中領(lǐng)唱,再加上男女高和男女低混合,這里指揮必須要做到指揮手勢到位,要有點(diǎn)的感覺,才使合唱隊(duì)員更有氣勢可言!
3、冼星海作曲的《在太行山上》是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的歌曲,在當(dāng)時(shí)起到了振奮人心、抗日救國的不可估量的作用。因此,歌曲應(yīng)處理成堅(jiān)定、熱情的情緒。全曲分為兩大部分。準(zhǔn)確把握作品的風(fēng)格。第一部分,開始“紅日照遍了東方”用較慢的速度,又要控制音量,音色柔和飽滿但積蓄著無窮的力量,好似太陽徐徐升起,這里“紅日”比喻黨和人民強(qiáng)大的力量,音量應(yīng)漸漸加強(qiáng)。指揮動(dòng)作注意不要太大,開始是弱起的起拍指揮動(dòng)作,從“看吧”起,情緒漸漸激動(dòng),指揮動(dòng)作比開始明顯大。到第一部分結(jié)束音“場”的延長音唱夠時(shí),指揮者給予明確的收拍動(dòng)作,收齊音樂,順勢給出第二部分開始拍的預(yù)示指揮動(dòng)作。第二部分,從前面的抒情性、慢節(jié)奏急轉(zhuǎn)至堅(jiān)定有力、快節(jié)奏的歌唱。開頭重復(fù)了兩遍的“我們在太行山”幾個(gè)字,要處理得短促有力,指揮動(dòng)作要與第一部分明顯對比,用帶有彈跳的、直上直下的動(dòng)作,但“上”字動(dòng)作不要彈跳,為使它唱滿兩拍子。后面的“山”、“兵”和“壯”字音量要大以突出人民軍隊(duì)力量的壯大,要加大指揮動(dòng)作來突出這幾個(gè)字。另外,在這首歌曲中有許多低音聲部在高音聲部唱長音時(shí)的填充音樂部分,如“照遍了東方”、“縱情歌唱”、“太行山上”、“千萬丈”等地方需要注意,指揮者一定要在這些地點(diǎn)用單手或雙手的起拍動(dòng)作給予提示,確保進(jìn)入得整齊??傊?,這首歌曲的氣勢大、對比幅度大,因此指揮動(dòng)作要簡潔大氣,對比幅度要大。
合唱者必須根據(jù)指揮的手勢的起伏而演唱,這就使得曲目聽起來不會(huì)過于機(jī)械化,而是傾聽音樂本身所具有的個(gè)性傾訴。
綜上所敘,要把一個(gè)作品演繹出色,不可以當(dāng)當(dāng)靠指揮或者單靠合唱隊(duì)員,他們兩是一個(gè)不可分割的整體,是相輔相成的!合唱是一門嚴(yán)謹(jǐn)協(xié)調(diào)的藝術(shù),是要在互相傾訴的情況下達(dá)到和諧,互相融合,求得共性,即唱聲又唱情,這樣,才能有統(tǒng)一的音色,層次分明的和聲;才能有和諧美,合唱才具有表現(xiàn)力,才能給人以感染力,才能充分表現(xiàn)歌曲的思想內(nèi)涵。
校本合唱心得體會(huì)篇十八
“唱山歌山歌好比春江水這邊灘險(xiǎn)灣有多”回憶著這熟悉的旋律,不知不覺我們合唱團(tuán)披荊斬輒,走向了成熟。
還記得,合唱團(tuán)是大一下學(xué)期成立的,由我們聲樂與合唱班的部分同學(xué)和其他班的部分同學(xué)組成,我們所有同學(xué)都是完全沒有音樂基礎(chǔ)的,可以說全都是從“0”開始學(xué)起!所謂“萬事起步難”,在加上一開始同學(xué)們的積極性都不好,得過且過,這時(shí)可把我們的張老師急壞了,梁老師是一位年輕而又有才華的音樂老師,她一個(gè)人帶起我們合唱團(tuán),不管是練聲;教唱;彈琴;擺動(dòng)作,全是她一個(gè)人包辦。其實(shí)大家都知道老師辛苦,老師把希望都放在我們身上,還為我們帶潤喉片,老師真的很偉大。
對于沒有接觸過合唱的人來說,初學(xué)合唱時(shí),總以為經(jīng)常在卡拉ok里練嗓子,唱歌應(yīng)該是一件駕輕就熟的事,合唱也無非就是很多人一起唱著同一首歌,而真正投入到合唱的訓(xùn)練當(dāng)中,才逐漸理解唱好合唱并不是那么簡單的!
只有當(dāng)全身心的投入,一直到每個(gè)細(xì)胞都充滿著音樂感時(shí),歌聲才能產(chǎn)生作用。其次,合唱是集體性的聲樂藝術(shù),統(tǒng)一和諧是合唱的要求,所以合唱要求音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn),要求各個(gè)聲部不僅要唱準(zhǔn)自己的聲部,還要傾聽其他聲部。每個(gè)聲部的合唱隊(duì)員都必須有奉獻(xiàn)精神,為了合唱的“合”,要根據(jù)聲部的要求壓住自己洪亮、過癮的演唱,服從整體的聲音,也就是做到心安。最后,合唱隊(duì)全體成員要齊心合力,通過科學(xué)的發(fā)聲,將優(yōu)美的音符,用激情“串”起來,使聲音具有穿透力和感染力,引起聽眾心靈上的共鳴。而要做到這些并不是一件輕松的事,近半年的時(shí)間里,每一位合唱隊(duì)員都放棄了大量的個(gè)人休息、娛樂時(shí)間,不但每周工作日要進(jìn)行二至三次加班加點(diǎn)的訓(xùn)練,甚至周末都要進(jìn)行辛苦地練唱,一練就是近三個(gè)小時(shí)。嗓子啞了,就含一粒清涼糖,仔細(xì)地聆聽,低聲地跟唱。工作繁忙,漏了一次訓(xùn)練,就回家看著歌譜自己哼唱。梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出,正是這樣的積極參與,認(rèn)真排練,唱出了激情和精神,才能鑄就合唱隊(duì)的成功。
也就在此時(shí),才能讓人感受到艱辛付出之后不但有著成功的喜悅,更有著一種精神上的升華。合唱作為音樂活動(dòng)中“凝聚力”最有效的手段,不僅發(fā)展了人的靈魂、精神,也發(fā)展了民族性的教育,這是任何其它課程不能代替的。在合唱中我們不僅訓(xùn)練的是藝術(shù)鑒賞能力,音樂表現(xiàn)力,同時(shí)還培養(yǎng)著我們的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作能力和吃苦耐勞的能力。
合唱的魅力不單是讓我們體會(huì)到合唱中的忘我投入所創(chuàng)造的和諧之美,更為重要的是使平時(shí)一些抽象的概念變得極為“鮮活”。比如說“成敗的關(guān)鍵在于細(xì)節(jié)”,一首合唱曲目能否成功,關(guān)鍵就在于幾個(gè)音符是否到位,取勝就在這些細(xì)節(jié)音符的準(zhǔn)確把握上,在平時(shí)的練唱中老師講的最多的是這幾個(gè)音符,我們唱得最多的就是這幾個(gè)音符。而最終打動(dòng)聽眾心靈的也是這幾個(gè)音符。比如說“團(tuán)隊(duì)精神”,合唱是一種群體藝術(shù),需要具備很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神與責(zé)任心。日本nhk少年合唱團(tuán)的教學(xué)口號(hào)叫作“合唱團(tuán)里沒有我只有我們”,參加合唱隊(duì)之前真的沒有這樣的體會(huì)。但當(dāng)我們的歌聲回蕩在學(xué)校上空,帶給聽眾強(qiáng)烈震撼力的時(shí)候,我才真正體會(huì)到這優(yōu)美合聲的背后是合唱隊(duì)員們非常默契的配合,是團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮到淋漓盡致的表現(xiàn)。
人們常說:精神的力量是無窮的。一個(gè)民族要發(fā)展、要強(qiáng)盛,必須要有一種民族精神作為支撐。同樣,作為一個(gè)單位、一個(gè)部門要發(fā)展、要提高,也必須要有一種團(tuán)隊(duì)精神作為支撐。合唱的魅力就在于讓我們每個(gè)人的思想都在歌聲中自由翱翔,體會(huì)著音樂帶來的歡樂,讓我們每個(gè)人都擁有一筆寶貴的精神財(cái)富,提升了個(gè)人的素質(zhì),讓我們每個(gè)人的心靈產(chǎn)生了共鳴,用共同的責(zé)任心鑄就起團(tuán)隊(duì)精神。七月份了,大家都急著試了,還有很多同學(xué)都想著回家,張老師卻加長了我們的訓(xùn)練時(shí)間。天氣燥,同學(xué)們心情也燥,頂著酷暑,長大喉嚨,有種嘶叫的感覺,我們最終把老師氣火了,老師說不唱了,坐下來吧。這下我們可沉默了。不過,原來老師是與我們談心,我們最后也明白了,大家積極起來,把歌排下來了。
老師,這一段時(shí)間辛苦你了,我們太不懂事了,希望老師愿諒,謝謝你一路以來對我們的嚴(yán)格教育,讓我們不斷成長,謝謝你!這次合唱,讓我們明白了許多,更深刻地體會(huì)到“一分耕耘,一分收獲”團(tuán)結(jié)就是力量的道理!希望在接下來的匯演中表現(xiàn)出色再接再厲,為合唱團(tuán),為老師,為班級(jí),學(xué)校爭取更多榮譽(yù)!
校本合唱心得體會(huì)篇十九
在忻州師院的培訓(xùn)學(xué)習(xí),所見、所聞、所學(xué),都讓我心有感觸。真的是不學(xué)還覺得自己差不多,越學(xué)越覺得自身知識(shí)的貧乏,才了解到音樂知識(shí)的博大精深,每一節(jié)課都是那樣的深?yuàn)W。
這幾天我在琢磨合唱指揮這門課,平常我們也合唱指揮,卻不太了解合唱指揮還有這么大的學(xué)問,我知道了指揮要有正確的`站姿,指揮法的基本原則是省、準(zhǔn)、美,左右手要分工,還要注意手型,手位。還知道了合唱排練時(shí)應(yīng)該注意什么?不要一個(gè)作品一遍一遍地唱,出了大問題,需要當(dāng)場停下來說,如果一個(gè)人有問題不要停下來。有時(shí)候我們指揮當(dāng)隊(duì)員出現(xiàn)小失誤,就會(huì)不冷靜,這次學(xué)習(xí)我知道了作為指揮要全身心投入音樂,但要冷靜。出現(xiàn)小失誤,指揮一定要沉著、冷靜,要保證作品的完整性。指揮老師講課有自己的一套方法,他講課幽默風(fēng)趣、通俗易懂,學(xué)員們特別喜歡上合唱指揮課,老師很有耐心,雖然我們對這一塊很陌生,但老師從最基本的入手,使我們在輕松地氛圍中學(xué)習(xí)。以前排練合唱,也不考慮那么多,聽了合唱指揮課,我知道了:
一、合唱的和諧是指合唱中各聲部的音準(zhǔn)協(xié)調(diào);
二、合唱的均衡是指合唱中各聲部間音量的平衡;
三、合唱的統(tǒng)一是指合唱隊(duì)演唱的音色速度,節(jié)奏和表情一致。
合唱指揮的技巧:
一、手、眼、口及身體姿勢態(tài)的運(yùn)用。
二、指揮的圖式。
總之,一個(gè)優(yōu)秀的合唱指揮,他的工作既細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),又是充滿想象及創(chuàng)造性的,因此我要充實(shí)豐富自己的藝術(shù)修養(yǎng),從中不斷提高工作的能力及業(yè)務(wù)水平。
校本合唱心得體會(huì)篇二十
童聲合唱是一種高雅的音樂藝術(shù)表演形式,它愈來愈被人們所喜愛。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要,童聲合唱藝術(shù)在我國得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動(dòng)聽的合唱,不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界,而且還能使他們得到感情的滿足,獲得美的熏陶,進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。對學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練,不僅有利于對學(xué)生的聽覺和樂感的培養(yǎng),更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。
一、合唱隊(duì)員需音準(zhǔn)好,音色美。
1、良好的音準(zhǔn)是使合唱隊(duì)的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準(zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)先從中聲區(qū)開始,再逐漸向高音區(qū)兩邊擴(kuò)展。在發(fā)聲練習(xí)中,采用半音移調(diào)法讓學(xué)生接觸十二個(gè)音,為以后合唱曲中變化的音準(zhǔn)打基礎(chǔ)。
2、音色是受發(fā)聲方法影響的,合唱隊(duì)要求有統(tǒng)一的音色。指導(dǎo)學(xué)生歌唱,用“輕唱法”使學(xué)生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中,利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱,由于口形收攏,能夠改變叫喊、緊壓的聲音習(xí)慣。
練習(xí)。在音量這個(gè)問題上,絕對不是音量大就好、音量小就不好,而是看一個(gè)合唱隊(duì)是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風(fēng)格的作品表現(xiàn)得完美。
在了解學(xué)生們的音準(zhǔn)、樂感和表現(xiàn)力的同時(shí)進(jìn)行挑選、物色,并在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中注意這方面的訓(xùn)練、再篩選。
二、在童聲音域擴(kuò)展方面,解決自然聲的局限。
1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時(shí)期,男女的音色相同,我們應(yīng)抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī),經(jīng)“輕聲帶假聲”,以“假聲找頭生”,擴(kuò)大共鳴腔,去解決自然聲的局限,尋找共鳴位置,逐步擴(kuò)大到兩個(gè)八度,為變聲期解決方法上的困難,也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎(chǔ)。
2、童聲合唱訓(xùn)練的第一個(gè)目標(biāo),是獲得干凈、柔和的聲音,而不是追求音量和力度。當(dāng)然,訓(xùn)練輕聲歌唱不是目的,而是養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣,提高演唱水平的手段。堅(jiān)定、積極地用輕聲歌唱,就能使兒童自然地體會(huì)到各發(fā)聲器官在歌唱時(shí)是如何協(xié)調(diào)活動(dòng)的,并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時(shí)對保護(hù)兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要,切不可忽視。
是永遠(yuǎn)也找不到“假聲”的;在合唱中,既能聽到自己的聲音,使各聲部同時(shí)又能聽到其它聲部的進(jìn)行,并隨時(shí)調(diào)整自己的聲音,使各聲部在音量、音色、音準(zhǔn)等方面協(xié)調(diào)、平衡。
4、輕聲與大聲是相對而言的。當(dāng)兒童獨(dú)自一人邊走邊唱時(shí),他的歌聲總是自然、輕松、愉快的。如果將這樣的聲音用力度記號(hào)標(biāo)明的話,高水平是p與mp這個(gè)范圍內(nèi)進(jìn)行。
5、“u”或哼鳴找柔和、豐富的頭聲。兒童歌唱時(shí)的發(fā)聲,必須是高位置的頭聲,這是一條重要的教學(xué)原則,也是指導(dǎo)教師首先要解決的課題。所謂頭聲歌唱,就是以頭腔共鳴為主的歌唱發(fā)聲發(fā)法。人體的共鳴腔有口咽喉腔、鼻腔、頭腔、胸腔,各共鳴腔都是一個(gè)完整的、有機(jī)的統(tǒng)一體,缺一不可。但由于聲區(qū)的不同,共鳴腔的調(diào)配比例高水平有不同。而頭腔共鳴則對伸展音域,美化音色,使聲音明亮,輕柔,和諧有著及其重要的作用。因?yàn)檫@種聲音不論高低、強(qiáng)弱都具有穿透力。
直”的歌唱,既能保護(hù)兒童的聲帶不受傷,嗓音不損壞,又能達(dá)到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。
此外,下行音階的練習(xí)也是使兒童體會(huì)頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來的高位音開始,逐步下到低音,盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列。因?yàn)?,在演唱高、中、低各種聲音時(shí),都要有頭腔共鳴位置的感覺,這叫做位置高低同型。
三、學(xué)習(xí)合唱作品上,要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
1、首先從欣賞合唱作品,培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣入手,運(yùn)用聽賞的訓(xùn)練方法。聽賞訓(xùn)練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容?!奥牎本褪窃谂啪殨r(shí),把隊(duì)員的演唱聲音用錄象機(jī)錄下來,然后放給隊(duì)員聽,這樣做的好處,就是讓隊(duì)員從一個(gè)旁觀者和欣賞者的角度,去聽自己演唱的聲音,在教師的指導(dǎo)下,發(fā)現(xiàn)問題,找出差距。當(dāng)隊(duì)員自己在演唱時(shí),有些毛病是不易察覺的,而用這種方法再加上老師的指導(dǎo),就能很快找出毛病,“對癥下藥,及時(shí)診治”。并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺?!百p”就是欣賞,但這里說的欣賞,是有針對性的,在排練合唱作品時(shí),為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào),我找來一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂作品讓學(xué)生欣賞,并指導(dǎo)他們在欣賞的同時(shí),注意作品的藝術(shù)特點(diǎn)和具體處理手法,運(yùn)用到排練中去,這不僅能提高排練的質(zhì)量,而且還能培養(yǎng)和提高隊(duì)員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀歌詞,個(gè)別重點(diǎn)字、詞、句要抽出來反復(fù)詠誦,糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,直到完全滿意后為止。
3、合唱歌曲的分析要言簡意明,準(zhǔn)確精當(dāng)。合唱歌曲聲部雖多,但各聲部都是互相補(bǔ)充,相輔相成的,它們既豐富了旋律,又加強(qiáng)了氣氛。訓(xùn)練合唱時(shí)重點(diǎn)放在副聲部上,要求聲部均衡,音量平衡,換氣統(tǒng)一,強(qiáng)調(diào)合唱隊(duì)員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部,即唱此聲部的學(xué)生又要學(xué)會(huì)唱彼聲部,并使各聲部自然靠攏,配合默契,做到速度一致,力度一致,強(qiáng)弱一致,感情一致。這樣,聽起來就聲部和諧,歌聲優(yōu)美,感人至深。
4、將合唱部分的重點(diǎn)、難點(diǎn)樂句提出來,抄寫在譜板上,作為課前練聲曲進(jìn)行重點(diǎn)練唱。學(xué)生集中精力攻其一點(diǎn),合唱難關(guān)就較容易突破了。
5、先不要急于學(xué)唱合唱部分的歌詞,教師可根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn),分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進(jìn)行練唱。由于襯詞單一,咬字、吐字方便,即使是較復(fù)雜的旋律,學(xué)生練唱起來也不會(huì)感到吃力。
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