通過總結(jié)自己的心得體會(huì)，可以將一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)變得更加具體和實(shí)踐性。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要通過言簡(jiǎn)意賅的語言表達(dá)出自己的思考和感悟。希望這些心得體會(huì)范文能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹?，激發(fā)大家的寫作靈感。
學(xué)習(xí)政治三力的心得體會(huì)篇一
作為每一個(gè)公民應(yīng)該了解和參與政治的主體，學(xué)習(xí)政治三力是非常重要的。政治三力，即個(gè)人力量、群體力量和制度力量，是推動(dòng)一個(gè)國(guó)家政治穩(wěn)定和發(fā)展的核心力量。在學(xué)習(xí)政治三力的過程中，我深刻體會(huì)到了政治的重要性，并從中獲得了一些啟示和體會(huì)。
首先，個(gè)人力量是政治三力中的基礎(chǔ)。個(gè)人力量指的是每個(gè)公民在政治參與中的積極作用和能力。在我學(xué)習(xí)政治的過程中，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都擁有一定的政治權(quán)利和義務(wù)。政治橋梁和群眾路線是我們每個(gè)公民應(yīng)該了解和遵守的基本要求。通過學(xué)習(xí)政治課程，理解和掌握政治知識(shí)和技能，我能更好地行使自己的政治權(quán)利，并為國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
其次，群體力量在政治三力中也起著重要作用。群體力量指的是廣大公民通過組織和參與各種社會(huì)團(tuán)體和組織，形成的集體力量。在我了解群體力量的過程中，我認(rèn)識(shí)到通過加入和參與社會(huì)組織，我能更好地發(fā)揮個(gè)人作用和影響力。通過群體的集體行動(dòng)和力量，我們可以推動(dòng)政治變革和社會(huì)進(jìn)步。例如，參與學(xué)生會(huì)和社團(tuán)組織，我可以為學(xué)校和社會(huì)做出一些改變和貢獻(xiàn)。
最后，制度力量是政治三力中的核心和保障。制度力量指的是國(guó)家政治體制和法律法規(guī)對(duì)個(gè)人和群體力量的保障和制約。在我學(xué)習(xí)政治制度和法律的過程中，我深深體會(huì)到制度對(duì)政治的重要性。只有有良好的政治制度，才能保障人民的權(quán)利和福祉，維護(hù)社會(huì)的公平和正義。通過學(xué)習(xí)政治制度和法律法規(guī)，我明白了自己要守法和遵循制度的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了通過制度改革和創(chuàng)新，推動(dòng)政治發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。
綜上所述，學(xué)習(xí)政治三力是我們每一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。個(gè)人力量、群體力量和制度力量是推動(dòng)政治穩(wěn)定和發(fā)展的三個(gè)重要保障。在學(xué)習(xí)政治的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到政治的重要性，并從中獲得了很多啟示和體會(huì)。通過發(fā)揮個(gè)人力量、參與群體行動(dòng)和遵循制度要求，我相信我可以為國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也明白了學(xué)習(xí)政治不僅僅是為了個(gè)人的利益，更是為了社會(huì)的福祉和進(jìn)步。我愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)和參與政治，為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而努力。
學(xué)習(xí)政治三力的心得體會(huì)篇二
春暖花開的日子，在“創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu)”的學(xué)習(xí)熱潮中，我們將迎來黨的建黨90周年，我再次學(xué)習(xí)了黨史，再次感受了黨最先進(jìn)的思想、最偉大的理想和最崇高的事業(yè)洗禮，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)了黨：只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名教師黨員在日常生活、教書育人中，應(yīng)該時(shí)時(shí)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，努力做到：
充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，勇于開展批評(píng)和自我批評(píng)，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，在各方面不斷改造自己的主觀世界，在政治信念和理論水平上能保持領(lǐng)先地位。有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，時(shí)時(shí)處處用言傳身教來影響周圍的同志一起進(jìn)步。努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，肯鉆研，肯下功夫，肯花力氣，努力做到業(yè)務(wù)精、專業(yè)強(qiáng)，在實(shí)踐中增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高自己的綜合能力，爭(zhēng)做教師、學(xué)生的表率，積極參與教育教學(xué)科研工作，成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。
結(jié)合所任教學(xué)科的特點(diǎn)，積極承擔(dān)傳播、發(fā)展中國(guó)先進(jìn)文化的光榮使命和重大責(zé)任，用先進(jìn)的文化感染、熏陶、教育、引導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大的理想，形成堅(jiān)定的信念和不懈的追求，有培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情操和自強(qiáng)不息民族精神的優(yōu)良方法。同時(shí)保持良好的師德師風(fēng)，善于做學(xué)生的思想工作，是學(xué)生的榜樣、導(dǎo)師，也為其他教師作出表率;在教學(xué)中以促進(jìn)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)意識(shí)和能力為重要目標(biāo)，具有強(qiáng)烈的依法執(zhí)教和依法治校意識(shí)。
我要在全心全意為學(xué)生服務(wù)、為家庭服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。踏踏實(shí)實(shí)地貫徹落實(shí)黨的教育方針，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，做努力提高辦學(xué)效益的有心人;熱情為集體出謀劃策，發(fā)揮民主辦好學(xué)校的主人翁作用。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，正確處理好個(gè)人利益與集體、國(guó)家利益的關(guān)系，不計(jì)個(gè)人名利得失，富有犧牲精神。真正做到以優(yōu)質(zhì)的工作水平滿足學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的需要，讓學(xué)生高興，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。
自覺遵守黨的紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行黨的決定，堅(jiān)決完成黨的任務(wù)。服從組織分配，認(rèn)真履行職責(zé)，帶頭遵紀(jì)守法，特別是要做學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的模范執(zhí)行者。對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，嚴(yán)守紀(jì)律，堅(jiān)決不做有違黨紀(jì)國(guó)法的事情。團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，是群眾的貼心人。能用自己的和諧、協(xié)作精神來凝聚周圍同志，以模范行為自覺維護(hù)黨在群眾中的威望。
在今后的工作中，我不但要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，還要客觀地面對(duì)自己的不足之處，逐漸改掉缺點(diǎn)，提升自己的工作能力，不斷在工作中學(xué)習(xí)、進(jìn)取、完善。同時(shí)要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和思想道德品質(zhì)鍛煉，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，遇事多向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請(qǐng)教，認(rèn)認(rèn)真真做事、實(shí)實(shí)在在做人，在實(shí)踐中磨煉自己，努力使自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師，一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
學(xué)習(xí)政治三力的心得體會(huì)篇三
黨章中明確指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論這一科學(xué)的理論體系作為自己的為行動(dòng)指南，并帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在各個(gè)歷史階段爭(zhēng)取輝煌的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度為最終目標(biāo)的無產(chǎn)階級(jí)政黨。
我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。黨的這一宗旨，鮮明的昭示黨是代表全國(guó)各族人民利益的。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能始終保證社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能更加有效的動(dòng)員和組織廣大群眾投身到改革和現(xiàn)代化建設(shè)的事業(yè)中來，不斷的取得新的勝利。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保持安定團(tuán)結(jié)的政治局面，把各項(xiàng)事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
通過這次的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，還堅(jiān)定了自己追求黨組織、加入黨組織的決心。作為一名大學(xué)生，一名入黨的積極分子，我認(rèn)為首先應(yīng)該從思想道德修養(yǎng)上提高自己。一個(gè)人必須有高尚的情操，因此一個(gè)共產(chǎn)黨員更應(yīng)該注意到這一點(diǎn)，一個(gè)沒有道德的人怎么能讓人民相信，怎么能讓黨接受呢因此我在今后的生活中會(huì)努力培養(yǎng)自己道德情操;其次還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，正確分析當(dāng)前世界和國(guó)家問題。在努力學(xué)習(xí)黨的章程的同時(shí)還需認(rèn)真思考，我們當(dāng)是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的黨，是時(shí)刻代表人民利益的黨，黨無時(shí)無刻不再進(jìn)步，我們這些快要加入這支隊(duì)伍的同志們一定要保持清醒的頭腦，拒絕并且嚴(yán)格反對(duì)一切不利與我黨的活動(dòng)。時(shí)刻牢記黨對(duì)我們的要求，求真務(wù)實(shí)，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗等優(yōu)秀傳統(tǒng)，一定要進(jìn)一步發(fā)展，凝聚一切可以凝聚的力量，不斷為我們當(dāng)增添新的力量。最后要堅(jiān)定社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想信念，社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信念是共產(chǎn)黨人最崇高的追求和強(qiáng)大的精神支柱，也是我們黨的政治優(yōu)勢(shì)，有這樣的理想就有了立黨之本，就能夠自覺地、滿腔熱情的為黨的事業(yè)而奮斗。在今后學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)自覺做到“學(xué)不可已、志不可滿、驕不可長(zhǎng)、欲不可縱、樂不可極”，始終保持一名先進(jìn)的黨員形象，我要在今后的工作中做到：勤奮、敬業(yè)、積極進(jìn)取、吃苦耐勞、以集體利益為重，甘于奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé)，在關(guān)鍵時(shí)刻，要挺身而出，不怕吃虧，經(jīng)受黨組織對(duì)我的考驗(yàn)，把申請(qǐng)入黨作為自己人生的加油站，在實(shí)際工作中改善自我、提高自我。
政治三力內(nèi)涵意義
政治三力心得體會(huì)
學(xué)習(xí)政治三力的心得體會(huì)篇四
在講政治中錘煉“政治三力”
近日，***總書記多次強(qiáng)調(diào)，善于從政治上認(rèn)識(shí)問題、推動(dòng)工作，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。從中可見，在高標(biāo)準(zhǔn)講政治的當(dāng)下，錘煉“政治三力”對(duì)于站在第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)起跑線上的黨員干部而言，尤為重要。
錘煉“草搖葉響知鹿過”的政治判斷力。當(dāng)前，世界正處于百年未有之大變局，外部環(huán)境發(fā)生深刻變化，形形色色的思潮抬頭涌動(dòng)，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)尖銳凸顯，黨員干部在波譎云詭的形勢(shì)中，一旦缺乏政治敏感性和政治判斷力，就可能在“渦流”中辨不明方向、分不清是非，猶如“蒙眼騎瞎馬，夜半臨深池”。所以，黨員干部要培養(yǎng)見微知著的能力，善于從小事小節(jié)中觀察政治“頭緒”，善于從各類問題中發(fā)現(xiàn)政治端倪，始終保持“松風(fēng)一起知虎來”的政治警覺。惟其如此，才能區(qū)分“正道”和“歧路”，才能將苗頭性問題扼殺于“萌芽”，將政治隱患消除于未然。
錘煉“知其然、知其所以然”的政治領(lǐng)悟力?！皩W(xué)”是“悟”的前提，“悟”是“學(xué)”的升華，如果不提高理論素養(yǎng)，黨員干部就可能對(duì)黨中央的大政方針一知半解、云里霧里，成為“聽琴的?！保M(jìn)而在推動(dòng)黨中央決策部署落地生根上力不從心，甚至可能會(huì)出現(xiàn)不在“同個(gè)頻道”的現(xiàn)象，鬧出“說十聽四”的笑話。事實(shí)上，一些好的政策措施到了基層，卻淪為形式主義的“一員”，也正是黨員干部政治領(lǐng)悟力不足的折射之一。對(duì)此，黨員干部要深刻領(lǐng)會(huì)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，徹底吃透黨中央決策部署、國(guó)家大政方針，做到不但明白怎么做，更明白為什么這么做，始終在思想上同黨中央保持高度一致。
錘煉“聞令而動(dòng)全力以赴”的政治執(zhí)行力。“一分部署，九分落實(shí)?！睕]有執(zhí)行力，藍(lán)圖再美好也只是“鏡中花”;沒有執(zhí)行力，規(guī)劃再科學(xué)也只是“水中月”。黨員干部不能只“鼓槌不出征”、只“拉弓不放箭”，而是要在貫徹執(zhí)行黨中央決策部署上聞令而動(dòng)、雷厲風(fēng)行，不等不拖不靠，不做表面文章，力戒形式主義，做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決執(zhí)行。同時(shí)，政治執(zhí)行力與本領(lǐng)掛鉤，本領(lǐng)不足將從根本上制約執(zhí)行的效果，只有本領(lǐng)過硬，才能最大程度確保執(zhí)行取得實(shí)效。對(duì)此，黨員干部要樹立“本領(lǐng)恐慌”意識(shí)，持續(xù)加強(qiáng)政治歷練，增強(qiáng)“七種能力”，切實(shí)將黨的政治建設(shè)切實(shí)從理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際。
首關(guān)不過，余關(guān)莫論。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點(diǎn)上，各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持把講政治擺在首位，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)，不斷錘煉政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，從而更好地在新時(shí)代新征程中創(chuàng)造新佳績(jī)。
學(xué)習(xí)政治三力的心得體會(huì)篇五
政治三力，即國(guó)家治理力、國(guó)家創(chuàng)新力和國(guó)家凝聚力，是指一個(gè)國(guó)家在治理過程中所需要具備的核心能力。作為政治學(xué)的學(xué)生，我們有幸接觸和學(xué)習(xí)了政治三力的相關(guān)知識(shí)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在此，我愿和大家分享一下我對(duì)政治三力的一些心得體會(huì)，以及如何將這些理論應(yīng)用于我的日常學(xué)習(xí)和生活。
首先，國(guó)家治理力是在一個(gè)國(guó)家順利運(yùn)行的基礎(chǔ)上建立起來的。政府對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、教育、環(huán)境、社會(huì)等方方面面的管理都需要具備一定的治理力。而治理力不僅僅體現(xiàn)在政府的行政能力上，更深層次的是政府塑造國(guó)家形象和整合社會(huì)資源的能力。我認(rèn)為，一個(gè)好的政府需要樹立服務(wù)意識(shí)，關(guān)注民生，提供公正高效的服務(wù)，才能真正提高國(guó)家的治理力。作為一名政治學(xué)的學(xué)生，我也要努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家治理力的提升貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，國(guó)家創(chuàng)新力在當(dāng)今社會(huì)中顯得尤為重要。在全球化和信息化快速發(fā)展的背景下，國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略必須立足于科技創(chuàng)新。一個(gè)富有創(chuàng)新力的國(guó)家不僅能在經(jīng)濟(jì)上取得突破，更能在科技領(lǐng)域保持先進(jìn)地位。而為了提高國(guó)家的創(chuàng)新力，我們需要從小培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維。作為一名未來的教師，我將把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)作為課程重點(diǎn)之一，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生思考、探索，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。
最后，一個(gè)國(guó)家的凝聚力是國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵。一個(gè)具有凝聚力的國(guó)家能夠集中力量辦大事，抵御各種干擾和挑戰(zhàn)。國(guó)家的凝聚力不僅僅取決于政府的施政手段，更取決于全社會(huì)對(duì)核心價(jià)值觀的共同認(rèn)同和情感連接。我認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家要提高凝聚力，就要堅(jiān)持以人為本的發(fā)展理念，加強(qiáng)教育、文化建設(shè)，提高國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)公德，使人民真正成為國(guó)家發(fā)展的主人和參與者。在我的教育工作中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，讓他們明白自己的力量是國(guó)家凝聚力的重要組成部分。
總結(jié)來說，政治三力是一個(gè)國(guó)家在發(fā)展和治理過程中所需要具備的核心能力。在政治學(xué)的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。一個(gè)有治理力、創(chuàng)新力和凝聚力的國(guó)家必然會(huì)在世界舞臺(tái)上嶄露頭角。在未來的教育工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并希望能夠?yàn)閲?guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過不斷提升國(guó)家治理力、創(chuàng)新力和凝聚力，我們相信，中國(guó)將成為世界的領(lǐng)導(dǎo)者和榜樣。
學(xué)習(xí)政治三力的心得體會(huì)篇六
近年來，我國(guó)的快速發(fā)展離不開政治力量的有效引導(dǎo)和協(xié)調(diào)。政治三力，即組織力、動(dòng)員力、凝聚力，是政治理論與實(shí)踐中的重要組成部分。作為一名大學(xué)生，我深感學(xué)習(xí)政治三力對(duì)于提高個(gè)人素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)政治三力，我對(duì)自身的角色定位和個(gè)人價(jià)值觀有了更加深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了政治意識(shí)和參與意識(shí)，提高了組織能力和協(xié)作能力，為自己未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
首先，學(xué)習(xí)政治三力讓我更加明確了自身的角色定位和個(gè)人價(jià)值觀。政治力量的核心是人民，以人民為中心是我國(guó)黨和政府的根本宗旨。作為大學(xué)生，肩負(fù)著實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的使命，我們應(yīng)當(dāng)以社會(huì)、國(guó)家的發(fā)展為己任。通過學(xué)習(xí)政治三力，我深入了解了黨的政策和國(guó)家的發(fā)展方向，同時(shí)認(rèn)識(shí)到每個(gè)個(gè)體的努力都能夠?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，學(xué)習(xí)政治三力讓我意識(shí)到人民群眾的主導(dǎo)地位，只有站在人民的立場(chǎng)，才能真正做到為人民服務(wù)。對(duì)于一個(gè)新時(shí)代的大學(xué)生來說，明確自己的角色定位，樹立正確的價(jià)值觀，是學(xué)習(xí)政治三力的重要內(nèi)容。
其次，學(xué)習(xí)政治三力提高了我的政治意識(shí)和參與意識(shí)。組織力是政治力量的集中體現(xiàn)，無論是在黨團(tuán)組織，還是在社會(huì)團(tuán)體中，都需要一定的組織能力。學(xué)習(xí)政治三力幫助我提升了組織能力，明白了組織行動(dòng)的重要性。從個(gè)人來說，學(xué)習(xí)政治三力讓我更加懂得如何為自己設(shè)定目標(biāo)，制定計(jì)劃，并按照計(jì)劃一步步實(shí)施。從團(tuán)體層面來說，學(xué)習(xí)政治三力使我認(rèn)識(shí)到組織的重要性，明白了團(tuán)結(jié)合作的力量是不可忽視的。組織力的提升不僅需要個(gè)人的自覺，還需要發(fā)揚(yáng)集體主義精神，主動(dòng)承擔(dān)起組織的責(zé)任和義務(wù)。通過學(xué)習(xí)政治三力，我能夠更好地參與到社會(huì)活動(dòng)中去，為社會(huì)主義建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，學(xué)習(xí)政治三力增強(qiáng)了我的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，只有團(tuán)結(jié)一心，協(xié)作無間，才能夠取得成功。學(xué)習(xí)政治三力教會(huì)了我如何凝聚團(tuán)隊(duì)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的熱情和積極性。通過組織開展各種形式的活動(dòng)，我們能夠增強(qiáng)成員之間的感情，共同參與其中，更好地合作推進(jìn)任務(wù)的完成。學(xué)習(xí)政治三力還讓我認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的利益必須服從集體的利益，只有團(tuán)結(jié)一致，協(xié)作有序，才能夠使團(tuán)隊(duì)更好地發(fā)展壯大。通過學(xué)習(xí)政治三力，我不僅能夠更好地與團(tuán)隊(duì)合作，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)精神，為自己未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，學(xué)習(xí)政治三力是每一個(gè)大學(xué)生必須要進(jìn)行的重要任務(wù)。通過學(xué)習(xí)政治三力，我們能夠更加明確自身的角色定位和個(gè)人價(jià)值觀，提高自己的政治意識(shí)和參與意識(shí)，增強(qiáng)自己的組織能力和協(xié)作能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提升政治力量，為我國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望更多的大學(xué)生能夠重視學(xué)習(xí)政治三力，增強(qiáng)自己的政治素養(yǎng)，成為國(guó)家發(fā)展的中堅(jiān)力量。讓我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗！
學(xué)習(xí)政治三力的心得體會(huì)篇七
在政治學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)接觸到“政治三力”的概念。這三力分別是政治權(quán)力、財(cái)政力和輿論力。學(xué)習(xí)政治三力對(duì)于我們深入了解政治運(yùn)作、規(guī)劃個(gè)人發(fā)展、參與社會(huì)活動(dòng)都具有重要意義。通過學(xué)習(xí)政治三力，我深深體會(huì)到了政治對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，也對(duì)如何有效運(yùn)用這三力有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。
首先，政治權(quán)力是實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的重要基礎(chǔ)。政治權(quán)力是指一個(gè)人或群體在社會(huì)中具有的決策和控制別人行為的能力。在政治學(xué)習(xí)中，我了解到政治權(quán)力的本質(zhì)是權(quán)力的分配和運(yùn)用，它直接影響到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。個(gè)人在政治權(quán)力方面的積累和運(yùn)用，對(duì)于實(shí)現(xiàn)自己的傾向和目標(biāo)至關(guān)重要。例如，通過積極參與政治活動(dòng)，我們可以爭(zhēng)取到更多的話語權(quán)，對(duì)社會(huì)進(jìn)程進(jìn)行影響。因此，提高政治權(quán)力意識(shí)和能力，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。
其次，財(cái)政力是政治運(yùn)作的重要支撐。財(cái)政力指的是一個(gè)政府或組織所具有的財(cái)務(wù)管理能力和資源分配能力。在學(xué)習(xí)政治三力的過程中，我認(rèn)識(shí)到財(cái)政力是政治權(quán)力運(yùn)作的重要保障，也是社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的關(guān)鍵因素。一個(gè)擁有強(qiáng)大財(cái)政力的國(guó)家可以更好地滿足人民的發(fā)展需求，提供更好的公共服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)的繁榮與進(jìn)步。因此，加強(qiáng)財(cái)政能力的培養(yǎng)和財(cái)政管理水平的提高，對(duì)于政府或組織的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
最后，輿論力對(duì)于塑造社會(huì)輿論和公眾意識(shí)具有重要影響。輿論力指的是一種在社會(huì)中廣泛弘揚(yáng)的思想、觀點(diǎn)和意見，它會(huì)深刻影響人們的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。在政治學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到輿論力對(duì)于政治決策和社會(huì)進(jìn)程起到了至關(guān)重要的作用。政治者和社會(huì)精英通過掌握輿論力，可以引導(dǎo)公眾的思想和行為，從而達(dá)到自己的目的。因此，學(xué)習(xí)輿論力，了解輿論形成的過程和規(guī)律，對(duì)于我們認(rèn)識(shí)社會(huì)的真相和保護(hù)自身權(quán)益具有重要意義。
總之，學(xué)習(xí)政治三力的過程讓我深刻認(rèn)識(shí)到政治對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要影響，也讓我更加明確了如何有效運(yùn)用這三力的重要性。政治權(quán)力、財(cái)政力和輿論力是社會(huì)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的基石，對(duì)于實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。因此，我們應(yīng)該不斷提高政治意識(shí)，學(xué)習(xí)掌握政治三力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和社會(huì)的進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)政治三力的心得體會(huì)篇八
第一段：政治三力的重要性及概述（200字）
政治是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)運(yùn)行的“靈魂”。其中，政治三力——科學(xué)指導(dǎo)力、群眾組織力和社會(huì)吸引力，對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定具有重要的作用?？茖W(xué)指導(dǎo)力是指依靠正確的理論學(xué)說和科學(xué)決策，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展制定正確的方向；群眾組織力是指廣大群眾團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，共同參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的能力；社會(huì)吸引力則是指特定國(guó)家和社會(huì)的吸引力，包括吸引人才、資金、技術(shù)和資源等。在學(xué)習(xí)《政治學(xué)》的過程中，我深刻體會(huì)到了政治三力的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：科學(xué)指導(dǎo)力的重要性及心得體會(huì)（200字）
科學(xué)指導(dǎo)力是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重要保障。作為一個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)者，必須具備較高的政治素養(yǎng)和科學(xué)決策能力，以正確引導(dǎo)國(guó)家的發(fā)展。在學(xué)習(xí)《政治學(xué)》的過程中，我學(xué)會(huì)了科學(xué)的思維方法和決策原則，了解了不同的政治理論和學(xué)說，并通過分析實(shí)際案例，理解了它們?cè)趪?guó)家和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。同時(shí)，我也意識(shí)到，作為一個(gè)普通公民，也要有正確的政治觀念和辨別能力，在日常生活中能夠客觀看待國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展。只有在政治思想上更加堅(jiān)定，并運(yùn)用科學(xué)指導(dǎo)力，我們才能夠從更高的角度認(rèn)識(shí)和把握國(guó)家和社會(huì)的全局。
第三段：群眾組織力的重要性及心得體會(huì)（200字）
群眾組織力是實(shí)現(xiàn)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重要支撐。作為廣大群眾的一員，能夠主動(dòng)組織和參與社會(huì)活動(dòng)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議，是履行公民義務(wù)的體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)《政治學(xué)》的過程中，我明白了廣大群眾的力量是巨大的，只有眾人拾柴火焰高，只有眾志成城才能夠?qū)崿F(xiàn)國(guó)家和社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到，每個(gè)人都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，通過參與各種形式的群眾組織，積極參與公共事務(wù)，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。只有通過廣大群眾的組織力，才能使國(guó)家和社會(huì)的力量得到更好的凝聚，更好地實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展。
第四段：社會(huì)吸引力的重要性及心得體會(huì)（200字）
社會(huì)吸引力是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)在國(guó)際上發(fā)揮影響力的重要手段。一個(gè)國(guó)家的發(fā)展離不開國(guó)際間的交流與合作，需要吸引外來投資、引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和學(xué)術(shù)研究成果、吸納外籍人才等。在學(xué)習(xí)《政治學(xué)》過程中，我了解到一個(gè)國(guó)家能夠具備國(guó)際上的吸引力，不僅需要經(jīng)濟(jì)實(shí)力崛起，還需要具備法治建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、文化傳承等方面的優(yōu)勢(shì)。作為一名學(xué)生，我非常重視我個(gè)人的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的提高，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)自己具備吸引國(guó)際社會(huì)的能力。只有使國(guó)家和社會(huì)在各個(gè)方面都能具備一定的競(jìng)爭(zhēng)力和吸引力，才能夠在國(guó)際社會(huì)中發(fā)揮更大的影響力。
第五段：對(duì)政治三力的總結(jié)與展望（200字）
政治三力是國(guó)家和社會(huì)在不同層面運(yùn)行必備的力量?？茖W(xué)指導(dǎo)力、群眾組織力和社會(huì)吸引力共同構(gòu)成了一個(gè)國(guó)家和社會(huì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，它們相輔相成，互為依賴。在政治學(xué)的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到政治三力的重要性，并從中獲得了很多啟示和想法。未來，我會(huì)不斷加強(qiáng)自身的政治素養(yǎng)和決策能力，用科學(xué)的思維方式和決策原則來指導(dǎo)自己的行為；同時(shí)，我也會(huì)積極參與各種形式的群眾組織，并通過組織內(nèi)的個(gè)人努力，發(fā)揮集體的力量；更重要的是，我將注重個(gè)人素質(zhì)和國(guó)際視野的培養(yǎng)，提高國(guó)家的社會(huì)吸引力，為國(guó)家和社會(huì)的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾：政治三力在國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展中不可或缺。無論是作為國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)者還是作為普通公民，我們都應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到政治三力的重要性，并通過自身的努力來推動(dòng)國(guó)家和社會(huì)的健康穩(wěn)定發(fā)展。只有不斷提升科學(xué)指導(dǎo)力、充分發(fā)揮群眾組織力和增強(qiáng)社會(huì)吸引力，我們才能夠共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社會(huì)和國(guó)家。
學(xué)習(xí)政治三力的心得體會(huì)篇九
今年的政治理論學(xué)習(xí)，我科做到認(rèn)真聽課，做好學(xué)習(xí)筆記，積極發(fā)言討論。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐精神，更加集中時(shí)間，集中精力，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)和目標(biāo)要求。每學(xué)習(xí)一個(gè)專題或平時(shí)學(xué)習(xí)理論文章都把自己的思想擺進(jìn)去，與自己的工作緊密地聯(lián)系起來，理論聯(lián)系實(shí)際，深入思考，深刻領(lǐng)會(huì)，達(dá)到思想政治素質(zhì)和工作水平不斷提高的效果。
一、把學(xué)習(xí)當(dāng)責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。
我認(rèn)為，當(dāng)干部尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部，有多大的職務(wù)就有多大的責(zé)任，要盡職盡責(zé)，就要站高望遠(yuǎn)，具備能盡好職責(zé)的素質(zhì)才能，素質(zhì)才能主要從學(xué)習(xí)中來，從實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)中積累提高。因此，學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，是思想和工作的動(dòng)力源泉，是一項(xiàng)重要任務(wù)。因?yàn)椋覀兯鶕?dān)負(fù)的工作，不但要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，其素質(zhì)的高低，工作能力的強(qiáng)弱，直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益。而思想素質(zhì)和工作能力是與學(xué)習(xí)的深淺，與理論功底直接相關(guān)的。實(shí)踐證明，要不斷提高自己，不斷改造自己，就必須不斷學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍，就會(huì)迷失政治方向，有的甚至?xí)涯芰τ玫酵衢T邪道上去，最終將被社會(huì)、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學(xué)習(xí)不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，就不能更好地運(yùn)用新理論解決新問題，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤。工作不好就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對(duì)黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因此，我深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自己、對(duì)黨和人民的事業(yè)，都是一種重要責(zé)任。有了這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)，就能主動(dòng)自覺去學(xué)習(xí)，就能帶著思想和工作中的問題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中不斷改造自己和提高自己。
二、注重學(xué)習(xí)的量和質(zhì)，在廣度和深度上下功夫。
一年來，我對(duì)局統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí)從未缺席，每個(gè)專題學(xué)習(xí)都專心聽課，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合工作和思想實(shí)際，寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章。在擔(dān)任工程科長(zhǎng)期間，能認(rèn)真組織工程科的學(xué)習(xí)，利用各種形式，組織干部職工進(jìn)行學(xué)習(xí)交流座談，采取請(qǐng)進(jìn)來，走出去等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，還十分注重強(qiáng)調(diào)大家主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家善于利用工作之余，看書看報(bào)，關(guān)心時(shí)事政治。
在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中，我深深感到學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)是完全不一樣的，學(xué)多與學(xué)少也不一樣，學(xué)習(xí)膚淺與學(xué)習(xí)深刻也不同，能否理論聯(lián)系實(shí)際，帶著問題地學(xué)，把學(xué)習(xí)與解決問題(包括思想和工作中的問題)緊密結(jié)合起來，收效更加不一樣。我認(rèn)為學(xué)習(xí)必須有約束機(jī)制，要有量的體現(xiàn)，才能有質(zhì)的提高。作為一名干部，確實(shí)應(yīng)清醒地正確認(rèn)識(shí)自己，反省自己，經(jīng)常以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來要求對(duì)照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾，是否貼近實(shí)際，是否保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，是否保持艱苦奮斗的作風(fēng)，是否符合改革與發(fā)展的潮流，始終保持一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的良好作風(fēng)。如此這些，我是在學(xué)習(xí)中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學(xué)習(xí)，在深度上多下功夫，才能保證學(xué)習(xí)取得應(yīng)有的效果。
三、講究學(xué)習(xí)方法，循學(xué)善進(jìn)，力求學(xué)有所得。
在學(xué)習(xí)中，碰到比較多的實(shí)際問題是工學(xué)矛盾和學(xué)習(xí)效果的問題。我對(duì)局統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，只要不是因公外出學(xué)習(xí)出差或上級(jí)有會(huì)議無法請(qǐng)假外，都能做到服從局的學(xué)習(xí)時(shí)間安排。曾有幾次，早已安排好的會(huì)議或約定都因與局安排學(xué)習(xí)相沖突時(shí)及時(shí)調(diào)整安排，從不以任何客觀理由不參加學(xué)習(xí)。所以，我參加學(xué)習(xí)每次必到，從未請(qǐng)過假。除了局統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)以外，我每天都堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書看報(bào)。我深深體會(huì)到，看書看報(bào)也是對(duì)自己有很大幫助的。比如：我比較喜歡看的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《黨風(fēng)》、《半月談》、《學(xué)習(xí)研究參考》等，這些書刊雜志內(nèi)容也是很豐富的，很多文章我學(xué)習(xí)后都很受啟發(fā)和教育，對(duì)陶冶自己的思想和分析處理實(shí)際工作都有很大好處，對(duì)局學(xué)習(xí)的專題輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)一步加以消化理解也有很大幫助。
在學(xué)習(xí)中，我還感到寫好讀書筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)文章也是一種加深理解和掌握有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容很好的學(xué)習(xí)方法。如果對(duì)學(xué)過的專題課，自己整理筆記，印象就深刻。結(jié)合實(shí)際寫心得體會(huì)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，帶著思想和工作中的疑難去學(xué)更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實(shí)踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學(xué)善進(jìn)，結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)方法是很有實(shí)效的。
總之，一年來的理論學(xué)習(xí)，不但理論上又有新的長(zhǎng)進(jìn)，思想政治素質(zhì)也有不同程度的提高，而且在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐精神中，更使自己感到長(zhǎng)高了，望遠(yuǎn)了。所以，學(xué)習(xí)給我?guī)砗芏鄮椭?，學(xué)習(xí)給我受益非淺，學(xué)習(xí)是人生名符其實(shí)的“伴侶”。今后，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在局統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，擠出更多時(shí)間更深入地學(xué)習(xí)政治理論和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，使學(xué)習(xí)成為自己思想和工作的導(dǎo)航燈，指導(dǎo)和促進(jìn)自己的思想和工作不斷進(jìn)步。
政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇8
學(xué)習(xí)政治三力的心得體會(huì)篇十
第一段：引言
政治理論三力是指社會(huì)動(dòng)力、政府行力和人心力。社會(huì)動(dòng)力是指社會(huì)中產(chǎn)生社會(huì)意志，并推動(dòng)社會(huì)運(yùn)行的力量；政府行力是指政府為實(shí)現(xiàn)社會(huì)意志，運(yùn)用國(guó)家行政權(quán)力，主持管理和疏導(dǎo)社會(huì)發(fā)展的力量；人心力是指廣大人民群眾對(duì)國(guó)家和社會(huì)整體利益的認(rèn)識(shí)和追求的力量。在政治課堂上，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)政治理論的引導(dǎo)者和啟蒙者。通過課堂教學(xué)，學(xué)生可以深入了解政治三力的重要性，加深對(duì)政治理論的理解。
第二段：社會(huì)動(dòng)力
社會(huì)動(dòng)力是社會(huì)的基礎(chǔ)，是推動(dòng)社會(huì)運(yùn)行的重要力量。在政治課堂上，老師可以通過演講、案例分析等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)動(dòng)力的概念和作用。例如，老師可以通過講解社會(huì)矛盾的產(chǎn)生和調(diào)解的過程，讓學(xué)生明白社會(huì)動(dòng)力的來源和表現(xiàn)形式。此外，老師還可以引導(dǎo)學(xué)生分析當(dāng)代社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的動(dòng)態(tài)，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)動(dòng)力對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要影響。
第三段：政府行力
政府行力是政府為實(shí)現(xiàn)社會(huì)意志，運(yùn)用國(guó)家行政權(quán)力，主持管理和疏導(dǎo)社會(huì)發(fā)展的力量。在政治課堂上，老師可以通過案例分析、政府機(jī)構(gòu)演示等方式，讓學(xué)生對(duì)政府行力有更深入的理解。例如，老師可以以健康扶貧政策為例，介紹政府在社會(huì)保障領(lǐng)域的行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到政府行力對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要作用。此外，老師還可以通過教授政府運(yùn)作的基本原則和職能，讓學(xué)生理解政府行力在現(xiàn)代社會(huì)的意義。
第四段：人心力
人心力是廣大人民群眾對(duì)國(guó)家和社會(huì)整體利益的認(rèn)識(shí)和追求的力量。在政治課堂上，老師可以通過講解人心力的形成過程和表現(xiàn)形式，引導(dǎo)學(xué)生了解人心力的重要性。例如，老師可以以廉潔從政為例，介紹廣大干部群眾為群眾利益而努力奮斗的事例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人心力對(duì)于社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用。此外，老師還可以通過講解民族團(tuán)結(jié)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，凝聚人心力，促進(jìn)國(guó)家的繁榮發(fā)展。
第五段：結(jié)語
政治課程的教學(xué)不僅僅是傳授政治理論知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生形成正確的政治觀念和價(jià)值觀。通過了解社會(huì)動(dòng)力、政府行力和人心力的重要性，學(xué)生可以更加深入地理解政治理論，提高政治素養(yǎng)。政治課堂上的學(xué)習(xí)，不僅僅停留在課本知識(shí)，更關(guān)乎學(xué)生的思維方式和生活態(tài)度。因此，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，思考社會(huì)問題，同時(shí)也為他們未來的發(fā)展之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在青少年這一特殊群體中，培養(yǎng)正確的政治觀念和價(jià)值觀的重要性不言而喻，政治課堂也承擔(dān)著這項(xiàng)重要的任務(wù)。通過政治三力的教學(xué)，老師將在學(xué)生心靈中播下種子，引導(dǎo)他們?cè)谖磥沓蔀橛胸?zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)人士。
總結(jié)：政治三力心得體會(huì)老師通過介紹社會(huì)動(dòng)力、政府行力和人心力的概念和作用，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)政治理論的理解。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，思考社會(huì)問題，為他們未來的發(fā)展之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。政治課堂扮演著重要的角色，鼓勵(lì)學(xué)生成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)人士。
學(xué)習(xí)政治三力的心得體會(huì)篇十一
1月22日，***總書記在十九屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上發(fā)表重要講話，再提“政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力”。這是自去年12月中央政治局民主生活會(huì)、今年1月11日省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班開班儀式之后，***總書記第三次提及“政治三力”。如此高頻強(qiáng)調(diào)，足見“政治三力”的極端重要性?！叭Α笔侨N能力，對(duì)應(yīng)三種要求，黨員干部要深刻領(lǐng)悟其內(nèi)涵，以提高“政治三力”為抓手，煉好三大本領(lǐng)。
提高政治判斷力，練就對(duì)黨忠誠(chéng)的硬本領(lǐng)。評(píng)價(jià)黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)有千條萬條，對(duì)黨忠誠(chéng)是第一條。提高政治判斷力，就是要做到始終堅(jiān)定信念、站穩(wěn)立場(chǎng)，對(duì)黨忠誠(chéng)。黨員干部要以高度負(fù)責(zé)的政治意識(shí)自覺學(xué)習(xí)馬列主義，學(xué)“新四史”，學(xué)中國(guó)特色社會(huì)主義理論著作，學(xué)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，確保思想認(rèn)識(shí)到位、政治立場(chǎng)無偏差、對(duì)黨忠誠(chéng)無水分。要把講忠誠(chéng)、講政治刻在心里、融入靈魂，落實(shí)到具體行動(dòng)和日常生活中，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)維護(hù)”，真正做政治上的明白人、不當(dāng)“兩面人”，堅(jiān)定不移跟黨走。
提高政治領(lǐng)悟力，練就貫徹落實(shí)的硬本領(lǐng)。沒有強(qiáng)大高效的執(zhí)行力，再好的謀劃都是鏡中花、水中月。黨員干部提高政治領(lǐng)悟力，就是要能夠讀懂黨和國(guó)家的大政方針，領(lǐng)悟各級(jí)黨委的部署意圖。黨員干部作為黨的政策的執(zhí)行者，要及時(shí)學(xué)習(xí)了解黨中央的各項(xiàng)決策部署，及時(shí)學(xué)習(xí)各級(jí)黨委重要會(huì)議精神，下苦功學(xué)習(xí)“十四五”規(guī)劃，一絲不茍，精準(zhǔn)精確抓好落實(shí)。要牢固樹立堅(jiān)決執(zhí)行、馬上就辦的思想，做到上情下達(dá)、政令暢通、步調(diào)一致、高質(zhì)高效，確保黨組織的部署要求不折不扣落實(shí)。要避免死搬硬套、經(jīng)驗(yàn)主義，創(chuàng)造性地把上級(jí)的部署要求化為具體方案、變成具體措施，用實(shí)干讓計(jì)劃部署變成工作實(shí)績(jī)。
提高政治執(zhí)行力，練就攻堅(jiān)克難的硬本領(lǐng)。越偉大的事業(yè)越需要攻堅(jiān)，越需要奮斗。面對(duì)前行之路上的艱難險(xiǎn)阻，唯有提高政治執(zhí)行力才能做到攻堅(jiān)克難、一往無前。通過攻堅(jiān)克難，我們完成了近一億人脫貧的偉大事業(yè)，通過攻堅(jiān)克難，我們統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控與經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，率先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)由負(fù)轉(zhuǎn)正。在當(dāng)前復(fù)雜的發(fā)展形勢(shì)下，我們謀劃“十四五”開局、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍，同樣需要攻堅(jiān)克難。廣大黨員干部要立足工作崗位，以開拓創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難的精神辦成更多難事、大事，以頑強(qiáng)拼搏的奮斗姿態(tài)回應(yīng)時(shí)代呼喚，不負(fù)青春不負(fù)韶華。
歷史是最可靠的見證者，建黨100年來中華民族發(fā)生的巨變，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)力、中華民族的凝聚力、中國(guó)人民的創(chuàng)造力都做了強(qiáng)有力的證明，近百年來的我們戰(zhàn)勝的困難和取得的成就，給予了我們足夠的信心走好新征程。黨員干部站在前人的肩膀上，擁有更好的條件和更多的機(jī)遇，要慎終如始堅(jiān)定理想信念，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，錘煉過硬本領(lǐng)，做一名勇于、善于、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹浚韵敫墒?、能干事、干成事的姿態(tài)創(chuàng)造更多實(shí)績(jī)。
學(xué)習(xí)政治三力的心得體會(huì)篇十二
為了加強(qiáng)思想道德建設(shè)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的大好局面。我校特組織全體學(xué)生進(jìn)行了為期一周的“反分裂、反滲透”集中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)談一談對(duì)本次學(xué)習(xí)的體會(huì)。
（一）大學(xué)生為什么不能信仰宗教
學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，大學(xué)生正值青春年華，精力充沛、意氣風(fēng)發(fā)。作為社會(huì)主義事業(yè)的接班人和未來國(guó)家的建設(shè)者，共同肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命和十三億中華兒女國(guó)富民強(qiáng)的歷史重托。學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)才是大學(xué)生在校的首要任務(wù)。科學(xué)與宗教雖然有聯(lián)系，但其在本質(zhì)上有著根本區(qū)別。作為中華人民共和國(guó)公民，青年學(xué)生享有宗教信仰自由的權(quán)利，但青年學(xué)生卻不應(yīng)該信仰宗教。在此，需要談一談青年學(xué)生應(yīng)該如何正確履行自己宗教信仰自由權(quán)利的問題。宗教信仰自由包括信仰宗教的自由和不信仰宗教、宣傳無神論的自由兩方面的含義。學(xué)生不僅必須全面正確地理解宗教信仰自由兩方面的科學(xué)含義，把權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一起來，正確履行憲法和法律賦予自己的權(quán)利，還必須根據(jù)自己所處的環(huán)境和條件，把憲法的總原則和其他各項(xiàng)具體法律、法規(guī)的規(guī)定和要求有機(jī)結(jié)合起來，正確行使自己的權(quán)利。
對(duì)于高校師生來說，要重視自身素質(zhì)的全面提高，努力學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)文化知識(shí)，從世界觀上把自己從宗教及各種迷信思想的迷霧中解放出來，牢固地樹立無神論世界觀，自覺抵制各種有神論思想的滲透和影響。
在我國(guó)，學(xué)校是宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，傳播現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和社會(huì)主義精神文明的場(chǎng)所，也是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人的場(chǎng)所。不允許公民、包括宗教人士和信教群眾在學(xué)校傳播宗教意識(shí)，從事宗教活動(dòng)，干預(yù)正常的教育教學(xué)秩序，這是憲法和教育法要求公民必須履行的一項(xiàng)義務(wù)。這不僅是為了保證正常的教育教學(xué)秩序，也是為了保證公民特別是廣大青少年不信仰宗教自由的權(quán)利。這既是我國(guó)相關(guān)法律、法規(guī)，社會(huì)主義學(xué)校的性質(zhì)、辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標(biāo)決定的，也是堅(jiān)持教育與宗教相分離原則的必然要求。
青少年是國(guó)家的未來，按照教育與宗教相分離原則和有關(guān)法律要求，學(xué)校有義務(wù)保護(hù)廣大青少年的權(quán)利，為青少年提供良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境；尤其要重視對(duì)青少年進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)教育，在青少年中普及科學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)他們樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學(xué)世界觀（包括科學(xué)無神論的世界觀），增強(qiáng)自覺抵制宗教和有神論思想侵蝕的能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。任何縱容、唆使、強(qiáng)迫青少年讀經(jīng)、學(xué)經(jīng)，從事宗教活動(dòng)的行為都是非法的，都必須堅(jiān)決制止。
我國(guó)在解決“邪教”向國(guó)民教育系統(tǒng)滲透中，有個(gè)很鮮明的口號(hào)：“校園拒絕邪教”；用什么拒絕？我們?cè)岢鲆粋€(gè)補(bǔ)充意見：用“科學(xué)”拒絕?，F(xiàn)在我們同樣提出一個(gè)口號(hào)：“教育拒絕宗教”——這個(gè)“拒絕”的是宗教傳教和宗教活動(dòng)，不是宗教研究。應(yīng)該徹頭徹尾地實(shí)施“國(guó)家實(shí)行教育與宗教相分離”。就積極方面設(shè)想，是創(chuàng)建科學(xué)無神論學(xué)科，有利于全面準(zhǔn)確些地認(rèn)識(shí)人類的文明發(fā)展史。當(dāng)前能否認(rèn)真執(zhí)法守法，則是衡量國(guó)家所有公職人員的起碼準(zhǔn)繩。
應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，“宗教信仰自由”立法的關(guān)鍵，是保障個(gè)人在宗教信仰上擁有充分自由選擇的權(quán)利，而不是要宗教信仰去發(fā)揮其它的社會(huì)功能。作為社會(huì)團(tuán)體的宗教機(jī)構(gòu)體系，那是另一類問題。
教育的任務(wù)是教書育人。國(guó)家教育體系是為培養(yǎng)國(guó)家棟梁之材，為民族的未來準(zhǔn)備人才而建立的，為全國(guó)每個(gè)家庭、每個(gè)人服務(wù)，絕對(duì)不能成為宗教私家布道的場(chǎng)所。世界有三大宗教，而且還在持續(xù)地產(chǎn)生新的宗教；中國(guó)有多神主義傳統(tǒng)，當(dāng)前也有多種宗教形態(tài)，在“宗教信仰自由”的立法保護(hù)下，各有定位，各有活動(dòng)途徑和空間；把公共事業(yè)轉(zhuǎn)讓給宗教任何派系都是侵犯公共利益。一切從事教育事業(yè)的行政人員和教職員工，都必須承擔(dān)起“國(guó)家實(shí)行教育與宗教相分離” 的職責(zé)來，并接受社會(huì)公眾的監(jiān)督，而不能依憑幾位“宗教學(xué)”專家的話語打轉(zhuǎn)。我們短缺教育家，尤其是教育思想家。時(shí)代和使命都在呼喚和盼望他們的出現(xiàn)。
從國(guó)家有關(guān)各類教育的立法看，當(dāng)前教育的主要任務(wù)是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，提高全民族的素質(zhì)——這對(duì)所謂轉(zhuǎn)型期的現(xiàn)狀而言，具有特別強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。中華民族能否真正的復(fù)興，國(guó)家是否能實(shí)際上獨(dú)立，關(guān)鍵在于能否實(shí)現(xiàn)科技上的創(chuàng)新和發(fā)揮教育在人才強(qiáng)國(guó)中的作用，而捍衛(wèi)和落實(shí) “國(guó)家實(shí)行教育與宗教相分離”則是必要和必須的步驟與前提。
總之，通過此次學(xué)習(xí)我加強(qiáng)了自身的政治思想修養(yǎng)，對(duì)反分裂、反滲透問題有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了作為一名普通的學(xué)生應(yīng)當(dāng)做好的事情。今后我會(huì)做好民族團(tuán)結(jié)，保持清醒的頭腦，為建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的生活環(huán)境而貢獻(xiàn)我的一份力量。
心得體會(huì)
姓名：張珍珍
學(xué)號(hào)：2011400622 班級(jí)：財(cái)務(wù)管理九班 學(xué)院：商務(wù)學(xué)院
學(xué)習(xí)政治三力的心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（前奏）
政治三力是指理論思維力、組織協(xié)作力和實(shí)際工作力，是現(xiàn)代政治工作能力的核心要素。在我長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到，只有不斷提高政治三力，才能更好地適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，推動(dòng)工作的創(chuàng)新與發(fā)展。接下來，我將分享我在提高政治三力的過程中得到的心得體會(huì)。
第二段：理論思維力——強(qiáng)化思想自覺
在工作中，及時(shí)跟進(jìn)并學(xué)習(xí)黨的新理論新思想新戰(zhàn)略，是提高理論思維力的基礎(chǔ)。我注意到，新時(shí)代的政治工作要求我們牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。為此，我積極參加理論學(xué)習(xí)班、政治學(xué)習(xí)小組，不斷學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。同時(shí)，在具體工作中，我注重將學(xué)習(xí)成果貫徹到實(shí)際行動(dòng)中，通過提問、研讀、總結(jié)等方式不斷鞏固理論學(xué)習(xí)成果。
第三段：組織協(xié)作力——加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作
在現(xiàn)代政治工作中，組織協(xié)作力是必不可少的能力。我在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)，為了發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，必須注重溝通協(xié)調(diào)、信任合作、激發(fā)潛能。因此，我主動(dòng)與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通，了解大家的需求和困難，并積極提供幫助和支持。同時(shí)，我也尊重每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人特點(diǎn)和工作風(fēng)格，在工作中注重互補(bǔ)和協(xié)同，形成了良好的協(xié)作氛圍。
第四段：實(shí)際工作力——堅(jiān)持實(shí)踐錘煉
實(shí)際工作力是能力的落地和檢驗(yàn)。沒有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的支撐，工作能力很難得到真正的提升。我堅(jiān)持將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過提前準(zhǔn)備、充分調(diào)研，全面準(zhǔn)確地把握政治工作的要求和重點(diǎn)。在實(shí)際工作中，我鍛煉自己的分析問題、解決問題的能力，通過實(shí)踐不斷強(qiáng)化自己的實(shí)際工作力。同時(shí)，我也注重不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過反思與整改來提高實(shí)際工作力。
第五段：結(jié)語（后奏）
提高政治三力，需要持續(xù)的努力和實(shí)踐。通過提高理論思維力，讓自己在理論學(xué)習(xí)和實(shí)際行動(dòng)中緊密結(jié)合；通過加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，形成高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制；通過堅(jiān)持實(shí)踐錘煉，不斷提升自己的實(shí)際工作能力。只有在不斷實(shí)踐和探索中，才能不斷完善自身，為黨和人民事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在提高政治三力的道路上，只要堅(jiān)持刻苦鉆研，勇于實(shí)踐創(chuàng)新，我們一定能夠不斷提高政治三力，為推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)政治三力的心得體會(huì)篇十四
我校組織開展了干部理論學(xué)習(xí),通過對(duì)政治理論知識(shí)的充分學(xué)習(xí)和對(duì)活動(dòng)精神的理解和實(shí)踐，體會(huì)頗深。
我認(rèn)為應(yīng)該從身邊的小事、實(shí)事做起，與實(shí)際結(jié)合,具體從以下幾方面入手：
第一、堅(jiān)持以與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論武裝頭腦，在思想上保持先進(jìn)性。
每一名黨員干部都要掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方向，以當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義——鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，努力提高理論素養(yǎng)，提升思想境界，掌握先進(jìn)文化，提高自身素質(zhì)。
同時(shí)要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，善于把馬克思主義基本原理同改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐結(jié)合起來，自覺運(yùn)用科學(xué)理論去研究新情況、解決新問題，不斷解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，保持昂揚(yáng)斗志和進(jìn)取精神。
第二、加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)，在道德修養(yǎng)上保持先進(jìn)性。
一個(gè)真正的黨員干部，要想具有先進(jìn)性，保持先進(jìn)性，代表社會(huì)前進(jìn)的方向，就必須在思想道德文化建設(shè)方面用共產(chǎn)主義道德要求自己，使自己在現(xiàn)實(shí)生活中成為高尚道德的示范主體。
首先，在個(gè)人要求方面，黨員既要模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策，又要發(fā)揮高尚道德風(fēng)格。
在執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策的前提下出現(xiàn)同樣的機(jī)會(huì)誰先占、應(yīng)得的利益誰多得、社會(huì)的弱者誰照顧、必要的犧牲誰承擔(dān)等政策規(guī)范不到的問題時(shí)，黨員干部就要發(fā)揚(yáng)高尚道德風(fēng)格，先人后己，必要時(shí)放棄自己的利益，無私奉獻(xiàn)。
其次，在道德教育方面，黨員既要講黨性，又要講良心，要以最純潔的良心支配自己的道德行為，在人民群眾中樹立起既高大，又親近的道德榜樣。
第三、增強(qiáng)黨員干部全心全意為人民服務(wù)的觀念，在工作上保持先進(jìn)性。
履行崗位職責(zé)，做好本職工作，是黨員干部保持先進(jìn)性的基本要求。
黨員干部要保持工作上的先進(jìn)性，一要積極工作，埋頭苦干，以自身的工作實(shí)績(jī)?yōu)樯磉叺腵群眾做好表率。
如果本職工作都做不好，根本談不上先進(jìn)性。
我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)精神，艱苦奮斗的開拓精神，努力把黨交給我們的工作任務(wù)做好。
二要認(rèn)真實(shí)踐為人民服務(wù)的宗旨，密切聯(lián)系群眾。
能否全心全意為人民服務(wù)，對(duì)黨員干部來說不單是個(gè)工作作風(fēng)和工作方法問題，更重要的是工作職責(zé)、工作內(nèi)容，是檢驗(yàn)工作成效的基本準(zhǔn)則。
第四、堅(jiān)持開拓創(chuàng)新、廉潔奉公和艱苦奮斗，在作風(fēng)上保持先進(jìn)性。
作風(fēng)是黨員干部黨性的體現(xiàn)，優(yōu)良的作風(fēng)是我們黨保持先進(jìn)性的有力保證。
黨的優(yōu)良作風(fēng)要靠每一名黨員來保持和發(fā)揚(yáng)。
黨員干部要有好的思想作風(fēng)，實(shí)事求是，光明磊落，不搞弄虛作假、陽奉陰違那一套，堅(jiān)決反對(duì)官僚的主義、教條主義;要有好的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)，不懈進(jìn)取，追求實(shí)效，去除花架子和形式主義;要有好的生活作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，言行一致，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，當(dāng)老實(shí)人。
隨著國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，科技進(jìn)步日新月異，經(jīng)濟(jì)全球化的步伐加快，改革建設(shè)任務(wù)日益艱巨繁重。
中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系在我國(guó)改革開放發(fā)展歷程中發(fā)揮著越來越重要的作用。
其中馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀是我們開展政治理論學(xué)習(xí)永不過時(shí)的重要內(nèi)容。
對(duì)這些理論的學(xué)習(xí)能夠使我們確立正確的世界觀和價(jià)值觀;學(xué)會(huì)用唯物主義方法論去解決各類矛盾;能夠使我們站得高看得遠(yuǎn)，開闊當(dāng)代青年的視野，使我們對(duì)問題的認(rèn)識(shí)水平得到提高和升華;能夠使我們更好地理解國(guó)家的政策和當(dāng)前出現(xiàn)的新情況、新問題;學(xué)好政治理論課程對(duì)我們的工作和學(xué)習(xí)有著重要意義。
作為一名剛剛參加教育工作不到三年的青年教師，自己能深刻地體會(huì)到，如果一個(gè)人沒有堅(jiān)定的社會(huì)主義理想信念，沒有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，沒有正確的人生目標(biāo)和價(jià)值追求，那么這個(gè)人很容易在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中迷失。
面對(duì)不斷發(fā)展變化的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，如果我們不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就難以應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn)，就有被時(shí)代進(jìn)步潮流淘汰的危險(xiǎn);如果我們不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就難以做到身為人師為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，教書育人的目標(biāo)自然也就成為了空話。
近期，通過對(duì)政治理論課程的學(xué)習(xí)，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性。
結(jié)合自身工作性質(zhì)與特點(diǎn)，認(rèn)真剖析自己，分析缺點(diǎn)與不足，得出以下幾點(diǎn)心得：
一、要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
在日常教學(xué)之余，要系統(tǒng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
努力做到用理論來指導(dǎo)思想，用行動(dòng)來踐行理論，做到理論與思想的統(tǒng)一。
二、要樹立愛崗敬業(yè)的敬業(yè)精神。
要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。
要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。
嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
五、孜孜不倦，積極進(jìn)取。
有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。
這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。
怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。
提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。
刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。
只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
學(xué)習(xí)政治三力的心得體會(huì)篇十五
通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對(duì)的問題。因?yàn)?，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央和各級(jí)黨委、學(xué)校的有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和“十七大”的精神實(shí)質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿；要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”；對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等；要多聽課，虛心請(qǐng)教。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
法 學(xué) 院
阿依加馬麗
2016.7.5
學(xué)習(xí)政治三力的心得體會(huì)篇十六
認(rèn)為開卷考就不用看政治書了。有的同學(xué)認(rèn)為政治只要上課認(rèn)真聽就足夠了，課后花很少時(shí)間或者不花時(shí)間在政治學(xué)習(xí)中。
利用參考書押題。有的同學(xué)盲目地把資料當(dāng)成救命草，每每考一次試下來，就在研究這些題目出自哪本參考書。相反，課本上的知識(shí)不去問津和理解。教學(xué)大綱一再?gòu)?qiáng)調(diào)，考試題目不能脫離教材，不能出偏題、難題、怪題，要重視考察學(xué)生的理解能力、思維能力、分析能力等，近年來更加注重考察學(xué)生的探究和實(shí)踐能力。有的同學(xué)只會(huì)想著用參考書的答案來解答題目，很容易答錯(cuò)、答偏，或答案不全面。有時(shí)也許能抄出個(gè)好成績(jī)來。那也只是一時(shí)僥幸，中考題目很難出現(xiàn)雷同的題目。
存在畏難情緒。一些學(xué)生擔(dān)心，現(xiàn)在政治開卷考靈活性很強(qiáng)，答案很難把握。開卷考的題目比較靈活，分析題的答案大都不是惟一的，有時(shí)甚至同一道答題，不同的輔導(dǎo)書有不同的答案。
受這些想法影響，每年中考考場(chǎng)上，都有考生出現(xiàn)以下問題，直接影響中考成績(jī)：
第一、直接從書中找題。有的同學(xué)出于僥幸心理，平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，課本基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，考試時(shí)把所有的資料都帶入考場(chǎng)，考試時(shí)憑自己的印象一題一題地找，或照搬照抄，最后寫出的答案與試題的要求相距甚遠(yuǎn)，結(jié)果抱怨時(shí)間不夠用。
第二、不仔細(xì)審題，盲目抄書。這主要表現(xiàn)在主觀性試題上。不先審題而是忙于抄書，看書中哪些段落與試題內(nèi)容接近，就抄哪些段落。缺乏對(duì)題目的完整理解，也就難以形成一個(gè)完整的思路，往往是東抄一段，西抄一段，不得要領(lǐng)，最后出現(xiàn)偏離試題要求、答案不完整、思路不清晰、論證不充分等問題。
隨著開放性試題的出現(xiàn)，許多試題都要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系思想和行為的實(shí)際來回答問題。這些試題的答案往往是多元的，具有發(fā)散性的特點(diǎn)，一般說來，在書中很難找到現(xiàn)成的答案。
同學(xué)們?cè)诳创_卷考試形式發(fā)生變化的同時(shí)，也應(yīng)該注意到開卷考試對(duì)能力提出的新要求。開卷考試較大地提高了政治學(xué)科能力考查的層次，加強(qiáng)了思維能力的考查力度，減少了識(shí)記再認(rèn)的題量和分值，于是在部分學(xué)生中產(chǎn)生了一種誤解：以為考試時(shí)翻一翻書和資料就可以找到答案，掌握基礎(chǔ)知識(shí)不太重要了，重要的是提高能力。其實(shí)在知識(shí)和能力的關(guān)系上，兩者是統(tǒng)一的。學(xué)生在備考、應(yīng)考時(shí)，一定要全面理解、掌握基礎(chǔ)知識(shí)，要做到全面理解掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
同時(shí)，要將考點(diǎn)編織成“網(wǎng)”，即知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是政治學(xué)科概念、原理、觀點(diǎn)、基礎(chǔ)知識(shí)等內(nèi)在統(tǒng)一的知識(shí)之網(wǎng)，考生要達(dá)到總體的迎考目標(biāo)，必須依據(jù)考點(diǎn)積極主動(dòng)地編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。通過對(duì)考點(diǎn)的縱橫聯(lián)系、圖表梳理等方式，將所學(xué)知識(shí)加以概括、歸納，使之由點(diǎn)到線，由線到網(wǎng)，最后將所學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化。這樣，學(xué)生所學(xué)知識(shí)不再是一盤散沙，也不是一團(tuán)亂麻，而是一個(gè)相互間邏輯關(guān)系清晰、因果關(guān)系明白、來龍去脈清楚的多層次的知識(shí)整體。
此外，初三學(xué)生在學(xué)習(xí)政治時(shí)還應(yīng)該重視探究性問題。政治中考命題具有時(shí)代性、貼近學(xué)生實(shí)際的特點(diǎn)，這就要求考生們平時(shí)必須要關(guān)注時(shí)政，關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大的典型事件。運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)闡述和認(rèn)證實(shí)際事例的情景。如果考生對(duì)時(shí)政不了解也就無從答題了。所以建議考生們?cè)趶?fù)習(xí)過程中一定要重視與青少年密切相關(guān)的時(shí)政，努力運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)理論知識(shí)，分析社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)問題和自己成長(zhǎng)中的實(shí)際問題，以提高對(duì)時(shí)事政治的敏感性。
學(xué)習(xí)政治三力的心得體會(huì)篇十七
褚衍梅
兩天的政治培訓(xùn)圓滿結(jié)束了，通過此次培訓(xùn)使我對(duì)教育教學(xué)有了更深層次的理解，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考。
我以為，誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段?，F(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談一點(diǎn)體會(huì)：
一、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”——看重每一位學(xué)生。作為一名教師面對(duì)的當(dāng)然是學(xué)生，然而一個(gè)班的學(xué)生可以說是“個(gè)性鮮明”的，正是有著這“鮮明的個(gè)性”才顯得班上學(xué)生充滿活力，所以要看重每一位學(xué)生?！盎ㄓ懈鳂蛹t，人各有不同”，每一個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，作為教師要有一雙慧眼，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞每一個(gè)學(xué)生。因此，教師要理解學(xué)生的想法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，充分運(yùn)用自己的思維，講真話，講自己的話，標(biāo)新立異，而不是拾人牙慧落入俗套。作為教師來講，要用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一方面，在欣賞中因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)地教育和幫助每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到最好的發(fā)展。
二、“問渠那得清如許?為有源頭活水來?！薄粩喟l(fā)展自己
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處熓菫閷W(xué)生服務(wù)的，從這個(gè)角度出發(fā)，就要求教師具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的能力，只有具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務(wù)，才能有效應(yīng)對(duì)課堂上學(xué)生提出的靈活的問題，讓學(xué)生信任于你，同時(shí)樹立教師在學(xué)生中的示范性。
學(xué)生具有“向師性”，所以作為一名教師，必須時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，注重在認(rèn)真做好表率的同時(shí)努力完善自己，充分發(fā)揮教師的示范效應(yīng)。特別是在平時(shí)工作中，就要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、不說臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是良好師風(fēng)師德的外現(xiàn)。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無論是外表的著裝，還是言行都應(yīng)為人師，要樹立文明、謙恭、慎思、博學(xué)的形象。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困 難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的 道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
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