心得體會是我們在成長過程中的重要收獲，它能夠幫助我們更好地認識自己和規(guī)劃未來的發(fā)展方向。寫心得體會時，可以重點突出自己在完成任務過程中遇到的挑戰(zhàn)和解決問題的方法。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?/p>
小學拜師心得體會篇一
這個學期，學校對新上崗的青年教師實行了拜師活動。這項活動的主要目的是讓我們這些青年教師在有經(jīng)驗的老教師的幫助下，盡快的成長起來，早日成為一名合格的教師。
教 師以教育學生為主，以教學工作為中心，之所以選擇了教師這個職業(yè)，也是因為熱愛著教師這個職業(yè)。作為一名新上崗的青年教師，我有幸與本年級的優(yōu)秀教師李海 林老師和初一年級優(yōu)秀教師牛淑萍老師結(jié)為師徒。李老師和牛老師都是非常優(yōu)秀的教師，每次我去聽她們的課，都會有不同的收獲。
一、駕馭課堂的能力
之 所以把這點作為第一點，是有原因的。作為剛走出大學校門的青年教師，步入工作崗位，走進教室開始教學的那一刻，我們面對的是每班六十多名學生，如何保持我 們的課堂秩序，完成我們的教學任務，讓學生們學會本節(jié)課的知識。課堂紀律就尤為重要了。在剛開始上課的時候，我一開口講課，就有個別學生在下面說話，我停 下來不說了，他也不說了。學生說話的聲音大了，我就需要更大的聲音才能把他們的聲音蓋住。以至于每堂課下來后，嗓子都如火燎過一般的疼。后來聽了李老師和 牛老師的課，讓我對講課有了新的認識。李老師和牛老師講課的聲音并不大，但課堂紀律卻非常好，所有的學生都在認真聽，課堂效果不錯，進而效率也很高。課后 我向李老師和牛老師請教，她們告訴我，講課也不是聲音大就有效果，要講究方法的，在課堂上要關(guān)注所有的學生，一旦有學生課上不認真聽講，就馬上讓他把注意 力轉(zhuǎn)移回課堂上。
二、把握教材、課標的能力
如何正確處理和把握教材、課標，是青年教師對于一節(jié)課所要掌握的重點。新教師 憑借大學里扎實的專業(yè)學科知識，可以輕易地應付中學課本的知識點。但是，如果不具備設(shè)計課程的能力，比如，對于教學整體的設(shè)計構(gòu)思、教學過程的調(diào)整、對教 材的處理等，那他的教學根本無法進展。通過在教研活動，備課組的集體備課活動，從牛老師學到了很多方法，對照自己的課，逐步掌握正確、適當?shù)靥幚斫滩牡姆?法，使“他為我用”，讓自己盡快成長為一名合格的教師而努力。
小學拜師心得體會篇二
近年來，我校涌入了不少青年教師，學校為了促進我們的快速成長，建立起了新老教師結(jié)對幫扶機制，由一名老教師與一名或幾名年輕教師結(jié)成幫扶對子，輔導教師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。在師父和其他老師們的關(guān)愛下，我更加深入我校教育教學工作，熟悉了學生與課堂，在教學教學中變得更加成熟、堅毅!
很榮幸我能成為杜正文老師的徒弟，杜老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結(jié)對有成效，我們一起制定如下計劃：
1.學習老師先進的教育教學理念。
2.學習老師思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績。
3.學習如何積累案例、論文素材。
1.每個星期邀請老師來聽一節(jié)我的課。課后主動找老師交流，請老師指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。
2.每個星期觀摩老師的一節(jié)課。課前研究老師所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽課堂實況。課后和老師交流自己的思考，多多提問，才能進步。
3.邀請老師指點備課，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。
4.經(jīng)常和老師溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
5.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和老師交流。
教師是一個神圣的職業(yè)，教師被社會所賦予的期望值很高。成為教師的那一天，我就意識到了肩頭所承擔的重任?！皫熗浇Y(jié)對”活動，使我受益匪淺，感謝能擁有學習的平臺，可以不斷地提高自身的素質(zhì)。
總之，這一年來，我向我的老師學到了很多東西。作為年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。“師徒結(jié)對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
小學拜師心得體會篇三
第一段：介紹拜師的目的和重要性（200字）
在中國傳統(tǒng)文化中，拜師學藝一直被視為一種重要的學習方式。無論是古代的書香門第還是現(xiàn)代的學校教育，拜師學藝一直扮演著傳承和學習的角色。對于小學生來說，拜師學藝更是一種珍貴的體驗和機會。通過拜師學習，小學生可以接觸到各種各樣的技能和知識，培養(yǎng)他們的興趣和專注力，提高他們的學習能力和自信心。因此，拜師學藝對于小學生來說是非常重要的。
第二段：自己拜師學藝的經(jīng)歷和體會（300字）
在我小學四年級的時候，我拜師學習樂器。我選擇了鋼琴，因為我從小就對鋼琴產(chǎn)生了濃厚的興趣。我找到了一位有豐富教學經(jīng)驗的老師，她很耐心地教我如何正確地彈奏鋼琴。在每一次的課堂上，我都能感受到老師對音樂的熱愛和專注。她教會了我如何正確地放置手指，如何控制節(jié)奏和音量，以及如何理解樂譜。通過拜師學藝，我不僅學到了專業(yè)的鋼琴技巧，更學到了如何用心去感受音樂，用音樂去表達自己的情感。
第三段：拜師學藝的積極影響（300字）
拜師學藝給我?guī)砹嗽S多積極影響。首先，我學會了如何去學習。拜師學藝需要我們虛心向他人學習，接受他人的教導和指導。這培養(yǎng)了我虛心好學的品質(zhì)，讓我意識到學習是一個不斷追求進步的過程。其次，拜師學藝也鍛煉了我的耐心和毅力。學習任何一門藝術(shù)都需要時間和耐心，而通過拜師學藝，我意識到只有持之以恒，才能取得良好的成果。最重要的是，拜師學藝給予了我自信心和成就感。每一次進步和突破都讓我更加自信，激勵我不斷努力進取。
第四段：如何更好地拜師學藝（200字）
要想更好地拜師學藝，首先我們要找到合適的老師。合適的老師不僅要對所教授的技能具有深厚的知識和經(jīng)驗，還要有耐心和激情。其次，我們需要保持虛心和謙遜的態(tài)度。拜師學藝就是要向他人學習，接受他人的指導和批評。只有保持虛心和謙遜，才能更好地吸收他人的智慧和經(jīng)驗，獲得更大的進步。此外，我們還要保持積極的態(tài)度和堅持的毅力。拜師學藝是一項需要長期投入和努力的事情，只有堅持不懈地練習和學習，才能取得真正的成就。
第五段：總結(jié)拜師學藝的重要性和收獲（200字）
拜師學藝是小學生培養(yǎng)興趣、提高學習能力的重要途徑。通過拜師學藝，我們不僅能夠?qū)W習專業(yè)的技能和知識，更能夠培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和品質(zhì)。拜師學藝需要我們保持虛心、謙卑和堅持不懈的毅力，只有如此，才能獲得真正的收獲和成就。因此，作為小學生，我們應該充分利用拜師學藝的機會，展示自己的才華和潛力，不斷追求卓越。
小學拜師心得體會篇四
師拜師是我國傳統(tǒng)文化中非常重要的一種傳授知識、傳承技藝的方式。在古代，拜師學藝是人們獲取知識和技能的主要途徑，同時也是德育教育的重要環(huán)節(jié)。對于我來說，師拜師的經(jīng)歷不僅讓我得到了寶貴的知識和技能，更重要的是收獲了一種崇尚師道、傳承文化的精神。下面，我將通過五段式的文章，分享我在師拜師過程中的心得體會。
第一段：結(jié)識良師，獲得指點
師拜師的第一步，就是找到一位合適的良師。在我的經(jīng)歷中，我通過推薦和自己的努力，終于找到了一位業(yè)界頂尖的專家作為我的師父。師父淵博的知識和豐富的經(jīng)驗讓我深感欽佩，而他溫和、耐心的教導更讓我感到溫暖和鼓勵。在我們的交流中，我不僅學到了技術(shù)上的知識和技能，更深入地了解到了專業(yè)精神和對工作的熱情。通過師父的指點，我能夠更有效地掌握技能，并且在實踐中提高自己。
第二段：師拜師是互相尊重的文化體驗
在師拜師的過程中，互相尊重是非常重要的。作為學徒，我必須虛心接受師父的指導，認真學習，并時刻保持對師父的敬意。師父則以身作則，不僅在技術(shù)上給予我?guī)椭覍ξ疫M行言傳身教，教會我做人的道理和原則。師拜師的過程中，我逐漸明白了師道的深遠意義，體會到了尊師重道的重要性。這不僅是對師父的尊重，更是對中華文化的傳承和弘揚。
第三段：師拜師是傳承文化的重要方式
師拜師不僅僅是一種傳授技藝的方式，更重要的是它承載著中國文化的傳承。在每一次師拜師的過程中，我們不僅學習了技術(shù)，更是通過師父的示范和教誨，了解到了我國古代德育教育的精髓和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值。通過親身經(jīng)歷，我深感中國文化博大精深，作為一個中華兒女，我有責任傳承和弘揚這一寶貴的文化遺產(chǎn)。
第四段：師拜師讓我充實人生閱歷
通過師拜師的過程，我不僅學會了技術(shù)，也豐富了人生的閱歷。師父不僅讓我學到了知識和技能，更教會我待人接物和處世的道理。在與師父的交流中，我懂得了謙虛與自信的平衡，學會了與人溝通和協(xié)作，更懂得了學無止境和持之以恒的重要性。師拜師的過程不僅是技術(shù)的傳承，更是人生的傳承，它豐富了我的人生閱歷，提高了我的綜合素質(zhì)。
第五段：師拜師激發(fā)了我的責任感和使命感
師拜師的過程，讓我明白了作為一個受益者，我應該有所回饋，將所學技術(shù)和知識傳承給后人。這激發(fā)了我對傳承文化、服務社會的責任感和使命感。我下定決心，將自己所學所經(jīng)歷的師拜師的方式傳承下去，幫助更多的人學到知識和技能，并且在實踐中創(chuàng)新和發(fā)展。通過師拜師的經(jīng)歷，我明白了傳承和創(chuàng)新的重要性，我將努力成為一個合格的傳承者和創(chuàng)新者，為中華文化的傳承和弘揚做出自己的貢獻。
師拜師是我國古代文化的瑰寶，通過師拜師的方式，我們不僅學到了技術(shù)和知識，更獲得了一種傳承文化、崇尚師道的精神。師拜師的過程，讓我深感到自己責任重大，我將傳承和發(fā)揚師道文化，為中華文明的繁榮做出自己的貢獻。
小學拜師心得體會篇五
第一段：介紹拜師的背景和意義（150字）
在中華文化傳統(tǒng)中，拜師習藝是一種非常重要的學習方式。同時，“大拜師”則更是一種精神內(nèi)涵，涵蓋了師道尊嚴、師德師風等方面。大拜師意味著將自己的人生與未來完全交給某個特定的老師來引領(lǐng)，通過師徒關(guān)系來得到真知灼見和人生指導，同時也代表著信任和敬重的表達。在我個人眼中，大拜師是一種至高無上的學習經(jīng)驗和人生轉(zhuǎn)折點，通過拜師，我們可以步入一個更高的境界，實現(xiàn)個人成長與發(fā)展。
第二段：拜師前的準備與動機（250字）
在拜師前的準備工作是至關(guān)重要的。首先，我們需要通過深思熟慮、細致觀察，找到真正適合自己的拜師對象。這個過程中，要考慮師傅的品德和修為，還要了解他們的教學方式和領(lǐng)悟人生的經(jīng)驗。其次，我們要保持身心的準備工作。這包括培養(yǎng)好的品質(zhì)，保持積極向上的心態(tài)、樂觀向前的動力和堅毅的毅力。最后，我們要擁有真正的學習動機。拜師并不僅僅是為了尋求名利或者榮譽，更重要的是要有一顆對學習真誠渴望的心，有一種為了提升自己的追求。
第三段：拜師過程中的真實感受（400字）
拜師過程中的真實感受是多層次的。首先，拜師是由內(nèi)而外的一種修行。通過師傅的指導和示范，我們會潛移默化地接受良好的教育和榜樣的引導。其次，拜師可以得到很多珍貴的知識和技能。在拜師的過程中，師傅會傳授自己的精湛技藝，傳遞自己多年來的經(jīng)驗和智慧。更重要的是，心靈的領(lǐng)悟與成長也是拜師中最寶貴的財富。通過與師傅對話、分享與交流，我們能夠汲取到豐富的智慧與見解，提高自己的認知和心智。
第四段：拜師后的改變與實踐（250字）
在拜師后，我們需要將所學的知識與技能運用到實踐中，將拜師心得融入到日常生活中。這需要我們認真思考和總結(jié)，將所學所悟內(nèi)化為行動力。同時，我們需要繼續(xù)與師傅保持密切的聯(lián)系和交流，不斷尋求他們的指導與支持。另外，我個人覺得，我們也應該有自己的風格與創(chuàng)新。拜師，并不意味著完全向師傅學習，我們應該保留自己的個性，并在其基礎(chǔ)上進行變革和創(chuàng)新。
第五段：大拜師的深遠意義（150字）
大拜師是一種傳承，也是一種責任。通過大拜師，我們將自己所學所悟傳承給后人，分享自己的經(jīng)驗與智慧。同時，也可以通過大拜師來提高我們的師德師風，成為他人學習的榜樣和引領(lǐng)者。大拜師不僅是對師傅的敬重和感恩，更是對社會責任的體現(xiàn)和對人生價值的追求。通過大拜師，我們可以不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，實現(xiàn)自身的人生價值，同時也為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
總結(jié)：
大拜師是一次人生的轉(zhuǎn)折點，是一段寶貴的學習經(jīng)歷。在拜師前，我們需要準備良好，找到真正適合自己的拜師對象，并保持堅定的學習動機。在拜師過程中，我們能夠得到師傅的指導和傳授，擁有珍貴的知識和技能。在拜師后，我們要將所學所悟應用于實踐，并保持與師傅的聯(lián)系和交流。大拜師不僅是對師傅的敬重與感恩，更是對自己人生價值的追求和對社會責任的擔當。通過大拜師，我們可以實現(xiàn)自身的成長和價值，也可以為社會進步做出貢獻。
小學拜師心得體會篇六
拜師已結(jié)束26天，今天我寫下我的拜師心得。
首先我能成為中醫(yī)風濕骨病專家和最美醫(yī)生高老師的弟子，我感到無比的光榮和驕傲。最美醫(yī)生高老師是中醫(yī)風濕骨病的克星，在二十多年的實踐中，積累了豐富的臨床經(jīng)驗，運用純中醫(yī)內(nèi)服和外治和3+1治療體系診治風濕骨病和疑難雜病。今后能親身跟隨老師學習，我深感榮幸。
下面我講述一下我拜師過程：
因為我自身也是一名強直性性脊柱炎患者，多年來四處求醫(yī)，不僅花完所有積蓄而且疾病未能控制，而且逐漸加重，就在陷入困境時，一個學習的機會在20xx年8月中旬，讓我來到了永昌縣西莊子衛(wèi)生室，見到了傳說中中醫(yī)雜談的一位毒霸高鑫老師，第一次見他覺得親切，平易近人，在一個禮拜的學習結(jié)束后，我選擇留下來，當時留下來只是為了看自己的病，就這樣不知不覺中三個月就過去了，在期間我不僅自己身體有所好轉(zhuǎn)，在這三個月相處中，對高老師也有了敬佩之心，高老師對待每位患者皆如至親好友，對疾病的審查和辯證更是更加的“詳細”.“認真”.“耐心”，有時間會遇到敘述不清楚自己病情的患者，老師會很耐心的反復詢問病情，一看就是一個多小時，由于病人多，高老師每天都要看到很晚才能休息，有時候會熬到凌晨3-4點，他每天在這個小院里這樣周而復始的重復這樣的生活，自己卻沒有半句怨言，由于用的中藥大多有毒，每次訂購新來的藥物，自己都要親自試藥，一切都為患者著想，高老師真正做到了“大醫(yī)精誠”的精神。說著這里自己挺慚愧，也是高老師這種精神讓我從心底產(chǎn)生了敬佩和崇拜之心，在11月中旬，通過彭家大小姐的中間聯(lián)系，他告訴我一個拜師消息，當時想到自己資質(zhì)愚鈍，閱歷尚淺，內(nèi)心忐忑不安，后來經(jīng)過彭家大小姐再三幫助下，就在20xx年12月3號中醫(yī)雜談年會上，我正式成為高老師的弟子。
在這欣喜之余，我也感到責任重大，拜師不是為了沽名釣譽，而是要更好的精研醫(yī)術(shù)，傳承并將發(fā)揚光大，若藝不精，理不明，如何光大。唯有老師的細心指導和耐心教誨。勤奮學習，用心鉆研，才能不有違師命，不辱沒師門。
最后我想說師恩如海，永世不忘，孤心苦詣，傳承中醫(yī)。
小學拜師心得體會篇七
拜師是一種古老的學習方式，讓學生能夠在傳統(tǒng)技藝方面有更為深入的學習。拜師的經(jīng)歷不僅幫助我掌握了一項令人著迷的技能，還讓我受益良多。通過與師傅的交流和學習，我逐漸懂得了謙遜、自律和專注等重要品質(zhì)。下面我將以自身的拜師體驗為例，分享一下我的收獲和心得。
第二段：拜師過程中的挑戰(zhàn)與成長
拜師的過程對于我而言是一次真正的挑戰(zhàn)。首先，與陌生人建立起親近的關(guān)系需要毅力和勇氣。當時，我對師傅一無所知，他也對我一無所知。然而，我盡力克服了內(nèi)心的緊張，在拜師過程中自然而然地與師傅交流起來。其次，學習一項新技能并不容易。我需要花很多時間來理解并熟練掌握技巧。師傅耐心地教導我，不斷糾正我的錯誤，使我逐漸成長。通過與師傅的相處和學習，我學會了如何處理挫折和困難，堅持下去。
第三段：拜師的收獲和成就感
通過拜師學習，我收獲了很多技能，如書法、剪紙和刺繡等。這些技能使我感到非常興奮和滿足。書法教給了我如何掌握筆畫和用筆的技巧，剪紙教給了我如何制作出精美的作品，而刺繡則培養(yǎng)了我的耐心和細致。這些技能的學習使我感到自豪，并為自己的成就感到滿足。此外，拜師還讓我懂得了傳統(tǒng)文化的價值和美。通過學習傳統(tǒng)技藝，我更加深入地了解和欣賞了中國傳統(tǒng)文化，這是我之前從書本上無法體會到的。
第四段：師徒關(guān)系的重要性
與師傅的交流和互動使我深刻地意識到師徒關(guān)系的重要性。師傅不僅是我學習技巧的導師，還是我的朋友和榜樣。他教會我學會傾聽和理解，以及如何與人相處。在拜師過程中，我經(jīng)常與師傅聊天，提問和交流意見。這些交流讓我意識到在人際交往中，理解和尊重是相互的。師傅對我的關(guān)心和指導使我感受到他對我的信任和期望，這也鼓勵我成長，更加努力地學習。
第五段：拜師經(jīng)歷的啟示
通過拜師學習，我深刻地認識到了拜師學習的重要性。拜師不僅可以培養(yǎng)技能，還能在品德和人格的塑造上起到重要作用。在拜師過程中，我學會了如何謙虛、自律和專注。我意識到只有通過不斷地學習和努力，才能進步并取得成功。此外，拜師也讓我懂得了傳統(tǒng)文化的價值和美。通過學習傳統(tǒng)技藝，我深刻地意識到中國傳統(tǒng)文化的博大精深，我將繼續(xù)傳承和弘揚這些傳統(tǒng)的精髓。
總結(jié)：
通過拜師學習，我不僅掌握了技藝，而且培養(yǎng)了良好的品質(zhì)和價值觀。拜師的經(jīng)歷讓我深刻地認識到謙虛、自律和專注的重要性。師傅的關(guān)心和指導使我感受到了他對我的信任和期望，這也激勵著我更加努力地學習和成長。拜師學習是一種寶貴的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。我將繼續(xù)傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，并用所學的技能和價值觀來影響他人。
小學拜師心得體會篇八
第一段：引言（約200字）
師拜師，是中華傳統(tǒng)文化中的一種重要儀式。作為一名年輕人，我有幸能夠拜師學藝，體會到了師拜師的重要性。通過師拜師，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，也得到了深刻的人生體驗和心靈的洗滌。下面就讓我談談我個人的師拜師心得體會。
第二段：學習知識與技能（約200字）
師拜師首先是為了學習知識與技能。在師傅的悉心教誨下，我逐漸掌握了工作中所需的基本技能，并學到了一些實用的經(jīng)驗。在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)，師拜師并不僅僅是傳授知識，更多的是師傅通過自身的榜樣和經(jīng)驗告訴我，學習一門技藝需要投入時間和精力，需要持之以恒的努力。師傅的言傳身教，讓我深深明白了學習的重要性和堅持不懈的價值。
第三段：師德示范與人生哲理（約200字）
師拜師不僅讓我學到了技能，更重要的是塑造了我的品德與人生觀。在師傅的眼中，工作不僅僅是實現(xiàn)個人利益的手段，更是一種奉獻與責任的表現(xiàn)。師傅時常告誡我，要善待他人，真誠對待每一個工作和每一個機遇。從師傅身上，我學到了謙和、坦誠和勇于承擔責任的品質(zhì)，這些品質(zhì)在我以后的工作和生活中都發(fā)揮了巨大的作用。
第四段：人際關(guān)系與溝通技巧（約200字）
在師傅的身邊，我學到的還有人際關(guān)系與溝通技巧。師傅經(jīng)驗豐富，熟悉各種人際關(guān)系的處理方式。師傅告訴我，與人相處要寬容、尊重和理解，要善于傾聽他人的意見和建議。通過師傅的引導和教誨，我不僅學會了與同事的相互關(guān)愛和合作，也懂得了與領(lǐng)導之間的有效溝通方式。這些技巧在我以后的工作和人際關(guān)系中都發(fā)揮了重要的作用。
第五段：個人成長與追求卓越（約200字）
通過師拜師，我不僅學到了知識與技能，還收獲了個人成長與對卓越的追求。師傅告訴我，一個人的成長需要持續(xù)不斷地學習和改進。他鼓勵我不斷挑戰(zhàn)自我，追求卓越的境界。師傅的言傳身教激勵著我，讓我不斷地反省自我、拓寬自己的視野，并且設(shè)立了自己的夢想與目標。通過不斷努力和實踐，我漸漸感受到了個人成長帶來的喜悅和成就感，這也讓我更加堅定了追求卓越的決心。
結(jié)尾（約100字）
師拜師是一次寶貴的人生經(jīng)歷，通過師拜師，我學到了知識與技能，塑造了品德與人生觀，并獲得了人際關(guān)系與溝通技巧。更重要的是，師拜師讓我在學習和工作中追求卓越，并體會到了個人成長的喜悅和自己的潛力。我相信，在未來的工作和生活中，這些師拜師的心得與體會將繼續(xù)對我發(fā)揮重要的指導和影響作用。
小學拜師心得體會篇九
拜師，是古代儒家思想中重要的一環(huán)，借助師長傳授的知識和經(jīng)驗，幫助學子獲得更高的學識和人生智慧。如今，雖然傳統(tǒng)的拜師制度已經(jīng)不再普及，但是依然有很多機會我們有機會向長輩學習。我曾有幸拜師學藝，通過這次經(jīng)歷，讓我深刻領(lǐng)悟到了拜師的真諦。
第一段：知易行難——尊師重教
拜師之前，我對這個過程充滿了向往和憧憬，認為只要拜到一個好的師傅，學習就會變得輕松簡單。然而，實際情況卻并非如此。當我拜師后，我才真正意識到，拜師并不能一蹴而就，需要我們付出艱苦努力。我的師傅嚴謹認真，要求我不僅要聽懂他講的課程內(nèi)容，還要實踐運用到實際生活中。尊師重教的實質(zhì)意義是，我們不僅要對師長持敬畏之心，更要通過實際行動，將老師傳授的知識融入自己的行為準則中。
第二段：默契配合——師生關(guān)系
在拜師學習的過程中，師生關(guān)系顯得尤為重要，默契配合是順利學習的關(guān)鍵。我的師傅在我犯錯誤時能夠及時指出，并耐心地給予正確的解答和引導。而我也要時刻將師傅的教誨牢記于心，與師傅的節(jié)奏保持一致。只有這樣，師生之間才能保持良好的互動和合作，共同完成學習任務。
第三段：勤能補拙——堅持不懈
拜師學習是一個耐心與毅力的過程。學習的道路上充滿了挫折與困難，很容易讓我們望而卻步。然而，正是勤能補拙的品質(zhì)使得我們不斷努力克服困難，取得進步。我曾因犯了同樣的錯誤而感到沮喪，但師傅總是耐心地給予我指導，使我堅持下來。我從中悟出勤奮和毅力是取得成功的不二法門，只有堅持不懈，才能讓自己取得更大的進步。
第四段：虛懷若谷——謙遜的態(tài)度
拜師學習最重要的是虛心接受師長教誨，對于師長的意見和批評，應該虛懷若谷，虛心聽取。師傅對我進行了一次挑戰(zhàn)，我因無法應對而感到沮喪。師傅在我徹底洗心革面后，主動找我談心，告訴我失敗固然讓人難過，但是“失敗是成功最佳的老師”。師傅的言傳身教，讓我明白了在學習的過程中，應該保持謙遜的態(tài)度，不斷接受挑戰(zhàn)和改進自己。
第五段：教書育人——學以致用
拜師學習，不僅僅是為了獲取知識，更重要的是學以致用，將所學的知識應用到實際生活中去。我的師傅在每次授課結(jié)束后都會帶領(lǐng)我們進行實踐，讓我們把所學的知識應用于實際問題的解決中。在這個過程中，我學會了如何將知識運用到實際生活中去，發(fā)揮其最大的功效。
總結(jié)：通過這次拜師學習的經(jīng)歷，我不僅學到了很多知識，更重要的是我體會到了拜師的真諦。拜師學習不僅要有知易行難的勇氣，更需要有默契配合、勤能補拙、虛懷若谷和學以致用的品質(zhì)。師傅的教誨使我知道了自己的不足之處，也讓我明白了只有將所學的知識運用到實際生活中，才能真正成為一名學有所用的人。在今后的學習中，我將時刻堅守這些品質(zhì)，不斷進步，奮發(fā)向前。
小學拜師心得體會篇十
通過在小學期間的拜師活動，我深刻體會到了師徒制度對一個人的成長帶來的影響和幫助。拜師不僅可以學到知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了我的責任心、學習能力和人際交往能力。在與師傅相處的過程中，我不僅學到了知識，更學會了做人，感受到了師徒關(guān)系的溫暖和激勵。在這個過程中，我不斷積累經(jīng)驗，不斷進步，為自己的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、初次拜師
我記得我第一次拜師是在二年級的時候，拜師的對象是我學校的一位畫家。當時的我對繪畫非常感興趣，聽說這位師傅畫得非常好，我就主動找他拜師學藝。師傅非常歡迎我，他耐心地教我繪畫的基本技巧，還給我推薦了一些值得學習的書籍和練習的方法。通過與師傅的學習，我慢慢地提高了繪畫的水平，更重要的是，我學到了永不放棄、追求卓越的精神。
三、拜師的收獲
在之后的小學生活中，我陸續(xù)拜師了幾位老師，學到了不同領(lǐng)域的知識和技能。拜師讓我在學習中更加有動力和方向感，我明確了自己的興趣愛好，并且在這些領(lǐng)域中逐漸形成了自己的特長。拜師還讓我鍛煉了自己的表達能力和人際交往能力，通過與師傅和其他學生的合作與交流，我學會了尊重他人、傾聽他人的意見，并且學會了如何與不同類型的人相處。
四、師徒關(guān)系的意義
師徒關(guān)系是一種特殊的關(guān)系，它不僅僅是一種技能傳遞的過程，更是一種心靈的交流和塑造。師傅是一面鏡子，可以讓我們更加客觀地看到自己的不足和缺點，師傅的言傳身教可以對我們產(chǎn)生深遠的影響。當我們遇到困難和挫折時，師傅給予的鼓勵和支持可以讓我們堅持下去；當我們?nèi)〉眠M步和成就時，師傅給予的贊許和肯定可以增強我們的自信和動力。師徒關(guān)系的意義不僅在于傳承技藝，更在于塑造人的品質(zhì)和價值觀。
五、啟發(fā)
通過小學的拜師活動，我意識到師徒制度是一種非常有效的教育方式。在師徒關(guān)系中，師傅可以根據(jù)學生的特點和需求，量身定制教學計劃，使學生在感興趣的領(lǐng)域中得到更好的培養(yǎng)和發(fā)展。同時，師徒關(guān)系也強調(diào)了學生的主動性和自主管理能力的培養(yǎng)，學生需要積極主動地與師傅溝通和交流，不斷探索和學習。師徒關(guān)系對于學生的成長非常重要，希望未來的教育能夠更加注重培養(yǎng)和發(fā)展師徒關(guān)系。
總之，小學拜師心得體會讓我深受啟發(fā)和感動。通過拜師，我不僅學到了知識和技能，還鍛煉了自己的人際交往能力和學習能力。師徒關(guān)系讓我明確了自己的興趣愛好，并培養(yǎng)了我執(zhí)著追求卓越的精神。希望將來的學生也能夠通過拜師活動，從師傅身上學到更多的東西，并塑造出更加優(yōu)秀的自己。
小學拜師心得體會篇十一
第一段：引言（大約200字）
小學時期是我們?nèi)松凶铌P(guān)鍵的學習階段之一，而拜師則是這個階段中一項重要而特殊的活動。對于小學生而言，拜師意味著能夠跟隨一位榜樣學習、接觸不同的技能和知識，以及培養(yǎng)各種能力和品質(zhì)。今天，我要分享的是我在小學時拜師的心得體會。
第二段：選擇拜師的初衷（大約200字）
拜師是一種獨特的體驗，它源自于我對某些領(lǐng)域的濃厚興趣。當時，我對繪畫藝術(shù)充滿熱愛，也渴望在這方面得到更多指導和機會展示自己的才能。于是，我選擇了拜師藝術(shù)老師，并希望通過她的指導和幫助，能夠在繪畫領(lǐng)域有所突破。
第三段：拜師的收獲（大約400字）
通過拜師藝術(shù)老師，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。她向我介紹了不同的畫筆和顏料，教我如何運用它們，讓我對繪畫工具有了更深入的理解。她還教我觀察和細致描繪事物的方法，讓我能夠更好地表達自己的想法和感受。同時，她還從藝術(shù)史和名家作品中選取了一些經(jīng)典案例，讓我學會欣賞和借鑒其他大師的創(chuàng)作風格。這些收獲不僅提升了我的繪畫技巧，也增加了我的藝術(shù)鑒賞力和創(chuàng)造力。
此外，拜師也讓我學到了很多重要的品質(zhì)和道德觀念。藝術(shù)老師非常耐心和細心，她對我的每一次嘗試都給予了非?？隙ê凸膭睢＿@讓我懂得了關(guān)心和支持他人的重要性，也培養(yǎng)了我的自信心和堅持不懈的精神。拜師的過程中，我還學到了團隊合作和分享的重要性，在與其他同學的交流中，我學會了互相傾聽和尊重不同觀點。
第四段：拜師帶來的變化（大約200字）
通過拜師，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在繪畫方面取得了明顯的進步。在藝術(shù)老師的指導下，我學會了更加細致入微地描繪事物，使我的作品更加生動傳神。同時，我也堅持主動地參與各類美展和比賽，通過與其他優(yōu)秀的小畫家交流切磋，提升自己的水平。這種主動學習的態(tài)度不僅在繪畫方面帶來了巨大的進步，也在其他學科和生活中取得了不錯的效果。
第五段：結(jié)論和感謝（大約200字）
總之，通過拜師，我不僅獲得了繪畫技巧和知識，也培養(yǎng)了一種積極學習和創(chuàng)造力的精神。這個經(jīng)歷讓我明白了學習需要耐心與堅持，也教會了我如何在困難面前保持樂觀和勇敢。最后，我要衷心感謝我的藝術(shù)老師，她對我的幫助和關(guān)心讓我收獲了更多，也讓我信心倍增，我會繼續(xù)努力學習，不斷追求自己的夢想。
小學拜師心得體會篇十二
拜師習藝，乃古代中國傳統(tǒng)教育中的一項重要活動。相傳古代有位名師，當他年邁時，發(fā)現(xiàn)自己的武藝將失傳，于是他開始四處尋找有才華的年輕人作為徒弟，傳授給他們自己的技藝。小學生拜師習藝雖然不同于傳統(tǒng)的師徒傳承，但卻是一種重要的學習方式。在這個過程中，小學生們可以獲得各種各樣的體驗和收獲，下面將從親近師長、學到技藝、培養(yǎng)品格、增長見識和促進交流五個方面，談一談小學生拜師的心得體會。
首先，拜師習藝可以讓小學生與師長親近。在這個過程中，師長會成為小學生的榜樣和引路人。他們會不厭其煩地幫助小學生糾正動作、指導發(fā)音，讓他們感受到師長的關(guān)懷和愛護。同時，師長的言傳身教也會對小學生的個人態(tài)度和行為習慣產(chǎn)生積極影響。比如，拜師習畫的小學生會學會耐心，拜師學習音樂的小學生會學會感恩等。通過與師長的親近，小學生能夠在學習的過程中感受到快樂，從而更加積極主動地去學習。
其次，小學生可以通過拜師習藝學到技藝。在不同的拜師習藝活動中，小學生可以學習到各種各樣的技能，比如書法、繪畫、音樂、舞蹈等。在這個過程中，小學生會發(fā)現(xiàn)學習是一種愉快的事情，同時也會體驗到學習的困難和挑戰(zhàn)。然而，通過不斷地練習和探索，小學生們會慢慢地掌握所學的技藝，取得進步。通過這個過程，小學生們不僅學到了具體的技能，還培養(yǎng)了學習的方法和態(tài)度，為以后的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。
再次，拜師習藝可以培養(yǎng)小學生的品格。在拜師習藝的過程中，小學生需要尊敬師長、遵守紀律，并且努力學習。通過這種方式，小學生們會逐漸培養(yǎng)起自律、責任感和自信心等品質(zhì)。同時，師長也會給予小學生激勵和鞭策，讓他們有動力去面對困難并克服挑戰(zhàn)。這種培養(yǎng)品格的過程對小學生的成長和發(fā)展具有積極的影響。
此外，拜師習藝也可以幫助小學生增長見識。在拜師習藝的過程中，小學生們會接觸到不同的人、事、物，從而拓寬了他們的視野。他們可以了解到傳統(tǒng)文化的瑰寶，認識到不同的藝術(shù)形式和風格。同時，師長也會通過講述自己的故事和經(jīng)驗，讓小學生們感受到各種各樣的人生智慧。這些經(jīng)歷和感悟?qū)蔀樾W生的寶貴財富，為他們的未來提供了不竭的源泉。
最后，拜師習藝可以促進小學生之間的交流。在這個過程中，小學生們將與其他同學一起拜師、學習和交流。他們會互相鼓勵、互相學習，從而形成一種友愛的氛圍。通過與其他同學的交流，小學生們可以分享自己的心得和體會，并且在彼此的幫助和鼓勵下不斷進步。這種交流不僅拉近了小學生們的距離，也促進了他們的成長和發(fā)展。
總之，拜師習藝是小學生學習的一種重要方式。在這個過程中，小學生們可以與師長親近，學到技藝，培養(yǎng)品格，增長見識和促進交流。通過拜師習藝，我們不僅可以培養(yǎng)小學生的興趣和能力，還可以幫助他們在成長的道路上取得更大的進步。因此，在小學生的成長過程中，我們應該鼓勵他們拜師習藝，以便能夠更好地發(fā)揮他們的潛能，成為優(yōu)秀的人才。
小學拜師心得體會篇十三
拜師會是中國傳統(tǒng)文化中的一項重要儀式，是傳承師徒制度的具體表現(xiàn)。作為一個普通大學生，我有幸參加了一次拜師會，并從中獲得了很多啟迪和感悟。以下是我對拜師會的個人體會和心得。
第一段：拜師會的重要意義
拜師會在中華傳統(tǒng)文化中扮演著非常重要的角色。它不僅僅是一種師徒關(guān)系的建立，更是一種傳統(tǒng)道德、社會規(guī)范的傳承。通過拜師會，師傅將自己在某個領(lǐng)域的特長傳授給徒弟，并指導徒弟在修身、齊家、治國、平天下等方面持續(xù)進步。這種傳師授業(yè)育人的方式，對于保護和傳承中華文化有著非常重要的意義。
第二段：拜師會的儀式與流程
在拜師會上，師徒雙方都要遵循一定的儀式和流程。首先，徒弟要向師傅請教和學習的意愿表示出來，然后師傅要對徒弟的能力和品德進行評估，確定是否適合拜師。如果滿足條件，雙方會共同商議拜師的具體日期和儀式細節(jié)，并舉行祭祀儀式，以示對祖先和前輩師道的尊重。在儀式結(jié)束后，師傅會為徒弟頒授師徒令，并莊重地告誡徒弟要恪守規(guī)范、言行端正。
第三段：拜師會的價值意義
拜師會具有非常重要的價值意義。首先，它能夠加強師徒之間的感情和信任。師傅對徒弟的信任是徒弟在學習過程中最大的動力，而徒弟對師傅的尊敬和感激則可以增進師傅的教學成效。其次，拜師會可以傳承先賢智慧和知識，保護和發(fā)展中華文化。通過師傅的傳授和指導，徒弟能夠獲得更多寶貴的知識和技能，并從中汲取智慧和體悟。最后，師傅在徒弟的教育過程中不僅僅是一個知識傳遞者，更是徒弟人生的良師益友。師傅對徒弟的言傳身教可以在徒弟成長的道路上給予他們指引和支持。
第四段：拜師會對個人的影響
對我個人而言，拜師會是一次非常寶貴的機會。通過拜師會，我結(jié)識了一位非常優(yōu)秀的導師，并獲得了進一步學習和發(fā)展自己的機會。師傅不僅在專業(yè)知識上給予我很多指導，還在人生觀和價值觀上給了我很多啟示。他對待工作的認真和負責態(tài)度，對人的真誠和善良，都給予了我深刻的影響和啟發(fā)。我相信，在他的指導下，我能夠更好地提升自己的能力和素養(yǎng)，成為一個更優(yōu)秀的人。
第五段：拜師會的延續(xù)和發(fā)展
拜師會作為中華傳統(tǒng)文化中的一項傳統(tǒng)制度，目前受到了一些挑戰(zhàn)和沖擊。隨著社會的發(fā)展和變革，傳統(tǒng)的師徒制度也需要與時俱進。需要我們在保護和傳承傳統(tǒng)文化的同時，借鑒和吸收其他文化中先進的教育理念和方式，適應現(xiàn)代社會的需求和發(fā)展。例如，通過網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，我們可以更便利地尋找到適合自己的導師，并獲得更多的學習資源和機會。在傳承中華文化的過程中，我們應當保留傳統(tǒng)的拜師儀式和價值觀，同時注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
總之，拜師會是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對于傳承和發(fā)展中華文化具有非常重要的意義。作為一個年輕人，我們應當珍視這一古老的傳統(tǒng)制度，積極尋找到適合自己的導師，并通過拜師會的方式不斷提升自己，為中華文化的傳承和發(fā)展作出貢獻。
小學拜師心得體會篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
今天，我很榮幸能站在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，心情很激動。在今天這樣一個特殊的日子里，我們不僅是一名普通的教師，更有幸成為各位老教師的學生，在以后的工作中能夠得到各位師長的悉心指導，我們深感榮幸。學校領(lǐng)導為我們創(chuàng)造了一個發(fā)展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學習成長的機會。在此，我謹代表全體青年教師向給我們提供這次寶貴學習機會的校領(lǐng)導們表示衷心的`感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
自從踏入小學，我們便體會到了身上的責任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。為此，我們青年教師保證做到以下幾點：
踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者。
每周堅持聽指導教師的課，堅持聽同一備課組、同一學科教師的課，吸納不同風格，取長補短；力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。堅持每一學期自學教育教學相關(guān)書籍，并做好讀書筆記。鉆研完所任學科教材，熟悉教材體系，認真研究新的教學大綱、課程標準，使自己在教育教學業(yè)務上每一學期都有所提高。
作為一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是三馬路小學流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給三馬路小學的教育教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養(yǎng)。
我相信——我們一定不會辜負師傅們的希望與厚愛！
我相信——我們更不會辜負學校的期望與培養(yǎng)！
謝謝大家！
小學拜師心得體會篇十五
一年的拜師學藝生涯結(jié)束了，我一直很慶幸能有這個一個機會，比一般的師范生有更早和更多的機會走上教師崗位，在這一年的時間里，我在各方各面都有很大的長進，在此做一個總結(jié)體會。
第一，我有機會聽到很多名師的課，讓我受益匪淺。我拜的名師是臺州名師金老師，她是一個非常有范的老師，聽她的語文課就是一種享受，與她的交流中，我知道了怎樣去做聽課筆記，并且如何在聽課后進行分析，從老師的課堂中去學習他們的優(yōu)點。我也知道了一堂好的語文課需要課堂管理、教學設(shè)計、課堂評價多個方面組成，不再是我以前認為的那種就是把課文講好了的“上課”了。在拜師的一年中，我還有幸參加了幾次臨海市教研組組織的教研活動，這種精心準備的教研課真是視覺大餐。我印象最為深刻的就是在臨海小學舉辦的小學畢業(yè)班語文復習研討會，那三堂六年級復習課經(jīng)過名師們的精心雕琢變得別開生面，本來枯燥的復習課，通過名師們的精心設(shè)計變得十分不一樣，比如有的老師將復習方式比喻成魔方，讓同學們玩轉(zhuǎn)，很能引起同學們的興趣；還有的老師將課后題變成復習課的線索，始終抓住同學們的心，這樣的精品課、公開課、優(yōu)質(zhì)課還有很多很多，這次的拜師學藝給了我一個很好的學習的平臺。
第二，我有機會走上講臺，感受當老師的那份使命感。要上上課不光光是拜師學藝的硬性要求，也是我們師范生一個很好的實習舞臺，我們在學?？偸钦驹诶碚摰膶用?，很難有實踐性的提高，而上課則可以真正地提高我們的教師技能。在這個過程中，我認識到自己的粉筆字并不過關(guān)，對于教材的把握也不夠準確，特別是初次站上講臺，新老師的那種羞澀就完全暴露在大家面前，還記得我在金老師的班級上《菜園里》，最后十分鐘還是靠金老師幫我救的場，我的預設(shè)不夠，教材分析不夠透徹，所以時間就還有很多剩余，這樣的經(jīng)歷為我以后上課提供了很好的經(jīng)驗借鑒。
在第二學期，我到老哲商見習一周，學會了如何評課。在臨海小學實習四周，遇到了一個非常出色和負責人的指導老師—許老師，她從我的實際情況出發(fā)，指出我很多的不足，給了我很多意見，還告訴我一個合格的班主任應該學會些什么，做些什么。從這個學習提高的過程中，我總結(jié)出，無論是哪個年段的語文課，新授課的思路一般都是先用各種形式導入，再是初讀課文，學習生字詞，掃清閱讀障礙，然后是細讀文本，進行課文分析，最后就是課文情感的升華和作業(yè)布置的課堂拓展，這為我備課也是提供了一個很好的思路。除了新授課，我還學著如何去上復習課、作業(yè)與試卷點評課、練習課、口語交際課、寫作課、古詩詞教學課等等，我想我對語文的認識更深了。
第三，參加第五屆省級教師技能大賽的選拔賽，為我將來參加教師招聘考試打下了良好的基礎(chǔ)。在拜師學藝這樣一個高平臺上，我更早地為我的教師招聘之路做起了準備。省級的教師技能競賽比的東西很多，包括說課、模課、板書、課件制作、教學設(shè)計以及即興演講六項，這些都是對于一個師范生來說，特別重要的基本功，為了比賽，為了上出更好的課，我備課，理解教材，方方面面做起了準備，我想這樣的推動力對我未來的教師之路是很有幫助的，我也樂在其中。但有時總是做得不夠好，讓自己有些壓力和煩躁，可我相信我會做得越來越好，我現(xiàn)在也在為第二輪校級選拔賽做著準備，我會一直加油下去的！
總之，我很感謝我們學校教務處和院里的老師給我這樣一個機會，也很感謝這一年來金老師對我的指導和幫助，還有感謝為我的教師技能提高提供過每一分幫助的人，我一直走在成長的路上。
小學拜師心得體會篇十六
四年前，我懷著對"教師"這一職業(yè)的美好憧憬，給我的學生時代畫上了句號，跨入了教師的行列。至今我都不會忘記，第一次忐忑不安地進入教室；第一次與那么多的同學面對面的交流；第一次用紅筆為學生批改作業(yè)；第一次參加家長會與學生家長交談的情景……每個"第一次"都告訴我，必須盡快轉(zhuǎn)變角色。應該說，我很幸福，因為在我的學生時代就遇到了許多的好老師，他們傳授我知識，教會我做人。進入昆山玉峰實驗學校后，我同樣也遇到了許多好老師，他們指導我如何成為一名合格的小學教師。其中最要感謝的就是我的師傅陸嫻老師，她在工作中給予我很多指導與幫助。
她讓我知道要做一個有"愛"的教師，要有一份責任與義務，要有一份事業(yè)與追求。四年來，我始終在陸老師的幫助指導下，堅持不懈地努力，不斷地學習，不斷地充實，不斷地提高，讓我始終置身于學生當中，和他們一起成長，一起成熟，一起成功。
我忘不了，第一次面對班級五十個孩子，常常天下大亂，場面控制不住，最后以我的哄叫拍打講臺告終，回到辦公室，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，是陸老師給了我鼓勵，教我班級管理的方法，讓我明白了，原來管理是需要藝術(shù)的。
陸老師鼓勵我多學習，說新教師只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此，陸老師經(jīng)常借我閱讀相關(guān)的教育教學資料及教育教學專著，了解國內(nèi)外最新的教育理念，力求與時俱進。同時，在教學中陸老師在教學方法、管理學生等方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。比如如何俯下身子和孩子交流、如何及時有效和家長溝通、如何結(jié)合校園文化構(gòu)建班級文化……聽到陸老師多年的經(jīng)驗之談，我如獲至寶。在陸老師的指導和激勵下，我不斷地實踐探索，終于有一天發(fā)覺班級管理中的樂趣。
陸老師告訴我，作為小學教師，我們一定要重視細節(jié)教育，重視孩子的`養(yǎng)成教育，規(guī)范學生的行為對于建立良好的班級氛圍有著至關(guān)重要的作用。在她的指導下，我每接到一個新的班級，總會努力做到抓好每個第一次。副班主任第一次熱情洋溢的講話，使學生對老師和學校有進一步的了解，同時為他們明確學習的奮斗目標；第一次出操、第一次升旗，就告訴學生什么是隊列的精神風貌，如何做到站隊快、靜、齊；第一堂課，教會學生怎樣做到專心聽講；第一次督促學生做值日，教會學生掃地、拖地；第一次解決班中的問題，第一次與問題學生談話……通過這一系列的第一次，使學生進一步了解校規(guī)校紀，感受到老師的公正、嚴格及對他們的關(guān)愛。
正是陸老師教我的"第一次"理論，讓我的班級管理工作有了好的開端，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍，慢慢地學生就會習慣成自然，我的班主任各項工作開展的都比較順利。
"有熱情才有激情，有激情才有創(chuàng)新。不把工作當作累贅，而應該是一個機會，一個實現(xiàn)自己想法的機會。"陸老師用她的行動詮釋著，也感染著我。讓我明白工作要堅守激情，激情能使你的工作充滿活力與希望，能使你的工作變得有趣，能使你的個人才能與魅力大增，使你的各種綜合能力得到更完美的體現(xiàn)。
從把班級管理得十分有序，到班級活動也開展得有聲有色，和學生打成一片，副班主任工作做得十分有效，十分出色。堅守熱情，溶化了一顆顆幼小的心，滋潤了學生孤寂的心田。
斗轉(zhuǎn)星移，日復一日，在陸老師的影響和幫助下，我慢慢地熟悉了、適應了學校的教育教學工作，暮然回首，才猛然發(fā)現(xiàn)我也已在教育的大道上留下了深深淺淺的腳印。昆山市"教壇新秀""昆山市小學英語三年教齡青年教師會教賽一等獎""昆山市首屆青年教師大比武一等獎"......
我所取得的成績和陸老師的培養(yǎng)是分不開的。作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向?qū)W習，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。因此，面對這三尺講壇，我會獻上我的青春，插上愛的翅膀，飛翔在教育這片土地上。
小學拜師心得體會篇十七
大家都知道師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課。
1、處理把握教材的能力。
新教師往往對于教學整體的設(shè)計構(gòu)思、教學過程的調(diào)整、對教材的處理等，不完全具備設(shè)計課程的能力，課堂教學無法進展。通過和師傅的結(jié)對，備課組的集體備課活動，我逐步掌握正確、適當?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>
2、是良好的課堂管理技能。
開始時我一踏進課堂，一心只顧精心準備的教案，而忽視了觀察：觀察全體學生的反應，觀察個體學生的表現(xiàn)，觀察學生的心理變化等;缺乏與學生的眼神交流。這些正是我要修煉的地方。通過聽師傅的課，直觀地感受和學習師傅在實際課堂中怎樣組織活動、轉(zhuǎn)換銜接活動、培養(yǎng)群體學習行為，及對突發(fā)事件的應變處理。。
3、傳授講解的能力。每個教師都是從做學生過來的。我自己就深有體會，做學生的時候，對知識只求理解掌握，如學習英語語法，只要求考試時會做就行。再如，閱讀文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺，就會感覺原先自己覺得很簡單的知識卻很難讓學生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門藝術(shù)。經(jīng)常聽張教師上課，就會有茅塞頓開的感覺，原來這樣講解，學生就容易理解，而且不易遺忘。
4、教學反思能力。我經(jīng)常從和師傅的交談中得到啟迪，我聽師傅的課也有很大收獲。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復思索的：一點就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么，她在講解中如何解決學生出現(xiàn)的實際問題;一點是師傅在課堂上是如何組織學生，調(diào)動學生學習的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會，討論如何才能更有效地組織課堂教學，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。
師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如在課堂時做演示講解，我可能從教師的角度覺得很清楚明白了，但并不知效果會怎樣，但師傅可以通過聽課，從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。
綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會，感謝我的老師——張老師。謝謝你!
對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，才能成為一名合格的人民教師。
小學拜師心得體會篇十八
拜師是一種傳統(tǒng)的學習方式，古人常說：“拜師學藝，三年有成?！边@句話充分體現(xiàn)了拜師的重要性。我也有幸能夠經(jīng)歷拜師學習的過程，這不僅讓我受益匪淺，更讓我深刻體會到了拜師的重要性和價值。在拜師學習中，我了解到了許多道理和技能，更懂得了師徒關(guān)系的核心。下面我將分享我在拜師學習中的心得體會。
首先，拜師學習讓我明白了學習的重要性。拜師是一種主動學習的方式，而不是被動接受知識。當我拜師學習某門技藝時，我會用心聆聽師傅的教導，認真觀察師傅的動作，并盡可能地模仿他們的行為。師傅們總是耐心、細致地解答我的問題，指導我的不足之處，使我不斷進步。在拜師學習中，我積極主動地去學習，加深了我對學習的重視，也讓我更有動力去探索和追求知識。
其次，拜師學習讓我認識到了師徒關(guān)系的珍貴。在拜師學習中，我與我的師傅們建立了一種特殊的關(guān)系，就像親人一樣。他們不僅僅是我的老師，更是我的朋友和堅強的支持者。每次我遇到困難和挫折時，他們總是無私地給予我鼓勵和幫助。在他們的引導下，我感受到了師徒關(guān)系的溫暖和力量，也意識到了自己在這個關(guān)系中的責任和義務。因此，我努力讓他們?yōu)槲因湴粒还钾撍麄兊钠谕?，成為他們引以為豪的學生。
再次，拜師學習讓我了解到了技藝的傳承與發(fā)展的重要。傳統(tǒng)技藝是中國文化的瑰寶，而且每一門技藝都代表著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。通過拜師學習，我有機會接觸到許多傳統(tǒng)技藝，了解到它們的深厚底蘊和博大精深。同時，我也觀察到了很多的傳統(tǒng)技藝存在著傳承困難的問題，有些技藝甚至面臨失傳的危險。因此，我深深體會到了傳承與發(fā)展傳統(tǒng)技藝的重要性和艱巨性。我發(fā)誓要將所學的技藝傳承下去，為傳統(tǒng)技藝的繁榮與發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，拜師學習給我?guī)砹巳松^和價值觀的升華。拜師學習的過程是一種聚焦和沉淀的過程，使我能夠更好地認識自己，明確自己的興趣和志向。通過與師傅的交流和學習，我進一步堅定了自己的理想和目標，并且更加明白了人生的意義所在。我認識到，一個人的價值不僅僅體現(xiàn)在他所掌握的技能和知識上，更重要的是他對人生的態(tài)度和追求。在拜師學習中，我學到的不僅僅是技藝，更是一種積極向上的人生態(tài)度和價值觀，這將伴隨我一生。
通過拜師學習，我收獲了許多寶貴的東西。我明白了學習的重要性，體驗到了師徒關(guān)系的珍貴，認識到了傳承與發(fā)展的重要性，進一步升華了人生觀和價值觀。因此，我堅信拜師學習是一種非常有效的學習方式，值得每個人去嘗試和追求。我也會將我在拜師學習中的心得與體會傳遞給更多的人，希望他們也能從中受益，獲得成長和進步。拜師學習不僅僅是一種學習方式，更是一種人生的體驗和啟迪。讓我們懷著敬畏和好奇的心態(tài)，去拜師學習，讓生活因此而更加精彩！
小學拜師心得體會篇十九
首先我能成為中醫(yī)風濕骨病專家和最美醫(yī)生高老師的弟子，我感到無比的光榮和驕傲。最美醫(yī)生高老師是中醫(yī)風濕骨病的克星，在二十多年的實踐中，積累了豐富的臨床經(jīng)驗，運用純中醫(yī)內(nèi)服和外治和3+1治療體系診治風濕骨病和疑難雜病。今后能親身跟隨老師學習，我深感榮幸。
下面我講述一下我拜師過程：
因為我自身也是一名強直性性脊柱炎患者，多年來四處求醫(yī)，不僅花完所有積蓄而且疾病未能控制，而且逐漸加重，就在陷入困境時，一個學習的.機會在20xx年8月中旬，讓我來到了永昌縣西莊子衛(wèi)生室，見到了傳說中中醫(yī)雜談的一位毒霸高鑫老師，第一次見他覺得親切，平易近人，在一個禮拜的學習結(jié)束后，我選擇留下來，當時留下來只是為了看自己的病，就這樣不知不覺中三個月就過去了，在期間我不僅自己身體有所好轉(zhuǎn)，在這三個月相處中，對高老師也有了敬佩之心，高老師對待每位患者皆如至親好友，對疾病的審查和辯證更是更加的“詳細”·“認真”·“耐心”，有時間會遇到敘述不清楚自己病情的患者，老師會很耐心的反復詢問病情，一看就是一個多小時，由于病人多，高老師每天都要看到很晚才能休息，有時候會熬到凌晨3—4點，他每天在這個小院里這樣周而復始的重復這樣的生活，自己卻沒有半句怨言，由于用的中藥大多有毒，每次訂購新來的藥物，自己都要親自試藥，一切都為患者著想，高老師真正做到了“大醫(yī)精誠”的精神。說著這里自己挺慚愧，也是高老師這種精神讓我從心底產(chǎn)生了敬佩和崇拜之心，在11月中旬，通過彭家大小姐的中間聯(lián)系，他告訴我一個拜師消息，當時想到自己資質(zhì)愚鈍，閱歷尚淺，內(nèi)心忐忑不安，后來經(jīng)過彭家大小姐再三幫助下，就在20xx年12月3號中醫(yī)雜談年會上，我正式成為高老師的弟子。
在這欣喜之余，我也感到責任重大，拜師不是為了沽名釣譽，而是要更好的精研醫(yī)術(shù)，傳承并將發(fā)揚光大，若藝不精，理不明，如何光大。唯有老師的細心指導和耐心教誨。勤奮學習，用心鉆研，才能不有違師命，不辱沒師門。
最后我想說師恩如海，永世不忘，孤心苦詣，傳承中醫(yī)。
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