實用論文選題依據(jù)大全（14篇）

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論文選題依據(jù)篇一

憲法部分1.

我國憲法關(guān)系初探2.

試論我國現(xiàn)行憲法的基本原則3.

試論我國憲法監(jiān)督體制4.

地方人大黨委會在憲法監(jiān)督中的作用初探5.

試論統(tǒng)一戰(zhàn)線在我國民主政治建設(shè)中的作用6.

試論我國行政訴訟的憲法依據(jù)7.

試論共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的多黨合作制8.

試論國家權(quán)力與公民權(quán)利之關(guān)系9.

我國地方立法10.

公民權(quán)利與社會安定的初探11.

民族區(qū)域地方自治機關(guān)建設(shè)12.

我國基層政權(quán)建設(shè)13.

我國憲法性法律初探14.

論國家的管轄權(quán)15.

論憲法中的'權(quán)利與權(quán)力結(jié)構(gòu)體系16.

試論我國國家賠償責任的構(gòu)成17.

國家求償權(quán)初探18.

人民代表素質(zhì)芻論19.

憲法訴訟制度初探20.

市場經(jīng)濟條件下公民權(quán)利的發(fā)展21.

論憲法與國際法的關(guān)系22.

論中央與地方的關(guān)系

23.

論授權(quán)立法24.

新聞立法與言論自由25.

計算機網(wǎng)絡(luò)與言論自由26.

論平等權(quán)的憲法內(nèi)涵27.

論宗教信仰自由28.

論公民的財產(chǎn)權(quán)29.

論公民權(quán)利與國家權(quán)力的關(guān)系

30.

論公民的隱私權(quán)

行政法與行政訴訟法部分1.

論我國行政法的理論基礎(chǔ)2.

論行政立法體制3.

市場經(jīng)濟下行政法的功能

4.

論中國公務(wù)員制度的特色

5.

行政處罰程序研究

6.

論行政法與行政機構(gòu)改革的關(guān)系7.

論機構(gòu)改革與公務(wù)員制度的完善8.

依法行政構(gòu)成要件的探討9.

論行政合法性原則10.

論行政合理性原則與自由裁量權(quán)11.

行政訴訟第三人研究12.

行政侵權(quán)責任探討13.

論行政訴訟的受案范圍14.

論行政相對人的法律地位15.

論行政主體的資格要件16.

論行政行為的分類17.

試述其他規(guī)范性文件18.

地方性法規(guī)與地方規(guī)章的比較研究19.

論具體行政行為的效力政府合同研究20.

行政程序法的基本原則與制度研究21.

程序合法性的法律要求22.

行政執(zhí)法的公開化、統(tǒng)一化研究23.

行政法上的權(quán)利救濟制度研究24.

論司法權(quán)與行政權(quán)的關(guān)系25.

wto與中國行政法改革研究26.

行政許可法構(gòu)想27.

行政合同中行政主體的優(yōu)先權(quán)探討28.

論我國行政程序法的完善29.

我國行政程序法的立法構(gòu)想30.

論行政復議制度的健全與完善

法理學部分1.

系統(tǒng)論在法學研究中的運用。2.

評析資產(chǎn)階級法的自由、平等原則。

論文選題依據(jù)篇二

近年來我國旅游業(yè)發(fā)展十分迅速，國務(wù)院在《關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見》里將旅游業(yè)定位為我國戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)。旅游業(yè)發(fā)展需要大批旅游人才，尤其是高素質(zhì)旅游人才，因此了解近年來旅游管理研究生教育質(zhì)量是十分必要的。愛因斯坦曾說[1]，“提出問題往往比解決問題更為重要。”選題不僅反映了研究生的學術(shù)領(lǐng)域、關(guān)注方向和研究重點，也體現(xiàn)了研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。因此對碩士學位論文選題進行分析是宏觀了解我國旅游管理研究生教育質(zhì)量的一個至關(guān)重要的視角和途徑。

本文以中國知網(wǎng)上的中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫作為信息統(tǒng)計源，以“學科專業(yè)名――旅游管理、時間段――2000～”為條件進行搜索，以2502篇為樣本(其中3篇重復予以排除)進行統(tǒng)計分析。

二、旅游管理碩士學位論文選題狀況

(一)選題統(tǒng)計

目前國內(nèi)學術(shù)界對旅游論文選題分類方法多樣，尚無統(tǒng)一分類標準。本文參考張凌云[2]分類方法，將旅游論文的選題分為規(guī)劃與開發(fā)、旅游經(jīng)濟等22個方向開展進行統(tǒng)計分析。

(二)選題分析

將選題分為四大“方陣”。第一方陣為規(guī)劃與開發(fā)、旅游經(jīng)濟和理論研究三類，比例均超過10%，共916篇，占36.6%;第二方陣為旅游者等6類，比例在4%～8%之間，共908篇，占36.3%;第三方陣為旅游業(yè)人力資源等7類，比例在2%～4%之間，共516篇，占20.6%;第四方陣為旅游電子商務(wù)等，比例均低于1.5%，共162篇，占6.5%。

規(guī)劃與開發(fā)選題位居榜首，是近年來碩士學位論文選題的熱點，其中旅游資源、產(chǎn)品開發(fā)(51.1%)比例最大;旅游文化與遺產(chǎn)開發(fā)(21.5%)也受到研究生的極大關(guān)注;而生態(tài)旅游開發(fā)(5.7%)、鄉(xiāng)村旅游開發(fā)(4.4%)、旅游市場開發(fā)(3.2%)、房地產(chǎn)開發(fā)(1.6%)也進入了其研究領(lǐng)域。旅游經(jīng)濟選題排名第二，炙手可熱。經(jīng)濟一直是個熱門話題，旅游經(jīng)濟亦然，旅游顯著的經(jīng)濟效應(yīng)吸引著眾多學者，包括研究生的關(guān)注。理論研究選題排名第三，研究內(nèi)容呈現(xiàn)多樣化，如模式研究(59.1%)，系統(tǒng)、體系研究(18.6%)，機制研究(12.7%)，模型研究(9.7%)，體現(xiàn)了研究生的理論素養(yǎng)，并借助經(jīng)濟和數(shù)學等相關(guān)學科知識解決旅游問題。旅游者選題比重也較大，所謂顧客就是上帝，因此旅游者一直是旅游領(lǐng)域的熱點話題;影響研究163篇，占6.5%;旅游產(chǎn)品156篇，其中旅游產(chǎn)品/旅游景區(qū)占65.4%，主要涉及旅游產(chǎn)品的論述和旅游景區(qū)管理方面。

接待業(yè)管理選題中主要涉及酒店(67.8%)，旅行社(17.8%)，餐飲(9.9%)，交通(4.6%)等四大內(nèi)容，其中酒店管理方面選題最多，這與酒店是旅游業(yè)三大支柱產(chǎn)業(yè)之一的地位有關(guān)。宏觀管理選題涉及內(nèi)容較廣，如政府、規(guī)制(20.6%)，安全、危機(14.5%)，戰(zhàn)略(9.2%)，對策研究(6.9%)，道德、責任(4.6%)，品牌(4.6%)，趨勢(2.3%)，協(xié)會(1.5%)?？梢婈P(guān)于政府政策、管理和規(guī)章制度方面的選題最多。其次旅游安全近年來也受到較大的重視，同時旅游道德與責任也開始進入研究的范疇。市場營銷一直是旅游研究的熱門話題之一，占據(jù)重要比例。

以上所述的第一和第二方陣，論文合計1824篇，占72.9%，是近十年來旅游管理專業(yè)碩士學位論文的主要選題類型。第三方陣中的7類選題占20.6%，可稱之為“大眾者”，每年此類都占到一定比例，但是與前兩大方陣相比比例偏少。其中旅游業(yè)人力資源較受重視，此類選題主要集中在酒店人資(67.0%)、導游人資(20.9%)、景區(qū)人資(4.4%)。特色旅游選題包括會展旅游(31.5%)，節(jié)事旅游(13.5%)，文化/遺產(chǎn)旅游(12.4%)，鄉(xiāng)村旅游(12.4%)，同時出現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、體育、海洋、紅色商務(wù)旅游等方面選題。這與旅游者需求呈現(xiàn)多樣化有關(guān)。但關(guān)于商務(wù)旅游的選題很少，可能與商務(wù)旅游已不再是新穎的旅游類型有關(guān)。旅游地理/旅游環(huán)境選題涉及旅游地生命周期、旅游容量，旅游環(huán)境和旅游空間結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。旅游目的地選題75篇，其中涉及居民(26.7%)、目的地(44.0%)、社區(qū)參與(24.0%)。近年來旅游與旅游目的地的關(guān)系問題成為旅游研究的新熱點，研究生學位論文中也對此進行探討。而生態(tài)旅游/可持續(xù)發(fā)展，休閑/度假等也受到了一定的關(guān)注，但是與前述選題相比依然偏少。第四方陣的6類選題僅占6.5%，可謂是“冷門”，筆者推測，旅游網(wǎng)站/電子商務(wù)是近年才開始流行起來并偏向計算機領(lǐng)域，旅游教育偏向教育，不是旅游管理專業(yè)學生的主要研究方向，而旅游資源更多涉及地理學的范疇，不是旅游管理專業(yè)學生的強項，故這幾類的選題均偏少。

(三)對比分析

將本文選題和張凌云(2008)國際旅游學術(shù)期刊選題進行比較。

通過比較發(fā)現(xiàn)我國旅游管理碩士學位論文的選題和國際學術(shù)期刊選題在分類上存在明顯差異。表現(xiàn)在：

1.我國旅游管理的研究生論文選題偏向于熱點話題，旅游開發(fā)和旅游經(jīng)濟選題最多，這與我國處于一個經(jīng)濟快速發(fā)展階段，旅游業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟掛鉤有關(guān)。國外對休閑/度假、生態(tài)旅游、旅游產(chǎn)品、旅游教育研究較多，而我國研究生對此研究卻較少，對特種旅游的研究更是處于空白階段。同時我國旅游教育學體系尚不完善，對旅游教育的關(guān)注度有待提高。

2.國際學術(shù)期刊更注重基礎(chǔ)問題研究，理論性更強，張凌云指出[3]：國內(nèi)學者(尤其是一些著名學者)的論文往往都選契合當下發(fā)展形勢需要的“重大題材”，西方學者往往喜歡在個案研究中，設(shè)計數(shù)理模型或構(gòu)建概念模式。應(yīng)用量化研究方法已經(jīng)成為許多西方旅游學者提高論文“科學性”的一大法寶和流行趨勢，甚至成為某些西方學術(shù)刊物是否錄用稿件的一個主要標準或“潛規(guī)則”。

三、選題思考和建議

(一)選題思考

通過分析可以看出學士論文選題存在著以下特點：

1.國內(nèi)研究較多，國際研究不足。2502篇文章中僅有44篇文章是進行國際研究的`，只占1.8%，其余都是進行國內(nèi)研究的。近十年來研究生碩士國際化水平不高，主要與研究生的英語水平有限，了解和收集資料困難，因此對追蹤國際學術(shù)前沿存在懼怕心理。王承丹()[4]指出，我國旅游管理研究生的學術(shù)論文中存在著相當嚴重的學術(shù)國際化方面的缺陷。

2.選題過于集中，新領(lǐng)域研究不足。主要集中在旅游規(guī)劃和旅游經(jīng)濟、旅游者這些方面，而對旅游網(wǎng)站/電子商務(wù)、旅游教育等新領(lǐng)域研究嚴重不足。對空白領(lǐng)域的研究則更少。即研究視野較窄，創(chuàng)新性不足。

3.選題表述不規(guī)范，研究范圍狹窄。部分選題表述過于冗長，重點不明確。部分選題研究范圍狹窄，限于某個研究單位(某個企業(yè)或地區(qū))，研究結(jié)果的普適性較低。同時選題表述相似度較高，題目缺乏創(chuàng)新性。

4.研究問題意識缺失，研究成果知識貢獻率不高。保繼剛認為[5]，研究問題的缺失是當今中國地理學研究一大弊病。這也是旅游學術(shù)界的一大弊病。一個問題的高度決定了研究成果的高度。但是近年來選題的研究問題意識較弱，研究結(jié)果可用性不高。

(二)建議

1.開發(fā)問題意識，提升選題能動性。[6]據(jù)了解，當前有比較多的論文選題由指導老師命題或者囿于導師的研究方向，這不利于研究生學術(shù)水平的提高。應(yīng)將選題的主權(quán)留給學生，挖掘問題研究深度，提升選題能動性。

2.拓展學術(shù)視野，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。研究生平時除了閱讀課程方面的文獻外應(yīng)多閱讀相關(guān)領(lǐng)域的文獻，拓展學術(shù)視野，從多角度看到旅游問題，激發(fā)新的創(chuàng)新點。絕大多數(shù)論文的研究均在國內(nèi)這一層次，敢越國際這一雷池者寥寥無幾。[7]應(yīng)重視國外旅游的發(fā)展，借鑒并吸收國外先進的旅游研究成果以促進我國的旅游發(fā)展。

3.加強選題指導，提高選題有效性。張秀丹指出畢業(yè)論文選題同科研選題、立項一樣，必須通過文獻信息檢索或查新技術(shù)掌握國內(nèi)外同類研究的動態(tài)進展，從中吸收有益的啟示或參考數(shù)據(jù)，掌握大量有關(guān)信息，或得到更多、更有價值的論證依據(jù)。[8]近年來碩士論文選題出現(xiàn)了雷同或相似現(xiàn)象，主要是研究生文獻檢索意識和能力不足。建議高校開設(shè)“旅游科學研究方法”相關(guān)課程，增強論文選題的有效性。

參考文獻：

[2][3]張凌云.近年來國際旅游學術(shù)期刊和論文選題的特征分析[j].旅游科學,2008,22(3):72.

[5]保繼剛.中國旅游地理學研究問題缺失的現(xiàn)狀與反思[j].旅游學刊,,25(10).

[6]李均,李科浪,蔣鐵漢.-高等教育學碩士學位論文選題分析[j].高等教育學研究,2010(1):28.

[7]高瑞,安心.近十年高等教育學博士學位論文選題分析[j].教育經(jīng)緯,2010-9:24.

[8]張秀丹.論新形勢下大學生畢業(yè)論文選題與文獻檢索知識的運用[j].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟,,17(7):255.

論文選題依據(jù)篇三

27、我國企事業(yè)公關(guān)的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢

28、政府與大眾媒體的相互關(guān)系和作用

29、城市形象與政府

30、政府、傳媒與公眾的關(guān)系管理

31、整合營銷傳播(imc)的戰(zhàn)略與策略

32、政府和企業(yè)的議題管理研究

33、現(xiàn)階段公關(guān)理論與公關(guān)實踐的不足

34、公共關(guān)系與商業(yè)化社會

35、公共關(guān)系與社會主義民主建設(shè)

36、服務(wù)行業(yè)公關(guān)特征

37、社會不正之風與公共關(guān)系

38、公關(guān)人員的自我教育和自我完善

39、傳媒對公共情緒的宣導撫慰功能研究

40、廣東省文化品牌的建設(shè)與傳播研究

41、輿情分析與和諧社會的構(gòu)建研究

42、政府危機傳播困境研究

43、大眾傳播媒介的傳播效果研究

44、公共關(guān)系傳播的特點探討

45、抗非典過程中的輿論導向研究

46、試論其他相關(guān)學科對公關(guān)學科的影響與滲透

47、媒體上的國家形象

48、中外媒體報道的比較研究

49、企業(yè)的危機傳播和新聞發(fā)言人制度

50、企業(yè)“危機公關(guān)”的對策研究

論文選題依據(jù)篇四

2、旅游管理專業(yè)英語教學中民俗翻譯問題探析

3、微課對旅游英語專業(yè)教學的啟示

4、體裁分析視閾下旅游外宣語篇對比研究--以貴州省和香港旅游英語官網(wǎng)為例

5、對我國旅游英語專業(yè)課程設(shè)置的幾點思考

6、建構(gòu)主義視域下的旅游英語專業(yè)“校企雙主體”教學組織形式構(gòu)建

7、從中西茶文化差異看旅游英語對跨文化交際能力的培養(yǎng)

8、基于情境認知的主題任務(wù)型旅游英語微課設(shè)計

9、基于詞匯習得的旅游英語閱讀材料選編研究

10、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下旅游英語主題式教學模式研究

11、高職旅游英語網(wǎng)絡(luò)情景教學模式研究

12、高職旅游類專業(yè)英語課程教學內(nèi)容設(shè)計研究

13、基于微信平臺的旅游英語自主學習研究

14、職業(yè)資格標準融入旅游英語教學意義淺析

15、高職旅游英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究

16、“雙導向”視角下旅游英語課程群建設(shè)

17、旅游英語教學中的文化滲透

18、旅游英語翻譯與文化傳播實證研究

19、承德區(qū)域內(nèi)旅游英語教學資源的整合與共享

20、從跨文化交際視角看待旅游英語翻譯

21、基于cbi教學模式的高職旅游英語教學探究

22、高職旅游英語專業(yè)教學資源庫及共享平臺建設(shè)

23、中職旅游酒店英語教學中的心理效應(yīng)

24、旅游英語口語的知識內(nèi)化研究

25、微信支持下的旅游英語教學優(yōu)化探析

26、互動模式基礎(chǔ)上高職旅游英語的教學初探

27、職業(yè)高中旅游專業(yè)英語分層教學探究

28、旅游英語翻譯的跨文化語用失誤分析

29、淺談旅游英語翻譯中文化差異和處理

30、關(guān)于旅游英語的特點及翻譯的路徑選擇研究思考

31、高職院校旅游英語教材的開發(fā)和有效利用

32、旅游英語翻譯中存在的問題及完善措施

33、以旅游英語為例的高職行業(yè)英語教學模式探究

34、從“旅游英語網(wǎng)絡(luò)一體化教材開發(fā)”探究數(shù)字化教材盈利模式

35、旅游管理英語教學中的跨文化交際教育

36、本土文化融入旅游專業(yè)英語教學的探討

37、京津冀協(xié)同發(fā)展視角下的高職旅游英語專業(yè)人才培養(yǎng)芻議

38、旅游英語翻譯中的創(chuàng)造性探究

39、論中職旅游英語情境化教學的課堂評價模式

40、旅游英語翻譯中的創(chuàng)造性探析

41、跨文化意識在旅游景點英語翻譯中的運用

42、海南省中高職旅游管理專業(yè)英語教學銜接調(diào)查

43、從旅游業(yè)的發(fā)展探討高職旅游英語專業(yè)人才培養(yǎng)

44、旅游英語應(yīng)用性人才的培養(yǎng)途徑與策略

45、淺談旅游英語翻譯中的修辭和中西方文化差異

46、中、高職旅游專業(yè)英語課銜接研究

47、中職旅游專業(yè)英語課程特點及教學對策研究

48、以就業(yè)為導向的旅游英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

49、語言輸入輸出理論對高職旅游英語口語教學的作用

50、湖州旅游景點英語標示翻譯不規(guī)范現(xiàn)狀調(diào)查與對策

論文選題依據(jù)篇五

2、智慧旅游新業(yè)態(tài)下職業(yè)院校旅游專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新

3、智慧旅游視域下生態(tài)旅游管理體系的優(yōu)化設(shè)計途徑

4、智慧旅游下的甘孜州旅游資源評價與開發(fā)研究

5、大數(shù)據(jù)挖掘在茶文化智慧旅游中的應(yīng)用研究

6、智慧旅游背景下的鄉(xiāng)村旅游生態(tài)服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計

7、信息化助推智慧旅游的重點與策略

8、智慧旅游發(fā)展策略研究——評《智慧旅游:旅游信息化大趨勢》

9、大數(shù)據(jù)挖掘在智慧旅游應(yīng)用中的探究

10、桂林旅游服務(wù)導向設(shè)計中的“智慧旅游”應(yīng)用

11、分析大數(shù)據(jù)時代下發(fā)展智慧旅游的必要性和模式

12、大數(shù)據(jù)下的智慧旅游發(fā)展與思考

13、智慧旅游信息服務(wù)設(shè)計研究

14、智慧旅游背景下旅游景區(qū)標識系統(tǒng)智慧化初探

15、城市智慧旅游發(fā)展研究——以重慶萬盛為例

16、“智慧旅游”背景下高職院校旅游管理專業(yè)課程設(shè)置探究——以6s理論為視角

17、基于互聯(lián)網(wǎng)的智慧旅游發(fā)展戰(zhàn)略研究

18、旅游產(chǎn)業(yè)與信息產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展研究——以洛陽智慧旅游為例

19、基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的桂林鄉(xiāng)村智慧旅游開發(fā)研究

20、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的山西智慧旅游新常態(tài)

21、智慧城市環(huán)境下江西省智慧旅游建設(shè)現(xiàn)狀及改進措施

22、“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下的沈陽市智慧旅游發(fā)展路徑研究

23、秦皇島“智慧旅游”持續(xù)健康發(fā)展研究

24、建智慧旅游城市,引智慧旅游之先驅(qū)——以三亞游客中心為例

25、東部落后地區(qū)智慧旅游發(fā)展研究——以浙江麗水為例

26、基于結(jié)構(gòu)方程模型的洛陽智慧旅游滿意度評價研究

27、智慧旅游背景下高職旅游人才培養(yǎng)的建議與實施

28、智慧旅游視角下民族村寨旅游提升策略研究

29、智慧旅游背景下游客旅游意向影響因素分析

30、智慧旅游要規(guī)避這些“坑”

31、智慧旅游要可持續(xù)發(fā)展

32、發(fā)展智慧旅游要以人為本

33、基于三亞旅游微信公眾平臺與公共服務(wù)融合的智慧旅游

34、基于云平臺的智慧旅游信息推送系統(tǒng)的研究

35、面向智慧旅游市場的旅行社經(jīng)營策略研究

36、智慧旅游背景下自助游app的功能創(chuàng)新設(shè)計——“魚得水”自助游app軟件

37、智慧旅游目的地管理研究

38、信息生態(tài)視角下智慧旅游構(gòu)建與發(fā)展路徑研究

39、基于swot分析下的智慧旅游建設(shè)研究——以常州市為例

40、基于層面建設(shè)的智慧旅游評價方法研究

41、大數(shù)據(jù)背景下智慧旅游發(fā)展路徑探析

42、基于智慧旅游的泰安市旅行社轉(zhuǎn)型升級策略研究

43、“互聯(lián)網(wǎng)+全域旅游”視角下武威智慧旅游路徑探索

44、基于游客感知的杭州西湖景區(qū)智慧旅游公共服務(wù)體系優(yōu)化研究

45、基于webgis和虛擬現(xiàn)實的智慧旅游深度結(jié)合研究

46、全域旅游視角下武威智慧旅游發(fā)展策略研究

47、河南省鄉(xiāng)村智慧旅游電子商務(wù)發(fā)展研究

48、歷史文化街區(qū)智慧旅游管理體系構(gòu)建研究——以蘇州平江歷史文化街區(qū)為例

49、智慧旅游:景區(qū)更“聰明”游客更便利

50、基于情景項目化的智慧旅游創(chuàng)新課堂開展機制研究

論文選題依據(jù)篇六

1、論我國不動產(chǎn)登記統(tǒng)一的路徑研究

2、論房屋租賃合同中裝飾裝修的處理

3、論締約過失責任中的純經(jīng)濟損失

4、離婚時保險財產(chǎn)分割問題研究

5、馳名商標反淡化保護探析

6、網(wǎng)絡(luò)交易中商標權(quán)侵權(quán)責任研究

7、我國典當業(yè)法律問題研究

8、機動車車輛號牌(額度)的權(quán)屬初探

9、論侵權(quán)法上的安全保障義務(wù)

10、論利益平衡視角下我國商標價值的異化與回歸

11、專利法上停止侵害責任適用問題研究

12、小產(chǎn)權(quán)房買賣合法化研究

13、論民事維權(quán)過限行為的法律責任

14、建設(shè)工程合同的效力研究

15、小區(qū)車位、車庫權(quán)屬問題研究

16、論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下著作權(quán)的合理使用

17、網(wǎng)絡(luò)音樂作品的著作權(quán)侵權(quán)研究

18、反家庭暴力法的定位與構(gòu)造

19、論媒體侵權(quán)責任的抗辯事由

20、我國農(nóng)作物種質(zhì)資源保護法律問題研究

21、名人隱私權(quán)的保護和限制

22、我國知識產(chǎn)權(quán)訴前禁令的適用

23、論未成年人個人信息的法律保護

24、論房屋承租人優(yōu)先購買權(quán)制度的存廢

25、美國聲音商標保護及我國的借鑒

26、《面向復合出版的版權(quán)資源管理發(fā)布系統(tǒng)研發(fā)與應(yīng)用》需求分析報告

27、日本學校體育傷害事故的民事責任研究

28、審判實務(wù)中房屋租賃合同無效的認定及處理

29、保證合同糾紛中保證人配偶對擔保之債的責任分析及裁判對策

30、我國夫妻共同債務(wù)研究

31、論我國網(wǎng)絡(luò)購物消費者權(quán)益的法律保護

32、融資租賃交易中出租人風險控制若干問題研究

33、實際施工人權(quán)益保護問題研究

34、論締約過失責任的賠償范圍

35、避風港原則在我國網(wǎng)絡(luò)商標侵權(quán)案件中的適用與立法完善

36、論視聽作品的權(quán)利主體及其利益平衡

37、住宅小區(qū)結(jié)建人防工程平時使用問題研究

38、論商標“后發(fā)商譽”創(chuàng)造者之權(quán)益保護

39、iptv著作權(quán)侵權(quán)問題研究

40、關(guān)于虛擬財產(chǎn)的若干法律問題研究

41、網(wǎng)絡(luò)課堂合理使用問題研究

42、房屋租賃合同中承租人違約解除問題研究

43、論專利審查中公知常識的認定和舉證

44、專利間接侵權(quán)的基本法律問題探討

45、承租人優(yōu)先購買權(quán)制度探析

46、侵權(quán)法上的補充責任研究

47、比例責任在多因不明侵權(quán)中的適用研究

48、民間討債行為法律問題研究

49、“郭某”交通事故損害賠償案評析

50、離婚審判方式改革實證研究

51、aa制自助游事故責任研究

52、論影響金融不良債權(quán)轉(zhuǎn)讓合同效力的因素

53、房屋優(yōu)先承租權(quán)法律問題研究

54、論離婚財產(chǎn)申報制度

55、移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的版權(quán)保護機制研究

56、家庭暴力問題的相關(guān)救濟-從相關(guān)案例分析

57、歐盟商標侵權(quán)的`判斷標準研究

58、論互聯(lián)網(wǎng)金融消費者權(quán)益的軟法保護

59、計算機程序著作權(quán)保護問題研究

60、空氣凈化技術(shù)專利布局研究

61、論信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)的侵權(quán)判定

62、老年人精神贍養(yǎng)的道德責任與法律規(guī)制問題研究

63、網(wǎng)絡(luò)實名制的侵權(quán)法律問題研究

64、農(nóng)村集體經(jīng)濟組織成員權(quán)及其實現(xiàn)機制研究

65、trips-plus背景下中國fta知識產(chǎn)權(quán)保護條款研究

66、論知識產(chǎn)權(quán)的司法保護

67、我國微信著作權(quán)法律問題研究

68、商品房預(yù)售廣告的法律效力研究

69、公眾人物隱私權(quán)法律問題研究

70、公物致害賠償?shù)那謾?quán)責任再認識

71、個人信息網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)問題研究

72、電子合同若干法律問題研究

73、新聞傳播中公民隱私權(quán)保護問題研究

74、未成年人在家庭中的權(quán)利保護研究

75、沈陽經(jīng)濟區(qū)知識產(chǎn)權(quán)保護問題研究

76、民商法中誠實信用原則探究

77、論夫妻共同遺囑的法律性質(zhì)與生效要件

78、論我國醫(yī)療損害責任制度

79、虛擬財產(chǎn)的民法保護研究

80、環(huán)境侵權(quán)民事責任研究

81、“同妻”的困境探究及權(quán)利保護

82、民法上的期待權(quán)探究

83、論剽竊的著作權(quán)侵權(quán)責任

84、專利糾紛行政調(diào)解制度研究

85、人格權(quán)商品化民法保護研究

86、違約精神損害賠償制度探究

87、論盲人勞動權(quán)的法律保障

88、繼承權(quán)的喪失與恢復制度研究

89、我國夫妻約定財產(chǎn)制研究

90、祭奠權(quán)的定性及其法律保護

91、關(guān)于z縣法院四年離婚案件調(diào)查報告

92、城鎮(zhèn)化進程中農(nóng)村宅基地使用權(quán)法律制度研究

93、違法建筑的民法問題研究

94、論第三人介入下安全保障義務(wù)人的責任

95、論“第三人侵權(quán)”案件中學校的補充責任

96、論道路交通事故損害賠償責任主體的確定

97、宅基地使用權(quán)的流轉(zhuǎn)及其規(guī)范研究

98、離婚訴訟中的股票期權(quán)分割問題研究

99、婚約財產(chǎn)糾紛實務(wù)問題研究

100、網(wǎng)絡(luò)交易平臺提供商的專利侵權(quán)責任研究

論文選題依據(jù)篇七

檔案文獻編纂是主動提供檔案信息利用的重要形式，而選題是檔案編纂工作繞不開的環(huán)節(jié)。

俗話說題好文一半，選題的得當與否直接關(guān)系檔案編纂效率以及檔案編纂成果的長久利用。

因此，有必要對對檔案編纂選題進行一番研究，以此認清檔案編纂選題的內(nèi)在規(guī)律，避免因選題不當造成事倍功半的結(jié)局。

一、關(guān)于選題

(一)選題的概念。

1.選題。

選題在現(xiàn)代漢語中的意思為：選擇題材和名稱，亦指選定的題目。

選即為挑揀之意;題即為寫作或講演內(nèi)容的總名目。

案例：《辭書研究》1988年第1期：“加強對大、中型辭書選題的管理，已是當務(wù)之急?！薄豆饷魅請蟆?988.5.6：“優(yōu)化選題，必須從宏觀和微觀兩方面綜合考慮?！边x題由6個基本組成部分構(gòu)成，即：題目、作者、出版意圖、讀者對象、基本內(nèi)容、寫作要求。

它是編輯工作的基礎(chǔ)。

選題是出版機構(gòu)與社會環(huán)境相互作用的結(jié)果，在編輯出版工作中具有重要的作用。

2.檔案文獻編纂選題 。

檔案文獻編纂選題是指根據(jù)社會需要和館藏檔案的狀況，對匯編題目進行選擇的過程，就是選題過程。

社會發(fā)展對檔案文獻的需求是多方面的，既有學術(shù)文化方面的需求，也有經(jīng)濟建設(shè)、思想教育方面的需求，而且需求的輕重緩急不同，表現(xiàn)形式也不同。

由于檔案部門不能一下滿足各方的所有需求，所以必須科學地選擇題目。

(二)選題動因分析。

1.可選對象較多。

在擬編輯圖書、編纂檔案等出版物時，由于可選主題對象較多，而編纂成果只能反映某個主題，限于主客觀條件，只能選擇眾多選題中的一個進行編纂，因此會有個“挑揀”的過程。

2.既定的社會需求。

在編輯圖書、編纂檔案等出版物時，必然圍繞社會需求來開展工作。

既定的社會需求，是客觀存在的社會現(xiàn)象，檔案部門編纂工作的開展只能圍繞這一特定的社會需求選題，并開展相關(guān)編纂工作。

社會需求作用于編纂部門，編纂部門作用于海量的備選題目中擇其一進行編纂出版活動，這一作用的直接后果就會產(chǎn)生“選題”的過程。

3.有限的館藏。

檔案文獻編纂的根基在于館藏，無館藏不編纂。

編纂工作始于選題，而選題基于館藏，有限的館藏使得工作人員必審慎規(guī)劃選題，根據(jù)現(xiàn)有館藏提煉選題，以避免出現(xiàn)“巧婦難為無米之炊”之尷尬，選題動因便源于此。

4.有限的編纂力量。

對于特定的編纂部門，其編纂力量是有限的，必須考慮物力、財力、人力因素，完成某個選題的時間跨度、所需財力、人力都要全面衡量，也就是對某個選題進行完成的可能性分析。

因此就有個“選題”的問題。

(三)選題的環(huán)節(jié)。

1.發(fā)現(xiàn)選題。

選題不是憑空設(shè)想捏造出來的，選題是深入生活、貼近民眾、博覽群書、勤思敏想后的提煉升華。

發(fā)現(xiàn)選題需要敏銳的眼光、睿智的頭腦、至公天下的心胸。

在平日的生活當中，要有一種選題意識，要善于發(fā)現(xiàn)研究的盲區(qū)、大眾議論的焦點，并以主人翁的精神去承擔社會責任。

2. 論證選題。

有了選題就要對選題進行一定的分析，主要包括以下幾個方面：第一，選題的社會效益及經(jīng)濟效益如何。

選題的目的是為社會大眾服務(wù)的，首先是能創(chuàng)造多少社會效益，能為相關(guān)單位帶來多少經(jīng)濟效益，這些都需要進行充分論證。

第二，選題的受眾面有多少。

面向普通社會大眾還是面向一定區(qū)域內(nèi)的小眾還是特殊群體，都要做詳細調(diào)查。

第三，選題需要的工作量有多大。

承擔該項選題需要花費成本是否承受的起，包括人力、物力、財力成本。

3. 優(yōu)化選題。

選題是一項系統(tǒng)工程，在開展選題相關(guān)工作時需要不斷優(yōu)化，對選題進行重新評估。

不斷修訂和優(yōu)化編輯策劃的選題通過以后，選題策劃工作并沒有結(jié)束，還有一個不斷修訂和優(yōu)化的問題。

所謂修訂和優(yōu)化，一方面是使選題的清晰度進一步提高，可操作性進一步增強;另一方面是根據(jù)市場的變化，適時地對選題的內(nèi)容進行調(diào)整。

二、幾種領(lǐng)域內(nèi)的選題對檔案編纂選題的啟示

他山之石，可以攻玉。

在對待檔案文獻編纂選題上要拓展視野，開闊眼界，借鑒其他學科或領(lǐng)域的有關(guān)選題方法，或能受其啟發(fā)，這樣會對檔案編纂選題有一個比較全面的認識，避免走彎路，誤入歧途。

(一)央視紀錄片選題對檔案編纂選題的啟示。

紀錄片是以真實生活為創(chuàng)作素材，以真人真事為表現(xiàn)對象，并對其進行藝術(shù)地加工與展現(xiàn)的，以展現(xiàn)真實為本質(zhì)，并用真實引發(fā)人們思考的電影或電視藝術(shù)形式。

紀錄片的核心為真實，這一點與檔案文獻的真實性是相通的，也就是說紀錄片的制作也是基于真實的原始材料匯編而成，其呈現(xiàn)的形式是影像視頻，其本質(zhì)也是一種文獻編纂形式，基于這一點認識，檔案文獻編纂選題可以借鑒紀錄片的選題思路，以此開闊眼界，進而提高檔案部門開展檔案文獻編纂的效率和質(zhì)量，為檔案文獻編纂選題指明方向。

通過央視紀錄片的選題，我們可以獲得以下啟示：第一，選材要豐富，要有反映某主題的堅實材料，材料要真實可靠，來源廣泛。

第二，選題角度符合大眾口味，受眾面要廣闊。

第三，選題要貼近生活，服務(wù)民生 。

(二)浙江省檔案館編研成果對檔案編纂選題的啟示。

在浙江檔案信息網(wǎng)，可以檢索到《記憶浙江?》《浙江省檔案館館藏名人手跡》《浙江省檔案館指南》《矛盾墨跡》《余杭記憶》《施光南》《龍泉司法檔案選編》等編研成果82項。

透過這些編研成果，獲得的檔案編纂選題啟示：第一，基于館藏，服務(wù)地方。

《記憶浙江?2014》《余杭記憶》即是很好的例證，基于浙江檔案館豐富的地方檔案館藏，編纂頗具地方特色的編纂成果，選題符合館藏又貼近現(xiàn)實。

第二，突出特色，彰顯個性。

開展檔案編纂要立足地方特色(人物方面、地理方面等)，即要有鮮明的地方特色 ，為地方服務(wù)。

第三，以點帶面，著眼全局。

開展檔案編纂工作不能一味求大求全，從地方從小處著手選題一樣可以取得好的效果。

(三)學術(shù)論文選題對檔案文獻編纂選題的啟示。

一篇好的學術(shù)論文，很大因素在于論文的選題，選題是否符合當前業(yè)界對涉及話題的要求，選題是否新穎，選題的現(xiàn)實可行性等方面都對論文的成敗起到關(guān)鍵作用。

研究生畢業(yè)論文起于開題報告，而開題報告正是對選題進行反復論證，是否有研究的必要、其創(chuàng)新點在何處等都要進行論證。

選題基于自己的研究方向，選題基于社會的客觀需要，選題基于研究的可行性。

受此啟發(fā)，檔案文獻編纂選題可從以下方面考慮：一是選題前，要做好編前研究，做好分析，測評擬選題目的必要性。

二是選題中，要做好評估工作，測評開展該項選題的可行性。

三是選題后，要評價其創(chuàng)新之處，其新穎性如何。

三、檔案文獻編纂選題存在的問題

檔案文獻編纂選題是開展檔案編纂工作的首要環(huán)節(jié)，是編纂工作繞不開的坎，業(yè)界對此問題進行了長期探索，其存在問題主要集中在以下兩個方面：第一，當下檔案文獻編纂選題的學科領(lǐng)域存在失衡問題。

科技類檔案編纂成果少，人文歷史類偏多，選題仍過多地集中在發(fā)展成熟的人文學科，自然學科較少。

第二，檔案文獻編纂選題對檔案利用者研究不夠，對社會需求調(diào)查太少。

過去檔案編纂選題對利用者的研究不夠，檔案選題工作需要充分考慮檔案利用者的需求。

當下檔案文獻匯編選題與社會需求脫節(jié)，編輯部門及人員沒有了解和充分把握檔案文獻編纂選題與社會熱點的關(guān)系。

四、檔案文獻編纂選題策略

針對上述檔案文獻編纂選題存在的問題，需采取如下策略：第一，做好檔案編纂選題的學科統(tǒng)籌工作，加強科技檔案的編纂工作，創(chuàng)造更多的科技類編纂產(chǎn)品，為科技研發(fā)做好服務(wù)工作。

第二，開展調(diào)查研究，搜集社會熱點，關(guān)注民生百態(tài)，做好檔案用戶的需求分析，充分利用網(wǎng)絡(luò)主動探尋社會熱點，分析社會發(fā)展態(tài)勢，準確做出預(yù)測。

【參考文獻】

論文選題依據(jù)篇八

（一）導師的研究方向與課題

研究生導師一般都有自己特定的研究方向，并且在該方向已經(jīng)有一定的研究積累，取得了一定的成果。學位論文的選題盡可能與導師的研究方向取得一致，以便獲得導師在學術(shù)和經(jīng)費上的支持，有助于按期完成學位論文。研究生的導師一般都承擔著一項甚至多項科研項目或橫向研究課題，這些課題都是當今學科發(fā)展的趨勢和國家的需要，并體現(xiàn)導師的研究基礎(chǔ)及特色。因此，研究選題應(yīng)首先考慮導師的研究課題，由此通過師生共同研究，不僅能在短時間內(nèi)取得成果，完成科研項目，而且研究生在科研能力方面也能迅速得到大幅度的提高。

（二）參加專業(yè)研討會

參加國際、國內(nèi)或地區(qū)的專業(yè)研討會是選題的另一個來源。實際上，許多研究人員都是通過這些研討會成功地找到了自己的研究課題。參加研討會與閱讀文獻相比是有比較明顯的區(qū)別的。由于科研成果的發(fā)表周期較長，期刊上的成果往往要滯后。而學術(shù)研討會上的信息往往是最新的，從中能理解其他學者最近在從事什么研究，有什么新的觀點和新的發(fā)現(xiàn)，通過了解會議主題和參加專題討論，可以把握同一領(lǐng)域內(nèi)的其他學者所關(guān)注的熱點問題和前沿問題。另一方面，參加研討會可以接觸資深專家，與一些著名專家近距離地交流，向他們請教并建立學術(shù)聯(lián)系。一般來說，某位學者能成為某一領(lǐng)域的專家，在于他在該領(lǐng)域進行了較長時間的研究，對該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀與未來發(fā)展有一個準確的把握，哪些是需要研究的，哪些熱點問題還需要解決或解決得還不夠，前人的研究還存在哪些不足，等等，這些問題都可以在專題研討會上獲得資深專家的指點。一一些初學者往往會礙于情面，怕受到冷落，不愿與大家接觸。事實恰恰相反，許多經(jīng)驗豐富的專家都會為自己的研究被別人了解而感到自豪，非常樂意自己的研究在未來者身上得到拓展。根據(jù)我們的體會，凡是向著名學者索要資料的無不回復，尤其是國外學者。

（三）生產(chǎn)實踐的需要實踐是通向知識的大門，許多學科的課題研究都是問題導向，從實踐中提出研究課題是選題的重要來源之一。在實踐中會產(chǎn)生許多人們從未研究解決的全新課題，而這些問題無疑可以成為我們的研究對象，許多橫向課題都屬此類。如培訓機會不如預(yù)期有效，產(chǎn)品銷售量下降，少數(shù)民族員工得不到提升，復雜的多部門項目管理失控，兼并效果不佳，等等。

（四）文獻閱讀

究也是形成選題的重要途徑。閱讀文獻不僅是選題的一個重要途徑，還可以為你的研究更加理性而提供理論基礎(chǔ)，也可以幫助你選擇合適的研究方法和測量工具。

（五）個人興趣與好奇心

興趣與好奇心是走向成功的基礎(chǔ)。研究生可根據(jù)自己的能力與水平，選擇感興趣的問題進行研究，這樣能激發(fā)和調(diào)動研究生從事課題研究的積極性和創(chuàng)造性。楊振寧在一次接受采訪時，主持人問，你何以取得如此巨大的成就，他只說了兩個字“興趣”。愛因斯坦將興趣稱為“神奇的好奇心”。因為，只有有了興趣，才會產(chǎn)生想象力。愛因斯坦說：“想象力甚至更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進步的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素?！庇行┯泄ぷ鹘?jīng)歷的研究生是帶著原單位的課題來深造的，如果能將這些問題與導師的研究方向結(jié)合起來，往往是較理想的選題。

論文選題依據(jù)篇九

選題依據(jù)：

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是二十世紀最為璀璨的科技景觀。人類在20世紀末開始進入了一個新的時代時代—因特網(wǎng)時代，這一時代以信息技術(shù)和因特網(wǎng)為重要特征。人類歷史未有過一種生產(chǎn)工具象計算機及其網(wǎng)絡(luò)那樣在短短的時間里就滲透到了社活的各個方面，使人類社會的生活發(fā)生了重要而深刻的變化。今天，作為信代最重要工具之一的互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進入了人們?nèi)粘Ｉ畹拿恳粋€領(lǐng)域，讓生活時代的人前所未有地感受到它在我們生活中舉足輕重的作用。2010年4月26日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（cnnic）在京發(fā)布《2009年中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報告》（以下簡稱《報告》）?！秷蟾妗凤@示，截至2009年12月底，中國青少年網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)達到1.95億人。

2009年，中國青少年網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)使用仍然保持較突出的娛樂特點，且城鄉(xiāng)青少年大部分娛樂應(yīng)用使用率差距在5個百分點內(nèi)。cnnic《報告》顯示：排名前三的青少年網(wǎng)民娛樂應(yīng)用分別是網(wǎng)絡(luò)音樂（88.1%）、網(wǎng)絡(luò)游戲（77.2%）和網(wǎng)絡(luò)視頻（67%），使用率均高于整體網(wǎng)民。值得關(guān)注的是，未成年網(wǎng)民（18周歲以下）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用娛樂化特點更為突出，以網(wǎng)絡(luò)游戲為例，未成年網(wǎng)民的使用率達到81.5%，不僅高于整體網(wǎng)民，也高于青少年網(wǎng)民77.2%的平均水平。

可見，上網(wǎng)也己經(jīng)成為當今中國未成年人的一項主要課余活動，而網(wǎng)絡(luò)也正成而網(wǎng)絡(luò)也正成為影響中國未成年成長的重要社會因素之一。盡管與傳統(tǒng)的社會系統(tǒng)相比，網(wǎng)絡(luò)社會表現(xiàn)為一種全新的虛擬化和符號化的社會系統(tǒng)，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，其對未成年人的成長起到相當大的作用。積極方面，網(wǎng)絡(luò)為未成年人學習各種技能和知識提供了極大的便利，它是新時代我國青少年的一種重要的教育工具和實踐工具。但，科技是一把雙刃劍。網(wǎng)絡(luò)社會作為一種特殊的社會系統(tǒng)，其如現(xiàn)實社會，同樣潛在著各種對青少年的不利的因素。虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界給兒童造成傷害提供了存在的可能，網(wǎng)絡(luò)中以各種形式存在的色情、暴力、欺詐、反社會等有害內(nèi)容，隨時都有可能獲取兒童無意獲取并使他們誤入歧途。特別是青少年登陸網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營商提供的服務(wù)平臺時向其提供的涉及個人隱私的注冊資料，在商業(yè)利益的誘惑下，都有很大可能受到非法的侵犯，從而對青少年的成長造成無可估計的傷害。

新的侵權(quán)責任法于2009年12月26日第十一屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十二次會議通過，2010年正式實施，其中最大的進步在于，明確提出了隱私權(quán)。從而使隱私權(quán)的提法“合法化”。隱私權(quán)的提出，無疑是我國立法的巨大進步，但是，隱私權(quán)的保護隨著科技網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及，其內(nèi)容發(fā)生很大的變化，針對這些變化，我國在相關(guān)立法方面還處于真空狀態(tài)。

網(wǎng)絡(luò)信息時代，隱私權(quán)的表現(xiàn)形式也變得多樣化。通過網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)民個人隱私權(quán)被侵犯形式多種多樣，主要包括網(wǎng)絡(luò)用戶的個人信息被非法瀏覽和收集、商業(yè)買賣用戶個人信息、網(wǎng)絡(luò)黑客通過技術(shù)手段竊取個人信息等。如何在最大限度的滿足廣大群眾知情權(quán)和發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督的同時，有效地實現(xiàn)對個人網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的保護是值得研究的問題，而個人保護、立法保護和規(guī)范網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營商業(yè)行為是網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護的主要模式。

有關(guān)本題的研究現(xiàn)狀：

隱私權(quán)具體表現(xiàn)為對人身的一種支配權(quán)，對于純屬私人性質(zhì)的個人性息、私人活動、私有領(lǐng)域而言隱私權(quán)是天經(jīng)地義的，甚至可以說是與生俱來的權(quán)利。

相對而言，外國在未成年人網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護方面的理論研究和立法有許多我們可以借鑒的地方。而在這方面，雖然在21世紀初許多專家學者呼吁對網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)加以保護，但是，但目前為止，在我國我相關(guān)保護網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的法律規(guī)定還是十分欠缺的情況下，未成年人網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的保護就顯得更加無以保護。因此，本文藉此通過對目前歐美等發(fā)達國家未成年人網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)立法狀況的分析，在新的侵權(quán)法的框架下，淺析青少年網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的保護問題。

二、本題主要內(nèi)容

本文在新的侵權(quán)責任法視野下從以下幾個方面闡述未成年人網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)：

第一章：網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)概述

一、1、網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的內(nèi)涵和基本特征

2、為何網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)確有必要作為一種法律權(quán)利而被保障

第二章：侵害網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的責任構(gòu)成和主要侵權(quán)行為

1、侵害網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的責任構(gòu)成2、侵害隱私權(quán)的行為

3、未成年人網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護的必要性

第三章：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下我國青少年隱私權(quán)受到侵犯的現(xiàn)狀

1、青少年成為重要的網(wǎng)絡(luò)群體

2、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青少年隱私權(quán)受到侵犯的現(xiàn)狀及特征

3、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下未成年人隱私權(quán)受到侵犯原因探析

第四章：境外未成年人網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護的立法現(xiàn)狀

1、美國對未成年人網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的保護

2、歐盟對未成年人網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的保護

3、我國臺灣地區(qū)對未成年人網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的保護現(xiàn)狀

第四章：對我國未成年人網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)法律的現(xiàn)狀和思考

一、1、我國對未成年人網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的立法現(xiàn)狀

2、未成年人網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護存在的主要問題

二、對我國青少年網(wǎng)絡(luò)隱私保護的立法建議

1、制定《未成年人網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護法》

2、加強法制教育，提高自我保護能力

3、加強未成年人網(wǎng)絡(luò)安全管理

4、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商加強行業(yè)自律

參考文獻：

1、年4月26日

9、徐愛國名案中的法律智慧4110、陳敏張建芳（譯）哲學與侵權(quán)行為法

11、楊立新侵權(quán)司法對策

12、？？？侵權(quán)行為法之立法趨勢

13、中國侵權(quán)法比較法案例分析商《·》務(wù)部

14、莫洪憲，康均心主編。未成年人權(quán)益保護及救濟理論與實務(wù)[ml.武漢:武漢大學出版社，2001年。

15、楊立新楊立新品百案

16、王國瑞（譯）網(wǎng)絡(luò)生活上的權(quán)利和義務(wù)賽博空間和法律

17、高建剛網(wǎng)絡(luò)法

18、黃鳴鶴法庭

論文選題依據(jù)篇十

1、選題一般應(yīng)在課程學習基本結(jié)束之前開始準備，要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上提出。

2、選題要考慮到理論意義和實用價值，應(yīng)是國家急需解決的實際問題或重要科研項目。

3、所選課題在理論上應(yīng)居于學科前沿，在專門技術(shù)上做出創(chuàng)造性成果，具有較高的科學價值。

4、導師及指導小組有能力指導所選的課題。

為了加強學位論文選題的科學性和前沿性，要求博士生開題前應(yīng)結(jié)合選題進行查新。開題報告應(yīng)附有“查新報告”。

1、博士生開題工作須在第三學期進行。

2、開題報告須填寫《西北民族大學博士生學位論文開題報告和論文工作實施計劃》。

3、博士生在選題、調(diào)研、查新和充分了解本學科研究前沿動態(tài)的基礎(chǔ)上寫出開題報告，由導師邀請有關(guān)學科、專業(yè)的`專家(博導)組成審議小組(一般不少于5人，其中校外專家不少于2人)，審議小組組長原則上由校外專家擔任。經(jīng)參加人員認真討論并作出決議。決議采取無記名投票的方式，經(jīng)全體成員三分之二(含三分之二)以上同意，方得通過。由導師寫出綜合意見并簽名，并報所在院(部)和研究生處備查。

4、開題報告主要內(nèi)容：

(1)課題來源(國家、教育部、國家民委、盛自選等)和選題依據(jù);本課題在國內(nèi)外的研究動態(tài);課題進行的途徑、手段和最終目標。

(2)調(diào)研中有否發(fā)現(xiàn)有價值的新現(xiàn)象、新規(guī)律、新觀點、新假設(shè)等，進行下一步工作的打算。

(3)課題研究擬采用的方法和手段、完成論文的實驗條件等。

(4)研究過程中預(yù)計可能遇到的困難或問題，并提出解決的方法和措施。

5、開題報告通過后，方可進入論文工作階段。未通過者，可在1-2個月內(nèi)按專家意見修改或重新選題，再經(jīng)審議小組通過后方可開題。

6、開題報告通過后，原則上不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫出書面報告，經(jīng)指導教師簽署意見后報研究生備案，并應(yīng)及時補作開題報告。

論文選題依據(jù)篇十一

開題報告是考核研究生獨立進行科學研究的能力，是多方征求意見保證學位論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過開題報告，可以使研究生在導師和學科點教師的共同指導下，做到選題準確、合理、恰當，明確論文要達到的水平以及存在的問題和解決問題的辦法。為加強對學位論文工作各個環(huán)節(jié)的管理，確保學位論文質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國學位條例》及其《暫行實施辦法》和《吉林財經(jīng)大學學位授予工作細則》特作如下規(guī)定：

一、學位論文的選題

1.應(yīng)站在社會經(jīng)濟發(fā)展需要解決的問題或本學科發(fā)展前沿的需要下選題，要提出新見解、新觀點，并對本學科發(fā)展、國家經(jīng)濟建設(shè)和社會進步有一定的理論和實際應(yīng)用價值。

2.在導師的指導下，由碩士研究生獨立進行選題，論文題目應(yīng)與其所學專業(yè)和指導教師的研究方向相對應(yīng)。

3.所選題目要正確規(guī)范，觀點闡述要正確無誤。

4.所選題目應(yīng)具備能夠按期完成的基本物質(zhì)條件和在規(guī)定學習年限內(nèi)取得創(chuàng)新性成果的可能，其難易程度和工作量要適當。

二、開題報告的內(nèi)容

1.選題依據(jù)(研究的背景、價值或理論意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及文獻綜述);

3.擬采取的研究方案及可行性分析(有關(guān)方法、調(diào)研路線、完成手段等);

4.參考文獻。

三、開題報告撰寫要求

1.開題報告字數(shù)為4000字以內(nèi)，用a4紙張小4號宋體打印。

2.研究生在對相關(guān)學科、專業(yè)領(lǐng)域的資料進行收集、閱讀和整理，獲取全面準確的學位文獻體系后，填寫《吉林財經(jīng)大學碩士學位論文開題報告審批表》。

四、開題報告的時間

工商管理碩士研究生開題報告的時間一般在第三或第四學期的6-8月期間進行，如因故不能按期進行，必須及時辦理手續(xù)，經(jīng)導師和系、部、所分管領(lǐng)導簽字同意后，報研究生院批準。無故不參加開題報告或未能按時參加開題的學生不得參加該屆畢業(yè)論文答辯。

工商管理碩士開題報告時間每年進行兩次，見《吉林財經(jīng)大學mba學位論文撰寫進度安排》。

五、開題報告的其他相關(guān)要求

1.開題報告采取報告和答辯相結(jié)合的方式進行，報告人以ppt形式匯報，時間為10—15分鐘。

2.開題報告要開放進行，開題報告前一周，在mba官方網(wǎng)站上公布時間、地點等，相關(guān)研究生務(wù)必參加，其他人員可以旁聽。

3.開題報告以碩士點所在學院、研究所為單位，由碩士點負責人組織不少于3名具有副教授以上職稱或具有博士學位的教師(包括導師)組成開題報告審定小組，組長由院、系、所指定，負責主持開題報告會。

參加研究生學位論文開題報告的教師應(yīng)當對開題報告進行評議，主要評議論文選題是否恰當，研究設(shè)想是否合理、可行，研究內(nèi)容與方法是否具有開拓性、創(chuàng)新性，研究生是否可以開始進行論文寫作等。

4.開題報告會后，經(jīng)審定小組認真討論并做出是否可以開題的決定。決定經(jīng)與會專家三分之二以上同意，即為通過;未通過者，在1-2個月內(nèi)重新做開題報告，如仍未通過，需在下一年開題。

會后由專家審定小組組長填寫小組意見和決議，報系、部、所分管領(lǐng)導審核并簽署意見后，送交研究生院備案。

5.開題報告通過后，原則上不再改題。如有特殊原因需要改題者，須由研究生寫出書面報告，經(jīng)導師簽署意見，工商管理學院分管領(lǐng)導審批后，報mba教育中心備案，并重新做開題報告。

6.未參加開題或開題未通過者，不再安排參與其他與論文相關(guān)的程序。

六、其它

1.本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。

2.本規(guī)定由研究生院及mba教育中心負責解釋。

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論文選題依據(jù)篇十二

藥學專業(yè)畢業(yè)論文有那些題目?下面就是藥學專業(yè)畢業(yè)論文選題，請看：

1、國家基本藥物制度對我國基本醫(yī)療保險制度的影響分析

2、國家藥物政策與合理用藥的探討

3、我國兒童用藥存在的問題及對策研究

4、我國特色罕見病用藥市場保障策略淺析

5、who基本藥物制度的演變和發(fā)展

6、新形勢下醫(yī)療機構(gòu)實施基本藥物制度面臨的問題及對策研究

7、新形勢下我國藥品上市前注冊制度研究

8、對我國仿制藥一致性評價的分析與探討

9、仿制藥質(zhì)量與療效一致性評價對藥品生產(chǎn)企業(yè)影響分析

10、藥品注冊審評制度改革給藥品技術(shù)轉(zhuǎn)讓帶來的機遇與挑戰(zhàn)

11、藥品安全問責時代給企業(yè)帶來的機遇與挑戰(zhàn)

12、我國藥品質(zhì)量授權(quán)人準入制度的分析與完善

13、對藥品gmp實施過程中存在問題的探討

14、試論我國藥品召回制度存的問題及對策

15、我國藥品流通領(lǐng)域存在的主要問題及對策

16、對我國網(wǎng)上藥店發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查

17、我國網(wǎng)上藥店經(jīng)營狀況調(diào)查分析

18、電子商務(wù)對藥品流通企業(yè)發(fā)展模式影響的研究

19、我國藥品電子監(jiān)管制度的現(xiàn)狀及對策分析

20、基本藥物制度框架下藥品電子監(jiān)管政策研究

21、對規(guī)范我國互聯(lián)網(wǎng)藥品廣告管理的探討

22、淺談我國虛假藥品廣告的監(jiān)管對策

23、我國藥品廣告現(xiàn)狀分析

24、淺析我國藥品廣告與藥品安全

25、試論我國藥品召回制度存的問題及對策

26、國外藥品廣告監(jiān)管對我國的啟示及建議

27、藥品安全風險與對策研究

28、我國藥品不良反應(yīng)監(jiān)測報告存在的問題與對策

29、我國藥品上市后的質(zhì)量評價與監(jiān)管

30、淺析我國藥品風險管理

31、對我國過期回收藥品立法的研究與探討

32、對我國藥品價格管理的分析與探討

33、關(guān)于完善我國零售藥店執(zhí)業(yè)藥師管理的幾點建議

34、加強我國執(zhí)業(yè)藥師隊伍管理的對策研究

35、我國臨床藥師提供藥學服務(wù)的現(xiàn)狀研究

36、淺析我國執(zhí)業(yè)藥師與臨床藥師

37、試論新形勢下加強藥品監(jiān)督管理的必要性

38、國外藥師制度概況淺析及對我國的啟示

39、醫(yī)院藥學管理現(xiàn)狀與對策研究

40、淺談醫(yī)藥分業(yè)—醫(yī)院藥房社會化的探討

41、我國醫(yī)院藥房托管的可行性分析

42、新醫(yī)改形勢下我國藥品供應(yīng)保障體系的構(gòu)建與實施途徑

43、我國《中醫(yī)藥法》立法與實施相關(guān)問題探討

44、大健康產(chǎn)業(yè)背景下我國中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的機遇與挑戰(zhàn)

45、我國《專利法》發(fā)展沿革對制藥行業(yè)的影響及展望

46、我國藥品委托生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)的分析與研究

47、淺析我國藥品集中招標采購制度存在的問題

48、淺析我國藥品零差率銷售政策的實施

49、我國兒童用藥的現(xiàn)狀分析與對策研究

50、美國知識產(chǎn)權(quán)法律制度及其啟示

51、臨床藥理學研究內(nèi)容有哪些?

52、試述臨床藥代動力學研究的目的及意義

53、試述主要的藥動學參數(shù)及其臨床意義

54、tdm檢測的臨床意義有哪些?

55、試述哪些藥物需要進行tdm檢測?

56、試述個體化給藥方案設(shè)計的步驟

57、影響藥物作用的因素有哪些?

58、藥物臨床試驗分為幾期，各期主要研究內(nèi)容有哪些?

59、試述生物等效性研究的目的，方法及意義

60、試述藥品的注冊分類及藥品分類管理的意義

61、試述我國制定國家基本藥物的指導原則和遴選原則是什么?

62、試述我國非處方藥物遴選原則以及如何管理非處方藥物

63、試述藥物對妊娠期婦女的影響因素有哪些?

64、試述妊娠及哺乳期婦女的'用藥原則是什么?

65、試述新生兒及兒童用藥的注意事項有哪些?

66、試述老年人合理用藥原則

67、試述遺傳藥理學在臨床藥物治療個體化中的意義

68、舉例說明時辰藥理學在臨床中的合理應(yīng)用

69、試述藥物不良反應(yīng)的分類及其監(jiān)測方法

70、藥物不良反應(yīng)與藥源性疾病的區(qū)別是什么?誘發(fā)藥源性疾病的因素有哪些?

71、試述藥動學方面及藥效學方面的藥物相互作用

72、試述藥物濫用與藥物依賴性的定義、分類、藥物濫用的危害及管理

73、試述藥物經(jīng)濟學評價方法及藥物經(jīng)濟學的應(yīng)用

74、試述常用的治療老年癡呆癥的藥物有哪些并說明其藥理作用

75、試述癲癇治療的總則及常用的藥物有哪些?

76、試述抗抑郁癥藥物的分類及代表性藥物

77、試述抗高血壓的藥物的分類及抗高血壓藥物的合理用藥原則

78、試述治療心衰的藥物有哪些，并闡述其作用機理

79、試述治療動脈粥樣硬化的藥物有哪些，并闡述其作用機理

80、試述抗心絞痛藥物的分類及各類藥物的作用機制

81、治療糖尿病的藥物有哪幾類，說明其作用機理

82、試述抗消化性潰瘍病的藥物有哪些?

83、試述抗菌藥物體內(nèi)過程對臨床用藥的指導意義是什么?

84、試述抗菌藥物臨床應(yīng)用的基本原則

85、常用的抗肝炎及艾滋病病毒的藥物有哪些，說明其作用機理

86、試述抗腫瘤藥物的分類及其作用特點

87、試述抗腫瘤藥物的合理用藥原則是什么?

88、試述抗炎免疫藥物的分類、機制及其代表性藥物

89、抗抑郁藥物的研究進展

90、鎮(zhèn)靜催眠藥物的研究進展

91、計算機輔助藥物設(shè)計在新藥研究中的應(yīng)用

92、抗高血壓藥物的研究進展

93、前藥原理在新藥研究中的應(yīng)用

94、利尿藥的研究進展

95、口服降糖藥的研究進展

96、頭孢菌素類藥物的研究進展

97、大環(huán)內(nèi)酯類藥物的研究進展

98、抗病毒類藥物的研究進展

99、腫瘤血管生長抑制劑的研究進展

100、血管緊張轉(zhuǎn)化酶抑制劑的研究進展

101、血管緊張素ii受體拮抗劑的研究進展

102、蛋白酪氨酸激酶抑制劑的研究進展

103、軟藥原理在新藥研究中的應(yīng)用

104、定量構(gòu)效關(guān)系在新藥研究中的應(yīng)用

105、hmg-coa還原酶抑制劑的研究進展

106、質(zhì)子泵抑制劑的研究進展

107、喹諾酮類抗菌藥的研究進展

108、先導化合物的發(fā)現(xiàn)途徑及在新藥研究中的作用

109、國內(nèi)植物藥研究的新進展。

110、版藥典(一部)在中藥質(zhì)量監(jiān)控中的變化

111、植物資源在中藥研究中的應(yīng)用

112、gap在中藥發(fā)展中的應(yīng)用

113、****技術(shù)在生藥鑒定中的應(yīng)用

114、****技術(shù)在天然藥物(或者某具體藥材)提取分離中的應(yīng)用

115、****的化學成分研究概況

116、淺談中藥指紋圖譜分析

117、中藥與西藥研究思路對比

118、降脂類(或其他類)中藥在醫(yī)院中的應(yīng)用分析

119、降脂類(或其他類)中藥臨床研究進展

120、毒性藥材在臨床中的應(yīng)用(或管理)

121、中西藥合用不合理分析(或案例分析)

122、醫(yī)院中藥調(diào)劑的現(xiàn)狀分析

123、醫(yī)院中藥調(diào)劑的藥學服務(wù)

124、醫(yī)院中藥貯藏的現(xiàn)狀分析

125、中藥的質(zhì)量控制(可以具體到某個藥材或者制劑)

126、中藥配方顆粒應(yīng)用現(xiàn)狀分析

127、中西藥合用的優(yōu)缺點

128、中藥(或者某具體藥材)在保健食品中的應(yīng)用

129、藥物分析新方法研究進展

130、薄層色譜在中藥指紋圖譜中的應(yīng)用

131、氣相色譜法在有機溶劑殘留物分析中的應(yīng)用

132、高效液相色譜法在藥品質(zhì)量控制中的應(yīng)用

論文選題依據(jù)篇十三

教育研究課題的選擇，對我們教育科研工作者而言是關(guān)鍵的一步。這是因為課題的選擇引導著研究方向，并制約整個研究工作的進行以及研究的價值。所以選好一個教育研究課題就顯得很重要。

一、課題的來源

1．將教育實踐活動中迫切需要解決的問題直接轉(zhuǎn)化為研究課題。教師可以把那些重要的、迫切需要解決的問題轉(zhuǎn)化為研究課題。例如，怎樣提高課堂教學的有效性？長期困擾教育界的中小學課業(yè)負擔過重問題產(chǎn)生原因是什么？這一問題怎樣才能得到解決？教育教學中怎樣促進學習困難學生的轉(zhuǎn)化？學生厭學是一個相當普遍的問題，這種狀況是怎樣形成的？與教學內(nèi)容、教學方法有著怎樣的關(guān)系？怎樣提高學生的學習興趣等。從這些突出的現(xiàn)實問題中提出課題進行研究最能充分發(fā)揮教師自身的優(yōu)勢，能直接的提高教學質(zhì)量。

2.從教學實踐的疑難、矛盾和困境中發(fā)現(xiàn)研究課題

教師可以從教學實踐的疑難、矛盾和困境中發(fā)現(xiàn)研究課題。教師在教學過程中常常會遇到各種各樣的疑難、矛盾與困境，并且沒有現(xiàn)成的成功解決方法可供借鑒。這種疑難或困境至少有以下幾種類型：

（1）教師的理想與實際存在著差距。（2）教學情境中教師與學生、學生與學生的目標之間存在著沖突。如教師從“培養(yǎng)學生創(chuàng)造力”的指導思想出發(fā)，在教學中布置較有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，但這種做法卻導致一部分學生跟不上功課，產(chǎn)生挫敗感，最終厭學。（3）教師與領(lǐng)導、同事、或家長對教育教學存在的不同甚至對立的看法。如有的教師為了提高教學質(zhì)量，在課堂教學中不斷做出新的嘗試，以改變原來的“填鴨式”教學，但周圍同事或?qū)W生家長卻不認同，認為他在出風頭，會影響學生學習。（4）教學中存在著比比皆是的“兩難困境”。例如顧及到了單個學生的個性發(fā)展，就有可能妨礙了學生集體；關(guān)注到了學生的興趣，規(guī)范性就很可能被削弱；充分發(fā)揮學生在課堂中的主體地位，教師的引導角色就可能無法實現(xiàn)了。

上述的疑難、矛盾和困境都可成為教師的研究課題，教師在研究的過程中找出化解問題的方法，從而走出困境，提升教學效果。

3.從具體的教學場景中捕捉研究課題

教師可以從具體的教學場景中捕捉研究課題。中小學教師與專業(yè)研究者的一個重要區(qū)別就在于，教師一直生活在教育教學實際的現(xiàn)場，是在現(xiàn)場中感受教育事實，生發(fā)教育理念，提升教育智慧的。而教育現(xiàn)場是教育問題的源發(fā)地，是問題產(chǎn)生的土壤，進入教育現(xiàn)場的教師對教育現(xiàn)場所做的任何真切而深入的.分析，都可能滋生大量的有待研究的課題。

二、選題的原則

(一)科學原則

所謂科學原則，就是指我們在選題時，無論是理論研究還是實踐研究，都必須符合已經(jīng)為人們所認識的教育規(guī)律，都應(yīng)建立在客觀事實的基礎(chǔ)上，實事求是。

(二)價值原則

(三)可行原則

選題，首先要考慮的是價值原則，這是一個基本原則，是不可忽視的。但是，僅僅從客觀需要上來考慮選題是不夠的，還必須從主、客觀方面考慮是否具備展開研究的條件，只有這樣，才能選擇恰當?shù)恼n題?？尚性瓌t是指主觀和客觀條件的可行性。

(四)創(chuàng)新原則

創(chuàng)新原則指要選擇有新意的課題。這里的“新”有三層涵義：一是全“新”，指他人沒有研究過或很少研究的課題；二是“半新”，指他人雖研究過但未完全解決的課題；三是“推陳出新”，指他人已研究解決過的但仍可深化發(fā)展甚至相悖的課題。

論文選題依據(jù)篇十四

《中庸》“誠”說解讀

儒家修身之道：虛懷若谷，謙恭自守

論莊子人生態(tài)度思想在現(xiàn)實生活的指導意義

哲學與人生

萬物都處于生生狀態(tài)

國學

孟子性善論與荀子性惡論辨析

關(guān)于中國傳統(tǒng)文化和諧恩想及其現(xiàn)實意義

《

弟子規(guī)

自然的法則:老子和《道德經(jīng)》

量變與質(zhì)變的轉(zhuǎn)化規(guī)律

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