教案需要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)靈活安排教學(xué)活動。編寫教案時需要注重教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有條理和完整。以下是一些經(jīng)典教案的分享，歡迎大家參考借鑒。
講述活動教案小班小熊不刷牙篇一
《小熊不刷牙》ppt。
知道牙齒的重要性，懂得愛護(hù)牙齒，堅持每天刷牙。
仔細(xì)傾聽故事，認(rèn)真觀察畫面，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程。
一、出示"嘴巴"圖，導(dǎo)入活動
2．教師：對了，這是小熊，它的名字叫哈利。我們跟哈利問個好：你好，哈利。
二、師幼共同欣賞故事
1．出示幻燈片3-4
2．出示幻燈片5
3．出示幻燈片6-8
（2）教師：現(xiàn)在啊，哈利可高興了。"哈哈，太好了，沒有了牙齒，我以后再也不用刷牙了，我要把這件事告訴我的.的好朋友"。
（3）教師：可是，你們看，他們看到哈利沒有牙齒是怎么做的？
4．出示幻燈片9-10
（2）教師：哈利一個人跑到屋子外面，你們想想，這時他心里覺得怎么樣呢？
（1）教師：小熊醒來啦，你們看，哈利的牙齒有沒有掉呀？原來，剛才是哈利睡著了做了一個可怕的夢呀，哈利這下可高興了！
（3）教師：哈利已經(jīng)太久沒刷牙了，都不記得正確的方法了，我們一起來教教他，好嗎？
三、律動 刷歌牙
1．教師：我們也來刷刷牙齒吧。
2．教師小結(jié)：我們的牙齒本領(lǐng)可大了，一定要好好愛護(hù)它們，每天都要堅持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，這樣你的牙齒才會更健康，更漂亮！
開始愛牙活動。
把繪本《小熊不刷牙》放在閱讀區(qū)，供幼兒平時翻閱。
講述活動教案小班小熊不刷牙篇二
活動目標(biāo)：
1、知道鍛煉身體的好處，喜愛體育運(yùn)動，能用語言表述自己喜愛運(yùn)動。
2、能利用廢舊物品制作運(yùn)動器械。
3、培養(yǎng)幼兒初步競爭意識及合作精神。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、各種運(yùn)動的`圖片：保齡球，籃球、足球、跳繩等。
2、玩具運(yùn)動器械：保齡球、飛碟、高蹺等；
3、易拉罐、可樂、雪碧瓶、塑料繩、松緊帶、大紙箱等廢舊材料。
活動過程：
1、出示相關(guān)運(yùn)動的圖片：
2、了解各圖中的運(yùn)動項(xiàng)目名稱、相關(guān)的運(yùn)動器械。
3、請幼兒簡單說說他在哪兒見過這些運(yùn)動器械、或觀賞過這些運(yùn)動項(xiàng)目？
4、教師與幼兒討論，請幼兒講講他最喜歡的運(yùn)動。
5、幼兒相互討論，老師總結(jié)，鍛煉身體的好處。
6、出示玩具運(yùn)動器械：
7、幼兒認(rèn)識一些簡單的運(yùn)動器械。
8、介紹一類自制的運(yùn)動器具，如保齡球可由易拉罐做成，高蹺用積木塊做。
9、請幼兒演示玩具的玩法。
10、廢物利用――運(yùn)動器械和玩具的制作：
11、討論：生活中的廢物可以變成哪些運(yùn)動器械：如大紙箱經(jīng)過裝飾可以作成鉆筒，松緊帶可以作成拉力器等。
12、幼兒分組制作運(yùn)動器具，教師指導(dǎo)。
13、展示自己制作的玩具，體驗(yàn)自制玩具的玩法。
活動延伸：
利用自制運(yùn)動器具舉行運(yùn)動會。
活動反思：
整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過運(yùn)動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
講述活動教案小班小熊不刷牙篇三
活動目標(biāo)：
1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識。
2、認(rèn)識刷牙工具，并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶2、小水桶17個，小方凳17張3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個，鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動過程：
一、品嘗餅干1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論“牙齒的用處”2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯吧！請幼兒品嘗餅干。
3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發(fā)現(xiàn)問題1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。
2請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》?？春髱熡捉涣鞲惺懿⑿〗Y(jié)，讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。
1）小紅臉和小藍(lán)臉是誰？是怎么來的？（食物殘渣變化成的細(xì)菌）
2）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉？
三、嘗試解決問題1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）
2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷）4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請幼兒模仿。
你會保護(hù)你的牙齒嗎？請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
5：討論：什么時候要刷牙和漱口，怎樣保護(hù)牙齒？
講述活動教案小班小熊不刷牙篇四
設(shè)計意圖：
我們小班開展了主題活動“小寶寶”，在主題下延伸出了“二級主題”“我的小手真能干”。集體活動“我去刷牙”是從二級主題中產(chǎn)生的。
小班年齡階段的幼兒生活自理能力逐漸增強(qiáng)了，教師要有意識地引導(dǎo)幼兒學(xué)做自己的事，讓他們在自我服務(wù)的過程中體驗(yàn)自己做事的快樂?！拔胰ニ⒀馈钡募w活動來自于幼兒的真實(shí)生活，幼兒有了一些刷牙的生活經(jīng)驗(yàn)，教師通過此活動幫助幼兒梳理有關(guān)刷牙的經(jīng)驗(yàn)，了解刷牙的基本方法。
活動目的：
1、看、講講、做做的過程中，了解刷牙的基本方法。
2、鼓勵幼兒樂意在集體面前大膽表達(dá)。
活動分為四個環(huán)節(jié)：
第一個環(huán)節(jié)：
從幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)通過談話引出主題。
第二個環(huán)節(jié)：
觀賞多媒體圖書，在邊看邊講的過程中讓幼兒了解刷牙的基本方法。
此環(huán)節(jié)分三步走：
1、出示動物，引導(dǎo)幼兒觀察講述。（期間整合了比大、小的內(nèi)容。）
2、幫動物寶寶找牙刷、杯子。（通過大小對應(yīng)找到每個動物合適的刷牙工具）
3、通過觀察圖片，在邊看邊講學(xué)做的互動中，了解刷牙的基本方法。
第三個環(huán)節(jié)：
教師記錄了兩個小朋友在家刷牙時的情景。讓幼兒在看看講講中知道早晚都要刷牙，這樣才能保護(hù)好我們的牙齒。提升了幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
最后一個環(huán)節(jié)讓幼兒通過親身實(shí)踐，掌握刷牙的基本方法。
活動重點(diǎn)：
在互動中了解刷牙的基本方法。
活動難點(diǎn)：
大膽講述刷牙的順序。
活動過程：
一、談話、引起興趣
1、師：早上起床寶寶都要做什么？
2、師：怎么刷牙？（幼兒自由講述）
二、觀賞多媒體圖書、鼓勵講述
（一）出示動物，觀察講述
1）師：小動物們也要去刷牙，看看有誰？
2）逐一出示動物河馬、豬、小老鼠。
3）引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)數(shù)有幾個小動物？比比動物的大??？
師：他們長得一樣大嗎？最胖的是誰？最小的是誰？那么小豬呢？
師小結(jié)：胖胖大大的是河馬，不大不小的是豬，小小的是老鼠。
（二）幫動物寶寶找牙刷、杯子
1、師：刷牙要準(zhǔn)備哪些東西？（牙刷、杯子）
2、出示大小不同的杯子（邊講邊配對）師：這里有幾只杯子？
三只杯子一樣大嗎？
大的是誰的？小的給誰？這只不大不小的是中杯子給誰？
師小結(jié)：大杯子給大河馬，中杯子給豬寶寶，小杯子給小老鼠。
3、出示大小不同的牙刷過度語：杯子拿好了，還要拿什么？
師：那我們來幫他們找牙刷。（邊找邊講）師生：大牙刷給大河馬。不大不小的牙刷給豬寶寶，小牙刷給小老鼠。
（三）了解刷牙的基本方法
1、師：都準(zhǔn)備好了，小動物開始刷牙了，先刷哪里呢？
1）（出示圖片）刷上面的牙齒
2）上面刷完了接下去刷哪里？（出示圖片）
3）還要刷哪里？這邊（左邊）刷完刷哪里？
（師生以兒歌的形式講講刷刷）
2、師：上下左右的牙齒都刷過了，最后要干什么？
出示圖片師生一起邊看邊講：含一口水，咕嚕咕嚕，把牙膏洗干凈，噗把水吐掉。
3、師小結(jié)：我們知道了刷牙的時候要上面刷下面刷左邊刷右邊刷里里外外都要刷。
三、觀看錄象、引起興趣過度語：小動物都會刷牙，我們寶寶會刷牙嗎？，前幾天朱老師去幾個寶寶家做客，拍了幾個寶寶刷牙的錄象。
（師生互動，激發(fā)幼兒的興趣）
1、誰晚上刷牙的？引導(dǎo)幼兒看看錄象里的小朋友。
2、為什么我們要早晚刷牙？
3、師小結(jié)：我們寶寶知道了每天早上起床后要刷牙，晚上睡覺前也要刷牙，這樣才能保護(hù)牙齒，不蛀牙，讓牙齒又白又健康。
四、實(shí)踐操作，掌握方法
1、師出示幼兒的牙刷、杯子：我們寶寶拿好自己的牙刷、杯子也來刷刷牙。
2、師生一起講講、做做刷牙的過程。（放刷牙歌）
講述活動教案小班小熊不刷牙篇五
活動目標(biāo)：
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。
3、初步了解健康的小常識。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的.自我保護(hù)意識。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備：
牙刷一把。畫紙、蠟筆。
活動過程：
一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
教師：你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)
二、講解示范。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)
教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)“小朋友，你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”;本文(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)
(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”
(4)再請小朋友上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。
四、引導(dǎo)評價
1、互相欣賞作品
附：天天刷牙好
小牙刷，手中拿，
張開我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
沒有蛀牙人人夸。
活動反思
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動目標(biāo)。幼兒能參與活動興趣很重要，因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具，孩子們在課堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村，可能在家堅持刷牙的不多，因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時，還有些孩子掌握不是很好，看來還需家園配合，讓家長在家指導(dǎo)孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。
講述活動教案小班小熊不刷牙篇六
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流，了解1角、2角、5角、1元人民幣的一般特征。
2、引導(dǎo)幼兒了解“1元=10角”的人民幣兌換關(guān)系，并能夠在游戲中運(yùn)用，鼓勵幼兒在生活中運(yùn)用所學(xué)的知識。
活動準(zhǔn)備
1、.課件-認(rèn)識人民幣
2、1角、2角、5角、1元人民幣若干，標(biāo)明價格(1角~5角)的玩具9籃，游戲幣每個幼兒一套。
活動過程
一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察人民幣并進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)不同面額人民幣的特征。
1.先來看看1元的人民幣，你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié)：1元紙幣上的風(fēng)景圖案是“杭州西湖”;1元的硬幣是銀白色的，有牡丹花或菊花圖案。
2.再來看看5角的人民幣，你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié)：5角紙幣上的人物圖案是“侗族和苗族的阿姨”;5角的硬幣是黃色的，有梅花圖案。
3.再來看看2角的人民幣，你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié)：2角紙幣上的人物圖案是“彝族和朝鮮族的阿姨”;2角的沒有硬幣。
4.最后看看1角的人民幣，你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié)：1角紙幣上的人物圖案是“高山族和漢族的叔叔”;1角的硬幣也是銀白色的，
比1元的小些、輕些，上面有水仙花或菊花圖案。
二、引導(dǎo)幼兒了解人民幣的兌換關(guān)系。
提問，幼兒根據(jù)問題操作游戲幣，說說操作的結(jié)果：
3.鼓勵幼兒用多種方法進(jìn)行兌換練習(xí)，幼兒說出一種方法，老師就請全班小朋友都來操作練習(xí)一下。
三、做買賣玩具的游戲，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用人民幣兌換的知識。
再去買自己喜歡的玩具。
2.老師鼓勵幼兒去買價格不同的玩具，并提醒幼兒付錢時要算一算帳。
3.在游戲過程中，老師不斷地巡視，觀察幼兒是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)的兌換知識。
四、游戲結(jié)束，小結(jié)游戲的情況。
1.先請個別幼兒說說買了什么，用了多少錢?
2.老師小結(jié)游戲的情況，指出優(yōu)點(diǎn)和存在的問題。
3.結(jié)束語：今天我們做了買玩具的游戲，以后小朋友和家長去買東西的時候，就要動動腦筋算算帳了。
我們學(xué)到的知識要會運(yùn)用才是真的學(xué)會了。
講述活動教案小班小熊不刷牙篇七
活動目標(biāo)
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。
3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
5、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備
牙刷一把。畫紙、蠟筆。
活動過程
一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。
教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)
二、講解示范。
1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的.呢?(出示牙刷)
教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)
(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”
(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
1、教師: 楊老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。
四、引導(dǎo)評價
1、互相欣賞作品
附:天天刷牙好
小牙刷,手中拿,
張開我的小嘴巴。
上下刷,里外刷,
牙齒刷得白花花。
早上刷,晚上刷,
沒有蛀牙人人夸。
活動評價
幼兒對于刷牙都挺積極的。
當(dāng)那一首兒歌放出來時，他們齊刷刷的做起動作來了。
活動建議
鼓勵幼兒早晚要刷牙的習(xí)慣。
活動反思
使幼兒感覺到這個游戲和自己息息相關(guān)，認(rèn)識到保護(hù)牙齒的重要，自然而然地產(chǎn)生保護(hù)牙齒和主動刷牙的意識，進(jìn)而就會養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。這樣，幼兒才能成為活動的真實(shí)主體，教學(xué)活動也才會真正發(fā)揮促進(jìn)幼兒可持續(xù)發(fā)展的積極作用，幼兒才能成為活動的真正主人。
講述活動教案小班小熊不刷牙篇八
一、活動目標(biāo)：
1.知道吃完東西要漱口了解不漱口對牙齒的危害。
2.幼兒能掌握正確的漱口方法。
3.初步養(yǎng)成吃完東西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
二、重難點(diǎn)
幼兒知道吃完東西要漱口了解不漱口對牙齒的危害并能掌握正確的漱口方法。
三、活動準(zhǔn)備：
1.教學(xué)課件，2糖果、巧克力豆、漱口杯，吐水透明盒。
四、活動過程：
一、出示糖豆，引發(fā)幼兒興趣。小朋友看老師給你們帶來了什
二、講述《小熊拔牙》的故事。
1.講述故事1-3段。
2.講述故事第4段。
3.講述故事最后一段。
提問：小熊是怎么做的？小熊的牙齒怎樣了？醫(yī)生是怎么對小熊說的？小熊是怎么做的？
三、吃巧克力豆，引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)漱口的方法。
2.那個小朋友告訴老師你是怎么漱口的？為什么要咕嚕咕嚕吐出水？我們一起來試一試吧！要把漱口水葉在小杯子里哦！
3.小朋友看吐出的水里有什么呀？看到水里這些臟東西你有什么感覺？如果他就在我們牙齒上會怎么樣？（教師小結(jié)：如果這些食物殘渣就在我們的牙齒上會腐蝕我們的牙齒，讓牙齒生?。?/p>
四、觀看視頻，讓幼兒學(xué)會怎樣保護(hù)牙齒。提問：聽了牙博士的話你想怎么保護(hù)牙齒？
小結(jié)：小朋友以后要少吃糖果，吃完東西立即漱口，堅持每天早晚刷牙，讓我們的牙齒白白的，健健康康的！
五、跟隨兒歌一起做刷牙操。
小朋友你會刷牙嗎？你是怎么刷牙的？我們一起跟著音樂做做刷牙操吧！
課后反思：
飯后漱口雖是生活小事，但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受用。因此，我設(shè)計今天的活動，體現(xiàn)了健康教育活動回歸生活的理念。整個活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，學(xué)會了正確的漱口方法，產(chǎn)生了要保護(hù)牙齒的smm愿望。通過游戲化教學(xué)形式為幼兒營造寬松自由的學(xué)習(xí)情景，化解了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)：在這個環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標(biāo)得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。通過小課件朗誦兒歌可以引發(fā)幼兒參與活動的的興趣，也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。
講述活動教案小班小熊不刷牙篇九
1、比較和區(qū)別熊和小兔的不同特征，獨(dú)立進(jìn)行造型。
2、激發(fā)想象，培養(yǎng)專注學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
1、畫好的小熊形象、重疊的碗、瓶子等。
2、記號筆、作畫紙、蠟筆。
（一）導(dǎo)入課題。
你們看過雜技表演嗎？今天有一個朋友也來參加雜技表演了，你們看他是誰？（出示小熊）
（二）討論、比較小熊和小兔的異同。
小熊和小兔有什么不一樣？（誰的耳朵是長長的，誰的耳朵是圓圓的；誰的鼻子是突出來的，誰的嘴巴上長胡須？）他們嘴上都有一條縫。
（三）討論節(jié)目表演。
今天，小熊來表演雜技，但是他不想表演舊節(jié)目，想表演新節(jié)目。
1、你們看，第一次訓(xùn)練員給他拿來了什么？（四個碗）你們想想，這些碗可以怎么表演？（頂在頭上、手上等）
2、第二次拿來了什么？（瓶）這可以怎么表演？（一個手指頂?。灰恢皇秩舆^去，另一只手接住；一只腳翹起來）
3、小熊才兩個節(jié)目精彩嗎？如果觀眾讓小熊再來一個他怎么辦？你們幫他想想好嗎？
（變魔術(shù)、走鋼絲、疊羅漢、高空蕩秋千〈空中飛熊〉、頂球蕩秋千）
（四）幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
給小熊畫妝畫的好看點(diǎn)，要上舞臺的；小熊表演時要專心，否則要從鋼絲上掉下來的……
（五）評價。
這么多小熊今天表演時有沒有講話，都沒講話，怪不得有這么多節(jié)目。（請幼兒介紹自己的作品）這只小熊他表演的是什么節(jié)目？（拋球、蕩秋千、滑滑板……）
講述活動教案小班小熊不刷牙篇十
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，喜歡刷牙。
2.教育幼兒少吃甜食，注意個人衛(wèi)生，保護(hù)牙齒。
活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，喜歡刷牙。
活動準(zhǔn)備：
圖片
活動過程：
一.開始部分
穩(wěn)定幼兒情緒，談話引入活動。
二.基本部分
1.看圖片，聽故事。
2.提問：“故事中的花花為什么一直捂著臉哭呢?他的牙怎么了?”
3.小結(jié)：蛀牙及其原因。
4.請幼兒說一說自己的刷牙方法。
5.教師講解、示范正確的刷牙方法。
6.大家一起來刷牙。
三.結(jié)束部分
o白牙牙照個相。
[中班健康《刷牙》教案]
講述活動教案小班小熊不刷牙篇十一
我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學(xué)校吃，而且有些孩子開始有蛀牙，為了讓孩子們保護(hù)牙齒，養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計此課。
活動目標(biāo)
1、通過活動，使幼兒懂得保護(hù)牙齒對人體健康的重要性。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。
5、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
活動準(zhǔn)備
牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌
活動過程
一、故事導(dǎo)入。
1、教師拿出老虎玩具，將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是因?yàn)樘浅远嗔?，牙才會疼，最后還會掉光。
2、引導(dǎo)孩子互相觀察自己的牙，有什么情況，并引導(dǎo)說說會出現(xiàn)這些情況有什么感受?
3、我怎樣保護(hù)牙齒呢?(少吃糖，刷牙)
二、引導(dǎo)幼兒正確刷牙。
1、找位會刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。
2、幼兒和教師一起模擬刷牙。
4、利用自編兒歌，掌握刷牙步驟。
5、幼兒模擬刷牙，教師指導(dǎo)。
三、刷牙比賽。
1、(準(zhǔn)備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙，看誰刷的又正確又干凈。
2、師生邊唱刷牙兒歌邊做動作，結(jié)束本節(jié)課。
四、延伸。
回家和爸爸媽媽比賽刷牙。
講述活動教案小班小熊不刷牙篇十二
1．通過觀察圖片中小熊的表情和動作，體驗(yàn)其內(nèi)心從不愿刷牙到積極刷牙的情感變化。
2．理解故事內(nèi)容，勇于表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)。
3．知道刷牙的重要性，愿意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
ppt、刷牙操音樂
一、觀察畫面，回憶刷牙的方法。
師：畫面上有什么？這些東西是干什么用的？你們會刷牙嗎？怎么刷的呢？小結(jié)：我們每天早晚都要刷牙，這樣才能讓我們的牙齒健健康康的。
二、初步理解繪本內(nèi)容，體驗(yàn)小熊的情感變化。
1.介紹封面，認(rèn)識哈利。
師：瞧！它是誰？小熊和你們一樣也有一個好聽的名字，叫哈利。我們一起和哈利打個招呼吧，“哈利，你好！”（ppt1）
2.觀察表情，感受哈利不愿刷牙的心情。
師：晚上，媽媽喊：“哈利，該刷牙啦！”哈利不耐煩地說：“知道了！”小朋友，哈利愿意刷牙嗎？你從哪里看出來它不愿意刷牙的？（提示幼兒觀察哈利的表情、眼神）（ppt2）
師小結(jié)：哈利把水龍頭開的大大的，把牙膏全都沖掉了。“哈哈！這樣就不用刷牙啦！”（ppt3）
3.通過比較，理解哈利夢境中的遭遇。
（1）沒有牙齒很高興。
師：哈利沒有刷牙就睡覺了，忽然，他覺得嘴巴里怪怪的。小朋友你們覺得可能發(fā)生什么事了？（ppt4）
師：看，哈利大大的嘴巴里，一顆牙齒都沒有了！小朋友沒有了牙齒會很難受，哈利為什么這么高興呢？（ppt5）
小結(jié)：哈利心里可高興了，哈哈！沒有牙齒了，我再也不用刷牙啦！它想把這個好消息告訴它的朋友們。
（2）被朋友嘲笑不高興。
師：朋友們聽了這個消息，在干什么？笑哈利什么呢？（ppt6）（ppt7）小結(jié)：好朋友聽了這個消息，哈哈大笑起來“哈哈！哈利，你沒有牙齒真難看，說話都不清楚，還不能吃東西，你還是只小熊嗎？”
師：哈利現(xiàn)在還高興嗎？你怎么知道它不高興了？（提示幼兒觀察哈利的表情）
（3）不能吃東西，哭了。
師：哈利傷心的回到了家，媽媽為哈利準(zhǔn)備了一桌豐盛的晚餐，有些什么呢？這么多好吃的，可是哈利怎么不吃呢？（ppt8）（ppt9）（ppt10）
小結(jié)：沒有了牙齒，哈利什么也吃不了，它難過地哭了起來。（4）理解夢境。
師：發(fā)生什么事了？牙齒怎么回來了？剛才哈利其實(shí)在干什么？
師：其實(shí)剛才哈利沒有牙齒了，被朋友們笑，不能吃東西，這些都不是真的，這是哈利做的一個夢?。。╬pt11）
4.感受變化，提升經(jīng)驗(yàn)。
師：你們猜猜哈利一起床就去干嘛了？它懂得了一個什么道理？（ppt12）師：從這天起，哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的，它要做一個講衛(wèi)生的好寶寶。
三、完整欣賞，理解繪本前后內(nèi)容。
四、共做刷牙操，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。
師：我們的牙齒本領(lǐng)真大，那我們也要象哈利一樣保護(hù)好我們的牙齒，好不好？
小朋友能堅持刷牙嗎？讓老師看看你們的牙齒?？磥恚覀冃∨笥讯枷矚g刷牙的，我們一起來做一個刷牙操吧！
播放音樂，師幼一起做刷牙操。
講述活動教案小班小熊不刷牙篇十三
1、通過看圖譜、聽音樂，初步感受歌詞和間奏的節(jié)奏。
2、能有節(jié)奏地做刷牙的模仿動作。
3、知道刷牙的正確方法。
牙刷、幼兒用書、磁帶。
1、幼兒初步了解歌曲的內(nèi)容。
——教師出示牙刷導(dǎo)入：小朋友看看它是誰？它是做什么用的？你們會刷牙嗎？
——教師出示歌曲圖譜：我們欣賞一下歌曲《小牙刷》里面都唱了些什么。
2、幼兒完整傾聽歌曲。
——教師彈琴，完整演唱一遍歌曲，提醒幼兒注意傾聽間奏部分，在間奏部分做刷牙的動作。
——教師拿起牙刷，邊做動作邊歌唱，幼兒再次欣賞歌曲。
3、幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。
——幼兒嘗試將歌詞填入曲調(diào)，與教師一起用比較慢的速度演唱歌曲。
4、幼兒完整演唱《小牙刷》這首歌曲。
對幼兒來說，刷牙是一件有趣的事情，看到各種顏色的牙膏變成白花花的泡沫，他們會感到很奇妙?！缎⊙浪ⅰ愤@首歌曲歡快活潑，間奏部分的交替出現(xiàn)，像是一名幼兒正在探索玩耍，恰到好處地體現(xiàn)了幼兒刷牙時好奇快樂的心情。
這首兒歌以幼兒現(xiàn)實(shí)生活為題材，密切聯(lián)系幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，所以教學(xué)時我考慮把幼兒在生活中的經(jīng)驗(yàn)和感受帶入課上，再把課上學(xué)到的本領(lǐng)運(yùn)用到生活中去，以游戲形式展開與幼兒的親密對話，讓幼兒說說、做做，從而養(yǎng)成愛刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。體驗(yàn)的過程就是親歷實(shí)踐的過程，創(chuàng)設(shè)一種真實(shí)的情境，讓幼兒的認(rèn)識在實(shí)踐中習(xí)得，行為在實(shí)踐中養(yǎng)成。當(dāng)幼兒在情境中掌握正確的刷牙方法后，也會在生活中落到實(shí)處。
1、以生活為主線，引發(fā)幼兒探究。
兒歌“刷牙”，融入生活、健康、勞動、語言等多項(xiàng)內(nèi)容，貼近幼兒實(shí)際，關(guān)注幼兒體驗(yàn)。但在生活中常見的事，并不等于會讓幼兒關(guān)注。因此，我通過猜謎、照鏡子讓幼兒自己捕捉生活問題，通過想辦法“怎樣保護(hù)牙齒？”引出兒歌。
2、以興趣為抓手，提高教學(xué)有效性。
提高教學(xué)有效性的基本條件是幼兒主動參與，為了讓幼兒樂學(xué)，學(xué)習(xí)兒歌變成了一種游戲。通過拿牙刷、擠牙膏等情節(jié)，激發(fā)幼兒內(nèi)在興趣，雖然刷了一遍又一遍，可幼兒樂此不疲，切實(shí)提高了活動的有效性。
這首歌曲歌詞簡單，富于情境性和趣味性，有利于幼兒記憶歌詞、創(chuàng)編動作，其中的難點(diǎn)在于間奏的交替出現(xiàn)，因此，在圖譜設(shè)計中用兩把牙刷來表示。借助于圖譜，幼兒可以很輕松地掌握歌曲結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)；并讓幼兒體驗(yàn)歌曲的意境和情感。
講述活動教案小班小熊不刷牙篇十四
1、仔細(xì)傾聽故事，認(rèn)真觀察畫面，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程。
2、知道牙齒的重要性，懂得愛護(hù)牙齒，堅持每天刷牙。
《小熊不刷牙》ppt。
（一）出示"嘴巴"圖，導(dǎo)入活動。
2、教師：對了，這是小熊，它的名字叫哈利。我們跟哈利問個好：你好，哈利。
（二）師幼共同欣賞故事。
1、出示幻燈片3-4
2、出示幻燈片5
3、出示幻燈片6-8
（2）教師：現(xiàn)在啊，哈利可高興了。"哈哈，太好了，沒有了牙齒，我以后再也不用刷牙了，我要把這件事告訴我的的好朋友"。
（3）教師：可是，你們看，他們看到哈利沒有牙齒是怎么做的？
4、出示幻燈片9-10
（2）教師：哈利一個人跑到屋子外面，你們想想，這時他心里覺得怎么樣呢？
（1）教師：小熊醒來啦，你們看，哈利的牙齒有沒有掉呀？原來，剛才是哈利睡著了做了一個可怕的夢呀，哈利這下可高興了！
（3）教師：哈利已經(jīng)太久沒刷牙了，都不記得正確的方法了，我們一起來教教他，好嗎？
（三）律動：刷歌牙
1、教師：我們也來刷刷牙齒吧。
2、教師小結(jié)：我們的牙齒本領(lǐng)可大了，一定要好好愛護(hù)它們，每天都要堅持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，這樣你的牙齒才會更健康，更漂亮！
1、開始愛牙活動。
2、把繪本《小熊不刷牙》放在閱讀區(qū)，供幼兒平時翻閱。
講述活動教案小班小熊不刷牙篇十五
1、通過對故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發(fā)幼兒愛護(hù)牙齒的意識。
2、知道刷牙的重要性，讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。
3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。
一、導(dǎo)入活動
師:今天老師請來了一個小客人，他是誰啊？他是小熊，我們給他起個名字叫維尼。(利用小熊與幼兒互動，分別介紹自己的牙齒是如何保護(hù)的）
二、出示自制的圖片，欣賞故事《小熊不刷牙》
三、分享食物
（老師給幼兒分發(fā)食物，讓幼兒了解不同牙齒的有不同的功能）
四、保護(hù)牙齒
1、我們的牙齒本領(lǐng)真大，那我們也要象維尼一樣保護(hù)好我們的牙齒，好不好？“我們在家里吃完東西可以刷刷牙，那沒有牙刷的時候還有什么辦法可以怎么保護(hù)我們的牙齒啊。。。（幼兒討論）（總結(jié):漱口，真是一個好辦法）
2、那我們一起去教室里漱漱口，不過在家的時候也不能忘記每天早晚都要刷牙哦。
我在上這一課的時候，我重點(diǎn)的觀察了那個去看牙的那個幼兒，發(fā)現(xiàn)他回答問題不是很積極，可能他想到了他自己，下課后，他過來告訴我他的牙齒是后面的牙壞了，而且他還保證以后要好好刷牙，我告訴他牙齒對我們是很重要的，而且我對他說我非常相信他，他肯定會做到。前面一直進(jìn)行的順利，在第三各環(huán)節(jié)中是分享食物，效果不好，亂的很，孩子不能正確的使用自己的牙齒，孩子有的只顧著吃了，根本沒有聽我說牙齒的功能，我想在以后的教學(xué)活動我要設(shè)計更加完善，不要出現(xiàn)這種情況。
講述活動教案小班小熊不刷牙篇十六
1．仔細(xì)傾聽故事，認(rèn)真觀察畫面，理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。
2．知道牙齒的重要性，懂得要愛護(hù)牙齒，堅持每天刷牙。
ppt課件
一、觀察幻燈片，根據(jù)畫面猜測故事情節(jié)。
小熊的牙齒又白又漂亮，可是原來小熊的牙齒可不是這個樣子的。小熊和它的牙齒之間還發(fā)生了一個故事，我們一起來看看吧！
2.播放幻燈片1，這個故事的題目叫做《小熊不刷牙》，大家猜猜哈利為什么不刷牙？（他不喜歡牙膏的味道，他不喜歡牙刷硬硬的,牙刷太大了，會戳到他的嘴巴，所以他就不喜歡了……）哈利因?yàn)樵S多的原因不想刷牙，可是媽媽偏偏又讓它每天刷牙，這可怎么辦呢？它想出了一個什么辦法呢？我們接著往下看。
6.播放幻燈片6，哈利會夢見誰？大灰狼和小兔子看見了，嘲笑他：“哇，你連牙齒都沒有了，你還是一只熊嗎？你怎么說話，怎么吃東西呀？所有人都會笑話你的。哈哈哈哈哈哈哈哈”
7.播放幻燈片7，那到底沒有牙齒的小熊還能吃東西嗎？小熊聽了小白兔和大灰狼的嘲笑，心里很不服氣，就撓撓頭，走回家。桌上擺放了許多好吃的食物，我們來看看有什么？鮮魚、堅果、還有干蘑菇。全都是小熊最愛吃的，它饞得直流口水，用叉子叉起了一塊魚排，可是卻沒有牙齒咬，魚排吃不到肚子里去，它又不服氣地想吃其它的食物，可是卻都沒有成功。
10.播放幻燈片10，夢醒了，其實(shí)所有的牙齒都乖乖的長在哈利的嘴里。播放幻燈片11從這一天起，哈利就一直堅持天天刷牙，早晚刷牙，牙齒就一直都是干干凈凈的，爸爸媽媽也很高興：“哈利，這樣多好，不是嗎！”
現(xiàn)在哈利終于有一口潔白堅硬的牙齒了，它再也不必為吃東西而煩惱了。
二、討論如何保護(hù)自己的牙齒
小朋友們，哈利的又白有健康，那你們的牙齒白嗎？健康嗎？張開大嘴巴讓老師和小朋友們看一看，老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友的牙齒比哈利的牙齒還要白，那你是怎么讓你的牙齒變得這么白、這么亮的呢？幼兒分享自己的護(hù)牙經(jīng)驗(yàn)：（每天早晚刷牙、刷牙要刷干凈、不要吃甜食、不能吃冰冷的或者是滾燙的食物、不能吃堅硬的食物等。）括號里的少說一些，抓住刷牙為重點(diǎn)，小班的孩子也不可能知道這么多。
小結(jié)：小朋友們，你們說刷牙重不重要呀？聽了這個故事，要不要每天都刷牙呢？小朋友們要愛護(hù)自己的牙齒，堅持每天刷牙，這樣就不會長蛀牙，也不會疼，牙齒才會健健康康的。
三、游戲：刷牙。游戲時可以播放關(guān)于刷牙的音樂
小朋友今天真棒！老師還給你們準(zhǔn)備了一件禮物，看看這是什么？(一只可愛的大牙刷)讓它來和小朋友們玩游戲好嗎？播放音樂用大牙刷幫小朋友刷牙。
結(jié)束語：小朋友的牙齒有沒有變白呀，現(xiàn)在帶上我們的大牙刷去幫小一班的寶寶刷牙吧!
四、延伸活動。
開展繪畫活動《我的牙刷》。
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