大家都寫(xiě)過(guò)作文，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的那次我迷路了作文【范文3篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那次我迷路了作文【范文3篇】一
在兩個(gè)星期以前，我晚上沒(méi)有蓋好被子。第二天，我開(kāi)始咳嗽了，奶奶帶著我去醫(yī)院，醫(yī)生要我去檢查支原體，結(jié)果一出來(lái)，不看不知道，一看嚇一跳，奶奶驚訝地張開(kāi)了嘴，我的支原體是陽(yáng)性。哎，恐怕又得打針了！
奶奶拿著結(jié)果去找醫(yī)生，還問(wèn)了醫(yī)生很多問(wèn)題，把醫(yī)生都給問(wèn)得不耐煩了，醫(yī)生給我開(kāi)了幾副中藥，又看下一個(gè)病人了。
中藥吃完了，我的病情不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，于是媽媽帶我去湘雅附二看醫(yī)生，醫(yī)生一看我就要我打針。媽媽付了錢(qián)，牽著我來(lái)到了打針的地方。醫(yī)生拿著針頭，準(zhǔn)備對(duì)著我的`手扎，媽媽在一旁不停地鼓勵(lì)我，要我不要害怕，我不敢看針頭，就把眼睛閉上了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我感到一股巨痛，再睜開(kāi)眼睛一看，手已經(jīng)被捆住了。接著，媽媽給我買(mǎi)了幾本書(shū)，陪著我看。
這一個(gè)星期里，媽媽都在陪著我打針，每天都讓我快樂(lè)，針打完了，我咳嗽好了許多，媽媽的臉上終于露出了幾絲欣慰的笑容。
以后，我要保護(hù)好身體，不讓大人操心。
那次我迷路了作文【范文3篇】二
那是一個(gè)深夜，當(dāng)萬(wàn)物都在昏昏沉沉地熟睡之際，一群“狂熱分子”——高燒向我襲來(lái)……
我被這突如其來(lái)的“狂熱分子”給弄醒了，不一會(huì)兒，我感到頭暈眼花。
媽——”我叫了一聲，“我頭暈!”
這時(shí)，傳來(lái)一陣急促的窸窣聲，接著，房門(mén)被打開(kāi)了，一身疲憊的媽媽出現(xiàn)在我眼前，那時(shí)是1月份最冷的一天，可她只穿一件單薄的睡衣……
“兒，你怎么了?”說(shuō)著，媽媽用手摸了摸我的額頭，“哎，這么燙，是發(fā)燒了叫!”
又是一陣急促的窸窣聲，媽媽拿來(lái)一根體溫計(jì)給我?jiàn)A上，隨之又返身走出房間。
這時(shí)已是午夜12點(diǎn)，家家戶戶都在熟睡當(dāng)中連月亮婆婆也冷得悄悄躲進(jìn)云朵里偷懶了，而媽媽卻在為我忙里忙外……
媽媽端來(lái)一盆熱水，放在床邊，抽出體溫計(jì)定睛一看，不由得叫了一聲，體溫計(jì)關(guān)點(diǎn)兒掉地上。
我急忙奪來(lái)一看：四十點(diǎn)七度!當(dāng)時(shí)我并不知道這四十多度是個(gè)什么概念，只是天真地認(rèn)為四十多度只是一個(gè)普通的數(shù)字，沒(méi)什么好驚訝的。
而這回媽媽慌了，忙把毛巾浸濕捏干后縛在我頭上，隨后又拿上一袋冰水過(guò)來(lái)，換下熱毛巾，還不斷重復(fù)地問(wèn)著我相同的問(wèn)題：“你的名字叫什么?幾歲了?”
我眨了眨，腦袋暈沉沉的，但還是回答了，媽媽又問(wèn)：“媽媽叫什么名呀……”
我覺(jué)得媽媽今天好奇怪，不解地問(wèn)：“媽，為什么你老問(wèn)我這幾個(gè)容易的問(wèn)題呢?”
“那是因?yàn)槲遗履惚粺苛寺?”媽媽答。
這句話仿佛是驅(qū)淚靈，兩行熱淚不由從我眼眶中流了下來(lái)。
“兒啊，怎么了?”媽媽問(wèn)。
“沒(méi)，沒(méi)事，是沙子飛了進(jìn)來(lái)，現(xiàn)在好了!”我勉強(qiáng)笑了笑擦干了眼淚，感到眼皮重重的就又睡著了。
之后的事，我就一無(wú)所知了，但那晚的情景卻叫我永生難忘。
那次我迷路了作文【范文3篇】三
茫茫人海迷失了自我，如今已不知所措，找不回已回的過(guò)去，獨(dú)留我空守寂寞……膽怯困住了我，勇氣禁錮著我，我卻無(wú)力掙脫……
那天，是教師節(jié)，我本來(lái)和其他同學(xué)一樣一起去祝賀老師的，可我沒(méi)有，記得一次語(yǔ)文課上，老師正津津有味的講著課，臺(tái)下卻有人竊竊私語(yǔ)，時(shí)不時(shí)的有小聲音，原來(lái)是我后面的在說(shuō)話。這時(shí)，老師正用眼神凝視著我，聲音還是斷斷續(xù)續(xù)，完了，老師開(kāi)始火冒三丈了，我看了一下后面，喂，老師生氣了。同學(xué)趕緊坐正了。此時(shí)，感覺(jué)一片黑影擋住了我，我回頭一天，原來(lái)是老師那高大魁梧的身影，始料未及的是老師卻呵斥了我，我一再的解釋卻成了掩飾。
從此，我成了老師眼里的壞學(xué)生，而我對(duì)老師也及其抱怨，我被冤枉了一直未被解清，我與老師的隔閡從此便產(chǎn)生了。每次看到他，我會(huì)故意躲開(kāi)，感覺(jué)老鼠見(jiàn)了貓似的，那次我有一種對(duì)老師的畏懼，上他的課從來(lái)都不聽(tīng)講，老師對(duì)我的感覺(jué)也越來(lái)越差。那一次我錯(cuò)了作文600字
教室里空蕩蕩的，寂靜極了，我趴在桌上想著此時(shí)老師正與同學(xué)們談天說(shuō)地的情形，心里有種說(shuō)不出的滋味，我該不該向老師祝賀？?jī)?nèi)心無(wú)比的糾結(jié)。不行，我不能，我沒(méi)錯(cuò)，除非他道歉。我看著窗外同學(xué)們坐在草坪上，個(gè)個(gè)面帶笑容，心突然“噗”的一下，我提起筆寫(xiě)下：老師，節(jié)日快樂(lè)，再加上一封另類的信，我鼓足了勇氣再次解釋了事情緣由，走出教室，來(lái)到老師辦公桌前，正好老師不在，我將信偷偷放在老師的教案上。
那天，我對(duì)自己很滿意，晚自習(xí)課上，老師當(dāng)面向我致歉，那時(shí)的我已泣不成聲。老師說(shuō)：同學(xué)們告訴了我不是你，那位同學(xué)也向老師道歉了，每次碰到你正想跟你說(shuō)，可你拔腿就跑。聽(tīng)完，我沖上講臺(tái)一把抱住老師，那時(shí)的自己無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)對(duì)老師的歉意，只是一直的流淚。
那天，我戰(zhàn)勝了自己，贏回了老師的信任，雖是淚流不止，可那是高興的淚水。原來(lái)并不是別人的錯(cuò)，因此自己放不下，可最經(jīng)我還是戰(zhàn)勝了膽怯，鼓起了勇氣。
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