心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《麥田里的守望者》心得體會篇一
首先，就閱讀口味先來個自我部析：從地域上分，喜歡看外國小說，國內(nèi)的小說寫作手法眾多，敘事脈絡眾多，語句優(yōu)美，總覺得看完不收獲點啥的不好意思，看起來壓力頗大也很累，不如外國小說看著更輕松;從文學形式上分，喜歡看小說，覺得散文詩歌類篇幅簡短、印象不深刻。補充一點，大學時候，有門文學課是“外國文學”，授課的是學校外聘來的一位滿頭銀發(fā)的老教授，聽他的每堂課總是津津不味，課堂筆記密密麻麻寫下好幾頁，也從此愛上了外國文學。
所以，自打回家待業(yè)以來，買回來的外國小說最多，而且由澤林出版社翻譯出版的居多。
今年看完了《相約星期二》和《不可承受生命之輕》兩本外國小說，都是暢銷小說，但是和名著比起來還是有一定距離的，就當作閑暇時光里的文化消遣。之后看完了《穆斯林的葬禮》，打算看些輕松的更換下心情。
20_年6月4日，在秋林書城里看到了《麥田里的守望者》。你我皆是麥田里的守望者。我們每個人都能在麥田里找到自己青春的痕跡。剛看前幾頁的時候，特別的不適應，從來沒有看過這樣的小說，里面滿眼都是“你他媽的”、“老天爺”，這擱在國內(nèi)的小說里實在是少見。而且越往下看，越覺得主人公自言自語、自說自話，就是在和你說他自己的所見所聞和遭遇，整個讀下來頗有看部電影的欣喜感。
其實整個小說講的就是一個男孩子被學校退學之后，提前離開學校到學校正式放假期間有個幾天的空檔期，他在這幾天里的生活。小說成功在于講出了年輕人對于現(xiàn)實生活的不滿、迷茫，主張人性的解放和自由，同時也描繪出了美國的市井百態(tài)。
其次，小說的生活化的語言不做作。就像有個大男孩在你身邊和你絮叨聊天，不停地靠訴你他的想法。他不滿名色人等的虛偽想逃離，但是又撇不開對于小妹的掛念。小說結(jié)尾處，男孩的妹妹打算和他一起出逃的舉動最終讓他遠走高飛的計劃泡湯，用中國的一句話說便是“以其人之道還治其人之身”，看完溫馨一笑。
看完小說的之后幾天，我一直在思索觀后感如何寫，甚至想以“我他媽的看了<麥田里的守望者>作為題目”，因為小說里面這個“他媽的”出現(xiàn)得太多了，不過總覺得不妥，畢竟在國內(nèi)相對保守的文學環(huán)境里，本人也是比較有教養(yǎng)的，這個題目還是算了吧。
然后又開始想文章的主旨，小說到底是想說什么。由于對于美國的文化背景、世界觀、思維方式了解并不多，從這方面講深度肯定不夠，蜻蜓點水。
上周剛好家里發(fā)生養(yǎng)狗事件，和孩子爸提過兩次養(yǎng)狗，都是爭吵結(jié)束，嚴重破壞家庭和睦。當時電視里正播《生活啟示錄》，閆妮和胡歌在戲里演繹一段肉麻又奔放的姐弟戀，閆妮有段臺詞說，感謝藍馨介入她的婚姻，然后才認識到鮑家明，從而展開新的人生，重新愛過。一個人真的可以因為另一個人而變得美好。這點我真的信。所以，雖然平淡少語的孩子爸不能讓我變得溫柔美好，我卻可以讓他變得有趣而美好，妥協(xié)的這個人可以是我，想到這，我決定從此不再提養(yǎng)狗的事，不再讓他無厘頭地發(fā)脾氣。
那么，妥協(xié)亦是進步，這個主題思想同樣也可以說明《麥田里的守望者》，主人公不斷地質(zhì)疑、逃避又不斷地適應和進取，最終他還是和妹妹妥協(xié)，跳入了時代的洪流，繼續(xù)他的學業(yè)甚至人生。
妥協(xié)亦是進步。
讀《麥田里的守望者》心得體會篇二
我老是想象一大群小孩在一塊大麥田里玩一種游戲，有幾千個，旁邊沒人——我是說沒有歲數(shù)大一點的——我是說只有我。我會站在一道破懸崖邊上，我要做的就是抓住每一個跑向懸崖的孩子——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從哪兒過來抓住他們。我整天就干那種事，就當個麥田里的守望者得了。我知道這個想法很離譜，但這是我唯一真正想當?shù)摹?/p>
——<<麥田里的守望者>>
當我第一次翻開這本書的時候，腦子里想到的全是些和煦陽光下大片麥浪隨風共舞的田園美景。但很快，這種印象就像被海浪擄去的小顆沙粒一樣，一去不復返了。
本書的主人公霍爾頓是一個十足的社會殘渣：四次被開除，抽煙酗酒，打架逃學，簡直是無惡不作。作為一個敗類，他的言行倒也挺符合他的身份。張口“___的”閉口“混賬”，他看不起學校，學校里也沒人看得起他。
接著，作者筆下的內(nèi)容更令人作嘔，宿舍里的污言穢語，火車上的虛偽的謊言，巴士司機的圓滑世故。一件件小事不僅更讓我對主人公心生厭惡，卻也又巧妙地勾勒出當時社會的真實圖景。
艾里與菲比這兩個家伙，是小說中極為特殊的存在，他倆都是主人公的弟弟或妹妹(雖然艾里已經(jīng)死了)?？墒钦驗樗麄兊拇嬖冢魻栴D心中似乎才有一絲人性與善良，而每當對他們描述時，也有一絲暖意向我襲來，可這種感覺到底是什么，我不知道。直到那一段話的出現(xiàn)。
“做一個麥田里的守望者，抓住每一個跑向懸崖的孩子?！蔽曳磸途捉乐@句看似玩笑卻又另有深意的話，而作者此前的大篇幅描寫又重新浮現(xiàn)在我的腦海里。
霍爾頓多次被學校開除，可開除他的學校又都是些什么樣的玩意兒呢?在那里，每個人都是混蛋，校長陰險虛偽，老師弄虛作假，每個學生的嘴里只會蹦出“烈酒、女人、性”之類的東西!先前，我只把這當作一個差生經(jīng)過添油加醋之后的血口噴人，而如今，“懸崖”二字清楚地告訴我，這是當時美國學校的最真實的寫照?；蛟S，把“學?！睋Q成“社會”更加貼切，也更加直白。
接著，霍爾頓的形象在我心中徹底翻身，剛才還是那個粗鄙陰險的小混混兒，現(xiàn)在，卻成了麥田里的守望者，一個不折不扣的守護神。
“每個跑向懸崖的孩子——要是他們跑起來不看方向”，我不敢自以為是地與作者相提并論，但我敢猜測，作者寫這句話時一定是淚流滿面。是啊，這虛偽的社會就是那個已經(jīng)墮落了成千上萬人的懸崖，可又有誰能幫助這些還保持純真的孩子掌握奔跑的方向呢?
我合上了書，合上了一本沒有任何優(yōu)美句子的書，合上了一本臟話連篇的書，也合上了一本能痛擊人心靈的書。
而如今，我相信，天堂上的塞林格和他的《麥田里的守望者》也一定、一定成為了真正的守望者，去抓住那每一個跑向懸崖的孩子。
讀《麥田里的守望者》心得體會篇三
合上《麥田里的守望者》一書，我心里不禁為那份潤物細無聲、沁人心脾的親情而感動至深，在一個人徘徊迷茫時，這份血濃于水、割舍不斷的親情可以讓人駐足良久，浪子回頭，重新做人，書中的這份親情來自霍爾頓可愛的妹妹菲比、擅長寫作的哥哥d.b及已故的弟弟艾里。
作者借助筆下的霍爾頓，用一個處于青春期的孩子的口吻講述了一個關于那所謂“叛逆”的想法，講述了不成熟與成熟之間的過渡，青春期少年與大人之間的代溝。在這情感過渡與成長轉(zhuǎn)變過程中，親情及友情給了他巨大的力量……霍爾頓，他是大人們眼中的“壞孩子”，因為他的成績是那樣的糟糕，除了語文，其余均不及格，終于被潘西這所享有盛譽的中學開除了，全書以霍爾頓得知自己被學校開除開始，由于擔心這個打擊刺傷自己的母親，他決定在外逗留幾天以拖到她母親得知此消息后兩天回家。在被學校開除那天起到回到自己家里的短短幾天對霍爾頓來說到底發(fā)生了哪些事呢?
小說的篇頭便可以很明顯地感受到霍爾頓討厭周圍的世界——他討厭偽君子，討厭周圍裝模作樣的人，他討厭身邊的同學，他討厭電影，卻又無所事事去那里消磨時間……霍爾頓沒有真正好的朋友，骯臟的“阿克萊”、表里不一的“斯特拉德萊塔”等室友，不得不跟他們交往，伴隨無奈。他看不慣周圍的世道，周圍的世道也不容納他，所以他叛逆、苦悶、躊躇、彷徨，所有的心事只能被自己扛著。
討厭歸討厭，厭惡歸厭惡，看不慣歸看不慣，霍爾頓依然很輕松很熟稔地與周圍的同學、老師及家長打交道，例如去拜訪歷史老師、與數(shù)個室友打交道、火車上巧遇同學母親閑聊，這些描寫都反映霍爾頓很聰明與幽默。那天早上偶遇兩位修女老師一事則顯示他很善良和質(zhì)樸，生長于中產(chǎn)階級家庭里的他覺得女老師為了傳教太簡樸，自發(fā)給她們捐十元錢，她們覺得是巨款，希望他再三考慮，待她們走后他卻責怪自己捐得太少而難過。小說還描述霍爾頓希望自己變得很勇敢，可實際他卻是一直很膽小，這是青少年時常有的想法，被別人欺負后只能在做白日夢的時候幻想著可以把他打敗，類似阿q精神勝利法，這符合當時年齡階段的心理。
文中描述霍爾頓哥哥d.b給他的影響主要是交往的場所與朋友圈子，例如在紐約當?shù)赜忻木瓢桑梢匝埖接忻撉賻煆椙倩蚋枋殖?，可以看到同性戀，可以看到社交圈里雜七八拉的人。這些打開了霍爾頓另一面的社交網(wǎng)，很早遇到性的話題，談性的朋友，交往的女朋友，這些社交讓霍爾頓看起來不是一個書呆子，而是會用錢來買醉的花花公子，大手大腳地用錢，頹廢空虛的內(nèi)心在一次又一次大醉中暴露無遺。
在學校，雖然眾多同學相聚在一起，卻沒有一個是相知相親的，在孤獨苦悶的時候，霍爾頓想起已逝的弟弟艾里，覺得他的乖巧可愛，在他的眼里，弟弟所有的一切都是優(yōu)秀的，老天卻不作美，白血病讓他早早離開了人世，那個臭美的“斯特拉德萊塔”因為泡妞沒有時間，要霍爾頓替他寫一篇描述性的作文，例如房子等大物件，因為思念艾里，他選擇描述了艾里的遺物手套，那份思念胞弟的深情令人感動……
霍爾頓在紐約游蕩時，想到自己的妹妹菲比一直很希望擁有那張唱片，尋找?guī)准页?，終于找到唱片，他高興得感受菲比的歡喜，這種喜歡著別人的喜歡的用心同樣很感人。幾次大醉之后，當他對萬物都厭倦時，想到自己的妹妹可愛的菲比時，他覺得人生又有了希望，他想給菲比打電話，他想去看菲比，他想在離開紐約前再看看菲比……終于他鼓起勇氣選擇回家去見菲比，躡手躡腳怕驚動了自己的父母，在d.b的房間見到聰明可愛的菲比，霍爾頓感到無比的高興，菲比也很喜愛自己的哥哥，當確認霍爾頓又被開除，深深為他擔憂：爸爸會干掉你的!像個大人似的，批評霍爾頓為什么不好好學習?為什么不喜歡學校?問他的理想?
“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲……我的職務就是在那里守望……我只想當一個麥田里的守望者……”這是霍爾頓告訴菲比他的理想，只想做一個麥田里的守望者的夢想，那個為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，那個純潔無私的想法，天真幼稚卻又些許成熟的心事……
不知道菲比是否明白霍爾頓的夢想，但當?shù)弥魻栴D沒有盤纏時，菲比傾其所有的“過節(jié)錢”送給霍爾頓備急用。霍爾頓不好意思用菲比的錢，第二天想著把錢還給菲比，給她一個紙條，告訴他要去西部過一個人的生活，離開之前想見她一面?；魻栴D沒有想到的是再見面時菲比也拖了一個箱子，說要和他一起去西部，這讓霍爾頓不能接受，在他的眼里，菲比成績優(yōu)秀，喜愛學校，正是上學的年齡，應該好好接受教育，怎么能跟著他這樣一個被學校開除的“壞學生”去流浪呢?!所以他堅決反對，這讓菲比很難受，生他的氣。最終兩兄妹在動物園、旋轉(zhuǎn)木馬游玩中相互理解，霍爾頓也放棄了去西部，同菲比回到家，開始新的求學。
讀《麥田里的守望者》心得體會篇四
這一年多來，為了陪崽完成高中學業(yè)，每天長沙、株洲兩地奔忙，很難靜下心來讀完一本完整的書了?，F(xiàn)在兒子已高考完，而且考進了他心目中的高等學府，我可以松口氣，看看書了，卻不知該看些什么書為好。前段時間偶爾看見一篇微信“你不該錯過的30本好書”，細細數(shù)來，家里已經(jīng)藏著如此多的好書，都是愛書的兒子買的，有龍應臺的《目送》、簡.奧斯丁的《傲慢與偏見》、加西亞-馬爾克斯的《百年孤獨》、阿爾伯特-哈伯德的《致加西亞的信》、史蒂芬-霍金的《時間簡史》、雨果的《悲慘世界》、海明威的《老人與海》、錢鐘書的《圍城》、j.d塞林格的《麥田里的守望者》、《論語》、列夫-托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》、盧梭的《社會契約論》、孫武的《孫子兵法》、莎死比亞的《哈姆雷特》、馬可-奧勒留的《沉思錄》、曹雪芹的《紅樓夢》、海倫-凱勒的《假如給我三天光明》、梭羅的《瓦爾登湖》等18本，以及很多其他的中外名著等?！尔溙锢锏氖赝摺吩谂阕x的日子里隨手翻了翻，沒有找到合適的時間并靜下心來讀完。要開學了，為了完成假期作業(yè)，就想到書柜里找找適合自己讀的書，卻無意中發(fā)現(xiàn)了它——《麥田里的守望者》這個熟悉的名字，才又一次勾起了我閱讀的興趣。
讀完了《麥田里的守望者》一書，一個少年形象出現(xiàn)在我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子，因為他所作的、所想的一切都“不像話”，他的成績也是那樣的糟糕，幾乎沒有人喜歡他……他就是全書的主人公——霍爾頓。
他的討厭周圍骯臟的世界——他討厭偽君子，討厭周圍的虛假的人，卻又不得不跟他們交往;他討厭電影，卻不得不在無所事事的時候去那里消磨時間……霍爾頓沒有真正好的朋友，只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們，卻又無奈，他無法改變現(xiàn)狀。他不想和他們同流合污，成績自然會很差。他看不慣周圍的世道，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛著。
霍爾頓一直都希望自己可以變得很勇敢，但是實際卻是他一直都很膽小，被別人欺負后只能在做白日夢的時候幻想著可以把他打敗，他連一個瘦弱的女人都制服不了，更何況別人呢?他被學校開除后，都不敢貿(mào)然回家，躡手躡腳地回去還一定要躲避著父母。他一直都在用一些不切實際的幻想安慰自己，卻沒有膽量去做真正意義上的叛逆。
他是青春期的少年代表，從他的經(jīng)歷里可以清楚的看到與家長的代溝，家長總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人，可是他的理想也只是做一個麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認為霍爾頓是一個敗家子，是一個不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中還存留著點點夢想，即使它在那污濁的世道變得那樣的細微渺小。
霍爾頓是明智的，是聰明的，他看透了社會的本質(zhì)。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點，但他反抗現(xiàn)實、向往美好世界的純潔的一面是不可忽視的。
作者以犀利的洞察力解剖青少年的復雜心理，透過現(xiàn)象觀察精神實質(zhì)，栩栩如生地描繪了霍爾頓的精神世界的各個方面，既揭示了他受環(huán)境影響頹廢、沒落的一面，也寫出了他純樸、敏感、善良的一面，在某種程度上確實反映了青春變化期青少年的特點，無怪乎在西方社會里引起了廣大青少年的巨大反響，而且不少成年人也把它看作啟發(fā)自己理解年輕一代的鑰匙。
從教二十多年來，每每看到那些“玩世不恭”的孩子，總有點不能理解他們，不能好好地與他們溝通交流，有點給他們貼上“壞孩子”的標簽。讀完《麥田里的守望者》一書后，霍爾頓的那個只想做一個麥田里的守望者的夢想，那個為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，那個純潔無私的想法，天真幼稚卻又些許成熟的心事，漸漸放大。在以后的教學生涯中，碰到調(diào)皮搗蛋的孩子時，我會把它當成理解他們年輕一代的鑰匙。
讀《麥田里的守望者》心得體會篇五
“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲……我的職務就是在那里守望……我只想當一個麥田里的守望者……”——霍爾頓
讀完了《麥田里的守望者》一書，一個少年形象出現(xiàn)在我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子，因為他所作的、所想的一切都“不像話”，他的成績也是那樣的糟糕，幾乎沒有人喜歡他……他就是全書的主人公——霍爾頓。
他的討厭周圍骯臟的世界——他討厭偽君子，討厭周圍的虛假的人，卻又不得不跟他們交往;他討厭電影，卻不得不在無所事事的時候去那里消磨時間……霍爾頓沒有真正好的朋友，只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們，卻又無奈，他無法改變現(xiàn)狀。他不想和他們同流合污，成績自然會很差。他看不慣周圍的世道，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛著。
霍爾頓一直都希望自己可以變得很勇敢，但是實際卻是他一直都很膽小，被別人欺負后只能在做白日夢的時候幻想著可以把他打敗，他連一個瘦弱的女人都制服不了，更何況別人呢?他被學校開除后，都不敢貿(mào)然回家，躡手躡腳地回去還一定要躲避著父母。他一直都在用一些不切實際的幻想安慰自己，卻沒有膽量去做真正意義上的叛逆。
他是青春期的少年代表，從他的經(jīng)歷里可以清楚的看到與家長的代溝，家長總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人，可是他的理想也只是做一個麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認為霍爾頓是一個敗家子，是一個不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中還存留著點點夢想，即使它在那污濁的世道變得那樣的細微渺小。
霍爾頓是明智的，是聰明的，他看透了社會的本質(zhì)。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點，但他反抗現(xiàn)實、向往美好世界的純潔的一面是不可忽視的。
作者借助筆下的霍爾頓，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了自己的想法，用一個處于青春期的孩子的口吻講述了一個關于那所謂“叛逆”的想法，講述了成熟與不成熟之間的過渡，大人與青春期少年之間的代溝。
霍爾頓的那個只想做一個麥田里的守望者的夢想，那個為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，那個純潔無私的想法，天真幼稚卻又些許成熟的心事，漸漸放大……
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/443396.html】
