文學是一種通過文字和語言來表達思想、感情和意義的藝術形式。需要有明確的總結的主題；總結是一個總結經(jīng)驗教訓、總結成功經(jīng)驗、總結工作心得的過程。
我的研學體會篇一
堅持把學習教育、聽取意見這個環(huán)節(jié)作為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的第一位任務，深入開展理想信念、黨性黨風黨紀、革命傳統(tǒng)和道德品行教育，教育引導黨員干部自覺加強黨性修養(yǎng)和品德修養(yǎng)，增強宗旨意識、群眾觀點和黨紀觀念，集中解決“四風”問題，努力做到“為民上做好服務、務實上轉變作風、清廉上樹好形象”，以作風建設的新成效凝聚起推進統(tǒng)計事業(yè)改革發(fā)展的強大力量。
二、學習內(nèi)容
圍繞“樹立宗旨意識，增強群眾觀點，堅定理想信念，加強作風建設”這個目標，組織全體黨員認真學習以下內(nèi)容。
1．認真學習黨章，進一步加強黨性修養(yǎng)，提高黨員意識、宗旨意識和責任意識。
2．認真學習黨的十八大、十八屆三中全會精神，省委十二屆六次全會、市委四屆六次全會精神，__系列重要講話精神，各級領導關于群眾路線教育實踐活動的講話及中央規(guī)定讀本。
3．認真學習革命傳統(tǒng)。組織全局人員參觀革命教育基地（江浙第_支部、_軍紀念館）和海軍誕生紀念館。
4．認真學習先進人物的典型事跡。組織“最美統(tǒng)計人”先進事跡報告團開展巡回演講，組織收看感動中國人物事跡，學習陳燕萍、蘭輝、楊向明等先進典型事跡，充分調(diào)動黨員干部的積極性、創(chuàng)造性，凝聚統(tǒng)計改革發(fā)展的正能量。
三、主要書目
1．《論群眾路線——重要論述摘編》（中央文獻出版社）
2．《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》（黨建讀物出版社）
3．《厲行節(jié)約、反對浪費重要論述摘編》（中央文獻出版社）
4．《各地聯(lián)系服務群眾經(jīng)驗做法選編》（黨建讀物出版社）
5．《損害群眾利益典型案例剖析》（中國方正出版社）
6．《中國特色社會主義學習讀本》（學習出版社）
7．《馬克思主義哲學十講（黨員干部讀本）》（學習出版社）
8．《六個為什么——對幾個重大問題的回答（2013年修訂）》（學習出版社）
9．《世界社會主義五百年（黨員干部讀本）》（學習出版社）
10.《蘇聯(lián)亡黨亡國20年祭》專題片（黨建讀物出版社）
11.《堅持群眾路線為民務實清廉》（中央黨校教授、黨建部原理教研室主任高新民講座光盤）
12．《左手執(zhí)行力右手領導力》（中國紡織出版社）
13.《領導干部要有正能量》（北京工業(yè)大學出版社）
四、學習形式
采取個人自學、專家導學、集中研學、交流互學的形式，堅持立學立行、即學即改、邊學邊改、邊查邊改，扎實抓好學習宣傳和思想教育，著力提高學習教育成效。
1.個人自學。每個黨員都要著眼于提高學習能力，自覺通讀完規(guī)定的篇目，做好學習筆記，每周自學時間至少保證8小時。學習階段結束時，至少撰寫1篇學習心得體會。
2.專家導學。邀請專家學者進行理論、歷史、法紀等方面的專題輔導。
3.集中研學。廣泛開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線專題討論，進一步深化認識，查找差距，明確方向。
4.交流互學。全體黨員干部以專題討論和交流心得體會的形式開展交流互學。圍繞樹立群眾觀點、貫徹落實中央八項規(guī)定、解決“四風”突出問題等專題進行討論，就學習收獲、黨性分析、根源剖析、改進作風、促進工作等方面開展學習心得體會交流。
五、學習安排
月至4月中旬，開展“普讀系列書籍、精讀專題書籍、寫好心得體會”讀書活動。（責任主體：局活動辦公室）
月7日，學習省、市、_關于教育實踐活動的部署要求。結合經(jīng)濟普查，開展走基層活動。參觀海紀館。（責任主體：局活動辦公室）
月11日，召開以“增強宗旨意識、堅持群眾路線”為主題的局黨組中心組學習會。學習黨十八屆三中全會文件，省委十二屆六次全會、市委四屆六次全會精神、各級領導關于群眾路線教育實踐活動的講話。組織觀看《蘇聯(lián)亡黨亡國20年祭》（責任主體：局活動辦公室）
月19日，邀請專家給全體黨員上黨課。（責任主體：局活動辦公室）
月下旬，觀看中央黨校教授、黨建部原理教研室主任高新民講座光盤《堅持群眾路線為民務實清廉》（責任主體：局活動辦公室）
月上旬，組織全局人員參觀革命教育基地（江浙第_支部、_軍紀念館）。（責任主體：局活動辦公室）
月上旬，組織觀看感動中國先進人物事跡錄像。（責任主體：局活動辦公室）
月中旬，組織“最美統(tǒng)計人”先進事跡報告會。發(fā)出向最美統(tǒng)計人學習的倡議書。（責任主體：局活動辦公室）
月下旬，組織開展“普讀系列書籍、精讀專題書籍、寫好心得體會”讀書活動心得交流會。（責任主體：局活動辦公室）
月，召開黨支部群眾路線專題學習會，學習陳燕萍、蘭輝、楊向明等先進典型事跡。（責任主體：黨支部）
月，結合學習及傳統(tǒng)教育，各黨小組圍繞《市_黨的群眾路線教育實踐活動“學習教育，聽取意見”環(huán)節(jié)實施辦法》中列出的五個問題開展討論交流。（責任主體：各黨小組）
六、相關要求
1．領導帶頭。局黨組班子要高度重視，高標準、嚴要求、作好表率，帶頭完成規(guī)定的學習任務，帶頭參加討論，帶頭撰寫心得體會，為全體黨員干部學習放好樣子、作出示范。
2．積極參與。每位黨員干部要認真制定學習計劃，解決工學矛盾，積極參加各項學習活動。確保學習人員、學習時間、學習內(nèi)容、學習效果“四落實”。
3．聯(lián)系實際。緊密結合黨員干部思想實際、本部門工作實際和工作職能開展學習討論，邊學習邊思考，邊學習邊查擺問題，邊學習邊整改。
我的研學體會篇二
我們在上周四舉行研學活動。
我們的研學地點是在一個網(wǎng)球中心，大約走了三公里，我們到那兒認識了一個教官，他姓趙，外號種子，我們就叫他趙種子，他還吹牛說自己是隊里的顏值擔當，他還說自己在隊里排第二黑，"第一黑"就是綽號為:班長的黃小川，他是教我們軍訓的人，雖然喊著非常累，但也很有趣，我們的教官讓我們每個人都想一個隊名，在我們的爭議下商量同意叫戰(zhàn)狼隊，我們的教官又叫了幾個人去畫我們的戰(zhàn)旗。當他們把戰(zhàn)績拿來的時候，我們看見了說"四不像。"
我們又進行了杯子舞的環(huán)節(jié)，種子老師教我們一句口號:拍拍碰碰碰拍拿扣，拍拿捧切換手扣，我們跟著歌曲跳起了杯子舞。
跳完杯子舞，就去領飯盒，我們吃的是米飯和魚香肉絲，又喝了一碗健康湯。
我們吃過午飯就開始了我們的下一個活動生命動力圈，首先分為a圈，和b圈，我在b圈。首先我們先搖了50下在100下，然后是1500下，在1500下的搖中有許多同學想放棄，但他們還是咬牙堅持著，直到堅持到結束。
我們?nèi)パ袑W旅行，知道了困難就像彈簧，如果你弱小它就會強大，如果你強大它就弱小，我們就反程回家了。
我的研學體會篇三
從學校出發(fā)，坐上大巴車，前往香爐山，一路上車廂里一直傳來歡歌笑語，一個小時，兩個小時，三個小時我們終于到達了終點—香爐山。
下車后，玩站在山腳下，信心滿滿地望著高山，老師一聲令下，我們排好隊，開啟了我們的爬山之旅。
第一站，彩虹玻璃棧道，排隊時大家都說自己不害怕，可是馬上要到我們班了，我突然感到好緊張，心蹦蹦直跳，慌的不行。當終于站到棧道時我的心反而不慌了，再看同學們有的嚇得面目猙獰，有的反而十分享受……站在棧道上往兩側看，現(xiàn)映入眼簾的是烏云滿布的天空，逐漸向下看則是參差不齊的大樹，眼神好使的應該還能看到活蹦亂跳的小松鼠。往下看是密密麻麻的人和樹，人在走動，樹在搖動，寒冷的秋風吹的人禁不住打冷戰(zhàn)?！芭椤钡囊宦暰揄?，不知道是什么聲音，嚇得我們不得不加快了腳步，緊接著聽到后邊同學的叫聲更大了，震的我不得不換了個位置。下了棧道大家伙都長舒一口氣，有的人精神煥發(fā)，有的人兩腿發(fā)顫，我暗暗慶幸自己一直沒有放棄鍛煉。
爬到半山腰時，迎接我們的是一座吊橋，吊橋下則是洶涌的水流，在那深深的吸一口新鮮的空氣，你會發(fā)現(xiàn)在這微微潤濕的空氣里摻雜著雨水甘甜的味道。
馬上就要到山頂了，看啊那樹和草似乎融為了一體，綠油油的一大片。
抵達山頂，我內(nèi)心是自豪的是喜悅的，是旁人無法體會的，那種爬到山頂?shù)淖院?，是沒有堅持的人無法理解的。
我的研學體會篇四
在動手制作線裝書過程中，我們感受古人做書之不易，在體驗中收獲知識，在經(jīng)典中獲得智慧。
之后我們又來到了孔子六藝城?？鬃恿嚦鞘且浴岸Y、樂、射、御、書、數(shù)”六藝為引線，將六藝融入具體的實踐體驗之中，我們通過體驗以射觀德，周游列國，參觀孔子八德展廳，感受儒家文化“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”的博大精深。
本次研學使我更加深刻的體會到了書本上沒有的知識，對學習儒家文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，收獲滿滿！
我的研學體會篇五
三天研學，我們了解了安微的歷史，參觀了安微硯臺博物館、陶行知紀念館，在糕餅博物館學做黃山燒筑，還去了詩情畫意的百年村莊——宏村。
其中，我最喜歡的還是“徽字號”?！盎兆痔枴崩锩嬗懈鞣N各樣的雕刻品，我們雕的正是“徽派四雕”中的竹雕。
我們六人一組，一到教室坐下，我就看見面前放著六個竹制的筆筒、六只左手手套和六把刻刀。筆筒是一個直徑大約7.7厘米的圓柱體，上面寫著“天道酬勤”。認真聽完老師的講解，我們就開始刻了。我把刻刀斜面朝上，使出洪荒之力，才刻好了一橫。正巧，指導老師來到了我身邊。我向她求助，她告訴我要反著拿刻刀，平口朝上。
我又開始干起來了，這回我吸取教訓，不費吹灰之力就把“天”刻好了。我再接再厲，又刻好了“天”和“道”兩個字?！俺辍弊植趴塘艘话?，老師就喊“停”了。她讓人端來墨汁，我們給刻的字上色。我仔細地為我的竹筒上色，終于完成了。被砂紙磨得油光發(fā)亮的筆筒上，不僅又“天道酬勤”，還有我的名字。
“天道酬勤”這四個字給了我很大的動力。只有勤奮，上天才會給你相應的回報。在以后的學習中，我要加倍地努力學習，爭取比現(xiàn)在更好。
我的研學體會篇六
最近喜歡上了《笑貓日記》這本書。剛看的，所以只看了一點白選。
有一個善良的小白，一個美麗的女主人，一個完全不同的.人，一個戴著黑紗的女人，一個愛打扮的費娜，一只會聽人說話的笑貓。小白和菲娜都是貴賓犬。小白在一只笑貓的幫助下，住在櫻花巷的一個好家庭里。小白在櫻花巷的經(jīng)歷就像一個又一個噩夢！
最后，小白見到了美麗的女主人，并和她單獨住在一起。
我非常喜歡這本書。作者寫得非常生動有趣，讓我像“心靈雞湯”一樣忘記了
溫暖了我。
我的研學體會篇七
__說，“深學，就是要組織黨員、干部一點一滴學習焦裕祿同志的事跡，一字一句學習焦裕祿同志的言論，重點把焦裕祿精神學習好、領會透，不能大而化之，粗看都知道，細問不明白，沒有觸及靈魂”。
怎么學習才能觸及靈魂？要從把握學習內(nèi)容、學習方式、學習效果三方面著手。
學習內(nèi)容要“精、準、實”
深學焦裕祿精神要在甄選學習內(nèi)容上下工夫，確保學習內(nèi)容“精、準、實”，以深刻把握焦裕祿精神的精髓實質(zhì)。
要深學__講話精神，領會精準解讀。2009年4月和2014年3月，_先后兩次考察蘭考，均就學習弘揚焦裕祿精神發(fā)表了重要講話。_對焦裕祿精神作出了精準解讀，我們一定要深刻領會、準確把握。
要深學系列經(jīng)典作品，把握理論結晶。_1966年發(fā)表的通訊《縣委書記的榜樣――焦裕祿》、王冀邢導演的電影《焦裕祿》、河南文藝出版社出版的《焦裕祿》等作品，是對焦裕祿精神的經(jīng)典再現(xiàn)，是我們學習的經(jīng)典教材。
要深學焦裕祿系列言論，攝取“原味營養(yǎng)”。焦裕祿很多言論如一壺陳年美酒，歷久彌香，學習這些言論，對我們準確把握焦裕祿精神有指導意義。
學習方式要“新、活、變”
深學焦裕祿精神，要在豐富學習方式上下功夫，確保學習方式“新、活、變”，增強黨員干部學習的自覺性和積極性。
集中領學與靈活補學相結合，確?！懊妗鄙先采w。領導干部要集中領學，安排時間先學一步、學深一些，為普通黨員干部作表率、立標桿；缺課學員要靈活補學，因工作原因無法參加集中學習的黨員干部，要靈活利用工作之外時間補課。
集體混學與分類專學相結合，確?！熬€”上有深度。做好專家學者講座導學，邀請對焦裕祿事跡和精神有深入研究的專家學者，做專題講座；做好行業(yè)先進宣講領學，邀請踐行焦裕祿精神的行業(yè)先鋒、道德模范、先進典型，開展集中宣講；做好互動交流討論研學，組織黨員干部，針對自身工作特點，開展研究學習。
由內(nèi)自學與由外助學相結合，確保“點”上有特色。做好實地感受觀摩深學，有條件的可以組織到焦裕祿生前戰(zhàn)斗過的蘭考縣參觀考察，實地參觀焦裕祿同志紀念館，近距離感受焦裕祿精神。做好成果展評激勵促學，指導黨員干部，在學習過程中結合自身工作認真思考，撰寫心得體會。
學習效果要“固、久、恒”
深學焦裕祿精神，要在建立長效機制上下功夫，確保學習結果“固、久、恒”，避免“一陣風”式的學習。
建立長效學習制度規(guī)范學習。要將學習焦裕祿精神作為黨內(nèi)生活重要內(nèi)容，特別是要作為“三會一課”中的必學內(nèi)容。將靈活開展安排與保證總體學習時間作為明確要求，以黨內(nèi)學習制度的形式加以固化規(guī)范。
建立考核激勵機制督促學習。建立學習監(jiān)督機制，將督導貫穿學習全過程，避免學習層層衰減，以督促學；建立學習考核機制，要檢查考核黨員干部學習焦裕祿精神的心得體會、學習筆記等相關資料，以查促學；建立競賽激勵機制，開展以學習焦裕祿精神為主題的演講、辯論等競賽活動，以賽促學。
完善干部考評機制促進學習。以焦裕祿精神為參照，充實干部選拔考試內(nèi)容，如將如何弘揚焦裕祿精神作為重要考試內(nèi)容；以焦裕祿精神為標桿，優(yōu)化干部評價機制，將黨員干部學習焦裕祿精神的情況，作為綜合考評內(nèi)容；以焦裕祿精神為標尺，完善選人用人制度，選任干部時要將焦裕祿精神作為重要標尺。
我的研學體會篇八
中秋節(jié)快到了。一家人吃了一頓豐盛的晚餐，然后上樓。大家坐在一起看電視劇有說有笑。看到這一幕，我不禁想起了在西五七的外婆。我爺爺今年去世了，奶奶經(jīng)常一個人在家。我想知道我奶奶這個假期過得好不好。這一刻我才明白，無論何時何地，和家人在一起才是最好的`。一定要懂得珍惜，失去了也不要想著后悔。
我的研學體會篇九
今天是星期二，我們在老師的帶領下開展了研學游。我把老師昨天發(fā)的`研學手冊認真地看了幾遍，然后媽媽又跟我強調(diào)了研學游的紀律，我興奮地都要飛起來了。
早上八點十分，我們排著隊井然有序地上了大巴車，我們在車上聽著美妙的音樂，很快就到達了研學游的第一站——清華啟迪城。在那里我們欣賞了魔術表演，做了電子鐘實驗，王樂佳媽媽還給我們拍了好多照片。
中午，我們在實驗室旁邊圍在一起吃午飯，王樂佳媽媽給我們帶了好多水果，我們也將自己帶的食物相互分享，我感覺這頓午飯吃的特別有意思。吃完飯休息了一會兒，我們又坐車去了合肥地質(zhì)博物館，在那里我們看到了很多恐龍化石和礦石，有的恐龍化石有幾十米長，特別讓我震撼！
到了下午三點多，我們參觀完畢，大家一起坐車返回學校。今天雖然有的累，但是我覺得很開心！
我的研學體會篇十
今天看了《此地無銀三百兩》的故事，講的是古代有個人存了320塊銀子，怕被別人偷，就找了個木箱，把銀子放進去，埋在一棵大樹下?；氐郊?，他還是不放心。他在紙上寫了“這里沒有銀子，320”幾個字，然后把紙掛在樹上。他的行為被鄰居王二看到了。半夜，王二把三百兩銀子全偷了。為了不讓他知道，王二把“王二不是隔壁偷的”幾個字寫在紙上，貼在樹上。
我覺得這兩個人很傻，因為越是想隱瞞，結果越是暴露。其實你仔細想想，我們經(jīng)常這樣做，就像我們上課的'時候，明明不聽老師講課，假裝認真聽講。我明明作業(yè)沒寫好，但還是有很多原因。
同學，你做過這樣的事嗎？
我的研學體會篇十一
研學，即為“研究型學習”。這種學習模式旨在讓學生通過親身經(jīng)歷去發(fā)掘和探究事物，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。作為一種新興的教育方式，研學在我國得到了廣泛的推廣和應用。我也有幸參加了一次研學活動，對此深有感觸。
第二段：活動經(jīng)歷
這次研學活動是在大自然中進行的，我們?nèi)チ艘粋€有著濃郁人文歷史文化氣息的地方，涉足了不同的自然生態(tài)和文化場所，體驗了不一樣的研學活動。我們在生態(tài)保護區(qū)內(nèi)考察了不同植被的特性，收集了各種昆蟲和動物的樣本，并進行了簡單的分類和研究。我們還到博物館和民俗博物館參觀展覽，了解當?shù)匚幕尘昂土曀?，與不同的人交流和討論，增長了見識。
第三段：得到的啟示
通過這次研學活動，我對學習的定義和認識產(chǎn)生了一些新的體會。在學校里，我們通常只是在課堂上學習紙上的知識，缺乏實踐操作的機會，沒有創(chuàng)造性的體驗，沒有多元化的交流。然而，在這次研學中，我們站在不同的研究角度和視角，學習了自然科學、歷史、人文、社會科學等多個學科的內(nèi)容，這種全面的學習方式更加直觀形象和深入。在這個過程中，我們也學會了如何與他人進行合作，在實踐中運用自己的知識，不斷思考，快速解決問題，這種實踐和交流不僅增強了我們的群體意識和自信心，同時也讓我們學到了很多學校教育中所沒有的東西。
第四段：收獲和感想
這次研學活動不僅深化了對學習、研究的認識，也提高了我們的綜合素質(zhì)，拓展了我們的視野和思維。同時，這次活動還帶給我們很多快樂和收獲，我們在探索和學習過程中不斷產(chǎn)生著感動和驚喜。我們看到了大自然的神奇和美麗，體驗了做科學家的快感和挑戰(zhàn)，感受到人文歷史的魅力和深度，在這個過程中收獲了滿滿的人生益處。
第五段：結語
總之，研學是一種很好的學習方式和教育方法，讓我們能夠獲得更多的知識、技能和成長機會。它能夠喚起學習的熱情和好奇心，增強思考和創(chuàng)新能力，讓我們在實踐中收獲成功和快樂。也正是因為研學這種模式對于培養(yǎng)新時代學生發(fā)展的形式化思維、學習方法和創(chuàng)新能力具有重要作用，在未來的教育事業(yè)中必定會得到更廣泛的推廣和應用，讓我們一起期待和參與這個未來的教育時代！
我的研學體會篇十二
研學，源于英文Study Tour，即“研究之旅”，是一種結合學習和實踐的教育模式，越來越受到各地學校的重視和推廣。在這種模式下，學生們通過參與實踐活動，親身感受、體驗所學知識，不僅能夠鞏固所學理論知識，更能夠培養(yǎng)實踐能力和團隊合作意識。在我的研學活動中，我深刻地體會到了許多東西，下面就讓我來分享一下我的心得體會。
一、體會社會和自然之美
研學活動的主要內(nèi)容是參觀各類企業(yè)和機構，了解自然和社會的運作機制。在這個過程中，我充分感受到了社會和自然之美，深刻體會到了“不謀萬世者常謀一時，不謀全局者常謀一域”的感觸。比如，參觀學校的過程中，我們了解了學校的校園文化和辦學理念，也在社會企業(yè)中深刻體會到了企業(yè)的發(fā)展理念、團隊協(xié)作和管理經(jīng)驗。在參觀自然景區(qū)的過程中，我們了解了自然規(guī)律和自然文化，深刻感受到了自然運行的力量和美麗。通過研學活動，我學會了欣賞社會和自然之美。
二、提高實踐能力和創(chuàng)新精神
在研學活動中，我不僅了解了環(huán)境、科技、文化、經(jīng)濟等方面的知識，更重要的是，我學會了如何將知識付諸實踐。通過研學活動，我擴展了自己的視野、提高了自己的實踐能力和創(chuàng)新精神。例如，在實地考察期間，我們需要根據(jù)實際情況解決問題，需要有創(chuàng)造性地大膽假設，并最終實現(xiàn)自己的假設。在這個過程中，我不斷地鍛煉自己的創(chuàng)新能力和實踐能力，不斷地尋找新的解決問題的辦法。
三、發(fā)展團隊合作精神
研學活動通常是一個團隊組織，不是一個個體活動。在團隊中，相互幫助、相互支持、相互信任是必不可少的。我在研學活動中認識了許多新朋友，大家相互學習、相互溝通、相互協(xié)作，增進了解，形成了友誼。在交流中，我學會了如何尊重和傾聽多樣化的世界觀和人生觀，發(fā)揚了團隊合作精神和共同進步的意識。
四、啟發(fā)自我發(fā)展的思考
研學活動能夠讓我在實現(xiàn)其他目標的同時也可以通過自我思考來深刻理解自己。例如，我可以思考自己在不斷的學習過程中學到什么知識，如何發(fā)現(xiàn)自己的缺點并找到提高自己的方法。我深刻意識到了自己的不足并努力著克服它們，這樣就可以通過研學的活動來啟發(fā)自己發(fā)展思考力和自我發(fā)展的能力。
五、拓展人際網(wǎng)絡和連接全球視野
通過研學活動，我不僅可以通過參觀不同的企業(yè)和組織來認識不同的人和文化，還可以通過和同伴的交流達到互相溝通和共享的目的。研學活動可以讓我們通過參觀、交流和體驗，建立自己世界的聯(lián)系網(wǎng)絡，并拓展全球視野。在跨國組織和國際交流中采取研學的方式，可以使學生有更多的機會結識各國的人員、了解世界各地的文化、經(jīng)濟和社會。
在總結我的研學體驗時，我可以清楚地看到，在參加研學活動的過程中，我不僅學到了知識，更通過學習和實踐，培養(yǎng)了自己的實踐能力和團隊合作意識，同時也拓展了自己的人際網(wǎng)絡和連接全球視野，這些都讓我受益匪淺。我相信，在未來的日子里，這些體驗將會成為我個人成長和發(fā)展的重要支撐。
我的研學體會篇十三
為了培養(yǎng)我們的動手能力，拓展我們的視野，學校組織了一次學習性旅游活動。
本次研學的目的地是曹村，一個人才輩出，人杰地靈的地方。出發(fā)前，同學們都已經(jīng)躍躍欲試，一個個迫不及待地討論著今天要發(fā)生的事。有的同學提前認真查閱過資料，對我們的目的地十分了解；有的帶上了筆記本，準備認真汲取知識；而有的，則在書包里塞滿零食，飲料，一副要去野餐的`陣勢。所有人整裝待發(fā)，準備開始一天的研學活動。
一路上，同學們興奮地聊起了天，不知不覺中，已經(jīng)到了。第一個活動是紙牌游戲。13張同花色的牌倒扣在地上，打亂順序，同學們分成4隊，每隊有這樣一個牌堆。依次上前抽取，要求以“a，2，3，4......j，q，k”的順序翻過來。如果翻到不是目標牌的牌，則翻轉回來。若一次翻多張或者沒有將錯誤的牌翻回去，視為犯規(guī)，將牌重新打亂處理。
游戲開始了，蔡恩來一個箭步?jīng)_上去，不像別的組一樣急著翻牌，而是慢悠悠的掏出本子，將牌的擺放位置畫了下來，然后隨手翻一張“7”，他大聲念道，回頭看一眼隊友，再轉身瞥一眼對手，神色安然的在本子上對應的位置寫一個“7”，再優(yōu)哉游哉地走回去，交給隊友。我作為裁判員，不能加入競爭，只得在原地著急，我的隊員還一個沒有翻到，這可如何是好？其余3個小組一籌莫展，蔡恩來一組已翻出5張了。
3分鐘后，游戲出現(xiàn)了反轉，我組各人已摸清各牌位置，逐一去破，最終奪得第二。蔡恩來一組卻因連連犯規(guī)而導致打亂順序，使蔡恩來那些東西毫無用處，沒有目標，落得個倒數(shù)第一。游戲結束后，老師讓我們總結，我認為，到了最后關頭，我組成員一起喊“哪邊第幾個是目標牌”，使得錯誤減少；蔡恩來組則是個人意識過強，沒有注意到已經(jīng)翻過的牌，因此導致失敗。由此可見，團隊精神和互相協(xié)作是多么重要。
第二個項目，也是最困難的一項——編制稻草人。稻草是極硬的，甚至還帶著穗，極難彎折。聽師傅一步步講解，我們跟著一步步折疊，卷曲，壓實。先是身體，取兩根稻草，對折后頭部向下壓褶2次，然后將3根3等分成手臂，軀干并不是最難的。最難的是肩部，先將一根稻草插在草人的手臂上，再從手臂末端往里繞，余下的向下束進身體里。再取3根粗稻草，油上而下披在身上，壓實。此過程中如果沒有壓住稻草人，它便逃似的彈開，散成一根根稻草；若是沒有散開，制成后也一定松松垮垮，不堪一擊。許多人都敗在了這一回合，要么徹底放棄，要么得到一團勉強看出人型的稻草團。我和陳繆互相幫忙壓住稻草人，另一個負責繞草，束尾。相得益彰，我們兩人都得到了既堅實又美觀的稻草人，成了為數(shù)不多的成功案例。
我們還體驗了竹編制作，戶外拓展等活動，無一不是以互助為成功之捷徑的。我的作品美觀，別人為我束繩，別人作品牢固，我為別人壓緊。人人為我，我為人人，互相扶持，通向成功。
遇到困難時，與你的朋友并肩作戰(zhàn)，一起努力，互幫互助，共享成功，何嘗不是一種快樂!為期一天的研學之旅活動帶給我無限的啟發(fā)和感想。
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我的研學體會篇十四
歲月古今，歷歷山河，三百精華，天下大同。帶著激動的心情，我們來到了中國古都大同進行研學，在這片土地上，我們進行了多項活動，學到了很多，也受益匪淺。
在研學課堂上，我們了解了大同的過往歲月，斗轉星移，滄海桑田，屹立在這恢宏的古城之上。歷史展現(xiàn)出它獨有的魅力，走進歷史的大門，窺探祖先的文化，我們見到了具有魏晉風度的漆畫屏風，它歷經(jīng)千年氣韻猶存，歷史的一個不經(jīng)意轉頭，就讓我們驕傲的去窺探他的過往。
殲20航空戰(zhàn)機是我國最具有代表的戰(zhàn)斗機，它的出現(xiàn)震驚了全世界，我們?yōu)榱烁恿私馑?，于是前往了科技館。迎面展現(xiàn)出一片勃勃生機，讓我們感受到前所未有的視覺沖擊，我們小組分別進行了制作飛機模型，老師說這里代表夢想的起航，理想的高飛，每一個人都在用心制作屬于自己的夢想的翅膀。
下午我們期待了好久的好久的軍事拓展終于開始了，每一個蓄勢待發(fā)準備一展風采，驚險刺激的“瀘定橋”讓每個人都膽戰(zhàn)心驚，有的`人膽大，我的人膽小，有的人勇敢直前，有的人半途而歸。過了一段時間后，我們進行了第二個項目“穿越云海”，讓我們深刻感受到紅軍怎樣在艱苦的條件下，打拼出我們的新中國。
大同之旅使我們收獲了很多感觸，很多勤勞智慧的中國人用自己的雙手創(chuàng)造了人民的幸福與安康。我們明白幸福從拼搏中來，輝煌從奮斗中展出，我們堅信的話：“不忘初心，牢記使命，擼起袖子加油干”等話語，更使我們牢記我們親愛的祖國。
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