在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小論文神器app篇一
清晨，鮮紅的太陽露出半個笑臉，和諧的陽光灑滿人間，我的心情真是好極了。突然接到爺爺?shù)碾娫?，叫我巧算九塊五加九十九塊五，我馬上告訴爺爺：九加九十九，再加一，不就等于一百零九嗎?爺爺說我的算法還不算巧，如果湊整減零頭就好算得多。我馬上打斷爺爺?shù)脑?，告訴他：10+100-1=109(元)。這時爺爺夸我，說我還算靈巧。這是早晨的數(shù)學題，我把數(shù)學定為紅色。
上午，爸爸從銀行交完電費回來，叫我計算電費。用電量是從1079-1279(度)，每度電單價是0.38元，我用心算整好200度，我把單價變?yōu)榉謹?shù)是38/100，列式：200×(38/100)，先約分再乘，等于76元。爸爸說沒錯，和電腦算得一樣。我很得意，這時已近中午，我把數(shù)學定為黃色。
下午，我和妹妹在家里切西瓜，把半個西瓜再均勻地切兩刀，其中的兩份就是2/3，我問妹妹這兩份是整個西瓜的幾分之幾呢?妹妹開學才上一年級，當然不會算，我告訴她把西瓜整體看作1，第一分率是1/2，它的分率是2/3，相乘的結(jié)果就是這兩份是整個西瓜的2/6，約分后就是1/3。這時我想爺爺曾說七色陽光為白色，那么，這個數(shù)學就定為白色吧。
夜晚在藍色的星空下，我和媽媽在一起看電視，我怎么也弄不懂考古學家是怎樣從腿骨的化石推算出大艾爾恐龍的身高呢?媽媽說這藍色的數(shù)學等你長大了，本事大了自然就會了。
生活中的數(shù)學簡直是太多了，真是絢麗多彩，它隨時在你身邊出現(xiàn)。我愛數(shù)學，我要學好數(shù)學。
我有一個喜歡撿瓶子的奶奶。院子里經(jīng)常堆滿了各種各樣的廢瓶。我經(jīng)常把瓶子到處亂扔。奶奶看見了，說：“這些瓶子的作用可大了 !我從小沒上過學，就是靠這些瓶子學會算術(shù)的!”我一點都不相信。
奶奶摸著我的頭，笑著說：“不信我們比比!”
我說：“好的!”我還比不過你嗎?我在班上數(shù)學還不賴的。
我趕緊叫爸爸來做裁判。
爸爸拿了十幾個瓶子，放在地上說：“小塑料瓶是5分，易拉罐1毛，大塑料瓶2毛?！?/p>
比賽開始了，我一個一個地加了起來。“1毛,2毛,2毛5,……,我算出來了，是3元5角?！蔽液艿靡獾爻棠绦π?。誰知爸爸給了我張紙條，上面寫著“3.5”。我這才明白奶奶早就算好了。
我不服氣地問奶奶：“你怎么這么快呀?”
奶奶說：“你看，如果你先把它們分一下，小瓶一類，易拉罐一類，大瓶一類，不就快了嗎?”
“對呀，老師教我們數(shù)小棒時，把小棒10個一捆，不是和數(shù)瓶子一個道理嗎?”
“奶奶，我來幫你算算你一共收了多少錢的瓶子?”
“好呀!我的孫女會幫我做事了?！?/p>
我先將它們分類，然后十個一算，不到十分鐘，我就算好了。我高興極了。
爸爸笑著對我說：“青青真棒!”
我也笑著對奶奶、爸爸說：“我發(fā)現(xiàn)數(shù)學真得很有用，我要好好學數(shù)學!”
小論文神器app篇二
化學教學小論文：淺談習題的多元化
練習是常規(guī)教學必不可少的重要環(huán)節(jié)。好的'練習題可以幫助學生建構(gòu)知識體系，尋找解題方法，了解知識考查的呈現(xiàn)方式，找到解決問題的途徑，培養(yǎng)和提升解題的能力。
而實際教學中，練習方面不同程度地存在著一些問題：有的練習題量大，搞題海戰(zhàn)術(shù)，教師自己疲憊不堪，學生學得心煩氣躁，嚴重影響學生的身心健康；有的習題的質(zhì)量不高，怪題、偏題、難題、陳題時常出現(xiàn)，嚴重影響師生的自信心和成就感；有的教師練習布置整齊劃一，缺乏個性，難以滿足不同層次學生的需求；有的教師習題講評機械單一，逐題對答案，缺乏針對性和啟發(fā)性。這些問題必須解決，不然，學生的課業(yè)負擔減不下來，學生的素質(zhì)提不上去。采取習題多元化的方法，可以有效解決這些問題。習題的多元化包括主體多元化、來源多元化、發(fā)散多元化、要求多元化和講評多元化。
一、編寫主體多元化
主體多元化是指習題的編制既可以是教師，也可以在教師指導下讓學生按照要求去編題。通常情況下，學生可按以下要求編寫合適的習題：
（1）抓住同類概念，范圍由大到?。唬?）抓住特殊關(guān)系，大膽判斷；（3）抓住特征情況環(huán)節(jié)，周密分析；（4）抓住特征圖像，析圖解題；（5）抓住特征性質(zhì)，分析巧解；（6）抓住特殊途徑，背面智?。唬?）抓住特征依據(jù)，避繁就簡。
學生解答習題時，教師還要引導學生避免出現(xiàn)以下錯誤：（1）忽視特殊性，導致漏選；（2）未審清題意，以偏蓋全而漏選；（3）因?qū)Ω拍钊狈φ_理解而錯選；（4）因不熟悉性質(zhì)而錯選；（5）因未能深刻理解原理而錯選。
采用這種在教師指導下讓學生編題解題的方法，既可幫助學生梳理知識，準確理解知識，融會貫通知識，又可以提高練習的針對性，激發(fā)學生的學習興趣。
二、編題來源多元化
習題來源多元化，是指習題來源面要廣。習題來源包括：近幾年的高考題、中考題，最新信息題，網(wǎng)上下載題，教輔資料上的題，教材中習題、圖表改編題等。在信息高度發(fā)達的今天，各種各樣的習題浩如煙海，我們要用自己的智慧認真精選，做到多而不亂，少而又精。
三、編寫內(nèi)容多元化
每一道習題由不同的要素組成，我們可以以不同的要素為基礎(chǔ)，增加或減少某些條件，改變成另一道有著聯(lián)系的題目。常見的變換方式有：變換題型、變換條件、變換題材、變換解題要求、變換命題角度、變換數(shù)據(jù)等。
例1，變換條件：寫出向20ml .l-l febr2溶液中通入0.002mol cl2離子方程式，正確答案為：2fe2+2br一+2ci2=2fe3++br2+4ci-，此題若將cl2量改為過量或少量時，答案則完全不同。cl2過量時，其離子方程式為2fe2+4br-+3ci2=2fe3++2br2+6ci-; cl2少量時，其離子方程式為2fe2++ci2=2fe3++2ci-。
例2，變換題材：有一包白色粉末是由na2c 03、nazs04、clis 04、baci2中的一種或幾種組成，為了確定其組成，進行如下實驗：
①取少量白色粉末，加水溶解，得白色沉淀和無色溶液。
②?、僦械陌咨恋?，向其中加入足量稀hn03，沉淀部分溶解，則原白色粉末中一定沒有____，一定含有____。
此題可將“沉淀部分溶解”改為“沉淀完全溶解”或“沉淀不溶解”，題目答案也會隨之而變。
通過這樣的一題多變，既可以加深學生對知識的理解，又能強化學生審題的嚴謹性、思維的深刻性和答題的準確性。
四、習題要求多元化
由于學生的學習能力是有差異的，因此，教師布置作業(yè)時不能一刀切，只選用一個要求。命制習題時可分選做題和必做題，讓學生自主選擇。試題設(shè)計要難易搭配，有一定的層次性。這樣就可以讓差生吃得消，尖子生吃得飽，各類學生都有收獲。
五、習題講評多元化
習題講評的多元化是指習題講評要采取自評、互評、生評、教師評等多種評講方式，讓這幾種評講方式相互結(jié)合，相互補充。
1.自評。教師把批改后的作業(yè)連同答案一起發(fā)給學生，學生對著答案，分析錯因，訂正錯誤。對因?qū)忣}不仔細，或基礎(chǔ)知識上出現(xiàn)的錯誤，多數(shù)學生采取此法即可解決問題。
2.互評。對于自評搞不清楚的問題，可請教學習小組內(nèi)成績較好的同學，通過相互交流，相互學習，相互討論的形式，爭取把問題搞清楚。
3.生評。對于學習小組內(nèi)討論后仍然搞不清楚的習題，可通過小組長在上課時提出來，教師請其他組已弄清楚的學生上臺講評，幫助學生答疑。學生自己上臺講評習題具有貼近學生思維實際的優(yōu)點，富于有針對性和啟發(fā)性。
4.教師評。教師對學生搞不清楚的共性問題進行精評，教師講評習題時要注意歸類講評（錯因歸類、知識歸類、能力歸類、方法歸類、表達歸類）、拓展講評（知識拓展、能力拓展、方法拓展），對典型題要重視“借題發(fā)揮”，將原題進行多角度、多層次的變換，向深處鉆研，向廣處聯(lián)想，由此及彼，由表及里，挖掘知識的內(nèi)涵外延，從而弄清知識點，揭示生長點，找出連接點。具體來說，可以通過一題多問、一題多解、一題多變的形式達到做一題、學一法、會一類、通一片的目的。
利用習題的多元化的方法進行教學，充分體現(xiàn)了學生的主體性，可以調(diào)動學生學習的積極性，可以開發(fā)學生的學習潛能，能夠滿足不同學生的需求，從而切實減輕學生過重的作業(yè)負擔，有效提高課堂教學質(zhì)量。
小論文神器app篇三
【摘要】本文主要對“熄滅酒精燈時，發(fā)出“砰”的一聲的原因”進行了猜測和研究。
經(jīng)實驗研究，得到結(jié)論：這種聲音是由于揮發(fā)的酒精蒸汽遇到明火而燃燒產(chǎn)生的;而且，酒精達到一定的濃度才會有。
根據(jù)這個我們可以擦干燈帽中的酒精，來預防危險。
【關(guān)鍵詞】酒精燈 熄滅 聲音 原因
【正文 】
一、研究的原因
有一次我在做完實驗后正在熄滅酒精燈時，在我把燈帽蓋上去的一瞬間，我聽見了砰的一聲，同時又有火從燈帽里噴出來，燈帽也變得很燙，這種事情是怎么發(fā)生的，為什么我以前都沒見過呢?
我等燈帽完全冷卻之后，拿出來，用手摸了里面一下，里面有許多酒精，我把點燃的火柴伸進去，也出現(xiàn)了剛才的現(xiàn)象，這次我更換了一下方法，把一點酒精倒入燈帽，搖了一下，再把酒精倒了，我又把點燃的火柴伸進去，也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象。
二、探究過程
(一)查找資料，我的猜測
我又查詢了一些資料，都找不到這是一種什么現(xiàn)象，但很有可能是揮發(fā)的酒精蒸汽遇到明火而燃燒產(chǎn)生的。
在科學上，不是可以用實驗來證明嗎?
(二)實驗過程
實驗方法：做了一些實驗：我取了三個50ml試管，分別加入1ml，2ml，3ml的酒精，塞上橡膠塞，搖晃后放在試管架上靜置2分鐘，再打開塞子，伸入點燃的火柴，三個試管都出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，但是加2ml酒精的試管聲音比較響，這說明與空氣中的酒精蒸汽濃度也有關(guān)系。
表(一)不同酒精量的現(xiàn)象
三、研究的價值：
實驗做好后，我得出了結(jié)論，這種現(xiàn)象偶爾發(fā)生是因為里面的酒精蒸汽濃度不一定會達到可以燃燒的濃度，而這種聲音則是酒精蒸汽快速燃燒產(chǎn)生的，燈帽變很燙是因為酒精蒸汽與空氣接觸面積大，燃燒更加完全，放出的熱量也就會更加大，酒精燈燈帽也就更加燙手了。
研究到這里，我的問題終于解開了。
這種現(xiàn)象噴出的火很容易燒到手，該怎么預防呢?只要沒有酒精，就不會有酒精蒸汽產(chǎn)生.在打開燈帽后用紙巾擦干凈，就不會發(fā)生。
小論文神器app篇四
摩擦三兄弟
摩擦三兄弟就是指靜摩擦、滑動摩擦和滾動摩擦，它們都是摩擦家族的成員。
說起摩擦，大家一定不陌生，因為摩擦是我們生活中司空見慣的現(xiàn)象，我們每時每刻都在和摩擦打交道。我們走路、吃飯、洗衣服依靠摩擦；各種車輛的行使依靠摩擦，機器運轉(zhuǎn)離不開摩擦；就是建造房子也離不開摩擦。
假如沒有了摩擦，世界將會變成什么樣？真是不可想象。可以說，摩擦是我們?nèi)祟愲x不開的好朋友。但是在很多場合，摩擦三兄弟扮演著“不受歡迎”的角色。
在現(xiàn)代汽車中，20%的功率要用來克服摩擦；飛機上的活塞式發(fā)動機因摩擦損耗的功率要占10%，就是最先進的渦輪噴氣發(fā)動機也要為克服摩擦損耗2%的功率。世界上有數(shù)以萬計的汽車、數(shù)以萬架的飛機，這樣每年要有多少燃料被白白浪費掉，真是可惜。
但更為嚴重的是，摩擦還會造成機器零部件的磨損。據(jù)報道，英國在這方面損失每年要超過20億美元。摩擦除了導致磨損之外，還會使航空和航天器過度發(fā)熱，這更是現(xiàn)代科技遇到的又一難題。
當飛機著陸的時候，閘閥和閘輪會摩擦產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象，這樣的高溫使機閘材料變軟、變質(zhì)，一幅價格昂貴的閘瓦和閘輪，往往只使用了幾次就報廢了。
當宇宙飛船返回地面的時候，由于高速船體與空氣之間的摩擦，會使整個船體成為一個通紅的火球，為了保護飛船里的宇航員和各種儀器設(shè)備，人們不得不付出昂貴的代價，用耐高溫的特種合金制造船體，并且還在外面加裝了耐高溫材料。
為了能駕馭摩擦，讓摩擦三兄弟為人類更好地服務，人們一直進行著艱苦的研究和探索。早在15世紀，達·芬奇就開始了對摩擦的研究。到17、18世紀，法國形成了一股摩擦研究熱，庫侖根據(jù)達·芬奇的想法完成了摩擦起因的凹凸說。到了18世紀上半葉，有人又創(chuàng)立了分子說。進入20世紀后又出現(xiàn)了粘合說。
可以說有關(guān)摩擦起因的爭論還在進行著，凹凸說、分子說和粘合說都持之有理，言之有據(jù)，究竟怎樣圓滿地解釋摩擦的起因，還一直是一個很活躍的研究課題。
小論文神器app篇五
【“白氣”是什么】
生活中，我們經(jīng)常能看見許多“白氣”，我們都以為這是水蒸氣，是嗎？
帶著這個問題，我看了《神奇校車》中《水的故事》這本書，通過閱讀，我知道“白氣”并不是水蒸氣，二是由水蒸氣變成的一顆顆很細微的小水滴漂浮在空氣里。
當我高興地告訴媽媽我的這一收獲時，媽媽卻說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?/p>
媽媽帶我來到廚房，在燒水壺內(nèi)裝了半壺水，開始燒水。在水快要沸騰時，我們就看到在壺嘴和壺蓋處出現(xiàn)了不少“白氣”，看到這兒，我很激動，媽媽卻說：“再等等”。
水終于沸騰了，媽媽讓我觀察壺嘴處有什么，“有很多白氣??！”我回答道?！澳阍倏纯醋羁拷鼔刈斓牡胤?，那兒有什么？”于是，我認真的觀察最靠近壺嘴的地方，卻發(fā)現(xiàn)那兒什么也沒有。
媽媽笑著說：“孩子你看，我們假設(shè)這些‘白氣’是‘水蒸氣’，那么這些‘水蒸氣’是從哪兒來的呢？”
“當然是從壺嘴里噴出來的了”，我連忙回答道。媽媽繼續(xù)發(fā)問：“既然是從壺嘴里噴出來的，那為什么最靠近壺嘴的地方反而沒有‘白氣’呢?”
是啊，為什么呢？我正在沉思時，媽媽拿起家里的菜刀放在最靠近壺嘴，原先沒有“白氣”的地方，頓時，菜刀附近形成了一大團“白氣”。
媽媽看見我驚愕的樣子，就不在賣關(guān)子了。
她告訴我：“壺嘴處大量的‘白氣’，并不是水蒸氣，而是由壺嘴中噴出的看不見的水蒸氣遇冷變成的‘小水珠’，離壺嘴最近的地方反而沒有‘白氣’，是因為這兒溫度較高，水蒸氣不易變成小水滴。后來我們把菜刀放在最靠近壺嘴處，使得這兒的溫度下降，熱的水蒸氣就能變成小水滴了?！?/p>
現(xiàn)在我終于知道我們平常看到的“白氣”，并不是水蒸氣，而是又水蒸氣在遇冷的條件下形成的小水珠而已。
冬天我們嘴里之所以能呼出“白氣”，其實是嘴里噴出了溫度較高的水蒸汽，遇到冷空氣變成的。洗澡時，鏡子之所以匯編模糊也是因為熱的水蒸氣遇到冷的鏡子變成的。
哈哈，真開心，我不僅僅知道“白氣”，更是在實驗中認識到，“白氣”的形成條件是水蒸氣遇冷，當然，這一收獲更能用來解釋生活中遇到的所有關(guān)于“白氣”形成原因。
小論文神器app篇六
中華民族是一個有著勤儉質(zhì)樸的優(yōu)良傳統(tǒng)的民族，中國人民自古以來就保持著這一種良好的作風。無論是在生產(chǎn)勞動還是在日常生活中，也都體現(xiàn)出這個特點，總要力圖以最節(jié)省的方式，盡可能辦好每件事情。正是由于這一良好思想觀念，我們才懂得去節(jié)省能源。能源問題對我國這樣的人口大國有著非同尋常的意義，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，資源的大規(guī)模開發(fā)，能源緊缺問題就顯得更加突出，在很大程度上影響我國的現(xiàn)代化建設(shè)。我們國家到目前為止仍舊提倡節(jié)儉的作風，在奧林匹克場館的重大建設(shè)中，國家就是從實際需要考慮，提出了“節(jié)儉辦奧運”的口號；在今年的55周年國慶相繼提出“節(jié)儉辦國慶”的口號。我們國家就是從顧全大局的角度出發(fā)，從節(jié)省能源方面做到勤儉的作風的。節(jié)省能源能夠減少開支，促進經(jīng)濟的增長，還能夠保護自然環(huán)境，也是走“可持續(xù)發(fā)展”道路的先決條件，更是為了我們的子孫后代。
在城市的夜晚，公路的兩旁都亮著密集而又整齊的路燈，看上去宛如一條巨龍騰空，雖然這是一道亮麗的風景，但是許多時候這些路燈的光亮都白白浪費了，因為很大一部分時間里，路上是空蕩蕩的，這種情況尤其出現(xiàn)在經(jīng)濟、交通不是很發(fā)達的地區(qū)。電力資源的極大浪費，給這些地區(qū)的經(jīng)濟帶來負面影響，無一利而有百害。那么，有沒有既方便晚上行人和車輛通行，又節(jié)省能源的自動控制裝置呢？
節(jié)省能源，實際上就是盡可能減少能源損失。偏僻的公路上，交通流量極少，長時間的打開路燈，不管是有車輛，還是沒有車輛，有行人，還是沒有行人，都造成能源的極大的浪費。即使有車輛經(jīng)過，也不應該全線路燈都開亮，只應在車輛行駛的有效范圍內(nèi)打開路燈，否則那會造成多么巨大的損失！行人在路上走路也是如此，只應在行人走路的相應范圍內(nèi)打開路燈，滿足照明的需要即可。如何分辨是否有人在街上呢？
我們能夠利用一種儀器，當有人或車在街上時，路燈會自動響。那么這個感應器不能是通過聲音產(chǎn)生的空氣震動控制的，而是要通過車輛和行人對路面的沖擊和壓強而產(chǎn)生的路面震動控制，這兩種震動是不同的，否則就會陰差陽錯，說不定是動物的叫聲，路以外的喧嘩聲就把燈亮了，同樣達不到節(jié)省能源的目的。倘若車輛、行人發(fā)出的聲音很小，燈不會亮呢？那么就形同虛設(shè)，毫不起作用。汽車的行駛、行人的走路，自然而然會對地面產(chǎn)生沖擊和壓強，使路面震動，這就能夠利用路面的震動來控制路燈亮還是熄滅。這個裝置就是利用沖擊和壓強產(chǎn)生的震動來控制路燈的，能夠起到很好的節(jié)省能源的作用。
發(fā)電需要消耗許多資源，節(jié)約用電能節(jié)約資源、保護環(huán)境。節(jié)電要從日常生活中做起，在家里使用電冰箱時，省電的做法是：
1、不要放很多食物在冰箱里
2、不要反復開關(guān)冰箱門
3、在擺放冰箱時，在兩邊和后面留出空間，幫助冰箱散熱
4、不要把冰箱與微波爐等電器放在一起
中國是電池生產(chǎn)大國，更是電池消費大國?，F(xiàn)在各種電子產(chǎn)品層出不窮：手機、mp3、快譯通、電子計算器、電子手表、照相機等等，數(shù)不勝數(shù)，這些產(chǎn)品都需要使用電池。而使用后的電池如果不集中處理，隨便丟棄，將會對環(huán)境造成很嚴重的污染，比方說，一粒廢鈕扣電池就能污染60萬升水，可見其危害有多大了。在用完電池后，我們能夠把廢舊電池運送到專門的廢舊電池處理中心，讓他們幫我們回收利用。這樣不僅能夠減少電池的污染，還能夠第二次利用，一舉兩得。
在我們發(fā)展經(jīng)濟的同時，千萬不要忽視了保護能源的重要性，節(jié)省能源，走可持續(xù)發(fā)展之路，已經(jīng)成為人類的共識。
小論文神器app篇七
【摘要】：本文主要通過對“一天中太陽下，鉛筆的影子的長度和方向是怎樣變化的?”“一天中，不同鉛筆影子長度和方向的變化的相同點和不同點”等方面進行了觀察記錄。
并對現(xiàn)象進行了模擬實驗，分析得到了原因。
得到以下發(fā)現(xiàn)：太陽的方向和影子的方向相反，太陽都是從東—南—西，影子都是從西—北—東。
同一時間，不同長度的鉛筆影子長度不同方向相同。
【關(guān)鍵詞】：太陽 影子 方向 長度
【正文】
一、研究的原因：
今天在科學課上，老師讓我們用日影儀觀察一天中太陽下影子的方向和長度的變化。
我搓了搓手，可以和我的新朋友——日影儀合作了!我有點迫不及待的想拿到陽光下試一試。
可是，我又在想：一天中影子的變化，時間這么長，好辛苦啊!但是，不能被時間打敗，堅持就是勝利啊!
一下課，我就飛奔到教室。
哈哈!我發(fā)現(xiàn)教室的走廊上剛好可以有陽光照射到，又省了去操場上的時間。
我只需要下課的時候把日影儀拿出來觀察就可以了。
怎么觀察呢?我拿著日影儀，只觀察到了影子的長度。
太陽的方向呢?還有影子的方向呢?“你可以用指南針來觀察啊!”我的好朋友在一邊提醒我!我恍然大悟：原來我忘記拿指南針了。
太陽好刺眼啊!我先將指南針的紅色一端和方位盤里的北對應起來，輕松的讀出了太陽的大概方向和影子的方向。
第一次，我有點擔心自己的數(shù)據(jù)和方法可能會存在一些不恰當?shù)牡胤健?/p>
我就特地向胡老師請教了一番。
胡老師細心的糾正了我的方向讀法。
二、觀察過程：
(一)我的觀察記錄：
接下來的每節(jié)課后，我都拉著我的小伙伴們一起來觀察，并得到以下記錄：
表(一)我的觀察記錄
經(jīng)研究分析發(fā)現(xiàn)
1、在記錄太陽的方向和影子的方向時，我發(fā)現(xiàn)：太陽的方向和影子的方向相反。
2、記錄太陽的方向時，知道太陽都是從東—南—西
3、記錄影子方向的時候，影子都是從西—北—東
(二)和其他同學的.對比
我的數(shù)據(jù)有這樣的規(guī)律，那么其他同學的呢?我拿著自己的數(shù)據(jù)和別的同學的數(shù)據(jù)做了一下比較。
又有了新的發(fā)現(xiàn)：
表(二)其他同學的觀察記錄
(三)模擬實驗尋找原因 經(jīng)過和另一位同學的觀察對比后，我知道了在同一時間，不同長度的物體影長不同，方向相同。
經(jīng)過調(diào)查和實驗，證明了物體影子的方向會隨著光源的改變而改變，會隨著太陽在天空中的位子的改變而改變;物體影子的長短會隨著光源照射的角度改變而改變，太陽照射的角度改變而改變。
光源直射時，影子最短，光源斜射的程度越大，影子就越長;物體影子的大小與物體跟光源之間的距離有關(guān)。
三、我的觀察體會：
通過這次觀察，我明白了：在科學的觀察上要仔細和細心，做到時刻觀察和記錄，還要學會創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)。
我的感受是：在經(jīng)過了這一系列的觀察之后，我也知道了我想要的答案，地球上為什么會有影子?因為有太陽照射的光芒，照到我們的身上。
由于我們的身體不是透明的，使得這一部分的的光照不到了后面，所以才有了影子。
除此之外，還有一天當中影子的變化規(guī)律以及變化的原因。
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