最熱讀于丹莊子心得有感大全（20篇）

學(xué)會面對挑戰(zhàn)和困難，堅(jiān)持努力才能取得成功。善于總結(jié)需要我們在學(xué)習(xí)過程中積累經(jīng)驗(yàn)，通過反思和思考來提升總結(jié)的質(zhì)量。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)案例，供大家參考和借鑒。

讀于丹莊子心得有感篇一

--------大道與自然

縱觀整部《莊子》，所有理論，所有寓言，其實(shí)只有一個(gè)奧秘，那就是：大道合乎自然。那么什么是真正的天地大道呢？大道無非是一種規(guī)則。也就是說天地間所有規(guī)則都要合乎大自然的的規(guī)律，天之道才是大道！

人怎樣才能知道大道呢？怎樣才能安于大道呢？又怎樣才能獲得大道呢？當(dāng)我們忘卻一個(gè)一個(gè)人生坐標(biāo)的參照，真正洞明自己的內(nèi)心，我們會把握人生獨(dú)一無二的自己。

在這個(gè)世界上，人會遭遇太多太多的事情，一切機(jī)遇會來，一切**會走，在每一個(gè)機(jī)遇中把握自己，這就是道家所說的合乎天地大道。

莊子最終要提醒世人的，叫做：“喪己于物，失性于俗，謂之倒置之民”一個(gè)人如果把自己迷失在物質(zhì)世界中，一個(gè)人如果把自己的性情流失在世俗中，這個(gè)人就本末徹底顛倒了。物質(zhì)往往是一種利益，可以迷惑我們的判斷；而世俗往往是一種言論，一種眼光，可以擾亂我們的價(jià)值觀。如果一個(gè)人喪己于物，失性于俗，那么他就會徹底找不到自己內(nèi)心真正的.價(jià)值與力量。

人怎么樣才能不喪失？怎么樣才能不迷失？就在于我們應(yīng)該明白：眼前遭遇的每一件事，最終都將被穿越。有太多美好的東西，我們享受當(dāng)下，但這美好總會過去；有很多苦難的事情，我們要把它扛過去，這苦難也會過去。我們每個(gè)人都要牢記這句話“一切都會過去”。光榮會過去，輝煌會過去，苦難會過去。我們身邊的一切都只是過往。就在我們的生命穿越其中的時(shí)候，我們要追究每一個(gè)當(dāng)下的質(zhì)量。

莊子說，在天地間，真正了解自己內(nèi)心的人叫善養(yǎng)生者。那么，什么人是真正了解自己內(nèi)心的人呢？人生的大智慧是，為自己雪中送炭，而不要總是錦上添花。錦上添花是給別人看的，而雪中送炭是為自己的。

莊子說：“虛無恬淡，乃合天德”。一個(gè)人自己的行為做到虛無恬淡，讓心真正靜下來，不慌亂，不迷茫，就合乎天德。在很多時(shí)候生命是會陷入絕境的。陷入絕境之后，只有依靠我們明確的判斷和心底的冷靜，才能使我們真正走出絕境。

生命有限，流光苦短，而天地之間，我們每一個(gè)人的心合乎自然大道，最終每一個(gè)生命的成全就是這一句話：“每一個(gè)人的生命在我們自己的手中”。

讀于丹莊子心得有感篇二

《莊子》與我并不陌生，或許應(yīng)該說有些老莊思想以于不知不覺深入人心了?！队诘でf子心得》大部分篇幅通過解讀莊子中的寓言，從人對寓言的.最直接的“覺”，結(jié)合現(xiàn)代社會的現(xiàn)象，引導(dǎo)我們用莊子的思想來指導(dǎo)人生，懂得用心生活，體會超越的“悟”。我認(rèn)為人生有許多“覺”的過程，就像有些“屠夫”解牛的過程一樣，用刀亂砍筋骨而損壞刀，和超越外在的表現(xiàn)，尋找內(nèi)心地慧眼游刃有余，所在之差就在于精神世界的悟！

“覺”與“悟”的聯(lián)系

故事是這樣展開闡述的：《庖丁解?！?，節(jié)選自《莊子·內(nèi)篇·養(yǎng)生主》，描述了庖丁在解牛時(shí)達(dá)到游刃有余的境界，而他的刀十九年還像新的一樣。庖丁解牛，如果引申一點(diǎn)，也可以說是一個(gè)人怎么達(dá)到對人生的掌控，庖丁解牛也是不斷進(jìn)步的：先是目有全牛，三年后目無全牛，最后是神遇全牛而游刃有余。人生的掌控，最高境界不也是從有到無到游刃有余的過程嗎？先是規(guī)劃人生，但未免有點(diǎn)像站在山底去規(guī)劃登山的路徑，顯得路途遙遠(yuǎn)，容易迷失方向，所以要有一種“無”的精神，能夠超越山的最高處，才能最終將“有”和“無”結(jié)合起來，達(dá)到“神”的境界，既能超脫一切而又能順應(yīng)一切，順其自然地將自己有限的生命，融合到無限的最樸素而且最本初的生命大道中去。

我聯(lián)想到了我們的職業(yè)崗位。在我們的教育教學(xué)中也是這樣，“覺”的事件和過程是隨處可見的：孩子們在學(xué)習(xí)中什么時(shí)候表現(xiàn)的最有興趣，他們是怎樣看待老師對他們的評價(jià)，當(dāng)他們高舉著小手是在渴望著什么……而這時(shí)我們作為老師，作為引導(dǎo)者，囫圇吞棗，一筆帶過的結(jié)果便是“丟失”了“悟”。進(jìn)而是丟失了一次“超越”的契機(jī)，升華的“境界”。如果，你注意到學(xué)生喜歡在游戲中學(xué)，那么你就會去有意的創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，更好的調(diào)動情緒的環(huán)節(jié)；如果你理解老師的一句肯定會在他們的臉上澆開一朵花，那么你的課堂將是融洽的，富有吸引力的；如果，你從他們高舉的雙手中讀懂了交流的渴望，那么你的課堂就是充滿互動、靈動的……其中這或許便是悟的瞬間，它是基于積極的思考，經(jīng)驗(yàn)的不斷累積而成的。

“覺”到“悟”的成長

《于丹莊子心得》還著重描述了內(nèi)心的力量，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識自己的重要性。認(rèn)識自己是一個(gè)人生歷程，需要你不斷的傾聽自己的心聲，而不是讓你隨波浮沉，盲目仿效。面對現(xiàn)代物質(zhì)化愈來愈強(qiáng)的社會，它常讓我們在潮流的浪尖，迷失雙眼，終而腳步零亂的踏上膚淺，流行的航船。失去品味、品質(zhì)的本質(zhì)，我們要擺脫外在的標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)來判斷自己的能力。

本書中有這樣一個(gè)故事：大家都知道扁鵲的名字，是中國古代著名的醫(yī)生，成為中國名醫(yī)的代稱。扁鵲去見魏王。魏王說：“我聽說你們家兄弟三人都擅長醫(yī)術(shù)，你跟我說說，你們?nèi)酥?，誰的醫(yī)術(shù)最高明啊？”

扁鵲老老實(shí)實(shí)地回話：“我大哥醫(yī)術(shù)是最高的，我二哥其次，我的醫(yī)術(shù)最差?！蔽和躞@訝地問：“那為什么你天下聞名，而他們兩人卻默默無聞呢？”扁鵲說：“因?yàn)槲掖蟾缃o人治病，總能夠做到防患于未然。這個(gè)人得病但還沒顯出征兆，他手到病除，把病根給消除了。這個(gè)病人就像沒得病一樣，所以有的人都不知道，他是給人除預(yù)先的病。我二哥治病是在病兆起初之時(shí)，他用藥就把病除了。大家總認(rèn)為他能治的是小病，而不矢此病發(fā)展下去那會要命的大病啊！”

扁鵲能夠在自己名聲大揚(yáng)之時(shí)說出此番事實(shí)，而不以別人的看法去認(rèn)識自己，實(shí)屬不易。它再一次的告訴我們要時(shí)時(shí)刻刻去傾聽自己的心聲，不要受別人的觀點(diǎn)和束縛。教學(xué)是我們的生命線，汲取從一次次教學(xué)反思中認(rèn)識自己的淺層表現(xiàn)，挖掘其內(nèi)在的知識漏洞，用一雙從懂得傾聽到善于傾聽的升華！一次公開課的成功，往往會使我們沾沾自喜，得意忘形，在別人的肯定中迷失自己的位置。其實(shí)細(xì)思中，我們只關(guān)注到別人眼中的自己，卻沒扣響迎向朝陽的那扇大門：及時(shí)地反思，挖掘內(nèi)在成功的寶藏，善于傾聽總結(jié)，運(yùn)用到更多的實(shí)踐教學(xué)中，這便是缺失了對現(xiàn)有位置的“悟”！

擺正自己的位置，才能擺正人生的方向。用一顆平常心去適應(yīng)生活帶給我們不同的恩賜，使得其所才是個(gè)人價(jià)值所在?！巴饣粌?nèi)化”這是獲得“游刃有余”人生境界的不二法門！從認(rèn)識自己的“覺”中，品味出人生的大“悟”，懂得感悟這些有著厚重內(nèi)心價(jià)值的不鳴不已的平常人。

每個(gè)人都能擁有輝煌和成功的人生，只要懂得去“覺”，從覺中“悟”！

讀于丹莊子心得有感篇三

今天爸爸給我買了兩本書，分別是《老子》、《莊子》。我讀了《莊子》有一些感受想和大家分享。

這個(gè)故事告訴我們：天外有天，人外有人。有時(shí)我們認(rèn)為自己知道的很多了，但是還有我們不知道的很多很多事情。我們不了解，不知道的就不應(yīng)該妄下結(jié)論。

讀于丹莊子心得有感篇四

讀于丹《莊子心得》有感

作者：初一、七劉琪

一個(gè)人如果把心靈當(dāng)鏡子，就可以另人信任，我記住了這個(gè)事情，我看到了我的錯誤，他人的不足，謹(jǐn)以此為戒，不在犯。下一次這種錯誤，別人會相信不是我干的。有一個(gè)好名聲。

近日來，于丹的《莊子心得》風(fēng)靡全國，這本書主要是品讀一本千古名著，于丹寫得真的很不錯。

??我還覺得，一個(gè)人如果可以把自己的心靈當(dāng)鏡子，就可以受人尊重。你比如說：布什，美國總統(tǒng)，大家太熟悉了，他是一個(gè)地道的破壞和平者，可他只是把心當(dāng)玻璃，看到了以色列，和別的國家的罪行，在大小世界會議上慷慨激昂，口若懸河的發(fā)表和平之大作。卻不把心靈當(dāng)鏡子，照到自己對伊朗開戰(zhàn)是多么無恥！暗助臺灣是什么行為！所以，現(xiàn)在，他多么不受人尊重，以至于我，一個(gè)普通的中學(xué)生也如此討厭他，如果他再不改掉這個(gè)“惡習(xí)”大概，他會被人們再罵n百年。

一個(gè)人如果把心靈當(dāng)鏡子，就可以另人信任，我記住了這個(gè)事情，我看到了我的錯誤，他人的不足，謹(jǐn)以此為戒，不在犯。下一次這種錯誤，別人會相信不是我干的`。有一個(gè)好名聲。

所以嘛，以心為鏡太重要了，關(guān)系到名望和人格呀！35作文網(wǎng)

指導(dǎo)教師：馮偉

簡評：文章語言樸實(shí)，雖說是講道理，但是小作者并沒有板起面孔說教，而是以親切的語言，娓娓道來，文中舉出唐王李世民以人為鏡可以發(fā)現(xiàn)自己做的對不對，以歷史為鏡，可以看到國家興亡的原因的例子，很有說服力。并進(jìn)一步提出以心為鏡的重要，它關(guān)系到名望和人格的道理。文章讀起來，語言親切自然，深刻的道理又寓于其間，令人回味。

讀于丹莊子心得有感篇五

莊子當(dāng)然知道不可能有這樣的神人，于丹知道，你我也都知道。于丹和莊子說這個(gè)神話，其實(shí)也只不過是要告訴我們一個(gè)道理，用心游萬仞的心態(tài)調(diào)整自己的生活，永遠(yuǎn)保持心態(tài)的平衡，對生活少一點(diǎn)成見，少一點(diǎn)抱怨，給自己的心多一點(diǎn)智慧，讓自己的心能夠欣賞花開、聆聽水流，能夠看見飛鳥掠過天際、朝陽躍上云端，讓自己的心干干凈凈。也許這樣的心態(tài)便就是平川萬里吧。

做為女人，一生需要擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧娴暮芏啵瑸槿伺疄槿似逓槿四?，與人友與人同事等等。不同角色的轉(zhuǎn)換以及生活給予的各種有形或無形的壓力，是否也讓我不經(jīng)意的會有一點(diǎn)點(diǎn)疲憊，所以丈夫才有平川萬里的心態(tài)一說?我沒有問他，但是我知道，單位、家庭兩點(diǎn)一線日復(fù)一日的重復(fù)單調(diào)生活，的確讓我常常有點(diǎn)浮躁，亦知道自己的心智有時(shí)會因此而有障礙，看不見春的百花秋的月，感受不到夏的涼風(fēng)冬的雪。余秋語先生寫了一本書叫《行者無疆》，我做不到是無疆的行者，但是也許我也可以試試乘物以游心，給我自己的心靈安上一雙翅膀，遨游無疆看看平川萬里的吧。

如何讓自己的心也平川萬里?

我又想起了旅游途中發(fā)生的一個(gè)小故事。游完敦煌，我們乘大巴前往蘭州，車子沿著祈連山脈長長久久在一望無際灰朦朦的戈壁灘中行使。導(dǎo)游介紹說如果天氣晴朗陽光很好的話，我們可以在中午時(shí)分看見美麗的海市蜃樓?？春Ｊ序讟鞘俏揖眠h(yuǎn)的夢想，只是不巧，偏偏那天在沙漠戈壁上下了一場據(jù)說是十年難一遇的雨，陽光遲遲不肯出來。但是行駛途中，在祈連山下遠(yuǎn)遠(yuǎn)的出現(xiàn)了一個(gè)水庫，水庫上面云霧縹緲，映著山巔的白雪，美麗極了。不知是誰喊了聲：看啊，海市蜃樓!車?yán)镆幌聼狒[起來，七嘴八舌還有相機(jī)喀擦的聲音，好象真的看到了海市蜃樓。導(dǎo)游說那只是水庫，大家一下又失望了，情趣一下子跌落到低谷。肖卉笑著說不要緊，我們當(dāng)它是海市蜃樓就是!

是啊，我們當(dāng)它是海市蜃樓它就是，管它是不是真的呢。

很久以前看的'一篇臺灣作家寫的散文《也是水湄》，作者堅(jiān)持自己在四層樓高的公寓里把長椅坐成了小舟，堅(jiān)持自己聽到了流水繞孤村潺潺水聲，隆隆車聲就是車如流水，她自己正是泊舟水湄的舟子。作者因?yàn)樽约旱囊庠缚梢园衍嚶晫櫝伤懀压鄢缮缴?，我們?dāng)然也可以因?yàn)樽约旱男脑敢舛鴮⒚谰盎贸珊Ｊ序讟恰?/p>

萬水千山總關(guān)情，知道了其實(shí)看山看水關(guān)鍵的只是我們的心境，丈夫的意思也許正是這樣吧。不論何時(shí)，自己感覺山在水鳥在林，將冥漠大化萬里江山放在心中，于無弦處聽古琴，于無水處賞清音，這樣生活就可以在一側(cè)耳之間溫柔，一顧首之間莊嚴(yán)，心無智障，如此便就是平川萬里了。

我愿用一生的智慧朝此去堅(jiān)持與努力，仍借用于丹的一句話，雖不能及，心向往之。

讀于丹莊子心得有感篇六

心理學(xué)上有一種界定，說現(xiàn)代人的交往中，有一種行為叫做“非愛行為”。什么意思呢？就是以愛的名義對最親近的人進(jìn)行的非愛性掠奪。這種行為往往發(fā)生在夫妻之間，戀人之間，母子之間，父女之間，也就是世界上最親近的人之間。

夫妻和戀人之間經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的場面：一個(gè)對另一個(gè)說：你看看，我就為了愛你，放棄了什么什么；我就為了這個(gè)家，才怎么怎么樣，所以你必須要對我如何如何。

我們把孔夫子的意思轉(zhuǎn)換成老百姓的話來說，就是“不做虧心事，半夜敲門心不驚”。

一個(gè)人反省自己的行為，而能夠不后悔、不愧疚，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)說低也低，我們每個(gè)人都可以做到；說高就是個(gè)至高無上的標(biāo)準(zhǔn)，大家想想，要使自己做過的每件事都禁得住推敲，實(shí)在又是極不容易的事。所以孔子才把它作為君子的人格標(biāo)準(zhǔn)。

于丹論語心得23:君子之道(1)于丹論語心得24:君子之道(2)于丹論語心得25:君子之道(3)于丹論語心得26:君子之道(4)于丹論語心得27:君子之道(5)

讀于丹莊子心得有感篇七

書中有一段弟子的求問，何為孝。答曰“老者安之”。意思是父母感到安得其身，是不是就說讓父母生活有保障，豐衣足食就可以了。大多數(shù)人也覺得就是這樣，起碼是一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)吧。書中明確指出了，如果這樣對待父母，跟養(yǎng)牛馬之類的，有什么區(qū)別嗎?？墒?，在我們的生活中養(yǎng)寵物的家庭不算少數(shù)，在寵物上的花費(fèi)、投入的精力也相當(dāng)可觀，對父母的關(guān)懷呢，有時(shí)候真的還不如寵物的待遇。

一個(gè)殘酷的事實(shí)，所有的愛都是下行的，也就是父母對孩子們的愛。社會中有很多書，處世學(xué)，職場學(xué)，愛情學(xué)，勵志學(xué)，卻沒有孝敬學(xué)。孝敬，孝為行，敬為心。我們對父母的行動是有了，但內(nèi)心是否足夠重視，在言談話語中是否尊重。我們在外面工作中，受到了困擾，回到家里跟父母發(fā)泄發(fā)泄，甚至是發(fā)脾氣。可曾想到父母聽到后，是從內(nèi)心著急孩子是否過的順心，怎么才能把困難解決。做孩子的我們總覺的嘮叨厭煩。我們真的應(yīng)該像祖先們那樣，耐心的對待父母，說話的聲音、語氣低一些，耐心一些。畢竟在她們心中，牽扯著心頭肉。最親的人是最愛我們的人，她們不該淪落成為我們情緒垃圾桶，應(yīng)該得到尊敬和愛戴。當(dāng)父母的思想看法與我們不一致的時(shí)候，大度一點(diǎn)，認(rèn)真一點(diǎn)，即便那些真的是錯誤的，保持自己的看法就好，畢竟我們生活在新時(shí)代，接受的東西更多一些，思考的也更全一些。就像書中提到“事父母幾諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨”。

最無私的人，最愛的親人，更應(yīng)該得到最好的回報(bào)。慢慢的去改變想法、態(tài)度，也是給自己的孩子樹立榜樣。記的影視巨星成龍?jiān)谡勛约旱募胰藭r(shí)提到，母親病逝當(dāng)時(shí)，父親非常傷心，成龍回去之后看到后事安排的井然有序，走到父親身邊說:“不要太過傷心，我們在她生前努力的做著一切，她過的很好，我們內(nèi)心無憾了，爸我去工作了”?？梢娚氨M孝，生后無憾才是最實(shí)際的孝?，F(xiàn)在就開始改變吧，慢一點(diǎn)、耐心一點(diǎn)，對最愛你的人走心一點(diǎn)。

讀于丹莊子心得有感篇八

以黨史之形 鑄自身之“魂”

近日，xxx總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。

中國共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)、改革實(shí)踐過程中，建構(gòu)了一個(gè)個(gè)精神坐標(biāo)，成為共產(chǎn)黨人的精神支撐和寶貴財(cái)富。廣大黨員干部要讀黨史、學(xué)黨史、悟黨史，從黨的非凡歷程中汲取奮進(jìn)的智慧和力量，不斷錘煉自身的“魂”，以昂揚(yáng)奮進(jìn)的姿態(tài)書寫新篇章。

學(xué)黨史，以赤誠的理想信念之魂磨礪黨員純度?！吧w所以為精金，在足色而不在分兩”，對于黨員來說，成色就是黨性，就是政治品格，是融入血脈紅色基因的純度。純度高，則精神含“鈣”高?，F(xiàn)實(shí)中也還存在著純度不高、含金量低的“合金”，甚至“金玉其外，敗絮其中”的“鍍金”，他們在“烈火”考驗(yàn)下，容易變形變色，經(jīng)受不住歷史和實(shí)踐的考驗(yàn)。學(xué)習(xí)黨史，我們要汲取紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神等一系列革命精神，不斷去除思想上的雜質(zhì)，把牢思想“總開關(guān)”，去粗取精、去偽成真，立根固本補(bǔ)鈣鑄魂，錘煉忠誠過硬的政治品格，方能“吹盡狂沙始到金”。

學(xué)黨史，以卓越的艱苦奮斗之魂與黨保持同步。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！被仡欬h的歷史，無論是在革命時(shí)期，還是在社會主義建設(shè)以及改革開放時(shí)期，我們黨都大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)。黨的好干部焦裕祿在極其困難的年代，帶領(lǐng)蘭考人民與自然災(zāi)害作斗爭的壯舉，正是艱苦奮斗精神的生動體現(xiàn)。進(jìn)入新時(shí)代，要奪取堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)新進(jìn)展，還有許多“雪山”“草地”需要跨越，還有許多“婁山關(guān)”“臘子口”需要征服，我們黨員干部要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，將“一粥一飯，當(dāng)思來處不易”銘記于心，將“半絲半縷，恒念物力維艱”外化于行，在危機(jī)變局里披荊斬棘，育出新機(jī)、開辟新局，在社會主義事業(yè)發(fā)展這塊“磨刀石”上磨礪鋒利銳刃，方能“花香四溢”。

學(xué)黨史，以崇高的擔(dān)當(dāng)作為之魂樹立為民情懷?！靶┬∥岵苤菘h吏，一枝一葉總關(guān)情”，中國共產(chǎn)黨從建立之時(shí)起，就把人民疾苦放在心上，以無私奉獻(xiàn)、實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)木袷冀K為了人民，成就了革命偉業(yè)。無論是歷史還是現(xiàn)在，擔(dān)當(dāng)作為是共產(chǎn)黨員與生俱來的黨魂，也是在久經(jīng)考驗(yàn)中不斷淬煉黨魂。我們黨員干部要以擔(dān)當(dāng)作為的過硬作風(fēng)，樹立為民情懷，對照初心使命，對照群眾期盼，緊緊圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰”，牢固樹立“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的思想，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感和“爭一流”的使命感去解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題。

讀于丹莊子心得有感篇九

d是一把豎琴，是快樂！我們同是龍的傳人，長著烏黑的頭發(fā)，黃色的皮膚?？鞓吩谀睦?-讀于丹《論語心得》有感作文一個(gè)明亮的星球又被那人類遭蹋。800字作文我會像楊利偉一樣環(huán)繞地球十圈，!同學(xué)們慶賀著，好象李先永的成功就是大家的勝利。我們看見操場外邊有著一圈冬青樹，它們像一位位正待檢閱的士兵，排得整整齊齊。

《論語心得》主要講述的，就是于丹對于孔子的《論語》的感悟。內(nèi)容分別有：天地人之道、心靈之道、處世之道、君子之道、交友之道、理想之道和人生之道。孔子一生最看重的，就是“恕”、“仁”與“智”。然而，快樂也悄悄地隱藏在這三個(gè)字中。

“恕”，寬恕他人的錯誤行為，機(jī)能體現(xiàn)出自己博大的胸懷，又能感受到在寬恕了別人之后，心中的那份愉悅和清爽?？鬃诱f：“夫子之道忠恕而已矣。”

曾經(jīng)有過這樣的一個(gè)故事：一對夫婦的兒子因車禍而身亡，但是，肇事司機(jī)撞人后立刻駕車逃跑了，抓不到他。夫婦倆悲痛欲絕，有人問：“你們恨那個(gè)你們兒子的司機(jī)嗎？”夫婦倆說：“不恨。相信他也不是故意的，要恨，只能恨兒子命不好?！边@一信息傳到了司機(jī)的耳中，司機(jī)倍感羞愧，便到公安局自首了。由此可見，寬恕的力量多么強(qiáng)大！

讀于丹莊子心得有感篇十

今天，我們班組織觀看了于丹教授的《于丹〈論語〉心得之處世之道》。我真的深有感觸。因?yàn)槲译m然看過聽過許多為人處世的道理，但是有許多都是夸夸其談，讓人感到華而不實(shí)，頗有戰(zhàn)爭年代大喊“打倒帝國主義”的口號之嫌。但是于丹教授的《處世之道》讓人不僅感到平實(shí)，貼近生活，而且很有哲理，看后實(shí)在是受益匪淺。

于丹的《處世之道》主要闡述了以下的幾個(gè)道理：

一、利用孔子和弟子的問答：“弟子問孔子說：“老師，以德報(bào)怨何如？”子曰：“何以報(bào)德？”闡述了人際關(guān)系中的對待“德”和“怨”的不同態(tài)度。告訴我們不能一味的以德報(bào)怨而應(yīng)該以直報(bào)怨，以德報(bào)德正如于丹教授所提出的如果有他人有負(fù)與你，對不起你了，用你的正直、耿介對待這件事，但是要用你的恩德，你的慈悲、去回憒真正給你恩德和慈悲的人。用你的公正、率直、耿介、磊落的人格去坦然地面對這一切，即不是德也不是怨。我覺得這種做法真的很得當(dāng)。既不主張消極的任其所為，也不宣揚(yáng)積極的以怨報(bào)怨，真的能夠指導(dǎo)我們正確的對人處事?？戳擞诘そ淌诹诉@一處事的原則，我的心也開始明朗起來，我為以前自己沒有體會到這一點(diǎn)而懊惱，因?yàn)樵谶^往的工作中，雖然自己真真實(shí)實(shí)的去認(rèn)認(rèn)真真的做了，但卻受到別人的非難和不理解而深深的苦惱，感到特別的不值和委屈，但是聽了于丹教授的講解，真的有如撥開烏云見青天的感覺。其實(shí)并沒有什么大不了的，我大可不必有受委屈的感覺，也沒有必要為這樣的小事而耿耿于懷，我可以坦然的面對這一切，即：“以直報(bào)怨，”我想如果在人生和工作中有了這樣的心態(tài)，那么無論受到多大的傷害和打擊對自身來說都是微不足道的，都是可以坦然面對的，那么，在思想上，自己就戰(zhàn)勝了自己，因?yàn)槿苏f？理智是一棵樹，情感是一片云，云經(jīng)常被風(fēng)刮得到處亂跑，而樹被風(fēng)刮走的，只是幾片樹葉？只有我們具備了坦然面對外界的種種，我們才不會感到“樹欲靜而風(fēng)不止”的悲哀。

二、用孔子的“過猶不及”論闡述了，無論是同事，還是朋友，甚至是親人應(yīng)當(dāng)具有的“距離”美。于丹教授列舉了一個(gè)豪豬相互取暖的故事闡明了在彼此不傷害的前提下，保持群體的溫暖。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)的工作和生活中我也常常有這方面的困惑：為什么有時(shí)我明明是為了對方好，而對方卻拒人于千里之外呢？我現(xiàn)在才真正的明白，和人相處真的不是越走得越近越好，而應(yīng)該保持一定的“度”。同時(shí)呢，不要以愛的名義，進(jìn)行一種強(qiáng)制性的控制，讓他人按自己的意愿去做事。我也明白了在工作和生活中，應(yīng)該多一些站在別人的立場去考慮和思考問題，那樣就不會處處以“自我”為中心，到頭來落得“兩敗俱傷，里外不是人”。說來其實(shí)真的很可笑，在我的生活中，我也曾有過“以愛的名義，來控制別人”那個(gè)時(shí)候，我常常的苦惱，但是我就是找不到苦惱的原因，經(jīng)于丹教授這樣一講，我才真正明白自己的幼稚和可笑，我總是認(rèn)為，自己身邊的朋友和親人應(yīng)該怎樣不應(yīng)該怎樣，我總是覺得“應(yīng)該這樣，不應(yīng)該那樣”都是出于自己的一片愛，但是卻沒有想到，自己的愛卻是建立在可笑的“自我”之中的，總是自然不自然的就站在“自我”的立場上去了，結(jié)果經(jīng)常就會有許多的小矛盾和小摩擦發(fā)生。我想現(xiàn)在明白尚不晚，給自己身邊的親人和朋友一個(gè)足夠的個(gè)人的空間吧，給所有的人的愛都是要沒有回報(bào)和沒有負(fù)擔(dān)的愛。不要認(rèn)自己所愛的人感覺到這種愛是一種負(fù)擔(dān)。

三、對待工作也要適度。用孔子的“不在其位，不謀其政”的思想說明了對待工作也要適度。于丹教授認(rèn)為：“只要把自己份內(nèi)的工作做好就可以了，因?yàn)檫@個(gè)社會不缺少錦上添花，缺少的是雪中送炭。我想確實(shí)是這樣的，有些時(shí)候，我們?yōu)榱吮憩F(xiàn)或者是為了一片好心，去做了自己不該做的事，卻弄巧成拙，事與愿違，結(jié)果雖然事是做了，但是卻做得不盡人意，跟著就招來一片罵聲。雖然是一片好心，卻做了壞事。那么用哲學(xué)的“過猶不及”來形容是再恰當(dāng)不過了。

四、正確處理說與做的關(guān)系。用孔子的巧言令色，鮮仁矣來闡述了不說自己做不到的事，要少說多做，慎言，慎于言，這也是一個(gè)分寸。其實(shí)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常都不乏夸夸其談的人物，廢話一大堆，但是，真的要踏踏實(shí)實(shí)的工作，就原形畢露了。于丹教授在這里用了一個(gè)形象的故事來闡述了說和做的辯證關(guān)系。告誡我們不要象壞脾氣的小孩一樣，在別人的心靈之上打一些無法消除的“洞”。在現(xiàn)實(shí)生活中少一些指責(zé)和報(bào)怨，少一些后悔的經(jīng)驗(yàn)，那么我們離成功就不遠(yuǎn)了。是的，我們無論是做人還是做事，都應(yīng)該從小事做起，從自己做起，把所有的指責(zé)和報(bào)怨都變成行動的動力！

五、為人處事要先學(xué)會禮儀。用孔子的話說就是修己以信就是要好好的修煉自己，以安頓別人，只有把自己修煉好了，才能幫助別人。在現(xiàn)實(shí)生活和工作中我們常常會聽到許多的人報(bào)怨社會不公，報(bào)怨處事艱辛，與其怨天尤人，不如躬身自省，掌握處事的原則，把握做事的分寸，禮行天下，修身養(yǎng)性那么我們就掌握了處世之道，自然生活就會變得無比的快樂。

聽了于丹的講演講，我真的是由衷的感動！

讀于丹莊子心得有感篇十一

不想知道于丹是何許人，我聽過她的講座，沒有佶屈聱牙的語言，沒有艱深晦澀的典故，平靜、和緩，一如她倡導(dǎo)從容、淡定，總體感覺比劉心武講解連貫流暢。

偶得一本《于丹“論語”心得》，排版極其疏離，很快便通讀一遍。早前看到過一些人反駁她，定位她“超女”，也許就因?yàn)樗龥]有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评砗途畹臍v史知識，很平凡地用平實(shí)、淺顯的語言來講。凡世間的偉大，多出自于平凡，央視的百家講壇最偉大之處，在于把經(jīng)典與百姓間構(gòu)架了一座橋，百姓通過這座橋仰視博大精深的國粹，經(jīng)典通過這座橋去視察涌動的百姓。然而，史學(xué)界泰斗朱維錚的確已經(jīng)跳了出來，駁得于丹一無是處。

有人說于丹是“超女”，說她對《論語》缺乏最基本的常識，說她講的是“知道”，不是知識，……我在想，知識的前提應(yīng)該是知道，敏捷的思維，較好的語感，知識才得以傳遞和延伸！

易中天為這本書作了序，說孔子只有溫度，沒有色彩，沒有色彩的色彩是灰色，灰色具有普適性。畢竟“易三國”是搞文學(xué)的，說得很藝術(shù)，我們也只能藝術(shù)地去理解，不然就成語病了！說孔子有溫度，我想，從上個(gè)世紀(jì)初的“五四”運(yùn)動后，孔子就降溫了，紅色年代時(shí)，曾一度打入冰窯，隨著改革開放以來，百姓信仰多元化后，權(quán)欲者又回望遠(yuǎn)古，想借以使百姓回心歸靜，于丹火了，《論語》也有升溫的跡象，有地方甚至不惜數(shù)億燒錢祭祖，大興復(fù)古之景，大興復(fù)古之風(fēng)，最開心的怕不只是那個(gè)出身悲賤的孔老夫子！有了先人板板的庇佑，何樂而不為呢！

《于丹“論語”心得》一書，由幾個(gè)部分編輯成冊，講得頭頭是道，從古到今，凡國粹的東西，不外乎兩大類，一是治國，二是修身，無論《論語》是否失真，于丹的《論語》就是二者兼?zhèn)洌搽y怪于丹對之鐘情。

“無言也是一種教育”。教育的方法可以用成語概括：言傳身教。人是高等動物，人具備語言功能，所以比起動物只能身教而言，算是一種大大的進(jìn)化。網(wǎng)友光年指責(zé)于丹現(xiàn)象為文化暴力，有些偏激，而今，又有幾個(gè)如光年一樣理智地去靜思細(xì)想？！只是現(xiàn)在有許多選擇，況且?guī)浊甑奈幕瘋鞒?，人心進(jìn)化得越來越復(fù)雜，復(fù)雜得很多時(shí)候，教育也得靠動物性方式，語言顯得蒼白，我們的后輩在學(xué)校里接受言傳很多很高雅的文明，出生社會后，被前輩們身教弄得逆反，現(xiàn)實(shí)與理想劇烈沖突，后輩們多有被欺騙的感覺，付諸于行動便是彷徨與麻木，甚至與那種文明背離，怪不得他們！

《論語》能傳承，是法治社會的產(chǎn)物，迎合了急需仁治的權(quán)欲者的口味，最終演變成一個(gè)教派——儒教。世上任何一個(gè)教派都代表著一個(gè)階層的利益，為權(quán)欲者所用，否則，被判為邪教異類給予取締。權(quán)欲者利用教條來維持經(jīng)濟(jì)秩序，進(jìn)一步完善社會秩序的有序性，一定程度地顯示公平與公正。北宋有一個(gè)不學(xué)有術(shù)的趙普，說半部《論語》治天下，到于丹這里又一次傳承過來。我想，就是去掉了“修身”，用了治國的這一半。修身可以教化百姓，治國以管理百姓?！墩撜Z》理所當(dāng)然地成為了權(quán)欲者的教科書，理所當(dāng)然要在央視告布天下了。

于丹說《論語》終極傳遞的是一種態(tài)度、樸素、溫暖。人類歷史作證，任何一個(gè)教派都不會面目可憎，總是和藹可親，讓人不覺地浸潤其中。

于丹說神圣，神基本上是接近天空的，象李白，圣是接近土地的人，如杜甫。我卻認(rèn)為李白、杜甫都是人，既不是神，更不是圣，杜甫面對周遭的現(xiàn)實(shí)，一味地寄希望于權(quán)欲者，直白呼吁，吶喊卻無濟(jì)于世，如果杜甫能活到現(xiàn)在，不知他用是否還會不會吶喊他的茅屋呢？最大可能該是“安得廣廈千萬間，奈何天下流民橫階眠”。李白就聰明得多，把自己想說的，虛化后示人，難道虛化了就是神？！于丹還例舉了創(chuàng)世紀(jì)神話的中西之別，西方是突變的，一下子就有了世界，中國是從容、和緩而值得憧憬的漫長過程。西方藝術(shù)重于直接和瞬間的釋放，由此暴發(fā)快感；中國藝術(shù)講究曼妙神思，讓人脫離文字本身。原來諾貝爾文學(xué)獎無緣中國，從“創(chuàng)世神話”早就定論了！無怪乎中國是電視機(jī)大國，而不是電視劇大國，好好的名著，經(jīng)國人打造出來當(dāng)“催眠曲”，高，實(shí)在是高，很藝術(shù)，也有說法，把人家叫座的說成商業(yè)片，不藝術(shù)，原來，中國藝術(shù)是不食人間煙火的。

于丹說，中國哲學(xué)崇尚的是一種莊嚴(yán)、理性和溫柔敦厚之美。西方哲學(xué)是以人與自然分離，追求自我，追求社會價(jià)值，塑造社會坐標(biāo)中自我位置；中國哲學(xué)強(qiáng)調(diào)人與動物分離，強(qiáng)調(diào)平和、淡定的自我壓抑，強(qiáng)調(diào)內(nèi)斂，而且是在政治倫理框架下。西方哲學(xué)強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)，中國哲學(xué)也強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)，卻是另類的務(wù)實(shí)?；剡^頭去說，西方哲學(xué)不也是崇尚莊嚴(yán)、理性和溫柔敦厚且更邏輯之美嗎？！

于丹又說，人對自然萬物的態(tài)度是敬畏、順應(yīng)和默契。由此可以看出，于丹所傳遞的信息仍是中國文化幾千年來秉持的共性，敬畏透射出奴性，順應(yīng)透射出丑低能，默契透射出乞望，奴性、低能和乞望便是權(quán)欲者最希望百姓所持的態(tài)度，看來，中國哲學(xué)發(fā)展到日益現(xiàn)代的今天還能升點(diǎn)溫，不能不說是奇跡。

于丹特別指出，無兵不可怕，無食也不可怕，最可怕的是國民對這個(gè)國家失去信仰以后的崩潰和渙散。還指出，看一個(gè)國家富不富強(qiáng)，除了看國民生產(chǎn)總值外，還要看幸福指數(shù)：老百姓覺得安全嗎，快樂嗎，對生活認(rèn)同嗎。說得有些繞，無兵能安全嗎？無食能快樂嗎？連安全和生活這最基本的都不能保障，會對生活人同嘛！快樂和幸福是從比較中來，往縱里比較，較之于歷史或從前，往橫里比較，較之于本土或國外。別急，于丹立馬附上她要說的：只有真正的賢者，才能不被物質(zhì)生活所累，才能始終保持心境的那份恬淡和安寧。于丹是賢者嗎？不是，她充當(dāng)?shù)慕巧?，最多只算中國哲學(xué)的自以為是的修補(bǔ)匠，她恬淡和安寧嗎？沒有，就在粉絲涌現(xiàn)的同時(shí)，她名利雙收！是人，就有欲念，這種欲念隨著自我在社會坐標(biāo)中得到滿足后不斷膨脹?，F(xiàn)實(shí)中的百姓，特別是那些為生存奔命的百姓，更多的是關(guān)心生存，絕不會是于丹說得天花亂墜虛無的“畫餅”！盡管如此，于丹仍很賣力教化百姓要將視力向外拓展世界，更強(qiáng)調(diào)向內(nèi)發(fā)現(xiàn)內(nèi)心！要人們深悟《論語》宗旨，教人快樂和內(nèi)心安寧，甚至強(qiáng)調(diào)快樂與貧富無關(guān)，只同內(nèi)心相連，她其實(shí)就是教化人麻痹，教化人們脫離現(xiàn)實(shí)在虛無中度日，安于現(xiàn)狀，壓抑自我，她這舍本逐末的提法，根本上違背了物質(zhì)與精神雙文明并舉原則，走向了精神的極端，很有些尼采的勁頭。于丹提出了理想的最高境界：安于貧賤，不餡媚求人，內(nèi)心清亮快樂，這快樂不會被貧困的生活所剝奪，也不會為富貴而驕奢，要內(nèi)心快樂、富足、彬彬有禮。她不厭其煩地深化贅述，教化世人，其實(shí)如同數(shù)學(xué)中的微積分求極限，是一種非常不現(xiàn)實(shí)的虛無的文學(xué)符號，讓人存于內(nèi)心來阿q式自我平衡，對百姓而言，這種教化很可怕，也很危險(xiǎn)，目的是讓百姓無思想、無個(gè)性超現(xiàn)實(shí)如禽獸般茍活。世界大融合的今天，無異味于癡人說夢！于丹還在繼續(xù)，她提出：一個(gè)人能夠不被富貴的生活盅惑，又能在貧賤中保持著做人的尊嚴(yán)和內(nèi)心的快樂。她用遞進(jìn)式語言，潛潤受眾，“尊嚴(yán)”一詞頗微妙。畢竟，有大智大勇者寡，更多的人為了生存，或生存得好一些，不得不餡媚求人，而很多權(quán)欲者就是要人求他媚他以顯示其權(quán)威和自身價(jià)值，且屢屢得逞。不獄上而勸下民，真是舍本逐末至極。反過來細(xì)想，如果公平、公正了，也沒必要讓你于丹在那里吐血賣命了。好在，揚(yáng)湯止沸總比什么都不做的好。為了支撐自己的觀點(diǎn)，于丹例舉出陶淵明來，在我看來，陶淵明也是一個(gè)并沒有懸浮于世外、自我內(nèi)心欺騙得麻木、消極的失意人，他也是自我欲念得不到滿足，僅限于知縣的小官，如果他也位極人臣呢？會不會懷才不遇的自我麻痹？如果他連生存都有問題，如何生活？是否還會“采菊東籬下”？還是否會有悠然之心去看南山的雅趣？于丹沒有說，現(xiàn)實(shí)中，百姓沒有不知道答案的。說得好聽點(diǎn)，于丹是高雅，說得不好聽，是站著說話不腰疼。

我說于丹是中國哲學(xué)的修補(bǔ)匠，是因?yàn)樗男牡弥校螄煞植欢?，修身分量足，反過來又想，她講修身的目的，還是在于權(quán)欲者能更順利地治國。

于丹例舉和尚化緣路上的一個(gè)故事，老和尚背女人過河，小和尚疑慮了二十里路，老和尚說他背過河就放下，小和尚卻背了二十里路還沒放下，來強(qiáng)化心靈不要成為身體的奴仆使內(nèi)心委屈，讓人想起那句“酒肉穿腸過，佛祖心中留”來，她說得很微妙，很迂回又遞進(jìn)，正如很多教派的勸世文，用恰如其分的故事，開放受眾思維，強(qiáng)化受眾認(rèn)同感。最后，她不忘用“予人玫瑰，手有余香”作結(jié)。再用另外一個(gè)國王故事去說明“什么人最重要，什么事最重要，什么時(shí)間最重要”，來強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)現(xiàn)實(shí)，讓你明白怎樣去處理現(xiàn)實(shí)存在的問題，強(qiáng)調(diào)孔夫子的?。▽捜荩?、仁（愛別人）、智（知人）。于丹要人懂得，不要因?yàn)殄e過太陽而哭泣，因?yàn)樾切且埠苊?！然后才推出她最著名的信條：心理暗示的力量和自信心，即內(nèi)心淡定與坦然。

于丹強(qiáng)調(diào)內(nèi)心淡定與坦然，以至于后來受眾說辭不一，她也不得不尊重。

于丹講解她的信條很透徹，“卒然臨之而不驚，無故加之而不怒”的大勇，是在理性制約下的自信與鎮(zhèn)定。現(xiàn)實(shí)中，還真有蕓蕓眾生中的小民如此，不過多是徒有其表，領(lǐng)略了前者，沒有領(lǐng)略其精髓。就這點(diǎn)，于丹不經(jīng)過幾度沉浮的歷練說不出來！

說到心靈的勇敢，于丹又例舉了一個(gè)故事，說一個(gè)侍茶的武盲應(yīng)對一個(gè)武夫，在武盲疊放穿戴，整裝武服，不緊不慢好一陣子，那匹夫之勇的武夫從武盲的動作、表情，居然斷定武盲是武林高手，不戰(zhàn)而降，于丹便結(jié)論是心靈的勇敢、從容、篤定的`氣勢勝過技巧。這多少有些僥幸，情急之時(shí)可用，但是，能欺騙一世嗎？那武夫要是上當(dāng)受辱發(fā)起飆來，那茶倌不一樣丟小命？！

于丹還述說著孔夫子的觀點(diǎn)：一個(gè)能聽你道理的人而沒有去對他表述，叫失人，對牛彈琴叫失言，我加一句：對人承諾不去兌現(xiàn)叫失信。從受眾反應(yīng)看來，于丹教授失沒失人不可臆猜，失言卻是不少，于丹教主太高深，很多人懂不起她的藝術(shù)，不然就不會冠戴以“超女”的俗名。如果她不尊重別人要反駁，就叫失信，就不能說她內(nèi)心淡定與坦然，看來于丹也真把自己弄到了兩難境地。我敢肯定，于丹并沒有淡定，也做不到坦然，不然，絕不會上央視講壇去口若懸河！

話又說回來，我們不能由此說于丹多么多么多的不是，于丹自己也是人，不是神不是圣，也有講得不錯的地方，比如她的“非愛行為”（以愛的名義對最親近的人進(jìn)行的非愛性掠奪）。她說，這個(gè)世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛，分離得越早越成功，距離和獨(dú)立是一種對人格的尊重。前面已經(jīng)提過，中國哲學(xué)講求人與動物分離，國人可真是進(jìn)化得非動物性了，所以非愛行為屢見不鮮。于丹教主這段話，從文字選擇上，就沒有易三國理性，兩個(gè)“越”，居然有違法倡導(dǎo)棄嬰之嫌，我們沒法藝術(shù)地理解，況且“所有“之后還贅了“只有”，顯然是病句了。

于丹教主又說孔夫子的“不在其位，不謀其政”的另一種說法是：在其位，謀其政。果真如此？人心險(xiǎn)惡，權(quán)欲者弄權(quán)于股掌之間，以己之喜惡用人比比，就算要謀政，還得講究時(shí)空策略，否則就成出頭鳥，死都不知其所以！這么看來，于丹教主也只能鸚鵡學(xué)舌，很平面而非立體，更談不上多維了！她仍然要教化受眾，說，忘卻一己得失，融入到大群體利益中，就是信仰、情懷和社會擔(dān)當(dāng)。又上升了一個(gè)高度來談，而今是物欲橫流的時(shí)代，她說，與其怨天尤人，不如反躬自省，說當(dāng)今社會，我們的痛苦不是沒有選擇，而是選擇太多，這是一個(gè)繁榮時(shí)代帶給我們的迷惑，她仍在強(qiáng)調(diào)抑制內(nèi)心，要人自我壓抑，改變自我，遵循世道，要人安貧樂儒道，讓權(quán)欲者輕易平治天下，百姓俯首稱頌。既然有選擇的痛苦，就是說百姓已有所覺悟，為迎合權(quán)欲者，于丹就上了百家講壇，趁勢獲得某一階層的信同，原來，于丹是這么的淡定與坦然，而且底氣十足。反過去說，應(yīng)該是權(quán)欲者在迷惑，放眼看看美國，美國是移民國家，融合世界各民族人等，各種信仰并存，卻沒有人危言聳聽信仰喪失，真是奇了怪，看來權(quán)欲者真該反躬自省了！我們對現(xiàn)實(shí)越來越不習(xí)慣起來，“3歲男童機(jī)場撒野，兩記耳光扇長輩”，從中看到的是我們的民族意識的狹隘、公共意識的淡漠和民眾教養(yǎng)的喪失！

于丹為強(qiáng)化所謂的淡定與坦然，又從側(cè)面上講，人生有限，自然永恒，“江畔何人初見月？江月何年初照人？”她畢竟是搞技術(shù)得藝術(shù)，很藝術(shù)地誘導(dǎo)受眾。我也讀過“古人不見今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”的句子，天地幽幽，物序流轉(zhuǎn)中，個(gè)人是多么渺小，規(guī)勸受眾把有限的生命投入到無限的理想境中去，她說，好的學(xué)習(xí)是導(dǎo)致行為改變的學(xué)習(xí)，是導(dǎo)致一個(gè)人整個(gè)價(jià)值體系重塑，是行為變得更有效率、更便捷、更合乎社會要求的學(xué)習(xí)，才是好的學(xué)習(xí)。她的重點(diǎn)在最后一句，真是苦口婆心，不知道于丹教主是否滿意讓中國歷史再繼續(xù)幾千年儒家史？！但她自覺還不夠味，提出現(xiàn)在的年代，是心理斷乳期大大錯后的時(shí)代，她的那個(gè)著急呀，可就是有人不理解。

為了支撐自己的觀點(diǎn)，于丹教主搬來哲學(xué)大師黑格爾的“正反和”三段論，說最初是順應(yīng)的正面，十幾歲便逆反心理的“小憤青”，三十歲后便“和”了正反，由此說出“三十而立”，要受眾不能我注六經(jīng)（皓首窮經(jīng)，發(fā)白紋重，再去給經(jīng)典作注腳），而要六經(jīng)注我（以經(jīng)典所傳達(dá)的精神來詮釋自己的生命），這才是于丹教主《于丹“論語”心得》的所要傳達(dá)的，目的是要教化世人尊經(jīng)頌道，且這經(jīng)與道是儒家所倡導(dǎo)的。為此目的，她引用“海到盡頭天做岸，山登絕頂我為峰”來臆說相互融合和提升，對這種高境界，她也難說得透徹，便左右而言它，以此言不言之言，很中國化。

于丹教主認(rèn)為，“三十而立”，并不是通過一個(gè)外在的社會坐標(biāo)來衡量你是否已經(jīng)成功，而是由內(nèi)在的心靈坐標(biāo)衡定你的生命是否開始了一種澄明的內(nèi)省，并且從容不迫，開始對你做的事情有了一種自信和堅(jiān)定。這種說法，于丹教主自己信服嗎？！其本身就違背了“現(xiàn)實(shí)”原則，搞得玄學(xué)一般，讓人墜入虛無之境，對于自己所做的事，又有誰不是身處不確定因素之中？現(xiàn)實(shí)不可能準(zhǔn)備如數(shù)學(xué)1+1=2這么確定的答案，只有靠你在不確定的眾多信息中，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，做出選擇，成功了還好說，失敗了呢？一夜得志樂，一夜洗白，又有幾個(gè)能澄明的內(nèi)省和從容不迫？更不要說百姓了。當(dāng)然，可以舉例出很多人物來，可不可以換一個(gè)角度去理解：當(dāng)身逢絕境，身不由己？！所以才有信仰支配生命之說呢？于丹教主為了說明自己的觀點(diǎn)，還例舉了“雪夜訪戴”的故事，強(qiáng)調(diào)隨心而動！

于丹教主說，30年前是加法生活，30年后是減法生活，敢于舍棄，知道如何舍棄，才是接近不惑狀態(tài)，并說絢爛之極而歸于平淡，與黑格爾的三段論有異曲同工之效，對于勞苦奔命的百姓來說，除非真知道天年，真知道今生無所作為，等病老死無所求。現(xiàn)實(shí)卻與其相反，所以于丹教主出來教化，真是難為她勞神費(fèi)力“感動中國”！

于丹教主還說，成長是內(nèi)心在歷練中逐漸強(qiáng)大，人生歸位是把外在的東西變成內(nèi)心的能量。并例舉花崗巖佛像與花崗巖石梯對話故事，說明佛像是經(jīng)過千刀萬剮才得以成佛，再教化世人，要安于貧賤，持守內(nèi)心淡定，苦難是對人生的考驗(yàn)，是歷練不夠，要反躬自省，一如眾多教派的教條一樣，你覺得苦嗎？那你必須經(jīng)過這劫難，你覺得不公嗎？那你必須歷練，你覺得失敗嗎？那你必須經(jīng)受得住考驗(yàn)，哪怕是“一指拇受傷，醫(yī)院化驗(yàn)67項(xiàng)”，小感冒醫(yī)脫1萬七千元人民幣，醫(yī)學(xué)界是充耳不聞，所以，醫(yī)院的別名又被百姓戲稱為醫(yī)完。但是于丹會對你說希望在前，你就傻傻持守吧！不然你想怎樣？你又能怎樣呢？！

在書尾，于丹教主說，經(jīng)典的價(jià)值或許并不在于令人敬畏到頂禮膜拜，而恰恰在于它的包容與流動，可以讓千古人群溫暖地濕潤其中，在每一個(gè)生命個(gè)體中，以不同的感悟延展了殊途同歸的價(jià)值。不知于教主所指的溫暖是誰？不是權(quán)欲者嗎？當(dāng)然，肯定是包容的，如西方教派一樣，你懺悔一下就行了；它也是流動的，幾千年來，不流動不行，不流動，于丹教主也要竄上去使它流動，非得讓你認(rèn)同。她仍然是那么淡定與坦然，笑看你去傻。反過去說，于丹在前也指出，人生有限，自然永恒，這“自然”二字提法頗微妙，如果你不“自然”，也會在“焚書坑儒”中滅絕，遭受滅頂之災(zāi)。

教主說，《論語》中簡單真理之所以穿越千古塵埃，正緣于在日益繁盛而迷惑的物質(zhì)文明中秉持民族的根性，不至于因?yàn)檫x擇的機(jī)遇多而倉惶。呵呵，穿越古今，就一定還要秉持嗎？這可不是百姓的事，“今日紅花，明日紫草”，誰誰誰不記得“批林批孔”呢！教主很聰明，只點(diǎn)民族的根性，這根性是什么？她也不敢究個(gè)明白！史學(xué)課上，導(dǎo)師不厭其煩地說：洋人怕老百姓，老百姓怕官，官怕洋人。從另一個(gè)角度，不難發(fā)現(xiàn)，幾千來，權(quán)欲者對權(quán)力本位的執(zhí)著和管理本位的惰性。

最后，于丹教主也不忘記叮囑：“覺”在某一刻，怦然心動，醍醐灌頂，也許“悟”在一生歷練去完成一次不可復(fù)制的解讀?？磥斫讨魇俏蛄?，就看蕓蕓眾生中折騰的你悟沒有，如果不悟，呵呵，繼續(xù)折騰，到悟時(shí)，就會明白“不可復(fù)制的解讀”最深層的含義！細(xì)語中藏著威嚴(yán)哩，與其那樣，你為什么不能在虛無中滌蕩心靈得清澈，平靜地虛耗光陰呢！

夜讀《于丹“論語”心得》，可以拋開世俗事紛擾，學(xué)著淡定與坦然的樣子，潛心去解讀。通觀全書，于丹教主如所有教派一樣，全在“心”字上做文章。雖然我誓死捍衛(wèi)于丹說話的權(quán)利，卻沒法同意于丹教主所說的。史學(xué)界泰斗朱維錚這樣權(quán)威人物也竄出來指責(zé)于丹，說她“沒有一句‘得’是她自己的”，“連一些最基本的常識都沒有”，朱權(quán)威可否知道，這玩笑開得可大了？也不知于丹教主是否依然淡定與坦然呢？！這個(gè)世界，就是有很多閑人煩得慌，他們寧愿平庸地過活，一如于丹教主所倡導(dǎo)人們那樣，只要你平庸著，誰都不會冒犯你。

身為百姓，只能從百姓角度去解讀，或許如于丹教主說的“一次不可復(fù)制的解讀”，我仍然相信，身處日益開明的現(xiàn)實(shí)，各種聲音并存，猶存僥幸，沒人會為難小百姓的我吧！

我無意冒犯誰，也淡定與坦然地就事論事一回。勞神者說“摘錄加屁話，就是文章”，一語貶碎囈人狂想?？墒俏覉?jiān)信毛主席語錄：“人民只有人民才是創(chuàng)造歷史的動力”。

我是小百姓的農(nóng)民，在我的農(nóng)村，從改革開放二十多年來，村上的收入與支出從來就沒有公示過，期間有國家征用地，職能部門便賣地、租用地，還有去向不明不白的公共集聚地，村辦企業(yè)曾風(fēng)光一時(shí)，而今在銀行掛著帳，企業(yè)資產(chǎn)“人間蒸發(fā)”……近來，成都市搞城鄉(xiāng)一體化，風(fēng)聲水起，老百姓暗暗叫勁，又很快回歸“恬淡和安寧”，因?yàn)榇蠓餐扑]去理會的代表人物，都被“淡定與坦然”了！

突然語噎，敬重于丹教主，不再潑墨，唯存乞望！

感謝萬能的教主，哈哩嚕呀，阿彌陀佛，阿門？……

讀于丹莊子心得有感篇十二

在孔子生活的先秦時(shí)代，不像我們今天有電腦，有網(wǎng)絡(luò)，有這么發(fā)達(dá)的資訊，有各種形式的媒體。那個(gè)時(shí)候的人要想廣視聽怎么辦呢？最簡單的一個(gè)辦法就是結(jié)交一個(gè)廣見博聞的好朋友，讓他所讀的書，讓那些間接經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成你的直接經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)你在一些問題上感到猶豫彷徨，難以決斷時(shí)，不妨到朋友那里，也許他廣博的見聞可以幫助你作出選擇。

于丹論語心得28:朋友之道(1)于丹論語心得29:朋友之道(2)于丹論語心得30:朋友之道(3)于丹論語心得31:朋友之道(4)于丹論語心得32:朋友之道(5)

讀于丹莊子心得有感篇十三

炎炎夏日，看于丹的《心得》看出了一絲清涼，一份釋然，一份感悟。

于丹說:“我不主張從性別看孔子，在我的心目中，孔子只有溫度，沒有色彩?！钡拇_，于丹為我們講述的就是這樣一位孔子，鏈接了多彩世界的灰色孔子，孔子用一部《論語》鏈接了東西南北﹑古今中外。但其主題卻很單純，單純到只有時(shí)間和空間，只有溫度，它傳遞的溫度是一種態(tài)度，一種說，人家都有兄弟，可是我沒有。于是他的同學(xué)子夏就說了一番我認(rèn)為很有深度的話:“死生有命，富貴在天，君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也。”

于丹針對這一句話告訴我們:“對于缺憾，我們可以轉(zhuǎn)化自己的態(tài)度和處事方式?！?/p>

人生決不會盡善盡美，而面對缺憾也是一種勇氣。我個(gè)人認(rèn)為我還是有這種勇氣的，因?yàn)槲矣X得，比起我所擁有的，這些缺憾不算什么，有句話說:“樸素的，溫暖的態(tài)度。

都說:“半部論語治天下，”我只是通過于丹的講解識得其冰山一角，但我依然把這一角寫下來，因?yàn)檫@見證著我思想高度的一次上升。

人生百年，誰能無憾?！墩撜Z》中說，有一次，司馬牛憂傷的人生中應(yīng)該計(jì)算自己得到了些什么，而不應(yīng)計(jì)較自己失去了什么?！痹阢氪ǖ卣鹨恢苣陼r(shí)，我寫道:“我們多么幸福，我們還活著，看著冉冉升起的太陽，我們擁有健康的體魄，還可以肆意的奔跑?！彼裕湎КF(xiàn)在所擁有的，面對缺憾和不如意，我們無力改變，但我們可以改變看待這些事情的態(tài)度，用積極的心態(tài)面對，這樣我們會很快樂，很滿足，進(jìn)而很幸福。

如果只看重缺憾，這個(gè)缺憾將成為一種心理暗示，他會成為你生命中的陰影，影響到你生命的質(zhì)量。所以我們對于缺憾學(xué)會微笑吧!

關(guān)于處世之道，于丹也教給了我們很多，她引用了《論語》中的一句話。有人問孔子:“以德報(bào)德，何如?”孔子回答:“以直報(bào)怨，以德報(bào)德?！庇诘ふf:“這是孔夫子教給我們的處世的分寸，提倡的是一種人生效率和人生的尊嚴(yán)?？鬃硬毁澇梢栽贡г?，如果永遠(yuǎn)以一種惡意，怨恨去面對另外的一種不道德，那么，這個(gè)世界將是惡性循環(huán)，無休無止。當(dāng)然孔子也不贊成以德報(bào)怨，因?yàn)槟愀冻鎏嗟亩鞯潞痛缺?，對于已?jīng)有負(fù)于你的人是種浪費(fèi)。

于丹這番話讓我對自己做了深刻的反省，在生活中“德”也就是通俗說的寬容是處世的重要因素，我始終摒持這一觀點(diǎn)，然而，久而久之，我發(fā)現(xiàn)因?yàn)槲覍κ裁词露几吨恍Φ膽B(tài)度，讓不少同學(xué)喜歡拿我開刷，為此我很郁悶。知道了這些道理以后，我嘗試讓自己懂得一點(diǎn)分寸，也讓別人給我留些空間。

說道這兒，我又想起了我以前的一種想法，壞人是可以用善良和寬容感化的。所以我以前對那些不太好的同學(xué)都很寬容和友愛，但隨著年齡的增長，這種想法也在腦中淡化，原以為是長大了，世故了，現(xiàn)在我才明白是他們消磨了我的寬容和耐心。對于有些事，有些人，不值得。現(xiàn)在我的.原則是:對于該以德報(bào)怨的，我一笑置之，不值得的，我不會浪費(fèi)力氣。

在于丹的心得里，還有一部分讓我感受頗深，那便是交友之道。關(guān)于這個(gè)《論語》中有很多，于丹也講解了很多。但我覺得我最欠缺的于如何與朋友相處融洽。

《論語》中有句話:“言未及之言謂之躁?！庇诘そ忉屨f:就是話還沒有說到那里，你就出來發(fā)表意見了，這是我與朋友相處的最大缺點(diǎn)。于丹告訴我說:“大家有公共話題時(shí)，一定要眾望所歸，大家在期待一個(gè)話題時(shí)，再娓娓道來?！边@是我很需要學(xué)習(xí)的。

其中還有一句:“言及之而不言?！币簿褪俏覀兺ǔＵf的話說一半，這是我很討厭的一種行為，但在我身上也找的到蹤跡，這也是我需要克服的一種行為。

最后一種就是:“己所不欲，勿施于人”了，換位思考的相處方式是交往中必不可少的。我覺得會不會換位思考是你人緣好壞的關(guān)鍵。這也是一種品質(zhì)，一種素養(yǎng)。

于丹說《論語》是最樸素，最溫暖的簡單道理，于丹也用最樸素的言語為我們講解了孔夫子歷經(jīng)杏壇講經(jīng)、雪宮施教﹑泰山登臨﹑齊國聞韶中悟出的《論語》。

而我也用及其樸素的語言寫下了我的點(diǎn)點(diǎn)感悟，與其說是感悟，倒不如說是啟發(fā)。比起于丹，我體味的太少太少，談起《論語》我也只能說一知半解，但于丹說:“道不遠(yuǎn)人，讓我們在圣賢的光輝下學(xué)會成長?！?/p>

在漫漫的此人生路上，我會慢慢去感悟這些“每個(gè)人心中有而口中無”的簡單道理，樹立積極的人生態(tài)度。用這些溫暖的簡單的道理連接我五彩的一生。

感謝《論語》!感謝于丹!

讀于丹莊子心得有感篇十四

在《于丹論語心得》這本書中，對我應(yīng)相最深的是“交友之道”。

“交友之道”主要講了：‘一個(gè)人友什么樣的朋友，直接反映了他的為人。要了解一個(gè)人，你只要觀察他的社交圈子就夠了，從中可以看到他的價(jià)值取向。這就是我們經(jīng)常說的“物以類群，人以群分”。人們常說：“在家靠父母，出外靠朋友?！迸笥言谝粋€(gè)人的社會活動中無疑是非常重要的。朋友像一本書，通過他可以打開整個(gè)世界。但是朋友有好壞之分。良朋益友可以給你帶來很多幫助，惡朋佞友卻會給你帶來許多麻煩，甚至引你走上邪惡之路。因此，選擇朋友就顯得非常重要。

從中，我還知道良朋益友，也就是益者三友就是友直、友諒、友多聞。友直也就是這個(gè)朋友為人要正值、要坦蕩、要剛正不阿，要有一種朗朗人格，沒有一絲諂媚之色；友諒，也就是這個(gè)朋友為人誠懇，不作偽；友多聞，也就是這個(gè)朋友見聞廣博，用今天的話說就是知識面寬。惡朋佞友，也就是損者三友，友偏辟、友善柔、友便妄。友偏辟，也就是說這種是專門喜歡諂媚逢迎溜須拍馬的人；友善柔，就是說這種人是典型的“兩面派”；友便佞，就是說這種人沒有真才實(shí)學(xué)。便佞之人就是巧舌如簧卻腹內(nèi)空空的人。

在現(xiàn)代社會，人們價(jià)值觀友了一定的變化，有真才實(shí)學(xué)的人，如果口才太過于笨拙，不善表達(dá)自己，也會給自己的職業(yè)和人生帶來一些障礙。

讀完這篇文章后，我深有感觸：自己修身養(yǎng)性，是交到好朋友的前提，而交到好朋友，等于給自己打開了一個(gè)最友善的世界，能夠讓自己的人生具有光彩。

讀于丹《論語心得》

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讀于丹莊子心得有感篇十五

古代就有“半部《論語》可以治天下”，可見《論語》這本書在中國古代的地位，《論語》這部書，相信每個(gè)人都不陌生，而且大家對這本書都知道那么幾句，比如“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”；“敏而好學(xué)，不恥下問”；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”等等，這些都是我們在初中課本上學(xué)過的，當(dāng)然這只是《論語》書中的一小部分，還有很多我們沒有學(xué)過，可以說全中國人都有一樣的感覺，那就是像《論語》這樣的古書，都很難看懂，所以也很少有人看。

某一天，一個(gè)人逛書店，看見了于丹《論語》心得這本書，就翻開來看了下，在我個(gè)人理解中，《論語》對它很熟悉，可是從來沒有看完過，沒想到看了第一章，發(fā)現(xiàn)還有人把《論語》講解的這么簡單易懂，并且非常有哲理，讓我一下子有沖動要看完這本書，看完這本書，讓我受益匪淺，于丹教授的《論語》心得把難懂的古文，用通俗易懂的語言文字解釋，并巧妙地把《論語》分為天地人之道、心靈之道、處世之道、君子之道、交友之道、理想之道、人生之道。讓你從中感受到人生之哲理，生活之真諦。

這本書給我最大的體會就是把難懂的古文，用現(xiàn)代的`語言很好的表示出來，并且讓人看了很容易記住，很好的把古代的名句和現(xiàn)代的解釋結(jié)合在一起。

讀于丹莊子心得有感篇十六

孔子的意思是說，他笑子路，不是笑他沒有治國理政的才干，而是笑他說話的內(nèi)容和態(tài)度不夠謙虛。所以，問題的關(guān)鍵不在于治理對象的大小，不在于它是不是國家，而在于自己的態(tài)度。因?yàn)槿接泻凸魅A態(tài)度謙遜，而他們又有實(shí)際的才干，所以孔子沒有哂笑他們。

讀于丹莊子心得有感篇十七

幾天來我如饑似渴的讀完了于丹老師所著的《于丹〈論語〉心得》一書，書中于丹老師借助自己豐富的學(xué)識與深厚的閱歷，又結(jié)合當(dāng)下人們的生活，圍繞天地人之道、心靈之道、處世之道、君子之道、交友之道、理想之道、人生之道，比較全面的向我們詮釋了論語中那些簡單而又千古恒常的真理。在仔細(xì)研讀于丹老師的講解時(shí)，我體會到了，她所闡述的思想，其實(shí)《論語》并不是高不可及的，于丹老師認(rèn)為世界上的真理永遠(yuǎn)是樸素的，就好象太陽每天從東邊升起一樣，就好象春天要播種，秋天要收獲一樣。于是，在閱讀的過程中，每每運(yùn)用這些穿越了千古塵埃的簡單真理來，解讀現(xiàn)代生活中的種種困惑時(shí)，都會產(chǎn)生陣陣醍醐灌頂，茅塞頓開的頓悟。

于丹老師在書中有著這樣一段關(guān)于處世之道的心得：

“孔子提倡仁愛，但他并不認(rèn)為應(yīng)當(dāng)以喪失原則的仁愛去寬宥所有人的過失。

有人問他：“以德報(bào)怨，何如？”

孔子的回答是：“以直報(bào)怨，以德報(bào)德?！?/p>

孔子給出的答案讓我們乍聽起來有點(diǎn)出乎意料，其實(shí)這正是孔子告訴我們的處世的分寸。

孔夫子在這里提倡的是一種人生的效率和人格的尊嚴(yán)。

他當(dāng)然不贊成以怨報(bào)怨?！?/p>

而以德報(bào)怨同樣不可取?！?/p>

在兩者之外，還有第三種態(tài)度，就是用你的公正，用你的率直，用你的耿介，用你的磊落，也就是說，用自己的高尚人格，坦然面對一切。”

閱讀到這一段時(shí)，不由的在腦海中閃現(xiàn)出班上那幾個(gè)被家長嬌慣的已無任何道理可講、“無藥可救”的學(xué)生來，縱使各科教師多么耐心地循循善誘，不計(jì)前嫌，也無法祈得他們的改變，老師們只能被他們的不可理喻一遍遍的踐踏著的尊嚴(yán)，每每遇到這樣的情況，我總是想，我是老師呀，我怎能和孩子一般見識呢？于是在繼續(xù)的關(guān)愛中，繼續(xù)遭到這幾孩子的踐踏，懂事的孩子有時(shí)會來勸我，“老師別和他生氣，不值得?！?/p>

片刻一陣驚醒，孔夫子在兩者之外的第三種態(tài)度是多么的恰如其分啊，老師也是有尊嚴(yán)的人呀，為什么對待如此這般的學(xué)生要無謂的浪費(fèi)你的情感、用不值得的仁厚對待那些有負(fù)于你的人呢。這樣的人當(dāng)然也包括學(xué)生啊，我想孔子的這個(gè)在態(tài)度就是要告訴，應(yīng)該把有限的情感，用在最應(yīng)該使用的地方吧。

讀于丹莊子心得有感篇十八

在《于丹論語心得》這本書中，對我應(yīng)相最深的是“交友之道”。

“交友之道”主要講了：‘一個(gè)人友什么樣的朋友，直接反映了他的為人。要了解一個(gè)人，你只要觀察他的社交圈子就夠了，從中可以看到他的價(jià)值取向。這就是我們經(jīng)常說的“物以類群，人以群分”。人們常說：“在家靠父母，出外靠朋友?！迸笥言谝粋€(gè)人的社會活動中無疑是非常重要的。朋友像一本書，通過他可以打開整個(gè)世界。但是朋友有好壞之分。良朋益友可以給你帶來很多幫助，惡朋佞友卻會給你帶來許多麻煩，甚至引你走上邪惡之路。因此，選擇朋友就顯得非常重要。

從中，我還知道良朋益友，也就是益者三友就是友直、友諒、友多聞。友直也就是這個(gè)朋友為人要正值、要坦蕩、要剛正不阿，要有一種朗朗人格，沒有一絲諂媚之色；友諒，也就是這個(gè)朋友為人誠懇，不作偽；友多聞，也就是這個(gè)朋友見聞廣博，用今天的話說就是知識面寬。惡朋佞友，也就是損者三友，友偏辟、友善柔、友便妄。友偏辟，也就是說這種是專門喜歡諂媚逢迎溜須拍馬的人；友善柔，就是說這種人是典型的“兩面派”；友便佞，就是說這種人沒有真才實(shí)學(xué)。便佞之人就是巧舌如簧卻腹內(nèi)空空的人。

在現(xiàn)代社會，人們價(jià)值觀友了一定的變化，有真才實(shí)學(xué)的人，如果口才太過于笨拙，不善表達(dá)自己，也會給自己的職業(yè)和人生帶來一些障礙。

讀完這篇文章后，我深有感觸：自己修身養(yǎng)性，是交到好朋友的前提，而交到好朋友，等于給自己打開了一個(gè)最友善的世界，能夠讓自己的人生具有光彩。

讀于丹莊子心得有感篇十九

《論語。顏淵》有錄：司馬牛憂曰：“人皆有兄弟，我獨(dú)亡！”子夏曰：“商聞之矣：死生有命，富貴在天。君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)，皆兄弟也。君子何患乎無兄弟也？”子夏稱自己名為商，勸導(dǎo)司馬牛說，既然死生、富貴這些事都由天命所歸，個(gè)人無法決定，也無法左右，那就要學(xué)會承認(rèn)并順應(yīng)。但保持一顆誠敬的心，使自己言行減少過失，對待他人充分尊重，謙恭有禮，卻是可以提高自身修養(yǎng)做到的。一個(gè)人能做好自己，那么普天下的人都會愛敬你如同手足兄弟。

于丹在百家講壇上說，人首先要能正確面對人生的遺憾，要在最短的時(shí)間內(nèi)接受下來。不要糾纏在里面，一遍遍問天問在，這樣只能加重你痛苦。其次，要盡可能用自己所做事情去彌補(bǔ)這個(gè)遺憾。

一種遺憾，其實(shí)可以被放得很大很大。放大遺憾的后果是什么？那就如泰戈?duì)査f：“如果你因?yàn)殄e過太陽而哭泣，那么你將錯過星星了。”一種遺憾能被放大到多少呢？它可以成為你生命中的一個(gè)陰影，影響到你生命的質(zhì)量。比如：當(dāng)一個(gè)人在憤怒或憂慮的時(shí)候，如果用一個(gè)測量儀來檢測你呼吸出來的空氣，它是灰色的，其中二氧化碳特別多。所以，長期困擾于人生的遺憾不能自拔，對一個(gè)人的生命質(zhì)量是會有所損害的。既然生活中遺憾不能避免，那么如何對待遺憾的心態(tài)和方式就尤為重要了。這里也就是我寫這篇博客的中心意義，那就圣賢們早就在千年之前用文字告訴我們，無力改變事實(shí)，卻可以改變看待事情的態(tài)度。那就是一定要用平和的心態(tài)對待生活中的缺憾與苦難。

所有儒家理論的核心無非常三個(gè)字：仁、智、恕。關(guān)愛別人，就是仁；了解別人，就是智；放得下，就是恕。你知道自己想要做的事，馬上就去做。什么人最重要，從身邊的小事做起，推已及人地，這就是實(shí)踐仁義的方法。所謂拿得起放得下，除了仁、智、恕外，還要有“勇”，有大勇。如此，內(nèi)心有約制，得失在心中。一切苦難均可以笑傲。

《論語。憲問》記載：子曰：“君子道者三，我無能焉；仁者不憂，智者不惑，勇者不懼。”子貢曰：“夫子自道也。”

孔子說，“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼”。內(nèi)心的強(qiáng)大可以化解生命中很多很多遺憾。要做到讓內(nèi)心真正的強(qiáng)大，一個(gè)前提是要看清身外之物有得與失。太在乎得失的人被孔子稱為：“鄙夫”。

《論語。陽貸》中有錄：子曰：“鄙夫可與事君也與哉？其未得之出，患不得之；既得之，患失之。茍患失之，無所不至矣?！北煞颍饬x幾乎等同于小人，就是不上臺面鄙陋的人。孔子曾經(jīng)說過：像這樣的小人，你能讓他去謀劃國家大事嗎？不能。這樣的人在沒有得到利益時(shí)抱怨不能得到，得到了以后又害怕會失去。那就會不擇手段維護(hù)既得利益。這種患得患失的人，不會有開闊的心胸，不會有坦然的心境，也不會有真正的勇敢。

《論語。公冶長》所言：子曰：“道不行，乘桴浮于海。從我者，其由與？”子路聞之喜。子曰：“由也好勇過我，無所取材”君所眾知，孔子有一個(gè)學(xué)生叫子路，很率性，對勇敢的事情老是特別在乎?？鬃佑写握{(diào)侃說，假如有一天我的大道在這個(gè)世界是推行不了，我就要自己泛舟江海云了。到時(shí)能跟隨我的，大概只有子路吧。子路聽到這話很得意。結(jié)果老師后面還有一句話，我之所以這么說，就是因?yàn)樽勇愤@個(gè)人除了勇敢，別的什么都沒有?！昂糜隆笔亲勇返奶攸c(diǎn)，但他的勇敢又缺少點(diǎn)內(nèi)涵。

《論語。陽貸》中，子路師：“君子尚勇乎？”子曰：“君子義以為上。君子有勇而無義為亂，小人無勇而無義為盜”意思就是說子路真去問老師：“君子應(yīng)該不應(yīng)該崇尚勇敢呢？”孔子說，君子崇尚勇敢沒錯，但這種勇敢是有約制的，有前提的，這個(gè)前提就是“義“。有了義字當(dāng)先的勇敢，才是真正的勇敢。否則一個(gè)君子會以勇亂犯，一個(gè)小人會以勇敢淪為盜賊。試想，小偷劫匪穿門打戶，甚至殺人越貨，你能說他不勇敢嗎？但這種沒道義約束的勇敢是世界上最大的災(zāi)害。而這個(gè)“道”“道義”卻正是一種內(nèi)心的約制。

《論語。里仁》有記：子曰：“以失約之者，鮮矣！”意思正是一個(gè)人內(nèi)心有所約制，就會在行為上減少過失。假如一個(gè)人能做到一日“三省吾身”（論語。學(xué)而）真能“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”（論語。里仁），就做到了約制。而能夠反省自己的錯誤并且勇于更正，這就是儒者所倡導(dǎo)的真正的勇敢。蘇軾曾在《留候論》中論過這種勇敢，并稱其為“大勇”。原文：古之所謂豪杰之士，必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見辱。拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也。

《論語》中，孔子所描述的人生境界，越到后來越強(qiáng)調(diào)內(nèi)心，越到后來越從容和緩。而在這從容之前，其實(shí)要經(jīng)歷千錘百煉。

于丹說，其實(shí)人的年齡有生理年齡，心理年齡，還有社會年齡。如果我們在二十歲、三十歲能提前感悟到四十、五十的境界，已經(jīng)建立了明晰的內(nèi)心價(jià)值系統(tǒng)，已經(jīng)能把社會給予的壓力變?yōu)橐环N生命反張力，已經(jīng)可以做到從心所欲那樣的一種淡定從容，那么我們說，這樣的生命，才是有效率的生命。

因此，《論語》中睿智的人生經(jīng)驗(yàn)，穿越千古滄桑溫暖著我們，光芒著我們，照亮我們心中的暗夜。品著孔子，微笑中受益的心智再次開朗，讓我們不斷有勇氣解剖自己，征服自己，超越自己。

讀于丹莊子心得有感篇二十

于丹老師在論語心得中講了一個(gè)故事：一座寺廟里供著一個(gè)花崗巖雕刻得十分精致的佛像，每一天都有很多人來佛像前膜拜。而通往這座佛像的臺階也是跟它采自同一座山體的花崗巖砌成，臺階不服氣地對佛像提抗議：我們本是兄弟，憑什么人們采著我們?nèi)ツぐ菽?你有什么了不起?佛像淡淡地說，正因你只經(jīng)過了四刀就走上了這天的崗位，而我經(jīng)過了千刀萬剮才成佛。

我讀后眼前一亮，我們過去總是喜愛與他人相比，為什么你我一起參加工作，你這天如此輝煌?往往比的都是自己的缺失和他人的所得，而無視了他人付出的發(fā)奮、做出的`奉獻(xiàn)、肩負(fù)的職責(zé)、承受的壓力。想得到他人所得背后的付出，千刀萬剮與四刀相比相差何其大，這樣比起來我的內(nèi)心就平和多了，怨氣自然就少了。你有你的快樂，我有我的開心，知足常樂!

大多數(shù)人都會覺得論語難懂，給人一種枯燥的感覺。而于丹教授卻用通俗易懂、樸實(shí)無華的語言和一個(gè)個(gè)震撼人心的小故事對《論語》中孔子的一些為人處事作了經(jīng)典的詮釋。使我們對幾千年來的傳統(tǒng)文化有了一個(gè)再認(rèn)識，也使孔子的形象在我們的眼中變得清晰、親切而溫暖。對我們的生活觀、為人處事觀等各方面都起到不可估量的作用。

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