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學(xué)生暑假自主學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇一
暑假，是每個(gè)學(xué)生都渴望的假期。在放松身心之余，如何利用這段時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)成為了許多學(xué)生的關(guān)注焦點(diǎn)。自主學(xué)習(xí)，意味著可以根據(jù)個(gè)人的興趣和需求自我設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在本次暑假中，我也積極參與了自主學(xué)習(xí)，并在其中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，自主學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生都是被動(dòng)地接收知識，而自主學(xué)習(xí)則能夠引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并促使他們積極主動(dòng)地去探索和學(xué)習(xí)。在暑假期間，我選擇了自己感興趣的書籍進(jìn)行閱讀，并針對其中的問題自主進(jìn)行思考和解答。這樣的學(xué)習(xí)過程不僅能夠提高我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還讓我對所學(xué)內(nèi)容更加深入和理解。
其次，自主學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和解決問題的能力。在自主學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要自主進(jìn)行學(xué)習(xí)的規(guī)劃和安排，掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧，同時(shí)還需要解決問題和困難時(shí)能夠獨(dú)立思考和找到解決方法。在暑假期間，我選擇了一門編程課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了許多困難和問題，但通過自己的努力和探索，我成功地解決了這些問題，并從中學(xué)到了很多有用的知識和技巧。
再次，自主學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中，學(xué)生常常只關(guān)注于知識的學(xué)習(xí)和記憶，而自主學(xué)習(xí)則要求學(xué)生不僅要掌握知識，還要能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。在暑假期間，我參加了一個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，通過參與其中的各種實(shí)踐活動(dòng)，我不僅加深了對所學(xué)知識的理解，還培養(yǎng)了解決問題和合作的能力。
最后，自主學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生的自信心和成就感。在自主學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在學(xué)習(xí)過程中獲得成就感。在暑假期間，我選擇了學(xué)習(xí)一門書法課程。通過不斷地練習(xí)和努力，我逐漸提高了自己的書法水平，并在一次書法比賽中獲得了好成績。這樣的成就感不僅提高了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還讓我對自己有了更多的自信。
綜上所述，自主學(xué)習(xí)是一種高效且有益的學(xué)習(xí)方式。通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，培養(yǎng)自學(xué)能力和解決問題的能力，提高綜合能力，同時(shí)還能獲得自信心和成就感。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，不斷探索和學(xué)習(xí)，不僅擴(kuò)充自己的知識面，還提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
學(xué)生暑假自主學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇二
將近倆個(gè)月的暑期打工生活就結(jié)束了。感觸很深，不管是在生活上，還是在精神上都得到了全身心的磨練。雖然這個(gè)暑假又苦又累，但是我認(rèn)為未免是壞事，這乃我高中生活之后的寶貴財(cái)富，更是我一生中重要的一課！
回憶一下這些天在廠里的各種生活，工作情況吧！這時(shí)一天上8小時(shí)班，4小時(shí)的加班.一個(gè)月都沒有休假的。有貨就得上班，沒有貨了就放假。我們每天8點(diǎn)一直到晚上的10：30下班，中午一個(gè)半小時(shí)的吃飯時(shí)間，下午一個(gè)小時(shí)。一天整整上12個(gè)小時(shí)的班。還有次連著上了倆個(gè)白天一個(gè)晚上，第二天晚上還上到8：30，這段時(shí)間都沒有上過床睡覺。怎樣形容這樣的生活呢？簡直就是把時(shí)間高度壓縮成上班時(shí)間，白天除了上班時(shí)間就吃飯時(shí)間！用我的觀點(diǎn)來描述：老板就是從我們員工身上最大限度地榨取勞動(dòng)剩余價(jià)值，真是現(xiàn)代社會(huì)的奴隸生活。
叁點(diǎn)式的生活與學(xué)校生活大相徑庭，上班――吃飯――睡覺，跟本沒有什幺閑暇時(shí)間。一天下來只能用一個(gè)字來形容＂累＂，在床上一趟下就是天亮??！
提到了吃飯就說一說工廠里的伙食，這里員工不到一百人，吃的是大鍋飯，這里的伙食特別差，天天是素菜，而且量也不少，真夠嚇人的。天天弄的我吃不下飯。
來說說這里的員工吧，我剛來到廠就感覺到了很明顯.在學(xué)校里沒有什幺煩惱，這是相對來說，校園的每一處都充滿了歡聲笑語。而廠里的員工呢或許是面相社會(huì)等一系列壓力，看起來充滿了仇恨與殺氣。跟他們交往起來更是畏懼叁分。而且素質(zhì)都是特別低，我剛到十天不知道東西被人翻了多少次，錢偷了就算了，就當(dāng)給你買藥的錢吧。居然我放在箱子里面的內(nèi)衣也有人偷，我郁悶的要死。
一個(gè)世界兩個(gè)國度，一種是天上人間的安樂舒服生活，另一種是為了生活為了幾個(gè)錢不得不干的痛苦生活.這樣的打工生活是非常的苦，不是我想要的那種生活.真的得好好想想，我要加油讀書。一輩子打工不行，打工是發(fā)不了財(cái)?shù)?。一輩子?dāng)員工，就是一輩子的平凡，一輩子的賣力。人要有頭腦，有思想的去想適合自己的出路。錢不是萬能的，一點(diǎn)也不假，沒有錢萬萬不能！
與學(xué)校生活還有一個(gè)不一樣的：時(shí)間觀念.工廠的時(shí)間觀念特別的強(qiáng)一分一秒就是一分一秒，涉及到時(shí)間就與錢掛勾。你遲到或者早退都是要扣工資的，不像在學(xué)校拖拖拉拉的沒有一點(diǎn)緊迫感，無非就是被老師批評幾句，不痛也不癢。
想想灰太狼：灰太狼被紅太狼的平底鍋砸過9544次，被喜洋洋捉弄過2347次，被食人魚追過769次，被電過1755次，捉羊想過2788個(gè)辦法，奔波過19658次，足跡繞地球954圈，卻一只羊沒吃到，但他至今沒有放棄！感嘆：想想灰太狼，我們這點(diǎn)困難又算什幺呢？堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。我相信堅(jiān)持就是勝利，黑暗過后肯定會(huì)是黎明。
學(xué)生暑假自主學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇三
在這十幾年的生涯中，我對于如何提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng)了一點(diǎn)自己的經(jīng)驗(yàn)，與大家一起分享：
一、幫助學(xué)生充分利用好時(shí)間：
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)掌握動(dòng)作要領(lǐng)、晚飯以前做完徒手動(dòng)作，睡覺前在腦子把所學(xué)的動(dòng)作像放電影一樣過一遍等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的事情，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊練習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做事情的效果好多了。
3、不要整個(gè)下午都學(xué)習(xí)同一個(gè)動(dòng)作。實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我每天間隔幾個(gè)小時(shí)做一個(gè)動(dòng)作，效果要好多了。
二、提高學(xué)習(xí)效率：
我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還利用休息時(shí)間來學(xué)習(xí)，練的胳膊都腫了，但成績卻總上不去。其實(shí)，面對這樣的情況，我也是十分著急的，原則上說，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問題。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會(huì)了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問題。
如何提高學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?、放松不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么課堂上聽課的效率如何提高呢？上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，但連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問題，做準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候，可以讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌拢?，老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)一定要集中注意力，最后結(jié)束部分的時(shí)候，腦子就可以放松一下。如果弦繃的太緊，勢必影響聽課的效率，得不償失。
學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢？
第一點(diǎn)：要自信。很多科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
第二點(diǎn)：學(xué)會(huì)用心。學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，還是用四肢來模仿都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去思考?？梢姡绻茏龅郊芯?，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。
第三點(diǎn)：人的情緒。我想，每個(gè)人都曾經(jīng)有過這樣的體會(huì)，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會(huì)感到很輕松，學(xué)的也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應(yīng)當(dāng)有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對待周圍的人和事，因?yàn)檫@樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個(gè)十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來也就感到格外的有精神。
堅(jiān)持體育鍛煉：
很多學(xué)生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時(shí)間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：
1、每天保證8小時(shí)睡眠。
晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
2、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。
四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)：
只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向別人請教，不懂的地方就要向別人懂的請教，一點(diǎn)一點(diǎn)的弄明白，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高學(xué)習(xí)效率。
五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處：
每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。
六、注意管理：
教學(xué)實(shí)踐證明，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的'愿望是強(qiáng)烈的，學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的潛能是巨大的，學(xué)生有控制課堂的需求，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力需要培養(yǎng)與提高。只要教師充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為前提，以教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生智能提高為核心，把學(xué)生作為課堂的主人、學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間看書、質(zhì)疑、操作、觀察、思考、討論、練習(xí)、評價(jià)等，就能使學(xué)生逐步形成具有較強(qiáng)的再生能力的基本素質(zhì)，從而更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)，主動(dòng)地發(fā)展。
學(xué)生暑假自主學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇四
當(dāng)演員?算了吧。我念的又不是上戲，這樣的身高估計(jì)也很限制戲路，選秀?那不適合我，我一沒才二沒藝。所以，我可能還是只適合看劇。唱歌?先去參加個(gè)校園十大歌手再說吧，結(jié)果才唱兩句，評委就不給唱了，坐在無人的`草坪上平復(fù)了好一會(huì)才緩過來。在ktv瞎吼吼就算了吧……改變工業(yè)設(shè)計(jì)的未來，曾經(jīng)的豪言壯語我還時(shí)而想起，可情緒已不再那么高漲。生活讓我變得平凡，平凡地讓我覺得我不適合做這么偉大的事情。
大學(xué)三年，過得無驚無險(xiǎn)，風(fēng)平浪靜。上課還算認(rèn)真，作業(yè)還算盡力完成，考試還算努力準(zhǔn)備，成績還算差強(qiáng)人意。沒有傳說中的規(guī)劃，只能說做好當(dāng)下，可總覺得少了些什么。參加的唯一一個(gè)社團(tuán)–羽毛球社從來也沒與我相認(rèn)(還跟我搶場地)。算了，那些都是過去的事了。于是我的大三風(fēng)風(fēng)火火地開始了。開始上黨校，黨校里有很多新同學(xué)，除了講座，我們還進(jìn)行了新聞點(diǎn)評、黨史知識競賽、辯論賽、多媒體展示等活動(dòng)。我開始關(guān)注新聞，和小組同學(xué)并肩作戰(zhàn)拿到競賽第一名，參加生平第一場辯論賽并拿到最佳辯手、收獲自己的粉絲，第一次演話劇一飾多角;一沖動(dòng)報(bào)名了三維設(shè)計(jì)大賽，雖然還在頭疼做什么，可我們一定會(huì)盡力，就這樣破釜沉舟一回;又是一沖動(dòng)，參加了十大歌手，因?yàn)樵俨粎⒓泳屠狭?，盡管受了打擊，但，下一次我還是麥霸;開始真正的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，面向顧客、不再自我的設(shè)計(jì)，雖然有許多的約束，處處碰壁，可誰不是在掙扎中成長的呢，多做多練多思考，下一次總會(huì)更好的;第一次被老師需要去幫忙，雖然什么都不會(huì)，可還是有一身力氣和熱情的，忙碌的時(shí)候覺得特別踏實(shí)，被需要特別幸福，即使結(jié)果不能盡如人意。
學(xué)生暑假自主學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇五
大學(xué)生暑假是一段非常寶貴的時(shí)間，是提高自身素質(zhì)的好時(shí)機(jī)。在暑假期間，我們可以選擇去參加各種培訓(xùn)、實(shí)習(xí)或是自主學(xué)習(xí)。在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，大學(xué)生們必須發(fā)揚(yáng)自己的特長，不斷拓寬自己的眼界，這樣才能立足于這個(gè)競爭激烈的社會(huì)。本文將探討我個(gè)人在暑假期間的學(xué)習(xí)總結(jié)和感受，希望對大家有所幫助。
二、學(xué)習(xí)心得
在暑假期間，我意識到自己的時(shí)間非常有限。學(xué)習(xí)的效率變得尤為重要。因此，在我自主學(xué)習(xí)的過程中，我盡量利用規(guī)劃好的時(shí)間，避免浪費(fèi)，提高自己的效率。努力地學(xué)習(xí)，不畏困難與挫折，在鼓舞自己的同時(shí)，我不斷地注重學(xué)習(xí)方法的提高。例如，在學(xué)習(xí)語言的時(shí)候，我提高了語法應(yīng)用的技巧，讓自己更好地理解新知識。在程序設(shè)計(jì)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一些常見的代碼設(shè)計(jì)模式，提高了自己的編碼能力。
三、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在工作實(shí)習(xí)期間，我體會(huì)到了真正的工作生活。工作不僅僅是理論知識上的執(zhí)行，更多的是實(shí)際操作的能力和溝通協(xié)商的技巧。在其中，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，在認(rèn)可自己的同時(shí)，不斷地反思自己，提高自己的實(shí)際操作能力。在工作日志中，我記錄了自己的思考和做法，并帶著問題去請教經(jīng)驗(yàn)豐富的同事。通過反思和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己的實(shí)際操作能力得到了提高，也獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)。
四、思考與感悟
在暑假期間我有很多時(shí)間和機(jī)會(huì)去思考自己的未來規(guī)劃。我在不斷的檢討自己，放眼未來。在檢討時(shí)，我總結(jié)了以往的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的懈怠和拖延往往會(huì)導(dǎo)致一些不必要的麻煩。在放眼未來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的規(guī)劃需要有目標(biāo)，要實(shí)際，不能過分虛無和理想化。我需要更加認(rèn)真地對待未來，步步為營，踏實(shí)前進(jìn)。
五、總結(jié)
在暑期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，我收獲頗豐。學(xué)習(xí)讓我更謙虛，實(shí)踐讓我更成熟。思考和反思讓我更從容。我相信，在這樣的過程中，我的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力也同步提高。通過不斷的拓展自己的知識面和經(jīng)驗(yàn)，我愿意更加努力地在未來工作和學(xué)習(xí)之中精進(jìn)自我，打造一個(gè)更加美好的未來。
學(xué)生暑假自主學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇六
隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，教師也在學(xué)習(xí)新課標(biāo)的同時(shí)不斷更新教學(xué)觀念。語文的教學(xué)也應(yīng)該以學(xué)生為主，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地參與語文學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)，使其個(gè)性得以張揚(yáng)。那么怎樣在語文課堂上展示學(xué)生的.個(gè)性呢？我是這樣做的：
一篇課文往往就是一個(gè)故事、一段歷史、一種情景，其中除了有其主要內(nèi)容，在字里行間還包含著作者要抒發(fā)的情感、表達(dá)的思想、說明的道理。根據(jù)教材特點(diǎn)，我鼓勵(lì)學(xué)生在讀懂課文的基礎(chǔ)上，提倡“閱讀應(yīng)有自己的見解”，這正是新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)的明確要求。營造適宜的情景，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。如學(xué)習(xí)《向往奧運(yùn)》一文時(shí)，我給同學(xué)們放雅典奧運(yùn)會(huì)的會(huì)歌，并通過剪輯的圖片和幻燈片，讓學(xué)生體驗(yàn)激動(dòng)人心的奧運(yùn)場面，特別是中國運(yùn)動(dòng)員和非洲黑人運(yùn)動(dòng)員奪冠的場景，然后激勵(lì)學(xué)生聯(lián)系所看到的情景，對“競技體育是面對世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)?、一種思想”和“奧林匹克連接著世界的和平、友誼、進(jìn)步和發(fā)展”這幾個(gè)問題，暢所欲言，充分說出自己的見解。在教學(xué)中運(yùn)用各種手段創(chuàng)設(shè)情景，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，展示學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
在課堂教學(xué)中開展自主、合作式的學(xué)習(xí)，既有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容，又有利于學(xué)生展示個(gè)性。課堂交流是一種開放式的探究活動(dòng)，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生在個(gè)性探究的基礎(chǔ)上，展示個(gè)性思維，發(fā)表獨(dú)立見解，在討論交流中反思，使自己的理解更加豐富與全面。如教《草船借箭》一文，我指導(dǎo)學(xué)生先品讀課文，圍繞諸葛亮的“神機(jī)妙算”啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考；然后小組合作交流討論，各抒己見。結(jié)果學(xué)生對問題的見解出乎老師的意料。學(xué)生能從諸葛亮推測三天后有大霧，曹軍放箭等情況分析，層層深入，發(fā)表了許多獨(dú)特的見解。如從《三國演義》的整個(gè)故事中分析出曹操謹(jǐn)慎多疑（連最親近的人都懷疑），所以不敢出來，只好放箭；還有魯肅為人忠厚老實(shí)，又弄不清諸葛亮的意圖等等，而這些諸葛亮都考慮到了，真是知天、知地、知人，才智過人，機(jī)智過人。在自主、合作、討論中充分展示學(xué)生個(gè)性，又使學(xué)生的理解更加全面深入。
學(xué)生有求知的權(quán)利、學(xué)習(xí)的權(quán)利和受尊重的權(quán)利。尤其是在課堂上，教師不應(yīng)給學(xué)生太多框框，以免扼殺學(xué)生的個(gè)性。我在課堂教學(xué)中，往往只給他們提建議或提示，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)表自己的見解，激勵(lì)學(xué)生展示個(gè)性。如教《荔枝》一課時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真閱讀，體會(huì)文中的思想感情，可以抓住文中的重點(diǎn)語句體會(huì)，也可以抓住人物的動(dòng)作、語言等加以體會(huì)，還可以從事情本身設(shè)身處地地去考慮。有的從“我”花了一個(gè)月工資的大半買荔枝孝敬母親談了作者對母親的愛，有的從母親手捧荔枝時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)談了母親對荔枝的喜愛，還有的從母親悄悄端走水果的細(xì)節(jié)談了母親對兒子的愛……在課堂上，學(xué)生非?；钴S，充分展示了個(gè)性。
語文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的.實(shí)踐能力。因此，我在教學(xué)中非常重視語文實(shí)踐活動(dòng)。例如在“口語交際”當(dāng)小記者的活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生明確活動(dòng)的目的和內(nèi)容后，讓學(xué)生自由發(fā)揮：有的學(xué)生互相采訪，有的學(xué)生采訪老師；有的學(xué)生在采訪過程中只注重采訪的問答，有的學(xué)生則先為采訪作精心的準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好各類問題，有的放矢；有的在采訪過程中非常注意禮貌，行為、舉止文明有禮，態(tài)度誠懇，言語委婉……在活動(dòng)過程中，學(xué)生的自主性得到充分發(fā)揮，能力得到發(fā)展。
學(xué)生暑假自主學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇七
暑假是大學(xué)生最為寶貴的時(shí)間，若不好好利用，可能就會(huì)白過了。因此，許多大學(xué)生都會(huì)選擇在暑假期間進(jìn)行各種學(xué)習(xí)和鍛煉，以充實(shí)自己的暑假生活并提升自己的能力。在這里，我將分享我的暑假學(xué)習(xí)體會(huì)，希望能給同樣計(jì)劃著暑假學(xué)習(xí)的大學(xué)生們提供一些有用的參考和指導(dǎo)。
第一段：選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式與內(nèi)容
學(xué)習(xí)從來都不是一種單一的方式，有的人適合通過閱讀書籍來進(jìn)行學(xué)習(xí)，有的人則更適合通過聽課來提升自己的能力。所以在選擇一種自己適合的學(xué)習(xí)方式時(shí)，一定要多加斟酌。除此之外，選取適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容也非常重要，因?yàn)檫@不僅可以提升學(xué)習(xí)的效率，還可以增加自己的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在我的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我選擇了三本關(guān)于創(chuàng)業(yè)的書籍和一門創(chuàng)業(yè)課程，這不僅符合我自己的興趣，也幫助我更好地了解和掌握創(chuàng)業(yè)的基本知識。
第二段：建立自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃
制定一份自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助自己更有組織地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，可以根據(jù)具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)以及自己的學(xué)習(xí)能力來進(jìn)行規(guī)劃。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃包括每天閱讀一定量的書籍和聽課程，每周完成一篇書評和一篇課程總結(jié)，并在學(xué)習(xí)計(jì)劃中留出科研和實(shí)習(xí)的時(shí)間。遵循這一學(xué)習(xí)計(jì)劃，我很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷深化自己的知識儲備。
第三段：不斷積累新的知識和技能
在大學(xué)生暑假學(xué)習(xí)中，不僅要注重提升自己的專業(yè)能力，還要保持開放的心態(tài)，不斷積累新的知識和技能。這樣可以不斷擴(kuò)充自己的視野和能力范疇，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。在我的學(xué)習(xí)中，我不僅閱讀了與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的書籍，還學(xué)習(xí)了一些創(chuàng)業(yè)課程，從中了解到一些前沿的趨勢和管理知識。此外，我還嘗試了編程和設(shè)計(jì)等方面的技能，從中獲得了更多的啟發(fā)和靈感。
第四段：與他人交流學(xué)習(xí)心得
學(xué)習(xí)不是孤軍奮斗，與他人交流學(xué)習(xí)心得可以幫助自己更好地鞏固知識和技能，并挖掘出自己不足的地方。在我的暑假學(xué)習(xí)中，我積極參加了一些創(chuàng)業(yè)沙龍和工作坊，與其他創(chuàng)業(yè)者和學(xué)習(xí)者交流了學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。這種交流不僅讓我從他人身上學(xué)到了更多的東西，也讓我對自己的學(xué)習(xí)有了更清晰的認(rèn)識和目標(biāo)。
第五段：持續(xù)堅(jiān)持，不斷提升自己
暑假學(xué)習(xí)并不是一段短暫的時(shí)間，而是需要持續(xù)堅(jiān)持并不斷提升自己的過程。因此，一定要有一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力，這對之后的各種學(xué)習(xí)和工作都十分有幫助。在我的學(xué)習(xí)中，我通過自己的管理計(jì)劃不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和動(dòng)力，并在學(xué)習(xí)結(jié)束后，繼續(xù)保持學(xué)習(xí)新知識和技能的計(jì)劃，以保持自己的競爭力和成就感。
總結(jié)：
大學(xué)生暑假學(xué)習(xí)是一種提升自己的機(jī)會(huì)，需要我們認(rèn)真對待和充分利用。通過選擇適合的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容、制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、不斷積累新的知識和技能、與他人交流學(xué)習(xí)心得和持續(xù)堅(jiān)持，我們可以在這段時(shí)間內(nèi)得到更多的收獲和成長。希望大家可以在這個(gè)暑假，有所收獲，不斷提升自己的能力。
學(xué)生暑假自主學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇八
暑假是學(xué)生們放松心情、追求興趣愛好的黃金時(shí)光。而對于那些有追求、有自主學(xué)習(xí)動(dòng)力的學(xué)生來說，暑假也是一個(gè)寶貴而難得的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)暑假，我也借助自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，持之以恒、精心安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，取得了很大的進(jìn)步。下面，我將分享一下我的自主學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：明確目標(biāo)
好的學(xué)習(xí)計(jì)劃首先要明確目標(biāo)。在暑假開始之前，我制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定了自己想要在暑假期間學(xué)習(xí)的知識和技能。在這個(gè)過程中，我結(jié)合了自己的興趣愛好和學(xué)業(yè)發(fā)展方向，將目標(biāo)從宏大的概念轉(zhuǎn)化為具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將它們細(xì)分為每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣，不僅讓我在學(xué)習(xí)過程中明確了方向和目標(biāo)，也激發(fā)了我更多的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
第三段：高效學(xué)習(xí)方法
自主學(xué)習(xí)更需要高效的學(xué)習(xí)方法。在這個(gè)暑假，我嘗試了不同的學(xué)習(xí)方法，找到了適合自己的方法，并且不斷優(yōu)化和調(diào)整。首先，我合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持每天定時(shí)定量地學(xué)習(xí)，防止拖延和浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。其次，我注重學(xué)習(xí)效果，多利用互聯(lián)網(wǎng)和教育資源，參加一些優(yōu)質(zhì)的在線學(xué)習(xí)課程，借助網(wǎng)絡(luò)平臺充實(shí)自己的知識和技能。此外，我還嘗試了一些記憶技巧和學(xué)習(xí)方法，例如制作思維導(dǎo)圖、彩色標(biāo)記、定期復(fù)習(xí)等，以提高自己的學(xué)習(xí)效率。
第四段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
在自主學(xué)習(xí)的過程中，我培養(yǎng)了一定的自主學(xué)習(xí)能力。首先，我學(xué)會(huì)了自我管理。我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，自覺地合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，監(jiān)督自己按時(shí)完成任務(wù)。其次，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天早起并制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用心投入到每一次的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的毅力和學(xué)習(xí)的耐心。再次，我掌握了一些自主學(xué)習(xí)的技巧和方法。對于不懂的知識點(diǎn)，我不再依賴?yán)蠋熀屯瑢W(xué)，而是積極主動(dòng)地尋找資料、研究解決方案。這些經(jīng)驗(yàn)和能力都為我今后的學(xué)習(xí)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：成果并總結(jié)
通過這個(gè)暑假的自主學(xué)習(xí)，我取得了一定的學(xué)習(xí)成果。不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績，也全面發(fā)展了自己的興趣愛好。在學(xué)習(xí)方面，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了一門新的編程語言，增強(qiáng)了自己的計(jì)算機(jī)技能，并且通過線上編程競賽獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。在興趣方面，我經(jīng)常閱讀一些經(jīng)典文學(xué)作品和科普讀物，豐富了自己的知識儲備，同時(shí)我還參加了音樂班學(xué)習(xí)鋼琴，培養(yǎng)了自己的藝術(shù)修養(yǎng)。通過這些努力和收獲，我更加深刻地認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)的重要性，也更加明確了自己未來學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。
總之，暑假的自主學(xué)習(xí)是學(xué)生們提高自己能力和發(fā)展興趣愛好的寶貴機(jī)會(huì)。通過明確目標(biāo)、尋找高效學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，不僅可以取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，而且可以拓寬視野、提高自己的綜合素養(yǎng)。希望每一個(gè)學(xué)生都能充分利用好暑假的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生暑假自主學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇九
自主學(xué)習(xí)可以拓寬學(xué)生的求知道路。學(xué)生或結(jié)合成組，或“各自為陣”，他們的學(xué)習(xí)可在課，可在課外；可在校內(nèi)，可在校外；可在圖書室，可在實(shí)驗(yàn)室，可在電腦房；學(xué)生共研共討，師生零距離接觸，這樣學(xué)生興趣盎然，主觀能動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)了起來。
學(xué)生要把學(xué)習(xí)的需求調(diào)動(dòng)起來，根本還在于激發(fā)自身的內(nèi)因，自主學(xué)習(xí)就能在看似沒壓力中感受壓力。中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，要積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于研究，勤于思考的學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)，是這一思想的體現(xiàn)，這種學(xué)習(xí)為學(xué)生營造了一個(gè)自由，民主的空間，他們會(huì)在這種學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，從而學(xué)得深透，學(xué)得扎實(shí)，舉一反三，學(xué)以致用。
自主學(xué)習(xí)的過程，也是人性化教學(xué)的過程，和諧型教學(xué)的過程。有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)，思想活躍，積極上進(jìn)是學(xué)生群體的一個(gè)顯著特點(diǎn)，但這個(gè)群體也有著可塑性的弱點(diǎn)，自主學(xué)習(xí)中他們就會(huì)自覺地比學(xué)超，鍥而不舍追求理想效果，不滿足既有成績，奮力而前行。學(xué)生們在前進(jìn)中正確看待差異，正確解決差異，雖差異永遠(yuǎn)存在，但變數(shù)也大，爭先恐后情況的出現(xiàn)，就會(huì)以挑戰(zhàn)者姿態(tài)挑戰(zhàn)別人，挑戰(zhàn)自我，爭上游，上臺階。在自主學(xué)習(xí)中教師對出現(xiàn)的新情況，新問題，胸中有數(shù)，了如指掌，這樣就能拿出具體的切合實(shí)際的指導(dǎo)方案，學(xué)生就會(huì)認(rèn)準(zhǔn)方向，制定目標(biāo)，學(xué)習(xí)就有緊迫感，責(zé)任感，自我提高。要使學(xué)生在復(fù)習(xí)中，學(xué)得精深，達(dá)到事半功倍效果，自主學(xué)習(xí)當(dāng)是良方。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中會(huì)學(xué)得輕松，學(xué)得靈活。
學(xué)生暑假自主學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇十
暑假是學(xué)生們期待已久的假期，這段時(shí)間不再有繁重的課業(yè)壓力，也不再受限于學(xué)校的時(shí)間表。這是學(xué)生們放松身心，休閑娛樂的好機(jī)會(huì)，但也是他們自主學(xué)習(xí)的絕佳時(shí)機(jī)。自主學(xué)習(xí)不僅可以加深對知識的理解和掌握，還可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自我管理能力。在今年的暑假里，我充分利用自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，通過閱讀、寫作、電子學(xué)習(xí)等方式，收獲頗豐。
首先，閱讀是我暑假自主學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。在繁忙的學(xué)期里，我常常因?yàn)闀r(shí)間有限而無法閱讀我感興趣的書籍。然而，在暑假里，我有大量的時(shí)間可以自由支配，隨所喜好而閱讀。我讀了很多經(jīng)典名著，比如《紅樓夢》、《西游記》等。這些書籍不僅擴(kuò)寬了我的閱讀面，還提高了我的語言表達(dá)能力和人文素養(yǎng)。此外，我還閱讀了一些與學(xué)業(yè)相關(guān)的書籍，如數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書和英語學(xué)習(xí)資料等。通過大量閱讀，我對知識的掌握更加深入，對世界的認(rèn)識也更加廣泛。
其次，寫作是我暑假自主學(xué)習(xí)的另一項(xiàng)重要內(nèi)容。寫作是培養(yǎng)語言表達(dá)能力和邏輯思維能力的有效方法。在暑假里，我拓展了自己的寫作領(lǐng)域，嘗試寫了一些日記、散文等。通過寫作，我反思自己的學(xué)習(xí)和生活，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，同時(shí)也加強(qiáng)了自己的邏輯思維能力和文字表達(dá)能力。寫作還幫助我更好地理解和吸收所學(xué)知識，將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的表達(dá)，從而加深對知識的記憶和理解。
此外，我還利用暑假的時(shí)間進(jìn)行了電子學(xué)習(xí)?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，極大地方便了我們的學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)，我可以隨時(shí)隨地獲取各種各樣的學(xué)習(xí)資源，并在自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和興趣上進(jìn)行調(diào)整。我參加了一些網(wǎng)絡(luò)課程，學(xué)習(xí)了一些自己感興趣的領(lǐng)域，如編程和心理學(xué)等。這些課程不僅開拓了我的眼界，也提高了我在科技和人文方面的素養(yǎng)。電子學(xué)習(xí)的靈活性和豐富性為我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使自主學(xué)習(xí)變得更加豐富多樣。
最后，我在暑假里還嘗試了一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的興趣愛好。興趣愛好的培養(yǎng)和發(fā)展對學(xué)生的全面發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)至關(guān)重要。在暑假里，我參加了一些音樂和美術(shù)培訓(xùn)班。這不僅提高了我在音樂和美術(shù)方面的技能，還培養(yǎng)了我的審美能力和藝術(shù)感悟能力。興趣愛好的培養(yǎng)不僅豐富了我的生活，還培養(yǎng)了我對待事物的熱情和耐心，提高了我的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
總之，暑假是學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間。通過閱讀、寫作、電子學(xué)習(xí)和培養(yǎng)興趣愛好等方式，我在暑假里豐富了自己的知識面，提高了自身的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。自主學(xué)習(xí)不僅可以滿足我們對知識和技能的追求，還可以培養(yǎng)我們的自律和自主學(xué)習(xí)能力。希望將來的暑假，我能繼續(xù)保持并發(fā)展這種學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活做好充分的準(zhǔn)備。
學(xué)生暑假自主學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇十一
暑假到了，我和我的表妹在我姥姥家過暑假。
在這兒，在這里我過的是完全不一樣的生活。我對這里的生活充滿了新鮮。我可以喂雞，可以打井水，還可以捏泥巴，可以看見大群的雞、牛、羊。
早晨，天剛蒙蒙亮，我邊聽到了公雞打鳴的聲音，接著，一傳十，十傳百，寧靜的村子就這樣被聲聲雞鳴叫醒。慢慢地，太陽越過了山頭，新的一天就開始了，人們紛紛上集市買菜，下地干活去了。
午休過后，便是下午，下午站在田野里，艷陽高照，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。放眼過去，遠(yuǎn)處起伏的山巒、茁壯的大樹、碧波蕩漾的稻苗，構(gòu)成了一幅和諧的畫面。張開雙臂感受這鄉(xiāng)間濃濃的夏日風(fēng)味：泥土的芬芳，稻谷的清香，荷花的幽香，沁人心脾。還有那清翠悅耳的鳥叫聲，一切是那么清新自然。這兒沒有擁擠的車輛，沒有鳴笛聲，沒有汽車尾氣，一切是那么的靜謐美好！
傍晚，夕陽西斜，最后一抹陽光染紅了天邊的云朵，宛如一盒打翻了的顏料。我和表妹走在回家的田埂上，影子很長很長?；赝镆埃唑押芏?，漫天飛舞，像是在找尋回家的路呢！
夜晚，這里沒有路燈，到處黑漆漆、靜悄悄的，人們很少出來。鄉(xiāng)村的黑夜別有一番風(fēng)景。越黑，天生的星星就越來越亮，我還教我表妹人性做呢！晚上出門時(shí)，必須帶手電筒照明，但是我不用，因?yàn)橛刑焐系男枪鉃槲艺彰?，和我做伴?/p>
我愛這里，我向往這里，我希望一直住在這里。我相信，隨著不斷的發(fā)展，我的家鄉(xiāng)會(huì)越來越好，希望將來我?guī)е鴮W(xué)到的知識回來，把她建設(shè)成為富饒的滇中糧倉！
學(xué)生暑假自主學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇十二
這個(gè)暑假，每天的行程幾乎都滿了，我的假期生活也變得更加繁重。
這個(gè)假期既漫長又短暫，似乎每天都有做不完的事情。
記得往年都要去社區(qū)參加活動(dòng)，次次都不相同。今年，是關(guān)于機(jī)器人的公益活動(dòng)講座，告訴我們從來都不知道的知識。比如：機(jī)器人究竟是什么？機(jī)器人有什么用？一個(gè)個(gè)看似簡單的問題，似乎沒人能得出答案。見我們百思不得其解，老師呢，就講解得很仔細(xì)，使我們恍然大悟。在座的同學(xué)們也都悟出了其中的道理：不管什么東西、什么事情都會(huì)有最深?yuàn)W的秘密隱藏其中。
放假起初，我忙著做完了英語，可是，急忙做完了作業(yè)，卻會(huì)很無聊。知道后來才明白：學(xué)習(xí)是一種循序漸進(jìn)的過程，不可操之過急。重要的是在于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程，而不是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的那一個(gè)瞬間。
在假期中，反而沒有在學(xué)校的時(shí)候充實(shí)。雖然學(xué)校里的作業(yè)不少，可是，總能看見同學(xué)、朋友?？傆袣g樂的時(shí)光，總會(huì)傳來一陣陣笑聲。雖然偶爾犯錯(cuò)，但是卻不會(huì)收到很嚴(yán)厲的指責(zé)。所以，x班同學(xué)都會(huì)虛心接受。的確，頂嘴也是有的，但只是人們口中“叛逆”在作怪。當(dāng)然，也有自身的因素。所以，我想這應(yīng)該都是無心之失。
x班是個(gè)集體，是個(gè)“大家庭”、那么，我們怎么會(huì)和“家庭成員”吵架呢。
整個(gè)假期，使我明白了許多。我也會(huì)更努力的去學(xué)習(xí)、為自己的目標(biāo)而奮斗。
學(xué)生暑假自主學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇十三
作為一名即將步入大四的學(xué)生，能利用這個(gè)暑假提前體驗(yàn)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，對于日后的工作學(xué)習(xí)都是獲益良多的，大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)報(bào)告。短短的一個(gè)多月的時(shí)間，雖然還不能學(xué)習(xí)得非常透徹，但卻帶給我很多的感悟。
首先是尋找實(shí)習(xí)單位。一直聽說找工作難，只有真正實(shí)踐，才能體會(huì)。對于一個(gè)沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)的大三學(xué)生來說，要想找份實(shí)習(xí)的工作是困難的。但正因?yàn)槿绱?，更?jiān)定了我的決心。經(jīng)過不斷努力，最終選擇了蘇州恒凱電x公司。
其次是學(xué)習(xí)基本技能。進(jìn)了單位，所有的一切都是新鮮的.。小到收發(fā)傳真，大到處理定單，所有的一切都必須從頭學(xué)起，絲毫馬虎不得。例如收發(fā)傳真這樣的小事，必須仔細(xì)核對傳送的文件，發(fā)送的對方，收到的時(shí)間，這些看似細(xì)微的地方，容不得一絲差錯(cuò)。
經(jīng)過短暫的學(xué)習(xí)與適應(yīng)，我開始試著開始學(xué)習(xí)處理定單，實(shí)習(xí)報(bào)告《大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)報(bào)告》。盡管在課堂上也學(xué)習(xí)過一些報(bào)價(jià)定單的基本知識，可是實(shí)際利用起來就顯得心有余而力不足了。畢竟這一張張的單子，關(guān)系到的是上千上萬的生意，稍有差池，就會(huì)造成直接的經(jīng)濟(jì)損失。
除了這些工作外，我還負(fù)責(zé)整理內(nèi)部報(bào)價(jià)資料。
最后是為人處世方面。剛進(jìn)公司，面對的是領(lǐng)導(dǎo)，同事。突如其來的角色轉(zhuǎn)換，要求我必須自我調(diào)整適應(yīng)。如何處理好與同事之間的關(guān)系，是一門較大的學(xué)問?？赡芤?yàn)槲业膶?shí)習(xí)時(shí)間比較短，因此還不至于產(chǎn)生矛盾，但我想，在以后的工作中，難免會(huì)發(fā)生些磕磕碰碰，如何處理好這些小摩擦，還需要鍛煉。
實(shí)習(xí)結(jié)束的那天，心中還是有很多的不舍的。上班轉(zhuǎn)車的辛苦，整理資料的繁瑣……現(xiàn)在想來，都是一段美好的回憶。
學(xué)生暑假自主學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇十四
人如果有大見識，他再去學(xué)一件技巧，就容易得多，人如果沒有閱歷，心中就會(huì)忐忑。
走進(jìn)科學(xué)的課堂，對于我來是一個(gè)巧合。對于一個(gè)美術(shù)專業(yè)的老師改教科學(xué)，從感性的藝術(shù)向理性的科學(xué)轉(zhuǎn)變，這變化之大是可想而知的。對此我一直在問我自己，你能行嗎？你會(huì)不會(huì)誤人子弟呀！應(yīng)該說我的想法不是沒有道理的，沒辦法，我也只能一邊學(xué)一邊教了。而研修班是我最好的平臺了。
增長見識“不到園林，怎知春色如許?！睕]有參加這次次學(xué)習(xí)真是不知道還有這么多知識可讓挖掘，這么多經(jīng)驗(yàn)可讓我這學(xué)習(xí)。之前我對教材的理解往往止步于圖片，止步于教材文字的`表面理解，止步于教參分析。如x老師給我們觀看《鳳仙花的成長故事》時(shí)，讓我第一次明白，原來科學(xué)課還可以這樣上。這個(gè)對我?guī)椭浅４螅艺嘤诓恢趺刺幚磉@一單元教學(xué)呢，今后的教學(xué)中我一定會(huì)借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)。在這半天的學(xué)習(xí)中，老師的引領(lǐng)著我們走進(jìn)植物的世界、動(dòng)物的王國。我們?nèi)缤活w小小的種子，發(fā)芽了，長葉了，變高了，開花了，結(jié)果了，我們大豐收了，隨著x老師生動(dòng)的講授，我們也慢慢成長了。真是非常感謝x老師的講授，讓我增長了見識，拓寬了視野。
豐富閱歷要說這次學(xué)習(xí)的最大不同就是“參與式”學(xué)習(xí)了，我們也像孩子一樣經(jīng)歷著科學(xué)的探究過程。對于我來說，許多科學(xué)概念都還模糊不清呢，更別說是動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了。在講授第二單元時(shí)，老師給我們傳授了養(yǎng)蠶的經(jīng)驗(yàn)，了解蠶的成長過程和身體結(jié)構(gòu)。還親歷了用放大鐿觀察蠶卵、解剖蠶繭。在課堂上我還把蠶繭放入水中浸泡，結(jié)果一抽，抽出又細(xì)又長的蠶絲，真驚嘆蠶的吐絲結(jié)繭本領(lǐng)了。這樣的參與，大大的提高了我的動(dòng)手能力，豐富了我的閱歷。
xx老師說她剛擔(dān)任科學(xué)教研員時(shí)，也有擔(dān)心，但慢慢“臉皮”厚了就不害怕了。我想有這樣的學(xué)習(xí)的地方，有xx老師與各位同仁們的幫助與指導(dǎo)，我的“臉皮”也一定會(huì)越來越厚。讓我的教學(xué)做到從容不懼。
學(xué)生暑假自主學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇十五
我也會(huì)用這樣的方式去提高自身成績，這次暑假我也做好了非常多的準(zhǔn)備，這是我應(yīng)該要堅(jiān)持去維持下去的，這段時(shí)間以來在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也在認(rèn)真的思考自己需要去做好的，我也應(yīng)該要認(rèn)真的去做好自己的本職，我也需要好好的去思考，這對我而言也是需要認(rèn)真去維持下去的，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是非常重要的，這次暑假期間，我還是學(xué)習(xí)到了很多東西，我也對自己是很有信心的，也應(yīng)該要努力去提高自身成績。
作為一名學(xué)生，我也始終都在不斷的提高自己，這是我應(yīng)該要有的態(tài)度，我也需要進(jìn)一步去維持好的方式，這段時(shí)間以來我也是感覺非常的有意義，接下來也一定會(huì)好好的維持下去，然后去積累足夠多的經(jīng)驗(yàn)，這是我應(yīng)該要繼續(xù)維持下去的，也應(yīng)該要好好的反思一下，這段時(shí)間我回想起來的時(shí)候還是非常的.充實(shí)的，學(xué)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我確實(shí)是的得到了很大的提高，這個(gè)暑假我也讀了很多書，讀書真的是一個(gè)很好的習(xí)慣，能夠讓我靜下心來，我會(huì)繼續(xù)去維持一個(gè)好的狀態(tài)，這是我需要去規(guī)劃好的，我也不斷的在提高自身能力。
學(xué)習(xí)期間也是獲得了非常多的提高，這是我應(yīng)該要有的態(tài)度，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去證明自己，也會(huì)鑒定好自己的態(tài)度，未來努力的提高自身成績，用實(shí)際行動(dòng)去證明自己，維持一個(gè)好的工作狀態(tài)，我也會(huì)繼續(xù)努力去做好相關(guān)的職責(zé)，接下來做的更好一點(diǎn)，并且也會(huì)好好的維持下去，做一名優(yōu)秀的xx員工，以后也會(huì)爭取獲得更加的價(jià)值，感激這次的暑假的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我也感覺非常，我提高自身工作能力，這次暑假期間我非常的充實(shí)，也會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣，讀書也是一個(gè)好的習(xí)慣，堅(jiān)持讀書，養(yǎng)成習(xí)慣，自身各方面的素養(yǎng)才會(huì)有進(jìn)一步的提高，這是非常關(guān)鍵的，并且我也一定會(huì)認(rèn)真的維持下去，去好好的反思一下自己，改正自己不足的地方。
學(xué)生暑假自主學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇十六
生動(dòng)活潑地發(fā)展。課堂教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該充分體現(xiàn)教中有學(xué)，學(xué)中有教，教與學(xué)相互作用，即所謂“教學(xué)相長”。在教育活動(dòng)中，要引導(dǎo)學(xué)生自覺地、主動(dòng)地、積極地參與其中，把它作為自要教育好學(xué)生，我們教師必須學(xué)會(huì)寬容，與學(xué)生同甘共苦，不要有師生的嚴(yán)格界限。教師和學(xué)生在人格上地位是平等的，教育要以學(xué)生為本，寬容對待學(xué)生。這就意味著教師不以“權(quán)威”自居，不搞“一言堂”，與學(xué)生共同探討真理、共同進(jìn)步；這就意味著教師要“眼睛向下”，放下架子；這就意味著教師要有豁達(dá)的心胸，真誠的態(tài)度，熾熱的情感；這就意味著教師不再把學(xué)生分為三六九等，一視同仁，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，不因?qū)W生家庭的文化、經(jīng)濟(jì)、政治等背景以及學(xué)生自身智力、性格、情趣等方面的差異而有所不同。教師要懂得尊重和理解學(xué)生。
尊重學(xué)生，就要學(xué)會(huì)寬容與接納學(xué)生。寬容即理解，是對學(xué)生人格自尊心的一種特殊尊重。有人這樣透視教師的寬容，很值得思考：教師對學(xué)生的內(nèi)心深入的寬容，為學(xué)生提供充分表達(dá)自己的機(jī)會(huì)和空間，才能有針對性地開啟頓悟，進(jìn)行有效的教育，并培養(yǎng)他們的判斷是非的能力；教師對學(xué)生思維方式的寬容，可以激發(fā)學(xué)生的個(gè)性思想火花，培養(yǎng)創(chuàng)造精神；教師對學(xué)生特殊行為方式的寬容，是尊重個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，使學(xué)生在寬松自由的環(huán)境中展示自我，發(fā)展自我；教師對學(xué)生情感的寬容，是對學(xué)生人格的尊重。對教師而言，教師寬容地對待自己的學(xué)生，在非原則問題上以大局為重，得到退一步海闊天空的喜悅；教師寬容地對待自己的學(xué)生，意味著他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟；教師寬容地對待自己的學(xué)生時(shí)，就是科學(xué)地看待教育過程。
尊重學(xué)生還要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，特別是對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、紀(jì)律松散的學(xué)生更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并把這閃光點(diǎn)放大，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才華的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都在成就感中獲得自信。當(dāng)你面對“恨鐵不成鋼”的學(xué)生時(shí)，當(dāng)你面對家庭和社會(huì)的煩惱時(shí)，一定要冷靜。如果我們把指責(zé)、批評、抱怨，換成啟發(fā)、表揚(yáng)、激勵(lì)會(huì)是另一種情景。陶老先生四塊糖果的故事就很好地說明了這個(gè)問題。
師生都在教育活動(dòng)過程中不斷成長，教師要虛心向周圍的人、乃至學(xué)生學(xué)習(xí)，以此來完善自己。人是教育的對象，是教育這塊陣地的主人，陶行知認(rèn)為：“真正的教育必須培養(yǎng)講道德、能思考、會(huì)創(chuàng)造的人”。人的發(fā)展是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。在教育教學(xué)過程中，要把人的因素放在第一位來考慮，把人的發(fā)展作為首要目標(biāo)來追求。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)過程中，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)的一切活動(dòng)都必須以強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)性、積極性為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，積極思索，自主實(shí)踐，己的發(fā)展方式，自主地、生動(dòng)活潑地發(fā)展自我，促使受教育者成為教育的主體、發(fā)展的主體。
我們教師也必須在教育活動(dòng)中不斷得到成長，這樣才會(huì)完善自己，得到學(xué)生的尊敬、信任和愛戴，使自己具有強(qiáng)大的教育感召力。教師是社會(huì)生活中的一員，他的職責(zé)是培養(yǎng)教育下一代，但是其本身的知識結(jié)構(gòu)、文化底蘊(yùn)也是有限的。只有不斷學(xué)習(xí)，放眼看世界，才會(huì)意識到自己各方面的不足，因而潛心學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。另一方面，學(xué)生是具有旺盛生命力的，走在時(shí)代前沿的鮮活的群體。教師如能走近他們，了解認(rèn)識他們的思想、情感和個(gè)性，才能從本質(zhì)上認(rèn)識學(xué)生，從學(xué)生身上了解時(shí)代的訊息，領(lǐng)悟到學(xué)生真正的需要，只有這樣才能對學(xué)生產(chǎn)生真正的愛，才能恰到好處地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，使學(xué)生感觸到教師的關(guān)心。
讓我們以人為本,做民主教師，創(chuàng)設(shè)融融的師愛氛圍，培養(yǎng)高尚的人格修養(yǎng)。
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