特別是其中的話題作文，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的閱讀的時間的痕跡作文素材【范文4篇】，希望對大家有所幫助。
時間的痕跡作文素材【范文4篇】一
王安石的“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”，李白的“暫伴月將影，行樂須及春”，朱熹的“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”，賀知章的“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”… …想到春，這些帶有春字的詩句一下子映入眼簾。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，經(jīng)過一場春雨的洗禮，春姑娘才來到了人們的身邊。
春天一到，山坡上柳樹的枝條像春姑娘的辮子隨風舞動，那綠油油的小草被山雨叫醒，它懶洋洋的從土地中探出頭來，瞇著雙眼看著我們。在公園中，玫瑰、陽春花、月季花長出了嫩綠的葉子，五顏六色的花朵競相開放，有紅色的、白色的、紫色的、粉色的、藍色的… …
春天不光來到了山坡上、公園里，也來到了校園中，瞧，花壇里種植著許多生機勃勃的桃樹，樹上有許多漂亮的粉紅色花朵，花朵中間夾著淡黃色的花蕊，花蕊上長著像豆芽一樣的小絨球，惹來一群群蜜蜂在花間翩翩起舞。校園中的大松樹上也長出了許多嫩綠色的小松針。
啊!原來這就是春天的痕跡呀!我愛春天，我更愛五顏六色的春天!
時間的痕跡作文素材【范文4篇】二
在發(fā)覺自己又開始為了素材而頭疼時，心中驀地產(chǎn)生了一種隱隱的驚恐。也不像以前那么悠閑自在地寫作，而是為了所謂的寫作而寫作。那么，素材是否已消失在我的視線。
素材，文學、一素的原始材料，就是未經(jīng)總括和提煉的實際生活現(xiàn)象。這是素材的實際意義。而我，確是在盡力地尋覓著它，每每一轉(zhuǎn)身，它便即逝。是我沒有及時地定格住它的身影罷，還是我?guī)缀醪辉辞宄^？所以我才抓不住它，找不到它。仿佛是一瞬間，又恍若是一個世紀，直至與它擦肩而過。
低頭，這一秒是難過。是想著自己看著素材，卻不能為它，或是為自己的思緒插上一對翅膀。而是呆呆的，用著一些狹隘的目光和思緒，來構(gòu)思：它能寫多長？它有什么意義？用什么風格？幾乎是一些沒有意義的問題在阻礙，甚至困擾著我。而我，卻不能用自由而自在的思維來打破它，甚至是否定它。毫無表情的，毫無生機的。我呆滯著，將表情定格。
抬頭，這一秒是嘗試。于是，我盡力地用手中的筆，想繼續(xù)游走在屬于我的字里行間中。只是希望它不要頹廢，消沉下去。我便開始一種新的筆風，是帶著我的嘗試的。其中，也有夾雜著我的情緒與不安。合上屬于我的文字的棲息地。暗自祈禱，希望它是蘊涵著幸福的。幸福中，希望它是真實而不受禁錮的。那么，文字起碼是快樂的了。
素材，希望有一天，你會伸出手來，與我言和?；蛘?，你正在向我走來。
時間的痕跡作文素材【范文4篇】三
【高中作文素材：課本教材事例作文素材】
以下是編輯整理歸納的常用的高中作文常見事例類課本作文素材，希望對大家有幫助：
課本教材事例作文素材--------
1、霍金：英國物理學家，身殘志堅，著《時間簡史》，被譽為"當代的愛因斯坦"。
2、曹雪芹：（清）舉家食粥，著《紅樓夢》。"批閱十載，增刪五次"。"字字看來都是血，十年辛苦不尋常。""滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。"
3、司馬遷（漢）：史學家，受宮刑后，發(fā)憤著《史記》。"史家之絕唱，無韻之離騷"。
4、廉頗、藺相如：將相和。
5、屈原（戰(zhàn)國?楚）：沉江殉國難。"長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。"
6、魯迅的生平創(chuàng)作：棄醫(yī)從文。"魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。"（毛澤東，"民族之魂"）
7、契訶夫（俄）：700多至800多篇短、中篇小說，戲劇作家，世界聞名的短篇小說家之一。
8、、孫梨，當代小說家，一生淡泊名利，潛心創(chuàng)作，是荷花淀派的代表人物。
9、巴爾扎克，法國作家，寫了九十多篇小說，著有《人間喜劇》。
10、孔明揮淚斬馬謖。（可從多方面多角度構(gòu)思并使用。）
11、老舍：人民藝術(shù)家，"士大夫不可辱的知識分子形象。"
12、關(guān)漢卿，元初作家。"我是個蒸不爛，煮不熟，捶不扁，炒不燥，響當當?shù)囊涣ｃ~豌豆。"
13、莊子：安時而處順，無為而治。
14、蒲松齡：清代作家，著有《聊齋志異》。
15、聞一多："拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍。"（民族氣節(jié)）
16、海子：從明天起，做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界。（他的詩和他的命運令人關(guān)注）
17、普希金：俄國文學之始祖，1837年2月8日與丹特士決斗而死。（為個人尊嚴而站。雖死猶榮。）
18、陶淵明：不為五斗米折腰。中國士大夫精神上的一個歸宿。
19、曹操：對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多-----山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。（一代梟雄）
20、白居易：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識；座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。
21、陸游：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間；夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來；王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
22、李清照：與丈夫趙明誠感情甚篤，共同完成30卷的《金石錄》。
23、元稹和白居易友誼深厚："垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。"
24、巴金：我家鄉(xiāng)的泥土，我祖國的土地，我永遠同你們在一起接受陽光的雨露，與花、樹、禾苗一同生長。我唯一的心愿是化作泥土，留在人們溫暖的腳印里。
25、海倫凱勒：《假如給我三天光明》。（她讓一切健康但虛度光陰的俗人感到羞愧。）
26、一個老人在火車上不小心掉了一只新鞋，在眾人的惋惜聲中，老人毫不猶豫的把另一只也從窗口扔掉。（與其抱守殘缺，不如果斷的放棄。）
27、蘇洵的寫作態(tài)度（154頁）"大器晚成"。（如今韓寒們和名人的家屬們學習的榜樣。）
28、錢仲書：淡泊名利。"你吃了雞蛋覺得好就行了，何必要見那只下蛋的雞吶。"
29、史鐵生：大難之后成大器。《我與地壇》。
30、唐太宗與魏征：明君與名臣，相得益彰。
31、劉邦和項羽楚漢相爭，前者知人善任，后者自矜功伐。
32、歐陽修：六一居士，"三上"讀書法。（一句"環(huán)滁皆山也"夠人學多年的，簡潔！）
33、朱自清："寧可餓死，也不領(lǐng)美國的救濟糧。"
34、勾踐：十年生聚，臥薪嘗膽，終于滅吳。
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時間的痕跡作文素材【范文4篇】四
那一朵朵芬芳的花兒飄落在地上，那，是愛不小心留下了痕跡?！}記
每走一步，總會在地上留下自己的專屬“印記”，它能證明我去過。那愛呢？她也一定是個愛旅行的孩子吧！她小心翼翼地踮著腳尖，卻還是被我發(fā)現(xiàn)了“花朵”。
我沒去過沙漠，但我看見過。我把每一片土地當成沙漠，在那上面留下自己的腳印，它不漂亮，卻總能讓我欣喜。愛來了，她總是悄悄地來，用心去看，她也在那里留下了美麗的痕跡呢！
上小學時，我是個不聽話的“潑孩子”，我喜歡下雨天，喜歡雨滴打在身上那沁人心脾的清涼，喜歡踩在泥窩里感受腳下溫暖的包圍。當時的操場還是泥土，每次放學，我總愛在操場上跑呀，跳呀！那是我發(fā)泄，也是尋找快樂的一片土地。我在那片土地上留下了自己幼稚的快樂和未長大的腳印，對了，還有姥姥佝僂的身影和“長不大”的腳印。
又是一個下雨天！
像個小傻瓜一樣沖進雨里，“狠狠”地踩著腳下的泥土。突然，大地一下子把我擁入懷中，我是被那突如其來的“溫暖”嚇到了吧？哭著走回教室。
一個個人影散去，慢慢的，教室里上只剩下我的啜泣聲，一個個花傘旋轉(zhuǎn)著離開，我的那個“花傘”卻遲遲不來。
是一個黑色的破傘，那么小，還有幾個洞，那是我扔在院子里的“玩具”！是姥姥，是她來接我了。
“沒找著你家的傘，就拿這個傘來了?！崩牙汛⒅f。
姥姥是前天被媽媽接到我家里住的，家里人一定是出去了，幸好還有姥姥來接我，可是。
最后，或許我們兩個都被雨打濕了吧？
我們倆走在泥濘的小路上，銀絲般的雨包圍著我們，雨絲毫不留情地從我的身體里穿過，滴落在我為它們筑的“巢”中。兩行大小差不多的腳印，相伴著，一直到家里。
她迅速為我換上了干凈的衣服，當時，還傻傻地以為她沒被淋濕。
姥姥去年去世了，是在我考試的時候。她總是為我著想，直至把最后一絲微弱的氣息都寄托在了我身上？幫助我順利通過了考試。
考完試，我去了保留著我“童年快樂檔案”的小學。那里已經(jīng)煥然一新，全新的水泥地壓著那可愛的土地，壓著保存我無數(shù)快樂的土地，壓著深愛著我的姥姥的“家”。
我們的兩行腳印被深埋了，我想再“創(chuàng)造”一些，卻發(fā)現(xiàn)，物是人非。我的腳印變了；那片地變了；人，也變了。
可是有一樣東西，它的腳印從始至終，一直都在，從未被掩埋。那是愛。
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