精選小學(xué)班主任個人工作計劃中班（案例22篇）

總之，計劃是一種重要的工具，它可以幫助我們更好地組織和管理我們的生活。在計劃中要考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險和問題，并制定相應(yīng)的備選方案。接下來，我們一起來看看這些計劃范文，了解一下如何更好地制定和執(zhí)行計劃吧。

小學(xué)班主任個人工作計劃中班篇一

世界在發(fā)展，社會在前進(jìn)，我們的國家正迅速邁向現(xiàn)代化。未來的國際競爭，主要是綜合國力的競爭，人才的競爭，教育的競爭。為了適應(yīng)國內(nèi)現(xiàn)代化發(fā)展的需要，孩子們的教育不容忽視，我們必須從幼兒抓起，制定科學(xué)合理的級組計劃是確保日常各項工作開展及各項實施教學(xué)活動的保障!

以《規(guī)程》、新《綱要》為指導(dǎo)，貫徹落實《榮懷幼兒園20xx學(xué)年園務(wù)計劃》、《榮懷幼兒園20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃》的精神，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個性為核心，提高中班年段教師素質(zhì)，突出中班年段特色教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期有四個中班，其中中一、中二為普通班，中三班是全托班，中四班是精英班，共有幼兒128名。年級組內(nèi)教師隊伍穩(wěn)定，都是有較長教學(xué)經(jīng)驗的教師，本年級組是具有極強(qiáng)責(zé)任心，爭強(qiáng)好勝，對工作踏實認(rèn)真負(fù)責(zé)的一支團(tuán)隊。

1、完善年級組建設(shè)，建立良好的級風(fēng)、級貌、爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。

2、通過各種學(xué)習(xí)提高年級組教師的自身素質(zhì)，加強(qiáng)對年級組教師的言行舉止的規(guī)范要求，力爭使級內(nèi)的教師在園內(nèi)起模范帶頭作用，爭當(dāng)“優(yōu)秀教師”。

3、加強(qiáng)年級內(nèi)教師對園本課程的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)園本教材，提高年級組教師的教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)做好師徒結(jié)對活動。

4、鼓勵教師積極參加各種有益身心健康活動，提高教師的交際能力，開闊教師視野提高教師綜合素質(zhì)。

5、組織級組內(nèi)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流會，調(diào)動教師參與課題研究的積極性。

1、每周一次年段例會，以“學(xué)以致用”為原則，做到有計劃、有記載、重落實。制定適宜本年級班幼兒的發(fā)展目標(biāo)、良好的常規(guī)計劃，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。依據(jù)幼兒一日生活作息時間和活動安排，擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī)。

2、教師嚴(yán)格要求自己，做到為人師表。堅持把“愛的教育奉獻(xiàn)給每一個孩子”為工作宗旨，堅持輕聲說話，嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的出現(xiàn)。

3、我們將認(rèn)真開展讀書學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)習(xí)品質(zhì)，在年級組中成良好的讀書氛圍，認(rèn)真閱讀理論書籍和文章，將讀書心得在全年級進(jìn)行分享。把被動的讀書逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要，以此指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐技能，提高專業(yè)水平。

4、發(fā)揮團(tuán)隊合作精神，開展好師徒結(jié)對活動。在年級組中形成交流分享、互動的良好氛圍。遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法;一起交流分享各自班級工作所取得經(jīng)驗和成績;師傅、徒弟相互學(xué)習(xí)，互相觀摩教育教學(xué)，幫助上課的教師反思教學(xué)活動中的得與失。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的`合作能力和初步的集體主義精神。本學(xué)期我們年段將舉行一些年段集體活動去培養(yǎng)幼兒的合作能力和集體主義精神，如拔河比賽，我們將采用淘汰制的形式，讓幼兒與同伴友好合作，以班級為單位進(jìn)行比賽。

6、結(jié)合幼兒園安全工作制度，開展好安全教育周活動。有目的性、有針對性、隨機(jī)地對幼兒進(jìn)行安全知識教育，初步樹立幼兒的安全意識，開展消防知識宣傳，讓幼兒掌握一些基本的自救方法，從根本上提高幼兒的安全意識、提高幼兒的自我保護(hù)能力。

7、帶動年級組教師制定并執(zhí)行家長工作制度(定期有計劃地家訪有事隨訪，作好記錄，并針對問題實施專門的方案)，真正發(fā)揮家園社區(qū)的作用，共同為教育服務(wù)。

小學(xué)班主任個人工作計劃中班篇二

作為初中班主任呢，首要的是制定一個初中班主任

個人工作計劃

一、 指導(dǎo)思想

以關(guān)于教育工作的重要講話為指導(dǎo)，以全心全意為學(xué)生服務(wù)為，以做一個好老師宗旨，加強(qiáng)前途理想教育，世界觀、人生觀、價值觀的教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生中考的應(yīng)對能力，使全班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，并取得畢業(yè)證書，更多的學(xué)生能升入高中。

二、工作目標(biāo)

1、加大班級管理力度，以提高班級整體素質(zhì)。要明確努力的方向和目標(biāo)，為中考打下良好基礎(chǔ)。

三、工作措施

(一)加強(qiáng)前途理想信念教育

初三學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，教育學(xué)生懂得自己是國家的希望，是民族的未來，是社會的脊梁，其價值取向是社會發(fā)展、國家進(jìn)步的“晴雨表”。他們強(qiáng)大，則中國強(qiáng)大;他們豪情，則中國豪情;他們智慧，則中國智慧;他們堅定，則中國堅定;他們擁有怎樣的理想信念，則中國的未來將擁有怎樣的國家命運(yùn)。要建設(shè)社會主義強(qiáng)國，實現(xiàn)中國夢，就必須要樹立理想信念，通過升旗儀式、班團(tuán)會、反思課等形式加強(qiáng)叫，不讓學(xué)生“思想缺鈣”一定要在他們的心靈土壤里，種下這顆“理想信念”的種子。

(二)鼓舞學(xué)生信心

對于初三學(xué)生來說，面臨畢業(yè)，面臨中考，樹立自信心尤為重要，自信心是成功的一半。

1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2. 實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹立目標(biāo)，取長補(bǔ)短。

3. 面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

(三)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。

3、創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，讓他們感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

4、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。

5、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

四、幫助學(xué)生解決好幾個問題

1、學(xué)好化學(xué)——初三新增化學(xué)學(xué)科，化學(xué)在整個初中階段學(xué)習(xí)一冊書，不管其他學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況如何，化學(xué)都是有可能學(xué)好的，并且新課程學(xué)好了，學(xué)生的自信心就提高了，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都能起到一個積極促進(jìn)的作用。反之，如果一開始不著急、不重視，等到發(fā)現(xiàn)問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補(bǔ)，大大降低了復(fù)習(xí)效率，影響總體成績。

2、緊追不舍——初三年級，為中考復(fù)習(xí)留出更多的時間，學(xué)校老師會趕進(jìn)度，課程講得比較快，稍有懈怠就會比較吃力，很多學(xué)生出現(xiàn)“舊賬還沒補(bǔ)上，又欠了新賬”

的情況，整體忙于應(yīng)付，無法針對自己的弱項進(jìn)行強(qiáng)化，到了下學(xué)期綜合復(fù)習(xí)的時候，就會是一鍋粥。所以，一定要緊追不舍、及時復(fù)習(xí)，化解疑難問題。

3、查缺補(bǔ)漏——初中的課程已經(jīng)學(xué)完了2/3，自己要有計劃地開始針對自己的弱科和薄弱知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破，不要把所有問題都堆積到中考前夕。利用開學(xué)初還不是最緊張的階段，要把初一、初二各科的知識點(diǎn)在腦海中過一遍，把以前沒有掌握的挑選出來，查缺補(bǔ)漏，為中考打下良好的基礎(chǔ)。

4、壓力調(diào)節(jié)——隨著中考的臨近，學(xué)生和家長都會或多或少有一些壓力，壓力不全是壞事，但是壓力過大就會影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活，也影響考試時的正常發(fā)揮。家長要多關(guān)心孩子，能夠觀察到孩子的變化和不安，可以請這方面專業(yè)的人給孩子幫助。

總述：初三考前沖刺期，整體知識框架的綜合性梳理和靈活運(yùn)用，同時提高應(yīng)試能力，集中力量抓緊一切時間查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長避短。

一、指導(dǎo)思想

以關(guān)于教育工作的重要講話為指導(dǎo)，以全心全意為學(xué)生服務(wù)為，做一個好老師宗旨，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開展的各項活動為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、按照學(xué)校工作計劃提出的，加強(qiáng)樹德立品的教育和構(gòu)建生態(tài)課堂，分組互動的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成身心健康，會學(xué)習(xí)的的陽光少年。

2、根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

三、工作措施

1、言傳身教

我們要求學(xué)生做到時，我們自己應(yīng)該首先做到。不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴(kuò)大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。

2、尊重學(xué)生

按照提出的“做一個好老師”的要求：“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。愛”是教育的主旋律。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動力。

3、加強(qiáng)青春期教育

初二學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入青春期階段，青春期是一個比較敏感的時期，是一個身體和心理迅速發(fā)展的時期。

作為班主任要對學(xué)生尊重、關(guān)懷。熱愛和信任，消除它們的猜疑和對抗，促進(jìn)心理相容。加強(qiáng)心理健康教育輔導(dǎo)，對葉學(xué)生出現(xiàn)的心理偏差，做到循循善誘，因勢利導(dǎo)。

4、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。

(1)結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

(2)平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。

5、加強(qiáng)對學(xué)生的安全工作計劃與法制教育工作計劃

作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“兩會”(班會、班務(wù)會)陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強(qiáng)對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。

小學(xué)班主任個人工作計劃中班篇三

與工作目標(biāo)以一切為了學(xué)生的健康成長為目標(biāo)，以班級工作為基礎(chǔ)，深化學(xué)生自治，創(chuàng)造良好的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，建設(shè)積極、健康、向上、健康的校園文化，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。大力加強(qiáng)學(xué)校的'德育工作，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

4、三到制度：每天早讀到教室，中午1：00到教室，晚上自修時間到教室。主要檢查學(xué)生的出勤情況以及學(xué)生的表情反映情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，同時讓同學(xué)感覺到老師時刻在我身邊。

5、每周二升旗后總結(jié)上一周的班級情況以及本周的工作要點(diǎn)，及時疏導(dǎo)學(xué)生的思路，同時表揚(yáng)，暗示，提醒部分同學(xué)。及時解決同學(xué)之間班級出現(xiàn)的一些問題。

6、每周檢查一次作業(yè)繳交情況，質(zhì)量情況，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的反復(fù)性。

7、層次化學(xué)生群體，針對性開展工作。三大群體，清晰工作。

8、經(jīng)常開展座談，小范圍聊天，咨詢，心理問答等，及時疏導(dǎo)學(xué)生的情緒發(fā)泄。

9、組織學(xué)生參加義務(wù)活動。

10、完成學(xué)校布置的各項工作。

小學(xué)班主任個人工作計劃中班篇四

本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園實際，針對中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識。同時，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

二、教育目標(biāo)及措施

1、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。

2、飲食與營養(yǎng)：會自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;主動飲水，按要求取放茶杯。

3、人體認(rèn)識與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要外部器官，知道名稱;愿意接受疾病預(yù)防與治療。

4、保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

5、身體素質(zhì)和活動技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動作;學(xué)習(xí)簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢;學(xué)習(xí)一個跟著一個走;練習(xí)模仿操、拍手操;愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則，感受體育活動的愉快。

小學(xué)班主任個人工作計劃中班篇五

1.繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作，做好生活自理方面的指導(dǎo)工作。

2.告訴孩子們夏天來了，早晨的時間十分寶貴，因此要按時來園加強(qiáng)晨間鍛煉。特別是個別早上來園較晚的幼兒。

3.繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力，學(xué)會自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性。

4.戶外活動前的準(zhǔn)備工作，教給幼兒一些自我保護(hù)的方法，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì)。

5.按照綱要的要求及本班實際情況開展五大領(lǐng)域的主題教育活動，并與家長積極配合突出本班的教學(xué)特色。

6.找出孩子的個性特點(diǎn)，發(fā)揮孩子的特長，因勢利導(dǎo)，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。

7.結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境，活動區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動手的游戲活動充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

8.教學(xué)上，力求做到充分的準(zhǔn)備每一堂課，寫好每一堂課的教案，讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，同時做好經(jīng)驗總結(jié)，并要努力地提高自身素質(zhì)，以提高我們的教學(xué)質(zhì)。

做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：

1.注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

2.注意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，注意飲水。

3.鼓勵幼兒多喝開水。

4.幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

5.對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識和能力。

中班是對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要時期，良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成。在本期我希望能通過各種教育活動及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀(jì)律的好習(xí)慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時紀(jì)律性強(qiáng)、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒，并對那些自理能力相對較弱的幼兒給予幫助。

通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，如：讓幼兒整理自己的書包、幫助老師整理圖書、當(dāng)稱職的值日生等。

安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細(xì)心些，要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力，如：重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持做好接送簽名工作、自選活動、保證幼兒一日活動不脫離老師的視線;經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位;認(rèn)真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識;利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素，如每次活動前提出要求，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。在本期，我們?nèi)匀灰龊眉覉@聯(lián)系工作：做好幼兒知識的宣傳工作、做好交流工作(要多了解幼兒在家情況)、當(dāng)幼兒在幼兒園出現(xiàn)任何情況后，做到及時的處理并與家長聯(lián)系。

1.發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細(xì)公開展示我班的教育計劃，活動安排以及部分內(nèi)容，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進(jìn)程和要求，以便更好的配合我們開展活動。

2.對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達(dá)，還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。

3.在“家園信息欄”中，經(jīng)?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。

4.利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進(jìn)步與不足，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。

5.召開班級家長會，與家長交流信息。

6.按做好家訪工作，以糾正一些家長不正確教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。

小學(xué)班主任個人工作計劃中班篇六

以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級管理的各項工作要求，從學(xué)校班級工作計劃與學(xué)生的思想實際出發(fā)，抓好班級的各項管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開展的各項活動為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、按照德育處的工作要求：加強(qiáng)樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

三、工作措施

1、言傳身教，以誠取誠。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴(kuò)大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。

2、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。

“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動力。

3、加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作。

對于班級的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠意地關(guān)心愛護(hù)，以自己滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。

4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。

繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項常規(guī)工作抓細(xì)抓實，力爭主動，科學(xué)，民主管理班級，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時認(rèn)真抓好班會、團(tuán)會等，并經(jīng)常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。

5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。

(1)結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

(2)平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。

6、加強(qiáng)對學(xué)生的安全工作計劃與法制教育工作計劃

作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“兩會”(班會、班務(wù)會)陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強(qiáng)對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。

同時，本人作為班主任，應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。

7、班干部培養(yǎng)工作計劃

對班級干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅強(qiáng)后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學(xué)習(xí)。

8、開展班級特色活動。

(1)初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。根據(jù)初二年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合班級學(xué)生的實際情況開展特色活動，開展以“脫離低級趣味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動。以周末論壇的活動形式(每周的最后一節(jié)課)。

(2)初二學(xué)生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，開始產(chǎn)生神秘的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。他們關(guān)于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對異性的追求的心理矛盾，根據(jù)初二學(xué)生這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期準(zhǔn)備開展一次青春期教育講座。

(3)繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。

小學(xué)班主任個人工作計劃中班篇七

本學(xué)期我班共有幼兒xx人，其中插班生xx人。幼兒有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，初步形成了一定的規(guī)則意識。如：喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，玩好玩具能分類擺放等。

1、開學(xué)初的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做到有班級特色，環(huán)境中應(yīng)以孩子為主體，留有相應(yīng)的空白，在教學(xué)活動中及時將幼兒的作品進(jìn)行展示，讓家長在接送的過程中了解孩子在園的學(xué)習(xí)狀況。

2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。平常通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標(biāo)，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

3、提高幼兒的閱讀、講述能力。

幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，在餐前活動時間開展故事比賽活動。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

通過一年小班的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒的動手能力已有很大的提高，對美工等操作活動非常感興趣。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，盡量使手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

5、繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動。

(1)班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用，能促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展。班本課程內(nèi)容應(yīng)來源于本班的實際情況，來源于本班幼兒的興趣點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣，開展班本課程活動。

(2)在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，我們認(rèn)識到區(qū)域活動必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探索的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。

本學(xué)期我班共設(shè)置七大區(qū)域：

(1)閱讀區(qū);

(2)美工區(qū);

(3)益智區(qū);

(4)角色區(qū);

(5)建構(gòu)區(qū);

(6)科學(xué)區(qū);

(7)生活區(qū)。

在主題進(jìn)行過程中根據(jù)各主題生成相應(yīng)的區(qū)域活動。

6、結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。

本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，結(jié)合幼兒園跟年級組的安排，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極鼓勵家長參與我們的活動。

7、結(jié)合積極開展種植活動。

根據(jù)本學(xué)期的季節(jié)特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行種植活動，為幼兒提供嘗試、探究、實驗的機(jī)會，通過親自觀察、動手種植獲得知識，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學(xué)知識，學(xué)習(xí)簡單的勞動技能。

8、嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

本學(xué)期我們將繼續(xù)利用各種qq群、微信群，電話等與家長聯(lián)系，溝通交流，我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動、育兒經(jīng)驗，根據(jù)年級組安排開展家長半日活動，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度。向家長介紹園內(nèi)的制定，分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。

小學(xué)班主任個人工作計劃中班篇八

本學(xué)期我中班幼兒，共計29人，其中男孩18人，女孩11人。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識能力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。

(一)本班幼兒優(yōu)勢表現(xiàn)

1.個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

2.好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

3.活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

4.班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

(二)弱勢因素分析

1.我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。

2.自我保護(hù)意識比較欠缺。

3.與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。

3.在語言交往中詞匯量不大，用詞比較單一。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

4.部分幼兒數(shù)概念比較差。

5.在音樂活動中，幼兒對于歌曲的創(chuàng)編和動作的創(chuàng)編能力比較差。

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，促使幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行愉快進(jìn)餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚(yáng)鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。

2.進(jìn)行安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時主動告訴老師;通過表揚(yáng)、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學(xué)會自我保護(hù)。

3.開設(shè)圖書區(qū)，提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。在教學(xué)中，教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用好聽的詞語，多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。

4.開辟數(shù)學(xué)區(qū)，利用游戲、操作等活動，讓幼兒學(xué)會比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量。學(xué)習(xí)觀察生活，能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨(dú)引導(dǎo)，激發(fā)興趣。

5.創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放多種樂器，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。利用零星時間(晨間、飯前、進(jìn)餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對音樂作品的感受。

小學(xué)班主任個人工作計劃中班篇九

初二年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所管理的__班，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著很多不足，為做好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下計劃。

一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個健康積極的班集體

1.借助班會盡快對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行教育，加速學(xué)生班級觀念，增強(qiáng)學(xué)生班級凝聚力。

2.加快培養(yǎng)班干部。新學(xué)期以學(xué)生競選民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學(xué)生的自主權(quán)，讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，明確職責(zé)、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。

3.迅速制定班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標(biāo)，制定班級公約，作為每個學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。

4.發(fā)揚(yáng)主人翁精神，設(shè)立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會參與班級管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開討論會，聽取同學(xué)們對班級管理的意見，并采取相應(yīng)的措施。

二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

1.加強(qiáng)與科任老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

2.定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進(jìn)行教育。

3.利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。

4.在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5.加強(qiáng)對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行“一幫一”。

三、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格

1.深入到學(xué)生中了解學(xué)生，幫助學(xué)生，作學(xué)生的知心朋友，幫助學(xué)生形成健康的世界觀和人生觀。

2.按學(xué)校要求檢查督促落實學(xué)生的作業(yè)規(guī)范性，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，形成健康的學(xué)習(xí)心理，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

四、與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤?，力爭家長的配合，共同管理好學(xué)生

做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學(xué)生在校情況，同時也向家長了解學(xué)生的校外活動，使家長與教師共同參與對學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長。

__班雖然各方面有所進(jìn)步，但在管理方面卻有一定的難度，在教育和班級管理過程當(dāng)中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

小學(xué)班主任個人工作計劃中班篇十

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實際情況出發(fā)，結(jié)合我們中班教研組的實際情況，深化幼教課程改革，繼續(xù)以中班新教材的實施為研究重點(diǎn)，以幼兒園青年教師教育教學(xué)競賽活動為契機(jī)，通過多樣式的教研組活動進(jìn)行實踐研究、案例研究，解決新教材實施與課程園本化開發(fā)中，老師在教育教學(xué)方面存在的一些實際問題，切實提高本組教師的教育教學(xué)行為，從而提高課堂質(zhì)量，促進(jìn)幼兒主動發(fā)展，使本組教師的專業(yè)水平有新的提升。

但是經(jīng)過反思與分析覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表現(xiàn)在：

1、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。

2、老師的課堂設(shè)計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。

3、教師參與研討的主動性、積極性，教師的研究能力還有待進(jìn)一步提高。

4、新教材的實施與研究不夠到位。這些都是是本學(xué)期教研活動重要內(nèi)容，必須進(jìn)一步學(xué)習(xí)課改的有關(guān)理念，理論與世界相結(jié)合。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

教師應(yīng)堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。

（1）積極訂閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平。

（3）結(jié)合學(xué)校的讀書活動，研讀專著、品讀名著，讀書交流，及時做好讀書筆記，寫學(xué)習(xí)心得。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量

（1）教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一。

恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。本著精干高效，結(jié)合實際的原則，確定每一次參加教研活動的教師，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。

（2）對教師做到分層管理，分步培養(yǎng)。

有計劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動，結(jié)合學(xué)校的騰越杯教學(xué)大賽、優(yōu)質(zhì)課評比，研討課等活動，為各位老師提供更多機(jī)會，為她們的成長創(chuàng)造一切機(jī)遇。

（3）注重進(jìn)行集體備課。

共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材。繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答等進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識。經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。老教師的拿手課要體現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。

（4）采用多種形式方法，促進(jìn)教師教科研能力的提高。

通過“備課、上課、說課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量，在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。在教師中掀起“頭腦風(fēng)暴”，通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)。我們將繼續(xù)通過“走出去，請進(jìn)來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育能力。一方面認(rèn)真觀摩同行上示范課；另一方面抓住一切機(jī)會，外出觀摩、討教。進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教科研能力。

（5）注重教學(xué)反思

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實踐的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

（2）開展“互動式”教研活動，建立“人人是主持者”的活動思路，建立教研活動輪值制。每一次活動由不同的教師主持，提供給大家不同的內(nèi)容，使教師之間獲得不同信息的交流，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。專題研討、案例分析、設(shè)疑問答等教研形式，輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。

（3）研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

（4）激勵教師積極參與各級各類論文評比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。

5、開展各種活動，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

（1）賽課活動。

為了讓教師們有互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的機(jī)會，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動：優(yōu)質(zhì)課、展示課、研討課、教學(xué)大賽等，引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，會提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

（2）交流活動。

為了加快教師們的專業(yè)成長，促進(jìn)教師們對幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實施《綱要》，讓教師把好的經(jīng)驗相互之間進(jìn)行多次交流，各位教師通過學(xué)習(xí)，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗，縮短積累經(jīng)驗所需的時間的過程，讓參與交流的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考。

（3）幼教組教研活動。

引導(dǎo)教師們通過教組教研活動，了解我園的家園欄、家長會、幼兒成長檔案工作等活動的現(xiàn)狀，從此發(fā)現(xiàn)問題，引起教師的思考，提出解決問題的辦法。通過教師們的對話，實現(xiàn)同伴互助，形成一定的解決家園合作、家園互動中的策略。

二月份

1、學(xué)期開學(xué)初年級組內(nèi)全體教師會議：各類工作計劃的認(rèn)真制訂及相關(guān)工作、活動具體的安排。

2、教材學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)，

3、交流班級計劃、教育計劃、教研計劃。

三月份：

1、縣幼教辦來園督導(dǎo)聽課。

2。禮儀教育、感恩教育活動。

3、開展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何聽課、評課。

4、幼兒園研究課活動。

5、解讀《綱要》。

6、召開家長會。

四月份：

1、理論學(xué)習(xí)，解讀《綱要》。

2、繼續(xù)開展感恩教育活動。

3、優(yōu)質(zhì)課教研活動。

4、幼兒趣味運(yùn)動會。

5、園本教研活動。

6、參加縣幼兒教師教科研培訓(xùn)班。

不錯的五月份

1、騰越杯教學(xué)大賽情況。

2、各班編排的節(jié)目進(jìn)行交流，富有新意和趣味性。

3、交流新教材使用情況。

4、聽課交流小結(jié)活動。

5、幼兒園教師參觀十佳幼兒園。

6、《綱要》解讀專題講座。

六月份：

1、理論學(xué)習(xí)通過剖析一個教育活動設(shè)計方案，發(fā)現(xiàn)問題、提出建議。

2、配合園部開展好“六·一”兒童節(jié)慶?；顒印?/p>

3、特色教研組評選。

4、總結(jié)本學(xué)期工作，收集整理各類教育教學(xué)資料。

5、口頭交流對下學(xué)期工作設(shè)想或建議。

以上是我組教師在本期的教研計劃情況，這學(xué)期我組將加大教研力度，讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)，讓各位教師各有所獲。

小學(xué)班主任個人工作計劃中班篇十一

高一是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，在這個階段學(xué)生極易產(chǎn)生一些心理問題，作為班主任，首要的任務(wù)就是要想方設(shè)法縮短與學(xué)生之間的距離，與學(xué)生之間建立起融洽的師生關(guān)系，為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能沐浴在陽光下快樂成長。對出現(xiàn)心理異常的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

要做好學(xué)生從初中到高一這個過度階段的適應(yīng)問題。班主任要善于并用心觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時解決問題，善于用一切方法來激勵先進(jìn)的學(xué)生，帶動后進(jìn)學(xué)生，力爭不讓任何一個學(xué)生掉隊。

大力配合學(xué)校政教處、團(tuán)委會組織開展的各項有益活動。開好每周的主題班會，班干部組織，集體參與，進(jìn)行愛國主義教育，團(tuán)隊協(xié)作意識的培養(yǎng)。

在班級干部任免中，采用民主集中制、自我推薦、班主任任命的方式進(jìn)行，使一部分熱心為大家服務(wù)，并有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學(xué)生的.自我管理能力。

以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及校規(guī)校紀(jì)為依據(jù)，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)實際情況，放手讓學(xué)生自己制定本班的班規(guī)班紀(jì)。

積極探索素質(zhì)教育的新途徑，配合各任課老師，開展各課興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，提高整體水平，使本班形成良好的班風(fēng)，促進(jìn)班級濃厚的學(xué)風(fēng)。

小學(xué)班主任個人工作計劃中班篇十二

一個嶄新班級的成立，首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重，所以我把營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍作為奮斗目標(biāo)。自開學(xué)伊始，我就開展了一系列的行為規(guī)范教育，并制定了較細(xì)的班級公約，要求學(xué)生自覺遵守。此外，還經(jīng)常利用課堂、班會等各種陣地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛，學(xué)會感恩，教育學(xué)生成為正直善良、智慧健康的人。尤其是通過軍訓(xùn)、東方綠舟、主題班會等集體活動的開展，班級凝聚力逐步增強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和作息習(xí)慣也初步養(yǎng)成。

二、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)的能力

自開學(xué)始，便強(qiáng)調(diào)“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績好”的關(guān)系，課堂上抓好40分鐘，早讀要提早到教室展開自主學(xué)習(xí)。要求學(xué)生明確目標(biāo)、做好學(xué)習(xí)計劃、嚴(yán)格執(zhí)行、定期反饋總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。此外，經(jīng)常與每位任課老師、學(xué)習(xí)委員、課代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。高一階段是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。所以，作為班主任，我始終積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展，并于每次考試過后開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，使整個班級形成一個積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。良好的聽課情緒、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和不斷進(jìn)步的考試成績，得到了各任課老師的一致好評。

三、指導(dǎo)培養(yǎng)班團(tuán)干部，體現(xiàn)學(xué)生主體地位

班主任、班團(tuán)干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架和布的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。班團(tuán)干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學(xué)生的管理組織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設(shè)，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認(rèn)真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。本學(xué)期這方面我主要做了以下工作：第一，幫助班團(tuán)干部樹立威信;第二，鼓勵班團(tuán)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班團(tuán)干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

四、為人師表，率先垂范

俗話說：“身教重于言教?！备咧袑W(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到。比如，我要求學(xué)生不遲到，非不可抗拒因素不得請假，我首先自己做到每天七點(diǎn)一刻之前進(jìn)班，小事小病堅持上課。我要求學(xué)生熱愛勞動，樹立保潔意識，于是自己每天都會隨時隨地?fù)炱鸾淌覂?nèi)的果皮紙屑。我要求學(xué)生積極參與各項活動，于是我親自指導(dǎo)并關(guān)注他們報名的文體活動，并給出合理化建議和參考。這不僅激發(fā)了他們工作的積極性，也有利于班級良好氛圍的形成。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。

五、真情付出，微笑相處，創(chuàng)建和諧師生關(guān)系

抱著對工作的熱情，我始終心懷“愛心”“細(xì)心”“耐心”“誠心”對待每一位學(xué)生，采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失，用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點(diǎn)，用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。從暑期軍訓(xùn)到備戰(zhàn)期末考，在逐漸了解的相處過程中，建立了良好的師生關(guān)系;在共同建設(shè)班集體的努力中，形成了“平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取”的班風(fēng)。因此，我用微笑、贊賞和寬容讓學(xué)生在和諧、寬松、自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，保持積極向上的樂觀情緒，同時也贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。

六、利用家長會和家訪，積極發(fā)揮家長對學(xué)生的教育作用

現(xiàn)在的子女教育是每個家庭的核心問題，對于學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。本學(xué)期僅安排了一次家長會，利用有限的時間，我盡可能和每個家長做了交流溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和家長的要求，指導(dǎo)家長如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，為高中三年后的高考及早打算。工作之余，我也經(jīng)常電話家訪，和家長及時聯(lián)系，詢問情況，匯報我的管理工作。德育教育相結(jié)合，校、師、家三方同心協(xié)力方能共同培育學(xué)生成才。

小學(xué)班主任個人工作計劃中班篇十三

新學(xué)期已經(jīng)開始，作為高三的班主任，為了更好的管理好班級，現(xiàn)制定工作計劃如下。

高x(x)班是一個文科混合班，共x名學(xué)生。其中加試政治學(xué)科的，x名學(xué)生，加試地理學(xué)科的，x名學(xué)生。其中女生x名，男生x名，借讀生x名。通過家訪，了解到班級中有家境較好的學(xué)生，也有家庭很困難的學(xué)生;有父母較寵愛的學(xué)生，也有父母不在身邊的學(xué)生。較多的學(xué)生理科不好，尤其是數(shù)學(xué)成績普遍較差。多數(shù)家長對自己的子女期望較高，希望學(xué)生能有一個好的將來。由于來自不同的班級，學(xué)習(xí)習(xí)慣參差不齊。相對而言，加試地理的學(xué)生相對好點(diǎn)。針對學(xué)生的特點(diǎn)，經(jīng)與班干部商量，提出班級口號為：勤能補(bǔ)拙，靜能盛慧。

雖然作為高三的學(xué)生，學(xué)習(xí)很緊張，但是良好的`行為，是能促進(jìn)其學(xué)習(xí)的，因此，行為規(guī)范的教育，將是本學(xué)期貫穿始終的教育。

1、開學(xué)初，利用剛組班的契機(jī)，重申行為規(guī)范，重點(diǎn)檢查學(xué)生的儀表，針對女同學(xué)多，愛打扮的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在校穿校服，樹立正確的審美觀。

2、制定班級作息時間表，采取措施，杜絕遲到現(xiàn)象。

3、以值周班的檢查為抓手，重點(diǎn)督促學(xué)生的兩操和衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為，形成良好的班風(fēng)。

4、開學(xué)初，通過教室布置，采取人人動手的方法，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識，對學(xué)生進(jìn)行班級榮譽(yù)教育，使班級形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的風(fēng)氣。

高三學(xué)生，學(xué)習(xí)應(yīng)該是十分重要的，來不得半點(diǎn)放松，這也是我的一個工作重點(diǎn)。

1、靜。早自修、午自修保持安靜。早自修、午自修雖然時間不長，但是對于學(xué)生來說是一天學(xué)習(xí)的開始，因此，早自修、午自修要求除了做好老師布置的工作外，要求安靜地自修，使自己靜下心來，為上課做好準(zhǔn)備。

2、靜。抓好兩分鐘預(yù)備鈴，做到安靜等待。要求上課遵守紀(jì)律，做到不講廢話，專心聽講。

3、勤。任何成績的取得，離不開辛勤的付出，所以，勤奮是很重要的。作業(yè)方面，做到認(rèn)真完成，不抄襲。鼓勵學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助別人，感受集體的溫暖。上課方面，做到認(rèn)真聽講，勤思考。

高三學(xué)生，承受的學(xué)習(xí)壓力是任何一個年級的學(xué)生無法比的，因此，及時緩解學(xué)生的心理壓力，以輕松的心情面對考試將是我的又一個工作重點(diǎn)。

1、營造寬松的班級氛圍，以微笑面對學(xué)生，多鼓勵，采取每周一談，經(jīng)常與學(xué)生談心交流，讓學(xué)生平靜地、坦然地面對高考。

2、利用班會課，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)高考落榜者成才的故事，減輕高考壓力，以輕松平和的心態(tài)參加高考。

3、開展感恩活動，以“教師節(jié)”、“長征勝利x年”為抓手，讓學(xué)生感謝教過自己的老師;體會前輩先烈的偉大，更好的學(xué)習(xí)。結(jié)合暑假制作的“成長檔案”，了解自己出生至今的情況，體會父母的關(guān)懷。利用班會課，學(xué)習(xí)有關(guān)美文。

4、加強(qiáng)與家長的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系。利用家長會，對于高三家長的心理進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生能有一個輕松的氛圍學(xué)習(xí)。

小學(xué)班主任個人工作計劃中班篇十四

高一__班人數(shù)__人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學(xué)生有__位。作為直升班——全年級的班級，其他班級都將__班作為標(biāo)準(zhǔn)。若__班做得好，其他班級認(rèn)為這是理所當(dāng)然;若__班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是教師還是學(xué)生，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。

除了極個別學(xué)生以外，大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績進(jìn)入__班的。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段，沒有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測試，面對不堪目睹的成績，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫助學(xué)生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一。

班級的紀(jì)律、衛(wèi)生問題是個大問題。教師強(qiáng)調(diào)時就做好，若不強(qiáng)調(diào)則不做。但是，有極個別學(xué)生，堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈。可見，有著強(qiáng)烈班級榮譽(yù)感的學(xué)生會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學(xué)生對班級的各項事務(wù)視而不見。因此，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)學(xué)生的集體意識，讓每位學(xué)生自愿、主動的為班級做事，那所有的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。

綜上所述，為了保證班級向著健康、積極向上的良好方向發(fā)展，就應(yīng)當(dāng)團(tuán)一切可以團(tuán)的力量，讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習(xí)慣，漸漸的，一個班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。

二、班級建設(shè)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作，面對高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率，注重細(xì)節(jié)，讓__班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

2、幫助學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習(xí)慣。

3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

總體上，要達(dá)到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍。

三、班級建設(shè)措施及具體步驟

(一)常規(guī)要求及措施

1、爭取全班學(xué)生能夠提前__分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現(xiàn)象;同時，早上收作業(yè)的時間為__點(diǎn)__，充分利用早讀時間進(jìn)行早讀。

2、切實落實衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)，要達(dá)到教室的每一個角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。

3、中午休息時間要保持教室的安靜，切實保證教室是個提供休息的良好場所。

4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學(xué)生都要做好，不能被值勤老師扣分。

5、指導(dǎo)培養(yǎng)班級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團(tuán)協(xié)作的精神;同時密切關(guān)注班干部與大多數(shù)學(xué)生的關(guān)系，防止班干部與學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。

措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習(xí)課時間到教室跟班，及時關(guān)注學(xué)生情況，了解班級狀況，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀(jì)律。

(二)做好學(xué)生的思想工作

1、關(guān)心學(xué)生，真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生。在平常的言行舉止中透露出對學(xué)生的關(guān)愛，讓學(xué)生體會到教師對他們的深切期望。

2、利用課余時間與學(xué)生談話，了解班級動向，并及時做出適當(dāng)干涉，確保班級向著積極健康的方向發(fā)展。

3、鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生建立自信心，擺正心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、關(guān)注特殊學(xué)生，對其進(jìn)行個別教育，增進(jìn)其集體榮譽(yù)感，促成整個班級的大和睦大團(tuán)大溫暖。

(三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生。

2、開展“小小讀書角”活動，形成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報成為班級的文化特色。

3、合學(xué)生上課情況以及作業(yè)完成情況，了解各個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)上的共性問題可在班上提出，共同解決;個別特殊問題特殊處理，如自制能力較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等學(xué)生可對其進(jìn)行個別教育。

4、利用讀報時間或班會課，開展“學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)”主題的討論，全班學(xué)生出謀劃策。

小學(xué)班主任個人工作計劃中班篇十五

轉(zhuǎn)眼過完了忙碌的一學(xué)期，新學(xué)期承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任，被聘為高一x班衛(wèi)星班班主任，雖然我有多年的班級管理經(jīng)驗，但仍感到壓力非常大。怎樣才能不辱使命？我會嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，學(xué)生和家長的需要，一切以學(xué)生為中心，一絲不茍的工作，爭取做到。以下是我的班主任工作計劃。

配合學(xué)校七處一室，高一分校，衛(wèi)星部，各項制度認(rèn)識到位，落實到位。再次深入學(xué)習(xí)一拖二、五步導(dǎo)學(xué)等先進(jìn)教學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)生民主自治管理，深化課堂教學(xué)改革，完成班級教育工作。

形成團(tuán)結(jié)互助、勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、積極向上、充滿活力的班集體，爭當(dāng)學(xué)校明星班級。努力不讓一個學(xué)生流失，努力完成分校制定的三年后本科上線率100%的目標(biāo)。

本班是校衛(wèi)星班，中招成績大部分在xx分以上（位于x市中等或中等以下），與xx一中同步上課，xx一中學(xué)生中招成績在那里xx分左右。

1、增強(qiáng)凝聚力，形成團(tuán)結(jié)、互助互愛的班集體

通過班會、兩操、升旗儀式等活動逐步將這個新集體建設(shè)成為一個團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊，形成“同舟共濟(jì)”、“共同進(jìn)步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

2、民主競選，建立一支讓人信服的、強(qiáng)而有力的班干部隊伍

通過的觀察、談心，讓學(xué)生寫“我這個人”“班主任我想對你說”等，在最短的.時間內(nèi)大概了解新生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、個性特點(diǎn)、興趣愛好、交友范圍、健康狀況及家庭情況等，心里初步確定了一些當(dāng)班干部的人才，并找其單獨(dú)談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班級作貢獻(xiàn)，準(zhǔn)備好競選演講。然后利用班會舉行氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學(xué)的不記名投票，最終選出班級管理委員會人選，完成班級小組建設(shè)。讓每位都有具體而明確合理的分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。

3、制定班規(guī)，落實每月操行評分細(xì)則的執(zhí)行

國有國法，班有班規(guī)；制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學(xué)生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到的自由權(quán)利。每個班干部負(fù)責(zé)不同的操行評分的登記，比如紀(jì)律部長負(fù)責(zé)考勤，各學(xué)科班長負(fù)責(zé)作業(yè)的完成狀況，副主席記錄班級活動積極參加者，勞動部長負(fù)責(zé)清潔方面……每天都有值日委員，并對當(dāng)天的一切情況做好記錄；每個管委要對自己的工作進(jìn)行每周總結(jié)，給主席匯總，然后向班主任匯報。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星。

4、狠抓常規(guī)，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣

課堂紀(jì)律、課間操升旗儀式紀(jì)律、活動區(qū)和教室衛(wèi)生、宿舍內(nèi)務(wù)整理、午晚睡的紀(jì)律，這些都是常規(guī)管理的重點(diǎn)，積極配合學(xué)校各個口，一開學(xué)就勤下班督促和管理，鼓勵每一個同學(xué)都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鑄造優(yōu)異的班風(fēng)。

5、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步

每一位學(xué)生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學(xué)習(xí)成績，成績的進(jìn)退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動。要求每個同學(xué)填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標(biāo)，勿忘奮斗。從開學(xué)始，便強(qiáng)調(diào)“班風(fēng)好學(xué)風(fēng)好成績好”的關(guān)系。上衛(wèi)星課之前，讓學(xué)生首先學(xué)習(xí)《衛(wèi)星班學(xué)生學(xué)習(xí)手冊》，讓學(xué)生知道怎樣上衛(wèi)星課，上衛(wèi)星課會出現(xiàn)哪些問題，如何應(yīng)對。對課堂要三抓，抓課前、抓課堂、抓課后。要求學(xué)生做好課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，要多次反復(fù)的強(qiáng)調(diào)衛(wèi)星課預(yù)習(xí)的重要性，并制定督促措施。要求課堂上認(rèn)真聽xx一中教師講課的同時做好筆記，記重點(diǎn)、記難點(diǎn)、記疑點(diǎn)，課后要及時總結(jié)，掌握重點(diǎn)，吃透難點(diǎn)，消化疑點(diǎn)，及時完成作業(yè)。晚自習(xí)保證專注、高效的學(xué)習(xí)。要求學(xué)生早讀和晚自習(xí)要提早到課室展開自主學(xué)習(xí)。布置學(xué)生每科至少準(zhǔn)備四個本子（課前預(yù)習(xí)本、課堂筆記本、課后反思本、錯題本），而且要三年堅持。我要多與每位科任老師、學(xué)習(xí)部長、學(xué)科班長溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，解決學(xué)生剛從初中上到高中對新課程的不適應(yīng)感，解決對學(xué)生對衛(wèi)星教學(xué)的不適應(yīng)。十分重視學(xué)生上高中后的第一次月考，關(guān)注備考與反饋的情況，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。

6、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)，拒絕保姆式的班主任工作

作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學(xué)生，亦是錯失了能力鍛煉的機(jī)會。事實上，學(xué)生經(jīng)過初中三年的磨煉，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強(qiáng)對各班干部培養(yǎng)，讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來，使學(xué)生知道小事找班干部，大事才找班主任。進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)上對學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)要求增高，學(xué)生不再是死死的跟著老師的腳步走，而應(yīng)該從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動求知，減少學(xué)生對教師的依賴性，這就要求學(xué)生明確目標(biāo)、做好學(xué)習(xí)計劃、嚴(yán)格執(zhí)行、定期反饋總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。

7、加強(qiáng)家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學(xué)生成才

學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強(qiáng)溝通，及時了解學(xué)生的各方面動態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。

小學(xué)班主任個人工作計劃中班篇十六

班主任都或多或少都要擔(dān)一點(diǎn)職責(zé)。所以我在工作中也專心，盡量多接觸學(xué)生，對他們進(jìn)行貼身教育，上行下效。我與學(xué)生一向進(jìn)行心與心的溝通，達(dá)成共鳴，把培養(yǎng)學(xué)天生才作為當(dāng)之無愧的任務(wù)。一個班的好壞與班主任息息相關(guān)。班主任是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁，上級的指示精神要靠班主任傳達(dá)，學(xué)生的思惟、學(xué)習(xí)要靠班主任來調(diào)節(jié)。所以，作好班主任工作，有利于班上的學(xué)風(fēng)正不正，學(xué)習(xí)立場端不端正，學(xué)習(xí)念頭是否明確的問題。

認(rèn)真貫徹精神大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)，深入領(lǐng)悟黨中央關(guān)于德育的方針和政策，迎著新課程改革的春風(fēng)，與時俱進(jìn)、更新觀念，探索新時期班主任工作的有效途徑和方法，充分發(fā)揮德育功能，增強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)德育實效性。根據(jù)學(xué)校、政教處德育工作的要求，注重工作的科學(xué)性、思想性、方法性和層次性，創(chuàng)造性地開展工作。經(jīng)過各項活動的開展，落實工作計劃，做好學(xué)?！议L——社會的橋梁溝通，為學(xué)生的成長創(chuàng)造健康寬松的環(huán)境，為__中學(xué)創(chuàng)立教育一流水平的省級示范學(xué)校多做貢獻(xiàn)！

1、提高自身修養(yǎng)：樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切；拒絕寵愛，施行博愛，為孩子們供給一個公正、公平的發(fā)展機(jī)會；樹立正確的教育觀、人才觀和價值觀；以身作則，做“領(lǐng)頭羊”，不做“牧羊人”；發(fā)誓做到“捧一顆心來，不帶半根草去”。

2、針對初一新生，本著“成材源于覺醒，心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功”的觀念，狠抓夢想教育、心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)意識。

3、關(guān)愛弱勢學(xué)生。對成績?nèi)鮿荨⑸砣鮿?、心理弱勢的學(xué)生予以異常的關(guān)愛。在班級中活動中推進(jìn)愛心行動，對學(xué)生進(jìn)行“愛的教育”。

4、以培養(yǎng)學(xué)生多元化本事為目標(biāo)，教會學(xué)生：學(xué)會做人；學(xué)會學(xué)習(xí)；學(xué)會審美；學(xué)會健康。適應(yīng)素質(zhì)教育的需求，發(fā)展學(xué)生特長，大力支持學(xué)校雙休日文體活動，進(jìn)取動員學(xué)生參加社會實踐活動，增強(qiáng)社會職責(zé)感。既要對學(xué)生的今日負(fù)責(zé)，也要對學(xué)生的明天負(fù)責(zé)，把德育工作放在班主任工作的首位。

5、抓好班干部的培養(yǎng)工作，定期開班委會，及時總結(jié)工作，樹立典型，表揚(yáng)好人好事，有問題及時解決，要求班干部以身作則，發(fā)揮先鋒和模范作用。

6、協(xié)調(diào)好任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系，使任課教師心境舒暢，樂于傳授，學(xué)生課堂簡便活潑，進(jìn)取進(jìn)取，營造平等、和諧、融洽和進(jìn)取向上的師生關(guān)系。

7、進(jìn)取參加學(xué)校組織的各種活動，出好班報，搞好宣傳工作，重視學(xué)校各項評比工作，爭取學(xué)習(xí)、衛(wèi)生達(dá)優(yōu)，各項成績優(yōu)秀。

8、配合校團(tuán)委定期召開團(tuán)支部會議，進(jìn)取開展團(tuán)隊活動，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用，推進(jìn)班級的各項活動、工作。

9、與時代掛鉤。適時引入教育教學(xué)新理念和現(xiàn)代企事業(yè)管理先進(jìn)理念，培養(yǎng)學(xué)生速記本事等多方面本事，在因特網(wǎng)上打造班級主頁，策劃和組織學(xué)生寫稿、投稿、發(fā)表文章等活動。

1、“教育是一個系統(tǒng)工程”，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。要把三個團(tuán)體聯(lián)系成一個整體，進(jìn)行口徑一致的統(tǒng)一教育工作，依靠這三個團(tuán)體的力量更好的培養(yǎng)每個班級體及其成員——學(xué)生。

2、對每個學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體主義教育，學(xué)會與同學(xué)交往，經(jīng)過各種團(tuán)體活動，培養(yǎng)團(tuán)體榮譽(yù)感，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力。

3、與各任課教師配合，營造和諧的教育關(guān)系，也使學(xué)生體味到教師隊伍的團(tuán)結(jié)友好，無形中受到教育。

4、有計劃的開展家長會、家庭教育輔導(dǎo)與溝通、與個別談話相結(jié)合，做好家庭教育的指導(dǎo)。

5、配合學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校環(huán)境在育人中的作用，注意布置教室環(huán)境的文化氣息、人文環(huán)境的融洽與向上。

6、指導(dǎo)讀書、看報、上網(wǎng)以及接觸其它各種媒體，明確是非，把握自我，學(xué)會在社會環(huán)境中獲取信息、處理信息、應(yīng)用信息的本事。

小學(xué)班主任個人工作計劃中班篇十七

新的學(xué)期開始了，為了引導(dǎo)學(xué)生在思想上更進(jìn)一步，在新的學(xué)期成績上更大的`臺階，在各方面健康全面的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)、進(jìn)取”的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃如下：

從開學(xué)以來的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作開展的一如既往，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且制定了新學(xué)年的學(xué)習(xí)計劃，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別成績差的學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、創(chuàng)建良好班風(fēng),完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

5、大力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣小組，建立同學(xué)之間互幫互助的學(xué)習(xí)模式。

(一)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效為止。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生

(3)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

(4)要對成績較突出的同學(xué)做好思想工作，鼓勵他們更上一層樓。

(二)常規(guī)工作:

(1)積極開展各項評比活動：形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

(3)加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵學(xué)生不懂就問，多和科任教師溝通學(xué)習(xí)的困難，做到不懂就問。

(5)建立課代表作業(yè)管理制度，對于作業(yè)沒有按時上交的同學(xué)，做好如實記載，保證沒有同學(xué)偷懶和抄襲。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

(四)活動安排:

3月份：利用班會時間,把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來,對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,及時總結(jié),揚(yáng)長避短。召開班級班干部會議，討論班級興趣小組的問題，發(fā)揚(yáng)同學(xué)當(dāng)小老師的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4月份：對學(xué)生進(jìn)行安全教育等。進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育，指導(dǎo)學(xué)生不偏科。結(jié)合科目實際，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力向上，好好復(fù)習(xí)段考。

5月份：對段考進(jìn)行分析總結(jié),對有進(jìn)步的同學(xué)要表揚(yáng)、鼓勵，對成績不理想的同學(xué),要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，積極參加校園活動，為班級爭光添彩。重點(diǎn)狠抓基礎(chǔ)差的同學(xué)的學(xué)業(yè)水平考試，對可能難過關(guān)的同學(xué)給予重點(diǎn)幫扶。

6月份：指導(dǎo)學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)計劃，積極復(fù)習(xí)，考好期末考試，同時組織好班級同學(xué)參加6月9號的高中階段學(xué)業(yè)水平考試。匯總本學(xué)期學(xué)生的各項量化考核數(shù)據(jù)，按照數(shù)據(jù)進(jìn)行評優(yōu)評先。

7月份：完成學(xué)生成績分析總結(jié)，填寫好評價手冊和學(xué)籍表。學(xué)期總結(jié)，假前教育等。

作為年輕教師，我會積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。爭取保質(zhì)保量的完成本學(xué)期學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，并且，讓每個孩子充分感受到學(xué)習(xí)的樂趣，并在各自原有的基礎(chǔ)上邁上新的臺階。

小學(xué)班主任個人工作計劃中班篇十八

通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進(jìn)行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開班費(fèi)收支情況。同時，本學(xué)期，我還將班級分成八大組，要求他們在各個方面以小組為單位展開競爭，也取得了較好的效果，學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的意識得到了培養(yǎng)和發(fā)展。

要管好一個班級，許多工作還得靠學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。這一年的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的.是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每晚一次的晚點(diǎn)時間，對于一天中班級存在的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。根據(jù)學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，從本班的實際出發(fā)，開展了一次較為有效的以男女生交往問題為主題的主題班會，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。同時，加強(qiáng)對個別待優(yōu)生的思想教育，要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過分班后幾周的努力，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，步入校園能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生能扎發(fā)。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度，做到不曠課。碰到教師能主動問好。

把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有一段時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)不同的科目對學(xué)生進(jìn)行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。

2、加強(qiáng)與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。

3、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時進(jìn)行表揚(yáng)，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時，針對月考考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時地進(jìn)行物質(zhì)的獎勵。

4、充分利用班級宣傳陣地。在班級相應(yīng)地地方布置出學(xué)習(xí)園地和讀書角，要求科任教師把作業(yè)完成較好的學(xué)生作業(yè)張貼于走廊文化上;通過走廊文化中學(xué)生自主創(chuàng)辦的文化天地，擴(kuò)大學(xué)生的知識面和學(xué)習(xí)為人處事的道理。

5、要求學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和共同的班級目標(biāo)。把學(xué)生寫好的個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和班級目標(biāo)，張貼于班級墻壁上，時刻以目標(biāo)激勵著他們的學(xué)習(xí)。

6、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。

7、加強(qiáng)與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長交流，對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

小學(xué)班主任個人工作計劃中班篇十九

1、班風(fēng)已經(jīng)完全形成;

2、班級總體紀(jì)律情況較好，活動較為積極;

3、_生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價生學(xué)習(xí)勁頭不足，上課喜歡睡覺;

4、部分學(xué)生還未完全適應(yīng)高三生活。

二、工作內(nèi)容

1、對于以上工作均無成效的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膫€別教育;

3、每天下班監(jiān)督學(xué)生早操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)等，對違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行教育;

4、配合近期出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)、生活問題組織主題班會活動。

三、工作目的

盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統(tǒng)有效的班級管理制度，使學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，盡快投入到高中的學(xué)習(xí)中來。

四、工作措施

建立班干值日負(fù)責(zé)制，制定關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率，促進(jìn)全班學(xué)生形成自覺、互助的學(xué)習(xí)氛圍。

本學(xué)期我的工作任務(wù)并很重，因為我的班級是畢業(yè)班，但是我相信憑借我的努力，我會帶好我們這個班級的。

小學(xué)班主任個人工作計劃中班篇二十

新學(xué)期已經(jīng)開始了，作為第一次做高三的班主任，為了更好的管理好班級，現(xiàn)制定工作計劃如下。

一、班級情況分析：

高三__班是一個文科班，共54名學(xué)生，其中男生24人，女生30人。經(jīng)過高二一學(xué)年的了解，這個班的特點(diǎn)就是活波有余，沉穩(wěn)不足，而且挺浮躁的，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不怎么好。針對學(xué)生的特點(diǎn)，一定要在這個學(xué)期內(nèi)轉(zhuǎn)變觀念，心無旁騖，全力以赴。

二、認(rèn)清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著cnrencai自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

三、做好各方面的保證措施，確保學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境。

1、選好班委，維持好課間、自習(xí)紀(jì)律。

2、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

3、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計劃，明確努力的目標(biāo)和方向，通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。

5、開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

6、采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。

7、經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

8、制定班級作息時間表，采取措施，杜絕遲到現(xiàn)象。

9、重點(diǎn)督促學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為，形成良好的班風(fēng)。

10、開學(xué)初，通過對新教室的布置，采取人人動手的方法，在桌面貼上自己的座右銘以鼓勵自己。對學(xué)生進(jìn)行班級榮譽(yù)教育，使班級形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的風(fēng)氣。

四、心理健康教育。

高三學(xué)生，承受的學(xué)習(xí)壓力是任何一個年級的學(xué)生無法比的，因此，及時緩解學(xué)生的心理壓力，以輕松的心情面對考試將是我的又一個工作重點(diǎn)。

1、營造寬松的班級氛圍，以微笑面對學(xué)生，多鼓勵，采取每周一談，經(jīng)常與學(xué)生談心交流，讓學(xué)生平靜地、坦然地面對高考。

2、利用班會課，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)高考落榜者成才的故事，減輕高考壓力，以輕松平和的心態(tài)參加高考。

3、開展感恩活動，讓學(xué)生感謝教過自己的老師;體會前輩先烈的偉大，更好的學(xué)習(xí)。體會父母的關(guān)懷。利用班會課進(jìn)行教育。

4、加強(qiáng)與家長的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系。從而使學(xué)生能有一個輕松的氛圍學(xué)習(xí)。

五、促班風(fēng)學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)成績。

高三學(xué)生，學(xué)習(xí)應(yīng)該是十分重要的，來不得半點(diǎn)放松，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)生的成績，可以說是班主任工作的重中之重。計劃作這樣的嘗試：抓兩面頭促中間。抓兩頭即抓優(yōu)秀生和成績相對落后的學(xué)生，抓優(yōu)秀生以確保我班在高分層段中的優(yōu)勢，抓后進(jìn)生以推動中間層次的學(xué)生，形成你追我趕的良性循環(huán)。對優(yōu)秀生除提供學(xué)習(xí)的指導(dǎo)外，激勵他們把競爭化作學(xué)習(xí)的動力，同時把他們推薦給科任老師，給予高度的注意和指點(diǎn);對于落后的學(xué)生，為提高效率，準(zhǔn)備采取以點(diǎn)帶面的辦法，既選取幾個同學(xué)為工作重點(diǎn)，在一定的時間內(nèi)有一個較大的提高，同時鼓勵其他類似的學(xué)生，給他們以信心，并協(xié)助他們?nèi)嫣岣叱煽?，讓中間層次的學(xué)生有緊迫感，以達(dá)到全面提高全班的學(xué)習(xí)成績。

希望經(jīng)過這些措施，能夠?qū)_班的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況提高的一個新的層次。讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們的付出汗水能澆灌出明天成功的花朵。

小學(xué)班主任個人工作計劃中班篇二十一

1、排出特殊學(xué)生名單（家庭貧困學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生、自控力差的學(xué)生等），對這些學(xué)生多關(guān)心、多幫助。

2、合理安排班級干部，增強(qiáng)班級凝聚力，也便于掌握班級同學(xué)現(xiàn)狀。

1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義責(zé)任感，熟悉“五旗知識的教育內(nèi)容，加強(qiáng)歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育。

2、開展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計劃，從五個途徑（認(rèn)識自我，對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我評價、自我教育）加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育.

3、創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：充分利用板報、宣傳欄、主題班會――本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開展“如何正確對待男女生交往”、“誠實守信”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流”、“我的大學(xué)夢”、“給父母一份滿意的答卷”、“考場上的我”等主題教育活動，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)“我能行，我一定能行”的'自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。

1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時段的自主管理。

本學(xué)期召開一次全體家長會，每月一次小型家長會，平時多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學(xué)新篇章：關(guān)鍵時期，更應(yīng)充分利用家長力量，讓他們了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的變化，及時解決學(xué)生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。

1、每周一次主題班會。

2、開創(chuàng)值日班長制度，好人好事堅持天天記，天天通告制度。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅持每天三掃。

4、加強(qiáng)二課、二操、二活動。眼保健操工作要進(jìn)一步做到正確到位，堅持每周的健康教育。

5、指導(dǎo)幫助學(xué)生做好成長記錄袋的工作。

6、對期中考試進(jìn)行分析總結(jié),對有進(jìn)步的同學(xué)要表揚(yáng)、鼓勵,對成績不理想的同學(xué),要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外,對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,積極參加校園藝術(shù)節(jié)活動，為班級爭光添彩。

7、做好期末考試動員和結(jié)束工作。

小學(xué)班主任個人工作計劃中班篇二十二

一個好的高中班主任能夠帶好一個班，能夠?qū)σ粋€班的學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，能夠為社會培養(yǎng)一個班的合格建設(shè)者和接班人。說句通俗的話，只要我們的學(xué)生和學(xué)生的家長認(rèn)可你，你就是一個合格稱職的高中班主任?？梢哉f，一個成功的高中班主任，就是一個藝術(shù)家，但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他的藝術(shù)家，因為它的作品不是靜止的沒有生命力的作品，而是一個個活生生的人，是會給社會創(chuàng)造無窮財富和價值的人。所有這些都說明了班主任工作的好壞對學(xué)校工作的重要意義，說明班主任對學(xué)校的貢獻(xiàn)，這就決定了班主任必須由那些很有責(zé)任心、高素質(zhì)和有愛心的教師來擔(dān)任。

當(dāng)好高中班主任不容易，上了高中，由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展，進(jìn)入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批評心理、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的降低。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉，這給高中班主任的教育工作帶來一定的難度。為了做好班級管理工作，在多年的班主任工作實踐中，我探索了一些方法和措施，取得了一定的成效。

高中班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一條就是要用言語說教人，要靠自身的表率作用吸引人，影響人。也就是說，對學(xué)生，班主任要靠言教，更要靠身體力行。古人云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行?！笨梢?，負(fù)責(zé)教育教學(xué)重任的班主任，要想做好班級管理工作，必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到言傳身教。作為班主任要時刻注意自身的品格、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響，特別要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實學(xué)生的眼睛一直盯著呢。他們在心中評價你，在背后議論著你。如果老師言不雅、行不正，學(xué)生就不佩服，老師就容易失去威信，給班級管理帶來不利。所以，班主任工作者一定要特別自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，為人師表，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力；要有儒雅的舉止和浩然之氣，讓自己的神韻、風(fēng)采使學(xué)生折服；要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅決不做，真正做到既教書又育人。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果，進(jìn)而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。教師的榜樣對學(xué)生是無聲的教育和有力的鞭策。

高中班學(xué)生更愿意在同學(xué)中表現(xiàn)自己，來實現(xiàn)自己的價值，體驗自己的能力，比在初中時更在意自己的學(xué)校和班級?；谶@一點(diǎn)，我們應(yīng)因勢利導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的這種優(yōu)勢，讓學(xué)生更多地參與班級的管理和建設(shè)，做班級的主人。班級有事班主任應(yīng)多學(xué)生商量，多征求學(xué)生的意見，這樣，既可以調(diào)動學(xué)生的積級性，也可解脫班主任一些無謂的瑣事，形成良好的班風(fēng)。比如老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)存在影響班級、影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，教師要講明其要害后征求學(xué)生如何解決再予以實施，要比老師直接批評這些同學(xué)、限制這些事情發(fā)生，其效果好得多。我所帶的一名學(xué)生原先上外語課時不遵守課堂紀(jì)律，喜歡講話。外語老師多次向我反映。對此，我沒有嚴(yán)厲的批評他，而是對其進(jìn)行深入細(xì)致的思想工作，曉之以理，動之以情。使這位同學(xué)逐漸認(rèn)識到自身的錯誤行為給班級帶來的不良影響。并誠懇地給我講：馬老師，我不能給您和同學(xué)們臉上抹黑，讓別人瞧不起咱們班。自此，該同學(xué)上外語課時能認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。開展一項班級活動，讓學(xué)生獻(xiàn)計獻(xiàn)策，總比老師一個人設(shè)計完成好的多。開展民主管理，學(xué)生能做的事讓學(xué)生自己去做，學(xué)生自己不能做的事要指導(dǎo)學(xué)生去做，這樣，學(xué)生是班級的主人，班級做的一切事情都是為了學(xué)生，學(xué)生有了這樣的感覺，班風(fēng)就一定會好起來。比如，每年校運(yùn)動會開幕式，我們班級都能獲得入場式第一名。這一成績的取得，均來自學(xué)生們的創(chuàng)新設(shè)計和自編自排的節(jié)目以及整齊劃一的隊列表演，而我所做的只是負(fù)責(zé)組織、后勤保障工作。講究民主，就是要求老師與學(xué)生平等，老師平等對待每一名學(xué)生；講究民主，更應(yīng)注重科學(xué)，沒有科學(xué)的民主不是真正意義上的民主，要用科學(xué)的態(tài)度和方法去發(fā)展民主。

班干部是高中班主任工作的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊伍，對班主任做好班級管理起著非常重要的作用。在班級管理中，比較忌諱的是班主任一人說了算，想做什么就做什么，班級缺少風(fēng)格和特點(diǎn)，班主任與學(xué)生的關(guān)系容易變成對手的關(guān)系。如何變對手的關(guān)系為助手的關(guān)系呢？這是班主任工作的藝術(shù)所在。我認(rèn)為首先班主任要有多設(shè)助手的想法，要使每一名班干部成為助手，要把每一名學(xué)生當(dāng)作助手。每名學(xué)生在班級中都負(fù)責(zé)一定的事情，大家都為班級負(fù)責(zé)，給以表現(xiàn)自我的機(jī)會。用民主管理的方法，利于班級的管理。比如，從高一開始，我就讓班里所有學(xué)生爭做班干部，并鼓勵他們珍惜機(jī)會，努力工作，努力表現(xiàn)自己，表現(xiàn)才華，為班級爭榮譽(yù)，重新塑造自己。同學(xué)們有了當(dāng)“官”的機(jī)會，行使班干部的職責(zé)，身負(fù)重任，既嘗到榮譽(yù)感，又受到壓力。人人都感到，自己若是龍就要過江。由于他們從嚴(yán)要求，不斷克服缺點(diǎn)，積極向上，他們的才華顯露了，人格美了，形象改變了，信心也回來了，人們的偏見少了，從而達(dá)到了思想轉(zhuǎn)化的效果。由于我堅持學(xué)生爭做班干部的制度，兩年來，我班上的班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，原本思想落后學(xué)生的積極性也調(diào)動起來了，全班人人要求入團(tuán)，形成一個蓬勃向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級。

在高中班主任工作實踐中，我非常重視班干部的人選工作。在選舉班干部之前，細(xì)心觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，認(rèn)真分析每個學(xué)生的性格、特長、品質(zhì)、能力等情況，精心物色有組織協(xié)調(diào)能力，有吃苦耐勞精神的合適人選。在選舉班干部之后，高中班主任要用其所長，避其所短，在工作方法和工作態(tài)度上給以指導(dǎo)，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，經(jīng)過選拔上任的班干部，他們工作負(fù)責(zé)，不僅遵守校紀(jì)校規(guī)，而且熱心為班級，為同學(xué)服務(wù)，起到了率先垂范作用。他們在班級各司其職，各盡其責(zé)，相互配合，相互協(xié)作，各項工作各級主動，班級管理有聲有色。

高中學(xué)生要比初中生更懂得愛，更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強(qiáng)等，但另一方面有比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛，使他有戰(zhàn)勝困難的'決心和勇氣。特別是那些有毛病的學(xué)生，他們平時聽到的多是批評，他們最缺乏別人的理解及老師的愛。因此，高中班主任不僅要在學(xué)習(xí)上，而且還要在生活上、思想上關(guān)心他們，愛護(hù)他們，使他們感到老師可親。比如，有一天下午放學(xué)后，我下班回家，突然看見路邊圍著一群人，吵吵鬧鬧的。發(fā)生了什么事？我擠身探頭一看，不好！只見一個陌生的小伙子氣勢洶洶，正在邊罵邊扭打我班的一名男生，該男生正哭喪著臉，面色灰白。我緊張極了。心想，出面管嗎，自己會吃虧的；不管嗎，男生會受傷害，事情又發(fā)生在校外，高中班主任不管，誰管？不行，再不管會鬧出大事的。這時，強(qiáng)烈的責(zé)任感驅(qū)使我不顧一切地沖是去攔阻。我對陌生小伙子說，如果我的學(xué)生錯了，是我高中班主任工作失職，教育不夠。我向你陪理道歉；如果問題出在你這，對不起，請你住手，今后不允許橫行霸道。陌生小伙看到我的態(tài)度十分明確，便悄悄地溜走了。而我的學(xué)生卻淚流滿面對我說：老師，我打架，你道歉，我服你了。今后，我再也不惹事了。只有“親其師”，才能“信其道”。子女怕父母偏愛，學(xué)生更忌老師偏愛，瞧不起他們。高中班主任必須注意學(xué)生這一心理，要一視同仁。如我班學(xué)生生病不能堅持上課，我都親自陪同學(xué)生到醫(yī)院去看病，并墊付醫(yī)療費(fèi)用，在治療期間給予關(guān)心和照顧，及時幫助他們，逐步建立起了一種互愛和諧的師生關(guān)系。每逢端午節(jié)和中秋節(jié)，我都要買上粽子和月餅送到住校學(xué)生手里，讓他們度過一個愉快的節(jié)日。當(dāng)學(xué)生家中有困難時，我就加倍的關(guān)心他們，幫助解決他們的困難。用真情感動他們。有付出就有所得。記得前年我在烏市住院看病期間，我曾帶過學(xué)生絡(luò)繹不絕的來到醫(yī)院看望我。使我和同病房的人無不為之動情。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，老師應(yīng)常去關(guān)心學(xué)生，照顧學(xué)生，那怕是一句話，在學(xué)生心中都會產(chǎn)生很大的波瀾。高中班主任應(yīng)學(xué)會利用這一點(diǎn)，及時發(fā)現(xiàn)那些需要關(guān)愛的同學(xué)，及時獻(xiàn)上一個真誠，那將是對學(xué)生的獎勵。

細(xì)化班級管理工作，是高中班主任做好班級管理工作的重要舉措。高中班主任首先要制定一套班級管理制度（學(xué)生認(rèn)可的），按照班級管理制度對學(xué)生實行量化管理，該獎則獎，該罰則罰，獎罰分明。班級管理工作中，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時候，高中班主任要及時地提示、教育、引導(dǎo)，有的放矢地開展工作。但在教育、引導(dǎo)的同時，一定要講究方法，因人而異。當(dāng)然，對于學(xué)生所犯錯誤高中班主任不能聽之任之，不管不問，但也不能大聲呵斥，予以白眼，這樣容易把學(xué)生推到老師的對立面。而心平氣和地與學(xué)生促膝談心，以平等的朋友關(guān)系對待他們，用誠懇、真誠的話語打動他們，用真摯的情感感化他們，往往會取得事半功倍的效果。如在高二上學(xué)期開學(xué)不久，我收到學(xué)生的一封信，信中主要是反映我班某學(xué)生貪玩、亂花錢，一有時間就到網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲，天天到書屋租書，甚至租一些帶有不健康內(nèi)容的書來看，耽誤了學(xué)習(xí)，影響了班級風(fēng)氣。我于是約該學(xué)生下課后到我家來，同他推心置腹地談心，指出他的缺點(diǎn)、錯誤，但他卻矢口否認(rèn)。我猛然之間意識到，做人的思想工作，不是一朝一夕的工夫。于是我客觀地分析了該學(xué)生形成某些惡習(xí)的頑固性。同時我又根據(jù)多年的帶班經(jīng)驗，認(rèn)識到對這樣的學(xué)生只能付出更大的耐心和更多的誠意，并且要伴之以科學(xué)有效的教育方法。這樣，我隔三差五地約他談心，心平氣和地指出他的錯誤行為和做法，告知他既違反了班級規(guī)章制度，又違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，他逐漸意識到自身的錯誤行為，下決心向我保證要深刻檢討自己、反省自己。經(jīng)過數(shù)次教育，該學(xué)生確實端正了思想，把精力和時間全投入到學(xué)習(xí)上來了，學(xué)習(xí)成績也由入學(xué)時的下游進(jìn)入了中上游。此外，當(dāng)學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)方面進(jìn)步時，當(dāng)學(xué)生積極參加班級活動時，熱心為同學(xué)服務(wù)時，當(dāng)學(xué)生主動參加學(xué)校組織籃球比賽、作文比賽時，班主任都要給予表揚(yáng)，給予鼓勵。量化管理極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與各項活動的熱情，強(qiáng)化了學(xué)生的紀(jì)律觀念、競爭意識，促使學(xué)生嚴(yán)格要求自己，逐步完善自己，提高自己，同時促進(jìn)了好的班風(fēng)的形成與鞏固。

對于班級管理工作，高中班主任一定要有耐心和頑強(qiáng)的毅力，始終保持“鍥而不舍，金石可鏤”的態(tài)度，堅持、反復(fù)抓、抓反復(fù)，常抓不懈。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、課間操等各各方面，長期負(fù)責(zé)，耐心持續(xù)地做好學(xué)生工作。努力使他們的思想言行、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律觀念等穩(wěn)步提高，一步一個腳印朝前趕。

如何做好高中班主任，學(xué)問很大，本人也正在孜孜以求的學(xué)習(xí)中。我想，只有在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，才能不斷地提高、完善。

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