總結(jié)是在過去的一段時間內(nèi),對自己的所學所做進行梳理和總結(jié)的過程。在總結(jié)過程中,我們可以參考一些相關(guān)的文獻和研究,以充實和擴展我們的思考和觀點。閱讀這些總結(jié)范文,我們可以發(fā)現(xiàn)一些共同的優(yōu)點和問題,從而更好地改進自己的寫作能力。
教師暑期社會實踐總結(jié)篇一
今天,我們有幸參加了園長工作室的跟崗學習,通過一天的學習,收獲多多,受益匪淺?,F(xiàn)從三方面談?wù)剬W習的感受。
一、環(huán)境是孩子成長的第三位老師
走進教育幼兒園,我們沒有發(fā)現(xiàn)太多的豪華裝飾,沒有太多的高檔建筑,更沒有富麗堂皇的入門大廳。映入我們眼簾的是清新典雅、樸實大方,既有現(xiàn)代的氣息又不失自然的樸素。每個角落都那么恰到好處的被利用被裝飾,別具特色的教學樓被老師們點綴的五彩斑斕,外環(huán)境墻上的壁畫與課室走廊上的植物及裝飾品,相互形成一種人工美和自然美的和諧。
當我們走進植物園時,工作室主持人朱園長馬上搖身變成了資深的園林專家,她帶我們參觀了小池塘和奇怪的木瓜樹,向我們介紹了三藥檳榔、李子樹、黃皮、灑金榕、日本櫻花和名貴的樟樹、紫竹以及長在樹上的紅豆等等,真正體現(xiàn)了一處一風景的美好!正如園長說,這里的花該開的都開了,該結(jié)果的也結(jié)果了,這里該會是孩子流連忘返的地方。是的,在這里我們也學到了許多植物的知識,懂得了植物園的創(chuàng)設(shè)絕不是一天兩天就能夠完成,只有具有高明的眼光,才能全面統(tǒng)籌和規(guī)劃,才能讓園里的樹種不重復,花兒不一樣,才能讓爛樹頭成為孩子的玩具,爛荔枝樹成為孩子攀爬的樂園,才能充分使用和體現(xiàn)園里各物品的教育價值。
在這里,我們震撼于花園里的花架和指示牌都是老師們自己做的,管理能夠讓老師把園當家那樣的呵護。這也許是朱園長“把自然還給孩子”“不讓一個老師掉隊”的教研目標等引領(lǐng)下所形成的校園文化。這些樸實、愜意的環(huán)境時刻在潤澤師幼的心靈,使教師和幼兒身上散發(fā)與眾不同的精神面貌,形成滲透到骨子里的一種品質(zhì),使我們學到,只要做個教育有心人,躺在地上的大樹和干枯的荔枝樹,都是有利于幼兒發(fā)展的玩具。只要做教育的有心人,環(huán)境就能說話,它是孩子成長的第三任老師。
二、好規(guī)劃是幼兒園發(fā)展的保障
人們常說:“一位好園長,就有一所好的幼兒園”,園長是幼兒園發(fā)展的靈魂。朱園長的講座《管理的新思維給幼兒園帶來的變革》,讓我們聽的如癡如醉,使我們學會用“高明”的.戰(zhàn)略眼光去看幼兒園,學會用“精明”的方法去管理,用“志存高遠,腳踏實地”的理念務(wù)實地去做事。使我們懂得,我們要改變哪些舊有的思路,怎樣去否定自己做過的事情,讓每一位老師心中都有一個夢想,讓全體教職員朝著一個方向發(fā)展,使每一位教師富有個性的發(fā)展等。
如:朱園長的“金點子”做規(guī)劃的方法,給予我們很大的啟發(fā):只有老師們都清晰幼兒園的發(fā)展方向,才能勁往一處使。幼兒園發(fā)展規(guī)劃的“三步走”體現(xiàn)了教育從規(guī)范發(fā)展逐步走向高位或高端的發(fā)展,最后實現(xiàn)長足的發(fā)展。教育幼兒園在規(guī)劃中如期完成從擴班、改造、精雕細琢的多功能室的升級,創(chuàng)設(shè)了與課程相連接,與孩子發(fā)展的需要相鏈接的環(huán)境等,體現(xiàn)了教育幼兒園人按規(guī)劃指引完成設(shè)計大環(huán)境和微環(huán)境的智慧。
所以,幼兒園要發(fā)展,規(guī)劃應(yīng)該走在前面,再根據(jù)規(guī)劃實現(xiàn)辦學目標。
三、教師的團隊打造,有效提高教師的專業(yè)發(fā)展
“不讓一個老師掉隊”是教師成長的口號。讓每位教師都富有個性的發(fā)展,教育幼兒園的教師成長之徑,教師興趣小組,每次評價都強調(diào)團隊等,使教師明白,每組就是一個團隊,強調(diào)不主張孤軍奮戰(zhàn)而注意團隊的力量等。
而民主管理則是實現(xiàn)不掉隊的保證。朱園長點燃教師職業(yè)發(fā)展的激情,讓教師自信自己會有自我價值的體現(xiàn),調(diào)動教師的自我實現(xiàn)和成長。如吳昊老師不但專業(yè)知識很好,非專業(yè)能力也很棒,張清華老師的操節(jié)編排更讓我們有后生可畏,長江后浪推前浪的危機感。我們要以空杯的心態(tài)認真學習,實現(xiàn)進步。
教育幼兒園的老師這么優(yōu)秀,是因為它擁有是一位有思想的園長,跟崗學習讓我們深深的感受到:作為園長,一定要有豐富的理論基礎(chǔ)和扎實的教學技能技巧,要有深厚的文化底蘊,具有豐富的教學經(jīng)驗,才能使自己成為一名有思想,有高明眼光的,有精明管理素質(zhì)的幼兒園帶頭人。只有這樣,自己帶領(lǐng)的團隊才能是優(yōu)秀的,管理的幼兒園才能是優(yōu)質(zhì)的。
教師暑期社會實踐總結(jié)篇二
20xx年7月11日至17日,我有幸參加了由華北電力大學校工會組織的青年教師暑期社會實踐活動,赴浙江大學,上海交通大學兩所國內(nèi)著名高校進行交流和學習,并參觀我國第一座自行設(shè)計、建造和運營管理的核電站秦山核電站。通過七天的實踐,促進了我校與兄弟院校間的交流與合作,同時各位青年教師增長了見識,學習了許多經(jīng)驗,增進了彼此間的友誼,受益匪淺。
7月12日清晨,我們到達了此行的第一站:浙江大學。坐了一夜的火車,雖然有些疲憊,但大家卻興致勃勃。浙大工會的老師熱情的接待了我們,并帶我們參觀了浙大校園,同時向我們講解了浙大的歷史。浙江大學歷史悠久,前身“求是書院”成立于1897年,是中國人自己創(chuàng)辦最早的高等學府之一。由在杭州的四所學校,即浙江大學、杭州大學、浙江農(nóng)業(yè)大學、浙江醫(yī)科大學合并組建而成。接下來我們和浙大老師就大家關(guān)心的青年教師培養(yǎng),引進人才,師德建設(shè),教師回報社會、如何處理合理教學與科研關(guān)系等問題進行了交流和討論。通過交流,我們了解到,浙大是一所涵蓋哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學等十一大門類等學科在內(nèi)的綜合性大學。鑒于這個特點,首先,在青年教師培養(yǎng)方面,浙大近兩年來推出了“青年教師課程交叉學習計劃”,鼓勵并組織青年教師跨專業(yè)聽課,學習,以促進知識的融合,提高教師自身的綜合素質(zhì)。其次,在教師回報社會方面,浙大提出了“頂天立地”四字方針。所謂“頂天”就是承擔國家的重大科研項目,為國家的科學研究,科技發(fā)展貢獻力量;“立地”則是立足地方,學校與地方合作,更好的服務(wù)于地方經(jīng)濟發(fā)展。此外,在青年教師社會實踐方面,和我們學校一樣,浙大也開展了豐富多彩的社會實踐活動。其中比較有特色的活動之一就是鼓勵青年教師到基層(地、縣、市)掛職鍛煉,擔當政府角色,了解政府管理模式,經(jīng)濟建設(shè)、企業(yè)發(fā)展信息,使青年教師能夠更多的接觸社會,宏觀了解社會,更好的理解教書育人的重要意義。最后,在師德建設(shè)方面,浙大開展“先進個人”、“先進集體”評選、“三育人”評比,“教學一票否決制”等激勵措施,促進教師提高自身素質(zhì),加強師德修養(yǎng)。通過這樣一系列的措施,使浙大教師在自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力方面都得到了很大提高。
7月13日,我們來到了的秦山核電站。在工作人員的帶領(lǐng)下,我們參觀了廠區(qū)模型,并且觀看了核電科普知識錄像。對核電站有了更加直觀的認識。秦山核電站座落于海鹽縣秦山雙龍崗,面臨杭州灣,背靠秦山,這里風景如畫、水源充沛、交通便利,又靠近華東電網(wǎng)樞紐,是建設(shè)核電站的理想之地。秦山核電站是我國第一座自己研究、設(shè)計和建造的核電站,一期工程額定發(fā)電功率30萬千瓦,采用國際上成熟的壓水型反應(yīng)堆,并進行了相當規(guī)模的科研和試驗工作,始終把安全放在首位。廠區(qū)主要包括七個部分:核心部分、廢物處理、供排水、動力供應(yīng)、檢修、倉庫、廠前區(qū)等。全廠設(shè)備約28,000余臺件,汽輪機、發(fā)電機、蒸汽發(fā)生器、堆內(nèi)構(gòu)件、核燃料元件等重要設(shè)備都由我國自己制造。為阻止放射性物質(zhì)外泄,設(shè)置了三道屏障,第一道鋯合金管把燃料蕊塊密封組成燃料元件棒;第二道為高強度壓力容器和封閉的一回路系統(tǒng);第三道屏障則為密封的安全殼,防止放射性物質(zhì)外泄。此外還有安全保護系統(tǒng)、應(yīng)急堆蕊冷卻系統(tǒng)、安全殼、噴淋系統(tǒng)、安全殼隔離系統(tǒng)、消氫系統(tǒng)、安全殼空氣凈化和冷卻系統(tǒng)、應(yīng)急柴油發(fā)電機組等,使反應(yīng)堆在發(fā)生事故時,能自動停閉和自動冷卻堆蕊。穿過隧道是二、三期核電基地。二期規(guī)模為兩臺60萬千瓦核電機組的商用核電站,三期總裝機容量為兩臺728兆瓦核電機組都已建成發(fā)電。現(xiàn)在秦山核電站已成為總裝機容量為300萬千瓦的中國核電基地。在參觀中我們了解到秦山一期核電站已經(jīng)安全運行13年,在20xx年結(jié)束的第七個燃料循環(huán)中創(chuàng)造了連續(xù)安全運行443天的國內(nèi)核電站最好成績,20xx年世界核電運營者協(xié)會(wano)九項性能指標中,秦山核電站有六項指標達到中值水平,其中三項指標達到世界先進水平。秦山核電站的建成結(jié)束了中國大陸無核電的歷史,投產(chǎn)以來,機組運一直處于良好狀態(tài),成為中國自力更生和平利用核能的典范。通過參觀和工作人員的講解,我們了解到中國核電在技術(shù)研發(fā)、工程設(shè)計、設(shè)備制造、工程建設(shè)、項目管理、營運管理等方面,具備了相當?shù)幕A(chǔ)和實力,核電事業(yè)前途一片光明。
7月16號,我們到達上海交通大學。上海交通大學是教育部直屬,由教育部和上海市共建的全國重點大學,其前身為創(chuàng)辦于1896年的南洋公學,是中國歷史最悠久的高校之一。交大工會的老師熱情的帶領(lǐng)我們參觀了校園。在接下來的座談中,交大的老師向我們介紹了他們在“青年教師培養(yǎng)”,“引進人才”,“師德建設(shè)”,“教師回報社會”,“管理與考核制度”等方面所采用的方法措施和所取得的成績。交大一直強調(diào):科研要搞,但是教師的基本功是教學。采取青年教師導師制,讓有經(jīng)驗的老教授幫助引導青年教師更快的進入角色,承擔教育教學重任。交大推出了“優(yōu)秀教師”、“教學名師”、“優(yōu)秀教材”、“每月一星”評選和“教學競賽”等激勵措施激勵教師增強教學技能。并通過采用“課程上網(wǎng)”等方式加強學生與教師的交流,從而提高了學生們的學習興趣。
在交流參觀之余,我們沿著蔥翠的小徑,踱步到杭州西湖畔。那微波蕩漾的湖水,讓我們體會到西子之美,更加感受到祖國山河之瑰麗。在巍峨的金茂大廈88層,我們欣賞了上海怡人的夜景,在驚嘆上海繁華現(xiàn)代的同時,更加感受到國家經(jīng)濟發(fā)展的強勁之勢。這如詩如畫般的江南美景,使我們陶醉其中,留連忘返,同時也激發(fā)了青年教工更大的工作熱情。
借助于此次社會實踐活動,通過和名校教師的座談和交流,我們收獲了很多信息,學會了很多教書育人的方法和經(jīng)驗。我們要把這次實踐活動中的收獲,充分與今后的教學科研工作相結(jié)合,做到心系教育,情系學生,為國家培養(yǎng)更多的棟梁,為社會培育更多優(yōu)秀的人才。
暑期社區(qū)社會實踐活動總結(jié)
暑期小學支教社會實踐報告總結(jié)
暑期大學生支教社會實踐報告總結(jié)
暑期社會實踐總結(jié)3000字左右
教師暑期社會實踐總結(jié)篇三
在參培的5天時間里,我們過得充實而有意義。雖然是短短幾天的集中培訓,但我們有幸聆聽了許多在教師領(lǐng)域有著多年經(jīng)驗的`老教師的經(jīng)驗分享和教師專業(yè)發(fā)展指導。培訓設(shè)計內(nèi)容很多:有教學設(shè)計與說課技巧、學科知識拓展、stem課程教學理念、班主任工作、學科教學知識等多方面的內(nèi)容。結(jié)合自己不多的教學實踐經(jīng)歷,我不禁反思自己確實還有很多需要學習和改進的地方。
所謂學科教學知識(pck)其核心是四個問題,教什么?如何驅(qū)動學生思維?如何編排學習內(nèi)容?如何解讀教材文本?作為一個新教師,在教學前需要首先弄清楚的應(yīng)該是教什么的問題,即明確自己的教學目標。只有明確要教什么,才能從目標出發(fā)開展教學。驅(qū)動學生的思維是一個令我們新教師較為頭疼的事情。為什么會遇到困難?歸根結(jié)底是因為我們新教師對學生還不夠了解。反思自己的教學,不單單是教,更重要的是要學生自己去學。學習情景和問題的創(chuàng)設(shè)都必須圍繞著基本學情來進行設(shè)計,按照學生的實際學習能力向他們明確教學問題,開展主動的學習。在學習內(nèi)容的安排上,應(yīng)該由易到難、由具象到抽象,充分考慮知識點的邏輯關(guān)系、學生的生活經(jīng)驗和年齡特點的認知規(guī)律。
培訓期間我們觀摩了名師評比環(huán)節(jié)中的說課比賽,并且還安排了一次讀書交流會和一次說課比賽。雖然是不同的專業(yè),但是教學的方法是相通的。從觀摩說課中,我再次結(jié)合自己的教學實踐,找到了自己的差距,認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。說課不僅是要說清楚一堂課要怎么上,更要說清楚為什么要這么上課,即教學設(shè)計的意圖是什么。這點也是我作為一個新教師的薄弱之處。教學設(shè)計中,每個教學環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是什么,其理論依據(jù),以及安排這個環(huán)節(jié)是為了突破本課中的哪個重點或者難點,考慮了學生哪些已有知識或認知水平。作為一個教師,對以上這些內(nèi)容的思考其實不僅僅是為了說課,其根本目的還是在于有沒有“想清楚”如何開展上課的基本內(nèi)容。只有“想”清楚了,才能夠在上課的時候游刃有余,底氣十足的開展教學。
最后,作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,刻苦鉆研。在教學中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學生學習的引導者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
教師暑期社會實踐總結(jié)篇四
首先,我校學生學習的知識應(yīng)進行全面化,在學習的過程中不僅僅停留在某專業(yè)的專業(yè)知識上,不只是表面上的理論知識學習,更要進行專業(yè)知識縱向上的學習,同時與該專業(yè)相關(guān)的其他知識也要進行學習橫向上的學習。除此之外,還要有意識或無意識地對學生進行個人素質(zhì)的培養(yǎng)。
那么教師作為教書育人的執(zhí)行者應(yīng)該如何作呢?我認為教師不僅僅要向?qū)W生講解理論知識(這將是以后學生走向工作崗位的敲門磚),更重要的是通過各種途徑和手段培養(yǎng)學生的個人素質(zhì)。
首先是理論知識方面,教師在學校中作為向?qū)W生傳授知識的個體,在教學過程中不能把上課作為一種任務(wù),認為只要把學校規(guī)定的教學任務(wù)完成就可以了。其實我認為教學關(guān)鍵是看教學結(jié)果,即學生接受教師講解知識的程度,不然的話教師講的再多學生掌握不了也沒用。例如化工中的儀器分類,我們采用圖片的方式讓學生認識、區(qū)分不同的儀器,并且通過觀察圖片使學生對不同的儀器有非常直接的感觀認識,比老師站在講臺上講一節(jié)課的效果要好很多;再如,玻璃儀器這一名詞,我們僅從定義來上進行一個字一個字地來解釋可能要花上半節(jié)課的時間,還不如我們隨手拿起手邊的一件儀器在黑板上畫出其部件的供應(yīng)關(guān)系來得明白;再比如,對于沒有實踐經(jīng)驗的教師來說,講解生產(chǎn)流程是一件非常困難的事情,往往老師在講臺上講了半天,學生在下面還是一知半解,更有甚者是學生在下面壓根就是一頭霧水象聽天書一樣,與其這樣倒不如我們播放生產(chǎn)企業(yè)的`一段化工視頻,學生就非常容易理解了。從以上舉例可以看出,我們在實際教學中要采取不同的教學方法來達到目的。那是不是我們教師只要把書本上的知識講得明明白白就行了呢?面對飛速發(fā)展的現(xiàn)代化工業(yè)是肯定不行的,因此我們要經(jīng)常補充一些課外知識,這樣不僅可以讓學生開闊視野,也可以提高學生的學習積極性。
以上是我近兩個月來結(jié)合教學和化工企業(yè)實踐的一點心得。當然了由于我個人的理論水平有限,見識短淺,難免有所片面;我會在將來的工作和實踐中繼續(xù)體會,不斷地修正,努力提高自己的理論和實踐水平。
教師暑期社會實踐總結(jié)篇五
為了積極響應(yīng)學校提出的教師下企業(yè)實踐鍛練的計劃,達到提高教師素質(zhì),特別是提高年輕教師在教學中理論與實踐相結(jié)合的能力,今年利用課余時間,我來到重慶南岸精工裝飾城進行了實踐鍛練,時間雖短,但收獲頗多。在去企業(yè)實踐之前,我利用各種途徑了解到重慶南岸精工裝飾城是集室內(nèi)外園林景觀工程設(shè)計、施工、園林景觀綠地維護管理于一體的綜合性公司,擁有豐富經(jīng)驗和較強的技術(shù)力量。了解到這些之后,我對此次實踐鍛練滿懷期待,因為我相信我能在這么一個優(yōu)秀的單位里學到更多關(guān)于園林技術(shù)的知識,加強自身的素質(zhì)。結(jié)果也確實如此,在接下來的實踐鍛煉里,重慶南岸精工裝飾城的技術(shù)人員不僅帶領(lǐng)我們到實地進行參觀學習,更親自示范,手把手的教我們一些專業(yè)技能,比如室內(nèi)植物的選擇、擺放及養(yǎng)護,底樓露臺綠地、屋頂花園景、花園洋房整體、別墅小庭院景觀設(shè)計及施工管理等,除此之外還觀摩了綠籬修剪、草坪管理、樹木移栽、菊花選株定植上盆、鮮花擺放、鮮切花藝術(shù)、盆景藝術(shù)、羅漢松盤扎造型等。
這學期,我剛好教授“住宅小區(qū)景觀設(shè)計”和“園林繪畫”兩門課程,通過這一段時間的鍛煉,我感覺自己在課程講授上能更好的將實際技能結(jié)合書本上的理論知識一起教授給學生,同時讓理論不再空洞,也更利于同學們的理解和吸收。與此同時,自己專業(yè)技能方面也得到了很大的提升。通過實踐鍛練,我們意識到將動手能力結(jié)合到理論教學中才是提高學生能力最重要的東西。所以我系在每學期都舉辦了園林技術(shù)專業(yè)職業(yè)技能大賽,提高學生實踐技能水平,并檢驗園林技術(shù)專業(yè)教學實踐成果通過實踐鍛練,讓我認識到這是適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展新形勢,加強教師隊伍建設(shè)的迫切需要,對于創(chuàng)新和完善教師繼續(xù)教育制度,優(yōu)化教師的能力素質(zhì)結(jié)構(gòu),建設(shè)高水平的“雙師型”教師隊伍,促進職業(yè)教育教學改革和人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變都具有十分積極的意義。
此次學校和企業(yè)在課余時間給我了這么好的一次實踐鍛練的機會,讓我熟悉了學生未來就職后的工作環(huán)境和企業(yè)范圍,可以有效提高專業(yè)實踐能力和水平,完善自己的專業(yè)知識和能力結(jié)構(gòu),重要的是我了解市場現(xiàn)在究竟需要什么樣的人,因為企業(yè)在不斷的進行技術(shù)革新,而學生在學校所學到的理論和技術(shù)往往是“過去時”,所以我們的主要任務(wù)還是給學生打下一個職業(yè)能力的基礎(chǔ),再通過不斷和企業(yè)接觸進行彌補。
教師暑期社會實踐總結(jié)篇六
本學期我有幸參加了東北三省小學音樂教師的培訓學習,這次培訓給我留下了深刻的印象。通過聆聽專家老師們精彩的講座,與專家及本省的`同仁面對面的觀點交流,經(jīng)驗分享,使我在教育科研方法、課堂教學藝術(shù)、教研活動形式等方面都獲益匪淺。
這次培訓每天的日程安排得很充實。期間共聽了多場專題講座;10多節(jié)典型的課例觀摩。無論是講座還是授課,都讓人耳目一新,讓我感受到了一個全新的教學舞臺。老師們在教育科學理論方面的闡述簡要而精辟,為我們的教育科學理論注入了源頭活水。老師們的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。尤其是聽了陳老師的《教師師德新探》、張老師的《音樂教師與教育科研》及林老師的《音樂教育新體系》,令我們受到一次教育的洗禮,精神的震撼。張老師的語言幽默、詼諧、生動,從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務(wù)實的工作作風,聽他們講座真的是一種精神享受。
作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學生對職業(yè)的熱愛,堅決地走下去。
要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
怎樣做一個優(yōu)秀的音樂教師、自我提高、自我完善、學習他人之長、相互交流、多找找自己的缺點、每天堅持練習專業(yè)技術(shù)。
教師暑期社會實踐總結(jié)篇七
為響應(yīng)學校青年教師下企業(yè)實踐鍛煉的`號召,更為提高自身的實踐能力,我有幸參加了學校教務(wù)處暑假組織的青年教師下企業(yè)鍛煉活動。在實踐鍛煉過程中,我深入企業(yè),參與企業(yè)日常業(yè)務(wù)實踐,以掌握最新的企業(yè)用人需求,現(xiàn)總結(jié)如下:
從校園走向企業(yè),面臨的首要問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個教師轉(zhuǎn)化為一個員工,在思想的層面上,必須認識到二者社會角色之間存在的差異,明確自己的任務(wù)和目標。理論只是單純的學習知識,而下到企業(yè)去實踐去鍛煉,則意味著繼續(xù)學習深入學習,并將理論知識與實踐結(jié)合,應(yīng)用于實踐。我感到僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的,一定是在實際的工作和生活中潛心體會,并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。
與企業(yè)的管理相結(jié)合,提醒他們,教育他們,如果在企業(yè)中出現(xiàn)這種現(xiàn)象會有什么后果!通過這次企業(yè)實踐,告訴學生,企業(yè)的考勤制度,遲到的員工采用扣工資的方式。引導學生養(yǎng)成良好的習慣,培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng),敬業(yè)精神。我將把這次活動的收獲運用在今后的教學和學生管理中,爭取對今后整體教學水平和對學生的管理能力都有所提升。
通過這次實踐活動,我還體會到今后要多教育學生養(yǎng)成好的自我管理能力、自學能力、溝通能力、分析問題的能力、解決問題的能力?,F(xiàn)在提倡人才的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,我覺得以上能力至關(guān)重要,沒有這些能力,即使在學校很優(yōu)秀的學生,到企業(yè)后開始非常受歡迎,因為在學校學習努力,基本功扎實,但是幾月后或一年后,他們的問題就暴露了,會的只是學校學習的一些知識,自學能力差,在工作中不善于總結(jié),不善于分析問題。有些員工上班就是為了拿工資,像這種情況的員工就不會動腦思考,只要工作說的過去就行,而有的員工上班是為了實現(xiàn)自己的價值,思考怎么樣提高工作效率,只有這樣,才能提高,才能可持續(xù)發(fā)展。
二
通過這次到企業(yè)實踐,我學到了很多書本中學不到的經(jīng)驗,主要是理念和思想有了變化,平時在書本中認為重要的知識點不一定就是崗位中需要的。在信息時代,學習是不斷地汲取新信息,作為一名年輕教師更應(yīng)該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。知識需要更新,尤其是現(xiàn)在這個知識飛速發(fā)展的時代,更要跟上時代的腳步,這就要求我們教師要多下企業(yè),由市場指導教學,企業(yè)需要的就是我們要學的。除此以外,我還感受到了企業(yè)的工作氛圍,企業(yè)員工的兢兢業(yè)業(yè),勤奮向上的精神時刻催我上進,同事之間精誠合作的態(tài)度深深感染著我,在教學的過程中我要把這種精神逐漸的灌輸給學生們,讓他們在進入企業(yè)之前就能夠感受在企業(yè)中的這種工作精神。
在今后的工作中,我會不斷的更新思想,通過各種途徑學習新的知識,除了做好自己的本職工作外,還要為學校的教學改革和發(fā)展壯大做出自己的貢獻。
教師暑期社會實踐總結(jié)篇八
焊接是我們實踐中的第一項。我見過別人在家里焊接東西。我覺得很好操作,但事實并非如此。這比我想象的要困難得多。焊接有“三度”,我覺得這應(yīng)該是焊接的關(guān)鍵。在實際操作過程中,往往是“三度”影響我們的發(fā)揮:焊條的角度一般在70° ~ 80°之間,過大過小不利,相對容易掌握,但后兩度很難;當然,傳輸條帶的速度需要統(tǒng)一的速度。但是在實際操作中,我們往往是慢而慢的,很難保持均勻的速度。所以焊接結(jié)果很不流暢。有些地方,如果停留時間短,當然焊接不好,有裂紋。在停留時間較長的地方,往往會出現(xiàn)滲透和漏洞的問題;焊條的高度要保持在2-4 mm,其實很好控制(熟練后才可以)。但是剛開始的時候有很多漏洞,因為焊條在運輸?shù)倪^程中不斷縮短,所以很難不斷控制焊條的原始高度。在實際操作中,老師會提醒“高一點,低一點”或“低一點,高一點”
焊接有兩種,一種是手工電弧焊,一種是氣焊,兩種都有一定的風險:手工電弧焊靠電工作,芯溫高達幾千度,焊接時會發(fā)出極強的刺眼光線,即使戴上防護罩也不舒服,因為看久了眼睛還是會覺得累,有時還會出現(xiàn)星星;氣焊是將氧氣和乙炔兩種氣體通過特殊的儀器混合,然后燃燒。兩種氣體都是可燃氣體,絕對禁止煙火。在焊接過程中,應(yīng)非常注意防止回火。而且焊接的地方要遠離氧氣瓶和乙炔瓶,保持10米左右的距離。
第二,鉗工
裝配工的做法給我們留下了最深刻的印象。經(jīng)過近一周的努力,我們每個人都親自加工了一個錘頭。我們很高興拿著這個錘頭,因為它含有太多的汗水。
一個長約130 mm,寬約23-26mm的長方體鐵塊,四面都覆蓋著氧化層,很不平整。主要工具是幾把銼刀、一把老虎鉗、一把尺子等。這些放在一起,輸出的就是一個合適的120 mm長,20 mm寬的錘頭,想起來不容易,就像古人說的那樣。
鉗工的做法說實話很無聊。重復一個動作可能要一上午,但也要有力氣,做好,就是拿著文件在工件上來回走。中午歸檔的時候,整個人手酸疼,腿站的有點僵硬。但是,當他累的時候,可以看到老師親自指導示范。他也是汗流浹背,氣喘吁吁。過了幾天,看著自己的處理結(jié)果,最想說的是感謝杜老師的指導。
第三,冷加工
冷加工,我印象不是很深,因為是所有做法中最短的。作為學生,我們參與很少,沒有實際操作。老師講解,在各種設(shè)備面前演示。似乎我們只是站在一個觀眾的角度,可能是因為學校設(shè)備有限。真心希望我們以后多參與,多參與一些實際操作,提升自己的才能。
第四,選角
就我而言,我很開心,因為我的成績很好,不僅如此,我們組的成績也是最好的。
我出生在農(nóng)村,別說我對選角有多熟悉。村里的人經(jīng)常拉一車工具來做這件事。小時候經(jīng)常看。我百思不得其解,佩服大師的水平和技巧。所以自己參加選角給了我一個實驗的機會。
選角說起來容易,看似容易,做起來卻沒那么容易。最難的是,是時候開模了。這是一件很難的事情,經(jīng)歷了無數(shù)次。也許每一次失敗都來自這里。不好的話,什么都談不上。當然,總要有一個師傅能修。我覺得我可能就是這樣的高手。所以,我一直在修。我還有1%的希望能一直修下去。我說是的,我總是從老師那里得到優(yōu)異的成績。最刺激的是全班都投了兩個腔。不過這兩個腔是我們組加工的。老師說我們合作的很好,分工很細致。確實,大家一起互相監(jiān)督,避免很多錯誤,會好很多。通過對鑄造的學習,我不僅學到了知識,也增強了我的知識。
動詞(verb的縮寫)車工
車削是最臟的工作,但卻是最現(xiàn)代的工作,因為我們每個人面前都有一臺大車床,所以我們也很開心。
首先老師簡單介紹了一下車工,然后告訴我們要學習安全操作規(guī)則,因為車工是很容易出問題的。當車床運轉(zhuǎn)時,它的速度是每分鐘幾百轉(zhuǎn)。有時它在切下碎片時會飛很遠,而且速度相當快。扳手可能飛,不知道誰倒霉。
車削不同于其他做法,因為是機械化加工,除了必要的人工參與,其他都是機器來做,比其他做法先進很多。
要加工的工件是錘柄,出乎我們的意料。因為我們上一節(jié)課不是要加工的那一節(jié),我們以為可以自己壓一個錘柄。所以大家處理的都很仔細,老師不停的指點,出了點問題。老師會巧妙地修改它。中間一段直徑12 mm,不易加工,光滑,看起來不雅。不過老師可以把缺點變成亮點,簡單跑幾圈側(cè)面就好看多了。
經(jīng)過短短幾周的練習,我收獲了很多,包括一把完整的錘子。我非常感謝現(xiàn)代培訓中心的老師。沒有你,我無法完成每一個工種的練習。我想這段經(jīng)歷一定會是我一生的財富。
教師暑期社會實踐總結(jié)篇九
社會實踐報告
作為一名當代大學生,絕不應(yīng)該是僅僅局限于書本,學習理論知識的同時更要注意實踐能力的培養(yǎng)。當今社會需要的是實踐能力強的,能迅速完美的解決問題的人才。
今年寒假,我應(yīng)聘入一家自助餐廳——桂林人美食廣場當服務(wù)員。從找工作的艱辛到初次應(yīng)聘的小小緊張,到上班時候的辛勞等等,都讓我從心底里對當前的社會就業(yè)形勢、作為一名大學生應(yīng)該著重培養(yǎng)的能力、以及專業(yè)業(yè)務(wù)知識有了更深一步的了解和認識,也讓我重新看待生活的意義。閑話不多說,下面讓我從幾個方面談?wù)劥舜紊鐣嵺`的收獲:
第一章專業(yè)篇——人應(yīng)該有一技之長
馬云曾高中生社會實踐報告對大學生說,當代大學生要想有所成就,就應(yīng)該學好自己的專業(yè)或者某一自己擅長的領(lǐng)域,并在努力成為這一領(lǐng)域的佼佼者。身在這個競爭激烈弱肉強食的社會,擁有一技之長極其重要,據(jù)不完全統(tǒng)計,現(xiàn)在一般每一個中薪職位就有將近40個大學生或者碩士生競爭,競爭的激烈性實在另作為大學生的我深感壓力之重。
就企業(yè)而言,企業(yè)都要求應(yīng)聘者在某一領(lǐng)域擁有特長,企業(yè)家看中的是求職者在專業(yè)領(lǐng)域的影響力和實際操作能力。當今社會,社會分工嚴重,一個博而不精的人無法成為分工時代的佼佼者。
在我找工作的過程中,與幾家有關(guān)檔案管理工作的經(jīng)理聯(lián)系過,都以沒有工作經(jīng)驗,專業(yè)技能不強而婉辭,甚至有一家餐飲老板也以無服務(wù)經(jīng)驗將我拒之門外。工作經(jīng)驗從某一角度上說也就是專業(yè)技能的掌握程度,可見專業(yè)技能對于大學生求職的重要性。對于我而言,一個計算機專業(yè)的學生,如果想要在不久就要步入的職場馳騁,顯然需要在現(xiàn)在努力嚴謹?shù)膶W習好專業(yè)知識,打下堅實的理論基石,正所謂“公欲善其社會,必先利其器!”在我上班之時,雖然工作與計算機無關(guān),但我也積極的工作。
總之,現(xiàn)在的我務(wù)必在大學期間將自己的專業(yè)知識學牢固,在學習上肯動腦,勤動腦,并且拿下計算機專業(yè)必要的證書,努力成為計算機領(lǐng)域的佼佼者!
第二章人際篇——為人謙遜,善于交流,勇于表達
職場如戰(zhàn)場,在職業(yè)場上,人際關(guān)系對于個人的發(fā)展有著舉足輕重的分量,
好的人際關(guān)系可以幫助個人在職場上路路順風,而壞的人際關(guān)系顯然會阻礙一個人的職場發(fā)展。在我做服務(wù)員的那段時間,讓我深深的體會到了處理人際關(guān)系的重要,如何和上級領(lǐng)導處理好關(guān)系,和同事處理好關(guān)系,作為服務(wù)員更重要的是要和顧客處理好關(guān)系?!盀槿酥t遜,微笑待人”是我在工作期間總結(jié)的八字箴言,看似簡單,確實有實實在在的效果!
科學依據(jù)已經(jīng)證明,良好的人際關(guān)系和和諧的工作環(huán)境對個人的工作有重要的作用。專家如是說:“和諧的工作環(huán)境可以帶給人積極的暗示,而人在喜悅、積極的狀態(tài)下可以發(fā)揮出超出平常的工作效率”。而尷尬的環(huán)境往往使人心煩焦躁,從而降低工作效率。
另外,善于與人溝通,勇于表達自己對于一個人的職場發(fā)展至關(guān)重要,溝通是思想與思想交流的途徑,人與人之間的式關(guān)系,離不開溝通,離不開交流,善于交流是一種能力,在社交場如魚得水的人人往往在事業(yè)上會大有所成!當代大學生絕不能成為書呆子,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時代已經(jīng)逝去,當今時代需要的是敢于大膽表達自己,加國之事,事事關(guān)心的人。
結(jié)合暑假實習和寒假打工的經(jīng)歷,參考網(wǎng)絡(luò)上的大量文獻,得出了以下的結(jié)論:
人們在人際交流溝通過程中,只有5%的溝通方式是正確的,95%是錯誤的。這些錯誤的類型可以分為四種:指責型、討好型、理智型和打岔型。而正確的方式是真實一致型:站在對方的立場去考慮問題,堅持表達自己的觀點,而又不傷害到別人。同時專家指出:職場上切忌個性與共性發(fā)生強烈沖突。一個很有個性的人,來到與他個性完全不符的環(huán)境中,當個性與共性發(fā)生很強的沖突時,他就可能被孤立。比如說,一個性格開朗、個性張揚的女孩,在一個相對閉塞、思想守舊的環(huán)境下工作,而這個女孩又不懂得很好的處理人際關(guān)系,那么她有可能被孤立。
第三章創(chuàng)業(yè)篇堅持夢想,不拋棄不放棄!
在我心中一直有一個自主創(chuàng)業(yè),做一個成功的企業(yè)家的夢想。這次寒假服務(wù)員的經(jīng)歷讓我對創(chuàng)業(yè)又有更加深刻的認識體會。
理僅僅是兩個開米粉店的小攤店老板,他們來自桂林,帶著自己夢想,開了一家小小的桂林米粉店,當時桂林米粉的名聲還沒有打響,他們生意堪稱冷淡,對于一個小小的餐飲店,和兩個初出毛廬的年輕人,這是相當?shù)拇驌?,然而他們沒有放棄,一直摸索著更好的經(jīng)營方式,不斷前進。直到有一天晚上,他們的餐飲小店不慎著火了,幸運的是他們兩個都安全的逃了出來,但是他們一手經(jīng)營的小店已經(jīng)毀于一旦!這對他們來說實在是天大的噩夢,可是死里逃生的他們依然堅持,并從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓,不斷的提高廚藝和經(jīng)營技術(shù),學習中前進!俗話說,大難不死,必有后福。經(jīng)過幾年的時間,他們的事業(yè)終于有所成就,而今,桂林人美食餐飲已經(jīng)在全國連鎖幾十家公司,成為一家大型企業(yè)。
桂林人的成功無疑表明了堅持夢想對于創(chuàng)業(yè)者而言,是必備的素質(zhì)!然而創(chuàng)業(yè)絕非易事,要想成為一名成功的創(chuàng)業(yè)者,更要具備其他素質(zhì),經(jīng)過自己的思考,以及參考網(wǎng)絡(luò)論壇的討論,得出以下創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì):
1、欲望。欲,實際就是一種生活目標,一種人生理想。創(chuàng)業(yè)者的欲望與普通人欲望的不同之處在于,他們的欲望往往超出他們的現(xiàn)實,往往需要打破他們現(xiàn)在的立足點,打破眼前的樊籠,才能夠?qū)崿F(xiàn)。所以,創(chuàng)業(yè)者的欲望往往伴隨著行動力和犧牲精神。我們說的創(chuàng)業(yè)者的欲望是不安分的,是高于現(xiàn)實的。一個人的夢想有多大,他的事業(yè)就會有多大。所謂夢想,不過是欲望的別名,你可以想象欲望對一個人的推動作用有多大。
2、明勢。明勢的意思分兩層,作為一個創(chuàng)業(yè)者,一要明勢,二要明事。先說明勢。勢,就是趨向。做過期貨的人都知道,要想賺錢關(guān)鍵是要做對方向,這個方向就是勢。比方說,大勢向空,你偏做多;或者大勢利多,你偏做空,你不賠錢誰賠錢!反過來說,你就是不想賺錢都難。創(chuàng)業(yè)是一個在夾縫里求生存的活動,尤其處于社會轉(zhuǎn)軌時期,各項制度、法律環(huán)境都不十分健全,創(chuàng)業(yè)者只有先順應(yīng)社會,才能避免在人事關(guān)節(jié)上出問題。創(chuàng)業(yè)者一定要明勢,不但要明政事、商事,還要明世事、人事,這應(yīng)該是一個創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)。
3、敏感。創(chuàng)業(yè)者的敏感,是對外界變化的敏感,尤其是對商業(yè)機會的快速反應(yīng)。如果你有心做一個商人,你就應(yīng)該像訓練獵犬一樣訓練自己的商業(yè)感覺。良好的商業(yè)感覺,是創(chuàng)業(yè)者成功的最好社會實踐報告保證。
4、人脈。創(chuàng)業(yè)不是引無源之水,栽無本之木。每一個人創(chuàng)業(yè),都必然有其
憑依的條件,也就是其擁有的資源。一個創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)如何,看一看其建立和拓展資源的能力就可以知道。
5、謀略。創(chuàng)業(yè)是一個斗體力的活動,更是一個斗心力的活動。創(chuàng)業(yè)者的智謀,將在很大程度上決定其創(chuàng)業(yè)成敗。尤其是在目前產(chǎn)品日益同質(zhì)化,市場有限,競爭激烈的情況下,創(chuàng)業(yè)者不但要能夠守正,更要有能力出奇。
言已盡,而意未窮,此次寒假實踐經(jīng)歷讓我對自己的學習生活進行了反省,讓我受益匪淺!我更加明確了自己的奮斗目標和決心,這次工作經(jīng)歷還讓我學會以積極樂觀的態(tài)度去面對生活,不管生活又什么曲折,保持積極的態(tài)度永遠是首要的。象牙塔的生活已經(jīng)走過了一大半,我也即將完全的步入社會,毫無疑問,我必須努力奮斗,不斷學習充電,加強自身素質(zhì),成就一番事業(yè)!
最新大學生暑期社會實踐報告范文
這次去汶川的支教活動,來得有點突然,前一批志愿者才從那里剛剛回來不久,下一批又不知道是什么時候才出發(fā),在幾個志愿者的牽引下,終于聯(lián)系到了那邊快樂帳篷小學的負責人,在悉知人手調(diào)配不夠的情況下,匆忙中自己一人踏上這次的汶川支教行動去??梢哉f我很幸運,幸運地來到汶川縣蘿卜寨支教。在出發(fā)之前對那里的印象——廢墟,驚恐,混亂...甚至是一無所知,但是沒有料到這次經(jīng)歷會給我?guī)砟敲创蟮挠绊?,直到回來,才發(fā)現(xiàn)原來我的心已經(jīng)無形中被凈化了,如果說是徹底地改變了會有些過火,那么可以說是心變得開闊了,思想變得簡單而深刻了!
從廣州到成都,再從成都到汶川,最后到達位于蘿卜寨的快樂帳篷小學分點,折騰了兩天多的時間。坐在從成都到汶川的汽車上,汽車在盤蜷的山路里飛快的開著,原本以為十五個小時的車程會是很艱辛的,但后來發(fā)現(xiàn)沿途的風景秀麗,旅游風景區(qū)黃龍九寨溝,藏羌特色縣松潘,第一次真切體會到了“車在山上走,人在畫中游”的意境。途中看著窗外的美不勝收的風景,心情很復雜,如果沒有地震,這里會是一個很美的地方;如果沒有地震,可能沒多少人會知道這個地方;如果沒有地震,我想我也不會來到這里了。
說實話,路程很辛苦,剛到汶川縣城,看到那里的具體情況比想象中的要好得很多,樓房還在,生活用品供需都很正常,人們的基本生活都是有保障的,心里至少是有點安慰的。很多當?shù)厝烁嬖V我,蘿卜寨那個地方已是一片廢墟,毀得不成樣子,無數(shù)個念頭想終止此次之行,但我還是堅持下來了,為著一個承諾。黃沙漫天,渾濁的江水承載著地震帶給我們的悲痛和堅強。
可能改變他們的命運,但我也希望我的到來會給他們的人生增添色彩,最起碼能讓他們在這樣的一個特殊時期里過得充實而有意義!
剛開始上課的前幾天,總是害怕自己的一言一行會傷害著這群剛遭受這樣大災(zāi)難的孩子們,總是小心翼翼的說話和做任何事情。結(jié)果發(fā)現(xiàn),原來我錯了,孩子們可以和你很輕松的暢談著地震,可以很自然的和你聊著家里的情況,地震帶給他們的不是恐懼,害怕!而是堅強!異常的頑強!那里的孩子,家里基本上都毀了,全都是住在帳篷里或者是臨時搭建的房子里,有些孩子失去了親人,還有些孩子甚至成為了孤兒。但是,他們的臉上永遠都是閃耀著燦爛的笑容,絲毫沒有災(zāi)難過后的愁云籠罩。可以說,是他們的純真質(zhì)樸的笑容感動了我們每一個志愿者!
在課堂里,每天看到的是一張張渴望知識的臉龐;在游戲運動中,看到的是一個個活躍的身影。
簡單的生活,簡單的人們,簡單的處事,在這里一切都變得很簡單很簡單。
xx年年9月20日是我們6名志愿者和孩子們,還有寨子里的大哥大姐們在篝火中和歌舞中度過我們在羌寨的最后一個夜晚。離開的惆悵情緒總是籠罩著我們每一個人,在課室外看看這里的天空,望望這里的高山,想想這里的鄉(xiāng)親這里的孩子們以及現(xiàn)在和曾經(jīng)在一起的志愿者們,回憶著從到這里開始的每一天。
教室里,還很清晰的是站在黑板前拿著棍子在上課的情形;
教室旁,還記得某個雨天我們從山下歸來,冒著雨疏通教室?guī)づ袼闹艿乃疁希?/p>
帳篷外,多少個夜晚我們就在這里度過,和孩子們玩著各種的游戲,總是不覺得厭煩;
???”“老師,不要走啊,再繼續(xù)教我們???”“老師,你們走了之后還回不回來???”“老師,你要想我們啊,因為我們會很想你們的!”
聽完這些話語,眼淚總是情不自禁地涌出來,記得跟孩子們說了,老師肯定還會回來看你們的,老師永遠永遠都不會忘記你們的,能成為你們的老師,被你們每天這樣叫著,可以說是老師最大的榮幸!
相見時難別亦難,但天下無不散之宴席,接過大姐為我們親手繡的羌繡——鞋墊和香囊,真的,那一刻,深深地被感動了?;赝?,夕陽西下,那片震后的廢墟依然在那,廢墟的那邊還是不盡的山,望不過去的山。背對夕陽,我還是忍不住回望,那山,那云,那寨子,那人,還有不滅的希望都永遠的駐立在那里。
如今離開了,對那里的印象是——堅強,美好,希望..
我想我還回去,因為,我答應(yīng)過他們我還會來的。
在那里,我還和一起在這里一起做志愿者的5個富有激情和愛心的年輕人結(jié)下了深厚的友誼,消除彼此之間的隔閡和防備之心,坦誠地面對彼此,為了同一個愿望,相聚在一起,思想一致。他們感染了我,我也會去學著感動其他人,認真做人,真心待人,盡心做事,讓人生過得更有意義!在迷茫困惑意志消沉的時候,我會想起他們,想起這段難忘的經(jīng)歷,我就會有無窮的動力了!不求回報的盡心盡力地做事,執(zhí)著地做自己喜歡的,不厭其煩...平凡卻不平庸地度過每一天,每一小時,每一分鐘..
雖然這次的支教只有短短的十五天,但是,在那里收獲到的卻是今生受用的。知識,堅強,親身實踐,友誼,...
不知道這樣的經(jīng)歷能不能被稱為社會實踐,但是,這些難忘的經(jīng)歷無論從哪個方面都深刻的影響著我,以后的生活,學習,甚至做人。短短的文字述不完此行的全部意義,我想,大家能體會到的。
暑期社會實踐報告范文(大一)
白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼,我們已迎來了大學的第一個暑假,這也就意味著再等到新學期開始我們可就是學長學姐了,讓我不得不再次感慨時間飛逝,是啊,去年的這個時候我們還是一個剛剛畢業(yè)的高中生而已,準備用整個暑假的時間把高中三年的壓抑釋放出來,而現(xiàn)在已然是一名大學生一年有余了(當然,如果按開學時間來算自然是不大到一年一切都在一夜之間變老,讓人猝不及防。 來不及多多回憶大一的生活,暑假伊始我就投入到另一種生活當中去了,說是辛勞卻也充實,說是疲憊卻也會覺得那是一種享受,是啊,付出勞動后并有所得,心總是會感到些許欣慰吧!不再多言,且說這個暑假我是如何度過的吧!
事實證明,我的決定是非常正確的,聚會那天中午一起吃飯喝酒的時候,大家無話不說,最讓我受益匪淺的是,有兩個同學大一一年利用空閑時間自己掙了不少工資,更重要的是他們藉此鍛煉了自己在社會上闖蕩的能力,此外還有一個同學就在這個暑假辦了一個補習班,收了五六十個即將上高中的學生,保守估計一個暑假下來凈打工?我如實訴說,不想同學竟幫我出主意,他們比較了解我的性格,有些內(nèi)向,所以出的主意多半是要我突破自己,多和人打交道,說在社會上不會交際是不行的!最后,一同學說暑假有很多商場都在搞活某大型超市的經(jīng)理,說可以幫我問問她那要不要人。我欣然說好!不幾天同學打來電話叫我去他姨在的那家超市工作,同時還有另一個同學和我一塊。 到那兒之后,工作并不是當售貨員,而是這段時間超市在搞家電“以舊換新”的活動,也是順應(yīng)國家號召家電下鄉(xiāng)的舉措,而我的工作就是負責向市民宣傳這一活動兼咨詢員的身份。具體細節(jié),在下文中會有詳細說明。
家電呢,不論它壞沒壞,不管它壞的程度怎樣,都能拿來換。當然有人會問,21英寸的舊電視跟25英寸的舊電視折合一樣的錢?對!大家都知道,舊家電回收后就只是拆它的那一點稀有金屬,而不管你是什么樣的家電這部分的含量都是差不多的。說句實在話,舊家電值不多少錢,關(guān)鍵是國家補貼的那13%。不同價位的電視優(yōu)惠不同,你看那傳單上,是不是越貴的優(yōu)惠的越多?”我看了一下,的確是。
培訓臨近結(jié)束,那人說道“大家都明白了吧?不懂的抓緊問……一次機會,兩次機會,好,沒機會啦!”我們只是笑,聽他講的那么細,誰還會不懂呢?看見我們都懂了,他接著說“好。人。一會呢,你們每人拿一摞這個傳單,到時有人向你們咨詢時發(fā)給他一張,再一個,不咨詢的碰上了也發(fā)一張。發(fā)了他不就咨詢了嘛。你們工作的地方呢,條件還是很好的,到時候在超市門口外邊搭一個帳篷,你們就在那個帳篷里,有人就會過來問你們了。”之后,他給我們分了工作地點,我很幸運的留在總店。
其實,在以前我曾見過這種,所以這次培訓效果還是比較顯著的,沒用多大點功夫我就熟知各項事宜。于是,不自覺的在心里做著各種各樣的實景模擬,甚至在想到時要不要說普通話。想歸想,還是要付諸實踐才行。半個小時后,我已坐在帳篷里當起了“咨詢以舊換新”。看著感覺著這些,心里莫名的感到一種自豪。原以為是兩個人同在一頂帳篷里工作,不想?yún)s是分開的,超市有兩個入口,可謂前后門,所以一個門口搭了一頂帳篷。不過,自己干就自己干,沒什么大不了的。
我的第一個服務(wù)的對象是一位老大爺,他說一口地地道道的本地話,受他影響我怎么也說不出普通話來了。老大爺似乎對一切都很好奇,一直在問,問得很是仔細,我并沒有感到大爺解釋的時候,老大爺?shù)纳砗笈赃呌侄季奂撕眯┤?,他們都在全神貫注的聽我講解,忽然感到一陣緊張,在這之前我哪有當著這么多人說這么多的話過呀!我想這就是社會,這就是生活吧,與人打交道,沒什么可畏懼的,想到這先前的緊張漸漸變得很淡很淡了。我盡自己最大的努力把自己知道的以及自己的理解統(tǒng)統(tǒng)告訴人們,看見他們帶著一種理解了的表情離去,真的很是欣慰!
“以舊換新”的活動只持續(xù)了四五天,之后是商場各式各樣的促銷活動,工作方法大同小異,都是在一直跟人說話都是待在那頂帳篷里,再熱的天有頂帳篷,心里也會感到一絲涼意的,這樣一直工作了十幾天直到商場活動告一段落。雖然時間不是很長,但是在此期間我還是學到了許多東西,明白了許多道理,對人生也有了新的領(lǐng)悟。
這十幾天的時間都處在跟人說話的狀態(tài),漸漸認識到說話也是一種藝術(shù),要讓別人心服口服的接受你的思想必須在說話上下大力氣,要循序漸進,語氣要恰當溫和,要給人一種親切的感覺。顧客是上帝,這話沒錯,一定要微笑待人,決不能板著一張臉,尤其是不能帶著情緒上班,這是工作的大忌。社會是人的社會,在社會上就要認識人,認識更多的人,與人交流,與更多的人交流,而不能恪守所謂的不和陌生人讓別人樂于接受你。予人玫瑰,手有余香。 紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。真的,通過實踐,你會發(fā)現(xiàn)你所學到的要比從書本上或者從別人那里直接灌輸過來的要深刻很多倍,通過實踐你把自己的知識也好,思想也好,都和實踐相聯(lián)系,并不從實踐中學得的東西真正轉(zhuǎn)化成自己的一部分了。我想實踐與認識的辯證關(guān)系識的關(guān)系的!
大學生暑假社會實踐報告格式及范文
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大學生暑假社會實踐報告格式
系部名稱:
專業(yè): ______
一、實踐目的:介紹實踐的目的`,意義, 實踐單位或部門的概況及發(fā)展情況, 實踐要求等內(nèi)容。這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式,不單列標題及序號。
二、實踐內(nèi)容:先介紹實踐安排概況,包括時間,內(nèi)容,地點等,然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內(nèi)容則簡述。
三、實踐結(jié)果:圍繞實踐目的要求,重點介紹對實踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析,思考,提出解
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討論的內(nèi)容及推理過程是實踐報告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實習報告水平的重要依據(jù)。
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分,應(yīng)針對實踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足 大學生暑假社會實踐報告范文
實習可稱為實踐,學習。也許真是我們從大學踏入社會的必經(jīng)之路,也是開啟我們踏入工作,適應(yīng)社會的鑰匙,是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠帧嵺`與學習,我們每一天都在接觸不同的事物,每一天都在學習,同樣我們每一天都在做不同的事,每一天都在實踐。有哪件事不是從實踐開始認識的呢?我們的第一次自己洗臉,第一次自己刷牙,第一次自己穿衣服等等,只因我們不斷的在學習,不斷的在實踐,所以我們在不斷成長,不斷的將所學到的變成自己的。
人們,不論是民工、施工員還是老板。雖然他們的稱呼不一樣,但我相信在他們每一個人的身上都有值得我學習的東西。
第一次到工地實習,非常期待,也很好奇,還想著到底該怎樣與別人相處,早早的就到了工地的項目部,老板給我指定了個師傅,之后什么都要看自己了,師傅她是做資料的,第一天我都不知道要做什么,師傅給了我一套圖紙讓我自己看,說如果有什么不明白的都可以問的,拿到一套圖紙,我按著老師上課講的摸索了起來,說明、建施、結(jié)施,大概的東西都還是可以看懂的,可是有些細部的節(jié)點構(gòu)造還是不怎么對應(yīng)的起來,第一天就在翻閱圖紙中度過,一個人靜靜的,明白了不管做什么,基本功一定要很扎實。當遇到不明白的地方時,一定要多問,在問的同時,就增添了和師傅交流的機會,這樣,不僅問題解決,也很快融入了集體?,F(xiàn)在的社會是很現(xiàn)實的,一定要勤學好問,多與人交流,以誠待人。在工地實習的這段時間,我踏入過現(xiàn)場,在師傅的悉心教導下,使我熟悉了工地上許多最基本的知識,師傅結(jié)合我在學校學習的內(nèi)容和我講解了關(guān)于鋼筋這一塊的知識,梁與柱子的箍筋加密與非加密,當柱子高度不大于1.2米時,箍筋不分加密和分加密,也可以說是全部加密,當梁與柱子交接時,箍筋不需要重復設(shè)置,只要在豎直方向設(shè)置就可以,梁一般箍筋加密不得少于5個,樓板的鋼筋一般情況是根據(jù)兩塊板之間的凈距除以鋼筋的間距再加上1計算而來的。鋼筋是一項隱蔽工程,是工地里最該嚴格把關(guān)的一項東西,師傅說我們在實地現(xiàn)場看到的與我們根據(jù)圖紙計算得來的數(shù)量往往會有很大差異,作為一名造價專業(yè)的學生更應(yīng)該注意這一細節(jié),因為這關(guān)系到經(jīng)濟的問題,所以看似簡單的東西就更應(yīng)該仔細。師傅簡簡單單的幾句話講的都是現(xiàn)場實際操作非常需要的東西,使我對專業(yè)的基礎(chǔ)知識也更為了解。
之后的一個月我又去了公司實習,那里的環(huán)境還是比較簡單的,員工不多,所見到的事情,接觸的人也不是很復雜。每天乘坐公司的班車,實習生活過的挺有規(guī)律的,每天上班下班,看上去還真有點像上班族的感覺,似乎都能感受到以后真正去上班的時候的感覺。 公司與工地不同,但學的東西也很多,無論是專業(yè)技術(shù)方面還是在人情世故及工作程序上面,我的認識都在不斷的加深,學到的東西也不斷的在增加,有的還是在學校接觸不到的東西。 剛?cè)サ膸滋旌腿スさ匾粯?,總感覺好陌生,什么事情都不會,對于公司的工作流程也不清楚。我就只能先看看預(yù)算定額,里面有各種部位的說明和計算規(guī)則。第一次真正接觸預(yù)算,我信心十足,因為我很想把他學好,首先看了建筑面積的計算規(guī)則,看似簡單的幾句,其實里面包括了很多內(nèi)容,每一句都要仔細看,有幾句很清楚,但有幾句卻很繞口,讓我迷迷糊糊的。看完建筑面積的說明和計算規(guī)則,師傅又拿來一套別墅的圖紙,簡單和我講了下讓我自己對照規(guī)則試著計算下,之后她也就忙她的去了。一看到圖紙我一驚一咋,圖紙怎么是建通的,什么意思呀,都沒碰到過,和學校的很不一樣,復雜也復雜了很多,當時都不知道自己該怎么辦了,但我知道我必須努力,既然選擇了這個專業(yè)就應(yīng)該義無反顧的堅持下去,先自己琢磨琢磨,然后把不懂的問題集中起來,到師傅空點的時候再去請教。經(jīng)過師傅的指點,簡單的了解了下,磨糊的就這么計算著,當?shù)叵率?、半地下室等建筑物的建筑面積及相應(yīng)出入口建筑面積,按其上口外墻(不包括采光井、防潮層及保護墻)外圍水平面積計算;有柱的雨棚、車棚、貨棚等,按柱外圍水平面積計算建筑面積;獨立的雨棚、單排柱的車棚、貨棚等,按其頂蓋水平投影面積的一半計算;室外樓梯按自然層水平投影面積之和計算等等。預(yù)算中最簡單的建筑面積我都計算了好幾天,有些沮喪,接下去師傅還教我怎么使用cad軟件計算建筑面積,不過用cad軟件計算必須把計算建筑面積的規(guī)則都搞的很清楚,這樣計算才會更快。
在這短短的實習期間對于預(yù)算我還沒接觸多少,只了解了寫皮毛,但師傅告訴我拿到一個工程不要急著去計算而是要要先閱讀圖紙的設(shè)計說明及其有關(guān)此套圖紙的補充等,較完整的翻閱一下整套是很重要的,這樣計算起來心里會對它有個整體的了解,知道自己所要計算的大概有哪些東西。其次,工程量計算時要一步一步的算,主要的還是條理清楚,思路清晰,不要挑著算,這樣不容易漏算少算,第三,每一層都有不同的東西,要仔細研究,不能說看上去差不多就按一樣的去計算,不要因為自己嫌麻煩而偷懶,不要因為工程量小而忽略不計,要從現(xiàn)在開始一點一點養(yǎng)成好習慣。切記哦!
在那我還幫助辦公室的叔叔阿姨弄招投標,雖然做的都是沒有技術(shù)含量的工作但我從中也了解到了招投標的知識,招標文件的好與不好,直接關(guān)系到結(jié)算的效果。寫招投標文件,有很多模板可以利用,但要注意工程性質(zhì)、地質(zhì)情況、現(xiàn)場交通情況等等要描述清楚。另外,對該工程要仔細考慮,把可能發(fā)生的情況都要寫進招標文件中,特別是機電工程和裝飾工程,一定要把設(shè)備材料要求寫進去。對于施工階段的變更情況的要求也要寫清楚。比如什么樣的變更不計經(jīng)驗洽商,多少金額的變更不計洽商等等。最重要的一點是對施工單位的資質(zhì)描述,這也非常重要。很多變更情況都是可以在這樣資質(zhì)的施工單位可以考慮到的而不用進行經(jīng)濟洽商,其他的問題就是不要照搬模板,以一定要把每一個字都看清楚,思考每一句話的意思。 時間如流水,一個多月的實習一晃即逝,在這過去的一個多月的實習中,在他們的耐心指導下,通過自己的不斷實踐,深刻的體會到了理論指導實踐,而實踐又反作用于理論的真正含義,尤其是使自己所學理論知識得到了進一步的鞏固和提高。對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用,但我也認識到,要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的,還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累,不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。
實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進的作用,增強了我們今后的競爭力,為我們能在以后立足增添了一塊基石。從一開始的笨拙無措一步步到可以很從容的講出自己的想法,這次實習不但豐富了我建筑專業(yè)的知識,使我向更深的層次邁進,對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用,也認識到,要想做好這方面的工作單靠這幾天的實習是不行的,還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累,不斷豐富自己的經(jīng)驗,更可喜的是我在實習期間還結(jié)識了一些好朋友,他們給予我不少的幫助,俗語說:紙上得來終覺淺,沒有把理論用于實踐是學得不深刻的,當今大學教育是以理論為主,能有機會去實習,對我來說是受益非淺的,還有一年我就要走向社會了,相信這次實習對我今后參加工作一定會有幫助。
我面前的路還很漫長,需要我不斷的努力和奮斗。我堅相信通過這一段時間的實習,所獲得的實踐經(jīng)驗對我來說終身受益,在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷得到驗證,我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識,在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來,為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
造價管理專業(yè)的我們,希望在學校能有多次參與社會的實踐機會,把理論結(jié)合實踐,我們不僅要在學校學習普通的建筑平面、立面、剖面圖的識讀,還要學習些以后步入社會實際需要的東西,如cad,預(yù)決算軟件等等。
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第一次參加社會實踐,我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,有助于我們在校中學生更新觀念,吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟!
一:掙錢的辛苦
整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
二:人際關(guān)系
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應(yīng)它.如果還不行,那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
三:管理者的管理
在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領(lǐng)導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!
四:自強自立
俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!
五:認識來源于實踐
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,與此同步,人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用,認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,可以對實踐進行指導。實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。
六:專業(yè)的重要性
選擇了會計為專業(yè)的我,在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分,但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授,學生聽講,理論部分占主體,而我自己對專業(yè)知識也能掌握,本以為到了企業(yè)實踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來,但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時在學校,數(shù)字錯了改一改就可以交上去了,但在工廠里,數(shù)字絕對不可以出錯,因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命,質(zhì)量不行,企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上,而效率也會隨之降低,企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗,所謂“逆水行舟,不進則退”,企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài),才能在市場中立于不敗之地,就因為這樣,企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求,每一個環(huán)節(jié)都不能出錯,這種要求在學校的課堂上是學不到的,在學校里可能會解一道題,算出一個程式就行了,但這里更需要的是與實際相結(jié)合,只有理論,沒有實際操作,只是在紙上談兵,是不可能在這個社會上立足的,所以一定要特別小心謹慎,而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉,然后改過來就行了,在工廠里出錯是要負上責任的,這關(guān)乎工廠的利益損失。
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我們不只要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。
在餐廳里,別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點,但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情,有時要做一些清潔的工作,在學校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學高校,學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關(guān)系復雜,但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中,這一點我感受很深。在學校,理論的學習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?;蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學生生活不像踏入社會,但是總算是社會的一個部分,這是不可否認的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導,有些問題有了課堂上地認真消化,有平時作業(yè)作補充,才能比一部人具有更高的起點,才有更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題,作為一名新世紀的大學生,應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。畢竟,3年之后,我已經(jīng)不再是一名大學生,是社會中的一分子,要與社會交流,為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才,很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作,不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學,學習先進的科學知識,為的都是將來走進社會,獻出自己的一份力量,我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識,明天才能更好地為社會服務(wù)。
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了圓滿的句號.在這里,第一次接觸社會的實踐生活,體驗到生活的艱辛和不易,總體來說還是有不少的收獲和所得。從一個對西餐行業(yè)無知的少年變成一個既具有西餐知識,又懂得西方禮儀和社會交往的青年。實習的收獲是不能用語言一一所能描述的,總的來說有酸有甜、有苦有樂,苦的是讓人記住那些幾十種西餐食品的特點與制作方法,還得分清它們的消費對象。還有那些中國人不太懂得的西方禮儀培訓工作;快樂的是和同事領(lǐng)導的和睦相處以及老板的風趣幽默;快樂的是顧客對自己付出服務(wù)的肯定與贊賞;樂的是自己既充實又有滋有味的實習生活過程.其實實習的日子不是很長,當初的我們不知道牛排還要吃七八成熟?不知道生菜沙拉和水果沙拉是什么東西,以及自己不怎么熟練的在西餐廳鋪臺布.擺刀叉,給客人介紹菜單的種種場景就像昨天才發(fā)生一樣,是那么的叫人印象深刻. 在這里,自己對西餐方面有了比較深刻的認識,品味西餐文化,建議大家到正宗的西餐廳看一看,一般都法國浪漫派風格布置的西餐廳比較好,裝璜華麗典雅,樂池內(nèi)小樂隊演奏著古典的名曲,服務(wù)員是身著燕尾服的小伙子。研究西餐的學者們,經(jīng)過長期的探討和歸納認為吃西餐最講究6個“m”。第一個是“menu”(菜單) ,第二個是“music”(音樂) , 第三個是“mood”(氣氛),第四個是“meeting”(會面),第五個是“manner”(禮俗),第六個是“meal”(食品),這些都是西餐行業(yè)內(nèi)必須具有而且重視的地方,好的西餐老板會特別重視這幾個方面的投資與開發(fā)研究。西餐禮儀也是特別重要的方面,好的西餐廳店,會對所有的員工進行西方禮儀的培訓,會對服務(wù)人員進行定期的考核和認定。 在xxx實習最刻骨銘心的是xxx員工竭盡全力為客人提供"溫馨細微,物有所值"的服務(wù).還有就是典雅淳美的美國西部音樂,韻味悠長的咖啡,以及聞名遐邇的菲力牛排。都說服務(wù)是餐廳的形象之本,是西餐廳的競爭之道,那么xxx的服務(wù)魅力有表現(xiàn)在哪呢?那就是一張誠摯動心的笑臉,一聲聲悅耳動聽的話語,一次次全身心投入的服務(wù)而凝結(jié)出一個個回味無窮的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在那里實習的一個多月期間學到的東西可不少,感觸也頗多,若要為客人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),就是要充分讀懂客人的心,充分理解客人的需求,甚至是超越客人的期望,在日常工作崗位上為客人提供富有人性化的和藝術(shù)化的服務(wù),高層次的滿足客人的需求,讓客人愉悅地有頻頻光顧的欲望.有人說服務(wù)是個即時的工作,過去了就不會再來,所以要在當下滿足客人的多方面要求,把服務(wù)的質(zhì)量提高。 在西餐廳實習的這一個多月,在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水,還有智慧和技巧,更多的是自我超越。因此,自己變的成熟了,少了一份脆弱,多了份堅強,忘了如何去依靠,想的是如何去學習讓自己獨立自強。沒有了父親和母親的關(guān)懷,沒有了老師和同學的指點,自己的一切事物都得要自己親自去解決,增強了自己的自信心,從這次實習中我深深的體會到?jīng)]有自己辦不成的事,只有自己不去做,認認真真的學習,勤勤懇懇的做事,這就是生活,是真正的生活! 通過實訓、實習,我對西餐的專業(yè)知識有了很大的提高了,尤其是服務(wù)意識、語言交流與表達能力、外語能力、處理賓客關(guān)系能力、團隊協(xié)作能力等方面具有明顯的提高,特別是自己的外語口語交際水平有了一個很大的提高,以前在學校里面沒有條件鍛煉自己的口語,在這里,來吃西餐的也會有很多的外國朋友,鍛煉了自己的口語說得能力,為自己以后走上社會做了個好的開始。社會上由課本上學不到的東西,那就是社會經(jīng)驗,為人處世的經(jīng)驗,想想自己明年就要真正的走向社會,參加工作,也許自己的這次實習就是自己新的開始,也就意味著自己的成熟,我會在以后的工作和學習中,不怕困難,勇于克服,在實踐中鍛煉自己的能力,努力提高自己,實現(xiàn)自己的理想。 結(jié)束語:通過這次社會的實踐,我學會了自立,懂得了團隊在工作中的作用,為以后的工作和學習提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓,我會依次為起點,以后更加勤奮學習,鍛煉自己的各方面的能力,努力提高自己的綜合實力!
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在注重素質(zhì)教育的今天,學生假期社會實踐作為促進學生素質(zhì)教育,加強和改進青年學生思想政治工作,引導學生健康成長成才的重要舉措,作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會,了解社會。同時,實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑,更是學生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。多年來,社會實踐活動已在我校蔚然成風。
學校是一個小社會,我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵,通過社會實踐的磨練,我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學,只有正確的引導我們深入社會,了解社會,服務(wù)于社會,投身到社會實踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用,在實踐中成才,在服務(wù)中成長,并有效的為社會服務(wù),體現(xiàn)大學生的自身價值。今后的工作中,是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,不斷拓展社會實踐活動范圍,挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力,堅持社會實踐與了解國情,服務(wù)社會相結(jié)合,為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合,為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。
這個假期我沒有選擇自己所學的專業(yè)去實踐,而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨,過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識,它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式,對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。
這次假期實踐我以“善用知識,增加社會經(jīng)驗,提高實踐能力,豐富假期生活”為宗旨,利用假期參加有意義的社會實踐活動,接觸社會,了解社會,從社會實踐中檢驗自我。
雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識,專業(yè)能力上有所提升·但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西,假期實踐 增強了我的辦事能力交往能力,叫我懂得錢來之不易,叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。
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這是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學生生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴寒,寒風呼嘯,我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。
實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。
在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào)組織后,國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。
在實踐的這段時間內(nèi),我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事,這些都是在學校里無法感受到的,在學校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不會有人會告訴你這些,你必須要知道做什么,要自己地去做,而且要盡自已的努力做到最好。在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學高校,學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐,他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中,我感受很深的一點是,在學校,理論的學習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
回想這次社會實踐活動,我學到了很多,從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗,自己的能力也得到了提高,而這些在學校里是學不到的。
在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會,使我與別人對話時不會應(yīng)變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏,學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè),對我來說很陌生,要想把工作做好,就必須了解這方面的知識,對其各方面都有深入的了解,才能更好地應(yīng)用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐,磨練自己的同時讓自己認識的更多,使自己未踏入社會就已體會社會更多方面.
暑期保險公司實踐報告范文
進入大學后,總是想了解社會,加入社會,于是大家紛紛躍躍欲試。運氣很好的我在今年的暑假,很榮幸的進入了一家保險公司進行社會實踐學習,希望通過實習來對自己的理論知識進行補充,雖然在課堂上我們是以制造企業(yè)為例來進行學習的,在保險公司學習與理論學習隔了很多,但是能夠接觸更多不同的東西也是一種全新的經(jīng)驗。
實習的第一天起了個早床,興致勃勃的走到公司。初到的第一天覺得什么都很新鮮,接到的第一件事情就是謄寫銀行與企業(yè)的對帳單,這是在實訓中沒有接觸到的,在會計學原理中我們只是有了初步的了解,在中級財務(wù)會計中有提到并編制過表格。拿到的對帳單是一份尚未制成正式表格的草表。雖然只是需要謄寫,可是做為一名會計人員必須從謹慎性的原則出發(fā),所以為了避免出錯我將數(shù)據(jù)重新核算了一遍。在核算期間我發(fā)現(xiàn)有一個賬戶在最后發(fā)現(xiàn)竟然無法平衡,我計算了三四遍不管怎么樣算總是隔了幾萬,幾萬可不是個小數(shù)目,經(jīng)過反復的查證才知道我將一筆業(yè)務(wù)登錯了,實訓的第一天就犯這樣的錯誤,哎做會計還真是不能馬虎啊。就這樣,第一天就在我不停的演算下過去了。
慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題,我們不能拘泥于課本,不可純粹地“以本為本”,而應(yīng)在遵從《企業(yè)會計準則》與《企業(yè)會計制度》的前提下,結(jié)合本企業(yè)的實際情況可適當?shù)丶右孕薷?。更重要的是,我在此次實踐中深刻地體會到了會計電算化的重要性與便捷性。
在接下來幾天的時間里,我開始接觸到各式各樣的憑證,也就是記賬憑證的原始憑證。保險公司的主營業(yè)務(wù)是出售保險和賠償,因此我看到最多的憑證就是賠款收據(jù),當然隨著企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生我看到了不同類型的憑證。在臨近月底時還看到了報銷單,這里面有我所熟悉的差旅費,雖然這樣的經(jīng)濟業(yè)務(wù)在會計實訓期間我曾經(jīng)做過,但是畢竟不像現(xiàn)在是真實的發(fā)生過,所以并沒有像現(xiàn)在這樣刻意的留意它。我還看到了增值稅發(fā)票,以及轉(zhuǎn)帳支票和現(xiàn)金支票。知道了它們的管理是很嚴謹?shù)?。廢棄的支票要先蓋上作廢的印章,然后用剪刀剪下左下腳,最后粘貼在專用的支票帳簿類,由兩位會計人員簽字才算。由于業(yè)務(wù)金額過大所以并沒有涉及到現(xiàn)金的管理和使用。但是現(xiàn)金日記帳在實訓中見過也登記過,雖然有點小遺憾可是并不影響學習的勁頭。
實地考察的實地考察。在反復的檢查中時間飛速的滑走。一天就這樣過了,從這次檢查中還發(fā)現(xiàn)了一些不完善的地方,在我工作的時候回更加注意。
教師暑期社會實踐總結(jié)篇十
為貫徹落實市教委《關(guān)于進一步落實中小學生社會實踐工作的若干意見》文件精神,充分發(fā)揮“社會實踐活動”在我校育人工作中的重要作用,結(jié)合本年級學生實際情況,特制訂高三年級寒假社會實踐活動方案。
感悟社會發(fā)展·喜迎世博盛會
將研究性學習與社會實踐相結(jié)合,鼓勵學生走出校園、走向社會,關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注社會問題,嘗試研究、解決身邊問題,感受世博會為市民帶來的新變化,真正使社會實踐成為學生課堂生活的延伸和拓展,逐步摸索出具有我校特色的學生社會實踐的新途徑。
1、參加人員:上海市江松一中20xx屆全體高中畢業(yè)生
2、組織形式:學生可以個人分散活動或由6—10人組成社會實踐活動小組,也可以青年志愿者小分隊活動組織。
4、志愿者服務(wù)活動:如針對社區(qū)特殊人群提供的生活服務(wù)、家政服務(wù),社區(qū)圖書館的管理,中小學生假期活動輔導等。
2、每個活動小組須撰寫一份社會調(diào)查報告或活動總結(jié)(不少于800字);
3、學校將根據(jù)每位同學在社會實踐活動中的表現(xiàn)以及調(diào)查報告的完成情況,進行綜合評定,成績將作為畢業(yè)和升學的重要依據(jù)。
1、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便,組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮(zhèn)、社區(qū)范圍內(nèi)開展活動。團隊規(guī)模要適中(不宜超過10人),不開展跨區(qū)的活動。
2、在生活中提煉。從社會生活中選定主題,鼓勵學生關(guān)注社會、體驗社會角色;熱愛生活,關(guān)注生活問題;學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
3、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題,開展研究。在合作探究的過程中,學生間相互感染、相互促進,更好地發(fā)展興趣,培養(yǎng)特長,提高綜合素質(zhì)。
4、合理利用各種資源。要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源,搜集信息、處理信息,同時要充分利用圖書資源,從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。
5、綜合運用各種方式。可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式,采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學習活動。
教師暑期社會實踐總結(jié)篇十一
30號早上8:25,我和隊友到達石塔營業(yè)廳。初來乍到一切都十分新鮮,但面對接踵而來的客戶,根本沒有閑時間容我們仔細研究工作環(huán)境,放下背包,我們立馬就位。還好現(xiàn)場服務(wù)組六個同學提前兩天就上崗了,大概磨合了一小會兒(主要是讓他們把繳費的用戶往我們這邊引導),我們就準備好迎接挑戰(zhàn)了。
上午8:30~11:00出乎我之前的預(yù)料,男性繳費客戶竟比女性客戶多。二十多位客戶中男性21名,女性16名。
20~30年齡段:
67%該年齡段用戶在引導下能自主完成充值并表示很樂意;33%直奔人工服務(wù)窗口。
30~40年齡段:
5%用戶(廚師)能熟練運用自助繳費機;5%能熟練打話費單;70%在我們的幫助下完成充值并表示方便;余下的有人表示懷疑。
40~50年齡段:
60%在幫助下完成充值,多數(shù)表示是第一次;20%直奔人工服務(wù)窗口;10%嫌麻煩中止充值轉(zhuǎn)向人工柜臺。10%不信任。
50以上年齡段:
60%比較樂意,但無法自主繳費,此年齡段用戶都是第一次使用;20%表現(xiàn)相當排斥,不明緣由;20%直奔人工窗口。
下午3:00~5:00在抽樣的18人中,男性10名,女性8名。
33%用戶為20~30學生或青年白領(lǐng)。所有該年齡段用戶都表示方便快捷,個別由于刷卡繳費中止自助但仍樂意下次嘗試。60%用戶為30~50的家庭主婦或務(wù)工人員,只有大約7%的為59歲以上群體。由此可見,氣溫原因是影響不同年齡段用戶外出繳費的原因之一。
通過對以上案例數(shù)據(jù)的分析,綜合在調(diào)查過程中的體驗,我總結(jié)出了以下幾點問題:
表現(xiàn)在客戶對某些宣傳感興趣想要了解但又不愿意去專門排號咨詢,這種情況下客戶往往找就進的引導小姐問詢。因此,這要求工作人員“全面開花”,對于每一項業(yè)務(wù)都要略知一二,能應(yīng)付簡單的客戶疑問。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),超過85%的人是第一次使用自助繳費機,80%的人第一次知道有這項業(yè)務(wù)。對于是他營業(yè)廳,自助繳費機設(shè)在大門左側(cè),近期還被宣傳牌擋著,而辦理業(yè)務(wù)的窗口全部在右側(cè),用戶進來多半不會注意到自助繳費機。
調(diào)查中,有些客戶雖然被引導到自助繳費機前,但往往不愿意嘗試,表示懷疑。從何某個年齡較長的客戶交流來看,一方面,中老年人由于頭腦、行動不太靈活,對于“高科技”產(chǎn)品往往存在畏懼心理;另一方面,從我個人看來,對于某些打工者/農(nóng)民工來說,甚至可以理解成是自卑心理所致不敢、不愿使用。
基于以上若干問題,在此抒發(fā)一下一己之見,提出幾個小小的建議:
1、加強對工作人員的全面培訓,解答疑惑,滿足客戶多方面需求。
2、加大自助繳費機宣傳力度。例如在人工服務(wù)窗口放三角牌,提示客戶前往自助繳費機自主繳費;把自助繳費機設(shè)置在教顯眼的方位等。
3、對于客戶的習慣心理不是一兩天就能徹底改變的。因此,可以在潛移默化中影響,甚至可以提供一些小小的獎勵,鼓勵客戶在自助繳費機繳費。
4、在最初一段較長時期內(nèi)安排工作人員在自助繳費機旁輔助操作。用戶第一、第二乃至第三次自助繳費由工作人員示范輔助操作,向客戶直觀地表明其實此項操作并不復雜。日積月累,某些客戶存在的畏懼、自卑心理自然而然地也就消除了,往后他們甚至可以以熟練運用自助繳費機為榮。
通過這幾天的社會實踐,我的思想認識得到了進一步的升華。首先,在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。如某個名人所說:“勇氣通往天堂,怯懦通往地獄?!逼浯?,實踐是檢驗真理的唯一標準。與此同時,工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。
教師暑期社會實踐總結(jié)篇十二
作為一名大一的學生,在大學的第一個暑假就參加暑期社會實踐對我來說不得不是一種榮幸。眾所周知,大學不再是學問的象牙塔,而是連接現(xiàn)實社會的一座橋梁。作為當今的大學生,隨著就業(yè)形勢的逐漸嚴峻,我們背負的壓力也越來越大。所以,大學中的我們不應(yīng)當像高中或者初中那樣,一心只讀圣賢書,而應(yīng)當充分利用大學這個廣闊的舞臺,鍛煉自己的社會實踐能力,人際交往能力等各方面能力,為我們步入社會打好堅實的基礎(chǔ),完成社會主義現(xiàn)代化對當代大學生的要求。
這次的暑期社會實踐團隊隊員全部由安徽大學經(jīng)濟學院外聯(lián)部成員組成,由部長帶隊赴安慶樅陽縣完成對楓沙湖的調(diào)研工作。樅陽位于安慶,安慶也是我的家鄉(xiāng)桐城所在地,所以令我倍感親切。樅陽淡水資源較豐富,相比之下,桐城也有較為豐富的淡水資源,如菜子湖,嬉子湖,白兔湖等幾大名湖,所以,我認為這次對樅陽的楓沙湖的調(diào)研工作能讓我對家鄉(xiāng)桐城市的水產(chǎn)業(yè)作個大概了解和展望吧。
樅陽縣位于安徽省中西部的長江北岸,地處北緯31°01"~31°38"、東經(jīng)117°05"~117°43",東南與銅陵、池州市隔江相望,西北以菜子湖、白兔湖與桐城市共水,西南樅陽城區(qū)與安慶市毗鄰,北與無為、廬江縣接壤??h域總面積為1808.1平方公里,耕地42130公頃,山場34000公頃,水面420xx公頃?,F(xiàn)轄22個鄉(xiāng)鎮(zhèn),431個行政村(居委會),95萬人。境內(nèi)有11個民族居住。樅陽鎮(zhèn)為中共樅陽縣委和樅陽縣人民政府所在地,是全縣政治、經(jīng)濟、文化中心。人口密度每平方公里491人,是全國平均人口密度的4倍多。境內(nèi)漢族人口占99.96%,余下0.04%為蒙古、回、苗、壯、布依、朝鮮、滿、高山、土家、達斡爾等10個少數(shù)民族,計363人。
而我們這次所要調(diào)研的楓沙湖橫跨無為,樅陽兩縣,以無為與樅陽二十畝圩的大嘴頭到龍王山嘴頭為界,水質(zhì)達到一級,改革開放以來一直保持原生態(tài)現(xiàn)狀,上游污染源為零,屬長江流域濕地組成部分,冬季十月大部分候鳥遷此越冬,場面十分壯觀。楓沙湖位于周潭鎮(zhèn)東部,系樅陽縣三大淡水湖之一,擁有水面20xx0余畝。歷史以來由于受到資金、技術(shù)的制約,水面經(jīng)濟效益低下。改革開放出奇跡,招商引資結(jié)碩果。20xx年鎮(zhèn)政府通過招商引資引進上海瀛生實業(yè)有限公司承包了該水面,承包期10年,租金1100萬元。該公司承包后,在總經(jīng)理黃永平的帶領(lǐng)下,采用先進的管理方法,在該湖內(nèi)投入大量的財力、物力和人力,幾年來水面養(yǎng)殖順利,3000畝新聯(lián)圩高效生態(tài)養(yǎng)殖示范區(qū)效益明顯。其產(chǎn)的蟹、魚、蝦、鱉肉美味鮮,遠近文明,遠銷上海、杭州、浙江、廣州等。現(xiàn)年產(chǎn)大蟹80噸,魚蝦500噸。年收入達1400余萬元,獲純利潤150萬元。上海瀛生實業(yè)公司到周潭發(fā)展不僅帶來了大量資金投入,更帶來了先進的養(yǎng)殖技術(shù)和管理理念,獲得了可觀的效益。同時也帶動了地方經(jīng)濟的發(fā)展,解決了當?shù)?00余勞動力就業(yè)問題。該公司的引進,對提升我鎮(zhèn)水產(chǎn)業(yè)整體水平,推進水產(chǎn)產(chǎn)業(yè)化進程將起到積極的促進作用。下一步該公司擬興辦一個大型農(nóng)副產(chǎn)品深加工企業(yè),形成種、養(yǎng)、加一條龍的生產(chǎn)經(jīng)營格局。
以上信息主要是首先接待我們的樅陽縣環(huán)保局局長告訴我們的,他作為安大的老校友,對我們非常熱情。接下來的幾天里,我們拜訪了楓沙湖所在的陳瑤湖鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府,鎮(zhèn)長更加詳細的作了關(guān)于楓沙湖的水產(chǎn)發(fā)展報告以及前景展望。給我印象最深的是我們親臨楓沙湖的情形。雖然不是冬季,我們看不到美麗的天鵝,但是美麗的湖光山色已經(jīng)足夠令人陶醉。楓沙湖四面皆山,波光蕩漾,不禁讓我想起“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”這句詩來。只是不知雨中的湖又是何種景象。美麗的楓沙湖真是樅陽人民的瑰寶!這幾天,我們還親身到楓沙湖水產(chǎn)養(yǎng)殖中心觀摩調(diào)查,給當?shù)鼐用穹职l(fā)調(diào)查問卷,各項工作有條不紊的進行著,雖然天氣炎熱,大家苦中作樂,從不喊苦喊累。很快,一星期的社會實踐結(jié)束了。通過這次實踐,我們團隊凝聚力得到更好的提升,我也明白了只有付出辛勤和汗水,腳踏實地,才是成功的保證。今夏有了這次實踐而更加令人珍惜,懷念!
教師暑期社會實踐總結(jié)篇十三
今年夏天,穿越過耀眼燦爛的陽光,和一群來自同一個地方又不同大學的人組成了一支三下鄉(xiāng)的隊伍,去到了一個夢開始的地方――xx中心小學。從行程的一開始,就注定了這次下鄉(xiāng)活動將帶給我許多奇跡、驚喜和考驗,這是我一輩子都不會忘記的體驗和經(jīng)歷,并將伴隨著我走過更多的地方。
看到許多朋友三下鄉(xiāng)去到的地方條件都頗為簡陋,在踏上xx中心小學的土地上看到兩棟比較現(xiàn)代化的教學樓時,我們感到由衷的欣慰和歡喜。很感激校方能給我們機會來分享我們的經(jīng)驗和知識,感激學生們的積極配合,同樣感激12個隊友的相互鼓勵扶持和陪伴。在此,我對這次三下鄉(xiāng)作個人總結(jié)。
當加入到xx市大學生志愿者聯(lián)合會組織的心鄉(xiāng)匯三下鄉(xiāng)隊伍時,我就知道作為一個隊員該承擔的責任和該付出的努力。出發(fā)前有幾天的培訓,讓我對自己的伙伴有了初步的了解,為了加強隊員間熟悉度和默契度展開了各種游戲互動,更讓我從心底里喜歡上了這個隊伍。
同樣也是在出發(fā)前花了較長時間把自己的課件做好,生怕到時候會有意外情況發(fā)生,提前做好最充分的準備總是好的,這樣或許我還可以有更多的時間來了解學生和協(xié)助隊友呢。在每個人做好自己工作的前提下,整個團隊的工作效率就高了許多,在實際工作中減少了許多麻煩,整體工作也就進行得相對順利了。經(jīng)過短短12天的相處,我們經(jīng)歷了在烈日當空和風沙肆虐下的家訪活動,每天晚上籌劃預(yù)備工作、總結(jié)一天的工作情況,而輕松愉快的交流溝通使我們整個團隊更具凝聚力,13個人相處得如同一家人,如此相親相愛,如此惺惺相惜。看到有這么一句話――“一次義教調(diào)研行,一生兄弟姐妹情”,讓我覺得用來形容“心鄉(xiāng)匯”這個義教隊伍真是再合適不過了。
還有更多有趣的課程,比如書法、繪畫、音樂,有許多課外活動,像團建活動、素拓活動、游園會、運動會,有基礎(chǔ)的英語知識講解,有急需普及的法律知識課堂,有實用的急救知識講解,更有關(guān)于社會形勢的介紹和引導??吹叫∨笥褜P闹轮镜馗鴦P峰哥哥讀音標,看到他們跟著瑩子姐姐一點一點地學感恩的心的手語,看到他們在拔河的時候為了班級榮譽拼盡全力,那倔強的眼神、認真的模樣,都讓我為之動容,心里會覺得特別的溫暖,覺得自己和隊友們所做的這一切都是值得的。每天晚上睡覺的時候,總要回想,腦海里那一張張稚嫩的小臉上洋溢著笑容,堪比太陽,把我的心都照亮!雖然不能在這有限的時間里教給他們更多的東西,但我希望他們至少對于團結(jié)、對于集體有個基本的概念,希望他們懂得重合作、懂得信任,人的一生,輸贏真的沒有那么重要,從每一次經(jīng)歷中汲取經(jīng)驗教訓才是最重要的。
按照計劃,有兩天的下午時間進行學生家訪。一共13個人的隊伍,每兩人一組,分成6組,每個班2組,分區(qū)域出發(fā),每一組一天大概能訪問七八個家庭,并拍照、作好記錄。烈日炎炎、沙塵漫天,我們穿著xx市大學生志愿者聯(lián)合會的紅色小馬甲,奔走在村落里,從竹林深處的人家出來,又前往半山腰的另一家,看見許多不一樣的人家,各自有各自的經(jīng)歷,各自有各自的難處,我們能做的就是傾聽,并且向家長樹立信心。每到一個小朋友家進行交流訪問,我們都有做記錄,有些特別的情況會上報給上級領(lǐng)導和有關(guān)部門,希望對他們的生活有所幫助。家訪的那兩天,很累,我卻從中感悟了很多很多,刷新了我的世界觀,也讓我對這個世界有了深一層的了解。我的心從凌亂到清晰,仿佛有了個蛻變的過程。只希望那些堅守的人們繼續(xù)加油,微笑著面對這世界。
開課的前一天,我們幾個小分隊就開始了宣傳走訪活動,告訴他們我們來了??吹洁l(xiāng)親們臉上的喜悅之情,我們的心也在不斷的升溫,一家一戶地向他們宣傳我們的活動,和家長分享我們的生活體會和在大學里學到的東西。
每天的微博和微信推送,都會記錄著一天中最有趣、最有愛、最有意義的事情。每一篇長微博,都凝聚著幾個負責人和繁韜哥哥一整個晚上到深夜的心血。字句斟酌,精心挑選照片,常常寫好文章到發(fā)表完畢已經(jīng)是深夜兩三點。有的時候我們覺得心疼,便勸他們別那么較真,差不多就行了,但是有的感受只有經(jīng)歷過的人才懂,發(fā)微博不只是為了讓別人看到,還有是要表達作者的真情實感,豈能隨便。的確,我們每做一件事,不是只為了讓別人看到,得到他們的肯定或贊揚,而是要讓自己心里坦然,沒有遺憾。而我,常常會發(fā)朋友圈,發(fā)說說,只是想抒發(fā)我的心情和感悟,當然收到朋友和家人的贊揚和肯定也是極開心的。
這次義教的時間很短,匆匆離開之后讓我止不住的想念那里。忘不了那里的青山綠水、鳥語花香和新鮮空氣,給人一種世外桃源的感覺;忘不了那個書聲瑯瑯、笑聲回蕩的校園,給人一種充滿希望的感覺;忘不了那一群朝氣蓬勃、天真可愛的孩子們,多么希望把我所學都告訴他們,讓他們能更好地成長。寫給孩子們的明星片中,我常常都寫上:希望你能多讀書。真的,讀書能獲取很多很多。那些我們沒有辦法或者來不及經(jīng)歷的生活,就讓我們從書中去體驗吧。
離別總是不舍,惜別之情在師生之間綿延,然而,分別總是在所難免。只是有點遺憾不能看著他們成長,但我相信,總有一天,他們會成為我的驕傲!
時間流逝,三下鄉(xiāng)活動已圓滿地畫上了句號。那些美好的早晨、活躍的課堂、愉快的游戲、默契的配合,那些一同走過的路、克服了的困難、收獲的感動,那些嬉笑打鬧、惺惺相惜、相親相愛,那13個人的隊伍,那12個最可愛的人,都將永遠留在我的記憶里,閃閃的發(fā)著光,照亮我前行的路。然而,這一切并沒有結(jié)束,我們將以此作為人生新的起點,帶著感悟、帶著思考、帶著愛再啟程,去迎接新的挑戰(zhàn),去擁抱熠熠生輝的未來!
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