方案的實施需要明確的目標和可行的步驟，以確保順利完成預定的任務。方案的制定需要根據不同的情況選擇合適的方法和策略。下面是一些方案制定的關鍵原則和注意事項，希望能夠幫助大家制定更好的方案。
網絡改造實施方案篇一
為貫徹落實教育部《關于做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》，切實做好預防我校學生沉迷網絡教育引導工作，有效維護我校學生身心健康和生命安全，現就有關活動安排如下:
預防學生沉迷網絡教育引導工作領導小組：xx
1、4月29日學生放假時發(fā)放“預防學生沉迷網絡致家長一封信”，使家長明白手機網絡對孩子的危害，進而使家長明確監(jiān)管之責。
2、各班要迅速了解掌握本班學生擁有及使用手機情況，重點排查學生沉迷游戲等問題。對排查中發(fā)現的涉及學生沉迷手機、網絡影響學習、生活的要及時向家長報告，會同學生本人、家長、任課老師結合學生實際，采取針對性措施予以整治。
1、5月9日在升旗儀式上做“拒絕沉迷手機，文明綠色上網”的國旗下講話。學生會向全校學生發(fā)出“拒絕沉迷手機，文明綠色上網”的倡議。
2、5月14日各班開展以“拒絕沉迷手機，文明綠色上網”的主題班會。
以“拒絕沉迷手機，文明綠色上網”為主題班一期黑板報，5月21日學生會檢查。
班主任和任課老師要嚴格落實張校長提出的“3個一律4個禁止”，規(guī)范學生日常行為；公寓管理人員要加強夜間就寢巡查并及時向政教處、班主任反映學生就寢情況，避免因為手機影響學生休息；班主任要全力配合公寓管理人員的工作，將管理人員反映的問題的處理情況及時反饋給管理人員。
網絡改造實施方案篇二
根據《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程的意見》（教師?20xx?13號）要求和我省中小學（含幼兒園，下同）教師全員遠程研修工程規(guī)劃， 20xx年，我省將利用山東省教師教育網對中小學教師開展全員遠程研修?，F結合我校實際制定實施方案如下：
集中研修：7月30日----8月4日（6天）
分散研修：9月1日----10月31日（2個月）
1.成立研修工作領導小組，負責此項工作的組織領導與工作協調；成立各職能工作小組負責研修各項工作的具體實施。各小組人員組成如下：
遠程研修工作領導小組：組長（李孝村）、副組長（陶世順）、成員（謝之慶 管志明 王修寶 侯興江 龐利華 張妍），負責遠程研修工作的組織領導與工作協調。
遠程研修工作考勤組：陶世順、謝之慶，負責研修期間的工作考勤與研修紀律監(jiān)督檢查。
遠程研修工作技術保障組：剛申群，負責研修期間為教師提供必要的設備和技術支持。
遠程研修工作宣傳報道組：管志明、侯興江，負責遠程研修優(yōu)秀作業(yè)和宣傳稿件的推薦上報，以及研修精彩瞬間的影像資料存留。
2.制定研修工作計劃，召開研修培訓動員會議，組織教師提前熟悉平臺，研修培訓由研修組長根據教育局會議精神分散組織。
3.制定研修工作制度，嚴格考勤（考勤記錄存檔），周密安排好分散研修各項具體工作。
1.嚴格落實研修相關工作要求
教委要求各學校務必力求最佳研修成績，不準出現不合格學員，凡本次研修成績不合格的兩年內不準評優(yōu)評先，不準晉升職稱。
2.認真研討，切實提高作業(yè)質量
各參訓教師研修期間要加強自我管理，嚴格按照課程進度要求收看視頻、完成作業(yè)，積極參與網上研討，切實落實好本學科教師的面對面研討，要在完成研修任務的同時，確保提高作業(yè)質量，杜絕作業(yè)簡單應付現象，嚴禁出現作業(yè)抄襲、復制發(fā)帖等現象，爭取多出優(yōu)秀作業(yè)，多出資源，切實提高研修效果。
3.注重實效，扎實搞好分散研修
分散研修以教研組為單位每周組織實施1—2次集中研修，堅決避免分而不“修”。
4.積極搜集，做好研修宣傳工作
各參訓教師要重視研修宣傳報道工作，及時、全面、準確地報道自己及其它參訓教師的研修情況，積極撰寫研修體會、經驗、心得感悟等。反映研修情況的稿件以新聞稿件、經驗做法、圖片、簡訊等為主要形式；稿件字數一般在1500字以內，內容要充實，能真實反映本單位的具體做法和實效；圖片要附上簡短的文字說明；文字或圖片后要署名作者或單位。
研修宣傳報道材料由宣傳報道組負責安排、收集與評選上報，并同時發(fā)送教委教研室郵箱，報送時間為集中研修每天下午3點前，分散研修期間每周四下午3點前。
5.強化考核，全力保障研修成果
凡在研修過程中，作業(yè)、感悟等研修成果性材料被專家點評、推薦或收錄的，根據層次和影響大小在期末量化中酌情加1—10分（每次）。此項工作由宣傳報道組負責統計整理。
20xx年山東省教師教育網將啟用新的研修平臺，提供超量的系列研修課程，滿足學校和教師自主選擇課程的個性化學習需要。研修模式強調網絡研修與校本研修的整合；學習方式突出線上線下的混合式學習，讓老師經歷理解學習、案例學習、創(chuàng)建學習的完整學習過程；教學評價方面注重基于數據可視化分析的過程性和質性評價。
并編組，小學原則上不跨校（園）編組，每個研修組設組長一名，研修組長原則上由學科教研組組長或學科備課組組長擔任。
結合我校實際分為3各組，數學組（15人，組長：謝之慶，指導教師：李以賢）語文組（14人，組長：龐利華，指導教師：王曉艷）英語組（8人，含2名數學教師并入，組長：張妍,指導教師:李磊）
遠程研修結束后，所有參訓人員仍可憑個人賬號和密碼登錄山東省教師教育網，參與教學研討，開展校本研修，享受平臺提供的資源服務和網絡研修的跟進服務。
為確保20xx我校教師暑期遠程研修的順利進行，確保本次培訓的圓滿成功，制定本預案。
具體措施：
1、 技術員要堅持每天將所有機臺檢修一遍，發(fā)現問題，及時解決，保證每位參訓教師正常觀看視頻、正常網上交流、正常提交作業(yè)等。務必有充足的備用微機，以防應急使用。
2、 總務主任具體負責提前與電力部門取得聯系，確保培訓期間不出現停電等現象。如遇到強降水、雷電而引發(fā)的停電故障，要及時聯系解決，所用時間要控制到最低限度。
3、 培訓期間，學校電工必須堅守崗位，密切關注用電情況，保證用電暢通。
4、 各研修班組長要各司其責，除搞好一切常規(guī)管理外，務必負
責好突發(fā)事件的處理，發(fā)現問題，要及時處理，及時匯報。
5、 培訓期間，學校醫(yī)生要準時到崗到位，及時醫(yī)治可能出現的參訓教師中暑病癥，特別嚴重的要負責及時送往大醫(yī)院救治。
7、 經常對參訓教師進行安全等方面的教育，以防意外事件的發(fā)生。若一旦出現問題，相關負責人員必須及時到位，妥善處理。
8、 在組長的統一領導下，具體安排組織應急救援預案的組織和實施；組織有關人員迅速處理突發(fā)事件，力爭培訓工作不受干擾，順利進行。
9、 培訓領導成員要密切關注培訓情況，逐研修班進行查看和指導、座談交流，參與面對面研討，了解培訓工作進展情況，針對研修工作中出現的問題及時進行協調和解決，督促研修工作的順利進行。
4月18日-28日 學校管理員提交培訓報名
5月5日—17日 成立研修組、配置研修組長
9月1日---10月31日 “信息技術支持的教學環(huán)節(jié)優(yōu)化”校本教研
12月底 20xx遠程研修工作總結
網絡改造實施方案篇三
“駱駝巷社區(qū)整體風貌改造項目”
實 施 方 案
根據省委、省政府《關于建設各民族共同團結奮斗共同繁榮發(fā)展示范區(qū)的意見》、《七里河區(qū)建設各民族共同團結奮斗共同繁榮發(fā)展示范區(qū)的實施方案》精神，為了進一步形成各民族共同團結奮斗，各民族共同繁榮發(fā)展的局面，加快少數民族集聚區(qū)經濟發(fā)展，提高少數民族群眾生活水平，結合駱駝巷社區(qū)實際情況，制定西湖街道“駱駝巷社區(qū)整體風貌改造項目”實施方案。
一、駱駝巷社區(qū)簡介
駱駝巷社區(qū)地處蘭州市的南大門，東起鹼溝沿排洪溝，西至建工中街鐵路過道，南臨白洋溝，北接蘭新鐵路。轄區(qū)總面積約0.3平方公里，現有常住人口1685戶，共4374人。轄區(qū)少數民族662戶，1968人，占轄區(qū)總人數的45%。流動人口853人，其中少數民族652人。幾百年來，回族同胞靠駱駝和騾子促進著東西方之間文化和商業(yè)的交流，駱駝巷，正是回族同胞在蘭州最初的休息、貿易聚集地。近代以來，回族同胞在這里逐漸扎根繁衍，形成了以駱駝巷為中心的小西湖回民聚居區(qū)，并發(fā)展出具有濃郁民族特色的飲食和文化特色。如今的駱駝巷，退卻了曾經的繁華和喧囂，低矮的民居讓人感到親切，散發(fā)著濃濃的溫馨氣質，并保存著自己特色的文化生活方式。
二、優(yōu)勢分析
1、核心地位。駱駝巷作為蘭州回民最早的交易區(qū)和聚居地，是小西湖回民生活的發(fā)源地和中心，文化內涵深厚，民族特色濃郁，具有很大的提升空間和良好的示范意義。
2、文化特色。駱駝巷不僅歷史悠久，而且良好地保存了回族的建筑特色和生活習俗。親切的二層小樓十分符合回族同胞的居住習慣，風格突出，便于房屋改造開發(fā)。當地居民之間和睦友善，待人熱情，生活節(jié)奏舒緩自然，具有很強的感染力和吸引力。
3、發(fā)展趨勢。全國許多省會城市都有著名的小吃街或者特色飲食街，比如西安的回民街、成都的錦里、重慶的瓷器口等等。七里河區(qū)乃至蘭州市缺少一條以特色飲食為主，具有濃郁地方特色和文化氣息的特色街區(qū)?；刈宓娘嬍澈蜕钍翘m州十分具有代表性的文化，發(fā)展回族特色飲食空間巨大。
4、建筑特點。駱駝巷街區(qū)寬度和長度相對合理，具有封閉性和循環(huán)性的特點，便于形成自己獨特的文化氛圍，便于留住游客。
三、
基本思路在全面分析駱駝巷整體風貌改造項目形勢、前景、和街區(qū)自身特色的基礎上，通過打造“三個特色街區(qū)”（即：歷史傳承展示區(qū)、民族傳統風情體驗區(qū)、現代文化藝術生活區(qū)）來提升和營造民族街區(qū)的生活氛圍；通過建設“五個一”工程（即：一個市級標準化宗教活動場所、一個民族歷史文化展示長廊、一個民俗風情商業(yè)中心、一個居家養(yǎng)老“夕陽紅清真餐廳”、一個民族文化活動廣場）來完善和建全社會服務體系，逐漸將駱駝巷打造成“安居樂業(yè)示范街區(qū)”和“民族團結示范街區(qū)”。
四、實現目標
通過對于駱駝巷地理位置、建設特色和優(yōu)劣勢的分析，整個升級改造項目可以“安居樂業(yè)”作為主題和目標，以切實改善當地居民生活水平為出發(fā)點，以推動經濟和旅游發(fā)展為著力點。全面提升居民居住環(huán)境、收入水平，充分發(fā)揮少數民族的特長，有效解決少數民族群眾就業(yè)和創(chuàng)業(yè)問題，使轄區(qū)各族群眾能切身感受到黨的惠民政策的實惠、共享改革發(fā)展成果，提高黨和政府的威信，增強人民群眾的向心力和凝聚力。在深入挖掘駱駝巷少數民族自身文化資源的前提下，通過街區(qū)改造的方式，全面提升駱駝巷的商業(yè)和文化價值，成為七里河區(qū)旅游產業(yè)和文化產業(yè)的重要推動點，不斷延伸產業(yè)鏈、提高附加值，切實改善社區(qū)居民的生活質量和文化品質，使駱駝巷逐漸成為蘭州旅游文化的一張名片。
五、實施步驟
駱駝巷整體風貌改造項目總建設面積：131650平方米，計劃分三個階段實施，2012年7月份開始施工建設，2013年8月底完成。
第一階段（2012年7月份至2013年5月底）示范性建設及基礎設施提升改造階段
（一）、示范性建設（2012年7月初—2012年9月中旬）
1、2012年7月初實施主入口牌坊項目建設施工，具體建設內容包括：拓寬主入口左側3－5米，將原有商鋪前的水泥臺拆除，做好牌坊的地基基礎，為立建牌坊做好前期準備工作，力爭于2012年7月中旬完成主入口牌坊的立建工作。
2、2012年7月初，在進行主入口牌坊建設的同時，對主入口內擬建的“民族歷史文化展示長廊”進行建設，該項目選址于駱駝巷主入口左側，全長500米、高2.5米，總建設面積1250平方米。具體建設內容包括：墻體基礎的清理、墻體加固、加寬、對有特殊要求的部位進行基礎處理、加裝展示窗、磚雕部位托架的固定、墻體照明、防雨、防老化及視頻監(jiān)控系統的安裝等，所有施工建設工作計劃于2012年9月中旬結束。
（二）、“居家養(yǎng)老‘夕陽紅’清真餐廳”（2012年7月初—2012年10月中旬）
“夕陽紅”清真餐廳位于駱駝巷居民區(qū)內的七里河區(qū)西湖街道辦事處駱駝巷社區(qū)原社區(qū)辦公樓的一樓，總建設面積50平方米。清真餐廳的主要建設內容有：將一樓房間改造成環(huán)境衛(wèi)生達標的操作間、就餐間、清真餐廳外部、內部裝修、上下水設施改造、天然氣改造、煙道改造以及添加就餐用的桌、椅、后堂設施、后堂不銹鋼操作臺、大功率抽油煙機、消毒殺菌柜等。
西湖街道民族團結教育示范基地“夕陽紅”清真餐廳采取無償和低償服務的方式，為空巢老人、五保戶老人、孤寡老人提供集中就餐服務、配送餐和家政助老等服務，選聘專職助老員對行動不便的老人提供家政服務、醫(yī)療衛(wèi)生、精神慰籍和文化娛樂服務。居家養(yǎng)老“夕陽紅” 清真餐廳的建立，將駱駝巷社區(qū)服務大眾群體，尤其是少數民族同胞落實到實處，為少數民族群眾及當地的居民提供人性化的社會服務。使更多少數民族群眾及當地的居民感受到社會給予的溫暖。
（三）、基礎設施改造提升建設（2012年8月中旬—2013年5月底）
1、基礎設施提升建設（2012年8月中旬—2012年12月底前）在項目資金到位后，根據先基礎后空間的原則，根據整體景觀對環(huán)境、氛圍的要求，在實施路面改造施工的同時，對街巷內所有道路的排水系統、亮化工程進行完善和建設，并于2012年12月底前完成所有施工建設。
2、美化亮化工程（2012年8月初—2012年12月底）在遵循彰顯文化底蘊、體現民族特色、不改變建筑物主體結構的原則下對沿街建筑物及街道視線可及側立面的墻面、外窗、陽臺、屋頂、附屬設施等進行統一色調、統一風格的粉飾；對與整體氛圍不協調的非永久性建筑及棚、傘式搭建物進行拆除，使整個街區(qū)在外觀上基本達到統一、和諧、一體的要求，整體美化工程于2013年5月底結束。3、歷史傳承展示區(qū)（2012年9月初—2013年4月）該區(qū)主要通過歷史再現的形式將伊斯蘭教、回族及駱駝巷的由來、發(fā)展歷史等知識，利用磚雕、石刻、墻畫、噴繪等工藝展現在街巷內的墻體上，使居民和外來群眾能更直觀、更具體的了解民族傳統文化知識，從而達到宣傳和教育的目的。
4、民族風情體驗區(qū)（民俗風情商業(yè)中心）（2012年9月初—2013年4月）
在廣泛宣傳街區(qū)建設目的和意義的基礎上，動員規(guī)劃范圍內的住戶積極參與“民族風情體驗區(qū)”的建設，通過資產入股、中介出租、自營等方式，將巷道內沿街住戶的第一層房屋按照總體規(guī)劃進行經營項目上的定位，并統一門窗建筑裝飾風格，突出體現回族在門窗裝飾上的磚雕、挑沿、漏空、圓頂等民族建筑特色，統一規(guī)劃后的鋪面主要以經營清真餐飲、民族手工和民族飾品為主。使少數民族歷史的傳承不斷得到弘揚和發(fā)展。
巷子內的空地上可視具體情況適當擺置一些特色雕塑，比如拉面、賣甜醅子等等生活場景，使巷子成為回民飲食文化的展示空間。
對巷道內不臨街且交通相對便利的民居，通過外遷出租、自營等方式發(fā)展“院落經濟”，將現有民居進行改造，盡可能的保留少數民族原有的生活環(huán)境和設施，在求同存異的基礎上，突出體現各少數民族間生活的特色，在統一規(guī)劃、統一管理的基礎上展示少數民族同胞居住、生活的場景，為居民和外來群眾提供一個感受不同民族生活樂趣和特色的體驗空間里面，通過小旅館、小茶舍、休閑院落等項目向居民和外來群眾展示兄弟民族群眾圍著槐樹喝茶聊天的悠閑生活面貌和對生活的熱愛。
5、現代文化藝術生活區(qū)（2012年9月初—2013年5月）
通過對社區(qū)西面元件廠現有廠房進行外立面美化和設施改造，將現有廠房建設成現代生活氣息濃厚的休閑飲食店鋪，對元件廠院內的空地進行硬化、亮化、美化，并配備一定數量的座椅、健身器材等，使該區(qū)成為集休閑飲食、納涼、休息、聊天為一體的文化廣場。
第二階段（2012年9月初—2013年5月底）重點工程建設階段
（一）、“市級標準化宗教活動場所”（2012年9月—2012年12月）
清真寺是伊斯蘭教代表性的建筑，不但是穆斯林進行宗教活動的場所，還是穆斯林群體的中心，凡有關穆斯林的宗教生活、經濟大事或教育、文化、民事糾紛、婚喪禮儀、歡慶節(jié)日等，都離不開清真寺。清真寺在穆斯林心目中具有崇高、神圣的地位，成為伊斯蘭文化的象征。穆斯林到清真寺沐浴、禮拜、舉行宗教儀式。同時清真寺擔負著舉辦宗教教育、傳播宗教常識和學問的使命。每逢主麻日、會禮日，清真寺就成了伊麻目講經宣教的講壇。清真寺既是“聚眾禮拜”的地方，又是穆斯林排解糾紛、評判曲直的場所為了日常生活的方便，伊斯蘭教眾逐漸養(yǎng)成了以清真寺為中心，聚合周圍村莊、街巷和居民點而形成的散、雜居習慣。
在“西湖街道民族團結教育示范基地”建設中，為方便轄區(qū)少數民族群眾的日常生活，尊重少數民族習慣，將位于駱駝巷社區(qū)老辦公樓前50米處的“駱駝巷清真寺”做為重點建設項目之一納入整體風貌改造規(guī)劃內，具體建設內容包括：對現有寺院大門進行整體規(guī)劃和改建、在寺院大門內新建一個具有伊斯蘭特色的磚雕影壁墻、完善內部基礎設施建設，添置必要的
教學
物資。（二）、“少數民族培訓中心”（2012年10月—2012年12月）
“少數民族培訓中心”位于西湖街道駱駝巷社區(qū)原辦公樓2樓。總建設面積：60平方米。具體建設內容包括：對駱駝巷社區(qū)原辦公樓2樓基礎設施的改造、粉刷墻體及裝修、宣傳展板、墻體照明彩光燈、多媒體教研設施、學習課程讀本、圖書資料，電子閱覽室等設施。
西湖街道民族團結教育示范基地“少數民族培訓中心”建成后，將為外來的少數民族群眾及當地的居民提供文化教育、就業(yè)培訓的社會服務。形成民族團結教育培訓之家的特色，在社區(qū)形成一定的影響力，使更多外來少數民族務工人員通過培訓中心學習及了解的知識成功就業(yè)和生活。為實現民族團結和睦搭建平臺。為組織外來少數民族群眾及當地群眾了解和掌握更多的就業(yè)知識和就業(yè)指導提供教育陣地，全面提升社區(qū)少數民族培訓中心陣地建設環(huán)境。（三）、“少數民族文化體育中心”（2013年3月中旬—2013年5月）
“少數民族文化體育中心”位于駱駝巷社區(qū)西面，元件廠院內，總建設面積：200平方米。具體建設內容包括:文化體育中心基礎設施改造、建設高標準的塑膠露天燈光球場一處，容納2張兵乓球桌室內場地一處、室外健身器材區(qū)域一處。提升社區(qū)少數民族文化體育陣地建設環(huán)境。
西湖街道民族團結教育示范基地“少數民族文化體育中心”項目建成后將是集社區(qū)教育、宣傳、服務于一體的文化中心，為少數民族群眾及當地的居民提供文化體育社會服務。使更多少數民族群眾及當地的居民參與全民健身運動。
第三階段（2013年5月—2013年8月）竣工驗收階段 所有施工建設結束后，根據工程建設的相關規(guī)定和要求，向“兩個共同”示范區(qū)建設工作上級主管部門提請工程驗收，并及時提交項目驗收工作所需的項目資料。
六、建設意義
通過對駱駝巷社區(qū)整體風貌改造項目的實施，將促進轄區(qū)群眾擴大就業(yè)、充分發(fā)揮自身特長創(chuàng)業(yè)、增加民族自豪感不斷拉動轄區(qū)居民的生活質量，在居住環(huán)境、家庭收入、文化品位等方面也將得到大幅提升。項目整體建成后會有力帶動當地和七里河區(qū)的旅游產業(yè)。逐漸成為民族團結、互助互愛、環(huán)境改善以及安居樂業(yè)的示范街區(qū)。
具有異域色彩的建筑風格、獨特的民族美食、鮮為人知的民族藝術和具有深厚歷史文化底蘊的民族發(fā)展史都將成為吸引各地群眾紛踏而來的亮點，整個街區(qū)也會充分向各族同胞展示少數民族人民團結互助的生活面貌、友善休閑的生活態(tài)度，使各族群眾切身感受到共同構筑成一個親切、溫暖、恬靜的生活空間的美好！隨著項目建設的不斷深入和完善，駱駝巷社區(qū)將成為少數民族精神風貌和歷史演變的活體博物館。當人們走入其中，不僅能品嘗特色美食，購買工藝產品，更能充分感受到一種愜意的生活態(tài)度和方式，感受到少數民族人民的生活魅力，在體驗美食背后文化內涵的同時，促進各民族間相互理解、相互尊重、相互包容和“三個離不開思想”的深化，不斷推動“各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展”局面的形成。
網絡改造實施方案篇四
按照新型城鎮(zhèn)化與美好鄉(xiāng)村建設協調推進的要求，為加快推進鄉(xiāng)危房改造，加強鄉(xiāng)基礎設施和公共服務設施建設,努力建設規(guī)劃有序、居住安全、鄉(xiāng)容整潔、環(huán)境優(yōu)美的美好鄉(xiāng)村。
(一)政府支持、農戶自愿。實施農村危房改造，政府予以政策支持，充分整合可用資源，同時要充分尊重困難農戶改造危房的意愿，調動群眾自主建房的主動性和積極性，自力更生建設家園。
(二)統籌規(guī)劃、節(jié)約用地。摸清農村困難群眾危房數量，區(qū)別輕重緩急，實行統籌規(guī)劃，分批實施。新建農房要符合土地利用總體規(guī)劃、鄉(xiāng)村規(guī)劃和農房設計要求，盡量安排利用村內空閑用地、閑置宅基地和老宅基地進行建設，做到一戶一宅、建新拆舊。
(三)經濟適用、確保安全。從農村實際出發(fā)，因地制宜、分類指導，充分考慮農戶承受能力，嚴格控制建房面積和標準，引導和幫助農戶建設安全經濟、美觀適用的房屋。
(四)政策公開、陽光操作。規(guī)范操作程序，堅持政策公開、對象公開、補助標準公開，通過民主評議、張榜公示等方式，實行陽光操作。
(一)目標任務。全面完成130戶危房改造計劃任務。
(二)改造對象。農村危房改造補助對象重點是居住在危房中的農村分散供養(yǎng)五保戶、低保戶、貧困殘疾人家庭和其他貧困戶。優(yōu)先解決經濟最困難、住房最危險農村困難家庭的居住安全問題。
(三)補助標準和方式。農村危房改造資金以農民自籌為主，政府補助為輔，多渠道籌集資金。危改戶具體標準分為：五保戶、農村低保戶重建房屋均2萬元;修繕加固均0.6萬元;貧困殘疾人家庭、其他困難戶重建房屋戶均1萬元;修繕加固戶均0.4萬元。
補助方式按照《省農村危房改造補助資金管理暫行辦法》規(guī)定，通過財政涉農補助資金“一卡通”發(fā)放到戶，實行社會化發(fā)放。
(四)改造方式
1.修繕加固。擬改造農村危房局部危險即屬c級危房的應修繕加固，由農戶自行修繕加固，自行加固確有困難的，可以提出申請，由村委會幫助協調施工隊伍。
2.重建。擬改造農村危房整棟房屋屬d級危房的應拆除重建。重建房屋原則上以農戶自建為主，自建確有困難的有統建意愿的，鄉(xiāng)人民政府要協助農戶選擇有資質的施工隊伍統建。
(一)科學制定實施方案
1.細化工作方案。各村委會要根據省實施方案及鄉(xiāng)危房改造實施方案，結合本村實際情況，制定農村危房改造方案，落實到農戶。
2.加強規(guī)劃引導。農村危房改造戶數比較集中的村莊，必須編制村莊規(guī)劃，以統籌集合道路、供水、沼氣、環(huán)保、改廁、土地整理、扶貧開發(fā)和農村清潔工程等建設項目，提高農村危房改造水平，促進村莊人居環(huán)境整治工作。
3.提升改造水平。危房改造要根據農民實際需求，結合當地風俗習慣、文化傳統、建筑風格科學地編制農村危房改造設計方案，合理確定建設標準和抗震等級，達到布局合理，功能完善，安全經濟的要求。
(二)嚴格把關審批程序
1.個人申請。符合農村危房改造條件的農戶，由戶主自愿向所在村委會出書面申請、申報材料提交村委會。
2.村級初審。村委會負責接受危改戶的申請并初審，召開村民代表會議進行民主評議并在村務公開欄進行公示;公示無異議后，上報到鄉(xiāng)人民政府。
3.鄉(xiāng)級審核。鄉(xiāng)人民政府接到村委會的申報材料后，組織人員上門對房屋狀況進行現場勘察。經審核，認為符合條件的，將申報材料匯總后報送區(qū)農村危房改造工作領導組辦公室。
4.區(qū)級審批。區(qū)農村危房改造工作領導組辦公室在接到鄉(xiāng)政府農村危房改造農戶匯總表后，進行統一復核審批。經審批后，納入農村危房改造工作范圍。
(三)加強危房改造管理
1、嚴格把握改造對象。
各村委會要優(yōu)先改造低保戶、五保戶、貧困殘疾人家庭，以及住房最危險、經濟最困難農戶房屋，且對一戶兩宅的只給予改造一幢主住房。在確定改造對象時要堅持公開、公平、公正原則，規(guī)范補助對象的審核、審批程序，實行農戶自愿申請、村民會議或村民代表會議民主評議、鄉(xiāng)審核、區(qū)級審批，同時要建立健全公示制度，補助對象基本信息和各審查環(huán)節(jié)的結果要在村務公開欄公示，各村委會政府要做好與經批準的危房改造農戶簽訂合同或協議工作。
2、嚴格控制危房改造建筑面積和總造價。重建或修繕加固住房建筑面積原則上控制在40—60平方米以內。要引導農戶先建40—60平方米的基本安全房，并留有農民富裕后可以擴建的空間。
3、強化工程質量安全管理。農村危房改造要建立質量安全管理制度，確保工程質量，對地基基礎和主體結構施工要加強監(jiān)管，對檢查不合格的要限期整改。
農村危房改造要嚴格執(zhí)行農戶抗震安全基本要求，鄉(xiāng)建設管理員要加強農房設計圖紙審查，并對施工工地進行逐戶現場檢查，發(fā)現問題及時整改。
4、加強工程驗收。年度改造任務結束后，區(qū)農村危房改造工作領導組辦公室將會同相關部門將及時組織驗收，驗收情況將作為后續(xù)農村危房改造工作任務安排的依據。
(四)加強資金使用監(jiān)管
加強資金使用監(jiān)管。按照有關規(guī)定農村危房改造資金實行專項管理，分帳核算，專款專用，并積極配合有關部門做好審計、稽查等工作。定期檢查，發(fā)現問題，及時糾正嚴肅處理，問題嚴重的要公開曝光，并追究有關責任人員的責任，涉嫌犯罪的，移交司法機關處理。
(五)建立健全檔案、信息管理
1.完善農戶檔案管理。農村危房改造實行一戶一檔，批準一戶，建檔一戶，規(guī)范有關信息管理。農戶紙質檔案必須包括檔案表、農戶申請、審核審批、公示、協議等材料。建立健全農戶紙質檔案表信息化錄入制度，確保農戶檔案及時、全面、真實、準確錄入系統。錄入情況作為績效考核的重要依據，改造后的農戶住房產權為農戶所有，并根據實際做好產權登記。
2.建立健全信息報告制度。農村危房改造嚴格實行月報制度，各村于每月20日以前上報工作進度等情況，8月底前將任務落實情況以工作總結的形式上報區(qū)農村危房改造工作領導組辦公室。
(一)排查摸底階段。各村委會要組織人員深入村組，對農村危房改造申請戶的住房情況進行調查摸底并進行評估，并登記造冊，建立臺帳。(x年6月20日前)
(二)組織實施階段。各村委會要摸清新建、修繕加固的危房數并按照公平、公正、公開的原則確定建房對象，確認改造方式。危房鑒定和補助對象確定工作完成后，要迅速組織施工建設，確保按時、按質、按量完成。(x年8月15日前)
(三)檢查驗收階段。各村農村危房改造工作完成后，由鄉(xiāng)政府先行組織對新建、修繕加固住房進行初步檢查驗收。由區(qū)農村危房改造工作辦公室會同相關部門對新建、修繕加固房屋進行全面檢查驗收。(x年8月30日前)
(一)加強組織領導。鄉(xiāng)政府成立由同志為組長的農村危房改造工作領導組，負責對農村危房改造的領導、監(jiān)督、指揮和協調工作。領導組下設辦公室，負責具體工作，辦公室設在鄉(xiāng)黨政辦。
(二)強化責任落實。各村委會是農村危房改造工作的責任單位，主要負責同志要親自抓，明確以分管村鎮(zhèn)建設負責人為具體牽頭人，建設辦工作人員為具體經辦人。沒有建設辦的村委會，要抽調專人經辦此項工作。要明確任務，責任到人，倒排工期，確保按時按量完成任務。
(三)密切部門配合。農村危房改造工作是重要的民生工作，涉及面廣，任務重，時間緊，工作難度大，各有關部門要各負其責，密切配合，搞好政策銜接，形成工作合力，共同推動農村危房改造工作。
(四)加大宣傳引導。通過多種方式，積極宣傳農村危房改造政策，認真聽取群眾的意見和建議，及時研究和解決群眾反映的困難和問題，充分調動群眾參與農村危房改造工作的積極性，促進此項工作有力有序有效開展。
網絡改造實施方案篇五
為進一步抓實中心校及村小的校本教研，使校本教研活動能夠真正解決教學中存在的問題，切實提高教育教學質量，結合我鄉(xiāng)各小學的實際情況，決定以網絡教研為主要形式，改變集中教研“交通不方便、占用大量教學時間、針對性不強效果不明顯”的弊端，及“村小所任學科教師人數少難以開展教研”的現狀。特制訂《網絡教研實施方案》，并征求全體教師的意見，以進一步完善。
組長：張艷杰（負責教研活動全面的工作）
副組長：王文國（具體負責教研活動的開展）
組員：姜穎（負責數學教研活動的指導及引領）
岳秋艷（負責語文教研活動的指導及引領）
何志劍（負責科學、信息技術、地方學科教研活動的指導及引領）
王文國（負責英語、綜合實踐、音美學科教研活動的指導）
董英（負責品德學科教研活動的指導與引領）
王鐵生（負責體育學科教研活動的指導及引領）
吳敏（負責幸福小學教師參與網絡教研的組織和指導）
付春華（負責羅臺子小學教師參與網絡教研的組織和指導）
趙大勇（負責沙河堡小學教師參與網絡教研的組織和指導）
一年組：博主：謝英
二年組：博主：王淑持人：張寶蓮
三年組：博主：付金環(huán)主持人：楊麗君
四年組：博主：么爽主持人：白垠
五年組：博主：馮波主持人：陳素英
六年組：博主：吳研主持人：張坤
英語組：博主：王威主持人：陳淑麗
品德組：博主：呂學春科學組：博主：霍明
美術組：博主：吳海濤音樂組：博主：馮杰
體育組：博主：王慧斌綜合實踐組：博主：楊進
地方課程組：博主：穆慧
博主的主要職責：
1、建立教育博客，為年組教研提供交流平臺；
2、及時更新教育博客內容，為年組教師提供豐富的教育資源；
3、管理教育博客，及時刪除違背教師職業(yè)道德的評論及留言；
4、每月與主持人一起至少組織2次網絡集體備課活動，根據教師教學中存在的問題至少組織一次小課題研究活動。
5、負責記錄和統計教師參與網絡教研活動情況。
6、負責整理網絡教研有價值的過程材料。
主持人的主要職責：
1、與博主配合，根據學校教研計劃，組織好本年組教師開展教研活動；
2、確定本年組的小課題研究內容，組織年組教師開展小課題研究；
3、與博主配合負責記錄和統計教師參與網絡教研活動情況。
4、與博主配合負責整理網絡教研有價值的過程材料。
主要內容：
四月份主題：如何設計“實用、管用、好用”的教案。
五月份主題：課堂教學中如何具體體現教師角色和學生學習方式的轉變。
六月份主題：各學科如何設計有效的學生課堂活動。
時間安排：
語數外學科：周三下午；品德學科：周一早8：00—9：30
科學學科：周二早8：00—9：30美術學科：周三早8：00—9：30
音樂學科：周四早8：00—9：30體育學科：周五早8：00—9：30
地方學科：周二下午15：30—16：20
綜合實踐：周四下午15：30—16：20
（一）利用教育博客，打破時間和空間限制，開展網絡教研。
1、每個學科或年級組要建立一個博客，供年組內教師開展網絡教研，年組博客由教研組長負責建立；其他教師要積極建立自己的博客，總結教學經驗，積累教育資源，促進專業(yè)發(fā)展。
2、根據學校教研計劃，各年組教師在組長的組織下，開展網絡集體備課，每月進行兩次。集體備課由組長做中心發(fā)言人或組員輪流做中心發(fā)言人，確定下一時段各學科備課的知識點、重難點，以及教學中可預見的問題的解決辦法。中心發(fā)言人以日志的形式發(fā)布在年組博客上，其他年組教師及時閱覽，發(fā)表意見，最后形成比較一致的意見。同時組內教師要對上一時段的教學存在的問題，發(fā)布在博客留言中，全部教師都可以有針對性的進行答疑。每次交流后，對有價值的內容由組長進行整理，以日志的形式進行發(fā)布。
3、每個月各年組要利用教育博客進行一次小課題研究的交流活動，小課題的確定由組內教師根據教學實際提出，組內教師共同研究。小課題研究以短期研究為主，每月一個主題，切實解決教學中存在的問題，促進教師業(yè)務水平不斷提高。每次交流后，對有價值的內容由組長進行整理，以日志的形式進行發(fā)布。
（二）利用“鐘屯鄉(xiāng)小學教師教研qq群”開展網絡教研。
利用教育博客進行
“評論、留言”式教研是我鄉(xiāng)小學主要的教研形式，為
克服博客教研交流速度慢、反饋時間長的'問題，以及一些教師教育技術能力比較低，參與博客教研有一定的困難的實際，以“鐘屯鄉(xiāng)小學教師教研qq群”為平臺，通過語音進行在線教研為補充形式。
1、各校要保證寬帶的暢通，為網絡教研提供便利。中心校為各校配備網絡教研所需要的音箱、話筒。2、qq群教研時間由各年組自行確定，中心校不做統一要求。開展語音教研時要利用錄音軟件進行錄音，教研后，由組長整理出文字材料，發(fā)布在年組博客上。
1、各年組博客上，要在醒目位置公布年組教研的時間和內容，方便教師參與教研。
2、教師要按照年組公布的教研時間和內容，參與年組教研，積極發(fā)表意見，取長補短，用于指導教學實際。
3、各校校長要通過學校博客的信息發(fā)布及博客鏈接，及時了解全鄉(xiāng)各年組開展教研的情況，督促、指導教師參與網絡教研。
4、中心校教研室領導及全鄉(xiāng)骨干教師在教研中要起到引領的作用。（謝英、吳研參與全鄉(xiāng)語文學科的教研；楊進、張君成參與全鄉(xiāng)數學學科的教研）
1、教師參與網絡教研采用積分形式進行考察，每次教研結束由教研組長統計積分，并將統計情況上傳到.......。積分如下：中心發(fā)言人發(fā)表集體備課日志20分/篇（不低于500字）；中心發(fā)言人發(fā)布討論話題日志5分/篇；教師參與討論精彩留言或評論3分/篇（不低于50字）；一般留言或評論0.5分/條。發(fā)布違背教師職業(yè)道德的言論，每條扣10分。
在學校博客主頁面設立“網絡教研教師積分榜”，定期公布教師開展網絡教研的積分情況。
2、在教研博客中，評選優(yōu)秀博主。標準如下：（1）博客頁面設計合理，欄目齊全，鏈接有效。（2）按時組織教師開展網絡教研，教研效果好。（3）每次教研后及時整理教研內容，進行發(fā)布。（4）能夠為其他教師提供豐富的教學資源。
3、在教師博客中，評選優(yōu)秀教育博客。標準如下：（1）博客頁面設計合理、新穎，內容豐富，便于查閱。（2）個人教育日志真實反映教師生活，促進教師專業(yè)成長。（3）能夠為其他教師提供豐富的教學資源。
4、評選優(yōu)秀主持人。各年組開展教研，主持人發(fā)揮了很大的作用，決定了教研的效果。根據各年組開展教研的情況以及是否促進了教師業(yè)務提高為標準，評選優(yōu)秀主持人。
5、評選最佳評論。根據教師參與教研時，發(fā)表精彩評論的篇數評選最佳評論。
網絡改造實施方案篇六
為進一步深化基礎教育課程改革，推進網絡教研工作的開展，結合我校教研實際和教育技術水平，特制定學校網絡教研實施方案。
為了滿足教師對教學問題隨時探討和及時了解教研信息的要求，拓寬校本教研途徑、創(chuàng)新校本教研形式。我校將開展網絡教學研究活動，利用成長博客，建立開放、動態(tài)的網絡教研平臺，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強教師之間的交流，促進教師教學教研水平的提高。
1、網絡教研具有開放性、共享性和互動性的特點，它使得校本教研可能突破時空限制，使教師更加廣泛地參與進來。
2、網絡教研有利于促進校本教研工作的大眾化普及，促使學校人人參與教研的局面，從而構建良性的學校教研文化。
第一階段：學習宣傳，成立組織機構。
1、組織教師參加網絡教研動員及培訓會議。
2、成立“網絡教研指導小組”，做好督導工作。
3、明確開展網絡教研目的和意義，并在教師中大力宣傳。
第二階段：完善設施，進行校本培訓。
1、完善學校信息系統的建設，為教師利用網絡進行教研提供支持。
2、利用本校信息技術教師的技術與專業(yè)力量，為本校開展網絡教研提供技術與專業(yè)支持。指導教師開展培訓，提高教師的網絡教研水平。
3、做好典型教師的培養(yǎng)工作，以點帶面。
第三階段：組織實施，落實網絡教研。
1、加強教師的培訓和引導，組織全體一線教師注冊博客，引導教師充分認識博客技術是我們提高備課、教學、教研水平和實施有效教學反思的重要手段。
2、要求一線教師每人申請一個博客，組成學校教師群組，每人一個電子信箱，并將其公布。
3、指定科組的網絡教研負責人，負責組織指導學科的網絡教研工作，把科組網上教研開展工作列入科組計劃。以學科教研組的網絡教研成為學校教研的基本單位，把“校本教研的基礎在學科教研”的理念滲透到日常教研工作當中，成為每位教師建設教研組和發(fā)展自我的根本途徑。
第四階段：評價表彰，階段性總結。
通過對網絡教研資料的整理與收集，形成相應的資源庫。對教師的網絡教研成果進行評比，并表彰先進以資鼓勵。
總之，網絡教研是傳統教研形式的創(chuàng)新和拓展，是常規(guī)教研活動的有效載體，它有旺盛的生命力，必將在我校取得實效，我們最終的目標是：在傳統教研的基礎上，結合我校校本教研和教育信息化建設的現狀，完善網絡校本教研計劃和制度，突破教研力量不足和課程資源匱乏瓶頸，提高網絡資源效益，構建一個基于網絡、虛實相融的開放、合作、分享的研訓平臺，激活教師教研熱情，加大教師群體教研活動，促進教師學習型組織的形成，最終促進教師的專業(yè)成長，為我校新課程改革實驗注入活力，也為推進寧夏區(qū)域網絡教研作出我們應有的貢獻。
網絡改造實施方案篇七
在我的日常生活中，經常會碰見商家企業(yè)搞一些很有意思的商業(yè)活動來吸引消費者，為商家?guī)淼木薮蟮腵經濟效益。互聯網的主要特征之一就是及時互動，強調的是用戶的參與，因此賦予了網站活動營銷更深更廣闊的營銷空間。網站的營銷活動不僅僅局限與線下的傳統活動模式，而通過互聯網就有了一個更加無限的營銷空間。
一、吸引力
同時也滿足了男性用戶的獵艷心態(tài)，所以在中國互聯網上引起了極大的轟動效果。
二、可信度
對于創(chuàng)業(yè)型的網站，活動營銷整和有利資源，尋求有一定品牌知名度的合作伙伴，通過合作伙伴借勢起家，這樣才會更有權威性。前幾年本人剛搭建了一個地方旅游網站，這個時候沒有多少人氣。這個時候我們先借用政府的名義，和當地最出名的一個自助游論壇合作，利用他們的資源搞了一次非常龐大的旅游活動，從而引起當地甚至周遍城市旅游愛好者的關注，從而把這些核心用戶引進我們的網站。最后加快速度自己又搞了幾次活動，這樣，網站人氣和知名度迅速擴大，起到了非常好的營銷效果。
三、關聯度
活動營銷要和網站的產品、品牌文化關聯好，不能偏移主要的用戶群體，要善于整和關聯性的事件以及相關的資源?；顒訝I銷沒有關聯性是非常幼稚和糟糕的策劃。
比如，一個b2b行業(yè)網站搞一個象芙蓉姐姐、胡哥之類的網絡紅人吵作活動就非常不妙，b2b行業(yè)網站的營銷活動必須和其產品服務相關聯，能夠體現其電子商務領域專業(yè)權威的品牌形象。和企業(yè)產品、企業(yè)家、行業(yè)專家、市場事件等相關的領域都是營銷活動策劃的方向。活動營銷的關聯度越高其營銷效果也就越集中，也就更能體現網站宣傳的性價比。
四、執(zhí)行力
有一個比較好的培訓和演戲。在活動中要統一指揮，嚴格有序的執(zhí)行，保證網站的順利開展。
五、傳播力
網站做活動營銷的目的就是把網站的品牌文化傳播給更多的用戶群體，實現最大化的品牌宣傳效益，這也是整個活動營銷過程中最關鍵的部分，也是集中體現活動營銷目的所在。
活動營銷的傳播力體現在活動前、活動中，活動后的各個階段?；顒忧?，勾起用戶的興趣和關注，為活動產生預熱功效；活動中，做好活動組織工作，把活動的內容與主題集中體現出來，通過用戶的參與，獲取用戶對網站產品或網站文化良好的形象；活動結束后，把宣傳效應進一步擴散和延伸。通過其他的信息傳播媒介，把活動的影響力進一步擴大，獲取更大的商業(yè)價值。
網絡改造實施方案篇八
3、抓培訓。街道食品安全委員會辦公室組織培訓，編印材料，分層次組織對監(jiān)管員、信息員開展培訓。
4、立制度。街道食品安全委員會辦公室整理匯編網絡化監(jiān)管人員信息、相關職責、制度、流程等，以《監(jiān)管員信息員工作日志》、《網絡化監(jiān)管應急手冊》的形式，發(fā)放到網絡所有工作人員手中。
5、摸底數。以一級網絡為基礎，全面開展食品生產經營企業(yè)和相關單位摸底、登記、造冊，分街道、分環(huán)節(jié)（行業(yè)）建立電子數據庫，并逐級匯總到街道和街道食品安全委員會辦公室，實現資源共享。
6、試運行。全面啟動一級、二級和網絡運行，組織重點檢查，增加檢查頻次，檢驗運行效果，并及時補充完善，使之迅速進入常態(tài)化。
（三）總結驗收階段（20xx年9月21日-9月30日）
1．總結食品安全網絡化監(jiān)管工作經驗。總結經驗，查找不足，完成工作總結材料，認真總結并及時整改，經常性運用網絡化監(jiān)管的手段來檢驗和評估實際運行狀況，為完善全街道食品生產質量安全網絡化監(jiān)管工作提供參考和幫助。
2．健全食品生產質量安全網絡化監(jiān)管長效機制。要逐步建立切合實際的食品安全網絡化監(jiān)管長效工作機制，重點健全日常巡查、執(zhí)法力度、人員培訓管理考核等方面的制度。
四、工作要求
組長，街道宣傳部、街道統計站、安監(jiān)所、財政站、食藥監(jiān)管站、農業(yè)辦、工商所、質監(jiān)分站、城管處、公安分所等部門為成員單位。辦公室設在街道食品安全工作辦公室，負責日常工作的組織、協調、督查和落實。各社區(qū)、各部門要嚴格對照分工和要求，認真履行職責。同時將食品安全網絡化建設及運行工作納入年度食品安全目標管理考核。
（二）建章立制，規(guī)范管理。將食品安全網絡化建設經費納入財政保障，統一配置辦公設備，街道食品安全監(jiān)督辦公室的建設和管理實行“四統一”（統一制度、統一考核標準、統一工作臺賬、統一檔案專柜）、“四有”（有辦公室、有組織機構、有舉報電話、有宣傳專欄）、“四上墻”（組織網絡上墻、工作制度上墻、維權方式上墻、應急程序上墻）。
（三）加強協調，注重配合。各級網絡和有關部門要圍繞目標任務，各司其職，各負其責，密切配合，形成工作合力。充分發(fā)揮基層街道域優(yōu)勢和部門職能優(yōu)勢，加強配合協調，整合監(jiān)管資源，實現信息共享，不斷完善食品安全監(jiān)管網絡。
（四）廣泛宣傳，深入發(fā)動。在實施網絡化監(jiān)管工作期間，要利用各種媒體，采用群眾喜聞樂見的方式，組織開展食品安全常識的宣傳教育，加大食品安全網絡化監(jiān)管宣傳力度，營造良好的社會氛圍.
網絡實施方案范文錦集六篇
課題實施方案本站錦六篇
網絡營銷方案本站錦八篇
網絡銷售總結范文
網絡改造實施方案篇九
網絡教研是一種以網絡為基礎開展教研工作的方式，它借助網站、論壇、博客和各種網絡通訊工具，為廣大一線教師提供內容豐富、理念新穎、技術先進、實用便捷的優(yōu)秀教育資源。有效開展網絡教研，能發(fā)揮教師在教研活動中的主體作用，促進教研創(chuàng)新；能積累資料，從而形成團體經驗、資源和文化；還使城鄉(xiāng)學校和教師能夠平等獲取信息資源和對話交流。網絡教研創(chuàng)設教師與教師、教師與專業(yè)人員及時交流、平等探討的活動平臺和環(huán)境，促進課程改革實驗的決策者、設計者、研究者與實施者的多元對話，形成民主、合作的教研氛圍，實現有效的專業(yè)引領，彌補傳統教研模式的不足。開展基于網絡的教學研究，是創(chuàng)新教學研究方式，拓寬教學研究途徑，推進校本教研制度建設，縮小城鄉(xiāng)教育資源差異，實現教育均衡發(fā)展的有效途徑。
中國教師研修網贈與阿榮旗“阿榮旗教師研修社區(qū)”平臺，從此全旗教師可以通這個平臺接授中國教師研修網學術支持與幫助。中國教師研修網對阿榮旗教育系統開通，研修網上的資源齊全，內容優(yōu)質，運行模式科學，利于互動交流，將教師全員引入一個開放而先進的教育環(huán)境中。及時有效地為基層提供服務，促進教研觀念的更新，對變革已經實行多年的傳統的教研方式作有益的探索，進而提高教學研究工作、教學管理工作的水平、質量和效益。
（一）教研員任務書
基于教研室部門工作的特殊性，要求教研員必須在研修網應用領域走在教師前列，充分發(fā)揮引領作用。
1、要求每學科的教研員都建立自己學科的協作組，組織本學科所有的教師都加入到協作組中 。
2、教研員要精心準備活動內容，保證活動質量與數量（每學期至少兩次），切實解決教學中存在的疑難問題。
3、教研員要對每次活動的參加情況做好記錄，內容包括每次參與的人員、人數以及教師參與質量。
5、教研員要做好本協作組教師上傳資源的推優(yōu)工作。
6、學年結束后本學科教研員要根據教師參與活動和完成任務書情況評選本學科優(yōu)秀研修教師，并擬定本學科教師校本研修學時數。
7、教研員要及時與教師溝通交流、回復、答疑。
8、教研室每年要按要求督查教研員工作，年終進行評比，評選優(yōu)秀教研員。
（二）學校任務書
1、學校要根據本單位的實際情況，制定相關的實施方案和措施。
2、每所學校任命一名網絡管理負責人，負責監(jiān)管本校教師網絡完成任務書情況，并建立本校官方協作組（xx學校協作組），并擔任協作組管理員進行管理 。
3、由學校網絡管理負責人建立本單位的資源庫，把教師運用研修網的資料分門別類的存入其中。
4、年終根據各校教師完成任務書情況評選優(yōu)秀網絡管理員和學校優(yōu)秀協作組。
（三）教師任務書
1、創(chuàng)建教師個人工作室
（3）在工作室內編輯下級子文件夾，分類清楚（至少四類）。
（4）12月20日前，由各學校網絡管理負責人統計本校教師完成任務書情況，并如實上報到培訓中心王鑫處。培訓中心組建的評審小組進行抽測，并根據上報情況評選推優(yōu)。在抽測如有情況不符者不得參與單位與人個的評選，并在年終督導評估中量化體現。
2、參與協作組
（3）“我參加的活動”中小學教師要及時參與由本學科教研員發(fā)起的每一次活動，幼教教師積極參與本單位發(fā)起的每一次活動。
（4）教師每月至少發(fā)起話題或活動至少1次，并有實效。
（5）教師除了參加本學科教研協作組外，還要參加本校官方協作，學校網絡管理負責人根據教師參與本校協作組活動情況擬定繼教學時。
（6）教師要及時回復、跟帖及討論。
（一）考核辦法
1、教研員根據本學科教師運用資源網情況評選優(yōu)秀使用者，記入
學校的考核。
2、各學校按要求由網絡管理負責人上報本校完成任務書情況。
3、考核組根據網絡管理負責人上報情況進行抽測考核。
4、檢查學校教師是否全員參與，查看學校教師任務書完成情況。
5、檢查學校教師參與本校官方協作組教研情況與學校上報校本研修是否相符。
（二）校本研修考核
1、中小學數語外教研員根據教師參與阿榮旗教師研修社區(qū)項目動態(tài)發(fā)布的活動足跡情況，給本學科教師記繼教學時，最高8學時。
2、中小學數語外教研員根據本學科教師參與本協作組活動及任務書完成情況優(yōu)劣記繼教學時，最高為8學時（其它學科教研員記12學時 ）。
3、學校要根據本校教師參與本校協作組活動情況記繼教學時，最高為8學時（其它學科記12學時 ）。
4、各學科教研員要對教師上傳資源組內推優(yōu)者獎勵繼教學時1學時，社區(qū)內推優(yōu)獎勵繼教學時2學時，國家推優(yōu)獎勵繼教學時3學時。
（三）獎懲措施
1、各校要認真組織教師按時參加活動，保證時間、保證人數、保證質量。學校每月要對本校參與的情況進行通報 , 學年初教研室要進行全面總結。
2、各校要安排領導負責此項工作，有專人負責活動監(jiān)控，并做好活動記錄。
3、年終根據各校的完成任務書情況進行評估，對于態(tài)度不積極無
網絡改造實施方案篇十
網絡教研是一種以網絡為基礎開展教研工作的方式，它借助網站、論壇、博客和各種網絡通訊工具，為廣大一線教師提供內容豐富、理念新穎、技術先進、實用便捷的優(yōu)秀教育資源。有效開展網絡教研，能發(fā)揮教師在教研活動中的主體作用，促進教研創(chuàng)新；能積累資料，從而形成團體經驗、資源和文化；還使城鄉(xiāng)學校和教師能夠平等獲取信息資源和對話交流。網絡教研創(chuàng)設教師與教師、教師與專業(yè)人員及時交流、平等探討的活動平臺和環(huán)境，促進課程改革實驗的決策者、設計者、研究者與實施者的多元對話，形成民主、合作的教研氛圍，實現有效的專業(yè)引領，彌補傳統教研模式的不足。開展基于網絡的教學研究，是創(chuàng)新教學研究方式，拓寬教學研究途徑，推進校本教研制度建設，縮小城鄉(xiāng)教育資源差異，實現教育均衡發(fā)展的有效途徑。
中國教師研修網贈與阿榮旗“阿榮旗教師研修社區(qū)”平臺，從此全旗教師可以通這個平臺接授中國教師研修網學術支持與幫助。中國教師研修網對阿榮旗教育系統開通，研修網上的資源齊全，內容優(yōu)質，運行模式科學，利于互動交流，將教師全員引入一個開放而先進的教育環(huán)境中。及時有效地為基層提供服務，促進教研觀念的更新，對變革已經實行多年的傳統的教研方式作有益的探索，進而提高教學研究工作、教學管理工作的水平、質量和效益。
（一）教研員任務書
基于教研室部門工作的特殊性，要求教研員必須在研修網應用領域走在教師前列，充分發(fā)揮引領作用。
1、要求每學科的教研員都建立自己學科的協作組，組織本學科所有的教師都加入到協作組中。
2、教研員要精心準備活動內容，保證活動質量與數量（每學期至少兩次），切實解決教學中存在的疑難問題。
3、教研員要對每次活動的參加情況做好記錄，內容包括每次參與的人員、人數以及教師參與質量。
5、教研員要做好本協作組教師上傳資源的推優(yōu)工作。
6、學年結束后本學科教研員要根據教師參與活動和完成任務書情況評選本學科優(yōu)秀研修教師，并擬定本學科教師校本研修學時數。
7、教研員要及時與教師溝通交流、回復、答疑。
8、教研室每年要按要求督查教研員工作，年終進行評比，評選優(yōu)秀教研員。
（二）學校任務書
1、學校要根據本單位的實際情況，制定相關的實施方案和措施。
2、每所學校任命一名網絡管理負責人，負責監(jiān)管本校教師網絡完成任務書情況，并建立本校官方協作組（xx學校協作組），并擔任協作組管理員進行管理。
3、由學校網絡管理負責人建立本單位的資源庫，把教師運用研修網的資料分門別類的存入其中。
4、年終根據各校教師完成任務書情況評選優(yōu)秀網絡管理員和學校優(yōu)秀協作組。
（三）教師任務書
1、創(chuàng)建教師個人工作室
（3）在工作室內編輯下級子文件夾，分類清楚（至少四類）。
（4）12月20日前，由各學校網絡管理負責人統計本校教師完成任務書情況，并如實上報到培訓中心王鑫處。培訓中心組建的評審小組進行抽測，并根據上報情況評選推優(yōu)。在抽測如有情況不符者不得參與單位與人個的評選，并在年終督導評估中量化體現。
2、參與協作組
（3）“我參加的活動”中小學教師要及時參與由本學科教研員發(fā)起的每一次活動，幼教教師積極參與本單位發(fā)起的每一次活動。
（4）教師每月至少發(fā)起話題或活動至少1次，并有實效。
（5）教師除了參加本學科教研協作組外，還要參加本校官方協作，學校網絡管理負責人根據教師參與本校協作組活動情況擬定繼教學時。
（6）教師要及時回復、跟帖及討論。
（一）考核辦法
1、教研員根據本學科教師運用資源網情況評選優(yōu)秀使用者，記入
學校的考核。
2、各學校按要求由網絡管理負責人上報本校完成任務書情況。
3、考核組根據網絡管理負責人上報情況進行抽測考核。
4、檢查學校教師是否全員參與，查看學校教師任務書完成情況。
5、檢查學校教師參與本校官方協作組教研情況與學校上報校本研修是否相符。
（二）校本研修考核
1、中小學數語外教研員根據教師參與阿榮旗教師研修社區(qū)項目動態(tài)發(fā)布的活動足跡情況，給本學科教師記繼教學時，最高8學時。
2、中小學數語外教研員根據本學科教師參與本協作組活動及任務書完成情況優(yōu)劣記繼教學時，最高為8學時（其它學科教研員記12學時）。
3、學校要根據本校教師參與本校協作組活動情況記繼教學時，最高為8學時（其它學科記12學時）。
4、各學科教研員要對教師上傳資源組內推優(yōu)者獎勵繼教學時1學時，社區(qū)內推優(yōu)獎勵繼教學時2學時，國家推優(yōu)獎勵繼教學時3學時。
（三）獎懲措施
1、各校要認真組織教師按時參加活動，保證時間、保證人數、保證質量。學校每月要對本校參與的情況進行通報,學年初教研室要進行全面總結。
2、各校要安排領導負責此項工作，有專人負責活動監(jiān)控，并做好活動記錄。
3、年終根據各校的完成任務書情況進行評估，對于態(tài)度不積極無
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網絡改造實施方案篇十一
聊城俱樂部是利用網絡、報紙、qq等各種宣傳方式發(fā)展起來的一家交友平臺，根據交友性質分為四個部門：交友俱樂部、婚戀俱樂部、商務沙龍俱樂部、中小學教學培訓,并且網站增設“休閑驛站”給人們精神充實的食糧。建立了自己專業(yè)的交友網站：，本著便民服務的原則，通過在生活中組織現實的交友活動帶動市場，開展屬于聊城的方便聊城人民的友誼信息平臺。
本俱樂部本著多方、雙方都收益的立場，為人間真情和人們工作或者事業(yè)發(fā)展的需要，為大家建立一個友誼的人脈平臺，豐富人們的娛樂生活、增加事業(yè)商機、提供姻緣緣分，并且為孩子的學習建立良好的教育輔導，并且為聊城企業(yè)發(fā)展提供業(yè)務宣傳和招聘平臺。
本俱樂部結合網絡的.先進性和傳統業(yè)務的現實性開展工作，通過四項主體業(yè)務和充實網站精神食糧的“休閑驛站”服務于市場。
科技的現代化、市場的網絡化也帶動著人之間的友誼趨向與網絡化，也就是通過網絡來認識朋友，來認識感情的姻緣、來結識生意上的合作伙伴，甚至連教育，網絡也成了一個學生學習有益而必要的補充，一個好的有實力的地方教育網絡更決定了教育的效果。本交友俱樂部通過業(yè)務網站的交流、宣傳，在生活中組織現場交流活動，讓朋友之間通過集體活動認識的機會相互了解，從而走向知己的認識過程。
生活節(jié)奏的加快，市場工作壓力的增加等，造成人們認識的機會越來越越少，現實生活的豐富多彩也多少改變了人們的感情觀念，離婚率也越來越高，根據有關資料報道中國的單身越來越多，特別是單親家庭很需要一個好的媒介，需要一個通過逐漸了解走到一起的愛情的路。現在各種征婚網站比較多，幫助很多單身找到了自己的真愛，但是網絡具體來說具有虛擬性，一個空間距離過于大而不現實生活在一起而帶來的煩惱，二是網絡的虛幻不能完全了解對方而出現騙子愛情?；诖?，開展聊城婚戀俱樂部，通過網絡認識現場組織認識活動了解而走到一起，應該是人們渴望的感情發(fā)展的途徑，一是解決了為了找另一半遇上遠距離感情相投的人，二是通過集體活動慢慢交往認識增加雙方的了解，減少了感情的虛偽性。這樣開展婚戀交友俱樂部，給生活在聊城的以及工作在外地的聊城人成家結婚找到人生知己的一個好的平臺。
傳統生意多數是店鋪形式，而現在商業(yè)的網絡化，人脈資源也趨向于網絡化，公司的發(fā)展除了必須建立一個理想的創(chuàng)業(yè)團隊，而商業(yè)信息以及業(yè)務的交流對一個公司成長也是極其重要的，對公司是這樣，個人也是這樣，通過友誼交流開展商務沙龍俱樂部，給更多的創(chuàng)業(yè)和業(yè)務人士帶來事業(yè)機會增加自己的業(yè)務空間。
課外輔導是中小學生有益而必要的補充，家教也是眾多家長為學生選擇的一種補課方式，而怎么去選擇一個好的家教老師，以及一個好的家教老師怎么讓更多的家長和學生了解自己，這就需要一個網絡平臺，這個在很多大中小城市已很多，而要做好中小學家教培訓，不但做好網絡平臺，更需要的是在教學實踐中通過各種實力打造出自己的教育品牌，創(chuàng)造出自己的教育特色：網絡教育交流平臺；現實通過成績帶動市場發(fā)展的道路開展家教市場。
網站除了以上四方面業(yè)務外，增設“休閑驛站”類似與生活百寶箱填充網站，給人們以精神食糧，內容包括，美容化裝、營養(yǎng)健康、烹飪、職場、理財等內容。
1、組織交友活動實行消費aa制，租賃公共娛樂活動場所，收入場所20%的提成作為第一筆收入，情感婚姻交友，注冊會員真實資料，每人收取300元作為終身婚介服務費，負責通知參加一切婚介交友活動，并且提供符合自己要求的對象進行牽線。讓愛情和婚姻在交往了解中產生。從而鞏固愛情的真實性。避免了傳統婚介的婚托和因為不現實的緣分而浪費了時間。
2、商務沙龍同時又是一種高情操具有商業(yè)性質的一種交友活動，友誼活動組建聯系方式通訊錄，聘請專業(yè)禮儀人士主持活動適當收取活動費用做為收入，主要是通過這樣的活動給更多商業(yè)和具有創(chuàng)業(yè)觀念的人士提供業(yè)務拓寬機會。
3、通過家教網建立家教教師和學生學員之間的聯系，創(chuàng)立家教品牌，收取家教中介費用，然后通過自己和幾個專業(yè)勢力老師帶出傳統家教市場，定會成為聊城最有實力的家教培訓點。
4、網絡本身就是一個平臺，本項目通過交友俱樂部、婚戀俱樂部、商務沙龍俱樂部、中小學教學培訓建立一個屬于聊城的交友俱樂部，通過網站點擊率的提高，招商商業(yè)廣告作為本項目的第二收入，從這個意義上來說本項目是一個很穩(wěn)定收益的公司。
5、人脈就是錢脈，由此發(fā)展起來的俱樂部結實更多商業(yè)人士可以產生更多的項目，而且本網站是一個大的人脈信息平臺，可以代理各種演出門票已經進行團銷活動。
1、策劃師
2、網絡維護師
3、禮儀師
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網絡改造實施方案篇十二
為進一步加強全縣農業(yè)技術推廣體系建設，使農業(yè)技術推廣工作深入村屯，貼近群眾，真正發(fā)揮出在科技興農中的作用，依據《××縣加強和改進全縣農業(yè)技術推廣體系的實施意見》精神，特制定本方案。
高科技興農水平，不斷增加農村經濟發(fā)展的科技含量。
（一）屯設示范戶。每個屯設1戶科技示范中心戶，2-3戶科技示范戶。
1、基本條件。（1）熱愛農業(yè)技術推廣工作。（2）是本屯種田能手，具有農業(yè)技術示范推廣能力。（3）具有初中以上學歷。（4）作風正派，群眾威望較高。
2、產生辦法。由本人申請、群眾推薦，村委會把關，農業(yè)技術推廣區(qū)域中心站考核確定，由縣農業(yè)技術推廣中心備案，并發(fā)放聘任證書。
3、工作職責。（1）協助農業(yè)技術推廣部門，推廣實用技術、新品種、新肥料、新農藥，并甘當試驗田，配合區(qū)域中心站完成新品種、新技術試驗。（2）監(jiān)測本屯病蟲草害發(fā)生情況，并向區(qū)域中心站及時反饋情況。（3）向農民發(fā)布科技致富信息。
4、相關待遇。（1）科技示范中心戶和科技示范戶可優(yōu)先承包7.5畝機動地。（2）由村里負責，從村級轉移支付節(jié)余資金或村里其他收入中，每年給予科技示范中心戶200元科技示范補助資金。（3）優(yōu)先參加技術培訓，獲得農業(yè)科技資料。
(二）村設協會。每個村設1個農業(yè)技術推廣協會，設會長1名。
1、會長產生辦法。會長在本村科技示范中心戶中產生。由所在村各屯示范戶舉薦，村委會把關，經區(qū)域中心站考核后，報縣農業(yè)技術推廣中心審批確定，并發(fā)放聘任證書。
2、工作職責。（1）負責協助村委會組織本村農民參加科技培訓。（2）承擔縣鄉(xiāng)兩級試驗示范任務。（3）協調、指導屯示范戶搞好科技示范工作。（4）每年向區(qū)域中心站總結報告一次本村的農業(yè)技術推廣工作，并對下年工作提出建議。
3、相關待遇。在享受農業(yè)技術推廣示范戶待遇的基礎上，可再優(yōu)先承包7.5畝機動地，每年多給予200元科技示范補助資金。
1、12月1日—12月3日，縣農業(yè)技術推廣中心和各區(qū)域中心站深入到村屯進行宣傳發(fā)動。
2、12月4日—12月6日，各屯推薦科技示范中心戶和科技示范戶，村委會進行嚴格把關。
3、12月7日，各村科技示范中心戶和科技示范戶名單報區(qū)域中心站審核確定。
4、12月8日，各區(qū)域中心站將確定的科技示范中心戶和科技示范戶在各村張榜公示2天。
5、12月10日，縣農業(yè)技術推廣中心向各示范戶發(fā)放聘任證書。
6、12月11日，各村科技示范中心戶和科技示范戶舉薦村協會會長，各村委會嚴格進行把關。
7、12月12日，各村將推薦的會長報區(qū)域中心站審核。
8、12月13日，各區(qū)域中心站將審核后的協會會長名單報縣農業(yè)技術推廣中心審批。
9、12月14日，縣農業(yè)技術推廣中心將審批后的協會會長名單在各村張榜公示2天。
10、12月17日，縣農業(yè)技術推廣中心向各協會會長發(fā)放聘任證書。
為切實抓好完善村屯農業(yè)技術推廣網絡工作，縣農委要成立專門的領導組織，全權負責此項工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、各村委會要全力給予支持配合。特別是各村委會真正提高認識，站在服務“三農”的高度，千方百計克服困難，把科技示范中心戶、科技示范戶和村協會會長的待遇落實到位。
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網絡改造實施方案篇十三
根據山東省中小學教師全員遠程研修工程總體部署和市縣教育局文件要求，我校積極宣傳發(fā)動組織全體教師參加20xx年遠程研修。本次研修分別圍繞intel未來教育《基于項目的學習》、教育技術能力、基于新課標的課例研究等主題，在課程專家引領下，以專題講座的形式、案例分析、問題研討等形式開展對話交流，突出特點有三個:一是責任大；二是任務重；三是內容新。為切實保障培訓效果，扎實做好研修工作，把每一件事落到實處，把每一件事做到極致，特制定本實施方案。
全體參訓教師要充分利用山東省教師教育網遠程研修平臺，在學科課程專家引領下，通過觀看專題講座、學習文本資料、在線問題研討等形式的對話交流，幫助教師診斷和解決教學問題，提高教師合理設計與有效實施新課程教學的能力，提高老師學科素養(yǎng)和教育教學質量，促進基礎教育改革與發(fā)展，具體達成以下目標：
1.通過專家對教學內容的解讀，增進教師對教學內容結構的理解和把握；
4.通過遠程網絡平臺的交流與分享，教師自身差異學習、合作學
習體驗、反思、超越，增強教師的學習意識和促進學生學習的能力。
教師研修內容分學科進行，包括語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育、美術12個學科。研修內容以教育部《中小學教師教育技術能力標準（試行）》為依據，組織開展以信息技術與學科教學有效整合為主要內容的教師教育技術能力培訓，以單元教學設計作為主要任務，突出小組合作學習的方式，全面提高教師教育技術應用能力，促進技術在教學中的有效運用。
山東省遠程研修開設的語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育、美術12個學科的所有任課老師。
（一）組織形式
本次研修采取省級課程專家團隊——市縣學科指導小組——研修小組——參訓學員的教學模式組織實施。全員遠程研修期間集中研修6天，每個學科6個專題，每個專題6學時，共36學時。
（二）學習形式
1.本次研修采取集中在校微機室學習研討。
2.參訓人員登錄山東省教師教育網（),以默認賬號（身份證號碼）和密碼（姓名的全拼小寫登錄“山東省教師教育網”研修平臺。
3.學員在規(guī)定的時間內學習視頻課程和網上課程資源；按要求完成并提交作業(yè)，閱讀課程簡報，發(fā)表隨筆感言；積極參與線上線下多種形式的互動交流和專題研討；進行學習反思，學以致用。
（一）加強領導，落實責任。
張家坡中學遠程研修領導小組。組長：宋志強副組長：張在祥
組員：趙新國任曉寒劉運生閔祥燕王增成崔霞王可木康成美宣傳報道組：任曉寒東杰技術服務組：東杰任洪芹后勤保障組：張德軍（二）嚴肅紀律，規(guī)范考核。
學校在研修期間實行簽名制度，集中組織與管理，責任到人，確保網絡暢通，確保人人參與，全程參與。按要求組織各科教師集中觀看視頻、參加討論；分散研修，學校領導根據任教學科參與研修討論。研修期間將嚴格考勤制度，無特殊原因不得請假。
（三）宣傳到位，爭先創(chuàng)優(yōu)
召開全體教師參加的宣傳會議，首先讓全體教師認識到遠程研修對提升教師基本素養(yǎng)的重要意義，明晰遠程研修的基本步驟和自己擔任指導教師的基本職責，并召開全校參訓教師參加的動員大會，明確分組，同時提出了互幫互助的要求，讓老教師在作業(yè)完成過程中對新教師負起責來，新教師幫助老教師解決網絡上出現的問題，形成了教師研修共同體。
（四）全程跟進，及時反饋
研修過程中，校長、分管領導、各科室主任全程參與，和老師們
充分交流，答疑解惑。同時組織技術人員隨時服務，保障網絡暢通。在研修期間及時組織教研組長召開碰頭會，通過學校平臺交流情況，分享成功做法。研修教師依據課程研修的要求，完成觀看視頻、撰寫作業(yè)、參與互動、總結反思等研修任務。
按照省教育廳、市縣教體局和鎮(zhèn)教體辦要求，按時保質保量完成研修任務，被評為優(yōu)秀學員者在今后職稱晉升時按同等榮譽賦分，對學習不合格的教師進行嚴肅懲戒，當年內不得參加任何評優(yōu)選模、職稱評審活動。
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