無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
輔導(dǎo)員想辭職篇一
本人現(xiàn)特意向您提出辭職，萬(wàn)望批準(zhǔn)，不勝感謝!
我從20xx年x月份入職以來(lái)，一直在思考個(gè)人的發(fā)展問(wèn)題：
我是否符合龍文教育整體性的公司發(fā)展理念?我的個(gè)人能力又是否符合公司對(duì)所聘用的人才的各方面的要求?
經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的工作經(jīng)驗(yàn)的積累和個(gè)人對(duì)未來(lái)的嚴(yán)肅思考，我發(fā)現(xiàn)我個(gè)人的工作能力有限，無(wú)法完成學(xué)生家長(zhǎng)和公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作業(yè)績(jī)上的任務(wù)目標(biāo)，我的個(gè)人生存理念和公司的各項(xiàng)規(guī)章制度與發(fā)展前景規(guī)范產(chǎn)生了一定程度的沖突。我自認(rèn)為我無(wú)法繼續(xù)履行作為公司職員應(yīng)該履行的義務(wù)，我也難以將個(gè)人的思想統(tǒng)一到公司對(duì)人才的要求方面來(lái)。
我對(duì)每一天漫長(zhǎng)的工作時(shí)間也是無(wú)法承受的。因?yàn)槊恳恢?、每一天我的工作時(shí)間太長(zhǎng)，我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)太多和同學(xué)、朋友溝通感情的機(jī)會(huì)。
我所帶的學(xué)生中也有對(duì)我的工作成就感到不是很滿(mǎn)意的。
這些都對(duì)我本人做出任何決定造成了一定的影響。
人生苦短，時(shí)間流逝也是很快的，我沒(méi)有辦法不為個(gè)人的前途考慮。我必須要為尋求更高或者更適合我的薪資待遇而努力。
所以我鄭重在此提出辭職，希望盡速批準(zhǔn)，這樣公司和我個(gè)人都能夠有自由發(fā)展的空間。而我也希望大家好聚好散，希望公司不要在其他任何方面為難我。
此致
敬禮
辭職人：
日期
輔導(dǎo)員想辭職篇二
尊敬的校長(zhǎng)先生：
經(jīng)思忖再三，我還是決定將這份辭職報(bào)告遞交給您。
20__年秋，身心俱疲的我抱著重新進(jìn)行教學(xué)改革、探索“如何在農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”的課題研究的希望踏進(jìn)了納家戶(hù)學(xué)校的大門(mén)，期待在這里開(kāi)拓一方屬于自己教學(xué)改革成果的天地。可是，兩年過(guò)去了，教學(xué)上，我距離自己的原定目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，而收獲得更多的是無(wú)盡的心痛、失落、彷徨、無(wú)奈、落寞、自信心也大打折扣……
上學(xué)期的期末成績(jī)大大出乎我的意料，盡了很大的努力，卻考了個(gè)讓人恥笑的倒數(shù)第二名。盡管學(xué)生的考試成績(jī)是由多種因素造成的(監(jiān)考、閱卷、抄分、計(jì)算總分平均分等等)，但最終結(jié)果是由任課教師一人承擔(dān)的，如果考試的各環(huán)節(jié)是透明的，我相信最終結(jié)果不是以我的倒數(shù)第二名來(lái)結(jié)果的。一學(xué)期忙忙碌碌，幾乎沒(méi)有喘氣的機(jī)會(huì)，臨了卻成了被恥笑的對(duì)象。那一段時(shí)間，天是暗的，心是灰的，我好想一個(gè)人悄悄躲起來(lái)獨(dú)自品嘗無(wú)助的痛苦。我的陣地在三尺講臺(tái)，我需要充實(shí)的工作填補(bǔ)空虛的忙碌。可學(xué)校連這微小的要求也滿(mǎn)足不了。早在暑假里，我就整裝待發(fā)，準(zhǔn)備在開(kāi)學(xué)后重拾課題研究及沖刺本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽?？墒?，學(xué)校卻安排我不上講臺(tái)，專(zhuān)搞打印及遠(yuǎn)程教育。校長(zhǎng)，您考慮過(guò)我的感受嗎?或許，這一工作是很多人夢(mèng)寐以求而不得的，可我并不需要。工作九年了，我除了論文和優(yōu)質(zhì)課外，幾乎沒(méi)有其他榮譽(yù)，我很想在自己年輕時(shí)，在教學(xué)上有所作為(不只是考個(gè)好成績(jī))做好這項(xiàng)工作的前提是：有一定的先進(jìn)的教學(xué)理念，有一定的實(shí)踐空間和時(shí)間，一定的活動(dòng)精力，離開(kāi)這些，只能去完成那些例行工作。而我又不甘于做一名在教學(xué)創(chuàng)新上默默無(wú)聞的人。成就感對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已是久違的朋友了，我渴望自己找尋屬于我的平衡點(diǎn)。我覺(jué)得成就感不等同于幾句表?yè)P(yáng)的話(huà)，它是對(duì)一個(gè)人的付出的肯定與回報(bào)，渴望有成就有錯(cuò)嗎?
也許大家并不相信，我不會(huì)操作電子表格，甚至有些懼怕它，word也只是會(huì)一些文本操作，至于各類(lèi)標(biāo)簽更是想都沒(méi)想過(guò)，更可悲的是連別人制表、設(shè)計(jì)標(biāo)簽都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，以前繪制的少隊(duì)考核表，就如同是用直尺在本子上一條一條畫(huà)出來(lái)的，唯一不同的是用鼠標(biāo)在電腦上繪制。別人不會(huì)可以理解，我不會(huì)不是理由，分配給我的工作就必須會(huì)做。這學(xué)期開(kāi)學(xué)的前一個(gè)半月，每天，除了吃飯、上課、批改作業(yè)、睡覺(jué)以外，其余的十幾個(gè)小時(shí)，全部是在電腦前摸索打印各類(lèi)表格中度過(guò)的——有誰(shuí)相信啊?!可這的確是事實(shí)!!學(xué)校里沒(méi)有可以請(qǐng)教的人，(以前會(huì)繪制表格的現(xiàn)在已經(jīng)淡忘)下午放學(xué)回家也是在天黑得不能再黑的時(shí)候，沒(méi)機(jī)會(huì)請(qǐng)教其他人，所有的一切只能靠自己摸索。孤獨(dú)、無(wú)援、失眠、健忘、按捺不住的急躁是那時(shí)的真實(shí)寫(xiě)照，上交的表不能按時(shí)上交，我心急如焚，卻還要高風(fēng)亮節(jié)，保持滿(mǎn)面春風(fēng)來(lái)工作。面對(duì)“兩強(qiáng)”驗(yàn)收這一浩大工程，做為一個(gè)小分子，我經(jīng)受著生理與心理的雙重考驗(yàn)，被誤會(huì)、誤解那是常有的事，疏于解除誤會(huì)更是常有的事——我沒(méi)閑功夫呀!這學(xué)期，我真的是經(jīng)歷了一次別樣的考驗(yàn)，代價(jià)是體質(zhì)的不斷減弱和視力的急劇下降。身體是革命的本錢(qián)，只有擁有了健康的體魄才可以繼續(xù)工作，為了保存精力和體力，我不得不將少先隊(duì)的部分工作暫時(shí)擱置起來(lái)，主攻“兩強(qiáng)”驗(yàn)收和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)于我可以說(shuō)是0的開(kāi)始，只要認(rèn)真努力過(guò)，結(jié)果不好，我不會(huì)愧疚。
我很喜歡少先大隊(duì)的工作，喜歡與孩子們?cè)谝黄穑粗麄兛鞓?lè)成長(zhǎng)，更期待借這一機(jī)會(huì)，將我的許多新想法付諸實(shí)踐，讓我的夢(mèng)想在孩子們的世界里實(shí)現(xiàn)。任輔導(dǎo)員的第一學(xué)期，由于剛到新環(huán)境各方面的情況都不了解，學(xué)校的各項(xiàng)制度不明晰，老師狀況不清楚，加之，帶了一個(gè)很讓人頭疼的畢業(yè)班，我不能馬上進(jìn)行大刀闊斧的制度改革，而是繼續(xù)沿用以前的做法，然后，靜靜地觀察、默默地記錄。一學(xué)期過(guò)去了，我基本了解了學(xué)校的各項(xiàng)情況，知道了大隊(duì)部的學(xué)生怎樣開(kāi)展工作、發(fā)現(xiàn)了學(xué)生身上的野蠻之氣的根源，了解了學(xué)生工作中的弊端。于是，第二學(xué)期，我開(kāi)始修訂大隊(duì)部的考核細(xì)則、考核制度、考核標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)、打印新的考核表格，召開(kāi)了三次60人以上的少代會(huì)，推選大隊(duì)干部，開(kāi)始逐步培養(yǎng)學(xué)生公開(kāi)、公正、公平的工作作風(fēng)(和學(xué)生一道討論流動(dòng)紅旗的評(píng)比結(jié)果，隨時(shí)檢查核對(duì)學(xué)生打的評(píng)分，在隊(duì)的例會(huì)上表?yè)P(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的做法、批評(píng)亂打分、算錯(cuò)分的做法)，培養(yǎng)學(xué)生敢于說(shuō)實(shí)話(huà)、說(shuō)真話(huà)的膽量，培養(yǎng)互相監(jiān)督的工作作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生做好事的習(xí)慣，培養(yǎng)班級(jí)間學(xué)生互相幫助的意識(shí)，建起了少先大隊(duì)好人好事登記站、廣播站……
學(xué)校里就像刮過(guò)了一夜春風(fēng)似的，學(xué)生逐漸變得“秀氣”起來(lái)，好人好事每天可以登記二、三十件，不良行為被檢舉的也多了起來(lái)，最直接的表現(xiàn)是學(xué)校干凈了很多，而且，每天主動(dòng)撿垃圾的學(xué)生有增無(wú)減，有的班級(jí)在大隊(duì)部的號(hào)召下還成立了“校園陽(yáng)光小隊(duì)”，負(fù)責(zé)監(jiān)督、清撿其他班級(jí)沒(méi)有清理干凈的環(huán)境區(qū)。一些班主任欣喜地告訴我，他們班的學(xué)生面貌和以前截然不同。我要的就是這個(gè)結(jié)果，我還要培養(yǎng)他們自己管理自己的能力，把老師從繁瑣的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生工作。這樣一舉三得，既培養(yǎng)了學(xué)生能力，又解放了老師，還創(chuàng)出了學(xué)校的品牌!
我相信只要我努力從各方面主動(dòng)為學(xué)生開(kāi)辟讓他們得以展現(xiàn)真我的舞臺(tái)，孩子們一定不會(huì)讓我失望。第三個(gè)學(xué)期，孩子們已經(jīng)能夠自己組織開(kāi)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)工作了，在大隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各項(xiàng)工作井井有條。我還打算把升旗儀式交給大隊(duì)部的學(xué)生來(lái)操作，一輪又一輪的訓(xùn)練，會(huì)使這幫孩子快速成長(zhǎng)起來(lái)，成為老師的左膀右臂、得力助手，同時(shí)，也為他們?cè)谄渌麑W(xué)生中樹(shù)立威信，讓少先大隊(duì)變得神圣起來(lái)(事實(shí)上，在孩子的心里有沒(méi)有少先大隊(duì)都無(wú)所謂)，讓他們覺(jué)得加入少先大隊(duì)是多么自豪，學(xué)生有了這樣的認(rèn)識(shí)，少隊(duì)工作就容易開(kāi)展了。再者，這些孩子上了中學(xué)，很強(qiáng)的組織管理能力，對(duì)納家戶(hù)學(xué)校也是一個(gè)很大地宣傳!這個(gè)前衛(wèi)的想法剛實(shí)行了一周很快就被扼殺在搖籃里了：學(xué)生主持升旗儀式，給老師訓(xùn)話(huà)，怎么能行?
非常感謝學(xué)校給了我擔(dān)任輔導(dǎo)員的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)兩年多的少隊(duì)工作的磨練，我成熟了很多，當(dāng)然也得罪了不少人，有時(shí)，不得罪人就沒(méi)法工作，團(tuán)結(jié)合作是必須的，但表面上的一團(tuán)和氣只會(huì)導(dǎo)致工作的更加被動(dòng)，學(xué)生學(xué)老師的樣子，老師怎樣處事，他們學(xué)得很快，我深有感觸。少隊(duì)工作想開(kāi)展起來(lái)，只憑少隊(duì)輔導(dǎo)員，太難了!!!小學(xué)里，班主任不僅是班主任，更是一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，畢竟小學(xué)是以少先隊(duì)為單位管理學(xué)生的，失去了這個(gè)載體，去管理學(xué)生，學(xué)生就變成了無(wú)組織的游民，倘若失去了班級(jí)的限制，那將是一盤(pán)散沙，如若將學(xué)生從心靈深處吸引到少先隊(duì)的組織里來(lái)，即使沒(méi)有班級(jí)的限制，他們還是一個(gè)整體，而整體的靈魂就是少先隊(duì)這個(gè)組織。沒(méi)有中隊(duì)輔導(dǎo)員的配合，學(xué)校的大力支持，大隊(duì)輔導(dǎo)員怎么開(kāi)展工作?而中隊(duì)輔導(dǎo)員的配合，學(xué)校的支持不是說(shuō)在嘴上的，需要一步一步去完善。全員育人、全程育人需要學(xué)校里的每一名老師的共同努力。
學(xué)生的工作熱情、學(xué)習(xí)熱情老師可以想方設(shè)法來(lái)調(diào)動(dòng)，老師工作的動(dòng)力除了自身對(duì)職業(yè)的熱情之外，是不是也需要其他的輔助動(dòng)力?
許多的事實(shí)，讓我不得不回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。在納家戶(hù)學(xué)校我從事了5個(gè)學(xué)期的大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作，每學(xué)期的崗位津貼是人民幣30元，日工作價(jià)值是2角5分。其中20__——20__學(xué)年的兩個(gè)學(xué)期的津貼一直沒(méi)有發(fā)放——原因是那一年的第二學(xué)期校長(zhǎng)在學(xué)期的第一次例會(huì)上說(shuō)過(guò)：“這學(xué)期不發(fā)少先隊(duì)和教研組的崗位津貼?！敝链?，少先隊(duì)的崗位津貼降至一學(xué)期30元。本學(xué)區(qū)有些一百多人的小學(xué)校，大隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位津貼是50元，其他學(xué)區(qū)大一些的學(xué)校有80元、100元、120元不等的。納家戶(hù)的少隊(duì)輔導(dǎo)員并沒(méi)有比別人舒服多少，相反，在那時(shí)，我付出了比別人多出了n倍的努力，卻連崗位津貼都被扣除了!這只是懲罰的一部分。記得，20__年冬，進(jìn)行崗位聘任時(shí)，納家戶(hù)學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員的周課時(shí)量是7課時(shí)，現(xiàn)在，一會(huì)兒是5課時(shí)，一會(huì)兒是6課時(shí)，總之，不是當(dāng)時(shí)公布的7課時(shí)。難道納家戶(hù)學(xué)校的大隊(duì)工作就那么不值一提嗎?相互理解、支持、協(xié)助、只講奉獻(xiàn)，不講報(bào)酬，為別人的工作成績(jī)而努力奮斗，到頭來(lái)，報(bào)答我的卻是無(wú)盡的哀傷。別的老師都可以平平靜靜地、幸福地、平凡地跟班上，我不能，我就像一只足球被踢過(guò)來(lái)，踢過(guò)去，哪里需要我去填空補(bǔ)缺我必須到位。兩年多來(lái)，我一直這樣努力地做著，最后的結(jié)果是工作量加了又加，工作價(jià)值貶了又貶——是一個(gè)正常人都會(huì)有想法——努力付出的人總沒(méi)有好下場(chǎng)!
尊敬的校長(zhǎng)，我真的是無(wú)能為力了，無(wú)論我再怎樣努力，我的工作成績(jī)都不夠理想。我不想繼續(xù)作踐自己的自尊心，甘愿辭職，辭去學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員職務(wù)。校長(zhǎng)，我需要做一名普通老師來(lái)證明我的存在，讓普通老師的工作充實(shí)我工作的熱情，填補(bǔ)空虛的忙碌帶給我的落寞。
請(qǐng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)為盼!!不甚感激!!!
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______年____月____日
輔導(dǎo)員想辭職篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您好!多年在的學(xué)生輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)了很多，我非常感謝ta給了我巨大的平臺(tái)能幫我完善個(gè)性、提升素質(zhì)和加強(qiáng)能力。但是隨著年齡的增長(zhǎng)和體力和心力的變化，我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越覺(jué)得疲憊不堪，如果再這樣下去，我很難適應(yīng)學(xué)生工作的要求，難以完成一個(gè)輔導(dǎo)員應(yīng)該盡到的職責(zé)，我申請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)將我調(diào)離學(xué)生工作崗位，其原因如下：
第一，多年暴露在負(fù)面情境中的經(jīng)歷讓我心理忍受已經(jīng)達(dá)到極限。由于我的工作性質(zhì)，和學(xué)生關(guān)系較近。從97年參加教學(xué)工作碰到學(xué)生服藥自殺我在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)、中間經(jīng)歷了高中同學(xué)飛機(jī)遇難、學(xué)生男朋友被人亂刀捅死、學(xué)生先天性心臟病突發(fā)猝死在寢室、學(xué)生從工學(xué)部19樓跳-樓死亡、從工學(xué)部17舍跳-樓身亡，6起非正常死亡事件，我都是在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)、辨認(rèn)尸體、處理善后、殯儀館處理火化等等，我忍受了我這個(gè)年齡段的人能夠經(jīng)歷的極限。而平時(shí)工作中的各種突發(fā)事件讓我整天出于緊張狀態(tài)中，我身心疲憊。
第二，多年來(lái)的全力工作讓我忽視了家人，我深感愧疚。由于工作沒(méi)有休息，我?guī)缀鯖](méi)有時(shí)間和家人在一起，而我父母均已年邁，他們?cè)趽狃B(yǎng)我成人的過(guò)程中，付出了巨大的心血與艱辛。我年少時(shí)幾次重病從死亡線(xiàn)上起死回生，父母為搶救我不惜一切代價(jià)，而34歲的我到現(xiàn)在還不能有任何回報(bào)，“誰(shuí)言寸草心、報(bào)得三春暉”，如果在父母的有生之年我難以盡贍養(yǎng)之責(zé)，我將后悔終生。
第三，一線(xiàn)學(xué)生工作需要充沛的體力和精力我現(xiàn)在難以具備。隨著年齡的增長(zhǎng)，我自己覺(jué)得每天都沉重不堪，體力、精力和睡眠等嚴(yán)重不足，難以勝任這一工作。
第四，無(wú)論是工作還是生活，其根本是享受作為人本應(yīng)追求的幸福感。而現(xiàn)在的我每天都覺(jué)得壓力重重、已經(jīng)背離了工作和生活的本意。
綜上，我誠(chéng)懇的提出申請(qǐng)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)能考慮我的實(shí)際情況，以人為本，同意我調(diào)離學(xué)生工作崗位的申請(qǐng)。這段時(shí)間學(xué)校的各項(xiàng)工作壓力巨大，我愿意和我的各位同事以及學(xué)生一起度過(guò)這段艱難的歲月，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)在隨后的工作安排時(shí)能考慮我的以上訴求。
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______年____月____日
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