心得體會是我們與外界進(jìn)行交互和學(xué)習(xí)的重要方式之一。寫心得體會時，要注重抓住關(guān)鍵點，并進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和分析。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
幼兒園暢游日心得體會篇一
最近，我和我的孩子參加了幼兒園的暢游日活動。在這個充滿活力和歡樂的日子里，我們一起參加了各種戶外游戲、創(chuàng)造活動和親子工作坊。這個活動讓我更加感悟到，幼兒園不僅僅是個學(xué)校，更是我和孩子生活中的重要一部分。在這次活動中，我不僅看到了我的孩子成長的痕跡，也體會到了與孩子共同成長的愉快與感動。
第二段：戶外游戲
在暢游日活動中，有很多戶外游戲。孩子們跑跑跳跳追逐著彼此，快樂地笑著。這些游戲讓孩子們有了更多的機會和同伴交流互動。這讓我認(rèn)識到，在家庭之外，幼兒園的班級和同伴關(guān)系對于孩子的成長和發(fā)展也非常重要。通過這些活動，我們也更容易觀察到自己孩子的性格和特點，并能引導(dǎo)和教育他們更好地發(fā)展。
第三段：創(chuàng)造活動
在創(chuàng)造活動中，孩子們收集了各種色彩鮮艷的小物品，用他們自己的想象和頭腦，創(chuàng)造出了許多靚麗的藝術(shù)品。這些活動讓我們看到了幼兒教育中的多元化，讓孩子們可以自由地表達(dá)自己的想法和個性，而不會受到約束和限制。這讓孩子們變得更加自信，并增加了他們對于自己的興趣和潛能的認(rèn)識。
第四段：親子工作坊
在親子工作坊中，我們和孩子們一起DIY了一些小手工作品。這讓我們可以更好地與孩子們互動和交流，并在共同體驗中建立親子關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，這種親子共同體驗更加深入地影響了孩子的情感和心理。所以，我想，我們應(yīng)該多多參加這些親子工作坊活動，并在生活中可以嘗試和孩子一起制作一些東西，建立共同體驗，并增加孩子們對我們的信任和愛。
第五段：總結(jié)
這次暢游日活動讓我更認(rèn)識了孩子教育的多元化和幼兒園的重要性。在這里，孩子們可以自由地表達(dá)自己，積極地與同伴互動交流，建立親子關(guān)系。這讓我們共同成長，并為孩子在未來的發(fā)展和成長中打下了堅實的基礎(chǔ)。所以，我希望我們可以在日常生活中，更關(guān)注孩子教育的細(xì)節(jié)，建立良好的親子和同伴關(guān)系，為孩子提供更好的成長環(huán)境和更多的支持。
幼兒園暢游日心得體會篇二
最近，我們幼兒園開展了一個非常有趣的活動——幼兒園暢游日。這個活動的目的是讓孩子們在放飛自我的同時增強與自然的親近感和探索精神。當(dāng)天，我們帶著孩子們一起前往山腳下的自然公園，開展了一系列的戶外活動。
第二段：孩子們對自然的向往，以及在戶外活動中感受到的快樂
孩子們一到自然公園，就興高采烈地奔向草地上，探索山林，翻遍山坡，他們好像沒有任何疲憊，仿佛置身于一個充滿靈氣、養(yǎng)育萬物的生命的源頭。他們流連于五彩斑斕的昆蟲、婀娜多姿的野花、新鮮的果實中，感受著大自然的清香和動人的美麗，享受著戶外活動帶來的自由、快樂和成長。
第三段：幼兒園暢游日帶給孩子們的成長和鍛煉
隨著活動的進(jìn)行，孩子們通過各種方式鍛煉了自己的身體和心智，增強了自己的自信心和勇氣，比如他們要爬上小山丘，需克服身體上的困難、消除內(nèi)心的猶豫，才可達(dá)成目標(biāo)，這種挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的經(jīng)歷，能夠使孩子們擁有更大的成長空間和自我價值的認(rèn)知。
第四段：孩子們通過幼兒園暢游日培養(yǎng)的美好品質(zhì)和感受
通過幼兒園暢游日這樣的戶外活動，孩子們從小就開始體驗到人與自然的和諧共處，打造了一個充滿美好品質(zhì)的成長環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，在大自然的懷抱中，他們學(xué)會了愛護(hù)萬物、和諧共處、關(guān)心他人、勇于創(chuàng)造和挑戰(zhàn)自我的品質(zhì)，從而更好地發(fā)掘自己的內(nèi)在潛能，擁抱自己更加美好的未來。
第五段：結(jié)語，強調(diào)提高孩子探索精神的重要性
總之，幼兒園暢游日是一次非常有意義的活動，讓孩子們從小培養(yǎng)對自然的愛，鍛煉身體和心智，增強了自信和勇氣。未來，我們應(yīng)當(dāng)不斷加強對孩子探索精神的培養(yǎng)，讓他們在全面拓展視野、積極開拓世界的過程中擁有更加獨立自主、自信美好的成長！
幼兒園暢游日心得體會篇三
又到了組織開展的幼兒園開放周活動。xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學(xué)習(xí)。xx幼兒園是一所示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動。開放活動是這樣安排的：上午先由園長介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來觀摩四個小班的快樂體育活動，然后參觀幼兒園班級環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動；下午主要由業(yè)務(wù)園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動中遇到的問題進(jìn)行分層次交流研討。
通過參觀，首先我認(rèn)為xx幼兒園開展的課題“快樂體育”，相對于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。因為它比較好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。
它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。幼兒園外墻上的運動圖標(biāo)、孩子的運動照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。它們戶外場地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒：場地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們在戶外活動玩耍時井然有序，互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題，晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對勝利油田的了解太少了。
園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣，堅持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會很不錯，每天讓幼兒耳熟能詳。
每個班級都設(shè)有一個區(qū)角，今天你喝水了嗎？內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動后、操節(jié)活動后、午睡起床后、戶外活動后、游戲活動后、其他活動后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。非常美觀，教師、家長也可一目了然，便于督促。
幼兒園暢游日心得體會篇四
第一件事是幼兒園老師來家訪。10號晚上回家就聽爺爺說在接欣寶的時候老師把爺爺叫住了，說是第二天，也就是11號周五晚上6—7點鐘要來家訪，三位老師都來。這可是件大事情，全家人的大事情。欣寶才全天上幼兒園沒幾天，她也不原意說幼兒園里的事情，正好借此機會好好跟老師溝通。全家人當(dāng)晚就行動起來了，收拾啊，整理啊，一通忙乎。到了周五下午欣媽就坐不住了，幾乎是剛到下班的點就沖出去了，非常幸運地很快打到車往家里飛奔。路上欣爸也打來電話問要不要準(zhǔn)備點啥，欣媽立馬決定要欣爸在路上買三盒月餅。雖然教師節(jié)那天欣媽乘早操時間謊稱孩子的東西忘了帶溜進(jìn)教室，見到了生活老師，把三條同款不同色的圍巾送了出去，但第二天三個老師一起來家訪，怎么能讓老師空著手呢。車子到家門口大約6點20，老遠(yuǎn)就看見爺爺在大門口迎著，生怕老師不認(rèn)識。欣媽給老師打了個電話，她們還沒出門，馬上出門。聽爺爺說，這幾天幼兒園報名來著，報明年9月份的，老師們都特別忙。外面排隊人山人海的，據(jù)說還有頭天晚上來排的。我的天，幼兒園報名要提前一年！想當(dāng)初欣媽幼稚地認(rèn)為9月份上幼兒園，春節(jié)后報名夠早的了。要不是托了很硬的關(guān)系，插班進(jìn)來，那根本就是沒戲啊。進(jìn)了家門，欣寶跟奶奶一起看書呢，奶奶也不做飯了，全家人都挺緊張的等著老師。
大約6點40，天都快黑了，爺爺從窗戶外面看到有三個人騎著車進(jìn)了院，估摸著應(yīng)該就是了。爺爺讓欣寶看看是不是老師，欣寶顯得很緊張，嘴里不住地說好了好了，居然哭起來了，還一定要人抱，看來是被這個陣式嚇著了，再加上剛?cè)雸@沒多久，對老師比較畏懼。老師們很快就上來了，進(jìn)了屋，欣寶還是在哭，也不肯叫老師，也不原意帶老師參觀，特別不原意帶老師參觀爸爸媽媽和欣寶一起睡覺的房間。看這架勢，讓欣寶跟老師們其樂融融的場景是不可能出現(xiàn)了。奶奶只好帶欣寶去活動室玩別的。欣媽把老師們請到客廳，把欣寶最新拍的三歲生日相冊拿給老師們看，有些不好意思地問老師到別的孩子家家訪是否也出現(xiàn)過欣寶這種狀況。老師說有表現(xiàn)特別活躍的，忙前忙后，話也特別多，也有害羞不好意思的。
寒暄一會兒，切入正題。老師們重點講述欣寶在幼兒園里的表現(xiàn)。總體表現(xiàn)還可以，能自己吃飯會上廁所，中午也睡得著，問題是表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不跟人說話，依賴性比較強，粘著老師，另外吃飯比較慢，有的時候會愣神，要老師提醒。參加集體活動的時候比較膽小，比如海洋球就不敢玩，運動能力上似乎差些，走平衡木要老師領(lǐng)著，實際上按照大綱要求最多能扶著脖領(lǐng)子。老師們提出的問題都很中肯，有些情況比如不敢玩海洋球，欣媽是知道的。老師們認(rèn)為這是和欣寶是剖腹產(chǎn)出生的孩子有關(guān)，有感統(tǒng)失調(diào)的問題，建議等進(jìn)入上幼兒園的平穩(wěn)期后給她報一個感統(tǒng)班，每周三晚回家一小時，在幼兒園專門加強感統(tǒng)訓(xùn)練。另外就是不上幼兒園的時候盡量多帶她接觸外面，找同齡的孩子們一起玩。在討論期間。老師們還想到了找個已經(jīng)上了一年的小朋友來幫助她的辦法。
聊到一半的時候欣爸也趕回來了，也加入到跟老師溝通的行列。爺爺奶奶則輪流過來聽會兒，說會兒。不知不覺，都談到7點半多了，老師們也準(zhǔn)備走了，結(jié)論就是家園緊密配合，讓欣寶盡快融入幼兒園生活。現(xiàn)階段的重點加強生活自理和運動能力的培養(yǎng)，至于學(xué)知識方面的，欣寶目前掌握的已經(jīng)足夠。到老師們準(zhǔn)備離開的時候欣寶已經(jīng)基本恢復(fù)常態(tài)，能跟老師們說再見。欣爸欣媽留老師們一起外出吃飯，老師們自然推辭，說還要去下一家家訪。欣爸要求送老師們下樓，順便把月餅送上。
但不管怎么說，事實放在那里，老師們講得也很中肯，欣寶要解決的問題也很突出。欣媽悲哀地聯(lián)想到現(xiàn)在的社會競爭那么激烈，優(yōu)雅文靜的性格可不一定是優(yōu)點了，不吃香了?？尚缷屝牡桌镆恢笔窍Ｍ缹毮艹砷L為學(xué)識不凡，文靜懂事的小姑娘的啊。
幼兒園暢游日心得體會篇五
最近，我和我的孩子一起參加了幼兒園的暢游日活動。這是一次非常有趣和愉悅的日子。幼兒園安排了一系列的戶外活動，讓孩子們可以在自然環(huán)境中玩耍和學(xué)習(xí)。這些活動包括野餐、小游戲、探索自然、動物園和草地滾球等等。我們的孩子們玩得非常開心，同時也學(xué)到了很多有用的知識和技能，這讓我們非常欣慰和滿足。
段落二：學(xué)習(xí)與探索
在暢游日活動中，孩子們有機會去探索自然界，學(xué)習(xí)各種動植物的名稱、形態(tài)、習(xí)性和生存環(huán)境等等。他們可以親眼觀察到各種不同的動物和植物，了解它們的棲息地、食物、運動方式和保護(hù)措施。這對于孩子們的科學(xué)素養(yǎng)和自然環(huán)境保護(hù)意識的培養(yǎng)非常有幫助。此外，孩子們還參與了一些小游戲，如捉迷藏、繩跳、拔河和套圈等等。這些游戲既能鍛煉孩子們的體能和協(xié)作能力，也能讓他們感受到團(tuán)隊合作和競技樂趣。
段落三：親子互動
暢游日活動不僅是孩子們的天堂，也是家長和孩子們建立親子關(guān)系的好機會。我們和孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)、交流，分享彼此的快樂和成果。我們會在活動中與孩子建立信任和親密感，了解他們的需求和興趣，給他們更多的關(guān)注和支持。我們一起嘗試挑戰(zhàn)自己的極限，發(fā)揮自己的才能和潛力，創(chuàng)造美好的回憶和經(jīng)歷。
段落四：自我發(fā)展
暢游日活動對于孩子的成長和發(fā)展有著非常積極的影響。在戶外環(huán)境中，孩子們可以釋放自己的無限潛力，探索自我、挑戰(zhàn)自我、成長自我。他們可以學(xué)習(xí)到新的技能和知識，例如如何體驗自然、如何與其他人溝通、如何承擔(dān)責(zé)任和規(guī)劃自我成長。這些技能和知識將有助于孩子們的自我建設(shè)和全面發(fā)展。
段落五：回顧與總結(jié)
暢游日活動是一次難得的機會，讓我們和孩子們共同感受生命的美好和價值。在這個活動中，我們收獲了很多快樂和收獲，也發(fā)現(xiàn)了一些不足和問題。我們會認(rèn)真回顧和總結(jié)活動經(jīng)驗，探討如何更好地引領(lǐng)孩子們成長和發(fā)展。我們會加倍關(guān)注孩子們的情感和認(rèn)知發(fā)展，讓他們快樂地成長、成功地掌握人生的每一步。暢游日活動，就是這樣一次精彩的旅程，讓我們愉快地在生活中跳躍和成長。
幼兒園暢游日心得體會篇六
這一學(xué)期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。
2、如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會個性注意以終為始。也就是個性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。
3、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、聽師傅的課要學(xué)什么？我聽師傅的課也有很大收獲。許老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學(xué)生的用心性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)美，欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當(dāng)中。然后一齊交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。
這一學(xué)期以來，在許老師的悉心指導(dǎo)下，在她認(rèn)真踏實的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機會，衷心感謝許老師對我的幫忙和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。
幼兒園暢游日心得體會篇七
一、教師要轉(zhuǎn)變角色。
首先教師應(yīng)樹立新的師幼關(guān)系觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。把兒童看成是一個具有歷史性又具備與兒童溝通、交往的能力。其二教師應(yīng)通過觀察記錄，熟悉每個兒童的個性特點，主動和兒童交流、合作，在平等互動中促進(jìn)兒童的個性特點，主動和兒童交流、合作，在平等互動中促進(jìn)兒童的發(fā)展。第三，做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的手段。
二、教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個體差異
我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學(xué)活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
三、教師應(yīng)注重綜合性和課程的整合。
兒童的生活是一個不可分割的整體，兒童的多個發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的，它們構(gòu)成了一個有機的發(fā)展整體，就像杜威所說的：“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來的，兒童也并不把他的經(jīng)驗按學(xué)科結(jié)構(gòu)來分門別類，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認(rèn)識他所經(jīng)歷到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的。”因此，幼兒園的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移。在教學(xué)實踐中，要綜合各領(lǐng)域的知識進(jìn)行活動設(shè)計，力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗。
四、教師要理解孩子、尊重孩子。
孩子是個獨立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。
五、教師要學(xué)會終身學(xué)習(xí)。
新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
幼兒園暢游日心得體會篇八
幼兒園實行企業(yè)化管理之后，最令園長頭疼的問題就是如何在激烈的市場競爭中立于不敗之地而要想解決這個問題，就必須學(xué)會管理。在今天，一個好的園長，不僅要抓教學(xué)，抓服務(wù)，而且要學(xué)會做一個成功的企業(yè)管理者。四年來，我園實行企業(yè)化運作，幼兒園發(fā)生了翻天覆地的變化。職工成了幼兒園的主人，幼兒園的興衰牽動著每個職工的心；幼兒園的經(jīng)濟收入也在逐年遞增，已經(jīng)不再是學(xué)校的“包袱”。經(jīng)過這四年的風(fēng)雨歷程，本人對于幼兒園的企業(yè)化管理以及如何做一個成功的企業(yè)管理者，感受頗深。據(jù)個人體會，談幾點想法，供各位同行參考，如有不當(dāng)之處，懇請批評指正。
俗話說：“打鐵先要本身硬”，一個企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，要想管好企業(yè)，帶領(lǐng)企業(yè)騰飛，首無必須努力提高自己的個人素質(zhì)，具備人格魅力，先練好“內(nèi)功”，這樣才有可能管好企業(yè)。
第一要真誠待人，信守諾言?，F(xiàn)在，每一個企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者都知道建立“威信”很重要，因為一個企業(yè)的管理者如果沒有起碼的威信，那么他就失去了管理的能力，也不可能管好一個企業(yè)。但是說起“威信”，很多人只從“權(quán)威”的角度去理解。那么“權(quán)威”又從何而來呢?我理解，它應(yīng)該從“信”中來。也就是說一個管理者只有做到真誠待人，信守諾言，說話算數(shù)，講究人格，才能在員工中贏得威信。有了威信，才能行使管理權(quán)力，才能負(fù)起管理責(zé)任。
第二，要以身作則。這是建立管理者威信的必要途徑。但是我在這里想說的是，我們不應(yīng)該僅僅把“以身作則”當(dāng)做一種管理手段，而應(yīng)該更主要地把它當(dāng)做塑造完美人格的一種追求。人是要有點精神的，人是要有所追求的，這種精神和追求，表現(xiàn)在自身，就是“人格”。就是要講究怎么做人?！耙陨碜鲃t”就是一種做人方式。它體現(xiàn)的是一種平等精神，是對下屬人格的一種尊重。有了這種精神，自然會有威信。因此我認(rèn)為，威信主要來自人格的魅力。
第三，要敢于負(fù)責(zé)任，敢下決斷。一個企業(yè)的管理者，說到底是干什么的?就是為企業(yè)負(fù)責(zé)的，這是“角色”的要求。如果你遇事不敢下決斷，不敢負(fù)責(zé)，那就說明，你此時此刻已經(jīng)不再是這個企業(yè)的管理者了。我認(rèn)為，對于一個企業(yè)管理者來說，最可恥的就是逃避責(zé)任。與其逃避，還不如“讓位”，讓敢負(fù)責(zé)任的人來負(fù)責(zé)。
辦什么企業(yè)都不會一帆風(fēng)順。真正遇到難題的時候，做為主要的管理者就應(yīng)該挺身而出，想辦法，做決斷，否則，企業(yè)就可能受到重大損失。你遇事敢做決斷，而且決斷經(jīng)常是正確的，員工就信服你，即使偶爾出現(xiàn)失誤，大家也能諒解。這時，你才能成為企業(yè)名副其實的“領(lǐng)頭羊”。
以上三點，其核心就是要建立管理者自身的人格魅力，實行人格魅力管理法。在今天，一個沒有人格魅力的管理者，是很難做好管理工作的，因為今天，靠耍權(quán)威、玩權(quán)術(shù)來管理，已經(jīng)不靈了。
人才是企業(yè)的最大資本。一個成功的管理者必須明白，企業(yè)要想興旺發(fā)達(dá)，必須依靠人才，必須發(fā)揚團(tuán)隊精神，調(diào)動每一個員工的積極性。
第二，“用人才打天下”。企業(yè)要發(fā)展，靠什么?從根本上說，靠的是人才。一個企業(yè)管理者，必須具備這種市場經(jīng)濟的人才觀。只有這樣，才能識人、招人、用人。即發(fā)現(xiàn)和識別人才，尊重人才，肯出高薪筑巢引“風(fēng)”，引進(jìn)人才。信任人才，敢于放權(quán)，責(zé)權(quán)利統(tǒng)一，讓人才成為獨擋一面的“將才”，這樣，企業(yè)才能人才濟濟，事業(yè)興旺。
第三，要注意處理好上上下下的關(guān)系，善于做好協(xié)調(diào)溝通工作。應(yīng)該說這是一門很深的學(xué)問。管理者應(yīng)該是調(diào)合各種關(guān)系的大師，把矛盾消融在萌芽狀態(tài)，讓大家和和氣氣，互相合作，真正成為一條首尾相顧、運動自如的“龍”，這樣，企業(yè)才會有活力、才會騰飛。管理者最忌諱的一點就是放任一兩個“能人”冒尖，不注意發(fā)揚團(tuán)隊的作用。這是因小失大，既誤了工作，又害了“能人”。其實，在一個企業(yè)當(dāng)中，“能人”起的是帶頭作用，而決不能“包打天下”。團(tuán)隊的作用，集體的力量是不能代替的。在系統(tǒng)論中，有一個定律叫做“整體大于部分之和”。根據(jù)這個定律，就可以說，由不同的個人組成的集體，其作用要大于個人能力的簡單相加。就此而言，任何能人的作用都無法與集體相比。
第一，要改變觀念，面向市場。企業(yè)面對的就是市場。幼兒園改制以后，園長們最大的不適應(yīng)就是這一點。這是一門新學(xué)問，需要重新學(xué)習(xí)。過去是有困難找上級，找領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)“點頭”你就放心辦，領(lǐng)導(dǎo)“搖頭”你就千萬別辦，簡單得很。可是現(xiàn)在不行了，現(xiàn)在“點頭”、“搖頭”都要你自己做決定，沒人給你出主意。而做“決定”的根據(jù)就是“市場”。所以作為一個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，必須有很強的市場觀念。否則，就難以在市場中生存。
第二，要及時應(yīng)對市場變化。市場時時在變，甚至瞬息萬變。管理者不但要管好企業(yè)內(nèi)部的事，而且要眼觀六路，耳聽八方，時時注意市場的動向，及時調(diào)整自己的經(jīng)營策略。這樣才能確保企業(yè)立于不敗之地。
第三，盤活手中的資金。市場如大海。我們常把經(jīng)商說成是“下?！?，這是很形象的說法。幼兒園進(jìn)入企業(yè)化管理，就等于大家都“下?！绷?。既然“下海”，就要“在商言商”，就逃不掉一個“錢”字。過去，我們很多人，包括我自己在內(nèi)，都羞于提“錢”。好象一沾“錢”字就沒有“境界”了。但是現(xiàn)在面向市場了，沒有錢，一天也活不下去。所以，現(xiàn)在，幼兒園的園長們都明白，誰要是和錢過不去，那就是和自己過不去，就是不想“活”了。園長們都有這種體會，在急等錢用的時候拿不出錢，這是最難的事。為了避免這一點，就要善于理財，要講節(jié)約，講投資，會融資，把死錢變成活錢?？傊?，要一心一意地和“錢”打交道。掙錢，管錢，用錢，這是一個管理者每天必須面對的最實際的問題。如果見錢“腦袋就疼”，那就沒法搞管理了。
我們辦“蒙班”，雖然一次性投入較多，但可以收到長遠(yuǎn)的社會效益和經(jīng)濟效益。我們根據(jù)家長需要，將幼兒創(chuàng)造性思維訓(xùn)練貫穿于幼兒一日生活之中，并每月搞一次“家長開放日”，向家長展示最新教育成果和理念，受到家長歡迎。經(jīng)過我們多方面努力，我園20xx年的收入比20xx年提高了30％以上。辦出自己的特色，實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益雙豐收，這就是我們的目標(biāo)和追求。
幼兒園暢游日心得體會篇九
近年來，韓國已成為越來越多人心中的旅游勝地，以其獨特的文化和美麗的自然風(fēng)光吸引了無數(shù)游客前來暢游。我也借著放假的機會來到了這個神秘的國度，一路上留下了很多難忘的瞬間和體驗。下面，我將分享一下我的韓國之旅的心得體會。
一、文化之美
韓國的文化歷史悠久，深厚而豐富。在游覽景觀的同時，我與我的同行也去了傳統(tǒng)的村莊，體驗了傳統(tǒng)的衣服和食物。最令人難忘的，是參觀了故宮博物院。博物館保存了數(shù)百年來的歷史文物、樂譜和書籍，展現(xiàn)了韓國帝王的生活和傳承了千年文化的藝術(shù)和手工藝品。我也學(xué)會了韓國的一些禮儀，比如遵守行為準(zhǔn)繩、尋求幫助和禮品的適當(dāng)使用等等。游客想要獲得更多關(guān)于韓國的文化形式，可以參加一些文化體驗。
二、風(fēng)景之美
韓國國土面積雖然不大，但卻是一個自然美景豐富的國家。我花了一些時間參觀了韓國的一些美麗的景點。在首爾，我們?nèi)チ酥T如南山包飯山、首爾城墻，一些城市公園和博物館等等，以獲取最佳的城市視角。我們還去了一些古老的廟宇和花園，可以俯瞰到無限的風(fēng)景，我也學(xué)會了熙熙攘攘的市區(qū)生活與深居簡出的古宏建筑的巨大反差。
三、美味之美
在韓國，大多數(shù)人都必須喜歡吃韓式料理。我和朋友們一同品嘗了一些當(dāng)?shù)氐拿朗?、烤肉和糖果，這些食物在口腔和胃里都留下了濃郁的味道?？救馐琼n國的一種受歡迎的烹飪風(fēng)格，韓國的大多數(shù)地區(qū)都有充足的餐廳。此外，我還經(jīng)常嘗試了當(dāng)?shù)氐奶厣〕?，例如餃子、炸雞、泡菜和炸香蕉。無論是什么食物，我都非常的喜歡！
四、購物之美
在韓國享受購物是一個非常愉快的體驗。我們?nèi)チ撕芏嗖煌馁徫镏行暮褪袌?，既有手工藝品和土特產(chǎn)，也有最新的時裝、化妝品和飾品。其中，樓層不同的東大門市場非常棒，具有時尚的飾品和個性化外套、專門的運動鞋和地方糖果、巧克力和糖果等眾多物品，將您與您的家人的購物心理滿足到最大值！
五、人情之美
韓國人善于友好待人，讓人感到自己很受歡迎和歡迎。我們在路上向當(dāng)?shù)厝藢で髱椭芏啻?，拿著漢字指南往往使人們更加樂意協(xié)助我們，這點是異鄉(xiāng)地方的我非常感激！另外，韓國的年輕人都能夠流利地使用英語，這使得與他們交流變得異常容易。我們還有一個非常有趣的經(jīng)歷，遇到了在首爾的一隊學(xué)校籃球隊，他們饋贈給我們許多當(dāng)?shù)氐奶枪€有籃球去留給我哦回憶，真是非常棒的一次體驗！
總之，這次前往韓國的旅行非常有趣，比之往常的生活感覺豐富了很多。在這個神秘的國家，我感受到了不止一種之深厚的文化和絕美風(fēng)景，還體驗到了獨特的美食和購物體會，還認(rèn)識了很多好人。這是一次非常難忘的旅行，不曾讓我后悔。
幼兒園暢游日心得體會篇十
從小就對歐洲的美麗風(fēng)景和悠久的歷史文化充滿向往，近年來終于有機會實現(xiàn)了這個夢想。我提前了解了歐洲的主要旅游國家、城市以及他們各自的特色。通過翻閱旅游指南、上網(wǎng)查找經(jīng)驗分享和咨詢旅行社，我搜集了大量的資料，并制定了一個詳細(xì)的行程計劃。購買了火車票、機票和酒店預(yù)訂，我對自己的歐洲之行充滿了期待。
第二段：初次體驗的震撼和感受
剛到達(dá)歐洲的那一刻，我被眼前的景色震撼到了。各種古老的建筑和雄偉壯麗的城堡展現(xiàn)在我眼前，仿佛置身于童話世界。首先，我來到了法國的巴黎，這座浪漫之都讓我流連忘返。爬上埃菲爾鐵塔，俯瞰整個城市，遠(yuǎn)處的盧浮宮和凱旋門美不勝收。隨后，我又游覽了意大利的威尼斯、梵蒂岡以及瑞士的盧塞恩。不同國家之間的差異，令我更加感受到了歐洲的多元文化。
第三段：歐洲之行的收獲
歐洲之行使我見識了許多歷史悠久的建筑和文化遺址。造訪了巴黎的圣母院、羅馬的斗獸場和雅典的帕特農(nóng)神廟，我被這些古老的建筑所深深吸引。同時，歐洲的美食也給我留下了深刻的印象。從法國的法式大餐到意大利的披薩和面食，我品嘗了各種不同的當(dāng)?shù)孛朗?，每一種都給我留下了美好的回憶。
第四段：歐洲之行中的困難和挑戰(zhàn)
在歐洲旅行中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，語言的障礙讓溝通變得非常困難，特別是在一些非英語國家。我在這個過程中努力學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)單詞和短語，以便更好地與當(dāng)?shù)厝私涣?。其次，時間的限制也是一個挑戰(zhàn)。歐洲各國之間交通便利，但是每個城市都有太多值得一看的景點，時間總是不夠用。我不得不快速游覽一些城市，有時候錯過了一些不能錯過的景點。
第五段：結(jié)束旅行的感受和啟示
歐洲之行讓我有了更廣闊的視野和更豐富的人生體驗。我深深感受到了各國之間的文化差異，了解了他們的歷史和傳統(tǒng)。我也學(xué)會了更加獨立和自信，處理各種突發(fā)事件。在旅途中，我結(jié)交了許多新朋友，拓寬了自己的交際圈。最重要的是，歐洲之行讓我了解到世界的美妙和多樣性，激發(fā)了我繼續(xù)探索世界的激情。
總結(jié)：
綜上所述，我的歐洲之行是一次富有挑戰(zhàn)和收獲的旅程。從初次抵達(dá)歐洲的震撼體驗到最后的結(jié)束，我見識了許多令人贊嘆的風(fēng)景和豐富的文化。雖然旅途中遇到了一些困難，但這些挑戰(zhàn)也讓我更加成熟和自信。通過這次旅行，我開闊了眼界，獲得了珍貴的人生經(jīng)驗。我相信這次歐洲之行將對我的未來產(chǎn)生積極的影響，激勵我繼續(xù)追尋更多的旅行目標(biāo)。
幼兒園暢游日心得體會篇十一
我利用假期的時間細(xì)細(xì)品讀了《兒童發(fā)展心理學(xué)》這本書，從中受益匪淺，或多或少給我一點點啟發(fā)，它讓我對兒童心理發(fā)展的規(guī)律有了更加深刻的認(rèn)識，對我的小課題研究提供了很大的幫助，在今后的教育教學(xué)中建構(gòu)了理論基礎(chǔ)。
本書主要介紹了20世紀(jì)20年代以來兒童心理學(xué)研究的地位不斷的強化用心理機能形成的過程來說明心理機能的涵義，使心理學(xué)的發(fā)展從描述性階段向說明性階段過渡，兒童發(fā)展心理學(xué)能夠為此提供說明性的控制論模型。兒童是人生起點時期，是一個生機勃勃，充滿生命力的時期，也是人類個體心理發(fā)生發(fā)展、撒播智慧種子的播種季節(jié)。本書不僅讓讀者對兒童發(fā)展心理學(xué)有了比較直觀的基本認(rèn)識，同時也為下兩篇有關(guān)兒童發(fā)展心理學(xué)的具體內(nèi)容作了鋪墊。例如：孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，社會角色發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，開始承擔(dān)“學(xué)生”的責(zé)任，核心活動由“游戲”變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)”。
學(xué)習(xí)環(huán)境和作息習(xí)慣的改變，導(dǎo)致了一部分學(xué)生生活上的不習(xí)慣，兒童發(fā)展年齡階段任務(wù)的不同，導(dǎo)致了一部分學(xué)生心理上的不適應(yīng)。一年級學(xué)生雖然對學(xué)習(xí)充滿好奇，但持久性不強，自控能力較差。學(xué)前教育的差異，會給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果的差異。學(xué)生對師長的依賴性特別強。伙伴間交往以“玩”為主題，在接觸群體規(guī)范，學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)“違規(guī)”和“告狀”現(xiàn)象。三年級開始，學(xué)生從兒童期轉(zhuǎn)入少年期，自我意識和獨立性要求明顯增強，各方面能力發(fā)展較快。學(xué)科學(xué)習(xí)的難度和強度的增大，造成了一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)，作業(yè)拖拉，成績退步。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開始分化，學(xué)科偏愛的形成，也促進(jìn)了其個性和愛好的逐步顯現(xiàn)。三年級學(xué)生的集體主義觀念增強，隨著生活范圍的擴大，學(xué)生的`好奇心進(jìn)一步增強。
心理健康干預(yù)指在確診的基礎(chǔ)上，采用一系列適合學(xué)生的心理治療方法對學(xué)生心理問題及行為進(jìn)行矯正的過程。對于不同層面的心理問題，可以采取不同的干預(yù)方法。。如果能細(xì)心觀察，并提前發(fā)現(xiàn)一些普遍性、可能導(dǎo)致學(xué)生們心理問題發(fā)生的事，我們完全可以對此進(jìn)行集體的預(yù)防性干預(yù)。心理健康教育越早越好，別等問題嚴(yán)重了才想辦法。
例如：我校設(shè)立了“心理廣播站”，每周三對全校進(jìn)行各方面的心理輔導(dǎo)，開展了主題教育“我是最棒的”，挖掘?qū)W生“分?jǐn)?shù)”以外的能力，使其重拾信心。學(xué)校又開展主題教育“調(diào)整心態(tài)迎接考試”對學(xué)生考前心態(tài)調(diào)整進(jìn)行干預(yù)指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生正確對待e時代可能造成的一些不良的心理健康隱患，開展了集體指導(dǎo)講座“沉溺網(wǎng)絡(luò)的危害”，指導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流等，而不是沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲虛度年華，指導(dǎo)家長改變錯誤的教育觀念與教養(yǎng)方式。這些不同的主題教育都是根據(jù)學(xué)生不同時段可能發(fā)生的不同問題進(jìn)行有意識的集體預(yù)防性干預(yù)途徑，這些特定的集體干預(yù)內(nèi)容，可以在不同時段疏導(dǎo)學(xué)生的心理，防范于未然，則能大大減少問題行為的發(fā)生。
教育部對中小學(xué)心理健康教育的總目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。目標(biāo)中強調(diào)的是：面向“全體”學(xué)生、使學(xué)生“全面”發(fā)展。這對教師提出了很高的要求。為了達(dá)成目標(biāo)，我們教師除了要從態(tài)度上重視心理健康教育工作以外，還要加強心理健康教育的'實踐性與實效性。
幼兒園暢游日心得體會篇十二
在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒個性方面，越來越引起人們的重視，環(huán)境創(chuàng)設(shè)已漸漸成為幼兒園工作的熱點。在剛剛頒發(fā)的幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！蹦敲?，究竟什么是幼兒園環(huán)境呢？我國幼教先驅(qū)陳鶴琴先生曾提出幼兒園環(huán)境是“兒童所接觸的，能給他以刺激的一切物質(zhì)”。正是由于環(huán)境是幼兒每天所處、所接觸的，幼兒的身心發(fā)展，社會化發(fā)展以及個性發(fā)展，無一不受到它的影響。
所以說，環(huán)境絕不是裝飾品，也不僅僅是硬件設(shè)備的堆砌，而是和教育相互依賴、相互包容、相互影響的，它們兩者是一個不可分割的共同體。因此幼兒園環(huán)境對幼兒園的日常教育活動起著重要作用。在幼兒園環(huán)境中區(qū)域環(huán)境最能體現(xiàn)幼兒的發(fā)展。因為區(qū)域環(huán)境就是幼兒平時接觸的事物的翻本，孩子通過自己的想象來扮演生活中的角色，是真正的體驗生活的有效途徑。為了能讓幼兒知道進(jìn)入?yún)^(qū)域的'容量，還為他們每個人設(shè)計了一張進(jìn)區(qū)卡，但這些活動區(qū)域的創(chuàng)設(shè)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠達(dá)到促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，體現(xiàn)不出幼兒的層次性和漸進(jìn)性的發(fā)展，因而在環(huán)境創(chuàng)設(shè)這塊領(lǐng)域中，我還需要不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷的探索，爭取讓我創(chuàng)設(shè)出來的環(huán)境能使幼兒得到更快，更好的發(fā)展。
幼兒園暢游日心得體會篇十三
紅色暢游，是指以紅色文化為主題的旅游活動。近年來，紅色暢游越來越受到人們的青睞，因為它既可以領(lǐng)略美麗的自然風(fēng)光，又可以感受到革命先烈留下的感人故事，對人們的心靈、情感和思想都有很大的熏陶和啟迪。下面，我將分享一下我的紅色暢游心得體會。
第一段：準(zhǔn)備
在開始紅色暢游之前，我做了充分的準(zhǔn)備工作。我首先對一些著名的革命歷史事件進(jìn)行了了解。例如，我了解了中華人民共和國的建立過程，通過閱讀有關(guān)文件和書籍，了解了毛澤東、朱德、劉鄧等領(lǐng)導(dǎo)人的思想和貢獻(xiàn)。然后，我還查閱了一些紅色旅游勝地，準(zhǔn)備了旅游規(guī)劃。另外，我還備上了必需品，如雨衣、太陽鏡、防曬霜、相機等，以備不時之需。
第二段：感受
這次的紅色暢游之旅，真是難忘。我參觀了中國紅色博物館和毛澤東紀(jì)念堂，深刻地感受到了中國革命的艱辛和革命先烈的偉大精神。在博物館里，我看到了許多珍貴的歷史文物和照片，感受到了那個時代的困難和艱苦。在毛澤東紀(jì)念堂里，我欣賞到了大量的毛澤東雕像和畫像，感受到了毛澤東為民族獨立和人民幸福奮斗了幾十年的偉大精神。在參觀中，我時時刻刻地感受到了那種強烈的紅色氛圍，真正的了解了我們黨的領(lǐng)袖為了民族和人民忘我工作的偉大精神。
第三段：收獲
這次旅游對我來說不僅是一次放松、游玩的旅行，也是一次心靈的洗禮和思想的啟迪。它讓我更加理解了中國革命的歷史和我自己的文化素養(yǎng)，進(jìn)而增強了我對紅色歷史的熱愛和對祖國強大的信心。此外，我還結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們一起參觀了各種紅色旅游景點，交流了心得體會，這讓我們的友情更加堅固。
第四段：反思
在這次紅色暢游之后，我意識到自己在現(xiàn)實生活中的各種問題和不足。例如，我發(fā)現(xiàn)自己的文化知識還不夠全面，需要更多地了解中國革命的歷史和文化。同時，我也發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在社會上普遍存在的浮躁、功利的心態(tài)，這種心態(tài)無疑會阻礙人們對紅色文化的真正了解和感受。因此，我在今后的生活中將更加珍視自己的文化修養(yǎng)，堅定自己的信仰，同時也希望能夠引領(lǐng)更多的人來接觸和學(xué)習(xí)中國的紅色文化。
第五段：總結(jié)
紅色暢游是一種既具有休閑娛樂性，又具有文化學(xué)習(xí)性的旅游方式，是時下比較流行的旅游模式。這次紅色暢游之旅，讓我感受到了紅色文化的獨特魅力，進(jìn)一步鞏固了我對祖國的熱愛和對紅色文化的信仰。同時，也讓我感受到了自己的不足和缺陷，給我提供了更多的思考和反思的機會。以后，我還要多多參與這樣的旅游方式，盡可能地了解和學(xué)習(xí)中國的紅色文化，為我自己和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園暢游日心得體會篇十四
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已進(jìn)入20xx年暑假期，回看前一年的教育，好象就在眼前閃過，時間過的好快，我從事幼兒教師也有幾個年頭了，這當(dāng)中的酸甜苦辣真的很多?，F(xiàn)借此研修機會，和其他教師們一齊談?wù)勑牡谩?/p>
我認(rèn)為：幼兒的安全問題是此刻我最關(guān)注的問題，發(fā)現(xiàn)此刻的幼兒越來越活潑了，時常就會發(fā)生摔倒及碰撞的事情，一個不防，有幼兒就要摔倒在地了，所以我對于幼兒的安全問題時時關(guān)注，一刻都不敢離開他們，我在想只要我好好來觀察孩子們的舉動，他們就能夠少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了！有時想想，要一向看著他們感覺好累，真的一刻都不能停，可是想到孩子們的安全問題，他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天，我覺得這些都是值得的！
幼兒在幼兒園里，我發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)會了很多教師教的知識，我覺得心里很甜，一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我明白這只是開頭的，困難一向等著我，每次都會準(zhǔn)備好教具，打算給幼兒好好的上堂好課，可是發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)環(huán)境之后，就不肯聽我的上課了，偶爾異常吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時間都是很活躍的，這使我十分的苦惱。思考了很久我想是我的教學(xué)方法有問題，在經(jīng)過很搭班教師的探討，我明白幼兒喜歡自我回答，不需要教師總是插嘴說話，再者經(jīng)過看了很多教師的課，使我學(xué)會了很多上課的方法。我在想只要一向用心的去對待，必須能夠?qū)W到東西的。
都說任何工作越做越熟練，我也發(fā)現(xiàn)自我比以前得心應(yīng)手了，最最不足的是，自我的動手方面有很多的欠缺，最近和搭班教師一向在弄環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我搭班教師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想如果我有一天能夠和她一樣就好了，可是我明白這些都是需要努力的，從一個一點也不懂的外行，進(jìn)入這個職業(yè)，我覺得自我是幸運的，可是我會好好把握好這份幸運，用心去學(xué)的，我明白，只要用心的去做，隨著時間的推移，我必須也能夠和搭班教師一樣棒。
在幼兒園的日子總是開心的，幼兒與我之間已經(jīng)有了感情，突然有一天，有個幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說:“教師，這是我?guī)Ыo你吃的！”我好開心，說明孩子們還是喜歡我，記著我的！每一天早上孩子們來幼兒園時都在在門外躲著，來個突然出現(xiàn)，我并覺得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式！孩子們還喜歡在我背后躲，他們是想和我一齊玩鬧，我就盡量配合他們！因為我發(fā)現(xiàn)這樣他們會很開心！
幼兒教育使我過的很充實，有苦有甜，每一天都在為孩子的開心而做著很多東西，弄到手酸，可是他們的一句開心就能讓我很肯定的，很堅信的把自我的這份工作好好干下去！我期望自我每一天能夠給孩子們帶來新意！讓孩子們真的覺得幼兒園是個歡樂的大家庭！
幼兒園暢游日心得體會篇十五
隨著全球文化的交流和生活水平的提高，人們對休閑旅游的需求不斷增加。與城市繁忙的生活相比，農(nóng)村自然風(fēng)光和悠閑的生活方式越來越受歡迎。在這篇文章中，我將分享我農(nóng)村暢游的心得體會，包括對自然、生活、文化等方面的深刻感悟。
第二段：自然
在農(nóng)村暢游，最吸引人的是大自然的美景。藍(lán)天、白云、綠樹、清水，一切都是那么美好。盡管有些地方設(shè)施簡單，但無限的自然景色和氣息讓人感到舒適和愉悅。我喜歡在早晨去散步，在田野中漫步，聽著鳥兒的歌唱，呼吸著新鮮的空氣。這是一種難以言表的美妙體驗。
第三段：生活
除了美麗的大自然，農(nóng)村的生活方式也是值得尊重的。在城市，我們可能會因為工作和生活壓力而忙碌和緊張，而在農(nóng)村，一切都更加放松和自然。當(dāng)我走過小村莊的街道時，我能感受到人們的淳樸和友好。他們用自己的方式過著簡單而充實的生活，如養(yǎng)花、種菜、曬衣、釣魚等。與城市里單調(diào)的生活相比，這種方式讓人感到放松和自由，因為這樣我們可以真正享受生命。
第四段：文化
農(nóng)村暢游不僅讓我與自然親密接觸，還讓我深入了解了當(dāng)?shù)氐奈幕Ｎ胰チ嗽S多傳統(tǒng)的農(nóng)村，參觀了農(nóng)家書屋、村廟、手工藝作坊等，了解了很多當(dāng)?shù)氐臍v史和文化。由此，我受到了很多啟發(fā)，我感到，了解當(dāng)?shù)匚幕粌H能增加對生活的興趣，而且也能幫助我們在生活中更好地適應(yīng)和融入當(dāng)?shù)氐奈幕?/p>
第五段：結(jié)論
綜上所述，農(nóng)村暢游是一種非常有意義和愉悅的體驗。在自然和生活方面得到的啟示和享受，讓我對生活有了更深入的理解和認(rèn)識。去農(nóng)村暢游能讓我們放松自己，感受大自然的美麗，更加深入了解當(dāng)?shù)匚幕腿嗣竦纳罘绞?。在這樣的旅程中，我們能夠獲得真正的快樂和內(nèi)心的平靜。
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