在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到。根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。下面是小編收集整理的記敘文初中寫(xiě)事【范文5篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
記敘文初中寫(xiě)事【范文5篇】一
當(dāng)人們走進(jìn)寺廟，抬頭看見(jiàn)佛祖釋迦牟尼的坐像，身穿通肩大衣，手作說(shuō)法印，結(jié)跏趺坐在蓮花臺(tái)上，佛經(jīng)說(shuō)，這是釋迦佛祖修道成佛后向信徒們講經(jīng)說(shuō)佛 的姿態(tài)。稱為“西方三圣”之首的阿彌陀佛也結(jié)跏趺坐在蓮臺(tái)上，雙手仰掌足上，掌中托著一個(gè)蓮臺(tái)，似乎在指引眾生往通西方佛國(guó)凈土;以大慈大悲聞名的觀音， 更是身穿白衣，坐在白蓮花上，一手持著一只凈瓶，一手執(zhí)著一朵白蓮，仿佛在表露觀音懷著的一顆純潔的菩薩心，全力導(dǎo)引信徒脫離塵世，到達(dá)荷花盛開(kāi)的佛國(guó)凈土。
在翻讀佛經(jīng)書(shū)籍時(shí)，人們又常常會(huì)見(jiàn)到佛經(jīng)把佛國(guó)稱為“蓮界”，把寺廟稱為“蓮舍”，把和尚的袈裟稱為“蓮服”，把和尚行法手印稱為“蓮華合掌”，至于和尚手中使用的“念珠”也是用蓮子串成。佛經(jīng)說(shuō)，用蓮子作念珠比用槐木珠要好，同樣掐念一遍，所得之福，可多“千倍。
綜上所述，蓮華已與佛教結(jié)下了親密的因緣，成了佛國(guó)的象征與圣花。
記敘文初中寫(xiě)事【范文5篇】二
記敘文中的游記作文怎么寫(xiě)_游記作文的寫(xiě)作指導(dǎo)
游記就是我們一起組織去玩了以后回來(lái)老師布置寫(xiě)一篇游記的作文，大部分是這樣的，那么我們寫(xiě)游記作文主要抓住那些關(guān)鍵呢。那我們同學(xué)在游覽之后，怎樣把它寫(xiě)下來(lái)，而且有充實(shí)的、活潑的內(nèi)容呢?
一、按游覽的順序描寫(xiě)景物。寫(xiě)作時(shí)，要在認(rèn)真觀察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上，按照見(jiàn)到景物的次序，來(lái)所寫(xiě)看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點(diǎn)觀察。如站在公園某一角，對(duì)公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個(gè)東南西北四個(gè)方向?qū)λ戮拔镞M(jìn)行觀察。二就是移動(dòng)觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動(dòng)變換位置，一處一處地進(jìn)行觀察。選好了觀察點(diǎn)，就是確定好了寫(xiě)的順序。如課文《參觀人民大會(huì)堂》，按參觀的順序，依次寫(xiě)了五處的景物。先寫(xiě)大會(huì)堂正門(mén)的國(guó)徽和柱子，其次寫(xiě)中央大廳的天花板和地面，接著寫(xiě)大禮堂，然后寫(xiě)宴會(huì)廳和會(huì)議廳。這樣，就有條理有重點(diǎn)地寫(xiě)下了在大會(huì)堂所看到的景物。
二、抓住游覽重點(diǎn)，詳寫(xiě)過(guò)程。一次參觀游覽活動(dòng)，看到的景物很多，我們不能記“流水帳”。要把看到的景物中印象較深的寫(xiě)下來(lái)，其余地可以寫(xiě)得簡(jiǎn)略些。我們?cè)谝贿厖⒂^游覽，一邊要抓住景物的特點(diǎn)，進(jìn)行仔細(xì)觀察。比方說(shuō)，我們要寫(xiě)游覽看到的景物為主的記敘文，寫(xiě)作的重點(diǎn)就是把看到的景物重點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。對(duì)于我們看到的特別好的景物，我們要進(jìn)行具體地描寫(xiě)，突出重點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)的景物，要注意詳細(xì)描寫(xiě)出它們的位置、大小、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、顏色等。如我們寫(xiě)“菊花”，顏色就有“紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗”等等，菊花的形狀就有像“小姑娘的卷發(fā)，毛茸茸的小雞，繡球”等等。我們要把過(guò)程寫(xiě)詳細(xì)、具體，做到主次分明，詳略得當(dāng)，寫(xiě)出來(lái)的文章才能突出重點(diǎn)，清楚明白，才能寫(xiě)出游覽的意義，才有教育意義。
三、略寫(xiě)前后，情、理、景相結(jié)合。我們?cè)趯?xiě)游覽記時(shí)，應(yīng)把開(kāi)頭和結(jié)尾寫(xiě)得簡(jiǎn)略些。開(kāi)頭要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)和人物。如《游善卷洞》的開(kāi)頭“我的故鄉(xiāng)江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞”。結(jié)尾應(yīng)用議論或抒情的方式寫(xiě)下自己的感受。如《天然動(dòng)物園漫游記》的結(jié)尾寫(xiě)道“‘哈哈……’我們?cè)跉g笑聲中結(jié)束了這次愉快的野游。朱庫(kù)米天然動(dòng)物園行的樂(lè)趣是無(wú)窮的，無(wú)怪乎世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕”。這樣，寫(xiě)的文章有頭有尾，讀起來(lái)給人一個(gè)完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫(xiě)出真意。寫(xiě)作時(shí)，我們要傾注自己的思想感情。
還有，我們?cè)趯?xiě)景的同時(shí)，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴?wèn)題，治學(xué)精神，使讀者在領(lǐng)略自然風(fēng)景的同時(shí)，受到啟迪和教育。
記敘文初中寫(xiě)事【范文5篇】三
夜，已經(jīng)來(lái)臨，雨，仍然不停地下著。陣陣涼風(fēng)拂過(guò)了窗簾，輕輕搖動(dòng)著我的風(fēng)鈴兒。雨，不大，在空中徐緩地飄過(guò)。此時(shí)，我的心情很寧?kù)o。不一會(huì)兒，天邊傳來(lái)了隱隱雷聲。接著，雷聲越來(lái)越響，越來(lái)越近，終于像巨浪排空似的吼叫，一聲炸雷，飄潑似的大雨下了起來(lái)，令人好不痛快。天一寸一寸地低了下來(lái)，雨越來(lái)越?jīng)坝?。?shù)也吱吱嘎嘎地響起了伴奏。
雨聲打在窗戶上，發(fā)生“嘀嗒、嘀嗒”的聲音，像時(shí)間也隨之慢慢流過(guò)。這時(shí)的天空像一個(gè)大篩子，正把剩下的雨點(diǎn)灑落大地。遠(yuǎn)處，被籠罩在雨霧中的房屋，已經(jīng)逐漸模糊了、朦朧了。正當(dāng)我被這雨景所吸引時(shí)，突然刮起了大風(fēng)，搖著樹(shù)丫，掀著屋頂發(fā)出了很大的震動(dòng)聲。雨的世界變得熱鬧起來(lái)，風(fēng)追趕著雨，雨也追趕著風(fēng)……
漸漸地，風(fēng)勢(shì)減弱了。但放眼望去，雨仍下著，看樣子會(huì)持續(xù)多天。雨滴像斷了線的珠子，連綿不絕地從屋檐滑落地面，在地上開(kāi)起了花。落到地上的雨水，積少成多，形成了一個(gè)“泊”，其中的小山丘就是陸地，說(shuō)也碰巧，幾片樹(shù)葉飄落“泊”中，象幾條小船，有趣極了。
雨勢(shì)又變大了，悄悄地抬頭往外看。
地上濺起一朵一朵晶瑩的水花，“小溪流”也手拉著手奔向了遠(yuǎn)方，人們也撐著五顏六色的雨傘，仿佛水面上也盛開(kāi)了一朵朵鮮艷的花朵。向霧里看去，紅、橙、黃、綠、藍(lán)……
雨越來(lái)越急，卻在不經(jīng)意中停止了。我無(wú)意間聽(tīng)到屋檐上清晰的水滴聲，想起了“滴水穿石”的故事，想起了那種堅(jiān)持不懈的精神。如果，每一個(gè)人都能像雨一樣，能進(jìn)能退，能伸能縮，還不失一種堅(jiān)持的精神，那世界將有無(wú)數(shù)個(gè)晴天的到來(lái)。
這場(chǎng)突來(lái)的大雨，使我感到世界的清寒、空闊和純潔了。雨在我心中不停地飄落、蒸發(fā)，希望它能帶走的同樣是心中的雜念。
記敘文初中寫(xiě)事【范文5篇】四
五一前夕，我們一家四口回了鄉(xiāng)下奶奶家。雖然沿途山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但我卻沒(méi)有多大的興致，因?yàn)槲业男脑缫央S著媽媽帶我去采茶的允諾飛向茶山了。
一下車(chē)，我就飛奔回奶奶家，拎著她事先準(zhǔn)備好的小籃子，跟著媽媽和姐姐向茶山進(jìn)軍了。茶山是大伯家的產(chǎn)業(yè)，離家不遠(yuǎn)，沒(méi)走多久，我就瞅見(jiàn)了她的身影，她裹著一件翠綠色的外套，與旁的山相比，多了一份清新亮麗。走近前，一股清鮮沁人的茶香撲鼻而來(lái)，這茶香不僅引來(lái)了女人、孩子們前來(lái)采摘，就連一向鐘愛(ài)花朵的蝴蝶也被吸引過(guò)來(lái)了。
我歡呼著跑上了茶山，發(fā)現(xiàn)每一棵茶樹(shù)樹(shù)梢都新抽出了很多1厘米左右的嫩枝，每截嫩枝上長(zhǎng)了兩三片葉芽。我直接無(wú)視了它們，扯下緊挨著它們的一片大葉子看了看，比平時(shí)見(jiàn)過(guò)的茶葉渣大了一些，放到鼻尖聞了聞，嗯，散發(fā)著淡淡的茶香?！斑@應(yīng)該就是我要采的'茶葉吧?！蔽乙皇滞熘@子，一手馬不停蹄地扯下一片片茶葉放進(jìn)籃子里。
“嵐嵐，你跑得那么快，采了多少茶葉了？”聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音在身后響起，我立即獻(xiàn)寶似的把籃子擺到了她面前。
“這就是你采的茶葉？它們是去年的老茶葉片呀！”媽媽笑出了聲，推開(kāi)我的籃子，轉(zhuǎn)身掐下一截嫩芽舉到我面前，“記住，這頂端新長(zhǎng)出來(lái)的嫩芽才是我們今天要采的茶葉?！?/p>
“知道了?！蔽业沽嗽炔傻娜~子，低頭采摘起那些嫩芽來(lái)?？赡切┠垩繉?shí)在是太細(xì)小了些，加上我的采茶手法又不熟練，一不留神，它們就從手邊溜了過(guò)去。于是，我只得把籃子靠放在茶樹(shù)底下，另一只手幫忙固定茶枝。這法子不錯(cuò)，沒(méi)過(guò)多久，我的手心就攥滿了一小把嫩芽，我把它們輕輕放進(jìn)了籃子里。
俗話說(shuō)“熟能生巧”，沒(méi)多久，我就掌握了采茶的竅門(mén)，速度也漸漸快了起來(lái)。為了提高勞動(dòng)效率，我開(kāi)始學(xué)旁人那樣，兩只手攥成拳頭樣，伸出大拇指和食指，輕輕捏住嫩枝往身前一扯，它就下來(lái)了，再?gòu)堥_(kāi)手掌，它們就乖乖地跑到手心中了。
當(dāng)我把嫩芽放進(jìn)籃子時(shí)，發(fā)現(xiàn)籃子里多了一些枯枝枯葉，我沒(méi)多想，把它們一一挑出來(lái)扔了?？傻诙畏拍垩繒r(shí)，枯枝葉又躺在了籃子里。我疑惑不解：“它們是什么時(shí)候怎么跑進(jìn)去的呢？”我去請(qǐng)教媽媽。媽媽問(wèn)我：“你把籃子放在哪里？”我如實(shí)說(shuō)了。媽媽讓我把籃子挪到離茶樹(shù)底遠(yuǎn)一些的地方去，不然，我一扯那茶枝，枯枝敗葉還得跟著掉進(jìn)籃子里。
“原來(lái)是這樣?！蔽一腥淮笪?，“沒(méi)想到采茶也能長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。”
當(dāng)小籃子終于被填滿的時(shí)候，已經(jīng)將近中午了。我累得腰都快伸不直了，四個(gè)手指頭也隱隱作痛，好辛苦呀！不過(guò)，我們一共賺了二十幾元工錢(qián)，想到這，我又開(kāi)心了起來(lái)。
記敘文初中寫(xiě)事【范文5篇】五
記敘文是寫(xiě)人記事的文章，敘事自然是最重要的一個(gè)要素。打個(gè)比方說(shuō)，文章如果是一個(gè)血肉豐滿的人，那么，敘事就是使其挺拔自然、動(dòng)靜有致的筋骨。
敘事最基本的要求是：交代清楚，有條理，繁簡(jiǎn)適宜，詳略得當(dāng)。所謂"清楚"，就是要把事情的來(lái)龍去脈寫(xiě)明白，包括事情的緣起、經(jīng)過(guò)、高潮和結(jié)局;所謂"條理"，指敘事要清晰明白，怎樣開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡和照應(yīng)，如何結(jié)構(gòu)敘事的材料等等;所謂"繁簡(jiǎn)"，指敘事過(guò)程中情節(jié)鋪排和敘述的多少，筆墨運(yùn)用的疏密;所謂"詳略"，指如何使用和剪裁用來(lái)敘事的素材，如同上述的"繁簡(jiǎn)"，圍繞文章中心，當(dāng)繁則"繁"，當(dāng)密則"密"，反之，則可大膽地"簡(jiǎn)"和"略"。當(dāng)然，敘事還有較高的要求，即敘事要講究波瀾，有張有弛，有疏有密，有離有合，有斷有續(xù)等。
文章講究章法，敘事這一文章的筋骨至關(guān)重要。了解其特點(diǎn)和要求，并在寫(xiě)作中努力實(shí)踐，就能恰當(dāng)敘事，為表達(dá)中心服務(wù)，寫(xiě)好記敘文。
素材1
一次我和閨女一起，在小商品市場(chǎng)里購(gòu)物，一個(gè)老年人從我倆之間擠過(guò)，我倆相視一笑，意思是這老人不知干什么，拼命擠。注意一看，這老人擠過(guò)去給前面一對(duì)夫婦送去一只鞋，原來(lái)是那一對(duì)夫婦背著的小孩的鞋子掉了，老人看到并撿起來(lái)追著給他們送鞋去。
這一事件我看到后有些想法，就對(duì)閨女說(shuō)這是一個(gè)很好的寫(xiě)作素材，后來(lái)閨女進(jìn)行了塑造。說(shuō)的是在一次全家爬黃山旅游時(shí)，看到一個(gè)景區(qū)清潔工在山下?lián)斓揭恢恍?，一路朝山上追去，最后在一個(gè)涼亭內(nèi)追上那一對(duì)夫婦，在眾人及作者的驚詫下，將鞋子送給了別人。
《擁有》結(jié)尾
……我也愣住了，滿廳子的人都愣住了，亭子里靜得可以聽(tīng)到每個(gè)人的心跳聲。此時(shí)面前的這位老人家，不再是邋遢的外表，不再是窮困潦倒的乞丐，她的身軀頓時(shí)高大了許多，她的靈魂比這黃山更美麗。
我從這位老太太的身上移走目光，縱目遠(yuǎn)望，黃山的山，因擁有高聳而雄壯，黃山的松因擁有蒼翠而挺拔，黃山的小溪因擁有清澈而歡快。然而在我心中，一個(gè)聲音在低呼：人——擁有愛(ài)心而更偉大!
素材2
初一時(shí)，閨女的同學(xué)不經(jīng)意間說(shuō)，今天的十點(diǎn)是我的生日，我不能和我的父母一起過(guò)生日了。閨女和本宿舍的同學(xué)們就想給她一個(gè)驚喜，在晚上十點(diǎn)的時(shí)候請(qǐng)求生活老師在播音里祝她生日快樂(lè)。那個(gè)同學(xué)特別驚喜，后來(lái)她偷偷地告訴我閨女，她的生日是上午十點(diǎn)。后來(lái)，閨女將此事件進(jìn)行了升華。她將這個(gè)事件，一直延續(xù)到初三畢業(yè)前才由同學(xué)的爸爸揭開(kāi)真像，但她們每年都是在晚上十點(diǎn)給她過(guò)生日。
《友誼是櫻桃》結(jié)尾
三年，三個(gè)遲到了12個(gè)小時(shí)的生日祝福，給你帶去驚喜和幸福，而你為了不讓我們失望，從不揭穿真像;三年，三次又大又紅又甜的櫻桃，是你們家最美好的全部，而你總說(shuō)家里多得是，從不舍得吃一顆;三年，我們給了你一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心，而你給了我們你的辛勤和汗水。這一刻我明白了，友誼就像櫻桃，需要澆灌和培養(yǎng)才能又大又紅又甜。
晚上，六姐妹執(zhí)手相望，六顆心仍然相約每年的五月23日晚上十點(diǎn)。
素材3
一次我們倆每人喝了一瓶奶，坐在桌子旁聊天，不經(jīng)意間，我將兩個(gè)奶瓶摞在一起玩起了把戲。突然閨女跑回屋里，拿了一個(gè)直尺量起奶瓶的高度，又不停地計(jì)算什么，折騰完了她告訴我，她從小到現(xiàn)在共喝了大約5000瓶奶，奶瓶擺在起長(zhǎng)約850米。
這一素材，閨女用在了中考作文《好奇》里，可惜不能見(jiàn)到作文原形，無(wú)法奉獻(xiàn)給諸位原文了。但可以想像，這一素材真實(shí)的數(shù)據(jù)會(huì)引起一定的共鳴的。她的作文在46分(滿分50分)以上。
這一種素材的搜集方法有以下兩點(diǎn)好處：
(1)新，一般的發(fā)生在自己身邊的事件都有別與其他人，故而新穎，不落入俗套中，讀者就會(huì)有耐心看下去。
(2)真，因?yàn)榘l(fā)生在自己的身邊故而真實(shí)，真實(shí)的事件才會(huì)引發(fā)自己的真實(shí)感情，有了真情實(shí)感，作文才會(huì)有血有肉。
鼓勵(lì)同學(xué)們用這種方法，因?yàn)樗鹪从谟H身生活，故在作文后面的感情升華時(shí)，才有真情實(shí)感，才能打動(dòng)讀者。
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