讀后感可以幫助我們更深入地理解和消化所讀內(nèi)容，提高閱讀理解能力。寫讀后感時(shí)，可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和觀點(diǎn)，以增加文章的個(gè)性化和獨(dú)特性。接下來(lái)是一些精彩的讀后感摘錄，讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。
時(shí)光列車讀后感篇一
我很少看影視作品，因其中有太多的夸張?zhí)摷?，遠(yuǎn)非導(dǎo)演所說(shuō)的所謂的“影視藝術(shù)”。但我的觀點(diǎn)并不是否認(rèn)所有的電影，影視界也不乏優(yōu)秀的作品，如《暖春》就讓我感動(dòng)了很久很久。既然看完了《生命列車》，索性就信以為真吧！
我沒(méi)有階層思想，只是想從大的方面看待問(wèn)題。電影制作的本意無(wú)非是想表達(dá)出社會(huì)全體對(duì)于生命的重視，體現(xiàn)出人性光輝的一面，其次再是展現(xiàn)出人性丑陋的一面，讓人引以為戒！
這些“丑陋的現(xiàn)象”有顛倒黑白，反客為主之意，著實(shí)令人琢磨不透。我倒寧愿相信這是導(dǎo)演運(yùn)用的反諷的手法，來(lái)修飾林局長(zhǎng)和列車長(zhǎng)等人的偉大，那么這就成了一部贊美偉人的電影。本意是要表達(dá)“上至政府，下至普通百姓”對(duì)生命的關(guān)注和他們的深深情意也就成了泡影。
如果可以靜下心來(lái)去觀看，去思考，一個(gè)人的迷信造就了一場(chǎng)鬧劇，全社會(huì)的人都付出了自己的行動(dòng)，尤其是保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士們，他們的情意誰(shuí)都償還不起，只有容我們?nèi)蘸髨?bào)效社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。
看完整部片子，我沒(méi)有只被林局長(zhǎng)、列車長(zhǎng)和戰(zhàn)士們等人綻放出的人性的光輝所感動(dòng)，更多的是義憤填膺之詞和批判之語(yǔ)不絕于腦。對(duì)于本片反應(yīng)出的種種社會(huì)問(wèn)題我做出了深思，堅(jiān)持以身作則，真愛(ài)生命，報(bào)答社會(huì)，但對(duì)于此片的制作手法和導(dǎo)演想要通過(guò)此片表現(xiàn)出的社會(huì)現(xiàn)象的構(gòu)想不敢茍同！
時(shí)光列車讀后感篇二
哪個(gè)時(shí)代沒(méi)有過(guò)黑暗？就像《孤兒列車》中1929年的美國(guó)，宣揚(yáng)最自由民主國(guó)度的兒童救援會(huì)代理人，像解決掉麻煩一樣的把孤兒送入不知情況的家庭，滿口道德仁義的向孤兒灌輸：能給無(wú)家可歸的你提供食宿就應(yīng)該感恩戴德要聽(tīng)話有禮貌多干活！也不關(guān)心收養(yǎng)家庭是不是更加糟糕的境地！孩子被施暴以后第一反應(yīng)是質(zhì)問(wèn)她是否說(shuō)了慌，勸她再回去試一下！
透過(guò)文字都能感受到那種絕望，壓抑。所以主人公從內(nèi)心里就認(rèn)為失去摯愛(ài)親人是自己的宿命，不幸福是常態(tài)，打定了主意不再付出真心！
她說(shuō)：我人生的前二十三年塑造了我，而往后將近七十年無(wú)關(guān)緊要！
在她與幼時(shí)同座孤兒列車的男孩重逢、相愛(ài)、結(jié)婚，體會(huì)到失而復(fù)得的幸福，而又在一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中失去他以后。她說(shuō)：我的故事到這里就結(jié)束了。
誰(shuí)生下來(lái)就活該受苦，活該被遺棄呢！
但好在生命的'魅力在于——痛苦終將隨時(shí)間遠(yuǎn)去，社會(huì)也將不斷進(jìn)步，命苦的孤兒在成年后通過(guò)自身的努力都過(guò)上了不錯(cuò)的日子。
20xx年的莫莉也是個(gè)孤兒，但這時(shí)候的收養(yǎng)系統(tǒng)已得到完善，程序制度更加繁瑣縝密，要考核養(yǎng)父母經(jīng)濟(jì)能力，對(duì)收養(yǎng)家庭提供經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，每個(gè)月會(huì)有專員與被收養(yǎng)人溝通！！
這么一對(duì)比，感覺(jué)生命挺有盼頭，黎明的微光終會(huì)照破黑暗的夜幕！
時(shí)光列車讀后感篇三
今天，我讀了一篇文章《兒子和列車》，這篇文章讓我對(duì)我“抉擇”這個(gè)詞語(yǔ)有了更深刻的理解?！熬駬瘛痹谧值渲械慕忉屖牵荷髦氐谶x擇。通過(guò)這篇文章我覺(jué)得“抉擇”還有另外一層意思，那就是挑選，包含有二選一，非此即彼的意思在里面。
《兒子和列車》的故事是在德國(guó)的一個(gè)火車站里，一位扳道員要上崗位去為兩輛徐徐駛近的列車扳動(dòng)道岔，他無(wú)意識(shí)地回頭突然他發(fā)現(xiàn)自己的小兒子在鐵軌的另一端玩耍，那輛火車就駛在這條鐵軌上。他可以救兒子，但兩輛火車就會(huì)相撞，車上的人就有喪生的厄運(yùn);扳動(dòng)岔他的`兒子就會(huì)喪失生命，他忍著巨痛。決定把履行職責(zé)放在第一位。于是他憑著本能對(duì)兒子大吼一聲：“臥倒?！卑鈩?dòng)道岔火車進(jìn)入了安全鐵軌，車上游客絲毫不知，他們的生命千鈞懸于一發(fā)。父親向兒子奔去，驚喜地發(fā)現(xiàn)兒子沒(méi)受一點(diǎn)傷。德皇知情后，獎(jiǎng)勵(lì)了父親一枚勛章。不僅獎(jiǎng)勵(lì)他極端盡職，也感謝他教育出一個(gè)服從長(zhǎng)輩的兒子。
我敬佩扳道員極端盡職，顧全大局舍小家保大家的品質(zhì)。作為一個(gè)學(xué)生我更佩服這個(gè)服從長(zhǎng)輩的兒子。他的聽(tīng)話，他的堅(jiān)決服從避免了可能發(fā)生的不幸，成就了父親的抉擇。
我們都知道，家長(zhǎng)和老師的叮嚀和囑咐都是為了我們的成長(zhǎng)，都是為了我們少走彎路。作為小學(xué)生，我們也應(yīng)該不折不扣地執(zhí)行老師和家長(zhǎng)的話，按時(shí)完成作業(yè)，不做危險(xiǎn)的事情。如果我們?cè)趯W(xué)校能做到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，在家里能做到聽(tīng)爸爸媽媽的話，我相信我們成長(zhǎng)的路上一定少走彎路。
讀完這篇文章，我想我應(yīng)該以這個(gè)服從長(zhǎng)輩的兒子為榜樣。
時(shí)光列車讀后感篇四
書中描寫孤兒等待、盼望有人領(lǐng)養(yǎng)和在收養(yǎng)家庭掙扎著生活的情節(jié)容易引起有同樣經(jīng)歷的人產(chǎn)生共鳴，對(duì)于已經(jīng)得到幸?；蛎撾x苦難的孩子來(lái)講，主人公的遭遇會(huì)是記憶深處的一把鑰匙，打開(kāi)陳年的酒釀，而記憶的味道可能并不醇香。很多人不愿提及作為孤兒時(shí)流浪或被收養(yǎng)的經(jīng)歷，并不是覺(jué)得難以啟齒，而是不想讓稍微愈合的傷口又撕裂開(kāi)給別人看，無(wú)論是關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的現(xiàn)養(yǎng)父母、朋友、老師或是愛(ài)人，都很難跨越他們心中的屏障，即使現(xiàn)在的生活幸福穩(wěn)定，那道枷鎖也無(wú)法輕易地解開(kāi)，像書中的主人公一樣，一旦把所有的愛(ài)和希望寄托在一個(gè)人身上，就注定要失去，從童年到成人后一直這樣，再也不易將心門徹底敞開(kāi)。
失去——重獲——再失去，是作者隱隱設(shè)置的一顆催淚彈：
一無(wú)所有的孤兒被收養(yǎng)后希望能吃飽穿暖活下去，然而收養(yǎng)家庭并不盡如人意，逃離或再次被拋棄的孩子又無(wú)依無(wú)靠，經(jīng)歷第二第三第n個(gè)家庭后，孩子早已淡然，不再抱怨更沒(méi)有期望。
妮芙和“德國(guó)仔”的重逢似乎是主人公生活中幸福的.巔峰，而好景不長(zhǎng)（秀恩愛(ài)果然死得快），結(jié)婚不久德國(guó)仔陣亡。妮芙把孩子送人，不是沒(méi)有能力撫養(yǎng)，我想她是不想面對(duì)故去愛(ài)人的影子，應(yīng)該也包含對(duì)命運(yùn)的失望吧。
薇薇安一直認(rèn)為妹妹梅茜在大火中喪生，得知她生還被徳裔夫婦收養(yǎng)時(shí)妹妹卻已高齡亡故，仿佛從手中掙脫的風(fēng)箏，飄浮在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊，看得見(jiàn)卻夠不到了。
作者正是抓住人們的同理心，不呼吁不煽情，以娓娓道來(lái)的敘事讓讀者陷入此情此景久久難忘。無(wú)論我們是不是孤兒列車上的一員，都可以體會(huì)到流浪在這人世間，孤獨(dú)無(wú)依時(shí)連落在肩上的雪花都無(wú)比沉重。
時(shí)光列車讀后感篇五
書中描述了孤兒等待、希望有人收養(yǎng)、在收養(yǎng)家庭掙扎的情節(jié)，很容易引起有同樣經(jīng)歷的人的共鳴。對(duì)于已經(jīng)快樂(lè)或擺脫痛苦的孩子來(lái)說(shuō)，主人公的經(jīng)歷將是記憶深處的一把鑰匙。打開(kāi)陳釀，記憶的味道可能不醇厚。許多人不想提到孤兒流浪或收養(yǎng)的經(jīng)歷，不難說(shuō)，但不想讓稍微愈合的傷口撕裂給別人，無(wú)論是關(guān)心他們的父母、朋友、老師還是情人，很難跨越他們的屏障，即使現(xiàn)在生活幸福穩(wěn)定，枷鎖不能輕易解決，像書中的主人公，一旦所有的愛(ài)和希望，注定要失去，從童年到成年，再也不容易完全敞開(kāi)心門。
失去—重獲—再失去是作者隱約設(shè)置的催淚彈：
一無(wú)所有的孤兒被收養(yǎng)后，希望能吃飽穿暖地生活。然而，收養(yǎng)家庭并不令人滿意，逃跑或再次被遺棄的`孩子是無(wú)助的。在經(jīng)歷了第二、第三、第n個(gè)家庭之后，孩子們已經(jīng)漠不關(guān)心，不再抱怨，沒(méi)有期望。
妮芙和“德國(guó)男孩”的重逢似乎是主人公生活中幸福的巔峰，但美好的時(shí)光并沒(méi)有持續(xù)多久（秀恩愛(ài)真的死得很快）。結(jié)婚后不久，德國(guó)男孩就死了。妮芙送孩子不是沒(méi)有能力撫養(yǎng)。我覺(jué)得她不想面對(duì)死去愛(ài)人的影子，應(yīng)該包括對(duì)命運(yùn)的失望。
時(shí)光列車讀后感篇六
書中描述了孤兒等待、希望有人收養(yǎng)、在收養(yǎng)家庭掙扎的情節(jié)，很容易引起有同樣經(jīng)歷的人的共鳴。對(duì)于已經(jīng)快樂(lè)或擺脫痛苦的孩子來(lái)說(shuō)，主人公的`經(jīng)歷將是記憶深處的一把鑰匙。打開(kāi)陳釀，記憶的味道可能不醇厚。許多人不想提到孤兒流浪或收養(yǎng)的經(jīng)歷，不難說(shuō)，但不想讓稍微愈合的傷口撕裂給別人，無(wú)論是關(guān)心他們的父母、朋友、老師還是情人，很難跨越他們的屏障，即使現(xiàn)在生活幸福穩(wěn)定，枷鎖不能輕易解決，像書中的主人公，一旦所有的愛(ài)和希望，注定要失去，從童年到成年，再也不容易完全敞開(kāi)心門。
失去—重獲—再失去是作者隱約設(shè)置的催淚彈：
一無(wú)所有的孤兒被收養(yǎng)后，希望能吃飽穿暖地生活。然而，收養(yǎng)家庭并不令人滿意，逃跑或再次被遺棄的孩子是無(wú)助的。在經(jīng)歷了第二、第三、第n個(gè)家庭之后，孩子們已經(jīng)漠不關(guān)心，不再抱怨，沒(méi)有期望。
妮芙和“德國(guó)男孩”的重逢似乎是主人公生活中幸福的巔峰，但美好的時(shí)光并沒(méi)有持續(xù)多久（秀恩愛(ài)真的死得很快）。結(jié)婚后不久，德國(guó)男孩就死了。妮芙送孩子不是沒(méi)有能力撫養(yǎng)。我覺(jué)得她不想面對(duì)死去愛(ài)人的影子，應(yīng)該包括對(duì)命運(yùn)的失望。
時(shí)光列車讀后感篇七
每次看完書，都特別興奮，尤其是讀到一本好書。但是詞窮的很，不知道如何形容它的好。但無(wú)論如何，我總要記錄一點(diǎn)什么。雖然讀書只是一個(gè)人的事情，但是說(shuō)不定能找到一個(gè)志趣相同，可以聊天的人。那么到那個(gè)時(shí)候，我還可以說(shuō)點(diǎn)什么。
整個(gè)故事講述，在莫莉的生活以及薇薇安一生回顧交錯(cuò)進(jìn)行，行文不緊不慢，但是把每個(gè)階段都陳述的很清楚。不管是在伯恩家的平淡生活，還是在格羅特家的可怕的遭遇，亦或是在尼爾森家的循規(guī)蹈矩的日子，都如同是由一位老者緩緩而談。她并沒(méi)有為了吸引人而特意將文字進(jìn)行修飾，只是在詳細(xì)的闡述自己的感受。作為讀者的我，太喜歡這樣的陳述方式了。就如同《追風(fēng)箏的人》一樣。
文中也有讓我喜歡的文字，但是為什么喜歡，更多的和自身的經(jīng)歷有關(guān)。比如薇薇安的母親在離開(kāi)愛(ài)爾蘭來(lái)到美國(guó)，在艱難的生活中懷念自己故土，所以她很喜歡《戈?duì)栱f灣》這首詩(shī)：
若我再度擁有青春的熱血、熱望與火熱之心，
即使予以世上所有黃金，我也絕不離開(kāi)你的岸邊，
無(wú)論神賜此地何等風(fēng)物，我都將安然在此終老，
緊緊依偎著你長(zhǎng)眠于墓地，戈?duì)栱f灣。
時(shí)光列車讀后感篇八
人生猶如一次踏車旅行。每一位與我同行的旅客，都是緣分的開(kāi)始。
我們無(wú)法預(yù)計(jì)自己會(huì)在哪里下車，只是我們要無(wú)悔地度過(guò)我們的每一站。人生路上有荊棘，有溝坎，有大山……我們不能一帆風(fēng)順地走過(guò)每一站，可是，我們?cè)谧哌^(guò)每一站都能留下我們的身影，讓我們的同行者記得我們的笑容，我們的倩影。
父母是我們最先見(jiàn)到的旅伴，我們幸運(yùn)地選擇了他們的列車。只是，他們會(huì)在我們中途下車。我們?cè)谝舱也坏竭@樣深愛(ài)我們，為我們付出的人了。父母無(wú)論何時(shí)都是我們的依靠，是我們無(wú)助時(shí)的港灣。父母陪伴我們的日子不多，他們終究會(huì)在某一站下車。學(xué)會(huì)尊敬他們，愛(ài)他們，珍惜他們陪伴在我們身邊的每一時(shí)刻。
有些人下車，有些人上車。我們會(huì)遇到不同的旅客，會(huì)有不同的人生際遇。我們會(huì)遇到我們的朋友，會(huì)遇到我們的戀人，會(huì)遇到我們的導(dǎo)師……朋友有時(shí)會(huì)迷茫，會(huì)困惑，會(huì)失望，可他們安慰的是，有我們的陪伴。有人會(huì)失戀，會(huì)尋回最初的感覺(jué)，只是再也回不到初時(shí)的那瞬。老師會(huì)指導(dǎo)你的旅途方向，卻無(wú)法永遠(yuǎn)做你的指南針。不管誰(shuí)的離去，誰(shuí)的加入，我們都有繼續(xù)我的旅程。離去的，我們努力記得他們；加入的，我們努力讓他們記得我們。
旅途很短暫，有人輕松，有人帶著凝重，有人忙碌，有人無(wú)奈……我們有夢(mèng)想，有希望，期待著那個(gè)屬于我自己的終點(diǎn)。有些人死了，卻還活著；有些人活著，卻已經(jīng)死了。每個(gè)人都有自己的人生目標(biāo)，帶著理想飛翔吧。我們努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，在別人的記憶中歷久彌新，創(chuàng)造無(wú)悔的青春。在我下車的時(shí)候，有人會(huì)留戀我；在我不在的時(shí)候，有人會(huì)想起我。而不是在默然中離去，無(wú)人知曉。我以我的存在而驕傲。
每一位旅客并不是都能度過(guò)一段快樂(lè)的旅途。人生有太多的悲哀和無(wú)奈，我們需要理解和被理解，做朋友背后那個(gè)默默地支持者，在別人的記憶中留下美好的瞬間。
不管有多少種遇見(jiàn)，那都是我們彼此的緣分，珍惜身邊的每一個(gè)人，善待身邊的每一個(gè)人，把我們的微笑留給他們，使我們的旅行變得有意義。
時(shí)光列車讀后感篇九
我在讀《生命列車》的時(shí)候，我就想：生命是父母所給予的，生命是我們最應(yīng)珍惜的，生命是讓人無(wú)法掌控的，最遙不可及的。
其實(shí)，生命的列車是當(dāng)我們?cè)谀父怪袝r(shí)，就已經(jīng)悄悄地向我們開(kāi)來(lái)的，我又想，生命猶如乘火車旅行，旅途中人們上上下下，不時(shí)有意外出現(xiàn)……，有時(shí)給我們帶來(lái)驚喜，有時(shí)給我們帶來(lái)悲哀。
在生命的列車中，我們不斷地找到夢(mèng)想、幻覺(jué)、挑戰(zhàn)、等待和別離，但我們依然向前走。
不管生命給我們帶來(lái)了多少的挫折，可是他卻讓我們的生命更加完美、更加堅(jiān)強(qiáng)。
我原以為，我們的父母可以一直陪伴著我們，可是，卻不是想象的那樣，因?yàn)樯熊嚳傆幸惶鞎?huì)走到盡頭的。
也許我們只會(huì)把生命看作一種父母所給予的東西，可是，生命卻是我們?cè)谝簧兴鶎で蟮纳鎯r(jià)值、生存意義。
它是我們最寶貴、最應(yīng)珍惜的東西。
我們應(yīng)該怎樣珍惜她呢?我想起了奧斯特洛夫斯基的一段話：生命屬于我們只有一次，一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)我回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。
在他臨死的時(shí)候，它能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放事業(yè)而斗爭(zhēng)。
觀看了羅主任推薦的視頻短片《生命列車》后，思緒萬(wàn)千，就像一句話說(shuō)的.那樣，人生是一段旅程，幸福是一種體驗(yàn)。
每個(gè)人來(lái)到人間就開(kāi)始了自己的人生旅程，就像進(jìn)行一次遙遠(yuǎn)的旅行。
就像一列火車在屬于自己的人生軌道上不斷前行，不能后退，一直奔向?qū)儆谧约旱娜松K點(diǎn)。
在每天的忙碌中，我們很難靜下心來(lái)思考一下自己的人生，大多數(shù)人都是隨波逐流，在自己的人生軌道上向前飛奔。
很多的時(shí)候有一種無(wú)奈感，因?yàn)樗伎家彩前姿伎肌?/p>
就像短片的名字一樣，我們每個(gè)人的人生就像一列火車一樣，在自己的人生軌道上飛馳，進(jìn)行著自己的人生旅行，父母、兄弟姐妹、愛(ài)人孩子等身邊的人就像乘坐我們這列客車的乘客，有的人陪伴我們走了很長(zhǎng)一段路程，有的人只是短短的一段，但都會(huì)給我們留下或淺或深的記憶。
我們也會(huì)在這個(gè)過(guò)程中經(jīng)歷或喜或悲的人生風(fēng)景。
我們也在這段旅行中不斷拼搏來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的一些夢(mèng)想，同時(shí)也會(huì)留下很多的遺憾。
這些都是旅程中的組成部分。
記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話，四十歲的時(shí)候，人要覺(jué)悟，要開(kāi)始自己的第二段生命，讓自己重生，讓前四十年沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的和沒(méi)來(lái)得及做到事情實(shí)現(xiàn)和開(kāi)始做。
當(dāng)自己的生命列車抵達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，讓自己的后悔和遺憾少一些。
珍惜生命，珍愛(ài)身邊的一切。
我很少看影視作品，因其中有太多的夸張?zhí)摷?，遠(yuǎn)非導(dǎo)演所說(shuō)的所謂的“影視藝術(shù)”。
但我的觀點(diǎn)并不是否認(rèn)所有的電影，影視界也不乏優(yōu)秀的作品，如《暖春》就讓我感動(dòng)了很久很久。
既然看完了《生命列車》，索性就信以為真吧!
如果故事通篇是真實(shí)的話，從某種意義上講，它有成功的部分，取材于現(xiàn)實(shí)，貼近人們的日常生活，能生動(dòng)、形象的反應(yīng)社會(huì)中得種種現(xiàn)象，給人以教化、警醒。
但它不成功的地方在哪里呢?
我曾看過(guò)片子的簡(jiǎn)介，有這么一段話，生命寶貴，情感無(wú)價(jià)，對(duì)生命的尊重，上至政府，下至普通百姓，是我們共同的關(guān)注……列車長(zhǎng)對(duì)家人的愛(ài)和對(duì)乘客們的關(guān)心確實(shí)感動(dòng)了我，我也相信，在現(xiàn)實(shí)生活中，有這樣的人，他們恪盡職守，有著高尚的職業(yè)情操和道德情操，服務(wù)于人民。
而林局長(zhǎng)也歷經(jīng)激烈的思想斗爭(zhēng)，最后做出的抉擇也挽救了二英子和嬰兒的性命，體現(xiàn)出了官員對(duì)于普通百姓生命的重視，其品質(zhì)也屬難能可貴。
我沒(méi)有階層思想，只是想從大的方面看待問(wèn)題。
電影制作的本意無(wú)非是想表達(dá)出社會(huì)全體對(duì)于生命的重視，體現(xiàn)出人性光輝的一面，其次再是展現(xiàn)出人性丑陋的一面，讓人引以為戒!
從電影開(kāi)篇中，一個(gè)小護(hù)士職業(yè)情操的敗壞就讓觀眾有了淡淡地怒意，其后在列車上農(nóng)民工多次的無(wú)理取鬧，視生命如草芥;學(xué)生的信仰的喪失，自甘墮落;醫(yī)生道德情操的喪失，起初不救人于水火;用搞笑的手法來(lái)描述老人們的無(wú)知無(wú)能;還有站長(zhǎng)的小官僚主義等片段更是讓人怒火中燒。
這些現(xiàn)象是否屬實(shí)我已無(wú)從考證，但我相信現(xiàn)實(shí)生活中絕沒(méi)有如此糟糕。
這些“丑陋的現(xiàn)象”有顛倒黑白，反客為主之意，著實(shí)令人琢磨不透。
我倒寧愿相信這是導(dǎo)演運(yùn)用的反諷的手法，來(lái)修飾林局長(zhǎng)和列車長(zhǎng)等人的偉大，那么這就成了一部贊美偉人的電影。
本意是要表達(dá)“上至政府，下至普通百姓”對(duì)生命的關(guān)注和他們的深深情意也就成了泡影。
如果可以靜下心來(lái)去觀看，去思考，一個(gè)人的迷信造就了一場(chǎng)鬧劇，全社會(huì)的人都付出了自己的行動(dòng)，尤其是保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士們，他們的情意誰(shuí)都償還不起，只有容我們?nèi)蘸髨?bào)效社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。
看完整部片子，我沒(méi)有只被林局長(zhǎng)、列車長(zhǎng)和戰(zhàn)士們等人綻放出的人性的光輝所感動(dòng)，更多的是義憤填膺之詞和批判之語(yǔ)不絕于腦。
對(duì)于本片反應(yīng)出的種種社會(huì)問(wèn)題我做出了深思，堅(jiān)持以身作則，真愛(ài)生命，報(bào)答社會(huì)，但對(duì)于此片的制作手法和導(dǎo)演想要通過(guò)此片表現(xiàn)出的社會(huì)現(xiàn)象的構(gòu)想不敢茍同!
時(shí)光列車讀后感篇十
我很少看影視作品，因其中有太多的夸張?zhí)摷?，遠(yuǎn)非導(dǎo)演所說(shuō)的所謂的“影視藝術(shù)”。但我的觀點(diǎn)并不是否認(rèn)所有的電影，影視界也不乏優(yōu)秀的作品，如《暖春》就讓我感動(dòng)了很久很久。既然看完了《生命列車》，索性就信以為真吧!
我沒(méi)有階層思想，只是想從大的方面看待問(wèn)題。電影制作的本意無(wú)非是想表達(dá)出社會(huì)全體對(duì)于生命的重視，體現(xiàn)出人性光輝的一面，其次再是展現(xiàn)出人性丑陋的一面，讓人引以為戒!
這些“丑陋的現(xiàn)象”有顛倒黑白，反客為主之意，著實(shí)令人琢磨不透。我倒寧愿相信這是導(dǎo)演運(yùn)用的反諷的手法，來(lái)修飾林局長(zhǎng)和列車長(zhǎng)等人的偉大，那么這就成了一部贊美偉人的電影。本意是要表達(dá)“上至政府，下至普通百姓”對(duì)生命的關(guān)注和他們的深深情意也就成了泡影。
如果可以靜下心來(lái)去觀看，去思考，一個(gè)人的迷信造就了一場(chǎng)鬧劇，全社會(huì)的人都付出了自己的行動(dòng)，尤其是保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士們，他們的情意誰(shuí)都償還不起，只有容我們?nèi)蘸髨?bào)效社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。
看完整部片子，我沒(méi)有只被林局長(zhǎng)、列車長(zhǎng)和戰(zhàn)士們等人綻放出的人性的光輝所感動(dòng)，更多的是義憤填膺之詞和批判之語(yǔ)不絕于腦。對(duì)于本片反應(yīng)出的種種社會(huì)問(wèn)題我做出了深思，堅(jiān)持以身作則，真愛(ài)生命，報(bào)答社會(huì)，但對(duì)于此片的制作手法和導(dǎo)演想要通過(guò)此片表現(xiàn)出的社會(huì)現(xiàn)象的構(gòu)想不敢茍同!
時(shí)光列車讀后感篇十一
《生命的列車》是一篇讓我百看不厭、牽動(dòng)我心弦的文章。
是??！人生就像是一次旅行，降生人世，我們的旅途就開(kāi)始了，多么貼切?。∥业乃季w也隨著那悠長(zhǎng)的口哨聲飛揚(yáng)、飄悠。眼前浮現(xiàn)出了我的親人、愛(ài)人、朋友、玩伴、同事的音容笑貌。
想到我的外公、外婆在我十幾歲時(shí)就離去時(shí)那種無(wú)助、留戀的眼神，想吃一口梨卻又被病痛折磨的無(wú)法下咽的痛苦的表情。
想到我那八十六歲的老奶奶在我回家時(shí)為了看上我一眼，拄著拐杖，裹著時(shí)代的小腳，走在崎嶇的小路上瘦弱的身影卻給我送來(lái)了熱乎乎的烤紅薯時(shí)滿意的笑容。
想到了和小時(shí)候一起玩耍的小伙伴們?cè)诖遄永锿孀矫圆亍⑾潞幼ヴ~、菜地里偷鄰居家西紅柿的那種難忘的美好童年。
想到了日漸衰老、兩鬢斑白的父母為了家，為了我們姐弟勞累、奔忙的一幕幕……也想到了和家人團(tuán)聚時(shí)的歡樂(lè)、祥和的場(chǎng)景。
想到了和愛(ài)人當(dāng)初為解相思之苦通宵達(dá)旦的電話閑聊時(shí)的甜蜜和可笑的雞毛蒜皮的吵鬧，再到現(xiàn)在衣食無(wú)憂的幸福生活。
人生就是如此，所以我們只有珍惜現(xiàn)在，珍惜擁有，善待旅途上遇見(jiàn)的所有旅客，認(rèn)真過(guò)好每一天，正確對(duì)待自己的生活。讓充滿了挑戰(zhàn)、夢(mèng)想、希望、離別的旅途愉快、豐富多彩！
時(shí)光列車讀后感篇十二
坐在從青海湖回程的火車?yán)?，能到處走走看看，也算是旅途中的一件?lè)事，看著窗外的山川河流，看著經(jīng)過(guò)的城鎮(zhèn)村落，看著站臺(tái)上熙熙攘攘的旅客。一對(duì)父女停在窗邊，爸爸蹲下來(lái)給小女孩整理衣服，小孩子一手抱著一袋薯片，一手往爸爸嘴里遞著，爸爸一口咬下薯片，小女孩沖他做了一個(gè)鬼臉，爸爸一臉寵溺的撓了她一下，把她高高的舉過(guò)頭頂，正好映在燈光里，這個(gè)孩子也一定是他生命中的光吧。
這一幕也是我這趟旅行中的一道光，看著父女倆逐漸遠(yuǎn)去，我突然想起了《生命列車》這篇文章，于是翻出來(lái)再讀。
“不久以前，我讀了一本書，書中把人生比作一次旅行。人生一世，就好比是一次搭車旅行，要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次上車、下車，時(shí)常有事故發(fā)生：有時(shí)是意外驚喜，有時(shí)卻是刻骨銘心的悲傷……降生人世，我們就坐上了生命列車。”
作者把人生一世比作是搭車旅行，一世的經(jīng)歷就好比是這趟旅行中的見(jiàn)聞。沒(méi)有誰(shuí)能選擇自己的`出生，甚至下一秒的事情都是未知，踏上生命的這趟列車，我們就只能朝著一個(gè)大致的方向不斷前行，好好欣賞沿途的風(fēng)景吧，一花一世界，細(xì)細(xì)品味，旅行的意義不正是在于這一路前行嗎。
“我們以為我們最先見(jiàn)到的那兩個(gè)人——我們的父母，會(huì)在人生旅途中一直陪伴著我們。很遺憾，事實(shí)并非如此。他們會(huì)在某個(gè)車站下車，留下我們，孤獨(dú)無(wú)助。他們的愛(ài)、他們的情、他們不可替代的陪伴，再也無(wú)從尋找。”
自己也是在一瞬間長(zhǎng)大的。今年秋天，我爸打電話來(lái)說(shuō)他有點(diǎn)不舒服，想要來(lái)合肥看病，讓我給找找醫(yī)院，我說(shuō)上海的醫(yī)療水平比合肥這邊要好不少，讓他在上海看，他支支吾吾的說(shuō)上海貴，醫(yī)生少，看的不好，想來(lái)合肥，我似乎看到了他在電話那頭的拘謹(jǐn)，其實(shí)對(duì)兒子，完全沒(méi)有必要這樣。他到合肥的時(shí)候已經(jīng)是晚上了，我在出站口等他，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他戴著口罩背著包，我喊他，“爸，這邊?！毖矍斑@個(gè)干瘦的老頭，神情疲憊，他似乎是尷尬的對(duì)我笑了一下。我覺(jué)得自己在接過(guò)他行李的那一刻長(zhǎng)大了。眼前的這個(gè)男人，是我曾經(jīng)的偶像，我的英雄，現(xiàn)在是要開(kāi)始依靠我了嗎，我夠堅(jiān)強(qiáng)嗎？但是，我的爸爸，他像是有點(diǎn)累了，想在我這棵小樹邊上休息一會(huì)兒了，我要挺直腰桿，現(xiàn)在換我為他遮風(fēng)擋雨，護(hù)他周全，他的孩子長(zhǎng)大了。
生命列車不停前行，好好接受這一切吧，跟自己妥協(xié)吧，盡量使旅途愉快吧！前進(jìn)的方向充滿了未知，未知里包含著挑戰(zhàn)、夢(mèng)想、希望、離別。
一路走來(lái)，身邊的旅客換了一批又一批，一覺(jué)醒來(lái)甚至都不知道身處何地，你遺忘著別人，也被別人遺忘著，有時(shí)自己只是別人生命中的一段浮光掠影，但是對(duì)方卻給自己畫了濃墨重彩的一筆，反過(guò)來(lái)亦是如此。如果有幸，自己的鄰座坐了一個(gè)志趣相投的人，那就好好珍惜吧，當(dāng)然你也可以去其他車廂尋找自己覺(jué)得情深義重的人，但是可惜的是你再也無(wú)法坐在他身旁，因?yàn)檫@個(gè)位置已經(jīng)讓別人給占了。
列車?yán)^續(xù)前行，望著窗外，把自己從嘈雜的車廂里抽離開(kāi)來(lái)，安靜的梳理著自己的過(guò)往，跟自己做一次交談，感受著生命的奇妙，雖是滄海一粟，但依然豐富多彩。
還記得出發(fā)之前，好友問(wèn)我為什么不買機(jī)票，非要坐火車，這么遠(yuǎn)的距離。其實(shí)自己從來(lái)沒(méi)有坐過(guò)這么久的火車，想體驗(yàn)一次，也算是這趟旅行中的一部分吧。
很高興能再讀《生命列車》，又帶給了我不一樣的人生體會(huì)，有那么一個(gè)契機(jī)能靜下心來(lái)，看著眼前的事情，思考一些東西?，F(xiàn)在我把這些經(jīng)歷感悟獻(xiàn)給你,我生命列車上的同行者。
時(shí)光列車讀后感篇十三
今天在一個(gè)網(wǎng)友的空間上看了一篇日志，題目為《生命的列車》上面寫到："人的一生，就好比一次搭車旅行，要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次上車，下車，其間時(shí)常有事故發(fā)生，《生命的列車》讀后感。有時(shí)是意外驚喜，有時(shí)是刻骨銘心的悲傷。一降臨人世，我們就坐上生命的列車，旅途充滿挑戰(zhàn)、夢(mèng)想、希望，離別，就是不能回頭，我下車后，和我同行的旅客還記得我，想念我，我將感到快慰"隨著深情的文字，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，唯美的畫面，懷舊的情思，搭上這一生命的列車，感受這生命的起點(diǎn)與終點(diǎn)，竟然感動(dòng)得潸然淚下。感嘆,生命是一場(chǎng)旅行，并且是一場(chǎng)苦澀的旅行。
穿越重重阻礙，隨著一聲啼哭，我們掙扎著來(lái)到這個(gè)人世。從呱呱落地的那一刻起，便學(xué)會(huì)了哭。是否，在人之初就預(yù)示著這一輩子注定要與眼淚與苦楚相伴?從起點(diǎn)到終點(diǎn)，人這一輩子在哭聲中開(kāi)始，在哭聲中謝幕。不同的是來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，你的親人都為你笑，只有你一個(gè)人在哭；而當(dāng)你離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，除了你保持沉默，所有的親人都為你哭泣。
生命是一場(chǎng)旅程，一場(chǎng)酸澀的旅程。在生命的列車上，我們至親至愛(ài)的人總無(wú)法陪我們走到最后，同樣，你也無(wú)法陪伴你的至愛(ài)親人走到最后，我們必須經(jīng)歷痛心的別離，在某個(gè)站點(diǎn)匆匆與曾和我們朝夕相處的人揮手道別。
從生命的起點(diǎn)到終點(diǎn)，人這輩子到底要穿破多少雙鞋，穿舊多少件衣裳，理多少次頭發(fā)，吃多少糧食…就是這些最基本的衣食住行已經(jīng)是瑣碎得無(wú)法算計(jì)，更何況還要面臨諸多的人生大事，考大學(xué)、就業(yè)、戀愛(ài)、結(jié)婚、生子，哪一件樣不是富有挑戰(zhàn)性的，讓人折騰的，甚至是千辛萬(wàn)苦的。
生命是一場(chǎng)苦澀的旅行。我們四處奔波，卻仍然樂(lè)此不疲，無(wú)悔這一生，因?yàn)榭酀?，也?huì)有絲絲甘甜漫上心頭，讓人回味無(wú)窮。
時(shí)光列車讀后感篇十四
《孤兒列車》是由英國(guó)作家克里斯提娜貝克克蘭所寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)，文章通過(guò)少女茉莉的.生活和老人薇薇安的回憶展現(xiàn)出一段命運(yùn)的悲歡以及感人至深的友情。向我們揭示了美國(guó)歷史上的那一段心酸孤兒列車。兩位堅(jiān)強(qiáng)少女的成長(zhǎng)歷程，同時(shí)照亮了美國(guó)歷史迷幻卻被遺忘的一個(gè)章。讓我們感悟?qū)Υ松鷳?yīng)有的態(tài)度，以愛(ài)與勇氣接受生活賜予的一切。雖然不是所有離別都能盼來(lái)重逢，但生活總是會(huì)以另一種方式回報(bào)與你。
故事背景：在18世紀(jì)有很多被拋棄的孩子住在紐約大街上，當(dāng)?shù)卣疄檫@些流落街頭的孩子建起了孤兒院。但是在紐約棄兒數(shù)量增長(zhǎng)過(guò)快，因此政府必須找出相應(yīng)的對(duì)策——紐約市決定把這些孩子送到中西地帶的農(nóng)場(chǎng)去，孩子們于是搭上了去往得克薩斯州、阿肯色州、內(nèi)布拉斯加州和俄克拉荷馬州的火車——這就是所謂的“孤兒火車”。此后，1861年4月12日到1865年4月9日的美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，僅僅士兵死亡就達(dá)75萬(wàn)之多，9萬(wàn)人成為孤兒。一樣的悲劇在1929年的美國(guó)大蕭條時(shí)重演了，自殺率飆升了3倍，每年十多萬(wàn)人非正常死亡留下了很多孤兒。于是無(wú)數(shù)輛“孤兒列車”出現(xiàn)了，將這些孩子送到美國(guó)中西部的小鎮(zhèn)和農(nóng)莊?；疖嚸康揭徽?，就會(huì)有人來(lái)選走幾個(gè)孩子。有些孩子受到很好的照顧，找到了安全的家，還有愛(ài)；另一部分則不然，充其量只是從一個(gè)悲慘的處境，換到另一個(gè)。
1854到1929年間，自美國(guó)東部出發(fā)的孤兒列車承載著上萬(wàn)名無(wú)家可歸的孩童前往中西部地區(qū)，他們?cè)谘赝靖髡救稳颂暨x，未來(lái)命運(yùn)如何全憑運(yùn)氣決定。9歲的薇薇安就是其中之一，可是好運(yùn)沒(méi)有降臨到她的頭上。對(duì)她而言，登上孤兒列車只是悲傷的延續(xù)。如今的薇薇安91歲了，漫長(zhǎng)的人生讓她失去了太多的東西，多到不敢回憶。
薇薇安的性格特別堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)自己的親人因?yàn)榛馂?zāi)而喪命時(shí)，她沒(méi)有被厄運(yùn)擊倒，而是堅(jiān)強(qiáng)的接受命運(yùn)的安排，懷著希望踏上了孤兒列車。她也特別善良，91歲時(shí)認(rèn)識(shí)了因?yàn)殛J禍而需要進(jìn)行社會(huì)服務(wù)的莫利，莫利也是一個(gè)孤兒，人們紛紛躲著她，覺(jué)得莫利是個(gè)“不良分子”。只有薇薇安幫助了她，給她社會(huì)服務(wù)工作“將功補(bǔ)過(guò)”。薇薇安也是個(gè)倔強(qiáng)的人，但她性格中的倔強(qiáng)和她的人生經(jīng)歷息息相關(guān)。因?yàn)檗鞭卑矎男【褪チ擞H人，只能自己照顧自己，所以養(yǎng)成了她不依靠任何人，獨(dú)立承擔(dān)任何決定的行事風(fēng)格，漸漸地薇薇安就變得有些倔強(qiáng)，聽(tīng)不進(jìn)任何人的意見(jiàn)。
故事最終，兩位孤兒成了朋友，莫莉做事不再乖張，薇薇安開(kāi)始接受現(xiàn)代科技文明，并利用網(wǎng)絡(luò)，找到了失散多年的弟弟與女兒。
“兩位主角堅(jiān)強(qiáng)又勇敢，故事感動(dòng)人心又難以忘懷。揭示追求歸屬、追求家庭、追求肯定都是人共同擁有的渴望，也是我們勢(shì)必要踏上的旅程和追尋的目標(biāo)。”著名作家凱瑟琳·肯特是這樣評(píng)價(jià)的。
薇薇安樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，讓她的一生沒(méi)有一直處于悲慘的境地，她在莫利的幫助下找到了以前的小伙伴，知道了一直以為在火災(zāi)中失去性命的妹妹并沒(méi)有去世，而是被一戶人家收養(yǎng)，只是可惜消息來(lái)得太遲，妹妹在83歲時(shí)已經(jīng)去世了，她們今生沒(méi)能再次見(jiàn)面。薇薇安失去的部份終究有了答案，正如這本書上所寫的一句話：雖然不是所有離別都能盼來(lái)重逢，但失去的會(huì)有別一種方式回來(lái)。它也告訴我們，要珍惜現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不要辜負(fù)每一天的美好陽(yáng)光。
時(shí)光列車讀后感篇十五
“您好，您所乘坐的20xx致20xx永不返程號(hào)時(shí)光列車，已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)站，請(qǐng)您務(wù)必整理好物品，準(zhǔn)備下車?！?/p>
我多想多想，重新回到我們認(rèn)識(shí)的那一年，重新開(kāi)始，就這樣一直一直循環(huán)下去，永不改變，不會(huì)膩，不會(huì)感到厭煩。
我是中途上的這列車，我小學(xué)的前半程在另一個(gè)學(xué)校渡過(guò)，但我更留戀這趟列車，這趟列車帶給我的溫暖，更加之多。
在這趟列車上，我懂得很多東西，成長(zhǎng)了很多。
我懂得了友誼的難能可貴。在這里，我結(jié)識(shí)了真正的朋友，她守護(hù)我。上次那件事情發(fā)生后，她不顧所有流言蜚語(yǔ)，義無(wú)反顧站在我的身邊幫我說(shuō)話，為了我把嗓子吼啞，即使我不值得她那么做。我真的很感謝她，因?yàn)樗究梢圆贿@樣，可以和那些路人一樣在背后議論我。但她，選擇了堅(jiān)定的站在我身后。
我不再是曾經(jīng)那個(gè)幼稚需要人守護(hù)的小女孩了。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何見(jiàn)彩虹。三年里，不知經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨，都是同學(xué)帶著我走了出來(lái)，替我遮風(fēng)擋雨。我傷心時(shí)給我安慰，是最好的你們。
時(shí)光列車開(kāi)的好快啊，仿佛，昨天我們才相識(shí)，今天卻就要說(shuō)再見(jiàn)啦。寫同學(xué)錄，拍畢業(yè)照時(shí)，表面說(shuō)著太好啦，終于可以離開(kāi)這群傻瓜了，心里卻難過(guò)的快要死掉。這一別就要各奔東西啦，或許以后我們都不會(huì)再見(jiàn)了。人，永遠(yuǎn)不知道，誰(shuí)哪次不經(jīng)意和你說(shuō)了再見(jiàn)，就真的不會(huì)再見(jiàn)了。
愿你們前程似錦，我們下一趟時(shí)光列車上見(jiàn)，希望踏進(jìn)校門可以說(shuō)：“好巧，怎么還是你?！?/p>
“請(qǐng)乘客盡快下車，下車前記得不要帶眼淚，要微笑，請(qǐng)?jiān)诨仡^看看，看看那些曾與你們相伴許久的面龐，畢竟很快，那個(gè)在你傷心時(shí)安慰你的人，那個(gè)在你背后守護(hù)你的人，那個(gè)喜歡捉弄你的人，那個(gè)每天和你有說(shuō)不完的話的人，或許你就不會(huì)再見(jiàn)到他們了，珍重。”
時(shí)光列車讀后感篇十六
生命列車告訴我們生命最可貴。讀了之后，大家的感想是什么?來(lái)看看橙子精心為你整理生命列車讀后感，希望你有所收獲。生命列車讀后感篇1 我在讀《生命列車》的時(shí)候，我就想:生命是父母所給予的，生命是我們最應(yīng)珍惜的，生命是讓人無(wú)法掌控的，最遙不可及的。
其實(shí)，生命的列車是當(dāng)我們?cè)谀父怪袝r(shí)，就已經(jīng)悄悄地向我們開(kāi)來(lái)的，我又想，生命猶如乘火車旅行，旅途中人們上上下下，不時(shí)有意外出現(xiàn)······，有時(shí)給我們帶來(lái)驚喜，有時(shí)給我們帶來(lái)悲哀。在生命的列車中，我們不斷地找到夢(mèng)想、幻覺(jué)、挑戰(zhàn)、等待和別離，但我們依然向前走。不管生命給我們帶來(lái)了多少的挫折，可是他卻讓我們的生命更加完美、更加堅(jiān)強(qiáng)。我原以為，我們的父母可以一直陪伴著我們，可是，卻不是想象的那樣，因?yàn)樯熊嚳傆幸惶鞎?huì)走到盡頭的。也許我們只會(huì)把生命看作一種父母所給予的東西，可是，生命卻是我們?cè)谝簧兴鶎で蟮纳鎯r(jià)值、生存意義。它是我們最寶貴、最應(yīng)珍惜的東西。我們應(yīng)該怎樣珍惜她呢?我想起了奧斯特洛夫斯基的一段話:生命屬于我們只有一次，一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過(guò):當(dāng)我回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。在他臨死的時(shí)候，它能夠說(shuō):我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放事業(yè)而斗爭(zhēng)。
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是啊!人生就像是一次旅行，降生人世，我們的旅途就開(kāi)始了，多么貼切啊!我的思緒也隨著那悠長(zhǎng)的口哨聲飛揚(yáng)、飄悠。眼前浮現(xiàn)出了我的親人、愛(ài)人、朋友、玩伴、同事的音容笑貌。
想到我的外公、外婆在我十幾歲時(shí)就離去時(shí)那種無(wú)助、留戀的眼神，想吃一口梨卻又被病痛折磨的無(wú)法下咽的痛苦的表情。
想到我那八十六歲的老奶奶在我回家時(shí)為了看上我一眼，拄著拐杖，裹著時(shí)代的小腳，走在崎嶇的小路上瘦弱的身影卻給我送來(lái)了熱乎乎的烤紅薯時(shí)滿意的笑容。
想到了和小時(shí)候一起玩耍的小伙伴們?cè)诖遄永锿孀矫圆?、下河抓魚、菜地里偷鄰居家西紅柿的那種難忘的美好童年。
想到了日漸衰老、兩鬢斑白的父母為了家，為了我們姐弟勞累、奔忙的一幕幕……也想到了和家人團(tuán)聚時(shí)的歡樂(lè)、祥和的場(chǎng)景。
想到了和愛(ài)人當(dāng)初為解相思之苦通宵達(dá)旦的電話閑聊時(shí)的甜蜜和可笑的雞毛蒜皮的吵鬧，再到現(xiàn)在衣食無(wú)憂的幸福生活。
文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)想到了朋友……
也想到了我自己。我在捫心自問(wèn):這么多年我在這人生的旅途上都做了些什么?是不是一直在自己的座位上坐著不動(dòng)，我身旁的旅客有沒(méi)有注意過(guò)我，等我下車時(shí)他們還會(huì)不會(huì)記得我。我的父母也將會(huì)有一天下車，是哪一站?我無(wú)從知曉，到那時(shí)我該怎么辦?我和我的愛(ài)人會(huì)不會(huì)一同下車?如果不是會(huì)怎樣?我的孩子該怎么辦? 人生就是如此，所以我們只有珍惜現(xiàn)在，珍惜擁有，善待旅途上遇見(jiàn)的所有旅客，認(rèn)真過(guò)好每一天，正確對(duì)待自己的生活。讓充滿了挑戰(zhàn)、夢(mèng)想、希望、離別的旅途愉快、豐富多彩!生命列車讀后感篇3 人的一生就像坐著一趟列車旅行，不知道上車時(shí)的情形，不知道到達(dá)終點(diǎn)站的具體時(shí)間，甚至無(wú)法預(yù)知下一站上來(lái)的乘客都有誰(shuí)。但是，誰(shuí)都希望自己上車時(shí)，車廂中的人都是友好而快樂(lè)的，可是總有一部分人上車后，卻忘記了自己應(yīng)該對(duì)他人友好，讓自己快樂(lè)。有的人上車之前，就有人為他準(zhǔn)備好了舒服的座位，有的人在車上忙碌了一輩子，都沒(méi)能為自己找到一個(gè)能坐的座位。座位是如此重要，演繹著很多故事。
車廂中會(huì)有自私的人，有人的座位是別人給他的，但是卻不肯還給人家;有的人的座位是搶來(lái)的，不但堂而皇之坐了一輩子，還把座位留給自己的孩子，甚至不肯向被搶者說(shuō)聲對(duì)不起。
車廂中也有無(wú)私的人，有的人總是把自己的座位讓給那些需要的人，哪怕這個(gè)座位是自己剛剛才坐下的。
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文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí) 雖然不知道最終哪年哪月哪日幾時(shí)幾分幾秒到達(dá)終點(diǎn)站，但是每個(gè)人都有一個(gè)終點(diǎn)站，也就是說(shuō)，每個(gè)人最后都必須下車，這是人生旅行中最大的不幸，也是最大的平等，因?yàn)闊o(wú)論是有座的沒(méi)座的，座位好的座位差的，畢竟大家的終點(diǎn)站是一樣的，無(wú)論是帝王將相還是黎民百姓，無(wú)論是學(xué)富五車還是目不識(shí)丁。
每一個(gè)認(rèn)真旅行的人都在思考，怎樣的旅行最有意義，或者說(shuō)，怎樣讓車廂中的生活過(guò)得有意義，有的人不在乎意義，那另當(dāng)別論。
第一，對(duì)于自己而言，要有好的心態(tài)。同一趟列車，同一個(gè)車廂，哪怕看到相同的窗外景物，感受可能不一樣，完全在于心態(tài)。平和的、樂(lè)觀的、積極的心態(tài)不但會(huì)讓自己收獲快樂(lè)，也會(huì)讓別人感染快樂(lè)。那些整天睡覺(jué)的人當(dāng)然無(wú)法看到窗外的景物，那些希望經(jīng)?？吹狡嫔疆愃娜丝隙〞?huì)失望的。
第二，對(duì)于他人而言，要平等待人、善待好人，懲治壞人。沒(méi)有別人理由，這樣做是為了讓我們的旅行平安、快樂(lè)。
文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)實(shí)生活中絕沒(méi)有如此糟糕。導(dǎo)演的本意真是高深莫測(cè)，難道觀眾帶著這么強(qiáng)烈的反面情緒，還能靜下心去體會(huì)社會(huì)對(duì)生命的重視這層含義嗎?還能體會(huì)到社會(huì)中存在的濃濃情意嗎? 這些“丑陋的現(xiàn)象”有顛倒黑白，反客為主之意，著實(shí)令人琢磨不透。我倒寧愿相信這是導(dǎo)演運(yùn)用的反諷的手法，來(lái)修飾林局長(zhǎng)和列車長(zhǎng)等人的偉大，那么這就成了一部贊美偉人的電影。本意是要表達(dá)“上至政府，下至普通百姓”對(duì)生命的關(guān)注和他們的深深情意也就成了泡影。
如果可以靜下心來(lái)去觀看，去思考，一個(gè)人的迷信造就了一場(chǎng)鬧劇，全社會(huì)的人都付出了自己的行動(dòng)，尤其是保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士們，他們的情意誰(shuí)都償還不起，只有容我們?nèi)蘸髨?bào)效社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。看完整部片子，我沒(méi)有只被林局長(zhǎng)、列車長(zhǎng)和戰(zhàn)士們等人綻放出的人性的光輝所感動(dòng)，更多的是義憤填膺之詞和批判之語(yǔ)不絕于腦。對(duì)于本片反應(yīng)出的種種社會(huì)問(wèn)題我做出了深思，堅(jiān)持以身作則，真愛(ài)生命，報(bào)答社會(huì)，但對(duì)于此片的制作手法和導(dǎo)演想要通過(guò)此片表現(xiàn)出的社會(huì)現(xiàn)象的構(gòu)想不敢茍同!
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時(shí)光列車讀后感篇十七
生命猶如一列不斷前行的列車，它沒(méi)有起始站也沒(méi)有終點(diǎn)站，有的只是不斷上下車的乘客。在每一個(gè)生命的站點(diǎn)上不斷有人上車，也不斷有人下車。人們用歡聲笑語(yǔ)迎接一個(gè)個(gè)小小乘客的登臨，用哀哀哭聲送走一個(gè)個(gè)不肯下車的乘客，生命的下車站點(diǎn)是無(wú)法容忍自選的，疾病、意外事故、自然災(zāi)害…… 讓太多太多的生命被迫推下了生命的列車，盡管有太多太多的不情愿，有太多太多的不舍得，有太多太多的哭天搶地的眼淚，但死神還是要把一個(gè)個(gè)無(wú)辜的生命生拉硬拽下這列生命的列車，望著時(shí)間老人開(kāi)著列車呼嘯而去，望著車上那簌簌的眼淚，一個(gè)個(gè)生命就此劃上了一個(gè)凄慘的句號(hào)。
在生命的列車上，坐滿了形形色色的人，有的人在豪華的臥鋪里，安閑自得地抑或享受著車外的風(fēng)景，抑或悠閑地品吃著美味佳肴；有的人手搖羽扇落座于靠窗的座位上，漫不經(jīng)心地環(huán)顧著周圍擁擠的乘客；有的人則負(fù)篋曳屣衣衫襤褸地?cái)D在窄窄的過(guò)道中，承受著旅途的屢屢辛勞。有的人忙于去行竊別人的行囊；有的人垂涎著那個(gè)靠窗的座位，目不轉(zhuǎn)睛地尋找擠占的機(jī)會(huì)；有的人憤憤怒罵身邊的人擠著了他，一臉的污穢似乎要把整個(gè)車廂淹沒(méi)。忽然幾列車廂突然脫軌，車上的人來(lái)不及思考自己是否該終止自己生命的旅行，生命就在剎那間被隕滅，這列車廂里有款款而行的豪富有衣不蔽體的乞丐，有垂暮之年的老人有嗷嗷待哺的嬰兒，有新婚燕爾的新人有躊躇滿志的才子，當(dāng)然也有哪些蠅營(yíng)狗茍的小人和禍害一方的賊人。幾萬(wàn)個(gè)生命被無(wú)情地仍在了歷史的荒郊野外，時(shí)間老人開(kāi)著列車依舊呼嘯而去，只留下一片廢墟和震天哭聲。
我在讀《生命列車》的時(shí)候，我就想：生命是父母所給予的，生命是我們最應(yīng)珍惜的，生命是讓人無(wú)法掌控的，最遙不可及的。
其實(shí)，生命的列車是當(dāng)我們?cè)谀父怪袝r(shí)，就已經(jīng)悄悄地向我們開(kāi)來(lái)的，我又想，生命猶如乘火車旅行，旅途中人們上上下下，不時(shí)有意外出現(xiàn)？有時(shí)給我們帶來(lái)驚喜，有時(shí)給我們帶來(lái)悲哀。在生命的列車中，我們不斷地找到夢(mèng)想、幻覺(jué)、挑戰(zhàn)、等待和別離，但我們依然向前走。不管生命給我們帶來(lái)了多少的挫折，可是他卻讓我們的生命更加完美、更加堅(jiān)強(qiáng)。我原以為，我們的父母可以一直陪伴著我們，可是，卻不是想象的那樣，因?yàn)樯熊嚳傆幸惶鞎?huì)走到盡頭的。也許我們只會(huì)把生命看作一種父母所給予的東西，可是，生命卻是我們?cè)谝簧兴鶎で蟮纳鎯r(jià)值、生存意義。它是我們最寶貴、最應(yīng)珍惜的東西。我們應(yīng)該怎樣珍惜她呢？我想起了奧斯特洛夫斯基的一段話：生命屬于我們只有一次，一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)我回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。在他臨死的時(shí)候，它能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)――為人類的解放事業(yè)而斗爭(zhēng)。
時(shí)光列車讀后感篇十八
時(shí)光列車，是一個(gè)獨(dú)特的概念，代表著時(shí)間的旅行與回憶的穿梭。近日，我有幸乘坐了時(shí)光列車，并在旅途中收獲了許多心得與體會(huì)。下面我將分五段式來(lái)講述我的經(jīng)歷。
第一段：乘坐列車的開(kāi)始
乘坐時(shí)光列車前，我對(duì)這趟旅程充滿了期待與好奇。列車通過(guò)一條美麗的鐵路，每輛車廂都裝飾得艷麗，充滿了懷舊的氛圍。我收到一張往返的時(shí)光機(jī)票，開(kāi)啟了這段奇妙的旅程。當(dāng)列車緩緩啟動(dòng)，我身臨其境地感受到了時(shí)光的魔力。
第二段：時(shí)光回溯的初次體驗(yàn)
乘坐時(shí)光列車的第一站，我選擇回到了童年的時(shí)光里。當(dāng)我走進(jìn)車廂，眼前一幕讓我瞬間迷失在回憶的海洋中。墻上貼滿了小時(shí)候的照片，玩具散落在角落里，讓我仿佛回到了無(wú)憂無(wú)慮的年代。這一站，我重新獲得了孩提時(shí)代的快樂(lè)與純真，也明白了生活中真正重要的東西。
第三段：時(shí)光旅行的思考
隨著列車駛向下一站，我開(kāi)始思考起人生的意義。我進(jìn)入了一個(gè)裝飾得莊嚴(yán)肅穆的車廂，墻上掛滿了名人的名言警句。這里是名人們的世界，我聆聽(tīng)著他們的智慧與見(jiàn)解。這一站，我明白了人生不應(yīng)僅僅追求功利和物質(zhì)，而是要有追求精神和思想的深度，積累人生的真正財(cái)富。
第四段：時(shí)光追憶的悲喜交加
時(shí)光列車的旅程并不只有喜悅，它也會(huì)讓人回憶起一些傷心與痛苦。我來(lái)到了一個(gè)黯然的車廂，看到了曾經(jīng)離開(kāi)人世的親人和朋友。他們幽幽的目光，讓我感到心痛和無(wú)助。然而，與這些不幸相比，我更加珍惜眼前的人與事，明白了生命的脆弱與寶貴。這一站，我學(xué)會(huì)了珍惜眼前人，更加積極地生活。
第五段：時(shí)光歸來(lái)的啟示
時(shí)光列車的旅程終于接近尾聲，但我?guī)е鴿M滿的感激和啟示回到了現(xiàn)實(shí)中。這趟旅程開(kāi)闊了我的視野，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴。它提醒著我，要珍惜每一天，活在當(dāng)下，因?yàn)闀r(shí)光不等人?；氐浆F(xiàn)實(shí)后，我根據(jù)這趟旅行的收獲，制定了更加明確的人生目標(biāo)，并積極行動(dòng)起來(lái)。
總結(jié)：時(shí)光列車心得體會(huì)
通過(guò)時(shí)光列車的旅程，我走進(jìn)了童年的快樂(lè)與純真，聆聽(tīng)了名人們的智慧與見(jiàn)解，回憶起失去的親人，學(xué)會(huì)了珍惜人生。這趟旅程讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，明白了生命的脆弱與可貴?；氐浆F(xiàn)實(shí)后，我將把這些心得與體會(huì)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，活出更加有意義的人生。時(shí)光列車，帶給了我難以忘懷的旅程，也給了我寶貴的啟示。
時(shí)光列車讀后感篇十九
夕陽(yáng)從前面直直地打在前擋玻璃上，大巴車平穩(wěn)而快速地在高速路上運(yùn)行，一時(shí)車?yán)餂](méi)有一個(gè)人發(fā)出聲響，只聽(tīng)見(jiàn)發(fā)動(dòng)機(jī)的轟隆聲和窗外呼呼的風(fēng)聲。突然有種奇怪的感覺(jué)，車輛在追著前面的光柱前行，四周什么都沒(méi)有，只有白的光，這車仿佛在時(shí)光隧道里穿梭，向著光的方向。
其實(shí)，從我們出生伊始，我們就登上了這個(gè)可見(jiàn)宇宙里的時(shí)光列車，不管你高興還是憂傷，是渴望還是多么地不愿意，這輛車都高速地向前奔馳，它從來(lái)不會(huì)為你多停一秒，也不會(huì)為你提速一分，它永遠(yuǎn)帶著你向前奔跑，留下一長(zhǎng)串時(shí)空印痕。
它似乎有著明確的方向，從不拐彎，向著光的方向，這方向是你掌控的，似乎又不是你掌控的。從呱呱墜地時(shí)起，你要走過(guò)的路，見(jiàn)過(guò)的人，做過(guò)的事，都是你自己做的，好像又是命運(yùn)之神早就為你設(shè)計(jì)好的。你奔跑，你咆哮，你青春，你衰老，好像都裝在這列車?yán)?，遠(yuǎn)去了，又蕩漾在你的周圍。
人生來(lái)就是孤獨(dú)的，在每個(gè)人的時(shí)光列車?yán)?，你似乎是一直懸在單調(diào)的時(shí)光隧道里的。每個(gè)人都在自己的時(shí)光隧道里，每個(gè)人都在自己的'時(shí)光列車?yán)铩＿@車上時(shí)不時(shí)會(huì)上來(lái)你的親人，你的愛(ài)人，你的孩子，你的同學(xué)，你的朋友，還有陌生人，他們上來(lái)又下去，下去又上來(lái)，有時(shí)覺(jué)得很熱鬧，但有時(shí)依然感到孤獨(dú)。你會(huì)一個(gè)人走路，一個(gè)人睡覺(jué)，一個(gè)人到陌生的地方，而這一切都在你的時(shí)光列車?yán)铩?/p>
這列車是有終點(diǎn)的，那就是生命的終結(jié)，但每個(gè)人都在向那個(gè)終點(diǎn)奔去，毫不猶豫，毫不停留。科學(xué)家說(shuō)世界本來(lái)是由多重宇宙構(gòu)成的，我們看到的感知的只是很小的一部分，我們?cè)谶@個(gè)宇宙里相遇，在另外一個(gè)宇宙里可能是陌生人。我們?cè)谶@個(gè)宇宙里消失，可能是另一個(gè)宇宙中生命的開(kāi)始。這是一個(gè)多么奇幻的世界。
真想牽你的手，來(lái)一次時(shí)光旅行……
時(shí)光列車讀后感篇二十
我在讀《生命列車》的時(shí)候，我就想：生命是父母所給予的，生命是我們最應(yīng)珍惜的，生命是讓人無(wú)法掌控的，最遙不可及的。
其實(shí)，生命的列車是當(dāng)我們?cè)谀父怪袝r(shí)，就已經(jīng)悄悄地向我們開(kāi)來(lái)的，我又想，生命猶如乘火車旅行，旅途中人們上上下下，不時(shí)有意外出現(xiàn)……有時(shí)給我們帶來(lái)驚喜，有時(shí)給我們帶來(lái)悲哀。在生命的列車中，我們不斷地找到夢(mèng)想、幻覺(jué)、挑戰(zhàn)、等待和別離，但我們依然向前走。不管生命給我們帶來(lái)了多少的挫折，可是他卻讓我們的生命更加完美、更加堅(jiān)強(qiáng)。
我想起了奧斯特洛夫斯基的一段話：生命屬于我們只有一次，一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)我回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。在他臨死的時(shí)候，它能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放事業(yè)而斗爭(zhēng)。
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