繪畫是一種通過(guò)色彩和線條來(lái)展現(xiàn)藝術(shù)家的創(chuàng)造力和視覺(jué)效果的藝術(shù)形式。寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的思路和邏輯，遵循一定的寫作規(guī)范和技巧?？偨Y(jié)范文中能看到不同人的不同角度和思考方式，對(duì)我們的總結(jié)有很大的借鑒作用。
紅色少年的故事讀書(shū)心得篇一
最近，我讀了《紅色經(jīng)典故事》，其中我感觸最深的是《小蘿卜頭學(xué)文化》，讓我來(lái)給你講講吧!
《小蘿卜頭學(xué)文化》主要寫了小蘿卜頭，真名宋振中，他常年都生活在獄中，缺乏營(yíng)養(yǎng)，他長(zhǎng)得頭大身子小，所以牢中的人都叫他小蘿卜頭。宋振中的爸爸宋綺云和他媽媽徐林俠向獄方提出讓宋振中出去讀書(shū)，特務(wù)最終同意讓宋振中每天上1樓的東北軍將領(lǐng)黃顯聲將軍教宋振中學(xué)習(xí)。爸爸宋綺云把樹(shù)枝磨尖送給小蘿卜頭當(dāng)筆，媽媽徐林俠把破布和棉花燒焦了放在碗里，兌上水當(dāng)墨水用。白公館的叔叔、阿姨每天省出一張草紙為小蘿卜頭做了幾本練習(xí)本。每天早上，在特務(wù)的監(jiān)視下，宋振中開(kāi)始學(xué)習(xí)了。
有一天，小蘿卜頭看著黃顯聲將軍手里拿著一直紅藍(lán)鉛筆，他問(wèn)“你的筆為什么不蘸棉花水就可以畫出來(lái)?我的筆要蘸一下寫一下，我們兩個(gè)能不能換著用?”黃將軍說(shuō)：“可以呀!但是有一個(gè)條件，你要用俄語(yǔ)同我說(shuō)上一兩句話，我就可以送給你”。從此，小蘿卜頭更加努力完成黃伯伯的作業(yè)，每天睡覺(jué)前，他總是在床上背誦俄語(yǔ)，每天早上早早地起來(lái)，學(xué)說(shuō)俄語(yǔ)。當(dāng)小蘿卜頭能夠用簡(jiǎn)單的俄語(yǔ)與黃將軍對(duì)話的時(shí)候，黃將軍就把那只振中渴望已久的紅藍(lán)鉛筆送給了小蘿卜頭。小蘿卜頭十分珍惜這一只短短的紅藍(lán)鉛筆，小蘿卜頭只是在完成作業(yè)的時(shí)候才用這只鉛筆書(shū)寫。解放以后，從松林坡特務(wù)警衛(wèi)室的地下挖出了小蘿卜頭的遺體時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)他的手里還握著一只已經(jīng)腐爛的小鉛筆頭。
讀了《紅色經(jīng)典故事》我收獲到了：我們要傳承紅色精神，做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的人。我們要學(xué)習(xí)抗日英雄們的精神。
紅色少年的故事讀書(shū)心得篇二
在我讀過(guò)的抗日英雄故事中，最令我感動(dòng)的是楊靖宇的故事。
楊靖宇出生于1905年，1927年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。他一位著名的抗日民族英雄。
1939年在東南滿地區(qū)秋冬季抗日作戰(zhàn)中，他與魏拯民指揮部隊(duì)化整為零，分散游擊。他自己率領(lǐng)警衛(wèi)隊(duì)旅戰(zhàn)于蒙江一帶，最后自己獨(dú)身一人與敵人周旋了五個(gè)晝夜。1940年2月23日在吉林蒙江三道崴，壯烈犧牲。犧牲前，日軍對(duì)他說(shuō)：“楊靖宇，你已經(jīng)無(wú)路可逃了，如果你現(xiàn)在投降，皇軍可能還會(huì)保你一命。你現(xiàn)在要是選擇抵抗，只會(huì)對(duì)自己不利?！睏罹赣钍裁匆矝](méi)說(shuō)，繼續(xù)頑強(qiáng)地給日軍一發(fā)又一發(fā)子彈，在他眼前，敵人的尸體倒了一大片，但是楊靖宇自己也負(fù)傷了，身上滿是槍傷彈痕。最后日軍集中火力點(diǎn)，楊靖宇緩緩地倒下了。
楊靖宇倒下后，殘忍的日軍不能理解楊靖宇為什么要跟他們拼命到底，便將楊靖宇的頭割下，剖開(kāi)他的肚子，發(fā)現(xiàn)他胃里沒(méi)有一粒糧食，全是一些樹(shù)皮，枯草和棉絮。為了紀(jì)念他，1941年?yáng)|北民族聯(lián)軍通化支隊(duì)改名為楊靖宇支隊(duì)，蒙江縣改名為靖宇縣。
讀到這里，我感動(dòng)地流下了眼淚，楊靖宇獨(dú)身一人與敵人搏斗那么長(zhǎng)時(shí)間，他明明知道自己硬堅(jiān)持下去沒(méi)有用的，可是為什么還要堅(jiān)持呢?因?yàn)樗兄@樣的信念——趕走兇殘的日本人，讓中國(guó)人得到解放。讓老百姓過(guò)上安居樂(lè)業(yè)的生活。為了人民，為了國(guó)家楊靖宇愿意犧牲自己。
我們現(xiàn)在的美好生活，都是像楊靖宇那樣愛(ài)國(guó)的革命前輩們的鮮血和生命換來(lái)的。我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活。我們一定要好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，建設(shè)祖國(guó)，讓祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。
楊靖宇，我心目中最偉大，最英勇無(wú)畏的抗日英雄人物。
紅色少年的故事讀書(shū)心得篇三
我曾讀過(guò)許多許多的書(shū)，不少故事讓我深深感動(dòng)，但有一個(gè)故事卻讓我久久不能忘懷，它就是——《小蘿卜頭的故事》。這本書(shū)我不知看了多少遍，書(shū)中的人物個(gè)個(gè)都懷著報(bào)效國(guó)家的信念，雖然犧牲了生命也甘心情愿。
現(xiàn)在，我就給你們介紹一下我喜愛(ài)的書(shū)吧!書(shū)中主要描寫了小蘿卜頭在極其艱苦的條件下克服種種困難，努力學(xué)習(xí)并不斷進(jìn)步的故事。他對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)以及堅(jiān)強(qiáng)的意志是值得我們學(xué)習(xí)的，更是令人敬佩的。是呀，機(jī)智勇敢的小蘿卜頭不怕困難勇往直前，我們?cè)趺淳筒荒茏龅侥?我們也要向他一樣不管遇到什么困難都要勇敢面對(duì)。
小蘿卜頭，你不斷從艱苦中得到了鍛煉，也就是你這種精神感染了我，讓我成為了一個(gè)健康的男孩。在我三歲起，就總愛(ài)啃指甲，非常不利于健康。曾吃過(guò)不少苦頭，也一直沒(méi)有改掉這個(gè)壞毛病，可是自從我看了小蘿卜頭的故事之后就決心改掉。因?yàn)樾√}卜頭的年齡比我小，環(huán)境比我差，而學(xué)習(xí)的意志卻比我堅(jiān)強(qiáng)的多，比起他，我慚愧極了。小蘿卜頭，是你讓我從無(wú)邊無(wú)際的煩惱中找回了自我;是你讓我在考試中名列前茅;是你讓我在體育上生龍活虎;是你讓我再也不怕黑暗。
紅色少年的故事讀書(shū)心得篇四
書(shū)是飛向藍(lán)天的翅膀，書(shū)是陪伴著我的朋友!書(shū)被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。
有一次，我意外的有了一本《紅色經(jīng)典傳奇》，我對(duì)這本書(shū)情有獨(dú)鐘。我像一匹貪婪的餓狼一樣一頁(yè)二頁(yè)三頁(yè)地讀著這本書(shū)，我津津有味地看著，記得當(dāng)時(shí)媽媽叫我吃飯都忘去了!
這本書(shū)主要寫中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，有很多英雄為國(guó)捐軀。我最喜歡的是《革命伉儷的親情絕唱》，這個(gè)小故事里面英俊瀟灑的陳覺(jué)和貌美年輕的趙云霄，他們倆是一對(duì)假扮夫妻。他們?cè)诤系叵碌拦ぷ鳎褢延汹w霄云被捕。反動(dòng)當(dāng)局對(duì)他們進(jìn)行了殘酷的折磨和威逼利誘，但是陳覺(jué)和趙云霄大義凜然，寧死不屈，最后他們英勇就義了。
戰(zhàn)爭(zhēng)使人們家破人亡，人們不得不走上顛沛流離的逃難。戰(zhàn)爭(zhēng)把安定和諧的世界變成了一個(gè)殘酷的世界。戰(zhàn)爭(zhēng)使黎民百姓生活在水深火熱之中，他給人們帶來(lái)了災(zāi)難，給人們帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦。
我要告訴大家，我們要和平，不要走上戰(zhàn)爭(zhēng)之路，我們一定要共同攜手維護(hù)世界的和平安全!不要把人民的死活不當(dāng)一回事，我們的家園是靠人民創(chuàng)建起來(lái)的，戰(zhàn)爭(zhēng)給老百姓帶來(lái)的災(zāi)難是最深的!
這本書(shū)讓我知道了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和使我懂得了做人的道理。它還讓我知道了親情和友情是多少金錢都換取不來(lái)的。還讓我懂得了要尊老愛(ài)幼，要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。我們現(xiàn)在的幸福生活是革命用鮮血換來(lái)的，我們要對(duì)得起他們!
它讓我開(kāi)啟了新的一扇門，讓我知道我們現(xiàn)在的生活來(lái)之不易!所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上!為祖國(guó)的未來(lái)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
紅色少年的故事讀書(shū)心得篇五
16歲的哈斯木伏在駱駝背上，打著冷顫說(shuō)：“努爾古麗，你穿得太少，會(huì)凍壞的，你也回去吧，我?guī)蛡兛词伛勅??！迸瑺柟披惒煌?，說(shuō)：“我不能走。不能讓駝群出事，我在駱駝在，不然，怎么見(jiàn)鄉(xiāng)親門!”這是《少年隊(duì)的驕傲――努爾古麗》中一片段。讀罷此文，淚水不知不覺(jué)地從臉頰滑落下來(lái)，一股暖流如滔滔江水，以它那勢(shì)不可當(dāng)?shù)牧α坑可闲念^，心中便蕩起了一陣溫暖的漣漪。
“我在駱駝在!”小小的努爾古麗剛勁的說(shuō)著這句話，在寒風(fēng)的凜冽、氣溫的無(wú)情、冰雪的殘酷中，努爾古麗那小小的身體中噴發(fā)著一種無(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)的氣息，“我努爾古麗不可以讓一只駱駝死去，哪怕用我的生命去換這些駱駝的生命!”此時(shí)的努爾古麗完全可以丟下這些駝群，一個(gè)人先去逃命，就算換我們?nèi)魏我粋€(gè)人，都應(yīng)該會(huì)這樣做，可是，努爾古麗卻沒(méi)有，她首先想到的不是自己，而是駝群，她帶領(lǐng)駱駝群前進(jìn)，保護(hù)著每一只駱駝，當(dāng)她看到駱駝一只也沒(méi)少的時(shí)候，她欣慰的笑了笑，便永遠(yuǎn)閉上了那雙水汪汪的大眼睛……讀到這，我哭了，腦子中只有努爾古麗那無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的身影，與那句堅(jiān)定地話語(yǔ)――“我在駱駝在!”
努爾古麗用她的生命寫了一首不朽的詩(shī)歌，一幅萬(wàn)年的畫卷。努爾古麗的故事就如無(wú)盡黑暗中的一盞明燈，照亮了我前行的道路，就如清風(fēng)拂過(guò)心田，就如春雨滋潤(rùn)心靈。在不知不覺(jué)間，真、善、美已悄然親吻了我的靈魂。
沒(méi)錯(cuò)，就如書(shū)中說(shuō)的一樣，努爾古麗就是天山的雪蓮，就是永不凋謝的英雄花!
紅色少年的故事讀書(shū)心得篇六
大家一定知道，在中華人民共和國(guó)成立以前，祖國(guó)不僅和外國(guó)打過(guò)許多仗，還打過(guò)內(nèi)戰(zhàn)吧?內(nèi)戰(zhàn)時(shí)，有許多無(wú)辜的生命被兩方軍團(tuán)活生生的毀掉了。小蘿卜頭就是其中的一員。
小蘿卜頭名叫宋振中，他犧牲時(shí)僅僅只有9歲。在他剛出生沒(méi)多久，就和加入了共產(chǎn)黨的媽媽一起被騙到了重慶白公館監(jiān)獄。在牢里，難友們都為小蘿卜頭感到憤憤不平。這只是一個(gè)年僅一歲的孩子呀，孩子是無(wú)辜的，并沒(méi)有犯什么錯(cuò)，不應(yīng)該把他關(guān)在里面。小蘿卜頭越長(zhǎng)越大，他的身子瘦瘦的，腦袋大大的，可能是營(yíng)養(yǎng)不良造成的。難友們都親切地叫他“小蘿卜頭”。
小蘿卜頭要上學(xué)啦!監(jiān)獄長(zhǎng)不讓上，難友們就集體絕食，偏偏要讓小蘿卜頭上學(xué)。不能在外面上，只好在監(jiān)獄里找個(gè)人來(lái)教他。只可惜，小蘿卜頭的老師相繼被國(guó)民黨軍殺死。不過(guò)，他又找到了這位文武雙全的老師——黃顯聲!
1949年9月7日凌晨，小蘿卜頭和爸爸媽媽、楊虎城將軍的小女兒楊振貴，一起被押到了重慶松林坡。在一間小黑屋子里，四人，被國(guó)民黨軍殘忍地殺害了。
紅色少年的故事讀書(shū)心得篇七
今年的7月1日，是我們中國(guó)共產(chǎn)黨建黨__周年日子，在這個(gè)偉大的日子里，我讀了一本紅色經(jīng)典的書(shū)，叫《劉胡蘭傳》。讀完這本書(shū)后，我受到了很大的觸動(dòng)。
1947年3月，年僅15歲的劉胡蘭英勇就義，但她的精神，永世長(zhǎng)存。__深受感動(dòng)，揮筆為她寫下了“生的偉大，死的光榮”八個(gè)大字。
劉胡蘭，原名劉富蘭。1932年出生于山西省的一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。由于長(zhǎng)期的清貧與勞累，使她和妹妹過(guò)早體會(huì)到人生的不幸與苦難，小小年紀(jì)便面對(duì)黑暗的舊社會(huì)就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不滿。
1937年——1941年，劉胡蘭在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，經(jīng)常接觸到共產(chǎn)黨員，在潛移默化中接受了革命教育。1942年，劉胡蘭當(dāng)上了兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，在這個(gè)殘酷的斗爭(zhēng)環(huán)境里，塑造了劉胡蘭膽大、機(jī)警的個(gè)性，磨煉了她勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的意志。
1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，劉胡蘭擔(dān)任了村婦救會(huì)秘書(shū)，熱情宣傳黨的政策。1946年劉胡蘭加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，在惡劣的局勢(shì)下劉胡蘭自愿留下來(lái)和民兵堅(jiān)持斗爭(zhēng)，直至1947年被捕。
面對(duì)敵人殘暴威脅，劉胡蘭臨危不懼地說(shuō)：“怕死就不當(dāng)共產(chǎn)黨!”敵人氣急敗壞當(dāng)場(chǎng)用鍘刀將她鍘死。雖然劉胡蘭的生命永遠(yuǎn)定格在那一天，但她的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)不屈的偉大精神永遠(yuǎn)留在我心中。
讀完這本書(shū)我深深體會(huì)到：我們能過(guò)上今天的和平幸福的生活，是有像劉胡蘭一樣千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)先烈，拋頭顱、撒熱血換來(lái)的。作為一名少先隊(duì)員，我們應(yīng)該珍惜今天美好的生活。今后我要像劉胡蘭一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難，好好學(xué)習(xí)，積極向上，成為國(guó)家有用的人。
紅色少年的故事讀書(shū)心得篇八
《閃閃的紅星》這本書(shū)是由作家李心田著作，講的是潘冬子的成長(zhǎng)和參加革命的故事。潘冬子的爸爸跟隨著紅軍轉(zhuǎn)移了，媽媽為了掩護(hù)紅軍戰(zhàn)士而壯烈犧牲了，他爸爸臨走之前留給了冬子一顆八角帽上的紅五角星。在艱苦的歲月里和漫長(zhǎng)的黑夜之中，這顆紅五角星陪伴著冬子并且溫暖了那幼小的心靈，還照亮了冬子在戰(zhàn)爭(zhēng)之中成長(zhǎng)為一個(gè)青年，當(dāng)上了解放軍戰(zhàn)士，長(zhǎng)大了的潘冬子穿著綠軍裝;肩扛著鋼槍，帽上仍然閃著那顆閃閃發(fā)光亮的紅五角星，跟著年邁的父親并肩走在解放全中國(guó)的隊(duì)伍中去。
這本書(shū)給我留下了深刻的印象，我從潘冬子身上看到了他很機(jī)智勇敢而且堅(jiān)強(qiáng)，他從小與敵人斗爭(zhēng)。我從冬子爸爸媽媽的身上看到了舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我也懂得了我們今天的幸福生活來(lái)之不易。是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的。我們應(yīng)該珍惜今天的幸福生活要更珍惜少年時(shí)光。發(fā)揚(yáng)革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)。
我們要像冬子那樣，時(shí)刻不忘自己肩負(fù)的重任，嚴(yán)格要求自己，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，以頑強(qiáng)的拼搏精神，爭(zhēng)做一名新時(shí)代的小英雄。
紅色少年的故事讀書(shū)心得篇九
在這個(gè)暑假，我讀了《紅巖》這部小說(shuō)?！都t巖》是一部中國(guó)軍事文學(xué)名著。
在《紅巖》中描寫了許多可歌可泣的革命英雄：成崗臨危不懼;江姐雖然備受酷刑，卻臨危不懼;劉思揚(yáng)把自己少爺?shù)摹奥毼弧眮G到一邊，而跑來(lái)戰(zhàn)斗;許云峰英勇斗敵，舍己為人。
其中，我最欽佩許云峰，因?yàn)樗且晃粓?jiān)毅沉著、正氣凜然、有血有肉的真正的共產(chǎn)黨員。他是一個(gè)老黨員，對(duì)重慶地下黨里的任何事，他是最清楚的，但他在敵人面前卻不肯透露半個(gè)字。他是個(gè)不但機(jī)敏、沉著，還附有自我犧牲意識(shí)的人，他在革命戰(zhàn)斗即將勝利的最后時(shí)刻，把生的希望留給在白公館的同志們，自己而從容就義。這不僅是許云峰崇高品質(zhì)的集中體現(xiàn)，而且也是作者在這部小說(shuō)里要表達(dá)的核心思想。
“炮聲轟轟，震撼大地。晨星閃閃，迎接黎明……”這是解放后第一個(gè)黎明的描寫。我感謝《紅巖》這部小說(shuō)，它為我樹(shù)立了榜樣，它使我對(duì)人生價(jià)值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個(gè)真正的人，一個(gè)英勇的人!
紅色少年的故事讀書(shū)心得篇十
中國(guó)有句成語(yǔ)“水能載舟，亦能覆舟”，這個(gè)成語(yǔ)形象地說(shuō)明了人民的力量有多強(qiáng)大。讀了《閃閃的紅星》讓我對(duì)這句話有了更深的理解。
這本書(shū)講述了小孩子潘震山找紅軍的過(guò)程。他的爸爸外出打仗，媽媽為了掩護(hù)戰(zhàn)友而犧牲，小潘震山就跟著紅軍，先是住在宋伯伯家，后來(lái)他去找游擊隊(duì)，最終在戰(zhàn)火中，他找到了自己的歸宿，隨軍作戰(zhàn)，為人民做貢獻(xiàn)。
這一路上可真不容易啊!當(dāng)時(shí)的天下并不太平，在老家柳溪，有土豪胡漢三;在茂崗，有囤積居奇的沈老板和兇狠的孫局長(zhǎng);甚至一座小城里，都有黃胖子這樣的惡霸。他們有保安團(tuán)、中央軍當(dāng)靠山，在各地為非作歹。
一個(gè)這么小的孩子為什么沒(méi)有被打敗呢?因?yàn)槲覀冇泄伯a(chǎn)黨、有永不言敗的人民!雖然到處都是欺人的惡霸，但到處都有與惡霸斗爭(zhēng)的人民。一路上，潘震山遇見(jiàn)了好心的宋伯伯、善良的劉慶來(lái)、熱心的姚姨夫一家等，這些人民和潘震山一樣，都是一根藤的瓜，心連著心，肉連著肉，到哪兒都有親人，到哪兒都不怕!
潘震山自已也不斷地與黑惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)：咬胡漢三的手，不愿聽(tīng)沈老板的使喚，有泥打黃胖子，體現(xiàn)了他對(duì)惡霸的痛恨，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的信心。的確，只有推翻剝削階級(jí)，掌握自己的政權(quán)，才能當(dāng)家做主，過(guò)上好日子!
時(shí)光飛逝，歷史的車輪來(lái)到了__年，我坐在安靜的書(shū)桌前，讀了《閃閃的紅星》，明白了人民創(chuàng)造了歷史，就是有了千千萬(wàn)萬(wàn)人民的浴血奮戰(zhàn)，才有了新中國(guó)，才有了現(xiàn)在幸福的生活。老師常說(shuō)我們是21世紀(jì)的接班人，新的未來(lái)等著我們?nèi)?chuàng)造。少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)“閃閃紅星”的大無(wú)畏精神，每個(gè)人都要用百倍的努力，學(xué)知識(shí)、創(chuàng)科技，長(zhǎng)大建設(shè)自己的祖國(guó)，承擔(dān)起復(fù)興中華民族的歷史使命!
紅色少年的故事讀書(shū)心得篇十一
你們知道“小蘿卜頭”的故事嗎?我知道，這是我讀過(guò)最感人的一本書(shū)。小蘿卜頭的原名叫宋振中，他是我國(guó)年齡最小的革命烈士，他的童年可不像我們一樣這么幸福，在他一歲的時(shí)候就跟著父母被抓進(jìn)了監(jiān)獄，因?yàn)殚L(zhǎng)期的監(jiān)獄生活把他折磨得面黃肌瘦，發(fā)育不良，長(zhǎng)得腦袋大，身子小，因此他被稱為“小蘿卜頭”。
書(shū)中講述了小蘿卜頭在六歲的時(shí)候因?yàn)椴荒艹鋈ド蠈W(xué)，只能讓監(jiān)獄里的共產(chǎn)黨員給他上課，小蘿卜頭聽(tīng)到這個(gè)消息欣喜若狂，而且在當(dāng)時(shí)那么艱苦的環(huán)境下，他每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有筆，他就用水在水泥地上寫字，每當(dāng)讀到這個(gè)地方的時(shí)候我的眼眶就不禁濕潤(rùn)了。如今我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有寬敞的教室，還有用不完的寫字本和圓珠筆，同樣的年齡卻有那么大的差別。每當(dāng)我開(kāi)小差的時(shí)候，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出小蘿卜頭在監(jiān)獄中學(xué)習(xí)的樣子，提醒我要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
故事里還講了小蘿卜頭不懼怕敵人，冒著生命危險(xiǎn)幫獄友送信。讓監(jiān)獄外的共產(chǎn)黨員了解更多的信息。讓獄中的共產(chǎn)黨員互相鼓勵(lì)支持，堅(jiān)信勝利是屬于中國(guó)共產(chǎn)黨的!可是當(dāng)我們吹起勝利的號(hào)角時(shí)，小蘿卜頭已經(jīng)被敵人給殺害了。
我們今天的幸福生活都是由無(wú)數(shù)烈士的鮮血換來(lái)的，我一定要珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效我們的祖國(guó)!
紅色少年的故事讀書(shū)心得篇十二
一想到八月十四日――葫蘆絲考級(jí)這個(gè)日子，我就緊張的不得了，心怦怦跳個(gè)不停：萬(wàn)一考不出怎么辦？那多不好意思呀！而且?guī)讉€(gè)月的辛苦就白費(fèi)了！
這些天媽媽給我下達(dá)了一項(xiàng)“命令”，考級(jí)的二首曲子每天吹三遍，三遍里錯(cuò)幾個(gè)地方就要罰吹幾遍，直到全對(duì)為止。聽(tīng)到這個(gè)要求，我急得像熱鍋上的螞蟻，真是十五個(gè)吊桶打水――七上八下?！板e(cuò)二個(gè)”，“錯(cuò)三個(gè)”“錯(cuò)一個(gè)”。媽媽坐在沙發(fā)上，靜靜地聽(tīng)我吹奏，一點(diǎn)兒小差錯(cuò)都逃不過(guò)她的耳朵，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐地吹奏著，不敢有絲毫的疏忽。盡管這樣還是時(shí)不時(shí)出現(xiàn)一點(diǎn)小意外。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，好一會(huì)兒終于吹到了一個(gè)音不錯(cuò)，這時(shí)候我已經(jīng)上氣不接下氣了。
終于到了八月十四日――緊張的時(shí)刻來(lái)臨了！走進(jìn)大廳，那里人真多，有孩子，有陪同的家長(zhǎng)，有看書(shū)的，有練笛子的，當(dāng)然還有正在考級(jí)的。好不容易經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的等待。我懷著興奮又緊張的心情迫不及待地進(jìn)了考場(chǎng)，我仿佛從一個(gè)熱鬧的地方忽然到了安靜的課堂，考場(chǎng)里空蕩蕩的，只見(jiàn)一位評(píng)委靜靜地坐在講臺(tái)前，我走到評(píng)委老師面前，她看了看我說(shuō)：“你先吹”美麗的金孔雀“。”好的！“我點(diǎn)點(diǎn)頭，立刻吹了起來(lái)：”哆啦哆……“音樂(lè)響了起來(lái)，剛才的緊張也減輕了不少。評(píng)委微笑著看著我，向我頻頻點(diǎn)頭。就在這時(shí)，我看見(jiàn)評(píng)委正準(zhǔn)備寫成績(jī)和評(píng)語(yǔ)時(shí)，我的心突然一緊張，一不小心把”啦“吹成了”嗦“，我一邊吹一邊想：”怎么辦！怎么辦！千萬(wàn)別不及格??！“正想著，評(píng)委瞟了我一眼說(shuō)：”好了?！拔倚闹忻曰蟛唤猓骸边@么快？只吹一首？而且不用吹完？“”這是你的成績(jī)……“評(píng)委把剛才填寫的卡片給了我。我仔細(xì)一看，準(zhǔn)考證反面良好都打上了勾，我心中暗暗感到有些憒憾。如果我那個(gè)音不錯(cuò)的話，我說(shuō)不定能得優(yōu)秀的。
我有些失落，走出了考場(chǎng)，媽媽接過(guò)準(zhǔn)考證，似乎什么都明白了，笑著說(shuō)：”還不錯(cuò)，這是你努力的結(jié)果，繼續(xù)加油！“聽(tīng)了這句話，我的眼前又浮現(xiàn)出前幾天練習(xí)的情形，忽然覺(jué)得這種經(jīng)歷這份堅(jiān)持才是我這次考級(jí)中最大的收獲。這就如同我們?nèi)ヂ眯?，旅途中所?jīng)歷的以及看到的風(fēng)景，是真正能開(kāi)闊我們眼界，啟迪我們心靈的。這也讓我想起了一個(gè)人――圣地亞哥，《牧羊少年奇幻之旅》中的主人公，他在這次不同尋常的旅行中變得更加堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，最后實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。這次考級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是一次旅行，我經(jīng)歷著，努力著，也收獲著。
成長(zhǎng)是一次旅行。
紅色少年的故事讀書(shū)心得篇十三
對(duì)《杰出青少年的7個(gè)習(xí)慣》中的第四個(gè)習(xí)慣——雙贏的想法，我感觸頗深。我對(duì)雙贏的想法還是蠻感興趣的。這和我個(gè)人的性子有很大的關(guān)系，我喜歡和睦，我喜歡大家好才是真的好。作者肖恩柯維在書(shū)中告訴我們：雙贏就是一種人人都是勝利者的想法，就是一種既寬容又堅(jiān)韌不拔的'想法。我不會(huì)踩著你的肩膀向上爬，但我也不會(huì)對(duì)你卑躬屈膝。你關(guān)心他人，希望他們成功。但你也關(guān)心自己，也希望自己成功。雙贏就是海闊天空，認(rèn)為存在著許多成功的機(jī)會(huì)。這并不是你的成功或是我的成功，而是我們兩人的成功。誰(shuí)得到的好處多一點(diǎn)并不重要，這好比是一頓各取所需的自助餐，人人都有份。
如何做到雙贏呢
首先辦好自己的事。一切首先取決于你。如果你是個(gè)沒(méi)有安全感的人，自己的事還沒(méi)有做好，那將難以想象雙贏。沒(méi)有安全感的人容易產(chǎn)生嫉妒心。因此要相信自己，盡力做好自己該做的事。
其次避免兩個(gè)惡魔附身。一個(gè)是競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)是攀比。競(jìng)爭(zhēng)和攀比是一對(duì)難兄難弟，有這兩種習(xí)慣是不可能產(chǎn)生雙贏想法的。競(jìng)爭(zhēng)，它有光明的一面，也有陰暗的一面，而這兩方面都非常強(qiáng)大，不同之處在于：當(dāng)你同自身競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，或是競(jìng)爭(zhēng)中對(duì)你提出的挑戰(zhàn)使你最大限度地發(fā)揮出自身的潛能，從而使你成為最強(qiáng)者時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)是有益的。而當(dāng)你利用競(jìng)爭(zhēng)使別人屈服時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)就變成了壞事。我們不要在戀人、朋友、身份、地位、聲望、人們的關(guān)注度和好惡上競(jìng)爭(zhēng)。
俗話說(shuō)人比人，氣死人。是的，拿自己與別人比，除了帶來(lái)不好的消息外一無(wú)是處。我們要做的，那就是做最好的自己。
紅色少年的故事讀書(shū)心得篇十四
“發(fā)書(shū)咯!”同學(xué)激動(dòng)地喊著。他搬著一個(gè)偌大的箱子，里面放滿了書(shū)。這些書(shū)是家長(zhǎng)各個(gè)家長(zhǎng)寄給其他同學(xué)的書(shū)，同學(xué)們埋頭找著自己的書(shū)。最終，我拿了一本“牛仔褲”。
這本書(shū)是由牛仔褲作為底板，封面上寫著“杰出青少年的7個(gè)習(xí)慣”。我見(jiàn)過(guò)許許多多本書(shū)，那些封面上有的印著古代畫的'老書(shū)，有的只有一種顏色的書(shū)，還有的上面畫著些漫畫的書(shū)等等，只能說(shuō)“低調(diào)奢華有內(nèi)涵”。而這本書(shū)，則是“高端霸氣上檔次，簡(jiǎn)約時(shí)尚國(guó)際范”，讓人看得賞心悅目。
里面的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是七個(gè)習(xí)慣是哪些習(xí)慣，要干什么，怎么做，有什么好處，現(xiàn)在的習(xí)慣哪里不對(duì)，怎么改，等等。翻到一頁(yè)，只見(jiàn)上面畫著一棵大樹(shù)，樹(shù)上有七個(gè)框，由下到上分別是：積極處世，先定目標(biāo)后有行動(dòng)，重要的事情先要做，雙贏的想法，先理解別人再爭(zhēng)取別人理解自己，協(xié)作增效，磨刀不誤砍柴工。
積極處世在大樹(shù)的根部，說(shuō)明這是成功的基礎(chǔ)，更是一切的基礎(chǔ)。我本來(lái)以為我自己在態(tài)度這一方面做得已經(jīng)很好了，誰(shuí)知看了此書(shū)才知道完全錯(cuò)了。我做到的只有一點(diǎn)點(diǎn)，幾乎為零!作者給我們舉了這樣一個(gè)例子：一個(gè)營(yíng)業(yè)員在刷東西的價(jià)格，突然顧客說(shuō)營(yíng)業(yè)員刷錯(cuò)了，營(yíng)業(yè)員笑笑。但是后來(lái)營(yíng)業(yè)員瞪大眼睛發(fā)現(xiàn)自己真的錯(cuò)了，本想用“你有病啊”此類不文雅的語(yǔ)言來(lái)掩蓋自己的錯(cuò)誤，但是營(yíng)業(yè)員卻給出了一個(gè)讓人心服口服的答案：對(duì)不起先生，我掃錯(cuò)了，立馬將價(jià)格改過(guò)來(lái)，下次不再犯!
如果我是營(yíng)業(yè)員，肯定當(dāng)機(jī)立斷立馬回罵，誰(shuí)知道自己卻錯(cuò)了。世上有很多的事情不能控制：膚色、天氣、過(guò)去的錯(cuò)誤、總理是誰(shuí)。但是我們可以改變的是我們的態(tài)度，俗話說(shuō)態(tài)度決定一切，若當(dāng)時(shí)那個(gè)人是我，我回罵了不知道有多少禍會(huì)降臨。
積極處世最明顯的體現(xiàn)就是在于一個(gè)人的態(tài)度。態(tài)度是一個(gè)摸不著的東西，但是它卻誕生在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。態(tài)度是一個(gè)看不到的東西，但是它卻出現(xiàn)在人生道路的里程碑邊?！叭松谴瑧B(tài)度是帆”，態(tài)度能把你領(lǐng)向正確的方向。世事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章，萬(wàn)事萬(wàn)物都有學(xué)問(wèn)，領(lǐng)悟多少的決定性因素也是態(tài)度，這個(gè)詞阻攔了我很久，現(xiàn)在我要讓其推動(dòng)我，成為我的動(dòng)力。
如果我的價(jià)值就在于我所擁有的一切，那我，若我失去了所有的，我又是什么呢?良好的態(tài)度可以帶來(lái)一切，讓其成為動(dòng)力而不是阻撓你的絆腳石!
紅色少年的故事讀書(shū)心得篇十五
放假時(shí)老師讓我們?cè)谝恍?shū)中選擇出自己想要讀的在假期里看，我看了一下單子，第一個(gè)吸引了我的就是《杰出青少年的7個(gè)習(xí)慣》書(shū)到后我也迫不及待的拿起來(lái)看了。這本書(shū)是美國(guó)肖恩·柯維寫給青少年的一部書(shū)，主要為我們講述了7個(gè)習(xí)慣：
1、積極處事
2、先定目標(biāo)后有行動(dòng)
3、重要的事情要先做
4、雙贏的想法
5、先理解別人，在爭(zhēng)取別人理解自己
6、協(xié)作增效
7、磨刀不誤砍柴工
而且在書(shū)的最開(kāi)頭還教給我們了一些讀這本書(shū)的方法，比如：做記號(hào)、寫，寫，寫、找出你最喜歡的名言、將這七個(gè)習(xí)慣應(yīng)用于“你的”日常生活中、與他人交流心得……還在每章的后面都有活動(dòng)和練習(xí)。
我們都渴望自己可以成為一個(gè)成功的人，肖恩·柯維的這本《杰出青少年的7個(gè)習(xí)慣》就教給我們應(yīng)該怎樣做，書(shū)中的例子仿佛就發(fā)身在我們身上那樣。我們也都有著自己的夢(mèng)想，并且在一直為了夢(mèng)想而做出努力。肖恩用自己的經(jīng)歷來(lái)教導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣走出困難，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
讀了這本書(shū)后，我懂得了，我們總是渴望自己成為一個(gè)成功的人，但卻常常做不到，這是因?yàn)槲覀儧](méi)有自信所以發(fā)揮失常。雖然我們都知道失敗乃成功之母，但是我們面對(duì)失敗時(shí)更多的還是灰心和變得更加不自信，認(rèn)為自己就是一個(gè)徹徹底底的失敗者?！督艹銮嗌倌甑钠邆€(gè)習(xí)慣》就能教會(huì)我們只要懂得制定目標(biāo)和抱有明確的夢(mèng)想，就能使我們成功。
紅色少年的故事讀書(shū)心得篇十六
聽(tīng)說(shuō)《牧羊少年奇幻之旅》挺好的，所以昨天就看了一下。這本有巴西作家保羅·科艾略寫的小說(shuō)講述了一個(gè)牧羊少年尋找寶藏的事。其實(shí)說(shuō)到這里，我們每個(gè)人都在尋找自己的寶藏，追尋自己的夢(mèng)想。但是有多少人在路途中迷失了或是安于階段性的成果而并沒(méi)有去尋找最終的夢(mèng)想，因?yàn)槲覀兒ε旅半U(xiǎn)，甚至很多時(shí)候我們害怕去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，而僅僅是保有這種夢(mèng)想。它漸漸的成為了一種期待，一種回憶，或是生活的動(dòng)力了。
“在人生的某個(gè)時(shí)候，我們失去了對(duì)自己生活的掌控，命運(yùn)就主宰了我們的人生。這就是世上最大的謊言。”這一句深深的吸引著我。主人公并沒(méi)有按他父母期待的路線走，相反，他想云游四方。于是他選擇了做一個(gè)牧羊人。當(dāng)他已經(jīng)熟悉做一個(gè)牧羊人的時(shí)候，由一場(chǎng)夢(mèng)引起了對(duì)寶藏的追尋。我們知道他已經(jīng)熟悉了作為一個(gè)牧羊人了，但是這卻要求他要放棄他的羊群，走上一條未知的探險(xiǎn)之旅。撒冷王的出現(xiàn)打破了他已經(jīng)習(xí)慣的生活，認(rèn)為他必須去完成自己的天命。并向他解釋“天命就是你一直期望去做的事”。但是隨著時(shí)光的流逝，一股神秘的力量開(kāi)始企圖證明，根本不可能實(shí)現(xiàn)天命?；叵胱约海覀冸y道不是因?yàn)闀r(shí)間的.流逝放棄我們的好多的夢(mèng)想嗎?是因?yàn)槲覀儌冊(cè)趽?dān)心未知的事情，擔(dān)心失去我們已經(jīng)擁有的東西。我們不明白生命的歷程與世界的歷程都是由同一只手寫就。
這不是很可笑嗎?我們所追逐的東西其實(shí)就在我們身邊，但是不經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程我們又怎么能獲得寶藏呢?也許我們?cè)谥型揪湍塬@得我們比所期待的結(jié)果更好的東西，但是我們就因此而放棄自己的天命?為什么要去追逐，或許是一種信念，也或許是為了不留下遺憾吧!
你必須永不松懈，哪怕你已經(jīng)走了很遠(yuǎn)的路。
紅色少年的故事讀書(shū)心得篇十七
假期中，我讀了肖恩。柯維寫的杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣，并學(xué)到了很多好的而且實(shí)用的習(xí)慣。
我們都渴望成為一個(gè)成功的人，肖恩？柯維的這本《杰出青少年的7個(gè)習(xí)慣》就告訴了我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)成功的人。書(shū)中列舉的實(shí)例，都是取自現(xiàn)實(shí)生活中像我們這樣的青少年每天都要遇到的問(wèn)題，我們都有著自己的夢(mèng)想，并且為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想我們都做著各種努力。他用他的經(jīng)歷，來(lái)教導(dǎo)我們?cè)鯓幼叱隼щy，成為一個(gè)成功的人。
書(shū)中介紹了成功的青少年所共同擁有七個(gè)習(xí)慣，一是積極處世，二是先定目標(biāo)后有行動(dòng)，三是重要的事情要先做，四是雙贏的想法，五是先理解別人，再爭(zhēng)取別人理解自己，六是協(xié)作增效，七是磨刀不誤砍柴工。這些習(xí)慣，一個(gè)建立在另一個(gè)之上。習(xí)慣一、二、三是自我完善，可稱為“個(gè)人的成功”。習(xí)慣四、五、六涉及感情關(guān)系和團(tuán)隊(duì)工作，可稱為“公眾領(lǐng)域中的成功”。在成為稱職的團(tuán)隊(duì)一份子之前，你必須首先完善自己的個(gè)人行為。這就是為什么個(gè)人的成功要先于公眾領(lǐng)域中的成功。最后那個(gè)習(xí)慣七，是讓自己得到休整恢復(fù)和充電更新的習(xí)慣。
很顯然，這些習(xí)慣正是招災(zāi)邀難的好法子。然而，我們很多人（包括我自己）經(jīng)常沉溺于其中而不自知。既然如此，生活當(dāng)然有時(shí)會(huì)讓人受不了。習(xí)慣究竟是什么？習(xí)慣是我們反復(fù)做的動(dòng)作或事情。但大部分情況下我們根本沒(méi)意識(shí)到有這種習(xí)慣。它們是自動(dòng)起作用的。好的習(xí)慣可以幫助人走向成功，受益一生，不良的習(xí)慣則可能把人引入歧途，毀掉人的一生。所講述的七個(gè)習(xí)慣是堅(jiān)實(shí)生活基礎(chǔ)的基本原則。在生活上的競(jìng)賽場(chǎng)上獲勝比其他的勝利更為重要，如何制定及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？如何肩負(fù)起責(zé)任及采取主動(dòng)？作者以他非凡的洞察力，向我們傳達(dá)正確、可靠、經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的指導(dǎo)及最重要的信息，并且每章后面都有立即行動(dòng)的建議，使我讀后感觸很深。
讀完這本書(shū)，我領(lǐng)悟到：我們總是渴望自己做一個(gè)成功的人，但是常常事與愿違，是努力付出的不夠多，還是因?yàn)槿鄙僮孕?，發(fā)揮失常。雖然常言道“失敗乃成功之母”，但是面對(duì)失敗我們更多的表現(xiàn)是懊惱和灰心，面對(duì)失敗我們堅(jiān)信自己是個(gè)徹徹底底的失敗者?！督艹銮嗌倌甑?個(gè)習(xí)慣》就是勝者！它教會(huì)我們只要懂得一起努力工作、制定目標(biāo)并抱有明確的夢(mèng)想，就能使我們成功，即使是失敗的時(shí)候，也一樣會(huì)堅(jiān)信自己是一個(gè)成功的人。
紅色少年的故事讀書(shū)心得篇十八
《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》初次見(jiàn)到這本書(shū)，就被書(shū)名誘惑到了，不禁破費(fèi)買下了這本書(shū)。這個(gè)寒假假期，我便讀完了這本書(shū)。
每個(gè)人都希望自己能有所作為，出類拔萃，能夠杰出。那么，如何做到所謂的"杰出"肖恩在這本書(shū)中，告訴了我們杰出的標(biāo)準(zhǔn)：快樂(lè)的，成功的青少年。那么如何成為一個(gè)快樂(lè)且杰出的青少年呢很簡(jiǎn)單，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
肖恩在這本書(shū)中，告訴了我們杰出青少年所具備的`七個(gè)良好習(xí)慣，即：習(xí)慣一：積極處世。對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)。習(xí)慣二：先定目標(biāo)后有行動(dòng)。確認(rèn)你的使命和生活目標(biāo)。習(xí)慣三：重要的事情要先做。排出優(yōu)先順序，首先做最重要的事情。習(xí)慣四：雙贏的想法。抱著人人都能成功的態(tài)度。習(xí)慣五：先理解別人，再爭(zhēng)取別人理解自己。真心誠(chéng)意地傾聽(tīng)。習(xí)慣六：協(xié)作增效。協(xié)同工作成就更好的業(yè)績(jī)。習(xí)慣七：磨刀不誤砍柴工。定期讓自己得到休整和充電。這些習(xí)慣，一個(gè)建立在另一個(gè)之上。習(xí)慣一、二、三是自我完善，可稱為"個(gè)人的成功"。習(xí)慣四、五、六涉及感情關(guān)系和團(tuán)隊(duì)工作，可稱為"公眾領(lǐng)域中的成功"。最后那個(gè)習(xí)慣七，是讓自己得到休整恢復(fù)和充電更新的習(xí)慣。它支持著其他六個(gè)習(xí)慣。而習(xí)慣一"積極處事"又是解決所有其他習(xí)慣的關(guān)鍵。
讀完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)我離杰出青少年的標(biāo)準(zhǔn)并不是太遙遠(yuǎn)。就從這些習(xí)慣來(lái)說(shuō)，對(duì)照書(shū)中列舉的七個(gè)習(xí)慣，我已經(jīng)養(yǎng)成了積極處世，對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)、先理解別人，再爭(zhēng)取別人理解自己、真心誠(chéng)意地傾聽(tīng)、協(xié)作增效、定期讓自己得到休整和充電等好習(xí)慣。但是，我在先定目標(biāo)后有行動(dòng)、重要的事情先做和雙贏這些方面有所欠缺。雖然我還有這三個(gè)好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，但是，我相信，通過(guò)我的努力，我一定能夠養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣。今后我做事之前，我肯定會(huì)先制定詳細(xì)的計(jì)劃，明確目標(biāo)，然后嚴(yán)格按照計(jì)劃，朝著目標(biāo)努力。在事情比較多時(shí)，我會(huì)先做重要的事情，統(tǒng)籌安排時(shí)間，完成一些簡(jiǎn)單而輕松的小事，提高辦事效率。我會(huì)時(shí)刻充滿自信，相信我能行，相信自己會(huì)成功。
讀完這本書(shū)，我明白了無(wú)論做任何事，要想成功，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，然后嚴(yán)格執(zhí)行，以積極的心態(tài)面對(duì)一切困難，時(shí)刻充滿自信，學(xué)會(huì)合作，勞逸結(jié)合。
紅色少年的故事讀書(shū)心得篇十九
主人公圣地亞哥向往自由，他的愿望是云游四方，于是他當(dāng)起了一位牧羊人。當(dāng)別人還在把心愿埋藏心底，碌碌無(wú)為的過(guò)著枯燥的生活時(shí)，他已然單槍匹馬，走遍了千山萬(wàn)水，領(lǐng)略了各路風(fēng)光人情。當(dāng)它一連兩次夢(mèng)到金字塔的寶藏時(shí)，他不畏艱難險(xiǎn)阻，毅然決然的踏上了尋寶之旅。相較于他，其他人雖然心底萌發(fā)了一些想法，但終會(huì)敗給沒(méi)有勇氣，信心，漸漸的便沒(méi)有了這個(gè)念頭。而圣地亞哥卻恰恰相反，他是個(gè)勇往向前，一旦心中有了目標(biāo)想法，便至死不懈地去實(shí)現(xiàn)，他絕不會(huì)給自己留有遺憾。
圣地亞哥身無(wú)分文時(shí)，沒(méi)有恐懼退縮，他動(dòng)用自身的智慧幫助一家過(guò)氣的水晶店起死回生，隨之賺了一大桶財(cái)富。當(dāng)他面對(duì)生命的考驗(yàn)時(shí)，同樣沒(méi)有退縮。結(jié)果如吾所愿，他如愿以償?shù)娜〉昧藢儆谒?，?dú)他一份的財(cái)富。
讀到最后，我從中找尋了一絲共鳴，我想到了我自己，我也有夢(mèng)想和目標(biāo)，從一百多名班級(jí)墊底，到后來(lái)的六七十名。中途我也遇到許多挫折，也曾迷茫過(guò)，也曾無(wú)助過(guò)，但我從未放棄。最后，那束光還是被我拼盡全力追上了。與此同時(shí)，我也深知學(xué)習(xí)不止于此。
正如書(shū)中所說(shuō)：“當(dāng)你想要某種東西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)合力助你實(shí)現(xiàn)愿望!”我堅(jiān)信，我們的青春年華一定會(huì)因?yàn)槲覀兊膴^力直追，勇往向前而發(fā)光發(fā)熱!
紅色少年的故事讀書(shū)心得篇二十
書(shū)的題目誘惑到了我。我們都渴望成為一個(gè)成功的人，都有著對(duì)夢(mèng)想的追求，而習(xí)慣便是這一切的階梯，這本書(shū)就是在為我們?cè)忈屃?xí)慣的重要性，引領(lǐng)我們走向成功。下面小編為大家?guī)?lái)了《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》讀書(shū)
心得體會(huì)
，希望大家能夠喜歡。《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》初次見(jiàn)到這本書(shū)，就被書(shū)名誘惑到了，不禁破費(fèi)買下了這本書(shū)。這個(gè)寒假假期，我便讀完了這本書(shū)。
? ? 每個(gè)人都希望自己能有所作為，出類拔萃，能夠杰出。那么，如何做到所謂的“杰出”?肖恩在這本書(shū)中，告訴了我們杰出的標(biāo)準(zhǔn)：快樂(lè)的，成功的青少年。那么如何成為一個(gè)快樂(lè)且杰出的青少年呢?很簡(jiǎn)單，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
肖恩在這本書(shū)中，告訴了我們杰出青少年所具備的七個(gè)良好習(xí)慣，即：習(xí)慣一：積極處世。對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)。習(xí)慣二：先定目標(biāo)后有行動(dòng)。確認(rèn)你的使命和生活目標(biāo)。習(xí)慣三：重要的事情要先做。排出優(yōu)先順序，首先做最重要的事情。習(xí)慣四：雙贏的想法。抱著人人都能成功的態(tài)度。習(xí)慣五：先理解別人，再爭(zhēng)取別人理解自己。真心誠(chéng)意地傾聽(tīng)。習(xí)慣六：協(xié)作增效。協(xié)同工作成就更好的業(yè)績(jī)。習(xí)慣七：磨刀不誤砍柴工。定期讓自己得到休整和充電。這些習(xí)慣，一個(gè)建立在另一個(gè)之上。習(xí)慣一、二、三是自我完善，可稱為“個(gè)人的成功”。習(xí)慣四、五、六涉及感情關(guān)系和團(tuán)隊(duì)工作，可稱為“公眾領(lǐng)域中的成功”。最后那個(gè)習(xí)慣七，是讓自己得到休整恢復(fù)和充電更新的習(xí)慣。它支持著其他六個(gè)習(xí)慣。而習(xí)慣一“積極處事”又是解決所有其他習(xí)慣的關(guān)鍵。
讀完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)我離杰出青少年的標(biāo)準(zhǔn) 并不是太遙遠(yuǎn)。就從這些習(xí)慣來(lái)說(shuō)，對(duì)照書(shū)中列舉的七個(gè)習(xí)慣，我已經(jīng)養(yǎng)成了積極處世，對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)、先理解別人，再爭(zhēng)取別人理解自己、真心誠(chéng)意地傾聽(tīng)、協(xié)作增效、定期讓自己得到休整和充電等好習(xí)慣。但是，我在先定目標(biāo)后有行動(dòng)、重要的事情先做和雙贏這些方面有所欠缺。雖然我還有這三個(gè)好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，但是，我相信，通過(guò)我的努力，我一定能夠養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣。今后我做事之前，我肯定會(huì)先制定詳細(xì)的計(jì)劃，明確目標(biāo)，然后嚴(yán)格按照計(jì)劃，朝著目標(biāo)努力。在事情比較多時(shí)，我會(huì)先做重要的事情，統(tǒng)籌安排時(shí)間，完成一些簡(jiǎn)單而輕松的小事，提高辦事效率。我會(huì)時(shí)刻充滿自信，相信我能行，相信自己會(huì)成功。
讀完這本書(shū)，我明白了無(wú)論做任何事，要想成功，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，然后嚴(yán)格執(zhí)行，以積極的心態(tài)面對(duì)一切困難，時(shí)刻充滿自信，學(xué)會(huì)合作，勞逸結(jié)合。
“發(fā)書(shū)咯!”同學(xué)激動(dòng)地喊著。他搬著一個(gè)偌大的箱子，里面放滿了書(shū)。這些書(shū)是家長(zhǎng)各個(gè)家長(zhǎng)寄給其他同學(xué)的書(shū)，同學(xué)們埋頭找著自己的書(shū)。最終，我拿了一本“牛仔褲”。
這本書(shū)是由牛仔褲作為底板，封面上寫著“杰出青少年的7個(gè)習(xí)慣”。我見(jiàn)過(guò)許許多多本書(shū)，那些封面上有的印著古代畫的老書(shū)，有的只有一種顏色的書(shū)，還有的上面畫著些漫畫的書(shū)等等，只能說(shuō)“低調(diào)奢華有內(nèi)涵”。而這本書(shū)，則是“高端霸氣上檔次，簡(jiǎn)約時(shí)尚國(guó)際范”，讓人看得賞心悅目。
里面的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是七個(gè)習(xí)慣是哪些習(xí)慣，要干什么，怎么做，有什么好處，現(xiàn)在的習(xí)慣哪里不對(duì)，怎么改，等等。翻到一頁(yè)，只見(jiàn)上面畫著一棵大樹(shù)，樹(shù)上有七個(gè)框，由下到上分別是：積極處世，先定目標(biāo)后有行動(dòng)，重要的事情先要做，雙贏的想法，先理解別人再爭(zhēng)取別人理解自己，協(xié)作增效，磨刀不誤砍柴工。
積極處世在大樹(shù)的根部，說(shuō)明這是成功的基礎(chǔ)，更是一切的基礎(chǔ)。我本來(lái)以為我自己在態(tài)度這一方面做得已經(jīng)很好了，誰(shuí)知看了此書(shū)才知道完全錯(cuò)了。我做到的只有一點(diǎn)點(diǎn)，幾乎為零!作者給我們舉了這樣一個(gè)例子：一個(gè)營(yíng)業(yè)員在刷東西的價(jià)格，突然顧客說(shuō)營(yíng)業(yè)員刷錯(cuò)了，營(yíng)業(yè)員笑笑。但是后來(lái)營(yíng)業(yè)員瞪大眼睛發(fā)現(xiàn)自己真的錯(cuò)了，本想用“你有病啊”此類不文雅的語(yǔ)言來(lái)掩蓋自己的錯(cuò)誤，但是營(yíng)業(yè)員卻給出了一個(gè)讓人心服口服的答案：對(duì)不起先生，我掃錯(cuò)了，立馬將價(jià)格改過(guò)來(lái)，下次不再犯!
如果我是營(yíng)業(yè)員，肯定當(dāng)機(jī)立斷立馬回罵，誰(shuí)知道自己卻錯(cuò)了。世上有很多的事情不能控制：膚色、天氣、過(guò)去的錯(cuò)誤、總理是誰(shuí)。但是我們可以改變的是我們的態(tài)度，俗話說(shuō)態(tài)度決定一切，若當(dāng)時(shí)那個(gè)人是我，我回罵了不知道有多少禍會(huì)降臨。
積極處世最明顯的體現(xiàn)就是在于一個(gè)人的態(tài)度。態(tài)度是一個(gè)摸不著的東西，但是它卻誕生在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。態(tài)度是一個(gè)看不到的東西，但是它卻出現(xiàn)在人生道路的里程碑邊?！叭松谴瑧B(tài)度是帆”，態(tài)度能把你領(lǐng)向正確的方向。世事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章，萬(wàn)事萬(wàn)物都有學(xué)問(wèn)，領(lǐng)悟多少的決定性因素也是態(tài)度，這個(gè)詞阻攔了我很久，現(xiàn)在我要讓其推動(dòng)我，成為我的動(dòng)力。
如果我的價(jià)值就在于我所擁有的一切，那我，若我失去了所有的，我又是什么呢?良好的態(tài)度可以帶來(lái)一切，讓其成為動(dòng)力而不是阻撓你的絆腳石!
作者向我們介紹了成功青少年共同擁有的七個(gè)習(xí)慣：
習(xí)慣一：積極處世。對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)。
習(xí)慣二：先定目標(biāo)后有行動(dòng)。確認(rèn)你的使命和生活目標(biāo)。
習(xí)慣三：重要的事情要先做。排出優(yōu)先順序，首先做最重要的事情。
習(xí)慣四：雙贏的想法。抱著人人都能成功的態(tài)度。
習(xí)慣五：先理解別人，再爭(zhēng)取別人理解自己。真心誠(chéng)意地傾聽(tīng)。
習(xí)慣六：協(xié)作增效。協(xié)同工作成就更好的業(yè)績(jī)。
習(xí)慣七：磨刀不誤砍柴工。定期讓自己得到休整和充電。
習(xí)慣一、二、三是自我完善，可稱為“個(gè)人的成功”。
習(xí)慣四、五、六涉及感情關(guān)系和團(tuán)隊(duì)工作，可稱為“公眾領(lǐng)域中的成功”。在成為稱職的團(tuán)隊(duì)一份子之前，你必須首先完善自己的個(gè)人行為。這就是為什么個(gè)人的成功要先于公眾領(lǐng)域中的成功。最后那個(gè)習(xí)慣七，是讓自己得到休整恢復(fù)和充電更新的習(xí)慣，這樣才會(huì)有更充沛的精力迎接新的挑戰(zhàn)。仔細(xì)想想，這七個(gè)習(xí)慣中有哪個(gè)自己做到了，哪個(gè)還沒(méi)有做到，那就從現(xiàn)在開(kāi)始，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，摒棄以前的壞習(xí)慣，在新的學(xué)期當(dāng)中讓新的老師新的同學(xué)感受到嶄新的自己。
很顯然，這些習(xí)慣正是招災(zāi)邀難 的好法子。然而，我們很多人(包括我自己)經(jīng)常沉溺于其中而不自知。既然如此，生活當(dāng)然有時(shí)會(huì)讓人受不了。習(xí)慣究竟是什么?習(xí)慣是我們反復(fù)做的動(dòng)作或事情。但大部分情況下我們根本沒(méi)意識(shí)到有這種習(xí)慣。它們是自動(dòng)起作用的。好的習(xí)慣可以幫助人走向成功，受益一生，不良的習(xí)慣則可能把人引入歧途，毀掉人的一生。所講述的七個(gè)習(xí)慣是堅(jiān)實(shí)生活基礎(chǔ)的基本原則。在生活上的競(jìng)賽場(chǎng)上獲勝比其他的勝利更為重要，如何制定及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?如何肩負(fù)起責(zé)任及采取主動(dòng)?作者以他非凡的洞察力，向我們傳達(dá)正確、可靠、經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的指導(dǎo)及最重要的信息，并且每章后面都有立即行動(dòng)的建議，使我
讀后感
觸很深。人生就像一片叢林，而好的習(xí)慣便像指南針一樣引領(lǐng)我們前行，到達(dá)成功的彼岸;人生也像花的一生，而好的習(xí)慣就像太陽(yáng)光一樣滋潤(rùn)著花的成長(zhǎng)，只有在我們不斷拼搏。不斷磨礪，不斷汲取智慧的養(yǎng)分之后，我們才可以燦爛地綻放，造就美好而光輝的人生，才能有面朝大海、春暖花開(kāi)的壯麗。
紅色少年的故事讀書(shū)心得篇二十一
我自認(rèn)為我的童年雖不如王子、公主般美好，但至少是豐衣足食，是父母的掌上明珠;但當(dāng)我讀完《童年》這一本書(shū)之后，不禁為主人公阿廖沙的悲慘遭遇深深觸動(dòng)，我很慶幸自己生活在一個(gè)和平幸福的年代。
阿廖沙的童年是黑暗的，痛苦的，他的家庭發(fā)生了很多殘酷的事情:小孩子做錯(cuò)一點(diǎn)事，要脫掉褲子挨打，阿廖沙就是因?yàn)闀r(shí)常發(fā)錯(cuò)而被鞭子抽打;父子兄弟間為了分家，吵架斗毆，甚至打得頭破血流;外祖母毫無(wú)過(guò)錯(cuò)，也逃不了外祖父的拳打腳踢;外祖父不但剝削工人，而且六親不認(rèn)，最后竟把阿廖沙趕向社會(huì)自己謀生。
天哪，如此比較，我的童年和阿廖沙的童年竟然有著天壤之別。我的童年是色彩的，無(wú)憂無(wú)慮的，從來(lái)都不知道什么叫做“打”，因?yàn)槲覐臎](méi)有被人打過(guò)的經(jīng)歷，被人拿鞭子抽的滋味。我從來(lái)不用考慮我的衣食住行，不需要為生活而奔波，我更是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。在我的生活中也很少有親人之間勾心斗角，很少有為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)的兄弟相殘，不會(huì)是那樣的貪戀和兇恨，更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。所以我很慶幸自己出生在這樣一個(gè)和平幸福的年代。
阿廖沙的童年是痛苦的，殘酷的，但是阿廖沙依然堅(jiān)強(qiáng)地生活著這讓我十分佩服。當(dāng)然這也得感謝他的外祖母，她是阿廖沙的精神支柱，她處處護(hù)衛(wèi)著他，為阿廖沙的世界遮風(fēng)擋雨，撫慰阿廖沙心靈上的創(chuàng)傷。正是因?yàn)樗纳屏己蛯捜?，才使苦難變得不那么可怕，才使阿廖沙看到了光明和希望，未來(lái)是屬于光明的。
我們不少人在優(yōu)越的條件下玩物喪志，變得越來(lái)越懦弱了，遇到一點(diǎn)困難就想要退縮，逃避或者走捷徑。我們要向阿廖沙學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的積極樂(lè)觀，學(xué)習(xí)他的勇于進(jìn)取，學(xué)習(xí)他的奮力拼搏……這樣我們才能滿懷信心，變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
屠格涅夫說(shuō)過(guò):“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會(huì)長(zhǎng)久;有所爭(zhēng)取才會(huì)得到。同時(shí)我也深深體會(huì)到，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，生活對(duì)面艱難，我們生活中總會(huì)有一些善良美好的人們，他們傳遞著愛(ài)的種子。當(dāng)被人伸出了援助之手，但最重要的還是要看自己，只要懷著一顆積極樂(lè)觀，勇于進(jìn)取的心，那么在任何惡劣的環(huán)境下也能培養(yǎng)出健康，正直的心靈。
所以，我堅(jiān)信我的明天會(huì)更好。
紅色少年的故事讀書(shū)心得篇二十二
為師已經(jīng)了，在這12年里，經(jīng)歷了很多：教學(xué)科目、工作環(huán)境的改變，可不管怎樣，依然改變不了學(xué)習(xí)、探索的心。
從最開(kāi)始的如何上課，如何管理班級(jí)，慢慢的變成思考怎樣能把課上的更好，怎么能把班級(jí)管理的更好&&這個(gè)過(guò)程的轉(zhuǎn)變使我開(kāi)始覺(jué)得，要想成為一名優(yōu)秀的老師是一件多么不容易的事情，貴在堅(jiān)持、思考，難怪很多人剛進(jìn)入教師隊(duì)伍時(shí)都是豪情壯志，最后去隨波逐流，淪為平庸，能成為優(yōu)秀的老師又有多少呢？為了提高自己，我利用假期潛心專研優(yōu)秀教育家的教育心得，頗受啟發(fā)，讓我有信心在接下來(lái)的教書(shū)生涯中取得成功。
陶行知先生說(shuō)：播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)。這一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。他認(rèn)為，我們?cè)趯W(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。良好的行為習(xí)慣是促進(jìn)一個(gè)人健康成長(zhǎng)的重要條件，是健全人格形成的基礎(chǔ)。
《7個(gè)習(xí)慣教出優(yōu)秀學(xué)生》是史蒂芬?？戮S的著作。史蒂芬。柯維是美國(guó)學(xué)界的思想巨匠，入選影響美國(guó)歷史進(jìn)程的25位人物，被《時(shí)代周刊》評(píng)為人類潛能的導(dǎo)師。書(shū)中介紹了成功青少年所公共擁有的七個(gè)習(xí)慣，一、積極主動(dòng)，個(gè)人愿景的原則；二、以終為始，自我領(lǐng)導(dǎo)的原則；三、要事第一，自我管理的原則；四、雙贏思維，人際領(lǐng)導(dǎo)的原則；五、知己解彼，移情溝通的原則；六、綜合綜效，創(chuàng)造性合作的原則；七、不斷更新，平衡的自我更新的原則。
讀完這本書(shū)，我領(lǐng)悟到：我們總是渴望自己做一個(gè)成功的人，但是常常事與愿違，是努力付出的不夠多？還是我們的方法有誤，抑或是我們的方法有用，但是收效甚微，于是乎，我開(kāi)始思考，究竟怎樣才能取得成功，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們做好了上述的七個(gè)習(xí)慣，我們就可以成為優(yōu)秀，這七個(gè)習(xí)慣相輔相成，缺一不可，我們應(yīng)該在今后的工作與生活中，心中牢記這七個(gè)習(xí)慣，逐步養(yǎng)成這七個(gè)習(xí)慣，那么成功也就離我們不遠(yuǎn)了。
《給教師的建議》是中國(guó)教師吳俊偉的著作，該書(shū)也使我感受頗深。有人說(shuō)，讀一本好書(shū)，就是同許多高尚的人說(shuō)話。這本說(shuō)把這句話說(shuō)到了極點(diǎn)。讀著此書(shū)，猶如乘坐一條小船，將你載向知識(shí)的海洋，又猶如一把萬(wàn)能的鑰匙，為你開(kāi)啟未知的門窗。讀完后，我深深理解教師是我們的第一身份，教師既是教育者，又是研究者，不僅要研究教材、研究教法、研究學(xué)生，更要研究自己，教師最大的快樂(lè)是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生。我深深感受教育需要愛(ài)心、耐心，更需要科學(xué)的支撐，教師要以心靈潤(rùn)澤心靈，以智慧啟迪智慧，以感動(dòng)贏得感動(dòng)，以善良影響善良，特別是面對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我們教師要維護(hù)學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)，一定要理智、冷靜，要多一分理解，多一分寬容，多一份傾聽(tīng)。就這樣，我一篇一篇閱讀著他的書(shū)，一個(gè)教育者優(yōu)雅的氣質(zhì)、平和的語(yǔ)言、深沉的思想和開(kāi)闊的視野躍然紙上，深深地吸引著我。我仿佛在欣賞著一個(gè)優(yōu)秀教育者的教育之思、教育之行和他的教育之夢(mèng)，在聆聽(tīng)一個(gè)優(yōu)秀教育者充滿智慧和教育經(jīng)驗(yàn)的建議。我不禁想起蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基，想起他那影響千萬(wàn)中國(guó)教師、影響中國(guó)教育的《給教師的建議》，吳俊偉就是我們中國(guó)的蘇霍姆林斯基。在看完《給教師的建議》后，讓我獲益良多，使我不時(shí)地反思自己，鼓勵(lì)自己。使我體會(huì)到，靜氣才能平心，心一平，生活會(huì)是另外一番景致，工作也會(huì)是另外一番景致。
靜下心來(lái)，受益的是學(xué)生，受益的是你身邊的每一個(gè)人，而最終受益的是你自己。是呀，作為年輕教師，有的是滿腔的熱情和把事情做好的信念，但是要把工作做好做精，的確需要靜，讀幾本好書(shū)，參照比較總結(jié)一下自己的不足，細(xì)細(xì)品位與學(xué)生在一起的每分每秒，品嘗作為老師的樂(lè)趣。何樂(lè)而不為呢？有人說(shuō)老師是種植孩子美好感覺(jué)的土壤，是照亮孩子的心靈的明燈。教育工作任重而道遠(yuǎn)，我將在平凡的工作崗位中不斷向大師學(xué)習(xí)，充實(shí)和豐富自我，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的工作，呵護(hù)與珍愛(ài)孩子幸福的童年。現(xiàn)在的我即將開(kāi)始第二年的教學(xué)生涯，讀完這些書(shū)后，似乎使我如夢(mèng)初醒，我有信心在接下來(lái)的一年中，與自己的學(xué)生一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。我要努力完善自己的教育方法，時(shí)時(shí)不忘貼近學(xué)生的心靈，給他們發(fā)展的空間，最大限度的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和他們的熱情，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為有用的人才。
教無(wú)定法，卻有一個(gè)永恒不變的方向：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切。我相信：有心就有翼，有夢(mèng)就能實(shí)現(xiàn)，有付出就有收獲！孩子們，我們一起加油！
紅色少年的故事讀書(shū)心得篇二十三
《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》初次見(jiàn)到這本書(shū)，就被書(shū)名誘惑到了，不禁破費(fèi)買下了這本書(shū)。這個(gè)寒假假期，我便讀完了這本書(shū)。
??每個(gè)人都希望自己能有所作為，出類拔萃，能夠杰出。那么，如何做到所謂的“杰出”?肖恩在這本書(shū)中，告訴了我們杰出的標(biāo)準(zhǔn)：快樂(lè)的，成功的青少年。那么如何成為一個(gè)快樂(lè)且杰出的青少年呢?很簡(jiǎn)單，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
肖恩在這本書(shū)中，告訴了我們杰出青少年所具備的七個(gè)良好習(xí)慣，即：習(xí)慣一：積極處世。對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)。習(xí)慣二：先定目標(biāo)后有行動(dòng)。確認(rèn)你的使命和生活目標(biāo)。習(xí)慣三：重要的事情要先做。排出優(yōu)先順序，首先做最重要的事情。習(xí)慣四：雙贏的想法。抱著人人都能成功的態(tài)度。習(xí)慣五：先理解別人，再爭(zhēng)取別人理解自己。真心誠(chéng)意地傾聽(tīng)。習(xí)慣六：協(xié)作增效。協(xié)同工作成就更好的業(yè)績(jī)。習(xí)慣七：磨刀不誤砍柴工。定期讓自己得到休整和充電。這些習(xí)慣，一個(gè)建立在另一個(gè)之上。習(xí)慣一、二、三是自我完善，可稱為“個(gè)人的成功”。習(xí)慣四、五、六涉及感情關(guān)系和團(tuán)隊(duì)工作，可稱為“公眾領(lǐng)域中的成功”。最后那個(gè)習(xí)慣七，是讓自己得到休整恢復(fù)和充電更新的習(xí)慣。它支持著其他六個(gè)習(xí)慣。而習(xí)慣一“積極處事”又是解決所有其他習(xí)慣的關(guān)鍵。
讀完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)我離杰出青少年的標(biāo)準(zhǔn)并不是太遙遠(yuǎn)。就從這些習(xí)慣來(lái)說(shuō)，對(duì)照書(shū)中列舉的七個(gè)習(xí)慣，我已經(jīng)養(yǎng)成了積極處世，對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)、先理解別人，再爭(zhēng)取別人理解自己、真心誠(chéng)意地傾聽(tīng)、協(xié)作增效、定期讓自己得到休整和充電等好習(xí)慣。但是，我在先定目標(biāo)后有行動(dòng)、重要的事情先做和雙贏這些方面有所欠缺。雖然我還有這三個(gè)好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，但是，我相信，通過(guò)我的努力，我一定能夠養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣。今后我做事之前，我肯定會(huì)先制定詳細(xì)的計(jì)劃，明確目標(biāo)，然后嚴(yán)格按照計(jì)劃，朝著目標(biāo)努力。在事情比較多時(shí)，我會(huì)先做重要的事情，統(tǒng)籌安排時(shí)間，完成一些簡(jiǎn)單而輕松的小事，提高辦事效率。我會(huì)時(shí)刻充滿自信，相信我能行，相信自己會(huì)成功。
讀完這本書(shū)，我明白了無(wú)論做任何事，要想成功，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，然后嚴(yán)格執(zhí)行，以積極的心態(tài)面對(duì)一切困難，時(shí)刻充滿自信，學(xué)會(huì)合作，勞逸結(jié)合。
讀后心得
“發(fā)書(shū)咯!”同學(xué)激動(dòng)地喊著。他搬著一個(gè)偌大的箱子，里面放滿了書(shū)。這些書(shū)是家長(zhǎng)各個(gè)家長(zhǎng)寄給其他同學(xué)的書(shū)，同學(xué)們埋頭找著自己的書(shū)。最終，我拿了一本“牛仔褲”。
這本書(shū)是由牛仔褲作為底板，封面上寫著“杰出青少年的7個(gè)習(xí)慣”。我見(jiàn)過(guò)許許多多本書(shū)，那些封面上有的印著古代畫的老書(shū)，有的只有一種顏色的書(shū)，還有的上面畫著些漫畫的書(shū)等等，只能說(shuō)“低調(diào)奢華有內(nèi)涵”。而這本書(shū)，則是“高端霸氣上檔次，簡(jiǎn)約時(shí)尚國(guó)際范”，讓人看得賞心悅目。
里面的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是七個(gè)習(xí)慣是哪些習(xí)慣，要干什么，怎么做，有什么好處，現(xiàn)在的習(xí)慣哪里不對(duì)，怎么改，等等。翻到一頁(yè)，只見(jiàn)上面畫著一棵大樹(shù)，樹(shù)上有七個(gè)框，由下到上分別是：積極處世，先定目標(biāo)后有行動(dòng)，重要的事情先要做，雙贏的想法，先理解別人再爭(zhēng)取別人理解自己，協(xié)作增效，磨刀不誤砍柴工。
積極處世在大樹(shù)的根部，說(shuō)明這是成功的基礎(chǔ)，更是一切的基礎(chǔ)。我本來(lái)以為我自己在態(tài)度這一方面做得已經(jīng)很好了，誰(shuí)知看了此書(shū)才知道完全錯(cuò)了。我做到的只有一點(diǎn)點(diǎn)，幾乎為零!作者給我們舉了這樣一個(gè)例子：一個(gè)營(yíng)業(yè)員在刷東西的價(jià)格，突然顧客說(shuō)營(yíng)業(yè)員刷錯(cuò)了，營(yíng)業(yè)員笑笑。但是后來(lái)營(yíng)業(yè)員瞪大眼睛發(fā)現(xiàn)自己真的錯(cuò)了，本想用“你有病啊”此類不文雅的語(yǔ)言來(lái)掩蓋自己的錯(cuò)誤，但是營(yíng)業(yè)員卻給出了一個(gè)讓人心服口服的答案：對(duì)不起先生，我掃錯(cuò)了，立馬將價(jià)格改過(guò)來(lái)，下次不再犯!
如果我是營(yíng)業(yè)員，肯定當(dāng)機(jī)立斷立馬回罵，誰(shuí)知道自己卻錯(cuò)了。世上有很多的事情不能控制：膚色、天氣、過(guò)去的錯(cuò)誤、總理是誰(shuí)。但是我們可以改變的是我們的態(tài)度，俗話說(shuō)態(tài)度決定一切，若當(dāng)時(shí)那個(gè)人是我，我回罵了不知道有多少禍會(huì)降臨。
積極處世最明顯的體現(xiàn)就是在于一個(gè)人的態(tài)度。態(tài)度是一個(gè)摸不著的東西，但是它卻誕生在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。態(tài)度是一個(gè)看不到的東西，但是它卻出現(xiàn)在人生道路的里程碑邊?！叭松谴?，態(tài)度是帆”，態(tài)度能把你領(lǐng)向正確的方向。世事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章，萬(wàn)事萬(wàn)物都有學(xué)問(wèn)，領(lǐng)悟多少的決定性因素也是態(tài)度，這個(gè)詞阻攔了我很久，現(xiàn)在我要讓其推動(dòng)我，成為我的動(dòng)力。
如果我的價(jià)值就在于我所擁有的一切，那我，若我失去了所有的，我又是什么呢?良好的態(tài)度可以帶來(lái)一切，讓其成為動(dòng)力而不是阻撓你的絆腳石!
讀《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》心得
作者向我們介紹了成功青少年共同擁有的七個(gè)習(xí)慣：
習(xí)慣一：積極處世。對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)。
習(xí)慣二：先定目標(biāo)后有行動(dòng)。確認(rèn)你的使命和生活目標(biāo)。
習(xí)慣三：重要的事情要先做。排出優(yōu)先順序，首先做最重要的事情。
習(xí)慣四：雙贏的想法。抱著人人都能成功的態(tài)度。
習(xí)慣五：先理解別人，再爭(zhēng)取別人理解自己。真心誠(chéng)意地傾聽(tīng)。
習(xí)慣六：協(xié)作增效。協(xié)同工作成就更好的業(yè)績(jī)。
習(xí)慣七：磨刀不誤砍柴工。定期讓自己得到休整和充電。
習(xí)慣一、二、三是自我完善，可稱為“個(gè)人的成功”。
習(xí)慣四、五、六涉及感情關(guān)系和團(tuán)隊(duì)工作，可稱為“公眾領(lǐng)域中的成功”。在成為稱職的團(tuán)隊(duì)一份子之前，你必須首先完善自己的個(gè)人行為。這就是為什么個(gè)人的成功要先于公眾領(lǐng)域中的成功。最后那個(gè)習(xí)慣七，是讓自己得到休整恢復(fù)和充電更新的習(xí)慣，這樣才會(huì)有更充沛的精力迎接新的挑戰(zhàn)。仔細(xì)想想，這七個(gè)習(xí)慣中有哪個(gè)自己做到了，哪個(gè)還沒(méi)有做到，那就從現(xiàn)在開(kāi)始，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，摒棄以前的壞習(xí)慣，在新的學(xué)期當(dāng)中讓新的老師新的同學(xué)感受到嶄新的自己。
很顯然，這些習(xí)慣正是招災(zāi)邀難的好法子。然而，我們很多人(包括我自己)經(jīng)常沉溺于其中而不自知。既然如此，生活當(dāng)然有時(shí)會(huì)讓人受不了。習(xí)慣究竟是什么?習(xí)慣是我們反復(fù)做的動(dòng)作或事情。但大部分情況下我們根本沒(méi)意識(shí)到有這種習(xí)慣。它們是自動(dòng)起作用的。好的習(xí)慣可以幫助人走向成功，受益一生，不良的習(xí)慣則可能把人引入歧途，毀掉人的一生。所講述的七個(gè)習(xí)慣是堅(jiān)實(shí)生活基礎(chǔ)的基本原則。在生活上的競(jìng)賽場(chǎng)上獲勝比其他的勝利更為重要，如何制定及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?如何肩負(fù)起責(zé)任及采取主動(dòng)?作者以他非凡的洞察力，向我們傳達(dá)正確、可靠、經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的指導(dǎo)及最重要的信息，并且每章后面都有立即行動(dòng)的建議，使我讀后感觸很深。
人生就像一片叢林，而好的習(xí)慣便像指南針一樣引領(lǐng)我們前行，到達(dá)成功的彼岸;人生也像花的一生，而好的習(xí)慣就像太陽(yáng)光一樣滋潤(rùn)著花的成長(zhǎng)，只有在我們不斷拼搏。不斷磨礪，不斷汲取智慧的養(yǎng)分之后，我們才可以燦爛地綻放，造就美好而光輝的人生，才能有面朝大海、春暖花開(kāi)的壯麗。
紅色少年的故事讀書(shū)心得篇二十四
念完墨西哥著名小說(shuō)家韋德。柯艾略的經(jīng)典作品《牧羊少年奇紀(jì)之旅》后，就喜歡到了耶路撒冷之首——造物主的祭師麥基洗德和荒漠上的煉金術(shù)士。
書(shū)里的年青青少年圣迭戈是一個(gè)愛(ài)四處流蕩的牧羊，由于他喜愛(ài)無(wú)拘無(wú)束、云游四方的日常生活，兒時(shí)就出走，去自身想來(lái)的地區(qū)。
有一天，他碰到了耶路撒冷之首麥基洗德。他告知牧羊許多恰當(dāng)?shù)挠^念。例如，每一個(gè)人都是有自身要想進(jìn)行的理想，這就是天神。要進(jìn)行理想，全部宇宙空間會(huì)協(xié)力助你實(shí)現(xiàn)愿望，可是日常生活一切必須付出應(yīng)有的代價(jià)。
由于圣迭戈一直想要金字塔式旁的藏寶，他賣出一片羊群，買來(lái)一只駱駝圖片和一支商隊(duì)來(lái)到荒漠。在荒漠里，他不經(jīng)意碰到了煉金術(shù)士，煉金術(shù)士會(huì)提煉出黃金，他還把圣迭戈作為自身的弟子，并告知了他一些人生道路的大道理。例如：違反信念就是你不期待遭受嚴(yán)厲打擊。假如你對(duì)自身的心十分掌握，就只必須聆聽(tīng)心在說(shuō)些什么，才始終不容易遭到出現(xiàn)意外的嚴(yán)厲打擊。
圣迭戈依照煉金術(shù)士說(shuō)的很多大道理，依據(jù)內(nèi)心的部位找到藏寶，分到了耶路撒冷之首和煉金術(shù)士。
圣迭戈在倆位教師的引導(dǎo)下，擺脫了探寶道上的諸多艱難、挫敗也沒(méi)有舍棄，只是朝著心里的到達(dá)站，用內(nèi)心的能量克服困難，決不更改信心，堅(jiān)定信念。
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