最新讀書心得體會(huì)手抄報(bào)(案例16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 10:56:21
最新讀書心得體會(huì)手抄報(bào)(案例16篇)
時(shí)間:2023-10-28 10:56:21     小編:碧墨

寫心得體會(huì)有助于我們深化對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用,以及加深對(duì)問題的思考和解決能力。寫心得體會(huì)時(shí),要注意用詞準(zhǔn)確,避免模糊和含糊不清的表達(dá)。小編為大家搜集了一些精美的心得體會(huì),希望能給你帶來靈感和啟示。

讀書心得體會(huì)手抄報(bào)篇一

手抄報(bào)讀書心得體會(huì)是幼兒教育中的一項(xiàng)重要任務(wù),這項(xiàng)任務(wù)不僅可以幫助孩子們更好地理解和掌握所讀書籍的內(nèi)容,還可以培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和抒寫能力。在這個(gè)過程中,孩子們不僅可以從中汲取知識(shí),也可以從中獲得快樂。

第二段:提出觀點(diǎn)

通過手抄報(bào)讀書,孩子們不僅可以從中獲得知識(shí),也可以更好地理解所讀書籍的核心和精髓。同時(shí),他們的抒寫能力也會(huì)得到提高,更加準(zhǔn)確地表述自己的想法和感受。手抄報(bào)讀書還可以培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力,更好地發(fā)揮他們的思維能力和思考能力。在這個(gè)過程中,孩子們也會(huì)獲得成就感和滿足感。

第三段:給出案例

小明是一位愛讀書的孩子,他在一次手抄報(bào)讀書的任務(wù)中選擇了《三國演義》。在這個(gè)過程中,他不僅了解到了三國歷史,還學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于家國情懷的知識(shí),更重要的是,他感受到了閱讀的樂趣,體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂。通過手抄報(bào)的形式,他更好地理解和表述了自己的想法,并更加自信地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。

第四段:探討一下優(yōu)點(diǎn)

手抄報(bào)讀書的優(yōu)點(diǎn)不僅在于加深孩子們對(duì)所讀書籍的理解和抒寫能力的提高,還在于幫助他們培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)他們的思維和思考能力的發(fā)展。此外,通過手抄報(bào)的形式還可以增強(qiáng)孩子們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神,讓他們更好地與他人合作,共同完成任務(wù)。

第五段:總結(jié)

在手抄報(bào)讀書的過程中,孩子們不僅可以獲得知識(shí)、快樂和成就感,還可以獲得更多的想象力和創(chuàng)造力,更好地發(fā)揮他們的思維能力和思考能力。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們參與到手抄報(bào)讀書中來,讓他們在這個(gè)過程中獲得更多的收獲和成長,更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

讀書心得體會(huì)手抄報(bào)篇二

幼兒階段是培養(yǎng)孩子良好閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。通過讀書,孩子不僅能夠開拓視野,增長知識(shí),還能培養(yǎng)語言表達(dá)能力、觀察力和想象力等方面的能力,讓孩子擁有更廣闊的世界。幼兒手抄報(bào)讀書心得體會(huì)是一種有效的方法,可以幫助孩子更好地理解閱讀材料,提高整合表達(dá)能力,更好地發(fā)展語言、思維能力和人際交流技巧。

二、閱讀過程中的體驗(yàn)

通過閱讀不同主題的手抄報(bào)材料,孩子們能夠有機(jī)會(huì)接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí),了解到豐富多彩的世界。在這個(gè)過程中,孩子們也能夠練習(xí)自己的觀察和思考能力。例如,在看到一份手抄報(bào)時(shí),孩子們往往會(huì)觀察其中的圖片、字體和顏色等,從中尋找到重點(diǎn)和亮點(diǎn)。在思考的過程中,他們也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題,例如為什么要這樣做,如何更好地表達(dá)信息等,提高了閱讀的思考性和深度。

三、整理表達(dá)的能力提高

當(dāng)孩子們完成手抄報(bào)閱讀后,需要根據(jù)自己的思考整理表達(dá)出來。這是一個(gè)很好的提高自己整潔、清晰的表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,這需要對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行理解,運(yùn)用自己的語言組織能力把想法表達(dá)出來。在整理表達(dá)的過程中,孩子們能夠更好地體會(huì)到表達(dá)的重要性,同時(shí)也能夠提高自己的語文素養(yǎng),以更好地表達(dá)思想和感情。

四、提升家庭教育的實(shí)際意義

幼兒手抄報(bào)讀書心得體會(huì)也對(duì)家庭教育具有實(shí)際意義。父母可以幫助孩子整理自己的想法,表達(dá)自己的思想和感情。在這個(gè)過程中,父母還可以引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)如何更好地處理人際關(guān)系,在語言交流中培養(yǎng)良好的人際關(guān)系習(xí)慣,更好地發(fā)展他們的社交能力。同時(shí),通過與孩子一起完成手抄報(bào)讀書心得活動(dòng),加強(qiáng)親子交流,提高親情和教育質(zhì)量,這對(duì)于幼兒家庭教育發(fā)揮著積極的推動(dòng)作用。

五、結(jié)論:鼓勵(lì)孩子多讀書,增強(qiáng)孩子綜合素質(zhì)

幼兒手抄報(bào)讀書心得體會(huì)由于寓教于樂的特點(diǎn),越來越受到家長、老師和孩子的喜愛。在閱讀書籍的同時(shí),孩子們還能夠培養(yǎng)自己的觀察力、思考力、語言表達(dá)能力和人際交往技巧等能力。因此,我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多讀書,多接觸不同的書籍,開拓自己的視角,培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

讀書心得體會(huì)手抄報(bào)篇三

讀書是一件很重要的事情,它可以幫助我們拓寬眼界,增長知識(shí),改善自身素養(yǎng)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起,讀書的方式也日新月異,比如可以通過網(wǎng)上購買圖書,下載閱讀軟件等方式讀書。不過,傳統(tǒng)的讀書方式——手持一本書讀,仍然是一種最為古老,也是效果最為顯著的讀書方式之一。本文便是想從“手抄報(bào)關(guān)于讀書心得體會(huì)”入手,探討一下關(guān)于讀書心得的一些體會(huì)。

第二段:闡述讀書的重要性

讀書作為一種人類文明傳承的活動(dòng),它已經(jīng)伴隨著人類在歷史上走過的每一步。人類的思想、文化、體系、生活方式等都是在閱讀中形成和傳承的。讀書不僅能為我們增長知識(shí),還能教會(huì)我們傾聽、謙虛、寬容和理解等,這是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代崇尚的視頻、游戲等娛樂方式所不具備的。

第三段:談?wù)勛x書的感悟

讀書是一條蜿蜒曲折的路,它會(huì)帶領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)更廣大的社會(huì),去了解自己身邊的人和事,也會(huì)帶領(lǐng)我們?nèi)ニ伎嘉粗氖澜?。在認(rèn)真讀書的過程中,我們總能發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于生活的態(tài)度有變化和提高。有時(shí)候,讀某些書讓我們產(chǎn)生深深的共鳴,甚至?xí)诰裆鲜艿接绊?,去審視自己的生活,思考自己該如何前行?/p>

第四段:說說讀書的技巧

雖然帶著一本書可以隨意看,但是我們對(duì)于如何高效地看書花費(fèi)的精力不會(huì)減少。因此建議是,盡量選擇合適自己的書籍,通過衷心的思考,強(qiáng)調(diào)讀完一本書的感覺,取得最大程度的收獲。尤其是對(duì)于那些閱讀比較吃力的人來說,應(yīng)該從思考閱讀的步驟開始,力求將每一頁都仔仔細(xì)細(xì)地看過。

第五段:總結(jié)

總而言之,讀書是一種能夠改善人類思想、增強(qiáng)人類品質(zhì)的好習(xí)慣,通過閱讀書本和發(fā)表讀書的感悟,一路探索著知性的世界的美好。讀書可以幫助我們了解世界,我們對(duì)于生活的態(tài)度有變化和提高。所以讓我們養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣,那么,讀書的樂趣與人生的美好將伴隨著我們。

讀書心得體會(huì)手抄報(bào)篇四

讀書是一種文化的積淀,更是充實(shí)自己靈魂的方式之一。在當(dāng)今快節(jié)奏且焦慮的社會(huì)中,讓自己沉淀下來,靜讀一本書,是消解壓力的有效途徑之一。作為一名閱讀愛好者,我總結(jié)了自己的讀書心得,希望能夠通過手抄報(bào)的方式分享給大家。

第二段:如何選擇讀物

每個(gè)人的閱讀喜好和需求不同,選擇適合自己的讀物很關(guān)鍵。如果你是一個(gè)正在學(xué)習(xí)一門科目的人,那么專業(yè)書籍是你必不可少的選擇;如果你的身體狀況不允許你長時(shí)間閱讀,那么可以選擇短篇小說或散文;如果你是一個(gè)愛好小說的人,那么推薦幾本經(jīng)典的文學(xué)作品,如《紅樓夢》、《西游記》等。無論是什么類型的讀物,最重要的是要能夠和自己的內(nèi)心聯(lián)系起來,讓自己得到心靈上的滿足。

第三段:讀書的方法

閱讀一本書不僅要靜下心來,還要學(xué)會(huì)正確的方法。首先,必須全神貫注地閱讀,不能為了達(dá)到目的而急于求成。其次,結(jié)合自己的生活和工作經(jīng)驗(yàn),理解作品中的重點(diǎn)和內(nèi)涵,同時(shí)不要照搬照抄,要有自己的思考和理解。最后,和書中的人物建立情感鏈接,讓自己具有身臨其境感受的感覺。

第四段:堅(jiān)持閱讀的好處

堅(jiān)持閱讀對(duì)于我們的內(nèi)心和思維方式都有著積極的影響。閱讀可以拓寬我們的思維,提高我們的判斷力和邏輯思維能力;閱讀可以為我們的生活注入更多的色彩,讓我們感受到不同的人生,讓我們具有一顆吃苦耐勞、樂觀向上的心態(tài)。

第五段:結(jié)語

讀書不僅是一種文化的積淀,更是一種對(duì)自己的充實(shí)。我相信,每個(gè)愛閱讀的人都可以從閱讀中收獲到自己的成功。讓我們帶著愛和感悟,去探索更多的文字世界,因?yàn)?,讀書,讓我們重新認(rèn)識(shí)生活。

讀書心得體會(huì)手抄報(bào)篇五

手抄報(bào)是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,通過手工制作、用心閱讀和深度思考,讓學(xué)生掌握知識(shí)、提高能力、塑造人格。它不僅僅是一份資料或一件作品,更是一種態(tài)度、一種追求。作為學(xué)生,我曾經(jīng)制作過多份手抄報(bào),不僅增長了見識(shí),學(xué)到了知識(shí),更重要的是在制作和讀書的過程中有了很多讀書心得體會(huì)。

第二段:在制作中獲得成就感

制作手抄報(bào),首先需要收集和篩選資料,然后設(shè)計(jì)布局和排版,最后在紙上反復(fù)描摹下稿并填寫文字。這一系列的步驟,需要耐心和細(xì)心,更需要?jiǎng)?chuàng)造力和想象力。在完成這一過程中,我感受到了無與倫比的成就感??粗约菏止ぶ谱鞯淖髌?,能夠清楚地看到自己付出的汗水和努力,對(duì)于我這個(gè)學(xué)習(xí)成績不太好的孩子來說,獲得這種成就感真的非常寶貴。

第三段:在閱讀中培養(yǎng)思考能力

手抄報(bào)需要有一定的主題和內(nèi)容,制作者需要對(duì)這些主題和內(nèi)容進(jìn)行深度思考,并從中提取出有趣的、有價(jià)值的、有啟發(fā)性的內(nèi)容來展示給讀者。在閱讀這些主題和內(nèi)容的過程中,我逐漸養(yǎng)成了深入思考的習(xí)慣。我開始研究有關(guān)問題的不同方面,并找出它們的聯(lián)系和影響,以及如何利用自己的思維和想象力來幫助解決問題。

第四段:在傳達(dá)中鍛煉溝通能力

手抄報(bào)制作完成之后,需要展示給大家,這是一次溝通交流的機(jī)會(huì)。在傳達(dá)和演示的過程中,我不僅要讓別人了解我的想法和觀點(diǎn),而且要清楚表達(dá)和聽取別人的想法和觀點(diǎn)。這種溝通和交流能力對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)、工作和生活都具有很大的幫助。通過這種交流,我們不僅可以收集到更多的知識(shí)和信息,更重要的是增強(qiáng)了自身的口才和表達(dá)能力。

第五段:結(jié)論

通過手抄報(bào),我不僅增長了知識(shí),而且更加重視了學(xué)習(xí)的過程和方法。制作和閱讀手抄報(bào)教會(huì)了我深入思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)、勇于表達(dá)的能力。這些能力在人生的各個(gè)領(lǐng)域都有很大的用處。一份手抄報(bào)可能只是一張紙,但在我們的成長歷程中留下了深刻的印象,幫助我們成為更加優(yōu)秀、自信和獨(dú)立的人。

讀書心得體會(huì)手抄報(bào)篇六

隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,中學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式也在不斷變化。除了在教室里聽講,學(xué)生們還可以通過閱讀書籍來拓寬自己的視野和知識(shí)面。手抄報(bào)作為一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,不僅可以幫助學(xué)生鍛煉動(dòng)手能力,還可以通過讀書心得的記錄,培養(yǎng)學(xué)生們的閱讀習(xí)慣和思維能力。在我的中學(xué)生活中,手抄報(bào)讀書心得給我?guī)砹嗽S多收獲。

首先,手抄報(bào)讀書心得讓我學(xué)會(huì)了思考。在讀書的過程中,我要挑選出一本有深度的書籍,仔細(xì)閱讀其中的內(nèi)容,思考其中的觀點(diǎn)和問題。而后,我會(huì)將自己的觀點(diǎn)和理解寫在手抄報(bào)上,通過手抄報(bào)的形式,將讀書的感悟和思考分享給他人。這一過程不僅讓我對(duì)書籍的內(nèi)容有了更深入的理解,還培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和創(chuàng)造性思維的能力。

其次,手抄報(bào)讀書心得讓我逐漸成為一個(gè)熱愛閱讀的人。我注意到,每一次手寫一本書的心得,都會(huì)讓我對(duì)這本書產(chǎn)生更多的興趣和好奇心。我會(huì)花更多的時(shí)間來探索書中的知識(shí)和思想,同時(shí)也會(huì)通過閱讀其他相關(guān)的書籍來擴(kuò)展自己的視野。逐漸地,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)不同類型的書籍都有了興趣,閱讀成為了我生活中的一部分,我享受通過書籍世界中的冒險(xiǎn)和探索來拓寬自己的思維。

另外,手抄報(bào)讀書心得還讓我學(xué)會(huì)了總結(jié)和歸納。讀完一本書后,我會(huì)仔細(xì)梳理和整理書中的重點(diǎn)和亮點(diǎn),并將之記錄在手抄報(bào)上。這樣一來,我便可以通過手抄報(bào)的形式,清晰地看到自己在閱讀過程中的思維線索和思考路徑。這不僅幫助我加深對(duì)書中內(nèi)容的理解,還讓我養(yǎng)成了整理思維和總結(jié)歸納的好習(xí)慣。

最后,手抄報(bào)讀書心得為我提供了一個(gè)與他人交流的機(jī)會(huì)。由于手抄報(bào)需要親手制作和展示,我可以與朋友們一起討論自己的讀書心得,并互相交流和借鑒。在這個(gè)過程中,我不僅能夠?qū)W習(xí)到他人的觀點(diǎn)和見解,還能夠培養(yǎng)自己的溝通和表達(dá)能力。同時(shí),通過與他人的交流,我也能夠接觸到更多的好書推薦,為自己的讀書之旅注入新的動(dòng)力。

總之,手抄報(bào)讀書心得對(duì)中學(xué)生來說是一個(gè)非常有益的學(xué)習(xí)方式。通過手抄報(bào)的形式,可以培養(yǎng)學(xué)生們的思考能力、閱讀興趣、總結(jié)歸納能力以及溝通表達(dá)能力。閱讀之于人,如同燈塔指引著滄海中的船只,而手抄報(bào)讀書心得則為我們點(diǎn)亮了前行的道路。讓我們在讀書中不斷收獲,在手抄報(bào)的記錄中不斷成長,成為一個(gè)有思想、有見解、有能力的中學(xué)生。

讀書心得體會(huì)手抄報(bào)篇七

讀書,是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí),讀書能使你心境愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),讀書能平靜你的心,讓你看清前路;當(dāng)你心境愉快時(shí),讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多完美的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。

讀書,是一種學(xué)習(xí)的過程,玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義。一本書有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生,一段人生折射一個(gè)世界,讀萬卷書,行萬里路說的正是這個(gè)道理讀書是歡樂的。

讀書,是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。

讀書,是一本人生最難得的存折,一點(diǎn)一滴地積累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自我是世界上最富有的人,貧者因書而富、富者因書而貴。

讀書,是一種歡樂的人生,讀書,我感覺我的語言是潤浪的,心境是透明的,思維是活躍的,整個(gè)人是簡便的。我感覺我是一股清新的空氣我們每個(gè)人都有過。每當(dāng)我輕輕地捧起一本書,嗅著撲鼻而來的書香,它的芬芳;比青草更清幽,比果香更沁人心脾,令人心曠神怡。

讀書,是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的期望。每一本書都是一個(gè)朋友,教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。

作為學(xué)生的我們,無論你再忙、再累,千萬不要放松自我的讀書。讀書是一種勞動(dòng),勞動(dòng)創(chuàng)造幸福。要讀好書,我們必須像牛,辛勤耕耘;像馬,默默出力;我們無法選擇自我的過往,但我們能夠選擇讀書,用自我的知識(shí),為中華民族未來的大廈添磚加瓦。

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。我們要讀書,就必須記

取艱難困苦,玉汝于成,要吃苦、要耐勞,所謂青燈黃衫、秉燭夜讀,懸梁刺股、鑿壁偷光,古人讀書的精神,值得我們發(fā)揚(yáng)光大。

熱愛讀書吧!讓我們?yōu)橹腥A崛起而讀書。把讀書當(dāng)作一次次新的耕耘和播種,讓迷人的濃濃書香洋溢我們的學(xué)校,讓讀書伴隨著我們提高的每個(gè)腳印,矢志不渝、堅(jiān)持不懈地一路走過,走向自信,走向充實(shí),走向成功,走向完美未來!

熱愛讀書吧!

讀書心得體會(huì)手抄報(bào)篇八

自古以來,讀書一直是人們追求知識(shí)、探索智慧的重要方式之一。讀書不僅可以豐富人的知識(shí)儲(chǔ)備,還可以提升人的認(rèn)知能力以及思維水平。而作為學(xué)生的我們,更應(yīng)該把讀書放在重要的位置。因此,我近期深刻地體驗(yàn)到了讀書的重要性,今天我就來分享一下我從讀書中所得到的心得和體會(huì)。

第二段:讀書帶來的收獲

在我看來,讀書的最大好處便是拓展了我的視野和思想。通過從書籍中汲取知識(shí),我可以更好地了解世界、了解人與人之間的相互關(guān)系,對(duì)事物的看法也會(huì)更加成熟和客觀。同時(shí),讀書也可以讓我更加深入地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷地進(jìn)步和提高。

第三段:閱讀過程中的困難和解決方法

在閱讀過程中,我們難免會(huì)遇到一些困難,如理解難度大、閱讀速度慢等等問題。對(duì)于這些問題,我認(rèn)為堅(jiān)持、主動(dòng)地尋求幫助以及不斷地練習(xí)是解決的最好方法。同時(shí),我們還需要尋找適合自己的閱讀方式和時(shí)間,以加強(qiáng)對(duì)于書籍的理解和領(lǐng)悟。

第四段:如何讓閱讀更有效

作為學(xué)生,我們需要讀很多書,但讀書效率如何提高則需要我們認(rèn)真思考。在我看來,建立閱讀計(jì)劃、注重閱讀前的閱讀導(dǎo)入以及在讀后進(jìn)行總結(jié)和歸類等方法都很有效。同時(shí),在讀書過程中,我們也需要積極探究,善于思考和批判,以提高自己的閱讀能力。

第五段:總結(jié)和倡導(dǎo)讀書

總的來說,讀書可以豐富人的知識(shí)和人生閱歷,同時(shí),也可以積累人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。希望大家都能找到自己熱愛的書籍,并在讀書中不斷成長和進(jìn)步。最后,我想呼吁大家,讓我們一起倡導(dǎo)閱讀,把更多的時(shí)間和精力放在讀書上,讓我們成為更有思想、有遠(yuǎn)見的人。

讀書心得體會(huì)手抄報(bào)篇九

手抄報(bào)是幼兒教育中常見的一種教學(xué)形式。通過手抄報(bào),孩子們可以融入主題、貼上圖片、涂上顏色、再加上小文章。在這樣的創(chuàng)意中,手抄報(bào)成了孩子們體現(xiàn)自我、展示自己的一種工具。而讀書,則是孩子們接觸世界、開拓視野的方式之一。因此,這篇文章將討論幼兒手抄報(bào)讀書心得體會(huì)。

第二段:闡述讀書的好處

讀書有很多好處。首先,讀書可以開拓孩子們的視野。通過書本中的各種文化、知識(shí),孩子們可以了解并體驗(yàn)到很多以前未曾接觸過的事情。其次,讀書可以促進(jìn)孩子們的語言表達(dá)和思維能力的發(fā)展。在閱讀過程中,孩子會(huì)積累更多的詞匯和語言表達(dá)方式,同時(shí)也可以拓展思維范圍,提升理解能力。此外,閱讀也可以幫助孩子們培養(yǎng)閱讀、學(xué)習(xí)和生活上的習(xí)慣,提高對(duì)生活的自我管理。

第三段:手抄報(bào)制作的好處

制作手抄報(bào)也有很多好處。首先,手抄報(bào)可以提高孩子們的動(dòng)手能力。在制作過程中,孩子們需要?jiǎng)邮旨?、涂、貼等等,鍛煉他們的手部協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)動(dòng)能力。其次,手抄報(bào)也可以培養(yǎng)孩子們的觀察力和想象力。孩子需要觀察圖片、文字,并在自己的想象中產(chǎn)生創(chuàng)意。這也有助于孩子們在生活中獨(dú)立思考、創(chuàng)新實(shí)踐。

第四段:手抄報(bào)讀書心得體會(huì)

手抄報(bào)和讀書都有各自的好處,它們也可以相得益彰。在制作手抄報(bào)時(shí),孩子們可以以書中的內(nèi)容為主題,如精選片段、主角角色扮演、心得體會(huì)等。這樣一來,在整個(gè)的手抄報(bào)制作過程中,孩子們能深入理解并更好地和書中的內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系,從而使孩子們對(duì)書本的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣與熱情。通過手抄報(bào)制作和分享,孩子們可以與同齡人交流、分享自己的讀書體驗(yàn)和心得。這可以讓孩子們在討論中更深入地理解和吸取新知識(shí)。

第五段:總結(jié)

通過本文的闡述,我們可以看到手抄報(bào)和讀書是兩種十分重要的教育形式,可以幫助孩子們開闊眼界、提高綜合能力、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。希望在今后的幼兒教育中,老師和家長可以讓孩子靈活地運(yùn)用手抄報(bào)和閱讀的方法,不僅為孩子創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)也能促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

讀書心得體會(huì)手抄報(bào)篇十

我是一個(gè)很愛讀書的人,自從我上了五年級(jí)后,在語文老師生動(dòng),形象的電教教學(xué)下,我對(duì)語文的閱讀就更加有興趣了,平常沒事手里面就拿著一本書來看,總覺得在書的海洋里遨游是一件很快樂的事。

上個(gè)星期,我讀完《狼牙山五壯士》,心里久久不能平靜,想了很多很多。五位抗日英雄為了完成阻擊敵人,掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)。

在彈盡糧絕,就要被敵人俘虜時(shí),毅然跳崖,以身殉國,譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章。深受感動(dòng)。讓我懂得了在學(xué)習(xí)上遇到的困難與他們相比算得了什么再說正是因?yàn)闊o數(shù)革命先烈拋頭顱,灑熱血,前仆后繼,才換來了我們今天的幸福生活。

如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓,那明天怎么去為祖國做貢獻(xiàn)呢我又怎么能對(duì)得起先烈們的英靈呢我羞愧萬分,不斷地責(zé)備自己。我們作為新中國的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動(dòng)力,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,掌握科學(xué)文化知識(shí),練就過硬的本領(lǐng),做跨世紀(jì)的接班人。

人生快事,莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情,不以物喜,不以物悲,把心思投入進(jìn)去,身臨其境。

今天我們學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》這篇課文后,我非常氣憤,回到家的當(dāng)夜,我又在網(wǎng)上查閱了更多有關(guān)圓明園的資料,我知道了圓明園是一座舉世聞名的皇家林園。它由圓明園,長春園和萬春園組成,園內(nèi)不僅有民族建筑還有西洋景觀。

可是就在1860年10月,英法聯(lián)軍侵入北京,把院內(nèi)能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走,實(shí)在拿不走的就任意破壞,更可惡的是那些侵略者們竟然放火燒掉了圓明園,大火連燒三天三夜,我國這樣一座雄偉的皇家園林就這樣化成了一片灰燼。

我認(rèn)為造成這場悲劇的主要原因是因?yàn)楫?dāng)時(shí)清政府的腐化無能,據(jù)我查資料所知,當(dāng)時(shí)的貪官污吏不顧老百姓的疾苦,整天花天酒地,棄國家和人民的利益而不顧,造成我國當(dāng)時(shí)的王朝經(jīng)濟(jì)落后,腐化無能。

雖然我們的祖國已經(jīng)強(qiáng)大起來了,但祖國的屈辱我們?nèi)砸斡浽谛?,要努力學(xué)習(xí),長大以后為我們的祖國做出更大的貢獻(xiàn),讓祖國更加強(qiáng)大!

同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來,我們要倡導(dǎo)并支持讀書,讀萬卷書猶如行萬里路。

努力讀書吧,它是知識(shí)的源泉。好讀書的人們,讓我們一起讀好書吧!

讀書心得體會(huì)手抄報(bào)篇十一

對(duì)喜歡閱讀的人來說,看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動(dòng)力,影響你的思想和心態(tài)。今天為大家準(zhǔn)備的是關(guān)于讀書體會(huì)的手抄報(bào),希望能滿足大家的閱讀需求。

關(guān)于讀書體會(huì)的手抄報(bào)一

讀書,可以陶冶情操,可以拓寬視野,可以提高寫作水平,更可以激起人的各式各樣的感情,最終獲得美的感受。

我讀過許多課外書:《百家姓》《安徒生童話》《格林童話》《十萬個(gè)為什么》《上下五千年》等等。這些書不僅開闊了我的視野,還讓我知道了一個(gè)個(gè)為人處世的道理。

歷史的每件事都讓我們感想良多,暴君隋揚(yáng)帝,玄武門之變……而今,我們又將翻開嶄新的一頁,譜寫著我們新世紀(jì)青年的歷史。

啊,書!你是知識(shí)的源泉,你是全世界人的營養(yǎng)品,你是使人類進(jìn)步的階梯。??!書,我熱愛你!

關(guān)于讀書體會(huì)的手抄報(bào)二

說到讀書,有人會(huì)搖頭:“讀書多苦?。 笔堑?,讀書并不是一件輕松的事情,它需要?jiǎng)幽X、用心、還要有毅力。莎士比亞曾說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”而我認(rèn)為書是一樣任意的東西,它可能是一杯耐人尋味的綠茶,可能是一段難忘的人生奇遇,也可能是嘴邊一首喜愛的小曲。其實(shí)書也是一位老師,像清澈海水,能蕩滌心靈,如果我是一滴水,我將投入它的懷抱。它也像蒼天大樹,能遮陽避雨,如果我是小草,我將依附于大樹。

書海浩瀚,知識(shí)無窮,古人常云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!?/p>

《雷鋒日記》讓我懂得了人只要活著就要多為別人著想,做一顆永不生銹的螺絲釘……這些書籍,像磁石一樣吸引著我。我讀的很快,囫圇吞棗,有一點(diǎn)不求甚解的味道。每本書都能使我如癡如醉,故事的情節(jié)永遠(yuǎn)那樣悲歡離合。

精讀式(品味妙處);

消化式(吸收其中的精華)……

我受益匪淺,明白了:書,有一種神奇的力量,能帶我翱翔知識(shí)的王國,能帶我領(lǐng)略人世的真諦,能帶我走遍浩瀚的天地。

關(guān)于讀書體會(huì)的手抄報(bào)三

我很熱愛讀書,特別是神話類的書籍,把我深深的吸引住了,書里講的很生動(dòng)、形象。

把故事中的人描繪的栩栩如生、活靈活現(xiàn)。

《牛郎織女》是我印象最為深刻的一篇神話故事,故事講述了牛郎織女相親相愛,忍受著一年只見一次的痛苦。從中我體會(huì)到了牛郎織女無法割舍的愛情。他們的故事使我感動(dòng)。

《女媧造人》的故事傳遍千家萬戶,女媧造了男人和女人,使人們可以生兒育女,繁衍后代,使人們過上了幸福和諧的生活。

《女媧補(bǔ)天》這個(gè)故事講述了女媧為了讓人們過上幸福的生活,冒著生命危險(xiǎn),幫助人們補(bǔ)天,從中我體會(huì)到了女媧不惜一切也要造福人類的決心與毅力,不屈不撓,頑強(qiáng)不屈。最后,經(jīng)過一番努力,女媧終于將天補(bǔ)全了。從《女媧造人》和《女媧補(bǔ)天》這兩篇神話故事中,體會(huì)到女媧不僅是人類的創(chuàng)始者,還是人們的保護(hù)神,災(zāi)難面前總有女媧保護(hù)人們。

神話故事是我們中國古代人民智慧的結(jié)晶,使我們仿佛身臨其境,我愛讀神話故事。

關(guān)于讀書體會(huì)的手抄報(bào)四

“讀書如交友”,我想。生活中,我們很容易交上朋友,但真正算得上知己的都甚少,真可謂神交之友難求啊!難怪人們會(huì)感嘆說:“人生得一知己足矣,斯世當(dāng)以同懷視之?!弊x書卻不一樣,記得有句話說:“讀一本好書就如和一位高尚的人談話。”是啊,一本好書就是一位忠實(shí)的朋友。尤其是那些影響你的人生,影響你的未來的書,更是值得你尊敬、值得你愛戴的知己諍友。說起書,我一定會(huì)想起大學(xué)者錢鐘書先生,他坐擁書城,手不釋卷,直至朱墨爛然,方譙周獨(dú)笑。我想鐘書先生一定是鐘情于讀書,才成為如今知名的大學(xué)者吧。

“讀書如吃飯”,我想。吃飯是人能生存的根本保證。人不吃飯,就會(huì)餓死,這是眾所周知的。人不讀書,同樣如此。世上懂得吃喝的大有人在,但真正能解得讀書三味的人并不多。最近我又想起一句話,頗受啟發(fā)?!皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書。”我揣摩此句,其中就暗示著讀書是能使人的心靈寧靜舒暢,陶冶性情的。這與宋代大文豪黃庭堅(jiān)所說的“三日不讀書,則語言無味,面目可憎”有異曲同工之妙。

“讀書如吃藥”,我想。人在生病的時(shí)候須吃藥,因?yàn)樗幙梢曰钛?、清熱解毒、消炎止痛。但是,有一種病是世上任何靈丹妙藥也治不好的,那不是癌癥,那是——愚蠢。也許人們常說的“蠢人沒藥醫(yī)”就是這個(gè)道理吧。其實(shí)要治好它,用不上什么世界名醫(yī),用不上什么靈丹妙藥,你只要服上一劑心靈之藥——書,你的病自然就會(huì)痊愈。古人說讀書可以醫(yī)愚就是這個(gè)道理。想當(dāng)年魯訊先生棄醫(yī)從文,不就是想醫(yī)治“麻木不仁”、“愚昧無知”的國民的劣根性嗎?說讀書如吃藥,讀書可醫(yī)愚,可這藥是不可以亂吃的,否則只會(huì)加重病情,越醫(yī)越愚。

善加利用我們所有的器官、感覺、機(jī)能,這些都是為了讓我們感受到自己的存在?;畹媚隁q最長的人不一定能享受最豐富的.人生。不懂得享受人生,即使壽比南山,其實(shí)出生時(shí)即已等于死亡。真正懂得生活的人,即使英年早逝,卻還起碼真正活過幾年?!蔽蚁耄热灰梦覀兯械钠鞴?,那么讀書也可算是手、腦、心并用的一項(xiàng)活動(dòng)了,從中我們也就感受到自己的存在。停下手邊的事,翻開手中的書,看看書中的世界是多么的美麗,享受著書帶給你的生命的感覺吧。

“讀書如登山”,我想。兒時(shí)不知天高地厚,讀了幾本書就自稱“小學(xué)者”,后來讀到更好的書才自覺羞愧,后來閱讀量漸漸擴(kuò)大,又有“一覽眾山小”的體會(huì)。這是我很希望體會(huì)的感覺,可每次自以為是“一覽眾山小”,其實(shí)只是“自認(rèn)已窮千里目,誰知才上一層樓”。由此也深深地感受到知識(shí)的無止境,體會(huì)到“一山還有一山高”的真諦所在。

以上只是我對(duì)讀書的點(diǎn)滴體會(huì)。讀書如什么,還有待眾進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。書如大海,真正要求得其中奧妙的還需要自己去探索,去感悟。

空氣中飄蕩著一首旋律,是大地之歌,我敢確定……歌頌著地老天荒,永恒不渝。只有在摯友的心中,我才得以重新認(rèn)識(shí),而這位摯友,恰是一本能與我相伴終生的好書。

關(guān)于讀書體會(huì)的手抄報(bào)五

讀書是每個(gè)人每天必讀的心得,古人曾經(jīng)說過“一日無書,百事荒蕪”。對(duì)于現(xiàn)在的我們更加的應(yīng)該多讀書,讀書越多課外知識(shí)就越廣泛,知識(shí)面的大大增加對(duì)我們以后的讀書層打下了良好的基礎(chǔ)。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。書,是知識(shí)的源泉,取之不盡,用之不竭。書,是指路明燈,永不熄滅。讀書能陶冶人的心靈,就如同鍛煉身體一般。

有時(shí)看到緊張之處,那扣人心弦的情節(jié)促使我的心“怦怦”跳個(gè)不停;

有時(shí),又會(huì)被書中主人公的悲慘遭遇感動(dòng)得流淚……

我讀了《西游記》,明白了做事要堅(jiān)持不懈;

我讀了《心靈牧場》,它陶冶我的情操使我成為一個(gè)重感情的人;

我讀了《雷鋒日記》,明白了雷鋒就是這樣“自己活著,是為了使別人生活得更加美好?!?/p>

書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。我只要堅(jiān)持不懈地讀書,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),就能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

關(guān)于讀書體會(huì)的手抄報(bào)六

我叫任思浩,今年十歲,我最大的愛好是讀書。很小的時(shí)候,媽媽就給我買了很多書,媽媽告訴我:知識(shí)是開啟社會(huì)的鑰匙,而獲得這把鑰匙必須通過書,只有不斷豐富自己的知識(shí)才能更好地融入社會(huì)。開始時(shí),我沒有把媽媽的話放在心上。

直到有天,一個(gè)同學(xué)問我:“宇宙是怎么形成的?”我傻眼了,我絞盡腦汁還是想不出,看著他企盼的眼神,我卻什么也說不出,我有些慚愧。這時(shí),我才知道知識(shí)的重要性。第二天,我去問別的同學(xué),問了許久。終于,有人答出來了,我雖然不知道對(duì)不對(duì),但還是很羨慕他,畢竟他知道。

從此,我愛上讀書了,一看到書,我就忍不住讀一讀,我的知識(shí)也豐富多了,漸漸地書成了我的伙伴。

自從我愛上書以后,我的詞匯量越來越多,作文也有進(jìn)步了,經(jīng)常在《xxx》和《xxx》發(fā)表文章。我相信了媽媽的話,更明白了:知識(shí)是座橋梁——通向美好的橋梁。

關(guān)于讀書體會(huì)的手抄報(bào)七

讀書是人們生活中不可缺少的一部分,高爾基曾經(jīng)說過:書是人類進(jìn)步的階梯。杜甫也曾說過:讀書破萬卷,下筆如有神。我們小學(xué)生就更應(yīng)該愛讀書,讀好書,將來成為祖國的棟梁之才。

書,賦予我知識(shí),賦予我智慧,看書使我了解到羅貫中的《三國演義》中諸葛孔明的智慧,《別了,我愛的中國》中鄭振鐸的愛國之心,認(rèn)識(shí)到出自魯迅先生筆下《故鄉(xiāng)》中的可愛少年閏土,冰心奶奶筆下《只揀兒童多處行》那些惹人喜愛的小朋友門,老舍爺爺?shù)摹娥B(yǎng)花》中獲得無窮的樂趣,巴金爺爺見過如《鳥的天堂》一樣熱鬧的大榕樹,朱自清爺爺筆下那美麗的景色春。童話中《拇指姑娘》那嬌小的身軀,《白雪公主》那張如仙女一般的臉,灰姑娘的水晶鞋,《丑小鴨》那堅(jiān)強(qiáng)的心靈,《賣火柴的小女孩》那悲慘的經(jīng)歷,《阿凡提》那過人的才智,《東郭先生》那愚蠢的選擇,這些事讓我懂得不少的人生哲理。

書使我懂得人生的哲理,打開書,使我進(jìn)入書中那迷人的情景。合上書,還可以細(xì)細(xì)回味書中那有去的故事,我愛看。

讀書學(xué)習(xí)手抄報(bào)

讀書體會(huì)作文

《青蛙王子》讀書體會(huì)

讀書體會(huì)作文

讀書心得體會(huì)手抄報(bào)篇十二

抗瘧手抄報(bào)是我國當(dāng)前瘧疾防治工作的重要方面,對(duì)于推進(jìn)全球抗擊瘧疾事業(yè)也具有重要意義。最近,我參加了學(xué)校抗瘧手抄報(bào)比賽,并取得了優(yōu)異成績。在這個(gè)過程中,我不僅學(xué)到了各種抗瘧知識(shí),也深深地感受到了制作手抄報(bào)的樂趣和意義。下面,我將分享我的心得體會(huì)。

第二段:制作手抄報(bào)的過程

在制作手抄報(bào)的過程中,我需要收集各種抗瘧的相關(guān)資料,如預(yù)防瘧疾的措施、瘧疾的癥狀和防治方法等。我還通過網(wǎng)絡(luò)和書籍了解了一些關(guān)于瘧疾的歷史、疫情和國際抗瘧組織等方面的知識(shí)。除此之外,我還需要設(shè)計(jì)手抄報(bào)的版式、字體、色彩和畫面。在這個(gè)過程中,我深深地感受到了制作手抄報(bào)對(duì)自身思維和審美能力的提升。

第三段:抗瘧知識(shí)的學(xué)習(xí)

在制作手抄報(bào)的過程中,我可以看到各種與瘧疾相關(guān)的數(shù)據(jù),如有多少人患瘧疾,有多少人死于瘧疾等,這些數(shù)據(jù)讓我深深地感受到瘧疾給人類健康帶來的威脅。通過收集和學(xué)習(xí)相關(guān)資料,我了解了如何預(yù)防瘧疾的方法,如:清除積水、使用蚊帳、使用驅(qū)蚊劑等,這些措施對(duì)于防止瘧疾的傳播具有重要作用。同時(shí),我還學(xué)習(xí)到了如何對(duì)癥治療瘧疾的方法和各種預(yù)防接種的信息等知識(shí)。

第四段:手抄報(bào)的意義

手抄報(bào)不僅是一種展示知識(shí)和美感的方式,也深深地提醒了我瘧疾的威脅和預(yù)防的重要性。通過制作手抄報(bào),我得到了大量抗瘧知識(shí),同時(shí)我也可以通過展示手抄報(bào)來向更多的人傳達(dá)瘧疾的危害和預(yù)防的方法。我相信,制作和展示手抄報(bào)可以幫助更多的人了解抗瘧相關(guān)信息,更好地保護(hù)自己和他人的健康。

第五段:總結(jié)

通過制作手抄報(bào),我不僅學(xué)習(xí)到了關(guān)于抗瘧的各種知識(shí),也提高了自己的綜合素質(zhì)和審美能力。手抄報(bào)是一種展現(xiàn)知識(shí)和美感的創(chuàng)意方式,通過它,我對(duì)瘧疾有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解,也在展示知識(shí)中得到了樂趣。我相信,這種創(chuàng)意的展示方式可以在更多的場合和領(lǐng)域中得到應(yīng)用,為人們提供更好的了解和認(rèn)識(shí)的方式。

讀書心得體會(huì)手抄報(bào)篇十三

2、業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨——韓愈

3、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆——孔子

4、知之者不如好之者,好之者不如樂之者——孔子

5、三人行,必有我?guī)熞?。擇其善者而從之,其不善者而改之——孔?/p>

6、己所不欲,勿施于人——孔子

7、讀書有三到,謂心到,眼到,口到——朱熹

8、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿

讀書心得體會(huì)手抄報(bào)篇十四

1、多讀書。樂讀書。會(huì)讀書。讀好書。

2、感受文字之美,盡享讀書之樂。

3、讀書讓生活更和諧。

4、與書籍一同起航。

5、營造師生校園,師生共同成長。

6、靜悄悄的讀書,每天半個(gè)小時(shí)。

7、年華聚散自有時(shí),書中沉浮無近期。

8、書籍是人類進(jìn)步的階梯

9、讀書好,讀好書,好讀書

10、與知識(shí)相識(shí),讓文明相伴

讀書心得體會(huì)手抄報(bào)篇十五

制作

手抄報(bào)

是一項(xiàng)手腦并用的活動(dòng),它最終呈現(xiàn)的是學(xué)生閱讀、思考、創(chuàng)作的結(jié)晶,不僅反映了學(xué)生捕捉到的豐富多彩的知識(shí)信息,也客觀地展現(xiàn)了學(xué)生在書寫、繪畫、排版等方面的技能,更是學(xué)生文化修養(yǎng)、生活情趣、興趣愛好、精神風(fēng)貌、藝術(shù)修養(yǎng)和習(xí)慣態(tài)度的綜合體現(xiàn)。下面是本站,為大家準(zhǔn)備的讀書

心得體會(huì)

手抄報(bào),希望大家喜歡!

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”正是高爾基先生的這句話使我從小就養(yǎng)成了愛好閱讀的好習(xí)慣。

以前,我爸媽每天要辛勤工作,所以白天沒人陪我。由于無聊我便趴在床上認(rèn)真的看書。剛開始,我都是囫圇吞棗,只看故事的情節(jié)??呻S著年齡的增長我知道了看書不僅僅看故事的情節(jié),而且還要積累各種優(yōu)美的詞語和句子。后來,我養(yǎng)成了看書時(shí)做筆記的習(xí)慣,書中任何一個(gè)優(yōu)美的詞語句子我都不放過。這使我

作文

常常居全班之冠。

記得有一次,老師布置了一篇作文,題目是:荷花。老師剛布置完,同學(xué)們就千篇一律地寫:夏天到了,清澈的池塘里的荷花怒放……時(shí),我心想:大家都這樣寫多沒意思呀!我坐在座位上靜靜地想,慢慢地寫,終于寫出了一篇不錯(cuò)的文章。果然不出我所料,我的作文收到了好評(píng),被老師當(dāng)范文在班上朗讀。當(dāng)老師讀到”荷花展開了甜美的笑臉,荷葉展示了綠色的時(shí)裝。葉似翡翠般碧綠晶瑩,花如白玉般純潔無暇。烈日下,撐起一把把綠傘,給大地一片清涼。時(shí),老師說:這句話實(shí)在是太好了!你們有多多向蒲偉康同學(xué)學(xué)習(xí)啊!聽了這句話后,我的心美滋滋的。

還有一次,我在家看書,爸爸說看書多會(huì)傷害眼睛,我不聽。爸爸就把我的書沒收了。我只好走出門,剛剛走到門口發(fā)現(xiàn)爸爸養(yǎng)的植物變得枯黃干燥。爸爸他每天都細(xì)心照料,可植物就是枯黃。我想了想,頓時(shí)計(jì)上心來。我拿了一顆媽媽補(bǔ)鐵的藥,然后在把它溶入水中。最后把誰給植物喝。第二天,植物竟奇跡般得恢復(fù)了。爸爸問我怎么回事。我自豪地說:“我在一本書上看過植物有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)缺鐵的情況,我看到植物變得這么枯黃,所以我斷定植物得的時(shí)典型的缺鐵“失綠癥”然后我就給植物補(bǔ)鐵呀!”爸爸聽后高興地說:“你真是一個(gè)聰明的孩子,我再也不反對(duì)你看書了,不過你一定要合理安排時(shí)間哦?!薄班抟?,噢耶!”我高興地喊著。

啊!書,你曾帶給我多少歡樂,多少雷鳴般的掌聲啊!我讀書,我快樂!

讀書心得體會(huì)手抄報(bào)篇十六

《語文滲透德育》課題研究的幾點(diǎn)體會(huì)

葉飄

德育作為社會(huì)主義精神文明的重要組成部分,歷來是學(xué)校教育的永恒主題。對(duì)培養(yǎng)青少年學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的社會(huì)公德、法制觀念和文明習(xí)慣,逐步確立科學(xué)的世界觀和人生觀起著主導(dǎo)作用。我校進(jìn)行了重點(diǎn)課題“語文滲透德育”的研究,經(jīng)過二年多的不斷探索和實(shí)踐,此項(xiàng)課題的各項(xiàng)研究任務(wù)已經(jīng)基本完成,課題研究取得了較好效果。

在課題研究過程中,我校課題組得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷和大力支持。我校在課題實(shí)施過程中,根據(jù)本校實(shí)際,采取理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則,遵循邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊提高的原則,經(jīng)常性地組織課題實(shí)施教師進(jìn)行交流,互相觀摩,互相聽評(píng)課,并坐在一起共同研討,互相取長補(bǔ)短,充分提高了課題實(shí)施的實(shí)效性。探索出了一條符合教育規(guī)律和本校實(shí)際的語文滲透德育的內(nèi)容和途徑。提高了教師全面育人、全方位育人的水平,形成了較為完善的本校的德育特色,學(xué)校德育工作取得了顯著的成效。

在課題的實(shí)施過程中,我校主要在以下三個(gè)方面進(jìn)行了嘗試:

一、注重理論學(xué)習(xí)

每學(xué)期開學(xué)之初,我校課題組都要求或組織課題組成員利用兩個(gè)月的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究與課題實(shí)施相關(guān)的理論和文件精神,認(rèn)真研究和領(lǐng)會(huì)理論的有關(guān)思想和文件的精神實(shí)質(zhì),并用以指導(dǎo)自己的實(shí)踐。學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見》,《中小學(xué)德育綱要》,國務(wù)院印發(fā)的《教育改革和發(fā)展綱要》,《愛國主義綱要實(shí)施細(xì)則》,《小學(xué)學(xué)科德育滲透研究》,《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等以及黨的十七大關(guān)于教育方面的文件精神。通過以上理論的學(xué)習(xí)使所有實(shí)施教師充分認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性,進(jìn)一步明確德育的工作目標(biāo),以及在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的重要性和必要性。實(shí)施教師對(duì)語文滲透德育有了充分的認(rèn)識(shí),并在實(shí)踐中加以貫徹和落實(shí),使自己的時(shí)間研究有了強(qiáng)有力的理論支撐。

二、注重實(shí)踐過程

1、在語文課堂教學(xué)中滲透德育 語文學(xué)科內(nèi)容的重要特點(diǎn)是語言文字訓(xùn)練和思想教育的辯證統(tǒng)一。課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:“小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華民族優(yōu)秀文化的思想感情”,“在教學(xué)過程中,使學(xué)生受到愛國主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育”,“培養(yǎng)愛美的情趣”,“發(fā)展健康的個(gè)性,養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)”。

俗話說:“文以載道”,小學(xué)語文教學(xué)的目的就是要通過

語文教學(xué)進(jìn)行思想教育,就是要通過語文教學(xué)挖掘?qū)W生的潛能,把學(xué)生潛在的感情和理解都挖掘出來。

教材中德育的內(nèi)容,不可能像學(xué)科知識(shí)那樣處處明顯,它往往是內(nèi)在的、深層的,個(gè)別隱蔽的,思想教育是滲透在學(xué)科知識(shí)的方方面面,與學(xué)科知識(shí)融二為一,這就要求我們在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透,不能僅停留在那些表面的內(nèi)容上,而應(yīng)當(dāng)是深入挖掘教材內(nèi)在的德育因素,語文學(xué)科的德育,材料雖然豐富,同樣需要我們多方面深入挖掘,以提高德育滲透的成效。

開展形式多樣的語文活動(dòng),是對(duì)語文課堂教學(xué)的補(bǔ)充,是學(xué)生增強(qiáng)素質(zhì)的另一途徑。我校在課余時(shí)間和自習(xí)課組織學(xué)生開展各種語文活動(dòng),以達(dá)到對(duì)學(xué)生滲透德育的目的。如舉行詩歌朗誦比賽,成語接龍比賽,收集簡報(bào),做手抄報(bào),開討論會(huì)、講演等。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生語文知識(shí)、培養(yǎng)了技能,提高學(xué)生的素質(zhì),也能使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶,激發(fā)了他們積極向上的情感。如中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)、講成語故事,讓學(xué)生們既能掌握朗讀、講演的技巧,又讓學(xué)生能感受到祖國語言文字的精煉形象,祖國燦爛文化的源遠(yuǎn)流長,從而激發(fā)他們的愛國情感。所以在語文課外活動(dòng)中滲透德育也是語文滲透德育的重要組成部分。通過各種活動(dòng)的開展,既活躍了學(xué)校的文化生活,增強(qiáng)和激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,又能寓德育于活動(dòng)之中,達(dá)到對(duì)學(xué)生育人的目的。

三、注重研究效果

我校課題組經(jīng)過不斷的實(shí)踐,通過認(rèn)真實(shí)施,精心鉆研,在語文滲透德育的實(shí)踐中取得了較好的效果,實(shí)施教師每人都寫出了一定質(zhì)量的論文。課堂教學(xué)水平也得到了很大程度的提高,課題組成員通過互相聽評(píng)課,有效調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性,激發(fā)了教師不斷進(jìn)取的精神。

語文學(xué)科教學(xué)滲透德育的心得體會(huì)

貴陽市林木小學(xué) 李小珍

教學(xué)不僅僅是單純的教給學(xué)生知識(shí),更重要的是在教學(xué)中滲透思想道德教育,在這項(xiàng)工作中,我們?nèi)〉昧撕芎玫某删?,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、在語文教學(xué)中,注意激發(fā),培養(yǎng)學(xué)生真摯情感,使之成為學(xué)生積極向上的動(dòng)力。

1、語文學(xué)科中文質(zhì)兼美的文學(xué)作品,就是一塊塊的情感天地,通過富有情感的教學(xué),巧妙的教學(xué)手段,激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生真摯情感,使學(xué)生能更深刻地感受文章蘊(yùn)含的真、善、美,從而充分利用教材的情感因素,積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。

2、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不單掌握一定的語文知識(shí)技能,而且得到思想品德熏陶,不斷提高自己的道德情操,體會(huì)人間真情,激發(fā)愛親人、愛生活的情感,培養(yǎng)學(xué)生的自信力,增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義精神,進(jìn)一步激起學(xué)生,積極向上、刻苦學(xué)習(xí),報(bào)效祖國的情思。 3、激發(fā)學(xué)生心底的真摯情感,才會(huì)使學(xué)生逐漸脫離低級(jí)趣味,而產(chǎn)生高尚的情感,形成高尚的道德情操。

4、在教學(xué)中,通過介紹寫作背景,指導(dǎo)朗讀,引導(dǎo)學(xué)生欣賞,歸納總結(jié)等方式,讓學(xué)生理解課文內(nèi)容,掌握一定寫作技巧的同時(shí),能更具體形象地獲得思想教育教學(xué)效果。體會(huì)作者寬闊的胸懷,宏大的氣魄,堅(jiān)定地信心,從而樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,成長是一個(gè)多么美好的過程。它往往充滿辛酸,飽含痛苦,成長,也是需要付出代價(jià)的。青少年要勇敢的面對(duì)困難,而不是躲避困難。如果堅(jiān)持下去,最終贏得勝利,就會(huì)有一種自豪感。這樣,學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中,不單掌握一定的語文學(xué)習(xí)技能,而且在潛移默化中,逐漸確立正確的世界觀、人生觀。

5、我的學(xué)生們,獨(dú)生子女,萬般寵愛集于身,他們已習(xí)慣了接受愛。父母的艱苦付出,他們視為應(yīng)該,心安理得,很少去體會(huì)父母的辛勞,很難有感恩之心,所以感恩教育十分重要。

6、高尚品行。課堂不僅是學(xué)科知識(shí)傳遞的殿堂,更是人性培育的圣殿。我們應(yīng)該讓教學(xué)活動(dòng)成為學(xué)生對(duì)高尚道德生活與豐富人生的體驗(yàn)過程。讓知識(shí)增長的同時(shí)也讓同學(xué)們樹立健康高尚的品行。其實(shí)德育滲透的形式、途徑多種多樣,作為一名語文教師,應(yīng)立足于與文學(xué)課教學(xué),積極探索,積極參與教改,充分發(fā)揮語文學(xué)科的優(yōu)勢,挖掘語文教材的德育因素,在教學(xué)中認(rèn)真、積極地進(jìn)行德育滲透,使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,將更多的學(xué)生培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的,具有健康人格的社會(huì)小公民。

二、抓住字、詞教學(xué),滲透德育。

思想教育滲透在語文學(xué)科的各個(gè)方面。在語文教學(xué)活動(dòng)中,通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞文中字、詞、句,理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用,使學(xué)生能意識(shí)到祖國語言無可比擬的表現(xiàn)力,體會(huì)到祖國語言質(zhì)美意深,簡練如金的妙處,就能使學(xué)生在情趣盎然的字形、結(jié)構(gòu)分析中把握寫字規(guī)律,明白做人的道理。通過欣賞文章生動(dòng)、形象、貼切的語言,深刻領(lǐng)會(huì)祖國山河的壯美,激起人們對(duì)生命、人生的思考,只有深入挖掘教材中的德育素材,才能加強(qiáng)德育滲透的力度。

三、在語文活動(dòng)中滲透各種形式的德育教育

開展形式多樣的語文活動(dòng),是對(duì)語文課堂教學(xué)的補(bǔ)充,是學(xué)生增強(qiáng)素質(zhì)的另一途徑。1、課余時(shí)間組織學(xué)生開展各種語文活動(dòng),如詩歌朗誦比賽,成語接龍比賽,收集簡報(bào),做手抄報(bào),開討論會(huì)、講演等。這些活動(dòng)豐富學(xué)生語文知識(shí)、技能,提高學(xué)生的素質(zhì),也使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶,激發(fā)他們積極向上的情感。

2、古典詩歌朗誦、講成語故事,讓學(xué)生們既能掌握朗讀、講演的技巧,又讓學(xué)生能感受到祖國語言文字的精煉形象,祖國燦爛文化的源遠(yuǎn)流長,從而激發(fā)他們的愛國情感。

四、指導(dǎo)感情朗讀,體會(huì)文章中心

程,就是運(yùn)用課文的思想內(nèi)容進(jìn)行自我教育的過程,因此在教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生朗讀技巧,還要多讀多想,潛心閱讀,讀出內(nèi)涵、讀出感情、讀出意味。

五、通過寫話訓(xùn)練,培養(yǎng)良好品質(zhì)

要求學(xué)生把他們過節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容寫在日記本上,看誰過得最有意義。有學(xué)生記敘了他們在節(jié)假日期間是如何幫助父母做家務(wù)的,自己勞動(dòng)后的感受。有一位學(xué)生是這樣寫的“ ??沒想到,做家務(wù)這么辛苦?,F(xiàn)在,我才了解父母為我付出的實(shí)在太多了。今后,我一定要努力學(xué)習(xí),來報(bào)達(dá)父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩”。話雖簡樸,卻表達(dá)了孩子一顆真摯的心。我在班上讀了這些日記,培養(yǎng)了他們熱愛勞動(dòng)、孝敬父母等方面的品質(zhì)。

六、重視習(xí)慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好習(xí)慣。

總之,我們要通過語文教學(xué)充分挖掘?qū)W生的潛能,把學(xué)生潛在的感性和理性的能力都挖掘出來,發(fā)揮出來,把德育滲透在聽、說、讀、寫的各個(gè)環(huán)節(jié),采用學(xué)生喜聞樂見的形式,使之和諧統(tǒng)一,讓學(xué)生在接受語言文字訓(xùn)練的同時(shí),體會(huì)作品的內(nèi)在蘊(yùn)含,培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神,達(dá)到授文傳道的目的。愿一代品行文明,品性健康,品德高雅,品質(zhì)高尚的學(xué)生會(huì)在我們的努力下健康成長。

張校長,陳校長在學(xué)校開展“道德講堂”心得體會(huì)

黃如輝

張校長,陳校長在學(xué)校開展“道德講堂”建設(shè),就抓住了未成年人思想道德建設(shè)的關(guān)鍵。為貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,推進(jìn)學(xué)校未成年人思想道德教育,我校認(rèn)真貫徹《鼓樓區(qū)“道德講堂”建設(shè)實(shí)施意見》有針對(duì)性的切實(shí)開展“學(xué)校道德講堂”活動(dòng),取得了良好的成效。

開展“學(xué)校道德講堂”建設(shè),是我市文明創(chuàng)建的一大創(chuàng)舉,是促進(jìn)全市文明和諧社會(huì)建設(shè)的有效途徑。學(xué)校道德講堂是提升師生道德文明素養(yǎng)的有效載體,是建設(shè)文明和諧校園的創(chuàng)新舉措,對(duì)推進(jìn)學(xué)校未成年人思想道德教育具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。我校建立了由校長任組長、各處室負(fù)責(zé)人為成員領(lǐng)導(dǎo)小組,確?;顒?dòng)開展。

一、撐好一個(gè)支點(diǎn),創(chuàng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍

1、加強(qiáng)師德建設(shè),確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性,努力營造“教師人人是導(dǎo)師,學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛”的良好育人氛圍。搞好學(xué)校的德育工作,離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。為提高這支隊(duì)伍的德育工作能力,相互交流德育工作的方法,展示各年級(jí)的德育工作的特色,我校認(rèn)真抓好師德建設(shè),組織全校教師在教師會(huì)、黨員會(huì)活動(dòng)、報(bào)告講座中開展政治理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》,積極開展師德的學(xué)習(xí)討論,努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。

2、建立了道德講堂領(lǐng)導(dǎo)小組,抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),定期舉行班主任例會(huì),有計(jì)劃,有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想,業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。 3、建立了班主任崗位職責(zé),工作條例,考核獎(jiǎng)勵(lì)制度,把班主任工作的實(shí)績作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。評(píng)選出校級(jí)優(yōu)秀班主任及師德標(biāo)兵若干名。

4、組織班主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn),經(jīng)驗(yàn)介紹,取長補(bǔ)短。每一位班主任每學(xué)期撰寫一篇德育工作論文或心得體會(huì),提高了班主任的業(yè)務(wù)水平。

5、學(xué)校把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,學(xué)校積極改革課堂教學(xué),明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程,積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能,挖掘教材中德育因素,有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。期末每位教師都撰寫了一定質(zhì)量的德育滲透論文。

二、抓好一條主線,育德高心健的人才

1、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),提倡學(xué)生自主管理。

(1)繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話這一德育陣地的作用,重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的行隊(duì)禮進(jìn)行了糾正,鼓勵(lì)隊(duì)員國歌唱響,國旗下演講每周內(nèi)容都不相同,從愛國教育到文明禮儀、校園安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理健康等等,可以說每次升旗儀式都是一次很好的主題教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化,并形成良好的道德品質(zhì)。

(2)開展清明節(jié) “緬懷革命先烈,爭做時(shí)代新人”活動(dòng)。愛國主義教育一直以來都是井大小學(xué)非常注重的傳統(tǒng)教育活動(dòng),2012年4月一周的時(shí)間,我校在三至六年級(jí)開展了網(wǎng)上祭奠“緬懷革命先烈,爭做時(shí)代新人”活動(dòng)。

(3)播下感恩和愛的種子,讓心靈開出最美的花。從2月份開展“”濃濃拗九節(jié),深深感恩情”活動(dòng),讓孩子們親手熬粥,送給長輩。到三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng),我們開展了感恩教育系列活動(dòng),首先,在三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)日,成立了“學(xué)雷鋒,積美德,爭四好”的美德銀行,讓學(xué)生做到日行一善;其次,以班級(jí)為單位,組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動(dòng),為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事,說一句祝福的話語,送一份小禮物等;六月份的父親節(jié)開展“爸爸,我愛你!”征文活動(dòng),通過這些活動(dòng),讓少先隊(duì)員們的心靈得到一次真正的洗禮!家長們對(duì)活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。

(4)開展感謝社會(huì)和同學(xué)們的愛心相助教育實(shí)踐活動(dòng)。

積極倡導(dǎo)同學(xué)之間友愛互助,讓學(xué)生懂得對(duì)幫助過自己的人感恩,也讓學(xué)生們知道在自己成長的道路上離不開社會(huì)和他們的關(guān)心和幫助,更懂得感恩社會(huì)。利用校會(huì)、升旗儀式大力宣揚(yáng)友愛互助的好學(xué)生,樹立典型。結(jié)合3月份學(xué)雷鋒月活動(dòng),大做好人好事。組織學(xué)生走向社會(huì)清掃紅領(lǐng)巾街回報(bào)社會(huì),定期慰問孤寡老人。常年堅(jiān)持開展一次“獻(xiàn)愛心捐款義賣會(huì)”活動(dòng),將愛心錢用來幫助身邊生活困難的小伙伴。六月份開展“身邊的好人進(jìn)校園”活動(dòng),組織學(xué)生觀看先進(jìn)事跡。教育引導(dǎo)學(xué)生“做好事、當(dāng)好人”,要從點(diǎn)滴的小事做起,使少先隊(duì)員養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,學(xué)會(huì)感恩。現(xiàn)在校園里涌現(xiàn)出許多助人為樂的好少年。

3、開展感謝祖國恩情的教育實(shí)踐活動(dòng)

教育引導(dǎo)學(xué)生感受幸福生活來之不易,增強(qiáng)學(xué)生的愛國、愛黨、愛家、愛校的情懷,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。組織學(xué)生觀看《錢學(xué)森》等影片,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。學(xué)校利用升旗儀式、宣傳欄、板報(bào)、廣播等各種形式向全體教師、學(xué)生宣傳黨史;大隊(duì)部抓好宣傳陣地建設(shè),及時(shí)更換以紅領(lǐng)巾心向黨為主題的宣傳櫥窗;各班利用班會(huì),介紹黨的知識(shí)和祖國的發(fā)展變化;隊(duì)員們通過收集資料,調(diào)查等方法及時(shí)了解黨的歷史,知道了英雄的事跡。四月份開展“緬懷革命先烈”網(wǎng)上祭英烈活動(dòng),讓學(xué)生不忘革命先烈?guī)Ыo我們的幸福生活,心存感恩。隊(duì)員們用畫筆描繪我們幸福的生活,精心創(chuàng)辦“紅領(lǐng)巾心向黨”

主題黑板報(bào)、手抄報(bào);紅色故事我來講,紅色歌曲我來唱——結(jié)合學(xué)校藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié),組織少先隊(duì)員閱讀經(jīng)典紅書,召開紅色故事會(huì),讓少先隊(duì)員在紅色經(jīng)典中接受教育,增進(jìn)對(duì)黨的熱愛。學(xué)唱紅色歌曲,做到班班有歌聲營造氛圍,組織“紅領(lǐng)巾心向黨,唱紅歌頌黨恩”歌詠比賽。六月一日,開展“唱響心中的歌”主題隊(duì)日活動(dòng),活動(dòng)中孩子們用真摯的情感唱響一首首人們耳熟能詳?shù)募t色歌曲,緬懷了革命先輩的豐功偉績,表達(dá)了他們對(duì)黨對(duì)祖國的熱愛之情和感恩之心。

三、突出一個(gè)重點(diǎn),強(qiáng)化養(yǎng)成教育

一位教育家說過:“優(yōu)秀的品格,只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?!毙W(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳,只有認(rèn)真、大力抓好他們良好的行為習(xí)慣培養(yǎng),加強(qiáng)他們的學(xué)校日常常規(guī)管理,才能進(jìn)行各項(xiàng)的教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育,就要從他們身邊的實(shí)際出發(fā),我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一,作為德育的主旋律。尤其是小學(xué)階段,養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,即為孩子收獲良好命運(yùn)播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育,促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化。

四、樹好一面旗幟,深化文化建設(shè)

環(huán)境育人,環(huán)境造就人,近墨者黑,近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了“我的中隊(duì)角我做主”活動(dòng),四月份,開展了“綠色班級(jí)”活動(dòng),對(duì)班容班貌進(jìn)行了整改。如今,各個(gè)班級(jí)的環(huán)境都有所煥新,文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個(gè)陣地,展示各班風(fēng)采、個(gè)性和特色。

五、塑造一個(gè)亮點(diǎn),深化健康教育

學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會(huì)的關(guān)注,如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì),成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來,我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁,開辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育,通過多種形式的活動(dòng),為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺(tái),極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。

六、拓寬一個(gè)空間,搭起家校共建的橋梁

人們常說:“父母是孩子的第一位老師,家庭是孩子受教育的第一課堂”,由此可見,家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此,學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育,開好每一次家長會(huì),幫助家長樹立正確的教育思想,提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平,把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來,共同關(guān)愛學(xué)生。利用教師 “博客”“校訊通”的工具更進(jìn)一步地了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的上課情況等,并邀請(qǐng)家長針對(duì)教師的教學(xué)提出合理化建議?,F(xiàn)在,家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶,成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁,融洽了家校關(guān)系,形成了學(xué)校工作家長支持,家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。

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