許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的用我真寫(xiě)作文【范文10篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
用我真寫(xiě)作文【范文10篇】一
母親不是一個(gè)很聰明、很富有的人，但他總是以微笑面對(duì)一切，是我生命中獨(dú)一無(wú)二的人。
在我還很小的時(shí)候，我的印象中就只有我的母親。我的父親總是上班工作，維持著這個(gè)家庭；我的奶奶身體不好，她年輕時(shí)做了太多辛苦的事了；我的爺爺則總做些蠢事來(lái)，有一段日子，鄰居看我們家的眼神充滿(mǎn)了憤怒，與我家甚至成了仇人。盡管在這么不安穩(wěn)的日子里，母親仍是耐心養(yǎng)育著我，沒(méi)有一句怨言。
特別是在初一的`時(shí)候，發(fā)生了一件極為不安的大事。我的奶奶得了腦充血，還好救治得當(dāng)，才挽回了一條命。在奶奶住院期間，我家真的是陷入了困境，母親一邊要照顧重病在身的奶奶，一邊還要照顧我。一次，在醫(yī)院里，我仔細(xì)觀察著母親，我驚人的發(fā)現(xiàn)，母親竟比以前多了許多白頭發(fā)，臉色也不算很好，還有著重重的黑眼圈，好像隨時(shí)就會(huì)倒下去，沒(méi)錯(cuò)，她已經(jīng)很久不睡覺(jué)了。為什么？為什么？為什么母親會(huì)那么辛苦，她明明什么錯(cuò)也沒(méi)犯?。∥腋械椒浅Ｐ耐?，雙手顫抖著，努力隱藏著自己的情緒，問(wèn)母親奶奶的身體以及她的身體。母親微笑地回答說(shuō)：“沒(méi)事的，奶奶再過(guò)幾個(gè)星期就能出院了，你看到隔壁床的病人沒(méi)有，他已經(jīng)永遠(yuǎn)生活無(wú)法自理了，相比之下，我們真是太辛運(yùn)了。至于我嘛，我還挺得下去?！蓖蝗?，她什么也不說(shuō)了，呆呆地看著窗外，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“一切都會(huì)好起來(lái)的，一定會(huì)的。”當(dāng)奶奶出院的那天，陽(yáng)光照耀著大地，天空是碧澄的，云兒也變化出各種各樣的姿態(tài)。是的，一切終于都好起來(lái)了。
母親是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)，擁有堅(jiān)定信念的人，她也將這一切交給了我。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)想起我的母親，內(nèi)心便充滿(mǎn)了強(qiáng)大的力量。母親，我要忠心地感謝你，有你真好，當(dāng)我長(zhǎng)大的時(shí)候，我一定要讓你活得更加幸福，我發(fā)誓。
用我真寫(xiě)作文【范文10篇】二
我用閱讀做翅膀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我用閱讀做翅膀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！眿寢尀榱俗屛叶鄰臅?shū)籍中學(xué)習(xí)知識(shí)，吸收營(yíng)養(yǎng)，甚至忍痛割?lèi)?ài)連電視都不曾買(mǎi)，以免我沉迷于電視動(dòng)畫(huà)片中。
“鳥(niǎo)欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！焙穹e薄發(fā)的蒲公英種子終于開(kāi)始發(fā)芽，現(xiàn)在，我各科成績(jī)都有很大的提升，特別是作文，常常在班上成為范文。同學(xué)們戲稱(chēng)我是丑小鴨變成了白天鵝。
我很幸運(yùn)，在媽媽和老師的指引下，我找到了飛翔的翅膀，雖然這雙翅膀還很稚嫩，但是我會(huì)磨練它成為搏擊長(zhǎng)空的鷹翅。
高爾基有句名言：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的.人撲在面包上?！蔽揖褪沁@樣的書(shū)癡，只要看到哪位同學(xué)帶了我不曾看過(guò)的課外書(shū)，我一定會(huì)“巧取豪奪”，一讀為快。瞧，前幾天剛看完張雅彤同學(xué)《實(shí)用文摘》的最新一期，昨天我又軟磨硬泡向萬(wàn)英琦借來(lái)了她心愛(ài)的《哈利波特》，還是珍藏版的哦。
是的，對(duì)于閱讀，我是發(fā)自?xún)?nèi)心地真正熱愛(ài)，就像我喜愛(ài)打乒乓球一樣，不用老師布置，不用爸媽提醒，我會(huì)自己積極主動(dòng)、滿(mǎn)懷熱情地捧起一本本心愛(ài)的書(shū)拜讀，這和我被爸媽勸導(dǎo)誘騙去學(xué)薩克斯或是奧數(shù)有著天壤之別。
用我真寫(xiě)作文【范文10篇】三
做真實(shí)的自我
我喜歡做真實(shí)的自我，這可能并不受很多人的歡迎。
沒(méi)有天生麗質(zhì)的面容，沒(méi)有迷人的身姿，但我絕不會(huì)為博得別人投來(lái)羨慕的目光，而刻意裝扮，乃至整容之類(lèi)。我就是我，這樣一個(gè)長(zhǎng)相獨(dú)特的我，世界上唯一的`一個(gè)我。
沒(méi)有柔美動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，沒(méi)有虛情假意的表現(xiàn)，但我絕不會(huì)為迎合某些人的口味，去巧言令色，乃至奴顏婢膝。我就是我，這樣一個(gè)特立孤行的我，世界上無(wú)二的一個(gè)我。
當(dāng)然，我已為做真實(shí)的自我失去了很多，但這并不妨礙我繼續(xù)做真實(shí)的自我。我始終相信，真實(shí)做人，真實(shí)做事，這樣才會(huì)活的坦蕩，活得踏實(shí)。
用我真寫(xiě)作文【范文10篇】四
我的家里有一只小貓。白天，它十分懶惰，縮著身子躺在地板上，不論我們?cè)趺唇兴饋?lái)，它都不起來(lái)，就算這時(shí)天打雷了，它也還是一動(dòng)不動(dòng)地躺在地板上。沒(méi)辦法，我只好用手去拔它臉上的幾根胡須，這時(shí)，它疼的喵喵叫，我看著很心痛，便不弄了?？墒俏乙煌Ｊ?，它還是繼續(xù)懶洋洋地躺在地板上。唉！我真拿它沒(méi)辦法呀！可是一到晚上，它就變得特別勤勞。它蹲在老鼠洞，守著老鼠的洞口，只要老鼠一出來(lái)，小貓就馬上捉住它?；蚴嵌自诜孔拥哪骋粋€(gè)角落，用它敏銳的眼睛觀察著周?chē)灰砸挥袆?dòng)靜，它就會(huì)用長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵仔細(xì)地靜聽(tīng)著周?chē)膭?dòng)靜。
小貓看到一只老鼠在洞口看有沒(méi)有人，小貓假裝一動(dòng)不動(dòng)，老鼠確認(rèn)沒(méi)有人后，便跑向廚房，準(zhǔn)備要去偷吃廚房的食物。這時(shí)，小貓用最快的速度跑向老鼠，用尖利的爪子按住老鼠，是老鼠動(dòng)彈不得。一會(huì)兒的功夫，老鼠便死了，小貓便開(kāi)始享用起美食來(lái)。
??！這只小貓可真有趣呀！
用我真寫(xiě)作文【范文10篇】五
本來(lái)我挺喜歡語(yǔ)文課的，可是語(yǔ)文課總是要聽(tīng)寫(xiě)，我最討厭聽(tīng)寫(xiě)，所以我也就討厭語(yǔ)文課了。 有一次，我上語(yǔ)文課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，老師越講越有趣，可是，老師突然放下書(shū)說(shuō)：“聽(tīng)寫(xiě)”。好好的一堂語(yǔ)文課就這樣被破壞了。 老師每一次報(bào)聽(tīng)寫(xiě)都要報(bào)一大堆，我們手都寫(xiě)酸了。有幾個(gè)詞語(yǔ)老師教也沒(méi)教過(guò)，我只能等同桌寫(xiě)好，看她會(huì)不會(huì)寫(xiě)，如果她會(huì)就抄她的，不會(huì)寫(xiě)只能給老師扣分了。每寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字就要扣5分，錯(cuò)6個(gè)以上就要重報(bào)。真煩！ 每一次老師報(bào)得很快，跟也跟不上。有個(gè)同學(xué)寫(xiě)得很快，就舉起手來(lái)告訴老師寫(xiě)好了。老師一看有人寫(xiě)好了就接著報(bào)，害得慢的同學(xué)緊張得很，真想把那個(gè)人揍了。 老師說(shuō)不滿(mǎn)一百分的同學(xué)要罰抄兩個(gè)單元的生字表一次，結(jié)果我是95分，就差一個(gè)字，真可惜。沒(méi)辦法，我只能乖乖地把生字表再抄一次，真累死了。 還好，暑期快到了，不用聽(tīng)寫(xiě)了，我才高興一點(diǎn)。聽(tīng)寫(xiě)真煩！
用我真寫(xiě)作文【范文10篇】六
人生就是夜空，無(wú)數(shù)的繁星掛在上面一閃一閃的，有時(shí)還會(huì)有顆美麗的流星從空中劃過(guò)，雖然很短暫但又很燦爛……而我的夜空中最大最明亮的那顆就是那一次了吧。
我還在上四年級(jí)時(shí)，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)同學(xué)，名叫孫開(kāi)勛。當(dāng)他第一次在我們班亮相時(shí)，全班都被他震懾住了，他看起來(lái)非常的fat，非常的strong。我試著與他相處了一陣子之后，我才發(fā)現(xiàn)，他并不是看上去那么的難以相處，恰恰相反，他不僅熱心幫忙，有時(shí)還是一個(gè)開(kāi)心果，關(guān)鍵時(shí)候他更是一點(diǎn)也不含糊……放假了我們兩個(gè)也總是一起去廣場(chǎng)放松，平時(shí)也總是一起回家，有時(shí)在他家玩兒的太晚了，就在他家吃飯，用別人的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“比親兄弟還親!”
小學(xué)畢業(yè)了，我們?nèi)匀粵](méi)有斷了的聯(lián)系，暑假有時(shí)還一起玩兒，一起寫(xiě)作業(yè)。那一次我生日的時(shí)候，親戚們都來(lái)幫我捧場(chǎng)，雖然人也來(lái)了，心意也送到了，但是仍然顯得有些單調(diào)。這時(shí)，咚咚的敲門(mén)聲響起了，門(mén)緩緩地打開(kāi)了。啊!孫開(kāi)勛居然也來(lái)了，他的“不請(qǐng)自來(lái)”的確給我了一些驚喜，緊接著，他又遞給我一個(gè)藍(lán)色的禮物盒，我連忙拆開(kāi)，一看，原來(lái)是一個(gè)精致的的小蛋糕：上面擺著幾片水果，一片薄薄的巧克力，而且還灑滿(mǎn)了巧克力屑?？粗@精致的蛋糕，我想：朋友也許就是這吧，總是會(huì)在你不經(jīng)意間帶給你一絲驚喜。我正想著，孫開(kāi)勛發(fā)話(huà)了：“這個(gè)蛋糕雖然跟你的大蛋糕沒(méi)法比，但是也是我的一片心意，請(qǐng)收下吧……“那一刻，有一股暖流涌上我的心田……
我為能有這個(gè)蛋糕而開(kāi)心，我為我的朋友而開(kāi)心，我為我能有這種朋友而開(kāi)心!
用我真寫(xiě)作文【范文10篇】七
天還沒(méi)有大亮，我的床上已是一片喧鬧?！案?，哥，去玩吧！”聽(tīng)到表弟的聲音，我頓時(shí)睡意全無(wú)。起床一看鬧鐘，才五點(diǎn)，可是我已經(jīng)睡不著了，只好陪他去玩。
我的表弟叫陳宏，他那雙黑亮的眼睛總是眨呀眨呀，讓他覺(jué)得他十分可愛(ài)。他的小嘴能說(shuō)會(huì)道，絕對(duì)能逼得你無(wú)言以對(duì)。每次他一來(lái)，我的房間就成了他臨時(shí)的游樂(lè)場(chǎng)。面對(duì)滿(mǎn)滿(mǎn)一地的玩具，我一肚子的苦水沒(méi)地方吐，只好自己慢慢收拾。
記得有一次，我們帶表弟去公園玩。一進(jìn)公園，我和表弟就玩起了摩天輪，我被摩天輪弄得暈頭轉(zhuǎn)向，可表弟卻一臉無(wú)事。下了摩天輪后，表弟忽然雙眼一亮，飛快地向前跑去。原來(lái)他發(fā)現(xiàn)了“激流勇進(jìn)”，我們買(mǎi)了票，上了車(chē)，不，應(yīng)該是上了船，
船飛快地向前開(kāi)去。一個(gè)大浪頭打了過(guò)來(lái)，我們嚇得擠成一團(tuán)，可表弟卻張開(kāi)雙手，大聲叫道∶“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”結(jié)果我們渾身都濕透了，但這似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)有影響表弟的情緒。
看著表弟超級(jí)卡通人物般的笑容，我還能說(shuō)些什么呢？
用我真寫(xiě)作文【范文10篇】八
您在遠(yuǎn)方的天堂還好嗎？
窗外的梧桐樹(shù)葉被風(fēng)吹打著，它們無(wú)處可擋，它們沒(méi)有守護(hù)自己的云朵。就這樣，慢慢的凋零了，你們?cè)趺茨敲创嗳?？也許挺一挺，便能撐過(guò)去。
思念的蒲公英在飛翔，寄去了我的思念：您在天堂一切多么美好，也許，不用像在人間一樣沒(méi)日沒(méi)夜的操勞，在那個(gè)地方，您將享受從來(lái)沒(méi)有過(guò)的閑暇。
那天夜里，您怎么想的？難道您忘了您還有一個(gè)快樂(lè)的家庭；難道您忘了您還有一群開(kāi)心的工作伙伴；更重要的是，難道您忘了還有一群包括我在其中的愛(ài)您的頑皮學(xué)生，忘記了那一幅幅陪伴您走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)雨春秋的地圖和試卷？
您怎么就這樣走了？人也許可以活的更堅(jiān)強(qiáng)。
我清清楚楚地記著，在您去天堂的第4天晚上，我看到了寂寞的夜幕上鑲嵌著一顆明星，我用最大的努力注視著它，您猜我看到了什么？是您那往日的和藹的笑容。我伴隨著幽遠(yuǎn)的星光，留下了眼淚……
在天堂您永遠(yuǎn)不會(huì)感到悲涼，因?yàn)槟闪艘粋€(gè)圣潔的天使，載著我們用淚編織成的夢(mèng)想，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛翔。
遠(yuǎn)方，我看見(jiàn)您在微笑！
用我真寫(xiě)作文【范文10篇】九
題解：
應(yīng)用文就是日常生活、學(xué)習(xí)、工作中，直接地用于實(shí)際中，解決實(shí)際問(wèn)題的一種常用文體，如公文、啟事、書(shū)信、廣告、收據(jù)等等，每個(gè)人都應(yīng)該掌握它，因此應(yīng)學(xué)會(huì)應(yīng)用文的寫(xiě)作方法。
理由：
為什么要學(xué)會(huì)寫(xiě)應(yīng)用文呢?
我們通過(guò)一個(gè)故事就可以理解了，一個(gè)外號(hào)叫“文學(xué)家”的氣象學(xué)校的畢業(yè)生，分配在一個(gè)水災(zāi)頻繁的縣里工作，縣里讓他到烈馬河上游水文站里負(fù)責(zé)報(bào)告汛情的工作。烈馬河的水位在汛期漲落厲害，縣里便要根據(jù)上游水文站的報(bào)告來(lái)安排防汛事務(wù)?！拔膶W(xué)家”到站不久，就給縣里發(fā)回了第一份水情報(bào)告?？h長(zhǎng)一看，報(bào)告里盡是對(duì)水文站的描寫(xiě)，什么“青山壁立，直指藍(lán)天”、“溝壑深邃，似乎無(wú)底”，頭兩頁(yè)都是這類(lèi)東西，縣長(zhǎng)笑笑，把報(bào)告壓在公文夾里辦別的事情去了，自言自語(yǔ)說(shuō)：“這孩子真不懂事，我哪有時(shí)間欣賞他的景物描寫(xiě)呢?”縣長(zhǎng)邊往辦公室外走，又邊想道：“文學(xué)家”寫(xiě)的是“汛情報(bào)告”呀，不會(huì)一點(diǎn)不說(shuō)汛情吧?于是縣長(zhǎng)退回辦公室從公文夾里抽出“文學(xué)家”的報(bào)告再讀下去，讀到快結(jié)尾的地方，才見(jiàn)寫(xiě)道：“昨日狂雨一陣，烈馬水位上升。山間霧氣騰騰，雨量400毫升?！笨h長(zhǎng)一看，倒吸一口冷氣;“哎呀，好在我又看了這報(bào)告，乖乖，400毫升狂雨，烈馬河該水位上升4米，這是特大的汛情了。”他幾乎是跑出辦公室，召集縣機(jī)關(guān)所有人到烈馬河沿河各鄉(xiāng)組織防大汛。那烈馬河的堤壩上，白天是人，大家忙著抬土，增高堤岸，夜里也是一堤燈火，照樣工作?？墒茄雌谝恢睕](méi)到?？h長(zhǎng)只好派人到上游水文站了解情況，才知是“文學(xué)家”只記得堆砌詞藻，胡亂描寫(xiě)，把“雨量四個(gè)毫升”寫(xiě)成“400毫升”，擴(kuò)大了一百倍。縣長(zhǎng)把“文學(xué)家”叫回來(lái)狠狠批評(píng)一通。一會(huì)兒，文學(xué)家沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)縣長(zhǎng)的聲音了，慢慢抬頭一看，只見(jiàn)縣長(zhǎng)斜靠在椅背上睡著了。原來(lái)，縣長(zhǎng)看到“文學(xué)家”的誤報(bào)，已24小時(shí)沒(méi)吃沒(méi)喝沒(méi)睡覺(jué)了，現(xiàn)在緊張心情一松弛，再也支持不住，就睡著了。“文學(xué)家”看著睡熟的縣長(zhǎng)，想到自己那不合格的報(bào)告造成的損失，羞愧地低下了頭。
這個(gè)故事說(shuō)明：應(yīng)用文是一種重要的工具。辦公事的應(yīng)用文則叫公務(wù)文書(shū)，也稱(chēng)公文。國(guó)務(wù)院辦公廳的《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》中說(shuō)“國(guó)家行政機(jī)關(guān)的公文，是傳達(dá)貫徹黨和國(guó)家的方針、政策，發(fā)布行政法規(guī)和規(guī)章，請(qǐng)示和答復(fù)問(wèn)題，指導(dǎo)和商洽工作，報(bào)告情況，交流經(jīng)驗(yàn)的重要工具?！鞭k私事的應(yīng)用文叫私人文書(shū)，是人們聯(lián)絡(luò)感情，交換信息，交流思想，互相幫助，進(jìn)行社會(huì)交流的重要工具。那位氣象學(xué)校的學(xué)生由于不懂得應(yīng)用文與文藝作品的區(qū)別，不懂得應(yīng)用文的寫(xiě)作目的，不懂得應(yīng)用文的寫(xiě)作要求，又缺乏認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度，便給縣里造成了巨大的人力、物力浪費(fèi)，危害是十分大的。這又從反面說(shuō)明了學(xué)習(xí)寫(xiě)應(yīng)用文的重要性。
對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)寫(xiě)應(yīng)用文也是一種學(xué)習(xí)任務(wù)，因?yàn)閲?guó)家教委頒布的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》中也明確規(guī)定：小學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)最簡(jiǎn)單的應(yīng)用文。如便條、通知、書(shū)信、日記、調(diào)查報(bào)告、會(huì)議記錄、說(shuō)明書(shū)、板報(bào)稿等等。學(xué)寫(xiě)應(yīng)用文的能力是小學(xué)生必須掌握的作文技能之一，因?yàn)閷W(xué)會(huì)這種實(shí)用性的作文能力，將來(lái)便能更好地為社會(huì)服務(wù)，為國(guó)家出力。
操作指導(dǎo)：
為了寫(xiě)好應(yīng)用文，在具體操作時(shí)，應(yīng)該明確應(yīng)用文的目的、特點(diǎn)等等。
應(yīng)用文的寫(xiě)作目的就是實(shí)用，也就是針對(duì)實(shí)際中的問(wèn)題，進(jìn)行分析，直到幫助解決問(wèn)題。公務(wù)性的應(yīng)用文是進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)的工具。所有應(yīng)用文，或是為了宣傳一種先進(jìn)思想、行為，或是為了批評(píng)落后現(xiàn)象;或是起到互相聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)互相了解的作用;或是進(jìn)行信息交流，掌握動(dòng)向，研究對(duì)策;或是起憑據(jù)作用?？傊疄榱藢?shí)際生活中的應(yīng)用。
應(yīng)用文的目的既然是應(yīng)用，那么，與這目的相聯(lián)系，便有自己的特點(diǎn)。如要求觀點(diǎn)正確，扶正去邪;內(nèi)容要真實(shí)，一是一，二是二，不能像寫(xiě)小說(shuō)那樣可以虛構(gòu);語(yǔ)言要準(zhǔn)確、樸實(shí)，忌諱亂描寫(xiě)，亂形容;具有一定的程式性。即應(yīng)用文在漫長(zhǎng)的歲月里，形成了自己一些特殊的程式和較固定的格式。格式錯(cuò)了，就要受到非議。
訓(xùn)練
書(shū)信是常用的應(yīng)用文體之一。請(qǐng)讀完下列例文后，也給自己的親戚或朋友寫(xiě)一封信，請(qǐng)注意書(shū)信的格式。
用我真寫(xiě)作文【范文10篇】一十零
一天，媽媽從商店里買(mǎi)回來(lái)一臺(tái)銀灰色的小機(jī)器。我左看右看，不知道它是什么玩意兒。他的外形有點(diǎn)像電話(huà)機(jī)，可是比一般的電話(huà)機(jī)大了許多，還多了好些按鈕；說(shuō)它是打印機(jī)吧，可它又比噴墨打印機(jī)多了個(gè)聽(tīng)話(huà)筒，真是不可思議。后來(lái)我看了外包裝盒上的字，才知道它的名字叫“傳真機(jī)”，兼有通話(huà)、傳真、復(fù)印等多項(xiàng)功能。媽媽告訴我：以前沒(méi)有電話(huà)，更別提傳真機(jī)了，就是在同一個(gè)城市，也要一兩天才能送到。而電報(bào)只能輸送極為簡(jiǎn)單的信息，更不用說(shuō)圖畫(huà)了。不過(guò)，現(xiàn)在好了，有了傳真機(jī)，什么問(wèn)題都解決了。
正說(shuō)著，我家的電話(huà)鈴響了，原來(lái)是媽媽的朋友要把一份文件傳真過(guò)來(lái)，我一聽(tīng)，連忙盯著傳真機(jī)，想看個(gè)究竟。過(guò)了一會(huì)兒，從我家的傳真機(jī)下方的一條縫里“吐”出了一張紙，我搶先撕下來(lái)一看，上面畫(huà)著一束鮮花，還有一行字：“祝賀你家添了個(gè)好幫手！”我笑了，回頭再看那傳真機(jī)還在不停的“吐”紙，哦，原來(lái)那才是真正需要交到媽媽手中的重要文件呢！
傳真機(jī)還在不停地工作著，我心里想：我也要試試，可我給誰(shuí)發(fā)傳真好呢？
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