人們總是在總結(jié)中不斷成長，發(fā)現(xiàn)自己更多的潛力和可能性。寫一份較為完美的總結(jié)，首先需要認(rèn)真梳理并整理所需總結(jié)的內(nèi)容。下面是一些相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和調(diào)查結(jié)果，希望能夠給大家提供一些參考。
初中物理知識(shí)小論文篇一
現(xiàn)象：和您朝夕相處的人在室外說話時(shí)，我們通過聽聲音就知道是哪位在說話。
原理：不同的人發(fā)出的聲音音調(diào)、響度都有可能相同，但音色絕不會(huì)相同，因?yàn)椴煌陌l(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色一般不相同，由于非常熟悉，我們通過辯別音色就能分辯出哪位在說話。
2 聽長短
現(xiàn)象：向暖水瓶中倒水時(shí)，聽聲音就能了解水是不是滿了。
原理：不同長度的空氣柱，振動(dòng)發(fā)聲時(shí)發(fā)聲頻率不同，空氣柱越長，發(fā)出的音調(diào)越低;暖水瓶中水越多，空氣柱就越短，發(fā)出的聲音頻率越高，音調(diào)也就越高，特別是水剛好倒?jié)M瞬間，音調(diào)會(huì)陡然升高，通過聽聲音的高低，我們就能判斷出水已經(jīng)倒?jié)M了。
3 挑選商品
現(xiàn)象：我們?nèi)ド痰曩I碗、瓷器時(shí)，我們用手或其它物品輕敲瓷器，通過聲音就能判斷瓷器的好環(huán)。
原理：有裂縫的碗、盆發(fā)出的聲音的音色遠(yuǎn)比正常的瓷器差，通過音色這一點(diǎn)就能把壞的碗、盆挑選出來，當(dāng)然實(shí)際還用辯別音調(diào)，觀察形態(tài)等方法，但主要還是通過音色來辨別的。
4 測(cè)量距離
現(xiàn)象：前面如果有一建筑物或高山，對(duì)著高山大喊一聲，用表測(cè)量發(fā)出聲音到聽到聲音的時(shí)間，利用聲速就可以測(cè)出我們與高山或高大建筑物理的距離。
原理：聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來就產(chǎn)生了回聲。
5 看病
現(xiàn)象一：聽診器
原理：人的體內(nèi)有些器官發(fā)出的聲音，如：心肺、氣管、胃等發(fā)生病變時(shí)，器官發(fā)出的聲音在某些特征上有所變化，醫(yī)生通過聽診器能聽出來，依此來診斷病情。
現(xiàn)象二：b超檢查原理
原理：頻率高于20000赫茲的聲音稱為超聲波，超聲波有一定的穿透性，醫(yī)生用某些信號(hào)器產(chǎn)生超聲波，向病人體內(nèi)發(fā)射，同時(shí)接受內(nèi)臟器官的反射波，通過儀器把反射波的頻率、強(qiáng)度檢測(cè)出來，并在電視屏幕上形成圖像，為了判斷病情提供了重要的依據(jù)，b超利用的是回聲原理。
6 治病(傳遞能量)
現(xiàn)象：體外碎石
原理：人體的有些器官發(fā)生結(jié)石，如腎、膽等，最好的治療措施就是用體外碎石機(jī)把體內(nèi)結(jié)石擊碎，變成粉未排出體外。體外碎石機(jī)利用的就是超聲波，用超聲波穿透人體引起的結(jié)石英鐘激烈震蕩，使之碎化。這主要利用了聲波能傳遞能量的性質(zhì)。
7 傳遞信息(監(jiān)測(cè)災(zāi)情)
現(xiàn)象：通過監(jiān)測(cè)次聲波就可知道地震、臺(tái)風(fēng)的信息。
原理：次聲波是頻率低于20赫茲的聲音，人類無法聽到。一些自然災(zāi)害如地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等都伴有次聲波的產(chǎn)生;次聲波在傳播過程中減速很小，所以能傳播的很遠(yuǎn)，通過監(jiān)測(cè)傳來的次聲波就能獲取某些自然災(zāi)害的信息。
初中物理知識(shí)小論文篇二
磁力線在磁體外是由n極出來而不間斷地在空間經(jīng)歷一定路線返回s極；在磁體內(nèi)部，繼續(xù)通向n極而成一閉合曲線。感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)本身也會(huì)產(chǎn)生一個(gè)磁場(chǎng)，而這個(gè)磁場(chǎng)是反對(duì)外磁場(chǎng)的變化的：外磁場(chǎng)的磁力線要增加，則感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)所產(chǎn)生的磁場(chǎng)的磁力線是和它頂頭的——以便抵消外磁場(chǎng)增加的磁力線，外磁場(chǎng)的磁力線要減少，則感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)所產(chǎn)生的磁場(chǎng)的磁力線是順著外磁場(chǎng)的磁力線方向的，以便補(bǔ)充它的減少。以上都用右手定則決定。
地磁場(chǎng)的南極在地理北極附近,而地磁場(chǎng)的北極在地理南極的附近
地磁場(chǎng)與條形磁體周圍的磁場(chǎng)相似:在靠近磁體中部的地方,磁場(chǎng)方向與磁體平行,而在北半球,磁感線是要回到地磁南極的,所以就像條形磁體周圍的磁感線一樣是傾斜方向上的。
地磁場(chǎng)的方向不是永遠(yuǎn)不變的，它會(huì)隨時(shí)間而改變，歷史上已經(jīng)改變過幾次，現(xiàn)在也在改變，只不過這個(gè)過程十分緩慢，要等幾千年才會(huì)來一次“大顛倒”。
用磁場(chǎng)判斷電流的方向，用左手定則。四根手指是磁場(chǎng)方向，大拇指是電流方向
用電流判斷磁場(chǎng)的方向，用右手定則，四根手指是電流方向，大拇指是磁場(chǎng)方向
初中物理知識(shí)小論文篇三
物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫內(nèi)能。
物體的溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快，內(nèi)能就越大。
一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能。
做功和熱傳遞，這兩種方法對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的。
1、熱傳遞：溫度不同的物體相互接觸，低溫的物體溫度升高，高溫的物體溫度降低，這個(gè)過程叫熱傳遞。發(fā)生熱傳遞時(shí)，高溫物體內(nèi)能減少，低溫物體內(nèi)能增加。
在熱傳遞過程中，傳遞的內(nèi)能的多少叫熱量（物體含有多少熱量的說法是錯(cuò)誤的）。單位：j。
2、做功：（1）對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增加；物體對(duì)外做功，本身的內(nèi)能會(huì)減少。
溫室效應(yīng)：太陽把能量輻射到地表，地表受熱也會(huì)產(chǎn)生輻射，向外傳遞熱量，大氣中的二氧化碳阻礙這種輻射，地表的溫度會(huì)維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水平，這就是溫室效應(yīng)。大量使用化石燃料、砍伐森林，加劇了溫室效應(yīng)。
焦耳。
初中物理知識(shí)小論文篇四
水比其他任何液體都能溶解更多的物質(zhì)，這要得力于它獨(dú)特的分子結(jié)構(gòu)，特別是水分子的有極性。我們都知道水的分子式是h2o。水的分子結(jié)構(gòu)非常簡單，由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子呈一定對(duì)稱性組成v字型分子。
這種結(jié)構(gòu)導(dǎo)致水分子在氧的一邊出現(xiàn)微弱的負(fù)電，而在氫的一邊形成微弱正電，所以水分子很容易相互形成立體的連接，也使它很容易與其他物質(zhì)的原子因電荷的吸引而相互接合，因而使水有很強(qiáng)的溶解其他物質(zhì)的能力。比如當(dāng)我們將鹽(nacl)加到水中時(shí)，水分子的有極性使它與鹽分子間形成微弱結(jié)合，使得晶體鹽粒均勻分散到水中。正是這一特性才使得我們的生活中有那么多的美味，我們每一天都在不知不覺中喝下了各種水溶液，酸甜苦辣樣樣都有。水的這種強(qiáng)溶解性，使得動(dòng)物體內(nèi)的水溶液攜帶著各種所需要的物質(zhì)在體內(nèi)循環(huán)，從而也為生命的代謝起了重要的作用。
二、水的密度與地球生命
在地球環(huán)境條件下，水是已知惟一三態(tài)共存的自然物質(zhì)。水的不同狀態(tài)對(duì)應(yīng)分子的不同排列形式，在固體狀態(tài)下分子呈高度有序態(tài)存在。大多數(shù)物質(zhì)在一定壓力下，隨著溫度的下降，其密度會(huì)上升;而水卻比較特殊，在溫度大于4℃時(shí)，水是遵循這一規(guī)律的，包括從氣態(tài)水到液態(tài)的過程。但在低于4℃后，水的密度反而開始減小，即水在4℃時(shí)的密度最大。
水的這種固態(tài)密度大于液態(tài)密度的特性在自然界中幾乎是獨(dú)一無二的。在地球的大部分能結(jié)冰的地方，冬天來臨時(shí)，水開始結(jié)冰，然后浮在水面上，這樣將冰下方的液態(tài)水與冰上方的冷空氣隔離開，從而阻止或是減緩了冰下液態(tài)水的固化，也保證了水中以液態(tài)水為生活條件的生命形式比如魚類、水草等的存活。當(dāng)?shù)诙甏禾斓絹頃r(shí)，上升的氣溫會(huì)熔化掉浮在水面上的冰，水又重新回到流動(dòng)的液態(tài)。試想一下，如果水沒有這一特殊的物理性質(zhì)會(huì)是什么樣的結(jié)果?上面的水結(jié)冰后往下沉，涌上來的水又結(jié)成冰，如此反復(fù)，最終是一條河或整個(gè)湖都變成碩大的冰疙瘩，水中的生命也就無法生存下去了。果真如此，生命形式是否還這樣豐富多彩也就很難說了。
三、水的表面張力與植物的吸水
對(duì)液態(tài)的水來說，它的水分子由于有極性會(huì)處于一種半有序的狀態(tài)，即水分子不斷形成小團(tuán)體同時(shí)這種連接又不斷被打斷，這是液態(tài)水有流動(dòng)性的一個(gè)根本原因。水分子之間的吸引使得水有一定的形狀，如在重力場(chǎng)中水滴是上小下大的尖橢圓球體而不是散開的。也正是水分子之間的這種內(nèi)聚力使得水與空氣接觸的表面形成了與水內(nèi)部不一樣的特征，即表層分子因所受內(nèi)聚力不同而具有比內(nèi)部水分子更高的勢(shì)能，于是產(chǎn)生表面的收縮，在表層上形成一定的張力，可以承受一定的重量。
比如我們?？匆娝嫔嫌行±ハx站立，這時(shí)如果用一定倍數(shù)的放大鏡觀察，就會(huì)看到昆蟲站立處的水表面就像有一層膜一樣微微下凹。而且水越純凈表面張力越大，實(shí)驗(yàn)中可以看到在很純凈的水面上，一個(gè)5分的硬幣也不會(huì)下沉。同樣在水與容器的接觸壁處，由于水分子之間和水分子與容器的固體分子間的分子作用力的共同作用，水會(huì)沿壁上升或是下降一定的位置，這就是水的毛細(xì)現(xiàn)象。對(duì)于植物的根脈來說水是浸潤的，即水會(huì)在沒有外來壓力的情況下自動(dòng)沿植物的毛細(xì)管或毛細(xì)縫上升，其上升高度與毛細(xì)管的寬度及水溶液本身所含物質(zhì)以及地球的引力等因素相關(guān)。對(duì)于大多數(shù)不足1米的植物而言，利用水的毛細(xì)現(xiàn)象吸收水分是一個(gè)重要的手段。如果在生活中水沒有了這一特性，你桌上的水也就無法用布或紙吸干。
四、熨斗對(duì)水潛熱的利用
要升高水的溫度需要加熱，使1克水溫度升高1℃所要的熱能定義成1卡。1克水從0℃上升到100℃所要熱量是100卡，但要把100℃的這1克液態(tài)水變成100e的氣體則要540卡的熱量，而這期間水溫度并沒有上升，只是水的物理形態(tài)發(fā)生了變化。
可見水蒸氣當(dāng)中蘊(yùn)藏著大量的潛熱。一旦水蒸氣遇到冷物體就會(huì)液化，這一過程將快速地釋放出潛熱。人們利用水的這一特性制成的蒸汽熨斗，可以利用熱能將衣服熨成我們想要的形狀。當(dāng)然，做飯時(shí)要小心，不要讓水蒸氣遇到你的冷手，否則蒸汽中放出的潛熱將燙傷皮膚。
五、水的蒸發(fā)與涼爽的感覺
除了前面提到的對(duì)液態(tài)水加熱可使其汽化之外，實(shí)際上在其他任何溫度下水都可以小規(guī)模地汽化，我們把這一現(xiàn)象叫水的蒸發(fā)，比如一年四季曬在外面的衣服都有可能曬干，這就是因?yàn)樗恼舭l(fā)的緣故。為什么在任意溫度下水分子都能蒸發(fā)?因?yàn)閺乃肿拥慕嵌葋碚f不是每一個(gè)分子在每一個(gè)時(shí)刻都有完全相同的能量，那些由于各種原因而具有相當(dāng)大能量的分子比較容易掙脫其他水分子的束縛而離開群體。
從微觀角度來說是少數(shù)的受束縛的水分子變成了可任意移動(dòng)的水分子，從宏觀角度來看就是液態(tài)水汽化了。當(dāng)然在這一過程中，水是要吸熱的。炎熱的夏天灑一點(diǎn)水在手臂上或是自己體內(nèi)冒出一點(diǎn)汗水，感覺是如此涼快，就是因?yàn)樗谡舭l(fā)過程中帶走了人體體表的熱量。再加上水有強(qiáng)溶解其他物質(zhì)和能流動(dòng)的特點(diǎn)，所以再洗個(gè)澡會(huì)讓人覺得身上又清潔又涼快。當(dāng)然還有很多更容易蒸發(fā)的液體，如酒精，但酒精比水更貴，對(duì)老百姓來說再?zèng)]有比水更方便、更便宜的散熱劑了。
初中物理知識(shí)小論文篇五
：物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華。
：物質(zhì)在升華時(shí)要吸收熱量。例如，碘升華時(shí)要對(duì)它加熱，就是要讓碘吸熱來完成升華。
：干冰、碘、冰、萘、金屬鎢等。
：結(jié)冰的衣服變干，夏天的樟腦丸變小。
：物質(zhì)在升華時(shí)吸熱，具有制冷作用。生產(chǎn)和生活中可以利用物質(zhì)的升華吸熱來降低溫度。如干冰就是一種常見的制冷劑，在生活中常有以下兩個(gè)方面的應(yīng)用。
(1)人工降雨：將干冰發(fā)射到云層附近，干冰迅速升華并從周圍空氣中吸收大量的熱，使空氣溫度急劇下降，高空中的水蒸氣液化成小水滴或凝華成小冰晶。當(dāng)這些小水滴和小冰晶逐漸增大時(shí)，就從空中掉下來，小冰晶在下落時(shí)熔化，就形成了雨。
(2)制作舞臺(tái)煙霧：舞臺(tái)煙霧也是利用干冰升華吸熱制冷使空氣中的水蒸氣液化形成的。
初中物理知識(shí)小論文篇六
：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化。
：液化是汽化的逆過程，這個(gè)過程要放出熱量。
(1)降低溫度。所有氣體溫度降到足夠低都可以液化。
(2)壓縮體積。有些氣體，在常溫下用壓縮體積的方法可以液化。
(1)“白氣”：燒水做飯時(shí)經(jīng)常會(huì)看到蓋子上方冒出大量“白氣”，有的人誤認(rèn)為這是水蒸氣。其實(shí)水蒸氣和空氣一樣，是看不見摸不著的無色透明氣體，我們看到的“白氣”都是水蒸氣液化成的極細(xì)小的小水滴懸浮在空氣中形成的。
(2)霧和露：霧和露也是水蒸氣液化而形成的常見的自然現(xiàn)象。白天，由于地面水分的蒸發(fā)、植物的蒸騰作用等原因，使空氣中含有大量的水蒸氣。到了夜間溫度降低，在低空中的水蒸氣液化為小水滴。如果這些小水滴分散附著在空氣中的塵埃上，就形成了霧；如果小水滴附著在地面附近的物體上就形成了露。
氣體液化后體積縮小，便于貯存和運(yùn)輸；另外，將混合氣體液化后，根據(jù)沸點(diǎn)的不同，便于提純和分離。
初中物理知識(shí)小論文篇七
眾所周知，任何一項(xiàng)科研工作，都大致要經(jīng)歷：提出問題、猜想假設(shè)――交流討論等幾個(gè)重要過程。其中“交流討論”，嚴(yán)格地說就是：總結(jié)科研工作的全過程，形成文字材料，即撰寫科研論文的過程。我們的教學(xué)工作，是一項(xiàng)分階段的、復(fù)雜的科研工作，怎樣完成這項(xiàng)科研工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)：撰寫教學(xué)論文，與廣大同行交流呢？下面談一談筆者的粗淺認(rèn)識(shí)，希望能起到拋磚引玉的作用。
1選擇題目
撰寫教學(xué)論文，首先要選好題目，而且選題要力求鮮明，有創(chuàng)意，給人耳目一新的感覺。然而，這正是初寫教學(xué)論文的人，感到為難之處，寫什么？怎么寫？往往為找不到題目而發(fā)愁。其實(shí)我們的教育教學(xué)工作，那么充實(shí)、又那么豐富多彩，其中有我們選不盡的題材。
從教材中選取
從教學(xué)過程中遇到的問題選取
在教學(xué)過程中，不可避免的要遇到這樣或那樣的問題，如：演示實(shí)驗(yàn)失敗、學(xué)生突然提出“超范圍”的問題等等，事實(shí)上所遇到的問題可能是很好的論文題目。比如演示實(shí)驗(yàn)失敗，找出原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加以拓展就是一篇很好的教學(xué)論文。例如：筆者在講“摩擦起電的原因”時(shí)，演示了絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，學(xué)生提出：“既然與玻璃棒摩擦的絲綢帶負(fù)電，絲綢也應(yīng)吸引輕小物體”，當(dāng)我把絲綢靠近紙屑時(shí)，絲綢并不吸引紙屑，實(shí)驗(yàn)失敗了。經(jīng)過認(rèn)真分析研究，發(fā)現(xiàn)是手握絲綢，人體將電荷導(dǎo)入大地的緣故。于是我寫了一篇“絲綢帶負(fù)電的演示”刊登在《中學(xué)物理》雜志上。又如：在講“牛頓第一定律”時(shí)，一位同學(xué)提出：“一個(gè)人可以把小石子扔得好遠(yuǎn)，而不能把鉛球扔那么遠(yuǎn)，為什么？”我仔細(xì)揣摩他提出問題的含義，以及上課時(shí)同學(xué)們所提出的許多問題，反思課堂教學(xué)的全過程，寫了一篇教學(xué)札記“紙團(tuán)、石子引起的爭論”，在《中學(xué)物理》雜志上發(fā)表。
從教學(xué)難點(diǎn)中選取
教學(xué)中總有一些章節(jié)、概念、類型題學(xué)生難以掌握，即教學(xué)難點(diǎn)，把這些難點(diǎn)歸類、分析、比較、研究，找出規(guī)律，便是很好的教學(xué)論文。例如：教學(xué)中筆者發(fā)現(xiàn)：畫光路圖時(shí)，大部份學(xué)生都犯同一錯(cuò)誤：認(rèn)為看物體是眼睛發(fā)光；溶化、熔化分不清――結(jié)合其它難點(diǎn)，我撰寫了“幾個(gè)易混的概念”，被《中學(xué)物理》雜志刊用。
從大家都感到難以解決的問題中選取
關(guān)于長度測(cè)量，物理教材中介紹了較為詳細(xì)的測(cè)量方法，要求估讀到分度值下一位。而對(duì)其他帶刻度儀器的讀數(shù)方法卻沒有介紹，電流表、電壓表、秒表為什么不估讀？其它儀表分度值不是“”的怎樣估讀？這些問題給好多教師帶來困惑，甚至出現(xiàn)同一問題，不同教師講法不同的現(xiàn)象。江蘇泰興市潮湖中學(xué)的吳子群老師，在《中學(xué)物理》雜志上發(fā)表的“初中物理實(shí)驗(yàn)測(cè)量中的估讀問題”一文，很全面地做出了解答，閱后受益匪淺。
從生活中選取
茶壺等各種壺具，是生活中常見器具，壺口、壺嘴的形狀、高低不盡相同，而大部分物理教輔用書中，也經(jīng)常有討論壺口、壺嘴高低的考題。筆者經(jīng)過廣泛搜集材料，分析研究，發(fā)現(xiàn)教輔用書中，機(jī)械地根據(jù)“連通器原理”給出的答案有誤，撰寫了一篇“對(duì)一道選擇題的探究”，發(fā)表在《理科試題研究》上；生活處處皆物理，生活中的物理題材相當(dāng)豐富，筆者撰寫的“小廚房不亞于物理實(shí)驗(yàn)室”，“手機(jī)上的物理知識(shí)”，“自行車上的物理知識(shí)”均被《中學(xué)物理》刊用。
總之，論文題目的選擇途徑，是非常廣泛的。然而“靈感”往往鐘情于那些有思想準(zhǔn)備的人，只要讓頭腦經(jīng)常保持“問題”意識(shí)，“寫作論文”的思維經(jīng)常處于“激活”狀態(tài)，獲得論文題目還是比較容易的。
2搜集材料
初中物理知識(shí)小論文篇八
一、電荷電荷：物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們說物體帶了電，或帶了電荷。
摩擦起電：摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現(xiàn)象。摩擦起電的`原因：在摩擦過程中，電子會(huì)從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一物體，得到電子的物體因有多余的電子帶上負(fù)電荷，失去電子的物體因缺少電子而帶上等量的正電荷。
兩種電荷：
1、正電荷：被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷。
2、負(fù)電荷：被毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫負(fù)正電荷。
電荷作用規(guī)律：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。
驗(yàn)電器：結(jié)構(gòu)：金屬球、金屬桿、金屬箔。作用：檢驗(yàn)物體是否帶電。
原理：同種電荷互相排斥。
檢驗(yàn)物體是否帶電的方法：
1、是看它能否吸引輕小物體，如能則帶電;
2、是利用驗(yàn)電器，用物體接觸驗(yàn)電器的金屬球，如果金屬箔張開則帶電。
電荷量：電荷的多少叫做電荷量;單位：庫侖，符號(hào)：c。
導(dǎo)體;善于導(dǎo)電的物體。如：金屬、人體、大地、酸堿鹽的水溶液、石墨等。
導(dǎo)體導(dǎo)電原因：導(dǎo)體中有能夠自由移動(dòng)的電荷。(金屬中導(dǎo)電的是自由電子)
絕緣體：不善于導(dǎo)電的物體〉如：橡膠、陶瓷、塑料、干燥的空氣、油等。
絕緣體絕緣的原因：電荷幾乎都被束縛在原子范圍內(nèi)，不能自由移動(dòng)。
二、電流和電路電流：電荷的定向移動(dòng)形成電流。(金屬導(dǎo)體中發(fā)生定向移動(dòng)的是自由電子)
電流方向：正電荷(定向)移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较颉?金屬導(dǎo)體中電流方向跟自由電子定向移動(dòng)的方向相反)
電路中電流：電路閉合時(shí)，在電源外部，電流方向是從電源正極經(jīng)過用電器流向負(fù)極。
電路構(gòu)成：
1、電源：提供電能的裝置，把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。如：發(fā)電機(jī)、電池。
2、用電器：消耗電能的裝置，把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。
3、開關(guān)：控制電路的通斷。
4、導(dǎo)線：連接電路輸送電能。
電路圖：用符號(hào)表示電路連接情況的圖。
二極管具有單向?qū)щ娦?發(fā)光二極管還可發(fā)光)。
三、串聯(lián)和并聯(lián)串聯(lián)：
1、連接特點(diǎn)：逐個(gè)順次，首尾相接。
2、電流路徑：只有一個(gè)。
3、開關(guān)作用：能同時(shí)控制所有的用電器，開關(guān)位置變了控制作用不變。
4、用電器工作：互相影響。
并聯(lián)：
1、連接特點(diǎn)：并列連接，首首尾尾。
2、電流路徑：至少2個(gè)。
3、開關(guān)作用：干路：總開關(guān)，控制整個(gè)電路。支路：只控制本支路。
4、用電器工作：互不影響。
初中物理知識(shí)小論文篇九
透鏡：至少有一個(gè)面是球面的一部分的透明玻璃元件(要求會(huì)辨認(rèn))
2、凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡，如：近視鏡片;
薄透鏡：透鏡的厚度遠(yuǎn)小于球面的半徑。
焦點(diǎn)(f)：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會(huì)聚在主光軸上的一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫焦點(diǎn)。
焦距(f)：焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離。
主光軸：通過兩個(gè)球面球心的直線。
主光軸：通過兩個(gè)球面球心的'直線。
光心：(o)即薄透鏡的中心。性質(zhì)：通過光心的光線傳播方向不改變。
初中物理知識(shí)小論文篇十
平面鏡中的像是由光的反射光線的延長線的交點(diǎn)形成的，所以平面鏡中的像是虛像。虛像與物體等大，距離相等。像和物體的大小相等。所以像和物體對(duì)鏡面來說是對(duì)稱的。根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，像和物的大小，總是相等的。無論物體與平面鏡的距離如何變化，它在平面鏡中所成的像的大小始終不變，與物體的大小總一樣。但由于人在觀察物體時(shí)都有“近大遠(yuǎn)小”的感覺，當(dāng)人走向平面鏡時(shí)，視覺確實(shí)覺得像在“變大”，這是由于人眼觀察到的物體的大小，不僅僅與物體的真實(shí)大小關(guān)于，而且還與“視角”密切相關(guān)。從人眼向被觀察物體的兩端各引一條直線，這兩條直線的夾角即為“視角”，如果視角大，人就會(huì)認(rèn)為物體大，視角小，人就會(huì)認(rèn)為物體小。當(dāng)人向平面鏡走近時(shí)，像與人的距離小了，人觀察物體的視角也就增大了，因此所看到的像也就感覺變大了，但實(shí)際上像與人的大小始終是相等的，這就是人眼看物體“近大遠(yuǎn)小”的原因。這正如您看到前方遠(yuǎn)處向您走來一個(gè)人一樣，一開始看到是一個(gè)小黑影，慢慢變得越來越大，走到您面前時(shí)更大，其實(shí)那一個(gè)小黑影和走到您面前的人是一樣大的，只是因?yàn)橐曈X的關(guān)系，平面鏡成像的像和物關(guān)于鏡面對(duì)稱，因此人逐漸靠近鏡面。像也一定逐漸靠近鏡面，人的感覺是“近大遠(yuǎn)小”，這是一種視覺效果。
1、平面鏡成正立等大虛像，不能用光屏承接。
2、像和物的連線垂直于平面鏡。
3、像到平面鏡的距離等于物到平面鏡的距離。
4、像和物關(guān)于平面鏡對(duì)稱。
5、像的大小相等，但是左右相反。
6、像的上下不變，左右互換。
【儀器和器材】
蠟燭，12 cm×15 cm透明玻璃片（最好用貼有反光膜的汽車用玻璃），12 cm×10 cm普通透明玻璃片，玻璃膠。
【制作方法】
在透明玻璃12 cm邊涂上適量的玻璃膠，將其固定在12 cm×10 cm普通透明玻璃片的正中間（要保證兩玻璃面的垂直），并在反光面位置兩側(cè)的底座玻璃上畫線。
【使用方法】
將做好的裝置放在方格紙上，并讓裝置上的記號(hào)線與方格紙上的中線重合。
【實(shí)驗(yàn)技巧】
做實(shí)驗(yàn)時(shí)方格紙上的記號(hào)，應(yīng)將物體的整個(gè)底部形狀畫出。
【實(shí)驗(yàn)方法】
本實(shí)驗(yàn)總方法：實(shí)驗(yàn)歸納法。
用未打開的蠟燭代替點(diǎn)燃的蠟燭的像的方法：等效替代法。
今天有關(guān)初中物理知識(shí)點(diǎn)：平面鏡成像的相關(guān)內(nèi)容就介紹到這里了。
初中物理知識(shí)小論文篇十一
液化：霧、露、雨、白氣。凝華：雪、霜、霧淞。凝固：冰雹，房頂?shù)谋?/p>
汽化的兩種方式：蒸發(fā)(任何溫度下進(jìn)行)和沸騰(一定溫度下進(jìn)行)。液化的兩種方法：降低溫度和壓縮體積。
反射和拆射總是同時(shí)發(fā)生的。
漫反射和鏡面反射都遵守光的反射定律。
平面鏡成像：一虛像，要畫成虛線，二等大的像，人遠(yuǎn)離鏡，像大小不變，只是視角變小，感覺像變小，實(shí)際不變。
照像機(jī)的物距：物體到相機(jī)的距離，像距：底片到鏡關(guān)的距離或暗箱的長度。投影儀的物距：膠片到鏡頭的距離，像距：屏幕到投影儀的距離。
透明體的顏色由透過和色光決定，和物體顔色相同的光可以透過，不同的色光則被吸收。
沸騰時(shí)氣泡越往上越大，沸騰前氣泡越往上越小。
六種物態(tài)變化。
晶體有熔點(diǎn)，常見的有：海波，冰，石英，水晶和各種金屬;非晶體沒有熔點(diǎn)，常見的有：蠟、松香、瀝青、玻璃。
晶體熔化和液體沸騰的條件：一達(dá)到一定的溫度(熔點(diǎn)和沸點(diǎn))二繼續(xù)吸熱。
金屬導(dǎo)電靠自由電子，自由電子移動(dòng)方向和電流方向相反。
串聯(lián)和并聯(lián)只是針對(duì)用電器，不包括開關(guān)和電表。串聯(lián)電路電流只有一條路徑，沒有分流點(diǎn)，并聯(lián)電路電流多條路徑，有分流點(diǎn)。
串聯(lián)電路是等流分壓，電壓和電阻成正比，也就是電阻越大，分得電壓越大。并聯(lián)電路是等壓分流，電流和電阻成反比，也就是電阻越大，電流越小。
判斷電壓表測(cè)誰的電壓可用圈法：先去掉電源和其它電壓表，把要分析的電壓表當(dāng)作電源，從一端到另一端，看圈住誰就測(cè)誰的電壓。
連電路時(shí)，開頭要斷開;滑片放在阻值最大的位置;電流表一般用小量程;電壓表的量程要看電源電壓和所測(cè)用電器的額定電壓;滑動(dòng)變阻器要一上一下，并且要看題目給定的條件先擇連左下或右下;電壓表一定要放在最后再并在所測(cè)用電器的兩端。
電路中有電流一定有電壓，但有電壓不一定有電流(電路還得閉合)。
電阻是導(dǎo)體的屬性，一般是不變的(尤其是定值電阻)，但它和溫度有關(guān)，溫度越高電阻越大，燈絲電阻表現(xiàn)最為明顯。
測(cè)電阻和測(cè)功率的電路圖一樣，實(shí)驗(yàn)器材也一樣，但實(shí)驗(yàn)原理不一樣。(分別是r=u/i和p=ui)測(cè)電阻需要多次測(cè)量求平均值，減小誤差，但測(cè)功率時(shí)功率是變化的，所以求平均值沒有意義。
計(jì)算電能可以用kw和h計(jì)算，最后再用1kwh=3.6×106j換算。
電能表讀數(shù)是兩次讀數(shù)之差，最后一位是小數(shù)。
家庭電路中開關(guān)必須和燈串聯(lián)，開關(guān)必須連在火線上，燈口螺旋要接零線上，保險(xiǎn)絲只在火線上接一根就可以了，插座是左零右火上接地。
磁體上s極指南(地理南級(jí)，地磁北極，平常說的是地理的兩極)n極指北。
額定功率和額定電壓是固定不變的，但實(shí)際電壓和實(shí)際功率是變化的。但在變化時(shí)，電阻是不變的。可根據(jù)r=u2/p計(jì)算電阻。
磁盤、硬盤應(yīng)用了磁性材料，光盤沒有應(yīng)用磁性材料。
電磁波的速度都等于光速，波長和頻率成反比。
電動(dòng)機(jī)原理：通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)，把電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能。外電路有電源。發(fā)電機(jī)原理：電磁感應(yīng)，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能，外電路無電源。
奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)(通電導(dǎo)體周圍有磁場(chǎng))，制成了電動(dòng)機(jī)，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，制成了發(fā)電機(jī)。沈括發(fā)現(xiàn)了磁偏角。湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子。盧薩福建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型，貝爾發(fā)明了電話。
初中物理知識(shí)小論文篇十二
1.物理學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)習(xí)過機(jī)械效率、爐子效率等效率問題，所謂效率是指有效利用部分占總體中的比值。熱機(jī)是利用燃料燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能做功的裝置，用來做有用功的部分能量與燃料完全燃燒放出的能量之比叫熱機(jī)的效率。
2.由于燃?xì)獾膬?nèi)能一部分被排出的廢氣帶走，一部分由于機(jī)器散熱而損失，還有一部分用來克服摩擦等機(jī)械損失，用于做有用功的部分在總體中的比例不可能達(dá)到 io0%，一般情況下：蒸汽機(jī)效率 6%～15%，汽油機(jī)的效率 20～30%，柴油機(jī)的效率 30%～45%。
3.熱機(jī)效率是熱機(jī)性能的重要指標(biāo)，人們?cè)诩夹g(shù)上不斷改進(jìn)，減小各種損耗，提高效率。在熱機(jī)的各種損失中，廢氣帶走的能量在總體中所占比例最大，對(duì)這部分余熱的利用是提高熱機(jī)效率的主要途徑。熱電站就是利用發(fā)電廠廢氣余熱來供熱，既供電，又供熱，使燃料的各種利用率大大提高。
核心知識(shí)
熱機(jī)效率比較低，說明熱機(jī)中燃料完全燃燒放出的能量中用來做有用功的部分比較少，即熱機(jī)工作過程中損失的能量比較多，歸納起來有如下原因：第一，燃料并未完全燃燒，使一部分能量白白損失掉，例如從汽車排出的氣體中我們可以嗅到汽油的味道，這說明汽油機(jī)中的汽油未完全燃燒;第二，熱機(jī)工作的排氣沖程要將廢氣排出，而排出的氣體中還具有內(nèi)能，另外氣缸壁等也會(huì)傳走一部分內(nèi)能;第三，由于熱機(jī)的各部分零件之間有摩擦，需要克服摩擦做功而消耗部分能量;第四，曲軸獲得的機(jī)械能也未完全用來對(duì)外做功，而有一部分傳給飛輪以維持其繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，這部分雖然是機(jī)械能，但不能稱之為有用功。據(jù)上所述，熱機(jī)中能量損失的原因這么多，所以熱機(jī)效率一般都比較低。
提高熱機(jī)效率的途徑
根據(jù)前面所歸納的損失能量的幾個(gè)原因，我們只要有針對(duì)性地將各種損失的部分盡可能減小，便可使效率提高。
(1)改善燃燒環(huán)境，調(diào)節(jié)油、氣比例等使燃料盡可能完全燃燒;
(2)減小各部分之間的摩擦以減小磨擦生熱的損耗;
(3)充分利用廢氣的能量，提高燃料的利用率，如利用熱電站廢氣來供熱。這種既供電又供熱的熱電站，比起一般火電站，燃料的利用率大大提高。
初中物理知識(shí)小論文篇十三
1. ?電荷的種類：電荷有兩種正電荷和負(fù)電荷。人們把綢子摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷，把毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做負(fù)電荷。原子核內(nèi)質(zhì)子帶正電，核外電子帶負(fù)電，中子不帶電。
2.電量：電荷的多少叫電量。電量的單位是庫侖，符號(hào)是c。6.25×1018個(gè)電子的電量為1庫侖。
3.使物體帶電的方法：
（1）摩擦起電：兩個(gè)原子核束縛電子本領(lǐng)不同的物體在相互摩擦?xí)r，原子核束縛電子能力較弱的物體的一些電子轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，使自身因缺少電子帶正電，使對(duì)方因有了多余電子而帶負(fù)電。可見摩擦起電并不是創(chuàng)造了電，而是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。
（2）接觸起電：物體與已帶電荷的帶電體接觸，物體就會(huì)帶上與帶電體同種的電荷。
（3）感應(yīng)起電：感應(yīng)起電是利用靜電感應(yīng)現(xiàn)象來使物體帶電的方法。
靜電感應(yīng)：不帶電的金屬導(dǎo)體內(nèi)有許多自由電子，通常情況下這些自由電子的分布是均勻的，所以導(dǎo)體不論哪端都不帶電。
希望通過上面對(duì)物理中電荷知識(shí)的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握上面的知識(shí)，相信同學(xué)們會(huì)從中學(xué)習(xí)的`更好的吧。
初中物理電和磁知識(shí)點(diǎn)詳解
關(guān)于物理中電和磁的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)，我們做下面的講解，相信可以給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助吧。
一. 磁現(xiàn)象
1. 磁性（又稱吸鐵性）：磁鐵具有吸引鐵，鈷，鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。
2. 磁極：磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫磁極，一個(gè)磁體有兩個(gè)磁極。南極（s），北極（n）.
3. 磁鐵的指向性：
磁體自由轉(zhuǎn)動(dòng)靜止后南極指南，北極指北。磁體具有指示方向的性質(zhì)叫它的指向性。
4. 磁極作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
5. 磁體周圍存在著磁場(chǎng)。
6. 磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：它對(duì)放入磁場(chǎng)中的磁體會(huì)產(chǎn)生磁力的作用。
7. 磁場(chǎng)具有方向性：在磁場(chǎng)中某一點(diǎn)，小磁針靜止時(shí)北極所指的方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。
8. 磁感線方向：磁體周圍的磁感線總是從磁體北極指向南極。
9. 地磁場(chǎng)：地球本身就是一個(gè)巨大的磁體，它周圍存在著磁場(chǎng)。
10.地磁場(chǎng)的北極在地理南極附近，地磁場(chǎng)南極在地理北極附近。
11.我國宋代沈括首先發(fā)現(xiàn)磁偏角。
12.磁化：一些物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的過程叫磁化。
二. 電生磁
1. 電流的磁效應(yīng)：通過導(dǎo)體周圍的磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的方向跟電流的方向有關(guān)，這種現(xiàn)象叫電流的磁效應(yīng)。
上面對(duì)物理中電和磁知識(shí)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，后面我們進(jìn)行更多的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)吧。
初中物理電功率知識(shí)點(diǎn)詳解
下面是對(duì)物理中關(guān)于電功率知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容講解知識(shí)，希望可以很好的幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
一. 電能
1. 電能的產(chǎn)生：其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能。
2. 電能的利用：電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。
3. ?電能的單位：國際單位制中，電能的單位是：焦耳，簡稱：焦，符號(hào)是：j；常用單位是：千瓦時(shí)，符號(hào)是：kw·h。兩各單位之間的換算關(guān)系為：1kw·h=3.6×106j。
4. 電能的測(cè)量：電能表。
5. ?電能表的相關(guān)參數(shù)：220v——額定電壓是220伏；10（20）a——額定電流是10安，短時(shí)間內(nèi)電流允許超過10安，但不能超過20安；50hz——在頻率為50赫的交流電電路中使用；600revs/kw·h——電能表上的轉(zhuǎn)盤每轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)，消耗1千瓦時(shí)的電能。
二. 電功（w）
1. 電功：電流所做的功叫電功。
2. 能量轉(zhuǎn)化：電流做功的過程實(shí)際上是電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能的過程。
3. 電流做了多少功，就消耗了多少電能，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能量。
4. 電功的單位：與電能的單位一樣，都是焦（j）。
三. 電功率（p）
1. 物理意義：表示用電器消耗電能快慢的物理量（電流做功快慢的物理量）。
2. 電功率的單位：國際單位制中，電功率的單位是：瓦特，簡稱：瓦，符號(hào)是w；常用單位是：千瓦，符號(hào)是：kw。換算關(guān)系為：1kw=1000w。
3. 定義：用電器在1s（單位時(shí)間）內(nèi)消耗的電能多少。
4. 定義式：p=w/t
w——消耗的電能多少（電流所做的功）——焦（j）或千瓦時(shí)（kw·h）
t—— 所用的時(shí)間 —— 秒（s）或小時(shí)（h）
初中物理知識(shí)小論文篇十四
常常聽到有的同學(xué)說：壓力就是壓強(qiáng)，兩者是一樣的.這話對(duì)嗎?看來，有的同學(xué)對(duì)壓力和壓強(qiáng)的概念不清，因此，他們解題應(yīng)用時(shí)勢(shì)必出錯(cuò)。壓力和壓強(qiáng)是兩個(gè)重要的物理概念，弄清楚它們的區(qū)別和聯(lián)系，有助于對(duì)這兩個(gè)概念的深刻理解和具體應(yīng)用。為此，提醒同學(xué)們有必要清楚下面幾點(diǎn)：
1.壓力是指垂直作用在物體表面上的力，它的方向總是指向支持物并和支持物的表面垂直。在具體的問題中，壓力的方向和支持物的位置有關(guān).這里必須要明確的是，我們不能有壓力的方向總是豎直向下的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
2.壓力和重力是兩個(gè)完全不同的概念。產(chǎn)生壓力的因素很多，而重力僅僅是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的。壓力的大小并不一定等于物體的重力，放在水平面上的物體，在豎直方向處于平衡狀態(tài)時(shí)，它對(duì)水平面產(chǎn)生的壓力在數(shù)值上才等于物體的重力。
3.壓強(qiáng)是描述壓力產(chǎn)生的效果的物理量，這種效果不僅和壓力的大小有關(guān)，而且與受力面積的大小也有關(guān)。
4.壓強(qiáng)是物體和物體間的相互作用產(chǎn)生的，它存在于受力的兩物體的接觸面上。壓強(qiáng)不但有大小，也有方向，其方向和壓力的方向相同。
5.在應(yīng)用公式p=f/s解題時(shí)，要注意下面幾點(diǎn)：受力面積s必須是受到壓力的那部分面積，p是面積s上受到的壓強(qiáng);f的單位是牛頓，s的單位是平方米，p的單位是帕斯卡。
初中物理知識(shí)小論文篇十五
1、原子是由位于中心的帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子組成；
以上對(duì)元電荷知識(shí)的內(nèi)容講解
學(xué)習(xí)
，同學(xué)
們都能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們都能考試成功。1、善于導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體；如：金屬、人體、大地、酸堿鹽溶液；
2、不善于導(dǎo)電的物體叫絕緣體，如：橡膠、玻璃、塑料等；
3、金屬導(dǎo)體靠自由電子導(dǎo)電，酸堿鹽溶液靠正負(fù)離子導(dǎo)電；
4、導(dǎo)體和絕緣體在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)換；
上面對(duì)物理中導(dǎo)體和絕緣體知識(shí)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉脙?yōu)異
成績
。1、原因：不同物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同；
以上對(duì)物理中摩擦起電知識(shí)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)都能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們都能考試成功。
1、電荷的多少叫電荷量、簡稱電荷；
2、電荷的單位：庫侖（c）簡稱庫；
通過上面對(duì)物理中電荷量知識(shí)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，相信可以很好的幫助同學(xué)們對(duì)此知識(shí)的鞏固學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們會(huì)從中學(xué)習(xí)的`更好。
1、用途：用來檢驗(yàn)物體是否帶電；
2、原理：利用異種電荷相互排斥；
以上對(duì)驗(yàn)電器知識(shí)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，相信同學(xué)們對(duì)上面的內(nèi)容知識(shí)是沒問題的哦。
1、用綢子摩擦的玻璃棒帶的電荷叫正電荷；
2、把用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫負(fù)電荷；
3、基本性質(zhì)：同中電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；
上面對(duì)兩種電荷知識(shí)的講解學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們都能很好的掌握，相信同學(xué)們會(huì)在考試中取得很好的成效的。
初中物理知識(shí)小論文篇十六
1、光的直線傳播：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播。
2、光是一種電磁波。光在真空中傳播速度最大，是3×108米/秒，而在空氣中傳播速度也認(rèn)為是3×108米/秒。
光的反射
3、我們能看到不發(fā)光的物體是因?yàn)檫@些物體反射的光射入了我們的眼睛。
4、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。(注：光路是可逆的)
5、漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。
平面鏡成像
6、平面鏡成像特點(diǎn)：
(1)平面鏡成的是虛像;
(2)像與物體大小相等;
(3)像與物體到鏡面的距離相等;
(4)像與物體的連線與鏡面垂直。另外，平面鏡里成的像與物體左右倒置。
7、平面鏡應(yīng)用：
(1)成像;
(2)改變光路。
8、平面鏡在生活中使用不當(dāng)會(huì)造成光污染。
9、球面鏡包括凸面鏡(凸鏡)和凹面鏡(凹鏡)，它們都能成像。具體應(yīng)用有：車輛的`后視鏡、商場(chǎng)中的反光鏡是凸面鏡;手電筒的反光罩、太陽灶、醫(yī)術(shù)戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。
探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)
(1)為什么用透明薄玻璃板代替平面鏡?
便于找到蠟燭a的像的位置，能夠比較蠟燭a的像與蠟燭b的大小。
(2)無論怎么移動(dòng)蠟燭b也不能和a的像重合?
玻璃板未與水平桌面垂直。
(3)怎么找到a的像的位置?
挪動(dòng)蠟燭b直到與a的像完全重合為止。
光的折射
10、光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般發(fā)生變化的現(xiàn)象。
11、光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)，折射光線與入射光線、法線在同一平面上;折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，折射角小于入射角;入射角增大時(shí)，折射角也隨著增大;當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不改變。(折射光路也是可逆的)
光的色散
12、白光是由色光組成的。
透鏡
13、凸透鏡：對(duì)光線有會(huì)聚作用;凹透鏡：對(duì)光線有發(fā)散作用。
(1)兩倍焦距分大小，一倍焦距分虛實(shí)。
(2)物近像遠(yuǎn)像變大。
(3)實(shí)像都是倒立的。
探究凸透鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)
(1)等高共軸調(diào)節(jié)：
等高：將蠟燭、凸透鏡、光瓶三者中心調(diào)整到同一水平高度。
共軸：目的是使蠟燭的像成在光屏中央處。
(2)焦距確定：平行光源照射得到最小最亮光斑為止。
14、人的眼睛像一架神奇的照相機(jī)，晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭(凸透鏡)，視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)內(nèi)的膠片。
15、近視眼看不清遠(yuǎn)處的景物，需要配戴凹透鏡;遠(yuǎn)視眼看不清近處的景物，需要配戴凸透鏡。
初中物理知識(shí)小論文篇十七
當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)時(shí)，受到另一個(gè)物體阻礙它滑動(dòng)的力。滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力(兩個(gè)物體表面間的垂直作用力)成正比。滑動(dòng)摩擦力f與壓力fn之間的關(guān)系是f=ufn，u稱為動(dòng)摩擦因數(shù)，與相互接觸的兩個(gè)物體的材料、接觸面的情況有關(guān)?；瑒?dòng)摩擦力的方向總是沿著接觸面，并且跟物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。
靜電力
靜止的點(diǎn)電荷之間的力。靜電力f與兩個(gè)點(diǎn)電荷q1、q2和它們之間的距離r的關(guān)系是，k稱為靜電力常量，其大小為。兩個(gè)點(diǎn)電荷帶同種電荷時(shí)，它們之間的作用力為斥力;兩個(gè)點(diǎn)電荷帶異種電荷時(shí)，它們之間的作用力為引力。靜電力也稱庫侖力。
電場(chǎng)力
試探電荷(帶電體)在電場(chǎng)中受到的力。電場(chǎng)力f與試探電荷的電荷量q之間的關(guān)系是f=eq，e稱為電場(chǎng)強(qiáng)度，大小由電場(chǎng)本身決定，方向與正電荷所受電場(chǎng)力的方向相同，其單位為n/c。
安培力
通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到的力。當(dāng)直導(dǎo)線與勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向垂直時(shí)，導(dǎo)線所受安培力f與導(dǎo)線中電流強(qiáng)度i，導(dǎo)線的長度l，磁感應(yīng)強(qiáng)度b之間的關(guān)系是f=bil。安培力的方向可由左手定則確定。
洛倫茲力
帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的力。當(dāng)粒子運(yùn)動(dòng)的方向與磁感應(yīng)強(qiáng)度方向垂直時(shí)，粒子所受的洛倫茲力與粒子的電荷量q，粒子運(yùn)動(dòng)的速度v，磁感應(yīng)強(qiáng)度b之間的關(guān)系是f=qvb。安培力的方向可由左手定則確定。安培力是大量帶電粒子所受洛倫茲力的宏觀表現(xiàn)。
初中物理知識(shí)小論文篇十八
1.燃料的燃燒是一種化學(xué)變化，在燃燒過程中，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，相同質(zhì)量的不同燃料在燃燒時(shí)放出的熱量一般是不同的。三千克的某種燃料完全燃燒放出的熱量叫做這種燃料的燃燒值。燃燒值的單位是焦/千克(即j/kg)。燃料的燃燒值是燃料本身的一種特性。
2.燃料在燃燒過程中，很難完全燃燒，并且放出的熱量也有部分損失了，因此要建立“爐子的效率”這一概念。爐子有效利用的能量跟燃料完全燃燒放出的熱量之比，叫做爐子的效率。
3.提高爐子的效率的途徑：一是要讓燃料充分燃燒;二是要減小熱量的損失。
核心知識(shí)
1.燃料燃燒的實(shí)質(zhì)
燃料的燃燒是一種化學(xué)變化，在燃燒過程中，燃料儲(chǔ)存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，不同物質(zhì)組成的燃料，在質(zhì)量相等的條件下完全燃燒，放出的熱量是不相等的。
2.正確理解燃燒值的內(nèi)涵
燃料的燃燒值是反映燃料燃燒時(shí)放熱的本領(lǐng)，反映了不同燃料在燃燒過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的本領(lǐng)大小。燃燒值只與燃料的種類有關(guān)，與燃料的形狀、質(zhì)量、是否完全燃燒以及放出熱量的多少無關(guān)。
燃料完全燃燒時(shí)放出的熱量，與燃料的質(zhì)量成正比，可用公式表示如下：q= m_q.在國際單位制中，燃燒值q的單位是j/kg，燃料質(zhì)量的單位是kg，則放出的熱量q的單位是j.
3.提高爐子的效率既能節(jié)約燃料，又能減小對(duì)環(huán)境的污染，我們大家都要注意節(jié)約燃料。
初中物理知識(shí)小論文篇十九
杠桿示意圖的畫法：
(1)根據(jù)題意先確定
支點(diǎn)o;(2)確定動(dòng)力和阻力并用虛線將其作用線
延長;(3)從支點(diǎn)向力的作用線畫垂線，并用l1和
l2分別表示動(dòng)力臂和阻力臂。如圖所示，以翹棒為例。
第一步：先確定支點(diǎn)，即杠桿繞著哪一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，用字母“o”表示。如圖甲所示。
第二步：確定動(dòng)力和阻力。人的愿望是將石頭翹起，則人應(yīng)向下用力，畫出此力即為動(dòng)力用“f1”表示。這個(gè)力f1作用效果是使杠桿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。而阻力的作用效果恰好與動(dòng)力作用效果相反，在阻力的作用下杠桿應(yīng)朝著順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，則阻力是石頭施加給杠桿的，方向向下，用“f2”。
初中物理知識(shí)小論文篇二十
聲的產(chǎn)生：聲是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的;一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，聲音停止。
聲音的傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)(傳播聲音的物質(zhì)叫介質(zhì))，真空不能傳聲。固體、液體、氣體都可傳聲。
聲波：發(fā)聲體振動(dòng)會(huì)使傳聲的空氣的疏密發(fā)生變化而產(chǎn)生聲波。
聲速：聲音的傳播快慢。
決定聲速快慢的因素：1、介質(zhì)種類。2、介質(zhì)溫度。
記住：15℃速度340m/s。
聲音的特性
音調(diào)：聲音的高低，跟物體振動(dòng)的快慢有關(guān)，物體振動(dòng)的快，發(fā)出的音調(diào)就高;振動(dòng)的慢，音調(diào)就低;頻率決定音調(diào)。
頻率：物體振動(dòng)的快慢，物體1s振動(dòng)的次數(shù)叫頻率。
人耳聽覺范圍：20hz-20000hz。
超聲波：高于20000hz的聲音。(蝙蝠、海豚可發(fā)出)
次聲波：低于20hz的聲音。(地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)、火山噴發(fā))
響度：聲音的強(qiáng)弱叫響度。響度跟振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。
音色：聲音的特色。音色和發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)。
三種樂器：打擊樂器、弦樂器、管樂器。
樂器(發(fā)聲體)的音調(diào)：長短(長的音調(diào)低)、粗細(xì)(粗的音調(diào)低)、松緊(松的音調(diào)低)決定了音調(diào)的高低。
初中物理知識(shí)小論文篇二十一
關(guān)于物理中電和磁的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)，我們做下面的講解，相信可以給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助吧。
電和磁：
一.磁現(xiàn)象
1.磁性(又稱吸鐵性)：磁鐵具有吸引鐵，鈷，鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。
2.磁極：磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫磁極，一個(gè)磁體有兩個(gè)磁極。南極(s)，北極(n).
3.磁鐵的指向性：
磁體自由轉(zhuǎn)動(dòng)靜止后南極指南，北極指北。磁體具有指示方向的性質(zhì)叫它的指向性。
4.磁極作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
5.磁體周圍存在著磁場(chǎng)。
6.磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：它對(duì)放入磁場(chǎng)中的磁體會(huì)產(chǎn)生磁力的作用。
7.磁場(chǎng)具有方向性：在磁場(chǎng)中某一點(diǎn)，小磁針靜止時(shí)北極所指的方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。
8.磁感線方向：磁體周圍的磁感線總是從磁體北極指向南極。
9.地磁場(chǎng)：地球本身就是一個(gè)巨大的磁體，它周圍存在著磁場(chǎng)。
10.地磁場(chǎng)的北極在地理南極附近，地磁場(chǎng)南極在地理北極附近。
11.我國宋代沈括首先發(fā)現(xiàn)磁偏角。
12.磁化：一些物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的過程叫磁化。
二.電生磁
1.電流的磁效應(yīng)：通過導(dǎo)體周圍的磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的方向跟電流的方向有關(guān)，這種現(xiàn)象叫電流的磁效應(yīng)。
上面對(duì)物理中電和磁知識(shí)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，后面我們進(jìn)行更多的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)吧。
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初中物理知識(shí)小論文篇二十二
影子小孔日月食，還有激光能準(zhǔn)直;向右看齊聽口令，三點(diǎn)一線能命中;
月亮本不是光源，長度單位有光年;傳光最快數(shù)真空，8分能飛到月宮。
光線原以直線過，遇到界面成反射;一面兩角和三線，法線老是在中間;
三線本來就共面，兩角又以相等見;入射角變反射角，光路可逆互相看;
反射類型有兩種，成像反射靠鏡面;學(xué)生坐在各角落，看字全憑漫反射;
若是個(gè)別有“反光”，那是鏡面幫倒忙。
鏡面反射成虛像，像物同大都一樣，物遠(yuǎn)像遠(yuǎn)沒影響，連線垂直鏡中央.
還有凸面凹面鏡，反光作用不一樣;凹面鏡能會(huì)聚光，來把燈碗灶臺(tái)當(dāng);
觀后鏡使光發(fā)散，擴(kuò)大視野任車轉(zhuǎn)。
不管凸透凹透鏡，都有一定折射性;經(jīng)過光心不變向，會(huì)聚發(fā)散要分清。
平行光束穿透鏡，通過焦點(diǎn)是一定;折射光線可逆行，焦點(diǎn)出發(fā)必平行;
顯微鏡來是組合，兩個(gè)鏡片無分別;只是大小不一樣，焦距位置要適當(dāng);
物鏡實(shí)像且放大，目鏡虛像再放大;望遠(yuǎn)鏡來看得清，全靠兩片凸透鏡;
物鏡實(shí)像來縮小，目鏡虛像又放大。為啥感覺像變大，全靠視角來變化。
畫反射光路圖：
作圖首先畫法線，反入夾角平分線，垂直法線立界面。光線方向要標(biāo)全。
畫折射光路：
空射水玻折向法，水玻射空偏離法。海市蜃樓是折射，觀察虛像位偏高。
凸透鏡成像：
一倍焦距不成像，內(nèi)虛外實(shí)分界明;二倍焦距物像等，外小內(nèi)大實(shí)像成;
物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變小;實(shí)像倒立虛像正，照、投、放大對(duì)應(yīng)明
眼睛和眼鏡
晶薄焦長看遠(yuǎn)物，晶厚焦短看近物。晶厚近視薄遠(yuǎn)視，凹透矯近凸矯遠(yuǎn)。
近物光聚網(wǎng)膜前，已經(jīng)成為近視眼。遠(yuǎn)物光聚網(wǎng)膜后，已經(jīng)成為老花眼。
初中物理知識(shí)點(diǎn)：
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