心得體會是對自己在某個過程或經(jīng)歷中的感悟和總結(jié)。在寫心得體會時，要注重邏輯性和條理性，讓讀者易于理解。以下是一些寫心得體會的示范范文，可以作為寫作的參考和借鑒。
師范生的心得體會篇一
作為師范生，在大學(xué)期間我們接受了豐富的教育理論知識和教育實踐培訓(xùn)。不僅要成為專業(yè)的教育工作者，還要具備一定的基本素養(yǎng)。在實習(xí)和實踐中，我逐漸認識到了師范生的基本素養(yǎng)對于教育工作的重要性。下面我將從教育情懷、專業(yè)素養(yǎng)、溝通能力、教育創(chuàng)新以及情緒管理五個方面，進行一些心得體會。
首先，教育情懷是師范生應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)之一。教育工作是一項充滿使命感和責(zé)任感的事業(yè)，只有真正熱愛教育并愿意為學(xué)生付出努力的人才能夠成為合格的教師。在實習(xí)期間，我堅信每一個學(xué)生都是珍貴的、有潛力的。我從心底里希望每一個學(xué)生都能夠成才，因此我會盡自己的努力去關(guān)心、引導(dǎo)和鼓勵他們，讓他們感受到教育的溫暖和力量。
其次，師范生還應(yīng)該具備較高的專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)素養(yǎng)包括教育知識的掌握、教學(xué)技能的熟練運用以及教育研究與創(chuàng)新的能力等。在大學(xué)期間，我們通過豐富的教育課程和實踐活動不斷積累和提升專業(yè)素養(yǎng)。實習(xí)期間，我學(xué)會了制定合理的教學(xué)計劃和教學(xué)目標，運用多種教學(xué)方法和手段，利用教學(xué)評價來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，我也明確了自己的短板，努力彌補不足，不斷提高自己的教育水平。
第三，溝通能力對于師范生來說非常重要。作為教師，我們需要與學(xué)生、家長和同事進行有效的溝通與交流。良好的溝通能力可以促進師生之間的理解與信任，提高教學(xué)質(zhì)量。在實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)通過與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，可以更好地了解學(xué)生的需求和問題，并提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。同時，我也學(xué)會了虛心聽取家長和同事的建議和意見，不斷修正自己的教育方法和態(tài)度。
第四，教育創(chuàng)新是現(xiàn)代教師必備的素養(yǎng)之一。社會在不斷變化，教育也需要與時俱進。作為師范生，我始終保持對教育前沿理論和教育技術(shù)的關(guān)注和學(xué)習(xí)，并在實踐中積極運用創(chuàng)新的教育方法和手段。我鼓勵學(xué)生主動參與課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。同時，我也努力開拓多元化的教學(xué)資源，提供豐富多樣的學(xué)習(xí)機會，以滿足學(xué)生的不同需求和興趣。
最后，情緒管理是師范生必備的素養(yǎng)之一。作為教師，我們需要面對各種各樣的情緒和挑戰(zhàn)，保持積極樂觀的心態(tài)和穩(wěn)定的情緒狀態(tài)。在實習(xí)期間，我學(xué)會了自我調(diào)節(jié)和情緒管理的方法，通過積極思考和與同事交流，讓自己保持良好的工作狀態(tài)和學(xué)習(xí)動力。同時，我也希望學(xué)生能夠積極面對挫折和困難，在我的引導(dǎo)下，發(fā)展良好的情緒管理能力。
總之，作為師范生，我們應(yīng)該具備教育情懷、專業(yè)素養(yǎng)、溝通能力、教育創(chuàng)新和情緒管理等基本素養(yǎng)。通過實習(xí)和實踐，我逐漸認識到這些素養(yǎng)對于教育工作的重要性，并且學(xué)會了如何運用這些素養(yǎng)來提高自己的教育質(zhì)量。希望未來能夠繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長，更好地為學(xué)生服務(wù)和教育事業(yè)做出貢獻。
師范生的心得體會篇二
作為一名師范生，在教學(xué)實習(xí)中，我們需要時刻保持良好的言行舉止。文明用語是師范生的基本素養(yǎng)之一，它不僅反映了我們的修養(yǎng)水平，也直接關(guān)系到我們與學(xué)生之間的情感交流。在教學(xué)實習(xí)的這段時間里，我深刻體會到了文明用語的重要性，并從中汲取了一些心得體會。
首先，文明用語體現(xiàn)了一個師范生的基本素養(yǎng)。作為即將成為一名教育工作者的人，我們必須以身作則，言行舉止都要成為學(xué)生的榜樣，這就要求我們使用文明用語。通過使用恰當、得體的用語，我們可以傳遞出自己的思想觀念，展示出自己的修養(yǎng)。比如，在課堂上，我會采用嚴謹?shù)氖谡n方式和友好的語氣與學(xué)生互動，讓他們感受到我對他們的關(guān)注和尊重。
其次，文明用語有助于營造良好的教育環(huán)境。每個人都喜歡聽到積極、鼓勵的話語，它們能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣。當學(xué)生犯錯誤時，我們不應(yīng)該用批評或責(zé)備的語言去指責(zé)他們，而是應(yīng)該用耐心、鼓勵的語言去引導(dǎo)他們改正錯誤。同樣，在與學(xué)生的日常交流中，我們也要盡量使用文明、禮貌的用語，避免使用粗俗、不雅的言辭，以免對他們的心理造成不良影響，同時也樹立一個良好的教育示范。
再次，文明用語有助于增進師生之間的情感交流。在教學(xué)實習(xí)中，我們要不斷提高自己的表達能力，盡可能清晰、準確地表達我們的意思。當學(xué)生有困惑或疑問時，我們要通過言語的溝通去理解他們的問題，耐心地給予幫助和解答。同時，我們也要注重語言的表達方式，避免使用過于生硬或嚴厲的語氣，讓學(xué)生保持對我們的信任和親近感。文明用語可以打破師生之間的隔閡，讓雙方更加平等、親近地溝通。
最后，文明用語對培養(yǎng)學(xué)生正確的語言意識和文明修養(yǎng)也具有重要作用。師范生是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，我們的用語對他們產(chǎn)生重要影響。如果我們在課堂上使用粗魯、歧視或武力的語言，那么學(xué)生可能會誤以為這是一種正確的言行規(guī)范。因此，我們要以身作則，盡量做到“三不說”:不說傷人話、不說粗俗話、不說歧視話。我們要用文明用語引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們正確的語言意識和文明修養(yǎng)，讓他們能夠在日常生活中用禮貌的話語與人交往。
總之，作為一名師范生，使用文明用語是我們必須具備的基本素養(yǎng)。它不僅體現(xiàn)了我們的修養(yǎng)水平，還能營造良好的教育環(huán)境，增進師生之間的情感交流，以及培養(yǎng)學(xué)生正確的語言意識和文明修養(yǎng)。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的用語水平，用文明的言辭去引導(dǎo)學(xué)生，共同建設(shè)一個文明和諧的教育環(huán)境。
師范生的心得體會篇三
近年來，教育行業(yè)變得越來越重要，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師成為了國家教育事業(yè)發(fā)展的首要任務(wù)。作為未來的教育工作者，師范生需要通過實踐教學(xué)來鍛煉和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在實踐教學(xué)過程中，我深刻體會到了教學(xué)的艱辛、收獲與成長，下面將從實踐教學(xué)的重要性、實踐教學(xué)中遇到的困難與挑戰(zhàn)、取得的進步與收獲、實踐教學(xué)對個人發(fā)展的促進以及對未來教育事業(yè)的思考五個方面，分享我作為師范生的實踐教學(xué)心得體會。
首先，實踐教學(xué)對師范生是至關(guān)重要的。師范生通過實踐教學(xué)，可以將所學(xué)的理論知識付諸實踐，親身感受教學(xué)的實際情況。對于教學(xué)實踐中的教師而言，他們要不斷地嘗試和探索最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。實踐教學(xué)的過程可以幫助我們更好地了解學(xué)生、了解教學(xué)環(huán)境，進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。實踐教學(xué)從一定程度上將教學(xué)理論與實踐相結(jié)合，促使師范生逐漸成長為合格的教師。
其次，實踐教學(xué)中師范生常常面臨各種困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)實踐常常不盡如人意。有時候，我會碰到一些難以教育的學(xué)生，他們不愿意聽從我的指導(dǎo)和建議。有時候，我會發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法并不適合某些學(xué)生，需要調(diào)整自己的教學(xué)策略。這些困難和挑戰(zhàn)在實踐教學(xué)中時刻存在，但是我堅信，面對困難和挑戰(zhàn)，只要通過不斷的努力和實踐，最終一定能夠克服。在實踐教學(xué)中，我學(xué)會了面對困難和挑戰(zhàn)，勇敢地迎接每一個教學(xué)的機會。
第三，實踐教學(xué)中取得了一定的進步和收獲。實踐教學(xué)的過程中，我學(xué)會了與學(xué)生進行有效的溝通，形成了良好的師生關(guān)系。相比之前，我更加熟練地運用了不同的教學(xué)策略，能夠根據(jù)學(xué)生的特點和需求進行針對性的教學(xué)設(shè)計。此外，在實踐教學(xué)中，我也更加深入地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)方式，通過觀察和反思，我不斷調(diào)整我的教學(xué)方法，進一步提高了自己的教學(xué)水平。
第四，實踐教學(xué)對師范生的個人發(fā)展有著積極的促進作用。通過實踐教學(xué)，我不僅深入了解了教育行業(yè)的情況和需求，更加清晰了自己未來的職業(yè)規(guī)劃。實踐教學(xué)鍛煉了我們的團隊協(xié)作能力、溝通能力和教學(xué)能力，培養(yǎng)了我們解決問題的能力和應(yīng)變能力。這些能力對于我們以后從事教育工作至關(guān)重要，對個人發(fā)展有著不可估量的推動作用。
最后，通過實踐教學(xué)，我進一步思考了未來教育事業(yè)的發(fā)展。教育事業(yè)無疑是祖國的希望所在，師范生作為教育工作者的重要力量，應(yīng)該不斷進取，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索適應(yīng)時代發(fā)展的教學(xué)理念和方法。未來教育事業(yè)需要我們以求知的心態(tài)去面對挑戰(zhàn)，同時也需要我們有責(zé)任感和使命感去擔(dān)當起教育發(fā)展的重任。
總之，作為師范生，在實踐教學(xué)中的體會和收獲是無法用言語來形容的。實踐教學(xué)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，通過實踐教學(xué)，師范生能夠不斷地錘煉自己的教學(xué)能力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，實踐教學(xué)也對師范生的個人發(fā)展起到了積極的促進作用，使我們更加清晰自己未來的職業(yè)規(guī)劃，為未來的教育事業(yè)做好準備。
師范生的心得體會篇四
提到師范生，我們總會想到他們高尚的職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。在師范生的職業(yè)規(guī)劃中，文明用語是必備的一項基本素質(zhì)。在我的師范生生涯中，我深深體會到了文明用語的重要性，并從中收獲了許多心得和體會。通過與同學(xué)和老師的交流互動，我逐漸意識到文明用語的力量，也通過不斷的實踐提升了自己的語言素質(zhì)。以下是我對師范生的文明用語的心得體會。
首先，文明用語是傳遞尊重和友善的基礎(chǔ)。作為師范生，我們是學(xué)校的形象代言人，我們的一言一行都直接關(guān)系到學(xué)校的形象。文明用語是我們與他人交往的重要方式，它能夠體現(xiàn)我們的尊重和友善態(tài)度。在校園里，我積極與同學(xué)和老師進行交流互動，盡量用友善的語氣表達自己的觀點和意見。我發(fā)現(xiàn)，當我用文明用語與他人交流時，不僅可以得到更好的回應(yīng)和溝通，還能夠建立良好的人際關(guān)系，獲得更多的幫助和支持。
其次，文明用語能夠體現(xiàn)自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。師范生的文明用語不僅是對他人的尊重，更是對自己的修養(yǎng)的要求。一句文明的話語，能夠體現(xiàn)我們的素質(zhì)和教養(yǎng)水平，向他人展示我們的風(fēng)采和內(nèi)涵。通過善用文明用語，我們可以從言語中傳遞出自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，讓人們對我們有更加積極的評價。在我的師范生生涯中，我時刻注重自己的語言表達方式，準備好各種場合下的文明用語。對自己的修養(yǎng)有信心和要求，才能在日常生活中更好地運用文明用語。
此外，文明用語是塑造良好氛圍的關(guān)鍵。一個溫暖而友好的氛圍對于學(xué)校的各項事務(wù)都是至關(guān)重要的。而文明用語正是創(chuàng)造這樣氛圍的關(guān)鍵因素之一。在課堂上，我積極鼓勵同學(xué)發(fā)言，并用鼓勵和贊賞的語言表達對他們的支持。我堅信，用文明的語言塑造良好的氛圍可以促進同學(xué)之間的互動和學(xué)習(xí)效果的提升。在學(xué)校的活動中，我也積極主動地用文明用語參與到交流中，傳遞出友善的態(tài)度和積極的意愿。在這樣的氛圍中，同學(xué)們更愿意與我交流，對我提出更多的建議和意見，為學(xué)校的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
最后，文明用語是培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守社會規(guī)范的起點。學(xué)校培養(yǎng)的不僅僅是學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。文明用語正是培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守社會規(guī)范的基礎(chǔ)。作為未來的教師，我們要以身作則，帶頭使用文明用語，并通過言行影響學(xué)生。在我的師范生生涯中，我一直以身作則，用優(yōu)秀的言行激勵著我的學(xué)生。通過他們的改變和進步，我深刻體會到了文明用語對學(xué)生的重要性，也激勵我堅持下去。
總結(jié)起來，師范生的文明用語是我們培養(yǎng)自己素質(zhì)的重要手段，不僅能夠體現(xiàn)尊重和友善的態(tài)度，更能夠塑造良好的學(xué)校氛圍。作為未來的教師，我們更要以身作則，培養(yǎng)學(xué)生的自覺遵守社會規(guī)范的能力。我相信，通過堅持文明用語的實踐和不斷的自我反思，我將成為一名優(yōu)秀的師范生，將文明用語的力量和善意傳遞給更多的人。
師范生的心得體會篇五
作為師范生，我們不僅需要掌握豐富的知識和專業(yè)技能，還需要培養(yǎng)自身的基本素養(yǎng)。這些素養(yǎng)包括思維能力、溝通能力、人際關(guān)系以及職業(yè)道德素養(yǎng)等。在這四年的大學(xué)生活中，我深刻意識到了這些素養(yǎng)的重要性，并通過實踐和學(xué)習(xí)不斷提升自己。以下是我在師范生基本素養(yǎng)方面的心得體會。
首先，作為師范生，我們必須具備扎實的思維能力。教學(xué)是一個復(fù)雜的過程，需要我們有能力靈活運用自己的思維進行教學(xué)設(shè)計和問題解決。同時，思維能力也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和批判思維的重要手段。在大學(xué)期間，我積極參與各類創(chuàng)新實踐活動，并加入學(xué)生科研團隊。通過參與科研項目和論文寫作，我能夠更好地培養(yǎng)自己的獨立思考和創(chuàng)新能力。我認識到，思維能力的提升是一個長期積累的過程，需要不斷學(xué)習(xí)和思考，不斷拓展自己的思維方式。
其次，良好的溝通能力是一名師范生必備的素養(yǎng)之一。作為一名教師，我們需要與學(xué)生、與家長進行有效的溝通，以便更好地了解學(xué)生的需求和家長的期望。同時，良好的溝通能力也有助于與同事之間的合作和交流。在大學(xué)期間，我積極參加各類演講比賽和辯論賽，這為我提供了鍛煉溝通能力的機會。我學(xué)會了怎樣用簡明扼要的語言表達自己的觀點，并且從他人的反饋中找到不足之處并加以改進。在實習(xí)期間，我也努力與學(xué)生家長保持密切的聯(lián)系，及時向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，共同促進學(xué)生的成長。
師范生的第三個基本素養(yǎng)是良好的人際關(guān)系能力。教師不僅要與學(xué)生建立親密的師生關(guān)系，還要與同事、學(xué)校管理層、家長等建立良好的合作關(guān)系。只有和諧的人際關(guān)系才能帶來良好的工作氛圍，從而更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校的實習(xí)過程中，我不僅與學(xué)生建立了良好的關(guān)系，還與校內(nèi)的老師、其他師范生進行了廣泛的交流與合作。我主動與老師請教教學(xué)經(jīng)驗，并與其他師范生互相學(xué)習(xí)分享。通過與他人的交流與合作，我的人際關(guān)系能力得到了提升，并且我也深刻認識到人際關(guān)系對于教育工作的重要性。
最后，作為一名師范生，我們必須具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，需要我們具備高尚的職業(yè)道德標準。在大學(xué)期間，我積極參加各類志愿服務(wù)和社會實踐活動，通過實踐，我深刻認識到作為一名教師，我們需要具備責(zé)任感、愛心和耐心。在實習(xí)期間，我時刻牢記為人師表的責(zé)任，認真對待每一位學(xué)生，盡自己的最大努力去幫助他們。我也時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和教育理念，以更好地履行教師的職責(zé)。
綜上所述，師范生的基本素養(yǎng)包括思維能力、溝通能力、人際關(guān)系以及職業(yè)道德素養(yǎng)等。在大學(xué)期間，我通過積極參加各類實踐活動和學(xué)習(xí)不斷提升自己的這些素養(yǎng)。我深刻認識到這些素養(yǎng)對于我成為一名合格教師的重要性，并會持之以恒地繼續(xù)努力提升自己。我相信，只有不斷培養(yǎng)自身的基本素養(yǎng)，才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生帶去更好的教育。
師范生的心得體會篇六
作為一名師范生，在大學(xué)的教育專業(yè)中培養(yǎng)素質(zhì)已經(jīng)成為我們努力的方向。在這個過程中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。首先，作為師范生，我們要注重自身的專業(yè)知識與技能的培養(yǎng)；其次，我們要加強實踐環(huán)節(jié)，提升我們的實踐能力；再次，我們要不斷提升自己的綜合素質(zhì)，使自己成為一名優(yōu)秀的教師；最后，我們要注重自己的內(nèi)心修養(yǎng)，培養(yǎng)善于溝通和感恩的品質(zhì)。通過這些方面的努力，我們師范生的素質(zhì)才能得到全面地提升。
首先，作為一名師范生，我們的專業(yè)知識與技能是我們工作的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)課程知識的過程中，我們需要做到理論聯(lián)系實際，積極參加各種實踐活動。例如，我們要注重閱讀相關(guān)專業(yè)書籍和雜志，參加學(xué)術(shù)討論和報告會，以提高自己的學(xué)術(shù)研究能力。同時，我們還要注重培養(yǎng)實踐技能，如教育設(shè)計、教學(xué)方法和教具的運用等。只有掌握了這些基本的知識和技能，我們才能夠更好地應(yīng)對教學(xué)實踐中的各種問題和挑戰(zhàn)。
其次，實踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)師范生的重要環(huán)節(jié)。通過實踐，我們可以更好地了解教育工作的實際需求和工作要求。本著“實踐出真知”的理念，我們要積極參與各種教育實習(xí)和實踐活動，如校外實習(xí)、社會實踐等。通過這些實踐經(jīng)歷，我們能夠更好地鍛煉自己的實踐能力，真正感受到教育工作的復(fù)雜性和多樣性。同時，實踐也是我們學(xué)習(xí)的檢驗和提高的過程，通過實踐中的不斷反思和總結(jié)，我們能夠更好地改進自己的教學(xué)方法和態(tài)度。
再次，作為一名優(yōu)秀的教師，我們還要不斷提高自己的綜合素質(zhì)。教師的工作不僅僅是傳授知識，更涉及到學(xué)生的綜合發(fā)展。因此，我們需要具備良好的溝通能力、團隊合作能力、語言表達能力等。在大學(xué)期間，我們應(yīng)該積極參加各種社交活動和組織實踐團隊，培養(yǎng)自己的溝通和合作能力。同時，我們還要加強自身的學(xué)科素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)其他相關(guān)學(xué)科知識，提高自己的全面素質(zhì)。只有具備了這些綜合素質(zhì)，我們才能夠更好地適應(yīng)教育工作的需要，為學(xué)生的綜合發(fā)展做好服務(wù)。
最后，我們還要注重自己的內(nèi)心修養(yǎng)，培養(yǎng)善于溝通和感恩的品質(zhì)。作為一名師范生，我們往往要面對各種各樣的學(xué)生和家庭，他們的差異性和特殊性需要我們?nèi)ダ斫夂完P(guān)愛。因此，我們要注重自己的情感和心理健康，保持內(nèi)心的平衡和穩(wěn)定。同時，我們還要善于與學(xué)生和家長進行溝通，通過和他們的交流和互動，了解他們的需求和期望，進而更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和生活。另外，我們還要時刻保持感恩之心，感謝學(xué)生和家長對我們的信任和支持，持續(xù)提高自己的教學(xué)能力和水平。
總之，作為一名師范生，我們的素質(zhì)培養(yǎng)需要從自身的專業(yè)知識與技能入手，加強實踐環(huán)節(jié)，持續(xù)提升自己的綜合素質(zhì)，注重自身的內(nèi)心修養(yǎng)。通過這些方面的努力和實踐，我們師范生的素質(zhì)才能夠得到全面提升，為未來的教育工作打下堅實的基礎(chǔ)。
師范生的心得體會篇七
第一段：引言（字數(shù)：200字）
作為一名師范生，實踐教學(xué)是我們學(xué)習(xí)與成長不可或缺的重要環(huán)節(jié)。在實踐教學(xué)中，我們有幸親身參與了課堂教學(xué)，親身踐行了教學(xué)理論與技巧，不僅提升了自己的教育素養(yǎng)，更深刻了解了教育的重要性。通過實踐教學(xué)，我們收獲了許多寶貴的經(jīng)驗與心得，下面我將結(jié)合自身實踐教學(xué)的經(jīng)歷，談?wù)勎以趯嵺`教學(xué)中的心得體會。
第二段：教學(xué)目標的重要性（字數(shù)：250字）
實踐教學(xué)的第一個重要環(huán)節(jié)就是制定教學(xué)目標。我在實踐教學(xué)中深刻體會到，教學(xué)目標的合理與明確直接影響到教學(xué)效果的好壞。一次我上完一堂語文課后，學(xué)生們的表現(xiàn)并不盡如人意，他們接受了我的知識教育，但對知識的運用并不理想。分析原因后我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)目標制定過于模糊，缺乏實際操作性。所以，下一堂課我設(shè)定了清晰而具體的教學(xué)目標，讓學(xué)生在元素拼裝游戲中運用所學(xué)知識，結(jié)果學(xué)生們的掌握情況好轉(zhuǎn)明顯。因此，制定合理與明確的教學(xué)目標是教學(xué)成功的基礎(chǔ)。
第三段：靈活的教學(xué)方法（字數(shù)：250字）
在實踐教學(xué)中，靈活運用多樣化的教學(xué)方法也是實現(xiàn)教學(xué)目標的重要手段。一次教學(xué)中，我覺得學(xué)生們對內(nèi)容的好奇心不高，在教學(xué)中表現(xiàn)較為冷漠。為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，并運用了PPT和多媒體等教學(xué)輔助手段，使課堂活潑起來。之后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，參與度也大幅度增加。我從中體會到，課堂教學(xué)的多樣化是激發(fā)學(xué)生潛能的重要方法，也是實踐教學(xué)中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。
第四段：緊密的師生關(guān)系（字數(shù)：250字）
在實踐教學(xué)中，師生之間的關(guān)系顯得尤為重要。在我實踐教學(xué)的過程中，我時刻保持著師生之間的緊密聯(lián)系。我定期與學(xué)生們進行交流，了解他們的學(xué)習(xí)進度與困惑，及時為他們提供幫助和支持。此外，我還加強了與家長的溝通，向他們及時匯報學(xué)生在實踐教學(xué)中的表現(xiàn)，爭取家校共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過這樣的緊密關(guān)系，我與學(xué)生之間的感情得到了進一步增進，也為我提供了良好的教學(xué)環(huán)境。
第五段：反思與成長（字數(shù)：250字）
實踐教學(xué)使我不僅能夠在課堂上運用所學(xué)的理論知識與技巧，更能夠反思自己的教學(xué)方法與水平，從而不斷提高自己。我充分利用實踐教學(xué)中的反思時間，和指導(dǎo)教師進行交流，了解自己的不足與進步，從而針對性地去提高。通過不斷地反思與調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)水平不斷增長，對學(xué)生的引導(dǎo)能力也得到了提升。實踐教學(xué)不僅是一個成長的過程，更是一個不斷完善自我的過程。
總結(jié)（字數(shù)：100字）
通過實踐教學(xué)，我深刻領(lǐng)悟到制定合理與明確的教學(xué)目標、靈活運用教學(xué)方法、緊密的師生關(guān)系和持續(xù)的反思與成長是教學(xué)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。實踐教學(xué)不僅是一次課堂教學(xué)的體驗，更是師范生們成長的機遇。通過實踐教學(xué)，我們能夠更加全面地了解教學(xué)的重要性，提高自己的教學(xué)能力，為未來的教育事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
師范生的心得體會篇八
師范生作為未來教育工作者的培養(yǎng)對象，不僅需要具備過硬的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)能力，還要具備良好的言行舉止。文明用語作為一種重要的社會規(guī)范，對于師范生來說，更是必不可少的修養(yǎng)之一。在長期的學(xué)習(xí)和實踐中，我深刻地體會到了文明用語的重要性，并形成了一些心得體會。通過探討和學(xué)習(xí)文明用語，可以有效地提升自身的修養(yǎng)素質(zhì)，促進社會文明進步。
首先，文明用語是構(gòu)建和諧人際關(guān)系的關(guān)鍵。在與他人的交往中，用詞得體、文明表達是維系人際關(guān)系的一條重要法則。作為一名師范生，我們在教育實習(xí)和與學(xué)生的互動中都需要用到文明用語。例如，在與學(xué)生進行問題解答時，我們應(yīng)該說“請你再聽一下”而非“你真不懂嗎”，這樣不僅讓學(xué)生感到尊重，還能夠建立起良好的師生關(guān)系。同時，師范生使用文明用語也能夠樹立良好的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生形成文明交往的習(xí)慣，促進校園文化的形成和傳播。
其次，文明用語是促進學(xué)習(xí)進步的動力。在課堂上，師范生需要合理運用文明用語，為學(xué)生提供準確、明晰的信息，促進學(xué)生的思維發(fā)展和知識積累。例如，在提問學(xué)生時，我們可以用“請你談?wù)剬@個問題的看法”而不是“你知道答案嗎”來引導(dǎo)學(xué)生去思考和表達。這種鼓勵和尊重學(xué)生的用語方式，能夠增強學(xué)生的自信心，激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)的積極性。同時，師范生在進行表達時，能夠運用得體的文明語言，提升自己言行舉止的修養(yǎng)，給學(xué)生樹立良好的榜樣，真正實現(xiàn)言傳身教的教育效果。
再次，文明用語是照顧學(xué)生心理健康的重要手段。在教師與學(xué)生之間，情感是非常重要的一環(huán)。兒童和青少年時期心理脆弱敏感，他們渴望得到關(guān)愛和尊重。作為師范生，我們要用文明用語表達對學(xué)生的理解和關(guān)心，建立起良好的師生情感關(guān)系。例如，在與學(xué)生交談時，我們要盡量使用友善而鼓勵的話語，給學(xué)生正面的反饋，這樣可以增強學(xué)生的自信心和自尊心，促進他們健康成長。而使用嚴厲和尖銳的語言，容易傷害學(xué)生的自尊心和自信心，對其產(chǎn)生負面影響。
最后，文明用語是塑造師范生形象的關(guān)鍵。一個有修養(yǎng)的師范生不僅在言語上表現(xiàn)出來，更是要時刻注重自己的形象塑造。全方位的文明用語能夠使師范生在他人眼中顯得更加優(yōu)秀和有吸引力。例如，在參加教育實習(xí)過程中，師范生們應(yīng)該注意穿戴整潔，舉止文明，以良好的形象和文明的用語給學(xué)生留下深刻的印象。只有不斷提升自己的修養(yǎng)素質(zhì)，展現(xiàn)出真正合格的教育工作者形象，才能獲得學(xué)生和社會的尊重，得到教育工作的認可。
總之，作為一名師范生，我們要積極學(xué)習(xí)和運用文明用語，將其貫徹到日常的學(xué)習(xí)和實踐中去。通過運用得體的語言來構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，促進學(xué)習(xí)進步，照顧學(xué)生心理健康，塑造良好的教育形象，我們才能真正成為合格的教育工作者。文明用語是提升個人修養(yǎng)素質(zhì)的重要途徑，也是促進社會文明進步的重要一環(huán)。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們才能真正學(xué)好文明用語，將其變成我們行走社會的底色和動力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
師范生的心得體會篇九
三個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，使教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。下面是本站小編為大家整理的師范生的
實習(xí)心得體會
,望大家喜歡。“師者,傳道授業(yè)解惑也”
“教師是人類靈魂的工程師”
帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅,近50天的時間,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。
“十年樹木，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
三個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。
三個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是四年級，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我，我非常感動。
聽了一周的課后，我終于走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)、請教，并且面對面地指出
教案
的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，時常鉆研教材，認真仔細地備課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動中的一員，是學(xué)生們的良師更是益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂秩序，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者?！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)，逐漸愛上學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以“學(xué)生為主，老師為輔”的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
暑假了，由于自己有一點計算機的知識，通過朋友的介紹我來到了重慶科技校從事電腦辦公軟件的培訓(xùn)，說是培訓(xùn)有點牽強，因為之前根本沒有做過這樣的工作，算是實習(xí)吧。即將登上講臺，當了十幾年學(xué)生的我，不免有些緊張和焦急。于是，我都在為實習(xí)做準備。
第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng).認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)以及其他專業(yè)知識;通過從事家教了解學(xué)生心理，提高分析和講解能力，練習(xí)使用準確的數(shù)學(xué)用語，學(xué)會與學(xué)生交流和溝通。
第二、實習(xí)板書，務(wù)必做到工整，同時也提高了板書的速度。
第三、到圖書館查閱有關(guān)教師、教育、班主任工作書籍和雜志，收益非淺。
教學(xué)實踐
7月5號，我進入該校實習(xí)。實習(xí)開始了，令人興奮。
教學(xué)安排：第一周聽課，第二、三周聽課，第四周出卷測驗。
我分配到了一個辦公軟件的初級培訓(xùn)班，有和我一般大的，也有接近中年的，第一次教課，所以我先聽聽別的老師的講課方式，在聽課階段，我認真聽課，作記錄，學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度，李老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時間過的很快。我一邊聽課一邊準備第一份教案，這份教案我修改了七次?，F(xiàn)在的上課，面對的是一個個真正的具體的學(xué)生。教案就是講課的書面形式，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課，因為大家年齡的不同，各自的電腦基礎(chǔ)不同，各自學(xué)習(xí)水平有較大差距，所以同樣的新課，要對教案進行不同的處理。教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的，教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好。對年齡較小的學(xué)員可以對較簡單的內(nèi)容一筆帶過，不作詳細分析，在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上，補充進一步的思考題，引發(fā)思考，探索求解，讓較好的學(xué)生能“吃的飽”。對中年人講，比較難理解的部分盡量多重復(fù)，適時補充一些相應(yīng)練習(xí)，讓學(xué)員更好的“消化”吸收。
經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，終于有機會走上我向往已久的講臺。畢竟是第一次面對學(xué)生，有些緊張，不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學(xué)生覺得太突兀，我提早3分鐘走進教室，走上講臺。不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來。隨著“上課”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準備的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課，也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定。面對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習(xí)讓我更明確，學(xué)生吸收了什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了，受到老師的表揚，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準備，課上自然發(fā)揮自如。
原以為做一名老師很容易，但是在實習(xí)了3周后，給了我這樣的感覺，做一個普普通通的老師很容易，做一個好老師難。
聽人說過一個差老師在講課時是自己在自問自答，讓學(xué)生聽就ok;而一般的老師在講課就是和學(xué)生有一點點互動，就是老師問學(xué)生答的模式;一位好老師則能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生跟著自己的思維走，思考課文講了什么，讓學(xué)生提出問題，這種模式能讓學(xué)生學(xué)得更多。
在實習(xí)期間，我覺得自己就在走著師問生答的模式，在引導(dǎo)學(xué)生方面較欠缺，可能是經(jīng)驗不足，我比較不會去引導(dǎo)學(xué)生。這問題在實習(xí)一周后就發(fā)現(xiàn)了，可是沒有得到解決。問指導(dǎo)老師有什么地方不足的，她的答案總是已經(jīng)很好了，沒有什么地方不足，就是這樣講的，低年級的學(xué)生不用那么復(fù)雜?？墒俏铱傆X得沒有講好，是因為我還沒有考慮到低年級學(xué)生的思維嗎?可是總覺得沒講好，至于問題出在哪呢?還是個謎。
實習(xí)了3周，上的久了，講課的模式都有點固定了;面對的久了，哪些好哪些不好，已經(jīng)有了定位;定位久了，就會對會偏愛一些學(xué)生。雖說要對學(xué)生一視同仁，但相處久了就發(fā)現(xiàn)說得容易做的難。
有了對比就會讓人產(chǎn)生偏愛的行為。
師范生的心得體會篇十
作為一名師范生，我深知作為一名合格的教師，除了扎實的學(xué)科知識外，還要具備一定的師德、教育理念以及與學(xué)生相處的能力。在自己的四年師范生活中，我不斷探索，不斷成長，積累了一些素質(zhì)培養(yǎng)的經(jīng)驗心得。以下是我對于師范生素質(zhì)培養(yǎng)的心得總結(jié)。
首先，師范生應(yīng)注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)。作為一名教師，自身的素質(zhì)是影響教學(xué)效果的重要因素。師范生應(yīng)注重自身知識的累積和擴展，不僅要對所教授的學(xué)科有深入的了解，還要關(guān)注教育前沿的動態(tài)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，師范生還應(yīng)積極參加各種培訓(xùn)和實踐活動，增強自己的實踐能力和實際操作能力，提高對學(xué)生的引導(dǎo)和指導(dǎo)能力。只有經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)和實踐，不斷完善自己，才能成為一個有較高素質(zhì)的教師。
其次，師范生應(yīng)注重師德的培養(yǎng)。師德是教師必須具備的道德素養(yǎng)和職業(yè)操守。作為一名師范生，應(yīng)當自覺遵守師德規(guī)范，做到言行一致，不僅在學(xué)校內(nèi)部，更要在社會生活中嚴格要求自己。教師不僅要以身作則，恪守教育原則，還要注重自我修養(yǎng)，樹立良好的師生關(guān)系，平等、尊重、關(guān)愛每一個學(xué)生。只有做到這樣，才能建立起和諧的教育環(huán)境，為學(xué)生成長發(fā)揮更大的作用。
第三，師范生應(yīng)注重學(xué)科教育的研究。教育是一個不斷變革的過程，師范生應(yīng)關(guān)注學(xué)科教育的最新動態(tài)，對學(xué)科教育進行深入的思考和研究。不僅要了解學(xué)科教學(xué)的基本理論和方法，還要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點，針對學(xué)生的個性差異設(shè)計教學(xué)方案，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，師范生還應(yīng)積極參與學(xué)科教育的實踐活動，通過與學(xué)生的互動交流，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高自己的教學(xué)水平。
第四，師范生應(yīng)注重教育理念的培養(yǎng)。教育理念是教師教育實踐的指導(dǎo)思想，也是教師職業(yè)生涯中的重要依據(jù)。師范生應(yīng)關(guān)注教育理論的研究和教育改革的實踐，摒棄教條主義和唯心主義思想，樹立科學(xué)、現(xiàn)代的教育觀念。只有明確自己的教育理念，不斷完善自己的教育思想，才能更好的進行教育實踐。同時，師范生還應(yīng)關(guān)注教育倫理和教育的社會責(zé)任，時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。
最后，師范生應(yīng)注重與學(xué)生相處的能力培養(yǎng)。作為一名教師，與學(xué)生的和諧相處是教育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。師范生要注重了解學(xué)生的心理特點和需求，通過合理的溝通和互動，建立良好的師生關(guān)系，增強學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。同時，師范生還應(yīng)具備良好的溝通能力和人際交往能力，與學(xué)生家長和同事保持良好的關(guān)系，形成團結(jié)協(xié)作的教育團隊，共同努力為學(xué)生成長奉獻自己的力量。
總之，師范生的素質(zhì)培養(yǎng)是一個不斷探索和成長的過程。我們應(yīng)注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)，加強師德的修養(yǎng)，研究學(xué)科教育的理論和方法，培養(yǎng)教育理念，注重與學(xué)生相處的能力培養(yǎng)。只有不斷完善自己，才能為教育事業(yè)作出更大的貢獻。師范生素質(zhì)培養(yǎng)的心得體會正是這個過程中的寶貴財富，同時也可以為今后的教育實踐提供參考和借鑒。
師范生的心得體會篇十一
師范生的實踐教學(xué)是其專業(yè)發(fā)展中重要的一環(huán)，通過實踐教學(xué)，師范生能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實際操作能力，并且了解教學(xué)現(xiàn)實問題。本文將從三個方面探討師范生在實踐教學(xué)中的心得體會。
第二段：理論與實踐的結(jié)合
實踐教學(xué)的一個重要目的是將師范生在課堂上學(xué)到的理論知識與實際操作相結(jié)合。在實踐的過程中，我深刻體會到，光靠理論知識是無法解決實際問題的。例如，在課堂上學(xué)到的教學(xué)方法在實際教學(xué)中可能并不適用，因為每個學(xué)生都有自己的特點和需求。通過實踐教學(xué)，師范生能夠根據(jù)學(xué)生的個體差異，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法，提供個性化的教學(xué)。
第三段：問題解決能力的培養(yǎng)
實踐教學(xué)不僅培養(yǎng)了師范生的理論知識與實踐結(jié)合的能力，還讓他們學(xué)習(xí)解決教學(xué)中的問題。在我的實踐教學(xué)中，我遇到了很多問題，例如學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同、課堂紀律不好等。通過理論知識的學(xué)習(xí)，我了解到這些問題的原因，并通過教學(xué)實踐找到解決問題的方法。通過反思和總結(jié)，我逐漸培養(yǎng)了解決問題的能力，提高了自己的教學(xué)水平。
第四段：教學(xué)經(jīng)驗的積累
實踐教學(xué)不僅是師范生理論知識的檢驗，也是教學(xué)經(jīng)驗的積累過程。在我的實踐教學(xué)中，我不斷嘗試不同的教學(xué)方法和策略，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式。通過實踐教學(xué)，我逐漸積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)會了如何建立良好的師生關(guān)系、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這些經(jīng)驗將對我的教學(xué)之路產(chǎn)生深遠的影響。
第五段：實踐教學(xué)的意義與反思
通過實踐教學(xué)，師范生能夠充分認識到教育實踐的重要性，并對自己未來的教學(xué)方向有更清晰的認識。同時，實踐教學(xué)也讓師范生深刻反思了自己的不足之處，并努力改進和提高。通過實踐教學(xué)的過程，我意識到作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐才能不斷提高自己的教學(xué)水平。
在結(jié)尾處，我們得出結(jié)論：實踐教學(xué)是師范生培養(yǎng)中非常重要的一部分，通過實踐教學(xué)，師范生能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實際操作能力，并且了解和解決教學(xué)中的實際問題。師范生在實踐教學(xué)中不斷調(diào)整教學(xué)方法，培養(yǎng)解決問題和積累教學(xué)經(jīng)驗的能力。實踐教學(xué)對師范生意義重大，通過實踐教學(xué)，師范生對自己未來的教學(xué)方向有更清晰的認識，并通過反思和改進不斷提高自己的教學(xué)水平。
師范生的心得體會篇十二
師德師風(fēng)是教師職業(yè)的基本要求，也是教師教育的核心內(nèi)容。作為師范生，我們在教育學(xué)院的學(xué)習(xí)生活中，始終明白師德師風(fēng)的重要性，并不斷探索和實踐，在實踐中不斷完善自己的師德師風(fēng)，下面我將在此分享我的心得體會。
（一）堅守教育的初心
教師的初心是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)孩子們的未來。作為師范生，我們要始終記住初心，將教育事業(yè)放在首位。無論是在課堂上還是在校園中，我們都要以學(xué)生為中心，關(guān)注每一個學(xué)生的成長和發(fā)展，不僅要做好教學(xué)工作，還要盡力培養(yǎng)學(xué)生的品德和價值觀念。同時，還要注重自己的專業(yè)知識和職業(yè)素養(yǎng)的提升，以成為學(xué)生們值得尊敬的榜樣。
（二）嚴謹治學(xué)、做到學(xué)與教的統(tǒng)一
作為師范生，我們要嚴謹治學(xué)。我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)科知識水平，了解最新的教學(xué)方法和理論，不斷調(diào)整和完善自己的教學(xué)方式。同時，我們還要注重學(xué)與教的統(tǒng)一，將學(xué)術(shù)研究與教學(xué)實踐相結(jié)合。我們要不斷反思自己的教學(xué)過程，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題并改正，使教學(xué)工作更加科學(xué)、有效。
（三）平等對待學(xué)生、嚴明紀律
教師在教育過程中要平等對待每一個學(xué)生。師范生作為一個教育者，在與學(xué)生的交往中要實現(xiàn)平等對待。我們要關(guān)心每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活問題，不以學(xué)生的家庭背景、成績等因素來判斷一個學(xué)生的價值。同時，我們還要在教育中嚴明紀律，嚴肅教學(xué)紀律，保持課堂秩序和學(xué)校正常的運轉(zhuǎn)。
（四）愛崗敬業(yè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情
作為師范生，我們要愛崗敬業(yè)，將教育事業(yè)當作自己的事業(yè)來對待。我們要盡心盡責(zé)地完成教學(xué)任務(wù)，認真?zhèn)湔n，熱情地上課，耐心地解答學(xué)生的問題。我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，幫助學(xué)生發(fā)展?jié)撃埽瑯淞⒆孕判摹?/p>
（五）不斷自我反思，追求教育的卓越
教師是不斷成長的工作，我們不能停止學(xué)習(xí)和進步。作為師范生，我們要時刻保持對自己的反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，并努力解決。同時，我們還要善于傾聽他人的意見和建議，不斷豐富自己的教育理念，提高教育水平，追求教育的卓越。
在師范生的成長過程中，我們始終注重培養(yǎng)自己的師德師風(fēng)，體察教育教學(xué)的內(nèi)涵和實踐。我們堅守教育的初心，將學(xué)與教相統(tǒng)一，平等對待學(xué)生、嚴明紀律，愛崗敬業(yè)地工作，不斷自我反思和追求教育的卓越，這些都是我們心得體會中的重要要素。通過這些努力，我們將會成為真正的教育工作者，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生做出自己的貢獻。
師范生的心得體會篇十三
經(jīng)過這段時間的實習(xí)，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。
在實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實。實習(xí)對每位準老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己，作為一名師范類的學(xué)生，每一次的實習(xí)都是那么的珍貴。這次我有幸來到**中學(xué)初中部進行兩個月的實習(xí)，我更加的珍惜機會，努力工作，不斷學(xué)習(xí)，使自己掌握更多的實踐知識。實習(xí)生活結(jié)束了，回顧這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。下面就是本次實習(xí)鑒定。在校師范生平時所學(xué)的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。因此，要想把所學(xué)的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習(xí)就是一個很好的.機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。傳授一種切合實際的知識技能，對學(xué)生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識，學(xué)生是教學(xué)的對象，所以，我不能只為了講而講，更注重學(xué)的結(jié)果，以學(xué)生為中心。
實習(xí)期間，我積極主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力，也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我分享，因而，我學(xué)到了許多實用的技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。實習(xí)當中我全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時間的實習(xí)，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習(xí)的重大意義。
師范生的心得體會篇十四
從大學(xué)生活走進師范生活，這是一段充滿挑戰(zhàn)與成長的旅程。作為一名師范生，我享受著教學(xué)中的樂趣，同時也面臨著許多考驗。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)和實踐，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗和心得。下面，我將分享我作為一名師范生的體會和感悟。
首先，作為師范生，對于教育理論的學(xué)習(xí)是必不可少的。在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了不同的教育理念、教育心理學(xué)、教育方法等等。這些知識在我們未來的教學(xué)生涯中將起到重要的指導(dǎo)作用。然而，紙上得來終覺淺，知識只有在實踐中才能得到真正的驗證。因此，我們師范生還要積極參與教育實習(xí)，親自體驗并總結(jié)教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。通過實踐，我們能夠更好地理解教育理論的內(nèi)涵，將其運用到實際教學(xué)中去。
其次，一名師范生要具備良好的綜合素質(zhì)。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生成長的引領(lǐng)者。因此，一個優(yōu)秀的師范生不僅要有扎實的學(xué)科知識，還要具備良好的人際交往能力、溝通能力和情緒把控能力。在我實習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生不僅需要知識，更需要一個傾聽者和理解者。只有我們師范生具備了這些素質(zhì)，才能與學(xué)生建立起良好的關(guān)系，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長。
第三，師范生應(yīng)該擁有擔(dān)當和責(zé)任感。作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)未來社會主人的重要使命。我們不僅要教給學(xué)生知識，更要教給他們正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。在實習(xí)中，我親眼目睹了某些學(xué)生面臨困境時，我們師范生的支持和關(guān)心給予了他們很大的幫助和鼓勵。這種擔(dān)當和責(zé)任感遠比知識本身更重要。
第四，師范生要終身學(xué)習(xí)并不斷進步。教育領(lǐng)域的變革和發(fā)展是如此迅速，我們師范生不能停滯不前。我們要不斷學(xué)習(xí)新知識、了解新動態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)能力和教育水平。只有這樣，我們才能跟上時代的步伐，更好地為學(xué)生服務(wù)。
最后，作為一名師范生，我認識到教育是一項無窮盡的事業(yè)。無論是教師還是學(xué)生，我們都需要不斷進步和成長。我們教師的成功不僅僅在于學(xué)生的考試成績，更在于我們對學(xué)生的影響和引導(dǎo)。而我作為一名師范生，將繼續(xù)努力，成長為一名優(yōu)秀的教師，為社會培養(yǎng)更多有才華、有責(zé)任感的未來人才。
師范生生涯不僅僅是為了獲取一份文憑，更是為了成就一份事業(yè)。通過這段師范生活，我認識到教育的重要性和美好之處。我將積極投入到教育工作中，用我的知識和愛心去影響和培養(yǎng)未來的一代，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。師范生的心得體會只是一個開始，未來的道路將會更加充滿挑戰(zhàn)，但我堅信，只要心懷師者的初心，我們定能收獲滿滿的成就和快樂。
師范生的心得體會篇十五
第一段：引言（200字）
作為一名師范生，我有幸在大學(xué)期間接受了系統(tǒng)的教育學(xué)和教育實習(xí)的培訓(xùn)。在這段時間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。今天，我將和大家分享一下我對教育事業(yè)的理解和對自身成長的感悟。
第二段：教育的意義與使命（200字）
教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)人的全面發(fā)展。作為一名師范生，我深刻體會到教育的使命在于激發(fā)學(xué)生的潛能，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)和發(fā)展。教師不僅要成為學(xué)生知識的源泉，更要成為他們成長的引導(dǎo)者和朋友。只有真正關(guān)心學(xué)生、呵護學(xué)生的成長，才能促使他們茁壯成長。
第三段：教學(xué)實踐的收獲（300字）
在實習(xí)期間，我收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。首先，準備工作至關(guān)重要。為了提供高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容和方法，我通常會提前準備教學(xué)計劃并與同事討論分享。其次，靈活應(yīng)對教學(xué)中的挑戰(zhàn)。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和需求不同，作為一名優(yōu)秀的師范生，我應(yīng)該根據(jù)他們的差異性進行差異化教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。最后，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，與學(xué)生相處的融洽關(guān)系是高效教學(xué)的基礎(chǔ)。當學(xué)生愿意與你交談并分享他們的想法時，教學(xué)效果會更加顯著。
第四段：個人的成長和反思（300字）
通過實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在教育方面還有許多不足之處。在教學(xué)環(huán)節(jié)上，我總是過于專注于教學(xué)內(nèi)容的傳授，忽略了學(xué)生情感上的關(guān)懷。此外，我還需要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和更新知識。對于教育這個行業(yè)來說，不斷提升自己的專業(yè)技能和探索適合不同教學(xué)情境的方法是至關(guān)重要的。
第五段：對未來的展望（200字）
作為一名師范生，我深深地感受到教育事業(yè)的重要性和影響力。未來，我想要成為一名優(yōu)秀的教師，通過自己的努力和付出來影響更多的學(xué)生。我志愿為教育事業(yè)奉獻我的一生，并不斷追求自己的進步和發(fā)展。我希望能夠培養(yǎng)出更多有思想、有才華、有道德的新一代，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)（100字）
通過師范生的實習(xí)經(jīng)歷，我深入了解到教育的意義與使命。教師應(yīng)當成為學(xué)生的引導(dǎo)者和朋友，將知識和智慧傳授給他們，同時也要關(guān)懷他們的情感需求。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)方面的不足，并對未來的教育事業(yè)充滿了期望和憧憬。我相信，只要我不斷努力提升自己，積極應(yīng)對教育中的挑戰(zhàn)，我將能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和社會的進步做出貢獻。
師范生的心得體會篇十六
作為一名師范類的學(xué)生，每一次的實習(xí)都是那么的珍貴，初中教學(xué)師范生范文。這次我有幸來到**中學(xué)初中部進行兩個月的實習(xí)，我更加的珍惜機會，努力工作，不斷學(xué)習(xí)，使自己掌握更多的實踐知識。實習(xí)生活結(jié)束了，回顧這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。下面就是本次實習(xí)鑒定。
在校師范生平時所學(xué)的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。因此，要想把所學(xué)的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習(xí)就是一個很好的`機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。
傳授一種切合實際的知識技能，對學(xué)生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識，學(xué)生是教學(xué)的對象，所以，我不能只為了講而講，更注重學(xué)的結(jié)果，以學(xué)生為中心，實習(xí)報告。
實習(xí)期間，我積極主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力，也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我分享，因而，我學(xué)到了許多實用的技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。
實習(xí)當中我全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。
短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時間的實習(xí)，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習(xí)的重大意義。
師范生的心得體會篇十七
作為一名師范生，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗不僅使我從一個什么也不懂的大學(xué)新生逐漸成長為一名有教養(yǎng)的專業(yè)教師，同時也讓我更深入地了解了教育的真諦。在這篇文章中，我將分享在師范生學(xué)習(xí)和實習(xí)過程中的幾點心得體會。
第二段：培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)
作為師范生，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)是我們的首要任務(wù)。在大學(xué)期間，我們接受了豐富的教育理論知識和教學(xué)技巧培訓(xùn)，通過課堂聽講和實踐操作，逐漸提高的教育專業(yè)水平。在實習(xí)中，我們有機會接觸真實的教學(xué)環(huán)境，與學(xué)生們互動，感受到教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。在課堂上，我學(xué)到了如何讓學(xué)生主動思考，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何巧妙地解決學(xué)生的問題。這些寶貴的經(jīng)驗讓我更加堅定了做一名教育者的決心。
第三段：鍛煉思維能力
師范生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于自己專業(yè)的知識，還需要具備廣博的知識背景和扎實的思維能力。在大學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我們要積極參加各類學(xué)科的選修課程，開闊自己的視野，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識，我們能夠更好地理解世界的多樣性，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。這對于我們未來教學(xué)上的設(shè)計和方法選擇都有著非常積極的影響。
第四段：積極思考教育問題
作為一名師范生，我常常反思教育中的種種問題。例如，如何在教學(xué)中注重學(xué)生的個體差異？如何真正關(guān)心每一個學(xué)生的成長？如何激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？這些問題擺在我們面前時，我們不局限于課本中的理論，而是積極思考，并在實際教學(xué)中不斷嘗試新的策略。同時，我們也要注重觀察、傾聽學(xué)生的需求，為他們提供更有針對性的教育服務(wù)。這些努力在我看來，是作為一名優(yōu)秀教師必備的素質(zhì)。
第五段：堅持教育初心
作為一名師范生，我們初心是為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，讓更多的學(xué)生受益。在教學(xué)的道路上，我們可能會遇到許多的困難和挫折，但只有堅持自己的教育初心，我們才能夠克服種種困難，并最終取得成功。同時，作為一名榜樣，我們還必須積極向?qū)W生灌輸正確的價值觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。只有這樣，我們才能實現(xiàn)教育的真正意義。
總結(jié)：作為一名師范生，我的大學(xué)生活不僅是知識的積累和技能的培養(yǎng)，更是對教育事業(yè)的忠誠和熱愛的體現(xiàn)。通過堅持不懈的努力和勇敢嘗試，我相信結(jié)果一定是令人滿意的。未來，我將以師范生的身份，繼續(xù)砥礪前行，在教育的道路上不斷探索，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量。
師范生的心得體會篇十八
20xx年09月11日到11月28日在烏魯木齊市第三十六中學(xué)高中部實習(xí)的生活,已在我的記憶書海中添上一個重要的頁碼.常常聽說,將來自己從事的工作并不一定都是我們當初喜歡的工作,如果真是這樣,這個實習(xí)的意義無非就是一個記憶的標簽.不過,在這段日子里,我受益匪淺,學(xué)到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此,在這個實習(xí)報告里,我將認真地對我的實習(xí)做一次認真、全面的總結(jié),談?wù)勛约涸趯嵙?xí)日子里的體會、感受.。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”
“教師是人類靈魂的工程師”
帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅,近90天的時間,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。
“十年樹木，百年樹人?！比陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
三個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。貴校給我分配的學(xué)科指導(dǎo)老師三十六中學(xué)職教20多年的高級資深教師，市級優(yōu)秀教師古麗尼沙老師、指導(dǎo)班主任是一位溫柔善良的國家級心理老師，迪里拜爾老師、所帶的班級是高一(2)班。三個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”?！袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。
聽了一周的課后，我終于走上講臺，開始了自己的第一堂課。當然，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷（）。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，時常鉆研教材，認真仔細地備課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實習(xí)過程中，我主要是以聽課為主，講課為輔。最開始是先聽指導(dǎo)老師講課，對自己進行換位思考，吸取了很多經(jīng)驗。古麗尼沙老師在課下也給我講解了很多技巧和方法。起初講課時很緊張，后來經(jīng)過幾次鍛煉之后，對自己的狀態(tài)調(diào)整的還好?？偟恼f來，上課時能夠把自己要強調(diào)的知識點梳理清楚，但仍然感覺自己缺少經(jīng)驗和技巧。
首先，對課堂時間的把握不夠準確。好多次課上，總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學(xué)生，但是卻忽略了一節(jié)課只有40分鐘，也忽略了要讓學(xué)生在40分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。后來我總結(jié)，主要是因為自己缺少授課經(jīng)驗，備課準購不充分，課程的時間安排不夠合理，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且學(xué)生的收獲也甚微。當然經(jīng)驗需要慢慢積累，以后的講課和聽課過程中，我都特別注重這個問題。
其次，不能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性。每次課堂上，只顧多講寫知識點，甚至忽略了學(xué)生的存在，不知道要觀察學(xué)生的表情和眼神，觀察他們的回饋?？赡軐嵙?xí)前，我的確太高估了學(xué)生的水平。初一的學(xué)生正是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過程，要有一個反復(fù)和強調(diào)的過程，操練對學(xué)生學(xué)習(xí)很重要，這樣才能使學(xué)生們對知識點掌握更牢靠。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動中的一員，是學(xué)生們的良師更是益友。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學(xué)生的接受能力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開始說話等。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負責(zé)。
在批改作業(yè)時，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。我認為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗出他們課堂反應(yīng)能力。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。
以上就是教育教學(xué)工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認真仔細的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答學(xué)生的問題，重新修改教案，認真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真對待，使得我的課堂知識點到位，講課思路清晰，得到了指導(dǎo)老師的肯定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平。
師范生實習(xí)心得體會(三)：英語師范生
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