總結讀書心得，分享自己的思考和體會。再次，重要的是范文中的案例和觀點，可以為你的總結寫作提供一些借鑒和引用。
心肺復蘇感受篇一
保持氣管通暢：取出口內異物，清除分泌物。用手推前額使頭部盡量后仰，同時另一手臂將頸部向前抬起。
口對口 (或鼻)呼吸：施救者用一手捏閉患者的鼻孔 (或口唇 )，然后深吸一大口氣，迅速用力向患者口 (或鼻 )內吹 氣 ， 然后放松鼻孔(或口唇)，照此每5秒鐘反復一次，直到恢復自主呼吸。
建立人工循環(huán)：施救者以一手掌根部置胸骨下 1/3 至 1/2 處，雙手重疊，手掌根部與胸骨長軸平行，雙肩及上身壓力置于手掌根部，垂直地向胸骨按壓，壓力大小使胸骨壓下 為宜，然后迅速放松壓力，但手掌根要保持在原位置，按壓有節(jié)奏、壓力均勻且不中斷。
注意事項：
1 . 擠壓力要合適，切勿過猛。
2 . 擠壓與放松時間大致相等，且擠壓與人工呼吸次數(shù)比例為 5：1，即按壓胸部五次，停一下，口對口吹氣一次。
心肺復蘇感受篇二
*年來隨著人民生活水*的提高，*心血管疾病患病人數(shù)逐年增多,心血管疾病已成為*人口死亡的首要原因。此外，觸電、窒息、溺水及某些藥物中毒等也可能導致心搏呼吸驟停。心搏呼吸驟停是臨床最緊急的情況之一，如不及時救治，病人將很快死亡。
在社會急救資源緊張，道路交通擁堵的背景下，專業(yè)救護人員往往需要一段時間才能到達現(xiàn)場，而搶救的黃金時間卻只有4-6分鐘。時間是如此短暫，此時能夠幫助病患的就只有身邊的人了。如果普通群眾能在專業(yè)救護人員到達之前，實行簡單的心肺復蘇術(cpr)，對挽救患者生命及后期康復都有較好的效果。
2月18日至19日，我參加了中心醫(yī)教培訓科組織的心肺復蘇課程培訓。培訓課程中有大量針對模擬人的實際操作，淺顯易懂。雖然我不是醫(yī)護人員，但參加了培訓課程后，也能掌握相應要領，進行標準的心肺復蘇操作。培訓中，我學會了如何使用aed進行電擊除顫。aed聽起來是一個非常復雜的設備，實際上操作非常簡便，也非常安全，不會比操作一臺洗衣機更加麻煩。只需貼上電極片，按下1-2個按鈕就可以了。通過培訓，我還增強了自信心，將來如果遇到有人需要急救，我將會勇敢地上前施救，而不是焦急等待。
在我國，只有不到1%的人會心肺復蘇，而且*年來由于社會輿論的影響，使得一部分人即使學會cpr,也怕惹上麻煩“不敢”施救。cpr中有人口通氣的環(huán)節(jié)，很多人并不愿意對陌生人進行人工呼吸。解決以上問題我認為要做到以下幾點:
1、呼喚社會正能量。鼓勵人們使用心肺復蘇術來搶救他人，報道好人好事，發(fā)掘更多的“最美”，社會才能健康發(fā)展。
2、完善相關法律法規(guī)，所有救治他人的行為和個人都應當受到法律保護。
3、在民眾中普及心肺復蘇術，企業(yè)和單位中都要有一定數(shù)量的人群掌握cpr。學*cpr不僅能幫助別人，也能幫助自己。
4、加大公共急救設施投入，公眾場合除了滅火器也當有aed等急救設備。
5、依靠科學技術發(fā)展，開發(fā)新型隨身攜帶型呼吸器等先進設備。
——拓展訓練心得體會
拓展訓練心得體會
心肺復蘇感受篇三
“生存還是死亡，這是個值得深思的問題。
”——莎士比亞生命，對每人來說都是無比珍貴。
生存還是死亡，是人們最不愿提起的話題，面臨死亡的人是多么的無助，他們并不想死亡，這時，他們多么的希望有人去幫他們，幫助他們逃脫死神的魔爪。
而在這周星期四的下午，我們學會的一項神的技能——心肺復蘇。
心肺復蘇是針對呼吸心跳停止的急癥危重病人所采取的搶救關鍵措施，即胸外按壓形成暫時的人工循環(huán)并恢復的自主搏動，采用人工呼吸代替自主呼吸。
一群白衣天使降臨到了我們學校，有幾個哥哥，有幾個姐姐，還有一個阿姨。
早在早上的廣播中，老師就說了：今天有護士來我們學校指導我們學習心肺復蘇術。
早早的，我就期盼著下午的來到了。
在我們翹首期盼中，下午終于來了，也正如我們的期盼一樣，老師打開了電視，電視中正在上一堂公開課，而公開課的內容就是“心肺復蘇”，我們滿懷著好奇的心情看著電視中的演示，我不僅聽阿姨講著，還悄悄的在座位上學著阿姨的樣子對著空氣做著心肺復蘇。
我們在下面都蠢蠢欲動了，終于阿姨的演示以及解說完了，老師將我們分組帶到后操場上，讓我們對著一個假病人做心肺復蘇：先在病人耳邊呼叫，看是否有意識。
若沒意識，再用手感受病人的大動脈是否有脈搏。
若沒有脈搏，則說明病人的心臟已停止，便要進行心肺復蘇，先檢查環(huán)境是否適合，病人墊在背后的東西不能太軟，然后解開衣服，再定位，右手疊至左手手背上，左手五指扣住右手，身體和手呈垂直，利用腰向下的力量有節(jié)律的按壓病人的心臟。
按壓30下后，觀察病人是否有反應，再看病人有沒有呼吸——看病人胸部是否有起伏，是否有氣流從病人口鼻腔流出。
若沒有呼吸，則要進行口對口人工呼吸，先要檢查口腔是否有異物。
口腔若有異物，則用紗布纏住手指，掏出口中異物，后再用右手將病人下頜抬起，用左手按住病人額頭并捏住鼻子，用口腔將病人的嘴完全包住，向里呼氣，然后抬頭，松開捏住鼻子的手，再循環(huán)，做兩次后，直接做30次胸外按壓，再口對口人工呼吸，一次循環(huán)5次便完成了。
現(xiàn)實生活中，救人，不僅僅是醫(yī)生護士的事，而是人人有責，每個人都能成為天使，在我們的身邊便有許多這樣的例子：2012年11月8日濟南一位79歲的老人在公交車上心臟病發(fā)作，司機陳莉莉見狀，立刻停車撥打120，并對其做心肺復蘇，而這心肺復蘇對老人起到了至關重要的作用，讓老人活了下來。
相信，當我遇上這種情況時，我也會義無反顧做心肺復蘇，因為及時的心肺復蘇可能會挽救老人的生命。
珍惜生命，珍惜現(xiàn)在的每一天，生命是脆弱的，但生命也是堅韌的
心肺復蘇感受篇四
9月7日，由*紅十字會總會主辦，*紅十字會總會訓練中心承辦的“急救為人人”20xx世界急救日主題宣傳活動在北京郵電大學宏福校區(qū)隆重舉行。*會副委員長、*紅十字會會長*出*活動，*紅十字會常務副會長王偉出*并講話，副會長郭長江、王海京、秘書長王汝鵬出*。*應急辦、教育部、*、*、共青*等有關單位領導，紅十字國際委員會和紅十字會與紅新月會國際聯(lián)合會的代表參加了活動。活動現(xiàn)場，由*四千名北郵師生身著紅白色t恤衫組成的巨大紅十字格外醒目，鮮艷的旗幟在場地上高高飄揚，“人人學急救，急救為人人”、“人道、博愛、奉獻”等標語隨處可見。在這里，青春的活力與人道的情懷交相輝映。
王偉講話指出，自救互救和逃生避險技術是公民必備的生活技能，而普及這些知識和技術，是*紅十字會的法定職責和光榮使命。他希望更多的人，特別是青年人，加入到學*急救的行列中來，成為紅十字救護志愿者，為和諧社會、安全工作和健康生活保駕護航。
紅十字志愿者代表宣讀倡議書，呼吁“人人學急救，急救為人人”?；顒又?，與會領導向*紅十字會應急救護精品課程評選和紅十字“救”在身邊征文比賽的獲獎單位和個人頒發(fā)了證書和獎杯。*紅十字會總會訓練中心培訓基地救援隊、軍訓教官、救護培訓教師、北郵學生四支方隊演練了止血、固定、包扎、搬運等意外傷害事件現(xiàn)場的應急救護技術。
隨著*宣布“全國心肺復蘇演練活動開始”，現(xiàn)場四千名師生和紅十字志愿者同時開始進行心肺復蘇演練。
除了在北京郵電大學的主會場外，還在香港、福州、濟南、青島、淄博等城市設立了分會場?；顒蝇F(xiàn)場的大屏幕不時播放著其他地方的演練場景。無論北京、福州，還是青島、香港，不同的著裝，同樣的技術，同樣的紅十字標志，大家共同創(chuàng)造了我國規(guī)模最大、人數(shù)最多，也是參與地區(qū)和城市最多的群眾性應急救護演練的紀錄，同時將20xx年世界急救日系列宣傳活動推向高潮。
——心肺復蘇心得體會
心肺復蘇心得體會
心肺復蘇感受篇五
受援疆指揮部及拜城縣人民醫(yī)院委派，懷著對知識的渴求，我于20xx年12月07日至12月16日參加了在浙醫(yī)二院舉辦的《20xx 美國心臟協(xié)會心肺復蘇指南》培訓學*，這次培訓不但使自己熟知并規(guī)范了搶救流程；更重要的是增強了自己的自信心及團隊協(xié)作精神。細數(shù)這短暫的時光，我倍感珍惜。因為我知道，這次醫(yī)院選派我參加浙醫(yī)二院《心肺復蘇》培訓學*，除了因為醫(yī)院業(yè)務發(fā)展需要外，還包含了院部領導對我的充分信任和殷切希望，我也把這次培訓學*當做一次難能可貴的機會。通過本次培訓學*，不僅提高了我自身的業(yè)務技術水*，還使我開拓了視野，拓展了思路，讓我終身受益匪淺，同時也明確感覺到了自己存在的不足。下面就我這次學*機會談談自己的一些心得體會。
本次培訓學*內容主要有基礎生命支持和高級生命支持及基礎生命支持導師課程，這次培訓給我印象比較深刻的有四方面的內容；一是拓展了自己的思維，突破自己；二是學*到了最新的心肺復蘇指南及搶救流程，提高了自己搶救病人的理論水*及搶救技能；三是懂得了團隊協(xié)作及領導技能在搶救危重病人的重要性；四是在導師及組長、組員的相互配合及鼓勵下，使自己克服了團隊搶救病人時慌亂、緊張、不自信的缺點。
九天的時間，這個過程讓我體會很深、感觸很深的是貴院嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度及嫻熟的教學技能，使用“邊看邊練”視頻演示與參加長期的傳統(tǒng)講師課程學*，使用當場書面測試評估，使教與學完美結合，渾然一體，能使學員當場掌握所學內容。本次所學**高級生命支持和兒童高級生命支持課程包括團隊協(xié)作和領導技能的培訓。在**高級生命支持和兒童高級生命支持培訓中，使用具有真實功能的人體模型，有助于綜合需要的知識、技能和操作培養(yǎng)。復蘇課程中包括正式評估，作為評估學生是否達到學*目標以及課程有效性的方法。使用心肺復蘇提示和反饋裝置培訓施救者，體現(xiàn)了復蘇搶救的模擬真實性，能為實際發(fā)生的心臟驟停提高心肺復蘇的質量。口頭總結是一種以學*者為中心且不存在威脅的方法，能幫助個人施救者和團隊進行總結并改善表現(xiàn)。高級生命支持課程中口頭總結提高了學*效果。通過采用基于系統(tǒng)的方法，如快速響應系統(tǒng)或醫(yī)療急救團隊，降低心臟驟停存活率的波動性，這些教學方式、方法更能有秩有序、能真實的體現(xiàn)模擬操作的真實性。
本次培訓內容詳細，培訓成果卓有成效，這九天的培訓將對我的職業(yè)生涯產生深遠的影響。感謝援疆指揮部及醫(yī)院，感謝援疆干部姜文兵院長能給我提供這次培訓機會，使我在經過自身努力、導師鼓勵及幫助下順利通過層層考核，并最終獲得bls及acls學員證書及bls導師證書?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”，本次培訓已經結束，但要想將培訓技能發(fā)揮嫻熟，需要不斷加強自身與團隊協(xié)作培訓能力。當前，在溫州援疆的大好形勢下，勤學苦練，努力鉆研，力爭上游，不斷提高疾病的救治能力。最后引用一句話：認真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好。在今后的工作中必須用心做事，努力工作，發(fā)揮團隊合作精神，鼓足干勁，在實踐中不斷加強培訓學*，將所學知識應用于臨床，積極開展醫(yī)療工作，為拜城縣人民的健康貢獻出自己的一點微薄之力量。
根據(jù)我科醫(yī)師技能培訓計劃，我科于20xx年1月開展了心肺復蘇技能學*及考核，現(xiàn)將學*考核結果總結如下：
我科全體醫(yī)務人員對于學*高度重視，認真學*及訓練，最終參加考核，體現(xiàn)我科醫(yī)生的綜合急救處理能力，但仍存在一些問題，部分同志對于20xx年心肺復蘇最新指南—美國心臟協(xié)會修訂未能完全掌握，如以下幾點：
1、在檢查患者反應時應做到快速、準確，快遞檢查患者有無呼吸及或是否能正常呼吸，檢查脈搏時間不能超過10秒。
2、在心臟按壓環(huán)節(jié)，應做到**胸骨壓下深度5cm，每分鐘頻率100次/分，搶救者雙肘關節(jié)伸直，雙肩在患者胸骨上方正中，肩手保持垂直用力向下按壓。
3、打開氣道環(huán)節(jié)，常用方法有以下幾種：仰頭舉頦法、仰頭抬頸法、仰頭拉頜法。
根據(jù)上次考核發(fā)現(xiàn)的問題，有針對性的操作演練及業(yè)務學*，再次組織考核，我科醫(yī)務人員已做到人人過關。
心肺復蘇感受篇六
受援疆指揮部及拜城縣人民醫(yī)院委派，懷著對知識的渴求，我于20xx年12月07日至12月16日參加了在浙醫(yī)二院舉辦的《20xx美國心臟協(xié)會心肺復蘇指南》培訓學*，這次培訓不但使自己熟知并規(guī)范了搶救流程；更重要的是增強了自己的自信心及團隊協(xié)作精神。細數(shù)這短暫的時光，我倍感珍惜。因為我知道，這次醫(yī)院選派我參加浙醫(yī)二院《心肺復蘇》培訓學*，除了因為醫(yī)院業(yè)務發(fā)展需要外，還包含了院部領導對我的充分信任和殷切希望，我也把這次培訓學*當做一次難能可貴的機會。通過本次培訓學*，不僅提高了我自身的業(yè)務技術水*，還使我開拓了視野，拓展了思路，讓我終身受益匪淺，同時也明確感覺到了自己存在的不足。下面就我這次學*機會談談自己的一些心得體會。
本次培訓學*內容主要有基礎生命支持和高級生命支持及基礎生命支持導師課程，這次培訓給我印象比較深刻的有四方面的內容；一是拓展了自己的思維，突破自己；二是學*到了最新的心肺復蘇指南及搶救流程，提高了自己搶救病人的理論水*及搶救技能；三是懂得了團隊協(xié)作及領導技能在搶救危重病人的重要性；四是在導師及組長、組員的.相互配合及鼓勵下，使自己克服了團隊搶救病人時慌亂、緊張、不自信的缺點。
有了更大的信心，但是有很多具體的工作方法以及領導與前輩們的經驗還需要自己在實際工作中慢慢學*體會。培訓期間，幾乎沒有休息，大腦不停地跟著導師的思路在運轉，午餐吃一個盒飯又開始了，晚餐匆忙過后又得抓緊時間復*所講的內容及迎接第二天的培訓內容和考核，雖然很累，但大家都充滿著一股求知的熱情并努力去學*，無論是導師的指導還是本次學*領隊的教誨，都讓我看到了一種團隊的精神和力量。所有學員積極參與，出發(fā)前一周在援疆干部姜文兵副院長的指導下，每天下午進行2個小時的理論及心電圖學*，雖然出發(fā)前已做好了充分的準備，報著必須通過的決心，但還是有些緊張，感覺自身壓力很大；但在姜院長的安慰及鼓勵下，出發(fā)時自己的心情*靜了好多。但在后來正式的理論學*及技能訓練中，尤其在最后的嚴格技能考核過程中，仍缺乏了自信，心情緊張了起來，這時姜院長感覺到我有些緊張，為避免考核失利，他通過眼神積極給予我鼓勵，使我鎮(zhèn)定了好多，并積極努力的融入了團隊，并且很好的扮演好了自己的角色，并最終順利地通過了考核。這讓我體會到個人與團隊的關系，沒有團隊，就沒有個人角色的成功，只有更好的融入團隊，承擔責任，敢于擔當，才能實現(xiàn)個人。
九天的時間，這個過程讓我體會很深、感觸很深的是貴院嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度及嫻熟的教學技能，使用“邊看邊練”視頻演示與參加長期的傳統(tǒng)講師課程學*，使用當場書面測試評估，使教與學完美結合，渾然一體，能使學員當場掌握所學內容。本次所學**高級生命支持和兒童高級生命支持課程包括團隊協(xié)作和領導技能的培訓。在**高級生命支持和兒童高級生命支持培訓中，使用具有真實功能的人體模型，有助于綜合需要的知識、技能和操作培養(yǎng)。復蘇課程中包括正式評估，作為評估學生是否達到學*目標以及課程有效性的方法。使用心肺復蘇提示和反饋裝置培訓施救者，體現(xiàn)了復蘇搶救的模擬真實性，能為實際發(fā)生的心臟驟停提高心肺復蘇的質量。口頭總結是一種以學*者為中心且不存在威脅的方法，能幫助個人施救者和團隊進行總結并改善表現(xiàn)。高級生命支持課程中口頭總結提高了學*效果。通過采用基于系統(tǒng)的方法，如快速響應系統(tǒng)或醫(yī)療急救團隊，降低心臟驟停存活率的波動性，這些教學方式、方法更能有秩有序、能真實的體現(xiàn)模擬操作的真實性。
本次培訓內容詳細，培訓成果卓有成效，這九天的培訓將對我的職業(yè)生涯產生深遠的影響。感謝援疆指揮部及醫(yī)院，感謝援疆干部姜文兵院長能給我提供這次培訓機會，使我在經過自身努力、導師鼓勵及幫助下順利通過層層考核，并最終獲得bls及acls學員證書及bls導師證書。“學而不思則罔，思而不學則殆”，本次培訓已經結束，但要想將培訓技能發(fā)揮嫻熟，需要不斷加強自身與團隊協(xié)作培訓能力。當前，在溫州援疆的大好形勢下，勤學苦練，努力鉆研，力爭上游，不斷提高疾病的救治能力。最后引用一句話：認真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好。在今后的工作中必須用心做事，努力工作，發(fā)揮團隊合作精神，鼓足干勁，在實踐中不斷加強培訓學*，將所學知識應用于臨床，積極開展醫(yī)療工作，為拜城縣人民的健康貢獻出自己的一點微薄之力量。
心肺復蘇感受篇七
短短1天的集體拓展訓練已經結束了，但我內心依然為之澎湃，激情依然因其而延續(xù)，拓展訓練心得體會－美之高。腦海里總是浮現(xiàn)著訓練場上的情景，每個人都很認真的辦演著自己在隊伍中的角色、隊與隊的競爭與合作、全體參訓隊員的通力合作、個人的自我挑戰(zhàn)等等，都上演了“成功”與“失敗”；吳教練及其他教練在協(xié)助我們每個隊員完成集訓任務的同時又交給我們思考和行動的方向。“項目已經結束、思考永不停步”，訓練雖然已經完結，現(xiàn)在不是思考的停滯，而是思考的延續(xù)。
其實在訓練那天我的心情就同當天天氣一樣，陰暗、沉悶.......再看看周邊的環(huán)境、氣分，兩個字“沒勁”，因而在集合中不管教練說了什么激勵大家的話，教大家做一些熱身的動作，我、我依然還是沒辦法集中，因為在我映象中每次公司舉辦集體活動都是很*淡，沒意義，很拘謹?shù)?。然而，這次的活動訓練確是讓我喚醒了心中的那個巨人，邁出了斷橋上的一步：
暴雨中，任憑雨水淋露著拓展訓練場所，雨水大的模糊我們的視線、影響著我們的聽力，在教官的帶領下，各小組成員集思廣益確定了隊長、隊名、口號、隊歌，通過小組風采展示的方式進行pk，最終確定了七個小組。
空中斷橋是我隊的第一個訓練項目，看到隊友們一個個輕松的跨出高空的一小步后，我雖然有恐高癥，但也勇敢的爬到斷橋上，上去之后才發(fā)現(xiàn)邁出這“一小步”的艱難；才體會到“舉步維艱”的意境；才意識到我眼高手低了。站在空中，猶豫不決，腿顫抖的無法再向前邁出一小步，雙手緊緊的抱著那個梯柱不肯松手，生怕自已一不小心就掉下去。內心里不斷的浮現(xiàn)著出現(xiàn)失誤的景象：覺得自已腿短，步子不夠大，踩空了怎么辦，或者步子夠大，但沒有踩到對面的木板上怎么辦？恐懼和困難在我的想象中不斷的放大，讓我更是不肯挪動。斷橋下，教練的鼓舞、隊友的鼓舞都沒有灌進耳朵里。最后我斷了要跳的念頭，準備下來，此時教練對我說：你真的要下來嗎，真的不跳嗎，機會只有一次哦，下來了你就沒機會了，放心，有我在，還有保護你的繩子，勇敢的跨過去，你沒問題的。此時的我太害怕、太緊張了，腳抖的不行，過了好一會在教練的引導下我深呼吸盡量讓自已內心*靜下來，終于我笨拙的腳開始挪動的邁出跨到了對面木板上，此時的心情豁然開朗但還是害怕，在返回起跳木板時我不斷的鼓勵自已我行的，最后順利的跨回去了。也許，眼前的困難并不可怕，可怕的是我們內心的恐懼不斷的放大了困難的程度，內心的屏障阻礙了我們解決困難的步伐和克服困難的勇氣。
我們訓練的最后一項是畢業(yè)墻：除非親身經歷,否則你也決不會相信團體合作的精神和力量有多大，當團隊的精神發(fā)揮得淋漓盡致時，往往會完成出乎意料的事情。畢業(yè)墻就告訴了我們這個事實。在這個最后的項目中，教練問我們的大隊長需要多長時間將全部人翻過這面墻時，隊長回復的是：全體125人在不借助外界任何物品的情況下，在35分鐘內全部翻越過高 4米的*板墻壁。時間開始時，整個項目的流程在我們的大隊長的規(guī)劃下有序地展開：首先搭建人梯將一個身體靈巧的男生送上畢業(yè)墻，接下來，由其它人繼續(xù)搭建人梯，將其余隊員通過“下頂”、“上拉”的形式，把所有隊員依次送上畢業(yè)墻，最后的兩名隊員通過其中一名以整個身體作為連接將其帶上畢業(yè)墻。而在此過程中，其它暫時未被傳遞的隊員則擔當起保護的責任。在有序的計劃，全體的團結合作，和勇于奉獻的人梯的努力下，奇跡出現(xiàn)了，125名隊員順利登上畢業(yè)墻才用了18分35秒的時間。在這里我看到了一個團隊的目標，有力的領導核心，團體協(xié)作，全力付出，“下頂”的扶持和“上拉”的援助的團隊凝聚力的存在,并發(fā)揮著驚人的作用。這是團結的力量，這更是一個團隊的勝利，我們需要的正是這股凝聚力。
心肺復蘇感受篇八
現(xiàn)場的各位朋友大家好，先做一下自我介紹，我是來自青海省心血管病醫(yī)院急診科的潘有龍，很榮幸參加今天的救護培訓并擔任授課老師，今天我講的主要內容是現(xiàn)場急救中的心肺復蘇。
生活中我們經常會聽到和看到這樣的意外場景：
車禍后人被卡在車內；家中有老人暈倒在地；孩子溺水后獲救已沒有呼吸；房屋倒塌了有人被埋在下面；兒童吃果凍時被噎住了??現(xiàn)實生活中意外無處不在，常常在不經意間吞噬生命。在危急事件中，我們除了撥打120急救電話等待專業(yè)急救人員趕來外，還可以做些什么？ 一位多年從事急診的醫(yī)生說，許多病人送到醫(yī)院時往往已錯過了最佳救護時間，回天乏術。有的因為不當?shù)默F(xiàn)場救護而二度受傷。
資料表明：事故發(fā)生后的4分鐘至6分鐘，在醫(yī)學上被譽為生命救護的“黃金時間”。在人的呼吸、心跳停止的瞬間內，對傷員進行人工呼吸、胸外按壓等有效的生命支持，傷員的生存率可達43%。
急需擴大救護培訓人群
其實，現(xiàn)場初級衛(wèi)生救護技能并不復雜，主要包括心肺復蘇、止血、包扎、固定和搬運等。在意外傷害事故頻發(fā)的今天，有識之士呼吁：衛(wèi)生救護培訓急需走進普通市民工作生活。建議把普及救護知識培訓納入全民災害事故防范工作中，并作為一項安全生產規(guī)則推廣。特別要在特殊行業(yè)、特殊人群如駕駛員、導游、電力人員、學校師生中進行應急救護知識和技能培訓。
據(jù)了解，發(fā)達國家和先進地區(qū)都十分重視現(xiàn)場初級衛(wèi)生救護培訓。美國經過救護培訓的人口約占總人口的25%，香港約為12%，德國設立了全民救護日。北京和上海、青島等地已經把紅十字應急救護納入政府實事工程或政府應急救護體系，從而有效地降低災害事故對生命的危害程度。
一、什么是現(xiàn)場救護？
從理論上講，所有意外事故受傷人員在兼而有之醫(yī)院前都需要現(xiàn)場救護，包括溺水、觸電、燒傷、摔傷、食物中毒及急性病癥的發(fā)作。但從各地醫(yī)院急診室接診的情況看，能幸運的得到現(xiàn)場救護的傷患者實在不多。
二、開展駕駛員進行現(xiàn)場救護培訓所面臨的客觀環(huán)境及國家有關規(guī)定
關愛生命，促進健康是人類社會的第一要務，也是家庭幸福，社會安定的基石。中共中央提出構建“社會主義和諧社會”，一個重要的原則就是“以人為本”，我省打造“平安浙江”，建設“文化大省”，一個重要內容也就是保障人民群眾的生命安全和健康。學習掌握現(xiàn)場救護知識和技能，是實現(xiàn)上述目標的重要手段和有效舉措。
現(xiàn)場救護知識和技能的普及，一定程度上反映了一個地區(qū)和社會的經濟發(fā)展水平，醫(yī)療衛(wèi)生狀況和人口素質。從目前掌握的情況看，我省的這項工作相對滯后，成為發(fā)展社會事業(yè)的一條短板。據(jù)了解，在國外，尤其是西方國家，公民學習掌握現(xiàn)場救護技能的比例達50%以上，而在我省，目前這個比例還不到1%。
2006年1月，省委辦公廳、省政府辦公廳聯(lián)合下發(fā)《關于進一步加強紅十字會工作的通知》，要求到2009年之前，公安、交通、旅游等部門以及運輸、礦產開發(fā)、地質、建筑、電力等高危行業(yè)的初級衛(wèi)生救護知識和技能普及率要達到80%以上。其它行業(yè)普及率逐年提高。
機動車駕駛員培訓教學大綱》科目一的要求，強化傷員救護知識的教學力度，安排專門的教學時間參加紅十字救護培訓。同時，根據(jù)《中華人民共和國道路運輸條例》規(guī)定，從事客運經營的駕駛人員，要接受傷員救護培訓，并通過當?shù)氐缆愤\輸管理機構的“旅客急救基本知識考試”。
心肺復蘇感受篇九
身體的心臟功能是非常重要的，一旦心臟的功能受到影響，或者是出現(xiàn)疾病的癥狀那么就可能會對生命安全有很直接的威脅。肺部也是人體重要的呼吸器官，人體不能正常呼吸的話，對于身體來說是非常危險的。那么急救心肺復蘇應該怎么做？今天我們就來給大家詳細的介紹一下心肺復蘇怎么做。
先要判斷患者意識。大聲地呼叫他，或者搖搖他，看是否有反應。湊近他的鼻子、嘴邊，感受是否有呼吸。摸摸他的頸動脈，看是否有搏動，切忌不可同時觸摸兩側頸動脈，容易發(fā)生危險。
開放氣道。將患者置于平躺的仰臥位，昏迷的人常常會因舌后墜而造成起到氣道堵塞，這時施救人員要跪在患者身體的一側，一手按住其額頭向下壓，另一手托起其下巴向上抬，標準是下頜與耳垂的連線垂直于地平線，這樣就說明氣道已經被打開。
人工呼吸。如患者無呼吸，立即進行口對口人工呼吸兩次，然后摸頸動脈，如果能感覺到搏動，那么僅作人工呼吸即可。
方法：最好能找一塊干凈的紗布或手巾，該在患者的口部，防止細菌感染。施救者一手捏住患者鼻子，大口吸氣，屏住，迅速俯身，用嘴包住患者的嘴，快速將氣體吹入。與此同時，施救者的眼睛需觀察患者的胸廓是否因氣體的灌入而擴張，氣吹完后，松開捏著鼻子的手，讓氣體呼出，這樣就是完成了一次呼吸過程。每分鐘平均完成12次人工呼吸。
胸外心臟按壓。如果患者一開始就已經沒有脈搏，或者人工呼吸進行一分鐘后還是沒有觸及，則需進行胸外心臟按壓。
方法：施救者先要找到按壓的部位。沿著最下緣的兩側肋骨從下往身體中間摸到交接點，叫劍突，以劍突為點向上在胸骨上定出兩橫指的位置，也就是胸骨的中下三分之一交界線處，這里就是實施點。施救者以一手疊放于另一手手背，十指交叉，將掌根部置于剛才找到的位置，依靠上半身的力量垂直向下壓，胸骨的下陷距離約為4-5厘米，雙手臂必須伸直，不能彎曲，壓下后迅速抬起，頻率控制在每分鐘80-100次。
急救心肺復蘇的做法就是上面介紹的這些了。如果在平常的時候身體出現(xiàn)了心肺功能衰竭的話，那么就可以按照上面的方法來進行治療和恢復。在平常的時候還應該要多積極的保守心肺功能，不要讓心肺功能受到比較大的損害，否則是對身體有很大影響的。
心肺復蘇感受篇十
10月2日上午，我跟著媽媽來到了中國計量學院，參加張淑媽媽組織的假日小隊活動“珍惜生命從你我做起——心肺復蘇”。
活動一開始，張淑媽媽用她精心制作的ppt告訴我們有關“心肺復蘇cpr”的急救常識以及心肺復蘇操作示范。
她講的如此的生動、形象、逼真，我們個個聽得聚精會神，不亦樂乎。
聽完講座后，我們16位隊員們一一進行了體驗操作。
我早就蠢蠢欲動了，盼啊盼，終于輪到我了，我學著阿姨之前做的示范，先四周查看下是否安全，有沒有電線之類的，確保自身安全的情況下再向病人靠近，輕拍病人肩膀并大聲詢問“喂，你怎么啦”。
然后用手指摸摸病人的頸動脈看看是否有脈搏，如果沒有，趕緊向周圍人群呼救，請求援助撥打“120、999、110、122”等。
再把病人放平穩(wěn)，解開上衣和皮帶，然后找到心臟的準確位置，左手張開，右手握拳扣在左手上，手后掌和肩膀必須同時出力，手臂不能彎曲進行上下不間斷地按壓十五下。
這按壓心臟非常講究，光是這按壓心臟十五下，就已經讓我的手臂有些隱隱發(fā)酸。
此時，我真想站起身來好好地舒展一下，可是一想到自己正進行一項與時間賽跑的生命急救，站起身來休息一下的想法又被我重新埋進了心底。
人工呼吸同樣重要，左手按住額頭，右手兩指頂住右下顎，將病人的下巴和地面成90度角，然后用阿姨給我的紗布包住手，清理口腔異物，如有假牙要取出，再用左手捏住鼻子，右手拖住下巴，深吸一口氣，再隔著紗布嘴對嘴地呼氣，重復一次，然后又開始按壓，就這樣循環(huán)5次后，看看脈搏有沒有反應，同時看看病人的胸部有沒有上下起伏。
如還是沒有就在重復一次。
這就是急救的全過程。
站起身，雖然腳有些麻木，手有些酸疼，但我的心中滿是幸福和快樂。
心想：學會了急救，可以在關鍵時候幫助別人，還可以拯救別人的生命，真開心
體驗完后，我們手里各自捧著“珍惜生命從你我做起——雛鷹假日小隊”其中一個字進行了合影，結束了這次愉快的體驗活動。
心肺復蘇感受篇十一
心肺復蘇術簡稱cpr（cardiopulmonaryresuscitation），就是當呼吸終止及心跳停頓時，合并使用人工呼吸及心外按摩來進行急救的一種技術。
舉凡溺水、心臟病、高血壓、車禍、觸電、藥物中毒、氣體中毒、異物堵塞呼吸道等導致的呼吸終止、心跳停頓，在醫(yī)生到來前，均可利用心肺復蘇術維護腦細胞及器官組織不致壞死。
心肺復蘇abc
a步驟
將病人平臥在平坦的地方，急救者一般站或跪在病人的右側，左手放在病人的前額上用力向后壓，右手指放在下頜沿，將頭部向上向前抬起。
注意
讓病人仰頭，使病人的口腔、咽喉軸呈直線，防止舌頭阻塞氣道口，保持氣道通暢。
b步驟
口對口吹氣，也就是人工呼吸。搶救者右手向下壓頜部，撐開病人的口，左手拇指和食指捏住鼻孔，用雙唇包封住病人的口外部，用中等的力量，按每分鐘12次、每次800毫升的吹氣量，進行搶救。
一次吹氣后，搶救者抬頭作一次深呼吸，同時松開左手。下次吹氣按上一步驟繼續(xù)進行，直至病人有自主呼吸為止。
注意
吹氣不宜過大，時間不宜過長，以免發(fā)生急性胃擴張。同時觀察病人氣道是否暢通，胸腔是否被吹起。
c步驟
胸外心臟按壓。搶救者在病人的右側，左手掌根部置于病人胸前胸骨下段，右手掌壓在左手背上，兩手的手指翹起不接觸病人的胸壁，伸直雙臂，肘關節(jié)不彎曲，用雙肩向下壓而形成壓力，將胸骨下壓4厘米至5厘米（小兒為1厘米至2厘米）。
注意
按壓部位不宜過低，以免損傷肝、胃等內臟。壓力要適宜，過輕不足于推動血液循環(huán)；過重會使胸骨骨折，帶來氣胸血胸。
b、c步驟應同時進行，按壓30次之后做兩次人工呼吸，通常一個搶救周期為三輪，也就是按壓90次、人工呼吸6次。
經過30分鐘的搶救，若病人瞳孔由大變小，能自主呼吸，心跳恢復，紫紺消退等，可認為復蘇成功。
終止心肺復蘇術的條件：已恢復自主的呼吸和脈搏；有醫(yī)務人員到場；心肺復蘇術持續(xù)一小時之后，傷者瞳孔散大固定，心臟跳動、呼吸不恢復，表示腦及心臟死亡。
心肺復蘇感受篇十二
心肺復蘇術簡稱cpr，有3個步驟構成，分別為清理呼吸道，口對口人工呼吸和胸外心臟按壓，簡稱心肺復蘇abc。
雖然是這樣簡稱，但是現(xiàn)在心肺復蘇的步驟已經把c步驟，也就是胸外心臟按壓提到了第一位，也就是說在心肺復蘇術中，胸外心臟按壓是比較重要的。在判斷完病人的意識狀態(tài)之后，首先把病人馬上擺放成復蘇體位，同時注意頸部受傷患者的脊柱的保護；然后將病人的頭偏向一側，簡單的做一下呼吸道的清理，速度要快，緊接著馬上為病人做胸外心臟按壓。
做胸外心臟按壓時要注意以下幾點:1.部位要準確：按壓的部位一定要準確，中指指尖沿患者靠近自己一側的肋弓下緣，向上滑動至兩側肋弓交匯處定位，即胸骨體與劍突連接處，位置不準確，會損傷肋骨或者內臟；2.深度要適當：一般要求按壓深度達到4～5cm，約為胸廓厚度的1/3，太深會導致胸骨骨折，太淺不足以推動血液循環(huán)；3.姿勢要正確：兩臂一定要伸直，不能彎曲，身體也不要前后搖晃，利用上半身的體重及肩、臂部的力量垂直向下按壓胸骨；4.頻率要迅速：按壓頻率至少100次/分，這樣才能達到按壓的效果。
對于口對口人工呼吸，可以記住這四句話：捏住鼻孔，口對全口，自然吸氣，緩慢呼氣。首先鼻孔一定要捏住，防止氣體從鼻孔跑出；對也要包住病人全口，同樣是為了防止漏氣；施救者不需要深呼吸，只要自然呼吸就好，人工呼吸要求的潮氣量是400~500ml；施救者呼氣時一定要注意緩慢，不要過快。施救者在給病人做人工呼吸時要注意觀察病人的胸部起伏情況，判斷人工呼吸的效果。
心肺復蘇術可以單人做，也可以雙人合作。如果是單人做的話，必須先做胸外心臟按壓30次，然后再做2次口對口人工呼吸；如果是雙人，也是要其中一人先做30次胸外心臟按壓，另一人再做2次人工呼吸，胸外心臟按壓與人工呼吸的次數(shù)比應該是30:2，兒童可以是15：2。
胸外心臟按壓和人工呼吸一般做5個循環(huán)后，觀察一下病人的面色，呼吸和頸動脈搏動的情況，判斷是否有繼續(xù)心肺復蘇的必要。待到病人面色恢復紅潤，有了自主呼吸，有規(guī)律的頸動脈搏動，就可以停止心肺復蘇，等待救護車的到來。
實施心肺復蘇的步驟（在所有操作前，一定要確認環(huán)境危險已經排除，做好自我保護措施，戴上安全手套，才能進行搶救。）
一、判斷意識
先在傷病員耳邊大聲呼喚“喂！你怎么啦？”再輕輕拍傷病員的肩部，嬰兒排擊足跟。如傷病員對呼喚、輕拍無反應，嬰兒不能哭泣，可判斷其無意識。
二、立即呼喚
當判斷傷病員意識喪失，應該求助他人幫助，在原地高聲呼喚：“快來人！救命??！我市救護員，請這位先生（女士）快幫忙撥打急救電話！有會救護的請和我一起來救護?！?/p>
三、救護體位
對于呼吸心跳驟停的傷病員應將其翻轉為仰臥位（心肺復蘇體位），放在堅硬的平面上，救護員需要在檢查后，進行心肺復蘇。若傷病員沒有意識但有呼吸和循環(huán)為了防止呼吸道被舌后墜或粘液及嘔吐物阻塞引致窒息，對傷病員應采用側臥體位（復蘇體位），分泌物容易從口中引流。體位應穩(wěn)定，并易于對傷病員翻轉其他體位，保持通常氣道，超過30分鐘，翻轉傷病員到另一側。
注意不要隨意移動傷病員，以免造成傷害，如不要用力拖動、拉起傷病員，不要搬動和搖動以確定有頭部或頸部外傷者等。有頸部與身體在同一軸線翻轉，做好頭頸部的固定。
（一）心肺復蘇體位（仰臥位）操作方法
1、救護員位于傷病員一側
2、將傷病員的雙上肢向頭部方向上伸直
3、將傷病員遠離救護員一側的小腿放在另一側腿上，兩腿交叉
5、將傷病員整體地翻轉向救護員側
6、傷病員翻為仰臥位，再將傷病員上肢置于身體兩側
（二）復原體位（仰臥式）操作方法
1、救護員位于傷病員的一側
3、把傷病員遠離救護員一側的膝關節(jié)彎曲
4、救護員用一只手扶住傷病員肩部另一只手扶住傷病員的膝部，輕輕將傷病員側臥
5、將傷病員的手置于面頰上方，防止面部朝下，打開氣道
6、將傷病員彎曲的腿置于伸直腿的前方
（三）救護員體位
救護員在實施心肺復蘇技術時，根據(jù)現(xiàn)場具體情況，選擇位于傷病員一側，將兩腿自然分開與肩同寬跪貼于（或位于）傷病員的肩、胸部，有利于實施操作。
（四）其他體位
頭部外傷者，則是水平仰臥，頭部稍稍抬高；如面色發(fā)紅，則取頭部腳底位；面色發(fā)青，取頭底腳高位。
四、打開氣道
傷病員呼吸心跳驟停后，全身肌肉松弛，口腔內的舌肌也松弛后墜而阻塞呼吸道。采用開放氣道的方法，可使阻塞呼吸道的舌根上提，使呼吸道暢通。
用最短的時間，先將傷病員的衣領、領帶、圍巾等解開，帶上手套迅速清除傷病員口鼻內的污垢、土塊、痰、嘔吐等異物，以利于呼吸道暢通。再將氣道打開。
（一）仰頭舉頦法
2、救護員手指不要深壓頦下軟組織，以免阻塞氣道
（二）托頜法（抬拉頜法）
1、救護員將手放置在傷病員頭部兩側
2、握緊傷病員下頜角，用力向上托頜
3、如傷病員禁閉雙唇，可用拇指把口唇分開
4、如果需要進行口對口呼吸，則將下頜持續(xù)上托，用面頰貼緊傷病員的鼻孔
5、此法適用與懷疑有頭、頸部創(chuàng)傷的傷病員。
五、判斷呼吸
檢查呼吸，救護員將傷病員氣道打開，利用視、聽、感覺在10秒鐘時間內，判斷傷病員有無呼吸。側頭用耳聽傷病員的呼吸聲（一聽），用眼睛看胸部或上腹部隨呼吸而上下起伏（二看），用面頰感覺呼吸氣流（三感覺）。如果胸廊沒有起伏，并且沒有氣呼出，傷病員即不存在呼吸。
六、人工呼吸
救護員經檢查后，判斷傷病員呼吸停止，應在現(xiàn)場立即給予口對口（口對鼻、口對口鼻），口對呼吸面罩等人工呼吸救護措施。
七、檢查循環(huán)體征
判斷心跳（脈搏）應選大動脈測定脈搏有無搏動。成人幾兒童觸摸頸動脈，嬰兒觸摸肱動脈，在5-10秒鐘內判斷傷病員有無心跳。
頸動脈：用一只手指和中指置于頸前正中部（甲狀軟骨），手指從頸前正中滑向甲狀軟骨和胸鎖乳突肌之間的凹陷，稍加力度觸摸到頸動脈的搏動。
肱動脈：肱動脈位于上臂中點內側，稍加力度檢查是否有搏動。檢查頸動脈不可用力壓迫，避免刺激頸動脈竇使迷走神經興奮，反射性地引起心跳停止，并且不可同時觸摸雙側頸動脈，以防阻斷腦部血液供應。
2000年國際心肺復蘇指南重指出,評估循環(huán)體征包括正常的呼吸、咳嗽、運動及人工呼吸的反應。
1、對無反應、無呼吸的傷病員提供初始呼吸
2、救護員側頭用耳靠近傷病員的口、鼻、看、聽、感覺有無呼吸或咳嗽
3、快速掌握傷病員的運動體征
4、如果傷病員沒有呼吸咳嗽運動，應立即開始心外按壓。2005年心指南指出：非醫(yī)務人員無須檢查循環(huán)情況，2次人工通氣后，立即實施胸外按壓。
八、人工循環(huán)
救護員判斷傷病員已無脈搏搏動，或在危急中不能判定心跳是否停止，脈搏也摸不清，不要反復檢查耽誤時間，而要在現(xiàn)場進行胸外心臟按壓等人工循環(huán)及時救護。
九、注意問題
（一）心外按壓與人工呼吸比是30：2
（二）按壓頻率：100次/分鐘，壓/放時間相等
（三）按壓要領：用力下壓，快速按壓，不得沖擊性按壓
（四）五組30：2后應吹兩口氣，因之前吹的兩口氣屬于判斷是否是氣道阻塞
（五）從判斷意識到完成五組30：2，要在2分鐘內完成
心肺復蘇感受篇十三
心肺復蘇：cpr 是由于外傷、疾病、中毒、意外、低溫、淹溺和電擊等各種原因，導致呼吸、心跳驟停，必須緊急采取重建和促進心臟、呼吸有效功能恢復的一系列措施。
基礎生命支持：bls 又稱現(xiàn)場急救，是指在事發(fā)的現(xiàn)場，對患者實施及時、有效的初步救護，是指專業(yè)或非專業(yè)人員進行的徒手搶救。
呼吸心跳驟停的原因
1、意外事件
2、器質性心臟病
3、神經系統(tǒng)病變
4、手術和麻醉意外
5、水電解質及酸堿平衡紊亂
6、藥物中毒或過敏
呼吸心跳驟停的臨床表現(xiàn)
1、面色突然死灰、意識喪失
2、大動脈搏動消失
3、呼吸停止
4、瞳孔散大
5、皮膚蒼白 或發(fā)紺
6、心尖搏動及心音消失
7、傷口不出血
頸動脈及股動脈的位置
因頸動脈表淺，且頸易暴露，一般作為判斷的首選部位。頸動脈位于氣管與胸鎖乳突肌之間，可用示指、中指指端先觸及氣管正中，男性可先觸及喉結，然后滑向頸外側氣管與肌群之間的溝內，觸摸有無搏動。其次選股動脈，股動脈位于股三角區(qū)，可于腹股溝韌帶稍下方觸摸有無搏動。觸摸脈搏不少于5~10秒。
成人胸外心臟按壓的部位
胸骨中下1∕3交界處，即男性在兩乳頭中點與胸骨交界處，也可以沿著肋緣向上至劍突兩橫指。
胸外心臟按壓的頻率、深度與呼吸比
成人：使胸骨下陷至少5cm
兒童、嬰兒至少下壓胸部前后徑的1∕3兒童至少5cm嬰兒至少4cm
頻率至少100次∕分，按壓與放松時間之比為1:2
在置入高級氣道前，按壓與通氣比率：單人30:2雙人：成人30:2，兒童和嬰兒15:2，新生兒3:1（如果考慮是心臟源性心搏驟停為15:2），按壓間斷不超過10秒。
開放氣道的方法
1、仰頭提頦法
2、仰頭抬頸法：頭、頸部損傷患者禁用
3、雙下頜上提法：適用于懷疑有頸部損傷的患者
人工呼吸
1、口對口人工呼吸法
頻率：每6~8秒一次呼吸（每分鐘8~10次呼吸），大約每次呼吸1秒鐘時間，簡易呼吸器的通氣量是500~600ml，每次吹氣時間不超過2秒。
有效指標：患者胸部起伏，且呼氣時聽到或感到有氣體逸出。
2、口對鼻人工呼吸法
頻率：20次∕分，用于口腔嚴重損傷或牙關緊閉患者，適用于嬰兒，吹起時間要短，均勻緩緩吹氣，防止氣體進入胃部，引起胃膨脹。
心肺復蘇有效指標
1、能捫及大動脈搏動（收縮壓在60mmhg以上）
2、口唇、面色、甲床等顏色由發(fā)紺轉為紅潤
3、散大的瞳孔縮小，有時可有對光反應
4、自主呼吸逐漸恢復
5、意識逐漸恢復，昏迷變淺，出現(xiàn)反射或掙扎
6、有尿
7、心電圖波形有所改善，室顫波由細小變?yōu)榇执螅踔粱謴透]性心律。
心肺復蘇并發(fā)癥
1、肋骨骨折
2、血、氣胸
3、肺損傷
4、心臟壓塞
5、肝、脾破裂
心肺復蘇感受篇十四
9月7日，由中國紅十字會總會主辦，中國紅十字會總會訓練中心承辦的“急救為人人”2011世界急救日主題宣傳活動在北京郵電大學宏福校區(qū)隆重舉行。全國人大會副委員長、中國紅十字會會長華建敏出席活動，中國紅十字會常務副會長王偉出席并講話，副會長郭長江、王海京、秘書長王汝鵬出席。國務院應急辦、教育部、鐵道部、衛(wèi)生部、共青團中央等有關單位領導，紅十字國際委員會和紅十字會與紅新月會國際聯(lián)合會的代表參加了活動。活動現(xiàn)場，由近四千名北郵師生身著紅白色t恤衫組成的巨大紅十字格外醒目，鮮艷的旗幟在場地上高高飄揚，“人人學急救，急救為人人”、“人道、博愛、奉獻”等標語隨處可見。在這里，青春的活力與人道的情懷交相輝映。
王偉講話指出，自救互救和逃生避險技術是公民必備的生活技能，而普及這些知識和技術，是中國紅十字會的法定職責和光榮使命。他希望更多的人，特別是青年人，加入到學習急救的行列中來，成為紅十字救護志愿者，為和諧社會、安全工作和健康生活保駕護航。
紅十字志愿者代表宣讀倡議書，呼吁“人人學急救，急救為人人”?；顒又校c會領導向中國紅十字會應急救護精品課程評選和紅十字“救”在身邊征文比賽的獲獎單位和個人頒發(fā)了證書和獎杯。中國紅十字會總會訓練中心培訓基地救援隊、軍訓教官、救護培訓教師、北郵學生四支方隊演練了止血、固定、包扎、搬運等意外傷害事件現(xiàn)場的應急救護技術。
隨著華建敏宣布“全國心肺復蘇演練活動開始”，現(xiàn)場四千名師生和紅十字志愿者同時開始進行心肺復蘇演練。
除了在北京郵電大學的主會場外，還在香港、福州、濟南、青島、淄博等城市設立了分會場?；顒蝇F(xiàn)場的大屏幕不時播放著其他地方的演練場景。無論北京、福州，還是青島、香港，不同的著裝，同樣的技術，同樣的紅十字標志，大家共同創(chuàng)造了我國規(guī)模最大、人數(shù)最多，也是參與地區(qū)和城市最多的群眾性應急救護演練的紀錄，同時將世界急救日系列宣傳活動推向高潮。
心肺復蘇感受篇十五
一、選擇題
1、心肺復蘇指南中胸外按壓的頻率為(b)
2、2010心肺復蘇指南中單或雙人復蘇時胸外按壓與通氣的比率為(a)
a、30:2;b、15:2;c、30:1;d、5:1
3、對成人進行口對口吹氣時吹氣的.頻率為(a)
4、心肺復蘇指南中胸外按壓的部位為(a)
a、雙乳頭之間胸骨正中部b、心尖部c、胸骨中段d、胸骨左緣第五肋間
5、成人心肺復蘇時胸外按壓的深度為(c)
a、至少胸廓前后徑的一半b、至少3cmc、至少5cmd、至少6cm
6、成人心肺復蘇時打開氣道的最常用方式為(a)
a、仰頭舉頦法
二、填充題
2、胸外按壓時要盡量減少中斷，如中斷應盡量少于多少時間5秒，五個回合為一個周期，條件允許時每2min轉換一次。
3、心肺復蘇程序重大變化，指南建議將成人、兒童和嬰兒的心肺復蘇程序從a-b-c更改為c-a-b。
三．簡述題
1.簡述心肺復蘇的有效指標？
答：1、觸到脈搏2、瞳孔逐漸縮小3、口唇轉紅4、開始有自主呼吸
2.何時終止心肺復蘇？
心肺復蘇感受篇十六
掌握合理專業(yè)的個人急救知識，可以盡快的在突發(fā)事件現(xiàn)場進行自救和互救。減輕病人痛苦，爭取寶貴時間，增加生還的機會。
事故發(fā)生后，首先判斷現(xiàn)場是否安全，如果不安全，即將病人轉移到安全的地方，但是搬運時一定要小心，以免加重損傷.
確認現(xiàn)場安全后，立即檢查病人有無反應，如輕拍病人肩部，并輕聲詢問：“你怎么了?”如果病人沒有反應或者有反應，但仍需要醫(yī)療幫助，都應立即撥打120電話。撥打120電話時，要注意交代清楚病人的情況和具體位置.
若病人無反應應立即進行急救。開放氣道檢查呼吸，快速清理病人口腔異物后，施救者用一手食中指放在病人頜部骨性部分向上提起，同時另一只手小魚肌放在病人額頭并向下壓，一只耳貼近病人口鼻聽其有無呼吸，同時觀察病人胸部是否起伏。 人工呼吸：病人無呼吸或不能確定呼吸是否正常時，應給與人工呼吸，放在病人額部手的大拇指和食指捏緊病人的鼻子，以防止氣從鼻子漏出，平靜呼吸，用嘴嚴密包繞病人的嘴，勿使漏氣，首次連續(xù)向病人肺內吹氣2次， 每次吹氣后，嘴離開病人口部，同時放開捏緊病人鼻子的手指，病人自然呼出空氣，用耳朵聽病人口鼻呼出空氣的聲音，已確認人工呼吸是否有效。
每次吹氣時間大于1秒鐘，要足以產生明顯的胸廓起伏，人工呼吸不可太快或者太過用力，頻率為8-10次/分。
胸外心臟按壓：如果病人大動脈、頸動脈搏動消失，說明心跳停止，必須進行胸外按壓，施救者將一手掌的根部放在病人兩個乳頭中間的胸骨下端，另一手掌的根部置于前一手掌之上，使兩手平行重疊，手指與掌心均應抬起不得貼附于胸壁，上肢伸直，靠上半身重量向下按壓，使其胸骨下陷4-5厘米，放松時掌根不得離開胸壁，每次按后應待胸廓完全回復。按壓時間與放松時間相等，按壓頻率為100次/分，按壓30次，對于未建立人工氣道的.成人，按壓通氣比率為30:2.非專業(yè)人士如果發(fā)現(xiàn)無反應者自主呼吸消失也應按心臟驟停處理。2次人工呼吸后胸外按壓30次為一個周期。 若有2個或2個以上施救者在場，胸外按壓應每2分鐘輪換一次?；蛞?0:2的按壓-通氣頻率重復5個周期后輪換。而且輪換過程必須在5秒鐘內完成。
1、施救者應持續(xù)人工呼吸和胸外按壓及心肺復蘇直至被專業(yè)醫(yī)務人員接管或者病人開始有活動。
2、直接接觸傷口時，為避免傷口感染或交叉感染，施救者應戴上醫(yī)用橡膠手套進行操作。
3、人工呼吸可用急救包中的一次性面罩，通過面罩吹氣，達到人工呼吸的目的，可以防止施救者與病人直接接觸引起交叉感染。
心肺復蘇感受篇十七
心肺復蘇注意事項1、口對口吹氣量不宜過大，一般不超過1200毫升，胸廓稍起伏即可。吹氣時間不宜過長，過長會引起急性胃擴張、胃脹氣和嘔吐。吹氣過程要注意觀察患（傷）者氣道是否通暢，胸廓是否被吹起。2、胸外心臟按術只能在患（傷）者心臟停止跳動下才能施行。3、口對口吹氣和胸外心臟按壓應同時進行，嚴格按吹氣和按壓的'比例操作，吹氣和按壓的次數(shù)過多和過少均會影響復蘇的成敗。4、胸外心臟按壓的位置必須準確。不準確容易損傷其他臟器。按壓的力度要適宜，過大過猛容易使胸骨骨折，引起氣胸血胸；按壓的力度過輕，胸腔壓力小，不足以推動血液循環(huán)。5、施行心肺復蘇術時應將患（傷）者的衣扣及褲帶解松，以免引起內臟損傷。年底美國心臟學會（aha）發(fā)布了新版cpr急救指南，與舊版指心肺復蘇注意事項南相比，主要就是按壓與呼吸的頻次由15：2調整為30：2.
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心肺復蘇感受篇十八
用物準備：按壓板、腳踏櫈、紗布兩塊。操作開始：巡視病房，發(fā)現(xiàn)心電監(jiān)護有異常，雙手拍肩，王強、王強你怎么了，意識喪失，觸摸頸動脈（判斷時間不少于十秒）頸動脈搏動消失，無呼吸音，呼吸心跳停止，王醫(yī)生搶救病人，計時，拉隔簾，去枕平臥，解衣扣，松腰帶，軟床放按壓板，放腳踏櫈，劍突上兩橫指處行胸外心臟按壓，至少100次每分，1、2、3、…….29、30，頭偏向一側，清理口腔、氣道分泌物，取義齒，開放氣道，行人工呼吸兩次，重復五個循環(huán)后再次判斷，觸摸頸動脈，判斷呼吸，頸動脈搏動已恢復，有自主呼吸，紫紺面色、口唇逐漸轉為紅潤，雙側瞳孔縮小，復蘇有效，計時。安置病人，收腳踏櫈，去按壓板，遵醫(yī)囑繼續(xù)給予生命支持，嚴密觀察病情?；刂委熓?，按七步洗手法洗手，每部不少于十秒，清水沖凈擦干，記錄，操作完畢。
2015年11月份護理工作計劃
一、召開護士長例會，對10月護理質量檢查中存在的問題進行分析、評價，制定整改措施
三、護理部對icu、手術室、產房、供應室、門診部的護理工作進行督導檢查1-2次
四、護理部對新聘護理人員、no護士培訓相關專業(yè)知識、技能操作1-2次（培訓、考核時間另行通知）
五、根據(jù)護理計劃，對全院護理人員進行操作考核
考核內容：
新聘護士、n0-n1護士：心肺復蘇
n2-n3: 靜脈輸血
六、選擇合適的病例進行一次護理業(yè)務查房，有危重病人的科室做好準備并及時通知護理部
護理部
2015年11月2日
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