總結(jié)能夠幫助我們梳理思路，提煉核心，形成清晰的文字表達(dá)。通過(guò)總結(jié)，我們可以看到工作中的亮點(diǎn)和不足之處。以下是一些總結(jié)的模板和方法，供大家參考使用。
小學(xué)生植綠護(hù)綠活動(dòng)心得篇一
寒假里，我讀了朱自清的散文集，其中的《背影》讓我無(wú)比感動(dòng)。文章通過(guò)深情款款的筆觸，樸素醇厚的語(yǔ)言，描寫了父親送別遠(yuǎn)行求學(xué)兒子的經(jīng)過(guò)。作者以特定的觀察視角——“背影”，體現(xiàn)了父親的愛(ài)子之心。
文章開(kāi)頭第一句“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！币隽宋恼碌谋尘埃鹤髡叨鄽q時(shí)，他的祖母去世，而父親失去了工作。他們變賣家當(dāng)，還了虧空，又借錢辦了喪事，導(dǎo)致家中光景一日不如一日。讀到這里，我深切地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)作者家庭的困頓，真想幫助他們一把!
但這時(shí)父親并不氣餒，過(guò)了不久，他便前往南京謀事，這時(shí)朱自清剛好要去北京念書(shū)，父子倆便同行。他們先到了南京待了幾日，而后朱自清動(dòng)身去北京，父親決定親自送他。朱自清到了車上，父親叮囑幾句后便去月臺(tái)的另一端買幾個(gè)橘子，讓兒子帶在路上吃。父親的背影又一次出現(xiàn)了：“他用兩手攀著欄桿，兩腳再向上縮;他那肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”讀到這里，我眼前出現(xiàn)了一位時(shí)時(shí)刻刻都在為兒子著想的父親，感受到了他那隱匿卻不失深沉厚重的父愛(ài)。
后來(lái)，朱自清家中越來(lái)越慘淡，他父親觸目傷懷，情郁之中，自然發(fā)之于外，家里瑣屑往往觸他之怒。但父親對(duì)兒子的愛(ài)數(shù)十年如一日。后來(lái)，父親給朱自清寫了一封信，不禁勾起了朱自清對(duì)父親的回憶：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影?！弊x完這些，我不禁也想起自己父親，他那慈愛(ài)的笑容、溫暖的懷抱、微挺的肚子……他對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)都將永遠(yuǎn)留存在我的記憶中。
讀完此文，我覺(jué)得人生就如一場(chǎng)大夢(mèng)。在這個(gè)大夢(mèng)里，會(huì)有長(zhǎng)長(zhǎng)短短、深深淺淺、肥肥瘦瘦、甜甜苦苦的無(wú)數(shù)小夢(mèng)。這些夢(mèng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變幻，而唯有叫“愛(ài)”的夢(mèng)永遠(yuǎn)不變，永遠(yuǎn)給人氤氳似的溫暖。
小學(xué)生植綠護(hù)綠活動(dòng)心得篇二
新冠病毒在全球范圍內(nèi)爆發(fā)，牽動(dòng)著每個(gè)人的心。作為一名小學(xué)生，我勇敢地參加了學(xué)校組織的抗疫活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我有了更多的體會(huì)和收獲，讓我對(duì)抗疫更有信心和勇氣。
第二段：參加抗疫活動(dòng)的初衷
在我閑暇的時(shí)間里，我會(huì)看新聞、網(wǎng)上尋找抗疫相關(guān)的資訊。我了解到全國(guó)各地都在積極地應(yīng)對(duì)疫情，而我身為一名小學(xué)生，也想為國(guó)家和社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要組織抗疫活動(dòng)時(shí)，我第一時(shí)間報(bào)名參加。
第三段：活動(dòng)中的收獲
在活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到防疫是一項(xiàng)集體的行動(dòng)，每個(gè)人都應(yīng)該為此貢獻(xiàn)力量。我們和老師一起學(xué)習(xí)了如何正確佩戴口罩和勤洗手，消毒等防疫措施。同時(shí)，我們還用手工制作抗疫海報(bào)，來(lái)宣傳防疫知識(shí)并喚醒大家對(duì)疫情的警示。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，只有所有人齊心協(xié)力，才能有效的防控疫情。
第四段：對(duì)未來(lái)的展望
抗疫是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)地配合疫情防控措施。作為小學(xué)生，雖然我們的力量有限，但是我們可以把自己的所學(xué)所知向周圍家人、同學(xué)傳遞，提高大家對(duì)抗疫的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)。相信只要每個(gè)人都能夠盡自己所能，我們一定能夠共同戰(zhàn)勝疫情，迎來(lái)明媚的未來(lái)。
第五段：總結(jié)
參加抗疫活動(dòng)，讓我了解到團(tuán)隊(duì)協(xié)作、防疫知識(shí)等方面的重要性。更加明確了我作為一名小學(xué)生應(yīng)該如何參與到防疫工作中來(lái)，為疫情防控貢獻(xiàn)自己的一份力量。我希望未來(lái)我們能夠更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，打贏這場(chǎng)疫情的戰(zhàn)役。
小學(xué)生植綠護(hù)綠活動(dòng)心得篇三
小學(xué)生是我們未來(lái)的花朵，我們要通過(guò)組織活動(dòng)來(lái)激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力，讓他們變得更加自信和積極向上。在組織這些活動(dòng)的過(guò)程中，我獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，學(xué)會(huì)了怎樣與小學(xué)生相處和溝通，怎樣引導(dǎo)他們思考和創(chuàng)造，同時(shí)也了解了小學(xué)生的需求和興趣。
第二段：建立團(tuán)隊(duì)合作
在組織活動(dòng)前，建立團(tuán)隊(duì)合作是很重要的，團(tuán)隊(duì)成員要互相理解和支持。我與我的小組成員商討活動(dòng)的主題和形式，分配任務(wù)，制定計(jì)劃，以確保流暢的執(zhí)行。在這個(gè)過(guò)程中，我們互相之間學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通，形成了真正的團(tuán)隊(duì)合作。
第三段：培養(yǎng)小學(xué)生的興趣愛(ài)好
小學(xué)生天真、可愛(ài)，他們對(duì)事物的興趣和好奇心是很強(qiáng)的。我們?cè)诮M織活動(dòng)時(shí)，要盡可能地滿足他們的需求和興趣。我們組織了文化藝術(shù)展覽、手工創(chuàng)作和運(yùn)動(dòng)競(jìng)技等多種形式的活動(dòng)，讓小學(xué)生能夠寓教于樂(lè)，從中汲取知識(shí)，同時(shí)也讓他們的個(gè)性和特長(zhǎng)得以發(fā)揚(yáng)光大。
第四段：鼓勵(lì)小學(xué)生參與創(chuàng)意
小學(xué)生是充滿想象力和創(chuàng)造力的，他們的創(chuàng)意和點(diǎn)子也許會(huì)給你帶來(lái)驚喜。我們鼓勵(lì)小學(xué)生參與創(chuàng)意，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力和才能，發(fā)掘他們的潛力。我們組織了一些畫畫比賽、科技創(chuàng)新大賽、夢(mèng)想發(fā)明設(shè)計(jì)等活動(dòng)，讓小學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)揮他們的創(chuàng)意和想象力。
第五段：總結(jié)體會(huì)
組織這些活動(dòng)，我真正理解到了組織和領(lǐng)導(dǎo)的意義。我也更加了解到小學(xué)生的心理和需求，尤其是他們對(duì)新鮮事物的好奇心和求知欲。我學(xué)會(huì)了尊重和鼓勵(lì)小學(xué)生，讓他們從中能夠感到成長(zhǎng)和進(jìn)步。最后，我要說(shuō)的是，作為一個(gè)組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，要有信心和耐心，多了解小學(xué)生，多與他們交流，多創(chuàng)建與他們互動(dòng)的機(jī)會(huì)，才能更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)和發(fā)展。
小學(xué)生植綠護(hù)綠活動(dòng)心得篇四
每個(gè)人都有自己喜歡的運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)方式，而今天的活動(dòng)讓我們感受到了其中的一種——長(zhǎng)跑。在學(xué)校里，老師組織了一次長(zhǎng)跑比賽，我因?yàn)閷?duì)于跑步有著濃烈的興趣，所以很快報(bào)名參加了這項(xiàng)比賽。當(dāng)然，除了賽前的緊張和期待，比賽之后的心得體會(huì)和收獲，才是真正讓我們難忘的內(nèi)容。
第二段：從多方面展開(kāi)體現(xiàn)比賽對(duì)自己的鍛煉和提升
首先，比賽鍛煉了自己的身體素質(zhì)。在參加比賽之前，我并沒(méi)有特別刻意地針對(duì)長(zhǎng)跑進(jìn)行訓(xùn)練，只是平時(shí)跑跑步或者課外活動(dòng)中的短跑練習(xí)。然而，在比賽的過(guò)程中，長(zhǎng)跑的時(shí)間和距離對(duì)我的身體確實(shí)提出了更高的要求，試著慢慢地適應(yīng)，鍛煉條件反射，更加熟練運(yùn)用呼吸和節(jié)奏等技巧以提高跑步效率。其次，比賽也讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在勁頭十足的快速奔跑中，我遇到了一些困難，比如可能會(huì)彎曲腰部、慢慢減速，這時(shí)，比賽伙伴給我提供了幫助和鼓勵(lì)。有時(shí)候，我也是成為別人的借力，協(xié)同完成比賽，比如說(shuō)有人需要幫助超車。
第三段：圍繞動(dòng)態(tài)中的細(xì)節(jié)展開(kāi)思考
其實(shí)，比賽不僅可以鍛煉身體和心靈，還有很多啟示可以帶給我們。比如，在比賽中速度變幻莫測(cè)，起起落落，一起呼吸，體現(xiàn)了失去和找回平衡的過(guò)程，從而提升了自己的抗挫能力，更好的化解困難和挑戰(zhàn)。在比賽中，有時(shí)候我們會(huì)感到孤單，所以賽后我們可以和全體隊(duì)友互相交流，相互探討長(zhǎng)跑的技巧和專業(yè)的心得體會(huì)，這樣不僅可以激發(fā)自己的長(zhǎng)跑熱情，更能提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
第四段：比較思考自己和別人之間有何差異和共同之處
不同的人擁有不同的體驗(yàn)和收獲，這是有些人可能不能理解的。我們希望更深刻地發(fā)掘自己參加長(zhǎng)跑比賽的意義。當(dāng)然，我們參加的比賽程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上一些訓(xùn)練有素的運(yùn)動(dòng)員，但是我們的心路歷程和收獲有相似之處。長(zhǎng)跑過(guò)程中不可避免會(huì)出現(xiàn)肌肉酸痛、跑步時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等問(wèn)題，這時(shí)我們就需要內(nèi)心強(qiáng)大信念的支持，始終保持積極的心態(tài)。這或許也是一名成功的運(yùn)動(dòng)員外在力量之后的內(nèi)心呼喚。
第五段：表達(dá)對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容和意義的總結(jié)
在長(zhǎng)跑比賽中，我體驗(yàn)到了更多的協(xié)同配合和永不放棄的毅力精神。這樣的體驗(yàn)，讓我想起了金庸先生小說(shuō)中“欲庭芳草”的描述，即“青年人充滿了勇氣和信心，愿盡一生努力奮斗，獲得勝利。”我希望自己能夠用這次比賽的收獲和經(jīng)歷，去迎接更多不同的挑戰(zhàn)。 漫漫長(zhǎng)路，雖不能說(shuō)跑不到終點(diǎn)，但是，只要遇到絆腳石，就需要?jiǎng)悠饋?lái)頂替，走好每一步，才能讓自己更健康，更快樂(lè)。
小學(xué)生植綠護(hù)綠活動(dòng)心得篇五
抗擊新冠病毒，是全民族的責(zé)任，也是每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)。作為一名小學(xué)生，雖然我們沒(méi)有太多的力量和資源，但我們也參與了抗疫活動(dòng)。在這次參與中，我學(xué)到了很多，在實(shí)踐中也有了新的體會(huì)和收獲。
第二段：志愿服務(wù)
在抗擊疫情的過(guò)程中，志愿者們的付出和行動(dòng)讓我們感到很溫暖。作為一名小學(xué)生，我也參加了志愿服務(wù)活動(dòng)。我們通過(guò)發(fā)傳單、宣傳告訴人們?nèi)绾晤A(yù)防和控制疫情，給醫(yī)務(wù)人員送防護(hù)物資，守護(hù)社區(qū)門口，為小區(qū)業(yè)主提供其他服務(wù)。這些看起來(lái)很簡(jiǎn)單的活動(dòng)，但是極大的體現(xiàn)了我們小學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)民、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈捅绢I(lǐng)。
第三段：與病毒抗?fàn)?/p>
病毒的出現(xiàn)給這個(gè)春節(jié)添加了許多忐忑和擔(dān)心。然而，我見(jiàn)證了在全國(guó)范圍內(nèi)不斷加強(qiáng)的控制措施和努力，也見(jiàn)證了疫情現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)護(hù)人員無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)定不移。我也參加了志愿活動(dòng)，在日常生活中積極做好個(gè)人防護(hù)。對(duì)于那些出現(xiàn)疑似癥狀的人我沒(méi)有躲避，而是發(fā)自內(nèi)心地支持他們、幫助他們。我相信只要我們每一個(gè)人都積極參與，就能夠協(xié)力戰(zhàn)勝疫情。
第四段：感悟
通過(guò)這次抗疫活動(dòng)，我越發(fā)深刻的體會(huì)到了“團(tuán)結(jié)就是力量”的真理。疫情牽動(dòng)了全國(guó)人民的心，社會(huì)各界積極響應(yīng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力，最終取得了抗疫的勝利。這次經(jīng)歷讓我懂得，在面對(duì)災(zāi)難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，只有團(tuán)結(jié)的力量才能助我們走出困境。
第五段：展望未來(lái)
疫情產(chǎn)生的影響和隱患還在，防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)仍然面臨挑戰(zhàn)，但我們也有信心和決心。我相信，在日理萬(wàn)機(jī)的百姓生活中尋找到自身的發(fā)展和進(jìn)步，人與人之間的團(tuán)結(jié)與合作可以造福社會(huì)，我們每個(gè)人的力量都和社會(huì)進(jìn)步息息相關(guān)。在未來(lái)的日子里，希望我們每個(gè)小學(xué)生都能夠繼續(xù)發(fā)揮自己的聰明才智和熱情，為國(guó)家、社會(huì)和人類貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)生植綠護(hù)綠活動(dòng)心得篇六
又是三月初春時(shí)，全國(guó)上下又掀起了學(xué)雷鋒活動(dòng)的熱潮，好人好事不斷涌現(xiàn)，雷鋒精神以及一個(gè)個(gè)新時(shí)代的“活雷鋒”，讓人們?cè)谶@個(gè)乍暖還寒的時(shí)節(jié)，再一次感受到了溫暖的，作為小學(xué)生如何學(xué)雷鋒?來(lái)看下面：
當(dāng)三月的春風(fēng)吹遍大地的時(shí)候，我們總會(huì)想起一個(gè)不朽的名字——雷鋒。
在我們耳邊會(huì)想起一句偉大的號(hào)召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。
為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，我在班級(jí)召開(kāi)了“學(xué)習(xí)雷鋒精神”的主題班會(huì)。
由于當(dāng)代的小學(xué)生對(duì)雷鋒的了解比較少，所以通過(guò)視頻、圖片向?qū)W生多講述一些雷鋒事跡，讓平時(shí)自己的所作所為與雷鋒進(jìn)行對(duì)比。
雷鋒雖然與我們生活在不同的時(shí)代，難道對(duì)集體的那種火熱的熱衷，對(duì)他人春天般的溫暖，不值得我們當(dāng)代小學(xué)生學(xué)習(xí)嗎?因此，要鼓勵(lì)學(xué)生從身邊的每一件平凡的小事做起，學(xué)習(xí)雷鋒精神，遵守校規(guī)校紀(jì)。
學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)雷鋒“釘子”精神，努力拼搏，互相競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取上進(jìn);生活上粗糧細(xì)糧一樣吃，不浪費(fèi)一粒米，穿衣服干凈整潔即可;積極參加義務(wù)勞動(dòng)，隨手撿起一片廢紙，凈化校園;關(guān)心集體，關(guān)愛(ài)他人，團(tuán)結(jié)集體不說(shuō)臟話。
相信，只要我們學(xué)習(xí)雷鋒，共同努力，就肯定會(huì)留住“雷鋒”，留住文明，創(chuàng)造出和諧的校園。
通過(guò)此次班會(huì)，既達(dá)到了弘揚(yáng)雷鋒精神的目的，也使他們明白了學(xué)雷鋒要落實(shí)到行動(dòng)中去，要從身邊小事做起的道理，從而進(jìn)一步加深了助人為樂(lè)、服務(wù)他人的意識(shí)。
三月，讓我們走近雷鋒，解讀雷鋒，用我們的心，用我們的.思想，用我們的行動(dòng)，去助人。
讓我們以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒學(xué)習(xí)，做一個(gè)新時(shí)代的“雷鋒”!使新時(shí)期雷鋒精神之花開(kāi)放得更加絢麗多彩。
在這些學(xué)雷鋒的日子里，我有很多體會(huì)，也有很多疑問(wèn)。
以前，我每當(dāng)聽(tīng)到雷鋒舍身為人的故事時(shí)，我都會(huì)覺(jué)得他很傻，人家跟他素昧平生的，他為什么要幫助他們啊?而且自己明明破費(fèi)了，為什么還那么高興?我一直不理解，直到有一天。
小學(xué)生學(xué)雷鋒心得體會(huì)400字由精品信息網(wǎng)整理!
我在糕點(diǎn)房門前看到一個(gè)小女孩，她愁眉苦臉的，不知遇到什么困難的了，原來(lái)今天是她生日，但她只差1元錢就可以買蛋糕了，她旁邊還有幾個(gè)小伙伴，我想是陪她過(guò)生日吧。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我兜里還有今天早上吃早餐剩下的一元錢，于是我匆匆跑上前去，把錢塞到那小女孩的手中，小女孩朝著我笑了笑：“謝謝姐姐。
說(shuō)完，攜著小伙伴的手匆匆跑進(jìn)糕點(diǎn)房，買了一個(gè)小蛋糕出來(lái)，坐在街邊的椅子上，她們露出了笑臉，不知怎的，我也跟著笑了起來(lái)，我陶醉在那段溫暖的畫面里。
此時(shí)，我終于體會(huì)到幫助別人是多么的美好，多么的快樂(lè)。
雷鋒叔叔。
我們要向您學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)您那舍身為人，無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神!您的精神值得我們傳揚(yáng)下去!
"如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位….."
每一次想起雷峰,就想起這一段話,因這這段話是雷峰叔叔常說(shuō)起的一段話,雖然雷峰叔叔已離我們遠(yuǎn)去,但他的這段話卻一直印在我的心中.
雷峰叔叔還特別助人為樂(lè),他把幫助別人看成一種享受快樂(lè)的方式.我認(rèn)為作為一名五年級(jí)小學(xué)生,助人為樂(lè)的前提是自已的事情自已做,想想看,一個(gè)人如果連自己都做不好,又怎么去幫肋別人呢?我們首先要經(jīng)常做鋪床,疊被子,收拾書(shū)包,洗襪子等這些小事,另外,同學(xué)生病時(shí)送出的親切問(wèn)候,教師節(jié)時(shí)送上的溫馨祝福,家上生日時(shí)獻(xiàn)出的美好祝愿等等,我認(rèn)為這都是我成長(zhǎng)路上肋人為樂(lè)的具體體現(xiàn).
作為少先隊(duì)隊(duì)員,我們一定要用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)."你快樂(lè),所以我快樂(lè)"應(yīng)該成為我們每一個(gè)人的想法,因?yàn)閹椭耸强鞓?lè)的,它帶給你滿足與自豪.哪怕不留名,你也會(huì)得到雙份的快樂(lè),這種快樂(lè)是他人無(wú)法體會(huì)到的.學(xué)習(xí)雷峰我們還應(yīng)該從平時(shí)生活的每一件小事做起,讓三月的陽(yáng)光更加明媚,讓身邊的人們更加幸福,讓雷峰的精神代代相傳,讓雷峰活在我們每個(gè)人的心扉!
小學(xué)生植綠護(hù)綠活動(dòng)心得篇七
放假后，我們開(kāi)心小隊(duì)組織去社會(huì)實(shí)踐——賣花。
那天早上8點(diǎn)，我和江帆影興致勃勃地來(lái)到三角市。過(guò)了一會(huì)兒同學(xué)們都到齊了，叔叔也把花拉了過(guò)來(lái)。我們干得可起勁了。瞧!這邊幾個(gè)同學(xué)在貼價(jià)錢標(biāo)簽，那邊幾個(gè)同學(xué)把花擺整齊。我們花的品種可多了，有菊花、雞冠花、玫瑰花、蘭花、蘆薈、小番茄和小辣椒等。還有一點(diǎn)很特別，就是我們有免費(fèi)送貨上門的服務(wù)。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，無(wú)人問(wèn)津，我們像泄氣的皮球一樣。這時(shí)，一位鶴發(fā)童顏的老爺爺走了過(guò)來(lái)，我心想：一定又是來(lái)問(wèn)價(jià)錢的!他指著蘆薈問(wèn)：“蘆薈幾元一棵呀?”我們無(wú)精打采地回答：“1元?！彼终f(shuō)：“我要買一棵。”聽(tīng)到這振奮人心的話，我們高興得跳了起來(lái)。
接著，我們的生意越來(lái)越紅火，花賣了一車又一車。一共掙了200多元，扣去100元的成本，每個(gè)人可以分到13元。
我看著手里的13元錢，心里甜滋滋的。同時(shí)也懂得了一個(gè)道理：錢是多么來(lái)之不易啊!
我們現(xiàn)在還是消費(fèi)者，花的是父母辛苦掙來(lái)的錢，所以我們要勤儉節(jié)約，好好學(xué)習(xí)，才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
小學(xué)生植綠護(hù)綠活動(dòng)心得篇八
x月份，我有幸參加了高新區(qū)組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，通過(guò)這x節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的能力。它可以使我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中了解社會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也打開(kāi)了視野，使我受益匪淺。
首先，此次綜合實(shí)踐課中教師創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情境，讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。在實(shí)踐活動(dòng)中，教師擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛，讓學(xué)生大膽嘗試，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，不斷探究。增強(qiáng)學(xué)生的策略意識(shí)、提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，成為活動(dòng)的落腳點(diǎn)。
教師提供很多機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從事主動(dòng)的觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理、交流等活動(dòng)，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，把知識(shí)變成活的。在活動(dòng)中，不僅關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的方法和策略，而且關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，教師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)認(rèn)定和尋找策略。
其次，讓我學(xué)會(huì)了如何指導(dǎo)學(xué)生確定主題?？梢园褜W(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，也可以發(fā)掘?qū)W校周圍社區(qū)教育資源，設(shè)計(jì)主題。使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到原來(lái)學(xué)習(xí)是這么快樂(lè)的事，學(xué)生在每一節(jié)課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。
再次，此次綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓我體會(huì)到了小組合作的重要性通過(guò)教師與學(xué)生的互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同探討出知識(shí)，并且在實(shí)踐中深化鞏固了知識(shí)，這是我們平時(shí)課堂里所沒(méi)有做到的，也是值得我們學(xué)習(xí)的。
小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)4
小學(xué)生植綠護(hù)綠活動(dòng)心得篇九
近日，在學(xué)校中進(jìn)行了一次糾錯(cuò)活動(dòng)，這是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，它不僅幫助我們提高了語(yǔ)文知識(shí)和寫作能力，還讓我們更加認(rèn)識(shí)到了寫作的重要性。通過(guò)這次活動(dòng)，我有了很深的感悟和體會(huì)。
首先，糾錯(cuò)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了自己在寫作過(guò)程中的犯錯(cuò)誤。在寫作中，錯(cuò)誤是難免的，但在糾錯(cuò)活動(dòng)中，老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了我常犯的錯(cuò)誤，并給予了相應(yīng)指導(dǎo)和建議。例如，我經(jīng)常犯的一個(gè)錯(cuò)誤是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不準(zhǔn)確。在糾錯(cuò)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了自己常常把逗號(hào)和句號(hào)用錯(cuò)的問(wèn)題，而這些錯(cuò)誤往往會(huì)影響句子的意思和表達(dá)的清晰度。通過(guò)老師和同學(xué)們的糾正，我學(xué)會(huì)了正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這對(duì)我今后的寫作有著重要的指導(dǎo)意義。
其次，糾錯(cuò)活動(dòng)也讓我學(xué)會(huì)了宜有所長(zhǎng)、宜有所短。在寫作中，我們不能指望百分之百?zèng)]有錯(cuò)誤，尤其是對(duì)于我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。在糾錯(cuò)活動(dòng)中，我明白了任何人都無(wú)法做到完美，我們應(yīng)該著重發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，同時(shí)也要接受自己的不足之處。通過(guò)和同學(xué)們的交流和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都存在一些獨(dú)特的寫作技巧和亮點(diǎn)，這讓我意識(shí)到了每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，我們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
再次，糾錯(cuò)活動(dòng)讓我明白了寫作需要不斷地練習(xí)和反思。寫作是一門技能，只有通過(guò)不斷的練習(xí)才能逐漸提高。在糾錯(cuò)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作水平還有很大的提升空間，而這需要我不斷地進(jìn)行反思和修正。通過(guò)糾錯(cuò)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自己在寫作中的問(wèn)題和不足，我會(huì)利用這次機(jī)會(huì)，通過(guò)反思和練習(xí)來(lái)逐漸提高我的寫作能力，使我的作文更加準(zhǔn)確、流暢、有條理。
此外，糾錯(cuò)活動(dòng)還讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在糾錯(cuò)活動(dòng)中，我們是以小組的形式進(jìn)行糾錯(cuò)和評(píng)價(jià)的。在小組中，每個(gè)人都要發(fā)現(xiàn)文章中的錯(cuò)誤并提出改正的建議。通過(guò)小組討論和合作，我們不僅能發(fā)現(xiàn)更多的錯(cuò)誤，還能互相學(xué)習(xí)、相互幫助，共同提高。在與同學(xué)們的交流中，我收獲了很多，也學(xué)到了很多，這使我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也使我更加珍惜與他人的合作機(jī)會(huì)。
最后，糾錯(cuò)活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了寫作的樂(lè)趣和意義。通過(guò)這次活動(dòng)，我意識(shí)到寫作并不是一件枯燥無(wú)味的事情，恰恰相反，它是一種表達(dá)自己的方式，是展示自己思想和才華的途徑。在糾錯(cuò)活動(dòng)中，我看到了同學(xué)們不同的創(chuàng)意和觀點(diǎn)，也更加欣賞到了他們的努力和進(jìn)步。寫作不僅可以鍛煉我們的思維能力和想象力，還可以讓我們更好地理解和思考問(wèn)題，提高我們的表達(dá)能力。
通過(guò)這次糾錯(cuò)活動(dòng)，我收獲了很多，也學(xué)到了很多。我明白了自己在寫作中的問(wèn)題和不足，也學(xué)會(huì)了正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、接受自己的不足、進(jìn)行反思和修正、和同學(xué)們合作的重要性，更加明白了寫作的樂(lè)趣和意義。我會(huì)繼續(xù)努力，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)，逐漸提高我的寫作能力，成為一個(gè)優(yōu)秀的作家。
小學(xué)生植綠護(hù)綠活動(dòng)心得篇十
朗誦活動(dòng)是小學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)感培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)誦讀文學(xué)作品，不僅能提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能激發(fā)他們對(duì)文學(xué)的興趣。在我參與的朗誦活動(dòng)中，我深切感受到了朗誦的樂(lè)趣，也從中獲得了許多收獲。
首先，在這次朗誦活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何自信地面對(duì)觀眾。剛開(kāi)始，站在講臺(tái)上，面對(duì)陌生的觀眾群，我感到非常緊張和害怕。但當(dāng)我漸漸放松下來(lái)，專注于誦讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地控制聲音的高低、節(jié)奏的快慢，以及表情的變化。我意識(shí)到，只要充分準(zhǔn)備，自信地朗誦，觀眾就會(huì)被我的表現(xiàn)所吸引，這讓我更加自信和勇敢地面對(duì)未來(lái)的朗誦活動(dòng)。
其次，在朗誦活動(dòng)中，我對(duì)詩(shī)歌和散文的理解和欣賞能力得到了提高。通過(guò)準(zhǔn)備朗誦材料的過(guò)程中，我與許多優(yōu)秀的文學(xué)作品結(jié)緣，例如《黃鸝》、《登鸛雀樓》等。這些作品中充滿了豐富的情感和優(yōu)美的語(yǔ)言，通過(guò)不斷地練習(xí)和反復(fù)體味，我慢慢地理解了作品中蘊(yùn)含的深意，并表達(dá)出自己對(duì)作品的獨(dú)特理解。同時(shí)，我也開(kāi)始注意到作品中一些細(xì)膩的表達(dá)技巧，例如比喻、夸張等，這讓我對(duì)寫作和語(yǔ)言的運(yùn)用有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第三，在朗誦活動(dòng)中，我懂得了合作與團(tuán)隊(duì)精神的重要性。朗誦活動(dòng)往往需要和其他同學(xué)一起進(jìn)行，大家相互配合，協(xié)調(diào)各自的節(jié)奏和聲音。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，而不是一味地堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。通過(guò)大家共同努力，我們能夠取得更好的朗誦效果，這種團(tuán)隊(duì)精神也讓我在其他的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
第四，在朗誦活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。朗誦可以讓我更好地展示自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，同時(shí)也能夠發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的力量。在朗誦過(guò)程中，我意識(shí)到自己的聲音和表演技巧能夠吸引觀眾的目光，并引發(fā)共鳴。這讓我更加明確了自己的興趣和潛力，激發(fā)了我更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)作欲望。
最后，在朗誦活動(dòng)中，我明白了“讀書(shū)為了行”這個(gè)道理。通過(guò)朗誦，我能夠更深入地理解作品中的情感和思想，進(jìn)而將其落實(shí)到我的日常生活中。比如，在朗誦《登鸛雀樓》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)作品中強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，讓我更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)，并激發(fā)了我為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)力量的愿望。朗誦不僅是一種口語(yǔ)表達(dá)的方式，更是一種心靈共鳴和思想的交流。通過(guò)朗誦，我能夠更好地與作品對(duì)話，與他人交流，開(kāi)闊自己的眼界與思維，讓自己成為一個(gè)更加獨(dú)立和有見(jiàn)識(shí)的人。
通過(guò)這次朗誦活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)朗誦不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種修煉和養(yǎng)成優(yōu)雅心境的方式。我將繼續(xù)堅(jiān)持朗誦，通過(guò)琢磨和體味文學(xué)作品，提升自己的言語(yǔ)表達(dá)能力和情感細(xì)膩度。朗誦已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，希望能夠在這個(gè)絢爛的舞臺(tái)上，繼續(xù)展示自己的風(fēng)采。
小學(xué)生植綠護(hù)綠活動(dòng)心得篇十一
今年暑假，爸媽給我報(bào)名了黃埔青少年軍校“小特種兵”夏令營(yíng)，讓我體驗(yàn)了一下“特種兵”的艱苦和樂(lè)趣。和我一起參加夏令營(yíng)的有9個(gè)同校同學(xué)，我和王皓、黃兆曦分在一隊(duì)，隊(duì)里還有其他來(lái)自各地的小朋友。我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了7天非常有意義的“綠營(yíng)生活”。
每天早上一大早，生活教官就用鈴聲把我們叫醒，我們房間的隊(duì)友，不要教官催促就能自覺(jué)起床。起床之后，我們就很快的洗涮，然后就到操場(chǎng)上集合，開(kāi)始半個(gè)小時(shí)的“晨練”。
晨練之后，我們拿著小凳子和飯碗去吃早餐。上午，我們通常是做操練，主要是隊(duì)列練習(xí)和打拳。午餐之后，我們就回宿舍里休息90分鐘，然后是下午的操練。晚上，也經(jīng)常操練。這些基礎(chǔ)練習(xí)其實(shí)是挺辛苦的，不過(guò)我們都咬牙挺過(guò)來(lái)了。
但是，夏令營(yíng)里也有非常好玩的項(xiàng)目，比如：坐坦克，真人cs，投擲仿真手榴彈，徒步拉練，參觀軍事博物館，水上訓(xùn)練，高空訓(xùn)練等等。
軍訓(xùn)結(jié)束那天，我們的爸爸媽媽都來(lái)接我們，給我們拍了很多照片留念。讓我非常開(kāi)心的是，我還獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。中午，我們幾個(gè)家庭一起到番禺的一家農(nóng)莊搓了一頓。
真是一段令人難忘的“軍旅生活”! 希望明年我還能參加!
小學(xué)生植綠護(hù)綠活動(dòng)心得篇十二
小學(xué)生也要參加社會(huì)實(shí)踐的哦，那么心得怎么寫呢?下面小編為您參考!
理論離不開(kāi)實(shí)踐，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品德才會(huì)潛移默化地變成學(xué)生自身的素質(zhì)。
為此，響應(yīng)錦里小學(xué)的號(hào)召，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下:
一、活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)該具有教育性和可操作性。
內(nèi)容是活動(dòng)的基礎(chǔ)，沒(méi)有好的內(nèi)容就不會(huì)產(chǎn)生好的效果。
我覺(jué)得小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要從本地實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，與他們的身心發(fā)展相結(jié)合，立足本土，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中尋找內(nèi)容。
活動(dòng)內(nèi)容除了有針對(duì)性、教育性和實(shí)踐性之外，還要體現(xiàn)地方性和時(shí)代性的特點(diǎn)。
活動(dòng)內(nèi)容可以是道德品質(zhì)，健康生活的;也可以是開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的;還可以是動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)生存能力方面的。
總之，能達(dá)到開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，陶冶情操的就是好內(nèi)容。
二、活動(dòng)形式應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。
例如1:我們組織小學(xué)生體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活，學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手、自我管理，加深了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
在活動(dòng)中，還采用了攝影、寫作等形式。
攝下的一個(gè)個(gè)美好的鏡頭，寫出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文，既是對(duì)話動(dòng)的記錄，也是對(duì)活動(dòng)的總結(jié)。
使他們認(rèn)識(shí)了大自然，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活。
引導(dǎo)了學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認(rèn)識(shí)了多種常見(jiàn)的花草樹(shù)木。
例如2:對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動(dòng)。
可以開(kāi)展旅行活動(dòng)，游覽名山大川，名勝古跡在游覽過(guò)程中，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動(dòng)為奉獻(xiàn)保護(hù)愛(ài)護(hù)我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主人。
也體驗(yàn)了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛，從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。
例如3:由于我校處于鬧市區(qū)，更應(yīng)加強(qiáng)交通安全方面的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們就利用星期天，通過(guò)社區(qū)青少年活動(dòng)中心聯(lián)系，組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會(huì)秩序，打掃環(huán)境衛(wèi)生，宣傳交通衛(wèi)生知識(shí)。
通過(guò)這種實(shí)踐，不僅讓小朋友自己知道應(yīng)該遵守交通，更是交通安全的積極宣傳者。
例如4:我們還通過(guò)社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報(bào)社，支持學(xué)生賣報(bào)活動(dòng)。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。
養(yǎng)成自己不浪費(fèi)的習(xí)慣。
同時(shí)也給孩子樹(shù)立掙錢理財(cái)?shù)乃枷搿?/p>
例如5: 暑假其間，組織小朋友到社區(qū)福利院關(guān)心孤寡老人，為老人們打掃衛(wèi)生，給老人講故事，給老人表?yè)P(yáng)節(jié)目等。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，發(fā)揚(yáng)中華民族的光榮傳統(tǒng)。
三、社會(huì)活動(dòng)時(shí)時(shí)處處注意安全，確保了活動(dòng)的順利的`開(kāi)展。
安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提，活動(dòng)開(kāi)始前，先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn)，下發(fā)的有明確的活動(dòng)方案。
在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律，提醒了孩子做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，切實(shí)注意安全;防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿的完成，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，保證無(wú)一例安全事故發(fā)生。
通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。
我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
今天，我們雪松路小學(xué)五、六年級(jí)的學(xué)生有幸參加了智明中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的開(kāi)營(yíng)儀式，并進(jìn)行了有趣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
上午，我們分組進(jìn)行了體能訓(xùn)練，雖很累，但非常開(kāi)心。
下午“野狼”教官 把我們交給了“喜羊羊”教官，讓“喜羊羊”教官教我們做石膏倒模。
“喜羊羊”教官給我們每個(gè)人發(fā)了一雙筷子，一個(gè)碗，大家都說(shuō)像一群要飯的孩子，哦 ，對(duì)了，還要給你們介紹一樣重要的東西——模具，它是制作石膏倒模的重要工具哦。
還要幾個(gè)夾子，現(xiàn)在工具準(zhǔn)備好了，可以制作石膏倒模了。
首先，要把石膏倒模的邊對(duì)齊，用夾子夾 好，再把水和石膏粉攪拌好，水不要添的太多。
我的石膏粉弄得太少了，又加了一些，老師說(shuō)，我的石膏粉又太多了，就這樣我連續(xù)加了四次石膏粉和水才調(diào)制好。
石膏粉拌好之后，要請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)幫助我，于是，我請(qǐng)旁邊的“玫瑰一號(hào)”同學(xué)，她把我調(diào)好石膏粉倒進(jìn)模具，我雙手托著模具，倒好之后，就托著模具幾分鐘，覺(jué)得凝固的差不多時(shí)，就可以放到地上曬干了。
過(guò)了一會(huì)兒，我把夾子松開(kāi)了，揭開(kāi)了模具。
展現(xiàn)在我面前的是一個(gè)滑稽可愛(ài)的唐老鴨，我太喜歡它了! 今天我學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手做石膏倒模，我真高興!
參加這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我受益匪淺。
除了讓我在體能上得到鍛煉外，更讓我深深地感受到，勞動(dòng)不斷創(chuàng)造了美，更創(chuàng)造了快樂(lè)!
要說(shuō)那兩天，唉!總結(jié)起來(lái)是“酸 、甜、苦、辣、咸”，你不信，待我慢慢道來(lái)…… 苦 雖然大人們不以為然地說(shuō):“你們苦什么?”可我們還真覺(jué)得苦，起碼比平常苦。
就說(shuō)鋤草吧!首先，天不作美。
凌晨，大雨就痛痛快快地澆了大地一身。
本是件好事啊，因?yàn)橄掠?，天意，我們可以在營(yíng)地屋里做點(diǎn)別的。
可是，天又放晴了。
草還是要鋤的。
伙計(jì)們，踏著泥濘的土，到田里鋤草去。
鋤草就要用鋤頭，那鋤頭又重，才鋤那么幾分鐘，各個(gè)便“腰酸背痛腿抽筋”，暗地里還要跟各路小蟲(chóng)“作戰(zhàn)”，鋤草的收獲是每人身上都充滿著泥土的氣息和濃濃的汗味。
瞧著雙手磨出的血泡，我們這才知道“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”啊!
酸熄燈了，躺在床上，任同學(xué)們拿著手電筒照來(lái)照去，可怎么也照不到媽媽呀!!看，又想家了!唉，現(xiàn)在才知道，家多好呀!鼻子酸酸的，可想到這些同甘共苦的“同胞們”，淚水總算忍住了。
蚊帳外面，轟炸機(jī)般的蚊子四處盤旋，等著叮你呢。
悄悄地，把頭蒙進(jìn)毯子里去…… 辣火辣辣的太陽(yáng)高掛著，本想下午都沒(méi)什么活動(dòng)，可整理休息還不到20分鐘，老師就讓我們到什么炮兵什么什么地方參觀。
走在時(shí)窄時(shí)寬的土包路上，看見(jiàn)大地被太陽(yáng)曬得都快裂開(kāi)了，我們的鴨舌帽好像也不起作用，整個(gè)人仿佛悶在蒸籠里。
參觀回來(lái)，并沒(méi)有向老師說(shuō)的有“肅然起敬”、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)解放軍的什么什么精神，只覺(jué)得一輪火辣辣的太陽(yáng)在眼前晃來(lái)晃去…… 咸早上干了老大半天了，肚子還真有些挺不住了。
飯打好后，大家迫不急待地就把飯送進(jìn)嘴里，沒(méi)想到老師還說(shuō)不能吃，接著全體師生莫名其妙地站了幾秒鐘。
就是這幾秒鐘，真恨不得將桌上的飯菜一掃而空。
終于，嘗了一口湯，咸的!唉!還是家里的好!一頓下來(lái)，全吃素，可還是要吃，畢竟——先要解決溫飽問(wèn)題。
一個(gè)大飯?zhí)?，幾臺(tái)風(fēng)扇，不是涼風(fēng)，是熱氣，好不容易止住的汗又一顆接一顆地蹦出來(lái)，感覺(jué)——咸咸的! 甜 “回家啰!”大伙坐在車上，幾乎每個(gè)人的臉上都蕩漾著笑容。
窗外的景色比童話世界里的還美!“又可以吃肯得基、麥當(dāng)勞啦!”“又可以看電視啦!”“又可以開(kāi)空調(diào)，舒舒服服地睡覺(jué)啦!”這么多的“又可以”還是比不了我們的社會(huì)實(shí)踐歸來(lái)——嗨!心里甜滋滋的! 兩天的生活遠(yuǎn)不止這些，里邊的味道遠(yuǎn)不止“酸、甜、苦、辣、咸”，總之，這次社會(huì)實(shí)踐使我學(xué)到了許多東西，更是令我難忘。
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