人類的思維方式和行為方式有著密切的聯(lián)系，我們需要對(duì)其進(jìn)行總結(jié)和分析。寫一篇完美的總結(jié)需要明確目的，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)廢話。這些范文有助于您更好地理解如何撰寫一份優(yōu)秀的總結(jié)。
廣播站廣播稿篇一
同學(xué)們，老師們，大家好，紅領(lǐng)巾廣播又相約在周二早上。
一個(gè)人珍惜時(shí)間，就是愛護(hù)他自己的生命。自古以來，大凡取得成就的人，他們沒有一位是不珍惜時(shí)間的。下面就請(qǐng)聽關(guān)于《愛迪生珍惜時(shí)間》的故事.
愛迪生的故事
愛迪生一生只上過三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長(zhǎng)大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。
愛迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長(zhǎng)大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對(duì)改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。
“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了?！睈鄣仙?duì)助手說。“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情?！?/p>
一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量?！彼值皖^工作了。
過了好半天，他問:“容量多少?”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說:“時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛迪生走過來，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量?！?/p>
助手立刻讀出了數(shù)字。
愛迪生說:“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?”
助手的臉紅了。
愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊!”
時(shí)間的腳步是無聲的。冬去春來，天回地轉(zhuǎn)，稍不留意，歲月就會(huì)從你身邊悄悄溜走。它不會(huì)給延誤時(shí)間的人以任何寬恕，也不會(huì)因任何人的苦苦哀求而有所眷顧.人或許永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間,但我們至少可以做到利用時(shí)間,珍惜時(shí)間,下面請(qǐng)聽名人是怎樣珍惜時(shí)間的.
名人為什么會(huì)成功?因?yàn)樗麄兌酶鼤r(shí)間賽跑。
1.偉大的文學(xué)家魯迅先生有句格言，“我哪里是什么天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上?！币?yàn)槎美脮r(shí)間他為我們留下了六百多萬字的精神財(cái)富.魯迅把時(shí)間當(dāng)作生命。他說：“無端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無異于謀財(cái)害命的。”魯迅在逝世前不久，還在病床上寫文章，寫日記.就是這么珍惜時(shí)間，才使魯迅在他有限的生命中寫出那么多好文章。
2.數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，夜以繼日，潛心于研究數(shù)學(xué)難題——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有幾麻袋，但終于證明了這道難題，摘下了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠.
3.雨果是19世紀(jì)法國(guó)著名作家。有一回，他為了創(chuàng)作一部新作品，便緊張地投入工作中?？墒?，不斷有人來邀他赴宴，出于禮節(jié)，他不得不去，為此浪費(fèi)了好多時(shí)間。最后，他想出一個(gè)絕妙辦法，把自己的頭發(fā)剪去一半，這樣，他就不好出去會(huì)客，留在家中專心致志地埋頭創(chuàng)作。正是因?yàn)樗绱苏湎r(shí)間，雨果才能不斷地奉獻(xiàn)巨著給人們.
4.居里夫人害怕來客坐下來會(huì)談天說地耽誤了時(shí)間,連多余的椅子都不肯多擺.
這些事例都生動(dòng)地說明了要想獲得成功，就必須珍惜時(shí)間。
古人有詩云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”“少壯不努力，老大徒傷悲”等等詩句都是告誡我們：人生有限，必須惜時(shí)如金，切莫把寶貴的光陰虛擲，而要趁青春有為之時(shí)多學(xué)一點(diǎn).下面由讓我們共同聽一聽關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句.
1.莎士比亞曾說：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他."
2.魯迅先生說：“時(shí)間就是生命,浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命?！闭f明了珍惜時(shí)間的重要性。
3.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰.
4.雖然明天還會(huì)有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽。
5.最嚴(yán)重的浪費(fèi)就是時(shí)間的浪費(fèi)。
6.時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可
是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。－－－－魯迅
7.世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間。(高爾基)
8.時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（魯迅）
9.今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請(qǐng)從今日始。（文嘉《今日詩》）
貓頭鷹的啟示
一年春天的某個(gè)早晨，太陽剛剛升起，喜鵲就來到了貓頭鷹先生的家門口，歡快地叫著"貓頭鷹先生，快起來，借著早晨明媚的陽光，練習(xí)我們的捕食本領(lǐng)，不要再睡懶覺了。"貓頭鷹睜一只眼閉一只眼，身體一動(dòng)不動(dòng)地蜷屈在窩里，懶懶地說了聲："是誰呀？這么早就上這來瞎叫，我還沒有睡醒呢，啥時(shí)練不行，我還得再睡一會(huì)。"喜鵲聽了這話只好獨(dú)自鍛煉去了。到中午，喜鵲又來了，一看貓頭鷹雖然醒了，但還是在床上躺著，喜鵲剛要說話，貓頭鷹搶著說："天還長(zhǎng)著呢，練什么呀,趁早還是休息的好。"喜鵲說："已經(jīng)不早了，都到中午了，你該鍛煉浦食了。"可是貓頭鷹還是不動(dòng)。太陽落山之前，喜鵲飛到貓頭鷹家，看見貓頭鷹剛剛起床洗臉。就對(duì)他說："天要黑了，我要休息了，你怎么才洗臉啊。"貓頭鷹說："我就這習(xí)慣，晚上餓了我才開始捕食。"喜鵲說："這么晚了你還能捕到什么食。"這時(shí)，天已經(jīng)黑下來了，貓頭鷹拍打著翅膀從一棵樹飛到另一棵樹,累得筋疲力盡，什么食物也沒捕到，肚子餓得咕咕叫，他也哇哇地亂叫，聲音非常難聽。這是個(gè)小小的寓言故事，如果貓頭鷹真的夜間去捕食，就要餓得從樹上摔下來了?？墒沁@則寓言卻告訴我們一個(gè)深刻的道理，那就是要珍惜時(shí)間.
時(shí)間是最公正的裁判，不管你是富有的還是貧窮的，都會(huì)公平的分配給你大好的時(shí)光，一年三百六十五天，一天二十四小時(shí)，八萬六千四百秒，誰也不多誰也不少，就看你如何合理安排了，也許有人會(huì)在一天里創(chuàng)造出一項(xiàng)偉大的發(fā)明,也許有人會(huì)在一天里碌碌無為、虛度時(shí)光.讓我們不要在幻想明天或感嘆昨天了，我們最應(yīng)該珍惜的應(yīng)該是“今”，正如文嘉先生所說：“今日復(fù)今日，今日何其少，今日又不為，此事何時(shí)了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明日至，明朝又有明朝事，為君聊賦今日詩，努力請(qǐng)從今日始”。我們是祖國(guó)的花朵更應(yīng)該攜手共進(jìn)，珍惜時(shí)間，讓我們珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人吧！
隨著時(shí)間的匆匆溜走,我們這期紅領(lǐng)巾廣播也要結(jié)束了,好了,老師,同學(xué)們下周同一時(shí)間再見!
廣播站廣播稿篇二
男：采擷一縷陽光，編織七彩童年；
女：留住一陣清風(fēng)，播灑希望明天；
男：付出一份真情，譜寫嶄新詩篇
女：送上一曲心聲，打造快樂無限；
合：大家好，
男：“金色童年”紅領(lǐng)巾廣播站首次與大家見面啦！我是主持人。
女：我是主持人，我真高興，因?yàn)榻裉焓俏覀兊谝淮巫诓ヒ糸g里為大家送上這檔精彩節(jié)目。
男：是啊，我也非常激動(dòng)，能在這里和大家作交流。下面首先介紹一下我們“金色童年”廣播站。
音樂起
一、校園芳草地
女：絢麗色彩，繽紛校園，了解最新校園動(dòng)態(tài)、聚焦點(diǎn)滴新聞，盡在校園芳草地。
男：下面播送幾條校園新聞。
音樂起
二、健康成長(zhǎng)園
男：神奇的世界，多姿的生活，揭開各種生活?yuàn)W秘，了解更多健康知識(shí)，健康成長(zhǎng)園告訴你。
音樂起
三、自我展示臺(tái)
男：人生百態(tài)，百面人生；你我情懷，情愫你我，秀出我風(fēng)采，自我展示臺(tái)。
女：下面請(qǐng)欣賞年班的的佳作。（后附）男：我給大家講個(gè)故事。
音樂起
四、真情無極限
女：一首好歌，就是一道陽光，照耀我們的童年；一首名曲，就是一陣和煦的春風(fēng)，吹開你我的心扉，讓我們一起感受真情無極限。
男：請(qǐng)聽年班的為年班的點(diǎn)播音樂
女：下面我給大家講個(gè)笑話《xxx》
音樂起
五、你我大家談
男：伸出你的手，伸出我的手，讓我們手牽手，共同走。一起聆聽你我大家談。
女：看看有誰來訪
結(jié)束語
男：時(shí)間過得真快，到了說再見的時(shí)候了。
女：我衷心地祝愿：“金色童年”廣播站能成為你的良師益友
男：愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的快樂。
女：愿它能為你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年
男：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束。
女：最后說聲敬愛的老師們：你們辛苦了！親愛的同學(xué)們：愿大家天天快樂！
男女：同學(xué)們下次再見！
音樂起
廣播站廣播稿篇三
男：采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。
女：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。
男：付出一份真誠(chéng)，打造出溫馨的世界。
女：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。
男：我是主持人彭程。
女：我是主持人趙碩。
合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面啦！
男：這一期由我們四年六班承辦。
女：四月，你用如今幸福的語言，告訴我們，你的故事，你的滄桑，我們的心靈里，扣響歷史的回音。
男：四月，你大步流星走過來，帶來一種凝重的懷念。
女：四月，你以父親似的壯懷，傳給我們，你的精神，你的風(fēng)采。我們的生活中，記憶著當(dāng)年的英雄業(yè)績(jī)。
男：??！四月！歌唱著英雄的精神，傳誦著革命的故事，也訴說著今天的幸福！女：親愛的老師們、同學(xué)們：今天我們的廣播主題是“四月的懷念”，希望能和你一起緬懷曾經(jīng)的歲月，共同珍惜今天的.和平與幸福！
廣播站廣播稿篇四
甲:敬愛的教師，親愛的同學(xué)們，大家早上好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了!
乙:我是主持人。
甲:我是主持人。
乙:這次播音我們來談?wù)勎覀冃W(xué)生的心理健康問題。
甲:我們大多都是獨(dú)生子女，在家里受到家長(zhǎng)的百般呵護(hù)，所以也使我們的身心存在了一些問題，今日我們就和大家來談?wù)動(dòng)嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問題。首先請(qǐng)聽《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn)，我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個(gè)方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識(shí)的客觀化程度、社會(huì)適應(yīng)性、行為習(xí)慣。
乙:(1)智力發(fā)展水平:雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不必須擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無心理健康可言。所以，一個(gè)心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
甲:(2)情緒穩(wěn)定性:一個(gè)心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等進(jìn)取情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，但同時(shí)又能隨事物對(duì)象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng)，當(dāng)有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場(chǎng)合的不一樣，適當(dāng)?shù)乜刂谱晕业那榫w。
乙:(3)學(xué)習(xí)適應(yīng)性:一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事，感到簡(jiǎn)便;對(duì)于學(xué)習(xí)資料往往抱有濃厚的興趣，樂于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難;學(xué)習(xí)效率高。
甲:(4)自我認(rèn)知的客觀化程度:心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變;能將自我同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，主要從周圍環(huán)境中尋找評(píng)價(jià)自我的參照點(diǎn)，對(duì)自我的認(rèn)識(shí)開始表現(xiàn)出客觀性。
乙:(5)社會(huì)適應(yīng)性:心理健康的小學(xué)生往往具有獨(dú)立生活的本事，自我的日常生活事務(wù)能由自我來料理，能適應(yīng)不一樣環(huán)境下的社會(huì)生活，樂于與同學(xué)、教師交往，讓自我融入團(tuán)體生活中，自覺用社會(huì)規(guī)范來約束自我，使自我的行為貼合社會(huì)的要求，而不是以自我為中心，把自我孤立起來，與周圍的人群格格不入。
甲:(6)行為習(xí)慣:心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習(xí)慣，對(duì)外部刺激的行為反應(yīng)適中，可是度敏感，也不遲鈍;他們不會(huì)因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現(xiàn)讓人覺得莫名其妙的舉動(dòng)，其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合。
乙:對(duì)照剛才的標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)們能夠自我檢測(cè)一下，下頭我們進(jìn)行一個(gè)心理小測(cè)驗(yàn)，請(qǐng)看題:
《當(dāng)別人得第一》
(1)很生氣，不再理小博。
(2)逢人就說小博的壞話。
(3)大方地走過去，握住小博的手，真誠(chéng)地祝賀他。
(4)虛心向他學(xué)習(xí)。
(5)如果他有困難，真誠(chéng)地幫忙他。
甲:(1)(2)，這兩種做法不可取。不理他，說明你心胸狹窄。說他壞話就更不應(yīng)當(dāng)，這樣做損害了他人的利益。
選(3)(4)(5)，這三種做法都很好，說明你有博大的胸襟。你會(huì)提高更快，人緣更好。
乙:有了好心境生活才會(huì)歡樂，學(xué)習(xí)才會(huì)有提高，那《如何堅(jiān)持良好的情緒》呢今日我們交大家?guī)渍?
(1)不對(duì)自我過分苛求。有些人把自我的抱負(fù)定得過高，根本無本事到達(dá)，卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?，受到別人嘲諷后，終日郁郁不歡;有些人做事要求十全十美，往往因?yàn)樾⌒〉蔫Υ枚载?zé)。如果把自我的目標(biāo)和要求定在自我的本事范圍內(nèi)，自然就會(huì)心境舒暢了。
乙:(3)疏導(dǎo)自我的憤怒情緒。當(dāng)你勃然大怒時(shí)，很多蠢事都會(huì)干出來，與其事后后悔不如事前自制，把憤怒平息下去。
甲:(4)偶爾也要忍讓。要心胸開闊，做事從大處看，只要大前提不受影響，小事則不必斤斤計(jì)較，以減少自我的煩惱。
乙:(5)暫時(shí)回避。在遇到挫折時(shí)，應(yīng)當(dāng)暫時(shí)將煩惱放下，去做些喜歡做的事，如運(yùn)動(dòng)、看電影等。
甲:(6)找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長(zhǎng)，心境就會(huì)頓感舒暢。
乙:(7)為別人做些事。幫忙別人不單是使自我忘卻煩惱，并且還能夠確定自我的價(jià)值，更能夠獲得珍貴的友誼。
甲:我還給大家?guī)砹艘粭l心理調(diào)適的妙招:如何擁有歡樂的心境呢試試下頭的方法吧:
1早上起來第一件事，告訴自我:“今日我很歡樂。”然后，對(duì)著鏡子笑一笑。
2經(jīng)?；貞涍^去完美的時(shí)光，比如，過生日的歡樂情景，和同學(xué)們郊游時(shí)的嬉戲。
3經(jīng)常默念自我的優(yōu)點(diǎn)。
4看一些趣味的笑話。
乙:心境不好的時(shí)候，我們能夠:
1聽一首優(yōu)美的曲子，或者唱歌。
2去跑步、爬山，或者打球。
3打掃自我的房間或書桌。
4找一個(gè)信任的人，把心中的煩惱告訴他(她)。
5將一個(gè)笑話給別人聽。
6把不歡樂的事寫出來。
想一想，你還有什么方法把它們記在你的小本子上。
甲:時(shí)間過得真快，本期的紅領(lǐng)巾小廣播又要結(jié)束了，多謝大家的收聽。
乙:我們下期再見!
廣播站廣播稿篇五
13:30（男女）親愛的老師，同學(xué)們，大家好。
少先隊(duì)廣播站又和大家見面了。
（男）我是播音員：
（女）我是播音員：
（男）新聞彩虹堂，校園新風(fēng)尚！ 您現(xiàn)在收聽的是：“新聞彩虹堂 ”欄目，
（女） 作文太陽雨，寫作你做主！
接下來的節(jié)目是：“作文太陽雨 ”播放《新年好》
（男）健康加油站，成長(zhǎng)好伙伴！
下面的節(jié)目是：“ 健康加油站 ”播放《放假了 》
健康小常識(shí)之每日宜早臥早起，保證一定的睡眠時(shí)間。
二、加強(qiáng)鍛煉。每天起床后堅(jiān)持到空氣清新的地方進(jìn)行早鍛煉，持之以恒可精神飽滿、神清氣爽。
三、健康小常識(shí)之早餐要攝取較多的熱量 養(yǎng)成每天早餐攝取大部分熱量食物的習(xí)慣，以便供給人體充足的熱量。
（女）心語幽默盒，讓你更快樂！
最后收聽的是：“心語幽默盒”欄目，播放《新年快樂》
師父問徒弟：如果你要燒壺開水，生火到一半時(shí)發(fā)現(xiàn)柴不夠，你該怎么辦？有的弟子說趕快去找，有的說去借，有的說去買。師父說：為什么不把壺里的水倒掉一些呢？世事總不能萬般如意，有舍才有得。
（男）（女）時(shí)間過得真快，紅領(lǐng)巾廣播站校園之聲節(jié)目已經(jīng)到了尾聲，謝謝大家的收聽，我們下次再見。
（結(jié)束曲）：（光陰故事）
廣播站廣播稿篇六
廣播時(shí)間：第16周星期四xx年6月10日下午3：50分
重點(diǎn)工作：1.廣播當(dāng)天必須提前5分鐘到廣播室并準(zhǔn)備好廣播的音樂歌曲
廣播程序：
一、開場(chǎng)白
（音樂響起）
a：親愛的老師、同學(xué)們，下午好！今天是xx年6月10日，l小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開始播音，本期廣播由三（4）中隊(duì)未大家主持，我是廣播員l。
b：我是廣播員w。
二、校園新聞
a：在建隊(duì)60周年期間，爺爺發(fā)來賀信，在信中他殷切希望全國(guó)少先隊(duì)員能牢記黨和人民的重托——爭(zhēng)當(dāng)熱愛祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年（慢慢讀）。為認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)胡總書記的賀信精神，把黨中央的關(guān)懷和總書記的殷切期望傳達(dá)到全市少先隊(duì)員之中，團(tuán)結(jié)、教育、引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員自覺按照黨的要求健康成長(zhǎng)，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。
b：從本周起，我校全面啟動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”優(yōu)秀少兒歌曲傳唱活動(dòng)，全校少先隊(duì)員通過早上7:45——8:00;中午1：40——2：00的廣播時(shí)間，音樂課、中隊(duì)活動(dòng)、自學(xué)等各種形式學(xué)唱四好少年歌曲，掀起學(xué)唱四好少年歌曲的熱潮，一共有七首歌曲，分別是《中國(guó)好少年之歌》、《陽光宣言》、《星星火炬更燦爛》、《我們爭(zhēng)當(dāng)好少年》、《我們是陽光下好少年》、《四好少年之歌》和《紅領(lǐng)巾，飄起來》。
a：下面，請(qǐng)欣賞其中一首動(dòng)聽的歌《紅領(lǐng)巾，飄起來》，在欣賞之前，我為大家朗誦一遍歌詞內(nèi)容。
《紅領(lǐng)巾，飄起來》
紅領(lǐng)巾飄呀飄起來，
隊(duì)旗飄飄放光彩。
星星給我夢(mèng)，火炬給我愛，
親愛的黨對(duì)我們最關(guān)懷。
爭(zhēng)當(dāng)好少年，
立志早成才，
我們要做報(bào)效祖國(guó)的新一代。
熱愛祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大，
美麗的紅領(lǐng)巾飄散起來！
勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)，
可愛的紅領(lǐng)巾飄起來！
b：紅領(lǐng)巾飄呀飄起來，
隊(duì)旗飄飄放光彩。
星星給我夢(mèng)，火炬給我愛，
親愛的黨對(duì)我們最關(guān)懷。
爭(zhēng)當(dāng)好少年，
立志早成才，
我們要做報(bào)效祖國(guó)的新一代。
品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛，
快樂的紅領(lǐng)巾飄起來！
體魄強(qiáng)健，活潑開朗，
幸福的紅領(lǐng)巾飄起來！
a：隊(duì)員們，《紅領(lǐng)巾，飄起來》這首歌好聽嗎？
b：時(shí)間過得真快，本期廣播到此結(jié)束，謝謝
廣播站廣播稿篇七
稿
甲：在這心靈的廣場(chǎng)上旋律追逐，在這碧藍(lán)的心湖里歌聲悠悠起伏，優(yōu)美的旋律在耳邊回蕩，歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站，今天是20xx年4月1日星期三，我是來自班的。乙：采擷校園新風(fēng)，報(bào)道校園新聞，捕捉校園新氣象，追蹤校園熱點(diǎn)。今天我們將為大家播送一期“清明節(jié)專題教育”。
甲：我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有2500多年的歷史。清明最開始是一個(gè)表征物候的節(jié)氣，它在春分后半個(gè)月，此時(shí)春色已濃，陽光明媚，楊柳垂絲，綠草如茵。由于氣溫漸漸升高，正好是農(nóng)耕農(nóng)忙的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”“植樹造林，莫過清明”“清明斷雪，谷雨斷霜”的農(nóng)諺。清明節(jié)后雨水增多，大地呈現(xiàn)春和景明之象。這一時(shí)節(jié)萬物“吐故納新”，無論是大自然中的植被，還是與自然共處的人體，都在此時(shí)換去冬天的污濁，迎來春天的氣息。
乙：古有清明前一天為“寒食節(jié)”之說，相傳起于春秋時(shí)期晉文公悼念介子推“割股充饑”一事，后逐漸清明寒食合而為一。唐代掃墓日期一般在寒食節(jié)，宋后移到清明。傳說中“寒食節(jié)”的起源地就在山西中部介休，介休一名的來歷即是為紀(jì)念介子推“割股充饑”而不圖為報(bào)，最終在此被大火燒山而亡，綿山也因此又稱“介山”。
甲：相傳春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，晉獻(xiàn)公的妃子驪姬為了讓自己的兒子奚齊繼位，就設(shè)毒計(jì)謀害太子申生，申生被逼自殺。申生的弟弟重耳，為了躲避禍害，流亡出走。在流亡期間，重耳受盡了屈辱。原來跟著他一道出奔的臣子，大多陸陸續(xù)續(xù)地各奔出路去了。只剩下少數(shù)幾個(gè)忠心耿耿的人，一直追隨著他。其中一人叫介子推。有一次，重耳餓暈了過去。介子推為了救重耳，從自己腿上割下了一塊肉，用火烤熟了就送給重耳吃。十九年后，重耳回國(guó)做了君主，就是著名春秋五霸之一晉文公。
乙：他給跟隨他逃亡的人都封了賞，惟獨(dú)忘了介子推。經(jīng)人提醒，他非常過意不去，決定親自去請(qǐng)介子推。誰知道介子推早就帶著老母親躲到深山里去了，重耳帶人搜山，也沒能找到他們。有人提議放火燒山，重耳采納了這個(gè)建議，結(jié)果適得其反，把介子推母子燒死在一棵大柳樹下。重耳非常后悔，把他們?cè)嵩诹鴺湎?，為忌煙火，他命令全?guó)百姓每年的這一天都不得點(diǎn)火做飯，定為“寒食節(jié)”。第二年，重耳領(lǐng)群臣去深山祭奠，發(fā)現(xiàn)柳樹復(fù)活了，就把這棵柳樹命名為“清明柳”，把“寒食節(jié)”禁火，在“清明節(jié)”插柳，代代相傳，成為了清明節(jié)一個(gè)習(xí)俗。
甲：相傳清明節(jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家會(huì)參加一些體育活動(dòng)來鍛煉身體，因此這個(gè)節(jié)日既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，也有踏青游玩的歡笑聲。如踏青、植樹，還有蕩秋千、插柳，放風(fēng)箏等習(xí)俗活動(dòng)。
乙：楊柳樹有強(qiáng)大的生命力，俗話說：“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭?！绷鴹l插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，處處成陰。受佛教的影響，人們認(rèn)為柳條可以驅(qū)鬼，觀世音以柳枝沾水濟(jì)度眾生，就是這個(gè)意思。
甲：放風(fēng)箏也是清明時(shí)節(jié)人們所喜愛的活動(dòng)。每逢清明時(shí)節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來好運(yùn)。
乙：清明掃墓，謂之對(duì)祖先的“思時(shí)之敬”，其習(xí)俗由來已久。掃墓在秦朝以前就有了，但不一定是在清明之際，清明掃墓則是秦朝以后的事。到唐朝才開始盛行。清明掃墓不僅是一個(gè)祭祀祖先的節(jié)日，也是一個(gè)緬懷為保衛(wèi)我們的祖國(guó)，捍衛(wèi)祖國(guó)尊嚴(yán)而獻(xiàn)出自己生命的革命先烈英靈的日子。青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。我們是時(shí)代的幸運(yùn)兒，應(yīng)該懂得生活的'來之不易，更應(yīng)該懂得肩負(fù)起責(zé)任和使命。縱使他們的生命消逝，更應(yīng)該銘記歷史，繼承遺志，發(fā)憤圖強(qiáng)。
甲：金玲的語文成績(jī)還可以，尤其在回答一些難度較高、需要課外閱讀知識(shí)做補(bǔ)充的題目上，他總能出奇制勝。碰到對(duì)胃口的題目，他激情奮勇時(shí)，能寫的酐暢淋漓妙語連珠，令老師擊掌贊嘆。可他特別粗心，錯(cuò)別字多的離奇。
乙：金玲很善良很懂事，會(huì)為老師和父母著想，學(xué)習(xí)之余他會(huì)關(guān)心他們的身體，體諒他們的辛苦盡量不讓他們擔(dān)心，了解他們的喜怒哀樂，為班級(jí)和家里做一些力所能及的事，關(guān)愛身邊的每一個(gè)人。那么好孩子的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么呢？應(yīng)該怎么做呢？那么，就到我們圖書館去借這本書沉浸在這個(gè)故事里吧！同學(xué)們，快快行動(dòng)起來，投入到讀書中來吧，在讀書中獲取知識(shí)，吸收營(yíng)養(yǎng)，讓我們快樂地閱讀，在讀書中幸福成長(zhǎng)！
甲：把悲傷與人分享，悲傷就會(huì)減半；把快樂與人分享，快樂就會(huì)加倍，《哈哈鏡》與您一起分享快樂。
乙：在宣傳喪葬移風(fēng)易俗活動(dòng)中，某電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)采訪死者之妻：“你打算采用海葬嗎？”
此婦連連搖頭，說：“不行，他不會(huì)游泳。
甲：有一外鄉(xiāng)青年，去東北某城市出差；向一位當(dāng)?shù)厝舜蚵犨@兒的可住宿的賓館有多少，東北人回答說：賊多，賊多！嚇這個(gè)年青人連連后退，趕緊地離開這里。乙：有一個(gè)人到音像書店買磁帶，售貨員問他要輕音樂否，他說：輕重都行，我是開車來的。
甲：每一首歌都像一只紙船，承載著一個(gè)動(dòng)人心弦的故事。開心過后午間音樂盒給大家?guī)硪皇姿徒o大家。
乙：心情的旅途猶如一條還未開辟的道路，沒有開端，亦沒有盡頭。很高興能伴隨大家度過一段溫暖的午間時(shí)光，老師們，同學(xué)們，這次的圓夢(mèng)廣播站就到此結(jié)束了，下星期再見！
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廣播站廣播稿篇八
小時(shí)候我喜歡輕輕地把捧在手掌心——輕輕地吹上一口氣，歡喜著望著它滿天飛舞。微風(fēng)輕輕吹，每一朵，便撐著一個(gè)夢(mèng)，這夢(mèng)似傘，如愛一般隨風(fēng)而散隨處可安。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，又是溫暖明媚的一天，我是站長(zhǎng)，廣播站又帶著春風(fēng)和大家見面了！
反映各班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生情況，樹立學(xué)校新氣象，宣傳優(yōu)良校風(fēng)及學(xué)風(fēng)，發(fā)現(xiàn)閃光，鼓勵(lì)表揚(yáng)，學(xué)習(xí)榜樣。歡迎收聽《校園新聞》欄目，我是播音員......
是誰曾讓你的心受到感動(dòng)，是誰曾讓你的淚水盈滿眼眶，是誰曾讓你久久地記住他的好，是誰曾讓我們的生命充滿陽光?！昂萌撕檬隆睓谀空?qǐng)你記住這些我們內(nèi)心的名字。
你想開心嗎？你想快樂嗎？就到我們的笑哈哈吧?！缎?/p>
時(shí)間如流水般流過，又到了跟大家說再見的時(shí)候了。雖然我們無法讓時(shí)間停止，但是我們可以讓心情美麗，愿動(dòng)人的音樂帶給大家一份美麗心情！
好音樂帶來好心情！感謝你收聽今天的廣播，明天同一時(shí)間再見！
廣播站廣播稿篇九
(播放《小螺號(hào)》)
甲:三月,陽光明媚.
乙:三月,萬物復(fù)蘇.
甲:三月,春風(fēng)送暖.
乙:三月,大地?fù)Q新顏.
甲:各位老師,同學(xué),中午好!在這個(gè)明媚的春日里,我們小螺號(hào)之聲又和大家見面了 啦!愿我 們能在這短短的二十分鐘里,給大家?guī)砜鞓泛洼p松。
乙:同學(xué)們,三月,有許多重大的節(jié)日——
甲:3月3日全國(guó)愛耳日,3月5日學(xué)雷鋒日
乙:3月8日國(guó)際婦女節(jié),3月9日保護(hù)母親河日
甲:3月12日中國(guó)植樹節(jié),3月14日國(guó)際警察日
乙:3月15日世界消費(fèi)者權(quán)益日,3月21日世界森林日
甲:3月21日世界睡眠日,3月22日世界水日
乙:3月23日世界氣象日,3月24日世界防治結(jié)核病日
甲:今天正是3月15日世界消費(fèi)者權(quán)益日。那大家對(duì)這個(gè)節(jié)日又了解多少呢?
乙：3.15國(guó)際消費(fèi)者聯(lián)盟組織是1960年由美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、比利時(shí)、荷蘭5國(guó)的消費(fèi)者組織發(fā)起成立的，當(dāng)時(shí)總部設(shè)在荷蘭的海牙，現(xiàn)已遷移至英國(guó)的倫敦。
甲：這是一個(gè)獨(dú)立的、不以盈利為目的的、無政治傾向的世界消費(fèi)者組織。其宗旨是在世界范圍內(nèi)協(xié)助各國(guó)消費(fèi)者組織及政府做好保護(hù)消費(fèi)者利益的工作，促進(jìn)對(duì)各種產(chǎn)品的國(guó)際合作;該組織現(xiàn)有成員涉及到90多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，共有215個(gè)消費(fèi)者組織。
乙：為了更好地開展消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)活動(dòng)，1983年，國(guó)際消費(fèi)者聯(lián)盟組織決定將每年的3月15日作為“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”。每年到這一天，世界各地的消費(fèi)者組織都要組織大規(guī)模的活動(dòng)，集中宣傳消費(fèi)者的權(quán)利，顯示消費(fèi)者力量的強(qiáng)大。其中包括發(fā)布新聞公報(bào)、向公眾介紹消費(fèi)者組織的活動(dòng)情況;告訴人們消費(fèi)者組織為保衛(wèi)消費(fèi)者的合法權(quán)益都做了哪些工作;通過報(bào)刊、廣播電臺(tái)、電視節(jié)目進(jìn)行宣傳，組織有關(guān)消費(fèi)者合法權(quán)益的演說，以提高消費(fèi)者的認(rèn)識(shí)。
甲：中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)于1987年9月被國(guó)際消費(fèi)者聯(lián)盟組織接受為正式成員。從這一年開始，每年的3月15日，中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)及其地方各級(jí)協(xié)會(huì)也都要聯(lián)合各有關(guān)部門共同舉辦大規(guī)模的宣傳活動(dòng)，運(yùn)用各種方式介紹消費(fèi)知識(shí)和有關(guān)法律知識(shí)，宣傳消費(fèi)者的權(quán)利;喚醒、提高消費(fèi)者的自我保護(hù)意識(shí);促進(jìn)全社會(huì)都來關(guān)心、支持消費(fèi)者合法權(quán)益保護(hù)工作。
乙：最后讓我們來欣賞一個(gè)勵(lì)志故事 ：
盡力而為遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠
在美國(guó)西雅圖的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧師―戴爾?泰勒。有一天，他向教會(huì)學(xué)校一個(gè)班的學(xué)生們先講了下面這個(gè)故事。
那年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在其后窮追不舍。可是追了一陣子，兔子跑得越來越遠(yuǎn)了。獵狗知道實(shí)在是追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地說：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到!”
獵狗聽了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力而為了呀!”
再說兔子帶著槍傷成功地逃生回家了，兄弟們都圍過來驚訝地問它：“那只獵狗很兇呀，你又帶了傷，是怎么甩掉它的呢?”
兔子說：“它是盡力而為，我是竭盡全力呀!它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒命了呀!”
泰勒牧師講完故事之后，又向全班鄭重其事地承諾：誰要是能背出《圣經(jīng)?馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容，他就邀請(qǐng)誰去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費(fèi)聚餐會(huì)。
《圣經(jīng)?馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容有幾萬字，而且不押韻，要背誦其全文無疑有相當(dāng)大的難度。盡管參加免費(fèi)聚餐會(huì)是許多學(xué)生夢(mèng)寐以求的事情，但是幾乎所有的人都淺嘗則止，望而卻步了。
幾天后，班中一個(gè)11歲的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧師的面前，從頭到尾地按要求背誦下來，竟然一字不漏，沒出一點(diǎn)差錯(cuò)，而且到了最后，簡(jiǎn)直成了聲情并茂的朗誦。
泰勒牧師比別人更清楚，就是在成年的信徒中，能背誦這些篇幅的人也是罕見的，何況是一個(gè)孩子。泰勒牧師在贊嘆男孩那驚人記憶力的同時(shí)，不禁好奇地問：“你為什么能背下這么長(zhǎng)的文字呢?”
這個(gè)男孩不假思索地回答道：“我竭盡全力。”
2019年后，這個(gè)男孩成了世界著名軟件公司的老板。他就是比爾?蓋茨。
泰勒牧師講的故事和比爾?蓋茨的成功背誦對(duì)人很有啟示：每個(gè)人都有極大的潛能。正如心理學(xué)家所指出的，一般人的潛能只開發(fā)了2-8%左右，像愛因斯坦那樣偉大的大科學(xué)家，也只開發(fā)了12%左右。一個(gè)人如果開發(fā)了50%的潛能，就可以背誦400 本教科書，可以學(xué)完十幾所大學(xué)的課程，還可以掌握二十來種不同國(guó)家的語言。這就是說，我們還有90%的潛能還處于沉睡狀態(tài)。誰要想出類拔萃、創(chuàng)造奇跡，僅僅做到盡力而為還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須竭盡全力才行。
結(jié)尾：!
甲：時(shí)間過得真快，該和大家說再見了，
乙：希望大家聽了今天的廣播，能從中受到啟發(fā)，在以后的學(xué)習(xí)、生活中，讓好書伴我們成長(zhǎng)。愿大家的明天更加燦爛、輝煌!
齊：這里有你的心聲
這里有我的關(guān)懷
讓我們相約下周二!老師們、同學(xué)們?cè)僖?
廣播站廣播稿篇十
開場(chǎng)白：
【a】敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，中午好！
伴隨著優(yōu)美的旋律，很高興我們又在這個(gè)充滿活力的午間和您在廣播中相會(huì)了，愿我們今天中午的廣播節(jié)目能給大家?guī)硪唤z輕松和愜意。
【b】我是播音員，今天的主題是《音樂風(fēng)景線》。
【a】我是播音員，愿好音樂能給大家?guī)砗眯那椤?/p>
音樂風(fēng)景線：
【b】清新歡娛的音樂、輕松快樂任你來逛“娛樂情報(bào)站！”每周一的娛樂大餐會(huì)讓你不自覺地陶醉其中而無法自拔哦！
【a】為了踐行我?！皥F(tuán)結(jié) 誠(chéng)實(shí) 銘恩 奮進(jìn)”的校訓(xùn)；為了感恩社會(huì)各界愛心人士的厚愛和幫助；為了繼承和發(fā)揚(yáng)我校師生知恩于心、感恩于行的傳統(tǒng)美德；紅領(lǐng)巾廣播站每周一娛樂情報(bào)站為大家?guī)碜蠲雷顒?dòng)聽的感恩系列歌曲，讓我們一起來聆聽、哼唱吧！
《因?yàn)橛心恪?/p>
《四川感謝你》
聲音的隨想：
【b】隨樂而起、輕舞飛揚(yáng)！每當(dāng)音樂響起時(shí)你的心中會(huì)有種怎樣的沖動(dòng)？是伴樂而起、還是隨樂而思？讓我們?cè)谝魳分袑ふ易约?，讓音樂給我們想要的，讓那份感情隨想而動(dòng)！
【a】讓我們一起在《聲音的隨想》中體會(huì)好歌帶給你不一樣的驚喜和感動(dòng)。我給大家?guī)淼氖且唤M非常好聽的校園的歌曲！
結(jié)束語：
【b】時(shí)間過的很快，又到了該跟大家說再見的時(shí)候了，雖然我們無法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情,愿動(dòng)人的旋律帶給您一份美麗心情!
【a】最后我將為大家送上一首,感謝您收聽今天的“音樂風(fēng)景線”，下周同一時(shí)間別忘記和我們一起分享——好音樂帶來的好心情!再見！
廣播站廣播稿篇十一
甲:敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了!
乙:我是主持人()。
甲:我是主持人()。
乙:這次播音我們來談?wù)勎覀冃W(xué)生的心理健康問題。
甲:我們大多都是獨(dú)生子女，在家里受到家長(zhǎng)的百般呵護(hù)，因此也使我們的身心存在了一些問題，今天我們就和大家來談?wù)動(dòng)嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問題。首先請(qǐng)聽《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn)，我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個(gè)方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識(shí)的客觀化程度、社會(huì)適應(yīng)性、行為習(xí)慣。
乙:(1)智力發(fā)展水平:雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無心理健康可言。因此，一個(gè)心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
甲:(2)情緒穩(wěn)定性:一個(gè)心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，但同時(shí)又能隨事物對(duì)象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng)，當(dāng)有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場(chǎng)合的不同，適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。
乙:(3)學(xué)習(xí)適應(yīng)性:一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事，感到輕松;對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣，樂于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難;學(xué)習(xí)效率高。
甲:(4)自我認(rèn)知的客觀化程度:心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變;能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，主要從周圍環(huán)境中尋找評(píng)價(jià)自己的參照點(diǎn)，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)開始表現(xiàn)出客觀性。
乙:(5)社會(huì)適應(yīng)性:心理健康的小學(xué)生往往具有獨(dú)立生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來料理，能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會(huì)生活，樂于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會(huì)規(guī)范來約束自己，使自己的行為符合社會(huì)的'要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人群格格不入。
甲:(6)行為習(xí)慣:心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習(xí)慣，對(duì)外部刺激的行為反應(yīng)適中，不過度敏感，也不遲鈍;他們不會(huì)因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現(xiàn)讓人覺得莫名其妙的舉動(dòng)，其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合。
乙:對(duì)照剛才的標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)們可以自我檢測(cè)一下，下面我們進(jìn)行一個(gè)心理小測(cè)驗(yàn)，請(qǐng)看題:
《當(dāng)別人得第一》
(1)很生氣，不再理小博。
(2)逢人就說小博的壞話。
(3)大方地走過去，握住小博的手，真誠(chéng)地祝賀他。
(4)虛心向他學(xué)習(xí)。
(5)如果他有困難，真誠(chéng)地幫助他。
甲:(1)(2)，這兩種做法不可取。不理他，說明你心胸狹窄。說他壞話就更不應(yīng)該，這樣做損害了他人的利益。
選(3)(4)(5)，這三種做法都很好，說明你有博大的胸襟。你會(huì)進(jìn)步更快，人緣更好。
乙:有了好心情生活才會(huì)快樂，學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步，那《如何保持良好的情緒》呢?今天我們交大家?guī)渍?
(1)不對(duì)自己過分苛求。有些人把自己的抱負(fù)定得過高，根本無能力達(dá)到，卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋恚艿絼e人嘲諷后，終日郁郁不歡;有些人做事要求十全十美，往往因?yàn)樾⌒〉蔫Υ枚载?zé)。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi)，自然就會(huì)心情舒暢了。
乙:(3)疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。當(dāng)你勃然大怒時(shí)，很多蠢事都會(huì)干出來，與其事后后悔不如事前自制，把憤怒平息下去。
甲:(4)偶爾也要忍讓。要心胸開闊，做事從大處看，只要大前提不受影響，小事則不必斤斤計(jì)較，以減少自己的煩惱。
乙:(5)暫時(shí)回避。在遇到挫折時(shí)，應(yīng)該暫時(shí)將煩惱放下，去做些喜歡做的事，如運(yùn)動(dòng)、看電影等。
甲:(6)找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長(zhǎng)，心情就會(huì)頓感舒暢。
乙:(7)為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱，而且還可以確定自己的價(jià)值，更可以獲得珍貴的友誼。
甲:我還給大家?guī)砹艘粭l心理調(diào)適的妙招:如何擁有快樂的心情呢?試試下面的方法吧:
1早上起來第一件事，告訴自己:“今天我很快樂?！比缓?，對(duì)著鏡子笑一笑。
2經(jīng)?；貞涍^去美好的時(shí)光，比如，過生日的快樂情景，和同學(xué)們郊游時(shí)的嬉戲。
3經(jīng)常默念自己的優(yōu)點(diǎn)。
4看一些有趣的笑話。
乙:心情不好的時(shí)候，我們可以:
1聽一首優(yōu)美的曲子，或者唱歌。
2去跑步、爬山，或者打球。
3打掃自己的房間或書桌。
4找一個(gè)信任的人，把心中的煩惱告訴他(她)。
5將一個(gè)笑話給別人聽。
6把不快樂的事寫出來。
想一想，你還有什么方法?把它們記在你的小本子上。
甲:時(shí)間過得真快，本期的紅領(lǐng)巾小廣播又要結(jié)束了，謝謝大家的收聽。
乙:我們下期再見!
廣播站廣播稿篇十二
乙:教師同學(xué)們，大家早上好!
甲:紅領(lǐng)巾廣播又如約的和大家見面了!我是廣播員
乙:我是廣播員
甲:讓我們一齊走進(jìn)我們今日的安全健康異常節(jié)目!
乙:同學(xué)們，在學(xué)校里，你們是否經(jīng)?？吹竭@樣的情景:
甲:同學(xué)們，每當(dāng)看到這樣的情景，我們就應(yīng)當(dāng)問問自我，這樣做對(duì)嗎
乙:是啊同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。
甲:所以，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全，在外出中注意交通安全，使自我平安健康地成長(zhǎng)。
乙:下頭，讓我們來學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧!
《小學(xué)生安全守則》
甲:在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道;穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停。上學(xué)、放學(xué)在路上細(xì)心來往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。
乙:不準(zhǔn)騎摩托車，不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。學(xué)校內(nèi)禁止騎自行車，進(jìn)出校門要下車。不準(zhǔn)爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。
甲:上下樓梯靠右走，不爭(zhēng)先恐后，不準(zhǔn)從樓梯扶手滑下。
乙:課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲，沒有必要事，未經(jīng)教師同意，不準(zhǔn)走出校門。
甲:不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下，嚴(yán)禁在欄桿上頭放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。
乙:不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭、開關(guān)等。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。
甲:體育課、勞動(dòng)課、活動(dòng)課要服從教師的安排和指示。
乙:不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)燃放煙花炮竹，不做危險(xiǎn)的游戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。
甲:在玩樂時(shí)，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)動(dòng)作或者違反規(guī)則的動(dòng)作。
乙:不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過期或不衛(wèi)生的食品。
乙:不與陌生人接觸，更不能理解陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學(xué)校或家庭。
甲:因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向教師請(qǐng)假，不能欺騙家長(zhǎng)和教師，利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。
乙:發(fā)現(xiàn)異常情景，要及時(shí)向教師或有關(guān)管理人員報(bào)告。
甲:以上就是《小學(xué)生安全守則》的各項(xiàng)要求，你都學(xué)會(huì)了嗎
乙:恩，我都學(xué)會(huì)了。你呢
乙:《學(xué)校生活安全教育歌》你能給我們說說這首歌謠嗎心得體會(huì)
甲:好吧，下頭我就給大家說說這首《學(xué)校生活安全教育歌》!歌謠資料是這樣的:
生活道路不簡(jiǎn)單，安全時(shí)刻記心間。
地磚地板光又滑，細(xì)心謹(jǐn)慎踩上它。
上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。
不講粗言和穢語，團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。
室內(nèi)活動(dòng)防磕碰，防擠防墜防摔下。
細(xì)心開水和電器，消防設(shè)施要愛惜。
室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。
貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。
別人東西不要拿，潔身自愛人人夸。
亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不禮貌。
遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護(hù)要增強(qiáng)。
同學(xué)處處守紀(jì)律，禮貌之星屬于你。
乙:這首歌謠真好啊!不但教育我們注意安全，念起來還朗朗上口呢!
甲:是啊!這首歌謠能夠幫忙我們時(shí)刻牢記注意安全。
乙:時(shí)間過的真快啊，這次的廣播已經(jīng)接近尾聲了，在那里，我們?cè)僖淮翁嵝讶w同學(xué)必須要注意學(xué)校安全:不在走廊上追逐打鬧;不做危險(xiǎn)的游戲;遵守活動(dòng)要求;上下樓梯輕聲慢走。
甲:我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，同學(xué)之間注意禮讓，工作總結(jié)讓我們下灣鎮(zhèn)中心小學(xué)成為一個(gè)安全、禮貌的學(xué)習(xí)樂園，讓每一位高小同學(xué)天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。
乙:同學(xué)們，讓我們牢記珍愛生命、安全第一!
甲:今日的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，感激各位同學(xué)的收聽。
河灣小學(xué)紅領(lǐng)巾（播放音樂）1：心與心相貼2：手與手相牽1：我們相約在一起合：親愛的老師、同學(xué)們，大家下午好！1：河灣小學(xué)小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播第二期節(jié)目現(xiàn)在開始！2：大家好，我是主持人（）1......
篇1：主題：珍惜時(shí)間合：同學(xué)們，老師們，大家好，紅領(lǐng)巾廣播又相約在周末。本次的紅領(lǐng)巾廣播是由我們四（1）班主播。我是主持人羅玉潔，我是主持人宋澳女：楊柳枯了,有再青的時(shí)候......
廣播站廣播稿篇十三
唐：尊敬的老師、親愛的同學(xué)，大家好。“牽?；ā毙@廣播又和大家見面了。我是今天的主持人唐婭辛。
龍：我是今天的主持人龍科宇。今天的欄目是《字里春秋》。
唐：今年9月14日至20日為為第十五推廣普通話宣傳周，今年的主題是：大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字。
龍：同學(xué)們，愛祖國(guó)，愛講普通話，這應(yīng)該是我們每一個(gè)炎黃子孫共同的心愿。
唐：語言是民族尊嚴(yán)和國(guó)家主權(quán)的象征。德國(guó)攻占法國(guó)之后，強(qiáng)迫法國(guó)人學(xué)德語。日本帝國(guó)主義侵略我國(guó)時(shí)，曾打著“東亞共榮”的旗號(hào)，強(qiáng)迫中國(guó)人去學(xué)日語，在許多地區(qū)，學(xué)校上課必須使用日語。被迫放棄自己語言的人們是多么的痛苦!
龍：如今，國(guó)家日益強(qiáng)盛，在世界上有舉足輕重的地位，因此，外國(guó)人聽到漢語，尤其是普通話，會(huì)用尊重的目光看著你說：“中國(guó)人!”
唐：五千年文化的沉淀，五千年華語的傳承，泱泱大國(guó)，龍的子孫，每一個(gè)中國(guó)人的臉上，正揚(yáng)著華夏文明的燦爛。
龍：隨著祖國(guó)的日益昌盛，做中國(guó)人，講普通話，這是每一個(gè)挺起脊梁的中國(guó)人的神圣宣言。
龍：學(xué)好普通話，講好普通話，這是我們每一個(gè)中國(guó)人責(zé)無旁貸的職責(zé)。
唐：隨著祖國(guó)的強(qiáng)大，甚至連許多外國(guó)人也紛紛跨入了學(xué)漢語的行列。作為一名中國(guó)人更應(yīng)該為此感到驕傲。
龍：結(jié)合全國(guó)15屆推普周活動(dòng)的主題，我校在這里發(fā)出以下倡議：
1.“進(jìn)校就講普通話”，同學(xué)們進(jìn)校后無論課內(nèi)還是課外，無論跟老師、還是跟同學(xué)交流一律使用普通話，建議不要使用任何方言。
2.“寫字要寫規(guī)范字”，同學(xué)們的作業(yè)、書信等交流用字一律使用規(guī)范的簡(jiǎn)化漢字，不能使用繁體字、異體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字、錯(cuò)別字。
唐：老師們、同學(xué)們，“推普周”是短暫的，但“推普”的任務(wù)是延續(xù)的。
龍：書同文、語同音、同心同德、共同攜手，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起!
唐：用普通話化解隔閡，用普通話對(duì)接心靈!用普通話學(xué)習(xí)實(shí)踐、用普通話融入社會(huì)，用普通話開創(chuàng)新的漢語言文明!
龍：讓我們齊心協(xié)力說好普通話，用好規(guī)范字;讓我們從自己身邊做起，從我做起，使普通話從校園走向校外;在校園中營(yíng)造一片文化氛圍，宏揚(yáng)民族文化，樹立民族精神，實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)而努力。
唐：伴隨著優(yōu)美的音樂聲，“牽?；ā毙@廣播又接近尾聲了。下一期的《字里春秋》有更精彩的內(nèi)容等著你哦。我們下一期不見不散。
龍：同學(xué)們?cè)僖?
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