總結(jié)有助于加深對學(xué)習(xí)和工作的理解。寫總結(jié)時，要注重歸納和概括，將復(fù)雜的問題用簡單明了的語言進行表達。掌握好總結(jié)的技巧和方法，我們可以寫出更加出色的總結(jié)作品。
年級組會議講話稿篇一
各位老師、同志們：
剛才，前勤各處室主任對各自負(fù)責(zé)的工作提出了要求并做了相應(yīng)的安排部署，包學(xué)科組的中層也做了很好的發(fā)言，宋校長對新學(xué)期教育教學(xué)工作提出的要求，這些都非常切合我校實際，非常切合本學(xué)期教學(xué)教研工作要求，希望全體教師會后認(rèn)真領(lǐng)會，并貫徹執(zhí)行。9月18日，20xx年全區(qū)教育教學(xué)工作會議在區(qū)教育局隆重召開。市教育局副縣級調(diào)研員、區(qū)教育局局長王德華出席會議并發(fā)表了重要講話，教育局副局長齊方國同志主持會議。會議總結(jié)交流了上學(xué)年教育教學(xué)工作經(jīng)驗，分析了目前我區(qū)教育教學(xué)面臨的新形勢、新任務(wù)，研究和部署了下一步工作思路和任務(wù)。會議還對上一學(xué)年度在教育教學(xué)工作中做出突出成績的單位和學(xué)科組進行了表彰，我校榮獲“初中教育質(zhì)量先進學(xué)校”榮譽稱號，同時我校九年級數(shù)學(xué)、九年級物理、九年級化學(xué)、九年級歷史、九年級思品、八年級地理、八年級生物七個學(xué)科組20xx-20xx學(xué)年度初中學(xué)業(yè)水平考試中獲得“優(yōu)勝學(xué)科組”。為全面貫徹落實此次會議精神，進一步深化課程改革和教學(xué)改革，全面提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)校委會研究決定今天召開我校教育教學(xué)工作會議，這次會議的主題是：總結(jié)交流我校教育教學(xué)工作經(jīng)驗，分析目前我校教育教學(xué)面臨的新形勢、新任務(wù)，研究下步工作思路和措施，進一步深化課程改革和教學(xué)改革，全面提高我校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。下面，根據(jù)校委會研究意見，我講四個方面的問題。
一、充分認(rèn)識我校教學(xué)教研工作面臨的新形勢、新問題
在過去的一學(xué)年里，我校堅持“質(zhì)量立校，文化興校”的辦學(xué)宗旨，認(rèn)真貫徹落實省市區(qū)教育工作會議精神，堅持規(guī)范辦學(xué)不動搖，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量不動搖，狠抓學(xué)校管理不動搖，促進學(xué)校發(fā)展不動搖，全校師生心往一處想，勁往一處使，團結(jié)奮戰(zhàn)，共同拼搏，圓滿完成了各項工作，教育教學(xué)工作取得了顯著成績，社會聲譽得到了明顯提升。但我們也要認(rèn)清教學(xué)教研工作存在的問題和缺陷，這是阻礙學(xué)校教學(xué)質(zhì)量發(fā)展和提高的瓶頸，亟待我們克服。
(一)要從辦人民滿意教育的高度認(rèn)識加強教學(xué)教研工作的重要性。
近年來，我們千方百計通過改善辦學(xué)條件、狠抓隊伍建設(shè)、實施課程改革、加強學(xué)校管理等一系列舉措，根本目的就是想提高教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量的高低，不僅關(guān)系到一個學(xué)生的一生，關(guān)系到一個家庭的幸福，而且關(guān)系到社會的和諧和民族的進步、國家的富強。提高教育教學(xué)質(zhì)量，是每一位學(xué)生自身發(fā)展的迫切需要，是每一位家長望子成龍的強烈愿望，是每一位教師教書育人的光榮使命。我們要站在辦人民滿意教育的高度，來重視教育教學(xué)質(zhì)量問題;要以對學(xué)生、對家長高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，來抓好教育質(zhì)量的提高。我們的教育，應(yīng)該辦成學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意的教育。滿意的基礎(chǔ)就是質(zhì)量，質(zhì)量越高人們的滿意度就越高。當(dāng)前，我校教師隊伍的整體素質(zhì)有待提高，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍的任務(wù)時不我待。教學(xué)質(zhì)量不容樂觀，現(xiàn)有的幾個優(yōu)勢學(xué)科的領(lǐng)先優(yōu)勢也日漸受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。這些問題，需要我們切實增強憂患意識、危機意識和質(zhì)量意識，切實加強教育教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(二)要從學(xué)校生存發(fā)展的角度來認(rèn)識加強教學(xué)教研工作的必要性。
發(fā)展是硬道理，質(zhì)量是硬指標(biāo)。教學(xué)教研工作是一項常做常新的工作。新課程、新理念、新教法給我們學(xué)校教學(xué)管理提出了新要求，兄弟學(xué)校的發(fā)展態(tài)勢給我們提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。雖然我們目前的教育教學(xué)質(zhì)量有很多可圈可點的成績，但兄弟學(xué)校來勢很猛、后勁很足?？梢哉f，目前我校教學(xué)工作面臨“前有標(biāo)兵跑得快，后有追兵趕得急”的嚴(yán)峻形勢。逆水行舟，不進則退。沒有發(fā)展的學(xué)校，就沒有實力;沒有特點的教師，就沒有魅力?，F(xiàn)實就是這樣，哪所學(xué)校辦好了，教學(xué)質(zhì)量提高了，學(xué)生自然會被吸引到這里來;哪所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，哪所學(xué)校的生源就成問題。因此，學(xué)校要以良好的質(zhì)量聲譽來吸引生源，以良好的質(zhì)量聲譽來樹立形象。否則，教學(xué)樓、辦公樓再漂亮，教學(xué)設(shè)施再先進，家長也不會選擇。我們不能固步自封、夜郎自大，必須自我加壓，切實增強做好教學(xué)教研工作的緊迫性，努力實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展。
(三)要從與兄弟單位的差距中尋找突破，明確教學(xué)教研工作的方向和重點
的教學(xué)目標(biāo)，但是優(yōu)勢并不明顯，尤其是在語文、數(shù)學(xué)、英語三大科上有短板，實現(xiàn)我們“保二爭一”的任務(wù)越來越艱巨。因此，我們不能用老眼光看問題，要立足新形勢，樹立新的發(fā)展目標(biāo)。
2、新校建設(shè)會對學(xué)校教育教學(xué)產(chǎn)生一定沖擊。我們新校園建設(shè)于今年3月份開工，我們采取了各種預(yù)案減小了工程建設(shè)對學(xué)校教育教學(xué)的影響，保證了教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校新教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓啟用后，學(xué)校二期工程開工，對教育教學(xué)的沖擊更大，學(xué)校的實驗樓和運動場將在短時間內(nèi)無法使用，相關(guān)教師要提前做好預(yù)案，確保校外跑操的質(zhì)量和安全，采取有效措施提高教育教學(xué)效果，保證教學(xué)質(zhì)量不滑坡。
3、我校教師教育教學(xué)水平還不能滿足新課程要求。長期以來，我校教師的敬業(yè)奉獻精神，在全區(qū)有一定的知名度，多次受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚。我校不怕吃苦、不怕受累，堅持在時間上“靠”學(xué)生，雖然取得了一定的成績，但在全區(qū)叫得響，立得住的學(xué)科教師比較少，業(yè)務(wù)能力突出的教師少，能達到新課程實施要求的教師少，由于學(xué)校無區(qū)位優(yōu)勢，許多骨干教師在招考中考走，新教師又進不來，這就制約了學(xué)校的長遠發(fā)展。新課程要求高效課堂，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，但不降低教育教學(xué)質(zhì)量，這就要求教師要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)的效率。這方面工作要靠學(xué)校的引導(dǎo)和支持，但更重要的是教師要自我加壓，主動學(xué)習(xí)，努力進取才能做到。
二、強化措施，狠抓教學(xué)教研工作的落實
(一)科學(xué)分工，明確職責(zé)
為真正落實教育教學(xué)的中心地位，學(xué)校以“規(guī)范管理提升年”為載體，堅持“重點抓管理，核心抓質(zhì)量”的工作思路，按照“主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，部門領(lǐng)導(dǎo)配合抓，班主任、任課教師具體抓”的工作要求，實行級部管理和教研組管理的雙軌運行體系。形成政教處-級部-班主任-任課教師-學(xué)生的學(xué)生管理線和教導(dǎo)處、教科室-教研組-任課教師的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升線，在不放松學(xué)生管理的同時，狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升，夯實學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)。級部和教研組分工明確、職責(zé)分明，程序規(guī)范，減少管理的環(huán)節(jié)，提高管理的效率。學(xué)校在教學(xué)方面的雙軌管理體系，讓管理重心下移，權(quán)利責(zé)任下放、職責(zé)權(quán)利相結(jié)合，也使得學(xué)校的決策更科學(xué)，目標(biāo)更明確，管理更到位，責(zé)任更具體。
(二)要狠抓教學(xué)常規(guī)管理
學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的管理必須要有較高的要求，對教師的工作紀(jì)律、學(xué)生的課堂紀(jì)律管理必須嚴(yán)格。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的重中之重，常規(guī)管理要突出以下幾個環(huán)節(jié)：一要抓好制度建設(shè)，二要抓好制度落實，三要抓好督促檢查，四要抓好考評激勵。有的教師酒后進課堂，不執(zhí)行候課制度，課堂上隨意接打電話，有的教師課前不備課，或備課不充分，有的教師工作馬虎，紀(jì)律泛散，上課不認(rèn)真，課堂亂糟糟。這樣的教師，不可能有良好的教學(xué)成績，可以說是在誤人子弟。我們要把教學(xué)常規(guī)管理的落實作為保證教學(xué)工作高效有序運行和大面積提高教學(xué)質(zhì)量的奠基性工程來抓，要著力把好“五關(guān)”：一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，突出一個“細”字;二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，突出一個“效”字;三是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，突出一個“勤”字;四是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)，突出一個“嚴(yán)”字;五是嚴(yán)把測試關(guān)，突出一個“實”字。只要我們嚴(yán)格常規(guī)管理，落實教學(xué)環(huán)節(jié)，夯實教學(xué)過程，我們就會大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)要扎實開展教學(xué)研究
在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達、教育改革不斷深化的今天，我們的教育面臨許多新情況、新問題，老辦法不靈、新辦法不明是困擾我們教育教學(xué)發(fā)展面臨的現(xiàn)實問題，這就要求我們必須高度重視教育科研工作，堅定不移地走科研興教、科研興校之路。要深入研究教學(xué)的新情況、新問題，集中精力研究教學(xué)的新變化。要研究新課程、研究新課堂、研究新教法，研究新學(xué)法。各管理人員要把主要精力用在研究教學(xué)、管理教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)、服務(wù)教學(xué)上，要經(jīng)常深入課堂，加強教學(xué)視導(dǎo)，強化教學(xué)指導(dǎo)，為教師答疑解惑，提供幫助。要扎實開展校本教研，引導(dǎo)廣大教師熱愛教研，參與教研，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的帶動輻射作用，鼓勵教師開展課題研究，撰寫教學(xué)論文，深化課堂改革，探索教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。要發(fā)揮團隊功能，眾人拾柴，抱團發(fā)展。
(四)要完善教育教學(xué)評價
新課程提倡多元評價，評價指標(biāo)多元化，評價主體多元化，評價方式多元化。建立健全新的評價體系，有利于推進素質(zhì)教育，有利于促進學(xué)生全面發(fā)展，有利于促進教師專業(yè)化成長。需要強調(diào)的是，評價的標(biāo)準(zhǔn)雖然很多，但教學(xué)質(zhì)量仍然是最重要的評價標(biāo)準(zhǔn)，考試成績?nèi)匀皇呛饬拷逃|(zhì)量的一把最重要的尺子。我們一直反對片面追求升學(xué)率，但是，也不能矯枉過正，在現(xiàn)行的教育制度下，如果我們培養(yǎng)的學(xué)生，考不上理想的高中，學(xué)生就會不滿意，家長就會不滿意，社會就會不滿意，學(xué)校就會陷入被動地位。今后，在評價班級、評價教師中，要進一步突出教育質(zhì)量這個標(biāo)準(zhǔn)，充分運用教育質(zhì)量這個評價杠桿，把學(xué)校辦學(xué)的重心引導(dǎo)到提高教育質(zhì)量上來，把教師工作的重點引導(dǎo)到提高教學(xué)成績上來。
三、理清思路，明確目標(biāo)任務(wù)
全體教師要切實認(rèn)清形勢和任務(wù)，認(rèn)真剖析自己的優(yōu)勢和不足，樹立強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，開闊思路，改革創(chuàng)新，扎實工作，力爭把我校教育教學(xué)工作提高到一個新水平。
(一)強化措施，加強培訓(xùn)，進一步提高教師業(yè)務(wù)水平
我校堅持以教師發(fā)展促學(xué)生發(fā)展，以師生發(fā)展促學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)理念，努力構(gòu)建教師專業(yè)化成長的新機制。首先，我們充分利用市教科院楊守菊老師駐校指導(dǎo)的機會，進一步完善培訓(xùn)機制，搭建培訓(xùn)平臺，學(xué)校保證培訓(xùn)資金，為教師提供更高層次、更優(yōu)質(zhì)、更多的培訓(xùn)機會;同時，為保證培訓(xùn)效果和培訓(xùn)的受眾面，學(xué)校將繼續(xù)盡可能多派教師參加培訓(xùn)，并且根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容組織受訓(xùn)教師在全校范圍或?qū)W科組范圍上匯報課，擴大受教育范圍，促進全體教師共同提高。其次，我們將邀請國內(nèi)、省內(nèi)、市內(nèi)有關(guān)名家到校指導(dǎo)，迅速提高全體教師的教育教學(xué)理論水平;與市教科院、區(qū)教育局教研室等業(yè)務(wù)主管部門建立密切聯(lián)系，邀請市區(qū)教研員不定期到校進行診斷性指導(dǎo)，幫助教師迅速提高業(yè)務(wù)水平;在與廣饒稻莊實驗中學(xué)、丁莊中學(xué)建立教學(xué)教研聯(lián)誼校的基礎(chǔ)上，爭取與省內(nèi)1-2所知名學(xué)校建立聯(lián)誼關(guān)系，通過“同課異構(gòu)”、“同上一節(jié)課”等形式提高教師們的教育實踐水平。再次，深化校本教研，把半日教研落到實處，出實效。學(xué)校將根據(jù)教研組需求購買部分教科研書籍資料，學(xué)校按教研組辦公也為教研實現(xiàn)日?；峁┝藯l件，各教研組要扎實開展集體備課，課堂開放，主動學(xué)習(xí)，取長補短，學(xué)科骨干發(fā)揮引領(lǐng)作用，通過“師帶徒”、課題帶動、優(yōu)質(zhì)課評比等多種形式有效提升教師專業(yè)水平，促進我校教師隊伍整體素質(zhì)的提升。
(二)注重細節(jié)，強化過程，扎實做好向管理要質(zhì)量的工作
向管理要質(zhì)量是教育改革與發(fā)展的基本要求。細節(jié)決定成敗，日常工作是否規(guī)范高效直接決定了最終的教育教學(xué)質(zhì)量，因此，我們要抓好備課、課堂教學(xué)、學(xué)生管理、作業(yè)批改、測試等基本環(huán)節(jié)。
二抓教學(xué)過程。聚焦課堂，圍繞“減負(fù)增效，減量增質(zhì)”這一主題，積極開展了課堂教學(xué)改革，著力構(gòu)建高效課堂，向45分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真研究新課標(biāo)、分析新考綱、用好新教材、全體教師要眼睛盯在學(xué)生上，功夫花在備課上，標(biāo)準(zhǔn)定在課標(biāo)上，心思用在課堂上，要把夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，循序漸進，逐步發(fā)展作為目標(biāo)。要關(guān)注學(xué)習(xí)中差異現(xiàn)象，根據(jù)學(xué)生認(rèn)識水平的差異積極探索分層教學(xué)，以生為本，以學(xué)定教，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力。認(rèn)真實踐以“自主探究、合作學(xué)習(xí)”為內(nèi)容的學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式。讓學(xué)生形成課前積極預(yù)習(xí)、課堂積極參與、課后積極鞏固的學(xué)習(xí)意識，努力實現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師每節(jié)課后要做好教學(xué)反思，教學(xué)反思是新課程對教師素養(yǎng)提出的新的要求。全體教師要把寫教學(xué)反思作為自身專業(yè)發(fā)展的具體要求，認(rèn)真反思自己教學(xué)的成功和失誤之處，努力為自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供新的更大的空間。
三抓學(xué)生管理。在教學(xué)實踐中，我們不乏這樣的例子，教師課講得不錯，就是不出成績。我想這樣的老師多數(shù)存在學(xué)生管理方面的問題。有的教師認(rèn)為學(xué)生管理是班主任的工作，甚至是政教處的工作，這是一個誤區(qū)，每個任課教師都有教育和管理學(xué)生的責(zé)任，對學(xué)生的思想教育工作做細、做實，學(xué)生才可能“親其師，信其道”，才能保證自己的課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
四抓作業(yè)質(zhì)量。首先教師要保證作業(yè)布置的質(zhì)量，要分層次布置作業(yè)，在鞏固基本知識和基本能力的基礎(chǔ)上，要保證優(yōu)秀生能拓展能力，中游學(xué)生能進步，下游學(xué)生能完成。作業(yè)要質(zhì)量不要數(shù)量，堅決避免機械重復(fù)作業(yè)。作業(yè)批改要詳細、及時，發(fā)現(xiàn)的問題要及時糾正，通過作業(yè)幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的書寫、解題習(xí)慣。
五抓學(xué)業(yè)檢測。學(xué)業(yè)檢測是我們掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，其中涉及到的環(huán)節(jié)很多，包括出卷、監(jiān)考、閱卷、成績分析、矯正等多個環(huán)節(jié)，不管哪個環(huán)節(jié)出了問題，都可能使我們的工作成為無用功。這項工作的細節(jié)問題比較多，我就不再一一列舉，希望參與這項工作的教師切實注意，把好自己的那一關(guān)，確保不出問題。
教導(dǎo)處和教科室是學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)工作的直接責(zé)任部門，兩個處室要切實履行職能，注重細節(jié)，抓好過程監(jiān)管，做好相關(guān)記錄，將過程監(jiān)管納入年度考核，增強全體教職工的自律意識。
(三)完善制度，優(yōu)化機制，激發(fā)教職工創(chuàng)優(yōu)爭先積極性
學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)隊伍是我校發(fā)展緊迫的任務(wù)。一是積極鼓勵教師成才。人人制定成長規(guī)劃(三年)，給自己定一個三年的目標(biāo)，然后把它分解成一年、半年的、三個月的、一個月的，這樣，你才能找到自己的目標(biāo)和方向。制定實施青年教師培養(yǎng)計劃，鼓勵青年教師上一線、挑大梁，盡快成為教學(xué)骨干。二是不斷提高一線教師的地位。力爭把最高榮譽、最高獎勵、最高待遇給一線教師，培養(yǎng)提拔干部優(yōu)先考慮一線教師，真正使一線教師待遇上有想頭，政治上有奔頭，教學(xué)上有勁頭。第三屆和善大使的評選按照學(xué)科組執(zhí)行，要重點傾斜工作量大、教學(xué)質(zhì)量好的教師，人人都有機會參選。
各位教師、同志們，我校的發(fā)展現(xiàn)在已進入了一個關(guān)鍵時期，教學(xué)質(zhì)量是社會認(rèn)可學(xué)校最重要的標(biāo)準(zhǔn)，甚至是唯一標(biāo)準(zhǔn)，提高教育質(zhì)量，維護學(xué)校發(fā)展的大好局面是我們義不容辭的責(zé)任，下一步學(xué)校要進一步健全科學(xué)的管理機制，建立縱到底、橫到邊的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，進一步規(guī)范考核機制，學(xué)校將按照年度考核方案，對教師師德、工作態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)成績等各方面綜合評估，作為評優(yōu)樹先的依據(jù)。進一步完善激勵性評價機制。學(xué)校將按照精細化管理的要求，把質(zhì)量目標(biāo)分解到年級組、備課組、班級和科任教師，力求達到調(diào)動教師積極性和目標(biāo)管理的目標(biāo)要求。希望大家認(rèn)清形勢，提高認(rèn)識，明確任務(wù)，進一步增強責(zé)任感和緊迫感，遵循教育教學(xué)規(guī)律，把握工作重點，奮發(fā)有為，開拓進取，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。
謝謝大家!
第四、走校本教研之路,開展教改實驗。要深入研究新課程，包括研究實施新課程以后的考試模式和評價體系，要改進教學(xué)方法和講究教學(xué)藝術(shù)。小學(xué)部要以參加“國家基礎(chǔ)教育英語教學(xué)評價實驗項目”試驗研究為龍頭，創(chuàng)英語教學(xué)特色，把英語教學(xué)打造成辦完美小學(xué)的品牌之一。“教無定法，貴在得法”。對人家先進的教學(xué)方法可采取“拿來主義”，但是不學(xué)步邯鄲，不削足適履，一切從教學(xué)實際出發(fā)，以校為本，融會貫通，力爭通過試驗，拿出有自己特色的東西。對傳統(tǒng)教學(xué)方法中的精華要弘揚、創(chuàng)新。要重視家長和社會各界的呼聲，給學(xué)生減負(fù)。當(dāng)前要防止兩種傾向：一是教學(xué)平板乏味，激不起學(xué)生興趣;一是課堂熱熱鬧鬧，課后學(xué)生一片茫然，得不到要領(lǐng)。不管采取哪種教學(xué)方法，都應(yīng)以能提高教學(xué)質(zhì)量為目的，都應(yīng)經(jīng)得起考查、測評。
第五、要發(fā)揮我校第二課堂的優(yōu)勢，開展豐富多彩的校園文化活動。要繼續(xù)重視體育、美育、信技，普及學(xué)生每天鍛煉一小時活動。
第六、全力以赴，抓好初中畢業(yè)班和小學(xué)畢業(yè)班的升學(xué)備考工作，以優(yōu)異成績向全市人民匯報。學(xué)校首屆初中畢業(yè)生將參加中考，家長關(guān)注，社會矚目，期望值甚高。畢業(yè)班的班主任、科任老師肩負(fù)重任，要心無旁鶩，殫精竭智，做好復(fù)習(xí)備考工作，一定要向全市人民交出完美的答卷，為校史開創(chuàng)光輝燦爛的篇章。
三、堅持以人為本，創(chuàng)建健康、安全、團結(jié)、和諧的校園。
首先，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生的成人成才，努力營造有利于學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。學(xué)校的教育設(shè)計，要充分考慮到學(xué)生的正常需要與可能，把學(xué)生置于主 體地位，全位拓潛，全面關(guān)懷，為學(xué)生的今天、明天、 一生著想。要善于發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的閃光點和特長，通過改 進教育教學(xué)方法為他們拓展成人成才的空間，促使每一個學(xué)生在自身原有基礎(chǔ)上有較大的進步。 安全工作，關(guān)系生命，牽動全局，責(zé)任重于泰山。要落實責(zé)任制和責(zé)任追究制，切實擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的職責(zé)和使命，重視重視再重視，盡心盡心再盡心;要依靠扎實的工作、嚴(yán)格的管理和細心的關(guān)愛，防患于未然;要加強安全教育，增強師生的安全防范意識。
第二，要營造有利于人才輩出、人盡其才的和諧環(huán)境。教育質(zhì)量的高低乃至整個學(xué)校的興衰成敗，從根本上講都取決于教師隊伍的素質(zhì)。一個能薈萃才華橫溢的教師群體的學(xué)校是智慧的海洋，是學(xué)生成長成才的搖籃。學(xué)校要精益求精，繼續(xù)下大力氣建設(shè)一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、相對穩(wěn)定、能適應(yīng)民辦學(xué)校工作特點的教師隊伍。一要嚴(yán)把新聘教師入口關(guān)，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點、高要求，嚴(yán)格實施公開招聘制度。二要切實把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位，倡導(dǎo)“用愛和責(zé)任辦好教育”，倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范”。三是學(xué)校管理者要堅持以教師為本的理念，知人善任，既嚴(yán)格實施制度管理，鐵面無私考核教師，又要尊重教師，幫助教師,同教師溝通,公平對待每一個教師。教師要盡職盡責(zé)，努力工作，進取創(chuàng)新，在競爭中全面提高自身的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)水平，在三尺講臺上揮寫云蒸霞蔚、氣象萬千的人生畫卷，在升華自身價值中得到滿足和愉悅。
四、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，依法辦學(xué)，規(guī)范管理，責(zé)任到位，通力合作。
第一、依法辦學(xué)，實現(xiàn)管理規(guī)范化。無論人事管理、課程設(shè)置、學(xué)籍、財務(wù)還是車輛接送、廚房采購等等，都要規(guī)范。
第二、在董事會的授權(quán)和支持下,實行校長負(fù)責(zé)、分部管理的做法。行政會統(tǒng)一協(xié)調(diào),既落實責(zé)任制,又通力合作。班子成員要嚴(yán)守行政紀(jì)律，做到襟懷坦白、誠實正直，作風(fēng)民主、公道正派，表里如一、言行一致，增加溝通、相互信任，集思廣益、群策群力，率領(lǐng)教職員工為辦好學(xué)校而奮斗。
第三、貫徹董事會“嚴(yán)、實、細、序”的方針，加強工作計劃性。充分發(fā)揮每周行政例會的作用，盡量把下一周的工作安排好。民校除了教育教學(xué)，還有一系列服務(wù)工作，千頭萬緒，牽一發(fā)而動全身。每開展一項活動，或改動一個工作程序，都要周密部署和調(diào)度，部門要胸有全局，自覺配合。要出實招、干實事、快節(jié)奏、講效率。合理安排會議，有話則長，無話則短，關(guān)鍵在于有的放矢、解決問題，為教師爭取更多備課、教研、做學(xué)生工作和家訪的時間。
第四、自覺接受董事會的領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行董事會的決議，傾聽家長和社會各界的意見。歡迎監(jiān)督，歡迎批評，及時解釋、回答并積極解決家長關(guān)心的熱點問題，改進工作，做到學(xué)校為社會所認(rèn)可、為家長所信任、為青少年學(xué)生所向往。
新學(xué)期已經(jīng)開始，春天也已經(jīng)來臨?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍。”在此祝大家工作順利，生活愉快，安康幸福。
年級組會議講話稿篇二
各位老師，同學(xué)們：
大家新年好!
又是一年春草綠，在這萬物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里，我們帶著欣喜和憧憬回到了親愛的學(xué)校。作為教師代表，我感到萬分榮幸。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教職員工向同學(xué)們致以新春的問候與祝福。
告別了冬天的寒冷與嚴(yán)酷，百花競艷的春天向我們展開了笑顏;告別了假期的閑睱與沉寂，和諧溫馨的校園又充滿了歡聲笑語。新的學(xué)期，意味著新的開始、新的征程。作為教師，我們深知肩上所負(fù)的重任。學(xué)高為師，德高為范，博學(xué)為本。
在新學(xué)期里，我們每一位老師依然會本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神，開拓進取、努力鉆研，不斷形成自己的'教學(xué)風(fēng)格，以高超的教學(xué)藝術(shù)贏得同學(xué)們的信賴，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用智慧的音符去彈奏學(xué)生“心靈的樂章”，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。我們愿傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起：你們是幸福的，我們才是快樂的;你們是進步的，我們才是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
同學(xué)們，時間匆匆，流年似水。霞流中學(xué)刻錄下了你們成長的歷程。歡笑與淚水，耕耘與收獲，每一個日夜串連起來的足跡就是你們奮斗后留下的印記，也是你們成功的起點。
良好的開端是成功的一半。新的學(xué)習(xí)征程的開始，希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西：
第一，要帶上理想和目標(biāo)。就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
第二，請同學(xué)們是帶上自信和堅強。我們的旅程中免不了會有驚濤駭浪，有風(fēng)沙泥潭，但有了自信和堅強，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮!畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!
第三，要帶上的是勤奮和努力。不要學(xué)那只懶惰的兔子，終點還沒到，就在大樹底下“呼嚕嚕”地睡起了大覺。古人說得好，“書上有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”、“只要功夫深，鐵杵磨成針”，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑!
同學(xué)們，請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結(jié)一心，共同努力，去創(chuàng)造霞流中學(xué)更美好的明天吧!
最后，深深地祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們在新的學(xué)年里身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步、健康成長!祝福我們的母校越辦越紅火，越辦越輝煌!謝謝大家。
年級組會議講話稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
**大學(xué)“三防”工作先進表彰大會的召開，充分體現(xiàn)我們的校黨委和學(xué)校對“三防”工作的極端重視和支持，也是對我們“三防”工作的莫大鞭策和鼓勵，使我們深受鼓舞!在這個光榮的時刻，我能作為先進集體的代表在此發(fā)言，更感到無比的榮幸!此時此刻，我只能用一句話說出我們集體的心聲：謝謝我們的校黨委，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可我們微不足道的工作!同時，向共同為推動三防工作不斷落到實處的各位同事表示崇高的敬意，向盛安監(jiān)、衛(wèi)生和教育部門與學(xué)校的各個協(xié)作單位的大力支持和熱心幫助表示衷心的感謝!
剛才，我和我們的同事們，都分別接過了獎牌、獎狀，這獎牌、獎狀雖然輕輕的，但我們的心卻是沉甸甸的，因為，與其說是榮譽，不如說是責(zé)任，它帶給我們前所未有的冷靜和清醒，并不斷告戒著自己：無論什么時候，對三防工作都不能掉以輕心，因為“細節(jié)事關(guān)成敗1我們深知：生命我們辜負(fù)不起，安全責(zé)任重于泰山。在新的一年里，我們?nèi)匀粫讶拦ぷ鞣旁谝磺泄ぷ鞯氖孜?，更加深入細化地推進三防工作，切切實實地把三防工作落實到位。
前事不忘，后事之師。為了將今年的“三防”工作推上新的臺階和做得更好，借此機會，讓我謹(jǐn)代表同事們，向大會做一個**年“三防”工作簡要的總結(jié)匯報，拋磚引玉或與同志們共勉。
**年度我們的“三防”工作，概括地說，就是“狠抓“四到位”力?！叭馈甭鋵崱?。
第三是責(zé)任到位。以制度管理，把責(zé)任分解落實到各個具體崗位、具體個人，是“三防”責(zé)任名副其實。根據(jù)“三防責(zé)任狀”，結(jié)合食堂的實際，我們先后制定上墻公開了《食品原材料采購索證制度》、《農(nóng)副產(chǎn)品采購的衛(wèi)生質(zhì)量控制制度》、《采購驗收制度》、《關(guān)于對水源、蔬菜及河粉等食品安檢規(guī)定》、《餐具用具消毒制度》、《食物中毒報告制度》、《衛(wèi)生檢查項目和標(biāo)準(zhǔn)要求》、《衛(wèi)生檢查獎懲制度》等28個制度《防火、食物中毒應(yīng)急預(yù)案》，確保了食堂的三防工作向制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的軌道邁進。
第四是措施到位。為防止各項管理制度流于形式，把制度落到實處。一方面，食堂在組織全員對三防各項管理制度進行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對全體員工進行了“三防”知識和技能強化培訓(xùn)。去年我們進行了兩次的模擬滅火演習(xí)，還針對生產(chǎn)部門各不同崗位的要求，對“三防”個人技能實施了多次演練;另一方面，加大了管理制度實施過程對具體操作人員的現(xiàn)場監(jiān)督和現(xiàn)場教育的力度，以扭轉(zhuǎn)生產(chǎn)人員在整個餐飲行業(yè)中普遍存在著的不良衛(wèi)生習(xí)慣。此外，在管理制度實施初期，對屢屢違規(guī)的員工采取了不低于三天的停職停薪反;對屢屢違規(guī)的三防領(lǐng)導(dǎo)小組成員采取了不低于七天的停職停薪反;對個別不愿承擔(dān)三防責(zé)任的管理人員進行了辭退。通過采取一系列行之有效的措施，強化了全員的三防意識，從而把管理制度、措施逐漸推向了落實。
總之，**年我們通過狠抓“四到位”，成功地使食堂的“三防”工作達到了預(yù)定目標(biāo)，也取得了較好的實績。但離盛有關(guān)部門的“三防”高標(biāo)準(zhǔn)，離學(xué)校提出三防工作要確保“領(lǐng)導(dǎo)到位、思想到位、責(zé)任到位、措施到位”的要求還存在著差距，今年我們決心在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在盛各有關(guān)部門的指導(dǎo)監(jiān)督下，簽訂新一輪的“三防”責(zé)任狀，把食堂的“三防”工作提升到一個新的高度，決不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生對我們的期望!
我的發(fā)言完了，謝謝大家。
年級組會議講話稿篇四
尊敬的各位家長：
非常感謝各位在百忙中參加今天的家長會，在緊張的期中考后我們召開此次家長會，目的是向各位家長匯報下您子女這半個學(xué)期來在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，以及跟各位共同探討下如何共同教育好自己的子女。
各位家長，兩個多月以來，我們七年級在各位家長及全體任課教師的共同努力下，取得了令人滿意的成績。學(xué)生思想方面有較大的轉(zhuǎn)變，動，做事也很莽撞，后果意識能力差。雖然這一時期的學(xué)生思維能力有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認(rèn)識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持。他們的獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度。
2、有的家長除了工作，從不過問孩子的思想品德、學(xué)習(xí)情況，以致于孩子闖禍或者思想上誤入歧途了還沒有察覺。他們存在一種錯誤的觀念，孩子到學(xué)校讀書就是學(xué)校的事情了，其他我管不著。結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生在家胡作非為，在校欺騙老師。
3、有的父母互相揭短甚至暴-力相向，拿孩子出氣，致使孩子喪失了模仿的榜樣。
各位家長，針對以上情況，我想對你們提出以下幾點建議，供各位家長參考：
(一)以平等的態(tài)度和孩子談心現(xiàn)在家長一般都關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，每到吃飯時，多數(shù)家長都說：作業(yè)寫完了嗎?孩子回答寫完了或者說沒有作業(yè)，家長就說看完電視睡覺吧。我們知道青少年時期正是生理心理發(fā)生變化的時期，可塑性極強。最需要別人的正確引導(dǎo)，而父母是第一任教師，能經(jīng)常和孩子進行對話，了解他們想些什么，和他們溝通，發(fā)現(xiàn)問題的苗頭，及時進行疏導(dǎo)，就會起到指導(dǎo)啟發(fā)的作用，使孩子得以健康成長。
(二)用正確的思想引導(dǎo)孩子在我們現(xiàn)實生活中，有的家長是這樣教育孩子的：誰打你，你就打他!別人不勞動，你也別干，別當(dāng)傻瓜。大家知道，孩子心理疾病的發(fā)生率與家庭的教育密切相關(guān)。為人父母要從正面積極的因素教育鼓勵孩子吃苦耐勞，誠懇待人，努力進取，將來成為對社會有貢獻的人。
重視孩子的合群教育有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系，老師無法解決的，與校方聯(lián)系。
為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事;如果希望孩子尊重師長，自己首先必須尊重他人、孝敬老人;如果希望孩子有責(zé)任心，自己應(yīng)當(dāng)對家庭負(fù)責(zé)、對孩子負(fù)責(zé);如果希望孩子好學(xué)上進，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì)，注重知識的學(xué)習(xí)積累和更新;如果希望孩子守秩序、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開后門。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達的個性、民-主平等的作風(fēng)去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。
(三)不要與學(xué)校唱對臺戲。有人說，學(xué)校與家庭猶如一車兩輪，必須同向同步方能有效引導(dǎo)孩子成長?？上?，有些家長與學(xué)校常常唱對臺戲，例如，學(xué)生中常有一些人作業(yè)經(jīng)常遲交或不交，老師多次教育改之甚少。于是班主任老師請他們放學(xué)后留下完成作業(yè)。我們有些家長不能理解老師的苦心，當(dāng)著學(xué)生的面，埋怨老師，流露出強烈的不滿，這樣做的結(jié)果，使孩子處于兩難境地，造成了許多原本可以造就成為人才的孩子逆向發(fā)展。作為家長應(yīng)密切配合學(xué)校做好對孩子的教育工作。雙方齊心協(xié)力，沒有教育不好的孩子。
學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，一個學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護學(xué)校，若有好的建議可打電話與我們聯(lián)系，我們真誠希望家校攜手，并軌同行!
各位家長，自從您的孩子進入潮基鄉(xiāng)學(xué)校的大門，我們的心就緊緊地聯(lián)在了一起。您孩子的點滴進步，我們都和您一樣感到無比欣慰和高興。為了潮基鄉(xiāng)學(xué)校的發(fā)展，為了您孩子的美好未來，讓我們一起攜起手來，同心協(xié)力，共同打造您孩子的燦爛明天。最后，再次感謝你們的支持，愿我們學(xué)校向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面進步;同時衷心祝各位家長身體健康，工作順利，合家幸福，事事如意。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
踏著金色的陽光，我們邁進了八十一中的大門。成為了xx-xx中的初一新生，能在這樣一所環(huán)境美麗、設(shè)施齊全、文化氣息濃厚的學(xué)校開始新的初中生活，我們倍感自豪。我是七年級一班的學(xué)生——張童。今天，我有幸代表400多名初一新生在此發(fā)言，心中更是無比激動。
同學(xué)們，初中不是小學(xué)生活的簡單延續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。從現(xiàn)在開始，我們要懂得自己所背負(fù)的責(zé)任，樹立遠大的理想，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，磨練堅強的意志，盡快做好從小學(xué)到初中的過渡，適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活。初中階段是人一生中的一個重要轉(zhuǎn)折點，在這一時期，我們大家會第一次清楚的認(rèn)識自我。從跨入校門的那天起，我們就不再是幼稚的小學(xué)生，已經(jīng)成長為明事理、守紀(jì)律的中學(xué)生。不管小學(xué)時期的經(jīng)歷如何，獲得多少獎勵和犯過多少錯誤，這都已經(jīng)成為歷史?，F(xiàn)在，我們每一個人都站在零起跑線上，都是一張嶄新的“空白頁”，至于如何在在這張白紙上描繪，我想大家心里已經(jīng)都有了答案。
在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。或許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采。但隨著中學(xué)招生范圍的擴大，新的生活不可能一帆風(fēng)順，在新的班級里，或許你不會像小學(xué)時那樣出色，每個人都有可能遇到挫折。但是，我們不能因此而心灰意冷，一蹶不振，更不能因為一次失敗就盲目的斷定自己不行而自暴自棄。只有不斷地戰(zhàn)勝困難，在挫折中勇敢的磨礪自己，才能成功。我們一起邁進初中的大門，是站在同一條起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已經(jīng)成為過去，過高或過低的自我評價都會阻礙前行的腳步，在新的生活面前需要我們自己挑戰(zhàn)自己。
就讓我們珍惜未來的三年時光，敢于面對困難，面對挑戰(zhàn)，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度面對學(xué)習(xí)，以積極熱情的心態(tài)面對生活，讓我們用汗水澆灌成功之花，用“奮斗”二字書寫xx-x中新的篇章！
“萬丈高樓平地起”，初中是一個非常重要的階段。認(rèn)真學(xué)好各門功課，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，這樣，才對得起養(yǎng)育我們的父母，對得起嘔心瀝血的老師，更對得起我們自己，讓自己問心無愧。
新的學(xué)期已經(jīng)到來，讓我們?nèi)w新生帶著美好的希望，以最飽滿熱情的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀爬智慧的高峰，用知識這把金鑰匙開啟成功的大門。同學(xué)們，一分耕耘，一分收獲，在這個新的起點里，放飛理想，相信自己的潛力，為自己的目標(biāo)而奮斗！今天，我們已進入xx-x中為榮。明日，讓學(xué)校為我們而感到驕傲。
謝謝大家，我的發(fā)言完了。
xx-xx同學(xué)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的新同學(xué)們：
大家好！
首先請允許我代表全體同學(xué)祝賀你們經(jīng)過重重選拔，脫穎而出，進入到南開中學(xué)這個大家庭。
步入南開校園，高高低低的喬木、灌木錯落掩映，各種色彩融于一體。校門上“天津南開中學(xué)”幾個金色大字之下，便是“允公允能，日新月異”的校訓(xùn)石刻，使我們一進校門就受到這幾個紅字的警醒，意識到這里是南開，我們是南開人。
記得我去年剛?cè)雽W(xué)時，趙啟正學(xué)長曾對我們深情地說：“凡是南開中學(xué)的學(xué)生，身上都擁有南開的dna。”那時的我，還不曾理解這句話的深刻含義，然而，一年來的學(xué)習(xí)生活，南開的dna漸漸融入了我的血液，我時時刻刻以成為一名優(yōu)秀的南開學(xué)子要求自己，時時刻刻以四十字容止格言來警醒自己，時時刻刻以我校杰出校友的經(jīng)歷來激勵自己，就這樣，南開的精神植根在了我的心田，并將成為我一生的行為準(zhǔn)則。
南開中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，是緊張而充實的。這里強手如林，要想在這里取得優(yōu)秀的成績，必須擁有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重日常的積累，腳踏實地。重視每一次檢測，及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。還有一點就是要重視每一門科目，做到全面發(fā)展。
而南開最寶貴的一點就是不僅僅看重學(xué)習(xí)，更注重對學(xué)生的人格塑造和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)校每年春季和秋季都會開展運動會，以及“三六杯”和“五虎杯”比賽，均是集趣味性和專業(yè)性于一體，不但可以在競技中提高身體素質(zhì)，還能增強我們的集體榮譽感。南開中學(xué)自從創(chuàng)建之初就注重體育，而這一優(yōu)良傳統(tǒng)也得到了延續(xù)，無論是每周三節(jié)的體育課還是課間操，都充分保證了我們每天的身體鍛煉。在上學(xué)期的軍訓(xùn)中，烈日的炙烤磨煉了我們的意志，集體的宿舍生活增進了同學(xué)間的友誼，增強了我們獨立生活的能力，這對從小就被嬌生慣養(yǎng)的我們是一次非常好的鍛煉機會。在剛剛過去的這個暑假，我還參加了赴德國博登湖中學(xué)的學(xué)訪活動，這次活動開闊了我的眼界，增長了我的閱歷，鍛煉了我獨立生活的能力。
一年前的我與你們一樣，將南開中學(xué)作為自己的追求，剛剛踏進這座校園時總是內(nèi)心懷著敬畏的心情，細細觀察著這里的一草一木，體味著這里深厚的文化底蘊。然而隨著對南開的逐漸熟悉，我開始熱愛這里的一切，而這種愛正是我們要在點滴校園生活中表現(xiàn)出來的——我們要珍惜這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，愛護校園的一草一木，因為我們已經(jīng)成為了這里的主人，我們要用自己的努力使南開園更加生機盎然。
南開中學(xué)有著優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，在這座古樸而又充滿活力的南開園里，我們?nèi)琊囁瓶实丶橙≈R的滋養(yǎng)，來不斷地充實自己，提高自己。進入這座校園，靠得是我們先前的耕耘和努力，那么來到這里之后，我們不能沾沾自喜，驕傲自滿，而要把握好這一機遇，從零開始，腳踏實地，向自己的人生理想邁出堅實的一步。
“渤海之濱，白河之津，巍巍我南開精神……”每當(dāng)這雄渾嘹亮的旋律響起時，我們都不由得對百年南開肅然起敬，對能成為一名南開學(xué)子感到無比自豪。今天我以南開為榮，明天南開以我為榮！讓“巍巍南開精神”在我們身上延續(xù)，以“能”為“公”，報效祖國！最后祝愿大家在南開中學(xué)學(xué)習(xí)愉快，取得更大的進步！謝謝大家！
2011年8月27日
生活常識告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應(yīng)。 為了讓同學(xué)們邁好初中第一步，為此今天我給同學(xué)們提出四點希望和建議，請同學(xué)們記好筆記.
一、重新定位打造自己
在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住：不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學(xué)時表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學(xué)或摸底成績只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負(fù)還看今朝。
我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
二、課程增加改變學(xué)法
小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)、英語三門課，而中學(xué)，初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學(xué)科，初二將增加物理，初三還將增加化學(xué)，而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進度加快，猛增的'學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，頗有點狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)，這里舒老師給大家講一個案例：
同學(xué)們，這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異。到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢?
第一要主動適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點、要點，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動去適應(yīng)老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請教，主動把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。
第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計劃。包括長期計劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業(yè)，何時預(yù)習(xí)，何時做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達到長遠目標(biāo)。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因為學(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們在新的學(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。
第三點建議： 學(xué)會適應(yīng)學(xué)會交往
首先我給同學(xué)們講一個案例：
陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨自靜坐在自己的臥室內(nèi)，面對書本發(fā)呆。從前活潑、開朗、好動的她好像變了個人似的，而且有時還無故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績下降?”“為什么同學(xué)都不喜歡我？”父母有些擔(dān)心了，就去學(xué)校找老師了解情況。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向，上課不愿說話，與同學(xué)的交往也比較少，有時班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者。
陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，實際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳，要學(xué)會適應(yīng)學(xué)會交往，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來自不同學(xué)校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動去熟悉新的班級和同學(xué)。初來乍到，也許一個熟人也沒有，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級做事，比如問問同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他；同學(xué)缺少什么，可以借給他；老師要發(fā)新書了，積極去幫忙；值日表還沒有排好，主動去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學(xué)、老師 “混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。
四、控制“三閑”
中國古代思想家曾子說：“吾日三省吾身”，這是日不虛度，天天總結(jié)的精神；老作家姚雪垠給自己立下的座右銘是“下苦功，抓今天”，這是千里之行，始于足下的求實精神；美籍物理學(xué)家李政道說：“你不能計較早晨或黃昏，一天二十四小時都是你工作的時間”。這是分妙必爭，勤奮獻身的精神；美國物理學(xué)家愛因斯坦說：“星期天上帝也不休息，何況人呢？”這是偉大科學(xué)家給自己提出的神圣要求。
有的同學(xué)說，我昨天失去太多。不要為失去昨天而嘆息。如果你耽擱了昨天，就必須百倍地珍惜今天；有的同學(xué)說：我明天再發(fā)憤學(xué)習(xí)。不要空唱明天歌，我們要把今天做為飛向明天的跳板。
懦夫衷嘆昨天，懶漢坐等明天，強者征服今天。昨天是今天的昨天，明天是今天的明天。所以一天就是三天，這是生活的真諦，我們要善于把一天當(dāng)作三天用。把一天當(dāng)作三天，就是今天開始到高考前，一天的學(xué)習(xí)強度要相等于過去三天的強度，一天的收獲要相當(dāng)于過去三天的收獲。
要把一天當(dāng)作三天用，必須控制“三閑”——閑話、閑事、閑思。
閑話反映沒用的話和有害的話。別人在那里自習(xí)、讀書，你在那說笑話、說空話、說大話，說吃零食的事，說游戲廳里的事。
閑事指無用的事或有害的事。你并非研究電子游戲機的專家，卻把課余時間消磨在電子游戲廳里；老師在講數(shù)學(xué)，你數(shù)學(xué)成績不要，卻在看武俠小說；同學(xué)們上自習(xí)你卻在那里發(fā)短信，疊紙船，做學(xué)齡前兒童做的事。
閑思，對學(xué)習(xí)無用的思考。歷史老師講明清文學(xué)，你聯(lián)想到三國演義，聯(lián)想到封神演義，聯(lián)想到姜子牙垂釣遇文王。不知不覺下課時間到了，毫無用處的閑思統(tǒng)治了這位同學(xué)半節(jié)課。有的同學(xué)正聽著英語課，思路不知不覺到了前面同學(xué)的衣服上，隨著衣服到了服裝廠、紡織廠、印染廠、服裝店……，盡管愛因斯坦說，知識是有限的，想象是無限的，所以想象比知識還重要。但有的同學(xué)如此聯(lián)想，只能對高考有害無益。
從今天開始，同學(xué)們要控制閑話、閑事、閑思；減少閑話、閑事、閑思，直到消滅閑話、閑事、閑思。要聚精會神抓高考，一心一意謀復(fù)習(xí)。因為短短三個月，有多少知識需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去掌握。還是毛主席說的，多少事、從來急、天地轉(zhuǎn)、光陰迫，一萬年太久，只爭朝夕，我們要把一天當(dāng)作三天用。
五、以新的行為規(guī)范要求自己
到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進入中學(xué)校門，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進行行為規(guī)范的訓(xùn)練。
努力達到“五個無”、“五個有”的要求：地上無紙屑、墻上無污染、桌面無刻畫、門窗無積塵、衛(wèi)生無死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、人人有進步。
下面我給大家講一個關(guān)于廢紙的故事。
第一個，美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起 來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特?！倍麻L說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能‘看見’大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個美國國民經(jīng)濟狀況，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能 “看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。
同學(xué)們，這些行為規(guī)范看上去都很細小，對于你來說只要用心都會象福特一樣作得很好， 養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會奠定我們中學(xué)以后的命運。選擇從現(xiàn)在開始，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教官，老師和同學(xué)們：
大家上午好！
我校為期5天的軍事訓(xùn)練圓滿結(jié)束了。在此我受校領(lǐng)導(dǎo)委托，向熱情的各位領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真的各位教官，熱心的各位后勤人員表示衷心的感謝。
軍訓(xùn)作為學(xué)校教育的一種特殊形式，在培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)方面有著其他教育形式不可替代的作用。通過軍訓(xùn)我們看到同學(xué)們學(xué)會了自己打掃，自己穿衣，自己整理，同學(xué)們不僅學(xué)會了基本的隊列知識，還學(xué)到了人民解放軍的艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和吃苦耐勞，勇敢頑強的革命精神。因此，我特別想要告訴同學(xué)們的就是：“參加軍訓(xùn)你可能辛苦了5天，不參加軍訓(xùn)你將后悔一輩子?！?/p>
在此次軍訓(xùn)中，教官們言傳身教，教的認(rèn)真，教的細致，教的耐心，對沒一個動作都一絲不茍的做(文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目) 示范，不厭其煩的給予糾正，與同學(xué)們建立了深厚的友誼和融洽的軍學(xué)關(guān)系，成為全體同學(xué)的榜樣。為此，我建議，讓我們把最最熱烈的掌聲獻給我們最可愛的教官們。
當(dāng)然，此次軍訓(xùn)中，我們同學(xué)們也表現(xiàn)了頑強的精神面貌，雖然有的同學(xué)身體不適，但仍然堅持訓(xùn)練，保質(zhì)保量的完成了軍訓(xùn)任務(wù)，通過這5天的軍訓(xùn)，同學(xué)們都發(fā)生了開喜的變化，文明素質(zhì)，組織紀(jì)律性和團結(jié)協(xié)作精神都有了明顯的提高。同學(xué)們在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)展現(xiàn)了七年級新生的精神風(fēng)貌，我們相信，同學(xué)們通過此次軍訓(xùn)一定會人堅毅的品質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、嚴(yán)明的紀(jì)律帶到今后三年的初中學(xué)習(xí)生活中去。也希望同學(xué)們發(fā)揮軍隊優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。嚴(yán)于律己，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，樹立集體觀念，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明班級，建文明校園。
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)，向為完成軍訓(xùn)任務(wù)付出艱辛勞動的教官們，以及為我們軍訓(xùn)圓滿成功默默做出貢獻的工作人員，后勤人員表示敬意和感謝！
年級組會議講話稿篇五
同志們：
今天，我們在這里召開學(xué)生發(fā)展與學(xué)生管理工作會議，大家在一起交流經(jīng)驗，研討工作，很有必要。剛才桂東院長對學(xué)年度學(xué)生工作做了部署，三位同志從不同角度作了交流發(fā)言，聽后深受啟發(fā)。總的來說，這次會議主題明確、重點突出、內(nèi)容豐富，開得很成功，對加強和改進我院學(xué)生工作，必將起到積極的推動作用。
學(xué)生工作是學(xué)院整體工作的重要組成部分。作為全國首批示范校，我院的學(xué)生工作和其他工作一樣都走在全國、全省的前列，特別是分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生工作處(團委)積極協(xié)調(diào)黨政各處室，會同各系部，凝心聚力，齊抓共管，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)生活條件;系部具體分管學(xué)生工作的副主任、學(xué)工辦主任、團書記和廣大輔導(dǎo)員，舍小家顧大家，超負(fù)荷、連軸轉(zhuǎn)，贏得了家長的好評和學(xué)生的尊重。實踐表明，我院的學(xué)生工作隊伍是一支“政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的好隊伍，學(xué)生工作是富有成效的。在此，我代表學(xué)院黨委向大家表示衷心的感謝!
我們說，學(xué)生工作是學(xué)院整體工作的重要組成部分，這并不為過，更準(zhǔn)確的說法應(yīng)該是，學(xué)生工作是學(xué)院的全部工作。沒有學(xué)生就沒有學(xué)校?！耙磺幸詫W(xué)生為中心”就是強化學(xué)生工作重要地位，就是要強調(diào)學(xué)院的一切工作都要圍繞學(xué)生工作來開展。這也是今天這次會議把過去的學(xué)生工作會議改成學(xué)生發(fā)展與學(xué)生管理工作會議的原因。結(jié)合我院學(xué)生工作實際，我談四點意見：
我多次說過，這里我還要再次強調(diào)，從事教育工作，我們責(zé)任重大。別的工作，做到99%沒問題，就可以滿足了;而我們的工作，是“萬一”有問題，麻煩就大了。5000多個孩子就意識著5000多個家庭、5000多個希望。16000個孩子，就意味著16000個家庭、16000個希望。一個孩子出了問題，一個家庭可能就完了。大家都是作父母的或者即將作父母的，將心比心，我們的孩子走出家門，到了學(xué)校，大家的心情怎么樣，希望怎么樣?？赡茉谧耐咀约汉⒆佣急任覀冞@里的孩子優(yōu)秀，有些老師對其中一些不爭氣的孩子瞧不起，甚至厭惡。但是，大家一定要想想，誰家的孩子都是父母的心頭肉。有時，也正是在家不成氣，才送到學(xué)校來，在家管不了，才送到學(xué)校給我們管。我們既然是教師，就有這份責(zé)任。前幾天，我在書記信箱中看到同一宿舍的幾個家長聯(lián)名寫給我的信，反映學(xué)生宿舍擁擠、設(shè)施不能用的問題。人家天南海北的，互相不認(rèn)識，要不是沒有辦法，怎么會聯(lián)合起來給我們提要求。人家是怕我們不重視，想靠人多力量大，讓我們重視起來，解決問題。從這個角度講，我講了很多次，道理很簡單，就不多說了。無論是從學(xué)校，還是從我們自身的角度，我們都應(yīng)該堅持以學(xué)生為中心。
前面說了，學(xué)校工作，包括教學(xué)工作、后勤工作、科研工作、校企合作，甚至包括黨群工作，都是學(xué)生工作。對學(xué)校來說，以學(xué)生為中心，就是學(xué)校的各項工作都要從學(xué)生的角度去考慮，最大程度上讓學(xué)生滿意，最大程度實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
一是專業(yè)設(shè)置要在學(xué)生選擇與社會需要間找好平衡點。專業(yè)設(shè)置反映學(xué)校的辦學(xué)的特色，是決定育人方向的前瞻性工作。目前的情況是，所謂的熱門專業(yè)大家都在招，結(jié)果畢業(yè)生供大于求，而一些社會急需的專業(yè)卻招不來學(xué)生。其中，有一些深層的社會原因，我們無法改變。但是，我們也不是無招可使。學(xué)生來求學(xué)，主要目的是為未來就業(yè)奠定基礎(chǔ)。如果我們真能把專業(yè)辦出特色、辦出水平，畢業(yè)生很受歡迎，即使所謂的冷門專業(yè)，只要社會需要，我們同樣也能辦好。所以，一方面，我們要緊盯社會需要，適時調(diào)整專業(yè)設(shè)置。有時把專業(yè)再細化一下，只要改一下名字，就可以使招生的吸引力大為增強。比如，建工系完全可以設(shè)置園林設(shè)計專業(yè)，旅游系可以設(shè)置西餐、韓餐專業(yè)。即使暫時批不了，也可以在招生宣傳材料中寫明，增強對學(xué)生的吸引力。再比如，經(jīng)管系可以在招生宣傳材料中直接寫上，大二選優(yōu)秀學(xué)生辦一個超市主管專班，等等。另一方面，要加大優(yōu)勢專業(yè)培植力度，特別是我們的機電專業(yè)，實訓(xùn)設(shè)備充足，師資力量雄厚，只要我們和用人單位加強溝通，完全可以培植成拳頭專業(yè)。孟慶津同學(xué)這樣的學(xué)生，如果我們能培養(yǎng)一大批，類似的專業(yè)不愁招不到學(xué)生。最近一段時間，王波同志牽頭對專業(yè)設(shè)置和課程調(diào)整進行調(diào)研，希望大家積極配合。
二是教學(xué)工作要在理論教學(xué)與實習(xí)實訓(xùn)間找好平衡點。隨著招生制度的改革，學(xué)生的綜合素質(zhì)會更加參差不齊。不少老師反映，很多學(xué)生連基本的數(shù)學(xué)常識都沒有，這課沒法教了。但是，我多次說過，我們不是中小學(xué)，不能僅靠所謂的分?jǐn)?shù)來評定學(xué)生，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力。學(xué)習(xí)好、考分高的學(xué)生，往往動手能力不一定就強。所以，教學(xué)工作要改革，一切要圍繞“提升實踐能力”來進行，不能過分強調(diào)文化課考試分?jǐn)?shù)。這一點，我們可能有點誤區(qū)。說出來，可能老師不高興了。有時不是學(xué)生不行，而是我們老師的能力有差距。一方面，我們過分強調(diào)理論教學(xué)，學(xué)生基礎(chǔ)差，不感興趣;另一方面，學(xué)生特別是用人單位希望我們能教給學(xué)生操作能力，我們和實踐脫節(jié)，又教不了?？傊梦覀兊拈L處對接學(xué)生的短處，不利于學(xué)生的成長成才。
所以，除了基礎(chǔ)課老師外，其他老師都要成為不同專業(yè)的行家里手。不僅能說明白，而且能干會干。比如，有人要開一個酒店，人手一時招不齊，我們的老師帶上學(xué)生，一次性接過來。旅游系有沒有這個能力?有人開個公司，經(jīng)管系能不能安排一個老師帶上幾個學(xué)生把會計相關(guān)的事項先頂下來?我們說頂崗實習(xí)，不是一定要在生產(chǎn)線上當(dāng)工人，而是讓更多的學(xué)生進入管理崗位。最近，我們已經(jīng)和威建集團、家家悅集團達成初步合作協(xié)議，學(xué)生在學(xué)校就要掌握基本的工作常識，到工作崗位后，經(jīng)過較短時間適應(yīng)，直接上管理崗。這就給我們的老師提出了一個新的要求，你自己必需會，才能做給學(xué)生看。從下學(xué)期開始，老師頂崗培訓(xùn)，不限于新招的老師，凡是專業(yè)課、實訓(xùn)課老師都要本著“缺什么補什么”的原則，到生產(chǎn)一線，學(xué)習(xí)真本事。
近幾年來，我們學(xué)校大力推行二級管理，系部有很大的辦學(xué)自主權(quán)。這么大一個學(xué)校，這么多學(xué)生，需要調(diào)動大家的積極性。以系部為主體的二級管理是大勢所趨，應(yīng)該大力提倡并不斷完善。系部是教學(xué)工作的主體，也應(yīng)該是學(xué)生工作的主體。希望系部進一步強化對學(xué)生發(fā)展與管理工作的主體責(zé)任，在學(xué)院各項工作中發(fā)揮主力軍作用。
一是系部領(lǐng)導(dǎo)要有責(zé)任心。我來學(xué)院工作后，校外來參觀的不少，參觀校園看的都是實訓(xùn)樓的機加工中心。不管設(shè)備先進不先進，整體上效果還是不錯的。但是，也發(fā)現(xiàn)其中有問題。前幾天，家家悅集團的領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)?？疾欤覀円步o人家看這個，就說不過去了。沒有辦法，臨時加了個食堂作為參觀點。我專門去經(jīng)管系了解，成棟主任說，沒東西可看。昨天去生化系實訓(xùn)室看了看，還是不錯的。今天系部的領(lǐng)導(dǎo)同志都在，先給大家打招呼，國慶節(jié)放假開學(xué)后，我們要舉行一次系部工作觀摩，看亮點、看管理，看看實習(xí)實訓(xùn)條件。我們現(xiàn)在搞校企合作，人家來學(xué)校，我們給人家看什么，自已先看看能不能拿出手。明年預(yù)算，機加工這一塊，可以緩緩。其他專業(yè)都要確定幾個亮點項目進行重點投入，希望大家提前作好準(zhǔn)備。某個專業(yè)，你的學(xué)生是不是受歡迎，一個重要的標(biāo)志，是看與專業(yè)有關(guān)的威海大企業(yè)里有沒有你這個專業(yè)的畢業(yè)生，有多少畢業(yè)生。最近，招生就業(yè)辦已經(jīng)在溝通，由學(xué)院出面，一個企業(yè)一個企業(yè)對接。希望系部的同志一定要跟上去，真心實意地聯(lián)絡(luò)，實實在在地合作，別搞形式主義，爭取談一家成一家。讓企業(yè)看到我們誠意，看到我們的實力。這里，要重申一項要求，今后，凡是涉及學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)的安排，必須由全院統(tǒng)籌，優(yōu)先與威海的知名骨干企業(yè)、與我們的合作企業(yè)聯(lián)系安排學(xué)生的`頂崗實訓(xùn)實習(xí)，決不能自行安排，把學(xué)生當(dāng)作廉價勞動力，隨便賤賣給與學(xué)生學(xué)習(xí)成長不相干的企業(yè)。
二是輔導(dǎo)員和班主任要有同理心。所謂同理心，就是站在對方的角度考慮問題。具有較強同理心的人往往能自覺自愿設(shè)身處地地為他人著想，并對他人的情感感同身受，采取積極主動的方式合理解決生活中的問題。作為一名輔導(dǎo)員和班主任，是學(xué)生在學(xué)校的最重要的貼心人。有同理心，就要善于用學(xué)生的思維考慮問題，從學(xué)生的角度處理問題，常說學(xué)生感興趣的事，多辦學(xué)生歡迎的事，與學(xué)生同樂、同憂、同進步，這樣才能得到學(xué)生的尊重和愛戴。很多同志說，我們這樣做，是不是有點孩子氣了，不是，這是我們的工作，這是我們的職業(yè)需要。比如，幼兒園的老師，更得如此，不僅要說小朋友能聽懂的話，而且要用小朋友的語氣說才行。所以，每個輔導(dǎo)員、每個班主任，不僅要走進學(xué)生生活，而且要走進學(xué)生心里;不僅要成為學(xué)生的好老師，還要成為學(xué)生的好朋友。尊重是最好的交流，希望做學(xué)生工作的同志放下身段，真心實意地和學(xué)生交朋友，全面詳實地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，了解他們的家庭生存環(huán)境以及交往圈子，了解他們的個性品質(zhì)及精神風(fēng)貌，讓學(xué)生能夠信任你，愿意和你接觸，樂意與你說心里話。這樣，你才是一個稱職的輔導(dǎo)員、一個稱職的班主任。
年級組會議講話稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
很高興在新的一年和大家相聚在這里，首先請允許我代表初三年級全體教師向一直以來關(guān)心我們、幫助我們的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師說聲謝謝。進入初三以來，我感覺到了壓力，6月中考的腳步離我們越來越近，為了更好的迎接中考，為學(xué)校的建設(shè)奉獻我們年級組的力量，今天，在這里，我把上學(xué)期的工作予以總結(jié)，對本學(xué)期的工作予以計劃，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo)。初三年級組上學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、全力打造熱情、敬業(yè)的初三年級組
隨著升入初三以來的壓力劇增，我們深知一個和諧協(xié)作的團隊是多么重要，為此，我們多次召開年級組會，及時對每一階段的教育教學(xué)狀況進行交流和分析，各位老師都能獻計獻策，集思廣益，有成績共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造了一個和諧、協(xié)作的團隊。
2、重點抓好教學(xué)成績
良好的教學(xué)成績是一個年級組工作成果的直接體現(xiàn)，為此我們采用多種辦法提高教學(xué)成績。
以便互相學(xué)習(xí)和提高。同時，各備課組對考試也都認(rèn)真地進行了分析，并針對考試中存在的問題提出了下一階段改進教學(xué)的可行措施。
(2)加強對學(xué)困生的成因分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。教師們利用
課余時間走到學(xué)生中去，用愛心、細心、耐心感化后進生，利用一切可能的時間拉差補缺，做好抓差補差工作，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
(3)加強對優(yōu)等生的培養(yǎng)，針對有些苗子，老師們進行單獨輔導(dǎo)，效果顯著。
(4)定期及時地召開班主任會、學(xué)生家長會，確保工作的及時落實，增進溝通交流，加強家校聯(lián)系，促進教學(xué)管理工作。
有著這樣的一支敬業(yè)的班主任和老師隊伍，保證了初三年級各項工作的順利進行。但是，過去的成績只能代表過去，在新的學(xué)期里，我們將以更多的熱情和責(zé)任投入到工作中去。這屆學(xué)生實際情況眾所周知，學(xué)生程度參差不齊，又恰逢沒有補課。諸多方面的原因，讓我們倍感壓力。我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)目標(biāo)。為此，特制定本屆初三年級教育教學(xué)工作計劃，以“穩(wěn)定、發(fā)展、突破”為教學(xué)指針，以“踏實、熱情、良心”為工作原則，有計劃有落實的做好新學(xué)期的工作。
1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率
2、抓差補差，保合格率
3、抓家長配合，緊密聯(lián)系，齊抓共管
4、抓方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率
5、抓團結(jié)協(xié)作，保團隊和諧
第一階段：講授新課。時間：開學(xué)——3月中旬
第二階段：單元、章節(jié)復(fù)習(xí)（第一輪復(fù)習(xí)）。時間：3月中旬——4月中旬
第三階段：綜合練習(xí)（第二輪復(fù)習(xí)）.時間：4月中旬——5月中旬
第四階段：模擬訓(xùn)練、查缺補漏。時間：5月中旬——6月中旬
1、堅持四個到位，（即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位）。
2、多層次召開學(xué)生會議，“保先進、促中等、抓后進”，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵學(xué)生追求卓越，真正做學(xué)習(xí)的主人。
3、充分發(fā)揮不斷發(fā)展的新理念，利用密集練的優(yōu)勢和經(jīng)驗，并及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決。
4、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。學(xué)科組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作。
5、充分利用大課間，配合體育老師，認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，尤其是對文化課成績優(yōu)異，但體育成績薄弱的學(xué)生，有針對性的.進行訓(xùn)練，力爭體育考成績達到全縣優(yōu)等水平。
6、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。
7、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把中學(xué)階段的知識點梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。
1、對畢業(yè)班學(xué)生開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
2、幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。
從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生，提高學(xué)校的整體合格率。
4、突出學(xué)生的主體地位，加強班團干部隊伍建設(shè)，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負(fù)責(zé)的能力，減輕班主任的管理壓力。
雖然,我們犧牲了晚上的休息時間,但是時間、汗水增進了師生深厚的友誼，見證了初三這個堅強的集體。
雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有領(lǐng)導(dǎo)的全力支持、有各部門的鼎立相助，有全體初三教師的齊心協(xié)力、有著一群聰明、可愛的學(xué)生每天的進步，初三年級一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命。有句話說得好“有壓力才有動力”。今天就借助各位在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們的掌聲給我們初三畢業(yè)班級一份動力吧。祝愿今年6月我們能夠帶著榮譽再次贏得大家的掌聲。
祝愿全體教師身體健康、工作順利、合家歡樂。謝謝！
年級組會議講話稿篇七
各位老師：
我作為學(xué)校教務(wù)處的一員，受學(xué)校安排今天在這里對本屆小學(xué)畢業(yè)班的工作做一些不全面分析。本來想盡早的對畢業(yè)班各項工作了解一些。今天召開會議的目的是盡早對畢業(yè)班工作早謀劃、早安排、早部署，在余校長、龔校長等領(lǐng)導(dǎo)的正確方針政策下，群策群力全面提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)?，F(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點和想法：
我認(rèn)為：畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的提升和保障體現(xiàn)在四個“重要性” 和四個“一流”——畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑;是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。為此，這要求畢業(yè)班全體任課教師補缺補差敬業(yè)奉獻精神要一流;自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流;學(xué)科之間團結(jié)協(xié)作相互支持要一流;家庭、學(xué)校之間的配合要一流;要實現(xiàn)這些目標(biāo)，我認(rèn)為要做好以下幾個方面工作：
一、 既要有憂患意識，又要有必勝的信心。
老師經(jīng)常在飯前茶后或者課前課后都在說：這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些主觀，而且?guī)缀趺恳粚玫睦蠋煻紩l(fā)出這樣的感嘆。這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，“生于憂患，死于安樂”只要我們能發(fā)現(xiàn)問題，找準(zhǔn)問題，然后想方設(shè)法解決問題，就一定能取得優(yōu)異成績。 本屆六年級有以下幾大特點：
2、學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，家長的認(rèn)知和配合各異，這也給教育教學(xué)帶來很大的難度。
3、從20xx春期末考試來看我校本屆六年級的各科成績都令人堪憂。例如語文平均分為83分，然而上一屆東城學(xué)區(qū)平均分為78分，而我校平均分81分這看似都還不錯，但是我們要明白考試的監(jiān)考、閱卷的教師不同，他們在監(jiān)考、批閱試卷時肯定要相當(dāng)嚴(yán)格，微小的差距在不經(jīng)意的情況下就變化了，然而我們的目標(biāo)是保學(xué)區(qū)第五，爭學(xué)區(qū)第四，這個擔(dān)子真的不輕。
4、我們既要看到前進較艱巨的一面，又要看到欣慰的一面那就是今秋教育局給我校增添了青年骨干教師若干，這使我們這屆畢業(yè)班教師整容的空前壯大，力量雄厚非常。因為你們無論是育人還是教書都是高手，當(dāng)然高手之下無弱兵，無論是在教材鉆研上、教法探究上、課改理念上、課堂藝術(shù)上還是與學(xué)生交流上、與家長溝通上、教師與教師相互學(xué)習(xí)上都能以身示范，所以對這一屆我還是較放心、樂觀。
5、通過前兩次月考分析來看各班的差距之大，一個班的每一學(xué)科的差距也大得驚人，具體情況我就不一一贅述了，見分析表，望每一位教師認(rèn)真閱讀分析表，找差距、添措施、盡可能在最短時間里縮短差距。
二、如何提高教育教學(xué)的水平，我個人認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點作起
1.抓實課內(nèi)外訓(xùn)練，確保做到精講、精練、精習(xí)、精考。因為本學(xué)期是教育部深入規(guī)范辦學(xué)行、切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)又一年。要求不準(zhǔn)買輔導(dǎo)資料、試題等，僅靠課堂上講的知識，我個人認(rèn)為是不能參加畢業(yè)考試的，所以這就要求教師要做到每一個知識點講透、講細、要充分掌握學(xué)生學(xué)到那些，還有那些沒有學(xué)到。適當(dāng)“磨”“練”“背”。
2.堅持提優(yōu)補差，個別輔導(dǎo)。確保合格率，提高優(yōu)生率，力爭在綜合得分上臺階 。
3.充分挖掘資源，加強家校聯(lián)系。利用我校很好信息資源“校訊通”及時的將學(xué)生在校的情況反饋給家長，包括行為習(xí)慣、家庭作業(yè)、上學(xué)、放假等形成家校合力，家校共育的有效機制。
三、既要注重知識的傳授，又要重視學(xué)生的興趣愛好、各種能力、良好習(xí)慣的培養(yǎng)。因為好習(xí)慣成就好的人生”。
四、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
1、嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一紙空文。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。
2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補差，讓孩子們一個不能落下，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。此“打”非彼“打”;此“管”非彼“管”。這里“打”是指打不良苗頭、不良行為、不良學(xué)風(fēng)，“管”是指管理細心、關(guān)心學(xué)生的全面成長。
3、各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。
4、同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。
5、要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神。
6、要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。
五、我們要具有奉獻精神。說實在的，教師這個職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對象不同。既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧!
六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強聯(lián)系和溝通。離最后決戰(zhàn)不到一學(xué)年時間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績提高一些。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
年級組會議講話稿篇八
老師們：
上周五是植樹節(jié)，趁著第四節(jié)體育課的時間帶著孩子們區(qū)參加學(xué)校組織的植樹節(jié)護綠活動。參加這樣的活動，孩子們總是很高興的，一個個熱情高漲，分配好任務(wù)后便熱火朝天地忙開了。
漸漸地，隨著溫度的升高，熱情的減退，個別孩子變得不那么積極了，在那兒懶洋洋地?fù)熘淙~。在這同時，我也發(fā)現(xiàn)另外有幾個男孩子卻始終如一地忙碌著，撿拾落葉，清楚雜草，整理垃圾，雖然干得滿頭大汗，卻一直做得井井有條。而這幾個孩子，在平時，卻一直是我的“眼中釘，肉中刺”，因為他們經(jīng)常沒有完成作業(yè)，當(dāng)然，成績也是很不理想的。但那天，他們卻是干得最起勁的?；顒咏Y(jié)束后，我表揚了他們，并對他們說：希望你們在平時學(xué)習(xí)時也能像在今天的勞動中那么勤奮，認(rèn)真地聽講，按時完成作業(yè)。我相信你們也會得到老師和同學(xué)們更多的表揚?？粗麄円荒樥J(rèn)真，朝我重重點頭的樣子我心里不禁一怔，因為在平時他們不完成作業(yè)的時候我也會大聲地訓(xùn)斥他們，讓他們保證下次一定要完成作業(yè)。而他們也只是在我的訓(xùn)斥聲中若若地點頭，縮在那兒不吭聲，有時候完成的作業(yè)還是那么敷衍了事，跟今天那一臉自信的樣子完全不同。
今天一早去檢查作業(yè)，我特地檢查了這幾個孩子的作業(yè)，雖然有些作業(yè)完成得還不盡如人意，但差不多都完成了，比起以前的敷衍了事進步了許多。這讓我很欣慰，說明那天他們真的有聽進去了。同樣的事情，不同的教育方法，得到的效果截然不同。平時，我們總是抱著恨鐵不成鋼的心理，看到學(xué)生沒有完成作業(yè)就會怒火中燒，并把自己的怒氣發(fā)泄到學(xué)生身上。其實四年級的孩子他們多少已經(jīng)有點懂事了，我們已經(jīng)完全可以心平氣和地跟他們講道理，多用表揚的方式鼓勵他們。我記得以前看過叫做一本書，叫做《心平氣和的一年級》，里面有一句話“心平氣和地對待學(xué)生，對待孩子。讓我們慢慢來吧。也許我們很難做到心平氣和，可是我們要爭取開放、溫和、理解、智慧地對待他們。”
年級組會議講話稿篇九
老師們：
嚴(yán)抓不懈的兩件事：教學(xué)常規(guī)、作業(yè)管理
先說教學(xué)常規(guī)。今天我要說一個詞——“規(guī)范意識”。
我呆過幾所學(xué)校，參訪過一些名校，在教育最前沿的北京上海也跟崗過幾所學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)再有名氣、再有特色、再優(yōu)秀的學(xué)校，他們都有一個最基本的共同特點，就是“規(guī)范”！然后再在規(guī)范的基礎(chǔ)上在學(xué)校管理、在課程設(shè)置、在教學(xué)模式、在傳統(tǒng)文化等方面走出自己的特色。他們不僅在管理上規(guī)范，師生的“規(guī)范”意識尤其重視。即，全體教職工都能夠尊重并且嚴(yán)格按常規(guī)辦事。我們常說，人有“安全意識”，便能降低危險，人有“危機意識”，證明我們成熟了。一樣的道理，一個國家、一個社會、及至一所學(xué)校，只要人人都有“規(guī)范意識”，那這個集體所呈現(xiàn)出來的狀態(tài)便是——有理、有序、有效率。所以，“規(guī)范意識”應(yīng)該成為我們的習(xí)慣，我覺得我在很大部分的老師身上看到了這個習(xí)慣，所以，強烈的“規(guī)范意識”更應(yīng)該成為我們學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。
既然是優(yōu)良傳統(tǒng)，就要發(fā)揚，更要繼承。我們可以在一些老教師的身上看到，她們兢兢業(yè)業(yè)，她們遵守學(xué)校的規(guī)章制度，哪怕要調(diào)一節(jié)課都生怕打破規(guī)矩，破壞常規(guī)，為避免給學(xué)校工作上帶來影響，她們會提前報備，甚至她們會提醒年輕的老師們。我想說，學(xué)校謝謝這樣的老教師，她們是學(xué)校的標(biāo)桿，她們是學(xué)校的“寶”?，F(xiàn)在，我們學(xué)校的年輕教師越來越多，希望這樣的寶多一些，影響更多的年輕人，培養(yǎng)“規(guī)范意識”。
個別老師還是缺乏的。從巡課發(fā)現(xiàn)的問題足以說明，我們老師的遵守教學(xué)常規(guī)的意識還是要加強。出現(xiàn)以下情況我這里不點名，但名字和事項都已做入記錄，做為期末執(zhí)行課程方面的績效得分依據(jù)，希望老師們以此為鑒：
1、發(fā)現(xiàn)隨意挪課的兩例，涉及到4位老師；
3、隨意不讓學(xué)生上技能課、留在教室或走廊補作業(yè)改作業(yè)的4個班級：老師也沒在場，四年級多個班讓學(xué)生在走廊上寫作業(yè)，有的趴著，有的直接蹲在地上，然后在凳子上寫，很不妥，也很不人文。1個，最多2個，這叫適當(dāng)，老師也要在場。
4、3個班級技能課老師在上課，同時幾個同學(xué)在后面出板報。
5、作業(yè)公示三年段做得最好，規(guī)范，一天一張，每天書面作業(yè)總時長不超過60分鐘，四、五、六年級要加強，更要規(guī)范，有一個班級的作業(yè)時長加起來是65分鐘。
剛才談的都是關(guān)于教師的教學(xué)常規(guī)。接下來，我想談?wù)剬W(xué)生的課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，即，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為老師，我們知道，教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。習(xí)慣不是一般的行為，而是一種定型性行為，一但形成習(xí)慣，就會變成人的一種需要，如果不這么做，就會感到很別扭，因為它具有相對的穩(wěn)定性，具有自動化的作用，它不需要別人督促、提醒，也不需要自己的意志努力，這就是我們所說的“習(xí)慣成自然”。如果，我們的學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，能夠達到不用我們?nèi)ザ酱?、提醒就能夠“?xí)慣地學(xué)習(xí)、主動地學(xué)習(xí)、自然地學(xué)習(xí)”，那我們就成功了。當(dāng)然，要成功哪那么容易，最重要的是培養(yǎng)。
怎么培養(yǎng)？最首要的是給孩子提出要求，并說明為什么要這么做；同時要進行訓(xùn)練，沒有訓(xùn)練就談不上習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成的意思就是要訓(xùn)練，訓(xùn)練中非常重要的是示范，告訴他怎么做，而且給他做樣子。示范過程中還有一個是榜樣。提出要求以后，還要堅持不懈。
我們學(xué)校就應(yīng)該對學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)有個規(guī)范要求。所以，教務(wù)處本周將擬定“石獅市實驗小學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)十要求”，這份要求也會先征求老師的意見，對，我們更要培養(yǎng)學(xué)生的“規(guī)范意識”，那就先從課堂學(xué)習(xí)做起。
再來說說作業(yè)管理。
一課一輔，平時不考試，書面作業(yè)量符合規(guī)定。這些都是規(guī)定，是底線，大家不要踩線。但期末會檢測，老師需要學(xué)生的掌握程度呀，這是負(fù)責(zé)任的，也是值得贊賞的聲音。我們可以這樣來做：
1、教輔不足，作業(yè)來補。我說的是作業(yè)單，課堂作業(yè)單！
2、平時不考，練習(xí)可做。通過設(shè)計整合性的練習(xí)來了解學(xué)生的掌握情況習(xí)！練習(xí)！
3、時間不夠，模式提效。推行“521”課堂學(xué)習(xí)模式。即，把課堂35分鐘拿來分配，利用5分鐘通過預(yù)習(xí)單來檢查學(xué)生前一天的學(xué)習(xí)情況，20分鐘指導(dǎo)新課，利用學(xué)習(xí)單，10分鐘利用作業(yè)單反饋本節(jié)課所學(xué)知識。
因此，老師們可以打印的內(nèi)容有：預(yù)習(xí)單、學(xué)習(xí)單、作業(yè)單，大小統(tǒng)一a4大，單面；單元練習(xí)，兩周一次，三四年級每周允許一張a4大正反兩面，五至六年級每兩周一張。文印室進行登記，打印年段負(fù)責(zé)人簽名。所有練習(xí)和各種單的打印須是以備課組為單位申請，禁止個人個別班打印，文印室每周向教務(wù)處上交練習(xí)文印記錄單。
另外，這次省質(zhì)量監(jiān)測石獅共抽到18所學(xué)校，我們學(xué)校是其中一所，抽到的是五年級學(xué)生，監(jiān)測的內(nèi)容是四年級語、數(shù)、科，上周科學(xué)組就把復(fù)習(xí)安排表發(fā)給我了，效率很高。也請五年級語數(shù)備課組做好復(fù)習(xí)安排，監(jiān)測工作的具體安排錦旗老師會作具體安排，請時請老師們注意安排表的時間節(jié)點。這項工作非常重要，關(guān)系到全市，哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，將層層追責(zé)。
年級組會議講話稿篇十
各位老師下午好！
今天我們大家聚在一起召開今年第一次九年級教師會。
九年級開學(xué)工作基本就緒，我們九年級班主任、任課教師以及學(xué)生也基本到位了，但是還有少數(shù)學(xué)生沒有及時到校，還需要我們班主任主動聯(lián)系，因為我們九年級不僅要完成普高的考試指標(biāo)，同時還要完成職高的指標(biāo)，從另一方面也說明我們有些學(xué)生還沒有認(rèn)識到九年級學(xué)習(xí)的緊迫性和重要性。還沒進入狀態(tài)。盡快讓學(xué)生全身心的投入九年級學(xué)習(xí)，對我們九年級目前最重要的一個任務(wù)，所以我覺得這將是我們在新學(xué)期中首先要解決的問題，建議我們每一位任課老師都協(xié)助班主任，利用一切可教育的機會，讓每一位學(xué)生有一個緊迫感，從而盡快將精力集中到學(xué)習(xí)上來。從八年級幾次考試成績來看，我對我們這一屆學(xué)生充滿著希望，每個班都有很多很有潛力的學(xué)生，每次考試我都認(rèn)真去分析由于種種原因，3，4班的紀(jì)律作業(yè)方面的情況普遍比較薄弱一些，當(dāng)然，現(xiàn)在這兩個班分別是由蔣波老師和張艷老師接手了，她們都是富有帶班經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任，開學(xué)的這幾天中，蔣波老師和張艷老師總是很早的到校，從各方面管理幫助學(xué)生，我們總是能看見她們在教室布置工作或找學(xué)生談話，經(jīng)過她們的努力，紀(jì)律方面已經(jīng)有明顯的進步，一切工作都在有序進行。有了紀(jì)律的保證，再加上任課老師的合作教學(xué)，我相信3，4班的各方面的進步指日可待。當(dāng)然，在這幾天中，其他兩個班的班主任工作也是非常到位，認(rèn)真的。所以總體說來，我們開學(xué)初，在各位班主任的配合下，工作是有序進行的。特別值得一提的是教師合作方面，我們的任課老師，特別是新接手的老師，一碰到相應(yīng)的問題，都能主動和班主任了解情況，合作討論如何解決。這對我們整個初三的教育起著積極的作用。教師能更順利地進行教學(xué)，而班主任能更全面的了解每一位學(xué)生，也有利于形成我們學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望我們能堅持這一優(yōu)點。
接下來我講幾點我們初三工作的幾點建議和設(shè)想。
1、關(guān)于早讀課。由于現(xiàn)在再次減負(fù)，已經(jīng)取消的正式的早讀課，但我們都知道初三學(xué)生的早讀習(xí)慣肯定是不能丟的，這就對我們班主任的引導(dǎo)提出了更高的要求。而經(jīng)過上次我們班主任碰頭，已經(jīng)達成一致：用各種辦法引導(dǎo)學(xué)生盡早到校，交完作業(yè)，完成值日任務(wù)后就認(rèn)真在位置上讀書。這其中牽涉到3個問題想提醒一下。首先，關(guān)于值日，鑒于現(xiàn)在的放學(xué)時間，我想所有教室和部分包干區(qū)是可以放學(xué)后就完成值日的，早上安排只要安排一個學(xué)生等其他學(xué)生坐下來，再在教室巡視一下，撿一下小垃圾，整理一下后面的清潔工具就可以了。
這樣，早上教室里就不會顯得太亂，太忙，其次，經(jīng)過這幾天的觀察，有的學(xué)生到校之后還沒形成抓緊時間的習(xí)慣，比如到位置的路上，或之后，都喜歡跟邊上的同學(xué)講幾句話，哪怕別人都已經(jīng)在讀書，這樣其實既浪費他的時間，又浪費了別人的時間，還影響全班早讀的氛圍，特別是班主任不在的情況下，所以我覺得我們班主任，還要辛苦一段時間，早上到班后，多在教室走動走動，幫助學(xué)生形成一種良好的習(xí)慣：到了就完成相應(yīng)的事情，然后就抓緊早讀，這一點一班是值得我們學(xué)習(xí)的，他們的習(xí)慣已經(jīng)非常好了。這樣班主任是挺辛苦的，但我覺得一個班的班風(fēng)是體現(xiàn)在每一個方面的，開頭我們辛苦了，班級的這一段時間學(xué)生認(rèn)真使用了，對我們其他時間的管理也是有幫助的。
當(dāng)然不是說，現(xiàn)在要求班主任很早在教室，什么都不做，只是看著學(xué)生，這一點我覺得劉老師的作法挺好的，她在那一段時間總是安排的很好，她在教室不僅起到了督促學(xué)生的作用，同時她自己也充分利用了這個時間，比如找相應(yīng)的學(xué)生談話，對學(xué)生進行指導(dǎo)，批作業(yè)，或家校聯(lián)系本，這樣的話就是兩全其美了，也就不會有覺得大清早在班級浪費時間的感覺了。最后一點就是，相應(yīng)的語文英語老師，應(yīng)該在隔夜布置作業(yè)時就對口頭作業(yè)有所強調(diào)，早讀時，課代表可在前面再加以強調(diào)或領(lǐng)讀，這樣做的話，學(xué)生定下心來就知道干什么了，又目的了，更不容易浪費時間了，當(dāng)然，也建議英語或語文老師在7點10分就到教室里走動走動，也可以換換班主任，特別是班主任有1，2節(jié)課的情況，總之，班主任和任課老師都應(yīng)該互相理解，共同管理班級。
2、關(guān)于中午，自習(xí)和放學(xué)時間問題。中午和自習(xí)時間原則上，任何老師不得在教師上課或講習(xí)題，但我們可以在教室里走動，對個別學(xué)生進行輔導(dǎo)，在目前這種課程非常緊張的情況下，這種輔導(dǎo)還是非常有必要的。那么放學(xué)之后，如果有老師覺得需要留部分學(xué)生下來補習(xí)，那么建議取得家長的支持之后再留，一切從學(xué)生安全著想。
3、我們現(xiàn)在的課程都很緊張，所以這幾天我們每一位老師在做好開學(xué)學(xué)校工作的同時，也都在加緊集體備課，出好學(xué)案，希望不斷提高課堂效率，這是我們一個很好的開頭。我相信我們肯定能堅持下去。經(jīng)過商量，為了更好的提高我們初三教學(xué)質(zhì)量，我們初三年級打算在以下幾方面加強對學(xué)生的抽查：平常作業(yè)的合理布置與批改，作業(yè)的二次批改，以及雙休日作業(yè)的批改與反饋。解釋一下，我們都知道現(xiàn)在我們的延時課，星期六補課都已經(jīng)取消，所以我們肯定只能在“自留田”里不斷提高，但雙休日學(xué)生在家肯定是需要一定的作業(yè)來對一星期的功課進行復(fù)習(xí)與練習(xí)的，所以有的老師會布置很多作業(yè)，這個出發(fā)點肯定是好的，但如果不批閱這些作業(yè)的話肯定也是沒有效果的，學(xué)生不但得不到提高，可能反而會影響學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，所以建議我們每位任課老師一定要合理安排雙休日的作業(yè)，并且一定要批閱作業(yè)，及時反饋。這樣也能給學(xué)生一定的督促，能更好的完成雙休日作業(yè)。
4、關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)檢測。原則上月考已經(jīng)被取消，但學(xué)生定期的學(xué)習(xí)檢測還是需要的，那么我們年級將在每月末每門學(xué)科統(tǒng)一時間，但不集中時間對學(xué)生進行檢測，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況。那么我們最近的一次檢測就放在10月長假以后，希望每個備課組能提前安排好出卷進度，高質(zhì)量完成出卷工作。最大限度的發(fā)揮檢測的作用。
畢業(yè)班的工作千頭萬緒，每一件細小的事情都要我們用心去做好，否則會給教學(xué)帶來事倍功半的效果。希望通過我們的通力合作，能把這學(xué)期的開頭工作都做好，為今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。
年級組會議講話稿篇十一
年級組會議發(fā)言稿
可親可敬而又可愛的各位伙伴們：
大家早上好!
站在這里，我只有一種感覺：有你們我很幸福!
今天是開學(xué)的第三天，在各位老師的努力下我們中年級組的各項工作，基本上步入了正軌，我們的班主任們很快的進入了角色，雖然事情很多，也很雜，但她們并沒有半句怨言，我們所有的老師最快樂的笑容感染著孩子，感染著我。
記得陳xx老師、伍xx老師用她們手中的粉筆和顏料給了我們視角一個很大的欣喜;李xx老師第一天來就開始制作課件，準(zhǔn)備給孩子們精彩的課堂;譚x老師每天都在認(rèn)真的備課，寫教案，鉆研教材;謝xx老師作為指導(dǎo)班主任盡心盡責(zé);文xx老師為了遵守辦公制度硬是把在辦公室抽煙的'這個習(xí)慣給戒掉了;易x老師、周x老師每天都穿梭在我們的教學(xué)樓，檢查規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣。湯x老師制作的開學(xué)課件讓人耳目一新;清晨湯x老師、文x老師、徐x老師、周x老師、段x老師早早的來到學(xué)校組織學(xué)生晨練;晚餐時，在德育處未統(tǒng)一安排下，楊x老師、易x老師、王x老師、文x老師、徐x老師始終和孩子們一起共進晚餐;更讓我感動的是，我們周x老師的愛人，在得知四1班一個孩子因為想家而錯過了吃飯的時間，他毫不遲疑的將自己的飯菜盛出一半給她吃，并調(diào)侃道：這下我可以減減肥了。這些都讓我覺得有你們我很幸福。所以在這里我要真誠的對你們說聲：“謝謝，感謝你們對我工作的支持，感謝你們帶給我的幸福!”
接下來還有幾件事情要拜托各位：
2、班主任強調(diào)學(xué)生在食堂排隊打飯菜，不跑不追，不吵鬧;
4、各任課老師和班主任都關(guān)注新生的情緒，做好穩(wěn)定工作。
5、上課和上晚自習(xí)的老師清查人數(shù)，以免學(xué)生丟失了，而我們不知道;
6、強調(diào)學(xué)生不得隨意進入辦公室，更不得未經(jīng)老師的允許打電話。
好了，水平有限，哆哆嗦嗦說了一大堆，只希望我們一起齊心協(xié)力將我們年級組建設(shè)的更好。最后，我還要宣布一個好消息，在第一次辦公室衛(wèi)生檢查中，我們中年級辦公室通過各位的努力獲得了今年下期的第一個a。把掌聲送給最精彩的自己，謝謝大家!!!!
年級組會議講話稿篇十二
老師們：
上午好！
一年一度的寒假又如期而至了，這既是學(xué)生的盼望久日子，也是教師期盼的佳日。平日里緊張繁忙的工作把日子塞得滿滿的，放假了，老師們終于可以放松心情了，也可以好好梳理一下自己的生活了。在此，我給大家的假期生活提幾點建議：
1、科學(xué)飲食，適當(dāng)娛樂。老師們在辛苦了一個漫長的一個學(xué)期后，幾乎是帶著一身的疲倦進入期假的。這時候教師要通過合理的飲食結(jié)構(gòu)，攝入適當(dāng)營養(yǎng)，調(diào)理好自己的身體。再通過合理有度的娛樂，徹底放松一下緊張了一學(xué)期的心情。但勞逸結(jié)合，有張有弛，放松有度。
一要做到起居有序，無論應(yīng)酬還是娛樂都要有節(jié)制。每晚要盡早休息，不要熬夜，要保證有足夠的睡眠時間。
二要適當(dāng)鍛煉。在假期里，抽出時間多做運動。教師平時運動量就少，再不運動，身體機能將會減弱。適當(dāng)鍛煉，可以幫助我們保持良好的狀態(tài)、恢復(fù)精力，增強身體的免疫力和抵抗力。如每天晚飯后外出散散步也好，總之，不要寒假整天待在家里不動，適當(dāng)出門伸伸胳膊，活動一下腿腳，呼吸一下室外空氣對身體有好處。
三要飲食適度。不要只顧海吃海喝，適當(dāng)吃些清淡的食物，補充適量維生素，有助于消化功能的改善，保護你的胃腸道。
有所欠。此時，我們不妨多花些心思在家庭上，多陪陪孩子，在父母跟前盡一份孝心，一家人享享天倫之樂。也可以借此給因工作繁忙疏于往來的同學(xué)、朋友、親戚打打電話，或者一起喝喝茶，交流交流思想和情感。
3、反思工作，梳理自己的教育教學(xué)思想。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，老師們都有所得也有所失，假期間教師正好可以全面梳理自己的教育教學(xué)思想，總結(jié)成敗得失，將平常教育教學(xué)中的點滴體會和經(jīng)驗集中起來，形成自己的體系性的“成果集”，比如教案集錦、教學(xué)拾貝等。也可寫寫論文或教學(xué)后感、教學(xué)體會等類文章，通過反思與總結(jié)，認(rèn)識教育教學(xué)的不足與失誤，錘煉自己的思維，張揚自己的觀點，提高自己的教學(xué)水平，并有針對性地對今后的教育教學(xué)改革方案作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，確定、明晰研究和探索的思路。通過反思，找到問題所在，找準(zhǔn)自己將來努力的方向，為下學(xué)期的教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。在假期里可以抽出一定的時間，把開學(xué)時要做的事情適當(dāng)提上來做。如從網(wǎng)上下載積累下學(xué)期的教學(xué)資料，免得開學(xué)初面臨一大堆的事情手忙腳亂。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。假期無疑是一個充實自我的最好時機，切不可把寶貴而又短暫的時光浪費了。要上網(wǎng)學(xué)習(xí)或閱一些書籍，不斷汲取新的知識，新的理念，不斷豐富自己，做一個與時俱進的人，讓學(xué)習(xí)成為我們教師的`必修課?；畹嚼蠈W(xué)到老。
為使我們能在健康、快樂、祥和、文明的氛圍中歡度寒假生活，應(yīng)注意以下四點：
1、遵守國家法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)，在公共場所遵守社會公德，說話做事在體現(xiàn)出我們教師的素質(zhì)和精神面貌。
2、外出旅游和走親訪友要注意交通安全。春節(jié)是走親訪友的高峰期，也是各類交通安全事故多發(fā)階段，老師們在寒假期間騎車自駕車出行時，要遵守交通法規(guī)，注意不能疲勞駕駛，不能酒后駕車，超載和超速行駛。
3、乘坐船、車等交通工具時注意人身安全及財務(wù)安全。注意防盜、防搶、防騙。
4、注意居家安全，加強自我防范意識，需長時間離開家前要切斷電器電源開關(guān)，消滅各種火種，同時關(guān)好水龍頭等，鎖好門窗，謹(jǐn)防各種意外事故發(fā)生。
5、參加有益身心健康的娛樂活動，不準(zhǔn)參與非法組織活動，不準(zhǔn)參與賭博活動，不打架斗毆、不酗酒鬧事。
總之，我們的假期生活應(yīng)該是豐富多彩的，是充實的，是愉悅的……預(yù)祝老師們在度過一個高興又充實的寒假基礎(chǔ)上，以更加飽滿的精神狀態(tài)進入到下學(xué)期的工作生活中來！最后，祝全體老師，過一個平平安安的寒假，過一個高高興興的春節(jié)，在此恭祝老師們新春愉快，歡樂安康。
年級組會議講話稿篇十三
眾所周知，九年級是初中教學(xué)的一個最重要的教學(xué)階段。對于每個九年級全體教師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會更加繁重。對我們這一屆的九年級來說，形勢更加逼人：它關(guān)系到個人的榮譽、社會的評價、學(xué)校的生存，因此這屆九年級更多的壓力，對我們將是嚴(yán)峻的考驗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對今年九年級的工作給予了高度的重視，為了順利完成各科的教學(xué)，使我們年級盡可能多的學(xué)生在中考中考出好成績，需要年級的全體教師在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。我深深地相信我們?nèi)w九年級教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實，努力實現(xiàn)目標(biāo)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾項工作：
要把班風(fēng)建設(shè)工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。班風(fēng)建設(shè)的終極目標(biāo)是學(xué)生良好品行和學(xué)習(xí)能力的和諧發(fā)展，形成一股團結(jié)向上的內(nèi)在力量，這就要求各班要制定具體的班規(guī)，做好常規(guī)工作。在此基礎(chǔ)上致力于優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)，團結(jié)奮進、拼搏進取，實現(xiàn)理想，實現(xiàn)目標(biāo)。
要想實現(xiàn)20xx年中考目標(biāo)，任何一個班級都不能拖后腿，每個班都必須以大局為重。全體任課教師必須團結(jié)在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。全體班主任要動員一切力量，采取一切必要措施，充分調(diào)動教師和家長的積極性，懷著強烈的責(zé)任感——我們的工作就決定著學(xué)生的命運，一心為生，走進學(xué)生，深入細致地做好工作。
要做好學(xué)生的思想工作，特別是中等生的穩(wěn)定和提升工作。后進生的問題就突出地表現(xiàn)出來。要做好后進生工作，使班級穩(wěn)定，要采取正面提要求（一系列常規(guī)要求）、個別談話（對一些違紀(jì)學(xué)生要個別談心，使之轉(zhuǎn)變）、集中精力攻難點（對屢教屢犯的學(xué)生）的辦法加以解決。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對這部分學(xué)生，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個一個地解決，對屢教不改的害群之馬，教導(dǎo)處會配合班主任老師采取切實有效的措施。
班級管理必須抓實的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：
1、班主任要充分調(diào)動班干部工作的.積極性。建立班級日志，記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的問題，當(dāng)天出現(xiàn)的問題班主任要當(dāng)天解決。
2、班主任要抓實課前、課間、課外活動的紀(jì)律問題，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境。班主任要比以往任何時候都應(yīng)該注意班級管理，提高班會質(zhì)量，定期召開重點生（優(yōu)生、學(xué)困生……）座談會，聽一聽學(xué)生的呼聲和要求，了解班級學(xué)生的思想動向，以便進一步改善班級管理工作。要對學(xué)生進行目標(biāo)教育（人人都要有目標(biāo)，哪怕就是為了一張畢業(yè)證書也是目標(biāo)），紀(jì)律上嚴(yán)格要求，思想上不斷鼓勵，生活上盡可能關(guān)心，使九年級始終保持緊張有序的中考氣氛。
3、課堂教學(xué)、早晚輔導(dǎo)，教師一定要堅決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”。要立足課堂教學(xué)，向管理要效益，向課堂45分鐘要質(zhì)量，堅決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。
教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高上。注重教學(xué)過程，就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。要瞄準(zhǔn)中考，精心設(shè)計好每一節(jié)課、每一個專題、每一套練習(xí)題做到精講精練。精講不是簡要的講，是指以能力為立意，有嚴(yán)密思維的論述。精講的意義是啟發(fā)學(xué)生思維，彌補學(xué)生思維的空白。精練不僅僅是練習(xí)數(shù)量的減少，是指練習(xí)內(nèi)容質(zhì)量高。要處理好講練關(guān)系，類型要多，方法要活，使學(xué)生思路開闊、靈活，加強發(fā)散性思維的訓(xùn)練，使學(xué)生能力得到全面提高。為此，要做到以下幾點：
1、發(fā)揚備課教師團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各科的教學(xué)工作。各備課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆九年級學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。認(rèn)真去落實備課方案，做到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一并形成相應(yīng)的材料，戒形式主義，克服更多的走過場。
2、上課要求
各位教師必須按教務(wù)處安排的課程表有準(zhǔn)備的上好每一節(jié)課，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，及時有效地進行自我學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析，下大力氣克服“滿堂灌”。認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系，不斷提高教學(xué)效益，落實45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。
3、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納問題的能力，特別要注意課后練習(xí)的思考題、討論題的講解、引導(dǎo)，要教育學(xué)生關(guān)心時事和熱點問題，以鼓勵學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng)新。這是中考成績提高的制勝點。
4、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。這是中考成績提高的增長點。
5、教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中在重視基礎(chǔ)知識的同時，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力；總之，教學(xué)中一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力。這樣，今后升學(xué)考試無論考哪一部分，學(xué)生自然會比較得心應(yīng)手。這是中考成績提高的能力所在。
6、堅持測試，提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”。要認(rèn)識到考試訓(xùn)練對提高畢業(yè)班學(xué)生“應(yīng)試能力”的作用。從命題到監(jiān)考到閱卷，一著不讓，班主任要安排好考場（盡可能單人獨桌，也可一半學(xué)生在桌上考，另一半學(xué)生趴在凳子上考，兩周交換一次）尤其是監(jiān)考一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，切不可坐在講臺前玩電腦、抄教案、批改作業(yè)……應(yīng)該始終在教室內(nèi)不停巡視，杜絕學(xué)生作弊行為的發(fā)生，對作弊的學(xué)生要嚴(yán)肅處理；批改要及時（部分教師批改不夠及時，影響班主任統(tǒng)計成績和成績的分析），班主任和各任課教師對測試成績進步較快的同學(xué)要及時表揚鼓勵；對成績滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時補救。測試的講評，要做到側(cè)重重點，有的放矢，查缺補漏，不留死角，不做無用功，努力提高講評課的質(zhì)量。
課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)如何適應(yīng)九年級緊張有序的學(xué)習(xí)生活，如何系統(tǒng)地整理掌握知識結(jié)構(gòu)、重難點，合理有效地安排時間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證九年級學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，達到事半功倍的效果。
九年級任課教師要認(rèn)真研究中考命題的特點和規(guī)律，研究中考命題的熱點問題，注意平時就要收集中考信息，同學(xué)科教師研究歷年中考試題，群策群力。
用好資料。對于資料的使用，要以一種為主，其它為輔，對所有資料，老師要提前做，刪除廢、錯題。練習(xí)要扎實，使學(xué)生牢固樹立“練出能力”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。九年級工作是學(xué)校的中心工作之一。做好九年級工作是學(xué)校的重托，是學(xué)生的心愿，家庭的期待，社會關(guān)注的焦點，更是學(xué)生生存的需要。順境中中考考得好，能體現(xiàn)一個老師的能力，逆境中如果考得好更能說明一個老師，一個團隊的價值。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體九年級教師要發(fā)揚奉獻精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得20xx年中考的勝利努力工作。
教師會議校長講話稿
全體教師會議講話稿
學(xué)校全體教師會議講話稿
教師節(jié)會議講話稿
春季開學(xué)教師會議講話稿
年級組會議講話稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我們七年級從開學(xué)至今還沒有把大家集中起來，探討本年級的一些具體事務(wù)。今天會議的主要議程有三個，一是由我簡要介紹一下我們年級工作情況；二是分解7年級教學(xué)目標(biāo)；三是請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們今后的工作做進一步指示。
在過去的半學(xué)期，我們七年級在教學(xué)成績，學(xué)生管理，班級活動等方面還是取得了一定的成績，這是大家共同努力的結(jié)果。但是今天不是我們展示成果的.時候，我們是借這個機會來深層次的反思我們的不足，以期望在本學(xué)年里更好地調(diào)整工作思路，不斷完善工作方法，切實提高工作效率，使我年級組的教育教學(xué)再上一個新臺階。
我們年級的學(xué)生特別能吃苦，早上每個班級絕大多數(shù)學(xué)生包括走讀生都來學(xué)校上早自習(xí)，我們有的是班主任親自守著學(xué)生讀書，有的是語文和英語科任老師早上早起給學(xué)生上自習(xí)，這是很好的現(xiàn)象。希望大家繼續(xù)努力，不放松、不放棄。把工作干好。
需要注意的有：
1、各班在班主任主持下，隨時召開班級任課教師會，對本班學(xué)生進行認(rèn)真的清理和分析，找準(zhǔn)各班工作切入點，對重點學(xué)生給予重點關(guān)注。
2、班級教師在思想上要保持高度統(tǒng)一，做好工作的分配和銜接。特別是時間的分配和處理，要有大局意識。
3、各班應(yīng)進一步加強學(xué)生管理，引導(dǎo)學(xué)生在最后的時間中抓好學(xué)習(xí)成績。要經(jīng)常性對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，為成績的提升奠基。
4、抓好年級前五十名工作和五十名至一百五十名之間相關(guān)工作。
初一如果抓不實，到了初二兩極分化會更亂，反過來再整頓，就會事倍功半。因為錯過了整頓的最佳階段，形成“夾生飯”，再回鍋也不會好吃；另一方面，有了紀(jì)律的保障，就要看班級的內(nèi)在動力。如何調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性這是個關(guān)鍵。這種文化引領(lǐng)的載體是主題班會、班級文化，還有很重要的一個方面就是每位授課教師的精神風(fēng)貌，即人格魅力。
現(xiàn)在的教學(xué)都提倡課堂教學(xué)改革，我們就要在初一第一學(xué)期開始努力打造高效課堂。讓學(xué)生快樂地學(xué)，我們老師輕松地教。各位老師，只要我們緊密團結(jié)起來，埋頭苦干，奮發(fā)向上，一定能夠創(chuàng)造出美好的明天！
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