演講稿需要經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和打磨，確保表達(dá)的準(zhǔn)確性和效果。首先，要確定演講的主題和目標(biāo)，明確自己想要傳達(dá)的信息或者觀點(diǎn)。這些演講稿范文的語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、精準(zhǔn)，充分展示了作者的思維和觀點(diǎn)。
教師讀書演講稿題目篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！第二次站在這演講比賽的舞臺(tái)上，我的心情一直很平靜，和幾年前那個(gè)遇事容易緊張的我截然不同。是什么原因讓我發(fā)生了如此的變化呢？是讀書！
今天我演講的題目是：《擠一點(diǎn)時(shí)間讀書，留一點(diǎn)空閑思考》
還記得剛踏上講臺(tái)時(shí)，我總是很迷茫，為什么我不能講出一節(jié)像名師那樣激情肆意、輕松自如的課呢？看了多位老師的事例，恍惚間，我的世界豁然開朗，那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來(lái)，這緣自于他們讀的書多，以讀書為信仰，以讀書為生活，她們的成才之路是一頁(yè)頁(yè)墨香鋪成的。
于是，我下定決心要多讀書。幾年來(lái)，我先后讀了《教育改革家魏書生》、《班主任工作心理學(xué)》、《愛心與教育》、《培養(yǎng)了不起的孩子》……我用魏書生的“班長(zhǎng)能干的班主任不干”“組長(zhǎng)能干的班長(zhǎng)不干”、“普通同學(xué)能干的組長(zhǎng)不干”——三不干原則，管理自己的班級(jí)，用李鎮(zhèn)西的“愛學(xué)生就必須走進(jìn)學(xué)生的情感世界”打動(dòng)孩子們。
慢慢地，明亮的眼睛，高高的歡呼、燦燦的笑臉，使我有了自信，我聽出了自己進(jìn)步的聲音。是啊！擠一點(diǎn)時(shí)間讀書。提升一個(gè)人心靈的程度，就要加深心靈的分量。
一場(chǎng)演講，百年的震撼?！霸炀洳挥媒?，作文不用教，教造句、作文是最笨的老師。”
“王才貴”一個(gè)名字定格于我的眼球，好大的口氣?！爸灰匆磺П緯?，他就有作文給你看，如果沒有看過(guò)一千本書，你教作文是白費(fèi)力氣?！蔽议_始不那么討厭他了?！艾F(xiàn)在我們老師，天天到晚，只教兒童東西，本來(lái)老師畢業(yè)的時(shí)候很有學(xué)問，教了幾年卻與不懂差不多?！蔽宜朴型?。那要我們做什么？我困惑了。你只要說(shuō)：“孩子啊，往前走；孩子啊，你的前途比我光明；孩子啊，趕快讀書吧！”
所以，我們只做一件事：擠一點(diǎn)時(shí)間讀書。
然后再做一件事鼓勵(lì)孩子們多讀書。
是啊！可憐的我們，為什么不陪孩子們一起長(zhǎng)大。我們自己只有一桶水，我們要給孩子們一條河，我們是不夠資格的。我們教孩子們讀《論語(yǔ)》，孩子們讀《論語(yǔ)》，我們也讀了，孩子們會(huì)背一本，我們會(huì)背半本，因?yàn)槲覀冇洃浟Σ?，可是孩子們感激老師，一輩子，一輩子啊?/p>
徐志摩、朱自清，他們寫的詩(shī)我們不是很喜歡嗎？——讀詩(shī)書長(zhǎng)大的！錢鐘書、沈從文，我們不是很崇拜嗎？——讀古書長(zhǎng)大的！他們?yōu)槭裁茨埽课覀儾荒?？思想的問題，我們只有再度成為學(xué)生，站在巨人的肩膀上，我們才看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們才可以攀得更高！讓我們擠一點(diǎn)時(shí)間給讀書；留一點(diǎn)空閑給思考；獻(xiàn)一份熱情給學(xué)習(xí)。相信明天的你我，將魅力無(wú)限！
謝謝大家！
教師讀書演講稿題目篇二
好老師會(huì)受眾人的歡迎，好老師會(huì)帶出更多的好孩子，所以我想做好老師，能得到眾人認(rèn)可的好老師，孩子認(rèn)可的好老師。
3年的幼教工作讓我親身體驗(yàn)了它的辛苦，也充分認(rèn)識(shí)到了它的重要性。千里之行，始于足下，孩子一生的學(xué)習(xí)、生活將從幼兒園開始，一切將從這里延續(xù)和發(fā)展，我們每個(gè)幼教工作者肩上所擔(dān)負(fù)的，是讓每個(gè)孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步，使幼兒園真正成為培養(yǎng)未來(lái)有用人才的搖籃。
做一名好老師，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識(shí)的大門，給孩子們的童心抹上了七彩。
做一名好教老師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí)，而忽視對(duì)孩子人格的培養(yǎng)，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。因此，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格、稱職的好老師。
做一名好老師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo)，教師要對(duì)孩子品德，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià)，要嚴(yán)格的要求孩子，對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不良行為提出批評(píng)，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲，俗話說(shuō)：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露?！敝挥懈事恫拍茏虧?rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng)。
做一名好老師，自己要時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自己，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護(hù)他們的自尊心，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗(yàn)到老師對(duì)他們的愛。
做一名好老師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。
幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情，是會(huì)危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則，也是人生的原則，如果沒有了職責(zé)和理想，生命就會(huì)變得毫無(wú)意義。記得中央電視臺(tái)有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái)，夢(mèng)有多大，舞臺(tái)就有多大”，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做每一件事，心中的夢(mèng)想就會(huì)在這里實(shí)現(xiàn)。
每一個(gè)清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長(zhǎng)的到來(lái);每一個(gè)黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長(zhǎng)的手里，親切地說(shuō)一聲：“明天見?！澳克退麄儩u漸走遠(yuǎn)。多少個(gè)春夏秋冬，無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，我們用博愛，滋潤(rùn)快樂，用智慧，開啟文明，用鼓勵(lì)，喚醒自信，用寬容，示范尊重，用無(wú)私，引導(dǎo)正義，用平凡，孕育偉大。一份耕耘，一份收獲。在我們的努力下，孩子們懂事了，懂得了如何去愛，懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了，會(huì)唱會(huì)跳，會(huì)寫會(huì)畫了。猛然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個(gè)角落，會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。
生活是美好的，事業(yè)同樣可以美好。我相信用我們的愛心、細(xì)心、耐心、加上不斷學(xué)習(xí)之后，我們的教育之路一定會(huì)越走越寬敞明亮，越走越豐富精彩!
教師讀書演講稿題目篇三
阿孜古麗.買買提，人如其名。他就像一朵怒放的“希望之花”。給鄉(xiāng)村的校園增添幾分生機(jī)。她用慈母情懷和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，讓“希望之花”絢爛綻放在平凡的校園。她一路走來(lái)，在身后留下了絲絲幽芳。
一、錘煉思想，提升修養(yǎng)
在23年的工作中，阿孜古麗.買買提立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明地反對(duì)分裂主義和非法宗教活動(dòng)，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平日，她努力學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針，政策。關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)知道自己的工作實(shí)踐。在三丈講臺(tái)上，她將馬克思“五觀”教育，“無(wú)神論”教育深入剖析，使孩子們樹立了科學(xué)的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，以做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為義務(wù)。
二、勤于學(xué)習(xí)、潛心教育
滔不絕道出自己的見解“功夫不負(fù)有心人!”真是她勤于學(xué)習(xí)，樂于鉆研的精神，豐收碩果被評(píng)為“自治區(qū)骨干教師”光榮稱號(hào)。阿孜古麗.買買提老師的課堂更是真實(shí)的、美麗的、有人情味的。孩子們特別喜愛她設(shè)計(jì)的“課前三分鐘”，在那里有浪浪上口的童謠、生動(dòng)有趣的漢語(yǔ)故事，悅耳動(dòng)聽的漢語(yǔ)歌曲它們像一塊磁石深深吸引著每一個(gè)孩子。孩子們喜歡趣味的課堂，在那里他們能找到學(xué)習(xí)的真正樂趣。
三、率先垂范，身教感染
在平日的教育教學(xué)中，阿孜古麗.買買提老師率先垂范，身教勝于言教，她常說(shuō)：“喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正已。”所以，無(wú)論上課還是下課，她總是以自己人格力量感染每一位學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說(shuō)的每句話，做的每一件事都能嚴(yán)律己，率先垂范。教室中要垃圾，一定是她第一個(gè)拾起來(lái)，每天第二節(jié)課總是她第一個(gè)去關(guān)燈，早讀中總是她第一個(gè)捧起書大聲朗讀漸漸的，同學(xué)們開始了變化，有人撿地上的紙片了，有人去關(guān)燈了，有人帶著大家一起早讀了一切都在消移默化中產(chǎn)生了微細(xì)的變化，真可謂是：“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲?！?/p>
四、克服困難，忠于職守
教學(xué)工作，她總是早出晚歸，每當(dāng)漆黑的夜晚回到家中，望著病床上的母親，餓得啃干馕的孩子，她不禁清然淚下。她沒有抱怨，沒有不快，只有心疼。因?yàn)樗?，畢業(yè)班的30多個(gè)孩子更需要她，離開她課會(huì)被落下，孩子們的成績(jī)會(huì)被耽誤，他們可能會(huì)與“內(nèi)初班”無(wú)緣。于是，她心中只有一個(gè)信念：克服一切困難忠于教學(xué)工作，幫助孩子們?nèi)缭缚既雰?nèi)初班。
五、愛生如子，甘為人梯
一位教師，有了愛心就能成就教育。她憑著一顆愛心做好了教育工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教書育人是她的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是她的本分，她是這樣想的，更是這樣做的。
阿孜古麗.買買提老師班有這樣一個(gè)小女孩，她的家庭十分困難。記得，那是一個(gè)寒冷冬天的中午，天空里飄著鵝毛大雪，刺骨的寒風(fēng)無(wú)情的割人臉，她正準(zhǔn)備到辦公室火爐旁取暖，突然眼前閃過(guò)了一個(gè)瘦小的身影。她定了定神，仔細(xì)一看原來(lái)是維尼熱蹲在那個(gè)角落。她三步并兩步上前詢問：“維尼熱，怎么不回家吃午飯呢?”維尼熱忙答道：“老師，中午家里沒有飯，我?guī)Я艘恍K馕”說(shuō)著維尼熱的眼眶濕潤(rùn)了，阿孜古麗.買買提老師一把將那個(gè)瘦小的身子摟在懷里，哽咽的說(shuō)：“老師帶飯了，我們一塊到辦公室吃?！弊阅翘旌螅啻蔚骄S尼熱家家訪，得知維尼熱家庭十分困難，孩子常常饑一頓飽一頓，有時(shí)甚至一天也吃不上一頓熱飯。此后，她便每天帶飯給瘦小的女孩，像慈母一般呵護(hù)她、幫助他。漸漸的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高，最后考上了夢(mèng)想中的內(nèi)初班，這是她對(duì)阿孜古麗.買買提老師最好的回報(bào)。她就是用自己濃濃的美、真摯的情去感染每一個(gè)孩子，呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)。
20多年來(lái)，阿孜古麗.買買提老師正如此一朵“希望之花”在平凡的校園中綻放著她一路艱辛、一路歡歌。她將一顆顆希望的種子播撒在帕鄉(xiāng)中心小學(xué)，這方沃土上，勤奮耕耘，默默奉獻(xiàn)，精詩(shī)種子能開出朵朵美麗的“希望之花”!
教師讀書演講稿題目篇四
作為教師的我在今年寒假讀了鄭杰校長(zhǎng)的《給教師的一百條新建議》。一百條建議使人讀起來(lái)很非常親切，他的每條建議都與我們息息相關(guān)。它沒有華麗的辭藻，沒有高調(diào)的論談，他用平實(shí)樸素的文字把他的建議說(shuō)到了我們心里。
《給教師的一百條新建議》中“合理合法地懲戒學(xué)生”，鄭杰校長(zhǎng)如是說(shuō)——“教師真的越來(lái)越難當(dāng)了，特別是遇到一些差的學(xué)生，教師變得一點(diǎn)辦法都沒有了，打也不是罵也不是。打?qū)W生早已歸入一條罪狀叫體罰，被明令禁止了；現(xiàn)在連批評(píng)也不敢了，批評(píng)重了孩子可能想不通，到頭來(lái)是教師吃不了兜著走；為了少惹麻煩，一些老師可能抱多一事不如少一事的心態(tài)，取不作為的消極態(tài)度。
說(shuō)實(shí)話：我也在教學(xué)過(guò)程中常遇到學(xué)生個(gè)體差異大，個(gè)別學(xué)生厭學(xué)等情況，對(duì)他們進(jìn)行教育時(shí)，也常常覺得黔驢技窮。鄭杰校長(zhǎng)指出——新型的師生關(guān)系建立在國(guó)家法律制度的基礎(chǔ)之上，意味著教師不必再扮演“一日師終身父”的角色，而應(yīng)與學(xué)生建立平等的關(guān)系，這種關(guān)系首先不是以血緣，其次不是以感情來(lái)維系的。教師對(duì)學(xué)生也不必如其父母般“恨鐵不成鋼”，只要對(duì)每一名學(xué)生盡心盡職，就算是對(duì)這份職業(yè)有所交待了。
當(dāng)然教師的不作為不應(yīng)被寬容，積極的態(tài)度應(yīng)該是在合理合法的前提下，有效地懲戒學(xué)生?！彼^懲戒，是指通過(guò)對(duì)不合范的行為施于否定性的制裁，從而避免其再次發(fā)生，以促進(jìn)合法行為的產(chǎn)生與鞏固。懲，即懲處、懲罰，是其手段；戒，即戒除、防止，是其目的。在教師的懲戒活動(dòng)中，手段與目的應(yīng)緊密相連。
教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就是要讀書，讀書，再讀書。要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物。
要有讀書的興趣，要能在書本面前靜下心來(lái)，深入地思考。確實(shí)，我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟，教師要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)的儲(chǔ)備，使自己的知識(shí)海洋變得越來(lái)越寬廣。
只有讀書，才能從知識(shí)的海洋里汲取營(yíng)養(yǎng)，才能充實(shí)我們的頭腦，提升我們的思想，才能讓我們擺脫“坐吃山空”、“無(wú)物可教”的尷尬境地！
教師讀書演講稿題目篇五
有這樣一個(gè)故事：大學(xué)畢業(yè)時(shí)，教授送學(xué)生一句話，希望同學(xué)們每年讀一本書。學(xué)生聽后哄堂大笑，不以為然，一年難道讀不了一本書？數(shù)年過(guò)后，同學(xué)聚會(huì)，教授問誰(shuí)做到了每年讀一本書，結(jié)果大家面面相覷，無(wú)人回答。
聽過(guò)這個(gè)故事，我深有感慨，作為教師，曾幾何時(shí)，我也因工作繁忙而忽略了讀書，時(shí)代的發(fā)展，促使教科書的背景越發(fā)寬廣，學(xué)生的生活接觸越發(fā)豐富多彩，社會(huì)信息交流的越發(fā)通暢，讓我越發(fā)覺得做一名好老師太不容易。學(xué)生是一個(gè)裝不滿的水桶，自己永遠(yuǎn)是被他們追趕的送水工。當(dāng)讀書少的弊端在我面前不斷顯現(xiàn)時(shí)，我深刻地體會(huì)到“書到用時(shí)方恨少”的'哲理。當(dāng)我把“身寬體pan”念成“身寬體胖”，把“殺一儆百”念成“殺一jing百”……讀錯(cuò)音，認(rèn)錯(cuò)字，解讀不出文章內(nèi)涵的我羞愧難當(dāng)，深深感到自己知識(shí)的滯后。作為教師，要想在課堂上成竹在胸，縱橫馳騁，只有多讀書，讀好書。于是，我開始日日與書為伴。
清晨，我總是早早地來(lái)到教室，組織孩子們，或集體誦讀，或背詩(shī)比賽，或在吟誦中自我陶醉。在悠悠的古琴聲中，在抑揚(yáng)頓挫、字正腔圓地吟誦中，我和孩子們?cè)絹?lái)越愛讀書，也越來(lái)越體會(huì)到讀書的樂趣和好處。
日日誦讀，讓我在病痛折磨的時(shí)候，也能像書中的保爾、海勒那么堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。讓我學(xué)會(huì)用“無(wú)私和奉獻(xiàn)”詮釋師德的內(nèi)涵。記得那是前年的4月，我身體起了個(gè)囊腫。立即切除，否則就有可能化膿感染。當(dāng)時(shí)，我所帶的畢業(yè)班正是迎接畢業(yè)考試的關(guān)鍵時(shí)刻。我不能在學(xué)生最需要我的時(shí)候丟下他們。于是，一直堅(jiān)持到放暑假才去治療。由于失去了最佳治療時(shí)機(jī)，一次手術(shù)不成功，兩次手術(shù)不成功，酷暑高溫下，囊腫化膿，形成漏道，一直到醫(yī)生第五次重新劃開傷口，才止住不斷流出的膿液，每次換藥，在撕心裂肺般地疼痛中，我咬腫了手指，咬破了嘴唇，淚水一次次模糊了雙眼，汗水一次次浸透衣衫。難熬的暑假終于結(jié)束了，可我還沒有康復(fù)。帶著傷痛，我按時(shí)來(lái)到了學(xué)校。無(wú)法坐著備課，我就彎腰趴在桌子上寫教案?！芭f書不厭百回讀”傷痛的折磨之所以沒有讓我退縮，那強(qiáng)大的支撐力量就來(lái)自那曾經(jīng)讀過(guò)、并且不止一遍讀過(guò)的本本經(jīng)典！
日日誦讀，我不必為了一節(jié)公開課上網(wǎng)查找相關(guān)資料浪費(fèi)大量時(shí)間，也不必為了一篇論文坐在電腦前絞盡腦汁。課堂上的我，引經(jīng)論點(diǎn)，出口成章，洋洋灑灑地帶領(lǐng)孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，不再為回答不出孩子提的問題而窘迫得面紅耳赤。
日日誦讀，孩子們不僅記憶力增強(qiáng)了，還提高了文學(xué)修養(yǎng)，朗讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、綜合思維能力都受到潛移默化的影響。讀書、學(xué)習(xí)興趣更濃了。在全市小學(xué)生“詩(shī)文誦讀大賽”上，我的學(xué)生沈瞳、劉爭(zhēng)，分別榮獲一、二等獎(jiǎng)，在“安徽省第二屆少年兒童文學(xué)藝術(shù)大獎(jiǎng)賽”中，我指導(dǎo)孩子們近二十篇作品獲獎(jiǎng)。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，讀政史書，以揚(yáng)大氣；讀業(yè)務(wù)書，以揚(yáng)才氣；讀文學(xué)書，以陶冶情操；讀諸子百家，以使自己明智。只有多讀書，讀好書，一個(gè)人、一所學(xué)校、一個(gè)地方、乃至一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家才能更加文明進(jìn)步，在“世界讀書日”到來(lái)之際，讓我們每天抽出一小時(shí)，日日誦讀；每年讀完一本書，與書為伴。
教師讀書演講稿題目篇六
各位老師：
大家好!
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為：
首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。他深情地說(shuō)：“我的知識(shí)是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民。”古今中外無(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。俗話說(shuō)：“教育是一個(gè)良心活!”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生受益匪淺;師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。
“米粒之珠，也放光芒”這句話的原意是貶義的，但我認(rèn)為用在教師身上卻恰當(dāng)好處。我們就像一顆顆小小米粒之珠在平凡的崗位上時(shí)刻散發(fā)光芒!這讓我始料未及，這讓我無(wú)比震撼，同時(shí)也促使我在從教四年來(lái)第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是偉大，我要向“最美教師”學(xué)習(xí)，做一個(gè)平凡的好老師。我必須從以下幾點(diǎn)努力做起。
一.要有責(zé)任心
責(zé)任是一種能力，但責(zé)任比能力更重要，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美。一個(gè)老師本領(lǐng)再大，能力再?gòu)?qiáng)，如果不愿付出、不愿努力，不愿對(duì)孩子付出自己的愛心，也就不會(huì)取得成功，就不會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)出有用的人才，不會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造出價(jià)值。是的，干事業(yè)需要能力，更需要責(zé)任感。我的能力也許并不高，但只要我有一顆負(fù)責(zé)任的心，我的工作就不會(huì)做的差，我會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感的教師，勇敢地扛起自己的責(zé)任，不推諉、不扯皮，投入熱情，投入真心，從細(xì)節(jié)做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮，自身的價(jià)值得到最充分的展現(xiàn)。
二.做事要細(xì)心
“最美教師”的愛，貴在細(xì)心發(fā)現(xiàn)。教師每天將面對(duì)很多像“例行晨檢”這樣非常非常平常的常規(guī)工作，許多老師往往走過(guò)場(chǎng)，甚至根本不當(dāng)一回事。但“最美教師”在這平常的工作中做得很細(xì)心，她們不僅僅發(fā)現(xiàn)孩子沒來(lái)，平時(shí)還很了解每個(gè)孩子的情況如孩子的姐弟在同一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)。她們用行動(dòng)告訴我們每一個(gè)教師，做好常規(guī)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個(gè)問題是很重要的，也是必要的。作為一年級(jí)的班主任我時(shí)刻提醒自己，在工作中有沒有問題被遺漏，在常規(guī)教育教學(xué)上有什么細(xì)節(jié)被疏忽的。畢竟一年級(jí)的小朋友年齡較小，在學(xué)校里需要老師時(shí)時(shí)處處的細(xì)心觀察，多多的提醒。作為班主任應(yīng)該從班級(jí)里的每一件小事做起抓起，認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓班級(jí)里的孩子能平平安安來(lái)校，開開心心回家。
三.要有關(guān)愛心
有關(guān)愛心，你就不會(huì)對(duì)后進(jìn)生感到厭煩;有關(guān)愛心，你就不會(huì)用體罰來(lái)簡(jiǎn)單的處理問題;有關(guān)愛心，就不會(huì)有那么多的學(xué)生離家出走、自殺;有關(guān)愛心，學(xué)生會(huì)從我們的愛中得到溫暖，懂得愛，回報(bào)愛。教師的工作必須有愛，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長(zhǎng)的期待，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力，愿大家都從“最美教師”身上汲取愛的養(yǎng)分，滋生瘋長(zhǎng)。
四.還要有恒心
“最美教師”的成功，貴在恒心。讓我最震撼的是“最美教師”在愛的行動(dòng)中堅(jiān)持到底的每一個(gè)環(huán)節(jié)：給家長(zhǎng)打電話;電話沒人接就去孩子家;家里沒人就去孩子母親姚女士的上班處;給姚女士電話充話費(fèi)等等。其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)放棄了，悲劇就會(huì)發(fā)生。事實(shí)上，在我們的工作中，任何一個(gè)小環(huán)節(jié)都有可能被放棄或忽視。作為班主任更加要向她們學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起。特別是在處理班級(jí)的事情上要不放過(guò)任何一件小事，要做到多和家長(zhǎng)溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中，總會(huì)碰到不同類型、不同性格的孩子，但是對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，沒有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的教師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì)、去關(guān)注，用大愛去感染孩子，讓孩子和家長(zhǎng)能感受到老師的關(guān)心和對(duì)孩子的不拋棄，不放棄。
最后，我覺得我應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起。作為教師，就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨煉，把日常當(dāng)成一種修養(yǎng)，把崗位當(dāng)作責(zé)任，關(guān)注工作上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)細(xì)微的變化，自覺認(rèn)真做好每一件小事。
教師讀書演講稿題目篇七
親愛的老師、小朋友們：
大家好!
今天，我們國(guó)旗下講話的題目是《我愛祖國(guó)媽媽》。再過(guò)四天，也就是10月1號(hào)，你們知道是什么節(jié)日嗎?對(duì)了，是一年一度的國(guó)慶節(jié)。國(guó)慶節(jié)就是我們祖國(guó)的節(jié)日。
有一首歌中唱到“花朵的媽媽是大地，星星的媽媽是天空，我們的媽媽是中國(guó)”。大家知道我們的祖國(guó)媽媽的全稱叫什么呢?“中華人民共和國(guó)”小朋友一起說(shuō)一遍。(等待一會(huì)兒)
你們知道我們祖國(guó)的首都在什么地方嗎?(北京)
北京有許多有名的建筑，有長(zhǎng)城、天安門、故宮、天壇……
還有頤和園，人民英雄紀(jì)念碑，人民大會(huì)堂等等。
我們的祖國(guó)美麗富饒，非常強(qiáng)大，是世界上人口最多的國(guó)家，有56個(gè)民族，其中漢族是人口最多的民族。我們小朋友就是漢族人。我們和祖國(guó)有著密不可分的關(guān)系，面對(duì)著迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，我們愛祖國(guó)就要從愛學(xué)習(xí)做起，用心學(xué)習(xí)本領(lǐng);我們要從愛身邊的人做起，向需要幫助的人伸出友愛之手;我們要從愛幼兒園，愛家，愛我們的環(huán)境做起，主動(dòng)拾起每一片垃圾，主動(dòng)回收每一張廢紙。
鳥兒愛藍(lán)天，魚兒愛江河，蚯蚓愛泥土，蜜蜂愛花朵，我們好孩子，從小愛祖國(guó)。
我們的媽媽是中國(guó)，我們都是中國(guó)人，所以我們要愛自己的祖國(guó)，長(zhǎng)大之后，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)作貢獻(xiàn)，報(bào)答我們偉大的祖國(guó)!
今天的國(guó)旗下講話到此結(jié)束!謝謝大家!
教師讀書演講稿題目篇八
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
你們好!
在這充滿期望的時(shí)刻，在這收獲希望的季節(jié)，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。告別了炎熱的夏天。在希望的秋天中，我們歡聚一堂，舉行開學(xué)典禮和教師節(jié)大會(huì)，這不僅僅是體味成功的歡樂，不僅僅是享受成功的喜悅，更重要的是展望未來(lái)，描繪藍(lán)圖，播種理想。
父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會(huì)到互助的溫暖;老師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛的博大。
老師為什么令我們難忘，是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了老師的愛。老師為什么令我們感動(dòng)，是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了老師的真情。感 謝 老師教育了我，祝你們教師節(jié)快樂!
我自豪，我是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名學(xué)生。這里有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)，有學(xué)識(shí)淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，有精神飽滿，好學(xué)上進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每一個(gè)初一學(xué)生的幸運(yùn)。這里，美麗的校園在向我們招手，知識(shí)的大門向我們敞開。既然，時(shí)代賦于我們光榮的使命，我們就應(yīng)該做最好的中學(xué)生。
我們?nèi)w初二同學(xué)，已經(jīng)經(jīng)歷了7年的學(xué)習(xí)生活，取得了一些成績(jī)，收獲了一些希望，但我們決不滿足于現(xiàn)狀，更不能驕傲。要知道，[知識(shí)在于積累，天才在于勤奮。"勤奮是取得成功的基礎(chǔ)，奮斗是取得成功的關(guān)鍵。在新的學(xué)期里，我們會(huì)更加成熟，我們的笑容一定會(huì)更燦爛!
初二初三的學(xué)哥學(xué)姐們，你們將面臨更多的挑戰(zhàn)，面臨更多的困難，但是，請(qǐng)不要輕言放棄，相信自己，相信[寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"，請(qǐng)揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，蕩起智慧的雙槳，在知識(shí)的海洋里搏擊。
[長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"。同學(xué)們，讓我們?cè)诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)下乘風(fēng)破浪，到達(dá)理想的彼岸。[等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。"讓我們的理想之花，開遍實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園內(nèi)外。
再次祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師節(jié)日快樂、幸福安康!謝謝大家。
教師讀書演講稿題目篇九
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，人們用這樣的詩(shī)句贊美教師們的無(wú)私奉獻(xiàn)；“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”，人們用這樣的比喻頌揚(yáng)教師們的高尚情操；“學(xué)為人師、行為世范”，人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高。
從古至今，崇高的師德在中國(guó)教師中薪火相傳，生生不息。
在我們國(guó)家，有許許多多的老教師，他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了自己的一生，他們深厚的愛國(guó)熱情、深邃的造詣、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直為人的長(zhǎng)者與學(xué)者風(fēng)范，給了我們一生不盡的啟迪與受益。
我校的陳老師就是這樣一位教師，他熱愛學(xué)生，一絲不茍的關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，他把全部心血都拋灑在教書育人上。在擔(dān)任班主任期間，以火熱的激情感召學(xué)生，以真摯的愛心滋潤(rùn)學(xué)生，深入細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)出各類合格人才。在形成良好班集體，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面都總結(jié)積累出豐富的經(jīng)驗(yàn)，并多次在縣、校介紹，得以普遍推廣。當(dāng)學(xué)生生活上遇到困難時(shí)，他不但盡自己一份微薄的力量給學(xué)生以幫助，還組織學(xué)生互助給以解決，許多接受過(guò)他捐助和關(guān)懷的學(xué)生在升入高?；虍厴I(yè)后，曾無(wú)數(shù)次的表達(dá)了感激之情。他所帶領(lǐng)的學(xué)生們，個(gè)個(gè)都很信服他，每一年，在我們學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)中，他都是最受學(xué)生歡迎的教師之一。
陳老師身上所體現(xiàn)出來(lái)的就是崇高的師德。那么崇高的師德來(lái)自于哪里？源于波瀾壯闊新時(shí)代的歷史進(jìn)步，源于人民教師心中的大愛。
無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，一代代人民教師淡泊名利，安于奉獻(xiàn)，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，守護(hù)著祖國(guó)和民族的未來(lái)。他們毫無(wú)保留地傳授自己的學(xué)識(shí)，以學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步為執(zhí)著追求。無(wú)論是潤(rùn)物無(wú)聲的悉心教誨，還是坦誠(chéng)直言的嚴(yán)格要求，都寄托著他們的厚愛和期盼。而當(dāng)災(zāi)難突至，學(xué)生們的生命受到威脅，他們挺身而上，用身軀和生命為學(xué)生構(gòu)筑起安全的血肉屏障。
大家永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一位老師，他的名字叫譚秋千。20xx年5月12日下午2點(diǎn)多鐘，譚千秋像往常一樣在教室上課，他正講到高潮部分時(shí)，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。地震！譚千秋老師突然意識(shí)到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快！”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場(chǎng)上跑。房子搖晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了，譚老師用自己的生命換取了四名學(xué)生生存的希望。
這就是我們的人民教師！我們可以用“桃李滿天下”描繪教師們的成功，但在崇高的師德面前，任何語(yǔ)言都顯得蒼白無(wú)力，難以充分表達(dá)我們心中的敬意。
教書育人是教師們愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來(lái)，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是主動(dòng)積極的愛。
精誠(chéng)所致，金石為開。教師們的愛不會(huì)付之東流，他們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是他們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí)。
教育是人類崇高的事業(yè)，每個(gè)人都有自己的老師，每個(gè)人都受過(guò)老師的恩惠。今天，在這個(gè)意義非凡的教師節(jié)里，請(qǐng)?jiān)试S我代表天下的莘莘學(xué)子，向天下所有的老師們獻(xiàn)上最崇高的敬意、誠(chéng)摯的祝福，道一聲：”老師，您辛苦了！”
教師讀書演講稿題目篇十
為了心中那份愛
選擇平凡
我選擇，我追求
青春在這里閃光
三尺講臺(tái) 無(wú)悔的選擇
無(wú)悔的選擇
默默耕耘 無(wú)私奉獻(xiàn)
我是一顆小小的鋪路石
播種希望
明天與起點(diǎn)
甘為人師
教師，我無(wú)悔的選擇
選擇教師“我無(wú)悔”
無(wú)悔的選擇
幸福
放飛理想
我與夢(mèng)想同行
無(wú)愧于選擇
師愛無(wú)限
教師讀書演講稿題目篇十一
劉老師，我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，她把自己的青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把自己的知識(shí)傳播給下一代，把全部的愛獻(xiàn)給了她的學(xué)生。她盡職盡責(zé)，愛生如子，愛校如家。她就是我們心中最美的老師。
那一日我的眼角濕潤(rùn)了。
暑假里，劉老師做了腿部手術(shù)，日子一天天過(guò)去了。開學(xué)那天，我們大家明白了劉老師生病不能來(lái)上課。教了自己5年的老師竟換了，心里有一種說(shuō)不出的難過(guò)。
但唯一安慰的是：楊老師告訴我們，此刻只是代課，并沒有換老師。時(shí)間也好快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期過(guò)去了。聽說(shuō)劉老師要來(lái)，我們心里好激動(dòng)--既興奮又擔(dān)心，在教室門口等待，“劉老師來(lái)了!”張嘉格喊道。劉老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白，她蹣跚地向我們走來(lái)。我們簇?fù)碓趧⒗蠋熒砼裕藐P(guān)切的目光望著、問著。
“劉老師來(lái)了!”
“您好些了嗎?”
“劉老師您怎樣……”
“劉老師您能……”
劉老師用親切地目光望著我們，笑著回答我們：“我好多了。”“能堅(jiān)持上課了?！蹦翘斓恼n上劉老師的聲音雖然不高但還是那么清晰。我們格外地安靜，聽得那么認(rèn)真。我們明白，劉老師站不了多久。但是她還是堅(jiān)持站著給我們講課?？粗鴦⒗蠋熡袝r(shí)微微皺起眉頭，有時(shí)一手按著桌角用力撐著那條傷腿，有時(shí)額角上滲出細(xì)細(xì)的汗珠。我明白那是她累了，痛了，但他還在堅(jiān)持，堅(jiān)持……看到此情此景我的眼角濕潤(rùn)了。就這樣直到講完課她才肯坐下，坐下后又要繼續(xù)給我們判作業(yè)。
我深深地明白劉老師怕我們不適應(yīng)代課老師的講課方式，怕我們把功課落下，所以身體還沒恢復(fù)好就來(lái)上班，就堅(jiān)持給我們講課。不是為了我們，或許劉老師此刻還在家里休息吧!
記得我們?nèi)タ磩⒗蠋煏r(shí)，她總是叮囑我們：要教教不會(huì)的同學(xué)，多背背書上的定義，沒事多看看數(shù)學(xué)書，不會(huì)就問。代課老師講的快，有些細(xì)節(jié)你們可能聽不懂。還有我看了下6年級(jí)的數(shù)學(xué)書，不太難，你們要好好聽講，跟著老師的思路走。天哪!劉老師生病了還在惦記著我們，這不是哪個(gè)老師都能做到的。我們都說(shuō)母愛是世界上最偉大的，最無(wú)私的，可我認(rèn)為這份愛與母愛比毫不遜色。長(zhǎng)大后，無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住她的這份情;無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)記住她的話。無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)記住她的愛，無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)是她的一朵花。
劉老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，那愛崗敬業(yè)的品德，那愛生如子的態(tài)度就是我追求的目標(biāo)，劉老師就是我心中最美的老師。
教師讀書演講稿題目篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié)。我，是一名普通的教師，有幸能作為教師代表，在今天的慶祝大會(huì)上發(fā)言，心情十分激動(dòng)!因?yàn)?，這是一種榮譽(yù)，也是一種鞭策!在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、辦事處領(lǐng)導(dǎo)，表示衷心的感謝和崇高的敬意!向無(wú)怨無(wú)悔、默默耕耘的園丁們，道一聲:節(jié)日快樂!
回首往昔，思緒萬(wàn)千。二十年前的九月，也是這樣一個(gè)秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師，第一次參加教師節(jié)慶?；顒?dòng)。臺(tái)上前輩們精彩激昂地演講，讓臺(tái)下的我熱血沸騰，周圍一張張幸福燦爛的笑臉，讓我心生感動(dòng)。美麗的鮮花，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情，讓教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)"這句話，得到了最樸素、最有力的詮釋;更讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認(rèn)識(shí)。
回顧自己的教學(xué)生涯，這期間也曾有過(guò)浮躁的焦慮，失意的迷茫，挫折的煎熬--是孩子們求知的眼睛給了我――動(dòng)力，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我――決心，是同事們的微笑給了我――勇氣，是家長(zhǎng)的支持給了我――信念，讓我戰(zhàn)勝困難，去深切體會(huì)――教師的光榮、講臺(tái)的神圣，教育的高尚!二十年后的今天，我作為光榮的人民教師站在這里，懷揣對(duì)教育的美好夢(mèng)想，滿懷對(duì)教育事業(yè)的一腔忠誠(chéng)，一顆心平和、堅(jiān)定而充實(shí)!因?yàn)樵诮逃@一平凡而偉大的工作中，我找到了人生的價(jià)值!
找到了生命的意義!
我想:作為一名教師，我們應(yīng)該熱愛我們的大家庭――拂曉中心小學(xué)。一路走來(lái)，我們與學(xué)校共同成長(zhǎng)，見證著它的發(fā)展。近年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，拂曉中心小學(xué)一步步由小到大，由弱到強(qiáng)，直至今天發(fā)展成為擁有49個(gè)教學(xué)班，幾千余名師生的大校，成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人，心存高遠(yuǎn)夢(mèng)!如今我們的學(xué)校正積極創(chuàng)造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取為譙城教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳!。
我們愛自己的學(xué)校，更應(yīng)該熱愛自己的事業(yè)!熱愛教育事業(yè)，就要開拓進(jìn)取、完善自我;熱愛教育事業(yè)，就要甘于奉獻(xiàn)，服務(wù)學(xué)生!有人說(shuō):[疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!"我們教師所給予學(xué)生的愛恰恰就是這種神圣，因?yàn)槲覀冇米约旱闹腔酆秃顾?，滋養(yǎng)著美麗的祖國(guó)花朵，培育著未來(lái)的社會(huì)棟梁。在人生價(jià)值的坐標(biāo)系上，我們不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，我們擁有了莊嚴(yán)的定位，擁有了閃光的價(jià)值，擁有了豐碩的收獲，更擁有了驕傲的人生!
一根火柴的力量是微不足道的，但它卻可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作，雖然平凡，卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子放飛夢(mèng)想的激情。[耿耿園丁意，拳拳育人心。"我想，過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與敬重!最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂，身體健康，事業(yè)有成!謝謝大家!
教師讀書演講稿題目篇十三
同志們、老師們：
今天，我們隆重集會(huì)，共同慶祝教師們自己的節(jié)日——第××個(gè)教師節(jié)，在此，我代表鎮(zhèn)黨委政府向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的全體教職員工和為全鎮(zhèn)教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的離退休教師表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!
教師節(jié)已經(jīng)走過(guò)了××年的歷程?！痢聊陙?lái)，伴隨著偉大祖國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進(jìn)，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面，教師的社會(huì)地位和待遇日益提高。
教師節(jié)本身就是黨和國(guó)家對(duì)教育和教育工作者的重視，體現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)教師的尊重，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師職業(yè)本身的價(jià)值。現(xiàn)在，各行各業(yè)都在深化改革、減員增效，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，從業(yè)人員的工資、待遇普較偏低，而教師的境遇卻逐步好轉(zhuǎn)。身為教師，你們應(yīng)該越來(lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重眼光和崇敬的表情。教師不僅是一種崇高的職業(yè)，而且已經(jīng)實(shí)實(shí)在在是令人羨慕和向往的職業(yè)。你們應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到驕傲和自豪，也應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到幸運(yùn)。
如果說(shuō)以前有人可能因自己是教師而埋怨命運(yùn)或后悔，那么，今天，你們應(yīng)該為自己是一名教師而感到無(wú)比的榮耀。
從踏上工作崗位的那一刻起，你們便作出了人生的重要選擇，成了一名教師，站在講臺(tái)前，面對(duì)眾多渴求知識(shí)的目光，奉獻(xiàn)著青春、奉獻(xiàn)著智慧、播種著希望。教師職業(yè)是人類最古老的職業(yè)之一，在人類社會(huì)發(fā)展中起著巨大的作用，把人類社會(huì)長(zhǎng)期積累的自然、社會(huì)和思維的豐富經(jīng)驗(yàn)傳給年輕一代，成為人類社會(huì)延續(xù)和發(fā)展的紐帶和橋梁。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)水平的提高，教師的作用顯得越來(lái)越重要。教師不僅是人類科學(xué)文化的傳播者、開拓者、研究者，而且是人類靈魂的工程師，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途上，教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人的歷史重任，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略不可缺少的力量。
教師不是演員，卻有固定的忠實(shí)的觀眾;教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的，教師的意義和價(jià)值絕不在于獲得一套住房、或者年薪幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)，人類靈魂的工程師這一高度的概括，便是對(duì)教師職業(yè)這一內(nèi)涵的深刻闡釋，因此，你們應(yīng)該十分珍惜和熱愛自己所從事的事業(yè)。
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，是科技、教育、信息發(fā)揮更大作用的時(shí)代。未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)取決于教育，教育的成功與否以及它在一個(gè)國(guó)家發(fā)展中所起的作用如何，最終取決于作為教育主體力量的教師，這是社會(huì)上已經(jīng)形成的的共識(shí)，指出：“中國(guó)人民要對(duì)人類作出更大貢獻(xiàn)，必須培養(yǎng)和造就千千萬(wàn)萬(wàn)的人才。要做到這一點(diǎn)，教育戰(zhàn)線上的同志們責(zé)任尤為重大!
黨和國(guó)家殷切希望你們履行好這一光榮責(zé)任”。因此，教師肩上的擔(dān)子又是艱巨而凝重的。
近幾年來(lái)，隨著我鎮(zhèn)教育投入的不斷增加，教師待遇的不斷落實(shí)，教育環(huán)境的不斷改善，特別是在教育內(nèi)部大張旗鼓開展了深化課堂教學(xué)改革、端正教育行風(fēng)、推動(dòng)教育現(xiàn)代化和進(jìn)一步改革分配制度、人事制度，使教師經(jīng)受了考驗(yàn)，得到了鍛煉，提高了素質(zhì)。絕大多數(shù)教師能夠愛崗敬業(yè)，為人師表，胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，并涌現(xiàn)了一批具有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，在學(xué)科教學(xué)中能夠獨(dú)當(dāng)一面的骨干教師，這是我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展和教學(xué)實(shí)績(jī)不斷取得突破的最重要的原因。
今天，我們?cè)趹c祝教師節(jié)的同時(shí)，隆重表彰了一批先進(jìn)工作者和在教育教學(xué)一線做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)教師，肯定他們?cè)诮逃聵I(yè)和學(xué)校發(fā)展中所做出的貢獻(xiàn)，促進(jìn)全鎮(zhèn)教職工增強(qiáng)工作責(zé)任感，提高工作熱情，改善工作質(zhì)量。希望受到表彰的同志，要把自身的榮譽(yù)和利益與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系起來(lái)，以自己的奉獻(xiàn)精神和優(yōu)秀的工作業(yè)績(jī)，回報(bào)組織的關(guān)懷，回報(bào)全體教職工的厚愛，為我鎮(zhèn)教育的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
前不久，我們召開了××年教育工作會(huì)議，對(duì)新學(xué)年的工作作出了重要安排，要想使工作有新的突破，首先，我們要從講政治、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)定不移的加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)、干部職工的團(tuán)結(jié)、全體師生員工的團(tuán)結(jié)。我鎮(zhèn)的教育面臨著新的改革發(fā)展任務(wù)，更要強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量。我鎮(zhèn)的教師和廣大教育工作者有光榮的傳統(tǒng)，有厚重的辦學(xué)積淀，你們要珍惜在一起工作的緣分，珍惜真誠(chéng)相處的情感。俗話說(shuō)，家和萬(wàn)事興，搞好團(tuán)結(jié)，人氣才旺，秩序才穩(wěn)定，教育才有前途。
其次，要抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，謀求我鎮(zhèn)教育新一輪發(fā)展大業(yè)。發(fā)展是硬道理，我們的主要奮斗目標(biāo)是力爭(zhēng)使我鎮(zhèn)的教育早日走上全市的先進(jìn)行列，在實(shí)現(xiàn)主要目標(biāo)的過(guò)程中，我們要保持較高的中考升學(xué)率，加大教研教改力度，不斷提高綜合辦學(xué)水平，要逐步形成我們自己的辦學(xué)特色。再次，學(xué)校各項(xiàng)工作要堅(jiān)持創(chuàng)新，要在繼承過(guò)去優(yōu)良因素的基礎(chǔ)上，圍繞調(diào)動(dòng)全體教職工積極性、主動(dòng)性這個(gè)核心問題，著力進(jìn)行管理模式、規(guī)章制度、運(yùn)行機(jī)制等方面創(chuàng)新，使我鎮(zhèn)教育的各項(xiàng)工作進(jìn)一步煥發(fā)生機(jī)和活力。
近幾年來(lái)，我鎮(zhèn)教育的快速發(fā)展和取得的成績(jī)是有目共睹的，鎮(zhèn)黨委政府連續(xù)多年不斷增加對(duì)教育的投入，(……鎮(zhèn)教育所取得的成績(jī))。成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去，我們要有視今天為落后、視不發(fā)展即為倒退的思想，向新的目標(biāo)沖刺。盡管我們的面前有許多困難和挑戰(zhàn)，盡管我們前進(jìn)的道路會(huì)有曲折與艱難，只要有在座各位的大力支持，我們有信心、有決心、也有能力實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，稻莊鎮(zhèn)教育的明天一定會(huì)更好!
教師讀書演講稿題目篇十四
初涉知識(shí)海洋的我，差點(diǎn)兒“窒息”，是您，老師，默默地給我補(bǔ)充知識(shí)的“氧氣”，無(wú)私但無(wú)。下面本站小編為你整理了幾篇教師節(jié)教師
演講稿
題目范文，希望對(duì)你有幫助。尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來(lái)為祖國(guó)出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡?！疤依顫M天下”我們的祖國(guó)不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國(guó)才飛黃騰達(dá)，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌。
師應(yīng)該是有魂的，長(zhǎng)青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無(wú)堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。
我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。
老師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，
請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!我要講的題目是《播撒愛的種子》
從教已近20xx年，我沒有驚人的壯舉，更沒有值得稱頌的作為，生活的平凡賦予我平淡的經(jīng)歷，而平淡中的種種感動(dòng)，卻時(shí)時(shí)刻刻，而又實(shí)實(shí)在在的激勵(lì)著我前行。而正是這種種感動(dòng)培養(yǎng)了我、塑造了我，使我不斷的成長(zhǎng)、進(jìn)步。
教育是心靈的藝術(shù)。如果我們承認(rèn)教育的對(duì)象是活生生的人，那么教育的過(guò)程決不僅僅是一種技巧的施展，而應(yīng)該是充滿教師愛學(xué)生，學(xué)生尊重教師的心靈交融。教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)對(duì)人的理解和尊重。我曾經(jīng)有這樣一位學(xué)生：這是一位女孩，從進(jìn)入初中的第一天起，她就引起了我的注意，她很特別，走路老是低著頭，上課聽講也是一樣，長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海擋住了眼睛，說(shuō)到這，你可別說(shuō)這肯定是一個(gè)很內(nèi)向，很聽話的孩子，恰恰相反，她桀驁不馴，目中無(wú)人，隨后的學(xué)習(xí)生活中，不斷的惹事生非，我嘗試過(guò)各種各樣的教育：懲罰、說(shuō)服、甚至叫家長(zhǎng)……效果甚微!對(duì)他的教育，我一度陷入了僵局，走進(jìn)了死胡同。怎么辦?怎么辦?就在我不知何去和從時(shí)，女孩的媽媽打來(lái)了電話，要知道，這是孩子上初中兩年以來(lái)她媽媽打的唯一的電話!反思以往的家校聯(lián)系，孩子的媽媽始終沒有出現(xiàn)，這是一個(gè)問題家庭，我告訴自己。在和這個(gè)狠心媽媽的交談中，我得知：女孩現(xiàn)在的父親不是親生的，女孩的媽媽因夫妻感情不和常年在外地，偶爾寄些錢回家……這次談話，我和女孩的媽媽談了很久，希望這位母親能將孩子帶在身邊，可是讓我不能理解的是，這個(gè)媽媽從此再也沒有聯(lián)系過(guò)我。我真的不理解這位母親的作為，而孩子是無(wú)辜的，是這個(gè)家庭的犧牲品，作為老師我不能放棄，接下來(lái)的日子里，我嘗試著以朋友的身份和她談心，甚至親自送她回家，邀請(qǐng)她來(lái)我家做客，帶他周末去公園……在我的耐心和愛心感動(dòng)下，這個(gè)孩子心態(tài)開始變得平和，逐漸和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w，還參加了學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)呢!不過(guò)，遺憾的是，在我的教育剛剛見效時(shí)，女孩卻退學(xué)了，跟著自己的親戚去了南方，去年我有病做手術(shù)，竟然還拿了禮品和班中其他同學(xué)來(lái)看望，這讓我甚是感動(dòng)。是啊，作為教師，我們一沒錢，二沒權(quán)，但是我們有愛，但這已足夠了，我相信，有愛就有一切，有愛我們就能教育好孩子。
十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我在自己的崗位上默默耕耘，“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，我在微笑中給學(xué)生談心，在微笑中贊美孩子的每一個(gè)進(jìn)步，每一次成功，讓他們從心靈深處體會(huì)愛的感動(dòng)。
可以說(shuō)當(dāng)班主任幾年來(lái)，我從未想過(guò)放棄任何一個(gè)學(xué)生，說(shuō)真的，作為教師，作為一個(gè)母親，我于心不忍，記得曾經(jīng)的一位老校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，“放棄孩子，這是教育者無(wú)能的表現(xiàn)，”雖然我沒有多大能力，但至少我可以給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)獲得進(jìn)步，爭(zhēng)取成功的機(jī)會(huì)，當(dāng)我看到我的“潛能生”們從普通高中、職業(yè)學(xué)?；貋?lái)看望母校和老師時(shí)，我覺得這就是我的成功。
有人說(shuō)，世界上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那邊是“愛”。老師們，播撒你手中愛的種子吧，讓這種愛，在我們的班級(jí)，我們的校園，我們的家，生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果!
我的演講完了，謝謝大家!
春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語(yǔ)言，訴說(shuō)著一個(gè)相同的話題：偉大的人民教師。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這是陶先生對(duì)教師的形象概括。
千百年前有人歌頌教師，千百年后還是會(huì)有人歌頌教師。教師是一個(gè)永久的話題，是一個(gè)不變的故事。我要歌頌教師，讓我的贊美見于人世。
教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來(lái)時(shí)，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來(lái)時(shí)，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向!
教師，您是春天的雨露，夏天的涼風(fēng)，秋天的甘霖，冬天的陽(yáng)光。雨露拂醒我們年輕的心靈，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命，甘霖滋潤(rùn)我們渴求的心田，陽(yáng)光溫暖我們離家的心。當(dāng)我們還很小的時(shí)候不知道什么叫做愛心，是您告訴了我們，做人要把愛放在第一位，頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛，是您行動(dòng)的力量告訴了我們世界的一切;花開一時(shí)，人做一世。人生的綠葉在您的呵護(hù)下一片片長(zhǎng)出，越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越茂盛，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來(lái)越大了，人生的圈也是越畫越大，這時(shí)我們懂的多了，可不懂的也多了，生命，在不知不覺中要求的東西更多了，生命好象嚴(yán)重缺水的土地，處處冒出渴求的干唇，是您，象雨露一般，在我們最需要幫助的時(shí)候，付出日夜的操勞，讓我們度過(guò)了次次的難題，是您用您的生命之水澆灌著我們，讓我們順利地成長(zhǎng)!來(lái)到大學(xué)，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，年輕的心好象失去了支撐的梁。風(fēng)雨來(lái)時(shí)，習(xí)慣了您的遮擋;不順心時(shí)，習(xí)慣了您的呵護(hù);寒風(fēng)中，安于您的庇護(hù)。這就是您，我的老師——無(wú)論春秋，都給我溫暖的老師呵!
三尺講臺(tái)，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事。
教師啊，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊，您為自己的選擇無(wú)悔人生!您用您的生命譜寫一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái);而人民教師，您是祖國(guó)的園丁，您是祖國(guó)的現(xiàn)在，您是祖國(guó)的一切!
高歌贊揚(yáng)教師：有您，才有我;有您，才有輝煌的祖國(guó)!歌頌?zāi)鎳?guó)的園丁!
教師讀書演講稿題目篇十五
年輕的翅膀想飛翔
為了心中那份愛
選擇平凡
我選擇，我追求
青春在這里閃光
三尺講臺(tái) 無(wú)悔的選擇
無(wú)悔的選擇
默默耕耘 無(wú)私奉獻(xiàn)
我是一顆小小的鋪路石
播種希望
明天與起點(diǎn)
甘為人師
教師，我無(wú)悔的選擇
選擇教師“我無(wú)悔”
無(wú)悔的選擇
幸福
放飛理想
我與夢(mèng)想同行
無(wú)愧于選擇
師愛無(wú)限
教師讀書演講稿題目篇十六
那么熟悉，那么甜美
是誰(shuí)咬著耳朵說(shuō)鶯聲細(xì)語(yǔ)
那么動(dòng)聽，那么清脆
仿佛聽到她說(shuō)
親愛的少年朋友，我來(lái)了。
請(qǐng)你猜猜，
我是誰(shuí)?
哈哈，聽到了啊，看到了，
別再躲著啦，春妹妹。
我早就猜到，準(zhǔn)是你
你這可愛的調(diào)皮鬼。
去年你跟我說(shuō)再回，
還說(shuō)今年快快回。
我等得多焦急，
不停地打開心靈的窗扉。
愛的天使——春妹妹，
你是那么慷慨，那么尊貴，
哪里有了你的倩影，
哪里就播下一片春光明媚。
你來(lái)到冰封的小河，
冰層融化成淙淙的流水，
你來(lái)到沉睡的原野，
原野鋪上綠色翡翠。
你來(lái)到光禿禿的枝頭，
枝頭生出綠葉和花蕾，
你來(lái)到沉寂的樹林，
枝葉呼呼長(zhǎng)啊你趕我追。
春風(fēng)里——
百靈鳥歌唱，燕子展翅飛，
小白兔忙著采蘑菇，
小松鼠尾巴搖得像鼓槌。
春光中——
紅領(lǐng)巾把春的腳步跟隨。
少年少年，祖國(guó)的春天，
我們是迎春綻開的紅梅。
胸懷遠(yuǎn)大目標(biāo)，
面對(duì)困難百折不回。
小伙伴們有共同的名字，
這名字叫少年先鋒隊(duì)。
它象征著希望與未來(lái)，
我們的名字可與春花比美。
只要祖國(guó)召喚，
理想就化作無(wú)邊的春暉。
春妹妹，好妹妹，
其實(shí)你并沒有遲遲回。
我早就看到
你婀娜多姿的身背。
在神舟飛船遨游太空時(shí)，
有縷縷春風(fēng)伴隨，
化作耳語(yǔ)深情祝福，
好樣的，中國(guó)楊利偉!
在雅典奧運(yùn)會(huì)比賽時(shí)，
你為中華健兒喝彩、助威。
春潮涌，劉翔風(fēng)馳電閃一馬當(dāng)先，
春雷響，中國(guó)女排過(guò)關(guān)斬將樹豐碑。
春雨綿綿思緒飛，
歲歲春去又春回，
今朝不相同，
春光分外美。
我對(duì)春妹妹說(shuō)，
春光明媚不陶醉，
紅領(lǐng)巾是展翅的雛鷹，
奮發(fā)學(xué)習(xí)有作為。
少年人生無(wú)怨悔，
春日里，我把明天來(lái)描繪。
為了祖國(guó)春常在，
我愿獻(xiàn)出百倍熱情與智慧。
教師讀書演講稿題目篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好!
我是來(lái)自__縣__鎮(zhèn)第一中心小學(xué)一位普通的教育工作者，在平凡的工作崗位上，我經(jīng)歷了十八年的教育心路歷程。今天，我們齊聚一堂，慶祝自己的節(jié)日，這充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對(duì)全縣教育事業(yè)的高度重視，表明了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的關(guān)心與厚愛!
從第一個(gè)教師節(jié)至今，__年的時(shí)光匆匆而過(guò)，也正是這__個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了教育，投向了我們教師。作為一名教師，我們慶幸生長(zhǎng)在一個(gè)尊師重教、大氣磅礴的新時(shí)代，歷史的責(zé)任、祖國(guó)的關(guān)注、人民的期待，為我們老師搭建起展示才華、成就夢(mèng)想的舞臺(tái)!
作為一名基層教育戰(zhàn)線上的領(lǐng)頭人，當(dāng)我站在這兒的時(shí)候，腦海里浮現(xiàn)的是一幅幅老師們辛勤工作的畫面!教師節(jié)是我們的教師的節(jié)日，她屬于我們每一位教師，屬于千千萬(wàn)萬(wàn)普普通通的教育工作者!是他們，把辛勤的汗水灑在了教育的每一個(gè)角落;是他們把智慧的陽(yáng)光灑向了每一個(gè)孩子的心靈。甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰，歲月的流逝使他們額頭爬滿了皺紋，教育的艱辛染白了他們的雙鬢，但是他們始終堅(jiān)守著自己的課堂，靜心地守護(hù)著自己的每一位學(xué)生。他們淡泊名利、默默耕耘，以一顆真誠(chéng)的愛心來(lái)對(duì)待學(xué)生，以一顆赤誠(chéng)的忠心來(lái)對(duì)待工作，將滿腔的熱忱和畢生的經(jīng)歷都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了光榮的教育事業(yè)!一根教鞭育桃李，三尺講臺(tái)度春秋，因?yàn)閷W(xué)生是他們的生命、是熱血的流處、是靈魂的歸宿，燃燒的三尺講臺(tái)，傳授的知識(shí)，感化的人心，收獲的是沉甸甸的真情。
桃李不言，下至成蹊;山河不言，上本有志。教育是崇高的職業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們齊心協(xié)力、共同參與。作為校長(zhǎng)，就是要講思想，講責(zé)任。把學(xué)校管理好，使學(xué)校整體得到發(fā)展是我們的首要責(zé)任;讓廣大教師取得成功是我們的重要責(zé)任;讓學(xué)生素質(zhì)全面提高是我們的崇高責(zé)任。有責(zé)任就有目標(biāo)，有目標(biāo)就有舉措，有舉措才能進(jìn)步，有堅(jiān)持才能成功。大浪淘沙，方顯真金本色;風(fēng)雨洗禮，更見青松巍峨，這才是一個(gè)教育者的情懷與精神!
辛勤園丁，是送給教師的贊語(yǔ);春風(fēng)化雨，是獻(xiàn)給園丁的頌歌。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，再美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛，我們祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對(duì)我們所從事的教師職業(yè)的禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪!請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心，教書育人，我們責(zé)無(wú)旁貸;愛灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔!
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)心想事成，工作順心!
祝各位老師節(jié)日快樂，合家幸福!
教師讀書演講稿題目篇十八
有道是：四十不惑。但我這奔五之人卻還時(shí)時(shí)在拷問自己：人生的意義到底是什么?這個(gè)問題有些幼稚有些可笑，但我的確一直被困擾著一直在困惑著。
我也有過(guò)激情四溢的青春，我也有過(guò)對(duì)崇高理想的追求，我也曾在艱苦的地方默默地耕耘著奉獻(xiàn)著。那時(shí)的心靈充溢著歡樂裝滿著幸福。那時(shí)的我篤信：無(wú)私的奉獻(xiàn)便是人生的意義。
但在物欲橫流的今天，我心靈的天平也慢慢傾斜了，總覺得無(wú)私奉獻(xiàn)已不再是現(xiàn)代人的追求。于是，多了對(duì)名利的追逐，少了從前的那份熱情;多了對(duì)工作的斤斤計(jì)較，少了無(wú)私的奉獻(xiàn)。左顧右盼，眼睛能觸及到的大多是爭(zhēng)名奪利、沽名釣譽(yù)的東西。從此，對(duì)人生的意義產(chǎn)生了懷疑。
當(dāng)《尋找最美鄉(xiāng)村教師》在中央電視臺(tái)播出后，我認(rèn)真觀看了整個(gè)頒獎(jiǎng)過(guò)程。一個(gè)多小時(shí)的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，我是含著眼淚看完的。此時(shí)的我驀然找到了我一直所困惑的問題的答案——它依然是：無(wú)私奉獻(xiàn)便是人生的意義。
你瞧：第一位走上臺(tái)來(lái)的最美教師——宋玉剛。一個(gè)漢族小伙子踏著父輩的足跡堅(jiān)持在氣候最惡劣的藏民牧區(qū)教學(xué)。他給藏區(qū)的孩子帶來(lái)了溫暖和知識(shí)，在他的努力下4600米高原的小學(xué)建起了電教室，安裝上了計(jì)算機(jī)，讓雪域高原的孩子們與大千世界緊緊相連。60年前他父親把血脈留在了這里，60年后宋玉剛也把根扎在了雪域高原。看到他的事跡又有誰(shuí)不為之動(dòng)容。
鄧麗，這個(gè)渾身洋溢著青春氣息的美麗女孩，在20__年毅然辭去了在武漢做白領(lǐng)的工作，帶著憧憬和好奇來(lái)到了海拔1800多米的高原小學(xué)，成了這座高原小學(xué)的唯一女教師。她用快樂感染著每一位學(xué)生每一位教師。她用快樂教學(xué)法驅(qū)散了孩子們心中的陰霾，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)著生活著。也許鄧麗收入微薄，但她卻收獲了孩子們的愛，這份愛是無(wú)法用金錢買來(lái)的。高原小學(xué)沒有大城市的燈紅酒綠，高原小學(xué)沒有大城市里的高檔美容院，但美麗的心靈卻讓鄧麗變得更加美麗動(dòng)人。
白巖松說(shuō)：世上本沒有路，一個(gè)人砍得多了，就有了路了。這是對(duì)最美鄉(xiāng)村教師徐德光的寫照。山區(qū)的孩子要上學(xué)幾乎是跟登天一樣難，首先沒有路，其次要到教學(xué)點(diǎn)往往需要翻過(guò)幾個(gè)山頭。為了孩子們能上學(xué)，徐老師自己硬是用五年的時(shí)間用自己雙手砍出了一條路，也就是因?yàn)榭陈罚湎铝藲埣病９Ψ虿回?fù)有心人，因?yàn)樗膱?jiān)持，他和他的白龍馬把九萬(wàn)多塊轉(zhuǎn)、兩萬(wàn)多斤水泥馱上山，建起了兩所學(xué)校。貴州多雨，每逢下雨時(shí)候，徐老師就牽著他的白龍馬挨家挨戶去接學(xué)生上學(xué)，道路泥濘、山險(xiǎn)路滑，為了保護(hù)學(xué)生，他總是緊緊握住韁繩，把孩子們一個(gè)個(gè)平安的送到學(xué)校?？吹侥嵌盖偷纳狡?，看到那泥濘的小路，我真的想象不出這樣惡劣的環(huán)境，徐老師竟堅(jiān)持了幾十年，幾十年呢，這是怎樣的一個(gè)天文數(shù)字!
此時(shí)我仿佛看到了窗前的那盆米蘭，小小的黃花掩藏在綠葉之間，雖是主角，也只做淡淡的點(diǎn)綴，毫不張揚(yáng)，在靜靜的夜里，吐露似有若無(wú)的清香，直至滲透到靈魂深處。米蘭用淡美的形態(tài)，清幽的芳香，構(gòu)筑起自己平淡的生活空間，詮釋生命之樂，詮釋它不平凡的人生。
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