大家或多或少都會接觸過，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，話題作文應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的什么助我成長作文【范文5篇】，希望能夠幫助到大家。
什么助我成長作文【范文5篇】一
時光的長河帶著我的青春“奔流到海不復(fù)回”，成長回眸，幅幅畫面，酸甜苦辣，歷歷在目!
——題記
十歲·水痘
十歲時，我長了一身可惡的水痘。
那時的我，很倔強，一度地認為同學(xué)的水痘不會傳染給我，不聽同學(xué)們的勸說，一意孤行地與那個同學(xué)玩耍。誰料，隨后，我身上就長滿了水痘。炎熱的夏日，母親整日整夜地陪伴輸液的我。身上的水痘因在夏天，所以發(fā)了炎，比他人的都要嚴重。就這樣輸了七天的液體，母親就這樣消瘦了些許。
成長回眸，日夜陪伴溫暖了心田!
十三歲·棒棒糖
十三歲時，我擁有一個“與眾不同”的棒棒糖。
那年，數(shù)學(xué)成績極其不理想，我沒出息地趴在課桌上哭了。就在那時，我隱隱約約聽到有人叫我，我停止了哭泣，仔細聽其音，她的聲音溫和動聽，抬頭一望，她是我班極不起眼的女生，手中拿著棒棒糖，示意要給我吃。我擦干淚，傻傻地笑了。這時的她，四周發(fā)著耀眼的光芒……
成長回眸，棒棒糖的甜蜜滋潤我心!
十五歲·落榜
十五歲，我屢次哭泣的一年。
這年，我中考失利。追究其因就是我始終學(xué)的不夠。其余的都是客觀理由?？删鸵蚱淇陀^理由，他人一提及此事，我的眼淚就在眼眶中打轉(zhuǎn)，回家后就會一個人哭。就那樣，日復(fù)一日，我已不再哭泣，我學(xué)會了堅強!
成長回眸，落榜之事，教訓(xùn)之一，我心堅強!
什么助我成長作文【范文5篇】二
你知道多少前什么后什么格式的成語嗎？下列這些成語你都知道嗎？
前思后想 [qián sī hòu xiǎng] 往前想想，再退后想想。形容一再考慮。
前俯后仰 [qián fǔ hòu yǎng] 身體前后晃動。形容大笑或困倦得直不起腰的樣子。
前仆后繼 [qián pū hòu jì] 仆：倒下；繼：接著，跟上。前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容斗爭的英勇壯烈。
前倨后恭 [qián jù hòu gōng] 倨：傲慢；恭：恭敬。以前傲慢，后來恭敬。形容對人的態(tài)度改變。
前因后果 [qián yīn hòu guǒ] 起因和結(jié)果。泛指事情的整個過程。
前赴后繼 [qián fù hòu jì] 前面的沖上去了，后面的緊跟上來。形容不斷投入戰(zhàn)斗，奮勇沖殺向前。
前歌后舞 [qián gē hòu wǔ] 原指武王伐紂，軍中士氣旺盛，后用作對正義而戰(zhàn)的軍隊的頌辭。
前挽后推 [qián wǎn hòu tuī] 形容前后都有人幫助。
前倨后卑 [qián jù hòu bēi] 倨：傲慢。卑：謙卑，恭順。先傲慢后恭順。亦作“前倨后恭”、“后恭前倨”。
前跋后 [qián bá hòu máo] 比喻進退兩難。
前目后凡 [qián mù hòu fán] 目：細目；凡：概略?！洞呵铩返囊环N筆法，一件事在文中重復(fù)出現(xiàn)，對前者詳加說明，后者概略敘述。
前襟后裾 [qián jīn hòu jū] 形容年幼時兄弟間關(guān)系密切。
前危后則 [qián wēi hòu zé] 前人的危亡，后人應(yīng)引以為戒。猶言前車之覆，后車之鑒。
前呼后擁 [qián hū hòu yōng] 前面有人吆喝開路，后面有人圍著保護。舊時形容官員出行，隨從的人很多。
前街后巷 [qián jiē hòu xiàng] 指各處的街巷。
前瞻后顧 [qián zhān hòu gù] 看看前再看看后。有時形容顧慮過多，猶豫不決。同“瞻前顧后”。
前覆后戒 [qián fù hòu jiè] 比喻先前的失敗，可以做為以后的教訓(xùn)。
什么助我成長作文【范文5篇】三
幸福是什么?幸福是一個擁抱，一個微笑，一句話；幸福是一節(jié)旋律，一支曲子，一首歌；幸福是吃你煮的魚，喝你煲的湯，品你炒的菜；幸福是聽你講的故事，哪怕你已經(jīng)講了幾千遍。
我依然在這兒握著手心里的幸福和生活的點點滴滴，還有和你————我的媽媽在一起的瞬間。
什么助我成長作文【范文5篇】四
“人無完人，金無足赤”。每個人都有缺點，每個人的成長都會面對一些錯誤，認真冷靜的去看待他們，我們就會感到快樂。
記得有一次，我正在做數(shù)學(xué)題庫上的題。那時候，已經(jīng)八點多了，我的大腦開始一點一點地松懈。做到難題了，我把筆在手中轉(zhuǎn)了幾圈，在草稿紙上寫了將近兩頁的分析，還是找不到答案。我又急又氣，恨不得把書戳一個洞。為了不浪費太多時間，我只得跳過去做下一個題，等著媽媽給我講。
過了一會兒，我把作業(yè)寫完了。坐在一旁的媽媽轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)我空了一題，就問我：“樂樂，這道題你不會嗎？”我滿肚子都是對這道題的火氣，斜著臉答道：“嗯”。媽媽看了我一眼，說：“媽媽給你講吧?！蔽尹c了一下頭。
媽媽開始了“說天書”般的講題，我?guī)缀跻痪湓捯矝]聽懂。想讓媽媽再講一遍，卻又說成了：“唉，我一句都沒聽懂，煩死了！”說完扭過頭，拿走了本子。這下可把媽媽激怒了。生氣地放下書，轉(zhuǎn)身走出房間，“啪”的一聲關(guān)上了門，坐到了床上。這時，我的心中好像有個小鼓在敲一樣，緊張極了。我想去找媽媽承認錯誤，但又怕媽媽訓(xùn)我。不去吧！媽媽整晚就不理我了。最后，我鼓起了勇氣，走進媽媽的房間。果然不出我所料，我剛一關(guān)上門，就聽見一聲大吼：“跪下?！蔽覈樍艘惶?，跪了下來。媽媽說：“我苦口婆心給你講題，你就給我來句這話。”我流下了眼淚，對媽媽說：“媽媽，我錯了！”媽媽忍住了氣，說道：“起來吧，以后別這樣了?！苯又终f：“媽媽抱抱?！蔽覔淞诉^去，又流下了后悔的淚。
通過這件事，我明白了只要勇于承認錯誤，一切困難都能解開。
什么助我成長作文【范文5篇】五
互相幫助，互相支持，團結(jié)協(xié)作?；ブ且环N美德，互助也是人與人之間一種特殊的關(guān)系。它在我們的生活中不算多，但細想也不少。那次學(xué)校組織的“風(fēng)箏行動”中，同學(xué)間的互助又浮現(xiàn)在我的眼前，展現(xiàn)在我的心里。
一打上課鈴，悠揚而動聽的鈴聲傳入耳畔，與以往不同，同學(xué)們都是“蹦”著進教室的。當然啦！今天，就要有專業(yè)風(fēng)箏制作老師教我們做風(fēng)箏了！這不，老師進來了。
進班的是一位女老師，她先簡要地講了一下風(fēng)箏的“誕生史”，便開始詳細介紹風(fēng)箏的制造過程了。聽老師繪聲繪色加板書的介紹，我們都似懂非懂地點點頭，卻又搖搖頭。見大家反應(yīng)不大，老師只好再講一遍。這下，許多人都聽懂了大半，我也不例外。
開始做風(fēng)箏啦！我拿出風(fēng)箏紙，準備先繪圖——可不能在這上面浪費時間，我一陣猛涂，哈，一張小馬圖就登場了。接下來是做骨架，我費的時間也不多。
接著，應(yīng)該穿線了。等等，怎么穿線？穿在哪兒？穿成什么樣兒？對于我這種跟毛線活根本沾不上邊的人，穿線實實在在要比登天還難得多。我手足無措，一籌莫展。
這時，我發(fā)現(xiàn)丁竹陽也皺著眉頭，看來也遇到麻煩了。前去一問，才知道他是在打死結(jié)時出了問題。這時，丁竹陽提議道：“要不咱倆交換風(fēng)箏，自己做自己拿手的，最后再換回來。這樣，效率會更高些?！蔽乙操澩@種方法，跟丁竹陽剛換完風(fēng)箏，我們便各自忙活了起來。
打死結(jié)對我來說小菜一碟（可不是嘛，我每次系鞋帶，打的都是永遠解不開的死結(jié)），但畢竟是人家的風(fēng)箏，總不能草草了事，我認真地一繞，一環(huán)，一拉，這就系好了。
一手交“錢”，一手交“貨”，我的風(fēng)箏上的線同樣精致。下面的幾步我也做得一帆風(fēng)順，不一會兒，一只完美無缺的風(fēng)箏就呈現(xiàn)在我的眼前?；突ブ媸欠N好辦法！
生活需要互助，也少不了互助，讓我們?nèi)ヌ岢ブ拿赖??；ブ?，會讓世界更美好?/p>
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