繪畫(huà)是一種通過(guò)色彩和線條來(lái)展現(xiàn)藝術(shù)家的創(chuàng)造力和視覺(jué)效果的藝術(shù)形式。總結(jié)中可以突出自己在學(xué)習(xí)和工作中的亮點(diǎn)和突出表現(xiàn)。善良是我們應(yīng)該努力追求的目標(biāo)，它會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)盡的正能量。
初中物理知識(shí)小論文篇一
透鏡：至少有一個(gè)面是球面的一部分的透明玻璃元件(要求會(huì)辨認(rèn))
2、凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡，如：近視鏡片;
薄透鏡：透鏡的厚度遠(yuǎn)小于球面的半徑。
焦點(diǎn)(f)：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會(huì)聚在主光軸上的一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫焦點(diǎn)。
焦距(f)：焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離。
主光軸：通過(guò)兩個(gè)球面球心的直線。
主光軸：通過(guò)兩個(gè)球面球心的'直線。
光心：(o)即薄透鏡的中心。性質(zhì)：通過(guò)光心的光線傳播方向不改變。
初中物理知識(shí)小論文篇二
眾所周知，任何一項(xiàng)科研工作，都大致要經(jīng)歷：提出問(wèn)題、猜想假設(shè)――交流討論等幾個(gè)重要過(guò)程。其中“交流討論”，嚴(yán)格地說(shuō)就是：總結(jié)科研工作的全過(guò)程，形成文字材料，即撰寫(xiě)科研論文的過(guò)程。我們的教學(xué)工作，是一項(xiàng)分階段的、復(fù)雜的科研工作，怎樣完成這項(xiàng)科研工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)：撰寫(xiě)教學(xué)論文，與廣大同行交流呢？下面談一談筆者的粗淺認(rèn)識(shí)，希望能起到拋磚引玉的作用。
1選擇題目
撰寫(xiě)教學(xué)論文，首先要選好題目，而且選題要力求鮮明，有創(chuàng)意，給人耳目一新的感覺(jué)。然而，這正是初寫(xiě)教學(xué)論文的人，感到為難之處，寫(xiě)什么？怎么寫(xiě)？往往為找不到題目而發(fā)愁。其實(shí)我們的教育教學(xué)工作，那么充實(shí)、又那么豐富多彩，其中有我們選不盡的題材。
從教材中選取
從教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題選取
在教學(xué)過(guò)程中，不可避免的要遇到這樣或那樣的問(wèn)題，如：演示實(shí)驗(yàn)失敗、學(xué)生突然提出“超范圍”的問(wèn)題等等，事實(shí)上所遇到的問(wèn)題可能是很好的論文題目。比如演示實(shí)驗(yàn)失敗，找出原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加以拓展就是一篇很好的教學(xué)論文。例如：筆者在講“摩擦起電的原因”時(shí)，演示了絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電，學(xué)生提出：“既然與玻璃棒摩擦的絲綢帶負(fù)電，絲綢也應(yīng)吸引輕小物體”，當(dāng)我把絲綢靠近紙屑時(shí)，絲綢并不吸引紙屑，實(shí)驗(yàn)失敗了。經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析研究，發(fā)現(xiàn)是手握絲綢，人體將電荷導(dǎo)入大地的緣故。于是我寫(xiě)了一篇“絲綢帶負(fù)電的演示”刊登在《中學(xué)物理》雜志上。又如：在講“牛頓第一定律”時(shí)，一位同學(xué)提出：“一個(gè)人可以把小石子扔得好遠(yuǎn)，而不能把鉛球扔那么遠(yuǎn)，為什么？”我仔細(xì)揣摩他提出問(wèn)題的含義，以及上課時(shí)同學(xué)們所提出的許多問(wèn)題，反思課堂教學(xué)的全過(guò)程，寫(xiě)了一篇教學(xué)札記“紙團(tuán)、石子引起的爭(zhēng)論”，在《中學(xué)物理》雜志上發(fā)表。
從教學(xué)難點(diǎn)中選取
教學(xué)中總有一些章節(jié)、概念、類型題學(xué)生難以掌握，即教學(xué)難點(diǎn)，把這些難點(diǎn)歸類、分析、比較、研究，找出規(guī)律，便是很好的教學(xué)論文。例如：教學(xué)中筆者發(fā)現(xiàn)：畫(huà)光路圖時(shí)，大部份學(xué)生都犯同一錯(cuò)誤：認(rèn)為看物體是眼睛發(fā)光；溶化、熔化分不清――結(jié)合其它難點(diǎn)，我撰寫(xiě)了“幾個(gè)易混的概念”，被《中學(xué)物理》雜志刊用。
從大家都感到難以解決的問(wèn)題中選取
關(guān)于長(zhǎng)度測(cè)量，物理教材中介紹了較為詳細(xì)的測(cè)量方法，要求估讀到分度值下一位。而對(duì)其他帶刻度儀器的讀數(shù)方法卻沒(méi)有介紹，電流表、電壓表、秒表為什么不估讀？其它儀表分度值不是“”的怎樣估讀？這些問(wèn)題給好多教師帶來(lái)困惑，甚至出現(xiàn)同一問(wèn)題，不同教師講法不同的現(xiàn)象。江蘇泰興市潮湖中學(xué)的吳子群老師，在《中學(xué)物理》雜志上發(fā)表的“初中物理實(shí)驗(yàn)測(cè)量中的估讀問(wèn)題”一文，很全面地做出了解答，閱后受益匪淺。
從生活中選取
茶壺等各種壺具，是生活中常見(jiàn)器具，壺口、壺嘴的形狀、高低不盡相同，而大部分物理教輔用書(shū)中，也經(jīng)常有討論壺口、壺嘴高低的考題。筆者經(jīng)過(guò)廣泛搜集材料，分析研究，發(fā)現(xiàn)教輔用書(shū)中，機(jī)械地根據(jù)“連通器原理”給出的答案有誤，撰寫(xiě)了一篇“對(duì)一道選擇題的探究”，發(fā)表在《理科試題研究》上；生活處處皆物理，生活中的物理題材相當(dāng)豐富，筆者撰寫(xiě)的“小廚房不亞于物理實(shí)驗(yàn)室”，“手機(jī)上的物理知識(shí)”，“自行車上的物理知識(shí)”均被《中學(xué)物理》刊用。
總之，論文題目的選擇途徑，是非常廣泛的。然而“靈感”往往鐘情于那些有思想準(zhǔn)備的人，只要讓頭腦經(jīng)常保持“問(wèn)題”意識(shí)，“寫(xiě)作論文”的思維經(jīng)常處于“激活”狀態(tài)，獲得論文題目還是比較容易的。
2搜集材料
初中物理知識(shí)小論文篇三
水比其他任何液體都能溶解更多的物質(zhì)，這要得力于它獨(dú)特的分子結(jié)構(gòu)，特別是水分子的有極性。我們都知道水的分子式是h2o。水的分子結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子呈一定對(duì)稱性組成v字型分子。
這種結(jié)構(gòu)導(dǎo)致水分子在氧的一邊出現(xiàn)微弱的負(fù)電，而在氫的一邊形成微弱正電，所以水分子很容易相互形成立體的連接，也使它很容易與其他物質(zhì)的原子因電荷的吸引而相互接合，因而使水有很強(qiáng)的溶解其他物質(zhì)的能力。比如當(dāng)我們將鹽(nacl)加到水中時(shí)，水分子的有極性使它與鹽分子間形成微弱結(jié)合，使得晶體鹽粒均勻分散到水中。正是這一特性才使得我們的生活中有那么多的美味，我們每一天都在不知不覺(jué)中喝下了各種水溶液，酸甜苦辣樣樣都有。水的這種強(qiáng)溶解性，使得動(dòng)物體內(nèi)的水溶液攜帶著各種所需要的物質(zhì)在體內(nèi)循環(huán)，從而也為生命的代謝起了重要的作用。
二、水的密度與地球生命
在地球環(huán)境條件下，水是已知惟一三態(tài)共存的自然物質(zhì)。水的不同狀態(tài)對(duì)應(yīng)分子的不同排列形式，在固體狀態(tài)下分子呈高度有序態(tài)存在。大多數(shù)物質(zhì)在一定壓力下，隨著溫度的下降，其密度會(huì)上升;而水卻比較特殊，在溫度大于4℃時(shí)，水是遵循這一規(guī)律的，包括從氣態(tài)水到液態(tài)的過(guò)程。但在低于4℃后，水的密度反而開(kāi)始減小，即水在4℃時(shí)的密度最大。
水的這種固態(tài)密度大于液態(tài)密度的特性在自然界中幾乎是獨(dú)一無(wú)二的。在地球的大部分能結(jié)冰的地方，冬天來(lái)臨時(shí)，水開(kāi)始結(jié)冰，然后浮在水面上，這樣將冰下方的液態(tài)水與冰上方的冷空氣隔離開(kāi)，從而阻止或是減緩了冰下液態(tài)水的固化，也保證了水中以液態(tài)水為生活條件的生命形式比如魚(yú)類、水草等的存活。當(dāng)?shù)诙甏禾斓絹?lái)時(shí)，上升的氣溫會(huì)熔化掉浮在水面上的冰，水又重新回到流動(dòng)的液態(tài)。試想一下，如果水沒(méi)有這一特殊的物理性質(zhì)會(huì)是什么樣的結(jié)果?上面的水結(jié)冰后往下沉，涌上來(lái)的水又結(jié)成冰，如此反復(fù)，最終是一條河或整個(gè)湖都變成碩大的冰疙瘩，水中的生命也就無(wú)法生存下去了。果真如此，生命形式是否還這樣豐富多彩也就很難說(shuō)了。
三、水的表面張力與植物的吸水
對(duì)液態(tài)的水來(lái)說(shuō)，它的水分子由于有極性會(huì)處于一種半有序的狀態(tài)，即水分子不斷形成小團(tuán)體同時(shí)這種連接又不斷被打斷，這是液態(tài)水有流動(dòng)性的一個(gè)根本原因。水分子之間的吸引使得水有一定的形狀，如在重力場(chǎng)中水滴是上小下大的尖橢圓球體而不是散開(kāi)的。也正是水分子之間的這種內(nèi)聚力使得水與空氣接觸的表面形成了與水內(nèi)部不一樣的特征，即表層分子因所受內(nèi)聚力不同而具有比內(nèi)部水分子更高的勢(shì)能，于是產(chǎn)生表面的收縮，在表層上形成一定的張力，可以承受一定的重量。
比如我們?？匆?jiàn)水面上有小昆蟲(chóng)站立，這時(shí)如果用一定倍數(shù)的放大鏡觀察，就會(huì)看到昆蟲(chóng)站立處的水表面就像有一層膜一樣微微下凹。而且水越純凈表面張力越大，實(shí)驗(yàn)中可以看到在很純凈的水面上，一個(gè)5分的硬幣也不會(huì)下沉。同樣在水與容器的接觸壁處，由于水分子之間和水分子與容器的固體分子間的分子作用力的共同作用，水會(huì)沿壁上升或是下降一定的位置，這就是水的毛細(xì)現(xiàn)象。對(duì)于植物的根脈來(lái)說(shuō)水是浸潤(rùn)的，即水會(huì)在沒(méi)有外來(lái)壓力的情況下自動(dòng)沿植物的毛細(xì)管或毛細(xì)縫上升，其上升高度與毛細(xì)管的寬度及水溶液本身所含物質(zhì)以及地球的引力等因素相關(guān)。對(duì)于大多數(shù)不足1米的植物而言，利用水的毛細(xì)現(xiàn)象吸收水分是一個(gè)重要的手段。如果在生活中水沒(méi)有了這一特性，你桌上的水也就無(wú)法用布或紙吸干。
四、熨斗對(duì)水潛熱的利用
要升高水的溫度需要加熱，使1克水溫度升高1℃所要的熱能定義成1卡。1克水從0℃上升到100℃所要熱量是100卡，但要把100℃的這1克液態(tài)水變成100e的氣體則要540卡的熱量，而這期間水溫度并沒(méi)有上升，只是水的物理形態(tài)發(fā)生了變化。
可見(jiàn)水蒸氣當(dāng)中蘊(yùn)藏著大量的潛熱。一旦水蒸氣遇到冷物體就會(huì)液化，這一過(guò)程將快速地釋放出潛熱。人們利用水的這一特性制成的蒸汽熨斗，可以利用熱能將衣服熨成我們想要的形狀。當(dāng)然，做飯時(shí)要小心，不要讓水蒸氣遇到你的冷手，否則蒸汽中放出的潛熱將燙傷皮膚。
五、水的蒸發(fā)與涼爽的感覺(jué)
除了前面提到的對(duì)液態(tài)水加熱可使其汽化之外，實(shí)際上在其他任何溫度下水都可以小規(guī)模地汽化，我們把這一現(xiàn)象叫水的蒸發(fā)，比如一年四季曬在外面的衣服都有可能曬干，這就是因?yàn)樗恼舭l(fā)的緣故。為什么在任意溫度下水分子都能蒸發(fā)?因?yàn)閺乃肿拥慕嵌葋?lái)說(shuō)不是每一個(gè)分子在每一個(gè)時(shí)刻都有完全相同的能量，那些由于各種原因而具有相當(dāng)大能量的分子比較容易掙脫其他水分子的束縛而離開(kāi)群體。
從微觀角度來(lái)說(shuō)是少數(shù)的受束縛的水分子變成了可任意移動(dòng)的水分子，從宏觀角度來(lái)看就是液態(tài)水汽化了。當(dāng)然在這一過(guò)程中，水是要吸熱的。炎熱的夏天灑一點(diǎn)水在手臂上或是自己體內(nèi)冒出一點(diǎn)汗水，感覺(jué)是如此涼快，就是因?yàn)樗谡舭l(fā)過(guò)程中帶走了人體體表的熱量。再加上水有強(qiáng)溶解其他物質(zhì)和能流動(dòng)的特點(diǎn)，所以再洗個(gè)澡會(huì)讓人覺(jué)得身上又清潔又涼快。當(dāng)然還有很多更容易蒸發(fā)的液體，如酒精，但酒精比水更貴，對(duì)老百姓來(lái)說(shuō)再?zèng)]有比水更方便、更便宜的散熱劑了。
初中物理知識(shí)小論文篇四
現(xiàn)象：和您朝夕相處的人在室外說(shuō)話時(shí)，我們通過(guò)聽(tīng)聲音就知道是哪位在說(shuō)話。
原理：不同的人發(fā)出的聲音音調(diào)、響度都有可能相同，但音色絕不會(huì)相同，因?yàn)椴煌陌l(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色一般不相同，由于非常熟悉，我們通過(guò)辯別音色就能分辯出哪位在說(shuō)話。
2 聽(tīng)長(zhǎng)短
現(xiàn)象：向暖水瓶中倒水時(shí)，聽(tīng)聲音就能了解水是不是滿了。
原理：不同長(zhǎng)度的空氣柱，振動(dòng)發(fā)聲時(shí)發(fā)聲頻率不同，空氣柱越長(zhǎng)，發(fā)出的音調(diào)越低;暖水瓶中水越多，空氣柱就越短，發(fā)出的聲音頻率越高，音調(diào)也就越高，特別是水剛好倒?jié)M瞬間，音調(diào)會(huì)陡然升高，通過(guò)聽(tīng)聲音的高低，我們就能判斷出水已經(jīng)倒?jié)M了。
3 挑選商品
現(xiàn)象：我們?nèi)ド痰曩I(mǎi)碗、瓷器時(shí)，我們用手或其它物品輕敲瓷器，通過(guò)聲音就能判斷瓷器的好環(huán)。
原理：有裂縫的碗、盆發(fā)出的聲音的音色遠(yuǎn)比正常的瓷器差，通過(guò)音色這一點(diǎn)就能把壞的碗、盆挑選出來(lái)，當(dāng)然實(shí)際還用辯別音調(diào)，觀察形態(tài)等方法，但主要還是通過(guò)音色來(lái)辨別的。
4 測(cè)量距離
現(xiàn)象：前面如果有一建筑物或高山，對(duì)著高山大喊一聲，用表測(cè)量發(fā)出聲音到聽(tīng)到聲音的時(shí)間，利用聲速就可以測(cè)出我們與高山或高大建筑物理的距離。
原理：聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物被反射回來(lái)就產(chǎn)生了回聲。
5 看病
現(xiàn)象一：聽(tīng)診器
原理：人的體內(nèi)有些器官發(fā)出的聲音，如：心肺、氣管、胃等發(fā)生病變時(shí)，器官發(fā)出的聲音在某些特征上有所變化，醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器能聽(tīng)出來(lái)，依此來(lái)診斷病情。
現(xiàn)象二：b超檢查原理
原理：頻率高于20000赫茲的聲音稱為超聲波，超聲波有一定的穿透性，醫(yī)生用某些信號(hào)器產(chǎn)生超聲波，向病人體內(nèi)發(fā)射，同時(shí)接受內(nèi)臟器官的反射波，通過(guò)儀器把反射波的頻率、強(qiáng)度檢測(cè)出來(lái)，并在電視屏幕上形成圖像，為了判斷病情提供了重要的依據(jù)，b超利用的是回聲原理。
6 治病(傳遞能量)
現(xiàn)象：體外碎石
原理：人體的有些器官發(fā)生結(jié)石，如腎、膽等，最好的治療措施就是用體外碎石機(jī)把體內(nèi)結(jié)石擊碎，變成粉未排出體外。體外碎石機(jī)利用的就是超聲波，用超聲波穿透人體引起的結(jié)石英鐘激烈震蕩，使之碎化。這主要利用了聲波能傳遞能量的性質(zhì)。
7 傳遞信息(監(jiān)測(cè)災(zāi)情)
現(xiàn)象：通過(guò)監(jiān)測(cè)次聲波就可知道地震、臺(tái)風(fēng)的信息。
原理：次聲波是頻率低于20赫茲的聲音，人類無(wú)法聽(tīng)到。一些自然災(zāi)害如地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等都伴有次聲波的產(chǎn)生;次聲波在傳播過(guò)程中減速很小，所以能傳播的很遠(yuǎn)，通過(guò)監(jiān)測(cè)傳來(lái)的次聲波就能獲取某些自然災(zāi)害的信息。
初中物理知識(shí)小論文篇五
1. 電荷的種類：電荷有兩種正電荷和負(fù)電荷。人們把綢子摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫正電荷，把毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒上帶的電荷叫做負(fù)電荷。原子核內(nèi)質(zhì)子帶正電，核外電子帶負(fù)電，中子不帶電。
2.電量：電荷的多少叫電量。電量的單位是庫(kù)侖，符號(hào)是c。6.25×1018個(gè)電子的電量為1庫(kù)侖。
3.使物體帶電的方法：
（1）摩擦起電：兩個(gè)原子核束縛電子本領(lǐng)不同的物體在相互摩擦?xí)r，原子核束縛電子能力較弱的物體的一些電子轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，使自身因缺少電子帶正電，使對(duì)方因有了多余電子而帶負(fù)電?？梢?jiàn)摩擦起電并不是創(chuàng)造了電，而是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。
（2）接觸起電：物體與已帶電荷的帶電體接觸，物體就會(huì)帶上與帶電體同種的電荷。
（3）感應(yīng)起電：感應(yīng)起電是利用靜電感應(yīng)現(xiàn)象來(lái)使物體帶電的方法。
靜電感應(yīng)：不帶電的金屬導(dǎo)體內(nèi)有許多自由電子，通常情況下這些自由電子的分布是均勻的，所以導(dǎo)體不論哪端都不帶電。
希望通過(guò)上面對(duì)物理中電荷知識(shí)的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握上面的知識(shí)，相信同學(xué)們會(huì)從中學(xué)習(xí)的更好的吧。
初中物理電和磁知識(shí)點(diǎn)詳解
關(guān)于物理中電和磁的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)，我們做下面的講解，相信可以給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助吧。
一. 磁現(xiàn)象
1. 磁性（又稱吸鐵性）：磁鐵具有吸引鐵，鈷，鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。
2. 磁極：磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫磁極，一個(gè)磁體有兩個(gè)磁極。南極（s），北極（n）.
3. 磁鐵的指向性：
磁體自由轉(zhuǎn)動(dòng)靜止后南極指南，北極指北。磁體具有指示方向的性質(zhì)叫它的指向性。
4. 磁極作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
5. 磁體周圍存在著磁場(chǎng)。
6. 磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：它對(duì)放入磁場(chǎng)中的磁體會(huì)產(chǎn)生磁力的作用。
7. 磁場(chǎng)具有方向性：在磁場(chǎng)中某一點(diǎn)，小磁針靜止時(shí)北極所指的方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。
8. 磁感線方向：磁體周圍的磁感線總是從磁體北極指向南極。
9. 地磁場(chǎng)：地球本身就是一個(gè)巨大的磁體，它周圍存在著磁場(chǎng)。
10.地磁場(chǎng)的北極在地理南極附近，地磁場(chǎng)南極在地理北極附近。
11.我國(guó)宋代沈括首先發(fā)現(xiàn)磁偏角。
12.磁化：一些物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的過(guò)程叫磁化。
二. 電生磁
1. 電流的磁效應(yīng)：通過(guò)導(dǎo)體周圍的磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的方向跟電流的方向有關(guān)，這種現(xiàn)象叫電流的磁效應(yīng)。
上面對(duì)物理中電和磁知識(shí)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，后面我們進(jìn)行更多的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)吧。
初中物理電功率知識(shí)點(diǎn)詳解
下面是對(duì)物理中關(guān)于電功率知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容講解知識(shí)，希望可以很好的幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
一. 電能
1. 電能的產(chǎn)生：其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能。
2. 電能的利用：電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。
3. 電能的單位：國(guó)際單位制中，電能的單位是：焦耳，簡(jiǎn)稱：焦，符號(hào)是：j；常用單位是：千瓦時(shí)，符號(hào)是：kw·h。兩各單位之間的換算關(guān)系為：1kw·h=3.6×106j。
4. 電能的測(cè)量：電能表。
5. 電能表的相關(guān)參數(shù)：220v——額定電壓是220伏；10（20）a——額定電流是10安，短時(shí)間內(nèi)電流允許超過(guò)10安，但不能超過(guò)20安；50hz——在頻率為50赫的交流電電路中使用；600revs/kw·h——電能表上的轉(zhuǎn)盤(pán)每轉(zhuǎn)過(guò)600轉(zhuǎn)，消耗1千瓦時(shí)的電能。
二. 電功（w）
1. 電功：電流所做的功叫電功。
2. 能量轉(zhuǎn)化：電流做功的過(guò)程實(shí)際上是電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能的過(guò)程。
3. 電流做了多少功，就消耗了多少電能，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能量。
4. 電功的單位：與電能的單位一樣，都是焦（j）。
三. 電功率（p）
1. 物理意義：表示用電器消耗電能快慢的物理量（電流做功快慢的物理量）。
2. 電功率的單位：國(guó)際單位制中，電功率的單位是：瓦特，簡(jiǎn)稱：瓦，符號(hào)是w；常用單位是：千瓦，符號(hào)是：kw。換算關(guān)系為：1kw=1000w。
3. 定義：用電器在1s（單位時(shí)間）內(nèi)消耗的電能多少。
4. 定義式：p=w/t
w——消耗的電能多少（電流所做的功）——焦（j）或千瓦時(shí)（kw·h）
t—— 所用的時(shí)間 —— 秒（s）或小時(shí)（h）
初中物理知識(shí)小論文篇六
：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫液化。
：液化是汽化的逆過(guò)程，這個(gè)過(guò)程要放出熱量。
(1)降低溫度。所有氣體溫度降到足夠低都可以液化。
(2)壓縮體積。有些氣體，在常溫下用壓縮體積的方法可以液化。
(1)“白氣”：燒水做飯時(shí)經(jīng)常會(huì)看到蓋子上方冒出大量“白氣”，有的人誤認(rèn)為這是水蒸氣。其實(shí)水蒸氣和空氣一樣，是看不見(jiàn)摸不著的無(wú)色透明氣體，我們看到的“白氣”都是水蒸氣液化成的極細(xì)小的小水滴懸浮在空氣中形成的。
(2)霧和露：霧和露也是水蒸氣液化而形成的常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。白天，由于地面水分的蒸發(fā)、植物的蒸騰作用等原因，使空氣中含有大量的水蒸氣。到了夜間溫度降低，在低空中的水蒸氣液化為小水滴。如果這些小水滴分散附著在空氣中的塵埃上，就形成了霧；如果小水滴附著在地面附近的物體上就形成了露。
氣體液化后體積縮小，便于貯存和運(yùn)輸；另外，將混合氣體液化后，根據(jù)沸點(diǎn)的不同，便于提純和分離。
初中物理知識(shí)小論文篇七
關(guān)于物理中電和磁的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)，我們做下面的講解，相信可以給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助吧。
電和磁：
一.磁現(xiàn)象
1.磁性(又稱吸鐵性)：磁鐵具有吸引鐵，鈷，鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。
2.磁極：磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫磁極，一個(gè)磁體有兩個(gè)磁極。南極(s)，北極(n).
3.磁鐵的指向性：
磁體自由轉(zhuǎn)動(dòng)靜止后南極指南，北極指北。磁體具有指示方向的性質(zhì)叫它的指向性。
4.磁極作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
5.磁體周圍存在著磁場(chǎng)。
6.磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：它對(duì)放入磁場(chǎng)中的磁體會(huì)產(chǎn)生磁力的作用。
7.磁場(chǎng)具有方向性：在磁場(chǎng)中某一點(diǎn)，小磁針靜止時(shí)北極所指的方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。
8.磁感線方向：磁體周圍的磁感線總是從磁體北極指向南極。
9.地磁場(chǎng)：地球本身就是一個(gè)巨大的磁體，它周圍存在著磁場(chǎng)。
10.地磁場(chǎng)的北極在地理南極附近，地磁場(chǎng)南極在地理北極附近。
11.我國(guó)宋代沈括首先發(fā)現(xiàn)磁偏角。
12.磁化：一些物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的過(guò)程叫磁化。
二.電生磁
1.電流的磁效應(yīng)：通過(guò)導(dǎo)體周圍的磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的方向跟電流的方向有關(guān)，這種現(xiàn)象叫電流的磁效應(yīng)。
上面對(duì)物理中電和磁知識(shí)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，后面我們進(jìn)行更多的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)吧。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
初中物理知識(shí)小論文篇八
1、光的直線傳播：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播。
2、光是一種電磁波。光在真空中傳播速度最大，是3×108米/秒，而在空氣中傳播速度也認(rèn)為是3×108米/秒。
光的反射
3、我們能看到不發(fā)光的物體是因?yàn)檫@些物體反射的光射入了我們的眼睛。
4、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。(注：光路是可逆的)
5、漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。
平面鏡成像
6、平面鏡成像特點(diǎn)：
(1)平面鏡成的是虛像;
(2)像與物體大小相等;
(3)像與物體到鏡面的距離相等;
(4)像與物體的連線與鏡面垂直。另外，平面鏡里成的像與物體左右倒置。
7、平面鏡應(yīng)用：
(1)成像;
(2)改變光路。
8、平面鏡在生活中使用不當(dāng)會(huì)造成光污染。
9、球面鏡包括凸面鏡(凸鏡)和凹面鏡(凹鏡)，它們都能成像。具體應(yīng)用有：車輛的`后視鏡、商場(chǎng)中的反光鏡是凸面鏡;手電筒的反光罩、太陽(yáng)灶、醫(yī)術(shù)戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。
探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)
(1)為什么用透明薄玻璃板代替平面鏡?
便于找到蠟燭a的像的位置，能夠比較蠟燭a的像與蠟燭b的大小。
(2)無(wú)論怎么移動(dòng)蠟燭b也不能和a的像重合?
玻璃板未與水平桌面垂直。
(3)怎么找到a的像的位置?
挪動(dòng)蠟燭b直到與a的像完全重合為止。
光的折射
10、光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般發(fā)生變化的現(xiàn)象。
11、光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)，折射光線與入射光線、法線在同一平面上;折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，折射角小于入射角;入射角增大時(shí)，折射角也隨著增大;當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不改變。(折射光路也是可逆的)
光的色散
12、白光是由色光組成的。
透鏡
13、凸透鏡：對(duì)光線有會(huì)聚作用;凹透鏡：對(duì)光線有發(fā)散作用。
(1)兩倍焦距分大小，一倍焦距分虛實(shí)。
(2)物近像遠(yuǎn)像變大。
(3)實(shí)像都是倒立的。
探究凸透鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)
(1)等高共軸調(diào)節(jié)：
等高：將蠟燭、凸透鏡、光瓶三者中心調(diào)整到同一水平高度。
共軸：目的是使蠟燭的像成在光屏中央處。
(2)焦距確定：平行光源照射得到最小最亮光斑為止。
14、人的眼睛像一架神奇的照相機(jī)，晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭(凸透鏡)，視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)內(nèi)的膠片。
15、近視眼看不清遠(yuǎn)處的景物，需要配戴凹透鏡;遠(yuǎn)視眼看不清近處的景物，需要配戴凸透鏡。
初中物理知識(shí)小論文篇九
液化：霧、露、雨、白氣。凝華：雪、霜、霧淞。凝固：冰雹，房頂?shù)谋?/p>
汽化的兩種方式：蒸發(fā)(任何溫度下進(jìn)行)和沸騰(一定溫度下進(jìn)行)。液化的兩種方法：降低溫度和壓縮體積。
反射和拆射總是同時(shí)發(fā)生的。
漫反射和鏡面反射都遵守光的反射定律。
平面鏡成像：一虛像，要畫(huà)成虛線，二等大的像，人遠(yuǎn)離鏡，像大小不變，只是視角變小，感覺(jué)像變小，實(shí)際不變。
照像機(jī)的物距：物體到相機(jī)的距離，像距：底片到鏡關(guān)的距離或暗箱的長(zhǎng)度。投影儀的物距：膠片到鏡頭的距離，像距：屏幕到投影儀的距離。
透明體的顏色由透過(guò)和色光決定，和物體顔色相同的光可以透過(guò)，不同的色光則被吸收。
沸騰時(shí)氣泡越往上越大，沸騰前氣泡越往上越小。
六種物態(tài)變化。
晶體有熔點(diǎn)，常見(jiàn)的有：海波，冰，石英，水晶和各種金屬;非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)，常見(jiàn)的有：蠟、松香、瀝青、玻璃。
晶體熔化和液體沸騰的條件：一達(dá)到一定的溫度(熔點(diǎn)和沸點(diǎn))二繼續(xù)吸熱。
金屬導(dǎo)電靠自由電子，自由電子移動(dòng)方向和電流方向相反。
串聯(lián)和并聯(lián)只是針對(duì)用電器，不包括開(kāi)關(guān)和電表。串聯(lián)電路電流只有一條路徑，沒(méi)有分流點(diǎn)，并聯(lián)電路電流多條路徑，有分流點(diǎn)。
串聯(lián)電路是等流分壓，電壓和電阻成正比，也就是電阻越大，分得電壓越大。并聯(lián)電路是等壓分流，電流和電阻成反比，也就是電阻越大，電流越小。
判斷電壓表測(cè)誰(shuí)的電壓可用圈法：先去掉電源和其它電壓表，把要分析的電壓表當(dāng)作電源，從一端到另一端，看圈住誰(shuí)就測(cè)誰(shuí)的電壓。
連電路時(shí)，開(kāi)頭要斷開(kāi);滑片放在阻值最大的位置;電流表一般用小量程;電壓表的量程要看電源電壓和所測(cè)用電器的額定電壓;滑動(dòng)變阻器要一上一下，并且要看題目給定的條件先擇連左下或右下;電壓表一定要放在最后再并在所測(cè)用電器的兩端。
電路中有電流一定有電壓，但有電壓不一定有電流(電路還得閉合)。
電阻是導(dǎo)體的屬性，一般是不變的(尤其是定值電阻)，但它和溫度有關(guān)，溫度越高電阻越大，燈絲電阻表現(xiàn)最為明顯。
測(cè)電阻和測(cè)功率的電路圖一樣，實(shí)驗(yàn)器材也一樣，但實(shí)驗(yàn)原理不一樣。(分別是r=u/i和p=ui)測(cè)電阻需要多次測(cè)量求平均值，減小誤差，但測(cè)功率時(shí)功率是變化的，所以求平均值沒(méi)有意義。
計(jì)算電能可以用kw和h計(jì)算，最后再用1kwh=3.6×106j換算。
電能表讀數(shù)是兩次讀數(shù)之差，最后一位是小數(shù)。
家庭電路中開(kāi)關(guān)必須和燈串聯(lián)，開(kāi)關(guān)必須連在火線上，燈口螺旋要接零線上，保險(xiǎn)絲只在火線上接一根就可以了，插座是左零右火上接地。
磁體上s極指南(地理南級(jí)，地磁北極，平常說(shuō)的是地理的兩極)n極指北。
額定功率和額定電壓是固定不變的，但實(shí)際電壓和實(shí)際功率是變化的。但在變化時(shí)，電阻是不變的。可根據(jù)r=u2/p計(jì)算電阻。
磁盤(pán)、硬盤(pán)應(yīng)用了磁性材料，光盤(pán)沒(méi)有應(yīng)用磁性材料。
電磁波的速度都等于光速，波長(zhǎng)和頻率成反比。
電動(dòng)機(jī)原理：通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)，把電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能。外電路有電源。發(fā)電機(jī)原理：電磁感應(yīng)，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能，外電路無(wú)電源。
奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)(通電導(dǎo)體周圍有磁場(chǎng))，制成了電動(dòng)機(jī)，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，制成了發(fā)電機(jī)。沈括發(fā)現(xiàn)了磁偏角。湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子。盧薩福建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型，貝爾發(fā)明了電話。
初中物理知識(shí)小論文篇十
1. ?電荷的種類：電荷有兩種正電荷和負(fù)電荷。人們把綢子摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫正電荷，把毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒上帶的電荷叫做負(fù)電荷。原子核內(nèi)質(zhì)子帶正電，核外電子帶負(fù)電，中子不帶電。
2.電量：電荷的多少叫電量。電量的單位是庫(kù)侖，符號(hào)是c。6.25×1018個(gè)電子的電量為1庫(kù)侖。
3.使物體帶電的方法：
（1）摩擦起電：兩個(gè)原子核束縛電子本領(lǐng)不同的物體在相互摩擦?xí)r，原子核束縛電子能力較弱的物體的一些電子轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，使自身因缺少電子帶正電，使對(duì)方因有了多余電子而帶負(fù)電。可見(jiàn)摩擦起電并不是創(chuàng)造了電，而是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。
（2）接觸起電：物體與已帶電荷的帶電體接觸，物體就會(huì)帶上與帶電體同種的電荷。
（3）感應(yīng)起電：感應(yīng)起電是利用靜電感應(yīng)現(xiàn)象來(lái)使物體帶電的方法。
靜電感應(yīng)：不帶電的金屬導(dǎo)體內(nèi)有許多自由電子，通常情況下這些自由電子的分布是均勻的，所以導(dǎo)體不論哪端都不帶電。
希望通過(guò)上面對(duì)物理中電荷知識(shí)的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握上面的知識(shí)，相信同學(xué)們會(huì)從中學(xué)習(xí)的`更好的吧。
初中物理電和磁知識(shí)點(diǎn)詳解
關(guān)于物理中電和磁的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)，我們做下面的講解，相信可以給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助吧。
一. 磁現(xiàn)象
1. 磁性（又稱吸鐵性）：磁鐵具有吸引鐵，鈷，鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。
2. 磁極：磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫磁極，一個(gè)磁體有兩個(gè)磁極。南極（s），北極（n）.
3. 磁鐵的指向性：
磁體自由轉(zhuǎn)動(dòng)靜止后南極指南，北極指北。磁體具有指示方向的性質(zhì)叫它的指向性。
4. 磁極作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
5. 磁體周圍存在著磁場(chǎng)。
6. 磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：它對(duì)放入磁場(chǎng)中的磁體會(huì)產(chǎn)生磁力的作用。
7. 磁場(chǎng)具有方向性：在磁場(chǎng)中某一點(diǎn)，小磁針靜止時(shí)北極所指的方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。
8. 磁感線方向：磁體周圍的磁感線總是從磁體北極指向南極。
9. 地磁場(chǎng)：地球本身就是一個(gè)巨大的磁體，它周圍存在著磁場(chǎng)。
10.地磁場(chǎng)的北極在地理南極附近，地磁場(chǎng)南極在地理北極附近。
11.我國(guó)宋代沈括首先發(fā)現(xiàn)磁偏角。
12.磁化：一些物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的過(guò)程叫磁化。
二. 電生磁
1. 電流的磁效應(yīng)：通過(guò)導(dǎo)體周圍的磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的方向跟電流的方向有關(guān)，這種現(xiàn)象叫電流的磁效應(yīng)。
上面對(duì)物理中電和磁知識(shí)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，后面我們進(jìn)行更多的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)吧。
初中物理電功率知識(shí)點(diǎn)詳解
下面是對(duì)物理中關(guān)于電功率知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容講解知識(shí)，希望可以很好的幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
一. 電能
1. 電能的產(chǎn)生：其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能。
2. 電能的利用：電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。
3. ?電能的單位：國(guó)際單位制中，電能的單位是：焦耳，簡(jiǎn)稱：焦，符號(hào)是：j；常用單位是：千瓦時(shí)，符號(hào)是：kw·h。兩各單位之間的換算關(guān)系為：1kw·h=3.6×106j。
4. 電能的測(cè)量：電能表。
5. ?電能表的相關(guān)參數(shù)：220v——額定電壓是220伏；10（20）a——額定電流是10安，短時(shí)間內(nèi)電流允許超過(guò)10安，但不能超過(guò)20安；50hz——在頻率為50赫的交流電電路中使用；600revs/kw·h——電能表上的轉(zhuǎn)盤(pán)每轉(zhuǎn)過(guò)600轉(zhuǎn)，消耗1千瓦時(shí)的電能。
二. 電功（w）
1. 電功：電流所做的功叫電功。
2. 能量轉(zhuǎn)化：電流做功的過(guò)程實(shí)際上是電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能的過(guò)程。
3. 電流做了多少功，就消耗了多少電能，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能量。
4. 電功的單位：與電能的單位一樣，都是焦（j）。
三. 電功率（p）
1. 物理意義：表示用電器消耗電能快慢的物理量（電流做功快慢的物理量）。
2. 電功率的單位：國(guó)際單位制中，電功率的單位是：瓦特，簡(jiǎn)稱：瓦，符號(hào)是w；常用單位是：千瓦，符號(hào)是：kw。換算關(guān)系為：1kw=1000w。
3. 定義：用電器在1s（單位時(shí)間）內(nèi)消耗的電能多少。
4. 定義式：p=w/t
w——消耗的電能多少（電流所做的功）——焦（j）或千瓦時(shí)（kw·h）
t—— 所用的時(shí)間 —— 秒（s）或小時(shí)（h）
初中物理知識(shí)小論文篇十一
1.光的直線傳播：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播。
2.光是一種電磁波。光在真空中傳播速度最大，是3×108米/秒，而在空氣中傳播速度也認(rèn)為是3×108米/秒。
3.我們能看到不發(fā)光的物體是因?yàn)檫@些物體反射的光射入了我們的眼睛。
4.光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的）
5.漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。
6.平面鏡成像特點(diǎn)：（1）平面鏡成的是虛像；（2）像與物體大小相等；（3）像與物體到鏡面的距離相等；（4）像與物體的連線與鏡面垂直。另外，平面鏡里成的像與物體左右倒置。
7.平面鏡應(yīng)用：（1）成像；（2）改變光路。
8.平面鏡在生活中使用不當(dāng)會(huì)造成光污染。
9.球面鏡包括凸面鏡（凸鏡）和凹面鏡（凹鏡），它們都能成像。具體應(yīng)用有：車輛的后視鏡、商場(chǎng)中的反光鏡是凸面鏡；手電筒的反光罩、太陽(yáng)灶、醫(yī)術(shù)戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。
（1）為什么用透明薄玻璃板代替平面鏡？
便于找到蠟燭a的像的位置，能夠比較蠟燭a的像與蠟燭b的大小。
（2）無(wú)論怎么移動(dòng)蠟燭b也不能和a的像重合？
玻璃板未與水平桌面垂直。
（3）怎么找到a的像的位置？
挪動(dòng)蠟燭b直到與a的像完全重合為止。
10.光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般發(fā)生變化的現(xiàn)象。
11.光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)，折射光線與入射光線、法線在同一平面上；折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，折射角小于入射角；入射角增大時(shí)，折射角也隨著增大；當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不改變。（折射光路也是可逆的）
12.白光是由色光組成的。
13.凸透鏡：對(duì)光線有會(huì)聚作用；凹透鏡：對(duì)光線有發(fā)散作用。
（1）兩倍焦距分大小，一倍焦距分虛實(shí)。
（2）物近像遠(yuǎn)像變大。
（3）實(shí)像都是倒立的。
（1）等高共軸調(diào)節(jié)：
等高：將蠟燭、凸透鏡、光瓶三者中心調(diào)整到同一水平高度。
共軸：目的是使蠟燭的像成在光屏中央處。
（2）焦距確定：平行光源照射得到最小最亮光斑為止。
14.人的眼睛像一架神奇的照相機(jī)，晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭（凸透鏡），視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)內(nèi)的膠片。
15.近視眼看不清遠(yuǎn)處的景物，需要配戴凹透鏡；遠(yuǎn)視眼看不清近處的景物，需要配戴凸透鏡。
初中物理知識(shí)小論文篇十二
在日常生活中，我們常常提到某用電器“正常工作”，燈泡“正常發(fā)光”。這里提到的“正常工作”和“正常發(fā)光”就是指這些用電器是在各自額定的電壓下工作。例如一只標(biāo)有“220v 100w”字樣的燈泡，額定功率就是“100w”。它是在額定電壓下工作時(shí)的功率，是反映用電器性能的參數(shù)。
電功率是反映電流做功快慢的物理量，即指在單位時(shí)間內(nèi)電流所做的功。而實(shí)際上用電器并不總是在額定電壓下工作。所謂的實(shí)際功率是指用電器在實(shí)際電壓下工作時(shí)的功率。
我們以這只標(biāo)有“220v 100w”的燈泡為例分析。
(1)此燈泡燈絲的電阻值是一個(gè)固定值，由它的材料所決定。
(2)在燈泡正常工作時(shí)通過(guò)這只燈泡的電流，即額定電流為
(3)這只燈泡在額定電壓下的電功率，即額定電功率為
(4)可以知道這只燈泡正常工作一段時(shí)間t，電流做的功，當(dāng)，則電功，則這只燈泡一天消耗的電能，合。
但是實(shí)際功率并不總等于額定功率。
現(xiàn)在我們把這只“220v 100w”的燈泡接在不同的電壓下，調(diào)節(jié)燈泡兩端的電壓，使第一組實(shí)驗(yàn)中，低于額定電壓;第二組實(shí)驗(yàn)中，等于額定電壓;第三組實(shí)驗(yàn)中，高于額定電壓。
計(jì)算燈泡在三種電壓下工作的實(shí)際功率
可見(jiàn)，如果實(shí)際電壓低于或高于用電器的額定電壓，則用電器的實(shí)際功率都不等于額定功率，不能正常工作。特別注意的是如果實(shí)際電壓高于額定電壓，實(shí)際功率會(huì)超過(guò)額定功率，容易損壞用電器甚至造成更大的危害，所以實(shí)際電壓應(yīng)避免超過(guò)額定電壓。
例1. 現(xiàn)有兩種不同的燈泡若干只，分別標(biāo)有“110v 25w”和“110v 60w”的字樣，若把它們接入220v的家庭照明電路中。
(1)能不能只各用一只燈串聯(lián)起來(lái)使用?為什么?
分析與解：(1)不能各用一只燈泡串聯(lián)使用。這是因?yàn)?5w燈的電阻
而60w燈的電阻
則燈泡的實(shí)際功率為
燈泡不能正常發(fā)光，且有可能燒壞。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4216965.html】
