感悟是我們在日常生活中對(duì)某些情感、思想或經(jīng)驗(yàn)的啟發(fā)和領(lǐng)悟。需要有耐心和恒心，持之以恒地進(jìn)行感悟的探索和實(shí)踐。接下來，讓我們一起來看看一些著名作家及名人對(duì)于感悟的看法吧。
河南思政課感悟篇一
共青團(tuán)中央微博發(fā)表了一組以“每一代青年都無悔于時(shí)代”為主題，反映漫漫長征、抗美援朝、開鑿紅旗渠、98抗洪救災(zāi)、汶川救援和疫情防控重大事件的圖片，并配文：一代人有一代人的長征，一代人有一代人的使命。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。年輕干部作為青年群體中的先進(jìn)代表和中堅(jiān)力量，欣逢盛世，當(dāng)不負(fù)盛世，勇做新時(shí)代“主力軍”，行遠(yuǎn)自邇，踔厲奮發(fā)，創(chuàng)造屬于自己的光輝業(yè)績，以青春之“為”澆灌“時(shí)代之花”。
高擎理想信念“明燈”，久燃不息照亮奮進(jìn)“趕考路”。理想信念是立黨興黨之基，也是黨員干部安身立命之本。理想因其遠(yuǎn)大而為理想，信念因其執(zhí)著而為信念。從“砍頭不要緊，只要主義真”，到“堅(jiān)決聽黨的話，一輩子跟著黨走”，再到“清澈的愛，只為中國”。中國共產(chǎn)黨人始終堅(jiān)守崇高的理想信念，為實(shí)現(xiàn)黨的初心使命不懈奮斗?！袄硐胄拍钪鹨唤?jīng)點(diǎn)燃，就永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。”在新的趕考之路上，年輕干部要傳遞理想信念的“薪火棒”，學(xué)習(xí)黨的最新理論成果，用科學(xué)理論武裝頭腦，常修常煉、常悟常進(jìn)，把人生理想融入黨和人民事業(yè)之中，以求真務(wù)實(shí)的精神、奮發(fā)有為的姿態(tài)，在為崇高理想奮斗的實(shí)踐中奮力前行，不斷取得新的勝利、書寫新的奇跡，讓鮮紅的黨旗始終凝聚起磅礴力量。
激蕩廉潔“清風(fēng)”，風(fēng)清氣正敲響防腐“警示鐘”?！傲?，政之本也。”廉潔自律向來是干事創(chuàng)業(yè)的基石，清正廉潔是共產(chǎn)黨人基本底線。“白袍點(diǎn)墨，終不可湔”，邁出半步就可能成為全線失守的開端。年輕干部生逢偉大時(shí)代，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢不可或缺的資源，能否守住拒腐防變的防線，不僅關(guān)乎個(gè)人的前途命運(yùn)，更是關(guān)系到黨和國家事業(yè)的未來?！叭居谏n則蒼，染于黃則黃?！弊鳛樾聲r(shí)代的年輕干部，要在年輕時(shí)打好廉潔自律的底子，勤撣“思想塵”、多思“貪欲害”、常破“心中賊”，以內(nèi)無妄思保證外無妄動(dòng)。清正廉潔是永恒的“護(hù)身符”，年輕干部須牢記“堤潰蟻孔，氣泄針芒”的古訓(xùn)，慎獨(dú)慎初慎微，自重自省自勵(lì)，扣好廉潔從政的“第一?？圩印?，用實(shí)際行動(dòng)踐行對(duì)黨和人民的諾言。
掌穩(wěn)政績觀“航舵”，初心如磐駛向?yàn)槊瘛靶腋０丁?。“政者，正也。”為政之道，以順民心為本，以厚民生為本。人民是我們黨的工作的最高裁決者和最終評(píng)判者，共產(chǎn)黨人必須牢記，為民造福是最大政績，讓人民生活幸福就是“國之大者”。年輕干部是干部隊(duì)伍的未來力量和活力源泉，要以造福人民為最大政績，追求“奮斗有我，事業(yè)有我”“功成不必在我”的“大我”境界，當(dāng)好人民的“勤務(wù)員”，擦亮政績觀“鏡子”。年輕干部要主動(dòng)到人民身邊去，做到“民之所好好之，民之所惡惡之”，把心思花在“想事”上、能力用在“干事”上，善于“十個(gè)指頭彈鋼琴”，以自身“辛苦指數(shù)”換取群眾“幸福指數(shù)”，創(chuàng)造出經(jīng)得起人民檢驗(yàn)的實(shí)績，在新時(shí)代新征程上贏得更加偉大的勝利和榮光。
河南思政課感悟篇二
當(dāng)今，我們正處于大有可為的新時(shí)代，年輕干部應(yīng)當(dāng)勇于接過社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程的接力棒，牢記諄諄囑托和殷殷期盼，起而行之、攻堅(jiān)克難，切實(shí)提高“七種能力”，擔(dān)負(fù)起新時(shí)代的職責(zé)和使命。
涵養(yǎng)“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚臺(tái)”的堅(jiān)定政治定力，做政治上的“明白人”。政治能力是第一位的，根基不牢，地動(dòng)山搖。青年干部作為黨和國家事業(yè)的生力軍，要深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論思想，學(xué)會(huì)用馬克思主義立場觀點(diǎn)分析和解決復(fù)雜情境問題，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，加強(qiáng)政治歷練;堅(jiān)持以__強(qiáng)化理論武裝和政治素養(yǎng)，學(xué)深悟透，堅(jiān)定政治航向。要抓住基層歷練的機(jī)會(huì)，謹(jǐn)防“走過場”“混日子”等消極心態(tài)，“不能只掛帥不出征”，面對(duì)各種復(fù)雜誘惑始終做到“亂云飛渡仍從容”，秉持“想干事”的堅(jiān)定信念。
淬煉“千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”的過硬干事本領(lǐng)，做建設(shè)中的“先行者”。當(dāng)今時(shí)代，世界正處于百年未有之大變局，日益復(fù)雜的國際局勢，愈加艱難的改革發(fā)展形勢對(duì)青年干部自身素養(yǎng)和能力提出了更高的要求。青年干部要立足自身崗位，腳踏實(shí)地，知行合一，用什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，努力培養(yǎng)自身下馬看花、入木三分的調(diào)查研究能力，著眼大局、綜合研判的科學(xué)決策能力，勇于開拓、靈活應(yīng)變的改革攻堅(jiān)能力，通變思深、以微知著的應(yīng)急處突能力，“定好盤子、理清路子、開對(duì)方子”，切實(shí)解決改革路上所面臨的各種艱難復(fù)雜挑戰(zhàn)，始終保持“越是艱險(xiǎn)越向前”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，歷練“能干事”的寬厚肩膀。
厚植“達(dá)人無不可，忘己愛蒼生”的深切為民情懷，做群眾身邊的“貼心人”。腳下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情。全心全意為人民服務(wù)始終是我們作為人民公仆不變的莊嚴(yán)承諾。青年干部在基層工作中切忌眼高手低、急功近利，醉心個(gè)人私利，心中要始終裝著群眾安危冷暖，要厚植“赤子心”，牢固樹立群眾路線，以“踏石留印，抓鐵有痕”的勁頭把事關(guān)群眾利益和社會(huì)民生的每一件事落實(shí)到位，真抓實(shí)干，切實(shí)解決群眾實(shí)際難題。要讓自己多接地氣，深入田間地頭、街頭巷尾與群眾面對(duì)面溝通，心貼心交流，把群眾當(dāng)作“老師”，傾聽群眾的“急難愁盼”，始終秉持“一枝一葉總關(guān)情”的情懷，實(shí)現(xiàn)“干成事”的最終目標(biāo)。
大道至簡，實(shí)干為要。新時(shí)代的青年干部面臨難得的建功立業(yè)的機(jī)遇和“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命，要始終以“不畏浮云遮望眼”的定力和“不破樓蘭終不還”的韌勁淬煉成鋼，勇于擔(dān)當(dāng)作為，勇立時(shí)代潮頭，助力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢!
河南思政課感悟篇三
年輕干部必須筑牢理想信念根基，樹立正確政績觀，在新時(shí)代新征程上留下無悔的奮斗足跡。
“陽春布德澤，萬物生光輝?！币笄衅谕驼佌伣虒?dǎo)如煦日暖陽，又如春風(fēng)化雨，為年輕干部成長成才指明了前進(jìn)方向、提供了重要遵循。當(dāng)前，舉國上下正昂首闊步于實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路，廣大年輕干部要從“開學(xué)第一課”中汲取前進(jìn)力量，以“勤學(xué)”為先，以“擔(dān)當(dāng)”為要，以“為民”為本，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，奮力走好新時(shí)代“趕考路”，努力創(chuàng)造無愧于黨、無愧于人民、無愧于時(shí)代的更大光榮。
以“勤學(xué)”為先，筑牢信仰之基。
“勤學(xué)如春起之苗，不見其增日有所長;輟學(xué)如磨刀之石，不見其損日有所虧”。青年當(dāng)志存高遠(yuǎn)，把“政治關(guān)”擺在首位，堅(jiān)定理想信念、永懷初心信仰?！胺菍W(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”。作為年輕干部，要時(shí)刻跟進(jìn)學(xué)習(xí)黨的最新理論，運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法武裝頭腦，運(yùn)用馬克思主義強(qiáng)大的思想武器指導(dǎo)工作。同時(shí)，要廣泛學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，形成一套完整的知識(shí)體系，在理論與實(shí)踐的結(jié)合中不斷提升“七種能力”，才能應(yīng)對(duì)新形勢下的新挑戰(zhàn)，抓住新時(shí)代下的新機(jī)遇。
以“擔(dān)當(dāng)”為要，保持實(shí)干姿態(tài)。
溫室里長不出參天大樹，馬棚里跑不出千里良駒。2020年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者顧誦芬院士從青蔥年少到年逾九旬，始終在航空?qǐng)?bào)國之路上踐行使命與擔(dān)當(dāng)，為中國航空事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)，感動(dòng)中國，成為吾輩楷模。年輕干部是黨和國家的未來希望所在，必須把個(gè)人夢融入中國夢，把家國情懷轉(zhuǎn)化為奮斗激情，摒棄“躺平式”“劃水摸魚”等不良風(fēng)氣，涵養(yǎng)擔(dān)當(dāng)作為和苦干實(shí)干的“精氣神”，因此，年輕干部只有敢于挑最重的擔(dān)子，敢于啃最硬的骨頭，敢于接最燙手的山芋，才能在經(jīng)風(fēng)雨、見世面中長才干、壯筋骨，練就擔(dān)當(dāng)作為的真本事，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦。惟有勇?lián)鷷r(shí)代使命，才能不負(fù)青春韶華;惟有砥礪擔(dān)當(dāng)精神、一心實(shí)干為民，才能在履職盡責(zé)中擦亮實(shí)干底色、干出實(shí)效實(shí)績。
以“為民”為本，創(chuàng)造美好生活。
中國共產(chǎn)黨自誕生之日起，就把“人民”扛在了肩上，始終為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。生逢盛世的廣大年輕干部更應(yīng)如此，必須始終站穩(wěn)人民立場，堅(jiān)持黨的群眾路線和群眾觀點(diǎn)，做到從群眾中來、到群眾中去，要眼睛向下、腳步邁開，充分運(yùn)用好“我為群眾辦實(shí)事”的良好機(jī)制，勤跑田間地頭、常到企業(yè)車間走訪調(diào)研，當(dāng)好群眾的知心人，做好企業(yè)的“服務(wù)員”，撲下身子解決群眾急難愁盼問題、企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展難題，以辛勤的汗水、默默的耕耘做深做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)人民群眾美好生活的愿望而不懈奮斗。
陽春三月天，奮斗正當(dāng)時(shí)。在年輕干部的身上，不只有清風(fēng)明月和草長鶯飛，還有時(shí)代的接力棒，讓我們深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“開學(xué)第一課”的精神內(nèi)涵，以“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國有我”的使命擔(dān)當(dāng)，埋頭苦干、勇毅前行，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)青春力量!
河南思政課感悟篇四
從東京到北京，從盛夏到冰雪;不同的賽場，同樣的追夢。第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2022年2月4日在北京啟幕，已經(jīng)入倒計(jì)時(shí)。
你知道嗎?冬奧會(huì)的吉祥物是“冰墩墩”，一只非常可愛的酷似航天員的冰晶外殼熊貓。再告訴你一的秘密，殘奧會(huì)的吉祥物是“雪容融”，它很喜歡滑冰和滑雪，也特別喜歡我們中國的國寶——大熊貓。2022年北京奧運(yùn)會(huì)即將拉開帷幕，我為我的祖國感到自豪。
不同于2008年北京奧運(yùn)會(huì)，這屆冬奧會(huì)開幕式的時(shí)間會(huì)相對(duì)縮短，把藝術(shù)表演自然地融入到流程和儀式中，呈現(xiàn)出簡約而精彩的特點(diǎn)。
2008年開幕式4個(gè)多小時(shí)，而這次不會(huì)超過100分鐘。既是節(jié)儉辦賽，也是考慮到冬天天氣寒冷，觀眾和嘉賓都在露天，此外還有疫情防控的要求。
另外2008年開幕式有15000名演員，而這一次將會(huì)大幅度減少，演員約3000人，意味著不再依賴“人海戰(zhàn)術(shù)”。
這是鳥巢首次在冬季舉辦大型文化活動(dòng)，既要考慮寒冷天氣，同時(shí)要嚴(yán)格做好疫情防控，這對(duì)導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)來說挑戰(zhàn)不小。
開幕式結(jié)束后，各國運(yùn)動(dòng)員將展開激烈的比賽，此次冬奧共設(shè)七個(gè)大項(xiàng)，15個(gè)分項(xiàng)，109個(gè)小項(xiàng)，一個(gè)國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，這是一件多么了不起的事!各運(yùn)動(dòng)員都在為這次為國爭光的機(jī)會(huì)做著準(zhǔn)備。奧運(yùn)是一次人類體能的絕好展現(xiàn)。短道速滑如風(fēng)馳電擎，在短短幾百米的賽道內(nèi)爆發(fā)出令人震撼的速度。花樣滑冰猶如冰上盛開的花朵,美得令人驚心動(dòng)魄冬奧會(huì)有109個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目，都承載著奧運(yùn)健兒們的汗水和淚水。
奧運(yùn)也是健兒們的舞臺(tái)。健兒們在舞臺(tái)上表演著堅(jiān)強(qiáng)的意志、優(yōu)美的姿態(tài)和靈活的技巧。數(shù)以萬計(jì)的觀眾為他們喝彩。勝利讓人們歡欣，失敗讓人們遺憾。每一次挑戰(zhàn)自己的極限，每一次與成功失之交臂，不服輸都使健兒們站起來，投入到更辛苦的訓(xùn)練中。每一次全力以赴，都使我們感到深深的自豪。奧運(yùn)會(huì)的每一塊獎(jiǎng)牌，其價(jià)值都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過世間所有金銀財(cái)寶。
奧運(yùn)會(huì)不是一個(gè)簡單的體育競技比賽，而是一種永遠(yuǎn)不變的信念。雖然我們不能向體育健將那樣為國拿金牌，也沒有機(jī)會(huì)親臨現(xiàn)場，參與奧運(yùn)會(huì)的服務(wù)與接待接待工作，但只要我們從現(xiàn)在做起，一樣可以為奧運(yùn)出一份力。冬奧會(huì)來臨之時(shí)，我們用文明點(diǎn)綴城市的每個(gè)角落，伸出禮儀之手迎接八方來客，弘揚(yáng)民族精神，彰顯我們的民族文化。
河南思政課感悟篇五
觀看開學(xué)第一課，讓我看到了祖國美麗的大好河山圖景，見識(shí)到祖國繁華發(fā)展的偉大歷程，同時(shí)也漸漸明白愛國是個(gè)永恒教育話題。如今的繁華盛世是許許多多的愛國烈士和名族英雄用生命換回來的，他們?yōu)樽鎳瞰I(xiàn)一切的獻(xiàn)身精神是值得我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)的，這也是中華民族的愛國主義美德之一。因此身為祖國接班人的我們要銘記這些愛國事跡，時(shí)刻緬懷這些先烈們，這樣才能不斷的警示著我們，現(xiàn)在的幸福生活是來之不易的，我們要繼承老一輩的革命事業(yè)，為祖國的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值。
通過開學(xué)第一課的學(xué)習(xí)，我明白身為祖國未來接班人和建設(shè)者的我們，身上肩負(fù)著祖國給予我們的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，因此我們科學(xué)的發(fā)展自身，刻苦努力的學(xué)習(xí)，結(jié)合德智體美勞的全面發(fā)展，成為一名合格的中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者。
河南思政課感悟篇六
9月18日下午17時(shí)，我們河南省2021年思政專題直播課活動(dòng)如期進(jìn)行。此次活動(dòng)采用線上播出的形式。我作為我們學(xué)校一名的思政課教師，也很有幸能聽到這樣震撼心靈的大課。直播期間，我認(rèn)真聆聽，對(duì)重點(diǎn)要點(diǎn)，仔細(xì)記錄，直播結(jié)束，我的收獲很多。
通過聆聽幾位老師的《防汛救災(zāi)專題思政課》，讓我更深刻地理解在黨的領(lǐng)導(dǎo)下集中力量辦大事的制度優(yōu)勢，更加深刻地認(rèn)識(shí)人民至上、生命至上的價(jià)值追求，更加深刻地體會(huì)到了上下同心者勝。同舟共濟(jì)著者贏的精神力量，讓我更加堅(jiān)信，我們一定能夠看到災(zāi)情之后重建的美麗與精彩。
應(yīng)對(duì)突如其來的洪災(zāi)，無數(shù)國人逆行而上。許許多多醫(yī)護(hù)人員千里迢迢來到河南，幫忙全省人民一齊度過這難關(guān)!每一個(gè)時(shí)代都有不一樣的英雄，有人在寒冷的冬日里把整箱的口罩送到警察局，卻轉(zhuǎn)身離開，有人在戰(zhàn)斗一線救死扶傷，迎難而上，有人時(shí)時(shí)刻刻陪在患者身旁，甚至奉獻(xiàn)出了生命，有人獻(xiàn)出了自我的一點(diǎn)點(diǎn)力量，奉獻(xiàn)出了自我的一份愛心。他們亦是英雄。一個(gè)字，一盞燈，一份心，一種情。
這些感人肺腑的英雄和事跡為思政課教學(xué)提供了鮮活的案例和豐富的素材。課堂中于逸飛、李睿等感人事跡的再現(xiàn)，深深震撼我們內(nèi)心深處，也讓作為思政課教師的我深刻認(rèn)識(shí)到天下興亡、匹夫有責(zé)，在日后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，我要用行動(dòng)，以執(zhí)筆之手譜寫初心使命之主旋律。
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，我作為學(xué)校的思政課教師，但我一定會(huì)以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，寓情于課，寓德于課，寓教于課，讓學(xué)生喜歡思政教育，扣好人生的第一?？圩?，教育學(xué)生做有骨氣、有志氣、有底氣的新時(shí)代中國少年，立志為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
河南思政課感悟篇七
期待已久的開學(xué)第一課終于來了，這可是我第一次跟爸爸起看開學(xué)第一課，所以別提心里到底有多高興了。每年的開學(xué)第一課都會(huì)有不一樣的主題，但是這次給我的收獲有很大。
第一個(gè)畫面我最喜歡的主持人來主持開場白，隨后向觀眾問好!隨后出現(xiàn)了很多感人的畫面，隨著主持人步步深入解釋，我的眼睛不知不覺流出眼淚，雖然每年開學(xué)第一課都會(huì)給我很深刻的感受與收獲，可是這次感覺更加強(qiáng)烈了。我終于找到自己加入少先隊(duì)的理由了，之前我是在同學(xué)的鼓勵(lì)下加入的，從現(xiàn)在開始，我是為了祖國的未來，為了自己的夢想而加入的。
在往后的時(shí)間里，我的愛國之心變得更加堅(jiān)定，我是中國的花朵，身上肩負(fù)著中國偉大復(fù)興的責(zé)任。同時(shí)在黨成立年，我的心里對(duì)祖國充滿期待，對(duì)自己也會(huì)加倍嚴(yán)格學(xué)習(xí)，終有一日為祖國出份力!
河南思政課感悟篇八
首段：引入思政課的重要性及河南衛(wèi)視思政課的背景介紹（200字）
在當(dāng)代社會(huì)，思政課作為大學(xué)生必修的重要課程，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和道德修養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。河南衛(wèi)視作為一家擔(dān)負(fù)著社會(huì)責(zé)任的電視臺(tái)，深知思政課的重要性，因此推出了一檔以思政課為主題的節(jié)目，旨在通過電視媒體的渠道向廣大觀眾傳遞正能量，提高大眾的思想境界。
二段：介紹節(jié)目形式及內(nèi)容的特點(diǎn)（250字）
河南衛(wèi)視思政課的節(jié)目形式獨(dú)特、內(nèi)容豐富。每期節(jié)目都邀請(qǐng)了各領(lǐng)域的專家學(xué)者和行業(yè)精英來為觀眾們講授思政課。這些嘉賓們不僅有著豐富的學(xué)術(shù)知識(shí)和研究經(jīng)驗(yàn)，還具有深厚的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們用自己獨(dú)特的視角和經(jīng)歷，生動(dòng)有趣地呈現(xiàn)了各種思政課的主題和內(nèi)容。同時(shí)，節(jié)目的錄制也不拘泥于傳統(tǒng)的講座形式，采用了大量的真實(shí)案例、綜藝節(jié)目、小品以及互動(dòng)環(huán)節(jié)等手段，使思政課內(nèi)容更加貼近生活，貼近觀眾。
三段：分析思政課對(duì)觀眾的影響（250字）
河南衛(wèi)視思政課節(jié)目聚焦熱點(diǎn)、關(guān)注問題，努力引導(dǎo)和塑造廣大觀眾的正確價(jià)值觀和道德觀。通過這檔節(jié)目，觀眾們可以了解到社會(huì)熱點(diǎn)事件背后的思想內(nèi)涵，深入思考當(dāng)代人應(yīng)該如何面對(duì)問題、如何處理社會(huì)沖突和矛盾。同時(shí)，這檔節(jié)目還通過宣傳先進(jìn)典型和優(yōu)秀人物事跡，向觀眾們傳遞正能量，激發(fā)起他們對(duì)于愛國主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熱愛和追求。
四段：總結(jié)思政課的意義及感受（250字）
河南衛(wèi)視思政課的推出，不僅為廣大觀眾提供了一扇了解社會(huì)熱點(diǎn)問題和當(dāng)代思想潮流的窗口，更重要的是，在這個(gè)節(jié)目的引導(dǎo)下，觀眾們的思想境界和道德修養(yǎng)得到了提升和加強(qiáng)。通過思政課，觀眾們可以從各個(gè)領(lǐng)域的專家學(xué)者那里獲得精神上的滿足，交流思想，增長見識(shí)。同時(shí)，這也為廣大觀眾樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣，激勵(lì)他們在追求個(gè)人夢想的同時(shí)，時(shí)刻保持對(duì)社會(huì)和人民的責(zé)任感。
結(jié)尾：總結(jié)河南衛(wèi)視思政課對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)及展望（150字）
河南衛(wèi)視思政課通過電視媒體的力量，成功地將思政課送進(jìn)千家萬戶，讓更多的人受益。同時(shí)，這也為其他電視媒體提供了一個(gè)探索思政課傳播形式的先例。相信在未來，隨著更多電視媒體的參與，思政課的傳播將會(huì)更加多樣化和精彩紛呈，進(jìn)一步提高社會(huì)的思辨能力和思想意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。不僅如此，思政課的推廣和普及還需要全社會(huì)的共同努力，包括政府、教育機(jī)構(gòu)、家庭和個(gè)人，共同為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出努力。
河南思政課感悟篇九
第一段：引言（150字）
河南思政課教師心得體會(huì)是對(duì)長期從事思政教育的教師對(duì)思政課教學(xué)工作的總結(jié)與反思。思政課是高校教育中的重要組成部分，直接關(guān)系著學(xué)生的思想教育和全面發(fā)展。河南省作為中國中部地區(qū)的重要省份，在思政課教育方面一直積極探索，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。對(duì)于思政課教師而言，心得體會(huì)是提升自身教學(xué)水平、改進(jìn)教育方法的重要依據(jù)。
第二段：實(shí)踐總結(jié)（300字）
從事河南思政課教學(xué)工作多年，我深刻體會(huì)到思政教育的重要性和特殊性。首先，思政課是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要途徑。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)廣大學(xué)生的思想比較保守，缺乏社會(huì)責(zé)任感。因此，我通過細(xì)致入微的教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的人生價(jià)值觀和奮斗目標(biāo)，使他們更好地融入社會(huì)。其次，思政課是塑造學(xué)生人文素養(yǎng)的重要基石。通過開展社會(huì)實(shí)踐和思政教育活動(dòng)，我努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感。最后，思政課是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，通過案例分析、團(tuán)隊(duì)合作等方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
第三段：問題反思（300字）
在思政課教學(xué)實(shí)踐中，我也逐漸意識(shí)到存在一些問題。首先，一些學(xué)生對(duì)于思政課教育相對(duì)抗拒，缺乏主動(dòng)性。我認(rèn)為這與思政課教學(xué)內(nèi)容設(shè)定過于理論化和脫離實(shí)際有關(guān)。因此，我開始注重與學(xué)生的互動(dòng)和實(shí)際案例分析，使教學(xué)內(nèi)容更具針對(duì)性和可操作性。其次，思政課教師在教學(xué)過程中缺乏創(chuàng)新，教學(xué)手段單一。由于思政課教學(xué)內(nèi)容的豐富性和多樣性，教師應(yīng)該運(yùn)用多種途徑和手段，例如講座、討論、活動(dòng)等，以提升教學(xué)的吸引力和趣味性。最后，缺乏有效的評(píng)估和反饋機(jī)制，難以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。我意識(shí)到教學(xué)評(píng)估和反饋是指導(dǎo)思政課教學(xué)改進(jìn)的重要環(huán)節(jié)，我將努力引入評(píng)估體系和反饋機(jī)制，以提高教學(xué)效果。
第四段：教學(xué)方法改進(jìn)（300字）
為了解決思政課教學(xué)中存在的問題，我開始嘗試一些改進(jìn)方法。首先，我注重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性，將理論聯(lián)系實(shí)際，引入實(shí)際案例和典型問題，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。其次，我運(yùn)用多元化教學(xué)手段和活動(dòng)，包括小組討論、案例分析、角色扮演等，以培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力。最后，我加強(qiáng)了教學(xué)評(píng)估和反饋機(jī)制，通過學(xué)生問卷、討論記錄等方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和反饋意見，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法。這些改進(jìn)方法在實(shí)踐中取得了一定的效果，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和思政教育效果。
第五段：總結(jié)（150字）
河南思政課教師心得體會(huì)不僅是在長期的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)和方法，也是教師不斷改進(jìn)自身教學(xué)水平和教育方法的重要依據(jù)。通過實(shí)踐總結(jié)和問題反思，我們可以認(rèn)識(shí)到思政課教學(xué)中存在的問題，并嘗試不同的教學(xué)方法和改進(jìn)措施，以提高思政課的教學(xué)效果和影響力。思政課教師的心得體會(huì)不僅可以為其他教師提供借鑒和參考，也能夠推動(dòng)思政教育的不斷發(fā)展和創(chuàng)新。相信在不久的將來，河南省的思政教育將取得更大的成果，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出更大的貢獻(xiàn)。
河南思政課感悟篇十
近年來，河南省在思想政治理論課教育中加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化了教師培訓(xùn)工作。作為一名思政課教師，深感到教師素質(zhì)的提升對(duì)教育教學(xué)的影響巨大。通過教學(xué)實(shí)踐，我得出了一些心得體會(huì)。
首先，教師要堅(jiān)持創(chuàng)新教學(xué)方法。傳統(tǒng)的思政課教學(xué)模式僅僅是向?qū)W生講述知識(shí)和原理，使學(xué)生被動(dòng)接受。然而，這樣的教學(xué)方法缺乏互動(dòng)和思考，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。因此，我們教師應(yīng)積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法，如案例教學(xué)、討論課等，這些方法能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們參與到教學(xué)過程中，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和思維能力。
其次，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。思政課的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，而這種素養(yǎng)不能僅僅通過灌輸式的教學(xué)實(shí)現(xiàn)。教師應(yīng)該通過引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和理性思維能力。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的思維和深度思考，幫助他們認(rèn)識(shí)到思政課知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系和綜合應(yīng)用。
再次，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐。思政課教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，而這些能力并不能通過紙上談兵來培養(yǎng)。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)習(xí)、調(diào)研、志愿服務(wù)等，通過實(shí)踐來增加學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解和體驗(yàn)。同時(shí)，教師也要及時(shí)總結(jié)和引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的思考，讓他們從實(shí)踐中獲得真知灼見。
最后，教師要注重學(xué)生成長路徑的扶持和引導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生的成長路徑都不相同，教師要有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。在課堂上，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，發(fā)現(xiàn)他們的困惑和問題，并及時(shí)給予解答和輔導(dǎo)。此外，教師還要與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們的學(xué)業(yè)和生活情況，引導(dǎo)他們健康成長。
綜上所述，作為一名思政課教師，我深感到教師自身素質(zhì)的提升對(duì)教學(xué)質(zhì)量的重要性。創(chuàng)新教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和關(guān)注學(xué)生成長路徑，這些都是我在實(shí)踐中總結(jié)出的心得和體會(huì)。我相信，在河南省不斷加強(qiáng)思政課教師培養(yǎng)的背景下，思政課教學(xué)水平將不斷提高，學(xué)生的思想政治素養(yǎng)也會(huì)得到有效的提升。
河南思政課感悟篇十一
思政課，作為高校教育中的重要一環(huán)，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生思想覺悟和提高綜合素質(zhì)的使命。作為一名經(jīng)歷過四年大學(xué)生活的河南大學(xué)學(xué)子，我對(duì)思政課有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。下面，我將從教學(xué)內(nèi)容、授課方式、課程作業(yè)、師生關(guān)系以及對(duì)我個(gè)人的影響等方面，對(duì)思政課進(jìn)行全面的體會(huì)和總結(jié)。
首先，思政課的教學(xué)內(nèi)容豐富多樣。思政課主要涵蓋中國特色社會(huì)主義理論體系、馬克思主義基本原理以及國家政策法規(guī)等方面的知識(shí)。在教學(xué)過程中，老師們通過講授理論知識(shí)、舉例講解和案例分析等形式，使我們能夠更好地理解和掌握這些知識(shí)。此外，教師還注重課堂互動(dòng)，通過提問和討論，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新思維。
其次，思政課的授課方式注重靈活多樣。老師們在授課過程中采用了多種教學(xué)方法，如講解、演示、小組討論、案例分析等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，思政課還開設(shè)了一些主題講座和系列講座，邀請(qǐng)專家學(xué)者來校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和講座，以拓寬學(xué)生的思想視野和知識(shí)面。
第三，思政課的課程作業(yè)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要完成一些課堂作業(yè)和課后作業(yè)。這些作業(yè)有些是論文寫作，有些是實(shí)踐調(diào)研，有些是以小組形式進(jìn)行的項(xiàng)目設(shè)計(jì)。通過完成這些作業(yè)，我不僅提高了寫作能力和實(shí)際操作能力，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和組織管理能力。
第四，思政課師生關(guān)系和諧融洽。河南大學(xué)的思政課注重師生互動(dòng)和交流，老師們和學(xué)生之間建立了良好的師生關(guān)系。學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解和意見，老師們也經(jīng)常鼓勵(lì)和支持學(xué)生的積極表現(xiàn)。這種和諧的師生關(guān)系，為我們構(gòu)建了一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新意識(shí)。
最后，思政課對(duì)我個(gè)人產(chǎn)生了積極的影響。通過學(xué)習(xí)思政課，我更加堅(jiān)定了自己對(duì)中國特色社會(huì)主義的理解和擁護(hù)，增強(qiáng)了思想覺悟和理論素養(yǎng)。思政課還培養(yǎng)了我批判思維和邏輯思維的能力，在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)能夠獨(dú)立思考和分析。在校園活動(dòng)中，我也積極參與社會(huì)實(shí)踐，關(guān)注社會(huì)問題，在實(shí)踐中不斷提升自己的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。
綜上所述，河南大學(xué)的思政課在教學(xué)內(nèi)容、授課方式、課程作業(yè)、師生關(guān)系以及對(duì)個(gè)人的影響等方面都給我留下了深刻的印象。思政課不僅為我們提供了豐富的理論知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的綜合素養(yǎng)和思想覺悟。我相信，在未來的工作和生活中，思政課給予我的啟迪和教育將會(huì)成為我成長的寶貴財(cái)富。
河南思政課感悟篇十二
近日，河南遭遇罕見的暴雨洪災(zāi)，造成了嚴(yán)重的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。這次汛情不僅是一場自然災(zāi)害，更是一次思想教育的大考。在思政課中我們常聽到“以人為本”“愛國敬業(yè)”等口號(hào)，在面對(duì)這次災(zāi)難時(shí)，我們應(yīng)該如何踐行這些理念呢？本文將從三個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)此次汛情的思考和感悟。
第二段：人文關(guān)懷
“以人為本”不僅是一種思想，更是一種情懷。在災(zāi)難面前，人文關(guān)懷的力量顯得尤為重要。許多群眾在災(zāi)難中受困、受傷，急需外界的援助和照顧。此時(shí)，我們需要展現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的感性情懷，關(guān)心、幫助和支持災(zāi)區(qū)人民。我聽說，一些志愿者在河南洪災(zāi)中勇救群眾、搬運(yùn)物資的感人故事。這些人默默奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著愛國主義和人文關(guān)懷。
第三段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)
“愛國敬業(yè)”是我們思政課不斷強(qiáng)調(diào)的一種精神力量。我們并不是政府官員，也不是救援人員，但我們作為普通學(xué)生，也應(yīng)該承擔(dān)起自己應(yīng)有的責(zé)任。做好自己的學(xué)習(xí)、生活、工作，用自己的行動(dòng)影響身邊的人，不斷傳遞愛和力量。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極倡導(dǎo)文明的行為，在日常生活中注意安全，做好防災(zāi)減災(zāi)工作。
第四段：國家力量
此次的災(zāi)難，也彰顯出國家強(qiáng)大的治理能力。政府迅速采取有效措施，組織抗洪搶險(xiǎn)，集中力量救助災(zāi)民，彰顯出了強(qiáng)大的國家治理能力和吸引力。真正的愛國主義不僅僅是口號(hào)，更是行動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)國家政策，用正確的態(tài)度和行動(dòng)支持國家的發(fā)展壯大。
第五段：心有所向，方得始終
此次汛情，讓我們感受到了生命的脆弱和劫后余生的珍貴。在這樣的環(huán)境下，我們更應(yīng)該明確自己的方向，將人文關(guān)懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)好，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)家園和社會(huì)的安寧。只有心有所向，才能方得始終，河南的洪災(zāi)也將成為我們思想教育堅(jiān)定信念、勇攀高峰的一個(gè)重要路徑。
河南思政課感悟篇十三
作為一名大學(xué)生，雄心壯志、熱情洋溢，我們每天都在追尋著自己的夢想。然而，除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一種更重要的素養(yǎng)也在無形中影響著我們的成長和發(fā)展。這就是思想政治教育，它是培養(yǎng)我們正確世界觀、價(jià)值觀和人生觀的重要途徑。最近，我有幸觀看了河南思政課的教學(xué)，深深感受到它的魅力和必要性。
第二段：思政課帶來的啟迪
河南思政課教學(xué)注重引導(dǎo)我們正確的思考方式和價(jià)值觀。通過大量的案例分析和實(shí)地考察，思政課激發(fā)了我們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注，啟發(fā)了我們深入思考問題的能力。比如，在實(shí)地考察中，我親眼目睹了一所貧困學(xué)校的孩子們對(duì)教育的渴望和對(duì)未來的期盼，這讓我深刻意識(shí)到自己的幸運(yùn)和責(zé)任。同時(shí)，通過思政課的教學(xué)，我也了解到了社會(huì)上存在的不公和不平等現(xiàn)象，更加堅(jiān)定了我奮發(fā)向上的信念。
第三段：思政課教學(xué)的針對(duì)性
河南思政課注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在課堂上，我學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成功案例，這讓我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)。每一堂課，老師都與我們分享行業(yè)內(nèi)最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)和就業(yè)趨勢，讓我對(duì)自己的未來有了更明確的規(guī)劃。同時(shí)，思政課還鼓勵(lì)我們參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我們更好地理解社會(huì)的需求和挑戰(zhàn)，還能提升我們的綜合素質(zhì)。
第四段：思政課教學(xué)的多元化
河南思政課教學(xué)呈現(xiàn)出思想碰撞和多元化的特點(diǎn)。教師們善于引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種思維方式來解決問題，充分展現(xiàn)了思政課的自由、開放和多樣性。尤其是在課堂上，我們可以自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與其他同學(xué)展開討論，擴(kuò)大了我們的思維空間。思政課還注重引導(dǎo)我們理性思考和善于辯證思維，這讓我感受到了思政課教學(xué)的深度和廣度。
第五段：思政課教學(xué)的影響
河南思政課教學(xué)讓我深感敬畏和感激，它影響著我一生的成長和發(fā)展。在思政課的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了在現(xiàn)實(shí)中積極思考、理性判斷，樹立起正確的價(jià)值觀和人生觀，實(shí)現(xiàn)了自我認(rèn)知的提升。思政課還培養(yǎng)了我獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，讓我對(duì)人生有了更加深入的思考和規(guī)劃。思政課的教學(xué)內(nèi)容也貼近生活，讓我與現(xiàn)實(shí)問題更加接軌，為將來的發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。
總結(jié)：
通過觀看河南思政課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到思政課的重要性和必要性，它不僅是大學(xué)生思想政治教育的基石，而且是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和人文精神的重要途徑。思政課的教學(xué)啟迪著我對(duì)社會(huì)的關(guān)注和責(zé)任感，培養(yǎng)了我正確的思考方式和價(jià)值觀。思政課教學(xué)的多元化和針對(duì)性，激發(fā)了我對(duì)未來的渴望和追求。思政課的影響將貫穿我一生，促使我成為一名品格高尚、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。
河南思政課感悟篇十四
河南思想政治理論課教師是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要力量。多年來，他們辛勤耕耘，扎根在廣闊的農(nóng)村和城市基層。他們?yōu)閷W(xué)生提供了豐富的知識(shí)和智慧，致力于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和思想覺悟。本文將通過詳細(xì)介紹我在教授思政課過程中的一些心得和體會(huì)，探討河南思政課教師的角色和責(zé)任。
第二段：加強(qiáng)黨性修養(yǎng)
作為河南思政課教師，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是我們的基本要求。只有經(jīng)常學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，并結(jié)合思政課的具體教材，不斷提高自己的教學(xué)水平，才能更好地完成思政課教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，我們要不斷發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，以身作則，做學(xué)生的表率。通過在教學(xué)中宣傳黨的理論和精神，我們努力讓學(xué)生樹立正確的思想，堅(jiān)信中國特色社會(huì)主義道路是我們的唯一選擇。
第三段：立足教學(xué)實(shí)踐
河南思政課教師要立足于教學(xué)實(shí)踐，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)際操作能力。我們不僅要傳授理論知識(shí)，還要鍛煉學(xué)生的分析和解決問題的能力。在教學(xué)中，我們注重與學(xué)生互動(dòng)，開展討論和辯論，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和提問。通過培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)造力，我們希望他們在今后的工作和生活中能夠取得更好的成績。
第四段：倡導(dǎo)愛國主義精神
作為思政課教師，我們要充分發(fā)揮思想引領(lǐng)作用，倡導(dǎo)愛國主義精神。我們通過講述革命先烈的事跡，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國家的熱愛和忠誠。我們組織學(xué)生參觀革命紀(jì)念館、烈士陵園等地，讓他們親身感受革命的艱辛和犧牲精神。我們鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。通過這些教育和引導(dǎo)，我們希望能夠培養(yǎng)出一批有愛國精神的新一代。
第五段：加強(qiáng)思政課研究
思政課的教學(xué)工作需要與時(shí)俱進(jìn)，因此，河南思政課教師要加強(qiáng)對(duì)思政課教材的研究。我們要密切關(guān)注國內(nèi)外社會(huì)主義發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，并結(jié)合教學(xué)需要進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)。我們要利用各種資源和平臺(tái)，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們積極參與各種教研活動(dòng)，與其他思政課教師交流心得體會(huì)，共同進(jìn)步。
結(jié)尾：
河南思政課教師是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要力量。我們要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，立足于教學(xué)實(shí)踐，倡導(dǎo)愛國主義精神，加強(qiáng)思政課研究。通過我們的努力，我們相信我們能夠培養(yǎng)出一批有高尚道德品質(zhì)和遠(yuǎn)大理想的新一代，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量。
河南思政課感悟篇十五
河南省高校思想政治理論課程的開展已經(jīng)有了十年的歷程。我們在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，了解了各種各樣的新思想、新知識(shí)，也感受到了思想政治理論實(shí)踐教育的實(shí)效性。在這篇文章中，我將分享我在河南省本科生思想政治理論課的學(xué)習(xí)中得到的啟示。
第二段：體會(huì)思政課的作用
思想政治理論課程在我們學(xué)習(xí)過程中的意義非常重大。首先，思想政治理論課程教會(huì)了我們?nèi)绾握_地看待和面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。我們在探討馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等基本理論基礎(chǔ)上，深入探討社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問題。其次，思想政治理論課程通過講解法治、文化、倫理、哲學(xué)基礎(chǔ)等內(nèi)容，增強(qiáng)了我們的教育素養(yǎng)，提高了我們的道德修養(yǎng)，從根本上提升了我們的良好品格。最后，學(xué)習(xí)思政課程也可以幫助我們提升自我的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，成為一個(gè)優(yōu)秀的社會(huì)人。
第三段：關(guān)于思政課學(xué)習(xí)的方法
我們知道，思想政治理論課程的學(xué)習(xí)有時(shí)是抽離現(xiàn)實(shí)的。因此，在學(xué)習(xí)這門課程時(shí)，我們需要不斷實(shí)踐，不斷反思并將課程內(nèi)容同生活實(shí)踐相結(jié)合。同時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)中的理論方法，比如理論分析、邏輯推理、實(shí)證研究、歷史歸納等等。這將有助于我們更好地發(fā)揮思政課學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，同時(shí)也寫出更好的思政課作業(yè)。
第四段：思政課的評(píng)價(jià)體系
在思政課程的學(xué)習(xí)中，評(píng)價(jià)體系是至關(guān)重要的。因此，我們需要充分認(rèn)識(shí)到在思政課學(xué)習(xí)中的考核以開展和評(píng)價(jià)為主，結(jié)合統(tǒng)考考試形式，確定學(xué)生基本知識(shí)和方面的基本修養(yǎng)已達(dá)標(biāo)水平。同時(shí)，我們需要深入思考如何提高思政課的質(zhì)量、增強(qiáng)思政課學(xué)習(xí)的實(shí)效性?？梢詮呢S富課堂教學(xué)內(nèi)容、增強(qiáng)課程質(zhì)量、完善考核體系途徑，以此激發(fā)學(xué)生的思考和理性探討。
第五段：結(jié)論
思想政治理論課程是我們成長過程中不可或缺的一部分。思政課教育的目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、高尚的政治素養(yǎng)與情操、具有核心競爭力、擁有未來領(lǐng)導(dǎo)力和實(shí)際奉獻(xiàn)能力的新一代優(yōu)秀人才。希望我們在今后的學(xué)習(xí)過程中，能夠更好地深入這門課程，不斷提高思想政治素養(yǎng)，為中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
河南思政課感悟篇十六
河南省遭受了嚴(yán)重的洪災(zāi)，造成了重大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。在這場災(zāi)難中，思政課發(fā)揮了重要作用。思政課是大學(xué)生的一門必修課程，它不僅涵蓋了豐富的人文知識(shí)和社會(huì)學(xué)科知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。本文將通過我的思政課學(xué)習(xí)和參與洪災(zāi)救援的經(jīng)歷，介紹我對(duì)于思政課的心得體會(huì)。
第二段：思政課對(duì)于我參與救援的啟示
在本次洪災(zāi)中，我自愿參加了社區(qū)救援工作。這次經(jīng)歷深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我意識(shí)到了作為一個(gè)大學(xué)生所應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。我的思政課老師曾經(jīng)說過，作為一名公民，我們要有擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神，對(duì)于社會(huì)和他人負(fù)起責(zé)任。這番話在我參加救援工作時(shí)反復(fù)在我的腦海中回蕩，讓我更加積極地投入到了救援行動(dòng)中。思政課啟示了我，作為一名大學(xué)生，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更應(yīng)該以身作則，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
第三段：思政課讓我更深入了解社會(huì)
思政課不僅向我們灌輸知識(shí)，更重要的是讓我們了解社會(huì)。在災(zāi)難中，我親身感受到了社會(huì)的脆弱和復(fù)雜。在救援行動(dòng)中，我看到了許多志愿者和救援隊(duì)伍，他們的身影給了我們希望，讓我們相信充滿善意和正義的社會(huì)力量是強(qiáng)大的。同時(shí)，我也看到了一些不良的現(xiàn)象，諸如社會(huì)輿論的混亂，物資的污損和浪費(fèi)等。這些現(xiàn)象令我心痛，也讓我更加深入地思考我們應(yīng)該如何面對(duì)和改善社會(huì)。
第四段：思政課錘煉我堅(jiān)毅的品格
在救援行動(dòng)中，我遭遇了各種困難和挑戰(zhàn)。沉浸在災(zāi)難之中，人們的情緒易于波動(dòng)，而唯一能夠支撐我們堅(jiān)持下來的，就是我們的品格和信念。思政課教導(dǎo)我們做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)和正義的人，即使遭受挫折和打擊，我們也應(yīng)該保持永不放棄的信念。我深深體會(huì)到，正是思政課錘煉了我堅(jiān)毅的品格，才讓我在這場災(zāi)難中勇敢地站在了救援的一線。
第五段：思政課賦予我成為一名真正的公民
“成為一名真正的公民”，這是思政課一直想要培養(yǎng)我們成為的人。而在面臨河南洪災(zāi)時(shí)，我第一次覺得自己對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)是真正有價(jià)值的。思政課教育我們在做好自己的同時(shí)也要關(guān)注社會(huì)和他人的需要，從而成為一名有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?。這次洪災(zāi)過后，我意識(shí)到了這個(gè)理念的重要性，也更加深信惟有成為一名真正的公民，才能在未來的日子中，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更多美好的事物。
總之，在這次坎坷的洪災(zāi)過后，我對(duì)于思政課的認(rèn)知有了進(jìn)一步的提高和深化。我明白了思政課作為大學(xué)生必修課程的重要性，它不僅是知識(shí)的傳遞，更是對(duì)于我們品格的錘煉和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。我相信，在思政課的指引下，我們的未來將更加光明。
河南思政課感悟篇十七
作為一名年輕人，我時(shí)常對(duì)當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)象感到困惑和無奈。作為未來的社會(huì)主力軍，我們應(yīng)當(dāng)懷揣理想和夢想，積極參與社會(huì)建設(shè)。在這個(gè)過程中，思政課作為傳道授業(yè)解惑的重要一環(huán)至關(guān)重要。河南衛(wèi)視的思政課，以其獨(dú)特的形式和內(nèi)容，給予我了不一樣的思考和啟示。
首先，河南衛(wèi)視的思政課強(qiáng)調(diào)正確的價(jià)值觀。在當(dāng)今社會(huì)，各種價(jià)值觀紛雜，年輕人往往迷失在其中。而河南衛(wèi)視的思政課通過課程內(nèi)容的選擇和呈現(xiàn)方式，積極培養(yǎng)和倡導(dǎo)正確的價(jià)值觀。課程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)誠信、專業(yè)、團(tuán)結(jié)的重要性，以及追求真善美等核心價(jià)值觀，引導(dǎo)著我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。這為我們年輕人在價(jià)值判斷和行為選擇上提供了明確的指引。
其次，河南衛(wèi)視的思政課著重強(qiáng)化黨性教育。黨性教育是我們年輕人成長的必修課，而河南衛(wèi)視的思政課以獨(dú)具特色的方式展現(xiàn)了黨性教育的重要性和實(shí)踐方法。課程安排了豐富而深入的黨史知識(shí)，講述了革命先輩的英勇事跡，讓我們了解到黨的艱苦奮斗和為人民謀幸福的初心使命。同時(shí)，通過樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)我們用馬克思主義的世界觀去認(rèn)識(shí)和改造世界。這種思政課的教學(xué)方式既激發(fā)了我們的愛國情懷，又增強(qiáng)了我們的責(zé)任感和使命感。
第三，河南衛(wèi)視的思政課注重培養(yǎng)獨(dú)立思考能力?，F(xiàn)代社會(huì)信息爆炸，我們年輕人往往被大量的信息和渠道沖擊，容易形成跟風(fēng)盲從的習(xí)慣。然而，在思政課上，河南衛(wèi)視鼓勵(lì)我們要有獨(dú)立思考的能力。課堂上，老師通過提問、討論、案例分析等方式刺激我們積極思考和質(zhì)疑。同時(shí)，課程中鼓勵(lì)我們廣泛閱讀，了解多元化的知識(shí)。通過這些方式，我們逐漸形成了獨(dú)立思考、善于批判和辨別是非的能力。這無疑對(duì)我們走向獨(dú)立的人格成熟和成就未來的道路有著重要意義。
第四，河南衛(wèi)視的思政課注重實(shí)踐與情感。思政課不應(yīng)僅僅停留在課本知識(shí)和理論的層面，而應(yīng)通過實(shí)際案例和體驗(yàn)活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生更直觀地感受和理解思政課的內(nèi)涵。河南衛(wèi)視的思政課充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。課程中，我們不僅通過現(xiàn)場互動(dòng)、實(shí)地考察等方式走進(jìn)社會(huì)，感受社會(huì)風(fēng)貌，更通過座談會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)等形式鍛煉了實(shí)踐和交流的能力。這些實(shí)踐和情感的體驗(yàn)，讓我們更加深刻地理解到思政課作為人生課堂的魅力和意義。
最后，河南衛(wèi)視的思政課強(qiáng)調(diào)個(gè)人發(fā)展與社會(huì)責(zé)任的統(tǒng)一。在當(dāng)下，許多年輕人往往只關(guān)注自身的發(fā)展和利益，缺乏對(duì)社會(huì)的關(guān)心和責(zé)任。然而，在思政課上，河南衛(wèi)視通過關(guān)注社會(huì)問題、民生熱點(diǎn)等方式，激發(fā)我們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，并引導(dǎo)我們用知識(shí)去改變和影響社會(huì)。課堂上，老師呼吁我們?nèi)リP(guān)注弱勢群體，參與公益活動(dòng)，為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。這種思想引導(dǎo)不僅讓我們明白個(gè)人利益與社會(huì)責(zé)任的相互關(guān)系，更認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值和意義。
綜上所述，河南衛(wèi)視的思政課通過傳遞正確的價(jià)值觀、強(qiáng)化黨性教育、培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、注重實(shí)踐與情感以及強(qiáng)調(diào)個(gè)人發(fā)展與社會(huì)責(zé)任的統(tǒng)一，給予了我們年輕人很大的啟發(fā)和幫助。思政課不僅為我們的成長和發(fā)展指明了方向，更鼓勵(lì)我們深入思考，積極參與社會(huì)建設(shè)。希望我們能夠在思政課的引領(lǐng)下，做出更多的個(gè)人貢獻(xiàn)，為我們偉大的祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
河南思政課感悟篇十八
近日，國內(nèi)發(fā)生了多次嚴(yán)重的自然災(zāi)害，其中河南洪災(zāi)給人留下了深刻的印象。在這場自然災(zāi)害中，救援隊(duì)伍和群眾展現(xiàn)出了中國人的團(tuán)結(jié)和力量。而我也在這場災(zāi)難中深刻體會(huì)到了思政課的重要性。
第二段：感受團(tuán)結(jié)的力量
在這次災(zāi)難中，我看到了無數(shù)的救援隊(duì)伍和志愿者，他們以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“舍小家，為大家”的精神。無論是救援隊(duì)員，還是普通市民，大家都團(tuán)結(jié)一心，盡自己最大的努力去救助災(zāi)區(qū)的人們。這讓我深深感受到了團(tuán)結(jié)的力量。
第三段：學(xué)習(xí)生命的珍貴
在洪災(zāi)中，有些人失去了自己的家園和財(cái)產(chǎn)，更為可怕的是有些人失去了自己的生命。這讓我深刻地明白了生命的珍貴和脆弱。我們要珍惜每一天的生活，同時(shí)也要學(xué)會(huì)如何更好地保護(hù)自己和他人的生命安全。
第四段：呼吁環(huán)保
由于氣候變化和人類不留意地破壞，自然災(zāi)害頻發(fā)已經(jīng)成為了世界性難題。這次的洪災(zāi)也是人類對(duì)自然環(huán)境破壞的一種反響。作為思政課的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)環(huán)保有更多的認(rèn)識(shí)，讓我們的生活變得更加環(huán)保，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的宣傳，讓更多人參與進(jìn)來。
第五段：總結(jié)
在這場災(zāi)難中，我深深地意識(shí)到思政課對(duì)于塑造一名合格的公民來說是何等的重要。無論是對(duì)于人類生存環(huán)境的認(rèn)知，還是對(duì)于團(tuán)結(jié)協(xié)作重要性的了解，思政課都提供了一個(gè)平臺(tái)讓學(xué)生們更好地接觸到社會(huì)的多元元素，培養(yǎng)了一批具有文化自信、道德自覺、家國情懷的新一代。我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行思政課的教育理念，為建設(shè)真正的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量。
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