當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
人類的群星閃耀時(shí)讀后感初中篇一
十幾年前，那似乎是一個(gè)普通的炎熱的夏日，一個(gè)放滿了褐色課桌的高中課堂。頭發(fā)略有些花白的高中語(yǔ)文老師，夏風(fēng)輕輕吹起裹在他瘦削身軀外的的確良白色襯衫。也就是在這樣一堂普通的語(yǔ)文課上，他給他的學(xué)生們推薦了茨威格，這位他幾乎最為推崇的作家以及他的兩部作品。而我當(dāng)時(shí)就坐在那一堆莘莘學(xué)子中。我至今還清晰的記得他略帶崇拜和謙卑的表情，樸素又堅(jiān)毅的眼光緩緩掃過我的腦門，似乎在期許著什么。
中學(xué)生的我用很工整的字跡，在某頁(yè)語(yǔ)文課本的右上角空白處，很認(rèn)真的一步一化的寫下了‘茨威格：《象棋的故事》，《人類群星閃耀時(shí)》‘。感覺這是個(gè)擁有優(yōu)雅名字的作家，連作品的名字都如此優(yōu)雅不俗。只是當(dāng)時(shí)面對(duì)高考?jí)毫?，似乎除了死記硬背那些必考?nèi)容，誰有閑暇，或者哪個(gè)望子成龍的父母舍得讓自己的孩子將如此寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在’無用的‘課外書籍上呢?大約記得，高中時(shí)代唯一看完的一本小說，竟然是有段時(shí)間，每日做完功課后，入夜后偷偷躲在被窩里，用手電筒看完的司湯達(dá)的《紅與黑》。其中有一次還被老爸逮了個(gè)正著?，F(xiàn)在想來，何等悲哀!
時(shí)過境遷，那堂普通不過的語(yǔ)文課似乎變得清晰耀眼起來。十幾年了，都未曾忘記當(dāng)時(shí)的細(xì)節(jié)，這算是緣分嗎?只是，我和大師茨威格的交集，和他的傳世名作《人類群星閃耀時(shí)》的相遇，竟然是從豆蔻年華直接過渡到十幾年后的而立之年。我真想唏噓，真是相見恨晚。但希望此次相見不是恨晚!
究竟是何等深厚的人文情懷，何等悲天憫人的情感，何等的熱誠(chéng)濃烈的旁觀，揣著何等的對(duì)歷史的敬畏之心，何等的對(duì)曠世偉人杰出者的謙卑之意，何等的發(fā)自內(nèi)心的無比濃烈的熱情和能量，擷取那些或悲壯，或奇妙，或蒼涼，或溫暖的歷史時(shí)刻，短小精悍的十篇?dú)v史小品中，鑄就了這部幾乎是茨威格代名詞的不朽之作。
堪稱精美絕倫如同高山流水般優(yōu)雅流暢的文字，恰如其分深入人物骨髓的心理刻畫，有點(diǎn)有面精巧細(xì)致的行文結(jié)構(gòu)，擷取人類歷史上，確切的是西方文明史上，那些耀眼珍貴的珍珠，十篇文字，如果是將這些珍珠鑲嵌在精美優(yōu)雅的蛋糕之上，讓原本枯燥干澀遙不可及的歷史變得生動(dòng)奇妙栩栩如生起來，讓讀者無不產(chǎn)生敬畏感慨唏噓之意。
在茨威格的筆下，那些改變歷史進(jìn)程的人物和瞬間，既是必然的，又充滿了讓人驚嘆驚愕的偶然，讓人不禁驚喜，無奈又感蒼涼悲愴。他們不再是遙不可及如星辰般遙遠(yuǎn)迷幻的存在，而是充滿血肉和凡塵俗子一樣的悲歡離合。只是唯一超越吾等凡人的，除去上天饋贈(zèng)給他們的天賜良機(jī)亦或是是天降恒禍，都擁有了超越平常人的毅力，勇氣和信念，讓他們得以繼續(xù)當(dāng)時(shí)人們看來多是‘不可能的事業(yè)‘，無論這結(jié)局是喜是悲。雖然此書名被翻譯成‘人類群星閃耀時(shí)’，卻多是些偉大卻悲壯蒼涼的歷史瞬間，書中所寫擁有強(qiáng)大的悲劇力量和人格魅力。也許該加個(gè)副標(biāo)題--那些偉大卻蒼涼的時(shí)刻。
無論是亨德爾‘復(fù)活’后一個(gè)月廢寢忘食寫就《彌賽亞》時(shí)惟妙惟肖的心理描寫對(duì)我的吸引，還是約翰蘇特爾這個(gè)和美國(guó)西進(jìn)運(yùn)動(dòng)加州淘金熱無法撇開的名字宿命般的大起大落甚至家破人亡的讓我唏噓，還是菲爾德十年矢志不渝屢戰(zhàn)屢敗屢敗屢戰(zhàn)信念不滅的成功鋪設(shè)人類歷史上第一條大西洋電纜的激蕩，等等等等，這一切都讓讀者如同置身于每一個(gè)歷史瞬間，似乎與這些巨人或者小人物只有咫尺之遙，對(duì)他們當(dāng)時(shí)的際遇感同身受，在茨威格的筆下，凡夫俗子的我們足以洞悉他們的每一寸笑意，和每一絲失望。這一切，直至當(dāng)我讀到矢志不渝的誓要完成征服南極大業(yè)的英國(guó)悲情探險(xiǎn)家斯考特，奄奄一息的躺在極地小木屋的睡袋里，在可以預(yù)知死亡的瞬間，用幾乎凍僵的手指寫下一封封悲天憫人的信件，直至筆從自己手間滑落，直至咽下最后一口氣。在他身上，我看到了悲壯和偉大，看到了無奈和悲涼，也感覺到了自己眼眶中不能自己的濕潤(rùn)和淚滴。
如果說人類歷史上有一些最偉大的發(fā)明，我相信印刷術(shù)一定是其中之一。因?yàn)樗麄?，我得以在一個(gè)本來昏暗無奇的周日，幾乎一氣呵成的閱讀完了一位膚色語(yǔ)言年代甚至信仰和我們迥異的大師，在半個(gè)多世紀(jì)前寫就的著作。通過一本薄薄的書籍，更得以和歷史上的巨人們謙卑的對(duì)話，似乎親身參與了那些驚心動(dòng)魄的時(shí)刻。
如果一個(gè)讀者可以一氣呵成讀完一部著作，那幾乎可以斷定，這位作者在當(dāng)時(shí)當(dāng)刻一定也是懷著無限的熱忱和信念一氣呵成寫就此書的。感謝書籍，完成了一次跨越膚色，種族和時(shí)代的穿越，一次宏偉的能量交換。得以讓我們仰望歷史，仰望偉人的同時(shí)，也更加看到自身的渺小，自身的無知。你我，不過是茫茫長(zhǎng)河中的一顆塵埃而已。只是又很慶幸，這些偉大的文字所記載描繪的偉大瞬間，又讓我們看到了自身的不平凡和可能性。誰都可能遇見歷史，參與歷史，改變歷史。只要記得，找到目標(biāo)，堅(jiān)定信念，撇去浮躁，努力并修為，也許假以時(shí)日，你我之中，也會(huì)有那顆最閃耀的星辰。
此書，已經(jīng)超越推薦的范疇了。因?yàn)樗档帽徽洳?，一生一世?/p>
人類的群星閃耀時(shí)讀后感初中篇二
從人類誕生以來，一直到20世紀(jì)，地球上還有一個(gè)謎，在世人目光前隱藏著她的羞澀，這就是她那被肢解、受折磨的軀體上兩個(gè)很小很小的尚未遭到人類的貪欲荼毒的地方――南極和北極。由此拉開了南極爭(zhēng)奪戰(zhàn)的序幕，這場(chǎng)斯科特的南極探險(xiǎn)是時(shí)代的悲劇。
《人類群星閃耀時(shí)》的作者里斯蒂芬？茨威格也就是南極爭(zhēng)奪戰(zhàn)的作者是一位偉大的奧地利作家。他的一生中著作等身，舉凡小說、詩(shī)歌、散文、戲劇都有作品問世，其中最使他享譽(yù)世界文壇的是中短篇小說和傳記。他對(duì)自己非常嚴(yán)格，精益求精地追求他的.每一件作品。他曾經(jīng)說過：“如果我寫了一千頁(yè)，一再修改之后，八百頁(yè)扔進(jìn)了紙簍，只留下二百頁(yè)精華，我也絕無怨言?！笨梢?，他用藝術(shù)家挑剔的眼光看待他的作品。因此，他被世人公認(rèn)為二十紀(jì)上葉德語(yǔ)中短篇小說三大名家之一。
斯科特是一位普通的英國(guó)海軍上校，他冷酷，他剛毅，但是他卻有一顆不平凡的心。他的意志如鋼似鐵，為了組建探險(xiǎn)隊(duì)，不惜犧牲了自己的財(cái)產(chǎn)。他是多么的偉大，人間的一切都不能讓他屈服。是他那高尚的品質(zhì)――堅(jiān)忍不拔，造就了他的偉大。他們離開英國(guó)，想到自己的家鄉(xiāng)，他們默默告別了溫暖，告別了太陽(yáng)。這一去，有些人將可能永不返回。但是他們心系國(guó)家，想到自己帶領(lǐng)著這標(biāo)志，前往無人征服的那一帶，讓他們信念倍增。他們是多么的偉大，是他們那探索未知的信念，造就了他們的偉大。在那暗淡的幾個(gè)月里，人人都分配了一定的工作，每個(gè)人都盡力把他的科學(xué)知識(shí)傳給另一個(gè)人。他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，在交談中完善、增加。他們是多么偉大，是他們那高貴的品質(zhì)――團(tuán)結(jié)協(xié)作，造就了他們的偉大。他們中最后被挑選出來的幾個(gè)人，繼續(xù)寂寞地向未知的地方走去，去探索那未知之地。他們是多么偉大，是他們那高尚的品質(zhì)――勇于探索，造就了他們的偉大。他們內(nèi)心的希望之弦繃得是那么緊，勝利就在眼前，他們伸出雙手要去揭開地球最后的秘密，只要做一次最后的沖刺，就到達(dá)目的地了！最后他們于1月18日抵達(dá)極地。他們是偉大的，因?yàn)樗麄兊竭_(dá)極點(diǎn)成功了！
但是同時(shí)他們是悲劇的，因?yàn)樗麄儭叭淌芮寥f苦，饑寒交迫，種種痛苦，所為何事？”“無非為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，現(xiàn)在美夢(mèng)結(jié)束了?！霸谒麄冎耙呀?jīng)有人來過！因而他漠然的眼睛里只看到一片悲涼。他們是悲劇的，是角逐失敗之悲。斯科特的日記寫到了他生命的最后那一刻，寫到他的手指凍僵。他希望有人會(huì)發(fā)現(xiàn)這證明英國(guó)民族勇氣的信，是它支撐了他做出如此超乎尋常的努力。他們是悲劇的，是全體覆沒之悲，是生歷死亡之悲。
這是一個(gè)偉大的悲劇，魯迅說：“悲劇是把有價(jià)值的東西毀滅給人看?！痹谶@樣壯烈的博斗中，英雄們的死，死猶勝生，是他們的奮發(fā)向上與堅(jiān)韌勇敢使無窮的意志從失敗而復(fù)活。詩(shī)人有時(shí)也創(chuàng)作這種亙古以來一切悲劇中最壯美的悲劇，而生活卻上千次創(chuàng)作了這樣的悲劇。
人類的群星閃耀時(shí)讀后感初中篇三
寒風(fēng)吹過，滿地金黃的梧桐樹葉，又是一年寒冬，臨近歲尾。年初，獲友人贈(zèng)書，相約年底出書評(píng)，總覺時(shí)間尚早，轉(zhuǎn)眼僅剩月余，又不想敷衍了事，遂決定重讀，一周內(nèi)出書評(píng)交差。
《人類群星閃耀時(shí)》，作者斯蒂芬茨威格，有歷史上最優(yōu)秀的傳記作家的美譽(yù)。以其獨(dú)特的傳記文學(xué)的筆鋒，展現(xiàn)了人類歷史上十個(gè)絢麗的瞬間。從君士坦丁堡的陷落，到南極洲的探險(xiǎn)，從歌德到尼采，從人物的角度去切入歷史的敘述。歷史，真正偉大的藝術(shù)創(chuàng)作，已經(jīng)把進(jìn)程以及時(shí)刻表現(xiàn)的十分完美，恰如“東家之子”，增一分則太紅，減一分則太白，恰到好出的微妙。通過這十個(gè)瞬間，作者像歷史致敬。
長(zhǎng)河，我們一直用以形容歷史。這條長(zhǎng)河在過去的漫長(zhǎng)歲月，無數(shù)次改變其流向，這些改變往往在一瞬間被決定，從而改變接下來的人類歷史，影響了成千上萬人。無數(shù)閃耀人類文明天空的巨星，或瞬間的靈動(dòng)，或微小的疏漏，被推上神壇或被命運(yùn)拋棄，成就了獨(dú)一無二，無法復(fù)制的歷史，真正的歷史。在歷史的某個(gè)片段，可能某一天，或者某一天的某一個(gè)小時(shí)，某一分鐘，這種生死攸關(guān)，但又更富戲劇的一瞬，被忽略的凱爾卡門，流星般閃耀的魯熱，滑鐵盧戰(zhàn)役的格里希，這樣的一瞬，永恒篆刻，被歷史記憶，瞬間即永恒。
人類的群星閃耀時(shí)讀后感初中篇四
這本書共收錄了12個(gè)歷史特寫，在這些特寫當(dāng)中，我們會(huì)看到很多歷史教科書上從未記載的人物，但更多的是它們鮮為人知的時(shí)刻。
茨威格就是要通過這樣的書寫來表達(dá)，那些被人們忽視、似流星一閃而過的歷史瞬間，其實(shí)才是永恒閃耀的星辰，普照著整個(gè)人類世界。
人性，無疑是最閃爍的，也是最多變的，從某些程度上確定了人類的歷史。
書中的“群星”便是一群呼喊者。
在歷史上那些宏大的的時(shí)刻，我們總會(huì)發(fā)覺人性的蹤影。他們或自私傲慢，或追求功名，或心懷遠(yuǎn)大志向，又或靜守內(nèi)心的一份安穩(wěn)。人類的影子是歷史黑暗面的養(yǎng)分，他們打破夜的寧?kù)o，讓他們的時(shí)代乃至整個(gè)人類歷史發(fā)光發(fā)亮。他們經(jīng)受著為人知與不為人知的歷練，接受著人性與內(nèi)心的雙重考驗(yàn)。歷史為何選中了他們，我想，也許是因?yàn)榭粗辛怂麄兩砩系哪欠輬?zhí)念。
他們宏大而又不平凡的`一生，是奮斗與追求的一生，他們要做的，便是為自己的執(zhí)念找到終點(diǎn)。而讓一份執(zhí)念終見光明的推動(dòng)力，便是超人的堅(jiān)毅意志與無與倫比的行動(dòng)力，而他們，便是那些幸運(yùn)地被上帝賜予鋼鐵意志的人。好像有著無限精力的他們享受著勝利，甚至是失敗。他們的身上有著不行抗拒的吸引力，不管是歷史給予的還是他們本身，都令我們嘆服。
人生的自傳與歷史的傳記，是自我思索的沃土，回首過去，才能真正發(fā)覺自己。
人類的群星閃耀時(shí)讀后感初中篇五
在最初我捧起這本書的時(shí)候，就有些不明白為什么是人類群星呢，閃爍時(shí)又是什么？這本書的名字，就像一片未知的領(lǐng)域正誘惑著我去探究。
它明顯勝利的吸引住了我的留意，翻開書目一看，那縈繞在我心間的迷霧才算是散去些許。
我起先讀了起來，那歷史的經(jīng)驗(yàn)，在我翻開書那一刻像是就在我身邊剛剛發(fā)生不就，戰(zhàn)火中的余煙還未散去；那將士們?yōu)樘ど险鞒潭ち业暮艉斑€在耳邊；那滑鐵盧在戰(zhàn)時(shí)遲疑不決的心態(tài)，我不自主的為他焦急，當(dāng)因他而敗北的時(shí)候，我有點(diǎn)咬牙切齒。這種感覺就像活在歷史里，讓人欲罷不能的感覺。
在這本書里，當(dāng)你讀進(jìn)心里的時(shí)候，它就像是你的.記憶一樣，他們都是有歷史上的一些閱歷所結(jié)成的，正所謂不聽老人言，吃虧在眼前，這本書也算得上一位“老人”了。每一篇章中都有一些旁批，使這本書在原有的歷史上更多了一些“親和”，在后面還有閱讀鑒賞作為小結(jié)啟示，給一個(gè)篇章畫上一個(gè)完備的句號(hào)。拓展學(xué)問給我們帶來了多數(shù)想象空間。
而在一本書讀完后，我得到了歷史名人的一些閱歷，也解開了心中的懷疑。
人類的歷史就如一篇浩瀚的星河，多數(shù)個(gè)生命在其中發(fā)亮，學(xué)問亮度有亮有暗，有長(zhǎng)有短，群星閃爍，也就是把歷史名人匯聚在了一齊。讓我們走進(jìn)歷史，去看那名人的一生。
人類的群星閃耀時(shí)讀后感初中篇六
一本好書是人生的導(dǎo)師,一部好的電影可以決定你心靈的歸屬。今天,學(xué)校組織我們看了一部電影《愛的.鐘聲》。
電影主人公是一個(gè)叫雨生的小男孩,他原本跟隨爸爸在城里讀書,可爸爸為了給農(nóng)民工討還拖欠的工資,砍傷了老板,被判故意殺人罪入獄。雨生無家可歸,餓昏在廢墟中,被路過的小偷龍八收留。雖撿回了一條命,卻又步入了另一個(gè)深淵,從此和龍八一起以偷竊為生。在一次入室盜竊中,龍八一伙被警方抓獲,雨生則被好心的劉所長(zhǎng)送回了農(nóng)村爺爺家。在這里雨生遇見了他一生中最重要的人之一—鐘老師。是鐘老師給了他只有母親才能給予的愛;時(shí)鐘老師交給他許多道理;是鐘老師用雙手捧住了雨生這顆幼小的心靈,讓它萌芽,健康地成長(zhǎng)。
另外,鐘老師也收留了許多像雨生這樣的留守兒童,他們陪雨生一起經(jīng)歷了淚與笑,經(jīng)歷了人生中最難忘的一段時(shí)光,可是父母的愛,始終缺席。
社會(huì)上,這樣的留守兒童并不少,可是即使有再多的好心人,他們童年缺失的那些情親呢?又有誰能彌補(bǔ)?我們只有用最最真誠(chéng)的關(guān)愛去填補(bǔ)那些傷口。
關(guān)愛留守兒童,共建美好家園!
人類的群星閃耀時(shí)讀后感初中篇七
《人類群星閃耀時(shí)》寫了14個(gè)歷史事件，讓人感受到每一個(gè)杰出的人物，在背后都做出了巨大的奉獻(xiàn)，南極爭(zhēng)奪戰(zhàn)是這些事件中令我印象最深刻的。
斯科特，是一個(gè)普普通通的英國(guó)人，1910年，他帶著由他組建的探險(xiǎn)隊(duì)，準(zhǔn)備好了一切，向南極發(fā)起了挑戰(zhàn)，在向南極進(jìn)發(fā)時(shí)，遇到了一個(gè)重要的問題：不是隊(duì)員們的半途而廢，也不是嚴(yán)寒的氣候，而是他發(fā)現(xiàn)，挪威人阿蒙德森也正沖往南極，他們可能會(huì)成功。
后來，西伯利亞矮種馬不適宜南極的冰天雪地，在走到比爾慈摩爾冰川時(shí)，最后一匹馬死了，他們不得不使用力氣，將沉重的雪橇拉著前行。隨后，寒冷的冬風(fēng)又提前來臨，讓原本松軟的雪，變成了堅(jiān)硬的“三角鐵〞。在他們以為自己是世界上第一個(gè)踏上南極點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)，在南極點(diǎn)上，已經(jīng)飄揚(yáng)著挪威的`國(guó)旗，阿蒙森提前到達(dá)了南極點(diǎn)！
雖然不是第一個(gè)登上南極點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)，但是他們要帶上所有證據(jù)，證明挪威人才是第一個(gè)到達(dá)南極的人。
就這樣，他們帶著一身疲憊踏上了返回的路。這時(shí)，斯科特和他的隊(duì)友們已經(jīng)沒有力氣和精神了，他們以失敗者的身份返回了。在返回的路上，他們的身體幾乎都凍得麻木了，在冰天雪地中發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)存的煤油已經(jīng)不多了，不夠他們的需要了，他們堅(jiān)持著剩下的路程。不幸的是，他們?cè)庥隽吮╋L(fēng)雪，不幸遇難了。
斯科特——一個(gè)失敗的英雄。
人類的群星閃耀時(shí)讀后感初中篇八
《人類群星閃耀時(shí)刻》是奧地利作家斯蒂芬·茨威格寫的。我讀了文中的作者介紹中是這樣寫道：文學(xué)大師講述最不可思議的歷史轉(zhuǎn)折?！皞饔浳膶W(xué)之王”斯蒂芬·茨威格。
這本書講述了不同時(shí)期不同人物對(duì)世界歷史做出的貢獻(xiàn)。第一篇是講述了中世紀(jì)歐洲著名的航海家克里斯托弗·哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸的故事，其中的許多令人憎恨而又可笑的荒唐的事情。
一開始“發(fā)現(xiàn)太平洋”就寫了哥倫布發(fā)現(xiàn)一個(gè)島嶼上大量的黃金，他用豐富的想象力極力地吹捧著，其實(shí)他發(fā)現(xiàn)的小島嶼上并沒有多少金子。只是他自己的想象，吹牛罷了。
因?yàn)楦鐐惒嫉摹艾F(xiàn)身說法”，許多西班牙人和全國(guó)四面八方奔來的人都參加了第二次遠(yuǎn)航，其中有的是真正的探險(xiǎn)家和達(dá)官貴人，但更多的是窮人、盜賊和強(qiáng)盜。就這樣組成了一支隊(duì)伍。
但是，當(dāng)他們到達(dá)那里的時(shí)候，根本就沒有發(fā)現(xiàn)金子。于是他們就開始搶奪印度安人身上的金錠子等等。后來他們成為了一群“賭民”，將剩余的時(shí)間耗在了賭場(chǎng)上，很快便背上了沉重的賭債。
情況越來愈混亂，后來又有一些人說其他的地方有寶藏——黃金。又開始了尋找。而那些“賭民”因債務(wù)纏身而被留了下來。
當(dāng)我讀到“對(duì)這些債務(wù)纏身的人來說，死并不是最可怕的，他們真正害怕的是腳踏實(shí)地的工作和償還高山似的重債?！睍r(shí)，我對(duì)他們的命運(yùn)。
所以他們只能是窮人，賭民。他們的命運(yùn)不會(huì)有改變，因?yàn)樗麄冎幌脒^不勞而獲的.生命。成功不是隨隨便便的。
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