了解新事物，才能更好地總結(jié)和歸納。寫一份完美的總結(jié)需要我們做到客觀、全面、準(zhǔn)確。這些總結(jié)范文從多個(gè)角度和維度出發(fā)，全面展示了不同場(chǎng)景下的總結(jié)寫作技巧。
醫(yī)學(xué)綜述論文篇一
從一篇文獻(xiàn)開始，閱讀一些相關(guān)文獻(xiàn)，整理一下總體思路，找出切入點(diǎn)并開始實(shí)驗(yàn)。在做實(shí)驗(yàn)的過程中，我們也應(yīng)該看看文獻(xiàn)，有選擇地看不同的問題。實(shí)驗(yàn)完成后，文章發(fā)表，安排一些文獻(xiàn)閱讀，以寫序。開放實(shí)驗(yàn)的每一步都是為了閱讀文學(xué)，這是我的研究過程。
但在這些步驟中，文獻(xiàn)并不全面。從解決問題到解決問題，所有相關(guān)文件都涉及到。如果我們想掌握學(xué)科的整體方向，就有必要寫一個(gè)摘要。此外，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的研究，寫評(píng)論文章有以下優(yōu)點(diǎn)：
大的方面，可以提高對(duì)整個(gè)話題的掌握能力。通過詳實(shí)的文獻(xiàn)檢索和閱讀，對(duì)本課題的發(fā)展方向、研究進(jìn)展和最新成果有一個(gè)全面的把握和認(rèn)識(shí)。
其次，是對(duì)工作的總結(jié)和升華。經(jīng)過多年的相關(guān)研究，我心里一定有很多思考和懷疑。此時(shí)大量的閱讀是一個(gè)對(duì)自己知識(shí)的歸納和升華的過程。寫作后應(yīng)該有頓悟的感覺。
第三，對(duì)今后的實(shí)驗(yàn)研究具有重要的指導(dǎo)作用。完成審查，通過研究方向的認(rèn)識(shí)，知道哪些問題已經(jīng)解決，哪些問題仍然存在，這是一個(gè)熱點(diǎn)問題，這是一個(gè)棘手的問題，這是發(fā)展中的關(guān)鍵問題。經(jīng)過本次設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)可以有的放矢。
小的方面，綜述也是一篇文章呢?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)評(píng)估要看個(gè)人成果，綜述也是一種發(fā)文章的方法。另一個(gè)方面，能夠提高自己在同行中的地位。一般來講，綜述文章的引用次數(shù)相對(duì)研究文章高，因此也就擴(kuò)大了自己在同行中的知名度。
準(zhǔn)備工作之文獻(xiàn)檢索
在開始寫綜述之前，很重要的一個(gè)準(zhǔn)備工作是文獻(xiàn)檢索。雖然經(jīng)過“開題-實(shí)驗(yàn)-發(fā)表”三個(gè)階段的閱讀，可能存儲(chǔ)有足夠的知識(shí)點(diǎn)，這對(duì)你的實(shí)驗(yàn)有用，這還不夠一個(gè)綜述文章。綜述文章要全面，要綜合概況所評(píng)述的問題，因此，詳盡的文獻(xiàn)檢索是十分有必要的。
這里說的全面不是說把幾十年的文章全部下載下來讀一遍，這樣工作量太大了，這是其一;其二，早期的文章可能已經(jīng)被總結(jié)過了。因此，找?guī)灼C述文章看看就可以了。此處的全面是指多換幾個(gè)關(guān)鍵詞檢索和多換幾個(gè)數(shù)據(jù)庫檢索。先說關(guān)鍵詞，每個(gè)作者傾向的關(guān)鍵詞不同，而且新興領(lǐng)域還沒有約定俗成的術(shù)語時(shí)，更需要多換幾個(gè)關(guān)鍵詞了。
再說數(shù)據(jù)庫，因?yàn)槊總€(gè)數(shù)據(jù)庫收錄的期刊都是不全面的，這里重要的檢索工具必不可少。例如scopus、pubmed、webofscience和googlescholar，會(huì)收錄比較全面的信息，但會(huì)比專門數(shù)據(jù)庫晚(晚多長(zhǎng)時(shí)間不清楚，pubmed會(huì)晚幾個(gè)月，scopus更新快些)。
還有兩個(gè)小技巧來獲得相關(guān)文獻(xiàn)。一是所讀文章中引用的文獻(xiàn)，這個(gè)好理解，文后的參考文獻(xiàn)就是。另一個(gè)是看哪篇文章引用了所讀文章，這也是相關(guān)文獻(xiàn)。像googlescholar有一個(gè)引用次數(shù)，點(diǎn)開里面就可以看到哪篇文章引用了此篇文章。
通過以上幾個(gè)方法，才能找全相關(guān)的文獻(xiàn)。
準(zhǔn)備工作之大量閱讀
找全文獻(xiàn)后，下一步就開始讀了。
首先，沒必要全部通讀，這樣耗時(shí)太長(zhǎng)，工作量太大。但是，近兩年的文章要通讀。兩年，對(duì)比較熱的領(lǐng)域來說是一個(gè)合理的綜述文章的時(shí)間點(diǎn)。這兩年的文章要通讀，重點(diǎn)讀，也是綜述的重點(diǎn)所在。不通讀不足以知曉解決了什么問題、如何解決問題;不通讀就寫綜述有點(diǎn)不負(fù)責(zé)任。
兩年前的文章沒必要通讀，因?yàn)椋梢詮慕鼉赡甑奈恼轮械那把圆糠肿x到對(duì)這些文章的評(píng)述，也可以從綜述文章中獲得相關(guān)信息。這些文章著重讀摘要就可以了，還有就是對(duì)某一個(gè)問題針對(duì)性閱讀。
文獻(xiàn)的閱讀方法
閱讀上百篇文獻(xiàn)可不是一件容易的事，如果僅僅是瀏覽一遍，就只能留下一個(gè)大概印象，過一段時(shí)間或者說隨著閱讀文獻(xiàn)的增多，這個(gè)模糊的印象也失去了。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶是寫作和創(chuàng)作的基礎(chǔ)，記不住怎么組織語言，即使是查，也不知道從幾百篇文獻(xiàn)上千頁中哪里去查。
我的導(dǎo)師教導(dǎo)我讀書要辯證去讀，在思考中記憶，不要在書上涂畫。不否認(rèn)這種方法適合聰明的大腦。我資質(zhì)愚鈍，試行幾年之后，腦子里只有墨盒的味道，卻沒有文字，結(jié)果連我賴以憑借考上大學(xué)和研究生的寫寫劃劃也丟失了。對(duì)于我，更適合“好記性不如爛筆頭”，這也適合我的德國(guó)同事們。他們把文獻(xiàn)用a4紙打印出來，在重要的語句上用高亮筆劃出。
讀完之后抄錄到a5紙上，訂到原來的文獻(xiàn)上，作為精選。這個(gè)摘錄是對(duì)你真正有用的知識(shí)點(diǎn)，其他大部分文章都是鋪墊，或者是已經(jīng)在你記憶中了。“高亮筆劃出+讀書筆記”能夠有效的幫助記憶。
這樣讀書雖然剛開始很慢，隨著十幾二十篇文獻(xiàn)做下來，你的積累多了，后面的摘錄就越來越少了。而且，你的閱讀速度也越來越快了。因?yàn)槿硕际腔谂f有的知識(shí)去領(lǐng)悟新知識(shí)。剛開始的時(shí)候，你的知識(shí)儲(chǔ)備少，一篇文章的知識(shí)點(diǎn)難以用自己的語言解釋，或者大腦中不能浮出有效的實(shí)例去解釋，所以接收起來非常困難。
而隨著積累的增加，理解越來越容易，也理解越來越充分，速度也越來越快。閱讀速度的增加一定不是線性的，而是指數(shù)型的，這就是知識(shí)的馬太效應(yīng)。你的讀書筆記需要分類，你的知識(shí)需要管理。這與其他知識(shí)的管理一樣，需要一套完整的系統(tǒng)。這得需要另辟一篇博文討論，此處不再展開討論。僅對(duì)文獻(xiàn)的管理進(jìn)行說明。
文獻(xiàn)的管理
在下載了上百篇文獻(xiàn)之后，文獻(xiàn)的管路就成了一個(gè)問題。就像十個(gè)八個(gè)人的小公司，老板一個(gè)人可以兼職財(cái)務(wù)、人事、市場(chǎng)等多重角色，而上百上千人的大公司，其中任何一個(gè)角色，都足以讓你忙的焦頭爛額。這個(gè)時(shí)候，專業(yè)人士能夠輕松處理讓你手忙腳亂的雜事。
對(duì)于文獻(xiàn)管理，endnote就是這樣一個(gè)專業(yè)人士，能夠有效地把龐大的文獻(xiàn)有效地組織起來，給你提供全面的信息，作者、期刊、年份、題目、卷期頁碼，以及摘要等信息。有些期刊在投稿時(shí)要求提供doi，endnote也能做到。endnote在文章編排中的作用是巨大的，是綜述寫作、論文寫作、書籍寫作的必備(其他文獻(xiàn)管理工具也不錯(cuò)，referencemanager，biblioscape，noteexpress等)。它的使用方法見王超的《endnote使用方法，常用!》。
雖然電子版很方便，我還是傾向于閱讀用紙版。一是看電腦屏幕時(shí)間長(zhǎng)了，眼睛疼，大腦容易木化，陷于僵滯的狀態(tài);二是多動(dòng)手，有助于記憶。在電腦屏幕上看時(shí)，僅僅使用一根手指頭：是指雙擊打開或關(guān)閉和滾動(dòng)滑輪翻頁。除了食指，整個(gè)身體的其他部分都一動(dòng)不動(dòng)。眼睛慢慢變成像死魚眼一樣，拉直了視線，呈現(xiàn)出發(fā)呆的神態(tài)來。這種閱讀方式不適合長(zhǎng)時(shí)間大量閱讀，偶爾查閱還行。我喜歡把文獻(xiàn)打印出來，統(tǒng)一編號(hào)(跟endnote一致，endnote中的label可以添加編號(hào))后打孔，放入活頁文件夾?；铐搳A和打孔器見圖片。
這里也提一下活頁文件夾。這種簡(jiǎn)單、靈活、有效的文件管理方式，我竟然在我整個(gè)求學(xué)過程中聞所未聞，未見任何同學(xué)使用過。大家都是打印出來，訂書機(jī)一訂就摞在桌頭上。文件多了經(jīng)?；湎聛頌⒁坏亍８y受的是管理，你不能把它碼整齊，也不能隨手取出想要的文獻(xiàn)。
直到在歌德學(xué)院學(xué)德語才第一次接觸文件夾。當(dāng)時(shí)報(bào)名時(shí)，一人發(fā)一個(gè)活頁文件夾，教室里有打孔器。老師發(fā)下的材料自己打孔后放入。而且還可以用隔頁分類存檔不同內(nèi)容的資料。方方正正的文件夾，往桌子上一放就能站住，文件再多也能排放整齊。在實(shí)驗(yàn)室里，導(dǎo)師應(yīng)該給每個(gè)研究生配發(fā)活頁夾供學(xué)生使用，方便學(xué)生。
而且學(xué)生畢業(yè)后，可以把文件夾和打印的文件同時(shí)收回，留給后續(xù)的學(xué)生使用。從而，既利于科研又避免浪費(fèi)。
文章的架構(gòu)
文獻(xiàn)的閱讀是一個(gè)從“無可非議”、“似是而非”、“大是大非”到“無事生非”的過程。
剛開始閱讀，由于自己的知識(shí)有限，前幾篇文章提出的方法和結(jié)果對(duì)自己都是全新的，自己的知識(shí)儲(chǔ)備不足以評(píng)判其中的.觀點(diǎn)。因而，剛開始閱讀時(shí)會(huì)對(duì)文章中的所有內(nèi)容全盤接受，很難產(chǎn)生質(zhì)疑的觀點(diǎn)出來，對(duì)看的任何內(nèi)容都是“無可非議”。等看過十篇八篇的文獻(xiàn)之后，所了解的方法和觀點(diǎn)較多了，有些可能觀點(diǎn)相左，這是懷疑會(huì)跳出來，對(duì)所閱讀的論點(diǎn)進(jìn)行挑剔，卻又不能憑借一兩篇文章而確定某種方法完全勝過另一種方法。每種方法都各有千秋，從而達(dá)到“似是而非”的境界。只有看過足夠量的文章之后，才能夠做出完整的評(píng)價(jià)，所獲得的優(yōu)劣比較結(jié)果也有充足的論據(jù)。這時(shí)候就達(dá)到了一種“大是大非”的境界。
綜述文章，一部分是綜合別人的工作，另一部分，還在于論述自己的觀點(diǎn)。大是大非也還只是綜合的一步，應(yīng)該更進(jìn)一步，通過對(duì)“大是大非”的把握，要能發(fā)現(xiàn)新的問題、新的優(yōu)點(diǎn)或者缺點(diǎn)、提出改進(jìn)方法，以及對(duì)未來工作和發(fā)展前景的建議和設(shè)想，更有甚者，跳出對(duì)原有實(shí)驗(yàn)細(xì)枝末節(jié)的討論，從一個(gè)更高的層面，從原理上、方法論上和系統(tǒng)性上加以評(píng)價(jià)。
這當(dāng)然很難，故而，多數(shù)綜述文章綜而不述，讓讀者看完之后，對(duì)過去有些了解，對(duì)未來仍是茫然。當(dāng)然，論述的越多，耗費(fèi)的時(shí)間和精力越大。鮮明的例子是，趙立平歷時(shí)兩年增刪二十多次才寫出為未來5-10年的發(fā)展方向提出自己獨(dú)到的見解的文章，方知“述”之不易。
如果閱讀完成之后，能夠達(dá)到“大是大非”的經(jīng)濟(jì)，即可提筆寫作了。寫作，要先搭框架，對(duì)所要綜述的內(nèi)容分門別類，不斷細(xì)分。分的越細(xì)越好，至少要三級(jí)，三級(jí)標(biāo)題下還可能有四級(jí)五級(jí)標(biāo)題。這樣做有以下好處：
@框定要綜述的問題，縮小范圍。不要讓自己的寫作“隨興所至”而偏離了方向，失了重點(diǎn)。也容易分清主次，而不是眉毛胡子一把抓。這不是寫書，沒有太多的篇幅去展寬全面的討論，所以要限定自己綜述的范圍。
@寫作壓力小。想到寫一篇文章時(shí)，會(huì)聯(lián)想到“寫下至少五千文字和閱讀一百篇文獻(xiàn)”，一霎那壓力倍增，而且不知道從何處入手。而細(xì)分之后，所要想的僅僅是對(duì)某個(gè)方法的某個(gè)參數(shù)進(jìn)行討論，只需一個(gè)小段落的文字。這樣簡(jiǎn)單的多，可以立即完成，沒有太大壓力。
@有條不紊。所有要討論的問題列在那里，就像一個(gè)to-dolist，完成一項(xiàng)劃去一項(xiàng)，一件一件來，有條不紊，進(jìn)度非常直觀。
寫作的小細(xì)節(jié)
文章細(xì)分成一個(gè)一個(gè)小節(jié)之后，就可以動(dòng)手完成每個(gè)小段落了。在這里有幾個(gè)小技巧，非常有效。
@注重寫作的連貫性：寫作最好是一氣呵成，不要在寫a問題時(shí)去思考b的問題。這里有兩層意思，寫作a問題時(shí)發(fā)現(xiàn)了對(duì)b問題有用的材料;另一層意思是，寫作a問題時(shí)發(fā)現(xiàn)了b問題存在的錯(cuò)誤、疏漏或者其他。這個(gè)時(shí)候，不要停下來，只需要用便簽備注一下(我習(xí)慣使用onenote做備注還收集材料)，備注完之后，繼續(xù)對(duì)a問題的寫作，直到完成。再回過頭來，整理b問題。
@二次文獻(xiàn)：為了論證一個(gè)結(jié)論，可以需要引用文章主題之外的文獻(xiàn)，或者需要從文獻(xiàn)引用的文獻(xiàn)里去找論據(jù)，是謂二次文獻(xiàn)。對(duì)文獻(xiàn)中引用他人的數(shù)據(jù)有必要去查證，避免錯(cuò)引文獻(xiàn)和錯(cuò)引數(shù)據(jù)。
@圖片處理：一是圖片的版權(quán)，這個(gè)不用擔(dān)心。你投到期刊，期刊的編輯會(huì)去搞定;二是圖片的質(zhì)量。從其他文獻(xiàn)中摘取圖片時(shí)，不要使用截屏的方法，這樣圖片的分辨率不夠。應(yīng)該用photoshop打開pdf文件，對(duì)所需的圖片進(jìn)行裁剪，再另存為tiff/jpeg格式。在ppt中繪制的圖，千萬不要用ppt的“圖片另存為”功能，那個(gè)分離度太弱了。應(yīng)該講ppt另存為pdf，然后用photoshop處理。
@參考文獻(xiàn)修訂。在寫之前，你必須使用尾注索引文件插入到word。如果文章已經(jīng)形成，尾注引用后出口，和其他作者修改它，我們要添加和刪除引用。添加和刪除文檔，必須更改其他文檔的引號(hào)。這個(gè)時(shí)候容易出錯(cuò)。我使用下面的方法：文獻(xiàn)檢索每個(gè)改變用“*”標(biāo)記為“×”;一個(gè)新的參考指標(biāo)加入后;使用搜索功能來確認(rèn)每一個(gè)需要改變文學(xué)的“*”(應(yīng)該出現(xiàn)兩次，如添加一個(gè)參考121122應(yīng)該是兩個(gè)121*122122*123，即121到122122到123);刪除“*”和前面的指數(shù)。完全改變。
@英語句子，短句比長(zhǎng)句好。被理解最重要，短句子容易理解，定語從句太多，能把人給繞暈了。
文章的亮點(diǎn)
為什么?從個(gè)人引用文章的習(xí)慣看來，以下文章會(huì)被引用：
@第一篇文章：本領(lǐng)域的開山之作，不引用沒天理;
@討論的是核心問題。
此外，我還想用結(jié)論句來引述句子，比如某些技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)。和定量的句子，如目前的70%篇文章，采用了一種方法。如果你能在你的評(píng)論中提供這個(gè)內(nèi)容，它會(huì)增加引文的數(shù)量。前面的三個(gè)干貨，是一篇研究文章要做的，后兩者不容易。第一個(gè)需要你自己的總結(jié)，第二個(gè)是要計(jì)算大量的數(shù)據(jù)。
醫(yī)學(xué)綜述論文篇二
這篇文章綜述了應(yīng)用在鋰離子電池上面的電解質(zhì)添加劑。根據(jù)添加劑的功能，他們可以分為六類：（1）固體電解質(zhì)界面膜形成劑、（2）陰極保護(hù)劑、（3）六氟磷酸鋰（lipf6）鹽穩(wěn)定劑、（4）安全保護(hù)劑、（5）鋰沉積劑、（6）其他（溶解增強(qiáng)劑、鋁腐蝕^v^和潤(rùn)濕劑）。下面將說明和討論每種分類添加劑的功能和機(jī)理。
關(guān)鍵詞：電解質(zhì)、添加劑、固體電解質(zhì)表面膜、負(fù)荷過載、鋰離子電池
1. 引言
形成劑
sei 形成介紹
還原型添加劑
反應(yīng)型添加劑
sei形貌修飾劑
3.陰極保護(hù)劑
鹽穩(wěn)定劑
5.安全保護(hù)劑
過載保護(hù)劑
阻燃添加劑
沉淀劑
7.其他
離子救助劑
al防蝕劑
濕潤(rùn)劑和粘性稀釋劑
8.總結(jié)
參考文獻(xiàn)
1、引言
電解質(zhì)添加劑的使用是提升鋰離子電池性能最經(jīng)濟(jì)有效的方式之一。通常，無論從質(zhì)量或是體積上來說，電解質(zhì)中添加劑的量不超過5%，然而它的存在顯著的提升了鋰離子電池的循環(huán)能力和循環(huán)壽命。為了得到更好的電池性能，添加劑能夠：1，促進(jìn)固體電解質(zhì)界面膜（sei）在石墨表面的形成；2，在sei膜的形成與長(zhǎng)期循環(huán)過程中減少不可逆容量和氣體的產(chǎn)生；3，增強(qiáng)lipf6在有機(jī)電解質(zhì)溶劑中的熱穩(wěn)定性；4，保護(hù)陰極材料不被溶解和過載；5，提升電解質(zhì)的離子導(dǎo)電性、粘度、對(duì)聚烯烴分離器的濕潤(rùn)性等物理性質(zhì)。為了電池的安全性，添加劑能夠：1，降低有機(jī)電解質(zhì)的可燃性；2，提供過載保護(hù)或提升過載限度；3，在非正常情況下終止電池的運(yùn)作。本文總結(jié)了這些添加劑并討論了他們?cè)谔嵘囯x子電池性能方面上的功能。
形成劑
sei 形成介紹
ra是自由基負(fù)離子的縮寫。這兩條機(jī)理均說明了sei形成與相互競(jìng)爭(zhēng)的過程。當(dāng)機(jī)理i是主要反應(yīng)過程時(shí)，溶劑的減少導(dǎo)致產(chǎn)生更多氣相產(chǎn)物，從而使得sei富含li2co3和不穩(wěn)定。相反的，當(dāng)機(jī)理ii是主要反應(yīng)過程時(shí)，會(huì)導(dǎo)致氣相的減少?gòu)亩沟米罱K產(chǎn)物在電解質(zhì)中的溶解性顯著下降。因此，形成的sei將更加緊湊和穩(wěn)定。許多研究已經(jīng)確定上述兩條機(jī)理受石墨表面的形貌和化學(xué)性質(zhì)影響，同時(shí)與新鮮石墨表面的催化活性相關(guān)。其催化效應(yīng)通過sei組分的強(qiáng)位置依賴性得到證實(shí)[3,4]。也就說，在具有高取向的熱解石墨烯棱角區(qū)域形成的sei富含無機(jī)化合物，然而在晶面區(qū)域則富含有機(jī)化合物。表面修飾進(jìn)一步證實(shí)了催化現(xiàn)象。表面修飾包括溫和的化學(xué)氧化[5-8]、物理表面涂層[9-11]，在鋰離子進(jìn)入石墨烯的第一個(gè)插入過程中石墨材料顯著的促進(jìn)了sei的形成和減少氣相的產(chǎn)生。這些修飾被認(rèn)為是抑制新鮮石墨表面的催化活性。
醫(yī)學(xué)綜述論文篇三
醫(yī)學(xué)論文綜述內(nèi)容要求一：選題要新。即所綜述的選題必須是近期該刊未曾刊載過的。一片綜述文章，若與已發(fā)表的綜述文章“撞車”，即選題與內(nèi)容基本一致，同一種期刊是不可能刊用的。
醫(yī)學(xué)論文綜述內(nèi)容要求二：說理要明。說理必須占有充分的資料，處處以事實(shí)為依據(jù)，決不能異想天開地臆造數(shù)據(jù)和診斷，將自己的推測(cè)作為結(jié)論寫。
醫(yī)學(xué)論文綜述內(nèi)容要求三：層次要清。這就要求作者在寫作時(shí)思路要清，先寫什么，后寫什么，寫到什么程度，前后如何呼應(yīng)，都要有一個(gè)統(tǒng)一的構(gòu)思。
醫(yī)學(xué)論文綜述內(nèi)容要求四：語言要美?？萍嘉恼乱钥茖W(xué)性為生命，但語不達(dá)義、晦澀坳口，結(jié)果必然阻礙了科技知識(shí)的交流。所以，在實(shí)際寫作中，應(yīng)不斷地加強(qiáng)漢語修辭、表達(dá)方面的訓(xùn)練。
醫(yī)學(xué)論文綜述內(nèi)容要求五：文獻(xiàn)要新。由于現(xiàn)在的綜述多為“現(xiàn)狀綜述”，所以在引用文獻(xiàn)中，70%的應(yīng)為3年內(nèi)的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)依引用先后次序排列在綜述文末，并將序號(hào)置入該論據(jù)（引文內(nèi)容）的右上角。引用文獻(xiàn)必須確實(shí)，以便讀者查閱參考。
醫(yī)學(xué)論文綜述內(nèi)容要求六：校者把關(guān)。綜述寫成之后，要請(qǐng)有關(guān)專家審閱，從專業(yè)和文字方面進(jìn)一步修改提高。這一步是必須的，因?yàn)樽髡咄蓄櫞耸П酥`，常注意了此一方而忽視了彼一方。有些結(jié)論往往是荒謬的，沒有恰到好處地反應(yīng)某一課題研究的“真面目”。這些問題經(jīng)過校閱往往可以得到解決。
醫(yī)學(xué)綜述論文篇四
本課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)：... ...國(guó)際心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)強(qiáng)調(diào)“健康的定義... ...”
心理健康運(yùn)動(dòng)的發(fā)起人是美國(guó)的c.比爾斯。... ...馬斯洛的人本主義強(qiáng)調(diào)“自我實(shí)現(xiàn)”;費(fèi)勒姆提出了“新人型理論”;奧爾特提出了“成熟者的理論”... ...
美國(guó)是最早開設(shè)心理輔導(dǎo)的國(guó)家，... ...將“心理輔導(dǎo)”定為學(xué)校教育的一部分... ...，前蘇聯(lián)教育部1984年頒布“蘇聯(lián)普通學(xué)校心理輔導(dǎo)條例”;日本也積極從美國(guó)引進(jìn)心理輔導(dǎo)... ...
我國(guó)心理健康教育起步較晚，20世紀(jì)80年代在個(gè)別地區(qū)、個(gè)別學(xué)校起步了... ...，中小學(xué)真正起步是在90年代初到90年代中期。中國(guó)青少年研究中心、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)在全國(guó)進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)查，并于 6 月 7 日公布了結(jié)果，引起了國(guó)人特別是教育界的震動(dòng)... ...
1988年^v^中央發(fā)布了“關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知”。^v^年12月20日^v^通過了《兒童權(quán)益公約》，... ... 1993年全國(guó)教育工作會(huì)議明確提出“通過多種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育指導(dǎo)... ...”1910月國(guó)家教委關(guān)于《積極推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見》的通知中再一次強(qiáng)調(diào)了對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行“心理健康教育”。應(yīng)該說自20世紀(jì)90年代初期到中期，上海中小學(xué)的心理健康教育走在了全國(guó)前列，1994年上海教委出臺(tái)了關(guān)于在中小學(xué)開展心理健康教育的有關(guān)文件，并出版了有關(guān)教材。但他們把絕大部分精力放在了城市學(xué)生身上。與此同時(shí)北京市西城區(qū)成了“心育中心”丁榕老師一馬當(dāng)先做了許多工作，但仍是把精力放在了城市學(xué)生身上。農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)等條件上都存在著較大差異，在心理健康水平上也存在著較大不同，但至今沒有人提出農(nóng)村中小學(xué)心理教育的途徑與方法的成型經(jīng)驗(yàn)。因此農(nóng)村中小學(xué)心理教育的途徑與方法是值得研究的問題。
從文獻(xiàn)綜述范文3中可以看出，課題組成員翻閱了大量資料。但是，就“心理健康教育途徑和方法”的綜述不多;農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生心理健康差異的分析也不多?！稗r(nóng)村”的特點(diǎn)不清，“方法途徑”不知道新不新。這樣會(huì)給后面的研究方向和設(shè)計(jì)帶來麻煩。
四、文獻(xiàn)綜述的綜述要全面、準(zhǔn)確、客觀，用于評(píng)論的觀點(diǎn)、論據(jù)最好來自一次文獻(xiàn)，盡量避免使用別人對(duì)原始文獻(xiàn)的解釋或綜述。
醫(yī)學(xué)綜述論文篇五
作者單位：537400北流市廣西北流市人民醫(yī)院科教科
駱書秀：女，大專，副主任護(hù)師，科長(zhǎng)
護(hù)理論文是護(hù)理實(shí)踐的總結(jié)，是護(hù)理人員將理論和專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用的升華，體現(xiàn)護(hù)理人員的專業(yè)知識(shí)、理論能力、思維方法及科研創(chuàng)新能力。由于基層護(hù)理人員起點(diǎn)低，認(rèn)為護(hù)理工作簡(jiǎn)單、重復(fù)，加上常常超負(fù)荷工作，外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)較少，缺乏寫作經(jīng)驗(yàn)，從而妨礙了論文的撰寫質(zhì)量。有文獻(xiàn)調(diào)查60%以上的基層護(hù)理人員認(rèn)為論文撰寫有困難［1］，認(rèn)為工作太忙的占63.2%，有想法而不知怎樣寫的占59.5%［2］。為提高基層護(hù)理人員撰寫論文的寫作能力，本文就撰寫論文相對(duì)固定格式的要領(lǐng)綜述如下。
醫(yī)學(xué)綜述論文篇六
由于醫(yī)學(xué)論文綜述的特點(diǎn)，致使它的寫作既不同于“讀書筆記”“讀書報(bào)告”，也不同于一般的科研論文?？傊黄玫奈墨I(xiàn)綜述，應(yīng)有較完整的文獻(xiàn)資料，有評(píng)論分析，并能準(zhǔn)確地反映主題內(nèi)容。因此，在醫(yī)學(xué)論文綜述時(shí)應(yīng)注意以下問題：
1、醫(yī)學(xué)論文綜述搜集文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)盡量全。掌握全面、大量的.文獻(xiàn)資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點(diǎn)資料就動(dòng)手撰寫是不可能寫出好多綜述的，甚至寫出的文章根本不成為綜述。
2、引用文獻(xiàn)要忠實(shí)文獻(xiàn)內(nèi)容。由于文獻(xiàn)綜述有作者自己的評(píng)論分析，因此在撰寫時(shí)應(yīng)分清作者的觀點(diǎn)和文獻(xiàn)的內(nèi)容，不能篡改文獻(xiàn)的內(nèi)容。
3、注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性。在搜集到的文獻(xiàn)中可能出現(xiàn)觀點(diǎn)雷同，有的文獻(xiàn)在可靠性及科學(xué)性方面存在著差異，因此在引用文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)注意選用代表性、可靠性和科學(xué)性較好的文獻(xiàn)。
4、參考文獻(xiàn)不能省略。有的科研論文可以將參考文獻(xiàn)省略，但文獻(xiàn)綜述絕對(duì)不能省略，而且應(yīng)是文中引用過的，能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過的文獻(xiàn)資料。
醫(yī)學(xué)綜述論文篇七
1.1選題要求選題是論文寫作關(guān)鍵的第一步，要注意4個(gè)原則：科學(xué)性、可行性、實(shí)用性、創(chuàng)新性［3］。文題應(yīng)醒目、簡(jiǎn)短明了，好的文題既能高度概括全文內(nèi)容，又能恰當(dāng)反映論文的內(nèi)涵，使讀者迅速獲得全文的中心思想，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。這就是有人常用“題好文一半”來描述題目的重要性。文題一般不設(shè)副題。
1.2署名的原則論文署名表示成果的所有者，署名是文責(zé)自負(fù)的承諾，愿意承擔(dān)責(zé)任，署名者擁有著作權(quán)的聲明。署名必須是作者的真實(shí)姓名，一般按實(shí)際貢獻(xiàn)大小排列，原則上署名不超過6人［4］。頁腳附上工作單位名稱、郵編、通訊地址、聯(lián)系電話，以方便編輯部因稿件問題如修改、補(bǔ)充資料等和作者聯(lián)系。也便于讀者與作者聯(lián)系，達(dá)到交流學(xué)習(xí)的目的。
1.3摘要摘要是論文的靈魂和縮影，以提供論文內(nèi)容概括為目的的，不介紹論文的寫作背景，也不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋，是簡(jiǎn)明扼要、高度概括文獻(xiàn)核心內(nèi)容的短文［5］。結(jié)構(gòu)式摘要包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論4個(gè)要素，用黑體標(biāo)注醒目使讀者易找到所需內(nèi)容。摘要用第三人稱寫［6］。在寫目的時(shí)一般多用“了解、觀察、探討、總結(jié)、分析”等開頭；在寫方法時(shí)重點(diǎn)介紹研究對(duì)象、方法、分組和主要觀察指標(biāo)；結(jié)果是摘要的核心部分，重點(diǎn)寫出實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)學(xué)處理的結(jié)果；結(jié)論是對(duì)全文內(nèi)容或圍繞摘要中的“目的”下結(jié)論，反映一個(gè)研究課題的價(jià)值，要注意其真實(shí)性、客觀性以及可重復(fù)性。
1.4
關(guān)鍵詞的選取
關(guān)鍵詞是專門為標(biāo)引和檢索文獻(xiàn)的一種人工語言［7］，
關(guān)鍵詞，有文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)
關(guān)鍵詞的出現(xiàn)率在85%以上［7，8］。
關(guān)鍵詞要以全文為依據(jù)，以結(jié)論和摘要為重點(diǎn)，以標(biāo)題為首選。
1.5引言引言是寫在論文正文前面的一段短文，也就是論文的開場(chǎng)白，要求有層次感和邏輯性，開門見山，簡(jiǎn)明扼要地介紹論文的寫作背景及其密切關(guān)聯(lián)的現(xiàn)狀，說明研究目的和意義，指出存在問題，從而提出本文所需解決的問題和目標(biāo)。引言對(duì)正文起到提綱挈領(lǐng)和引導(dǎo)閱讀興趣的作用［9］。
1.6臨床資料與方法論文中的數(shù)據(jù)資料來自于臨床，收集資料時(shí)應(yīng)遵循完整性、時(shí)效性、準(zhǔn)確性、真實(shí)性4個(gè)原則［10］，因此要說明論文臨床資料的出處，包括研究時(shí)間范圍、對(duì)象的一般信息(年齡、性別、職業(yè)、文化程度、病程長(zhǎng)短等)，樣本量、入選標(biāo)準(zhǔn)、排除標(biāo)準(zhǔn)和療效判斷標(biāo)準(zhǔn)，分組是隨機(jī)抽取還是隨意選擇，使用何種統(tǒng)計(jì)分析方法。研究方法中用法要具體到劑量、療程。“方法”部分僅包括研究方案開始實(shí)施前的信息，研究過程中獲得的信息應(yīng)歸入“結(jié)果”部分。
1.7結(jié)果結(jié)果是對(duì)科研設(shè)計(jì)目的的直接回答［11］，常以數(shù)據(jù)或圖表表示。這是論文的核心部分，醫(yī)學(xué)論文要求對(duì)結(jié)果進(jìn)行客觀如實(shí)地報(bào)道，無論陽性和陰性的結(jié)果都交待清楚，避免發(fā)表偏倚。避免就其意義、價(jià)值等問題進(jìn)行議論，注意結(jié)果部分不要與討論部分重復(fù)，以免顯得累贅。
參考文獻(xiàn)作為論據(jù)證明論點(diǎn)。有學(xué)者［13］認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)論文討論部分應(yīng)注意呼應(yīng)引言、解釋結(jié)果、說明偏倚、比較利弊、說明結(jié)論實(shí)用性等。
1.9
參考文獻(xiàn)的引用
參考文獻(xiàn)，既體現(xiàn)科學(xué)的繼承性，也是對(duì)他人勞動(dòng)成果的尊重。引用的
參考文獻(xiàn)作者應(yīng)親自閱讀過，選擇最重要、關(guān)鍵且與論文主題密切相關(guān)的能反映新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法、新技術(shù)的文獻(xiàn)為主。有學(xué)者［16］認(rèn)為引用學(xué)術(shù)權(quán)威性高和影響力強(qiáng)的核心、精品、優(yōu)秀等期刊和名家文獻(xiàn)，不僅可增加自身研究的可信度和說服力，還可借鑒其研究思路和方法。中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所研究表明：
參考文獻(xiàn)要以gb/t7714－《文后
參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》為標(biāo)準(zhǔn)，用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)用上標(biāo)的形式標(biāo)于引用內(nèi)容的末尾，按正文中的引用次序依次著錄，文獻(xiàn)的前3名作者應(yīng)全部列出，3名以上者在第3名后加逗號(hào)再加“等”［19］，著錄文獻(xiàn)后要逐一核對(duì)以保證其正確性。
1.10志謝作者可把在研究設(shè)計(jì)、資料收集、數(shù)據(jù)分析或稿件準(zhǔn)備方面得到過幫助的人或單位在發(fā)表論文中致謝，并描述其作用或貢獻(xiàn)，如“學(xué)術(shù)指導(dǎo)”“審閱研究方案”“統(tǒng)計(jì)學(xué)分析”等。對(duì)資金和物質(zhì)支持者也應(yīng)予以致謝［20］。但必須征得致謝者的同意。
1.11撰寫論文的注意事項(xiàng)
1.11.1撰寫論文前善于積累收集資料實(shí)踐是獲取知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題的重要途徑，也是文章素材來源的基礎(chǔ)。靈感來自于對(duì)從事臨床工作的投入和追求，在臨床中注重病人細(xì)小的變化，捕捉每一個(gè)新苗頭，通過頭腦震蕩法而出現(xiàn)的“一閃念”解決問題的方法可能包含有創(chuàng)新內(nèi)涵，要及時(shí)記錄下來，將會(huì)積累成為撰寫論文的第一手資料。通過閱讀綜述，往往會(huì)收獲包含某個(gè)專題的'信息，可采取“滾雪球”的辦法掌握某專題新的進(jìn)展動(dòng)態(tài)［21］。在實(shí)踐中找題材，克服定勢(shì)思維，從新的角度去思考和看待問題，尋找新突破，及早帶著問題查閱相關(guān)文獻(xiàn)和向?qū)＜艺?qǐng)教，查找理論支持，并付諸于行動(dòng)實(shí)施進(jìn)行臨床觀察。收集資料盡量詳細(xì)記錄，以便于統(tǒng)計(jì)分析其相關(guān)性。
1.11.2撰寫技巧“創(chuàng)新”是論文的靈魂，包括新概念、新方法、新技術(shù)、新資料、新發(fā)現(xiàn)、新理論等。初學(xué)者通過臨摹法和經(jīng)驗(yàn)法等模仿他人文章格式的寫作，既是容易掌握寫作的方法，又能及時(shí)了解雜志對(duì)書寫格式、表達(dá)方式的要求。書寫論文時(shí)語言表達(dá)準(zhǔn)確，通俗易懂，文字措辭不能模棱兩可，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。投稿前要認(rèn)真閱讀稿件反復(fù)推敲，有學(xué)者［22］認(rèn)為修改論文后需要通讀2~3遍，投稿前還需反復(fù)朗讀論文校對(duì)3次以上［23］；注重論文的整體布局和論文創(chuàng)新點(diǎn)、亮點(diǎn)的段落，梳理論文的觀點(diǎn)、逐段推敲表述準(zhǔn)確性和科學(xué)性，同時(shí)有必要向?qū)W科帶頭人或?qū)？评蠋熣?qǐng)教。發(fā)表論文要有較強(qiáng)的時(shí)間意識(shí)，早日發(fā)表可以搶先擁有研究成果，所以論文成文后爭(zhēng)取早日獲得發(fā)表的機(jī)會(huì)。
關(guān)鍵詞3~10個(gè)，引言200~250個(gè)字［9］。各種刊物對(duì)文章字?jǐn)?shù)、摘要、
關(guān)鍵詞、
參考文獻(xiàn)數(shù)目均有具體的要求。
2小結(jié)
護(hù)理人員的論文寫作能力是科研能力的體現(xiàn)，基層護(hù)理人員未受到系統(tǒng)的培訓(xùn)，其綜合、分析、邏輯、寫作能力有所欠缺。但只要不斷學(xué)習(xí)，廣泛閱讀文獻(xiàn)，了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，借助文獻(xiàn)提供的信息和靈感，繼續(xù)思索和總結(jié)，在自己熟悉的實(shí)際工作領(lǐng)域中進(jìn)行創(chuàng)新，或在繼承前人成果的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，或在重要節(jié)日領(lǐng)導(dǎo)致辭中提出的研究方向選擇題材［25］。同時(shí)了解論文撰寫的格式和技巧，認(rèn)真理順寫作論文的思路同樣可以寫出立題新穎和格式規(guī)范的稿件。還要注意論文類型、格式、提交方式、審稿周期等稿約要求，在撰寫論文前事先閱讀目標(biāo)刊物的投稿須知，可提高中稿率。
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（本文編輯崔蘭英）
醫(yī)學(xué)綜述論文篇八
201*年，是xx歷史上濃墨重彩的一年。這一年，xx對(duì)外開放招商引資交出史上最好成績(jī)單：1至12月，全市新引進(jìn)項(xiàng)目864個(gè)，總投資4000余億元，到位資金億元。
與這個(gè)閃耀的數(shù)據(jù)相輝映：1至11月，全市規(guī)上工業(yè)實(shí)現(xiàn)總產(chǎn)值1038億元，增長(zhǎng)％；工業(yè)增加值增長(zhǎng)，增速位居全省第9位。預(yù)計(jì)全年全市規(guī)上工業(yè)可實(shí)現(xiàn)總產(chǎn)值1130億元。
數(shù)據(jù)的背后，是xx抓住^v^同志誕辰110周年機(jī)遇，在新一輪西部大開發(fā)中，認(rèn)真貫徹落實(shí)省委十屆三次全會(huì)精神，著力實(shí)施三大戰(zhàn)略，構(gòu)建起“6+3+1”多點(diǎn)多極支撐發(fā)展新格局。
盡管全國(guó)經(jīng)濟(jì)下行壓力加大，xx仍在跨越發(fā)展的道路上高位起跳，經(jīng)濟(jì)發(fā)展保持了高于全國(guó)、全省平均水平的速度，在20躍上新的更大發(fā)展平臺(tái)。
創(chuàng)新發(fā)展格局十點(diǎn)驅(qū)動(dòng)競(jìng)相跨越
作為xx最年輕的`區(qū)，前鋒以超常的發(fā)展速度，迸發(fā)出令人驚嘆的活力。從年12月12日集中開工的第四季度工業(yè)項(xiàng)目可以窺見，7個(gè)工業(yè)項(xiàng)目涉及新型管材、新型建材、食品加工、水處理、輕紡等多個(gè)領(lǐng)域，既有新興產(chǎn)業(yè)的注入，又有傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的提升，既有國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)，也有行業(yè)龍頭企業(yè)。全部項(xiàng)目投產(chǎn)見效后，可新增產(chǎn)值億元、利稅3800萬元以上，新增就業(yè)崗位萬人以上，產(chǎn)品將遠(yuǎn)銷亞非歐美。
催生前鋒發(fā)展“加速度”的，正是“6+3+1”多點(diǎn)多極支撐發(fā)展新格局。
去年，省委大力實(shí)施“提升首位城市、著力次級(jí)突破、夯實(shí)底部基礎(chǔ)”的多點(diǎn)多極支撐發(fā)展戰(zhàn)略。隨即，xx創(chuàng)新形成“6+3+1”發(fā)展新格局。通過改革創(chuàng)新，全市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)從過去5區(qū)市縣支撐區(qū)域發(fā)展，變?yōu)?個(gè)區(qū)市縣、3個(gè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、1個(gè)建設(shè)集團(tuán)十點(diǎn)驅(qū)動(dòng)。
“6+3+1”多點(diǎn)多極發(fā)展，蓄積xx“做大區(qū)域經(jīng)濟(jì)板塊，在競(jìng)相跨越中實(shí)現(xiàn)次級(jí)突破，努力邁入全省發(fā)展第一方陣”的巨大能量，在2013年即呈現(xiàn)出迅猛的發(fā)展勢(shì)頭。
2013年，在多點(diǎn)多極支撐發(fā)展新格局指引下，各區(qū)市縣競(jìng)相搭建新平臺(tái)，從主抓工業(yè)到多產(chǎn)業(yè)并進(jìn)，培育出一個(gè)又一個(gè)強(qiáng)力增長(zhǎng)極--xx區(qū)啟動(dòng)50平方公里官盛方坪產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃建設(shè)，前鋒區(qū)啟動(dòng)10平方公里物流園區(qū)、10平方公里逸國(guó)花香度假區(qū)規(guī)劃建設(shè)，鄰水縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)被納入全省500億元培育園區(qū)、規(guī)劃啟動(dòng)了30平方公里高灘川渝合作示范園建設(shè)，武勝縣拓展了30平方公里街子工業(yè)新城、48平方公里寶箴塞景區(qū)、50平方公里白坪飛龍鄉(xiāng)村旅游示范區(qū)，岳池縣新規(guī)劃10平方公里羅渡工業(yè)園區(qū)，華鎣市啟動(dòng)了100平方公里華鎣山旅游產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃建設(shè)。
集聚現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)和投資主體，2013年，三大園區(qū)也形成強(qiáng)有力的支撐點(diǎn)和增長(zhǎng)極：xx經(jīng)開區(qū)被納入全省生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)功能示范區(qū)和1000億元培育園區(qū)，實(shí)施總投資億元的47個(gè)項(xiàng)目；棗山物流商貿(mào)園區(qū)實(shí)施總投資億元的16個(gè)項(xiàng)目；協(xié)興生態(tài)文化旅游園區(qū)實(shí)施總投資38億元的8個(gè)項(xiàng)目。
強(qiáng)化項(xiàng)目支撐開發(fā)合作超越歷史
中國(guó)石油、正威國(guó)際、中國(guó)醫(yī)藥集團(tuán)、中煤集團(tuán)、中國(guó)建材集團(tuán)、中國(guó)恒天集團(tuán)、中國(guó)服裝集團(tuán)等10余家央企、世界500強(qiáng)或國(guó)內(nèi)500強(qiáng)企業(yè)，金山集團(tuán)、富盈集團(tuán)、香港錦藝、香港明華等知名民企、外企……盤點(diǎn)2013年與xx牽手的企業(yè)，市招商引資局局長(zhǎng)羅海波用“重量級(jí)”來評(píng)價(jià)。
作為對(duì)外開放招商引資歷史上成效最好的一年，除了入駐企業(yè)實(shí)力強(qiáng)之外，引進(jìn)項(xiàng)目規(guī)模也超越歷史：去年1至11月，全市新引進(jìn)億元以上項(xiàng)目550個(gè)，其中1億元至5億元的項(xiàng)目377個(gè)，5億元至10億元的項(xiàng)目88個(gè)，10億元至30億元的項(xiàng)目61個(gè)，30億元至50億元項(xiàng)目11個(gè)。正威聚酰亞胺新材料項(xiàng)目、富盈文化生態(tài)城及富盈國(guó)際會(huì)議中心項(xiàng)目、3d打印及模具與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、金山科技城項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目投資額都超過100億元。
展望產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景，市經(jīng)信委主任劉登宏認(rèn)為，2013年引進(jìn)的新材料、高新醫(yī)療科技、高端精密制造、新型標(biāo)準(zhǔn)化住宅、現(xiàn)代商貿(mào)物流、低碳城市建設(shè)等產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，可望在xx形成幾百上千億的新興高端產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)我市科技水平、城市品位、文化內(nèi)涵等實(shí)現(xiàn)質(zhì)與量的躍升。
一大批大項(xiàng)目、好項(xiàng)目搶灘xx，在xx發(fā)展史上前所未有，這意味著我市競(jìng)爭(zhēng)能力和發(fā)展效果將成倍增長(zhǎng)。
“抓項(xiàng)目就是抓發(fā)展，抓大項(xiàng)目就是抓大發(fā)展，抓好項(xiàng)目就是科學(xué)發(fā)展?！?)這在全市大會(huì)小會(huì)上出現(xiàn)頻率頗高的話，成為xx經(jīng)濟(jì)發(fā)展的導(dǎo)航燈。
201*年，市委、市政府新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子確立以開放合作推進(jìn)xx跨越升位的發(fā)展路徑，按照省委書記王東明“xx要努力走在全省改革開放前列”的指示，在增量、項(xiàng)目、工業(yè)、招商上下工夫，大手筆推動(dòng)開放合作，贏得海內(nèi)外各界，特別是企業(yè)界的極大關(guān)注。我市得到了中、省、知名專家與友好人士的大力支持。去年8月和11月，世界杰出華商協(xié)會(huì)兩次赴xx開展“感恩小平?共建xx”系列投資促進(jìn)活動(dòng)，捐款1億多元，力爭(zhēng)在1年之內(nèi)為xx公益招商100億元。此外，我市與深圳市、中關(guān)村等地建立重要合作關(guān)系。
突出優(yōu)勢(shì)資源招商、主要領(lǐng)導(dǎo)招商、優(yōu)化環(huán)境招商，我市深入挖掘自身優(yōu)勢(shì)和資源，以最好的產(chǎn)業(yè)、最好的項(xiàng)目、最好的資源對(duì)接戰(zhàn)略投資者，全力引進(jìn)重大項(xiàng)目。海內(nèi)外眾多知名企業(yè)紛紛伸出橄欖枝，xx已成為開放合作的熱點(diǎn)地區(qū)。
醫(yī)學(xué)綜述論文篇九
血液透析作為治療終末期腎功能衰竭患者腎臟替代性治療技術(shù)，已在臨床上得到了廣泛應(yīng)用。隨著血液透析患者不斷增加，各地血液透析室規(guī)模和數(shù)量不斷擴(kuò)大和增多，從業(yè)人員隊(duì)伍不斷擴(kuò)大。如何加強(qiáng)血液透析規(guī)范化管理，確保血液透析醫(yī)療安全、提高血液透析醫(yī)療質(zhì)量，是血液透析從業(yè)人員和醫(yī)學(xué)工程人員所面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。血液透析由反滲水、透析液、透析器和透析機(jī)四大系統(tǒng)構(gòu)成，其四大系統(tǒng)與臨床醫(yī)學(xué)工程密切相關(guān)，隨著透析個(gè)體化發(fā)展趨勢(shì)，合理選擇透析液和透析器直接關(guān)系到透析患者的治療效果，且離不開專業(yè)臨床醫(yī)學(xué)工程技術(shù)人員對(duì)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)和嚴(yán)格的管理[1-5]。
按照xxx對(duì)透析管理的相關(guān)要求，20臺(tái)以上透析機(jī)的血液凈化室(中心)應(yīng)至少配備1名醫(yī)學(xué)工程技術(shù)人員。為了保障臨床血液透析治療順利的進(jìn)行，應(yīng)對(duì)透析室醫(yī)學(xué)工程人員建立明確的工作職責(zé)。在透析治療中，工程人員必須堅(jiān)守崗位，保持通訊工具通暢，做到隨叫隨到。在設(shè)備使用前應(yīng)例行安全程序檢查，包括水處理系統(tǒng)的檢查和質(zhì)控工作及透析機(jī)開機(jī)自檢，發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)排除[6]。按醫(yī)囑為治療患者提供相應(yīng)的濃縮液，配合護(hù)士調(diào)整相應(yīng)參數(shù)?；颊咧委熼_始時(shí)醫(yī)學(xué)工程人員應(yīng)主動(dòng)巡視、檢查透析機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，并認(rèn)真做好機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)、維修及保養(yǎng)紀(jì)錄。機(jī)器出現(xiàn)故障時(shí)應(yīng)立即通知護(hù)士長(zhǎng)，對(duì)患者治療進(jìn)行調(diào)整。透析結(jié)束后必須進(jìn)行熱消毒或化學(xué)消毒[7-8]。在日常工作中做好透析液配比、除氣裝置、超濾量、血泵及漏血檢測(cè)等關(guān)鍵步驟、部件的維護(hù)，對(duì)設(shè)備的維護(hù)、調(diào)整和零部件的更換均需詳細(xì)記錄，以便維修時(shí)能快速查找出故障，及時(shí)修復(fù)并重新投入臨床使用。還要定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)，以延長(zhǎng)使用壽命，確保參數(shù)精準(zhǔn)[9-10]。
制定規(guī)范化、制度化的透析設(shè)備管理制度包括透析設(shè)備檔案管理、醫(yī)學(xué)工程師崗位職責(zé)、血液透析設(shè)備使用及保養(yǎng)記錄、水處理設(shè)備檢測(cè)記錄、血液透析設(shè)備維修記錄以及血液透析設(shè)備消毒記錄等，旨在提高血液透析設(shè)備的使用率和完好率，杜絕人為損壞，保證透析設(shè)備處于最佳狀態(tài)。對(duì)在用血液透析設(shè)備建立詳細(xì)檔案，要求醫(yī)學(xué)工程人員在規(guī)定時(shí)限及時(shí)錄入各類日常維護(hù)以及設(shè)備故障事件信息。同時(shí)，應(yīng)定時(shí)檢查設(shè)備工作狀態(tài)，對(duì)設(shè)備運(yùn)行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，及時(shí)向主管部門提交分析報(bào)告，為設(shè)備維護(hù)、維修提供原始資料，對(duì)血液透析設(shè)備不良事件進(jìn)行有效的監(jiān)測(cè)，保障血液透析設(shè)備的安全使用[11-12]。
采取預(yù)防為主的主動(dòng)維護(hù)是保證血液透析設(shè)備完好率關(guān)鍵性措施。血液透析設(shè)備需要專人管理，定期維護(hù)保養(yǎng)，按照廠商建議在使用一段時(shí)間后必須進(jìn)行電導(dǎo)度、溫度和超濾值等參數(shù)的校準(zhǔn)。對(duì)每臺(tái)透析設(shè)備建立獨(dú)立檔案，跟蹤記錄安裝、調(diào)校、維修及保養(yǎng)等數(shù)據(jù)信息以便管理。
目前，國(guó)內(nèi)透析設(shè)備大多為進(jìn)口設(shè)備，醫(yī)學(xué)工程人員應(yīng)具備一定的英語水平和熟練掌握透析機(jī)電子機(jī)械方面知識(shí)。應(yīng)組織血液透析新理論、新技術(shù)和新進(jìn)展專業(yè)講座，采用不同形式對(duì)血液透析專業(yè)人員開展繼續(xù)教育。必須加強(qiáng)醫(yī)學(xué)工程人員的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平，真正具備管理、保養(yǎng)、使用和維修能力。同時(shí)，醫(yī)學(xué)工程師應(yīng)定期對(duì)臨床使用血液透析裝置的醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，規(guī)范操作，減少由于工程電氣性錯(cuò)誤操作導(dǎo)致的機(jī)器損壞[13-14]。
隨著現(xiàn)代科技不斷應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，先進(jìn)的血液透析設(shè)備不斷更新和應(yīng)用于臨床[15]。運(yùn)用科學(xué)的醫(yī)學(xué)工程專業(yè)管理方式，保障血液透析設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證血液透析患者的醫(yī)療質(zhì)量和生命安全是每個(gè)醫(yī)學(xué)工程技術(shù)人員的重要責(zé)任。實(shí)施醫(yī)學(xué)工程人員在血液透析科室定編、定崗和定位，使醫(yī)療質(zhì)量得到進(jìn)一步提高、設(shè)備使用壽命延長(zhǎng)，血液透析患者的醫(yī)療質(zhì)量和生命安全得到保障。
醫(yī)學(xué)綜述論文篇十
一、選題依據(jù)、目的和意義：
骨折不愈合是骨科臨床常見病癥，其中以四肢長(zhǎng)骨多發(fā)，例如脛骨，股骨，肱骨等，針對(duì)四肢長(zhǎng)骨骨折不愈合二次手術(shù)我院多才用植骨術(shù)配合lcp重新內(nèi)固定。自體髂骨作為植骨材料具有較多的優(yōu)點(diǎn)：如取材簡(jiǎn)單、組織相容性好、無移植排斥反應(yīng)、骨誘導(dǎo)作用強(qiáng)等，這些優(yōu)點(diǎn)使得髂骨成為一種最佳的植骨供材，這在臨床上已形成共識(shí)。植骨是治療骨折不愈合的重要方法,其機(jī)制是爬行替代所引起的支架作用與供給礦物質(zhì)的作用,爬行替代順利進(jìn)行的條件要求準(zhǔn)確的復(fù)位、充分的植骨和堅(jiān)強(qiáng)的固定。為達(dá)到充分的植骨，及早促進(jìn)骨折愈合，我們采用髓內(nèi)外360°植骨的方法，外用鋼絲環(huán)扎，配合lcp堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)固定，術(shù)后3~12個(gè)月內(nèi)進(jìn)行隨訪，根據(jù)愈合情況和功能恢復(fù)情況分析手術(shù)的臨床療效。選題目地在于探討治療四肢長(zhǎng)骨骨折不愈合的手術(shù)改進(jìn)方法和療效，為臨床治療提供參考。
本課題以導(dǎo)師多年的臨床資料為依據(jù)，通過對(duì)骨折不愈合手術(shù)治療的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)整理，結(jié)合山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院骨科病房對(duì)四肢長(zhǎng)骨骨折不愈合患者的隨訪調(diào)查及回顧性分析，根據(jù)骨科特殊生物力學(xué)特點(diǎn)和導(dǎo)師治療骨折不愈合的多年臨床體會(huì)，分析治療效果，并對(duì)手術(shù)中的細(xì)節(jié)問題做初步探討與論述。同時(shí)也希望可以通過對(duì)導(dǎo)師的臨床實(shí)踐的研究、總結(jié)，能為今后的臨床工作提供一些幫助和指導(dǎo)。
二、本課題目前國(guó)內(nèi)外研究的動(dòng)態(tài)、水平
治療骨折不愈合，可分為手術(shù)治療和非手術(shù)治療，其中手術(shù)治療最重要的就是植骨術(shù)加更改斷端內(nèi)固定。骨折不愈合應(yīng)用自體骨移植治療效果顯著，已經(jīng)形成共識(shí)。 植骨是治療骨不連的重要方法,植骨方式臨床多采用髓內(nèi)外聯(lián)合植骨。沿肌間隙進(jìn)入, 骨膜下小心剝離顯露骨折部位, 取出內(nèi)固定器械, 清除骨斷端間瘢痕, 咬除硬化骨, 打通髓腔, 修整骨折端, 手法復(fù)位, 按照骨缺損情況取骨。髓內(nèi)植骨以比髓腔稍粗的骨棒,貼緊髓腔骨質(zhì);髓外上蓋植骨宜用螺絲釘固定植骨塊;骨碎屑充分填充殘余的空隙,這樣才能確實(shí)達(dá)到植骨的目的和要求。自體皮- 松質(zhì)骨植骨的爬行替代縮短了骨折愈合過程,新鮮的自體骨具有生物活性,不存在免疫排異,無傳染疾病的風(fēng)險(xiǎn),同時(shí)存在骨傳導(dǎo)和骨誘導(dǎo)能力。
內(nèi)固定物更換得堅(jiān)持以下原則，原鋼板內(nèi)固定者,可更換成交鎖髓內(nèi)針或更長(zhǎng)的鋼板置于張力側(cè);原交鎖髓內(nèi)針內(nèi)固定者,可選用更大號(hào)髓內(nèi)針或鋼板內(nèi)固定;原先短鋼板內(nèi)固定者，可改成較長(zhǎng)的鋼板。所有病例均需植骨。更換內(nèi)固定物后,，術(shù)后石膏外固定者,應(yīng)及早進(jìn)行肌肉收縮鍛煉活動(dòng),骨痂生長(zhǎng)良好后,去石膏開始關(guān)節(jié)屈伸功能鍛煉。但是臨床上醫(yī)師應(yīng)該具體問題具體對(duì)待，可以根據(jù)骨痂生長(zhǎng)情況酌情處理,出院時(shí)務(wù)必詳細(xì)醫(yī)囑病人注意事項(xiàng),配合醫(yī)生,直到骨折完全愈合。lcp鋼板內(nèi)固定適用于四肢長(zhǎng)骨骨折不愈合,可用拉力螺釘固定碎骨塊及移植骨塊, 并對(duì)斷端行軸向加壓鎖定。手術(shù)關(guān)鍵是將骨折端的瘢痕結(jié)締組織全部切除, 骨端硬化骨全部咬除, 露出正常骨質(zhì), 鉆通髓腔, 植入的骨塊必須牢固的嵌入缺損區(qū), 間隙用松質(zhì)骨填滿,。應(yīng)積極正確指導(dǎo)術(shù)后功能鍛煉, 嚴(yán)格定期隨訪及指導(dǎo)。避免過早的不正確的負(fù)重。綜上所述，對(duì)于骨折不愈合的治療，自體骨移植療效確切，安全穩(wěn)妥...
醫(yī)學(xué)綜述論文篇十一
實(shí)習(xí)。
考研
一、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)的意義與目的
實(shí)習(xí)的目的是將理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的過程。
用實(shí)踐來檢驗(yàn)理論，將理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合才能真正了解疾病，治療疾病。
這種從理論上的認(rèn)識(shí)疾病到真正解決臨床實(shí)際問題的過程，就是臨床實(shí)習(xí)。
因此，作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，應(yīng)該把實(shí)習(xí)看成是從理論到實(shí)踐的橋梁，把自己對(duì)每一個(gè)疾病的認(rèn)識(shí)看成是自己在認(rèn)識(shí)論上的一次飛躍。
這樣就能不斷地激勵(lì)自己，去認(rèn)識(shí)新的疾病，學(xué)到更多的治療疾病的方法。
二、本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)現(xiàn)狀
也相信通過實(shí)習(xí)能夠提高臨床專業(yè)技能，也認(rèn)同臨床實(shí)習(xí)能夠?qū)淼木蜆I(yè)甚至就業(yè)后的工作產(chǎn)生積極影響。
但是，科室實(shí)習(xí)與復(fù)習(xí)考研在時(shí)間上的沖突是主要矛盾，也是不可調(diào)和的矛盾。
在學(xué)生看來，相較于專業(yè)技能，用人單位更看重的是學(xué)歷。
熟練的專業(yè)技能并不能抹平學(xué)歷劣勢(shì)所帶來的差距。
既然用人單位以學(xué)歷層次作為重要參考，那么，當(dāng)務(wù)之急便是提高學(xué)歷。
實(shí)習(xí)教學(xué)所能提高的臨床技能可以以后再提高。
在這種的情況下，本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生逐漸產(chǎn)生了“輕實(shí)習(xí)，重考研的實(shí)習(xí)態(tài)度。
在“輕實(shí)習(xí)，重考研思想的影響下，本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)現(xiàn)狀不容樂觀。
即便是在學(xué)校和醫(yī)院的嚴(yán)格要求下，許多學(xué)生還是會(huì)以考研為由，肆意脫離實(shí)習(xí)。
久而久之，導(dǎo)致了實(shí)習(xí)教學(xué)效果極差的現(xiàn)狀。
在這樣的情況下，雖然部分學(xué)生通過了研究生考試?yán)^續(xù)深造，但是，還有很多學(xué)生既沒有考上研究生，還荒廢了實(shí)習(xí)，畢業(yè)時(shí)兩手空空，毫無收獲。
三、本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生“輕實(shí)習(xí)，重考研的原因分析
目前，醫(yī)療市場(chǎng)對(duì)于醫(yī)學(xué)人才的需求很大。
但是，這種需求集中在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院之類的鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)。
在用人單位看來，本科生與碩士生相比較，碩士生的專業(yè)基礎(chǔ)更扎實(shí)，專業(yè)技能更熟練，同時(shí)具備本科生所欠缺的科研能力，還能改善單位學(xué)歷構(gòu)架，并且不必為此付出過多的用人成本。
對(duì)用人單位而言，選擇碩士生益處良多。
基于以上原因，醫(yī)療機(jī)構(gòu)招聘醫(yī)學(xué)人才，學(xué)歷層次已成為重要指標(biāo)，甚至首要指標(biāo)。
縣級(jí)醫(yī)院的人員招聘，對(duì)于學(xué)歷方面的要求已經(jīng)設(shè)為碩士及以上學(xué)歷。
省級(jí)、市級(jí)醫(yī)院更是將眼光放在了博士生的身上。
對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科學(xué)生而言，本科五年畢業(yè)后，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加基礎(chǔ)醫(yī)療工作，給自己帶來的幸福感是極低的。
以本科生身份在縣級(jí)及以上單位參加醫(yī)療工作的可能性也是極低的。
以此滿足醫(yī)療市場(chǎng)的需求，從而可以選擇一個(gè)較為理想的工作單位開展醫(yī)療工作。
四、對(duì)本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)的建議
本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中實(shí)習(xí)與考研的關(guān)系之所以緊張，是因?yàn)樵趯W(xué)生看來，實(shí)習(xí)與考研之間有不可調(diào)和的矛盾。
而其矛盾在于實(shí)習(xí)的時(shí)間占用了復(fù)習(xí)考研的時(shí)間，沒有時(shí)間考研就不能提高學(xué)歷，不能提高學(xué)歷，就不能得到用人單位的青睞，就不能找到滿意的工作。
究其本質(zhì)，實(shí)習(xí)與考研最重要的矛盾點(diǎn)在于就業(yè)，在于實(shí)習(xí)效果與考研成績(jī)誰是招聘單位招聘人才的首要條件。
如果按照目前實(shí)習(xí)教學(xué)運(yùn)行現(xiàn)狀繼續(xù)發(fā)展，實(shí)習(xí)教學(xué)將名存實(shí)亡，本科階段實(shí)習(xí)教學(xué)安排，將淪為本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生復(fù)習(xí)考研的偽裝，不再具備其原本目的與意義。
那么在我看來，本科層次的實(shí)習(xí)教學(xué)是極其重要的，是不可替代的。
如果縱容現(xiàn)狀發(fā)展，只會(huì)形成惡性循環(huán)，專業(yè)人才為了就業(yè)而不斷提高學(xué)歷，不斷增加教育成本。
長(zhǎng)此以往，終有一日研究生會(huì)越來越多，變得不再能夠滿足用人市場(chǎng)的需求，到了那一天，是不是又要去讀博士?在我看來，對(duì)于教學(xué)管理者來說，“重考研，輕實(shí)習(xí)就是撿了芝麻丟了西瓜。
作為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科階段的教學(xué)管理者，要嚴(yán)格把關(guān)本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，
不斷提高本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)市場(chǎng)需求，全方位提高本科層次臨床醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)，使之能夠滿足醫(yī)療市場(chǎng)對(duì)于醫(yī)學(xué)人才的要求。
在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，對(duì)待實(shí)習(xí)一定要嚴(yán)格，對(duì)時(shí)間上嚴(yán)格，對(duì)質(zhì)量上更要嚴(yán)格。
對(duì)待考研要理解，要幫助，要鼓勵(lì)實(shí)習(xí)學(xué)生利用實(shí)習(xí)之余的一切時(shí)間復(fù)習(xí)考研。
對(duì)于即將從象牙塔踏入社會(huì)的本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生來說，考研和實(shí)習(xí)，兩手都要抓，兩手都要硬。
在將來。
只有同時(shí)具備這兩項(xiàng)優(yōu)勢(shì)的臨床醫(yī)學(xué)人才才是醫(yī)療衛(wèi)生市場(chǎng)的最佳競(jìng)爭(zhēng)者。
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[3]張紅妹.住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)存在問題分析與對(duì)策探索[j].中國(guó)醫(yī)院管理,2013(12).
醫(yī)學(xué)綜述論文篇十二
文檔和報(bào)告能力是科研工作的基本能力，作為研究生務(wù)必重視自己查閱文獻(xiàn)，整理資料和思想，并形成文檔的能力。針對(duì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)們?nèi)鄙賹懳臋n的經(jīng)驗(yàn)，特此介紹綜述報(bào)告要求如下，請(qǐng)大家在寫綜述的時(shí)候予以參考。
一、撰寫綜述報(bào)告的目的和方法
1、綜述報(bào)告通常為從事某項(xiàng)科研對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)資料的歸納和整理，以了解課題相關(guān)技術(shù)原理和發(fā)展趨勢(shì)，明確自身的科研方向、內(nèi)容以及技術(shù)路線。
2、明確選題后要圍繞題目進(jìn)行搜集與題目有關(guān)的文獻(xiàn)。搜集文獻(xiàn)要求越全越好，目前最常用的方法是用家登錄東南大學(xué)圖書館電子文獻(xiàn)搜索，也可以搜索產(chǎn)業(yè)界著名企業(yè)的技術(shù)資料。如何從大量文獻(xiàn)中選出具有代表性、科學(xué)性和可靠性大的單篇研究文獻(xiàn)十分重要。
3、在閱讀文獻(xiàn)時(shí)，建議寫寫“讀書筆記”，訓(xùn)練自己的表達(dá)能力，閱讀水平。
二、格式與寫法
綜述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動(dòng)態(tài)、進(jìn)展、展望以及對(duì)以上方面的評(píng)述。其格式要求如下：
1、前言部分：主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)技術(shù)概念及定義以及綜述的范圍，使讀者對(duì)全文要敘述的問題有一個(gè)初步的輪廓。
2、主題部分，可分章節(jié)編寫。一般建議以下章節(jié)。
?第一章：對(duì)于所選題目的定義性介紹及其歷史發(fā)展，按時(shí)間順序簡(jiǎn)
述該技術(shù)的來龍去脈，發(fā)展概況及各階段的研究水平。
?第二章：現(xiàn)狀介紹，重點(diǎn)是論述當(dāng)前國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，著重評(píng)述
哪些問題已經(jīng)解決，哪些問題還沒有解決，提出可能的解決途徑；目前存在的方法及其比較。
?第三章：發(fā)展趨勢(shì)，通過對(duì)比指出存在的問題，說明該研究方向可
能的發(fā)展趨勢(shì)，指明自身的研究方向，研究?jī)?nèi)容和技術(shù)路徑。
3、總結(jié)部分，與研究性論文的小結(jié)有些類似，將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié)，
4、參考文獻(xiàn)需要放在報(bào)告文末，是文獻(xiàn)綜述的重要組成部分。
總之，一篇好的文獻(xiàn)綜述，應(yīng)有較完整的文獻(xiàn)資料，有評(píng)論分析，并能準(zhǔn)確地反映主題內(nèi)容。
三、其他格式要求：
有封面，有目錄
字體：微軟雅黑，小四
用自己的語言來表達(dá)，切忌大段的摘抄
圖表要有注釋說明
醫(yī)學(xué)綜述論文篇十三
近年來，隨著醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、免疫學(xué)等學(xué)科的發(fā)展，許多高等院校以及醫(yī)療機(jī)構(gòu)開設(shè)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室。但微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的生物安全問題，也是現(xiàn)實(shí)存在的不可忽視的問題。管理的疏忽可能會(huì)造成工作人員感染、微生物外泄污染、危害社會(huì)等嚴(yán)重問題。
2003年春季，傳染性非典型性肺炎爆發(fā)，多地的實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)人員感染sars病毒的事件，把實(shí)驗(yàn)室的安全操作規(guī)范的問題再一次的擺在了我們的面前。因此，認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)室的具體情況，制定實(shí)驗(yàn)室的安全防護(hù)對(duì)策，顯得尤為重要。
1微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)
微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室作為進(jìn)行試驗(yàn)和科研的場(chǎng)所，操作者在工作中不可避免的要接觸到各種病原微生物及其他有害因素。作為學(xué)生試驗(yàn)教學(xué)的場(chǎng)所，微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室所接觸的有害因子雖然沒有臨場(chǎng)科室多，但其安全性同樣不可忽視。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)的學(xué)生大多為初次進(jìn)入醫(yī)學(xué)院的新生，其醫(yī)學(xué)知識(shí)不足，自我保護(hù)意識(shí)淡薄，對(duì)病源微生物及其他有害物質(zhì)的危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不足，需要重視實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)則和注意事項(xiàng)。近年來，隨著相關(guān)科學(xué)的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室的使用率不斷增加，人員流動(dòng)增加，這些都增加了保證實(shí)驗(yàn)室安全的難度。
2微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的感染
實(shí)驗(yàn)室中的感染來源主要來自以下幾個(gè)方面：
(1)工作中的意外；
(2)實(shí)驗(yàn)室氣溶膠的產(chǎn)生和傳播；
(3)接種環(huán)、吸管、針頭及針筒的使用；
(4)離心、勻漿、混和及振蕩等操作。微生物的感染途徑主要有el腔、呼吸道及皮膚粘膜等，而引起感染所需微生物的劑量又與感染途徑有關(guān)。因此，所有進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員必須強(qiáng)化無菌操作觀念，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。挑取、分離、培養(yǎng)、生化反應(yīng)、檢查等操作都需做好無菌操作，正確的處理吸管、試管、培養(yǎng)物等傳染性材料，正確的使用各種消毒器械。
3微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全操作規(guī)程及注意事項(xiàng)
3．1增加操作者的安全意識(shí)首先實(shí)驗(yàn)室的所有人員要認(rèn)真掌握本實(shí)驗(yàn)室所涉及的所有標(biāo)本的來源、致病力、傳播途徑以及防范方法等，制定相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室安全制度。具體包括制定微生物實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)標(biāo)本操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境消毒，對(duì)廢棄物的處理，以及標(biāo)本的保存使用等。對(duì)新的病原體標(biāo)本進(jìn)行研究時(shí)，需要保持高度的警惕性與責(zé)任感，充分評(píng)估新樣本的危險(xiǎn)性，制定相關(guān)安全措施。
3．2實(shí)驗(yàn)室的準(zhǔn)入制度及規(guī)章制度實(shí)驗(yàn)室的入口需設(shè)立醒目的警示標(biāo)牌，非實(shí)驗(yàn)室工作人員禁止進(jìn)入，不得隨意讓非實(shí)驗(yàn)室人員參觀。在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，所有人員需遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則：
(1)所有進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室人員需穿著隔離衣，在試驗(yàn)結(jié)束后，需將隔離衣反折好放入指定位置。
(2)除外個(gè)人所需的書籍、文具外不得將其他的個(gè)人物品帶入實(shí)驗(yàn)室。
(3)嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)吃喝；不得吸煙、嚼口香糖；不得將手指觸及頭面部，尤其是眼睛、鼻口周圍。
(4)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不得打鬧、高喊、隨意走動(dòng)。
(5)對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的器材妥善使用，如有破損立即報(bào)告，不得私自妥善處理。
(6)污染物及危險(xiǎn)物品需放入指定容器，專門處理；離開實(shí)驗(yàn)室前需檢查門窗是否關(guān)好，檢查水、電、電器是否關(guān)閉，使用消毒水洗手后離開實(shí)驗(yàn)室。
3．3實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的菌種管理根據(jù)中國(guó)醫(yī)學(xué)微生物菌種保存管理辦法的規(guī)定結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的具體情況，制定本實(shí)驗(yàn)室的菌種保存規(guī)程：
(1)設(shè)置專門的冰柜保存菌種，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的所有菌種都必須購(gòu)自正規(guī)單位。
(2)對(duì)一、二類菌種設(shè)置專門的冰柜保存，建立實(shí)驗(yàn)室的菌種使用記錄，制定專人負(fù)責(zé)，防止菌種丟失。
(3)使用菌種時(shí)要采用嚴(yán)格的防范措施，嚴(yán)格操作規(guī)程，防止菌種傳播。
(4)對(duì)危險(xiǎn)品及劇毒品需由專人、專柜保管、上鎖，防止其被盜、誤用或泄露。
(5)對(duì)所有的廢棄物制定專門的管理辦法，并嚴(yán)格遵守以上規(guī)程。
3．4實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的儀器管理為維護(hù)實(shí)驗(yàn)室儀器的正常運(yùn)行，需要定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室儀器進(jìn)行全面的檢查。
(1)對(duì)冰箱及超低溫冰箱內(nèi)保存的所有容器都必須注明標(biāo)簽，記錄有內(nèi)容物的科學(xué)命名、貯存時(shí)間及貯存人。清理冰箱時(shí)需攜帶面部保護(hù)罩及厚膠手套。
(2)離心機(jī)在使用前需檢查離心管是否破損；離心結(jié)束后，需要等離心機(jī)完全停止后再開蓋；若離心前發(fā)現(xiàn)有離心管破碎，均需行消毒處理。
(3)使用生物安全柜時(shí)，需一次性放入所需物品，表面通過70％的乙醇消毒，打開風(fēng)機(jī)5～lomin后再操作。若感染性物質(zhì)流出時(shí)，以減低氣溶膠產(chǎn)生方式消毒滅菌。試驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)安全柜內(nèi)的所有物品進(jìn)行消毒，關(guān)機(jī)前運(yùn)行5min，凈化殘余氣體。其他如恒溫箱、高壓消毒器等器械需按時(shí)進(jìn)行檢查清理。
3．5實(shí)驗(yàn)室的清潔消毒實(shí)驗(yàn)室必須具備必須的清潔消毒用品并及時(shí)檢查補(bǔ)充，清潔和消毒均要符合生物安全要求，遵循先消毒后清潔的總原則。在消毒處理時(shí)，遵循及時(shí)、徹底、有效的原則。為保證消毒效果，根據(jù)不同的消毒對(duì)象使用相應(yīng)的消毒方法。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，所有的實(shí)驗(yàn)臺(tái)面及實(shí)驗(yàn)器材表面需要使用消毒液消毒，及時(shí)通風(fēng)，并定期使用紫外線照射消毒。當(dāng)紫外線的照射強(qiáng)度小于原照射量的70％時(shí)，需找專人進(jìn)行更換。
3．6實(shí)驗(yàn)室廢棄物的處理實(shí)驗(yàn)室在日常工作中會(huì)產(chǎn)生大量的廢棄物，需及時(shí)安全的進(jìn)行處理，以防止人員的感染及污染事件。實(shí)驗(yàn)室主要污染材料有三大類型：
(1)可丟棄的材料如廢紙、廢液、破碎的.器材等；
(2)可處理后再使用的材料如剪刀、鑷子、工作服等；
(3)被污染的設(shè)備，如離心機(jī)、恒溫箱、震動(dòng)器等。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的污染材料根據(jù)不同材料和利用價(jià)值的處理方法大致為：化學(xué)消毒、高壓蒸氣滅菌、焚燒滅菌三種。每天對(duì)空氣、各種物體表面和地面進(jìn)行常規(guī)消毒；盛放生物廢物的容器要防漏，放在專用滅菌袋中滅菌；尖銳破損物的放置容器要堅(jiān)固并且不易刺穿；所有能消毒的物品在送出實(shí)驗(yàn)室前盡可能用的硬質(zhì)容器盛放；盛放生物廢物的容器在送出前進(jìn)行一次高壓消毒處理。
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醫(yī)學(xué)綜述論文篇十四
出現(xiàn)場(chǎng)合包括了外科手術(shù)備血以防術(shù)中失血過多、嚴(yán)重貧血等等。
輸血可以針對(duì)不同血液成分進(jìn)行輸入，包括了全血、紅血球濃厚液、洗滌紅血球、白血球濃縮液與血小板濃縮液等，視病人需求做出選擇。
醫(yī)學(xué)上對(duì)于輸身的應(yīng)用與研究一直不斷深入，學(xué)習(xí)和研究輸血臨床運(yùn)用知識(shí)，是課業(yè)過程中不可缺少的理論基礎(chǔ)。
一輸血原則
交叉配血，臨床上輸血時(shí)首選血型為同型的血型交叉配血試驗(yàn)。
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醫(yī)學(xué)綜述論文篇十五
有些人總是擔(dān)心如果中醫(yī)對(duì)疾病的治療效果不佳，必然會(huì)影響到中醫(yī)的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，確實(shí)這是存在的。
但是要如何提高中醫(yī)臨床的療效，卻各有各的見解，總結(jié)起來，一般有以下幾點(diǎn)：第一，要加深中醫(yī)自身學(xué)術(shù)功底的力度，爭(zhēng)取達(dá)到精深的水準(zhǔn)：
這要結(jié)合對(duì)當(dāng)前的中醫(yī)臨床實(shí)踐進(jìn)行觀察，在中醫(yī)人才培養(yǎng)中不斷的加深中醫(yī)的基本功功底，只有底子硬了，對(duì)中醫(yī)臨床療效的提高才有保障。
第二，要不斷的進(jìn)行實(shí)踐，在臨床實(shí)踐中不斷完善，在不斷完善中進(jìn)行創(chuàng)新：實(shí)踐出真知，只有結(jié)合實(shí)際的臨床情況，才能靈活的用藥，才能有的放矢，才能有更好的療效。
第三，要有良好的職業(yè)道德，重視醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)，從而提高中醫(yī)的療效：作為中醫(yī)臨床醫(yī)生，必須要有較高的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，和一定的文化素質(zhì)修養(yǎng)。
中醫(yī)藥是具有中醫(yī)特色的一門包含著深厚文化底蘊(yùn)的醫(yī)學(xué)科學(xué)，所以，對(duì)中醫(yī)藥文化的內(nèi)涵進(jìn)行研究和探討將有利于激發(fā)愛國(guó)熱情從而推動(dòng)中醫(yī)藥發(fā)展的現(xiàn)代化。
一個(gè)中國(guó)文化底蘊(yùn)不足的人，是不可能成為一個(gè)高水準(zhǔn)的中醫(yī)的。
這與西方現(xiàn)代科學(xué)所要求的健康環(huán)境因素有著許多的相似之處，中醫(yī)中強(qiáng)調(diào)辨證施治，在西方醫(yī)學(xué)中是通過藥物遺傳學(xué)為每一位病人尋找到最適合自己病癥的藥物，中醫(yī)中的本文由論文聯(lián)盟收集整理復(fù)方論就是現(xiàn)在在西方治療學(xué)中所強(qiáng)調(diào)的以各種療法綜合使用的治療方法。
中國(guó)的中醫(yī)學(xué)科已經(jīng)出現(xiàn)了被邊緣化的危機(jī)，這是現(xiàn)代一些中醫(yī)醫(yī)生對(duì)中醫(yī)未來發(fā)展方向的近憂遠(yuǎn)慮。
確實(shí)，在中醫(yī)行業(yè)的市場(chǎng)中，已經(jīng)出現(xiàn)了被壓縮和被擠壓的危機(jī)，特別是在西醫(yī)的猛烈攻擊之下，中醫(yī)思維西醫(yī)化將不可避免的導(dǎo)致科學(xué)結(jié)構(gòu)的土崩瓦解，中醫(yī)最終將會(huì)論文一種民間的技藝而已。
思維是人的智力活動(dòng)，在中醫(yī)學(xué)可上，它是這一學(xué)科得以生存并發(fā)展的重要關(guān)鍵和唯一載體，所以，如果思維偏離或者放棄了其自身的學(xué)科方法思維路徑來開展業(yè)務(wù)時(shí)，這個(gè)學(xué)科的根基已經(jīng)完全動(dòng)搖且已不保，支撐該學(xué)科存在和發(fā)展的學(xué)術(shù)支柱也就隨之坍塌。
在西醫(yī)市場(chǎng)化迅速普及的狀況下，中醫(yī)學(xué)的根基岌岌可危，要讓中醫(yī)得以立足，必須認(rèn)真的研究和探討一下中醫(yī)學(xué)未來發(fā)展的方向和方法。
要想提高中醫(yī)的臨床療效，必須加強(qiáng)我們中醫(yī)本身的基本功，同時(shí)還需要我們不斷的進(jìn)行充實(shí)自己，武裝自己，汲取新的知識(shí)來為我所用。
臨診的時(shí)候首先要以中醫(yī)學(xué)術(shù)的思維來對(duì)病人進(jìn)行珍視，使用中醫(yī)的學(xué)術(shù)和方法來對(duì)病人進(jìn)行觀察，用四診八綱來辯證，從而得出中醫(yī)對(duì)該病人所患的疾病的認(rèn)識(shí)，然后使用中醫(yī)的學(xué)術(shù)思維來對(duì)該病癥指定相應(yīng)的治療法則，選擇適合的處方用藥。
我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活的醫(yī)療活動(dòng)中，某一個(gè)病人的求醫(yī)治病的過程中不可避免的可能會(huì)遇上中醫(yī)的診治和西醫(yī)的診治。
我們?cè)谑褂弥嗅t(yī)思維對(duì)病人的進(jìn)行診斷的同時(shí)，我們不能排除排斥或否定其他學(xué)科的診療，我們可以將其作為對(duì)中醫(yī)的一個(gè)補(bǔ)充，以彌補(bǔ)中醫(yī)的不足之處。
在現(xiàn)實(shí)的醫(yī)療活動(dòng)中，一定要學(xué)會(huì)全面思考，無論是在治療上還是診斷上，一定要有參考有主論，這是提高中醫(yī)臨床療效必須要做到的，其最終目的都是為了病人能及時(shí)的康復(fù)。
醫(yī)學(xué)綜述論文篇十六
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
一了解的寫法
二學(xué)寫
寫作指導(dǎo)
寫要注意以下三點(diǎn)：
我國(guó)影壇崛起一代女導(dǎo)演
羅君
(選自1985年10月21日《文匯報(bào)》)
寫作練習(xí)
二語文課本中魯迅作品。
借鑒實(shí)例
：中國(guó)民主黨派在國(guó)家事務(wù)管理中
日益發(fā)揮顯著作用(節(jié)錄)
(選自《中國(guó)實(shí)用文體大辭典》，山西經(jīng)濟(jì)出版社1993年版)
提倡“不索禮、不送禮、不受禮”的社會(huì)風(fēng)尚
聞佳平
最近，本報(bào)收到很多讀者來信，對(duì)目前風(fēng)行的送厚禮行為，深感憂慮?，F(xiàn)如下：
人情禮的變異
禮賄甘肅省蘭州龔家灣變電站穆肅來信反映，隨情送禮除了傳統(tǒng)習(xí)俗外，現(xiàn)在又興起了借送禮之名，行賄賂之實(shí)的歪風(fēng)。一些別有用心的人不僅逢年過節(jié)送禮，只要打聽到領(lǐng)導(dǎo)干部家里有大小喜事，必以重禮相送，以求日后有事，領(lǐng)導(dǎo)能“高抬貴手”。
人情債的危害
呼喚新型的人際關(guān)系
(選自1991年8月6日《人民日?qǐng)?bào)》)
課外練筆
醫(yī)學(xué)綜述論文篇十七
綜述是你查閱相關(guān)文獻(xiàn)的成果。任何研究都要建立在前人的基礎(chǔ)上，并且遵守學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，而不是空穴來風(fēng)。你需要告訴讀者，關(guān)于這個(gè)問題前人研究到了何種地步，有什么缺陷，應(yīng)該在哪些方面進(jìn)行拓展。這一方面是對(duì)前人研究的尊重，另一方面也表明了你的文章價(jià)值何在。任何與本文相關(guān)的重要成果都應(yīng)當(dāng)在綜述中得到體現(xiàn)，并且在參考文獻(xiàn)中列出。綜述不是概述，不能泛泛地引用和概括，要有揚(yáng)棄，特別是有批評(píng)。綜述比較容易看出作者對(duì)該領(lǐng)域所下的工夫，因?yàn)樽髡咝枰獜V泛閱讀，理解不同論文在關(guān)鍵假設(shè)和模型上的主要分歧。好的綜述本身就是一篇獨(dú)立的文章。
香港大學(xué)建議的論文撰寫模式：
一、導(dǎo)論
開頭段落：簡(jiǎn)介主題;主題的重要性;理清首要問題;
簡(jiǎn)介各篇(例如a.b.)文章與作者，及不同或互補(bǔ)之處。
二、主文部分(3個(gè)示范)
1.1分析a的觀點(diǎn)
1.2分析b的理論/觀點(diǎn)
1.3比較a與b的理論/觀點(diǎn)
2.1找出a與b的共性
2.2找出a與b的差異性
2.3探討出一個(gè)中心議題
議題1:探討a&b
議題2：探討a&b
議題3：探討a&b
三、結(jié)論
1、提出一個(gè)比其他更好的理念與立場(chǎng)
2、提出一個(gè)優(yōu)于每一個(gè)理論與立場(chǎng)的部分的摘要
醫(yī)學(xué)綜述論文篇十八
一、概念
綜述是作者以某一專題為中心，從一個(gè)學(xué)術(shù)側(cè)面，圍繞某個(gè)問題，收集一定歷史時(shí)期(主要是近期最新文獻(xiàn))有關(guān)文獻(xiàn)資料，以自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，進(jìn)行消化整理、綜合歸納、分析提煉而寫成的概述性、評(píng)述性專題學(xué)術(shù)論文。
二、綜述的特點(diǎn)
(一)綜合性
綜述要縱橫交錯(cuò)，既要以某一專題的發(fā)展為縱線，反映當(dāng)前課題的進(jìn)展;又要與國(guó)內(nèi)到國(guó)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行橫的比較。只有如此，文章才會(huì)占有大量素材，經(jīng)過綜合分析、歸納整理、消化鑒別，使材料更精煉、更明確、更有層次和更有邏輯，進(jìn)而把握本專題發(fā)展規(guī)律和預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)。
(二)評(píng)述性
是指比較專門地、全面地、深入地、系統(tǒng)地論述某一方面的問題，對(duì)所綜述的內(nèi)容進(jìn)行綜合、分析、評(píng)價(jià)，反映作者的觀點(diǎn)和見解，并與綜述的內(nèi)容構(gòu)成整體。一般說，綜述應(yīng)有作者的觀點(diǎn)，否則就不成為綜述，而是手冊(cè)或講座了。
(三)先進(jìn)性
綜述不是寫學(xué)科發(fā)展的歷史，而是要搜集最新資料，獲取最新內(nèi)容，將最新的醫(yī)學(xué)信息和科研動(dòng)向及時(shí)傳遞給讀者。
三、獻(xiàn)綜述的內(nèi)容和形式
綜述內(nèi)容可以涉及一個(gè)科學(xué)、一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)專題、一個(gè)研究、一種藥物、一種疾病或一種疾病的某一方面，一種學(xué)說，一種新技術(shù)和新方法等。
四、文獻(xiàn)綜述的寫作格式
文獻(xiàn)綜述的結(jié)構(gòu)一般包括四部分：前言、主體、總結(jié)、參考文獻(xiàn)。
(一)前言
前言也叫引言、導(dǎo)言，用二三百字的篇幅，以前言的形式提出問題，包括寫作目的、意義和作用，綜述問題的歷史、資料來源，現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)態(tài)、有關(guān)概念和定義，選擇這一專題的目的和動(dòng)機(jī)、應(yīng)用價(jià)值和實(shí)踐意義。如果屬于爭(zhēng)論性課題，要指明爭(zhēng)論的焦點(diǎn)所在。
(二)主題部分
主要包括論據(jù)和論證。通過提出問題、分析問題和解決問題，比較各種觀點(diǎn)的異同點(diǎn)及其理論根據(jù)，從而反映作者的見解。為把問題說的明白透徹，主題部分可分為若干個(gè)小標(biāo)題分述。這部分應(yīng)包括歷史發(fā)展、現(xiàn)狀分析和趨向預(yù)測(cè)幾個(gè)方面的內(nèi)容。
1、歷史發(fā)展
按時(shí)間順序，簡(jiǎn)要說明這一課題的提出及歷史階段的發(fā)展?fàn)顩r，體現(xiàn)各歷史階段的研究水平。
2、現(xiàn)狀分析
介紹國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究現(xiàn)狀及各派觀點(diǎn)，包括作者本人的觀點(diǎn)。將歸納、收集的科學(xué)事實(shí)和資料進(jìn)行排列和必要的分析;對(duì)有創(chuàng)造性和發(fā)展前途的理論或假說要詳細(xì)介紹，并引出論據(jù);對(duì)有爭(zhēng)論的問題要介紹各家觀點(diǎn)或?qū)W說，進(jìn)行比較，指出問題的焦點(diǎn)和可能的發(fā)展趨勢(shì)，并提出自己的看法;對(duì)陳舊的、過時(shí)的或已被否定的觀點(diǎn)可從簡(jiǎn);對(duì)一般讀者熟知的問題只要提及即可。
3、趨向預(yù)測(cè)
在縱橫對(duì)比中肯定所綜述課題的研究水平，存在問題和不同觀點(diǎn)，提出展望性意見。
(三)總結(jié)
總結(jié)可有可無，視具體情況而定?？偨Y(jié)主要是對(duì)主題部分所闡述的主題內(nèi)容進(jìn)行概括，重點(diǎn)評(píng)議，提出結(jié)論，最好是提出自己的見解，并提出贊成什么，反對(duì)什么。
(四)參考文獻(xiàn)
綜述應(yīng)有足夠的參考文獻(xiàn)，這是撰寫綜述的基礎(chǔ)。它除了表示尊重被引證者的勞動(dòng)及表明文章引用資料的根據(jù)外，更重要的是使讀者在深入探討某些問題時(shí)，提供查找有關(guān)文獻(xiàn)的線索。
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