通過總結(jié)，我們能夠更好地把握問題的本質(zhì)和解決方向。寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和范圍。以下是一些精選的總結(jié)范文，希望能對(duì)大家寫作總結(jié)時(shí)有所啟發(fā)和幫助。
小學(xué)生云課堂感受心得篇一
天空探密，永無止境。如今，我們已進(jìn)入空間站時(shí)代，太空的神奇讓我增長(zhǎng)了許許多多奇妙的、有趣的知識(shí)。今天觀看的“天宮課堂”中，有許多有趣神奇的實(shí)驗(yàn)。
其中，有一個(gè)“水浮力實(shí)驗(yàn)”。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前，王亞平老師先是準(zhǔn)備了一個(gè)有水的玻璃杯和一個(gè)乒乓球。然后老師把乒乓球壓進(jìn)了水里，當(dāng)老師把手收回來時(shí)，乒乓球沒有像在地球上時(shí)浮出水面，而是停留在了水中。
另外還有一個(gè)“泡騰片實(shí)驗(yàn)”。王亞平老師先是用一個(gè)環(huán)形的鐵絲做出了一個(gè)十分薄的水膜，然后老師就用水袋里的'水，不停地給水膜加水。漸漸地，原來那張薄薄的水膜已經(jīng)變成了一個(gè)圓滾滾的、玲瓏剔透的大水球，然后滴上幾滴藍(lán)顏料，眼前突然出現(xiàn)了一個(gè)晶瑩透亮的水球，散發(fā)出一絲絲光，照量了空間站。接下來王亞平老師小心翼翼地將一小塊泡騰片放進(jìn)水球里，然后，泡騰片吐出許許多多的小氣泡，但小氣泡不想走，依舊在水球中，隨著小氣泡加多，水球似乎要被這些小氣泡撐破了似的。如果你仔細(xì)的看這個(gè)水球的話，水球是不是有點(diǎn)兒像我們生活的地球。
今天觀看“天宮課堂”后，我便有了一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大后成為一位航天員，飛向太空，探索更多的奧秘。
小學(xué)生云課堂感受心得篇二
“地球是人類的搖籃，但是人類是不能永遠(yuǎn)生活在搖籃里。他們一開始小心翼翼地穿過大氣層，然后便開始征服整個(gè)太陽系。＂這是齊奧爾科夫斯基所說的。
在一個(gè)忙碌而又充實(shí)的下午，迎來了＂天宮課堂＂第二課。滿心期待。在1992年，我國(guó)確立載人航天＂三步走＂戰(zhàn)略，是哪三步呢：第一步就是＂上得去，回得來。＂第二步就是＂出得去，對(duì)得上。＂第三步就是＂造船為建站，建站為應(yīng)用。＂老師講課的過程中，我明白了完全失重的時(shí)候，重力并沒有消失。在太空中的航天員王老師，為我們做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。
在做＂水油分離＂實(shí)驗(yàn)時(shí)，我明白了在太空站中水和油并沒有自然分層。并且快速旋轉(zhuǎn)小瓶水油，在離心作用下實(shí)現(xiàn)分層。在＂太空拋物＂實(shí)驗(yàn)中，王老師將冰墩墩拋出，我發(fā)現(xiàn)冰墩墩在沿著原有的方向均速前行。同時(shí)，我還懂得了空間站是一種特殊環(huán)境打造的國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室。在空間站中可支持開展需要更高微重力水平的實(shí)驗(yàn)和可相對(duì)論等效原理進(jìn)行高精度檢驗(yàn)。
小學(xué)生云課堂感受心得篇三
今天，大家一起觀看了航天員們?cè)谔账龅膶?shí)驗(yàn)以及日常的生活是如何進(jìn)行的，激發(fā)了我許多的感想。
在太空，有許多奇妙的畫面是陸地上看不到的，就像在太空中，人可以漂浮在空中一樣，一切都脫離了地心引力。也有很多實(shí)驗(yàn)是陸地上所不能完成的，我都在這一次的直播中看到了，覺得十分的新奇。
我也很敬佩航天員們的無畏，他們經(jīng)過了重重巨大的考驗(yàn)，日復(fù)一日的訓(xùn)練，才能有朝一日，乘坐火箭，登上太空，就好像我們普通人，坐個(gè)過山車都會(huì)覺得頭暈?zāi)垦?，有極強(qiáng)的失重感，但對(duì)航天員來說，游樂園里刺激的項(xiàng)目對(duì)他們都是小菜一碟。他們身上的這種精神非常令我敬佩。
我們也要學(xué)習(xí)他們的精神，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，也祝愿祖國(guó)的航天事業(yè)越來越偉大！
小學(xué)生云課堂感受心得篇四
盼望著，盼望著，天宮課堂第二課終于來了！
這一節(jié)課，是有三位“太空教師”：航天員翟志剛、王志平、葉光富給我們帶來了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)等。
印象尤為深刻的是水球成像實(shí)驗(yàn)，看著水膜漸漸變成一個(gè)晶瑩剔透的水球，又向水中注入一個(gè)氣泡，將臉靠近水球時(shí)，水球里竟然呈現(xiàn)了一正一反兩個(gè)像。老師解釋道：“這是由于氣泡將水球分割成兩部分，使其分別成像?！?/p>
這個(gè)實(shí)驗(yàn)激起了我對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，我決心努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為國(guó)爭(zhēng)光。正如王亞平老師所說：“我們是祖國(guó)含苞欲放的花朵，希望我們的夢(mèng)想在廣闊無垠的天空中綻放?！?/p>
愿未來，我能為祖國(guó)的航天事業(yè)、科技發(fā)展，盡一份綿薄之力！
小學(xué)生云課堂感受心得篇五
通過上了這么多節(jié)的大學(xué)生心理健康課，我深深的體會(huì)到了大學(xué)生心理健康教育的重要性。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人的重要途徑，也是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)之一。作為一名大學(xué)生更要了解心理健康的含義與標(biāo)準(zhǔn)，研究大學(xué)生的心理發(fā)展的特點(diǎn)與影響因素，明確大學(xué)生心理健康的理論與原則，把握大學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容與方法。而心理健康的人應(yīng)該具備比較正確的認(rèn)知、良好的情緒情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)與健康的個(gè)性心理。以下是我的學(xué)習(xí)心得：
我們都是從高中升到大學(xué)，面對(duì)新的環(huán)境都會(huì)有各種各樣的情緒，例如煩躁、壓抑、苦悶等，當(dāng)面對(duì)自己無法解決的問題時(shí)千萬不要獨(dú)自一人承受，更不要鉆牛角尖，要積極主動(dòng)調(diào)試自己的心理，知道適應(yīng)環(huán)境;要正確對(duì)待生活中的挫折、困苦;要學(xué)會(huì)改變學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)輕松愉快，然后確定一個(gè)切乎實(shí)際的目標(biāo);要知之為知之，不知為不知。不知而求止，知而行之。要學(xué)會(huì)從心里去接受現(xiàn)實(shí)中的一切，既來之，則安之，使自己具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力。
良好的人際關(guān)系使人獲得安全感與歸屬感，給人以精神上的愉悅和滿足，促進(jìn)身心健康;不良的人際關(guān)系使人感到壓抑和緊張，承受孤獨(dú)與寂寞，身心健康受到傷害。因此，我們大學(xué)生更要培養(yǎng)良好的交際能力。要保持和諧的人際關(guān)系，樂于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過人際交往，認(rèn)識(shí)到大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會(huì)道德規(guī)范的習(xí)慣。增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展。
在現(xiàn)代大學(xué)生中戀愛已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，大學(xué)生一定要樹立正確的`戀愛觀。在戀愛中應(yīng)遵循：以愛為基礎(chǔ)，以高尚情趣為戀愛發(fā)展的動(dòng)力，在戀愛中相互尊重各自的選擇、自由與權(quán)利以及人格，同時(shí)信守責(zé)任，忠貞專一，以誠(chéng)相待。要以理解為前提，以奉獻(xiàn)為內(nèi)容，以被愛為結(jié)果。大學(xué)生要避免戀愛的消極影響，學(xué)會(huì)運(yùn)用愛的技巧要學(xué)會(huì)澄清愛情價(jià)值觀，做出愛的決定，注重愛的交流，并履行愛的責(zé)任。
心理健康是大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識(shí)的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學(xué)習(xí)效果，而且有益于終身的發(fā)展。大學(xué)生要做到心理健康，爭(zhēng)取身心健康，可以閱讀相關(guān)的心理輔導(dǎo)書籍，有需要的可以進(jìn)行心理咨詢，定期進(jìn)行體育鍛煉，好自己的時(shí)間，增強(qiáng)自己的心理素質(zhì)，以良好的心理素質(zhì)去迎接挑戰(zhàn)。
小學(xué)生云課堂感受心得篇六
8月18日，下午，我們到達(dá)了軍訓(xùn)地點(diǎn)，開始了軍訓(xùn)。那里條件很惡劣，每天5點(diǎn)40起床，早上跑操，然后去吃飯。吃完飯后也不休息，直接訓(xùn)練。直到吃晚飯。晚飯過后，接著訓(xùn)練，一直到9點(diǎn)多，10點(diǎn)才睡覺。
第一天下來，我們大家都已經(jīng)累得不成了，我的腳酸疼酸疼的。我心里想：“第一天就這么累，以后不就更累了嗎?原來軍訓(xùn)這么辛苦啊。家里多好啊，我真想家，真想媽媽。但是我又有一點(diǎn)不想走了，因?yàn)橐院蠛屯瑢W(xué)一起住，一起吃飯。我心里非常的矛盾?同學(xué)好還是父母好?這里好還是家好?”我一直在想，想不出答案。
我每天晚上都在想家，想家的溫暖，家的溫馨。盡管媽媽很嘮叨，但還是最愛我的。我想家里的飯菜，想媽媽，都快要哭出來了，但我每次都忍著。我們宿舍里的一個(gè)同學(xué)都哭了好幾次了。我們每天都在算還有幾天能回家。
一次下雨了出不去，我們就在宿舍里坐著，這時(shí)我就想想起了家，想起了媽媽，媽媽一定在家等著我回來，一定在擔(dān)心我，也在家里著急的等待。我不在他們一定很不適應(yīng)，沒有我在家里和他們吵架，也沒有我對(duì)他們笑，肯定很孤獨(dú)。我再細(xì)細(xì)一想，還是覺得回家最好，回家媽媽會(huì)很快樂，我也會(huì)很快樂。
現(xiàn)在還剩下了4天， 我忍受著時(shí)間的煎熬，慢慢地度過。奇怪的是，后幾天不知道為什么，沒有之前累了，也沒有之前過得那么慢了，反而過得很快。我心里想：“這下可以回家了，我回家一定先大吃一頓，然后足足地睡上一覺，再玩上幾天?！笨赡苁俏颐刻爝@樣想，后來不累了。一直熬到了回家。
在回家的路上，我在想“我這次軍訓(xùn)雖然又苦又累，但其中也有甜。因?yàn)槲腋瑢W(xué)們?cè)谝粔K兒很開心。而且我又有很多的收獲。我既鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，還學(xué)會(huì)了站軍姿、走正步、起步走······還有許多的軍歌。所以這次軍訓(xùn)沒有白來，還是很值得的。”我又想:“媽媽一直以來為我這么辛苦，我一定要為媽媽做點(diǎn)什么。我就按軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，每天自己洗碗，自己疊被子，媽媽肯定會(huì)高興得不得了?！庇谑俏蚁露藳Q心，一定要讓媽媽高興起來。
這次軍訓(xùn)使我改變了許多，我慢慢喜歡軍訓(xùn)了，原來軍訓(xùn)并沒有我想得那樣一點(diǎn)好處都沒有啊!我真的是滿載而歸回來啦。這就是我努力的回報(bào)吧!
小學(xué)生云課堂感受心得篇七
今天早晨7:40，我準(zhǔn)時(shí)的坐在沙發(fā)上收看于丹老師的講座。于丹老師主要講了四個(gè)主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心、愛心、責(zé)任心：二是如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主的能力;三是如何培養(yǎng)孩子抗擊壓力、面對(duì)挫折及防止被騙的能力;四是家長(zhǎng)面對(duì)孩子叛逆、發(fā)脾氣、不愛學(xué)習(xí)等問題如何與孩子正確溝通。
于丹老師首先談到孝。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對(duì)生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。
然后談到自立，自強(qiáng)，自信。樹立正確的`人生觀會(huì)直接決定人生的軌跡，孩子的成長(zhǎng)不是填鴨式的灌輸，知識(shí)固然重要，但更重要的是人的經(jīng)驗(yàn)和悟性。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì)中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。
小學(xué)生云課堂感受心得篇八
“愿每一位女同胞在自己的星空中，為所愛的生活和事業(yè)采擷最璀璨的星?！边@是現(xiàn)實(shí)生活中的“花木蘭”王亞平在三八婦女節(jié)為所有女性同胞送出的祝福。此時(shí)此刻，王亞平，這個(gè)中國(guó)首位出艙的女宇航員，正在距離我們大約400公里的太空，給我們講述太空的知識(shí)。
對(duì)于太空，我們有太多太多的不解，“太空課堂”雖然只有短短的幾十分鐘，但卻大大的增加了我們的知識(shí)儲(chǔ)備量。
比如，在現(xiàn)實(shí)生活中，油和水是不能混合到一起的，但在太空里把油和水放到一個(gè)瓶子里，輕輕搖晃幾下，他們就能混合到一起。再比如，一般來說，普通的液體混到了一起就不能分開了，但在太空，只要稍微用到離心機(jī)的原理，就能讓混合在一起的油和水分開！而且，在地球上，眼淚很容易就能從眼眶掉下來，但在太空里，眼淚只會(huì)在眼眶里打轉(zhuǎn)。就像王亞平說的“在地球上堅(jiān)強(qiáng)很困難，但在太空上就很簡(jiǎn)單了?！?/p>
這場(chǎng)全國(guó)6000萬學(xué)生一齊聽講的課堂很快結(jié)束了?；叵肫鹞覀冎皩W(xué)過的《誰是最可愛的人》，宇航員們不也跟志愿軍戰(zhàn)士們一樣嗎？他們雖然不用在戰(zhàn)場(chǎng)上拋灑熱血，不用英勇殺敵。但他們——偉大的宇航員們，也是我們最可愛的人啊！
小學(xué)生云課堂感受心得篇九
近期，我參加了一門燈光課程，這段時(shí)間讓我領(lǐng)略到了燈光的奇妙魅力。通過燈光課堂的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我對(duì)燈光的認(rèn)識(shí)得到了深化，同時(shí)也從中獲得了許多珍貴的體驗(yàn)和啟示。
首先，我驚訝于燈光的巨大潛力和無限可能。在課堂上，老師向我們介紹了燈光的基本原理和常見的燈光技術(shù)，例如調(diào)光、色溫調(diào)節(jié)、光圈大小的控制等等。在實(shí)際操作中，通過調(diào)整燈光的亮度、顏色和角度等參數(shù)，我發(fā)現(xiàn)燈光能夠創(chuàng)造出不同的氛圍和視覺效果，從而產(chǎn)生截然不同的感受和體驗(yàn)。比如，柔和的暖色燈光營(yíng)造出浪漫溫馨的氛圍，而冷色調(diào)的燈光則給人一種冷靜、高冷的感覺。這種強(qiáng)大的調(diào)節(jié)能力，使我深信燈光是可以通過巧妙運(yùn)用來操控人們的情緒和觀感的。
其次，燈光課堂讓我明白了良好的燈光設(shè)計(jì)對(duì)空間的重要性。課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了燈光的基本技術(shù)，還了解了燈光設(shè)計(jì)的原則和規(guī)律。通過實(shí)踐操作，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的燈光設(shè)計(jì)能夠提升整個(gè)空間的視覺感受，使之更加美觀、舒適和功能性。課堂中，我們模擬了不同場(chǎng)景下的燈光設(shè)計(jì)，包括辦公室、住宅和展覽空間等。通過調(diào)整燈光亮度和角度，我們發(fā)現(xiàn)燈光的設(shè)計(jì)對(duì)于顯示空間尺寸、形狀和比例都有很大的影響。例如，在展覽空間中，適當(dāng)?shù)臒艄庠O(shè)計(jì)能夠吸引觀眾的注意力，突出展品的視覺效果，從而更好地傳達(dá)展覽的主題和信息。
另外，燈光課堂讓我意識(shí)到了燈光在藝術(shù)表達(dá)中的重要性。在課堂上，我們了解到燈光與舞臺(tái)和影片等藝術(shù)形式的緊密關(guān)聯(lián)，燈光作為藝術(shù)表達(dá)的一部分，對(duì)于情感的營(yíng)造和故事的傳達(dá)起著舉足輕重的作用。通過觀看一些經(jīng)典的舞臺(tái)演出或電影，我更加深刻地感受到燈光能夠通過光的明暗、顏色的變化等表達(dá)出特定的情緒和氛圍。在課堂的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們嘗試了一些舞臺(tái)性能和拍攝的項(xiàng)目。通過擺設(shè)燈光、調(diào)試角度，讓我更加意識(shí)到燈光是如何影響到演員的表演和觀眾的情緒反應(yīng)的。光影交錯(cuò)中，演員的形象變得更加生動(dòng)、立體，觀眾也能更好地沉浸在故事中。
最后，參加燈光課堂給了我靈感的火花。通過學(xué)習(xí)燈光的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，我開始嘗試在日常生活中運(yùn)用燈光設(shè)計(jì)來改善空間的居住體驗(yàn)。例如，在家中，我通過調(diào)整燈光的亮度和色溫，創(chuàng)造出舒適的休息區(qū)和溫馨的用餐氛圍。此外，燈光也能提升繪畫、攝影等藝術(shù)創(chuàng)作的效果。我發(fā)現(xiàn)通過調(diào)節(jié)燈光的明暗和角度，能夠更好地突出畫作中的重點(diǎn)和細(xì)節(jié)，同時(shí)給作品賦予更豐富的意境。燈光的靈感也啟發(fā)了我對(duì)設(shè)計(jì)和藝術(shù)的思考，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我希望能夠更加聚焦對(duì)燈光的研究和創(chuàng)新。
總而言之，燈光課堂為我打開了一扇全新的藝術(shù)之門，讓我對(duì)燈光有了更深入的認(rèn)知和體驗(yàn)。通過課堂的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅了解了燈光的基本原理和技術(shù)，更加明白了良好的燈光設(shè)計(jì)對(duì)于空間和藝術(shù)的重要性。課堂中的種種體驗(yàn)和啟示，使我在日常生活和藝術(shù)創(chuàng)作中，能夠更加巧妙地運(yùn)用燈光的力量，創(chuàng)造美好和意義。
小學(xué)生云課堂感受心得篇十
這一周，我們五、六年級(jí)要參加軍訓(xùn)活動(dòng)，剛開始我以為十分輕松。但經(jīng)過這幾天的訓(xùn)練，我才發(fā)現(xiàn)軍訓(xùn)十分不容易。
軍訓(xùn)開始了。首先教官讓我們站立正的姿勢(shì)。練站，這還不容易嗎?我心里暗暗的想著。剛開始覺得很容易，但一分鐘，兩分鐘……時(shí)間慢慢地過去了，我的手漸漸地垂了下來，后背也彎了，腿也站不直了。我很想放松一下，但是看到教官也陪我們站著，我立刻想到了那些解放軍叔叔，他們不是也在烈日當(dāng)空的情況下筆直的站著嗎?對(duì)，我不能放棄，我要堅(jiān)持!我用實(shí)際行動(dòng)證明了我的想法，立刻把身體站正。接下來，我們用嘹亮的口號(hào)證實(shí)了我們的行動(dòng)，用那堅(jiān)定而有力的動(dòng)作明確了我們的目的，當(dāng)我看到教官笑起來的時(shí)候，我也十分愉快。最后，軍訓(xùn)結(jié)束了，當(dāng)我抬起手和腳的時(shí)候，頓時(shí)感覺有一座大山放在身上的壓迫感，手腳都很酸，但我也十分高興，以為讓我體會(huì)到了解放軍叔叔的不容易。
軍訓(xùn)十分艱苦，讓我感覺到了成功者的不容易。這次我明白了，我們要學(xué)習(xí)那些堅(jiān)持不懈。永不放棄的精神。
小學(xué)生云課堂感受心得篇十一
太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)，水油分離實(shí)驗(yàn)，液橋演示實(shí)驗(yàn)……當(dāng)這一個(gè)個(gè)太空實(shí)驗(yàn)的原理被揭曉時(shí)，當(dāng)學(xué)過的知識(shí)一個(gè)個(gè)被呈現(xiàn)出來時(shí)，我不禁感慨：印在書本上的知識(shí)“活”過來了，印象中“高大上”的科學(xué)似也變得通俗易懂。
遙望天空，追逐夢(mèng)想，我們一起向未來！
“如果信仰有顏色，那一定是中國(guó)紅”；如果夢(mèng)想有顏色，那一定是航天藍(lán)。“嫦娥”“神舟”“天宮”“天問”等名字，從來就不只是名字，是歷史、是傳承、是夢(mèng)想、是向上仰望。神舟十三號(hào)準(zhǔn)備好的那一刻，與現(xiàn)課堂連線的那一剎，因?yàn)橛心銈儭灾緞偂⑼鮼喥?、葉光富，中國(guó)空間站“空中課堂”的驕傲，青少年們的熱血滾燙，愿你們點(diǎn)燃我們時(shí)代夢(mèng)想的蠟燭，載夢(mèng)穿云，航天透藍(lán)時(shí)，平安凱旋。
小學(xué)生云課堂感受心得篇十二
神舟十三號(hào)升空，點(diǎn)燃了誰的光與夢(mèng)——比宇宙寬闊的，是人的胸懷與夢(mèng)想。
在這次出艙任務(wù)中，王亞平成為中國(guó)首位執(zhí)行出艙任務(wù)的女航行員，懷著對(duì)她的敬佩，我開始了與亞平老師在空中連接的這堂課。課堂中，亞平老師為我們展示了一個(gè)個(gè)趣味非凡的實(shí)驗(yàn)。我也在“水油融合分離”“冰墩墩飛行”等有趣的實(shí)驗(yàn)中探索到了不少知識(shí)。
回到學(xué)習(xí)課堂，視頻中新研發(fā)的科技機(jī)器，也讓我真正感受到了中國(guó)科技的發(fā)展。神箭沖碧宇，天河傲穹蒼穹。在這次“天地對(duì)話”課堂中，我大為震撼，也更加立志要向不畏艱難，不斷探索的宇航員們學(xué)習(xí)。
正如王亞平所說，“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無限”。仰望星空，是他們?yōu)槲抑鸬牧α?，腳踏實(shí)地，我們一定能越走越遠(yuǎn)！
小學(xué)生云課堂感受心得篇十三
近年來，精準(zhǔn)教育逐漸受到廣大教育工作者的重視。精準(zhǔn)課堂作為精準(zhǔn)教育的一種具體實(shí)踐方式，已在全國(guó)范圍內(nèi)推廣開展。在實(shí)踐過程中，我充分感受到了精準(zhǔn)課堂的獨(dú)特價(jià)值和積極影響，獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，精準(zhǔn)課堂的核心理念是關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在教學(xué)過程中，我正是因?yàn)閳?jiān)守這個(gè)核心理念，才能夠認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與不足，并針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。例如，在英語課堂上，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于聽力和口語練習(xí)更感興趣，于是我在教學(xué)中融入了更多的聽說訓(xùn)練，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。而對(duì)于一些對(duì)寫作比較感興趣的學(xué)生，我則提供了更多的寫作機(jī)會(huì)和指導(dǎo)，并據(jù)此給予個(gè)性化評(píng)價(jià)和反饋。通過精準(zhǔn)課堂的實(shí)踐，我明白了教育的核心在于關(guān)注個(gè)體差異，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
其次，精準(zhǔn)課堂重視的是教學(xué)方式和方法的多元化。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，講課教師主導(dǎo)，學(xué)生被動(dòng)接受，缺乏互動(dòng)和參與。而精準(zhǔn)課堂則鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，提出問題，互相討論，將學(xué)生與教師打造為共同學(xué)習(xí)的主體。在我親身感受的過程中，我?guī)砹硕鄻拥慕虒W(xué)方法，如小組討論、情景模擬、角色扮演等。這些方式不僅提高了學(xué)生的積極性，強(qiáng)化了他們的合作能力，還能夠根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)方式靈活變通，使教學(xué)更生動(dòng)有趣。
再次，精準(zhǔn)課堂倡導(dǎo)的是互動(dòng)式評(píng)價(jià)。在傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)中，強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)的獲取和記憶。而在精確課堂的學(xué)習(xí)過程中，評(píng)價(jià)更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、思維能力和創(chuàng)造力。例如，在一次語文作文教學(xué)中，我并不只關(guān)注文筆的好壞，而是更注重學(xué)生思考問題的深度和邏輯推理。對(duì)于不同學(xué)生的評(píng)價(jià)，我力求做到公正、客觀，讓每位學(xué)生都感到被尊重和被認(rèn)可。通過這種互動(dòng)式的評(píng)價(jià)，在我的課堂上，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)得到了顯著的提高。
最后，精準(zhǔn)課堂實(shí)踐的一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在精準(zhǔn)課堂中，學(xué)生被要求通過自主學(xué)習(xí)的方式，自己發(fā)現(xiàn)問題、學(xué)習(xí)解決問題的方法，并將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，在一次歷史課堂之后，我布置了一個(gè)小組項(xiàng)目任務(wù)，要求學(xué)生自己去圖書館或上網(wǎng)搜集材料，了解某一歷史時(shí)期發(fā)生的經(jīng)濟(jì)、政治、文化變化，并進(jìn)行小組展示和討論。通過這樣的任務(wù)，學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，提高了他們的自學(xué)能力和綜合能力。
通過這次精準(zhǔn)課堂的實(shí)踐，我全面認(rèn)識(shí)到了教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的能力而非只是填鴨式的教育。精準(zhǔn)課堂不僅能夠發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)勢(shì)潛力，提高他們的綜合素質(zhì)，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，從而為他們未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我也深刻理解到教育工作者應(yīng)以學(xué)生為中心，因材施教，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。只有這樣，才能讓每個(gè)孩子都真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
小學(xué)生云課堂感受心得篇十四
隨著科技的快速發(fā)展，教育領(lǐng)域也逐漸走入了數(shù)字化的時(shí)代。精準(zhǔn)課堂是其中一項(xiàng)新興技術(shù)，旨在提高教學(xué)效果，讓每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的個(gè)性化教育。在參與了精準(zhǔn)課堂的學(xué)習(xí)過程中，我深切地感受到了它的魅力和優(yōu)勢(shì)。本文將結(jié)合我的親身體驗(yàn)，談?wù)勎覍?duì)精準(zhǔn)課堂的感受和體會(huì)。
首先，精準(zhǔn)課堂為學(xué)生提供了個(gè)性化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)教育模式下，老師只能根據(jù)整體教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，很難滿足每個(gè)學(xué)生的不同需求。而精準(zhǔn)課堂則能夠根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，為每個(gè)學(xué)生提供定制化的學(xué)習(xí)路線和教學(xué)資源。我在參與精準(zhǔn)課堂學(xué)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師會(huì)根據(jù)我的興趣和能力，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和速度。這使得我能夠更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，精準(zhǔn)課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)教育中，老師往往是教與學(xué)的主導(dǎo)者，而學(xué)生只是被動(dòng)地接受知識(shí)。但在精準(zhǔn)課堂中，學(xué)生有更多機(jī)會(huì)參與課堂互動(dòng)和主動(dòng)思考。例如，老師會(huì)通過在線討論和小組活動(dòng)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生們一起解決問題和分享思考。這種學(xué)習(xí)方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，還能夠培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。通過參與精準(zhǔn)課堂學(xué)習(xí)，我逐漸明白了學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體的重要性，也提高了自己的自主學(xué)習(xí)能力。
另外，精準(zhǔn)課堂還能幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。通過學(xué)生在課堂中的參與和反饋，教師能夠?qū)γ總€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和評(píng)估。這讓教師能夠更好地調(diào)整教學(xué)策略，針對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。我在精準(zhǔn)課堂中的學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常會(huì)收到老師的反饋和建議。這讓我感到很受關(guān)注和鼓勵(lì)，同時(shí)也幫助我及時(shí)糾正錯(cuò)誤和提高學(xué)習(xí)效果。
此外，精準(zhǔn)課堂還能為學(xué)生帶來更加豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。傳統(tǒng)教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)資源通常受限于教科書和教師的教授。而精準(zhǔn)課堂則能夠通過在線資源、課外閱讀等方式，為學(xué)生提供更多有趣、實(shí)用的學(xué)習(xí)材料。我在精準(zhǔn)課堂中，享受到了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，這不僅拓寬了我的知識(shí)面，還讓我對(duì)很多新領(lǐng)域產(chǎn)生了興趣。
綜上所述，精準(zhǔn)課堂是一種具有巨大潛力的教育創(chuàng)新技術(shù)。通過個(gè)性化學(xué)習(xí)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、了解學(xué)生需求和提供豐富資源等方面的優(yōu)勢(shì)，精準(zhǔn)課堂為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。在我參與精準(zhǔn)課堂學(xué)習(xí)的過程中，我深切地感受到了它的魅力和優(yōu)勢(shì)，也體驗(yàn)到了個(gè)性化教育帶來的巨大變化。相信隨著精準(zhǔn)課堂的不斷發(fā)展和普及，未來的教育將會(huì)變得更加進(jìn)步和完善。
小學(xué)生云課堂感受心得篇十五
在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我深刻地體會(huì)到了課堂學(xué)習(xí)的重要性，也更加明白了如何在課堂中更好地學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)，這讓我深感受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的課堂感受和心得體會(huì)，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯杏玫膮⒖肌?/p>
第二段：課堂互動(dòng)的重要性
在課堂學(xué)習(xí)中，互動(dòng)是非常重要的。在我自己的體驗(yàn)中，積極參與課堂互動(dòng)，可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。當(dāng)我提出問題或者參與討論時(shí)，我可以更好地找到自己存在的問題并及時(shí)改正。這也使我更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解。課堂互動(dòng)的過程中，也可以感受到和其他同學(xué)的交流，這可以讓我從其他人的角度來理解同一問題，從而擴(kuò)大自己的思路和認(rèn)知。
第三段：積極思考問題
在學(xué)習(xí)的過程中，總會(huì)遇到一些模糊的問題，而這也是學(xué)習(xí)新知識(shí)的必經(jīng)之路。在課堂中，我會(huì)積極思考問題，盡可能從自身經(jīng)驗(yàn)和所掌握的知識(shí)出發(fā)去尋找答案。這不僅可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)也可以培養(yǎng)自己的思考能力。在遇到新問題時(shí)，我會(huì)通過閱讀相關(guān)書籍和資料，采取多種途徑去探索問題的解決之道。這樣也會(huì)提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決實(shí)際問題的能力。
第四段：觀察和傾聽
在課堂中，不僅需要積極參與互動(dòng)和思考問題，同樣重要的是觀察和傾聽。老師在課堂講解時(shí)，我會(huì)認(rèn)真聆聽并記錄相關(guān)的筆記，以便后來回顧和再次學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注自己和同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和問題。通過觀察和傾聽，可以讓我更加了解自己的學(xué)習(xí)狀況和所學(xué)知識(shí)的不足之處，及時(shí)改善和完善自己的學(xué)習(xí)方法和策略。
第五段：總結(jié)和展望
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的課堂感受和心得體會(huì)不斷得到加深和提高。在未來的學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)繼續(xù)積極參與課堂互動(dòng)、積極思考問題、觀察和傾聽，以不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。我相信，只有不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和策略，才可以在未來的學(xué)業(yè)和生活中獲得更多的成功和成就。
小學(xué)生云課堂感受心得篇十六
今天，我參加了學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)比以前更加隆重，更加生動(dòng)有趣。
張老師向我們介紹了學(xué)校的情況，并且請(qǐng)了幾位優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)介紹了他們教育孩子的方法，我聽完后感觸很深。通過與這些優(yōu)秀家長(zhǎng)的教育交流，我認(rèn)識(shí)到了教育孩子的重要性，以及教育孩子的方法。作為一名家長(zhǎng)，應(yīng)該多了解孩子，多與孩子溝通，多鼓勵(lì)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上更加自信，更加快樂。
另外，張老師還向我們推薦了幾本教育孩子的書籍，我借閱了一本《好媽媽勝過好老師》，讀完以后，發(fā)現(xiàn)書中所講的方法真的很不錯(cuò)，值得借鑒。以后，我要多學(xué)習(xí)一些教育書籍，提高自己的教育水平，更好地教育孩子。
總之，今天的家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺，在以后的教育孩子過程中，我一定會(huì)堅(jiān)持這些好的方法，讓孩子更加優(yōu)秀。
小學(xué)生云課堂感受心得篇十七
近期，我參與了一門關(guān)于燈光的課程，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深感受到燈光對(duì)于環(huán)境和人的影響力。在這篇文章中，我將從燈光的基本原理、設(shè)計(jì)理念、創(chuàng)意實(shí)踐、城市規(guī)劃以及個(gè)人體驗(yàn)的角度來闡述我的感受和體會(huì)。
首先，燈光課堂為我提供了關(guān)于燈光基本原理的全方位學(xué)習(xí)。在課上，我們學(xué)習(xí)了各種不同類型的燈具以及它們的工作原理和使用方法。通過實(shí)驗(yàn)和模擬燈光效果的演示，我們了解到不同顏色、亮度和投射角度等因素對(duì)燈光效果的影響。這種對(duì)燈光基本原理的深入學(xué)習(xí)，使我對(duì)于如何選擇和操控?zé)艄饩邆淞烁畹睦斫夂驼J(rèn)識(shí)。
其次，燈光課堂引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎紵艄獾脑O(shè)計(jì)理念。燈光設(shè)計(jì)不僅僅是亮度的問題，還與場(chǎng)景、目的以及情感傳達(dá)密切相關(guān)。在課程中，我們學(xué)習(xí)到了如何根據(jù)不同的空間、功能和氛圍來合理設(shè)計(jì)燈光方案。例如，在室內(nèi)空間中，使用柔和的燈光可以營(yíng)造出溫暖、舒適的氛圍，而在戶外場(chǎng)所中，掌握投射角度和亮度的變化可以突出建筑物的特點(diǎn)。這些設(shè)計(jì)理念的研究和實(shí)踐，讓我意識(shí)到燈光設(shè)計(jì)并不僅僅是一個(gè)技術(shù)問題，更是一門藝術(shù)。
第三，燈光課堂注重創(chuàng)意實(shí)踐。我們不僅學(xué)習(xí)到了燈光的基本原理和設(shè)計(jì)理念，還有機(jī)會(huì)自主設(shè)計(jì)和制作燈具。通過動(dòng)手實(shí)踐，我更深刻地理解到燈光的創(chuàng)意和實(shí)際操作之間的聯(lián)系。在這個(gè)過程中，我深感到創(chuàng)意的重要性，它可以為燈光賦予靈魂和個(gè)性。不斷嘗試和實(shí)踐，探索新的材料和技術(shù)，使我對(duì)于燈光創(chuàng)意有了更多的思考和突破。
另外，燈光課堂還教會(huì)了我如何從城市規(guī)劃的角度思考燈光的應(yīng)用。在課堂中，我們學(xué)習(xí)到了各種不同類型的城市規(guī)劃案例，了解到燈光在城市建設(shè)中的重要作用。通過合理的燈光設(shè)計(jì)，城市的夜晚不再暗淡無光，而是充滿美感和活力。我深感到，一個(gè)好的城市規(guī)劃應(yīng)該考慮到燈光的因素，使其成為城市建設(shè)的一部分，為市民帶來更加美好的生活。
最后，從個(gè)人體驗(yàn)的角度來講，這門燈光課堂給我留下了深刻的印象和體會(huì)。在學(xué)習(xí)的過程中，我每天都有機(jī)會(huì)去觀察和分析身邊的燈光，發(fā)現(xiàn)了很多以前從未注意到的細(xì)節(jié)和美感。在實(shí)踐中，我通過自己設(shè)計(jì)和制作的燈具，親手創(chuàng)造出一道道獨(dú)特的燈光效果。這種親身參與和體驗(yàn)，使我對(duì)于燈光的魅力有了更加深入的理解和感受。
綜上所述，燈光課堂對(duì)我來說是一次全面而深入的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)之旅。不僅從基本原理、設(shè)計(jì)理念、創(chuàng)意實(shí)踐以及城市規(guī)劃等方面提升了我的專業(yè)知識(shí)和技能，更讓我深刻認(rèn)識(shí)到燈光對(duì)于環(huán)境和人的影響力。通過這門課程，我更加確定了將來從事燈光設(shè)計(jì)的決心和目標(biāo)。我相信，在未來的道路上，我將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去創(chuàng)造出更美好、更溫暖的燈光世界。
小學(xué)生云課堂感受心得篇十八
作為一位家長(zhǎng)，參加孩子的家長(zhǎng)課堂，讓我受益匪淺，深有感觸。在這次家長(zhǎng)課堂上，我不僅學(xué)到了如何更好地與孩子溝通，還學(xué)到了如何更好地教育孩子。
首先，這次家長(zhǎng)課堂讓我深刻認(rèn)識(shí)到，溝通是教育的基礎(chǔ)。在孩子的成長(zhǎng)過程中，會(huì)出現(xiàn)各種問題，如學(xué)習(xí)上的困惑、情緒上的波動(dòng)等。作為家長(zhǎng)，我們需要耐心地傾聽孩子的聲音，理解他們的想法，才能更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。
其次，家長(zhǎng)課堂還讓我學(xué)到了如何更好地教育孩子。在講座中，專家們分享了很多實(shí)用的教育方法，如正面管教、鼓勵(lì)孩子自主探索等。這些方法不僅適用于孩子，也適用于我們成年人。通過這些方法，我們可以更好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自信心。
最后，這次家長(zhǎng)課堂還讓我認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。在家庭教育中，家長(zhǎng)的作用是非常重要的。我們需要以身作則，成為孩子的榜樣，讓他們?cè)谖覀兊囊龑?dǎo)下，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
總之，這次家長(zhǎng)課堂讓我受益匪淺，不僅讓我更好地理解了孩子，還讓我更好地教育了孩子。我相信，在未來的日子里，我會(huì)更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，為他們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
小學(xué)生云課堂感受心得篇十九
今年暑假，學(xué)校組織家長(zhǎng)參加總校舉行的“家長(zhǎng)課堂”活動(dòng)。活動(dòng)的主要內(nèi)容是知名教育專家孫云曉博士關(guān)于“習(xí)慣決定命運(yùn)”的專題講座。孫博士運(yùn)用豐富的知識(shí)和案例，通俗易懂地闡述了培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重要性。他指出：習(xí)慣是個(gè)人的資本，習(xí)慣的重要性在于它是個(gè)人命運(yùn)的主宰。習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)。習(xí)慣又像一條線，貫穿于我們的生活。習(xí)慣決定著我們的命運(yùn)。
在家庭教育中，培養(yǎng)孩子做人、做事、求知、勞動(dòng)、節(jié)儉等習(xí)慣是非常重要的。特別是行為習(xí)慣，它會(huì)影響人的一生。專家的話在我心中留下了深深的烙印。
我認(rèn)識(shí)到，在平時(shí)教育孩子的時(shí)候總是說一些大道理，沒有從源頭抓起，忽略了習(xí)慣的培養(yǎng)。自從孩子上了中學(xué)以后，我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不盡人意，甚至與別的同學(xué)產(chǎn)生了很大的差距。經(jīng)過反思，我意識(shí)到：孩子缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的主要原因。因此，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我急需解決的重要問題。
在以后的日子里，我決心和兒子共同努力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，樹立榜樣。讓孩子從小學(xué)會(huì)自己管理自己。其次，鼓勵(lì)孩子“自己動(dòng)手”。很多孩子學(xué)習(xí)差都是因?yàn)樽约鹤x書太少。古人有云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币虼?，我從開學(xué)第一天就要求他每天讀一篇文章，既可以提高語文水平，又可以提高閱讀速度。再次，要求孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。七年級(jí)是孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重的年級(jí)，學(xué)校課程明顯增多，要求孩子學(xué)會(huì)安排時(shí)間，做到井井有條。
通過這一段時(shí)間的家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)，我覺得我收獲了很多。我對(duì)教育孩子的方法也有了更明確的認(rèn)識(shí)。在今后的教育過程中，我要給孩子更多的關(guān)愛，讓孩子在體貼中、理解中、激勵(lì)中成長(zhǎng)。
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