心得體會是個人在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和感悟，它是對所經(jīng)歷的事情的思考和反思，有助于我們不斷提升自我。我們常常在不經(jīng)意間獲得一些心得體會，覺得應(yīng)該記錄下來以備日后參考。心得體會是我們成長的見證，也是我們與他人分享經(jīng)驗(yàn)的方式。寫心得體會時(shí)，要注意用詞精準(zhǔn)、語句簡練，避免冗長和重復(fù)。這是一些寫心得體會很有深度的優(yōu)秀范文，值得大家一讀。
學(xué)習(xí)共同體心得體會篇一
在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的問題中，實(shí)現(xiàn)各國共同安全的應(yīng)有之義。在當(dāng)今世界，各國相互聯(lián)系、相互依存、全球命運(yùn)共享、密切相關(guān)、和平、發(fā)展、合作、雙贏從未成為不可阻擋的歷史趨勢。同時(shí)，我們也必須清楚地看到，當(dāng)今世界不和平，安全問題的聯(lián)動性、跨國性、多樣性、恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)犯罪、跨國有組織犯罪、新犯罪等全球安全問題越來越困難，安全威脅源源不斷，人類面臨許多共同挑戰(zhàn)。安全問題是關(guān)系到人類未來命運(yùn)的重大問題。如果解決不好，人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)將難以順利推進(jìn)。正如習(xí)**所指出的:“要促進(jìn)和平與發(fā)展，首先要保持安全與穩(wěn)定;沒有安全與穩(wěn)定，就談不上和平與發(fā)展。在這方面，世界各國和國際社會都必須高度重視，共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的普遍安全。如何構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的普遍安全?習(xí)**提出的“四點(diǎn)主張”是關(guān)鍵，賦予了這個時(shí)代命題更加豐富和深刻的內(nèi)涵?！皢握咭渍郏妱t難破?！笆澜缑\(yùn)要由各國共同掌握，全球事務(wù)要由各國共同討論。一是堅(jiān)持合作共建，實(shí)現(xiàn)持久安全。安全問題是雙向和聯(lián)動的。各國要樹立共同、全面、合作、可持續(xù)的全球安全觀，樹立合作應(yīng)對安全挑戰(zhàn)的意識，尋求安全穩(wěn)定，促進(jìn)和平發(fā)展。二是堅(jiān)持改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)共同治理。各國政府與政府之間的組織要承擔(dān)安全治理的主要責(zé)任，推動全球安全治理體系向更公平、更合理、更有效的方向發(fā)展。三是堅(jiān)持法治精神，實(shí)現(xiàn)公平正義。國與國之間的執(zhí)法安全合作不僅要遵守兩國各自的法律法規(guī)，而且要確保國際法的平等和統(tǒng)一適用。我們不能制定雙重標(biāo)準(zhǔn)，更不用說使用和放棄。四是堅(jiān)持互利共贏，實(shí)現(xiàn)普惠平衡。各方要堅(jiān)定追求雙贏、多贏、雙贏的理念，在尋求自身安全時(shí)兼顧他國安全，努力走出互利共贏的安全之路。
習(xí)**強(qiáng)調(diào)：“實(shí)現(xiàn)本國發(fā)展是對世界的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)本國安全穩(wěn)定也是對世界的貢獻(xiàn)?！苯陙恚诓粩嗤七M(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、提高人民生活水平的進(jìn)程中，中國政府不斷推進(jìn)平安中國、法治中國建設(shè)，嚴(yán)厲打擊、嚴(yán)密防范各類違法犯罪活動，全面加強(qiáng)社會治安防控體系建設(shè)，推進(jìn)社會治理體系和治理能力現(xiàn)代化。當(dāng)前，中國社會安定有序，人民安居樂業(yè)，越來越多的人認(rèn)為中國是世界上最安全的國家之一。這是中國為世界安全穩(wěn)定作出的貢獻(xiàn)。中國在辦好自己事情的同時(shí)，還始終認(rèn)真履行自己的責(zé)任，遵守國際規(guī)則，履行國際義務(wù)，積極參與并倡導(dǎo)國際執(zhí)法合作和全球安全治理。中國堅(jiān)決支持國際反恐怖斗爭，深度開展打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪國際合作，提出責(zé)任共擔(dān)、社會共治的國際禁毒合作方案，聯(lián)合各國開展國際追逃追贓、打擊電信詐騙等執(zhí)法行動，全面參與國際和區(qū)域合作框架內(nèi)的執(zhí)法安全合作，堅(jiān)定支持和積極參與聯(lián)合國維和行動，是聯(lián)合國安理會常任理事國中派出維和人員最多的國家。
學(xué)習(xí)共同體心得體會篇二
“和諧社會”是人人都向往的美好社會。在遠(yuǎn)久的古代，先哲們就提出“和為貴”，“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，“家和萬事興”等教育子孫要有和諧的心態(tài)，和諧的生活方式，以創(chuàng)造出和諧的社會。
但是怎樣才能社會變得和諧呢?需要有“民主法制”，“公平正義”，“誠信友愛”，“充滿活力”以及“安定有序”。但是有了這些還不夠，更需要“人與自然和諧相處”。有了這些條件，創(chuàng)造和諧社會就不難了。
“人與自然和諧相處”是創(chuàng)造和諧社會最重要的一點(diǎn)。歌德曾經(jīng)說過:“萬物相形以生，眾生互惠而成。”只有我們節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、與自然和諧相處，大自然才會保持她那樸實(shí)真摯的美。
《魂歸可可西里》這篇文章中的主人公索南達(dá)杰為保護(hù)大自然的事業(yè)光榮犧牲。我之所以非常佩服他，是因?yàn)樗頌榍嗪Ｖ味嗫h委副書記，絲毫沒有架子，帶頭保護(hù)可可西里，創(chuàng)建了我國第一支武裝反偷獵隊(duì)伍——西部工委，并冒著生命危險(xiǎn)一次次地與亡命之徒搏斗。正是他的犧牲喚起了更多的人對藏羚羊的關(guān)注。在我們平常人看來，這種事非常危險(xiǎn)，還不如在家里吃喝玩樂。但是他放棄了享受，為保護(hù)大自然的事業(yè)奔波，是何等的偉大!
這讓我想起了我在電視上看到，一個犯罪團(tuán)伙走私國家保護(hù)動物獵隼。他們先把獵隼的眼睛用線縫起來，再放進(jìn)窄小的木箱里，將獵隼運(yùn)到國外。當(dāng)警察救出獵隼時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些獵隼的雙眼因?yàn)榭p上線已經(jīng)紅腫、發(fā)炎、潰爛，還有些獵隼翅骨骨折無法飛行，健康的不到十只，照片上的獵隼更是慘不忍睹。我的心里對那些慘無人道的罪犯懷恨入骨。如果有更多地像索南達(dá)杰一樣熱衷于保護(hù)大自然，保護(hù)野生動物的人該有多好啊!這樣就不會有這么多的獵隼無辜地受到傷害了。
我們雖然不能像索南達(dá)杰那樣為保護(hù)大自然的事業(yè)犧牲，但是我們可以從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起保護(hù)大自然。節(jié)約用水，少用塑料袋或是制止危害大自然的行為都是不錯的選擇。只要人人都堅(jiān)持做保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士，與自然和諧共處，社會將變成和諧的社會!
學(xué)習(xí)共同體心得體會篇三
在《習(xí)近平談治國理政》第三卷第十七章《為國際社會找到有效經(jīng)濟(jì)治理思路》一文中，習(xí)近平總書記提出了“五個導(dǎo)向”，分別是“開放導(dǎo)向”“發(fā)展導(dǎo)向”“包容導(dǎo)向”“創(chuàng)新導(dǎo)向”和“規(guī)則導(dǎo)向”，“五個導(dǎo)向”是我國以實(shí)踐范本為國際社會提供的有效經(jīng)濟(jì)治理思路，滲透著世界經(jīng)濟(jì)共同體意識，體現(xiàn)了風(fēng)雨同擔(dān)的力量和合作共贏的精神。
全球治理體系顯然是當(dāng)今時(shí)代的大課題。當(dāng)今世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，這里的“大”，“大”在變革難度，“大”在風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，也“大”在發(fā)展機(jī)遇，也正因?yàn)檫@樣的兼容性，全球經(jīng)濟(jì)治理思路的形成關(guān)乎全人類的前途命運(yùn)。在這樣的背景下，亞太經(jīng)合組織應(yīng)運(yùn)而生，成為全球最具增長活力和發(fā)展?jié)摿Φ慕?jīng)濟(jì)板塊，在發(fā)展視角共享、發(fā)展經(jīng)驗(yàn)共享、發(fā)展機(jī)遇共享、發(fā)展成果共享中“同舟共濟(jì)”，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)快速增長。中國，以立己達(dá)人的開闊胸襟積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理，既為自身發(fā)展固根本、謀長遠(yuǎn)，也為世界各國共同繁榮貢獻(xiàn)了中國方案和中國智慧。
“五個導(dǎo)向”的提出緊抓時(shí)代發(fā)展大勢，為世界經(jīng)濟(jì)找準(zhǔn)了發(fā)展方位。面對共同的前行目標(biāo)，要始終奮楫在“同一條船”上，聚劃槳之力、合弄潮之勢、蓄破浪之能，沖破“一排浪”就有一層“新突破”，戰(zhàn)勝“一場風(fēng)雨”就有一層“新境界”，在攜手同心中推動世界經(jīng)濟(jì)向高質(zhì)量發(fā)展。
以“五個導(dǎo)向”架好“團(tuán)結(jié)線”，凝聚團(tuán)結(jié)奮斗的豐沛力量，涵養(yǎng)攜手發(fā)展的胸懷智慧。經(jīng)濟(jì)全球化的大潮風(fēng)云變幻，要想飛渡亂云、潮打不翻，就要緊密地凝聚在一起，以奮楫駕船的齊力同心與砥礪奮進(jìn)，在同心同力同向中共同解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展難題。從發(fā)展大局來看，“團(tuán)結(jié)線”就是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“穩(wěn)定線”，是邁步高速增長的凝聚力，是迎向壯闊輝煌的推動力。要有“千子環(huán)抱，并能同一”的命運(yùn)共同體意識，在共擔(dān)歷史使命中激發(fā)責(zé)任感，在共享時(shí)代榮光中加深手足情，相互尊重、相互依靠，聚合為密不可分的“共同體”，凝聚“兄弟同心，其利斷金”的精神力量，形成世界各國共同繁榮的發(fā)展局面。世界各國共繪全球合作“同心圓”，畫出的“發(fā)展軌跡”順應(yīng)的是經(jīng)濟(jì)規(guī)律和歷史潮流，通向的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的輝煌成就。
以“五個導(dǎo)向”行穩(wěn)“幸福路”，踐行人民至上的發(fā)展理念，堅(jiān)定強(qiáng)基惠民的決心毅力。國際社會的道義責(zé)任是增進(jìn)人民福祉。人民至上是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)也是落腳點(diǎn)，是全球各國的執(zhí)政理念與歷史擔(dān)當(dāng)。在強(qiáng)基惠民的建設(shè)中，要有站在屋脊的“大視角”，也要有立足平地的“全視角”，既要著眼經(jīng)濟(jì)建設(shè)，也要著力生態(tài)保護(hù)，既要有宏偉藍(lán)圖的偉大構(gòu)想，也要有精描深繪的細(xì)膩工筆。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是擺在全世界各國面前的重要課題，“人民至上”則是永恒主題，是不斷發(fā)展的精神動力和力量源泉。為人民謀福祉的方向不能變，決心和毅力也不能丟。要以對人民的深情大愛標(biāo)注行進(jìn)方向，昂首鼓足精氣神，在奮發(fā)圖強(qiáng)中踏浪乘風(fēng)遠(yuǎn)航;俯身捧出為民心，在埋頭苦干中收獲累累碩果，讓為民謀幸福的初心成為沖破浪潮的“飛舟”。
以“五個導(dǎo)向”拉大“開放門”，融入歷史機(jī)遇的開放浪潮，激發(fā)昂首闊步的豪邁氣概?！昂＜{百川，有容乃大。”中國自改革開放以來，堅(jiān)持打開國門搞建設(shè)、放開手腳謀發(fā)展，把“開放之門”越拉越大，迎來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的蓬勃生機(jī)。從高鐵動車的全線運(yùn)行到各地立體交通網(wǎng)的形成，從文化優(yōu)勢的充分彰顯到邊境貿(mào)易的往來互通，從旅游資源的開發(fā)利用到重大項(xiàng)目的施工建設(shè)……中國翻天覆地的變化得益于政策環(huán)境的千波浪和歷史機(jī)遇的萬頃潮。自“一帶一路”戰(zhàn)略布局提出七年來，中國敞開的胸懷不僅為自身帶來了發(fā)展和創(chuàng)新，也為沿線國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展增添亮色與動力，注入信心與活力。開放帶來奔騰而至的精彩，發(fā)展領(lǐng)航百舸爭流的未來。在各國相互依存日益緊密的今天，當(dāng)緊扣時(shí)代發(fā)展脈搏，在開放中擴(kuò)大共同利益，繼續(xù)昂首闊步于開放發(fā)展浪潮中，一路乘風(fēng)破浪、奔涌向前，積聚強(qiáng)勁的經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢頭，獲得更為廣闊的機(jī)遇空間。
學(xué)習(xí)共同體心得體會篇四
應(yīng)對全球氣候變化，中國從未缺席。自改革開放以來的高速發(fā)展勢頭，在二十世紀(jì)的第二個十年間逐漸放緩，經(jīng)濟(jì)由高速發(fā)展逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楦哔|(zhì)量發(fā)展。國民經(jīng)濟(jì)“十三五”規(guī)劃綱要提出綠色發(fā)展理念，習(xí)近平同志提出的“兩山論”都為綠色發(fā)展提供了理論支撐。在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展正盛之時(shí)，我們居安思危、未雨綢繆，以前所未有的力度、壯士斷腕的勇氣進(jìn)行污染治理和防治，用“長牙齒”的政策和“不打折扣”執(zhí)行力，堅(jiān)持關(guān)停一批、淘汰一批、規(guī)范一批倒逼產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。如今的中國正朝著社會主義現(xiàn)代化國家穩(wěn)步前進(jìn)，習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中提出了要做好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)，為這顆“藍(lán)色星球”貢獻(xiàn)了“中國智慧”、提出了“中國方案”，倡導(dǎo)與世界各國共同構(gòu)建人與自然生命共同體。
過去五年是我國生態(tài)文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)認(rèn)識最深、力度最大、舉措最實(shí)、推進(jìn)最快、成效最好的時(shí)期。思想認(rèn)識程度之深前所未有，污染治理力度之大前所未有，制度出臺頻度之快前所未有，監(jiān)管執(zhí)法尺度之嚴(yán)前所未有，環(huán)境改善速度之快前所未有。，全國地級及以上城市優(yōu)良天數(shù)比率為87%，細(xì)顆粒物未達(dá)標(biāo)地級市及以上城市平均濃度相比下降28.8%，《國家重點(diǎn)保護(hù)野生動物名錄》新增517種(類)野生動物，共列入野生動物980種和8類，綠色發(fā)展成效顯著。天更藍(lán)、水更清，極大地提升了群眾的幸福感，讓發(fā)展更有溫度和厚度。
第七十五屆聯(lián)合國大會一般性辯論上提出了應(yīng)對氣候變化新的國家自主貢獻(xiàn)目標(biāo)和長期愿景，首次向全球明確實(shí)現(xiàn)碳中和的時(shí)間點(diǎn)，也是迄今為止各國中作出的最大減少全球變暖預(yù)期的氣候承諾。國民經(jīng)濟(jì)“十三五”規(guī)劃綱要將第一次將碳中和、碳達(dá)峰作為我國“十四五”污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)的主攻目標(biāo)，這是首次將碳達(dá)峰和碳中和目標(biāo)寫入正在編制的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展五年規(guī)劃。中國將碳達(dá)峰、碳中和納入生態(tài)文明整體建設(shè)布局，正在制定碳達(dá)峰行動計(jì)劃。“眾力并，則萬鈞不足舉也?！蔽覈e極參與全球環(huán)境治理，已批準(zhǔn)加入30多項(xiàng)與生態(tài)環(huán)境有關(guān)的多邊公約或者議定書。從斯里蘭卡“綠色”碼頭、越南“可循環(huán)”發(fā)電站到肯尼亞的“溫柔”鐵路，中國始終以行動踐行人類命運(yùn)共同體理念。
學(xué)習(xí)共同體心得體會篇五
“人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人。”中華民族歷來講求“天人合一”，人與自然和諧共生，中華文明積累了豐富的傳統(tǒng)生態(tài)智慧。人與自然和諧發(fā)展在經(jīng)濟(jì)社會高速發(fā)展的今天尤為重要，如何遵循自然規(guī)律，合理利用自然，既發(fā)展經(jīng)濟(jì)又保護(hù)生態(tài)，習(xí)近平總書記的“兩山論”給出了最優(yōu)解答，為高質(zhì)量的綠色發(fā)展指明了方向，既讓綠水青山發(fā)揮經(jīng)濟(jì)社會效益，又利用經(jīng)濟(jì)發(fā)展更好地保護(hù)生態(tài)環(huán)境。思想是行動的先導(dǎo)，作為共產(chǎn)黨員，我們必須牢固樹立綠水青山就是金山銀山的發(fā)展理念，堅(jiān)持將綠色生態(tài)當(dāng)作最寶貴的財(cái)富，主動做綠色發(fā)展理念的“宣講員”，以植樹節(jié)、世界地球日等節(jié)日為契機(jī)，深入社區(qū)、校園、鄉(xiāng)村，開展全方位、多角度、形式豐富的生態(tài)文明知識宣傳，引導(dǎo)廣大人民群眾凝心聚力，為祖國綠水青山增姿添彩，自覺做良好生態(tài)環(huán)境的建設(shè)者、保護(hù)者。
“像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。”改善生態(tài)環(huán)境、建設(shè)美麗中國，事關(guān)全面建成小康社會，事關(guān)廣大人民根本福祉，這是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家賦予廣大黨員干部的神圣使命。黨員干部要充分認(rèn)識保護(hù)綠水青山的長期性和艱巨性，爭做綠色發(fā)展理念的踐行者，在實(shí)踐中真正做到“人與自然和諧共生”。保護(hù)生態(tài)環(huán)境歸根結(jié)底取決于每個人的實(shí)際行動，表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。黨員干部要起好帶頭作用，從自己和親朋好友做起，積極倡導(dǎo)和踐行勤儉節(jié)約、綠色低碳的生活方式，拒絕一次性用品，堅(jiān)持綠色出行，參與造林綠化，認(rèn)種認(rèn)養(yǎng)認(rèn)捐，將生態(tài)文明、綠色生活延伸到家庭和社區(qū)，以多種方式參與綠色生態(tài)建設(shè)，擦亮美好生活底色，守護(hù)祖國的綠水青山，呵護(hù)我們的地球家園。
“良好生態(tài)環(huán)境是最公平的公共產(chǎn)品，是最普惠的民生福祉?！绷?xí)近平總書記的這一科學(xué)論斷深刻揭示了生態(tài)建設(shè)在改善民生中的重要地位。推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、堅(jiān)持綠色發(fā)展理念是人民群眾追求高品質(zhì)生活的共識和呼聲，黨員干部要認(rèn)真傾聽、積極回應(yīng)，讓綠色中國成為“參天大樹”，讓老百姓在“參天大樹”之下嬉笑乘涼。在保護(hù)生態(tài)環(huán)境中增進(jìn)民生福祉，把解決環(huán)境問題作為民生優(yōu)先領(lǐng)域，以綠色生態(tài)為基底解決污染治理難題，切實(shí)做守護(hù)生態(tài)的衛(wèi)士，打造天藍(lán)、地綠、水清的美麗生活環(huán)境，滿足人民群眾的生態(tài)文明需要，使人民群眾有更多獲得感、幸福感、安全感，讓綠色發(fā)展更有以人為本的“溫度”。同樣，綠色發(fā)展需要每個人的參與和努力，作為七十五億之一的我們，要積極參與到環(huán)保運(yùn)動中，與自然和諧共生，讓大自然因你我的呵護(hù)而更加美好。
學(xué)習(xí)共同體心得體會篇六
作為一名大學(xué)生，我一直對英語學(xué)習(xí)抱有濃厚的興趣。我選修的專業(yè)要求我具備較高的英語水平，因此我非常期待加入英語共同體學(xué)習(xí)，以提高我的英語能力。我相信通過與來自不同國家的英語學(xué)習(xí)者交流，我將能夠更深入地理解英語的文化和語言特點(diǎn)，并且掌握一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法。
第二段：英語共同體學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容和方式
在參與英語共同體學(xué)習(xí)的過程中，我經(jīng)歷了一系列的學(xué)習(xí)活動。首先，我們會定期舉行線上的討論會，每個學(xué)習(xí)者都有機(jī)會展示自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。其次，我們會共同分析地道英語材料，如英文小說、電影和新聞文章，以提高我們的語言理解能力。此外，我們還會參加各種語言實(shí)踐活動，如模擬英語面試和辯論，以培養(yǎng)我們的口語表達(dá)能力。
第三段：英語共同體學(xué)習(xí)帶給我的收獲和體會
通過與來自不同國家的學(xué)習(xí)者交流，我嘗試著用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并從他們那里學(xué)習(xí)到了許多新的詞匯和表達(dá)方式。這樣的交流不僅拓展了我的詞匯量，還提高了我的語言靈活性和溝通能力。此外，與英語母語者的互動，使我對英語文化和習(xí)俗有了更深入的了解。這些經(jīng)歷讓我對英語的學(xué)習(xí)變得更加感興趣，也使我愿意更加努力地學(xué)習(xí)。
第四段：英語共同體學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)和解決方法
在英語共同體學(xué)習(xí)中，我遇到了一些挑戰(zhàn)。首先是語言障礙，畢竟英語不是我的母語，有時(shí)候我會遇到理解困難和表達(dá)問題。為了克服這個困難，我會積極使用在線翻譯工具和查閱詞典，以幫助我理解和學(xué)習(xí)新的單詞和句型。其次是時(shí)間管理問題，由于學(xué)業(yè)繁忙，我必須合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。我會利用空閑時(shí)間進(jìn)行英語閱讀和聽力練習(xí)，以提高我的語言能力。
第五段：對英語共同體學(xué)習(xí)的展望和總結(jié)
通過英語共同體學(xué)習(xí)，我不僅提高了我的語言技能，還拓展了我的文化視野。在未來的學(xué)習(xí)中，我會更加積極地參與英語共同體活動，深入學(xué)習(xí)和理解英語的各個方面。同時(shí)，我也會分享自己的學(xué)習(xí)心得和方法，與他人互相學(xué)習(xí)。我相信，隨著不斷的努力和實(shí)踐，我會在英語共同體學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步，并實(shí)現(xiàn)自己的語言目標(biāo)。
總而言之，英語共同體學(xué)習(xí)是我在大學(xué)生涯中寶貴的一段經(jīng)歷。通過與來自不同國家的學(xué)習(xí)者交流，我提高了我的英語能力，增加了對英語文化的理解，并拓展了我的學(xué)習(xí)方法。盡管在學(xué)習(xí)過程中會遇到一些挑戰(zhàn)，但我相信堅(jiān)持不懈的努力會帶來顯著的成果。我期待能夠繼續(xù)在英語共同體學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，并實(shí)現(xiàn)自己的英語夢想。
學(xué)習(xí)共同體心得體會篇七
我有幸參加鳩江區(qū)名師培育工作室培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我深知參加本次培訓(xùn)對我來說意味著什么，自始至終我都在努力地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中我慢慢地認(rèn)識到了自身的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實(shí)與干練。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，整個培訓(xùn)的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索！
在本次培訓(xùn)中我有幸聆聽了安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院楊曉奇教授的教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體理論和實(shí)踐，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種工作態(tài)度；通過培訓(xùn)讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，使我能站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更多地思考未來的教師之路該如何去走。
教師學(xué)習(xí)共同體即指通過一定的途徑，按照一定的方式、現(xiàn)象將學(xué)校教師組合為一個個靈活、自由、彼此需要他人行動的小團(tuán)體，小團(tuán)體變成整個組織學(xué)習(xí)的一個小單位。學(xué)校通過價(jià)值引領(lǐng)、目標(biāo)要求、機(jī)制約束、評價(jià)激勵等措施促進(jìn)團(tuán)體運(yùn)行，使其成員將所得到的共識化為行動，進(jìn)而建立起整個組織一起學(xué)習(xí)的風(fēng)氣與標(biāo)準(zhǔn)，從而帶動教師成長，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，只有教師自主生成與外部給予有機(jī)結(jié)合在一起，才能提高研修效率。為此，我們按照從上到下和從下到上兩條線索，把教師“組織”分為兩類，一類是以“行政性”手段為主形成的，如教研組、備課組、名師工作室等；一類是根據(jù)各個教師的專業(yè)、工作需要、興趣愛好、自主生長需要自發(fā)形成的“非行政組織”，如“非常5+2”、輕松組合、青葵小組、班主任組合等。
總之，這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。今后自己要付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，用于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲。
學(xué)習(xí)共同體心得體會篇八
《***談治國理政》第三卷第十七專題“攜手共建人類命運(yùn)共同體”載錄了《把世界各國人民對美好生活的向往變成現(xiàn)實(shí)》一文，這原是2017年12月1日***總書記在中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話會上的主旨演講。***總書記在演講中切中肯綮地指明了推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體不僅是順應(yīng)時(shí)代潮流、協(xié)力應(yīng)對挑戰(zhàn)、齊心開展全球協(xié)作的客觀要求，還是踐行馬克思主義國際交往思想、不斷滿足世界各國人民對美好生活向往的現(xiàn)實(shí)需要。
推動構(gòu)建同舟共濟(jì)、互利共贏的經(jīng)濟(jì)共同體。馬克思曾預(yù)言世界市場的形成具有經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性特征，經(jīng)濟(jì)全球化不斷走向深入是不可逆的時(shí)代規(guī)律。世界市場的不斷擴(kuò)張和經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入使得全球成為一張巨大的經(jīng)濟(jì)網(wǎng)，形成覆蓋全球且牽一發(fā)而動全身的的供應(yīng)鏈、產(chǎn)銷鏈、資金鏈、貿(mào)易鏈、信用鏈、物流鏈。順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化這一不可逆的客觀規(guī)律，為人類社會的長遠(yuǎn)發(fā)展創(chuàng)造豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)，人類命運(yùn)共同體思想就是基于這世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局的現(xiàn)實(shí)，號召世界各國促進(jìn)貿(mào)易和投資自由化便利化，推動經(jīng)濟(jì)全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發(fā)展。
推動構(gòu)建對話協(xié)商、消解分歧的安全共同體?！叭祟惿鐣臍v史就是一部戰(zhàn)爭史?！庇忻芫蜁卸窢帲卸窢幘蜁袥_突，有沖突就會有戰(zhàn)爭，這是人類社會發(fā)展史上有據(jù)可考的事實(shí)闡述。鄧小平同志基于對美蘇爭霸后世界多極化趨勢的考量，作出了和平與發(fā)展是時(shí)代主題的重大判斷，這一判斷從根本上而言是一個重大政治判斷，是對國際關(guān)系的深刻洞察和對國際形勢的長遠(yuǎn)預(yù)判。隨著世界多極化趨勢的逐漸顯現(xiàn)，盡管局部地區(qū)的戰(zhàn)爭和沖突仍有發(fā)生，但制止戰(zhàn)爭和沖突的因素也在逐步增長，在較長時(shí)間內(nèi)不發(fā)生大規(guī)模的世界大戰(zhàn)是有可能的。為了保證全球范圍內(nèi)的普遍安全，為人類社會繁榮發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件，人類命運(yùn)共同體思想就是基于當(dāng)前國際安全問題的現(xiàn)實(shí)，號召世界各國堅(jiān)持以對話解決爭端、以協(xié)商化解分歧，統(tǒng)籌應(yīng)對傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)安全威脅，反對一切形式的恐怖主義。
推動構(gòu)建相互尊重、平等協(xié)商的政治共同體。馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》中提出：“代替存在著階級和階級對立的資產(chǎn)階級社會的，是這樣一個聯(lián)合體，在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件?！边@是馬克思對消除階級和階級對立的遠(yuǎn)大理想最具有代表性的說明。政治的基點(diǎn)就是階級屬性，不同的政治制度模式反映了不同的階級利益。在全球范圍內(nèi)，主要劃分為資本主義政治制度和社會主義政治制度兩大陣營，代表了資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級兩大階級。和平與發(fā)展的時(shí)代主題經(jīng)過了充分的實(shí)踐證明，在廣泛的國際交往中可以超越國家政治屬性來謀求世界不同國家的共同利益。為了保證世界形勢的良性發(fā)展，為人類社會繁榮發(fā)展創(chuàng)造良好的政治保證，人類命運(yùn)共同體思想就是基于當(dāng)前國際政治問題的現(xiàn)實(shí)，號召世界各國相互尊重、平等協(xié)商，堅(jiān)決摒棄冷戰(zhàn)思維和強(qiáng)權(quán)政治，走對話而不對抗、結(jié)伴而不結(jié)盟的國與國交往新路。
推動構(gòu)建超越隔閡、文明互鑒的文化共同體。馬克思主義認(rèn)為：“過去那種地方的和民族的自給自足和閉關(guān)自守狀態(tài)，被各民族的各方面的互相往來和各方面的互相依賴所代替了。”物質(zhì)的生產(chǎn)是如此，精神的生產(chǎn)也是如此，民族的片面性和局限性日益成為不可能。為了保證世界文明多樣性的長遠(yuǎn)發(fā)展，為人類社會繁榮發(fā)展創(chuàng)造豐富的文化滋養(yǎng)，人類命運(yùn)共同體就是基于當(dāng)前世界文化問題的現(xiàn)實(shí)，號召世界各國尊重世界文明多樣性，以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越。
推動構(gòu)建環(huán)境友好、合作應(yīng)對的生態(tài)共同體。隨著歷次工業(yè)革命的發(fā)展和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類對自然的需求張力與自然自我修復(fù)能力的矛盾日益加劇，全球氣候變暖、溫室效應(yīng)、極端天氣等環(huán)境問題成為國際社會共同面對的世界性難題。一方面世界各國都追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展，另外一方面環(huán)境的承載空間逐步壓縮到了極致，人類文明與自然環(huán)境的矛盾逐年凸顯。為了保證全球生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，為人類社會永續(xù)發(fā)展創(chuàng)造自然生態(tài)前提，人類命運(yùn)共同體思想就是基于當(dāng)前世界生態(tài)問題的現(xiàn)實(shí)，號召世界各國堅(jiān)持環(huán)境友好，合作應(yīng)對氣候變化，保護(hù)好人類賴以生存的地球家園。
中國共產(chǎn)黨是為中國人民謀幸福的黨，也是為人類進(jìn)步事業(yè)而奮斗的黨。中國共產(chǎn)黨作為百年大黨，將一如既往地為世界和平安寧做貢獻(xiàn)、一如既往為世界共同發(fā)展做貢獻(xiàn)、一如既往為世界文明交流互鑒作貢獻(xiàn)，同世界各國人民一道，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，攜手建設(shè)更加美好的世界。
本文來源：
學(xué)習(xí)共同體心得體會篇九
主旨講話系統(tǒng)闡釋了我們黨構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的鮮明主張，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體提供了基本遵循和行動指南，對于引領(lǐng)人類政治文明積極演進(jìn)、促進(jìn)世界和平發(fā)展具有十分重大的意義。與會各國政黨領(lǐng)導(dǎo)人一致表示，習(xí)總書記的重要講話為各國政黨攜手建設(shè)更加美好的世界注入了強(qiáng)大的政治動力，也為各國推動本國發(fā)展提供了寶貴思路和重要啟示。
深情描繪人類命運(yùn)共同體的美好藍(lán)圖。***總書記著眼人類文明發(fā)展的歷史進(jìn)程，從中華傳統(tǒng)文化的宏闊視角，從世界發(fā)展走向的戰(zhàn)略高度，深刻闡述了世界大同、天下一家大道之行、天下為公等重要理念，強(qiáng)調(diào)各國人民都生活在同一片藍(lán)天下，應(yīng)努力把我們生于斯、長于斯的這個星球建成一個和睦的大家庭，把世界各國人民對美好生活的向往變成現(xiàn)實(shí)。應(yīng)當(dāng)看到，當(dāng)今世界格局面臨新的發(fā)展關(guān)口，人類社會處于重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，主旨講話深化了與會政黨政要對構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、建設(shè)更加美好世界的認(rèn)識，有力地回答了世界應(yīng)該向何處去的重大問題。各國政黨領(lǐng)導(dǎo)人普遍認(rèn)為，習(xí)總書記的重要講話為推動全球治理變革指明了正確方向，從中看到了世界的光明前景。
深入闡述建設(shè)美好世界的四點(diǎn)倡議。實(shí)現(xiàn)各國人民的美好生活，需要建設(shè)美好世界。習(xí)總書記準(zhǔn)確把握各國人民對建設(shè)美好世界的共同期待，圍繞如何為人類謀和平與發(fā)展向各國政黨發(fā)出中共倡議。呼吁努力建設(shè)一個遠(yuǎn)離恐懼、普遍安全的世界，讓人人享有安寧祥和;建設(shè)一個遠(yuǎn)離貧困、共同繁榮的世界，讓人人享有富足安康;建設(shè)一個遠(yuǎn)離封閉、開放包容的世界，讓人人享有文化滋養(yǎng);建設(shè)一個山清水秀、清潔美麗的世界，讓人人享有綠水青山。四點(diǎn)倡議擲地有聲，凝聚了國際共識，勾畫了清晰藍(lán)圖，有力回答了建設(shè)一個什么樣的美好世界、怎樣建設(shè)美好世界的重大問題。作為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的首倡者、踐行者，習(xí)總書記的主旨講話為推動這一偉大事業(yè)不斷向前發(fā)展吹響了新的號角。
深刻詮釋世界各國政黨的責(zé)任使命。政黨是各國政治生活的核心，是國家發(fā)展的領(lǐng)路人，也是推進(jìn)人類文明進(jìn)步的關(guān)鍵力量。推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，需要廣泛匯聚包括世界各國政黨在內(nèi)的各方力量。習(xí)總書記的重要講話將構(gòu)建人類命運(yùn)共同體與政黨的角色和責(zé)任緊密相連，號召各國政黨志存高遠(yuǎn)、敢于擔(dān)當(dāng)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流和人民共同期待，自覺擔(dān)負(fù)起構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的時(shí)代使命。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，各國政黨在共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的進(jìn)程中要鍥而不舍、馳而不息，不因現(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢想，不因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求。柬埔寨人民黨**、政府首相洪森表示，主旨講話明確指出了所有與會政黨的價(jià)值所在，將積極響應(yīng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體和踐行為人民謀幸福的理念。
學(xué)習(xí)共同體心得體會篇十
實(shí)現(xiàn)各國共同安全，是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的題中應(yīng)有之義。當(dāng)今世界，各國相互聯(lián)系、相互依存，全球命運(yùn)與共、休戚相關(guān)，和平、發(fā)展、合作、共贏從來沒有像今天這樣成為不可阻擋的歷史潮流。同時(shí)，我們還必須清醒看到，當(dāng)今世界并不太平，安全問題的聯(lián)動性、跨國性、多樣性更加突出，恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)犯罪、跨國有組織犯罪、新型犯罪等全球性安全問題愈加難解，安全領(lǐng)域威脅層出不窮，人類面臨著許多共同挑戰(zhàn)。安全問題是事關(guān)人類前途命運(yùn)的重大問題，如果解決不好，人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)就難以順利推進(jìn)。正如習(xí)**所指出：“促進(jìn)和平與發(fā)展，首先要維護(hù)安全穩(wěn)定;沒有安全穩(wěn)定，就談不上和平與發(fā)展?！睂Υ耍澜绺鲊蛧H社會必須高度重視，共同構(gòu)建普遍安全的人類命運(yùn)共同體。如何構(gòu)建普遍安全的人類命運(yùn)共同體?習(xí)**提出的“四點(diǎn)主張”切中要害，賦予這一時(shí)代命題更為豐富和深刻的內(nèi)涵?！皢握咭渍?，眾則難摧。”世界命運(yùn)應(yīng)該由各國共同掌握，全球事務(wù)應(yīng)該由各國共同商量。一要堅(jiān)持合作共建，實(shí)現(xiàn)持久安全。安全問題是雙向的、聯(lián)動的，各國應(yīng)該樹立共同、綜合、合作、可持續(xù)的全球安全觀，樹立合作應(yīng)對安全挑戰(zhàn)的意識，以合作謀安全、謀穩(wěn)定，以安全促和平、促發(fā)展。二要堅(jiān)持改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)共同治理。各國政府和政府間組織要承擔(dān)安全治理的主體責(zé)任，推動全球安全治理體系朝著更加公平、更加合理、更加有效的方向發(fā)展。三要堅(jiān)持法治精神，實(shí)現(xiàn)公平正義。國與國之間開展執(zhí)法安全合作，既要遵守兩國各自的法律規(guī)定，又要確保國際法平等統(tǒng)一適用，不能搞雙重標(biāo)準(zhǔn)，更不能合則用、不合則棄。四要堅(jiān)持互利共贏，實(shí)現(xiàn)平衡普惠。各方應(yīng)該堅(jiān)定奉行雙贏、多贏、共贏理念，在謀求自身安全時(shí)兼顧他國安全，努力走出一條互利共贏的安全之路。
習(xí)**強(qiáng)調(diào)：“實(shí)現(xiàn)本國發(fā)展是對世界的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)本國安全穩(wěn)定也是對世界的貢獻(xiàn)。”近年來，在不斷推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、提高人民生活水平的進(jìn)程中，中國政府不斷推進(jìn)平安中國、法治中國建設(shè)，嚴(yán)厲打擊、嚴(yán)密防范各類違法犯罪活動，全面加強(qiáng)社會治安防控體系建設(shè)，推進(jìn)社會治理體系和治理能力現(xiàn)代化。當(dāng)前，中國社會安定有序，人民安居樂業(yè)，越來越多的人認(rèn)為中國是世界上最安全的國家之一。這是中國為世界安全穩(wěn)定作出的貢獻(xiàn)。中國在辦好自己事情的同時(shí)，還始終認(rèn)真履行自己的責(zé)任，遵守國際規(guī)則，履行國際義務(wù)，積極參與并倡導(dǎo)國際執(zhí)法合作和全球安全治理。中國堅(jiān)決支持國際反恐怖斗爭，深度開展打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪國際合作，提出責(zé)任共擔(dān)、社會共治的國際禁毒合作方案，聯(lián)合各國開展國際追逃追贓、打擊電信詐騙等執(zhí)法行動，全面參與國際和區(qū)域合作框架內(nèi)的執(zhí)法安全合作，堅(jiān)定支持和積極參與聯(lián)合國維和行動，是聯(lián)合國安理會常任理事國中派出維和人員最多的國家。
學(xué)習(xí)共同體心得體會篇十一
讀書心得活動還在繼續(xù)，這次我選擇了日本東京大學(xué)教授佐藤學(xué)所著的《學(xué)校的挑戰(zhàn) 創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體》一書。本書介紹了日本現(xiàn)代教學(xué)的變化和進(jìn)步。從一個個經(jīng)典的課堂案例中讓教育實(shí)踐者感悟?qū)W習(xí)共同體的真實(shí)與美妙。
如果你認(rèn)為的課堂是這樣的，課桌椅面向黑板和講臺排成行列，教師以教科書為中心，使用黑板和粉筆進(jìn)行講解，教師提問學(xué)生作答，那你就落伍了。一場“寧靜的革命”在上個世紀(jì)70年代已經(jīng)在世界范圍內(nèi)展開。課堂從“同步教學(xué)”向“合作學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)換，就國內(nèi)而言，這些轉(zhuǎn)化通常是在政府的教育政策支持下進(jìn)行的。但作者認(rèn)為，課堂的變化與其借助教育政策推進(jìn)劃一的改革，不如借助教師們自發(fā)的、創(chuàng)意的挑戰(zhàn)，作為“寧靜的革命”加以推進(jìn)來得有效。讀過此書，你會發(fā)現(xiàn)“合作學(xué)習(xí)”其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)。
“合作學(xué)習(xí)”一詞 ，可以說大家耳熟能詳?？墒钱?dāng)我閱讀《學(xué)校的挑戰(zhàn) 創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體》一書后，佐藤學(xué)教授娓娓道來的一個案例，讓我感悟頗深，才明白合作學(xué)習(xí)真正的含義與實(shí)施辦法。“課堂上沉默寡言的高志與學(xué)力低下的幸子，在合作學(xué)習(xí)的課堂上分到同一小組，幸子期待能夠以自己的力量來支撐有著沉默寡言弱點(diǎn)的高志，而在短短十幾分鐘的時(shí)間內(nèi)一句改變了學(xué)力低下的狀況；高志為了回報(bào)幸子的對自己的一番好意，也輕聲細(xì)語的回答了幸子的問話，再加上同組的兩位女生若無其事的幫助”，共同構(gòu)成了一幅賞心悅目的合作課堂美景。作者反復(fù)重申，學(xué)力低下的學(xué)生并不是一點(diǎn)一滴地轉(zhuǎn)變的，而是跳躍式地一舉成功的。這句話聽起來，不真實(shí)，但從幸子學(xué)習(xí)的變化的確可以看出合作學(xué)習(xí)為這種機(jī)會提供了豐富的準(zhǔn)備。
最近去一年級上過兩次匯報(bào)課。對合作學(xué)習(xí)這一點(diǎn)印象特別深刻。學(xué)生不懂得合作，不愿意與對方交流，交流的結(jié)果達(dá)不到預(yù)期的效果?？戳诵W(xué)低年級的“合作學(xué)習(xí)”后，恍然大悟，終于明白自己哪些方面出現(xiàn)問題。小組學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)在小學(xué)（3年級以上）、初中、高中積極展開，但小學(xué)一二年級階段不能實(shí)施。小學(xué)低年級的“合作學(xué)習(xí)”宜讓所有兒童和教師系統(tǒng)參與，對低年級兒童而言，需要的是同教師的個人之間的關(guān)聯(lián)。低年級兒童唯有得到了來自教師的穩(wěn)定的個人關(guān)聯(lián)，才能慢慢發(fā)展到對伙伴學(xué)習(xí)的關(guān)心，才會有同伙伴溝通的意識。
在“合作學(xué)習(xí)”的實(shí)施中存在若干問題需要注意。其一，低學(xué)力兒童幾乎只想獨(dú)自學(xué)習(xí)。事實(shí)上他們需要同伙伴合作，但討厭依賴同學(xué)，總想獨(dú)立擺脫困境卻屢遭挫折。教師的應(yīng)對也存在問題，教師對他們的提問是有問必答。越是這樣，他們越處于被動等待老師和同學(xué)來“教教我”的心態(tài)，喪失了主動地爭取同學(xué)的幫助以擺脫自己困境的能力。讀到這點(diǎn)時(shí)，我深有啟發(fā)。在我教學(xué)的課堂上，更加關(guān)注合作學(xué)習(xí)過程中每位學(xué)生的參與度。有些性格謹(jǐn)慎的學(xué)生，依舊在小組中扮演者傾聽者的角色。如何讓每位學(xué)生都能投入到小組討論中，我想這還需要教師潤物細(xì)無聲的一對一引導(dǎo)以及采取一些小措施促進(jìn)每位學(xué)生都主動的投入到小組討論中。教學(xué)過程中，合作學(xué)習(xí)確實(shí)是有必要的。小組中每位學(xué)生的思考角度不同，經(jīng)過交流討論匯總不同的方法或觀點(diǎn)，更有利于課堂走向挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)共同體心得體會篇十二
第一段：介紹英語共同體學(xué)習(xí)的重要性和益處（150字）
隨著全球化的推進(jìn)，英語已成為世界上最重要的語言之一。作為語言交流的工具，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為許多人的共同選擇。而英語共同體學(xué)習(xí)則指的是通過與其他學(xué)習(xí)者共同學(xué)習(xí)英語，以及通過交流和互動來提升自己的語言能力。這種學(xué)習(xí)模式的主要益處在于提供了一個有利于語言習(xí)得的環(huán)境，幫助學(xué)生提高聽說讀寫的綜合能力，增加語言的流利度和準(zhǔn)確性。
第二段：分享跟其他學(xué)習(xí)者互動的體會（250字）
在英語共同體學(xué)習(xí)中，最常見的就是與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行互動。通過與其他同學(xué)交流，我不僅能夠提高自己的聽說能力，還可以借鑒他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。每次與其他同學(xué)交流時(shí)，我都能順利運(yùn)用所學(xué)的語法規(guī)則和詞匯，加強(qiáng)對英語的掌握程度。同時(shí)，在組織活動和討論時(shí)，我也能鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會與他人合作完成任務(wù)。通過與其他學(xué)習(xí)者的互動，我不僅提高了英語能力，也培養(yǎng)了自己的溝通和協(xié)作能力。
第三段：談?wù)勗谟⒄Z共同體學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)與解決方法（300字）
盡管英語共同體學(xué)習(xí)有很多益處，但其中也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和水平不同，有時(shí)候會出現(xiàn)學(xué)生之間的溝通難題。這時(shí)，我會積極傾聽，用簡單的表達(dá)方式和對方交流，同時(shí)也盡量提高自己的表達(dá)能力，使對方能夠理解和回應(yīng)我的意思。其次，母語影響也是一個挑戰(zhàn)，有時(shí)候我們會不自覺地用中文思維去表達(dá)英文語法，導(dǎo)致語法錯誤。為了解決這個問題，我會積極參與練習(xí)和模仿，并找到自己的問題所在，努力糾正錯誤。還有，口語流利度也是一個挑戰(zhàn)，在英語共同體學(xué)習(xí)中，我不斷練習(xí)口語，積極參與角色扮演和口語練習(xí)活動，以提高自己的口語表達(dá)能力。
第四段：說說在英語共同體學(xué)習(xí)中的增進(jìn)友誼和文化交流（250字）
英語共同體學(xué)習(xí)不僅幫助學(xué)生提高英語能力，也促進(jìn)了友誼和文化交流。在與其他同學(xué)的互動中，我結(jié)識了很多來自不同國家的朋友，我們互相學(xué)習(xí)對方的語言和文化，增加了彼此的了解和尊重。有時(shí)候，我們還會舉行小型文化活動，展示自己國家的特色文化，深入了解彼此的文化差異。通過這種交流，我學(xué)會了尊重不同文化，增進(jìn)了友誼，也開拓了自己的視野。
第五段：結(jié)尾總結(jié)（150字）
英語共同體學(xué)習(xí)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，可以幫助學(xué)生提高英語能力，增加跨文化交流的機(jī)會。雖然在學(xué)習(xí)過程中會面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但通過積極的努力和合作，我們可以克服這些障礙，取得更好的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，這個學(xué)習(xí)過程也為我們提供了一個交流和分享的平臺，讓我們結(jié)識了來自不同國家的朋友，增長了眼界，豐富了人生經(jīng)歷?？偟膩碚f，英語共同體學(xué)習(xí)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，我們應(yīng)該珍惜并積極參與其中，以提高自己的英語能力，同時(shí)也為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)共同體心得體會篇十三
習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，“中國人民愿同各國人民一道，推動人類命運(yùn)共同體建設(shè)，共同創(chuàng)造人類的美好未來。”去年10月，人類命運(yùn)共同體理念被寫入黨章，今年3月載入中憲法，向世界宣誓了中國共產(chǎn)黨人推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的莊嚴(yán)承諾和堅(jiān)定決心。推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念，被納入聯(lián)合國文件，今年6月又被寫入上海合作組織元首理事會青島宣言。外媒評價(jià)，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，成為中國整個對外政策的支柱之一。
習(xí)近平總書記兩次在聯(lián)合國倡議構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。最近的一次，也就是第二次是在2017年1月18日，出席達(dá)沃斯世界經(jīng)濟(jì)論壇年會后到聯(lián)合國日內(nèi)瓦總部的演講。今天我向大家匯報(bào)的就是第一次，在美國紐約聯(lián)合國總部舉行的，第70屆聯(lián)合國大會一般性辯論時(shí)的講話，標(biāo)題是《攜手構(gòu)建合作共贏新伙伴，同心打造人類命運(yùn)共同體》。
中國共產(chǎn)黨的三大歷史任務(wù)，實(shí)現(xiàn)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，完成祖國統(tǒng)一，維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展，促進(jìn)世界和平與發(fā)展是中國共產(chǎn)黨題中應(yīng)有之義。然而當(dāng)今世界，國際形勢發(fā)生復(fù)雜深刻變化，世界經(jīng)歷百年不遇的大變局。人類面臨重大抉擇，是重走封閉僵化，保護(hù)主義，單邊主義的回頭路，還是開創(chuàng)經(jīng)濟(jì)全球化更加包容普惠的新時(shí)代？是固守冷戰(zhàn)思維，叢林法則，零和博弈的舊理念，還是合力構(gòu)建相互尊重，公平正義，合作共贏的新型國際關(guān)系？是執(zhí)著于文明沖突、文明優(yōu)越的舊唱本，還是譜寫不同文明和諧相處、真誠對話、互學(xué)互鑒的新篇章？破解一系列難題，需要把握國際形勢，樹立正確歷史觀，大局觀，角色觀。我們既要把握世界多極化加速推進(jìn)的大勢，又要重視大國關(guān)系深入調(diào)整的態(tài)勢；既要把握經(jīng)濟(jì)全球化持續(xù)發(fā)展的大勢，又要正視世界經(jīng)濟(jì)格局深刻演變的動向；既要把握國際環(huán)境總體穩(wěn)定的大勢，又要重視國際安全挑戰(zhàn)錯綜復(fù)雜的局面；既要把握各種文明交流互鑒的大事，又要重視不同思想文化相互激蕩的現(xiàn)實(shí)，妥善應(yīng)對和化解我國發(fā)展歷史交匯期和世界發(fā)展轉(zhuǎn)型過渡期相互疊加帶來的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。
今年6月22日至23日召開的中央外事工作會議，提出習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義外交思想，統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，牢牢把握服務(wù)民族復(fù)興、促進(jìn)人類進(jìn)步這條主線，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。我們外交工作所做的所有事情，目的都是為了實(shí)現(xiàn)人民對美好生活的向往，中國人民對美好生活的向往的實(shí)現(xiàn)，并不是關(guān)起門來發(fā)展，更不是要以犧牲別國利益為代價(jià)，當(dāng)今世界各國應(yīng)該在相互尊重的基礎(chǔ)上合作共贏、共同發(fā)展。習(xí)近平總書記提出堅(jiān)持以維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展為宗旨，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，順應(yīng)歷史潮流潮流，回應(yīng)時(shí)代要求，對中國的和平發(fā)展，世界的繁榮進(jìn)步具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
這篇講話的主干有五部分，第一，建立平等相待，互商互諒的伙伴關(guān)系。第二，營造公道正義，共建共享的安全格局。第三，謀求開放創(chuàng)新，包容互惠的發(fā)展前景，第四，促進(jìn)和而不同，兼收并蓄的文明交流，第五，構(gòu)筑尊崇自然，綠色發(fā)展的生態(tài)體系。這正一一對應(yīng)著建設(shè)持久和平，普遍安全，共同繁榮，開放包容，清潔美麗的世界的理念。同時(shí)也呼應(yīng)著國內(nèi)統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)五位一體總體布局。今年4月，總書記會見聯(lián)合國秘書長古特雷斯時(shí)談到，“不論是國內(nèi)治理還是全球治理，都要以人民的獲得感為目標(biāo)，要不斷為民眾提供信心和穩(wěn)定預(yù)期，我們所做的一切都是為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興，為世界謀大同。”習(xí)近平總書記從人類發(fā)展進(jìn)程的高度，倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，展現(xiàn)出中國領(lǐng)導(dǎo)人的天下情懷和品格風(fēng)范。
下面我分別匯報(bào)五個部分的學(xué)習(xí)體會
第一、建立平等相待，互商互諒的伙伴關(guān)系，建設(shè)一個持久和平的世界。
我們走出了一條，“對話而不對抗，結(jié)伴而不結(jié)盟”的國與國交往新路。推進(jìn)大國協(xié)調(diào)合作，構(gòu)建總體穩(wěn)定、均衡發(fā)展的大國關(guān)系框架，按照親誠惠容理念和與鄰為善、以鄰為伴周邊外交方針，深化同周邊國家關(guān)系，推動周邊環(huán)境更加友好、更加有力。秉持正確義利觀和真實(shí)親誠理念加強(qiáng)同發(fā)展中國家團(tuán)結(jié)合作，推動形成攜手并進(jìn)，共同發(fā)展新局面。廣大發(fā)展中國家，是我國在國際事務(wù)中的天然同盟軍，要堅(jiān)持正確義利觀，做好同發(fā)展中國家團(tuán)結(jié)合作的大文章。
具體而言，就是積極同美國發(fā)展新型大國關(guān)系，同俄羅斯發(fā)展全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系，同歐洲發(fā)展和平、增長、改革、文明伙伴關(guān)系，同金磚國家發(fā)展團(tuán)結(jié)合作的伙伴關(guān)系；堅(jiān)持正確義利觀，深化同發(fā)展中國家務(wù)實(shí)合作，實(shí)現(xiàn)同呼吸、共命運(yùn)、齊發(fā)展，按照親誠惠容理念同周邊國家深化互利合作，秉持真實(shí)親誠對非政策理念，同非洲國家共謀發(fā)展，推動中拉全面合作伙伴關(guān)系實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。其中，向非盟提供總額為1億美元的無償軍事援助，以支持非洲常備軍和危機(jī)應(yīng)對快速反應(yīng)部隊(duì)建設(shè)。
我們堅(jiān)持多邊主義，不搞單邊主義，面對美國不斷以單邊主義行動挑起貿(mào)易爭端，破壞多邊貿(mào)易體制的行為，我國在按照自身既定節(jié)奏，堅(jiān)定推進(jìn)改革開放的同時(shí)，堅(jiān)決捍衛(wèi)國家利益和人民利益，堅(jiān)決捍衛(wèi)經(jīng)濟(jì)全球化和多邊貿(mào)易體制，展現(xiàn)了負(fù)責(zé)任大國的氣魄與擔(dān)當(dāng)。15年宣布設(shè)立為期十年，總額10億美元的中國—聯(lián)合國和平與發(fā)展基金，支持聯(lián)合國工作，促進(jìn)多邊合作事業(yè)，現(xiàn)在，基金已正式投入運(yùn)營，將把資金優(yōu)先用于聯(lián)合國及相關(guān)國際機(jī)構(gòu)提出的和平與發(fā)展項(xiàng)目。
第二、營造公道正義，共建共享的安全格局，建設(shè)一個普遍安全的世界
樹立共同、綜合、合作、可持續(xù)的安全觀。中國將始終做世界和平的建設(shè)者，堅(jiān)定走和平發(fā)展道路，無論國際形勢如何變化，無論自身如何發(fā)展，中國永不稱霸，永不擴(kuò)張，永不謀求勢力范圍。今年以來，朝鮮半島局勢出現(xiàn)積極變化，在事實(shí)上實(shí)現(xiàn)了中方提出的雙暫停倡議?？植乐髁x、難民危機(jī)給世界安全帶來了挑戰(zhàn)，當(dāng)前，難民數(shù)量已經(jīng)創(chuàng)下第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來的歷史紀(jì)錄，這些問題都與地緣沖突密切相關(guān)，化解沖突是根本之策，中國提供2億人民幣人道援助用于幫助敘利亞難民和流離失所者。
第三、謀求開放創(chuàng)新，包容互惠的發(fā)展前景，建設(shè)一個共同繁榮的世界
2008年爆發(fā)的國際金融危機(jī)，啟示我們引導(dǎo)全球經(jīng)濟(jì)全球化健康發(fā)展，需要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，完善治理，推動建設(shè)一個開放、包容、普惠、平衡、共贏的經(jīng)濟(jì)全球化，既要做大蛋糕，更要分好蛋糕，著力解決公平公正問題。去年9月，20國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人杭州峰會，聚焦全球經(jīng)濟(jì)治理等重大問題，首次將發(fā)展問題納入全球宏觀政策框架，并制定了行動計(jì)劃。
經(jīng)濟(jì)全球化是歷史大勢，促成了貿(mào)易大繁榮、投資大便利、人員大流動、技術(shù)大發(fā)展。中國經(jīng)濟(jì)增長為世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，注入強(qiáng)勁動力，中國成為世界經(jīng)濟(jì)增長的主要穩(wěn)定器和動力源，也對降低世界經(jīng)濟(jì)波動風(fēng)險(xiǎn)起到了舉足輕重的作用，中國創(chuàng)造了舉世矚目的減貧奇跡，改革開放以來，7億多農(nóng)村人口擺脫貧困，對于全球減貧貢獻(xiàn)率超過70%，成功探索出一條減貧與發(fā)展相互促進(jìn)、并行推動的增長之路。1950年至2016年，中國累計(jì)對外提供援助4000多億元人民幣。未來五年，中國將進(jìn)口8萬億美元的商品，今年11月，中國將在上海舉辦首屆中國國際進(jìn)口博覽會，為各國出口提供新機(jī)遇，為各國共享中國發(fā)展紅利搭建平臺，為世界經(jīng)濟(jì)增長注入新動力。中國對外投資總額將達(dá)到7500億美元，出境旅游將達(dá)到7億人次，這將為世界各國發(fā)展帶來更多機(jī)遇。
中國將始終做全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者，堅(jiān)持走共同發(fā)展道路，繼續(xù)奉行互利互贏的開放戰(zhàn)略，將自身發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和機(jī)遇同世界各國分享，歡迎各國搭乘中國發(fā)展順風(fēng)車，一起來實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。一帶一路倡議，亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行等中國提供的國際公共產(chǎn)品，在全球掀起合作共贏的熱潮。2013年至2017年，中國同帶一路沿線國家貿(mào)易總額超過5萬億美元，為沿線國家與地區(qū)創(chuàng)造了數(shù)以10萬計(jì)的就業(yè)崗位。
第四，促進(jìn)和而不同，兼收并蓄的文明交流，建設(shè)一個開放包容的新世界。
深入推動中國同世界深入交流，互學(xué)互鑒，要以文明交流超越文明隔閡，文明互鑒超越文明沖突，文明共存超越文明優(yōu)越，促進(jìn)不同文明和諧相處，包容發(fā)展。
第五，構(gòu)筑尊崇自然，綠色發(fā)展的生態(tài)體系，建設(shè)一個清潔美麗的世界
以上是我的學(xué)習(xí)體會，不當(dāng)之處請批評指正。
學(xué)習(xí)共同體心得體會篇十四
近年來，我們看到極地冰川一點(diǎn)點(diǎn)融化、臭氧空洞逐漸變大、全球極端自然災(zāi)害頻發(fā)，這些都真真切切地影響著我們的生活。我們也痛惜于北極熊的瘦骨嶙峋，悲戚于中華白鱘的完全消失，惱怒于穿山甲竟成了饕餮的食物，我們一次次與野生動物告別，也發(fā)現(xiàn)每次的告別都伴隨著大自然的懲罰和報(bào)復(fù)。如果我們不及時(shí)行動糾正錯誤，那么迎接我們的必然是一個“流浪的、哭泣的”地球，也會將自身置于更危險(xiǎn)的境地!唯有行動才能解決迫在眉睫的問題，才能實(shí)現(xiàn)我們不斷追求的可持續(xù)發(fā)展。
“冰凍三尺，非一日之寒;水滴石穿，非一日之功”，我們應(yīng)以持之以恒、永不言棄的斗志去解決環(huán)境問題。西北戈壁的荒漠化、北方的沙塵暴、南方山體滑坡泥石流，還有江河湖海的污染等，這些都是現(xiàn)實(shí)存在的殘酷問題。無數(shù)人投身到環(huán)境保衛(wèi)戰(zhàn)、藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)之中，我們選擇綠化荒山、植樹造林、退耕還林還草，我們選擇關(guān)閉污染工廠、開發(fā)可再生新能源、全面禁用塑料吸管……生態(tài)環(huán)境的改觀不是一朝一夕能夠顯現(xiàn)的，但是只要不言失敗、接力奮斗，一定能夠創(chuàng)造出“功在當(dāng)代、利在千秋”的業(yè)績。
守護(hù)環(huán)境其實(shí)不只是國家和政府的事情，也是每一個個體的事情。只有每一個微小的你我，關(guān)心著周遭的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能真正做到守護(hù)生態(tài)環(huán)境，才能讓地球不再受傷。節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一粒米，少開一次私家車，不購買野生動植物制品等，這些看似都是微小的瑣屑之事，但因其微不足道更顯珍貴難得。當(dāng)14億中國人民把這些點(diǎn)滴的付出匯聚在一起，一定可以凝聚成氣勢磅礴的守護(hù)力量，可持續(xù)發(fā)展也就有了實(shí)實(shí)在在的基礎(chǔ)，我們的地球家園也一定會更美麗、更動人!
學(xué)習(xí)共同體心得體會篇十五
共同體意識是指一個社區(qū)或組織中的成員共同認(rèn)同的價(jià)值觀、信仰、文化和行為準(zhǔn)則。這種意識可以加強(qiáng)成員之間的互動，改善社區(qū)的生活質(zhì)量和凝聚力。在我所屬的社區(qū)中，共同體意識也是十分重要的，我親身體會到了它的力量和魅力。
第二段：學(xué)習(xí)共同體意識的過程
在我的社區(qū)中，有一次我們舉辦了一場義賣活動，讓大家為慈善機(jī)構(gòu)籌款。這個活動的成功舉辦離不開社區(qū)各個成員的合作和支持。大家不僅積極捐獻(xiàn)物資和資金，還分工合作、互相幫助。這個過程中，我深刻地感受到了大家身為同一個社區(qū)的歸屬感和共同體意識的凝聚力。
第三段：共同體意識的好處
共同體意識不僅可以促進(jìn)社區(qū)成員之間的合作，還有助于提高生活質(zhì)量，深化人際交往，增強(qiáng)互助互利的意識。而且，有了共同體意識，我們可以更加有自豪感地關(guān)注自己的社區(qū)，參與到社區(qū)事務(wù)中，積極推動社區(qū)發(fā)展。
第四段：共同體意識的實(shí)踐
為了加強(qiáng)社區(qū)的共同體意識，我的社區(qū)還采取了一些實(shí)踐措施。比如說，開展了住戶聯(lián)誼活動，定期舉行社區(qū)會議，建立了業(yè)委會等機(jī)構(gòu)。通過這些措施，我們讓更多的居民了解到社區(qū)的文化與理念，推進(jìn)社區(qū)管理與發(fā)展。
第五段：結(jié)論
共同體意識是一個社區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的重要元素。在我的社區(qū)中，我們正積極探索如何加強(qiáng)共同體意識，推進(jìn)社區(qū)的良性發(fā)展。我相信，只要我們齊心協(xié)力、共同努力，我們的社區(qū)一定會變得更加美好，更加有活力。
學(xué)習(xí)共同體心得體會篇十六
通過參加“共同體”這次小學(xué)英語教研活動，我有很大的收獲。創(chuàng)設(shè)任務(wù)型課堂，要做到“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”，減少講授時(shí)間。反對老師講，學(xué)生學(xué),課堂要以學(xué)生為主,教師講的最少，學(xué)生收獲最大。刪除無效教學(xué)環(huán)節(jié)，留給學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間，當(dāng)堂反饋。要做到這些，就要求我們必須精心地設(shè)計(jì)每堂課。以下就是我的些許體會。
此次教研活動，與郭老師同上一節(jié)課，直觀感受郭老師對教材的處理，郭老師的教學(xué)思路著實(shí)讓我欽佩。尤其是郭老師對于細(xì)節(jié)的處理與把握，讓我看到自身的很多不足。所以在接下來的教學(xué)中，我會時(shí)刻要求自己，在對教材的處理上，認(rèn)真考慮學(xué)生狀況，認(rèn)真分析本節(jié)課在教材中，在本單元的作用。并且認(rèn)真思考每單元每課時(shí)的整體統(tǒng)一性。有話題，有情景，充分鉆研整合教材，設(shè)計(jì)多種活動元素激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
與共同體的同年級教師，一起聽課、評課，觀點(diǎn)的不同，視角的不同，最大的感悟是深感學(xué)習(xí)的重要。與教師的交流，深感自己的不足。外出聽課，多聽多學(xué)，取長補(bǔ)短，多向別人請教，嚴(yán)格要求自己，不斷完善提高自己，只有這樣，才能讓我們的英語課堂更加精彩！終身學(xué)習(xí)永無止盡！
學(xué)用結(jié)合，知行統(tǒng)一，是學(xué)習(xí)的重要方法。只有將所學(xué)所悟運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。在此次教研學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)略了各位教師的教學(xué)藝術(shù)，那么在以后的教學(xué)工作中，我要時(shí)常認(rèn)真反思自己，把自己粗淺的所學(xué)所悟運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。當(dāng)然這也許會有更多問題出現(xiàn)，也許會取得很好的教學(xué)效果，我相信多反思，多學(xué)習(xí)，總會取得更大的進(jìn)步。
我認(rèn)為“教學(xué)有法，教無定法”。英語教學(xué)就是寓教于樂于課堂之中，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，緊扣教材的特點(diǎn)：以學(xué)生為中心，學(xué)生自覺、自主地投入到學(xué)習(xí)活動中去，這才是我們理想中的“課堂”。通過本次活動，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好英語的熱情和信心，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，一路前行。
學(xué)習(xí)共同體心得體會篇十七
人類只有一個地球,它是人類賴以生存的空間.人與自然的關(guān)系是人類始終面臨和解決的問題.當(dāng)今,人與自然環(huán)境的關(guān)系出現(xiàn)了緊張和對立,整個生態(tài)系統(tǒng)不斷受到破壞.由此,必須要建立人與自然和諧與共的新文明.為保障人與自然的和諧,保護(hù)生態(tài)平衡,除經(jīng)濟(jì)和法律手段外,還必須依靠道德的力量.建立適應(yīng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和改善的道德規(guī)范,有利于形成人們堅(jiān)定的內(nèi)心信念,形成強(qiáng)大的社會輿論壓力.生態(tài)環(huán)境道德是人類在處理與自然關(guān)系時(shí)應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則,是社會發(fā)展的必然要求,是公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容.這不僅反映了新階段道德建設(shè)的客觀實(shí)際和規(guī)律,也體現(xiàn)了中國先進(jìn)文化的發(fā)展方向存的自然資源,愛護(hù)地球,就等于愛護(hù)自己的家園.和諧與共的人與自然關(guān)系理想狀態(tài)和境界相適應(yīng),生態(tài)環(huán)境道德要求人們熱愛自然、保護(hù)生態(tài)、改善環(huán)境.對于青少年來說,要首先做到：
珍愛生靈.平等對待自然界中的其它生命體,不隨意損害它們,保持生態(tài)系統(tǒng)平衡.不踐踏草木,不攀折花葉,不傷害小動物,不吃珍稀動植物等都是珍愛生靈。
節(jié)約資源.我們只有一個地球,資源有限,生活在地球上的人卻不斷增長.節(jié)約糧食、節(jié)約用水、節(jié)約紙張,使用可再生的資源、分類回收廢物,生活簡樸等等,都是節(jié)約資源.植綠護(hù)綠.沒有森林和植被等綠色,便沒有人類,沒有地球上的絕大多數(shù)生命.多植一棵樹、多種一片草、多養(yǎng)一盆花、多增加一些綠色,都是青少年應(yīng)盡的義務(wù).抵制污染.不當(dāng)?shù)纳a(chǎn)生活行為,會帶來很大污染.不亂扔垃圾、不用或少用難降解和難再生的物品、不焚燒秸稈、制止污染等都是抵制污染.我們生活在同一片土地上,我們擁有著共同家原,保護(hù)我們的環(huán)境.大地期盼著綠色、河流期盼著綠色、,水鳥期盼著綠色、花兒期盼著綠色.滴水成川,積土成山,保護(hù)環(huán)境,從你我做起.喚醒“綠色之心”實(shí)施“綠色計(jì)劃”.開展“綠色行動”讓我們用雙手撐起一片蔚藍(lán)的天空!
篇二
“人是什么?”這個問題看似簡單卻不好回答。千百年來，多少人為了這一答案苦苦追尋而求索。為此，人類發(fā)明了宗教，妄圖以此一言蔽之，挽救后世哲學(xué)家可憐的腦細(xì)胞。于是人類提出在今天看來天馬行空、不著邊際的理論。很顯然，這些理論在自然科學(xué)的成果面前不堪一擊，甚至已淪為無神論者的笑柄。
試圖解決人的問題，上述問題便不可避免。老子稱：“萬物本自然?！边@是古代思想家樸素的智慧。那么，既然自然生化萬物，人生存的資本、衣食住行，都必須靠自然供給。顯而易見，人是因?yàn)樽匀坏拇嬖诙靡园l(fā)展的。
由此看來，人貌似與自然是不可分割的，那么不妨將人歸化于自然中。
人的存在，無非是某種獨(dú)立的物質(zhì)披著外衣在游走罷了，這種獨(dú)立的物質(zhì)叫做靈魂，或精神。顯然，人的靈魂需要外衣過活，那么人便脫離不了自然的本質(zhì)。因此，人隸屬自然。
到此，我們還是沒有解決人的起源問題，甚至對自然的起源也毫無頭緒。因?yàn)檫@個問題的細(xì)節(jié)太過繁瑣，并且解決它屬于自然科學(xué)的范疇。因此我們不需要過于糾結(jié)。但這并不說明我在回避這個問題，相反這個問題的解決對于接下來的論述相當(dāng)重要。自然，一個宏大的范圍，其大無外，其小無內(nèi)。我們所見的自然，山、水、生物，可以把它們看作表象，一種形態(tài)上的自然;而意識上的自然，這是一個偉大的他者，它獨(dú)立開世界并做著演化的工作，形象上的世界便由此而來。
不難得出結(jié)論：自然是自然而生。這個自然的生成也許是計(jì)劃好的，也許只是偶然為之。同樣，人也是自然而生，不過人是在前一個形象自然的大前提下形成的，他們之間具有因果的關(guān)系。因此，人是在小自然的條件下，以大自然的形式塑造而成的。
不過，自然塑造的這種形態(tài)的物質(zhì)在某種情況下?lián)碛辛艘庾R，于是他們便試著探索并解釋他們的父母——自然，這是人因?yàn)閾碛幸庾R而試圖認(rèn)識自然的過程。起初，人認(rèn)識自然是依靠經(jīng)驗(yàn)，靠感知來獲取信息并加以歸納。逐漸地，人因?yàn)檫@種主動式的思維訓(xùn)練，又發(fā)生了自然的變化，他們開始變得聰明、靈活，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)對大自然的考察因?yàn)橹饾u深入而變得困難的時(shí)候，他們學(xué)會了推理，并且得出了許多十分有意思且看似非常正確的理論，為此他們洋洋自得。認(rèn)識的途徑多了起來，人的認(rèn)識的滯后性逐漸減小，認(rèn)識的普遍性慢慢增加，而大自然對人的掌控力卻是古今一揆。
正因?yàn)橛辛巳嘶蚰w淺或徹底的認(rèn)識，人對自然也進(jìn)行了或粗淺或深入的改造。工具是人因?yàn)橐庾R的感知，認(rèn)定需要，并通過組合其他物質(zhì)來達(dá)到自身目的的第二層次物質(zhì)。工具的進(jìn)化描述了人類的進(jìn)化，而人類的進(jìn)化階段亦可以通過工具的改進(jìn)來反映并概括。人改造自然能力的發(fā)展從工具的發(fā)展開始，工具進(jìn)行工作能力的質(zhì)變引發(fā)生產(chǎn)力的質(zhì)變。由此可以將人類史籠統(tǒng)地概括為：石器時(shí)代、青銅時(shí)代、鐵器時(shí)代、蒸汽時(shí)代、電氣時(shí)代，以及當(dāng)今的信息時(shí)代。
人和自然的矛盾始于人學(xué)會使用工具，學(xué)會利用自然。與人類并列比較，大自然是一個純粹的給予體，而人則孜孜不倦地索取，沒有什么能夠阻止人們進(jìn)行掠奪活動。因?yàn)槿祟惖陌l(fā)展是否絕對還尚無定論，如果人能夠?qū)W會無限地發(fā)展，可以想象自然的負(fù)擔(dān)是巨大的。
我們要清楚自己的地位，人只不過是自然的過客罷了。蕓蕓眾生相較于它也只是滄海一粟而已。
前文提到，自然像是一位偉大的他者，一位客體，形態(tài)化的自然受他的絕對掌控。人因?yàn)橛辛艘庾R，就能幸免于難嗎?當(dāng)然不能。人也是一顆被設(shè)定好的定時(shí)炸彈，一旦出生，便是一步步趨向死亡的過程。人永遠(yuǎn)無法預(yù)知下一秒，但下一秒?yún)s是確定的、的，這是自然鬼斧神工的產(chǎn)物。這時(shí)的自然是一個決定論的宇宙，而這個宇宙，可以抽象成每一個人的必經(jīng)之路。簡而言之，廣義上的自然就是人的命運(yùn)，這命運(yùn)是無法改變，確定的。
人應(yīng)當(dāng)恐懼自然，人應(yīng)當(dāng)敬畏自然。是自然塑造了人類，就不應(yīng)該是人去攻擊自然。要知道人既有一死，不復(fù)生，那么人本身就背負(fù)著悲劇色彩。人類可以抽象成一個人，他雖然不斷成長，但也會邁入暮年，壽終正寢。人因不可抗力走向滅寂，自然卻依然存在，也可能會在另一處繼續(xù)演化，進(jìn)行翻版的發(fā)展。
華理論在這里被人的自然性徹底打破。
叔本華之所以會提出這樣的結(jié)論，歸根結(jié)底，是叔本華將人與其他生物、非生物徹底決裂，以致最后沒有辦法能夠統(tǒng)一的原因。指導(dǎo)人如何生活，首先要弄清楚人與生活環(huán)境的關(guān)系。既然人不可能，也不應(yīng)該做到絕對悲觀，那么人與大自然——也就是前文提到的命運(yùn)的關(guān)系又值得商榷。因?yàn)檫@個力的作用太過客觀，并且我們對它仍是一無所知，也是不可能知道的，所以我們難以改變命運(yùn)。一個人的相貌、性格、能力都是出生即決定的，即使改變，也無法改變到骨子里，這是自然力作用的結(jié)果。那么人是否就失去了改變的能力?其實(shí)不然。尼采說：“我們?nèi)耸沁@樣的造物，當(dāng)我們被造得不成功時(shí)，能夠把自己涂掉，就像涂掉一個病句?！边@個“涂掉”所用的工具是什么?是人的自身價(jià)值定向，這是人發(fā)展的小量變，需要人愚公移山式的過程積累。這是人超越自己的方法，達(dá)到更高層次是人的根本目的。這個目的論可以運(yùn)用到人類個體。因?yàn)橛辛俗非?、有了更高的目?biāo)，人才能沖出小自然，與大自然同步，這才是人真正回歸自然、實(shí)現(xiàn)自我的方式。自我滅寂只能歸于小自然，積極樂觀方能實(shí)現(xiàn)大我。
人需要樂觀來生活，這也是人的自然性。人的身上處處是自然，人也無法逃脫自然的干預(yù)。回歸自身、自我超越才是真自然!
篇三
大自然是我們的朋友，我們應(yīng)與它和諧相處。
一位女大學(xué)生張欣用自己兼職賺來的350元買下一只被貶賣的省級保護(hù)動物豆雁。有人問她這樣做值得嗎?她回答：值得，錢花了可以再賺，但鳥兒殺了就沒有了。
我覺得我們?nèi)祟悜?yīng)該與自然和諧相處，因?yàn)槿伺c自然環(huán)境是存在相互作用的，彼此聯(lián)系，共同構(gòu)成了人與自然系統(tǒng)。人類的活動會改變自然，自然也會影響到人類的生存發(fā)展。
就比如說某地的居民環(huán)保意識強(qiáng)，不亂扔垃圾，而且每天都有人及時(shí)清掃，所以這個地方的空氣非常好，讓人感到特別舒服。而另一個地方的居民環(huán)保意識薄弱，每天丟的垃圾也不及時(shí)清理，讓這個地方成了一個垃圾場，算是臭不可聞的了!人與自然就得有個和諧，如果這個和諧被打破時(shí)，自然就會影響到人類的生存!
我們?nèi)绻慌c自然和諧相處，而去破壞自然，那我們?nèi)祟悓獾阶匀粚θ祟惖膱?bào)復(fù)!社會和諧賴于人與自然的和諧。無限制的驚奪自然，會造成資源的枯竭、森林的破壞和減少、土地的退化、荒漠化和沙漠化、水資源的減少和污染，最終會導(dǎo)致人類生產(chǎn)和生活環(huán)境的惡化。
自然災(zāi)害不就是我們?nèi)祟愖约涸斐傻膯?就比如說泥石流，就是因?yàn)槿祟惪吹疆?dāng)前的利益——樹可以賣錢。于是，人類的貪念愈來愈熱烈了!就這樣，隨著時(shí)間的流逝，樹也一天天的減少?漸漸地，惟獨(dú)剩下棵瘦小的小樹苗了。一天，狂風(fēng)大作，狂風(fēng)呼呼地吹，雨無情地下著?人們的房子被水淹沒，把里面的東西都給沖走了，人類就這樣失去了自己的房子。假若當(dāng)時(shí)人類沒有貪婪的砍樹賣錢，而是讓它們快樂的長大，也就不會造成如今的后果!而且樹還會幫我們抵制自然災(zāi)害!所以，為了不讓自然報(bào)復(fù)人類，我們就與它和諧相處!我們應(yīng)該“多種樹“來祈求當(dāng)時(shí)人類對自然的過錯，取得大自然的原諒!“保護(hù)自然，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?”
走人與自然和諧相處之路，建立人與自然的和諧關(guān)系，保持人與自然之
間的平衡與協(xié)調(diào)，重新審視人與自然關(guān)系之后做出理性的選擇。拯救地球，就要從生活細(xì)節(jié)做起：(1)不亂扔垃圾，將垃圾分好類;(2)多植樹造林;(3)不把野生動物當(dāng)寵物來養(yǎng);(4)拒食野生動物;(5)盡量做到一水多用;(6)隨手關(guān)燈，節(jié)約用電。
只有珍惜自然與自然和諧相處，自然才會給人類更多更多。
學(xué)習(xí)共同體心得體會篇十八
共同體意識是指一群人以共同的目標(biāo)、價(jià)值和利益為基礎(chǔ)，形成一種集體認(rèn)同感和團(tuán)結(jié)感，以此激發(fā)出團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作的力量。共同體意識不僅僅在團(tuán)隊(duì)合作中起到重要的作用，它還能夠在個人的成長和職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮積極的作用。在我的日常工作中，我體驗(yàn)到了共同體意識所帶來的積極影響。下面我將分享我在團(tuán)隊(duì)合作中對共同體意識的體會和心得，以及在自我發(fā)展中如何培養(yǎng)共同體意識的方法。
第一段：共同體意識對于團(tuán)隊(duì)合作的意義
在我的工作中，我曾參與了一個由不同部門組成的團(tuán)隊(duì)，我們的目標(biāo)是完成一個新項(xiàng)目的開發(fā)。在協(xié)作的過程中，隨著對項(xiàng)目的深入了解，我們都逐漸認(rèn)識到，如果每個人都把自己的任務(wù)做好的話，整個團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能夠更好地實(shí)現(xiàn)。我們逐漸建立了分享和合作的習(xí)慣，共同探討和解決問題，激發(fā)出了我們之間的協(xié)作和創(chuàng)新的力量。共同體意識的形成不僅僅能夠提高團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)效率，更能帶來更良好的工作氛圍和更高的凝聚力。
第二段：共同體意識對于個人發(fā)展的重要性
共同體意識不僅對團(tuán)隊(duì)合作有著重要的作用，它還能夠幫助個人在職業(yè)和成長道路上更順利的發(fā)展。在我的職業(yè)歷程中，我認(rèn)識到，如果個人意識到自己的工作與組織和行業(yè)的整體目標(biāo)存在關(guān)聯(lián)，并在個人發(fā)展中注重與組織、行業(yè)保持一種聯(lián)系，那么個人的職業(yè)發(fā)展道路就會更加平穩(wěn)。共同體意識的形成也能夠帶來行業(yè)的更高認(rèn)可和更廣泛的人脈資源。
第三段：個人如何培養(yǎng)共同體意識
在自我發(fā)展中，如何培養(yǎng)共同體意識呢？我認(rèn)為，首先要注重與組織、行業(yè)的聯(lián)系，不僅在工作中要關(guān)注整個組織的目標(biāo)和計(jì)劃，更要關(guān)注所屬行業(yè)的發(fā)展趨勢和行業(yè)信息，這樣才能更好地與組織、行業(yè)保持聯(lián)系。其次，個人要增強(qiáng)與同事之間的合作，掌握好溝通技巧，開放心態(tài)、包容對方。在這個過程中，學(xué)習(xí)能讓團(tuán)隊(duì)更加高效工作的合作技巧和方法也非常重要。
第四段：團(tuán)隊(duì)如何培養(yǎng)共同體意識
團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)共同體意識的過程中，一些方法也是非?？尚械摹F(tuán)隊(duì)可以注重強(qiáng)化組織、團(tuán)隊(duì)、行業(yè)相互關(guān)系和相互合作的認(rèn)知，通過一些派對、福利等方法來增強(qiáng)彼此之間的感情；團(tuán)隊(duì)也可以利用日常工作中的機(jī)會，鼓勵員工分享與交流工作經(jīng)驗(yàn)，幫助新加入團(tuán)隊(duì)的成員盡快適應(yīng)團(tuán)隊(duì)；并且要在工作中注重合作，充分尊重彼此的意見和建議，通過不斷溝通和協(xié)作來提升工作效率和質(zhì)量。
第五段：共同體意識的意義
共同體意識是一個非常重要的價(jià)值觀和文化，它可以幫助個人更好地與組織和行業(yè)保持聯(lián)系，帶來更好的職業(yè)發(fā)展，也可以讓團(tuán)隊(duì)協(xié)作更加高效和松散，帶來更大的生產(chǎn)力和凝聚力。當(dāng)我們對團(tuán)隊(duì)和組織、行業(yè)共同體意識有了深刻的認(rèn)識，追求共同的目標(biāo)、價(jià)值和利益，會讓我們從內(nèi)心發(fā)生改變，更加自覺、主動地為組織和行業(yè)做出貢獻(xiàn)，并在這個過程中獲得更多的成就和收獲。
學(xué)習(xí)共同體心得體會篇十九
實(shí)施了一年多月的“學(xué)習(xí)共同體”，旨在激發(fā)學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，它充分調(diào)動了學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的積極性。
一、我的具體做法
1.科學(xué)分組，合理搭配優(yōu)中差
我班共有55人，我把它分成11小組，每組5人，組長由學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀又性格外向，有較好的組織能力的學(xué)生擔(dān)任，組員成績一般優(yōu)中差各占一個，組內(nèi)設(shè)一個專門監(jiān)督落后生的監(jiān)督員。
2.形成有效評價(jià)機(jī)制“學(xué)習(xí)共同體”
所謂“學(xué)習(xí)共同體”就是將班級成員分成若干小組，強(qiáng)調(diào)的不是個人，是集體。個人的成績好不是好，小組全部好才是好，小組成員間互相制約。平時(shí)上課中只表揚(yáng)小組和輔導(dǎo)“老師”，不具體到人，小組內(nèi)一個同學(xué)沒完成作業(yè)，全部要受罰。制定量化評價(jià)辦法并公布，評價(jià)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)是以全組人的量化積分。這樣才能使學(xué)生懂得合作學(xué)習(xí)是大家的事情，才能激勵學(xué)生主動合作，互相幫助，帶動學(xué)習(xí)差的學(xué)生，將個人力量凝聚為團(tuán)體精神。
3.及時(shí)的指導(dǎo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)的分配
初期老師要加強(qiáng)指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣做法，給每個人都分好工，具體到上課時(shí)每個人應(yīng)該干什么，課下每個人干什么。規(guī)定好組長和組員的權(quán)利和義務(wù)，強(qiáng)調(diào)好要求，制定評價(jià)辦法，讓每個人都知道該怎么做。
實(shí)施“學(xué)習(xí)共同體”小組學(xué)習(xí)后，同學(xué)們?yōu)榱吮窘M的榮譽(yù)，不僅自己認(rèn)真努力, 而且還積極督促帶動本組其他同學(xué)一同學(xué)習(xí)、攜手共進(jìn)。不僅如此,還要吸收別組經(jīng)驗(yàn),洞察別組缺點(diǎn),并積極主動請教老師問題，以更有利地趕超別組。
二、捆綁式學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)
1.開展“學(xué)習(xí)共同體”為全體學(xué)生，尤其是為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供了更多的課堂參與機(jī)會，增強(qiáng)了主體參與性。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性增強(qiáng)了，參與欲提高了，由過去的“要我學(xué)”的被動局面轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉斓摹拔乙獙W(xué)”、“我樂學(xué)”的自主學(xué)習(xí)局面。
3.“學(xué)習(xí)共同體”，增加了學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間的交流機(jī)會，學(xué)生獲得的表現(xiàn)機(jī)會要比傳統(tǒng)的教學(xué)方法更多得多。并注重學(xué)生主動參與知識的形成過程，使他們動口、動手、動腦、團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
4.“學(xué)習(xí)共同體”，可以使不愿意動腦思考的學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的氛圍中不得不去思考，并提出自己的意見，又可使思考結(jié)果不正確的學(xué)生及時(shí)得以糾正，從而提高了學(xué)習(xí)的正確率。學(xué)生通過思考、討論找出了問題的答案，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)質(zhì)量也會隨之而提高。
5.小組合作后的匯報(bào)，有利于開展有競爭的合作，還可以將小組共同的認(rèn)識成果轉(zhuǎn)化為全班共有，能激發(fā)創(chuàng)新，拓展思維，提高了教學(xué)時(shí)效。
三、存在問題：
1.抄作業(yè)的現(xiàn)象。部分同學(xué)由于擔(dān)心作業(yè)沒有完成或沒有全對而導(dǎo)致本小組被扣分或不能加分，就采取“抄”的辦法。
2.在“學(xué)習(xí)共同體”小組內(nèi)的后進(jìn)生的“待遇問題”。后進(jìn)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)不受歡迎。導(dǎo)致學(xué)習(xí)小組喪失競爭意識和動力。
3.學(xué)生的主動合作意識不強(qiáng)，合作參與不足。小組活動時(shí)，由于學(xué)生的參與度不均衡，造成了“優(yōu)秀學(xué)生講，學(xué)困生聽”的局面，表面上熱鬧、民主、活潑的合作學(xué)習(xí)氣氛實(shí)則隱含著種種陰影。能力強(qiáng)的學(xué)生參與機(jī)會明顯較多，在小組活動中起著支配的作用，而能力較弱的學(xué)生則顯得消極被動，不去積極參與、體驗(yàn)獲得知識的過程，只等坐享別人的勞動成果。
4.“學(xué)習(xí)共同體”不能停留在形式上?，F(xiàn)在一提到公開課，有的教師就把小組捆綁當(dāng)作萬能鑰匙，不論什么內(nèi)容的課，動不動就讓學(xué)生小組討論，而忽視了傳統(tǒng)教學(xué)的方便獲得與使用的實(shí)際價(jià)值，既分散了學(xué)生的注意力，又影響了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
5.個別學(xué)生屢教不改，雖多次被扣分，多次請家長，仍無所謂，照常做一天學(xué)生坐一天教室。
6.因本年段學(xué)生總體成績較差，個別小組就連小組長有時(shí)也未能全部完成作業(yè)，組長雖經(jīng)多次異人，仍不見起色。
等等都有待在后面的教學(xué)中進(jìn)一步改良。
四、小組捆綁式評價(jià)用語
1.從你們組的回答中，老師知道你們組的同學(xué)都是很愛動腦筋、善于觀察的孩子。2.老師為你們組的進(jìn)步鼓掌（喝彩）。
3.機(jī)遇并不偏愛那些聰明的同學(xué)，只要你們肯動腦筋，成功一定會屬于你們！4.你們組勇于提出自己的見解，非常好（棒）！5.發(fā)揮一下團(tuán)隊(duì)精神，再試試，別怕。
6.你們看，好多小朋友在組員的幫助下，把心里的那個膽小鬼打倒，舉起手來了。7.真是好樣的，你們組的回答是非常出色的。8.團(tuán)結(jié)就是力量，集體力量大無比。
9.三個臭皮匠頂個諸葛亮。瞧！困難的題目對你們來講不再是一座大山了吧！10.組員的掌聲證明你的發(fā)言很精彩。11.非常好！你們真是一群智多星！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4174581.html】
