最新沁園春雪讀后感（通用17篇）

讀后感是讀者與作者之間的心靈碰撞，是閱讀過(guò)程中的反思和吸收的記錄。讀后感的寫(xiě)作需要注意文采和獨(dú)特性，突出個(gè)人的風(fēng)格和特點(diǎn)。小編為大家整理了一些讀后感范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考。

沁園春雪讀后感篇一

北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”。 狂風(fēng)夾裹著鵝毛般的雪花，呼嘯著橫掃這山河表里的秦-晉高原。龜裂的溝壑和風(fēng)剝的山岡，不再裸露出貧瘠的棱角，一片白茫茫多干凈。

在這孕育過(guò)中華古老文明的斑駁大地上;在這承載著幾千年滾滾風(fēng)煙的黃土高坡上，如今已看不到：旌敝日兮敵若云，矢交墜兮土爭(zhēng)先的古戰(zhàn)場(chǎng)痕跡;再也聽(tīng)不到：霾兩輪兮摯四馬，援玉桴兮擊鳴鼓的畫(huà)角廝殺聲。那一切的一切，如今都已歸于沉寂，深蓋在這厚厚的冰雪之下;埋藏在那蜿蜒的縱橫溝豁之中。

“望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽”。這無(wú)垠的原野早已和莽莽的天穹混同一體。沒(méi)有了分隔，看不到界限。寰宇中，只剩下飛揚(yáng)潔凈的雪花和一個(gè)頂天立地的偉岸巨人;一個(gè)有生人以來(lái)最為睿智、最具仁心、最英勇、最高尚、能補(bǔ)天缺，能填地陷的無(wú)以倫比的宇宙之子。

此時(shí)，他正凝視著這天地之間，傾聽(tīng)著那千百萬(wàn)年來(lái)被蹂躪和被奴役的生靈的掙扎和哀號(hào);那來(lái)自遙遠(yuǎn)、猶響在耳旁的呼叫，正穿透時(shí)空連結(jié)古今匯成一片低沉不息的哀吟、彌漫在宇空之中。如訴如怨，像是祈禱更像是在泣求：“巨人啊，你該現(xiàn)身了，唯有您能夠拯救這老弱衰殘、病入膏肓;正道消糜、寡廉無(wú)恥;豺狼當(dāng)?shù)?、弱肉?qiáng)食;貧富不均、苛政如虎;蹣跚不前、災(zāi)難深重的古朽中華;唯有您能使這飽受壓迫、沉溺苦海的龍種傳人，得以解脫、得以解放、得以生存、得以繁衍”。巨人緊鎖的眉角像是兩座高聳的山峰，飽含無(wú)盡的能量，如東山之陽(yáng)，正欲噴薄而出。

“大河上下，頓失滔滔”。這奔騰萬(wàn)里、咆哮如雷、從天而降的黃河啊，驟時(shí)巋然不動(dòng)，連天大浪在半空中凍結(jié)定格。像是千軍萬(wàn)馬，正等待著沖鋒的號(hào)角;像是立起的戰(zhàn)馬，雙腳凌空，正等待著巨人的召喚。

“山舞銀蛇，原馳蠟象”。連這逶迤綿延，冰雪覆蓋著的群山峻嶺，也像要飛舞起來(lái)，準(zhǔn)備投入這浩蕩的大軍之中;一望無(wú)盡的原野上，座座土岡巖峰，像是渾身披掛的銀象，正要沖鋒陷陣，就等待著主人的一聲令下。這席卷千里的氣概;這高大雄偉的形象，“欲與天公試比高”。

世間再?zèng)]有什么堡壘可以阻擋這滾滾洪濤;天下更沒(méi)有什么力量能夠扭轉(zhuǎn)這歷史潮流。便從此，在這中華大地上將譜寫(xiě)出一曲波瀾壯闊、史無(wú)前例、驚天地、泣鬼神的人間新樂(lè)章。

千年萬(wàn)里的長(zhǎng)城，至今還蜿蜒屹立在崇山峻嶺之巔，傲視著金戈鐵馬、狼煙突起、冰河入夢(mèng)來(lái)的華夏大地;浩浩蕩蕩、從天而降的黃河之水，一瀉千里、回貫北西、縱橫九州;一日江陵萬(wàn)重山，日夜奔流不息、盤(pán)旋在巴山楚嶺的長(zhǎng)江，帶著無(wú)邊落木，不盡地滾滾而來(lái);天似穹廬，籠蓋四野，一馬平川的蒼茫大地，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊;會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的中岳泰山，還銘刻著多少歷代君王的長(zhǎng)生永業(yè)之夢(mèng)、至今峭崖丹書(shū)，猶在經(jīng)受風(fēng)吹雨淋，尚是清暫可辨;大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A，平沙莽莽黃入天的戈壁灘上，胡楊總是那樣遒健蒼勁、堅(jiān)毅強(qiáng)生;東南形勝，三秋桂子，十里荷花，參差十萬(wàn)人家的三吳都會(huì)，曾記錄著老大古國(guó)的豪華竟奢?！敖?山-如-此-多-嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”。

“惜秦皇漢武，略輸文采”。看那宏圖大略、一統(tǒng)天下、千古一帝的秦始皇，雖遠(yuǎn)交近攻、平定六國(guó)、書(shū)同文、車(chē)同軌、功高蓋世又如何;而這征戰(zhàn)四野、開(kāi)疆拓土、安順西陲、平定北疆、金盤(pán)承露的漢武帝，也只以武功見(jiàn)長(zhǎng)?？上麄兊霓o藻風(fēng)雅、文采華章還是要略輸一段。

“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”。就連號(hào)稱(chēng)貞觀大治、強(qiáng)盛一時(shí)的唐太宗李世民，雖也橫掃千軍、安牧定番、任能舉賢、從善如流、但也時(shí)過(guò)境遷了;還有那陳橋兵變、重統(tǒng)華夏的宋太祖趙匡胤，杯酒釋兵、蕩平亂世、務(wù)農(nóng)興學(xué)、慎罰薄斂、如今也已人去樓空了。欲論他們的晉骨雄艦清發(fā)典雅，總還是要稍遜幾分。

而那個(gè)鐵騎雄風(fēng)、縱橫捭闔、席卷萬(wàn)里的蒙古旋風(fēng)，“一代天驕，成吉思汗”。雖勇冠三軍、威震天下、征西平東、橫掃歐亞、也就會(huì)“只識(shí)彎弓射大雕”。徒作窮兵黷武，致使大軍過(guò)后，哀鴻遍野;鐵蹄底下，生靈涂炭，可如今也是荒冢一堆草沒(méi)了。

人事有代謝，往來(lái)成古今。大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。在這漫漫歷史激流中，有多少壯士，博浪奮錐、易水歌別，一去不復(fù)返;有多少英雄，豪心萬(wàn)丈、志在千里，匈奴未滅，何以家為;有多少豪杰，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅;有多少俊杰，烈士暮年，壯心不已。老驥伏櫪，志在千里;有多少勇士，慷慨激昂、橫刀立馬、不畏生死，只留丹心照汗青。一幕幕翻滾而出、奔涌而來(lái)，復(fù)而歸于湮滅。徒留下白發(fā)漁樵，空對(duì)青山夕陽(yáng)。

古人不見(jiàn)今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。江山如畫(huà)，人生如夢(mèng)。古今多少事，是非成敗轉(zhuǎn)頭空。對(duì)這歷史功過(guò)、抑揚(yáng)春秋、浮漚古今、云雨世道，如今，千秋功罪，誰(shuí)人曾與評(píng)說(shuō)?算只能無(wú)語(yǔ)對(duì)東流;便都付與了春花秋月，西風(fēng)殘照。唯將杯酒酹明月，仰天長(zhǎng)嘆、熱淚空灑?！熬阃印?

風(fēng)煙滾滾來(lái)天半，喚起工農(nóng)千百萬(wàn)。紅旗卷起農(nóng)奴戟，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。天地之間、歷史過(guò)客，又有誰(shuí)能做到：為有英雄多壯志，敢叫日月?lián)Q新天!欄桿拍遍，何人再、問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?橫空出世!同聲喊：百萬(wàn)工農(nóng)齊踴躍。

看如今：誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?狂飆為我從天落!春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條，六億神州盡舜堯;指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字;同心干，今朝更好看。

便從此，萬(wàn)山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭(zhēng)流;天翻地覆慨而慷，遍地英雄下夕煙;裝點(diǎn)此江山，換了人間。

沁園春雪讀后感篇二

《沁園春·雪》詩(shī)的上文，毛主席用優(yōu)美的辭藻來(lái)描繪了江山的千姿百態(tài)，描繪出了江山多嬌，使人讀后不由得贊嘆：多美的江山呀!多么博大的空間呀!下文則是毛主席雄視千古，把秦皇漢武、唐宗宋祖還有成吉思汗這五位封建帝王加以評(píng)說(shuō);舉大端而論，與上面的空間相照應(yīng)，寫(xiě)出了浩瀚的時(shí)間，用一個(gè)“惜”字，把表面看似無(wú)聯(lián)系的人連接起來(lái)，形成了一幅壯麗的歷史長(zhǎng)卷。讀了毛主席的《沁園春·雪》我不禁發(fā)出同樣的感嘆：是呀，古代帝王紛紛被歷史的滾滾洪流席卷而去，只有無(wú)產(chǎn)階級(jí)才是推動(dòng)歷史前進(jìn)的真正動(dòng)力;才是祖國(guó)當(dāng)之無(wú)愧的主人;才能使中華民族屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林。才真正對(duì)這位使中華人民從水深火熱中解救出來(lái)的偉大領(lǐng)袖真正了解了，才真正知道了這位救世主的'胸懷。他的胸懷，可以和博大的空間等量齊觀，這才是一代偉人超越常人的地方。

整個(gè)詞是描寫(xiě)和議論結(jié)合，情感與景物相生，氣魄極大，感人極深，每讀一遍，便覺(jué)得有一股浩然之氣使人眼界開(kāi)闊，心胸曠闊。這是一首雪的贊歌;這是一幅祖國(guó)壯麗山河的`畫(huà)卷;這是一首歷史人物的詩(shī)品;這是一首革命英雄為人民幸福而奮斗的高歌!

沁園春雪讀后感篇三

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)物霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?攜來(lái)百侶曾游。

憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?這首詞給了我很大的感想，首先是看萬(wàn)山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。這一句完全讓我們想象出了那種脫俗的橘子洲的美感。再接著看下一句，鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。這一句更加讓我們體會(huì)到了動(dòng)物掙脫自由的那一種情緒。

這首詞有著更深的意義，每讀一遍這首詞，仿佛我們跨過(guò)了這漫漫歲月，依稀看到1925年秋天的下午，有一位偉大的人佇立在橘子洲頭，看著湘江的碧水，緩緩的水波一層層的向北飄去，這是一個(gè)多么美的秋天啊。再看向遠(yuǎn)處那層層疊疊的那片紅色的山，滿(mǎn)江的水清澈見(jiàn)底，飛鷹翱翔這幅美麗的畫(huà)卷，而魚(yú)兒嬉戲在這清澈的小河里。

作者惆悵的感嘆道，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮、回憶到以前，崢嶸歲月，于舊友聊天，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，一起劃著船聊天，那時(shí)候是多麼的美好。而我們?cè)賹⒙掏?，百舸?zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)物霜天競(jìng)自由聯(lián)合到一起，可以感覺(jué)到”字字句句都張揚(yáng)著不凡的生命力，讓我心潮澎湃，這也許是一種根植于心的民族情感亦或是中國(guó)人對(duì)于漢字心靈上的一種共通性。也難怪海外游子日思夜想、魂?duì)繅?mèng)縈的都是我們的祖國(guó)，一個(gè)可以依靠的地方。他們?cè)诋惖?，哪怕只是看到大街上招牌里有些許漢字，也會(huì)感到十分暖心，十分親切?！皢?wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?”到這兒便是吶喊，面對(duì)天地的吶喊，這種霸氣和膽魄注定：中國(guó)將被這樣一群人改變。

我曾經(jīng)很“沖動(dòng)”地想過(guò)要打破平靜的生活，創(chuàng)造一種屬于自己的年輕景致，可這句話(huà)書(shū)生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。似乎讓我有了一些覺(jué)悟，原來(lái)那些所謂，也只不過(guò)是青春的豪情罷了。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。這是多麼好的一句話(huà)，就如這首詞一樣的感慨，讓我們?yōu)閲?guó)而強(qiáng)。

沁園春雪讀后感篇四

《沁園春?雪》這首詞，是毛澤東與彭德懷率領(lǐng)長(zhǎng)征部隊(duì)勝利達(dá)到目的地，準(zhǔn)備渡河?xùn)|征，開(kāi)赴抗日前線(xiàn)時(shí)作的。為觀察地形，毛澤東登上海拔千米白雪覆蓋的丘上。面對(duì)“千里冰封”，他不禁詩(shī)興大發(fā)，寫(xiě)下了這樣一首豪邁之作。“千里冰封，萬(wàn)里雪飄?！倍歼h(yuǎn)非目力所及。因此這是詩(shī)人在想象之中的延伸，可見(jiàn)毛澤東的氣魄之大。再聯(lián)系到當(dāng)時(shí)的情景，不難看出這兩句還寄托著他對(duì)本次行動(dòng)一定會(huì)如這千萬(wàn)里的冰封雪飄一般，充滿(mǎn)著雄心與壯志。下句中一個(gè)“望”字，更將這種豪邁彰顯了出來(lái)。

然而更令我注意的，還是詞的下闋部分?！敖饺绱硕鄫?，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰?！边@一局可謂是神來(lái)之筆，承上啟下，將全詩(shī)連接的天衣無(wú)縫。作者面對(duì)宏偉的北國(guó)風(fēng)光，道出“江山如此多嬌”的感慨。作為一名政治家，毛澤東也從對(duì)“北國(guó)風(fēng)光”的抒懷，轉(zhuǎn)到了對(duì)江山的關(guān)懷。自古無(wú)數(shù)英雄好漢都在爭(zhēng)奪江山。更有秦皇漢武，唐宗宋祖，成吉思汗一代梟雄?？擅珴蓶|面對(duì)他們，卻說(shuō)出了“略輸文采，稍遜風(fēng)騷，只識(shí)彎弓射大雕。”這種氣魄，實(shí)為前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者啊!結(jié)尾一句“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！睂⒅髦紦]灑的淋漓盡致，放在結(jié)尾言有盡而意無(wú)窮，可謂點(diǎn)睛之筆。

放眼全詩(shī)，無(wú)不體現(xiàn)出毛澤東的氣勢(shì)磅礴。他發(fā)出批評(píng)歷史人物的詞句，展示了對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定之心，對(duì)前途的信心，將這種豪邁體現(xiàn)到底!作為中學(xué)生的我們，又怎能缺少這樣的豪邁?正如詞中結(jié)尾一句：“還看今朝!”

沁園春雪讀后感篇五

《沁園春·雪》這首詩(shī)想必大家都讀過(guò)吧，甚至背得滾瓜爛熟。沒(méi)錯(cuò)，這首詩(shī)就是我們國(guó)家偉大的偉人-毛主席的一首紅遍大江南北的詩(shī)。這首詩(shī)就是為了從后方攻擊正在保衛(wèi)祖國(guó)的蔣介石，削弱國(guó)軍主力，紅軍在1936年2月，渡河?xùn)|征進(jìn)入山西，取得了多次勝利，并準(zhǔn)備開(kāi)赴河北前線(xiàn)。《沁園春·雪》即作于此時(shí)。

這首詩(shī)給我的影響很大因?yàn)檫@是一首雄壯的寫(xiě)景抒懷之作，并且這首是在抗日時(shí)期寫(xiě)的，我爸爸也是一個(gè)“毛澤東迷”。我爸爸叫我背這首詩(shī)，當(dāng)時(shí)我還很不愿意，但我背完這詩(shī)，我就深深地被這首是吸引。

這首詩(shī)熔寫(xiě)景，議論與抒情為一爐，水乳交融，主題鮮明，體現(xiàn)出了毛澤東詩(shī)詞的豪放風(fēng)格。上闋寫(xiě)景，意境優(yōu)美，氣勢(shì)恢宏，洋溢著詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)山河的豪放。下闋議論，由景生情即由祖國(guó)山河的壯麗引出對(duì)歷代英雄的評(píng)價(jià)，抒發(fā)詩(shī)人的抱負(fù)。這首是現(xiàn)在已成為中學(xué)生必學(xué)的詩(shī)詞，你想想對(duì)現(xiàn)代文學(xué)影響有多大?你可以想想現(xiàn)在的詩(shī)詞有多少有這種的情感和美句。

想想60年前，70年前的中國(guó)，再看看今天的中國(guó)，奧運(yùn)夢(mèng)圓北京，五洲健兒齊聚，各國(guó)政要云集，我們無(wú)比自豪。重讀毛澤東的《沁園春雪》，更加被毛澤東詞作雄渾的'氣魄，開(kāi)闊的意境，壯麗的畫(huà)面，博大的情懷所打動(dòng)，更加感到這首詞字字千鈞，句句寫(xiě)實(shí)，毫無(wú)夸飾，絕無(wú)虛言，它的預(yù)言，一一成為現(xiàn)實(shí)。今天的中國(guó)，“紅裝素裹，分外妖嬈”，正迎接五洲賓客;今天的中國(guó)，更是“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄竟折腰”，中華兒女正在為振興中華，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)而努力拼搏;歷史將繼續(xù)證明：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”!

沁園春雪讀后感篇六

每當(dāng)讀起毛澤東的詩(shī)詞，內(nèi)心總有一股熱血在激昂。毛澤東那一首首博弈歷史，繼續(xù)開(kāi)往的革命詩(shī)歌，點(diǎn)燃了我的激情這首詩(shī)，讀完這首詩(shī)，我被這首詩(shī)深深所吸引。

《沁園春·雪》這首詩(shī)，是我國(guó)偉大的偉人-----毛澤東的一首紅遍大江南北的詩(shī)。在一九三六年二月初到達(dá)陜北清澗縣袁家溝布暑長(zhǎng)征的準(zhǔn)備工作時(shí)，面對(duì)山野涌動(dòng)了詩(shī)詞意，寫(xiě)下了這首千古絕唱。毛主席望著祖國(guó)的山川，在滿(mǎn)腹涌動(dòng)的'思想中，橫慣了幾千年的中華文明歷史，無(wú)限的革命豪情猶然而生。當(dāng)晚回到袁家溝居地的窯洞點(diǎn)著蠟燭揮筆寫(xiě)了這首《沁園春·雪》。

這首詩(shī)熔寫(xiě)景，議論與抒情為一爐，水乳交融，主體鮮明，體現(xiàn)出了毛澤東詩(shī)詞的豪放的風(fēng)格。這首詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)山川的豪放，由景生情即由山河的壯麗引出對(duì)歷代英雄的評(píng)價(jià)。

《沁園春·雪》這首詩(shī)，寫(xiě)出了毛澤東對(duì)祖國(guó)山河的贊美，對(duì)們國(guó)家更強(qiáng)大的盼望，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨勝利的期待。

毛澤東的預(yù)言，今天實(shí)現(xiàn)了。今天的中國(guó)“紅裝素裹，分外妖繞”今天中國(guó)的事業(yè)可真是“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄竟折腰”。中華兒女正為振行中國(guó)，實(shí)現(xiàn)我們國(guó)家更強(qiáng)大的夢(mèng)而拼搏爭(zhēng)取，讓歷史證明：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝!。

沁園春雪讀后感篇七

北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”。 狂風(fēng)夾裹著鵝毛般的雪花，呼嘯著橫掃這山河表里的秦-晉高原。龜裂的溝壑和風(fēng)剝的山岡，不再裸露出貧瘠的棱角，一片白茫茫多干凈。

在這孕育過(guò)中華古老文明的斑駁大地上;在這承載著幾千年滾滾風(fēng)煙的黃土高坡上，如今已看不到：旌敝日兮敵若云，矢交墜兮土爭(zhēng)先的古戰(zhàn)場(chǎng)痕跡;再也聽(tīng)不到：霾兩輪兮摯四馬，援玉桴兮擊鳴鼓的畫(huà)角廝殺聲。那一切的一切，如今都已歸于沉寂，深蓋在這厚厚的冰雪之下;埋藏在那蜿蜒的縱橫溝豁之中。

“望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽”。這無(wú)垠的原野早已和莽莽的天穹混同一體。沒(méi)有了分隔，看不到界限。寰宇中，只剩下飛揚(yáng)潔凈的雪花和一個(gè)頂天立地的偉岸巨人;一個(gè)有生人以來(lái)最為睿智、最具仁心、最英勇、最高尚、能補(bǔ)天缺，能填地陷的無(wú)以倫比的宇宙之子。

此時(shí)，他正凝視著這天地之間，傾聽(tīng)著那千百萬(wàn)年來(lái)被蹂躪和被奴役的生靈的掙扎和哀號(hào);那來(lái)自遙遠(yuǎn)、猶響在耳旁的呼叫，正穿透時(shí)空連結(jié)古今匯成一片低沉不息的哀吟、彌漫在宇空之中。如訴如怨，像是祈禱更像是在泣求：“巨人啊，你該現(xiàn)身了，唯有您能夠拯救這老弱衰殘、病入膏肓;正道消糜、寡廉無(wú)恥;豺狼當(dāng)?shù)馈⑷跞鈴?qiáng)食;貧富不均、苛政如虎;蹣跚不前、災(zāi)難深重的古朽中華;唯有您能使這飽受壓迫、沉溺苦海的龍種傳人，得以解脫、得以解放、得以生存、得以繁衍”。巨人緊鎖的眉角像是兩座高聳的山峰，飽含無(wú)盡的能量，如東山之陽(yáng)，正欲噴薄而出。

“大河上下，頓失滔滔”。這奔騰萬(wàn)里、咆哮如雷、從天而降的黃河啊，驟時(shí)巋然不動(dòng)，連天大浪在半空中凍結(jié)定格。像是千軍萬(wàn)馬，正等待著沖鋒的號(hào)角;像是立起的戰(zhàn)馬，雙腳凌空，正等待著巨人的召喚。

“山舞銀蛇，原馳蠟象”。連這逶迤綿延，冰雪覆蓋著的群山峻嶺，也像要飛舞起來(lái)，準(zhǔn)備投入這浩蕩的大軍之中;一望無(wú)盡的原野上，座座土岡巖峰，像是渾身披掛的銀象，正要沖鋒陷陣，就等待著主人的一聲令下。這席卷千里的氣概;這高大雄偉的形象，“欲與天公試比高”。

世間再?zèng)]有什么堡壘可以阻擋這滾滾洪濤;天下更沒(méi)有什么力量能夠扭轉(zhuǎn)這歷史潮流。便從此，在這中華大地上將譜寫(xiě)出一曲波瀾壯闊、史無(wú)前例、驚天地、泣鬼神的人間新樂(lè)章。

千年萬(wàn)里的長(zhǎng)城，至今還蜿蜒屹立在崇山峻嶺之巔，傲視著金戈鐵馬、狼煙突起、冰河入夢(mèng)來(lái)的華夏大地;浩浩蕩蕩、從天而降的黃河之水，一瀉千里、回貫北西、縱橫九州;一日江陵萬(wàn)重山，日夜奔流不息、盤(pán)旋在巴山楚嶺的長(zhǎng)江，帶著無(wú)邊落木，不盡地滾滾而來(lái);天似穹廬，籠蓋四野，一馬平川的蒼茫大地，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊;會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的中岳泰山，還銘刻著多少歷代君王的長(zhǎng)生永業(yè)之夢(mèng)、至今峭崖丹書(shū)，猶在經(jīng)受風(fēng)吹雨淋，尚是清暫可辨;大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A，平沙莽莽黃入天的戈壁灘上，胡楊總是那樣遒健蒼勁、堅(jiān)毅強(qiáng)生;東南形勝，三秋桂子，十里荷花，參差十萬(wàn)人家的三吳都會(huì)，曾記錄著老大古國(guó)的豪華竟奢。“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”。

“惜秦皇漢武，略輸文采”?？茨呛陥D大略、一統(tǒng)天下、千古一帝的秦始皇，雖遠(yuǎn)交近攻、平定六國(guó)、書(shū)同文、車(chē)同軌、功高蓋世又如何;而這征戰(zhàn)四野、開(kāi)疆拓土、安順西陲、平定北疆、金盤(pán)承露的漢武帝，也只以武功見(jiàn)長(zhǎng)?？上麄兊霓o藻風(fēng)雅、文采華章還是要略輸一段。

“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”。就連號(hào)稱(chēng)貞觀大治、強(qiáng)盛一時(shí)的唐太宗李世民，雖也橫掃千軍、安牧定番、任能舉賢、從善如流、但也時(shí)過(guò)境遷了;還有那陳橋兵變、重統(tǒng)華夏的宋太祖趙匡胤，杯酒釋兵、蕩平亂世、務(wù)農(nóng)興學(xué)、慎罰薄斂、如今也已人去樓空了。欲論他們的晉骨雄艦清發(fā)典雅，總還是要稍遜幾分。

而那個(gè)鐵騎雄風(fēng)、縱橫捭闔、席卷萬(wàn)里的蒙古旋風(fēng)，“一代天驕，成吉思汗”。雖勇冠三軍、威震天下、征西平東、橫掃歐亞、也就會(huì)“只識(shí)彎弓射大雕”。徒作窮兵黷武，致使大軍過(guò)后，哀鴻遍野;鐵蹄底下，生靈涂炭，可如今也是荒冢一堆草沒(méi)了。

人事有代謝，往來(lái)成古今。大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。在這漫漫歷史激流中，有多少壯士，博浪奮錐、易水歌別，一去不復(fù)返;有多少英雄，豪心萬(wàn)丈、志在千里，匈奴未滅，何以家為;有多少豪杰，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅;有多少俊杰，烈士暮年，壯心不已。老驥伏櫪，志在千里;有多少勇士，慷慨激昂、橫刀立馬、不畏生死，只留丹心照汗青。一幕幕翻滾而出、奔涌而來(lái)，復(fù)而歸于湮滅。徒留下白發(fā)漁樵，空對(duì)青山夕陽(yáng)。

古人不見(jiàn)今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。江山如畫(huà)，人生如夢(mèng)。古今多少事，是非成敗轉(zhuǎn)頭空。對(duì)這歷史功過(guò)、抑揚(yáng)春秋、浮漚古今、云雨世道，如今，千秋功罪，誰(shuí)人曾與評(píng)說(shuō)?算只能無(wú)語(yǔ)對(duì)東流;便都付與了春花秋月，西風(fēng)殘照。唯將杯酒酹明月，仰天長(zhǎng)嘆、熱淚空灑?！熬阃印?

風(fēng)煙滾滾來(lái)天半，喚起工農(nóng)千百萬(wàn)。紅旗卷起農(nóng)奴戟，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。天地之間、歷史過(guò)客，又有誰(shuí)能做到：為有英雄多壯志，敢叫日月?lián)Q新天!欄桿拍遍，何人再、問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?橫空出世!同聲喊：百萬(wàn)工農(nóng)齊踴躍。

看如今：誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?狂飆為我從天落!春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條，六億神州盡舜堯;指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字;同心干，今朝更好看。

便從此，萬(wàn)山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭(zhēng)流;天翻地覆慨而慷，遍地英雄下夕煙;裝點(diǎn)此江山，換了人間。

沁園春雪讀后感篇八

《沁園春?雪》這首詞，是毛澤東于1936年2月所作。“沁園春”為詞牌名，“雪”為詞名。當(dāng)時(shí)，毛澤東和彭德懷率領(lǐng)紅軍長(zhǎng)征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北清澗縣袁家溝，為了視察地形，毛澤東登上海拔千米白雪覆蓋的塬上，當(dāng)“千里冰封”的大好河山和這白雪皚皚的塬地展現(xiàn)在他眼前時(shí)，不禁感慨萬(wàn)千，詩(shī)興大發(fā)，欣然提筆，寫(xiě)下了這一首豪放之詞。

《沁園春?雪》反映了中國(guó)革命曲折而豪邁的歷史進(jìn)程，具有豐富的歷史內(nèi)涵和樂(lè)觀的革命情懷。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)壯麗山河和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄氣概的歌頌。極大地鼓舞了全國(guó)人民的革命斗志和勝利信心。顯示出作者作為革命家的英雄氣概和壯志豪情！

《沁園春?雪》是一首長(zhǎng)調(diào)，以詠雪起興，大氣磅薄。寫(xiě)景，縱橫千萬(wàn)里；論史，上下幾千年。

這首詞意境壯美，氣勢(shì)恢宏，突出體現(xiàn)了毛澤東詩(shī)詞大氣磅礴的豪放風(fēng)格。目接萬(wàn)里，視通千年，充分展示了毛澤東的博大胸襟和抱負(fù)。

這首詞舊體填新意，雅致通俗，易于傳誦，被近代詩(shī)家和史家稱(chēng)為千古絕唱。朗誦時(shí)要注意好氣息，努力把通貫全篇的鏗鏘節(jié)律表現(xiàn)出來(lái)。

沁園春雪讀后感篇九

每當(dāng)讀起毛澤東的詩(shī)詞,內(nèi)心總有一股熱血在激昂.毛澤東那一首首博弈歷史,繼續(xù)開(kāi)往的革命詩(shī)歌,點(diǎn)燃了我的激情這首詩(shī),讀完這首詩(shī),我被這首詩(shī)深深所吸引。

《沁園春雪》這首詩(shī)，是我國(guó)偉大的偉人-----毛澤東的一首紅遍大江南北的詩(shī).在一九三六年二月初到達(dá)陜北清澗縣袁家溝布暑長(zhǎng)征的準(zhǔn)備工作時(shí),面對(duì)山野涌動(dòng)了詩(shī)詞意,寫(xiě)下了這首千古絕唱.毛主席望著祖國(guó)的山川,在滿(mǎn)腹涌動(dòng)的思想中,橫慣了幾千年的中華文明歷史,無(wú)限的革命豪情猶然而生.當(dāng)晚回到袁家溝居地的窯洞點(diǎn)著蠟燭揮筆寫(xiě)了這首沁園春雪。

這首詩(shī)熔寫(xiě)景,議論與抒情為一爐,水乳交融,主體鮮明,體現(xiàn)出了毛澤東詩(shī)詞的豪放的風(fēng)格.這首詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)山川的豪放,由景生情即由山河的壯麗引出對(duì)歷代英雄的評(píng)價(jià)。

《沁園春雪》這首詩(shī)，寫(xiě)出了毛澤東對(duì)祖國(guó)山河的贊美，對(duì)們國(guó)家更強(qiáng)大的盼望，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨勝利的期待。

毛澤東的預(yù)言，今天實(shí)現(xiàn)了。今天的中國(guó)“紅裝素裹，分外妖繞”今天中國(guó)的事業(yè)可真是“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄竟折腰”。中華兒女正為振行中國(guó)，實(shí)現(xiàn)我們國(guó)家更強(qiáng)大的夢(mèng)而拼搏爭(zhēng)取，讓歷史證明：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝!。

《沁園春雪》這首詩(shī)寫(xiě)了對(duì)祖國(guó)的期盼，通過(guò)對(duì)祖國(guó)風(fēng)景的描寫(xiě)，來(lái)突出作者對(duì)待祖國(guó)前途的向往。對(duì)中國(guó)勝利的期待。下面就是小編為大家整理出來(lái)的沁園春雪讀......

沁園春雪讀后感篇十

教

學(xué)

目

標(biāo)

知識(shí)目標(biāo) 1.簡(jiǎn)介作者毛澤東的主要事跡及本文的寫(xiě)作背景。

2.讀準(zhǔn)“莽”、“遜”、“嬈”、“騷”、“朝”、“分”、“汗”等詞的字音。

3.掌握課下注釋中列出的重點(diǎn)詞語(yǔ)的字形及含義。

能力目標(biāo) 1.能夠準(zhǔn)確熟練地背誦全詩(shī)。

2.揣摩詩(shī)歌中比喻和擬人等修辭手法的運(yùn)用和寫(xiě)景、

情感目標(biāo) 體會(huì)詩(shī)歌的意境和想像，感受詩(shī)人博大的胸襟和豪邁的情懷，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。 教學(xué)重點(diǎn) 1.感受詩(shī)歌的意境和想像，理解詩(shī)人博大的胸襟和豪邁的情懷。

活動(dòng)內(nèi)容

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入新課，培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化動(dòng)機(jī)。 1.投影山東大學(xué)歷史系教授高亨的《水調(diào)歌頭　讀毛主席詩(shī)詞》：

掌上千秋史， 胸中百萬(wàn)兵。

眼底六洲風(fēng)雨， 筆下有雷聲。

細(xì)檢詩(shī)壇李杜， 詞苑蘇辛佳什， 未有此奇雄。 教師略作解釋?zhuān)?qǐng)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。

活動(dòng)內(nèi)容

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

四、深入閱讀，理解思想和

藝術(shù)

教

學(xué)

上

教

學(xué)

下

沁園春雪讀后感篇十一

這首詩(shī)給我的影響很大因?yàn)檫@是一首雄壯的寫(xiě)景抒懷之作，并且這首是在抗日時(shí)期寫(xiě)的，我爸爸也是一個(gè)“抗日迷”。我爸爸叫我背這首詩(shī)，當(dāng)時(shí)我還很不愿意，但我背完這詩(shī)，我就深深地被這首是吸引。

這首詩(shī)熔寫(xiě)景，議論與抒情為一爐，水乳交融，主題鮮明，體現(xiàn)出了毛澤東詩(shī)詞的豪放風(fēng)格。上闋寫(xiě)景，意境優(yōu)美，氣勢(shì)恢宏，洋溢著詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)山河的豪放。下闋議論，由景生情即由祖國(guó)山河的壯麗引出對(duì)歷代英雄的評(píng)價(jià)，抒發(fā)詩(shī)人的抱負(fù)。這首是現(xiàn)在已成為中學(xué)生必學(xué)的詩(shī)詞，你想想對(duì)現(xiàn)代文學(xué)影響有多大?你可以想想現(xiàn)在的詩(shī)詞有多少有這種的情感和美句。

想想60年前，70年前的中國(guó)，再看看今天的中國(guó)，奧運(yùn)夢(mèng)圓北京，五洲健兒齊聚，各國(guó)政要云集，我們無(wú)比自豪。重讀毛澤東的《沁園春雪》，更加被毛澤東詞作雄渾的氣魄，開(kāi)闊的意境，壯麗的畫(huà)面，博大的情懷所打動(dòng)，更加感到這首詞字字千鈞，句句寫(xiě)實(shí)，毫無(wú)夸飾，絕無(wú)虛言，它的預(yù)言，一一成為現(xiàn)實(shí)。今天的中國(guó)，“紅裝素裹，分外妖嬈”，正迎接五洲賓客;今天的中國(guó)，更是“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄竟折腰”，中華兒女正在為振興中華，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)而努力拼搏;歷史將繼續(xù)證明：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”!

沁園春雪讀后感篇十二

《沁園春雪》這首長(zhǎng)詞是毛澤東1936年2月在陜北清澗縣袁家溝所創(chuàng)作的；以詠雪起興，大氣磅礴，在寫(xiě)景、縱橫千萬(wàn)里；論史，上下幾千年。而且這首長(zhǎng)詞使我領(lǐng)略到了一個(gè)偉大的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)江山的理解。

文章的內(nèi)容上，大概分為二個(gè)層次。第一個(gè)層次：是作者描述雪景風(fēng)光，著重渲染一種大自然的博大，從而讓人感到作者的胸懷與大自然一樣博大、寬廣。又描寫(xiě)雪后江山如畫(huà)，在陽(yáng)光下勾畫(huà)出綿延起伏的山巒，讓人感覺(jué)作者的激動(dòng)心情猶如起伏山巒一樣不能平靜。文章抒發(fā)作者對(duì)祖國(guó)山河的無(wú)比熱愛(ài)。第二層次：描寫(xiě)作者對(duì)古往今來(lái)的各朝各代名君圣主的評(píng)判和與現(xiàn)代人的對(duì)比；讓人能感受到作者的驕傲心情。作者以一種一覽眾山小的磅礴氣勢(shì)抒發(fā)文章最后兩句“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。從整體上來(lái)講，我感覺(jué)作者是從現(xiàn)代和歷史這兩個(gè)階段顯示出偉人超越常人的胸懷。詞中充盈著雄視天下的氣魄，顯示包納天地的胸懷。

每當(dāng)我消極時(shí)，便會(huì)想起毛主席這首詞。它使我振奮，這振奮激起我心底的漣漪，激起我的愛(ài)國(guó)熱情，鞭策我為中華之崛起而努力讀書(shū)。

沁園春雪讀后感篇十三

毛澤東，現(xiàn)代的政治家，理論家，軍事家，著名的詩(shī)人，書(shū)法家。這篇《沁園春·雪》是他于1936年2月，當(dāng)時(shí),民族正生死存亡的危急時(shí)刻，中共適時(shí)抗日民話(huà)族一戰(zhàn)線(xiàn)的方針，并決定渡過(guò)黃河?xùn)|征，到華北前線(xiàn)對(duì)日作戰(zhàn)。當(dāng)東征軍途徑陜北清澗溝時(shí)適逢大雪，雪花紛飛的北方山河。毛澤東胸中豪情激蕩，他懷著革命必勝的堅(jiān)定信念，寫(xiě)下了這首氣吞山河的壯麗詞章。

沁園春·雪是長(zhǎng)調(diào)，以詠雪起興，磅薄。寫(xiě)景，縱橫千萬(wàn)里;論史，幾千年。

這首詩(shī)寫(xiě)出毛澤東對(duì)的自信。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝，今朝的，：抗日會(huì)勝利，唐代鼎盛，但與我雙來(lái)“稍略風(fēng)騷”，武器裝備先進(jìn)，但“只識(shí)彎弓射大雕”。自信難能可貴呀!我想：在今后生道路上，要充滿(mǎn)自信，只要?jiǎng)e人永遠(yuǎn)，奮勇前進(jìn)，才會(huì)奪得的桂冠。

這首詞又包含了詩(shī)人的豪放?！吧轿桡y蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈?！薄拔琛薄ⅰ榜Y”化為靜，把山作銀蛇，高原比作蠟象，生動(dòng)。后虛寫(xiě)，寓情于景，洋溢著熱愛(ài)祖國(guó)山河的豪情，更是贊美之情溢于言表。我想：要學(xué)習(xí)詩(shī)人巧妙的構(gòu)思，奇特的寫(xiě)作手法，更要學(xué)習(xí)詩(shī)人的豪放。這首詞以“北國(guó)風(fēng)光”句，再先“望...”后“看”，繼而由“引...”至“惜...”，最后以“俱往矣”，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝收尾，一氣呵成。詞中又多短句，并以四字句為，節(jié)奏鮮明。這就使全詞在韻律上也頗顯豪放。

我消極時(shí)，便會(huì)主席的這首詞，它使我振奮。這振奮化為前進(jìn)的，使我前進(jìn)，前進(jìn)。讀到這首詞，便會(huì)激起我心底的漣漪，激起愛(ài)國(guó)，鞭策我，使我為之崛起而讀書(shū)。

沁園春雪讀后感篇十四

千里冰封，

萬(wàn)里雪飄。

望長(zhǎng)城內(nèi)外，

惟余茫茫。

大河上下，

頓失滔滔。

山舞銀蛇，

原馳蠟象。

欲與天公誓比高。

須睛日，

看紅裝素裹，

分外妖嬈。

江山如此多嬌，

引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。

昔秦皇漢武，

略疏文采；

唐宗宋祖，

稍遜風(fēng)騷。

一代天驕，

成吉思汗，

只識(shí)彎弓射大雕。

俱往矣，

數(shù)風(fēng)流人物，

還看今朝。

沁園春雪讀后感篇十五

一、教學(xué)目標(biāo)?：

1.?抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理解課文內(nèi)容，領(lǐng)略詞的意境，體會(huì)作者的思想感情。

2.?把握詞寫(xiě)景和議論的特點(diǎn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

理解文章內(nèi)容，領(lǐng)略詞的意境，體會(huì)作者的思想感情。

三、教學(xué)難點(diǎn)?：

體會(huì)作者的胸懷、思想感情。

四、教學(xué)程序：

1.?導(dǎo)入??：由毛主席的嗜好導(dǎo)入??。板書(shū)課題。

教法、學(xué)法：激發(fā)好奇心，形成期待心理。

2.?明確任務(wù)：學(xué)生歸納學(xué)習(xí)任務(wù)，教師幫助確定。投影出示。

3.?導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

a整體感知：

1.教師范讀。

2.學(xué)生邊聽(tīng)邊想。

（1）?從氣魄上，整首詞給你怎樣的印象？找出最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的詞語(yǔ)。

明確：長(zhǎng)城、黃河、山脈、高原這些雄偉的景物，最能反映北國(guó)風(fēng)貌。

（2）?內(nèi)容。將上下闋內(nèi)容各用一個(gè)字概括。

板書(shū)：上闋?????物————江山

下闋?????人————英雄

江山和英雄之間有什么聯(lián)系？請(qǐng)用書(shū)中的一個(gè)詞語(yǔ)概括。??（引）

江山為何令英雄崇敬？面對(duì)大好河山，英雄是何姿態(tài)？

師生分析：上闋?繪雪景之?huà)?，縱橫千萬(wàn)里，下闋論古今英雄，上下五千年。因此：

（3）表達(dá)方式：上闋：描寫(xiě)????????下闋：議論抒情

（3）?講解過(guò)渡句的作用

教法、學(xué)法：教師范讀，學(xué)生聽(tīng)、思考，教師放映宇航員拍攝的長(zhǎng)城、山脈照片，精講點(diǎn)撥，感知形象。

b.文章又如何描寫(xiě)？怎樣議論？

1.?指名讀上闋。

（1）毛主席不僅會(huì)寫(xiě)詩(shī)作詞，還會(huì)畫(huà)畫(huà)。他大筆一揮，展示給我們幾幅畫(huà)面？明確：三幅。一位同學(xué)讀原句，另三名同學(xué)說(shuō)說(shuō)想到的畫(huà)面。

提問(wèn)：主席是怎樣用筆的？

回答：先總寫(xiě)，再具體寫(xiě)，后小結(jié)。先實(shí)寫(xiě)，后虛寫(xiě)。板書(shū)體現(xiàn)。

女生齊讀上闋。

教法、學(xué)乏：體味意境。

（2）質(zhì)疑：“望”的位置在哪里？何以有這樣的氣魄？

（3）你怎么看出后三句是虛寫(xiě)？從“望”到“看”，視覺(jué)上有變化嗎？

2.?讀下闋。

（1）詩(shī)人評(píng)說(shuō)歷史人物，貫穿一個(gè)“惜”字?！跋А睆暮蝸?lái)？

（2）誰(shuí)是風(fēng)流人物？明確：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

插入對(duì)毛主席其人、時(shí)代背景的介紹。男生齊讀下闋。

出示人民大會(huì)堂巨幅國(guó)畫(huà)，配樂(lè)，放錄音歌曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》教師講述。探索感情。

c.深化拓展：

現(xiàn)在，你對(duì)“山舞銀蛇，原馳蠟象”有新的感受嗎？舉例深入體會(huì)。

d.比較體驗(yàn)：

《沁園春.長(zhǎng)沙》哪一句最震撼人心？

出示題板。

e.總結(jié)：鑒賞詩(shī)詞的思路。

f.再品詞的意境。放錄音。

作業(yè)?。

總體回顧，發(fā)散思維。

展開(kāi)聯(lián)想，鼓勵(lì)求異：你由雪想到了什么？

板書(shū)設(shè)計(jì)?：

總???實(shí)

上闋???物——江山???????分?????????描寫(xiě)

總???虛

下闋???人——英雄??????????

贊今???????抒情

抱歉：為什么板書(shū)總是在發(fā)帖時(shí)移位呢？請(qǐng)給予幫助。

沁園春雪讀后感篇十六

《沁園春·雪》這首詞，是毛澤東于1936年2月所作?！扒邎@春”為詞牌名，“雪”為詞名。當(dāng)時(shí)，毛澤東和彭德懷率領(lǐng)紅軍長(zhǎng)征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北清澗縣袁家溝，為了視察地形，毛澤東登上海拔千米白雪覆蓋的塬上，當(dāng)“千里冰封”的大好河山和這白雪皚皚的塬地展現(xiàn)在他眼前時(shí)，不禁感慨萬(wàn)千，詩(shī)興大發(fā)，欣然提筆，寫(xiě)下了這一首豪放之詞。

《沁園春·雪》反映了中國(guó)革命曲折而豪邁的歷史進(jìn)程，具有豐富的歷史內(nèi)涵和樂(lè)觀的革命情懷。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)壯麗山河和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄氣概的歌頌。極大地鼓舞了全國(guó)人民的革命斗志和勝利信心。顯示出作者作為革命家的英雄氣概和壯志豪情！

《沁園春·雪》是一首長(zhǎng)調(diào)，以詠雪起興，大氣磅薄。寫(xiě)景，縱橫千萬(wàn)里；論史，上下幾千年。

這首詞意境壯美，氣勢(shì)恢宏，突出體現(xiàn)了毛澤東詩(shī)詞大氣磅礴的豪放風(fēng)格。目接萬(wàn)里，視通千年，充分展示了毛澤東的博大胸襟和抱負(fù)。

這首詞舊體填新意，雅致通俗，易于傳誦，被近代詩(shī)家和史家稱(chēng)為千古絕唱。朗誦時(shí)要注意好氣息，努力把通貫全篇的鏗鏘節(jié)律表現(xiàn)出來(lái)。

沁園春雪讀后感篇十七

毛澤東一生愛(ài)作詩(shī)吟詞，留下了許多膾炙人口的詩(shī)句?！肚邎@春·雪》這首

詩(shī)詞

第一次接觸這首詞，是在語(yǔ)文課本上。翻開(kāi)沾滿(mǎn)醇香的課本，見(jiàn)到的第一課便是《沁園春·雪》了。當(dāng)初讀的時(shí)候，便感覺(jué)到了縱觀北國(guó)的豪邁之情，如今查閱到作詞的背景后，又得到了不一樣的感受。

《沁園春·雪》這首詞，是毛澤東與彭德懷率領(lǐng)長(zhǎng)征部隊(duì)勝利達(dá)到目的地，準(zhǔn)備渡河?xùn)|征，開(kāi)赴抗日前線(xiàn)時(shí)作的。為觀察地形，毛澤東登上海拔千米白雪覆蓋的丘上。面對(duì)“千里冰封”，他不禁詩(shī)興大發(fā)，寫(xiě)下了這樣一首豪邁之作。“千里冰封，萬(wàn)里雪飄?！倍歼h(yuǎn)非目力所及。因此這是詩(shī)人在想象之中的延伸，可見(jiàn)毛澤東的氣魄之大。再聯(lián)系到當(dāng)時(shí)的情景，不難看出這兩句還寄托著他對(duì)本次行動(dòng)一定會(huì)如這千萬(wàn)里的冰封雪飄一般，充滿(mǎn)著雄心與壯志。下句中一個(gè)“望”字，更將這種豪邁彰顯了出來(lái)。

然而更令我注意的，還是詞的下闋部分?！敖饺绱硕鄫?，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰?！边@一局可謂是神來(lái)之筆，承上啟下，將全詩(shī)連接的天衣無(wú)縫。作者面對(duì)宏偉的北國(guó)風(fēng)光，道出“江山如此多嬌”的感慨。作為一名政治家，毛澤東也從對(duì)“北國(guó)風(fēng)光”的抒懷，轉(zhuǎn)到了對(duì)江山的關(guān)懷。自古無(wú)數(shù)英雄好漢都在爭(zhēng)奪江山。更有秦皇漢武，唐宗宋祖，成吉思汗一代梟雄?？擅珴蓶|面對(duì)他們，卻說(shuō)出了“略輸文采，稍遜風(fēng)騷，只識(shí)彎弓射大雕?！边@種氣魄，實(shí)為前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者??！結(jié)尾一句“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”將主旨揮灑的淋漓盡致，放在結(jié)尾言有盡而意無(wú)窮，可謂點(diǎn)睛之筆。

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