心得體會是我們應對問題和面對挑戰(zhàn)的一種策略。那么，在寫心得體會時，我們應該注意哪些方面呢？首先，要明確心得體會的目的和主題，明確自己想要從某個經(jīng)歷或者事件中得到什么樣的收獲和啟示。其次，要全面客觀地回顧和總結自己的經(jīng)歷和感受，注意突出重點和亮點，不盲目追求形式和廢話。此外，要以客觀真實、簡潔明了的語言表達自己的思考和體會，文字要通順、連貫，表達力要強，同時要注意避免主觀臆斷和夸大自己的評價。以下是一些關于心得體會的范文，供大家參考、借鑒和學習。
集團教育大會精神心得體會篇一
教育大會一直以來都扮演著中國教育界的重要角色，是一個廣泛交流教育經(jīng)驗、深化教育改革的平臺。近日，我有幸參加了一場教育大會，這場盛會給我留下了深刻的印象。在這次大會中，我受到了許多啟示，收獲了許多新的想法與體會。
首先，教育大會強調(diào)教育的全面發(fā)展。會上，與會代表們一致認為，教育應該注重培養(yǎng)學生的全面能力，而不僅僅是在知識層面上的提高。作為一個優(yōu)秀的教育者，我們要關注學生的個性和興趣發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和社會責任感。我深刻地認識到，在以往的教育實踐中，我們往往只關注學生的成績，而忽視了他們的個體差異。在今后的教育實踐中，我將更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、交流能力、合作精神和自主學習的能力，讓每個學生都得到全面而健康的發(fā)展。
其次，教育大會強調(diào)個性化教育。在會上，有關專家強調(diào)了個性化教育的重要性，并提出了一系列有關個性發(fā)展的理論和方法。作為一名教育工作者，我深感個性化教育的力量。每個孩子都是獨特的，他們有著不同的興趣、天賦和需求。只有在個性化的教育環(huán)境中，學生才能達到最佳的學習效果。因此，在今后的教育實踐中，我將更加注重了解每個學生的個性特點，尊重他們的興趣和需求，并通過個性化教學來滿足他們的成長需求。
再次，教育大會強調(diào)合作學習。在大會上，與會代表們一致認為，合作學習是提高學生綜合素質(zhì)和解決問題能力的有效途徑。合作學習可以讓學生通過分享、互助、合作來促進彼此的學習，培養(yǎng)他們的交流、合作和團隊精神。我在大會后反思了自己的教學實踐，發(fā)現(xiàn)我過去往往采用競爭式的學習方式，忽視了學生之間的溝通和合作。為了更好地培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，我決定將合作學習融入到每一堂課中，鼓勵學生之間的互相學習和互相幫助。
最后，教育大會強調(diào)教育領導者的責任。在大會上，有關專家強調(diào)，教育領導者要以身作則，帶領教師隊伍為學生提供良好的教育環(huán)境和高質(zhì)量的教育資源。作為教育工作者，我深感教育領導者的重要作用。在今后的教育實踐中，我將更加注重提升自己的教學水平和綜合素質(zhì)，不斷學習和成長，以更好地服務于學生和社會。同時，我將與其他教育工作者共同努力，為學校的發(fā)展和學生的成長做出更大的貢獻。
綜上所述，教育大會給我留下了深刻的印象，并給我?guī)砹嗽S多新的思考與啟示。在今后的教育實踐中，我將積極貫徹教育大會的精神，注重培養(yǎng)學生的全面能力和個性發(fā)展，推行合作學習，并努力成為一名優(yōu)秀的教育領導者。我相信，只有通過共同努力，我們才能夠為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
集團教育大會精神心得體會篇二
宿州學院黨委根據(jù)中央和省委部署，在安徽省委第十三巡回指導組精心指導下，深化“六個結合”，力求“六實”，結合實際推深做實主題教育。
一、堅持抓好開局和持續(xù)發(fā)力相結合，做到籌劃部署務實
一是堅持抓好開局，強化頂層設計。制定主題教育實施方案和7個具體工作方案及工作進程安排表，明確“1+7路線圖”和“時間表”，確保主題教育要求明確、思路清晰、高效推進。二是堅持持續(xù)發(fā)力，強化穩(wěn)步推進。校主題教育領導小組印發(fā)配套文件13個，領導小組辦公室出臺配套措施20項;校黨委召開主題教育專題會、推進會9次，開展專題研討5次，深入教學管理一線召開各類調(diào)研座談會16場次，印發(fā)《主題教育學習材料》7期、工作提示5期，舉辦黨務工作論壇暨主題教育工作培訓會2期，確保主題教育高標準推進、高質(zhì)量落實。
二、堅持規(guī)定動作和創(chuàng)新動作相結合，做到學習教育扎實
一是學習教育跟進到位。創(chuàng)新學習形式。在個人自學的基礎上，建立“三固定”集體學習模式(固定時間、固定地點、固定人員)，通過上班前“半小時早讀會”、下班前“半小時讀書會”、每周集中學習研討會等進行集體學習，讀原著、學原文、悟原理，確保學深悟透思想理論精髓。抓“關鍵少數(shù)”學習。召開黨委理論學習中心組學習(擴大)會11次，開展集中專題研討5次，及時傳達學習黨的十九屆四中全會精神、傳達學習李錦斌書記深入安徽大學調(diào)研指導主題教育工作講話精神和李國英省長到合肥學院調(diào)研指導主題教育工作講話精神;舉辦為期一周的主題教育理論學習讀書班。組織處級以上黨員干部進行集中答題，測試學習效果。扎實開展“四項教育”。組織處級以上干部、廣大黨員到宿州烈士陵園開展革命傳統(tǒng)教育;組織師生黨員觀看電影《大會師》《我和我的祖國》、集中觀看慶祝新中國成立70周年閱兵式、舉辦每周一升旗儀式等;利用學習強國、黨課、專題報告會等形式開展形勢政策教育，校黨委、黨總支主要負責同志帶頭作形勢政策報告;舉辦英模報告會和身邊榜樣先進事跡宣講2場，開展李夏同志先進事跡學習活動，組織集中觀看《榜樣4》及安徽省道德模范與身邊好人進校園活動，形式多樣開展先進典型教育;組織中層以上干部到黨風廉政教育中心接受警示教育。實現(xiàn)三級黨組織書記上黨課全覆蓋。校領導帶頭講黨課，校領導班子成員上專題黨課10場次;各黨總支書記帶頭講黨課，黨總支書記、黨員處級干部上專題黨課70場次;黨支部書記上黨課68場次;先進模范、普通黨員14場次，形成三級上下聯(lián)動上黨課的良好局面。創(chuàng)新學習載體。各黨總支發(fā)揮自身優(yōu)勢，著力加強校地合作中的聯(lián)學共建。如，美術與設計學院黨總支發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，分別與中共濉溪縣臨渙鎮(zhèn)委員會、中共埇橋區(qū)朱仙莊鎮(zhèn)朱廟村總支部委員會開展基層黨組織結對共建，通過主題教育“聯(lián)學”、組織生活“聯(lián)過”加強共建。
二是學習氛圍營造到位。校主題教育工作先后被安徽先鋒網(wǎng)宣傳報道30次，被安徽電視臺、宿州電視臺宣傳報道各2次，被學習強國平臺、安青網(wǎng)宣傳報道各4次。校園網(wǎng)開辟主題教育專欄，系列報道學校、各基層黨組織深入推進主題教育的特色做法和典型案例。
三是辦班輪訓落實到位。舉辦為期一周的主題教育基層黨組織書記培訓班。全校131名基層黨組織書記參訓。在個人自學基礎上，開展了1次專題集中學習研討、2場專題輔導報告和1場經(jīng)驗交流會，列出了黨總支的25項任務清單和黨支部的“十個一”任務清單，強化各基層黨組織書記在主題教育期間明白“干什么”、清楚“怎么干”、確?！案傻煤谩?。
三、堅持問題導向和實踐導向相結合，做到調(diào)查研究求實
一是調(diào)查研究真抓實干。印發(fā)了調(diào)查研究專項工作方案，確定校級15個重點調(diào)研項目，全體校領導深入各二級學院、教研室、實訓室、學生食堂、宿舍等開展調(diào)研，召開教師、學生思想狀況調(diào)研座談會，振興本科教育、一流專業(yè)建設、基層教研室活動專題調(diào)研會，學科專業(yè)帶頭人座談會等16場次。各黨總支、機關各黨支部，由主要負責人帶隊，明確1—2個專題開展調(diào)研。二是強化調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運用。形成校級專題調(diào)研報告16篇，處級單位專題調(diào)研報告44篇。10月17日，黨委書記陳國龍主持召開主題教育調(diào)研成果交流會，注重把調(diào)研成果有效轉(zhuǎn)化為推動工作的具體行動。三是聚焦謀劃學校發(fā)展重點精準發(fā)力。結合學校正在開展的第五次教育思想大討論，重溫全國教育大會精神，圍繞“學習習近平總書記關于教育論述，落實立德樹人根本任務”主題，開展學習交流研討。
四、堅持自我查擺和專項整治相結合，做到檢視問題剖實
一是分層分類列出檢視問題“四清單”。印發(fā)了檢視問題專項工作方案，校領導班子檢視出問題12個，列出任務清單18項，整改標準12個;校領導班子成員檢視出問題43個，列出任務清單55項，整改標準43個。處級領導班子檢視出問題168個，列出任務清單168項，整改標準168個;黨員處級干部檢視出問題309個，列出任務清單330項，整改標準309個?；鶎狱h支部檢視出問題288個，列出任務清單291項。二是強化“8+2”專項整治和集中治理。印發(fā)《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中開展專項整治的工作安排》，配套制定10個專項整治和集中治理工作方案，明確整治責任，細化整治措施，建立整治臺賬，持續(xù)推進，務求實效。
五、堅持立行立改和建章立制相結合，做到整改落實做實
一是堅持邊學邊查邊改。對調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題、師生員工反映強烈的問題、檢視反思的問題等，建立整改臺賬，并做好核銷賬工作。學校層面調(diào)研中梳理歸納出問題75個，其中后勤服務滿意度低、校園環(huán)境整治等36個已整改到位，39個問題正在整改中，力爭年底前整改到位。二是堅持精準整改。針對調(diào)研中聚焦后勤保障滿意度低的問題，校領導高度重視，加強整改的全程督促，及時召開專題會議和工作推進會、現(xiàn)場調(diào)度會，對師生反映的多媒體教室設備陳舊、食堂飯菜價格、公寓管理等十個方面的問題，列出問題清單。學校投入85萬元用于多媒體教室設備更新。后勤管理處加強對窗口、一線職工的教育管理，建立線上線下一體、即知即改聯(lián)動服務機制，工作人員主動加入“學生助理群”，變“滯后服務”為“超前服務”、變“被動服務”為“主動服務”，實施了清單化交辦、臺賬化管理、責任化落實，做到了按表推進，無縫銜接，對賬銷號。三是強化建立整治整改長效機制。堅持“當下改”與“長久立”相結合，強化重點領域和關鍵環(huán)節(jié)改革，注重從政策和制度層面解決問題，糾建并舉，建立長效機制。制定了《中共宿州學院委員會關于激勵廣大干部新時代新?lián)斝伦鳛榈膶嵤┮庖姟贰端拗輰W院二級學院黨政聯(lián)席會議制度(修訂)》《宿州學院二級學院黨總支委員會議事規(guī)則(試行)》《關于精簡學校文件的通知》等制度。
六、堅持橫向到邊和縱向到底相結合，做到分類指導督實
一是抓過程管理，強化規(guī)范有序。校主題教育領導小組分別制定針對各二級黨總支、黨支部、黨員三個層面的工作“提示”，召開主題教育工作專題會、推進會、培訓會11場次，確保主題教育信息順暢、指導有方、不打亂仗。二是抓基層基礎，強化支部特色。印發(fā)《關于進一步從嚴抓實基層黨支部、普通黨員學習教育和檢視整改的通知》，深化開展“四學三提一評議”。先后推送《主題教育應知應會內(nèi)容》(170題)、印發(fā)《口袋手冊》、編印8期《主題教育簡報》。組織推薦評選“最美黨員”19名;持續(xù)開展”黨員先鋒崗“創(chuàng)建170個;組織開展“做志愿表率、為黨旗增輝”黨員志愿服務主題黨日活動12場次。三是抓指導督查，強化做細做實。校主題教育領導小組從嚴從實對各級黨組織主題教育的督學督導，成立四個督查指導組，對各黨總支、黨支部主題教育推進情況進行督查調(diào)研和指導，校黨委書記、副書記親自參與，及時提醒、糾偏。領導小組辦公室建立每周一例會制度和工作提示機制，統(tǒng)籌各工作組進展，通過網(wǎng)站、微信公眾號等渠道宣傳主題教育推進情況。四是抓運行機制，強化協(xié)調(diào)有方。建立周調(diào)度機制，定期召開協(xié)調(diào)會，跟蹤掌握工作進展情況;建立周報制度，各項整改整治任務的牽頭單位每周五將整改整治推進情況及時報送主題教育辦;建立指導管理機制，實施項目化推進、清單化管理，限定整改期限;建立臺賬督辦機制，校辦公室建立督辦臺賬，適時提醒，督促相關部門系統(tǒng)推進整改;校紀委辦建立審核銷號機制，做到對賬、核賬、銷賬，并對整治效果進行評判。
七、存在的主要問題及下一步工作安排
部分基層黨組織在系統(tǒng)推進“四項重點措施”中還存在統(tǒng)籌做好教學科研和主題教育雙結合、雙促進工作的力度還不夠;還存在將學習的成果有效轉(zhuǎn)化為謀劃推動發(fā)展的思路和有效舉措還不夠;在回應師生關切，切實提升師生獲得感方面的成效還不充分;還存在對主題教育期間特色亮點凝練不夠充分、總結不夠及時等問題。
下一步，校黨委將深入學習貫徹黨的十九屆四中全會精神，進一步貫徹落實李錦斌書記深入安徽大學調(diào)研指導主題教育講話精神，抓好專題調(diào)研成果轉(zhuǎn)化，抓好專項整治和整改落實，開好專題民主生活會，以實際問題的解決成效和師生獲得感的提升作為檢驗主題教育質(zhì)效的最終標準。
集團教育大會精神心得體會篇三
一、引言（200字）
教育大會是我國教育領域的一大盛事，它匯聚了全國各級各類教育工作者，旨在總結經(jīng)驗、研究問題、探索未來。作為教育界的一員，我有幸參加了近期召開的教育大會，并深受啟發(fā)。在這次大會上，探討了很多重要議題。通過學習和交流，我不僅零碎地收獲了很多知識，還能看到教育界在進步方面所付出的努力和展示的成果。以下是我對本次教育大會精神的體會和心得。
二、教育改革的重要性（200字）
教育大會上，與會者廣泛地討論了教育改革的重要性。我們意識到，改革是教育事業(yè)發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。改革的目標是構建一個更加公平、高效、現(xiàn)代化的教育體系?，F(xiàn)代社會發(fā)展的需要要求我們教育與時俱進，適應新的教育技術工具和理念的發(fā)展。同時，教育改革也需要關注教育發(fā)展中的不平等現(xiàn)象，給予每個學生平等的機會。（接下去講解教育改革的重要性和目標）
三、教育大會展示的新成果（200字）
教育大會是展示教育界新成果的重要平臺。在大會上，各類新的教育理念、工具和技術得到了展示。其中一個關鍵議題是教育與科技的結合。科技已經(jīng)深刻地改變了我們社會的方方面面，相信它也能夠幫助我們讓教育更加現(xiàn)代化和個性化。此外，教育大會還展示了一系列成功的教育案例，這些案例源自于全國各地，融匯了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技，獲得了來自與會者的廣泛贊譽。這些新成果的出現(xiàn)讓我看到了教育界在創(chuàng)新方面取得的巨大進步，也讓我感覺到了教育充滿了無限的希望與未來。
四、“人本教育”理念的提出（200字）
本次教育大會上，我對一個新興的教育理念—“人本教育”十分感興趣。“人本教育”強調(diào)關注學生的個體差異和需求，提倡發(fā)展學生的個性、人格和才能，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。在這個理念的指引下，教師不再是簡單地傳授知識和技能，而是更加關注學生的健康成長和幸福感。這種教育理念的提出不僅能夠使教育更加深入社會，也能夠培養(yǎng)出更具創(chuàng)造力和責任感的年輕人。
五、個人反思與展望（200字）
作為一名教育從業(yè)者，我從教育大會中受益匪淺。通過聽取與會者的發(fā)言和參與小組討論，我不僅學習到了許多教育知識和技巧，也明確了教育改革的目標和方向。同時，這次教育大會也給我展示了教育界的巨大潛力。正如大會的主題所期望的那樣，教育應該是充滿希望和未來的事業(yè)。因此，我決心將這次大會上的收獲轉(zhuǎn)化為行動，將教育大會的精神貫徹落實到我自己的工作中，為孩子們的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
（總字數(shù)：956字）
集團教育大會精神心得體會篇四
教育大會是一個集中展示和推動教育事業(yè)發(fā)展的重要平臺，旨在總結經(jīng)驗、研討問題、制定政策、部署任務，推動教育事業(yè)不斷發(fā)展。作為一名教育工作者，我有幸參加了最近舉行的教育大會，并且深受教育大會精神的啟發(fā)。以下是我對教育大會心得的總結和體會。
第一段：教育大會的開幕和主題
教育大會的開幕讓我感受到了教育事業(yè)的崇高使命和重要性。會場莊嚴肅穆，彰顯了教育的嚴謹和莊重。開幕式上領導人的講話提出了“新時代、新使命、新作為”作為會議的主題，以此激勵全體教育工作者為促進教育事業(yè)的改革和發(fā)展而努力奮斗。
第二段：總結與經(jīng)驗的交流
教育大會的重要內(nèi)容之一是總結經(jīng)驗。在分會場上，各地區(qū)的教育工作者分享了他們所取得的成績和經(jīng)驗。這些經(jīng)驗包括校園文化建設、教育教學改革、教師隊伍建設等方面。通過這些經(jīng)驗的交流，我們可以學習到各地的成功經(jīng)驗，并將其應用到我們的教育實踐中。同時，也意識到了自己工作中存在的不足，能夠更加深入地反思和改進。
第三段：研討問題和制定政策
教育大會還是一個研討問題和制定政策的重要場所。與其他教育工作者一起，我參與了許多小組討論和專題研討會。這些討論和研討涉及課程設置、教育改革、教育投入等重要問題。通過這些活動，我們能夠更好地了解教育領域的熱點問題，并為未來的教育政策提出建議。
第四段：部署任務和推動發(fā)展
在教育大會上，政府領導和教育專家們向我們傳達了一系列的任務和要求，他們指導著我們的工作方向，明確了我們的責任和使命。我們被鼓勵要充分發(fā)揮自己的聰明才智，為實現(xiàn)教育事業(yè)的社會化、職業(yè)化和國際化目標而努力。同時，他們對教育工作者提出了殷切的期望，希望我們能夠積極參與社區(qū)活動，關心每一個學生的成長，為學生提供更好的教育服務。
第五段：對教育大會的體會和感悟
通過參加教育大會，我深刻地感受到了教育的重要性和責任。作為一名教育工作者，我們應該不斷學習和進步，提高自己的教育教學能力，為培養(yǎng)素質(zhì)教育的新時代人才而努力。同時，我們也要更加關注學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，幫助他們健康成長。
總之，教育大會精神為教育事業(yè)的發(fā)展提供了新的動力和方向。我們要深刻理解和踐行教育大會的精神，將其轉(zhuǎn)化為實際的行動，為推動教育事業(yè)不斷向前發(fā)展而努力奮斗。相信通過我們的共同努力，教育事業(yè)一定會取得更加輝煌的成就。
集團教育大會精神心得體會篇五
在第34個教師節(jié)來臨之際，9月10日，全國教育大會在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發(fā)表重要講話。習近平總書記強調(diào)，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻。
一、學習認識和體會
我作為一名基層學校的黨支部書記，見證了教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展：黨的十八大以來，習近平總書記在領導全黨和全國人民開創(chuàng)中國特色社會主義新時代的偉大實踐中，始終把教育工作擺在突出位置，形成了系統(tǒng)科學完整的教育思想，充分體現(xiàn)了黨中央和中央領導同志對教育事業(yè)的關心關愛和重視支持。黨和政府始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，加快補齊短板，提升公共教育服務質(zhì)量，努力滿足人民對更好教育的期盼。推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展，推動城鄉(xiāng)學校建設、教師編制、生均公用經(jīng)費基準定額、“兩免一補”政策、基本裝備統(tǒng)一配置，實施義務教育學校建設史上中央財政投資最大的單項工程，多種方式促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，著力破解義務教育擇校的難題。啟動援疆支教和捆綁聯(lián)盟計劃，助推了民族地區(qū)和薄弱學校教育的加快發(fā)展。黨的十九大以來的教育成就十分顯著。從“有學上”到“上好學”，真正做到了學有所教。這些成績的取得，是以習近平同志為核心的黨中央高度重視、堅強領導的結果，是全社會真誠關心、積極支持的結果，是教育系統(tǒng)廣大教職員工無私奉獻、不懈奮斗的結果。
二、今后的打算和做法
我作為一名基層學校的黨支部書記，決心帶領全體教職工要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。要在以下6個方面“下功夫”。一是要落實“兩個責任”，抓好大黨建，守住大安全。黨建工作要呈現(xiàn)新氣象。要把學習貫徹黨的十九大精神作為重要政治任務，切實把廣大干部師生思想和行動統(tǒng)一到黨中央的決策上來，嚴明政治紀律和政治規(guī)矩，牢固樹立“四個意識”，推動全面從嚴治黨向年級組、教研組等延伸。以“四個合格”為目標要求，把中央要求精細化、定量化、具體化。二是要在堅定理想信念上下功夫，教育引導師生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強師生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。三是要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在師生心中牢牢扎根，教育引導師生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家。四是要在加強品德修養(yǎng)上下功夫，推進社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦”。教育引導師生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。五是要在增長知識見識上下功夫，教育引導師生珍惜美好的時光，心無旁騖求知問學，增長見識，豐富學識，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進。六是要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導師生樹立高遠志向，歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強不息。
暢想未來，我們豪情滿懷步伐堅定。潮平兩岸闊，風正一帆懸。我們要順時應勢，努力找準探索我校教育發(fā)展的路徑。要增強自信，通過教育質(zhì)量回升，促進人心回歸、生源回流。霜重色愈濃，我們要營造好教育生態(tài)，努力打造沒有霧霾的教育生態(tài)。弱鳥要先飛，要補好短板，繼續(xù)“趕趟補課”“爬坡過坎”，要時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石，努力爭做“四有”好老師，為發(fā)展具有中國特色的教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻。
集團教育大會精神心得體會篇六
習總書記的重要講話引起了全國高校的熱烈討論，我校的各位領導和黨委書記表示，要深入學習貫徹全國教育大會精神，以人才培養(yǎng)為根本，辦好人民滿意的教學?？倳洀娬{(diào)，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻。習近平總書記多次強調(diào)，教育是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè)。教育關乎國運民生，承載著民族振興的希望，寄托著億萬家庭的期盼。
通過對《全國教育大會講話》的學習，我對新時代教師有了比較全面系統(tǒng)地認識，同時，我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點、不足之外，距一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身黨性修養(yǎng)，能給自己樹立起真正的黨員形象。結合自身作為一個教師黨員的經(jīng)歷，我想談幾點體會：
一、教育的信念：
第一、教育大計，教師為本。廣大教師要牢記習近平總書記“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有好老師”期許，堅持把“德為人先、學為人師、行為世范”作為境界追求，敦品勵學、潛心育人，爭做“學生錘煉品格的引路人、學習知識的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻祖國的引路人”。
第二、教育是民生改善的基本要求，教育公平是基本的社會公平。廣大教育工作者要把縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距作為工作的重中之重，努力推動全縣教育從“基本均衡”走向“優(yōu)質(zhì)均衡”，讓每一個家庭、每一個孩子都能沐浴到教育公平的“陽光”。
第三、教育是祖國的未來，是每一個家庭、每一名群眾美好幸福生活的依托。當前，正處在決勝脫貧攻堅、全面建成小康的關鍵時期，對人才支撐和智力服務的需求比以往任何時候都更為重要、更加迫切。我們一定要牢牢把握教育的歷史定位和根本任務，以更大的決心、更多的投入，努力辦好人民滿意的教育，為我國發(fā)展培養(yǎng)更多可用之才、持續(xù)注入強大動力。全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻。
二、教師的自我認識
第一、要做與學生共同學習的伙伴。老師既是知識，知識也是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學習，如果不進一步學習，就會落后于學生。教師的主導作用主要是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。
第二、要努力提高自己的業(yè)務水平。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學的能手。為此要加強業(yè)務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。作為黨員教師應該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務素質(zhì)和能力，努力擴大知識面，讓自己賴以教育學生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時間看名師的示范課，學習他們的方法，晚上看奧數(shù)方面的知識，拓展自己的知識。
第三、要勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領先，有堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
本次學習讓我認識到發(fā)展教育事業(yè)，教師是基礎和核心，我相信通過這次個人認識的改進、社會氛圍的改善、國家政策的支持，教師會成為人們越來越向往的職業(yè)，會有越來越多的有志之士加入其中燃燒自己照亮別人，為國家的發(fā)展、社會的進步添磚加瓦。
集團教育大會精神心得體會篇七
中國特色社會主義進入新時代、決勝全面建成小康社會的關鍵階段，黨中央召開全國教育大會，習近平總書記在會上發(fā)表重要講話，站在黨和國家發(fā)展事業(yè)的全局，對我國教育未來發(fā)展的一系列全局性、戰(zhàn)略性、根本性問題進行了科學系統(tǒng)回答，標志著我們黨對教育規(guī)律的認識達到了新高度，形成了系統(tǒng)完整的新時代中國特色社會主義教育理論體系，為新時代教育改革發(fā)展提供了根本遵循。
習近平總書記在會上深刻指出，“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題”。習總書記強調(diào)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，要在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)六個方面下功夫。這是對怎樣培養(yǎng)人的系統(tǒng)梳理，直接關涉教育事業(yè)遠大目標的實現(xiàn)。我們學習貫徹大會精神，關鍵是要緊緊圍繞教育首要問題，全面落實立德樹人根本任務，在“六個下功夫”方面做深做細做實。
一、結合時代特點落實“六個下功夫”。教育是面向未來的事業(yè)，辦教育要有超前的意識，面向未來的謀劃。習近平總書記強調(diào)，“新時代新形勢，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設、促進人的全面發(fā)展和社會進步對教育和學習提出了新的更高的要求”。從宏觀格局來說，當前中國特色社會主義進入新時代，中國高等教育發(fā)展也進入了新階段。這個新階段，是萬眾一心、攻堅克難、全面提升高等教育綜合實力和國際競爭力的重要階段;是辦好讓黨和國家滿意、讓廣大人民群眾滿意、讓廣大師生員工滿意的中國高等教育的主要階段;是全面提升中國特色社會主義大學在世界高等教育中的地位和影響，助力實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢的關鍵階段。新階段賦予新使命，新征程呼喚新作為，對每個高校發(fā)展都提出了新要求。從中微觀層面來說，不斷加速的科技革命和工業(yè)革命顛覆了整個社會對勞動力需求的結構，也深刻改變教育和學校的架構，這些對教育變革提出新任務。我們必須準確把握高等教育發(fā)展的新歷史方位，按照“四個服務”的要求，認真謀劃和推動學校的改革發(fā)展，尤其是緊緊抓住培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一根本問題，努力構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。
二、結合綜合改革落實“六個下功夫”。當前高校落實立德樹人根本任務，還面臨著許多體制性障礙和結構性矛盾，比如如何健全師德考核機制，把“軟指標”變成可量化、可考核的“硬任務”;如何完善教師評價指標體系，引導廣大教師把更多精力投入到教學工作;如何健全教育教學資源匯聚機制，真正形成校內(nèi)外協(xié)同育人的工作合力，等等。要解決好這些深層次問題，只有用好改革這個關鍵一招，不斷深化體制機制創(chuàng)新。習近平總書記反復強調(diào)，改革是推動社會發(fā)展的根本動力，惟改革者進，惟創(chuàng)新者強，惟改革創(chuàng)新者勝。我們要吃透新一輪教育綜合改革尤其是從教育教學改革和教師隊伍建設改革兩個方面入手，一是在教育教學改革上動真格、出實招，緊緊圍繞立德樹人的根本目標和學科核心素養(yǎng)，在各個學科、各項活動、各個環(huán)節(jié)中落實推進“六個下功夫”;二是在教師隊伍建設改革上下苦功、見實效，堅持正向激勵和負向約束并舉，形成“職業(yè)準入、晉級、轉(zhuǎn)崗、退出”四位一體的動態(tài)管理機制,打破教職工能進不能出、能上不能下的固化藩籬。
三、結合一流建設落實“六個下功夫”。雙一流建設的關鍵著力點指向了評價一流大學的三大標準：提升水平指向大學的核心競爭力，彰顯特色指向大學的社會辨識度，作出貢獻指向大學的社會影響力。其中，人才培養(yǎng)質(zhì)量是衡量一流大學建設水平的最大標準，培養(yǎng)一流人才是一流大學的立校之本，是質(zhì)量所在、特色所在、聲譽所在。我們要按照立德樹人是綱，綱舉目張的思路來統(tǒng)領“雙一流”建設;具體而言，就是按照“立黨的領導統(tǒng)全面發(fā)展，立方向自信創(chuàng)一流模式，立初心使命推內(nèi)涵發(fā)展，立理想信念促凝心鑄魂，立師德師風建一流隊伍，立以德為先置成長基因，立育人體系促全面發(fā)展，立服務需求展家國情懷，立開放合作聚八方資源，立改革開放建內(nèi)生動力”的總體思路，來形成立德樹人大格局，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
全國教育大會召開之后，我校第一時間召開全校教師大會和校院黨委理論學習中心組學習會，深入學習傳達全國教育大會精神，研究制定具體貫徹方案，成立全國教育大會精神宣講團，開展主題教育，確保習近平總書記重要講話和全國教育大會精神學習全覆蓋、有實效。下一步，我校將進一步深入學習貫徹全國教育大會精神，積極籌備召開校第四次黨代會，明確新時代學校發(fā)展的奮斗目標、發(fā)展路徑和戰(zhàn)略任務，把新時代教育改革發(fā)展新理念新思想新觀點貫穿到學校工作的各方面和全過程，加快推進國內(nèi)一流農(nóng)林大學建設。
集團教育大會精神心得體會篇八
涼山州位于四川省西南部，是我國少數(shù)民族聚集地區(qū)之一，也是中國最貧困的地區(qū)之一。為了改變涼山的教育貧困狀況，提高教育質(zhì)量，最近在涼山州舉辦了一場教育大會。在這次大會上，我們了解到了許多涼山教育的現(xiàn)狀和面臨的困難，并推動涼山教育大會精神的宣傳和實施。在我看來，這次大會具有重要的意義，我從中得到了很多啟發(fā)和體會。
第一段：認識涼山教育現(xiàn)狀和困難
涼山州是一個多山的地區(qū)，民族眾多，文化多樣。然而，由于資源匱乏和交通不便，涼山的教育狀況一直處于較低水平。學校設施簡陋，教師隊伍缺乏，教育資源不均衡。這使得很多孩子不能接受到良好的教育，導致了涼山的教育貧困。在大會上，我們聽取了涼山教育的匯報，深入了解了這個地區(qū)的教育現(xiàn)狀和困難，讓我們深感責任重大，需要采取措施來改變這種狀況。
第二段：了解涼山教育大會精神的主要內(nèi)容
涼山教育大會的宗旨是“圍繞教育，改善民生，增進發(fā)展?！痹摃h提出了一系列可行的教育改革舉措，以推動涼山教育的發(fā)展。這些舉措包括改善學?；A設施，引進優(yōu)秀教師，設立教育補貼，推動教育信息化等。這些舉措將有效地提高涼山的教育質(zhì)量，為涼山孩子的未來奠定堅實的基礎。
第三段：認識涼山教育大會精神的重要意義
涼山教育大會是一個重要的標志，它是改變涼山教育狀況的新起點。通過這次大會，我們不僅認識到了涼山教育的現(xiàn)狀和困難，也積極主動地為涼山教育的發(fā)展出謀劃策。這對于涼山地區(qū)的孩子和整個社會來說，都具有重要的意義。只有通過教育的改革和發(fā)展，我們才能為涼山孩子提供更好的教育機會，真正解決涼山的教育貧困問題。
第四段：對涼山教育大會精神的個人體會
作為一名教育工作者，我深感涼山教育大會精神給我們帶來了許多啟示和希望。在涼山目前的教育條件下，孩子們的學習環(huán)境和資源都依然非常有限，他們需要更多的支持和幫助。通過涼山教育大會的舉辦，我們得以了解到全國各地對涼山教育的關注和支持，這讓我對涼山教育的未來產(chǎn)生了更多的信心。作為一名教育者，我愿意為涼山地區(qū)的孩子做出更多的努力，為他們提供更好的教育機會。
第五段：展望涼山教育的未來和自己的行動計劃
在涼山教育大會精神的指導下，我相信涼山地區(qū)的教育會出現(xiàn)很大的變化。作為一名教育工作者，我將積極響應大會的號召，從教師的角度出發(fā)，為促進涼山教育的改革和發(fā)展盡自己的一份力量。我會努力提高自己的教育教學水平，關注涼山地區(qū)的教育需求，盡可能為涼山孩子提供更好的教育資源和服務。同時，我也希望通過宣傳涼山教育大會的精神，讓更多的人了解和關注涼山教育的現(xiàn)狀和需求，共同為涼山的教育事業(yè)貢獻力量。
通過涼山教育大會，我們深切認識到改善涼山教育貧困狀況的緊迫性和重要性。我們相信，在全社會的共同努力下，涼山的教育將迎來更加美好的未來。
集團教育大會精神心得體會篇九
近日，在中央政府的大力支持下，涼山州舉行了一次歷史性的教育大會。這次大會的目的是為了推動涼山州教育事業(yè)的發(fā)展，解決涼山州教育存在的問題。參加大會的人員包括了政府官員、教育界專家學者、教育界代表等，大家一致認為此次大會是對涼山州教育的一次重要推動。在這次大會上，我深深體會到了其中的精神內(nèi)涵，下面我將結合自己的個人體驗和觀察，談談我的一些心得和體會。
首先，教育是國家發(fā)展的基石，涼山州不僅要重視教育，更要加大對教育的投入。教育大會上，大家都強調(diào)了教育的重要性，認識到教育能夠改變一個地區(qū)的命運。涼山州作為一個經(jīng)濟欠發(fā)達的地方，教育事業(yè)的滯后一直是一個不容忽視的問題。這次大會的召開，正是意在解決這一問題，讓涼山州的教育獲得更多的關注和資源。我深以為然，一個地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展與否直接關系到全體師生的福祉和國家的未來。希望涼山州政府能夠把教育事業(yè)放在重要的位置，提高對教育的資金投入，為教育發(fā)展提供良好的物質(zhì)條件。
其次，要加強師資隊伍建設，培養(yǎng)優(yōu)秀的教育人才。在教育大會上，與會專家學者一致認為，提高教育質(zhì)量的關鍵在于加強師資隊伍建設。涼山州是一個多民族聚居的地區(qū)，基層教師的短缺一直是一個難題。而且，涼山州的特殊地理環(huán)境，給教師的工作帶來了很大的困難。因此，加強師資隊伍建設，培養(yǎng)專業(yè)知識過硬、樂于奉獻的優(yōu)秀教育人才，勢在必行。除了提供良好的培訓機會，政府還應該加大對教師的工資待遇、福利保障的投入，激勵更多的人投身教育事業(yè)，提高教育師資隊伍的整體素質(zhì)。
再次，要注重學生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，建設富有特色的教育模式。教育大會上，大家都強調(diào)了對學生全面發(fā)展的重視。涼山州是一個民族眾多的地區(qū)，各個民族都有自己獨特的文化，因此，培養(yǎng)學生的多元素質(zhì)，關注學生自身價值，尊重學生的多樣性十分關鍵。此外，大家還提到了教育要與地方經(jīng)濟發(fā)展相結合，培養(yǎng)學生具備適應當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展需要的技能和素質(zhì)。這種以地域特色為基礎，以學生全面發(fā)展為目標的教育模式，才能真正幫助學生了解自己、發(fā)展自己，成為有用之才。
最后，教育要有家庭、學校和社會的共同參與。教育大會上，我感觸最深的就是涼山州的家庭教育和社會教育的薄弱。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，家庭教育的責任越來越重，但涼山州的許多家庭教育觀念仍較落后。社會教育的薄弱也導致學生在校外得到的教育資源有限。因此，涼山州的教育大會特別強調(diào)了家庭、學校和社會三者之間的密切合作。只有家庭、學校和社會共同努力，創(chuàng)造出良好的教育氛圍和條件，才能真正促進學生的全面發(fā)展和社會的進步。
綜上所述，涼山教育大會精神體現(xiàn)了對教育的重視和關注，也提出了解決涼山州教育問題的針對性建議。我相信，在涼山州政府和社會各界的共同努力下，涼山州的教育事業(yè)一定會迎來一個更好的明天。
集團教育大會精神心得體會篇十
近日，我有幸參加了一場以“教育質(zhì)量”為主題的大會，深受啟發(fā)。在這次大會上，眾多專家學者匯聚一堂，共同探討了教育質(zhì)量的重要性以及提升教育質(zhì)量的途徑。通過會議，我對教育質(zhì)量的重要性有了更深刻的認識，也從中汲取了許多經(jīng)驗和智慧。以下是我對這次大會的心得體會。
首先，教育質(zhì)量大會給我留下了“全面發(fā)展”的深刻印象。在教育領域，教育質(zhì)量往往聚焦在學生的考試成績上。然而，這次大會的精神卻提出了一個更廣泛的目標：要求學生全面發(fā)展。這意味著教育的目標不僅是提高學生在學術方面的能力，還包括培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)、社交能力、體育技能等。這對于當今社會來說，是非常有意義的。我們不能僅僅把學生當做一個分數(shù)的機器，而應該注重他們的全面發(fā)展。
其次，教育質(zhì)量大會關注了實踐教學的重要性。在大會的演講中，專家們不止一次提到了實踐教學的重要性。他們認為，學生通過實踐才能真正掌握所學知識，并將其應用于實際生活中。 這讓我想起了自己在學生時代接受的教育。記憶猶新的一堂課是一個歷史老師帶我們?nèi)⒂^一座古代遺跡。在遺跡中，老師講解了許多與課堂上不同的知識，讓我們感受到歷史的魅力。通過這次實踐教學，我對歷史這門學科的興趣得到了極大的提升，并且將所學知識與實際情境聯(lián)系起來。因此，我認為實踐教學不僅能夠增強學生的學習興趣，還可以提高他們的學習效果。
第三，教育質(zhì)量大會強調(diào)了教育的公平性。公平是教育發(fā)展的基石，也是社會穩(wěn)定的重要保障。在大會上，有專家指出了當前我國教育中存在的一些問題：貧困地區(qū)的教育資源不足，城市和農(nóng)村之間的教育差距加大等。他們呼吁要推動教育公平，并提出了一些具體的策略，如加大對農(nóng)村地區(qū)教育的投入，提高農(nóng)村教師的待遇等。這讓我深思：作為一個教育工作者，我們應該如何做到公平，讓每一個學生都能夠享受到公平的教育資源？我認為，這需要整個社會的共同努力。
第四，教育質(zhì)量大會鼓勵教育創(chuàng)新。在大會的交流環(huán)節(jié)，有很多教育工作者分享了自己在教學過程中的一些創(chuàng)新經(jīng)驗。有人用實踐教學的方式激發(fā)學生的學習興趣，有人通過小組合作的方式培養(yǎng)學生的團隊精神，有人運用現(xiàn)代技術手段進行線上教學等等。這些教育創(chuàng)新給我留下了很深的印象。我相信，只有教育創(chuàng)新才能夠不斷適應社會發(fā)展的需求，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。
最后，教育質(zhì)量大會讓我意識到，教育是一個持久的事業(yè)。教育的力量是無限的，它不僅可以改變一個人的命運，也可以改變整個社會的面貌。所以，我們不能只關注眼前的短期成果，而應該把眼光放遠，關注教育的長遠發(fā)展。這需要全社會的共同參與，需要政府、教育機構、家庭、學生等各方共同努力。只有共同努力，才能夠創(chuàng)造更加美好的教育未來。
總之，教育質(zhì)量大會給我提供了一個思考教育問題的機會，我深刻認識到教育的重要性以及促進教育質(zhì)量的途徑。希望我能將這次大會的精神轉(zhuǎn)化為行動，為推動教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
集團教育大會精神心得體會篇十一
2021年9月12日至13日，我參加了在北京召開的“全職教育大會”。本著對職業(yè)教育熱愛和對未來的期待，我積極參與，深入領會會議精神，獲取更多職業(yè)教育知識。通過這次會議，我收獲頗豐，深受啟迪，特在這里分享我的心得與感悟。
第二段：認識轉(zhuǎn)變
在會議中，我最大的感受是不斷的認識轉(zhuǎn)變。在過去，很多人對職業(yè)教育有著誤解與偏見，而本次會議讓我更深刻地認識到職業(yè)教育的重要性和現(xiàn)代化發(fā)展。會議上，我們看到眾多職業(yè)教育專家和企業(yè)家的身影，他們談論職業(yè)教育的未來發(fā)展，探討怎樣讓學生更好地適應未來的職業(yè)發(fā)展需要。這與傳統(tǒng)的教育方式不同，它更加注重實踐能力的培養(yǎng)，為學生未來的職業(yè)發(fā)展提供了更多的可能性。
第三段：學科交流
在會議上，來自各地的職業(yè)教育工作者交流了各自的成功經(jīng)驗和挑戰(zhàn)，從而產(chǎn)生共鳴。相同的教育目標和問題讓我們聚在一起，共同探討解決方案并共同提高。與此同時，與各地的教育工作者和行業(yè)人士交流，我收獲了大量的行業(yè)知識和經(jīng)驗。我相信在這個過程中，我也給他們帶了不少啟示和啟發(fā)。
第四段：責任擔當
會議中，有一個話題引起了我的特別關注：如何讓教育更有擔當。面對日益復雜的教育環(huán)境和不斷變化的社會需求，我們需要讓教育與社會緊密相連，自覺地承擔起“育人和扶貧”的責任，為學生的成長和社會的進步做出更多的貢獻。因此，我們必須時刻保持教育的“服務導向”，讓教育成為社會進步和個人成長的強大引擎，并為實現(xiàn)“全面建成社會主義現(xiàn)代化國家”建設添磚加瓦。
第五段：展望未來
在“全職教育大會”上，我們看到現(xiàn)代職業(yè)教育的前景是光明的。這個產(chǎn)業(yè)的未來將逐漸崛起并擺脫過去的偏見。隨著科技的進步，這個產(chǎn)業(yè)在智能化方面的發(fā)展將會為職業(yè)教育帶來新的發(fā)展契機。作為教育工作者，我們要充分認識到行業(yè)發(fā)展的方向，在學科和綜合能力等多個方面提升自己，革新教育模式，不斷推動職業(yè)教育的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型和發(fā)展。
總結：
“全職教育大會”不僅是為了推廣現(xiàn)代職業(yè)教育理念、促進職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展而設立的大型教育論壇，更是一次學術盛宴和思想交流盛會。它為廣大職業(yè)教育工作者和行業(yè)人士提供了一次貫穿實踐與理論、交流與學習的機會。我深深感受到，職業(yè)教育應當是高質(zhì)量、定制化、適應性極強的教育，只有通過更加精細化的教育和服務，職業(yè)教育才能真正走向卓越，發(fā)揮生力軍作用。因此，在這樣的大會上，我們要緊跟時代發(fā)展和學術前沿，把握時機，承擔起育人使命，為職業(yè)教育的發(fā)展添磚加瓦。
集團教育大會精神心得體會篇十二
正值我們歡欣鼓舞地迎來第34個教師節(jié)之際，習近平總書記出席了全國教育大會并發(fā)表重要講話，全面總結黨的十八大以來教育改革發(fā)展實踐中形成的新理念新思想新觀點，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，提出工作要求，為我們廣大教師指明了育人的方向。
第一，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x接班人。才為德之資，德為才之帥。廣州大學已經(jīng)進入高水平大學的關鍵時期，不忘初心，育人為本，樹德為先，促進學生的全面發(fā)展。既要教育引導學生珍惜學習機會，努力求知問學，培養(yǎng)求真理、悟道理、明事理的專業(yè)人才；又要教育引導學生提升綜合能力、分析能力和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)實用人才。
第二，培養(yǎng)學生愛黨愛國情懷。育才造士，為國之本。教師要引導學生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強“四個自信”，肩負時代重任，立志扎根人民、奉獻國家，用心學習，真心愛黨。愛國主義是指在知祖國、愛祖國的基礎上，立報國之志、學報國之才、踐報國之行。一個真正的人才，不僅要擁有才能，更要擁有健全的人格，健全的人格首要一點就是熱愛祖國。所以，培養(yǎng)孩子的愛國情感，樹立民族自尊心與民族責任感也是教師的重任。
第三，做優(yōu)秀的人民教師。教育大計，教師為本。培養(yǎng)優(yōu)秀人才，必須有優(yōu)秀教師。建設社會主義現(xiàn)代化強國，對教師隊伍建設提出新的更高要求，也對全黨全社會尊師重教提出新的更高要求。進入新時代，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學方向，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，是教育工作的根本任務，也是教育現(xiàn)代化的方向目標。
“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！苯處熓鞘苋俗鹁吹纳鐣殬I(yè)，是人類文明的重要傳承者和傳播者，在全社會享有崇高的聲望。然而，在這個急劇變革的時代，教育受到市場化、社會化、全球化等的多重影響，教師作為人類靈魂工程師的功能角色也面臨拷問和挑戰(zhàn)。進入中國特色社會主義新時代，為維護教師群體的聲譽和形象，我們每一個教師，無論處在何種崗位上，都應更加關注言行間傳達出的師德高度和溫暖，透過寧靜的課堂培育和塑造社會主義的合格接班人。
集團教育大會精神心得體會篇十三
在全國教育大會上，習近平總書記就新時代的教育改革發(fā)展提出了一系列新理念新思想新觀點，在其中的“九個堅持”中提出要“堅持以人民為中心的教育發(fā)展理念”。堅持以人民為中心的教育發(fā)展理念是習近平新時代中國特色社會主義思想關于“堅持以人民為中心”基本方略在教育領域的具體化，也是對我國教育事業(yè)規(guī)律性認識的深化。我們要扎根中國大地、扎根廣東大地、扎根廣州大地辦教育，努力辦出具有中國特色、廣東特色、廣州特色的高水平大學，就必須堅持以人民為中心的教育發(fā)展理念，推動我校內(nèi)涵發(fā)展。
一、何為“以人民為中心”
“我們的教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務”。這是習近平總書記為教育確立的基本屬性。中國教育事業(yè)是中國特色社會主義教育事業(yè)，以中國共產(chǎn)黨的根本宗旨作為教育發(fā)展的旨歸。這個根本宗旨就是全心全意為人民服務，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，把滿足人民群眾日益強烈的對公平而有質(zhì)量的教育的向往及其需求作為奮斗目標。人民，才是教育發(fā)展的目的、主體和價值旨歸。
1、教育的目的是為人民服務
辦教育的目的是為了人的發(fā)展，為了人民的發(fā)展。教育優(yōu)先發(fā)展，就是要把教育放到人民利益的首要位置，把教育全心全意為人民服務作為教育工作的最高宗旨。發(fā)展教育事業(yè)，唯有始終不渝地堅持從人民利益出發(fā)，謀劃思路、制定舉措、推進落實，視教育為民生之基，把教育發(fā)展的出發(fā)點和落腳點歸結到實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益上來，才能真正將教育發(fā)展成果惠及全體人民。
2、教育的主體是人民
人民是教育發(fā)展進程的推動主體，我黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。人民是歷史的創(chuàng)造者，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的主力軍。必須堅持人民主體地位，依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)。教育是與人的發(fā)展、人民群眾的發(fā)展關聯(lián)最為緊密的事業(yè)。人民是教育的創(chuàng)造者、實踐者、評判者，是教育事業(yè)最為重要的主體，是決定教育事業(yè)興衰成敗的核心保障和根本力量。教育是增進人民生存發(fā)展能力和提高生活質(zhì)量的關鍵因素。我們辦教育要以人民為中心，以人民為本源，以人民為動力，以人民為標準。
3、發(fā)展教育的價值旨歸是人民滿意
以人民在新時代的新需要為坐標，通過把教育發(fā)展的各項舉措放到產(chǎn)教研的融通中，放到經(jīng)濟社會發(fā)展需要的導向中，放到國家發(fā)展大勢以及黨和國家工作大局的契合中去檢驗，把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應設定為衡量教育發(fā)展得失的根本標準，使每個人因更多更公平分享教育發(fā)展成果而“改變自身命運、成就人生夢想”，持續(xù)不斷提升教育獲得感。
二、如何“以人民為中心”
1、踐行立德樹人的師者使命
學生公平地上高質(zhì)量的學校，建設高質(zhì)量的教師隊伍，學校培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才，是人民最大的教育利益。教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人，是教育為人民服務的根本。
圍繞立德樹人的根本任務，把培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才作為師者使命，“教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作?！眻猿秩藶楸?、德為先的育人理念，堅定理想信念，做學生全面發(fā)展的導航人，增強學生的價值判斷力、價值選擇力和價值塑造力;培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和扎實學識，優(yōu)化教師知識結構，開展創(chuàng)造性教學，引領學生把握時代脈搏、拓展全球視野，做學生學習知識參加實踐的引路人，提高學生應用知識和創(chuàng)新知識的能力;錘煉教師的道德情操，提升教師的人格力量和人格魅力，以德施教、以德立身，做學生解疑釋惑的經(jīng)師人師，指導學生提升人格自信力和道德實踐能力;創(chuàng)新現(xiàn)代教學與學習方法，引導學生學會學習、熱愛學習，做引導學生樹立終身學習觀念的良師益友。
2、辦好人民滿意的現(xiàn)代化教育
近來，辦好人民滿意教育與教育現(xiàn)代化快速推進，取得了巨大成就。我國教育發(fā)展的實踐表明，國家對教育的發(fā)展高度重視，教育投入不斷加大，廣大人民的受教育水平不斷提高，教育規(guī)模不斷擴大，人民群眾的教育獲得感不斷提升，辦好人民滿意教育的實踐歷程正成為以人民為中心的教育現(xiàn)代化的實現(xiàn)過程。全體人民正在共享教育現(xiàn)代化的成果，體現(xiàn)了以人民為中心的教育現(xiàn)代化的實踐邏輯。
3、為教育提升人的能力提供有力支撐
首先，推進教育內(nèi)容時代化，緊密聯(lián)系社會實踐，傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，借鑒西方現(xiàn)代科學知識，構建更加科學合理的知識學習體系;其次，課程內(nèi)容滲透協(xié)同，促進學科交叉交流融合，促進學生獲取全面知識，為全面提高能力提供基礎;再次，教育內(nèi)容國際化，促進科學技術學習與國際同步，培養(yǎng)人的國際視野和創(chuàng)新思維，為人的發(fā)展提供廣闊視野和空間;最后，通過擴大教育開放力度和教育國際化程度，大力推進教育師資國際化、教育課程國際化和人才培養(yǎng)國際化，適應全球化發(fā)展，研發(fā)國際化課程，培養(yǎng)具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務和國際競爭的國際化人才，促進教育內(nèi)容與世界發(fā)展同步。
三、以人民為中心辦教育，推動我校
內(nèi)涵建設
1、樹立以“人民為中心”的大學教育理念
社會主義教育要在黨的領導下，按照教育方針，為經(jīng)濟社會發(fā)展服務，為人民服務，與生產(chǎn)勞動相結合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。學校強調(diào)辦人民滿意的教育，推進以人民為中心的教育發(fā)展，就是要在大學教育理念的核心因素里面強調(diào)以人民為中心，以人民滿意為辦教育的最高宗旨，這就要求我們切實堅持好、落實好“以生為本”，推進“回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想”等“四個回歸”。要在這個基礎上培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，培養(yǎng)出社會主義建設者和接班人。
2、堅持理論和實踐相結合，為社會為人民
培養(yǎng)高素質(zhì)人才
發(fā)展高等教育，歸根結底是培養(yǎng)高素質(zhì)人才。學校在抓好學生理論知識學習的同時，必須重視實踐，把實踐的教育教學活動真正地納入到教育過程中，作為教育活動的重要組成部分。一是教育引導大學生確立為人民服務的理想信念追求，扎根中國大地，了解國情民情，用知識和本領幫助群眾脫貧致富，用創(chuàng)業(yè)項目助推經(jīng)濟社會發(fā)展，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長智慧才干。二是建立健全產(chǎn)學合作培養(yǎng)人才機制，加強校企雙方深度融合，推動地方政府、企事業(yè)單位積極參與人才培養(yǎng)的全過程。三是鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，完善國家、廣東省、廣州市、學校和院系五級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施體系，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得實實在在的成效。
3、貢獻科技創(chuàng)新成果，為經(jīng)濟社會發(fā)展服務
科技創(chuàng)新是社會發(fā)展的主要推動力量，我校必須發(fā)揮人才和學科優(yōu)勢，為國家、廣東省和廣州市經(jīng)濟社會發(fā)展提供高質(zhì)量的科技創(chuàng)新服務。一是把全面提升原始創(chuàng)新能力作為學校科技發(fā)展的首要任務，增強承擔國家級重大、重點項目的能力，大力加強需求引導的基礎研究。二是積極參與國家和區(qū)域創(chuàng)新體系建設，主動圍繞國家戰(zhàn)略和地方發(fā)展需求，探索科技與經(jīng)濟、科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)緊密結合的新途徑。三是加強學?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，進一步完善產(chǎn)學研合作機制，推動學?？萍汲晒颥F(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。四是強化資政服務，大力促進學校哲學社會科學繁榮發(fā)展，努力建好高校特色新型智庫。
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