社會責任感是一個人的品質(zhì)，我們應該積極投身公益事業(yè)。在總結(jié)中可以適當對過程中遇到的問題和困難進行闡述，以及解決這些問題的方法和經(jīng)驗。以下是專家的建議和指導，供大家參考和借鑒，希望能對大家的寫作能力有所幫助。
考研規(guī)劃和反思篇一
現(xiàn)如今，考研已經(jīng)成為許多大學生追求深造的一種途徑。然而，考研之路可謂漫長而又艱難，需要全方位的規(guī)劃和準備。在這個過程中，我從失敗和成功中學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。下面我將分享我個人的考研規(guī)劃心得體會，希望能對其他考生有所啟發(fā)。
首先，考研規(guī)劃的第一步是明確自己的目標和動機。考研無論是為了深造還是為了以后的就業(yè)，都需要明確自己的動機和目標。只有明確了為什么要考研，才能更好地制定學習計劃和安排時間。對于我個人而言，我的動機是出于對專業(yè)知識的興趣和對自身職業(yè)發(fā)展的追求。因此，我非常注重選取合適的專業(yè)和學校，并將其作為我考研規(guī)劃的核心。
其次，考研規(guī)劃的關鍵在于學習方法和時間管理。在考研備考期間，時間是非常珍貴的資源，我們要善于合理安排時間，科學規(guī)劃學習和休息。我發(fā)現(xiàn)最高效的學習方法是將大量的時間用于自主學習和實踐，例如閱讀相關學術論文、參加研討會等。此外，合理安排時間也是必不可少的。我經(jīng)常使用番茄工作法和堅持每天制定計劃來提高自己的學習效率。這種學習方法和時間管理能力的培養(yǎng)不僅對于考研備考有益，也會在以后的學習和工作中受益。
第三，考研規(guī)劃需要積極主動地參加各種培訓和講座。在備考期間，我充分利用各種機會參加各種培訓和講座，提升自己的學術水平和專業(yè)素養(yǎng)。通過與老師和同學的互動，我不僅拓寬了視野，還從他們身上學到了許多優(yōu)秀的學習方法和經(jīng)驗。此外，我還積極參加各類模擬考試，鍛煉自己應試的能力。這些機會和經(jīng)歷不僅使我在考研中取得了不錯的成績，還為我今后的學術研究打下了堅實的基礎。
第四，考研規(guī)劃要注重身心健康的保持。備考期間，無論是精神上還是身體上，都很容易出現(xiàn)疲勞和壓力。因此，保持良好的身心健康至關重要。我通常會利用業(yè)余時間參加一些體育活動，例如游泳、慢跑等，來放松身心。此外，我還會自學一些心理調(diào)適的方法，如冥想和放松訓練，在面對壓力時能夠更好地調(diào)整自己的心態(tài)。有一個健康且積極向上的身心狀態(tài)，能夠幫助我更好地面對考研的各種挑戰(zhàn)。
最后，考研規(guī)劃需要善于總結(jié)和調(diào)整。在備考中，我們需要經(jīng)常對自己的學習狀態(tài)和方法做出評估和調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)自己的學習方法和計劃不能達到預期效果，我們應該及時進行調(diào)整，找到最適合自己的學習方式。同樣重要的是，我們要總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓，記錄下來以便今后參考。通過不斷地總結(jié)和調(diào)整，我們可以逐漸摸索出一套適合自己的考研規(guī)劃，并不斷提高自己的學習效果和競爭力。
總之，考研規(guī)劃需要我們明確目標和動機、學會合理安排時間、參加各種培訓和講座、注重身心健康和善于總結(jié)和調(diào)整。通過這些方法和經(jīng)驗，我成功地考上了心儀的學校，實現(xiàn)了自己的目標。我相信只要我們堅持努力和不斷進取，就一定能夠為自己的未來鋪就一條成功的道路。希望我的考研規(guī)劃心得體會能給其他考生一些啟示和幫助。
考研規(guī)劃和反思篇二
準備考研是一個比較艱難的階段，因為一方面這是一個打持久戰(zhàn)的過程，另一方面這又是一個鍛煉自己毅力和心態(tài)的時刻.對于準備考研的人來說，確定考研方向很重要。先確定考研的方向，對自己的能力，自己未來的出路要有清楚的認識.確定一個適合自己的院校，千萬不要目標過高，這樣很容易導致考研失敗。一旦確定了方向，就可以利用網(wǎng)絡資料，從該方向全國排名以及每年的錄取比例等方面做一個全面的了解。根據(jù)自己的實際情況確定報考的學校和專業(yè)，此階段大家都比較迷茫，不用盲目確定報考學校，因為確定方向后，大體所考的專業(yè)科目差不多。如果你還沒有定下考研方向，那么可以先從基礎課開始復習，一邊復習基礎課一邊確定報考方向;如果你已經(jīng)確定考試方向，就可以給自己列一個大體計劃按照計劃完成任務即可。
考研復習過程中要始終保持一種積極樂觀的心態(tài)，不要給自己太大的壓力，更不要和別人比，也切忌和自己比。每天給自己制定一個小計劃，不斷地鼓勵自己，每天進步一點點?？佳械膽?zhàn)線拉的太長的話，那么在后面的時間里，就會松懈掉，沒有當初的斗志.所以不用那么早就開始準備.戰(zhàn)線過長是會影響毅力，但是只要你在準備的過程中合理安排，就不會出現(xiàn)這個情況.我認為復習時一定要講究效率和方法，不要打疲勞的時間戰(zhàn)和死記硬背，這樣不但使自己很累，而且長此以往讓自己失去了學習的樂趣。每天保證6個小時高效率的學習。學習累了，可以去鍛煉一下身體，打一下乒乓球，緩解一下緊張的思維，再回去開始學習，這樣效率很高。
復習的環(huán)境也很重要，盡量避開人多的地方，讓自己全心身地投入到復習中。同時也可以找一個志同道合的考研同伴，一起互相監(jiān)督鼓勵。要注意身體，考研是持久戰(zhàn)，好身體才是革命的本錢，要注意及時補充能量，保證良好的睡眠，才能保證第二天有很好的學習效率。
我參加了__輔導課程，對于政治的復習有很大的幫助。輔導班的老師可以很系統(tǒng)的把整個教材熟悉一遍，讓你捋清楚政治的大體框架，同時分清重點難點。讓你大體上對政治考試心里有個數(shù)。還有輔導老師所講解一些解題技巧答題方法也是比較受用的。今年押題部分五道大題全部命中，所以只要好好復習，成功是很容易的。平時復習政治的時候，單選題范圍大，靈活，所以要多做所選題練兵，通過做題掌握理解政治方面的知識點。大題的話只要平時熟悉那些基本知識點，學會用政治語言答題，政治一般不會有太大問題。同時注意每年發(fā)生的熱點問題，結(jié)合政治理論分析。所以政治報了班，只要把課上的內(nèi)容學習好，要塌實全面掌握基礎知識，學會學活，這樣無論遇到怎樣的題都能應付自如。
英語基礎很重要，要重視平時積累，另一方面考試復習時的沖刺也很重要。最重要的還是詞匯量，這對閱讀和寫作都是至關重要的一點。背單詞也要講究技巧?？梢赃呴喿x邊來背單詞，但是英語復習的時間一定要盡早開始。中外文章在寫作方式方法上存在差異，要始終站在作者的角度上去理解文章大意，回答問題。同時閱讀理解有一定的難度，不必每一句都要看懂，有很多答題技巧，比如符號和轉(zhuǎn)折詞的運用，當出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞的時候，只要看轉(zhuǎn)折的部分即可，前面的內(nèi)容看不懂也不要緊。寫作部分也很重要，一是靠平時多讀多背一些經(jīng)典的語句，二是要學會用一些模板，很簡單的單詞表達清楚自己的意思，同時要注意審題，切忌跑題，注意掌握答題時間。
英語真題很重要，雖然不會出現(xiàn)相同的閱讀寫作文章，但是重要詞匯重復率很高，可以通過做真題來被重點詞匯。平時一周至少寫一篇作文來練習。而其它年份的真題當成是練兵，不做單詞查閱等工作?，F(xiàn)在可以試著做兩套真題?？纯醋约旱膶嵙Υ蟾攀嵌嗌俜帧Ｈ缓罂纯醋约耗膫€部分比較弱，最后沖刺階段要學會合理安排答題順序和時間，把自己把握大的分值高的部分先做，保證會做的不會因為沒有時間而丟分。
專業(yè)課準備工作很重要。各個學校同一種專業(yè)的偏重點是不一樣的。首先要準備好報考學校的考試用書，最好找到考試科目的筆記和真題，可以向在讀研究生學長請教經(jīng)驗，詢問復習資料。對他們本校老師出的教材，一定要多加注意.因為一般學校指定的教材不是自己的老師自己出的就是自己的老師參與其中的幾個章節(jié)的編寫。對這部分，一定要認真復習的.出卷的老師一般就喜歡出自己的研究成果.還有一個重要的環(huán)節(jié)就是要拿到歷年的試卷，然后對試卷要進行認真研究，盡量找出他們的命題規(guī)律，就算是考過的，不要以為不會再出現(xiàn).也要認真的把握.至于連續(xù)幾年都出現(xiàn)的題目也有可能是今年的重點.很多學校的專業(yè)課考試內(nèi)容每年變化不大，這種學校一般不公布真題。如果有辦法找到回憶版的真題會幫助很大的。以上問題，在讀的研究生學長一般會給很大的幫助的。我自己專業(yè)課就是按照上面兩個方法來復習的.我覺得這樣子的復習方法還是挺有用處的.最后達到靈活運用，要能看著目錄，寫出每部分的重點內(nèi)容。同時要學會利用往年真題，反復研究真題，盡可能抓住真題出題范圍及重點內(nèi)容。對于真題一定要做至少三遍以上。
第一遍真題按考試要求認真做，分析出錯的原因，了解自己在哪方面知識還不足;第二遍熟練掌握往年真題，做到每題必會。第三遍找出各部分內(nèi)容得重點，及整個試卷的重點出題范圍，要對每一章節(jié)分值做到心中有數(shù)，便于有側(cè)重點地復習各章節(jié)。掌握近幾年的出題重點后，學會通過換位思考，以一個出題者的角度分析哪個部分可能又出一道大題的規(guī)模和機會。但不可完全靠押題，還是要全面掌握重點。對于記憶性較高的科目來說，不必死記硬背，重在理解，理解后再找到相同或相似的部分歸納總結(jié)成自己的語言。
考研是在冬天1月份，兩天4門的考試需要消耗大量的精力。因此考前不要過度緊張，適度放松，但考試中要始終保持專注度，尤其是數(shù)學和英語兩科，速度和效率同樣重要，答題盡量往前趕。對于政治和專業(yè)課，把你知道的寫滿答題紙，一定會收到效果。考完后，好好放松自己，__公布的答案還是很及時準確的，可以考完后對一下答案。感覺差不多的話，可以提前準備下復試。總之，通過各種信息渠道，搞到所報考院校的復試真題，以此來指導自己的復習方向，能夠事半功倍。對于復試，如果能聯(lián)系到導師，一定要提前聯(lián)系，因為復試中的不確定因素極大，這就是中國教育的特色。尤其是跨專業(yè)的同學，到了復試時，你專業(yè)基礎薄弱的劣勢會盡顯無疑，所以掌握好院校的內(nèi)部信息非常重要。相信自己，天道酬勤。一定要堅持到最后，實現(xiàn)自己的夢想。
考研規(guī)劃心得2
考研規(guī)劃和反思篇三
專業(yè)最好是根據(jù)自己的興趣和愛好來選擇!像學校的話，根據(jù)自己實力，篩選國內(nèi)你要報的學校!這是在復習之前一定要做好的考研備考工作!
這個階段以英語、數(shù)學和專業(yè)課為主，政治可以放到第二輪復習去抓。
對于基礎較差的同學，這段時間英語要重視單詞和閱讀?？佳写缶V規(guī)定的5500詞必須掌握，除此之外，涉及到個人專業(yè)和興趣相關的詞匯也可以多掌握。推薦利用邁西考研背單詞軟件這樣的工具，每天可以記憶200-300單詞，而閱讀方面也可以每天進行訓練。數(shù)學可以對照14年的大綱把課本內(nèi)容過一遍，做做課本的例題，理解研究定理、性質(zhì)，搞懂相關證明題等。
專業(yè)課的復習第一輪要把規(guī)定的參考書目過一遍，做好相關筆記。對于跨專業(yè)的同學來說，這個階段尤其重要，因為這有助于個人對這個學科做一個大致了解，樹立起基本的學科框架。
經(jīng)過第一輪的基礎復習后，第二輪復習就是全面展開了。這一階段考研大綱開始陸續(xù)公布，可以對照考綱進行復習，英語、數(shù)學開始強化，政治復習也可以在9月份左右開始。
英語：繼續(xù)鞏固詞匯，同時提高閱讀速度，鞏固詞匯的運用能力?？梢詮淖钤绲挠⒄Z真題做起，鍛煉閱讀能力和翻譯能力。
數(shù)學：通過大量的`練習熟悉考研題型，加強知識點的前后聯(lián)系，分清重難點，讓復習周期盡量縮短，把握整體的知識體系，熟練掌握定理公式和解題技巧。在練習的同時把重點題目做上標記，以供下一階段強化。
政治：系統(tǒng)認知教材內(nèi)容，根據(jù)考試大綱全面理解知識點及其應用，提煉知識要點并加以重點記憶、練習。
專業(yè)課：根據(jù)院校發(fā)布的專業(yè)課大綱，加強知識點的前后聯(lián)系，建立整體框架結(jié)構(gòu)，分清重難點，對重難點基本掌握。
這一階段主要是根據(jù)上一階段復習中暴露的問題進行再強化，同時進行模擬測試。
英語：利用稍近的套題檢驗前期復習成果，通過模擬考場氛圍，練習答題規(guī)范，保持卷面整潔，增加信心，練習掌握考試時間的分配，增強臨場應變的能力，要對自己前兩個階段復習中出現(xiàn)含糊不清，掌握不牢的地方重點加強。同時有意識地每周進行作文練習，可以將平時閱讀中收集的一些好詞好句用起來，避免讓作文落入模板。
數(shù)學：對第二階段所練習過的重點題目重復練習，鞏固所掌握的解題方法與技巧。同時查找知識體系中的薄弱點，并予以加強。這個階段可以做一些沖刺試卷或模擬試卷，既可以查缺補漏，也可以體會考研考試三個小時的緊張節(jié)奏。
政治：熱身備戰(zhàn)，進行實戰(zhàn)模擬，檢查復習效果，增加臨場經(jīng)驗。要有針對性地查漏補缺，強化弱項。整體框架還不夠清晰的同學可以根據(jù)自己實際情況報一個知識點串講班。
專業(yè)課：有針對性地背誦筆記中的一些學科框架和重要知識點，筆記要記得滾瓜亂熟，把書本和筆記合上的時候，無論你在什么地方，無論你在哪個時間段，只要你一想到專業(yè)課包括幾個部分，每個部分有幾章，每個章有幾個節(jié)，每節(jié)的幾個重要知識點是什么。同時練習、研讀歷年真題，學會清晰分析問題的角度、答題的思路和可能涉及的知識點。同時關注學科熱點，所報考院校導師們的論文、期刊等。
這一階段，經(jīng)過長期的復習和考前的緊張氛圍，整個人會顯得比較疲憊和煩躁，所以這一階段的復習強度不用太大，保證每天有所收獲就行。
英語：瀏覽個人復習筆記，按照考試時間去做一些強度不太大的模擬題或者已經(jīng)做過的真題，讓自己保持手感。同時留意英語小作文的一些范例。
數(shù)學：按照考試時間與要求模擬真實考場進行做題，保持一定的節(jié)奏。同時翻閱?？嫉囊恍┕?，保持記憶。
政治：查缺補漏，加強模擬練習，全力進入到模考狀態(tài)。把握時政熱點，找比較權(quán)威的政治模擬題進行模擬訓練。
專業(yè)課：總結(jié)所有重點知識點，包括重點理論、學科框架、前沿動態(tài)等，查漏補缺，回歸教材。溫習專業(yè)課筆記和歷年真題，做專業(yè)課模擬試題。調(diào)整心態(tài)，保持狀態(tài)，積極應考。
綜上所述，考研復習主要分四個階段進行：1.準備階段，了解專業(yè)去年的大綱，買好相應的資料，可報個輔導班;2.專注復習階段，每天干什么花定好時間，可采取自學、他學和互學的方式;3.查缺補漏階段，一定要把自己的弱項攻克掉;4.沖刺階段，買幾套沖刺卷子測試。
考研規(guī)劃和反思篇四
在北美、歐洲的幼兒園和小學里，有一種流行的活動——“圓圈活動”，即早談活動，就是讓教師和孩子圍圓圈坐在一起談話、學習。由于該活動能夠創(chuàng)設一種充滿關懷的學校氛圍，通過相互示范進行教育，倡導民-主價值觀與親社會行為，有利于促進兒童道德、心理、社會和文化的發(fā)展，同時也促進兒童語言能力的發(fā)展，所以深受歐美各國各級學校的歡迎。在我園，也特別重視早談活動，從早談氛圍的營造、早談流程、早談規(guī)則和要求到早談內(nèi)容的選擇，處處融入人文關懷。
安全、溫馨的心理環(huán)境是使早談活動達到良好教育效果的必要條件。在這里，孩子們可以暢所欲言，可以展示才華，也可以排解負面情緒。即使做錯了事的孩子也不會受到批評，他們得到的只是老師、同伴善意的忠告和建議。在這個安全的環(huán)境里，孩子體會到了誠實的樂趣，體會到了分享的溫馨，體會到了尊重的力量。這種溫馨的心理氛圍，潛移默化地影響著孩子的道德品行。
同時，老師也根據(jù)談話的內(nèi)容和孩子們的年齡特點進行相應的環(huán)境準備，如跟主題相關的圖片、錄像資料等，也允許孩子們帶來分享的東西，如照片、禮物等。
早談流程
我們一般以柔和的音樂開場。音樂一響，孩子們開始收拾手中的玩具和圖書。早談的時間到了，孩子們都集中過來，或坐椅子或坐地上，每個人都找到了舒服的位子。
音樂停了，我們開始了開放式的談話。一般由一些輕松愉快的話題開始：
“我今天很開心，因為我沒有遲到!”
“今天鬧鐘一響我就起床了，媽媽表揚我了!”
“今天早上來園的時候，我看到門口的‘文明小天使’好有精神，我也大聲向他們問好了!”
“我用英語跟老師說：good morning!”……
然后，老師或某個孩子將話題引入一些有針對性的主題，如分享以前的舊照片，一起解決某個難題，討論一件最近發(fā)生的事情等。孩子們通過發(fā)表自己的觀點，學會表達和傾聽；對于所出現(xiàn)的不同答案，也學會以開放的態(tài)度進行討論。最后，老師總結(jié)談話的主要內(nèi)容，對孩子進行積極正向的引導和強化。
早談規(guī)則和要求
根據(jù)幼兒園各級各班的特點，我們的早談活動并不一定圍圓圈，而是本著以幼兒為本，由自己選擇舒適的位置，或圍圓圈盤腿坐地上，或坐椅子上，或圍半圓等等。
除了給孩子營造輕松的氛圍，參與早談的老師還必須關注孩子的興趣點，讓孩子們有話可說，有話愿說，同時適時評價和小結(jié)，幫助孩子們理清思路，暢所欲言。
我們的早談活動對孩子也有特殊的規(guī)則和要求。首先，當某個幼兒講話時，其他孩子必須目視說話的孩子并認真傾聽。在這里，孩子得到的不僅僅是談話的內(nèi)容，更重要的是學會尊重他人，學會傾聽。其次，當有不同意見時，每個人都有權(quán)利表達自己的觀點和看法，但必須在其他人講完之后再表述。第三，談話的孩子可以提出特殊的要求，如要求關上房門，要求其他孩子站起等。第四，當有資格說話的孩子不愿意說話時，教師和其他孩子給予他思考的'時間，可以選擇放棄。
早談內(nèi)容的選擇
不同的討論主題可以達到不同的教育效果。在我園，早談內(nèi)容來源廣泛，包括社會上的各種熱點問題、孩子們身邊的偶發(fā)事件、各種節(jié)假日見聞等。除了以上內(nèi)容，早談中還有一個重要內(nèi)容，就是孩子們的自我成就展示，如“我把垃圾丟進垃圾桶”，“我買了一個漂亮的蝴蝶結(jié)”，“我自己起床”……在這里，誰有一點小小的“成就”，誰就會引人注目，成為“中心”，獲得大家的欣賞。同時，也讓孩子們相互分享自己的快樂、分享自己的表演、分享自己的秘密，培養(yǎng)孩子們的信任感，并和同伴、老師建立親密關系。
早談活動看似簡單，但要達到良好的效果，卻需要認真管理，認真鉆研，并長期堅持。只有這樣，蘊含在早談之中的教育之花才能越開越艷!
考研規(guī)劃和反思篇五
考研路漫漫，希望能夠在這個過程中認真規(guī)劃并付諸實踐。在這里，我將分享我的規(guī)劃考研心得體會，希望能夠幫助到更多需要幫助的考生。
第二段：認真做好規(guī)劃
規(guī)劃是考研過程中最重要的一部分，好的規(guī)劃能夠幫助我們更明確地了解自己的實力和不足，從而創(chuàng)造更多有利的條件。首先，我們需要確定目標院校和專業(yè)，并根據(jù)自身情況合理分配時間，有計劃地進行備考；其次，要尋找更加靈活和科學的學習方式，運用網(wǎng)絡和其他資源，提升自己的學習效率；最后，對于不斷出現(xiàn)的新題型或知識點，我們需要積極拓展學習面，靈活應對考試。
第三段：加強實戰(zhàn)演習
考研不僅是對知識和能力的考驗，更是對我們的心理素質(zhì)的考驗。為了更好地適應考試節(jié)奏，加強實戰(zhàn)演習是非常必要的。和一些朋友或老師組成小組，針對各科目出題規(guī)律進行模擬考試，分析和總結(jié)出錯的原因，然后對癥下藥，加強弱點。也可以多參加一些公開測試和模擬考試，增強自己的實戰(zhàn)能力。
第四段：注重積累
考研過程中，大量的積累和總結(jié)是必要的。這不僅包括知識點的積累，也包括方法和技巧的積累。我們需要充分利用各種學習材料，通過看書、翻書、做題等方式深刻理解知識點，同時也要不斷總結(jié)和歸納各種方法，總結(jié)出適合自己的有效策略，提高答題的效率和正確率。
第五段：堅持備考
考研是一段漫長的過程，我們需要保持一份耐心和耐性。這里，我想分享一些自己的建議：首先，不要輕易放棄或焦慮，不要給自己過多的壓力；其次，要關注睡眠質(zhì)量和飲食健康，保持身體健康；最后，要不斷鼓勵和勉勵自己，堅定信心，在迎接考試的時候永遠都是最好的狀態(tài)。
總結(jié)：
考研路漫漫，規(guī)劃是最重要的一步，我們需要認真對待每個環(huán)節(jié)，并不斷地提高自己的實戰(zhàn)能力和適應能力，注重積累和提高效率。最后，我們需要堅持備考，保持良好的心態(tài)和信心。相信，只有這樣，我們才能夠成功地迎接這次挑戰(zhàn)。
考研規(guī)劃和反思篇六
距離研究生入學考試初試還有兩個多月，考生應該注意哪些問題呢？記者綜合了考研輔導專家和考研成功考生的經(jīng)驗，提醒考生尤其要抓住以下四個關鍵因素。
自信決定成敗
考生在考研沖刺階段多會進入心理疲勞期。
高強度的腦力勞動，令考生身心產(chǎn)生疲勞感?？荚嚾找媾R近，準備不充分、復習資料偏多等因素會使很多考生感到緊張或信念動搖。因此，在這段時期，考生一定要堅定信心，持之以恒，自我激勵，把考研進行到底。對于考生來說，能否經(jīng)受枯燥的考研復習考驗是考研能否順利過關的最大考驗。
采用有效復習方法
在沖刺階段，考生一定要重視復習效率。即使考生在前期的復習中，已經(jīng)把公共課或?qū)I(yè)課復習過，要在短期內(nèi)把所有知識都再過一遍，不僅內(nèi)容多，而且復習強度很大。
考生要根據(jù)本人的情況制定學習計劃，使自己的學習、生活有條不紊?？忌€要按照學科特點進行復習。例如，對英語的復習，考生平時要注重閱讀與寫作的`訓練，考前要做歷年真題來熟悉做題思路；對于政治的復習，臨近考試要注意加強記憶，找出自己的薄弱點，有針對性地查漏補缺。另外，考生特別要注意復習效率，在自己頭腦昏沉時，應該做一些適當?shù)捏w育活動來調(diào)節(jié)，做到勞逸結(jié)合。
輔導班增加實戰(zhàn)技巧
考生如果有條件，可以參加一個口碑較好的輔導班。老師會教一些如何答題、如何應試的實戰(zhàn)技巧，這些技巧有時會在考試時產(chǎn)生一定效果，但考生不要一味地迷戀這些技巧，應該把基礎打牢。
在上輔導班的時候，考生還要注意一些老師的押題。所謂押題是輔導老師為迎合考生們的需要而進行的?？忌荒苊つ肯嘈叛侯}戰(zhàn)術，一定不能僅限于押題，而應在此基礎上進行全面復習。
不要忽視專業(yè)課準備
近幾年，招生單位越來越重視科研潛力和專業(yè)素質(zhì)的考查。從考生復試分數(shù)線的要求來看，原來只要通過統(tǒng)考課國家統(tǒng)一分數(shù)線即可，而目前則對專業(yè)課單科成績也做出了限定。特別是自主劃線的高校，有的即使考生統(tǒng)考成績不好，但專業(yè)課成績足夠高，也可有復試的機會。
對于專業(yè)課復習，考生首先要將招生單位所列出的參考書看一遍，歸納出其中的核心考點，最后通過做歷年真題來培養(yǎng)解題思路。專業(yè)課復習中，考生不要以為考過了的題目就不會再考，一定要全面復習。
考研規(guī)劃和反思篇七
已經(jīng)進入十一月份了，距離考研只有45天了!各科復習需要重新整合、扎實基礎、注重效率。不慌張，但不能太沉得住氣，提高效率、注重方法，發(fā)現(xiàn)問題、及時提高。這里是給大家的關于政治沖刺的建議!
政治：知識點系統(tǒng)化真題精細化
1.知識點系統(tǒng)化——知識面
最后50天，需要大家將之前所復習的知識點進行重新統(tǒng)合，因此，需要同學們掌握馬原每一章節(jié)(尤其是重點章二、三、五章)的重要考點及其它可考考點，并能夠在此基礎上進行基本的考點串聯(lián)(學科內(nèi)及學科間)，基礎扎實的同學可以嘗試更多關聯(lián)，但不可無中生有。如果基本知識點的掌握存在困難，建議同學們將書看簡單些——一要劃取關鍵詞、關鍵句，使得每一頁的內(nèi)容一目了然，重點突出;二要看標題，形成附近知識點的串聯(lián)，理解知識點的內(nèi)容。只有在較為扎實的基礎上，才可能形成較為系統(tǒng)、有效的知識點框架，才能在解決問題時不致于“跟著感覺走”或是無話可說。
2.真題精細化——真題利用最大化
在條件允許、接觸較多模擬題的前提下，同學們在最后50天應該著手真題的細心研究。與其說做真題是為了做題，不如說是為了熟悉真題特點以及熟絡相關學科的重要考點。我建議大家用好2010-2013年四年成套真題，做題的同時一定不要滿足于選出正確答案，而是要深究每一個選項對錯的原因;分析題方面，大家一定要著手下筆答題，切莫“口上談兵”，下筆方才知道有沒有。與此同時，可以有意識地訓練材料分析題的思路和答題語言。思路上，一定要有針對性;語言上，一定要干脆有力，能糅合相關考點于一身，并簡要結(jié)合材料。
初試
首先，自爆家門。本人二本文科男，學習成績屬于中等水平吧，這次考東財初試分數(shù)：總分390，數(shù)學126，英語74，政治74，專業(yè)課116。初試成績第七。關于經(jīng)驗，首先我要說明的是，這只是我，而且只是考東財?shù)慕?jīng)驗，不一定就適合你，今年企管考上的一志愿有45個，每個人都肯定有自己一套的考研方法，倘若哪位師弟師妹們借鑒了我的，沒考上，千萬別罵我，因為我自己用這套方法可是考上了呢!所以，每個人的基礎以及環(huán)境不一樣，所以適合的方法肯定也不一樣，問題的關鍵便是如何結(jié)合大家的各種經(jīng)驗，總結(jié)出適合自己的那一套方法和作息，這樣才能戰(zhàn)無不勝。順便說一下，我考研從來沒咨詢過師哥師姐哦!下面步入正題。
一、關于考研開始準備時間
我的考研開始準備的比較晚。大概是在5月初的樣子，因為前面去了一趟西藏，回來的時候已經(jīng)3月份了，然后當時大三還兼著院系學生會職務，手上還有一份兼職，所以雖然也去自習室，但基本沒怎么正經(jīng)上過自習，一直到學校5月份運動會結(jié)束，我才開始正經(jīng)上自習。最后一路走來，我覺得，無論何時開始準備，只要準備的踏實，都沒有問題。當然，這里僅限于你考東財，如果你想考復旦什么的，還是別聽我這樣裝_了!
二、關于考研作息
我才不會告訴你我考研從來沒有早讀過呢!所以，別看不起你自習室里面那個從來沒有去早讀的孩子。我個人的情況是早上起早了會犯困，與其早上五六點鐘起床，然后一上午犯困，不如我多在被窩躺會兒，然后7點起，或者7點半起，8點到達自習室，悶頭學到12點，一上午4個小時，中間自己累了休息會，感覺挺有效率。中午吃完飯，回宿舍休息一下，我一般都是1點睡到3點的樣子，暑假那會兒，煙臺天氣太熱，坐下就流汗，自習室就三個風扇，我還在邊上，所以睡得更久一點，當然不能太久，你4點多了還上什么自習?還不如等到5點吃完飯再去。當然3點也是個很尷尬的時間，如果你3點去，5點走，還沒進入狀態(tài)，就要走，能學到什么?所以，盡量學到6點多吧!然后去吃個晚飯，7點返回自習室，直接干到10點，如果10點自習室還沒關門，我會熬走自習室最后一個人，丫的，不信熬不走你!一定要有這種氣魄!一天至少要學8個小時，當然，個人覺得最好不要超過10個小時。
當然，到了臨考的一兩個月，適當?shù)恼{(diào)整自己的時間，與考試時間保持一致，鍛煉自己的腦子，在考試的那段時間保持最棒的狀態(tài)。
三、關于考研節(jié)奏
我覺得這個應該是考研最重要的吧!找好自己的復習節(jié)奏，可以讓自己復習的很有效率。比如，我一般會在上午看數(shù)學，下午看英語，晚上看專業(yè)課。這樣和正式考試的時間也比較吻合，正式考試數(shù)學也是上午考，英語下午，政治上午。后來加了政治后，我把數(shù)學時間縮短了，上午看政治，畢竟那個時候數(shù)學也復習的差不多了。
之所以要注重節(jié)奏，就是要讓自己的腦子在考試的那個時間段處于高度集中的狀態(tài)，以保證自己的水平正常發(fā)揮。不要今天上午看數(shù)學，明天看英語，或者我數(shù)學看累了，看會英語什么的。
中國考試嘛，應試而已，他怎么考，你就怎么學。讓自己的狀態(tài)時間盡可能的符合正式考試的標準。
四、關于各科復習
各科的復習，還是那句話，他怎么考，你怎么學。要知道他怎么考，最好的就是研究真題，真題是最有價值的參考資料。我的英語直接上的真題，每天一篇閱讀，做完后背閱讀中的單詞，每年真題考的詞匯也就那么幾個，很多都是年年都有。然后找出題者的思路，考研的人都知道，考研英語是最逆天的考試，所謂的標準答案也不一定就是正確的，但是它就是出題者想要的答案，所以，盡量讓你的思路和出題人一樣，看他一個題要拐幾個彎，你不要拐多，要不要少拐。每篇閱讀怎么也得做個5遍吧?最后留個近三年的真題到臨考一個星期做，一天一套，不是一篇。
至于數(shù)學，上復習全書吧，那本已經(jīng)非常詳細了，翻個5遍左右，覺得差不多了，上真題，一天一套的做，真題很珍貴，一定要做到模擬考場時間!數(shù)學講究一個悟!
政治嘛!沒什么好說的，背吧!真題沒什么研究價值，雖然每年也有一些重復的題目，但是沒什么難題，做做預測題什么的，14年的肖秀榮預測就挺準，好多題都在那肖秀榮四套題里面。
專業(yè)課，我只能說呵呵了!我認識的專業(yè)課大神都是130+，所以我就不獻丑了!
復試
對于復試，基本沒什么有價值的經(jīng)驗，我的復試成績并不是很好，不過幸好初試成績還好，最后總排名在第6。
復試有逆襲的機會。大家看看比重就明白了，初試成績0.7，復試成績0.3，然后復試里面，聽力占0.2，面試0.25，專業(yè)課筆試0.55，沒有英語口語。所以，專業(yè)課還是很重要的，不過大家分數(shù)相差不大，差的大的是聽力，因為你絕對想不到一個題目是5分，好點的可以85分，甚至90分，差的有可能就25分，35分，你們可以感受一下。
當然，考研表面上比的總分，我個人感覺還是專業(yè)課好點比較占優(yōu)勢。雖然我的總分高，但是我的專業(yè)課并不好。有個姑娘專業(yè)課135，復試的時候老師考察了比較多的專業(yè)課知識，然后問她有沒有意向讀博，還讓她回去關注一下那個老師，潛臺詞就是我想收你!你看，專業(yè)課好，老師真的是搶著要，在復試的時候就想收你，而且說不定還有碩博連讀的機會呦!
好了，叨叨了這么多，其實經(jīng)歷過了考研，大家感覺也就那么回事!當然，我們可是站著說話不腰疼呦!這樣的感受，15級的師弟師妹們得等到站起來才能體會到呦!
最后還是要感謝論壇里的大神們，考研從這里收羅了不少東西?，F(xiàn)在也算是報答吧!
考研規(guī)劃心得5
考研規(guī)劃和反思篇八
考研英語閱讀的復習一直以來都被考生成為最有挑戰(zhàn)性的課題，而考研閱讀的選材也一直是考生最關注的事。我們對歷年考研英語真題進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)考研閱讀文章內(nèi)容在選材上以社會科學為主，我們在為閱讀做準備的時候可以首先考慮這方面的內(nèi)容，再進行閱讀的技巧練習。
對于歷年真題的閱讀題可以說是我們最好的復習材料，不要以為題目出過了就不對真題里的文章重視，真題中的文章雖然不會重復出題，但是其出題的思路和解題的技巧確實我們足以應對考試的法寶。真題第一篇文章就是社會生活方面的文章，而第二篇文章是經(jīng)濟方面的文章，其標題為microsoftandprivacy-changeoftrack。第三篇文章也是社會生活方面的文章。第四篇文章是法律方面的文章。我們從文章結(jié)構(gòu)和寫作手法來看，歷年基本相似。
我們通過分析發(fā)現(xiàn)，考研的大部分文章都是選自英美雜志的，但是我們不能一一將所有的雜志讀過，即使讀過要每篇分析其意義也是一個不小的工作量。這里我們要知道，西方人寫作的思路一般也是習慣使用“他人的觀點”來引出并闡述自己的觀點。所以在我們閱讀的文章中會有很大專家學者的觀點和句子。我們平時的復習中可以以多讀名人和專家的觀點積累閱讀量。針對不同人的觀點和對同一事物不同的看法。
閱讀理解時要注意細節(jié)，出題時推理也占了很大的比重，有必要的情況下會先審題過后再去文章中找到答案。不夸張的說對細節(jié)的.注意會成為決定做題成敗的關鍵。細節(jié)題首先要求考生迅速定位到原文的哪一段及那一句話，然后重點分析這個句子，理解之后再仔細排除錯誤選項，因此測試的是一種準確查找信息的能力。文章的主旨態(tài)度是全文的論點，細節(jié)事實，是全文的論據(jù)。兩者相結(jié)合，才是一篇邏輯性嚴謹?shù)奈恼?。文章中的細?jié)，即論據(jù)，通常是作者論證文章主題或是論證段落大意而使用的具體信息。因為，就議論文而言，作者闡明所要闡述的問題和觀點之后，通常會使用大量的具體細節(jié)去支持并加以說明。這些細節(jié)可以是原因、事例、數(shù)字等等。論據(jù)的常用展現(xiàn)方法為：下定義、做比較、打比方等。同時，細節(jié)事實題就是考察定位的能力，考生應該根據(jù)題干中的中心詞，返回原文定位，然后選擇與原文意思最接近的為正確答案。
英語考研閱讀理解文章的選定都是為了出題，我們理解了出題的性質(zhì)和思路，任何文章都不會成為做閱讀理解的障礙，快速找到規(guī)律，是我們掌握英語閱讀理解的有效途徑。而技巧就恰好來自于歷年真題中，我們加深對真題的研究和認識，加之注意一些出題點的細節(jié)，相信英語閱讀理解并不是你在考研英語復習中的攔路虎。
考研規(guī)劃和反思篇九
時間過得太快了，轉(zhuǎn)眼又到了一年的復試時。明天就是外院研究生復試的時間，樓主不敢自居前輩，只是想給這一屆面試的同學們一些建議，也算是對于去年被錄取的一種回饋吧。
面試在西大的復試中尤為重要，除了個別極優(yōu)秀的同學外，大部分考生的初試分數(shù)都很相近，復試的筆試亦是如此。因此，面試可以說是復試的重中之重。
樓主想說的是：
1、準備好自我介紹。因為每個人面試的時間約在10—15分鐘，不一定每個人都會做自我介紹，但是一定要準備好。
2、面試的時候有時會讓你讀一段文章，不必太緊張，文章不難，拿到后可以先看一看(時間別太久)再讀，確保流利。
3、態(tài)度一定要真誠。問答環(huán)節(jié)老師會隨機問問題：比如英語國家的文化、對翻譯理論的看法、翻譯經(jīng)驗等等，相信同學們肯定做了這些準備的。當問到你不會的問題的時候，千萬別裝懂，有一說一，要有謙遜、真誠的態(tài)度。當然，如果老師問的問題你都沒答上，那就危險了。所以頭腦要冷靜，遇到不會的問題，要仔細想想與其相關的自己較了解的東西。先對老師說不知道，然后再旁敲側(cè)擊地談到自己比較熟悉的方面。不失為一種好辦法。
差不多就這些，像口語流利、思路清楚這樣的是硬性基礎，
就不多說了。不用太緊張，老師們都很和氣。
最后祝大家考試順利!
考研規(guī)劃和反思篇十
從本質(zhì)上看,英語教學是一門實踐課,傳統(tǒng)的大學英語課堂教學模式顯然已經(jīng)跟不上時代的要求。語言教學的目的在于使學生能夠用目標語(target language)進行自由交流,這就要改變傳統(tǒng)的教學模式,教師以學生的客觀需要作為自己的行為準則,成為課堂教學的組織者、學生活動的鼓勵者和合作者、學生表現(xiàn)的評估者[1].
目前,越來越多的英語研究者和教師將目光轉(zhuǎn)向以學生為中心的課堂教學。但如何將封固并沿襲多年的以教師為中心的傳統(tǒng)教學模式轉(zhuǎn)變到以學生為中心的教學模式是值得探討的問題。
1.切實轉(zhuǎn)變教師在大學英語課堂教學中的角色
要切實提高學生的素質(zhì),使學生具有較強的英語語言能力和實際應用水平,教師就要徹底放棄那種以我為主,一個人說了算的落后觀念,從課程設置、教學方法、時間安排以及角色關系等方面進行徹底變革,將學生放在英語教學的中心位置,作為教學活動的主體。強調(diào)課堂教學以學生為中心,并不意味抹煞教師的作用,學生在課堂上想怎樣學就怎樣學,學生自己組織課堂活動,而是強調(diào)教師在更多地了解學生個體知識結(jié)構(gòu)和需求后設計出最適合學生的課堂教學活動,通過課堂交流使更多的學生積極地參與其中。
mehan認為,“教師應首先是很好的課堂教學組織者、監(jiān)督者和評估者”。
需求安排合適的課堂教學活動。教師還是評估者,他們不僅僅能夠指出學生的錯誤并幫助糾正錯誤,而且能夠?qū)W生的表現(xiàn)做出評價。
2.培養(yǎng)學生自主學習能力
“自主學習”(learner autonomy)是在對傳統(tǒng)教學方法的反思與探索中發(fā)展而來的。自主學習在教學過程中突出學生的主體作用,使課程設置、教材編纂、課堂活動、教師決策等一系列因素朝著適應學生個體差異和個體需要的方向發(fā)展,自主學習能力的培養(yǎng)并非否定語言知識傳授的重要性。但長期以來,教學普遍是“以教為中心”、“以課本為中心”,教師只是“授人以魚”,而不“教人以漁”,結(jié)果扼殺了學生學習的積極性和創(chuàng)造性。要改變這種局面,教師在課堂教學設計和編排上應盡可能從智力上和情景上體現(xiàn)學生的水平,應為學生提供一個場所,創(chuàng)造一種氛圍,提供一種方法,讓學生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,自主地去學習。例如,在大學英語精讀教學中應該盡可能加大學生自學的比例,讓學生在自學過程中發(fā)現(xiàn)問題,教師采取解答問題的形式處理課文。這樣既可以減少學生對教師的依賴性,又可以增強學生動腦分析和解決問題的能力。此外,教師還可根據(jù)需要,推薦和指導使用一些難度適中的課外自學材料。
1. 聽力理解能力：能夠基本聽懂來自英語國家人士的談話和講座，能聽懂題材熟悉、篇幅較長的國內(nèi)英語廣播或電視節(jié)目，語速為每分鐘150詞左右。能基本聽懂外國專家用英語講授的專業(yè)課程。能掌握其中心大意，抓住要點。
2. 口語表達能力：能夠和來自英語國家的人士進行比較流利的會話，較好地掌握會話策略，能基本表達個人意見、情感、觀點等，能基本陳述事實、事件、理由等，表達思想清楚，語音、語調(diào)基本正確。
3. 閱讀理解能力： 能基本閱讀英語國家報刊雜志的一般性題材的文章，閱讀速度為每分鐘80詞，在快速閱讀篇幅較長的材料時，閱讀速度達到每分鐘120詞，能就閱讀材料進行略讀或?qū)ぷx。能夠基本讀懂自己專業(yè)方面的綜述性文獻，并能正確理解中心大意，抓住主要事實和有關細節(jié)。
4. 書面表達能力：能寫日常應用文，能寫自己專業(yè)論文的英語摘要，能借助參考資料寫出與專業(yè)相關、結(jié)構(gòu)基本清晰、內(nèi)容較為豐富的報告和論文，能描寫各種圖表，能就一定的話題在半小時內(nèi)寫出160詞的短文，內(nèi)容完整，條理清楚，文理通順。
5. 翻譯能力： 能借助詞典翻譯一般英美報刊上題材熟悉的文章，能摘譯所學專業(yè)的英語科普文章，并能撰寫所學專業(yè)的英語小論文。英漢譯速為每小時350英語單詞，漢英譯速為300個漢字。譯文基本通順、達意，無重大語言錯誤。
6. 推薦詞匯量：掌握的總詞匯量應達到5500個單詞和1200個詞組，其中2500個單詞為積極詞匯。
3.建立平等、民主的師生關系
美國心理學家rogers認為,“成功的教學依賴于一種真誠的理解和信任的師生關系,依賴于一種和諧安全的課堂氣氛”。[3]等、民主的師生關系,創(chuàng)造出一種寬松、和諧的學習氛圍,能夠使學生產(chǎn)生最佳的學習心態(tài),輕松愉快地進行學習。否則,他們的思維將會受到限制,學習熱情也得不到激發(fā),更談不上聽、說、讀、寫、譯等能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。英語課堂教學的實踐性較強,在組織教學時,教師要有明確的角色意識,處處體現(xiàn)學生的主體地位,使其平等地參與教學活動,改變教師講、學生聽的舊模式。在教學過程中,教師要充分尊重學生,適時激勵、啟發(fā)他們,調(diào)動他們學習的內(nèi)部動因,提高課堂凝聚力,使他們“親其師而信其道”。教師應讓每位學生都有展示自我的機會,努力捕捉他們身上的閃光點,適時加以鼓勵。對于學生學習過程中暴露出來的問題及困難,應平等地與他們交流,耐心地指導、幫助,使其保持知難而進的信心和勇氣。
4.充分調(diào)動學生的學習積極性
英語課堂教學中教師應充分調(diào)動學生的積極性,注重學生的主觀能動性,對學生要加強啟發(fā)誘導,培養(yǎng)學生運用創(chuàng)造性思維進行獨立思考的習慣,變被動接受為積極參與,變知識傳授為能力培養(yǎng)。教師應從思想內(nèi)容和篇章結(jié)構(gòu)的高度指導學生對詞匯、語法結(jié)構(gòu)功能的認識,注重知識性與趣味性相結(jié)合,以組隊練習、小組討論、角色表演等形式多樣的活動,創(chuàng)造活躍的課堂氣氛。還要幫助學生克服外語學習中的心理障礙,消除他們的消極心理因素。隨著計算機多媒體技術的發(fā)展,教師可將多媒體技術有機地結(jié)合到英語課堂教學中,很多英語教師已經(jīng)深深體會到了多媒體英語課件的作用,開始在教學中積極使用。多媒體課件內(nèi)容豐富多彩,形式靈活多樣,能有效地提高學生英語學習的興趣,使其積極參與教師組織的課堂活動。
5.小結(jié)
由于自己的教學時間不是很長,由于自己的教學水平不是很高,由于自己的研究水平也不是很高,所以在本文中一定存在著很多沒有考慮到的問題,希望提出的這些拙劣的觀點能得到大家的認同,并且一起努力使我們的英語教學更上一層樓,能更好的幫助學生提高他們的英語水平同時也提高我們的教學水平.
考研規(guī)劃和反思篇十一
目前距離20考研的時間還有8個月，想必打算參加英語專業(yè)考研的學生已經(jīng)摩拳擦掌準備全身心的投入了復習。在此，僅就英語專業(yè)考研占150分值的“基礎英語”試卷和大家探討一番，希望能給廣大考生帶來一些幫助。
通過對國內(nèi)近百所高校歷年英研基礎英語真題的分析與研究，并結(jié)合培訓班中學員普遍存在的問題，總結(jié)出了一套針對性較強的基礎英語輔導計劃，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。
首先，英語專業(yè)考研基礎英語的考試屬于專業(yè)基礎知識的測試，難度在專八之上，題型如詞匯、語法、修辭、寫作、翻譯等，無論是南方院校還是北方院校幾乎都要考到。不同的是，形式有所不同、側(cè)重點不同，這就需要我們一定要學會從整體上把握英研基礎英語的精髓，夯實基本功，提煉英研核心知識，以高頻、共核知識為突破，以難點、重點做補充，面對近幾年不斷變化的英研考題，能夠從容應對，以不變應萬變。這一點考生要特別引起注意，在的英研考試中就出現(xiàn)了很多這樣的變化，如北京外國語大學，增加了基礎英語的寫作，對外經(jīng)貿(mào)大學增加了英語國家文化等等。
再者，我們把全國英語專業(yè)考研的'試卷做了一個分類：第一是語言類院校，如北外、外經(jīng)貿(mào)、上外、廣外、北二外等等，這類學校強調(diào)的是語言的基本功；第二類是綜合性院校北大、人大、南大等，注重語言的實用性及運用能力；第三類師范類院校，試卷題型比較全面，出題比較細膩；第四類是理工類院校，如清華、上海交大、北交大、北航、北理工等，這些試卷有系統(tǒng)、標準化強、結(jié)構(gòu)整齊、給人的印象是容易駕馭，但要得好分、得高分不太容易。所以，為了更從容的應考，更有把握的接受初試復試的層層考核，環(huán)球時代學校建議廣大考生復習時不要只針對報考院校的題型，尤其是在這個階段，要重視基礎知識的加強和運用，全面掌握英語專業(yè)基礎階段的應知應會，以提高基礎英語的綜合應試能力。
總之，通過多年來的英語專業(yè)考研培訓以及錄取結(jié)構(gòu)的評估，我們發(fā)現(xiàn)有很大一部分考生在基礎英語方面欠缺，不能達到英研要求，最終與英研擦肩而過，后悔莫及。另外，近年來越來越多的院校不再指定基礎英語參考書，這讓考生更加感到茫然。所以，忠告大家一定要認清方向、認清自我，從現(xiàn)在開始把自己的復習分成三步：第一步提高基礎水平，使語法、詞匯、修辭、閱讀、翻譯水平達到一定程度；第二步，強化練習，針對同類試卷反復練習，強化應試；最后到了沖刺階段，要徹底研究報考院校的歷年試卷，做到知己知彼百戰(zhàn)不殆。(王進)
考研規(guī)劃和反思篇十二
都說英語學習是一個長期積累的過程，似乎英語成績不是在短期內(nèi)可以決定的。但是在考研最后的一段日子里，如果同學們不注意一些基本問題，就很可能在最后的考試中吃虧甚至失敗。本文列舉了考研最后階段所必須關注的三件大事，希望能夠引起同學們的重視。
事件一：練習寫作，關注兩個“基本點”。
現(xiàn)在同學們最關注的往往是考研英語作文模板，模板重要性自不必言。但是在大家都知道這個事情的情況下，如果利用好模板以及在其他方面做的更好，就是同學們?nèi)绾魏推渌荚嚴_差距的關鍵了。
我們認為：在最后十五天里，同學們首先要做的一件事情就是要練習寫作?？赡茉谶@個階段同學們已經(jīng)背誦了很多作文模板，但是真正在考前能夠進行模擬訓練的就少之又少了。只有練習，才能真正發(fā)現(xiàn)問題所在，才能真正檢驗同學們的英語作文模板是否已經(jīng)熟練掌握。
另外，在進行模擬訓練時，同學們需要把握兩個“基本點”：第一是語法，第二是題意。在判卷的過程中，國家命題組對于英語考研作文的第一個要求就是語法要正確，如果出現(xiàn)幾個大的基本英語語法問題，作文分數(shù)就會直線下降。比如出現(xiàn)“sheislearnenglish”這種基本時態(tài)格式問題。所以同學們練習的第一個目的就是要盡快糾正自己的語法潛在錯誤的問題。
第二是題意。題意就是說大家寫出來的.文章一定要切題，而且不能出現(xiàn)立場性問題。比如考研英語真題大作文“火鍋”。有些同學把文章的主題寫成了“文化中的精華與糟粕”。根據(jù)得分要求，主題偏離，分值也會丟的很慘，一般給分不超過50%。
需要補充的一點是，練習除了自己寫以外，一定要找個英語作文功底不錯的同學或者老師給你判一下，否則自己判卷是很難發(fā)現(xiàn)問題所在的。
事件二：縱覽閱讀，把握中心足以。
根據(jù)考研英語真題來看，閱讀的難度已經(jīng)越來越大，甚至出現(xiàn)了考試完成后不同輔導機構(gòu)給出的答案迥異的“奇事”。另外同學們在做題中非常困擾的一件事就是閱讀四個選項兩個已經(jīng)排除，但是仍然有兩個左右為難，不知道選誰為好。針對這個問題，我們認為大家只要能夠把握兩個方法，就可以輕松應對考研英語閱讀。
秘技一就是同學們要縱覽閱讀，保持和深化做題的感覺。我們建議大家在最后的一段時間里，多去回顧近十年的英語真題，特別是體會閱讀題目的出法和答案在文章中的落腳點。要知道，雖然十年里經(jīng)歷了考研英語命題人經(jīng)歷了四輪變化，但是其出題風格具有非常強烈的繼承性。所以認真體會近十年真題的出題思路與風格，建立自己對于考研真題的“感覺”異常重要。
秘技二就是要把握文章中心思想。根據(jù)我們的統(tǒng)計，70%以上的題目的正確選項一定是與文章的中心思想相符合的。所以大家對于那種左右為難，看起來都有道理的答案選項，你只要選擇那個與文章中心思想最近的選項即可。
事件三：區(qū)分對待其他題型。
完形填空與新題型一直是同學們最頭疼的兩個問題，對此我們建議大家，特別是基礎薄弱的同學，完全可以放棄它們。
但是翻譯，因為已經(jīng)是放在文章中來考察具體具體的翻譯，所以難度已經(jīng)降低很多，同學們完全可以根據(jù)文章大意來“猜測”需要翻譯句子的意思。另外翻譯我們建議大家盡量意譯而非直譯。翻譯，考試不需要大家做到“信，達，雅”，只能能夠把句子意思說明白就可以得滿分。而如果硬要直譯，也就是完全按照英文的句子結(jié)構(gòu)來翻譯，一方面會耗費大家大量的時間和精力，另一方面很可能你翻譯出來的漢語已經(jīng)根本不符合中文的行文習慣了，反而弄巧成拙，表達不了英文的原意。
考研規(guī)劃和反思篇十三
摘要：新形勢下教學反思已成為教師除平時備課和上課之外，又一重要的環(huán)節(jié)。教學中的反思是教師自我提高的有效途徑，反思可以連接其自身經(jīng)驗和實際的教學行為。教學反思可以貫穿整個教學過程，并且教師可以通過不同的方式進行反思。
關鍵詞：教學 反思 大學英語 自身發(fā)展
大學英語課程是所有非英語專業(yè)的學生必須修完的一門高?；A課。隨著科技的發(fā)展，多媒體技術的迅猛提高，高校師生在學習英語時，可以借助更加先進的信息技術，利用豐富的網(wǎng)絡教育資源，來幫助和輔助教學的有效進行。教師費盡心思，嘔心瀝血地備課、上課。然而，隨著外語教育改革的深入，我們意識到英語教學改革必須尋找新思路，其中教師的發(fā)展已經(jīng)成為提高外語教學質(zhì)量的關鍵，而教師發(fā)展的核心就是反思。
1 教學反思及其意義
展具有重要意義，因為教師自身素質(zhì)發(fā)展的過程就是自主學習和提高的過程，就是教師的自我反思的過程。教學中的反思也是教師自我提高的有效途徑，反思可以連接其自身經(jīng)驗和實際的教學行為。通過反思，教師可以發(fā)現(xiàn)在教學過程中忽略掉的一些問題，及時采取措施補救。
2 教師反思的過程
教學的反思可以貫穿整個教學過程，包括：
（1）觀察(obser-vation);
(2)詮釋(interpretation);
(3)反省(introspection);
(4)質(zhì)疑(questioning);
(5)取舍(consideration of alternatives);
(6)調(diào)試(adaptation of instruction)。
教師須在上課期間注意觀察自我行為與學生的反饋，在課后及時將這些信息轉(zhuǎn)化，對自己和學生的行為做出客觀評價，并提出一定的質(zhì)疑，也可以和同事合作進行反思，及時找到可以改進的方式方法，在隨后的課堂教學中進行調(diào)試。
3 反思策略
反思策略是指有助于提高教師反思能力的方法、技巧的總稱。
3.1反思日記
以對日常教學中出現(xiàn)的問題做動態(tài)追蹤，在日后的反思中可以采取有效的措施來解決問題。
3.2聽課觀摩
同事間的聽課觀摩是提高教師的教學水平的最普遍、最常用的反思策略。三人行必有我?guī)煛２还芙處煹哪挲g與資歷。每位教師都有其自己獨特的教學方式，每個人的思考和教學模式都會有一定的亮點。在聽課過程中，教師要善于發(fā)現(xiàn)問題，提出有價值的教學問題，進而思考改進的方法及措施。在觀摩完成后，可以互相交流、歸納總結(jié)，分析彼此間的教學方式的異同之處。這樣，可以做到互相學習，取長補短。
3.3自我提問
教師可通過自我提問的方式，對自己的教學進行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我評價。提問的內(nèi)容可包含整個教學和準備過程，如：教案是否包含了所有的知識點，重點難點是否突出?教學環(huán)節(jié)的設計是否可以引導學生主動參與，自主學習?作業(yè)的布置是否有利于學生的復習和再創(chuàng)造?等等。
3.4學生反饋
波斯納曾經(jīng)說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。”多一份反思，就多一份提高?？梢?，教學反思是教學環(huán)節(jié)中可供教師改進教學方法、提高教學水平的一種便捷而有效的方法或手段。因此，教師在平時的教學準備中，不僅要單純備課，還是積極地進行反思。
考研規(guī)劃和反思篇十四
新外語教材 三大變化
強調(diào)聽說 會看更得會說
根據(jù)教育部頒布的《大學英語課程教學要求》，從三個方面對大學本科公共英語教學進行重大改革，包括將原來的以閱讀理解為主轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的以聽說為主;改革現(xiàn)行的教學模式，將被動模式轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合應用為主的個性化和主動式的教學模式;全面提高大學生的英語綜合實用能力，使我國的大學生在大學畢業(yè)時都能達到基本聽懂英文廣播、進行簡單的英語交流和具備一定程度的寫作與翻譯能力。
由此，新一代大學英語教材和軟件系統(tǒng)也開始“轉(zhuǎn)型”，強調(diào)聽說領先，從應試型向?qū)嵱煤团d趣型轉(zhuǎn)變。在新教材中，更加注重鍛煉學生的聽說能力，加強學生的語言規(guī)范，而且更具有趣味性。此次面世的新教材，重視開發(fā)學習者的自我潛能，培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力特別是聽說能力。大學英語教材首次提出英語教學“以學生為中心”的理念，重點是培養(yǎng)學生的聽說能力。而且，教材中課程的設置完全針對了改革后的新四六級英語考試。在改革后的四六級新題型中，聽力部分所占比例就由20%提高到35%。而教育部高教司司長張堯?qū)W不久前透露，教育部正在設計新的四、六級英語考試方案，新的題型將增加語言的實用能力方面的內(nèi)容，更突出聽、說能力的測試比重?！?年后要使60%以上的大學本科畢業(yè)生解決英語聽說問題。”張堯?qū)W表示。
強調(diào)實用 教你如何寫求職信
為了更好地體現(xiàn)實用性，新教材內(nèi)容還根據(jù)大學生的實際情感、思想、生活經(jīng)歷“度身選材”，讓學生更熟諳西方文化內(nèi)涵，更適應國際交流的要求。教寫求職簡歷、獎學金申請信和制作英文網(wǎng)頁，學會講英語笑話，熟悉了解西方節(jié)日慶典的來龍去脈，掌握重要國際組織的名稱、功能，這些以前教材中沒有選入的極其實用的知識內(nèi)容，此次都寫入新教材中。
讓學生感興趣 展現(xiàn)語言之美
建議：大英教材也應有中國味
南開大學公共英語教學部科研中心主任梁偉副教授在贊同新教材轉(zhuǎn)變的同時，梁老師也提出了自己對新一代大學英語教材在選材上的建議——適當增加有關中國本土內(nèi)容的英文材料介紹。他表示，隨著中外文化交流的深入，我們的學生畢業(yè)后與外國人打交道的機會越來越多，其中一個現(xiàn)象需要引起注意：不少人雖然可以用流利的英文與外國人溝通，但在介紹我國的風土人情、傳統(tǒng)文化時往往“卡殼”。這是因為，目前我國的大學英語教材中，選材全是來自西方的內(nèi)容，我們更多的是向?qū)W生介紹西方的文化和習俗，而壓根沒有涉及我國的內(nèi)容?！氨热缯f春節(jié)就要到了，中國人說的過年出自何典故?吃餃子、放鞭炮、年夜飯等習俗如何解釋?很少有中國學生能用英文向外國朋友解釋明白。因此，新的大學英語教材中應該考慮選入有關中西文化差異的內(nèi)容，讓學生懂得如何用英語介紹我們國家的文化習俗，從而避免在交流中出現(xiàn)語言應用上的誤解?！?/p>
考研規(guī)劃和反思篇十五
大一想考研，需要規(guī)劃嗎?朋友們，規(guī)劃太重要了。如果你不做規(guī)劃，你會發(fā)現(xiàn)大一大二很快就過去了。大三暑假開始，距離考研只剩半年。如果沒有合理規(guī)劃，你和那些在大三臨時決定考研的人，一模一樣啊。
在職考研規(guī)劃時間緊難度大，可以看看考研幫22規(guī)劃營，還包含公共課備考難點解析，輕松備戰(zhàn)考研。
不過值得提醒的是，本文所說的以考研為目標的大學生活，一般指的是保研率特別低的雙非學生。因為211學校通常有5到7個點的保研比例，所以規(guī)劃思路和本文不太相符，不拿來討論?？梢詤⒖嘉闹胁糠謨?nèi)容，但是別完全代入。
一、考研有哪些科目
這是你要明白的第一件事，你考的專業(yè)是什么，科目有什么。
考研科目數(shù)量一般有兩類。首先分為滿分500分的和滿分300分的。前者是考4門課的，后者是考2門課的。大一就想考研，那么建議別選擇科目少的那門課。因為科目多的課，需要投入的時間也多，那么這種情況下，時間多就能轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。后者是英二+管理聯(lián)考。
而滿分500分的則是考4門課，分別是政治+英語一或二+業(yè)務課一+業(yè)務課二。
業(yè)務課一又分為考研數(shù)學/自命題數(shù)學/其中一門專業(yè)課/綜合類業(yè)務課。業(yè)務課二自然就是專業(yè)課了。
更多內(nèi)容這里就不展開說了。為什么我希望你先能明白自己要考的是什么科目呢?因為我希望你在大學期間能抓重點、分主次。
遇到和考研完全無關的課程，你可以問問自己這門課將來是否能用到?自己是否感興趣?如果答案都是消極的，那你可以考慮摸魚渡過。
比如以下科目：
政治課(馬原、毛中特、近代史)你可以在上課的時候適當聽聽，但不需要太投入。因為現(xiàn)在普通學校的政治課，基本都是以開放式聊天為主，偶爾提幾下原理。你聽老師說半天，不如自己看書半小時。況且政治這門課，投入大量復習時間那是舍本逐末。
數(shù)學課(高數(shù)、現(xiàn)代、概率論)，這三門課務必認真聽課。課上你聽老師講十分鐘，課下能省下你半小時。倒不是說老師講的有多好，而是數(shù)學這門課，到了大學階段，有人講解和自己摸索，效果還是差挺多的。如果是文科跨考的同學，壓根沒學過高數(shù)的怎么辦?沒關系，后續(xù)我會聊聊數(shù)學的復習思路。
英語課，直接以六級為目標。當然，普通雙非的六級通過率不算高。但是大一就有考研想法的人，目標肯定是中上211+，既然如此，就用六級來給自己做尺子?？纯醋约旱降子卸嗌倌苣?。倘若你六級始終過不了，倒不是說你考研一定不行。而是，你要學會認清自己。比方說你六級明明就沒過，非要去考清北，這就叫看不清自己。誠然，考研英語和六級英語有個很大的區(qū)別，就是不考聽力。但實際上聽力也是英語水準的一部分。水準不行，咱就承認，沒事的。比如我，大大方方承認考不上清北就好了。你可以給自己先定個小目標，比如考個985。
專業(yè)課方面以計算機為例，其核心專業(yè)課是(數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)+操作系統(tǒng)+計算機組成原理+計算機網(wǎng)絡)，這四門課，有上到的，建議認真聽講。遇到不明白的多和老師討論討論。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)雖然抽象，也挺難的，但是自學程度還是比較高的。操作系統(tǒng)同樣有規(guī)律可循。而組成原理，對于從未接觸過硬件的同學來說就是一頭霧水，所以課上可以聽老師現(xiàn)場講講。對于跨考的同學，建議看看相關課程的網(wǎng)課，重點是建立對這些學科的大致理解，這樣在后期復習時才會心中有數(shù)。
其他專業(yè)的同學酌情代入即可。
以上各科的情況，貫穿大一到大三上學期。
考研規(guī)劃和反思篇十六
英語精讀是英語教學五個模塊即精讀，泛讀，寫作，聽力和口語中最重要的組成部分。因此,采用全新的教學模式和現(xiàn)代化的教學手段,對精讀進行對全面的改革,顯得格外重要。在教學實踐中，我在注重教學理論研究的同時，還注意理論與實踐相結(jié)合和處理知識與能力，學與用的關系;重傳統(tǒng)教學手段與現(xiàn)代化教學手段的結(jié)合，改革大學英語精讀教學內(nèi)容和教學方法，即:一個目標,五種能力,一個主題,五個模塊和"任務型"教學。
為了能更好的跟上時代的步伐,促進英語精讀教學改革的深化,我不斷地更新教材和精讀的教學內(nèi)容。從06年起我們把外研社出版的《致用英語》(1-4冊)作為商務英語專業(yè)英語精讀教材.從20__年起,根據(jù)我校學生的實際水平和大學英語教學改革的需要,我們選用了高教社的有針對性的《綜合英語教程》作為商務英語專業(yè)英語精讀教材.根據(jù)新教學模式的要求,我們對教學內(nèi)容進行整合。在教學過程中除了講授教材中的內(nèi)容之外,我還有意識地向?qū)W生們介紹文化知識.為了配合教學,還播放英文歌曲錄音磁帶,原文電影片段等.在使用優(yōu)秀統(tǒng)編教材的同時,對大學英語四,六級考試的要求,重點解釋教材中的疑難句子和相關語言點.在強調(diào)學習語言知識的同時,注意培養(yǎng)學生運用語言的能力,對于教材起到了較好的輔助作用.
精讀教學內(nèi)容的更新和整合,為聽說讀寫譯五種技能的培養(yǎng)以主題教學模式的實施提供了必要的前提和準備.師生們普遍都很認可,一致認為精讀教學內(nèi)容的更新十分有利于綜合技能的訓練.
一個理想化的教學模式必須能夠以各種形式和各種手段向?qū)W習者提供生動有趣,針對性和適用性強的學習內(nèi)容,提供大量可理解的外語語言輸入的信息和大量的訓練和實踐的機會和條件,并能及時地提供科學合理的評估反饋信息,更好地指導教學實踐.教學實踐中,我認為英語教材的使用與建設是英語教學中的一個重要環(huán)節(jié).
多年來,在英語精讀教學中先后采用了不少的教學方法.如:
(一)翻譯教學法:主要采用以詞匯,語法為主的教學法.這種教學法的基本步驟是:a)領讀生詞.b)講解語言點和語法結(jié)構(gòu).c)翻譯課文.這種教學法的教學重點放在句子和詞匯上.
(二)交際教學法(communicative approach),即通過交際活動培養(yǎng)學生的語用能力.
(三)折中教學法,即將不同的教學法有機地結(jié)合起來,以滿足學生的需求和不同的教學活動.并使用了適合當時教學大綱要求的語篇分析法進行精讀教學.語篇分析法就是將語言知識的傳授融于語言實踐活動中,在精解詞匯,語法的基礎上,依照作者的思想意圖,按照文章寫作的段落和層次講解課文,使學生由原來的詞,句為單位的思考,變成對整篇文章內(nèi)容的聯(lián)想思維,把學習英語的思路,由單純的詞匯和句子結(jié)構(gòu)引向文章的情節(jié)和論點擴展的方法.旨在使學生養(yǎng)成一接觸文章就首先思考文章各段重點,層次以及文章的中心思想的習慣和能力,并且結(jié)合課內(nèi)外大量的練習,逐步提高學生閱讀理解和綜合運用語言的能力,從而達到《新大綱》的要求.這種教學法經(jīng)過了多年教學實驗的檢驗,取得了很好的教學效果.
(四)主題教學法的研究,把精讀教學內(nèi)容按主題模式講解,每單元的精讀和泛讀課文均為同一個主題,這樣便于學生在提高閱讀技能的同時較快的記憶相關話題的常用詞匯用法及語言表達方式.在采用主題教學模式的同時我們把合作學習的理念引入精讀教學過程,通過小組管理方式使學生參與到教學過程中來,提倡教師指導下的自主學習.
涉及課堂任務的組織形式.角色是指教師和學習者的角色定位.
(六)課程改革與突破
根據(jù)我校學生英語基礎很差的實際情況.教學中徹底改變了原來教法單一局面,按照新教學模式的要求,采用了靈活多樣的教學方法,如課文快速閱讀,主要采取"語篇分析法",通過找主題句,劃分段落,概括段落大意和全文主題,確定文章體裁等課堂活動來進行,目的是提高學生的閱讀理解和寫作能力;課文精讀則采用提問,討論,英譯漢,漢譯英,疑難句子分析,詞語辨析,詞匯拓展,語法歸納等方法;自我測試,以提問和討論相結(jié)合,聽寫單詞,聽歌填詞,多項選擇,真題實戰(zhàn),綜合填空,填詞,英譯漢,漢譯英等方法進行;單元口語,以小組討論,口譯,口頭作文,小組展示,對話等多種方法來進行;課文寫作,注重精講多練的原則,以寫作基礎知識討論,筆譯,寫課文摘要,看圖寫話,命題作文等方法進行操練.授課的方式也是多樣化,如快速閱讀以學生展示為主,教師總結(jié)為輔;課文精讀課堂以教師指導為主,學生討論為輔,強調(diào)師生互動;寫作以學生操練為主,教師指導為輔;自測課堂以學生為主,以教師答疑為輔;單元口語課以學生討論和展示為主,教師組織為輔.
課程的改革實現(xiàn)了以下幾個方面的突破第一,引入多媒體教學手段,以課堂教學為主,以多媒體教學手段為輔,實現(xiàn)傳統(tǒng)教學手段與現(xiàn)代化教學手段的結(jié)合.其次,整合多種傳統(tǒng)教學法與"任務型"教學法,注重師生互動,督促和指導學生進行自主學習.轉(zhuǎn)變教師角色.由chief presenter, controller, talker, criticizer變?yōu)閐irector, facilitator, reminder, monitor, evaluator.
注意高中與大學英語教學內(nèi)容銜接,使學生了解各自學習起點和學習需求.強調(diào)課堂教學與課外活動的銜接,使教師通過設計各種具體可行的課內(nèi)外學習任務的形式實現(xiàn)對學生整個學習過程真正意義上的關注和指導.
改變傳統(tǒng)單一的評估方式,終結(jié)性評估與形成性評估相結(jié)合.通過建立學生學習檔案,使學生自評和互評與教師評定相結(jié)合.
練,使"重講輕練"轉(zhuǎn)變?yōu)?講練結(jié)合,精講精練,精講巧練",這樣使得學生在課堂教學中既長知識,又長才干,提高了綜合運用語言的能力.
五、人才培養(yǎng)模式
高職教育旨在培養(yǎng)適應企業(yè)崗位需求的高技能人才，因此實踐教學是高職教育體系的重要組成部分。能否構(gòu)建特色鮮明的實踐教學模式，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的關鍵。為了實現(xiàn)以上培養(yǎng)目標，在精讀課程體系安排上貼近社會、貼近生產(chǎn)、貼近生活，實行“學?！髽I(yè)—社會”相結(jié)合的培養(yǎng)機制，把綜合素質(zhì)和職業(yè)能力的培養(yǎng)貫穿于整個教學活動的始終。除了進行課堂教學外，還采用了實驗室模擬教學、案例教學、組織學生進行社會調(diào)查、安排學生到有關企業(yè)實習等方式，提高學生的實踐能力和實際操作水平。應用英語專業(yè)自成立以來始終秉承上述理念，以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為核心，根據(jù)自身的專業(yè)特點與優(yōu)勢構(gòu)建實踐教學模式。
外貿(mào)單證課程總結(jié)
《外貿(mào)單證》是《國際貿(mào)易實務》的后續(xù)課程，也是國際經(jīng)濟與貿(mào)易、外貿(mào)英語專業(yè)學生的必修課程。本學期我擔任20__級國貿(mào)班、20__級國商班《外貿(mào)單證》課程的講授。課程講授過程中雖然感受頗多。
1.結(jié)合國際貿(mào)易慣例準確講解外貿(mào)單證的理論知識;
本課程的理論部分是在重復講解并復習《國際貿(mào)易實務》課程已經(jīng)系統(tǒng)學過的內(nèi)容。在理論知識的講授過程中發(fā)現(xiàn)，很大一部分學生對外貿(mào)單證理論知識的掌握存在似懂非懂 的現(xiàn)象，提問時都能說出一二，但細細究問時卻不知所云，比如信用證的議付、通知、償付以及托收中付款交單、承兌交單等概念 以及不同支付方式下匯票付款人等實務知識多數(shù)學生都非常熟悉，但對一些細節(jié)問題卻不能準確的回答。此時，講授教師如果還在簡單重復、蜻蜓點水的講解所有內(nèi)容，學生很容易產(chǎn)生厭學心理。因此，講授過程中要結(jié)合ucp600，urc522等國際貿(mào)易慣例內(nèi)容，聯(lián)系實踐準確講解重要的、學生容易形成錯誤理解的概念與理論知識，對于簡單且不容易出現(xiàn)錯誤理解的理論知識以提問的方式讓學生自己回答。
2.密切聯(lián)系單證員、跟單員考試講授實踐知識;
近期目標更能激發(fā)學生的學習熱情。在本課程講授中引導學生熟悉國際商務單證員資格考試的題型與答題思路，練習20__-20__年全國商務單證員資格考試實踐部分的真題，詳細講解swif 信用證尤其是documents require的內(nèi)容，總結(jié)信用證審核中常見的錯誤與單據(jù)填制部分的命題特點。多數(shù)學生能夠細致學習 ，認真練習，并對通過考試充滿信心。
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