影視劇是一種通過影像和聲音來展現(xiàn)故事情節(jié)和人物形象的藝術(shù)形式。如何提高寫作水平下面是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。
質(zhì)量實訓(xùn)心得篇一
質(zhì)量監(jiān)理實訓(xùn)是大學(xué)學(xué)習(xí)階段非常重要的一部分，它為學(xué)生提供了鍛煉實踐能力和技術(shù)素質(zhì)的機會。在這個實訓(xùn)過程中，我收獲了很多知識和經(jīng)驗，并對質(zhì)量監(jiān)理工作有了更加深入的了解。在這篇文章中，我將分享我的實訓(xùn)心得體會總結(jié)。
第二段：實踐中的困難
在實訓(xùn)過程中，我面臨了一些困難。首先，由于缺乏實踐經(jīng)驗，我對于現(xiàn)場環(huán)境和操作流程的了解不夠充分，導(dǎo)致開始時有些手忙腳亂。其次，與施工方和業(yè)主的溝通也存在困難，我發(fā)現(xiàn)自己在表達方面還需要提高。此外，監(jiān)理實踐可能會在項目的不同階段面臨不同的問題，需要及時解決并調(diào)整自己的工作計劃。
第三段：經(jīng)驗與教訓(xùn)
通過實訓(xùn)，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。首先，重視現(xiàn)場實踐的重要性，只有親自動手才能真正理解和掌握監(jiān)理工作的技巧。其次，提升溝通能力對于監(jiān)理工作至關(guān)重要，與施工方和業(yè)主保持良好的溝通可以幫助解決問題，并提高整體工作效率和質(zhì)量。此外，我也學(xué)會了鼓勵自己的團隊成員，建立團隊合作意識和信任。
第四段：成就和收獲
在實訓(xùn)過程中，我也取得了一些成就和收獲。首先，我成功參與了一些重要項目的監(jiān)理工作，通過實際操作提高了自己的監(jiān)理能力。其次，我在解決問題和處理糾紛方面取得了一定的經(jīng)驗，學(xué)會了如何妥善處理各種情況。此外，我還通過實踐了解到了行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)，并與同行產(chǎn)生了一些有意義的交流和討論。
第五段：展望與總結(jié)
通過這次質(zhì)量監(jiān)理實訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到自己在專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗方面的不足，并明確了自己今后需要不斷進步的方向。我希望通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，提升自己的專業(yè)素質(zhì)和技能，成為一名優(yōu)秀的質(zhì)量監(jiān)理人員。同時，我也希望能夠分享自己的實踐經(jīng)驗，為其他有志于從事質(zhì)量監(jiān)理工作的人提供一些建議和幫助。
以上就是我在質(zhì)量監(jiān)理實訓(xùn)中的心得體會總結(jié)。這次實訓(xùn)對于我而言是一次寶貴的成長經(jīng)歷，我從中學(xué)到了很多東西，并認(rèn)識到了自己的不足之處。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，我一定能夠在質(zhì)量監(jiān)理領(lǐng)域中取得更大的成就。
質(zhì)量實訓(xùn)心得篇二
第一段：引言（約200字）
種子是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)，因此種子的質(zhì)量檢驗非常重要。在本次學(xué)校的種子質(zhì)量檢驗實訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了種子質(zhì)量檢驗的基本知識和技能，收獲頗豐。通過實踐，我深刻理解了種子質(zhì)量對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，并且認(rèn)識到只有保證種子質(zhì)量才能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。
第二段：具體實訓(xùn)內(nèi)容（約300字）
在實訓(xùn)中，我了解了種子質(zhì)量檢驗的主要內(nèi)容和方法。首先，我們通過觀察種子的外觀和大小，初步判斷種子的質(zhì)量。然后，我們使用顯微鏡觀察種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，檢查是否有病蟲害和其他病害。接下來，我們進行種子發(fā)芽實驗，測定發(fā)芽率和發(fā)芽勢。最后，我們進行了種子純度和雜質(zhì)含量的檢驗。通過這些實驗，我了解了種子質(zhì)量檢驗的全過程，并學(xué)會了一些相關(guān)儀器的使用和操作方法。
第三段：實訓(xùn)心得（約300字）
在實訓(xùn)中，我深刻體會到了種子質(zhì)量檢驗的細致性和耐心性。尤其是在觀察種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)和判斷種子純度時，細致入微、嚴(yán)格按規(guī)定操作是非常重要的。此外，我還注意到了實踐與理論相結(jié)合的必要性。在學(xué)校的課堂上，我們學(xué)習(xí)了種子質(zhì)量檢驗的理論知識，但只有親自實踐才能真正理解并掌握。通過親身實踐，我對種子質(zhì)量檢驗有了更深入的認(rèn)識和理解。
第四段：實訓(xùn)收獲（約300字）
本次實訓(xùn)不僅讓我掌握了種子質(zhì)量檢驗的基本技能，還培養(yǎng)了我的團隊合作意識和溝通能力。在實訓(xùn)中，我們分組進行實驗，相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。通過合作，我們有效地分工合作，互相幫助和補充，提高了工作效率。另外，實訓(xùn)還讓我體會到了實踐的樂趣和意義。親眼見證種子從發(fā)芽到成熟的過程，讓我深刻認(rèn)識到種子作為農(nóng)作物的開始，對于農(nóng)民和整個社會的重要性。
第五段：總結(jié)（約200字）
通過本次種子質(zhì)量檢驗實訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實踐技能，更加深刻地認(rèn)識到種子質(zhì)量對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。同時，實訓(xùn)也鍛煉了我的動手能力、團隊合作意識和溝通能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將運用所學(xué)知識和技能，更好地服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為提高農(nóng)作物產(chǎn)量和質(zhì)量貢獻自己的力量。
質(zhì)量實訓(xùn)心得篇三
質(zhì)量監(jiān)理是建筑工程中重要的環(huán)節(jié)，負責(zé)確保工程質(zhì)量的合規(guī)性和可靠性。為了提高學(xué)生的實踐能力和應(yīng)用技巧，我校組織了一次質(zhì)量監(jiān)理實訓(xùn)，讓我們有機會親身參與工地監(jiān)理工作。在實踐中，我深刻體會到了質(zhì)量監(jiān)理的重要性和實踐技能的必要性，下面將結(jié)合實際經(jīng)歷和感悟進行總結(jié)。
第二段：心得體會
在實訓(xùn)中，我首先了解到了質(zhì)量監(jiān)理的工作職責(zé)和重要性。質(zhì)量監(jiān)理師負責(zé)審核工程質(zhì)量計劃、質(zhì)量測試計劃、材料試驗資料等文件，確保施工過程中質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的合理性和可行性。同時，質(zhì)量監(jiān)理還需要通過現(xiàn)場巡查、抽查和試驗來對施工質(zhì)量進行全面檢查和評估，提出改進建議。這些職責(zé)的背后，是保障工程質(zhì)量和項目的安全及穩(wěn)定運行，對于建筑工程的成功完成至關(guān)重要。
第三段：鍛煉實踐技能
通過實踐，我不僅了解到了質(zhì)量監(jiān)理的職責(zé)，還鍛煉了一定的實踐技能。比如，技術(shù)實踐能力的提升。我們需要根據(jù)圖紙和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求進行實地檢查，找出施工過程中可能存在的質(zhì)量問題。同時，還需要掌握一些測量和測試工具的使用方法，能夠準(zhǔn)確地進行施工現(xiàn)場的檢測和評估。在實踐過程中，我逐漸熟練掌握了這些技能，提升了自己實踐能力。
第四段：團隊合作與溝通能力
質(zhì)量監(jiān)理實訓(xùn)還讓我深刻體會到了團隊合作和溝通的重要性。在實訓(xùn)中，我們需要與施工方、設(shè)計方和監(jiān)理工程師進行緊密合作，及時溝通交流，共同解決工程質(zhì)量問題。我學(xué)會了如何與他人進行有效的溝通，并尊重他們的意見和建議。團隊合作的良好氛圍和高效溝通，有助于提升工作效率，更好地完成監(jiān)理任務(wù)。
第五段：繼續(xù)努力，不斷提高
通過這次質(zhì)量監(jiān)理實訓(xùn)，我在實踐中不僅體會到了監(jiān)理的重要性和職責(zé)，還提升了實踐技能和團隊合作能力。然而，我也意識到質(zhì)量監(jiān)理工作準(zhǔn)確、全面的評估依然需要長期的學(xué)習(xí)和實踐。因此，我決定繼續(xù)努力，進一步提升自己的專業(yè)知識和技能水平，為今后更好地承擔(dān)質(zhì)量監(jiān)理工作打下堅實的基礎(chǔ)。
結(jié)尾：總結(jié)
通過這次質(zhì)量監(jiān)理實訓(xùn)，我不僅對質(zhì)量監(jiān)理有了更深刻的理解，還鍛煉了實踐能力和團隊合作能力。我將把這次實訓(xùn)所學(xué)到的知識和技能持續(xù)運用到實踐中，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。相信通過持之以恒的努力，我將能夠成為一名合格的質(zhì)量監(jiān)理師，為建筑工程的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
質(zhì)量實訓(xùn)心得篇四
作為農(nóng)業(yè)專業(yè)的學(xué)生，我參加了一次種子質(zhì)量檢驗實訓(xùn)。通過這次實訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到了種子的重要性，了解了種子質(zhì)量檢驗的流程和方法，并且提高了對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的認(rèn)識和理解。在實訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，而且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，在實訓(xùn)過程中，我對種子的重要性有了更加清晰的認(rèn)識。種子是農(nóng)作物生產(chǎn)的基礎(chǔ)，它的質(zhì)量直接影響到農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)。種子好壞的關(guān)系著農(nóng)民的收益和農(nóng)業(yè)的發(fā)展。通過實驗，我了解到種子的外觀、大小、種子的健康狀況等因素會直接影響種子的發(fā)芽率和生長能力。而這些指標(biāo)又與種子的質(zhì)量密切相關(guān)。因此，只有種子質(zhì)量過關(guān)，才能保證農(nóng)作物的生長健康，從而提高農(nóng)民的收入和農(nóng)業(yè)的發(fā)展水平。
其次，在實訓(xùn)過程中，我掌握了種子質(zhì)量檢驗的流程和方法。種子質(zhì)量檢驗是通過一系列的實驗和測試，來判斷種子的質(zhì)量是否達到標(biāo)準(zhǔn)要求的過程。這個過程包括測定種子的發(fā)芽率、純度、雜質(zhì)含量、水分含量、種子的千粒重等指標(biāo)。通過了解并實地操作這些檢驗方法，我清楚地認(rèn)識到了種子質(zhì)量檢驗的確切步驟和操作要點。例如，在測定發(fā)芽率時，我們需要按照一定比例取樣，然后在恰當(dāng)?shù)臏囟群蜐穸葪l件下進行發(fā)芽觀察和計數(shù)。在測定純度時，我們需要將樣品與雜種進行篩分，通過一些化學(xué)試劑進行處理，最終得到純度的百分比。掌握了這些實驗方法后，我能夠更加準(zhǔn)確地評估種子的質(zhì)量，為農(nóng)民選購好種子提供科學(xué)的依據(jù)。
再次，在實訓(xùn)過程中，我增強了對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的認(rèn)識和理解。通過親身參與種子質(zhì)量檢驗，我對農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中所面臨的困難和挑戰(zhàn)有了更深入的了解。我明白了農(nóng)作物生長的各個階段需要農(nóng)民的耐心和細致，也體會到了選擇高質(zhì)量種子的重要性。只有選用優(yōu)質(zhì)的種子，才能讓農(nóng)作物生長得更加健康，提高產(chǎn)量和質(zhì)量。而這需要農(nóng)民對種子質(zhì)量進行全面的檢驗和評估。通過實訓(xùn)，我在檢驗的過程中深刻體會到，一個棒松的種子在拇指和食指搓動，有沙沙的聲音；一個重碧、色澤均勻的好種子，穿過拇指和食指間時，手指是有一點磨擦感的。只有認(rèn)真對待每一個細小的細節(jié)，才能得到準(zhǔn)確的結(jié)果。
最后，在實訓(xùn)過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過實際操作以及和同學(xué)的交流，我發(fā)現(xiàn)一個細節(jié)的忽略可能導(dǎo)致整個實驗結(jié)果的不準(zhǔn)確，這促使我更加細致和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M行實驗。同時，實訓(xùn)也教會了我團隊合作的重要性。種子質(zhì)量檢驗需要幾個人在相互配合下完成，只有團結(jié)一致，互相幫助，才能順利地完成實驗任務(wù)。這為我今后在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的團隊合作提供了寶貴的經(jīng)驗借鑒。
通過這次種子質(zhì)量檢驗實訓(xùn)，我深刻理解到了種子的重要性，掌握了種子質(zhì)量檢驗的流程和方法，并提高了對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的認(rèn)識和理解。同時，我也積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這次實訓(xùn)為我今后從事農(nóng)業(yè)工作打下了堅實的基礎(chǔ)，也使我更加珍惜農(nóng)業(yè)這片熱土，愿意為農(nóng)民的福祉和農(nóng)業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
質(zhì)量實訓(xùn)心得篇五
近來，我經(jīng)歷了一系列產(chǎn)品質(zhì)量實訓(xùn)，深受啟迪和教育。這次實訓(xùn)為我敞開了眼界，使我受益匪淺。今天，我想分享一下我的心得體會，以期能夠與大家分享，讓大家也能夠從中受益。
第一段：實訓(xùn)內(nèi)容及感受
這次產(chǎn)品質(zhì)量實訓(xùn)包括了許多方面的知識，其中包括了質(zhì)量控制、檢驗等等。我很快就發(fā)現(xiàn)，僅僅是學(xué)習(xí)這些知識還不夠，我需要具備實踐經(jīng)驗。比較讓我興奮的是，實訓(xùn)期間我們還有機會去實地考察和檢驗工業(yè)產(chǎn)品，這些經(jīng)歷使我受益匪淺。在檢驗產(chǎn)品的時候，我學(xué)到了很多新的技能，并且發(fā)現(xiàn)自己還需要進一步提高自己的能力和技能。
第二段：技能提升
在今年的產(chǎn)品質(zhì)量實訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多重要的技能和知識。首先，我明白了這些技能的重要性。對于檢驗人員來說，準(zhǔn)確地檢驗產(chǎn)品是至關(guān)重要的。其次，我也知道了如何快速精準(zhǔn)地檢驗產(chǎn)品，對于縮短工期和降低費用都非常有幫助。最后，我也認(rèn)識到，提高技能的過程是一個艱辛的過程，成功的關(guān)鍵在于堅持不懈地努力，始終保持好奇心和學(xué)習(xí)的熱情。
第三段：團隊合作
在實訓(xùn)中，我和我的同學(xué)們一起工作，這種體驗非常棒。我們互相支持、合作、交流，嘗試著互相提高和學(xué)習(xí)。通過這次實訓(xùn)，我認(rèn)識到了團隊合作的重要性，我也學(xué)會了如何和不同的人一起工作。我相信，在未來的工作中，我也可以發(fā)揮出自己的團隊合作精神。
第四段：體驗不同職業(yè)的工作
通過參加這次產(chǎn)品質(zhì)量實訓(xùn)，我也有機會體驗一些不同的職業(yè)。對于一個學(xué)生來說，這非常有益處。我認(rèn)為，尋找和體驗不同的職業(yè)，至關(guān)重要，這可以讓我們更好地了解世界和人們的需求。例如，我在實習(xí)過程中結(jié)識了一些實驗室的工作人員，他們講解有趣的事情并分享一些有用的知識。
第五段：總結(jié)
通過這次產(chǎn)品質(zhì)量實訓(xùn)，我受益匪淺。我學(xué)到了很多有關(guān)質(zhì)量控制、檢驗等方面的知識，提高了我的技能和能力，嘗試著與不同的人一起工作，了解世界和人們的需求，更加清晰和明確了自己未來的職業(yè)規(guī)劃。這次實訓(xùn)不僅讓我充滿能量，也鼓勵我堅持不懈地努力工作，以充分發(fā)揮自己的潛力。我非常感謝這次實訓(xùn)，也希望能夠?qū)⑦@些體驗和知識分享給更多的人。
質(zhì)量實訓(xùn)心得篇六
第一段：引出話題，闡述實訓(xùn)的背景和意義（200字）
最近，我參加了一次關(guān)于產(chǎn)品質(zhì)量的實訓(xùn)課程，這也是我人生中第一次接觸實際操作的實訓(xùn)環(huán)節(jié)。在這次實訓(xùn)中，我有機會深入了解了產(chǎn)品的制作過程和質(zhì)量控制方案，更好地理解了如何確保產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵要素。本文旨在分享我的實訓(xùn)心得體會，以及實訓(xùn)對我個人和團隊的成長帶來了哪些影響。
第二段：實訓(xùn)的具體內(nèi)容和收獲（300字）
在這次實訓(xùn)中，我們小組成員負責(zé)了一個手機殼的生產(chǎn)制作。我們首先進行了原材料的選擇，然后制作了模具、沖壓、切割等一系列生產(chǎn)流程。在產(chǎn)品質(zhì)量控制方面，我們必須仔細檢查每個工序的合格率，確保每個產(chǎn)品的質(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)。這個過程雖然艱苦，但是我們都從中獲得了巨大的收獲。我們不僅學(xué)會了如何操作生產(chǎn)設(shè)備，還深入了解了質(zhì)量控制方案的設(shè)計和實施。更重要的是，我們發(fā)現(xiàn)了即使是看似微不足道的細節(jié)問題，也可能會對產(chǎn)品質(zhì)量造成嚴(yán)重影響。
第三段：實訓(xùn)對個人的成長帶來的影響（300字）
這次實訓(xùn)對我個人來說，具有極大的意義。首先，它讓我更好地理解了質(zhì)量控制，以及如何通過密切關(guān)注每個工序，優(yōu)化生產(chǎn)流程。其次，這次實訓(xùn)也增強了我的溝通和協(xié)作能力。我跟小組成員密切合作，彼此互相依賴和支持，確保每個工序都是成功的。最后，這次實訓(xùn)還讓我更好地認(rèn)識了自己的潛力。盡管之前許多工作對我來說并不容易，但在這個實訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)我有能力解決那些看似復(fù)雜的問題，相信我會在今后的工作中越來越突出。
第四段：實訓(xùn)對團隊的成長帶來的影響（300字）
這個實訓(xùn)對于我們小組的成長來說也起到了很大的作用。通過實訓(xùn)過程中的討論和集體工作，我們學(xué)會了更好地溝通、合作，構(gòu)建了一個高效的生產(chǎn)流程。我們共同面對了很多挑戰(zhàn)，包括策劃和重新調(diào)整沖壓流程等，最終成功地完成了這個項目。在課堂之外，我們也一起制定了質(zhì)量控制方案，讓我們真正體會到了互相支持和鼓勵的重要性。
第五段：總結(jié)和回顧（200字）
總而言之，這個實訓(xùn)課程帶給我們的不僅是對于產(chǎn)品質(zhì)量的理解和掌握，更讓我們變得更強大和有條理。我們小組成員經(jīng)過這次實訓(xùn)，吸取了很多經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，相信會在今后的道路上不斷前行。我相信這個實訓(xùn)課程不僅成就了我們的個人發(fā)展，更讓我們成為一個更加協(xié)作和互相支持的團隊，讓我們可以在今后面對生活和工作的挑戰(zhàn)。
質(zhì)量實訓(xùn)心得篇七
xxxx年x月x日至xxxx年x月x日
作為一名合格的施工員，就是在項目經(jīng)理和施工負責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)所承擔(dān)的作業(yè)區(qū)、段內(nèi)的施工組織安排和施工管理工作。換句話就是盯現(xiàn)場！協(xié)調(diào)施工，管理施工質(zhì)量，現(xiàn)場資料，跟蹤施工進度，報物資材料消耗，上報需要的材料，協(xié)調(diào)監(jiān)理，做好設(shè)計變更，現(xiàn)場合同外工程量確認(rèn)等。首先是要把圖紙看好看懂，對工程實施要心里有計劃，然后依靠圖紙按圖施工，其次要掌握施工各階段的施工工藝及控制施工質(zhì)量和進度并協(xié)調(diào)搭配好人、材、機的現(xiàn)場管理。我在現(xiàn)場施工工作中主要負責(zé)施工工藝、施工質(zhì)量、施工進度，負責(zé)施工安全，協(xié)同材料檢測、協(xié)同專業(yè)監(jiān)理人員的現(xiàn)場管理。下面就工作做一簡單的介紹：
一、現(xiàn)場施工工藝中我知道工人們一般施工工序是：
1、按先地下、后地上、先主體、后圍護、先粗裝修后精裝修的原則組織施工，及時進行結(jié)構(gòu)驗收，盡早形成工作面，組織主體交叉作業(yè)，有利縮短工期。柱、墻模板的配置考慮使用56次。特別屋面混凝土的施工按照要求不留設(shè)施工縫。
2、在工程施工時，要安排好各工序搭接的同時按照工序需要作好所須資源的全面就位。
3、在土方開挖階段及時組織足夠的.勞動力修理邊坡，確?；硬鄣倪吰虏凰健Ｈ缁硬鄣尿炇詹皇芟嚓P(guān)條件的限制，基礎(chǔ)土方與砼墊層施工采取交叉作業(yè)，各區(qū)進行清土、驗槽、澆砼墊層，以保證持力層基底土不被雨水浸泡受擾動或是人為的擾動。
4、本工程為高層建筑物，可考慮對結(jié)構(gòu)工程進行中間結(jié)構(gòu)驗收。結(jié)構(gòu)施工中，合理安排工序穿插及預(yù)埋件的埋設(shè)。
5、水電、設(shè)備等預(yù)留、預(yù)埋安裝時，要緊密配合土建施工進度，積極組織穿插交叉作業(yè)，做好水、電管線的預(yù)埋預(yù)留工作，在裝修階段做好安裝調(diào)試工作。
二、施工質(zhì)量管理中主要就是針對一些容易犯又經(jīng)常犯的錯誤，比如地基基礎(chǔ)不均勻沉降由于地基土的質(zhì)量因種類的不同而有很大差別，不少為軟弱土和不良土。因此在工程建設(shè)中常會遇到不良地基、磚砌體和構(gòu)造柱之間的裂縫、屋面漏雨和廚房衛(wèi)生間的滲漏、預(yù)制鋼筋砼板縫裂等要進行及時的糾正和更改，以確保工程的質(zhì)量達標(biāo)。
建筑工程管理中安全管理問題越來越成為建筑業(yè)一個不可忽視的要素，而建筑安全管理又是施工企業(yè)管理組成的重要部分，是一門綜合性的科學(xué)。質(zhì)量和安全往往是分不開的，安全是質(zhì)量的重點或主要內(nèi)容，甚至可以說，質(zhì)量就是安全，安全就是質(zhì)量。在施工現(xiàn)場管理過程中，我們在在工程醒目的位置掛放安全標(biāo)語及警示牌、定時向工人宣傳安全知識和開展工程安全教育活動、規(guī)范現(xiàn)場施工用電重視采用tns系統(tǒng)，確保專用保護零線備用電設(shè)備使用，重視三級配電二級保護和落實一機一閘一漏一箱，重視總配電房的規(guī)范設(shè)置，重視漏電保護裝置參數(shù)的匹配。要保持設(shè)備的良好狀態(tài)，提高它的使用期限和效率。加強和規(guī)范現(xiàn)場文明施工，重視文明施工意識宣傳，抓現(xiàn)場場容場貌、硬地化、通道、材料堆放、工完場清、排水系統(tǒng)、封閉治理，高度重視和規(guī)范生活設(shè)施。重視安全隱患分析建立各級安全生產(chǎn)責(zé)任制、積極采用新工藝、新設(shè)備等不斷提高的工程質(zhì)量，使的工人對管理有了進一步的了解。制定合理的施工安全管理制度與控制措施，在確保施工安全的前提下，追求最優(yōu)的工程質(zhì)量。
三、協(xié)同材料檢測我們主要要做好材料、構(gòu)配件進場檢驗記錄說明，如鋼結(jié)構(gòu)材料中鋼構(gòu)件、焊接材料、連接用緊固件及配件、防火防腐涂料、焊接螺栓球、封板、錐頭、套筒和金屬板、各種砌體、模板等等要做好各種材料的規(guī)格、品種以合理安排堆放在施工現(xiàn)場。同時配合材料員，施工現(xiàn)場各種材料的存量既需要量，以備后期施工不會因為材料短缺而停工造成工程損失和人員窩工。及時了解工地現(xiàn)場各種機械損耗程度何做好維修準(zhǔn)備，使工程在工期內(nèi)順利完工。
四、一個好的施工管理者既是一個勤奮家也是一個親善家。配合監(jiān)理管理工程施工，要了解施工中各施工工藝及施工方法管理和督促好各是施工班班組及時完成該完成的任務(wù)及清理現(xiàn)場施工的各施工班組所轄范圍內(nèi)的施工肥料既生活垃圾，使施工工地更文明更和諧、以人為本。迎接各相關(guān)單位的檢查及指導(dǎo)工作讓工程施工工地真正成為構(gòu)建和諧城市的一部分。
質(zhì)量實訓(xùn)心得篇八
作為一名學(xué)習(xí)質(zhì)量管理的學(xué)生，實訓(xùn)課程是我們必修的課程之一。實訓(xùn)課程的目的是幫助我們更好地理解并掌握產(chǎn)品質(zhì)量控制的一些理論知識，同時讓我們能夠親身參與到實踐當(dāng)中。在這次實訓(xùn)課程中，我也參與其中，并在課程中收獲了很多。
第二段：實訓(xùn)的具體內(nèi)容
在實訓(xùn)的過程中，我們的任務(wù)是控制產(chǎn)品的合格率。我們從產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中的各個環(huán)節(jié)著手，熟悉了生產(chǎn)線上每一個崗位的操作流程，了解了每一個環(huán)節(jié)中有哪些關(guān)鍵點需要注意。在實踐中，我們對于每一道工序的相關(guān)數(shù)據(jù)進行了收集，進行了分析，最后根據(jù)分析的結(jié)果，對于實際生產(chǎn)中的問題提出了相應(yīng)的解決方案。
第三段：實訓(xùn)的收獲與體會
實訓(xùn)的過程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了產(chǎn)品質(zhì)量管理的相關(guān)知識，還掌握了相應(yīng)的實踐操作技能，提高了自己的實踐能力。同時，在與同學(xué)們的合作中，我們也領(lǐng)悟到了團隊合作、協(xié)作的重要性。在實踐中，我們遇到了很多問題，在與同學(xué)們的共同努力下，我們找到了問題的癥結(jié)并一一加以解決。這樣的過程，讓我深深感受到只有與他人的配合協(xié)作，我們才能達到更好的效果。
第四段：實訓(xùn)經(jīng)驗的應(yīng)用到生活中
實訓(xùn)課程是對我們未來工作生活中質(zhì)量管理的一個有力鋪墊。在實訓(xùn)中，我們不僅學(xué)會了如何控制產(chǎn)品的質(zhì)量，更深入了解了質(zhì)量管理的本質(zhì)和實踐操作技能。這些實踐經(jīng)驗在以后的生活和工作中，必然會起到很大的作用，不論是在日常的工作中，還是在生活中，我們都需要不斷地提升自己的管理能力和實踐操作能力，才能更好地應(yīng)對各種復(fù)雜的問題。
第五段：總結(jié)
通過這次實訓(xùn)課程，我深刻地領(lǐng)悟到“理論結(jié)合實踐”這一重要性原則的意義。只有通過實踐的方式，我們才能真正地理解和掌握所學(xué)的知識和技能。而且，在實踐中，我們還會得到與紙上所學(xué)不同的體驗和感悟，這些經(jīng)驗和感悟也將成為我們?nèi)蘸蟀l(fā)揮實際技能的重要基礎(chǔ)。
質(zhì)量實訓(xùn)心得篇九
對于高校教學(xué)而言，教師的教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)效果的表現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)效果的衡量，那么教師如何提高教學(xué)質(zhì)量呢？我的思考如下：
“學(xué)到老，活到老”，知識更新速度的步伐加快，教師要是課堂鮮活，只有在工作中永無休止地學(xué)習(xí)，增長知識，改變觀念，才能讓學(xué)生了解行業(yè)，熟悉企業(yè)。同時，在教學(xué)過程中不斷積累，勤思考，常總結(jié)，了解行業(yè)前沿，加強實戰(zhàn)經(jīng)驗的積累，不斷提高教學(xué)水平。
備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)等。利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段豐富的表現(xiàn)力，利用視頻、圖片讓課堂變得生動。
學(xué)生不喜歡死氣沉沉的課堂，沒有活躍氣氛的課堂不是好課堂，不能獲得好的教學(xué)效果。作為老師要把教學(xué)過程設(shè)計的引人入勝，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升課堂教學(xué)效果。
互動很簡單，但是好的互動才能起到作用。良好的互動能增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂變的生動，有利于學(xué)生掌握課堂所授知識。
要有選擇地布置作業(yè)，作業(yè)分量和難度要適當(dāng)，不使用現(xiàn)成的練習(xí)冊或習(xí)題集進行不加選擇的布置作業(yè)。作業(yè)數(shù)量要有彈性，分必做與選做，按學(xué)生實際，分層次提出要求，避免機械的重復(fù)訓(xùn)練，杜絕把作業(yè)作為處罰學(xué)生的手段。對學(xué)生練習(xí)、作業(yè)的批改，做到及時、細致，記錄好學(xué)生的共性和個性問題，重視講評，提高練習(xí)課質(zhì)量。語文（基礎(chǔ)知識）、數(shù)學(xué)、英語的作業(yè)原則上都要批改，特殊情況下每次不得少于二分之一；其他科目一般不布置作業(yè)，如有布置，都必須批改。批改的符號要規(guī)范、清楚明白，批改文字要工整、端正。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的獨特見解，要表揚鼓勵并有激勵性評語。提倡教師作錯題筆記，即對普遍存在的問題進行記錄，并認(rèn)真分析及時講評；鼓勵教師對學(xué)困生堅持面批，并與家長保持聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況。
每堂課后、每個月、每學(xué)期都應(yīng)該對課堂教學(xué)、教研工作進行反思，思考每堂課的教學(xué)設(shè)計是否科學(xué)合理、思考每次開展的教研活動是否具有針對性和實效性，在反思的過程中提高課堂的管理水平，在反思的過程中提高教研活動的質(zhì)量和效益。具體要求如下：
2、在教研活動過程中進行反思；
3、每次質(zhì)量監(jiān)控的`測試后要教學(xué)反思，并寫出質(zhì)量分析。當(dāng)然，提高教學(xué)質(zhì)量每個教師有每個教師的“法寶”，正所謂“八仙過海,各顯神通”?？傊虩o定法，貴在得法，凡在教學(xué)中能符合教學(xué)規(guī)律，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的，都能使課堂效率有所提高。
興趣能夠推動小學(xué)生積極探求知識、發(fā)展學(xué)習(xí)能力，教師應(yīng)在教學(xué)過程中積極培養(yǎng)小學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣。要想激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教師首先應(yīng)該做到尊重小學(xué)生，以小學(xué)生為主體，注重加強與小學(xué)生的情感交流，并在在教學(xué)過程中精心設(shè)計問題，啟發(fā)小學(xué)生思維，吸引小學(xué)生注意力；其次，教學(xué)過程中注重教學(xué)方式豐富多樣，采用現(xiàn)代化手段，利用富有感染力的語言將語文知識具體化、形象化與生動化，鼓勵小學(xué)生獨立思考；再次，教師注重對小學(xué)生多肯定、多表揚，耐心進行指導(dǎo)，讓小學(xué)生增強學(xué)習(xí)信心，樂于學(xué)習(xí)，并保持學(xué)習(xí)興趣。
教師在教學(xué)過程中應(yīng)以學(xué)生為主體，注重創(chuàng)造情境，使小學(xué)生走進大自然與社會生活，充分調(diào)動小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，以利于其理解與記憶。教師在教學(xué)過程中首先應(yīng)該鼓勵小學(xué)生具有質(zhì)疑意識，多提問、多思考；其次，教師通過精心設(shè)置難點與問題，引導(dǎo)小學(xué)生思考、分析與總結(jié)，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造性思維；再次，教師改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，多留給小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間。教師應(yīng)明確要求小學(xué)生自主學(xué)習(xí)，針對小學(xué)生存在的問題進行精講，并根據(jù)教材的重點、難點進行點撥與總結(jié)，從而發(fā)揮小學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，有效提高其自主性與效率性。
要想學(xué)好語文，僅僅依靠教材課本是遠遠不夠的，還應(yīng)加強課外閱讀，擴展視野，并采用正確的學(xué)習(xí)方法。教師應(yīng)鼓勵小學(xué)生多進行課外閱讀，教給其閱讀方法，做好閱讀推薦。并努力為小學(xué)生創(chuàng)造課外閱讀的條件，指導(dǎo)與督促其進行課外閱讀，以利于培養(yǎng)其閱讀與寫作能力，從而提高語文教學(xué)質(zhì)量。此外，學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵，教師還應(yīng)加強對小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教師可以根據(jù)語文“聽、說、讀、寫”等要求與小學(xué)生的年齡特征，有意識地對小學(xué)生進行針對性指導(dǎo)，使其會學(xué)、善學(xué)。
教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，摒棄填鴨式教學(xué)，而是應(yīng)以學(xué)生為中心，改變之前教師一味講，學(xué)生一味聽的教學(xué)模式，注重角色調(diào)整。讓小學(xué)生有足夠的時間進行語文實踐活動，比如同桌商量、分組討論、全班交流等形式，調(diào)動其多種器官圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)進行聽說讀寫、議問答辯等，以凸顯小學(xué)生學(xué)主體地位，鍛煉其邏輯思維，提高分析、思考與總結(jié)的能力。教師還可以通過合理采用各種教學(xué)手段，讓教學(xué)生動而形象，以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
質(zhì)量實訓(xùn)心得篇十
質(zhì)量事故的認(rèn)識及體會三起質(zhì)量事故給相關(guān)責(zé)任人員一個深刻的教訓(xùn)，更是給我們敲響了警鐘。通過相關(guān)文件及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)于“抓保促”主題講話，我對此有了進一步的了解，并結(jié)合分析得出自己的體會針對現(xiàn)狀和領(lǐng)導(dǎo)的講話，談?wù)勛约旱囊恍┛捶?，總結(jié)了一些觀點?！鞍踩谝唬A(yù)防為主”這是我們應(yīng)牢記在心的，企業(yè)是時時講、周周學(xué)、月月喊，安全工作規(guī)程翻破了一本又一本，安全學(xué)習(xí)記錄是厚厚一大疊，那么我們對一線職工的教育究竟有多少真實效果呢？這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱！安全生產(chǎn)百分百，要做到這一點不是一件容易的事。
除了要掌握安全工作規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程、企業(yè)紀(jì)律章程這幾件法寶，還要做到“學(xué)一行，專一行，愛一行”。“既來之，則戰(zhàn)之；既戰(zhàn)之，勝之則”，不能“身在曹營心在汗”，工作的時候就應(yīng)該專心工作，不要想工作以外的事情。安全生產(chǎn)只有滿分，沒有及格。倉庫錯發(fā)元器件、現(xiàn)場升級問題及送檢產(chǎn)品不合格等質(zhì)量事故給公司帶來很大損失及巨大負面影響。質(zhì)量是企業(yè)的.生命，質(zhì)量是企業(yè)發(fā)展壯大的重點基礎(chǔ)，生產(chǎn)安全事故一旦發(fā)生，將會帶來一系列的社會問題和不可挽回的經(jīng)濟損失，即使多加幾個“不放過”也時為晚矣。在貫徹“安全第一”工作中必須遵循“預(yù)防為主”的原則，要加強個人安全技術(shù)培訓(xùn)，提高自身安全防范意識。提高自身素質(zhì)不僅僅是安全生產(chǎn)管理的要求，也是企業(yè)發(fā)展的需要，我們把自身的安全知識，安全技術(shù)水平，業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，使自己具有較高的技能，較強的分析判斷和緊急情況處理能力，實現(xiàn)安全工作“要我安全-我要安全-我懂安全-我會安全”的轉(zhuǎn)變。安全生產(chǎn)是企業(yè)的頭等大事，在今后的工作中，我會認(rèn)真貫徹落實公司的安全生產(chǎn)方針，認(rèn)真執(zhí)行公司安全生產(chǎn)管理理念，并將安全生產(chǎn)工作放在自己的職業(yè)價值中去。
質(zhì)量實訓(xùn)心得篇十一
“一定要堅持質(zhì)量第一。”小平同志的高-瞻遠矚振聾發(fā)聵!“有必要采取通過一項固定的活動，來提高全國產(chǎn)品質(zhì)量，提升群眾的質(zhì)量意識。”則成為了中國經(jīng)濟振興之時的國家意志!
李元平說，中國的“質(zhì)量月”活動始于改革開放之初。為了提高全民族質(zhì)量意識、提高我國質(zhì)量水平，1978年6月24日國家質(zhì)量工作主管部門向全國發(fā)出了《關(guān)于開展“質(zhì)量月”活動的通知》，決定每年9月份在全國開展“質(zhì)量月”活動，大張旗鼓地宣傳“質(zhì)量第一”的思想，樹立“生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)品光榮、生產(chǎn)劣質(zhì)品可恥”的風(fēng)尚。多年的“質(zhì)量月”活動實踐表明，每年集中一段時間、確定一個主題，圍繞實現(xiàn)國民經(jīng)濟發(fā)展目標(biāo)，動員和組織社會各方面力量，采取多種形式，有針對性地開展質(zhì)量月活動，對提高全民質(zhì)量意識，推動質(zhì)量振興事業(yè)，促進國民經(jīng)濟健康發(fā)展，有著重要的現(xiàn)實意義。
領(lǐng)導(dǎo)號角吹得響，一線員工闊步跟得緊，于是抓質(zhì)量又成了主旋律，諸如這樣的活動月，無疑能提一線員工認(rèn)識、引起重視，對促進公司發(fā)展有很大重要意義，心得體會《關(guān)于質(zhì)量的心得體會》。
但是，我認(rèn)為作為沖壓生產(chǎn)一線的員工，不能僅僅有“活動月”的'意識，而是只要在自己的生產(chǎn)崗位上，就要重視質(zhì)量﹑追求質(zhì)量﹑關(guān)注質(zhì)量。人人都知道質(zhì)量是企業(yè)之本，是企業(yè)的生命，沒有質(zhì)量，什么品牌﹑發(fā)展﹑競爭都是空話。質(zhì)量在產(chǎn)品上，產(chǎn)品在每一位工人上，合格的產(chǎn)品質(zhì)量是我們一線工人干出來的，而不是質(zhì)檢員檢出來的。我作為一線的工人，始終要把質(zhì)量放在心中，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。從我的崗位拉延工序開始，在我手中生產(chǎn)出來的是合格的產(chǎn)品，若發(fā)現(xiàn)制件有質(zhì)量缺陷，要積極主動告訴機長，做好標(biāo)記，并及時處理模具上的不良狀況。
“建設(shè)質(zhì)量強國.共創(chuàng)美好生活”這個口號真好!能人呀!要是每個企業(yè)為百姓著想，把質(zhì)量放在第一位，年年3.15那天百姓就不會投訴太多?？傊以谏a(chǎn)中要養(yǎng)成自檢﹑互檢的良好習(xí)慣，端正工作作風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)注意的事要努力去做好，不能有絲毫松懈，要腳踏實地地去工作，就如公司挑戰(zhàn)“10.20”目標(biāo)的勁頭把好質(zhì)量關(guān)，為“建設(shè)質(zhì)量強國.共創(chuàng)美好生活”做出自己的一份力量。
9月到了，一年一度的全國質(zhì)量月又來臨了，今年的活動主題是：“建設(shè)質(zhì)量強國.共創(chuàng)美好生活”。
“一定要堅持質(zhì)量第一?！毙∑酵镜母?瞻遠矚振聾發(fā)聵!“有必要采取通過一項固定的活動，來提高全國產(chǎn)品質(zhì)量，提升群眾的質(zhì)量意識?！眲t成為了中國經(jīng)濟振興之時的國家意志!
李元平說，中國的“質(zhì)量月”活動始于改革開放之初。為了提高全民族質(zhì)量意識、提高我國質(zhì)量水平，1978年6月24日國家質(zhì)量工作主管部門向全國發(fā)出了《關(guān)于開展“質(zhì)量月”活動的通知》，決定每年9月份在全國開展“質(zhì)量月”活動，大張旗鼓地宣傳“質(zhì)量第一”的思想，樹立“生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)品光榮、生產(chǎn)劣質(zhì)品可恥”的風(fēng)尚。多年的“質(zhì)量月”活動實踐表明，每年集中一段時間、確定一個主題，圍繞實現(xiàn)國民經(jīng)濟發(fā)展目標(biāo)，動員和組織社會各方面力量，采取多種形式，有針對性地開展質(zhì)量月活動，對提高全民質(zhì)量意識，推動質(zhì)量振興事業(yè)，促進國民經(jīng)濟健康發(fā)展，有著重要的現(xiàn)實意義。
領(lǐng)導(dǎo)號角吹得響，一線員工闊步跟得緊，于是抓質(zhì)量又成了主旋律，諸如這樣的活動月，無疑能提一線員工認(rèn)識、引起重視，對促進公司發(fā)展有很大重要意義。
但是，我認(rèn)為作為沖壓生產(chǎn)一線的員工，不能僅僅有“活動月”的意識，而是只要在自己的生產(chǎn)崗位上，就要重視質(zhì)量﹑追求質(zhì)量﹑關(guān)注質(zhì)量。人人都知道質(zhì)量是企業(yè)之本，是企業(yè)的生命，沒有質(zhì)量，什么品牌﹑發(fā)展﹑競爭都是空話。質(zhì)量在產(chǎn)品上，產(chǎn)品在每一位工人上，合格的產(chǎn)品質(zhì)量是我們一線工人干出來的，而不是質(zhì)檢員檢出來的。我作為一線的工人，始終要把質(zhì)量放在心中，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。從我的崗位拉延工序開始，在我手中生產(chǎn)出來的是合格的產(chǎn)品，若發(fā)現(xiàn)制件有質(zhì)量缺陷，要積極主動告訴機長，做好標(biāo)記，并及時處理模具上的不良狀況。
“建設(shè)質(zhì)量強國.共創(chuàng)美好生活”這個口號真好!能人呀!要是每個企業(yè)為百姓著想，把質(zhì)量放在第一位，年年3.15那天百姓就不會投訴太多。總之我在生產(chǎn)中要養(yǎng)成自檢﹑互檢的良好習(xí)慣，端正工作作風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)注意的事要努力去做好，不能有絲毫松懈，要腳踏實地地去工作，就如公司挑戰(zhàn)“10.20”目標(biāo)的勁頭把好質(zhì)量關(guān)，為“建設(shè)質(zhì)量強國.共創(chuàng)美好生活”做出自己的一份力量。
質(zhì)量實訓(xùn)心得篇十二
通過今天的學(xué)習(xí)，我知道數(shù)學(xué)教學(xué)中教師設(shè)計的習(xí)題至關(guān)重要，習(xí)題的設(shè)計、給出與求解過程是提高教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑之一。
一、設(shè)計啟發(fā)性的習(xí)題
數(shù)學(xué)知識，既有它的階段獨立性，又有它的系統(tǒng)性和連貫性，教學(xué)過程中，老師不能代替學(xué)生學(xué)習(xí)，老師的責(zé)任不是簡單地告訴學(xué)生一個結(jié)論，而在于引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思維活動來掌握獲得結(jié)果的過程和方法。因此，教師要注意在新舊知識衍接的地方精心設(shè)計思考性的習(xí)題啟發(fā)學(xué)生通過自己積極思維，主動地找出答案。
二、設(shè)計思考性的習(xí)題
在學(xué)生接受新知識的關(guān)鍵處設(shè)計習(xí)題，讓學(xué)生通過認(rèn)真觀察，主動思考后正確地掌握知識的實質(zhì)。生很快掌握了這堂課要學(xué)的新知識。學(xué)生的思維能力只有在思維的活躍狀態(tài)中，才能得到有效的發(fā)展。因此，教師在設(shè)計習(xí)題時，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生心理，年齡以及他們的學(xué)習(xí)實際，既不偏高，也不偏低，否則不易引起學(xué)生的思考。教師要根據(jù)教學(xué)重點和學(xué)生實際，精心設(shè)計出深淺難易，范圍大小都恰如其分的，具有思考性的習(xí)題。
三、設(shè)計靈活性的習(xí)題
加強對知識的理解，可以發(fā)展學(xué)生的思維能力。數(shù)學(xué)知識比較抽象，要讓學(xué)生真正理解和自覺掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識并形成能力，關(guān)鍵是讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握數(shù)學(xué)知識，只有理解的知識，學(xué)生才能牢牢掌握，才能使之運用自如。通過這樣一題多練的方式，向?qū)W生提出進一步探究的習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動鉆研，從而培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生探究新知識，解決新習(xí)題的能力。
四、設(shè)計適度型的習(xí)題
教師在教學(xué)過程中設(shè)計的習(xí)題是否適度，直接影響學(xué)生的思維敏捷性。這里所說的適度，就是指設(shè)計的習(xí)題符合絕大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，適合大多數(shù)學(xué)生的知識、能力水平的發(fā)展。如果教學(xué)每節(jié)內(nèi)容都能設(shè)計出適度的習(xí)題，就會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，思維的積極性也就會自然產(chǎn)生，教師再輔之以恰當(dāng)?shù)膯l(fā)點撥，久而久之，學(xué)生的思維也就會越來越敏捷。教學(xué)中，經(jīng)常聽到有的老師埋怨學(xué)生“笨”，思維遲鈍，腦子不開竅。其實，這與教師教學(xué)時提出的習(xí)題有關(guān)，或啟而不發(fā)或發(fā)而不著邊際。當(dāng)然，我們也不能否認(rèn)有個別學(xué)生確實存在著智力差異，但是，教師這時首先應(yīng)冷靜思考一下，設(shè)計的習(xí)題是否偏離了大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)識實際。
這樣設(shè)計的習(xí)題既照顧到了學(xué)生的接受能力又起到了承上啟下的作用，學(xué)生回答踴躍，激發(fā)了學(xué)生思維，從而增強了學(xué)生的思維敏捷性。
五、設(shè)計比較型的習(xí)題
人們認(rèn)識事物是從區(qū)分事物開始的，而要區(qū)分事物，首先就得進行比較，有比較，才有鑒別，沒有比較，人類的任何活動都是不可思議的。求同思維就是從已知的各種材料中，進行比較、歸納、總結(jié)，得出規(guī)律性的知識，尋求習(xí)題的同一答案。從求同思維能力的形成過程及規(guī)律來看，比較型的習(xí)題，與培養(yǎng)學(xué)生求同思維能力密切相關(guān)，這是因為，求同過程是從彼此相關(guān)聯(lián)的大量具體材料中歸納出規(guī)律性結(jié)論的過程，從各種材料中尋求共同點的過程。因此，設(shè)計一些比較型的習(xí)題，能夠培養(yǎng)學(xué)生思維的求同能力。
六、設(shè)計互逆型的習(xí)題
學(xué)生思維的發(fā)展總是相互聯(lián)系，相互促進的，判定一個學(xué)生思維能力的強弱，還應(yīng)該考察學(xué)生逆向思維能力靈活還是不靈活。我在教學(xué)每一節(jié)內(nèi)容時，除了向?qū)W生進行一定程度的正向思維訓(xùn)練外，還不失時機地設(shè)計一些逆向性的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力，教會學(xué)生從一個習(xí)題的相反思路上去思考，或者從一般思路的相反方向去思考，探求解決習(xí)題的方法和途徑，使學(xué)生的正向思維、逆向思維的發(fā)展相互促進。
七、設(shè)計聯(lián)想型的習(xí)題
人類的創(chuàng)造活動，往往離不開創(chuàng)造性聯(lián)想。心理學(xué)家認(rèn)為：把不同事物聯(lián)系起來思考，是人類進行創(chuàng)造性思維活動的重要方式，世界上的事物都是互相聯(lián)系的，創(chuàng)造性聯(lián)想就是由一個事物聯(lián)想到另一個事物的思維過程，各種不同屬性的事物反映在頭腦中，便形成了各種不同的聯(lián)想，如類比聯(lián)想、化歸聯(lián)想、數(shù)形聯(lián)想、反向聯(lián)想、因果聯(lián)想等。教學(xué)中如能靈活運用這些方法，根據(jù)所授內(nèi)容和課型要求設(shè)計聯(lián)想型習(xí)題，就能較好地培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想思維能力。
實踐證明，設(shè)計聯(lián)想型習(xí)題，可以給學(xué)生插上遐想的翅膀，可以誘使學(xué)生步入解題成功的殿堂，可以使學(xué)生的思維更開闊、更靈活，更具有獨創(chuàng)性。
八、設(shè)計開放型的習(xí)題
在培養(yǎng)學(xué)生求同思維能力的同時，不要忽視培養(yǎng)他們的求異思維能力。求異思維，就是不墨守成規(guī)，尋求變異、伸展擴散的一種思維活動。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)鼓勵學(xué)生敢于設(shè)想，大膽創(chuàng)造，標(biāo)新立異，獨樹一幟，隨時注意多方位思考，變換角度思維，使他們思路開闊，處于一種主動探索的心理狀態(tài)，通過活躍的思維達到求異、求佳、求新。教師可通過有計劃有目的地設(shè)計一些一題多解、一題多變、一題多用等習(xí)題培養(yǎng)學(xué)生全方位多層次探索習(xí)題的能力，同時設(shè)計一些開放型習(xí)題，通過尋求習(xí)題的結(jié)論或條件或某種規(guī)律，來發(fā)展求異思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
綜上所述，數(shù)學(xué)課堂習(xí)題的設(shè)計與學(xué)生思維能力的培養(yǎng)緊密相連，只要教師在課堂上向?qū)W生提出切合實際的、能激發(fā)思維的、有挑戰(zhàn)性的各種習(xí)題，就能從各方面培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中，只要堅持以發(fā)展學(xué)生思維能力為核心，精心設(shè)計習(xí)題，加強思維訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生分析習(xí)題和解決習(xí)題的能力，數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量就一定會得到全面提高。
提高教質(zhì)量心得最新7
影響教學(xué)質(zhì)量的原因是多種多樣。從教的方面來看，最直接、最重要的無疑是課堂授課效果，而影響授課的主要原因在于老師的備課質(zhì)量和適宜的教學(xué)方法以及與之相適應(yīng)的規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié);從學(xué)的方面看，在教學(xué)過程學(xué)生占有主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強師生間的心理溝通也是影響學(xué)生接受新知識的重要因素，為此，必須采取當(dāng)之有效的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，才能真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)過程的整體優(yōu)化，要實現(xiàn)師生以最少的時間，精力和物質(zhì)的消耗，取得最佳的教學(xué)效果。
在教學(xué)過程中，首先要精講點撥?！熬v”是要求教師抓住重點、難點、疑點、規(guī)律、聯(lián)系等必講之處，扎扎實實地講清楚、講透徹，揭示知識本質(zhì)。更要注意在講授重點知識或主要結(jié)論給出之前留給學(xué)生充分的思考時間，抓住學(xué)生思維契機，啟發(fā)學(xué)生積極動腦、動口、動手，主動獲取知識?！包c撥”是在新舊知識的銜接處進行“精講”，精講點撥時要注意科學(xué)性、針對性，根據(jù)不同內(nèi)容、不同基礎(chǔ)的學(xué)生，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教學(xué)不僅要重視結(jié)論的掌握，而且要弄清知識的發(fā)生，發(fā)展過程，抓住知識形成的源頭，把知識進行歸納，引導(dǎo)學(xué)生善動腦、多動口、勤動手的良好行為。
其次要系統(tǒng)訓(xùn)練。是鞏固加深學(xué)生對所學(xué)知識的進一步理解，訓(xùn)練學(xué)生掌握基本技能，從而達到教學(xué)的低層次目標(biāo)，通過一些綜合性練習(xí)，鍛煉學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力;教師在設(shè)計選配不同層次的練習(xí)題組時，應(yīng)遵循“低起點、小坡度、密臺階”的原則，使學(xué)生循序漸進，依次達成各層次的目標(biāo);發(fā)掘課本習(xí)題的潛在功能，使訓(xùn)練題組有機結(jié)合。通過轉(zhuǎn)換問題的表達方式，改變問題條件、結(jié)論思路等，對課本習(xí)題加以深化、改造，進行變式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生“舉一反三”的解題能力。有意識地引導(dǎo)學(xué)生積極參與改題、編題，使學(xué)生的思維得到擴展和延伸。
然后練習(xí)要講評。講評要有選擇性，突出重點，簡明扼要，避免面面俱到、平均用力。不同類型的練習(xí)，講評要有側(cè)重點，對鞏固基礎(chǔ)知識的練習(xí)，主要講評學(xué)生的思考過程，澄清學(xué)生的模糊認(rèn)識;對啟發(fā)智能的練習(xí)側(cè)重講評解題思路，讓學(xué)生探求最佳方法。
最后利用達標(biāo)測試。測評題應(yīng)覆蓋本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，題目有淺入深，適當(dāng)聯(lián)系以往所學(xué)知識并進行轉(zhuǎn)換。題型以客觀性試題為主，適度選擇解答較為規(guī)范的主觀題。學(xué)生完成測試后，教師要公布準(zhǔn)確答案，讓學(xué)生自己評價，教師統(tǒng)計達成度，測評之后依據(jù)收集道德信息，濟濟進行補救教學(xué)。補救愈及時迅速，學(xué)生智能缺陷彌補愈容易，不久措施要根據(jù)學(xué)生達標(biāo)情況隨時進行，也可以課下利用作業(yè)聯(lián)系補救或采取個別輔導(dǎo)指定學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到當(dāng)日目標(biāo)當(dāng)日清，防止累積性誤差，使學(xué)生走入誤區(qū)。
質(zhì)量實訓(xùn)心得篇十三
為貫徹落實《印發(fā)中共中央宣傳部、國家保密局、司法部、全國普及法律常識辦公室關(guān)于開展〈中華人民共和國保守國家秘密法〉學(xué)習(xí)宣傳活動的通知》（富保[20__]1號、《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)x市委保密辦、x市保密局〈關(guān)于開展x市中華人民共和國保守國家秘密法學(xué)習(xí)宣傳活動的通知〉的通知》（富密辦[20__]3號以及《x市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局轉(zhuǎn)發(fā)國家安全監(jiān)管總局關(guān)于印發(fā)安全生產(chǎn)工作敏感信息范圍的通知》（杭安監(jiān)管辦[20__]126號）文件精神，10月26日，局專門召開由全局干部職工參加的專題學(xué)習(xí)會。會議邀請市機要管理局陳擁軍局長就《新保密法》有關(guān)資料，結(jié)合安全生產(chǎn)工作實際，對《新保密法》進行了講解。
《新保密法》自20__年10月1日起施行，共六章五十三條。對保密管理方針、國家秘密的范圍和密級、保密制度、監(jiān)督管理、法制職責(zé)等方面作了規(guī)定。新修訂的保密法與以往相比，主要有以下幾方面的`修改完善：
一是在保密管理方針中明確了保密與公開的關(guān)聯(lián)，明確了保密管理既要確保國家秘密安全，以要便利信息資源合理利用。
二是增強了確定國家秘密事項的標(biāo)準(zhǔn)，以便在定密工作中準(zhǔn)確明白和把握國家秘密的本質(zhì)特征。
三是增加了定密職責(zé)人制度，以便使國家秘密的確定、變更和解除工作更加科學(xué)、合理和準(zhǔn)確。
四是增加了定密層級和定密權(quán)限的規(guī)定，更加有利于防止定密過多過濫。
五是增加完善了保密期限與及時解決條件，既有利于有效維護國家安全和利益，又有利于促進及時解密。
六是增加和完善了一些保密制度措施，使保密制度更加健全。
七是增加規(guī)定了涉密人員管理制度，突出了對人的管理。
八是增加了保密行政管理部門的監(jiān)督管理規(guī)定，更加明確了保密行政管理部門的職能及與其他職能部門之間的關(guān)聯(lián)。
九是豐富完善了法律職責(zé)制度。
透過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到：任何單位和個人都有保守國家秘密的義務(wù)，無論在工作還是生活中，本人都應(yīng)保守國家和本單位的秘密，做到不探密、不傳密、不泄密。
質(zhì)量實訓(xùn)心得篇十四
本人從中航國際交流中心項目中得到一些啟迪：
一、選好項目監(jiān)理單位，更要選好項目總監(jiān)監(jiān)理受業(yè)主委托對現(xiàn)場的質(zhì)量、進度、安全、投資等進行管理，若總監(jiān)技術(shù)水平高，協(xié)調(diào)能力強，即綜合素質(zhì)高就可減輕甲方在現(xiàn)場的多種隱憂。中航國際交流中心項目因監(jiān)綜合素質(zhì)較高，其團隊在她的帶領(lǐng)下，團結(jié)合作，給施工單位及業(yè)主提供了強有力的技術(shù)支撐，同時對質(zhì)量、安全的關(guān)鍵部位、工序、重大危險源等能做到事前預(yù)控，杜絕了重大質(zhì)量安全事故的發(fā)生。因總監(jiān)的業(yè)務(wù)水平較高在施工單位中享有較高威望，致使監(jiān)理指令得以順利實施，也為業(yè)主的管理帶來有利的一面，在資料管理上也給施工單位以幫助，目前做到了資料與工程同步。
二、選好施工單位，重要的是選好項目經(jīng)理和技術(shù)負責(zé)人現(xiàn)場是管、干、算的結(jié)合，最重要的是管理，作為施工單位一個好的高素質(zhì)的項目經(jīng)理是管理的關(guān)鍵，如中建六局經(jīng)過更換項目經(jīng)理后和以前相比有很大的改觀，項目經(jīng)理更多的是溝通協(xié)調(diào)內(nèi)部各種矛盾，對監(jiān)理及甲方指令認(rèn)真執(zhí)行，故執(zhí)行力是關(guān)鍵，一個好的技術(shù)負責(zé)人是項目經(jīng)理的左膀右臂，他可預(yù)見一些易發(fā)生質(zhì)量安全隱患的地方，從而采取措施預(yù)控，將各專項方案的執(zhí)行進行有效檢查，有經(jīng)驗的技術(shù)負責(zé)人可提前將設(shè)計不完善或矛盾處加以提出解決，避免返工。
在質(zhì)量安全均為第一的今天，優(yōu)秀的技術(shù)負責(zé)人無疑是工程順利完工的一大保障。技術(shù)負責(zé)人不僅對質(zhì)量、技術(shù)方案、技術(shù)交底等負責(zé)，同時對各種安全專項方案進行編制、審查及監(jiān)督執(zhí)行。故項目經(jīng)理和技術(shù)負責(zé)人均是項目上不可缺少的靈魂人物。作為建設(shè)方是督促施工、監(jiān)理按合同約定的內(nèi)容認(rèn)真完成。
質(zhì)量實訓(xùn)心得篇十五
專家們主要從讓孩子遠離傷害，幼兒突發(fā)疾病與意外傷害，衛(wèi)生消毒，常見病，傳染病預(yù)防，意外傷害預(yù)防，急救知識與技能，托幼機構(gòu)膳食管理及兒童營養(yǎng)等方面進行了詳細的講解，劉老師不但講解細致而且還親身示范個別急救動作及常識，讓我學(xué)的更通透，而且還列舉不同的例子來說明急救時機的重要性，讓我既獲得衛(wèi)生保健的專業(yè)指導(dǎo)，又深刻感受到做好幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性和必要性。通過這次培訓(xùn)使我掌握了科學(xué)全面的育兒知識開設(shè)了具有重要意義的一課。同時很感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會，豐富了閱識。
衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的'意義，因為幼兒園保健工作的對象是正在發(fā)育和成長中的幼兒。學(xué)前期兒童正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們生長發(fā)育迅速，然而身體尚未發(fā)育完善，適應(yīng)環(huán)境的能力和對疾病的抵抗力不足，容易受外界各種疾病因素的干擾，從而影響幼兒的身體健康。所以，保證供給幼兒全面合理的營養(yǎng)，加強體格鍛煉，落實扎實有效的防病措施等，是提高幼兒健康水平的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園工作的重點。
作為一名保健醫(yī)生，應(yīng)該從規(guī)范幼兒園衛(wèi)生保健工作制度、常見意外事故預(yù)防處置、消防安全知識及應(yīng)急處理、兒童常見傳染病及預(yù)防開始;明確幼兒園衛(wèi)生保健工作職責(zé)及相關(guān)制度、膳食營養(yǎng)調(diào)查、衛(wèi)生保健科研等方面知識每天從幼兒入園晨檢、進班、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，對幼兒加大護理，關(guān)照、關(guān)注幼兒的成長變化，在生活中、學(xué)習(xí)上、心理上給予幼兒幫助、照顧、溝通疏導(dǎo)。因根據(jù)幼兒的年齡特點，建立班上一日常規(guī)生活制度，讓幼兒做到動靜交替，應(yīng)做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有的水平上得到發(fā)展。
要成為一名合格的保健醫(yī)必須在在今后的工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷地進取，完善自己工作的不足。要知道幼兒園工作的目的是保教結(jié)合，而保教就是“保在前”“教在后”，是要做好保育工作，教師才能更順利成功的開展教學(xué)工作的。
這次的保健培訓(xùn)雖然只有短短的一天時間，可是收獲卻是遠遠不足這一點點時間能夠比擬的，在生命中，我們坐上了幼教這一列車，那么我們就應(yīng)該敬崗愛業(yè)，做好每一項工作，在此向上級領(lǐng)導(dǎo)致以深深的感謝!感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們學(xué)習(xí)的機會，感謝各位專家對此次保健員培訓(xùn)的付出!我們一定要積極真把工作真正做到實處。
質(zhì)量實訓(xùn)心得篇十六
不知不覺在佳惠學(xué)習(xí)了二十來天，接受公司安排的軍訓(xùn)以及員工理論知識培訓(xùn)。讓我感受到了公司的專業(yè)，也標(biāo)志著企業(yè)的形象和未來的希望，經(jīng)過商學(xué)院老師的培訓(xùn)，對課長管理的學(xué)習(xí)，也有了一定的了解、接觸，掌握了盤點、商品分類、陳列、服務(wù)禮儀、收貨驗貨、倉庫管理、五星倉庫檢查標(biāo)準(zhǔn)等，之后我會一如既往地，嚴(yán)以律己，做好自己的`本職工作。通過學(xué)習(xí)，把理論與實踐相結(jié)合，同時拓展自己的業(yè)務(wù)能力，把業(yè)績提上去，在以后工作當(dāng)中不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，理清工作思路，工作方法，華盛家園店在大家的努力下爭取做標(biāo)桿門店。
質(zhì)量實訓(xùn)心得篇十七
隨著高等級公路的不斷發(fā)展，各承包商在工程質(zhì)量上相互競爭，以質(zhì)量取勝，以信譽占市場，已形成局面。公路施工企業(yè)要在強手如林中立于不敗之地，只有強化工程管理與工程質(zhì)量管理，才能在競爭中占領(lǐng)市場，站穩(wěn)腳根。下面就今年我們在工程管理與工程質(zhì)量管理方面的做法談一下體會。
為了搞好質(zhì)量管理，我們從組織、人員、制度三個方面抓起，建立健全了質(zhì)量保證體系。項目經(jīng)理部設(shè)總工，負責(zé)全段技術(shù)管理和質(zhì)量工作，并兼任督導(dǎo)；工程處設(shè)主任工程師，負責(zé)本處質(zhì)量檢驗和技術(shù)管理工作，下設(shè)測量、試驗、質(zhì)量檢查三個班組，具體負責(zé)本工區(qū)質(zhì)量控制、檢查和驗收工作。各處都設(shè)立了獨立的測試檢班組，測試檢人員與施工人員的比例達到1：3—1：4。各類人員嚴(yán)格執(zhí)行本工種崗位責(zé)任制，還從質(zhì)量制度上給予保證，嚴(yán)格執(zhí)行公司《工程質(zhì)量與技術(shù)管理制度）、《公司月質(zhì)量檢查制度》、《路基路面施工細則》、《公司質(zhì)量否決權(quán)制度》和《創(chuàng)精品工程實施方案》、《提高路面工程質(zhì)量的若干措施》等，形成橫向到邊，縱向到底的質(zhì)量體系，對整體質(zhì)量實行全方位的控制。
在建立完善的質(zhì)量保證體系基礎(chǔ)上，進一步強化質(zhì)量檢測手段，主要做法是：
1．開工前，依據(jù)《招標(biāo)文件》和《修訂規(guī)范》制訂了二灰碎石、水泥碎石、瀝青混凝土路面操作細則，明確各施工工序、各項技術(shù)指標(biāo)的允許誤差、檢測頻率和方法。
2．制定了工序間的交接驗收辦法和獎懲措施。如水泥碎石完成后15天內(nèi)，對其段落各項技術(shù)指標(biāo)進行檢測，符合要求的認(rèn)真清掃、沖洗，做瀝青封層。不符合要求的進行處理，合格后進行下一道工序施工。
3．加強對原材料的控制與檢測。工程材料由處長新自抓，所有原材料進場前一律經(jīng)過取樣檢驗，必須由處主任工程師簽字后方可進場。進料過程中隨時抽檢。拌和場所進砂石料嚴(yán)格分類堆放，并備有苫布覆蓋。
4．加強對施工工藝操作過程的控制與檢測。如在瀝青混凝土路面施工中，根據(jù)規(guī)范要求，在拌和站和攤鋪現(xiàn)場設(shè)專人負責(zé)瀝青混合料質(zhì)量。嚴(yán)格控制瀝青混合料的施工溫度。在瀝青混凝土路面碾壓完成后，按規(guī)范要求對其各項技術(shù)指標(biāo)進行檢測，并及時填寫各項檢測記錄和原始記錄。尤其是現(xiàn)場對基層和面層平整度的檢測，由3米直尺改為6米直尺逐一檢測。
5．采用先進的施工設(shè)備，提高施工質(zhì)量水準(zhǔn)。為了提高施工質(zhì)量，加強工程質(zhì)量的檢測，幾年來，我公司先后從德國、瑞典、意大利、美國、瑞士專門引進了攤鋪機、壓路機、瀝青拌和機、平地機、灰土拌和機、全站儀、多功能擊實儀、自動控溫瀝青混合料拌和機、連續(xù)式路面平整度儀等一批具有國際國內(nèi)先進水平的施工設(shè)備，從而為提高和保證施工質(zhì)量創(chuàng)造了條件。
1．要求各級技術(shù)干部現(xiàn)場盯崗。在施工中，要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部和工程技術(shù)人員堅持現(xiàn)場辦公。提出工程技術(shù)人員不盯施工現(xiàn)場就等于脫崗。關(guān)鍵工序開工前，必須有項目經(jīng)理部總工、處技術(shù)負責(zé)人在現(xiàn)場。一年多來，項目經(jīng)理部正副經(jīng)理、總工，堅持深入現(xiàn)場指揮、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)，解決施工中的各種技術(shù)問題和質(zhì)量問題。處長現(xiàn)場指揮，副處長死盯現(xiàn)場，與職工同甘共苦，及時解決施工中出現(xiàn)的'各種問題。
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