最新市場調(diào)研論文參考文獻(模板16篇)

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最新市場調(diào)研論文參考文獻(模板16篇)
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在總結(jié)中,我們可以找到自己的優(yōu)點和劣勢,以便更好地發(fā)展自己。一個好的總結(jié)應該簡明扼要、重點突出、內(nèi)容準確。如果你還對總結(jié)寫作有些困惑,不妨參考以下小編為大家準備的總結(jié)范文。

市場調(diào)研論文參考文獻篇一

文獻綜述的撰寫要求

文獻綜述是一種重要的學術論文,它在研究生學位論文寫作、課題申報與撰寫和科研寫作能力的培養(yǎng)等方面發(fā)揮著不可替代的作用。因而,掌握這門寫作技能對于提高科研能力大有裨益。只有依照文獻綜述的基本特點,重新建構(gòu)文獻綜述相關知識的理論體系,才能撰寫出思路清晰、內(nèi)容翔實、語言簡練的文獻綜述,并為開展科學研究提供參考。為此,根據(jù)文獻綜述的概念和特點,筆者提出了撰寫文獻綜述的若干要求。但是在撰寫文獻綜述時,需要先回答以下基本問題:

第一,國內(nèi)外研究者對某一主題(或內(nèi)容)進行了哪些研究?回答“研究了什么”的問題。

第二,對于某一主題,國內(nèi)外研究者是怎樣進行研究的?這是回答“怎么研究”的問題。

第三,對于研究結(jié)果,國內(nèi)外研究者的研究之間有什么關聯(lián)性?即是回答“相關性研究的區(qū)別和聯(lián)系是什么”的問題。

第四,該研究有何突出性的貢獻或效果?后世對該研究做出了何種評價?回答“研究怎么樣”的問題。

上述的問題是構(gòu)思文獻綜述中最核心的問題,如果能比較清楚地回答,那么這篇文獻綜述的主體內(nèi)容就基本形成了。但是還要注意以下的若干原則,才能寫出高質(zhì)量和高水準的文獻綜述。

(一)選文獻的“三最”原則

在撰寫文獻綜述時,收集和選用文獻是前提。根據(jù)筆者的經(jīng)驗,總結(jié)出選用文獻時的“三最”原則,即“最權(quán)威、最經(jīng)典和最新的”原則?!白顧?quán)威”是指當下某個研究領域內(nèi)最有影響力和最知名的國內(nèi)外學者、專家和教授的著作、論文、會議論文等各類文獻資料,主要是學術論文;“最經(jīng)典”是指在中外歷史文化發(fā)展過程中,那些經(jīng)歷了歷史和社會的檢驗的世界名著等,主要是書籍;“最新的”是指近幾年來(一般默認為5年)發(fā)表的各種文章,而“最新的”資訊主要體現(xiàn)在報紙上,因為報紙信息更換速度和信息承載量都比較大,每日都在更新。

下面以撰寫“高等教育學”專業(yè)等方面的文獻綜述為例,“最經(jīng)典”的文獻就是由浙江教育出版社年出版的12本漢譯世界高等教育學名著叢書,比如約翰·s·布魯貝克的《高等教育哲學》。諸如此類的名著就是經(jīng)歷過歷史和世人的考驗的學術專著,那么他們所蘊含的文化價值和知識價值就比較大。如果你在思考和撰寫文獻綜述中,連這種非常重要的文獻你都沒有收集到,那么,你的研究就缺乏重要的理論支撐,其研究結(jié)果就可以預想而知了。“最權(quán)威”的論文就是《高等教育研究》和《教育研究》上發(fā)表的學術論文,它們代表著這個領域研究發(fā)展的現(xiàn)狀和最前沿的學術動態(tài)。“最新的”的文獻就是光明日報、中國社會科學在線、教育報、教師報等報紙上傳遞的教育類的知識或報道。恪守這“三最”原則,就為后續(xù)研究提供了最珍貴和最有價值的文獻資料,有利于研究所用。

(二)讀文獻的忠實原則

在選擇好文獻之后,就是讀文獻。文獻既是研究的.材料,也是評論的對象。閱讀文獻時,可以采取“史-著-論”的順序展開閱讀,才能更接近于對原文的理解,才能分清誰是作者的觀點,誰是前人的觀點,哪些是描述性的文字,哪些是議論性的文字。特別一提的是,有研究者提倡“史論著”的閱讀法,筆者在此講三者的順序略微做了一下調(diào)整,提倡采取“史-著-論”的順序展開閱讀。理由如下:“著”和“論”的存在顯著差異。著作類原創(chuàng)性更強,知識覆蓋面更廣,邏輯關聯(lián)性更強,而論文類知識涵蓋量有限,更多作品只是對著作類的解讀或釋義,算是比較二次性的作品。它研究的基礎已經(jīng)是建立在別人的文獻基礎之上,而著作類,特別是學術專著,更多地體現(xiàn)出作者的原創(chuàng)性,它更多依賴于長期的教育生活實踐,它的研究成果對實踐的指導意義和作用更有針對性和實效性。

在研究過程中,某些研究者為了多快好省地發(fā)表論文,在對文獻資料收集不全的情況下或者對文獻資料并沒有真正理解其中的涵義的情況下就開始寫作,這就違背了對研究中的客觀性和實事求是的原則。忠實于原文原觀點。尤其是一些外文資料。要做到忠實原則并不容易。某些主題或?qū)W科專業(yè)類的文獻并不是普通研究者或人士可以獲得的最原始或一手的資料。造成這種研究的原因有:一是研究者的身份和地位;二是文獻資料的珍貴程度;三是學科專業(yè)的特性。由于上述原因,所以來執(zhí)行和落實忠實性原則時就會大打折扣。

(三)寫作時的綜述結(jié)合原則

撰寫文獻綜述時要“綜”“述”結(jié)合。文獻綜述應有述有評,對所引述文獻應做提煉、分析,盡量避免對所引述文獻只做一般性簡介。在廣泛收集閱讀文獻的基礎上,對已有研究成果作出合理性地評述,為進一步研究提供方向和依據(jù)。有些研究者不是系統(tǒng)化地回顧現(xiàn)有的研究文獻,找適合研究的問題或可預測的假設,卻宣稱某種研究缺乏文獻,從而自認他們的研究是探索性研究。這樣有選擇性的綜述文獻就帶有明顯的主觀偏見。

“綜”即收集“百家”之言,綜合分析整理;“述”即結(jié)合作者的觀點和實踐經(jīng)驗對文獻的觀點、結(jié)論進行敘述和評論。只有把兩者合理地融合在一起,才算是一篇合格的文獻綜述。如你所研究的主題是關于德育方面的,通過檢索知網(wǎng)、萬方、維普、人大復印資料、百鏈圖書館和goolge學術收索等網(wǎng)站,發(fā)現(xiàn)關于德育方面的文獻資料就收集全面了。殊不知還有一些重要的文獻未能進入你的視野。如中國高校人文社會科學網(wǎng)中關于德育研究方面的學術論文。該網(wǎng)站論文主要是由南京師范大學道德教育研究所主辦的《道德教育研究》期刊發(fā)表的論文,而這一部分論文及研究成果就不能在上述我們常說常用的網(wǎng)站上查閱到。

(四)寫作時的讀者意識

文獻綜述屬于學術論文中的一種,它的讀者群體具有特殊性。主要供高校、科研機構(gòu)、期刊社、研發(fā)中心、企事業(yè)單位等科研人員或教學人員閱讀,簡言之主要供同行交流。鑒于這種特殊的讀者群體,撰寫文獻綜述時就需要考慮該群體的文化需求,學會換位思考,在恪守學術規(guī)范和職業(yè)道德的前提下,用專業(yè)和平實的語言寫作,這樣才能讓讀者理解和明白作者的真實意思。

所謂讀者意識,就是寫作過程假想讀者對象,寫作過程傾訴或交流的目標人群。作者在創(chuàng)作過程中始終存在著“隱在讀者”,這一“讀者”存在于作者創(chuàng)作的任何一個環(huán)節(jié)。寫作中的讀者意識另一層含義就是學會換位思考。如果我是讀者,通過讀某人寫的文獻綜述,我能從中收獲什么呢?這篇文獻綜述的新穎和獨特之處在哪里呢?有沒有一種似曾相識的感覺呢?有時,你去讀別人寫的文獻綜述時,常常能找到似曾相識的感覺,其實,這類文章多半屬于低水平高重復的文章。如果在讀別人的文獻綜述時,能找到眼前一亮或者拍案叫絕或讀完之后意猶未盡之感,那么這類文獻綜述就算是比較上乘之作。換位思考,就是在理性分析和對比分析中,站在讀者的角度體驗自己寫出的文獻綜述是怎樣的感覺,試想,它將給讀者們留下怎樣的第一印象呢?如果我們善于這樣的思考,我們就為文獻綜述的修改找到了方向,從而才能不斷地提高自己的論文水平和質(zhì)量。

綜上,撰寫文獻綜述較為妥帖的處理方式就是保持“中庸”———不偏不倚。因為沒有人可以完全肯定地說自己的研究是十分完美的,也沒有人可以評價他人的研究一點價值都沒有。當然,這種“中庸”之道也要注意適度,如果掌握了翔實可靠的文獻資料,并且對研究問題做出了理性分析,那么就要勇于打破“中庸”式的平衡。

市場調(diào)研論文參考文獻篇二

關于市場調(diào)研在企業(yè)營銷管理中的重要地位,可以說是不言而喻的,這是因為市場調(diào)研具有三大功能,分別是描述、診斷和預測功能,通過市場調(diào)研活動,能夠幫助企業(yè)領導者加強對產(chǎn)品市場運營狀況的了解,進而發(fā)現(xiàn)并找到更好的商機,贏得消費者的信賴,占據(jù)市場的主動權(quán)并占領到更多的市場份額,了解客戶對產(chǎn)品功能的需求,從而制定出下一步的企業(yè)營銷策略,讓企業(yè)能夠收獲更多的經(jīng)濟效益,采取主動營銷戰(zhàn)略,化被動為主動,不斷適應產(chǎn)品市場的變化需求,在市場經(jīng)濟新常態(tài)的`背景環(huán)境下,迎合時代發(fā)展機遇,同時還可以通過市場調(diào)研的方式,促進企業(yè)新產(chǎn)品的研發(fā),打開新的消費者市場,避免企業(yè)被市場所淘汰,在市場調(diào)研中,收集更多有關新產(chǎn)品研發(fā)的數(shù)據(jù)信息,引導用戶對企業(yè)開發(fā)產(chǎn)品的認可,保證企業(yè)的營銷管理工作可以正常進行,幫助現(xiàn)代化企業(yè)實現(xiàn)長遠的發(fā)展目標。

4市場調(diào)研在企業(yè)營銷管理中的應用

4.1產(chǎn)品生命周期

為了能夠更好地了解產(chǎn)品的市場發(fā)展需求,企業(yè)要做的就是在產(chǎn)品的營銷管理活動中,盡可能地發(fā)揮出市場調(diào)研的應用價值,例如將市場調(diào)研應用在產(chǎn)品生命周期的各個階段,在投入期確認產(chǎn)品的市場需求,在成長期確認產(chǎn)品地位、產(chǎn)品在公司中的發(fā)展走向及發(fā)展目標,在成熟期優(yōu)化并改進產(chǎn)品的運行模式,在衰退期制定下一步的產(chǎn)品生產(chǎn)和代替計劃,尋找新的產(chǎn)品銷售途徑。

4.2安索夫模型

安索夫模型主要指的是通過建立坐標軸的方式,來分析企業(yè)在目前的經(jīng)營狀態(tài)下,如何才能讓產(chǎn)品快速地進入市場,或是分析才能把新研制出的產(chǎn)品銷售給當前市場當中的消費群體,如何適應市場經(jīng)濟的變化需求,讓新產(chǎn)品可以快速被消費者所接受。將市場調(diào)研中收集到數(shù)據(jù)整理到安索夫矩陣模型方框中,可以在現(xiàn)有的產(chǎn)品方框和市場方框中進行研究分析,進而分析出市場中的消費群體都在想什么,不過在新產(chǎn)品方框和新市場方框的分析,會比較難一些,因為不太能夠確定好未來市場的發(fā)展走向,或是預測出未來人們的產(chǎn)品需求。

4.3購買行為aida模型

所謂aida購買行為模型,主要是四個單詞的縮寫,其中a是awareness知道,即促銷活動讓人們知道該產(chǎn)品;i是interest興趣,即促銷引起消費興趣;d是desire要求,即購買產(chǎn)品的渴望;a是action行動,即客戶被產(chǎn)品吸引,迫切想要做出購買行為的欲望。將市場調(diào)研活動融入aida模型中,能夠很好地揭示出企業(yè)產(chǎn)品促銷計劃以及企業(yè)同顧客之間溝通的有效性,通過調(diào)查消費者是否了解該產(chǎn)品,假如可以進行有效溝通的話,可以擴大產(chǎn)品的銷售目標人群范圍。

4.4市場營銷4ps組合

在企業(yè)市場營銷組合中,主要指的是“產(chǎn)品、價格、渠道和促銷”這四個方面,同時這四個方面也可以被理解成為是企業(yè)開展市場營銷工作的重要組成部分,是企業(yè)進行營銷管理的主要方式,在應用市場營銷4ps組合模型時,需要開展許多的市場調(diào)研活動,分析產(chǎn)品、價格等因素在整體4ps組合模型中的重要性及所在比例,假如了改變了各因素在4ps組合模型中的所占比例,是否會對企業(yè)的市場占有份額產(chǎn)生影響,就要用到市場調(diào)研的數(shù)據(jù)分析結(jié)果。

4.5企業(yè)swot理論分析

現(xiàn)代化企業(yè)在針對產(chǎn)品展開營銷管理活動時,常常會使用到swot機會分析理論模型,即分析企業(yè)在經(jīng)營發(fā)展中的優(yōu)勢s、劣勢w以及機會o、威脅t,企業(yè)swot模型分析同樣需要大量的市場調(diào)研數(shù)據(jù)支持,只有經(jīng)過了市場調(diào)查,拿事實說話,才能夠在真正的企業(yè)營銷活動中展現(xiàn)出產(chǎn)品的價值,將企業(yè)權(quán)力集中,減少不必要的生產(chǎn)成本,進而提高企業(yè)的生產(chǎn)效率,將優(yōu)勢產(chǎn)品更好地營銷和推廣出去,實現(xiàn)企業(yè)產(chǎn)品的營銷創(chuàng)新。

5結(jié)語

綜上所述,正因為市場調(diào)研工作的存在對于現(xiàn)代化企業(yè)的營銷管理活動中具有重要的價值和意義,在今后的企業(yè)產(chǎn)品營銷活動中,更應該有目的地展開科學的、正確的市場調(diào)研項目,充分了解產(chǎn)品的市場需求,加強對產(chǎn)品和市場發(fā)展因素的調(diào)研分析,使企業(yè)可以在市場競爭中立于不敗之地,進而創(chuàng)造出更多的社會價值。

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市場調(diào)研論文參考文獻篇三

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市場調(diào)研論文參考文獻篇四

由于文獻綜述的特點,致使它的寫作既不同于“讀書筆記”“讀書報告”,也不同于一般的科研論文。因此,在撰寫文獻綜述時應注意以下幾個問題:

1、搜集文獻應盡量全。掌握全面、大量的文獻資料是寫好綜述的前提,否則,隨便搜集一點資料就動手撰寫是不可能寫出好多綜述的,甚至寫出的文章根本不成為綜述。

2、注意引用文獻的代表性、可靠性和科學性。在搜集到的文獻中可能出現(xiàn)觀點雷同,有的文獻在可靠性及科學性方面存在著差異,因此在引用文獻時應注意選用代表性、可靠性和科學性較好的文獻。

3、引用文獻要忠實文獻內(nèi)容。由于文獻綜述有作者自己的評論分析,因此在撰寫時應分清作者的觀點和文獻的內(nèi)容,不能篡改文獻的內(nèi)容。

4、參考文獻不能省略。有的科研論文可以將參考文獻省略,但文獻綜述絕對不能省略,而且應是文中引用過的,能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過的文獻資料。

總之,一篇好的文獻綜述,應有較完整的文獻資料,有評論分析,并能準確地反映主題內(nèi)容。

市場調(diào)研論文參考文獻篇五

在學術研究過程中,對某一著作或論文的整體的參考或借鑒。

征引過的文獻在注釋中已注明,不再出現(xiàn)于文后參考文獻中。

按照字面的意思,參考文獻是文章或著作等寫作過程中參考過的文獻。

文后參考文獻是指:“為撰寫或編輯論文和著作而引用的有關文獻信息資源。

根據(jù)《中國學術期刊(光盤版)檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范(試行)》和《中國高等學校社會科學學報編排規(guī)范(修訂版)》的要求,很多刊物對參考文獻和注釋作出區(qū)分,將注釋規(guī)定為“對正文中某一內(nèi)容作進一步解釋或補充說明的文字”,列于文末并與參考文獻分列或置于當頁腳地。

市場調(diào)研論文參考文獻篇六

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市場調(diào)研論文參考文獻篇七

從定義上來看,市場調(diào)研指的是通過應用科學的方式,有選擇、有計劃地收集一些關于市場上產(chǎn)品供應需求以及產(chǎn)品生產(chǎn)資源方面的信息材料,并且針對這些信息材料進行科學整理,目的是為了能夠更好地把握市場中某產(chǎn)品的供應現(xiàn)狀還有未來的發(fā)展趨勢走向,經(jīng)過科學、細致的市場調(diào)研活動,可以幫助企業(yè)進一步制定出合適的營銷和決策方案。市場調(diào)研可以被理解成為是市場調(diào)查活動和市場現(xiàn)狀研究活動的簡稱,主要強調(diào)的企業(yè)針對市場競爭及市場運作情況進行考察的過程,所以市場調(diào)研應當被看作是企業(yè)進行市場預測以及經(jīng)營決斷中非常關鍵的重要角色。

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市場調(diào)研論文參考文獻篇九

撰寫文獻綜述通常出于某種需要,如為某學術會議的專題、從事某項科研、為某方面積累文獻資料等等,所以文獻綜述的選題,作者一般是明確的,不象科研課題選題那么困難。文獻綜述選題范圍廣,題目可大可小,大到一個領域、一個學科,小到一個方法、一個理論,可根據(jù)自己的需要而定。初次撰寫文獻綜述,所選題目宜小些,這樣查閱文獻的數(shù)量相對較小,撰寫時易于歸納整理,否則,題目選得過大,查閱文獻花費的時間太多,影響實習,而且歸納整理困難,最后寫出的綜述大題小作或是文不對題。

選定題目后,應圍繞題目進行搜集與問題有關的文獻。關于搜集文獻的有關方法有多種,如看專著、年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等。搜集文獻要求越全越好,因而最常用的方法是用檢索法。搜集好與文題有關的參考文獻后,就要對這些參考文獻進行閱讀、歸納、整理,如何從這些文獻中選出具有代表性、科學性和可靠性大的單篇研究文獻十分重要,從某種意義上講,所閱讀和選擇的文獻的質(zhì)量高低,直接影響文獻綜述的水平。因此在閱讀文獻時,要寫好“讀書筆記”、“讀書心得”和做好“文獻摘錄卡片”。用自己的語言寫下閱讀時得到的啟示、體會和想法,將文獻的精髓摘錄下來,不僅為撰寫綜述時提供有用的資料,而且對于訓練自己的表達能力,閱讀水平都有好處,特別是將文獻整理成文獻摘錄卡片,對撰寫綜述極為有利。

市場調(diào)研論文參考文獻篇十

【摘 要】隨著科學技術以及互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,數(shù)據(jù)逐漸朝著爆發(fā)方面發(fā)展,數(shù)據(jù)信息數(shù)量急劇增加,為了給廣大用戶提出更合理的幅度,人們開始重視大數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)技術實際上是一種數(shù)據(jù)挖掘、預測分析、人工智能、統(tǒng)計分析語言處理以及存儲數(shù)據(jù)的綜合技術,形成了數(shù)據(jù)工程新研究領域??梢暬夹g是大數(shù)據(jù)分析的重要形式,大數(shù)據(jù)可視化技術主要是在數(shù)據(jù)自動分析功能的前提下,利用人們挖掘數(shù)據(jù)過程中對于可視化技術的分析和認知能力,充分融合人類自身和機器的各自特征,依據(jù)交互技術,輔助人們可以更加直觀的進行數(shù)據(jù)分析。

1 大數(shù)據(jù)可視化分析的基本概念

隨著科學技術的進步,社會逐漸朝著數(shù)字化、新信息的方向發(fā)展,物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)以及云計算發(fā)展十分迅速,導致社會充滿數(shù)據(jù),因此,使得數(shù)據(jù)成為了新的信息資源,需要人們進行適當?shù)睦?,以此來滿足人們的實際生產(chǎn)生活要求?;诖?,導致呈現(xiàn)指數(shù)形成增長,并且變的更加復雜化,使得大數(shù)據(jù)區(qū)別與傳統(tǒng)的數(shù),增加了內(nèi)涵??梢暦治鰧嶋H是一種融合了信息可視化、科學可視化、數(shù)據(jù)挖掘、人機交互、信息論、認知科學等方面的新方向?qū)W科??梢暬治鰧嶋H上是一種能夠利用交互式可視化界面來對復雜數(shù)據(jù)進行分析的技術,可視化基本流程為數(shù)據(jù)、知識、循環(huán)數(shù)據(jù),主要包括可視化技術以及自動化分析技術。大數(shù)據(jù)可視化技術實際上是一種利用自動化分析進行數(shù)據(jù)挖掘的時候,在使用能夠進行分析的人機交互界面和能夠進行信息可視化的界面來融入自身的認知能力和計算機的計算能力,從而可以有效地得到觀察大數(shù)據(jù)的能力[1].

2 大數(shù)據(jù)可視化分析

2.1 文本可視化

作為大數(shù)據(jù)時期文本可視化數(shù)據(jù)的一個典型文本信息,實際上也是最主要的互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)信息,與此同時,也是物聯(lián)網(wǎng)通過一定的傳感器收集到的信息類型,在正常的工作和學習以及日常生活中人們使用最多的就是文本形式的電子文檔。文本可視化可以在一定程度上直觀的體現(xiàn)文本主要優(yōu)勢和特點,例如,邏輯結(jié)構(gòu)、動態(tài)演化規(guī)律以及主體聚類等。最基本和典型的文本可視化就是標簽云,依據(jù)詞頻來合理的把關鍵詞進行排序和歸類,然后利用一定的顏色、大小等屬性來進行文本可視化。

現(xiàn)階段,最主要的就是利用字體大小展現(xiàn)的關鍵詞使用在互聯(lián)網(wǎng)中主題熱度的`識別。隨著關鍵詞數(shù)量的不斷增加,如果不能合理的進行設計閥值,就會出現(xiàn)重復覆蓋以及局部密集的問題,這樣就需要提供一定的交換窗口來操作[2].

2.2 網(wǎng)絡可視化

在大數(shù)據(jù)分析中最常見的關系就是網(wǎng)絡關聯(lián),例如,社交網(wǎng)絡和互聯(lián)網(wǎng)。實際上層次結(jié)構(gòu)在一定程度上屬于一種比較特殊的網(wǎng)絡信息。依據(jù)連接拓撲和網(wǎng)絡節(jié)點之間的關系,可以非常直觀的體現(xiàn)出網(wǎng)絡中隱藏的關系。例如節(jié)點,實際上是進行網(wǎng)絡可視化的重要內(nèi)容之一。怎樣在大規(guī)模邊和節(jié)點的網(wǎng)絡中利用有限空間進行一定的可視化,是現(xiàn)階段大數(shù)據(jù)研究的重要和難點。除了能夠可視化靜態(tài)拓撲關系,還具有相應的動態(tài)流動演化性,所以對動態(tài)網(wǎng)絡進行一定的可視化也是不容忽視的內(nèi)容。隨著網(wǎng)絡中邊和節(jié)點數(shù)目的增多,很容易出現(xiàn)覆蓋、重疊以及聚集等問題,不能很好的進行可視化,影響效果。因此處理大規(guī)??梢暬闹饕绞骄褪菆D簡化??梢苑殖蓛深悾活愂抢枚喑叨群蛯哟尉垲愡M行交互,把大規(guī)模數(shù)據(jù)變化為具有一定層次的樹結(jié)構(gòu),然后利用多尺度進行不同的可視化。另一種是對邊進行適當?shù)木奂WC具有清晰的可視化效果。這些都是簡化的主要方式,也可以看出引入交互技術,是可視化技術未來發(fā)展過程中必不可少的方式[3].

2.3 時空數(shù)據(jù)可視化

時空數(shù)據(jù)主要是指具有一定時間標簽和地理位置的數(shù)據(jù)。

移動終端與傳感器發(fā)展非常迅速,因此,使得時空數(shù)據(jù)逐漸成為大數(shù)據(jù)發(fā)展過程中典型的數(shù)據(jù)類型。充分結(jié)合地理制圖學以及數(shù)據(jù)可視化技術,分析和研究空間和時間對于可視化表征之間的關系,能夠很好的展示空間和時間以及規(guī)律模式。大數(shù)據(jù)時代發(fā)展模式下,時空數(shù)據(jù)具有實時性和高維性,同時這也是數(shù)據(jù)可視化的重點。為了能夠更好的體現(xiàn)信息隨著空間和時間位置發(fā)生一定的變化,一般可以利用信息對象來逐漸實現(xiàn)數(shù)據(jù)可視化。流式地圖是最典型的可視化方式,充分融合地圖和時間事件流。為了可以打破二維數(shù)據(jù)的局限性,出現(xiàn)了時空立體方,是利用三維模式來展現(xiàn)空間、時間、事件[4].

2.4 多維數(shù)據(jù)可視化

多維數(shù)據(jù)可視化實際上就是說擁有很多個維度的數(shù)據(jù)變量,在數(shù)據(jù)倉庫以及數(shù)據(jù)庫中具有廣泛的應用,例如,商業(yè)智能系統(tǒng)、企業(yè)信息系統(tǒng)。進行多維數(shù)據(jù)的主要目的就是不斷發(fā)現(xiàn)多維數(shù)據(jù)的模式和規(guī)律,合理展示不同緯度之間存在的關系。多維數(shù)據(jù)可視化具有多種方式,主要包括基于圖標、基于圖結(jié)構(gòu)、幾何圖形、基于層次結(jié)構(gòu)、基于像素、混合方式。近年來,隨著大數(shù)據(jù)的不斷發(fā)展,幾何圖形是研究多維數(shù)據(jù)可視化的重點。

最常用的多維數(shù)據(jù)可視化的方式就是散點圖,二維散點圖可以適當利用多維度中的兩個維度綜合的體現(xiàn)映射到兩條軸上,利用不同的圖形在二維平面內(nèi)合理反映維度信息。例如,可以利用不同顏色、形狀等來表示一定的離線或者連續(xù)性。投影是從多維度方面來體現(xiàn)可視化的一種方式。能夠很好的體現(xiàn)出維度的屬性值的分布情況,還可以體現(xiàn)多維度之間的關系[5].

3 結(jié)語

總而言之,作為大數(shù)據(jù)分析的重要方式,可視化分析可以有效的彌補計算機自動化分析過程中出現(xiàn)的不足和缺陷。大數(shù)據(jù)可視化分析可以很好的融合計算機的分析能力和人們對信息的感知能力,在依據(jù)數(shù)據(jù)挖掘前提下進行的數(shù)據(jù)分析。

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市場調(diào)研論文參考文獻篇十二

1、盡管直接引用在論文寫作中比較少見,但是對于原始資料的改寫卻很常見。如果使用了他人的思想和成果,就需要在正文里注明出處,并將其列在文章最后的文獻列表里。

2、參考文獻不僅是對他人貢獻的一種承認,也可進一步引領讀者獲取其他感興趣的文獻中的.信息。另外,文獻還給編輯提供了審稿人信息,并顯示了作者對本專業(yè)領域的熟悉程度。

3、大多數(shù)作者會收集超出稿件所需要的文獻。從所有文獻中立刻篩選出相關文獻比較困難。評述文章因包含大量信息,所以含有很多文獻,而研究論文則不同,它應當只列出最相關的文獻,并且為使讀者容易閱讀,應盡量將文獻數(shù)量控制在合適的或期刊要求的規(guī)模。

4、最相關文獻通常是期刊論文、書籍和博士學位論文。會議摘要、會議論文集、個人通信和未出版的數(shù)據(jù)可以在文中以括號引用,但這些文獻一般不列在文后的參考文獻里,通常只能用來支持研究結(jié)果,而不應用來支持任何重要的結(jié)論,不能作為最相關或有效的文獻。

為降低文獻數(shù)量,引用原始文章并選擇最重要的、水平最高的或最近的論文,而不是列出關于某個話題的所有論文。應當引用第一手資料來證實特定的研究結(jié)果,此類資料是經(jīng)過同行評審出版的科學家的原始數(shù)據(jù)、結(jié)果和理論。在主題的概述中,也可使用評述文章,意在提供關于某個主題的全面概述。

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[9]王明亮.關于中國期刊標準

市場調(diào)研論文參考文獻篇十四

對于一篇完整的學術論文,參考文獻的著錄是不可缺少的。歸納起來,參考文獻著錄的目的與作用主要體現(xiàn)在以下5個方面。

1) 著錄參考文獻可以反映論文作者的科學態(tài)度和論文具有真實、廣泛的科學依據(jù),也反映出該論文的起點和深度??茖W技術以及科學技術研究工作都有繼承性,現(xiàn)時的研究都是在過去研究的基礎上進行的,今人的研究成果或研究工作一般都是前人研究成果或研究工作的繼續(xù)和發(fā)展;因此,在論文中涉及研究的背景、理由、目的等的闡述,必然要對過去的工作進行評價,著錄參考文獻即能表明言之有據(jù),并明白交待出該論文的起點和深度。這在一定程度上為論文審閱者、編者和讀者評估論文的價值和水平提供了客觀依據(jù)。

2) 著錄參考文獻能方便地把論文作者的成果與前人的成果區(qū)別開來。論文報道的研究成果雖然是論文作者自己的,但在闡述和論證過程中免不了要引用前人的成果,包括觀點、方法、數(shù)據(jù)和其他資料,若對引用部分加以標注,則他人的成果將表示得十分清楚。這不僅表明了論文作者對他人勞動的尊重,而且也免除了抄襲、剽竊他人成果的嫌疑。

3) 著錄參考文獻能起索引作用。讀者通過著錄的參考文獻,可方便地檢索和查找有關圖書資料,以對該論文中的引文有更詳盡的了解。

4) 著錄參考文獻有利于節(jié)省論文篇幅。論文中需要表述的某些內(nèi)容,凡已有文獻所載者不必詳述,只在相應之處注明見何文獻即可。這不僅精練了語言,節(jié)省了篇幅,而且避免了一般性表述和資料堆積,使論文容易達到篇幅短、內(nèi)容精的要求。

5) 著錄參考文獻有助于科技情報人員進行情報研究和文摘計量學研究。

市場調(diào)研論文參考文獻篇十五

隨著時代的進步,高科技產(chǎn)品逐漸引領了

生活

時尚。大學生作為一個龐大的消費群體,對高科技產(chǎn)品的需求是必然的。并且手機作為高科技產(chǎn)品中的一員,在大學生的生活中已是必不可少的。為了了解當代大學生對手機的依賴度以及使用的情況,并能良好的引導大學生科學合理的使用手機,我們進行了此次調(diào)研。

一、調(diào)查目的

根據(jù)上述的背景,本調(diào)查的主要目的包括以下三個方面:

1.了解大學生在使用手機過程中的具體情況;

2.了解大學生是使用手機的主要用途和益處;

3.了解大學生在使用手機過程中的不利影響,正確引導大學生科學合理的使用手機。

二、調(diào)查內(nèi)容

針對上述調(diào)研目的,本調(diào)研內(nèi)容主要通過調(diào)研大學生使用的手機的主要用途、使用時間、開銷以及影響等問題,對大學生進行正確的引導。在問卷設計時和主要內(nèi)容上,需要進一步詳細說明的是:

本問卷選擇的9個問題基本可以涵蓋大學生在使用手機時所遇到的問題以及要引起重視的重點。

在設計調(diào)查問卷時,主要以方便大學生作答的封閉式問題為主。同時,根據(jù)調(diào)查目的,采取了單選和多選題目相結(jié)合。

三、調(diào)查方法與對象

卷的質(zhì)量。另一方面考慮到調(diào)查的方便性和可行性采取網(wǎng)絡調(diào)查的形式。二者結(jié)

合,更快速真實的體現(xiàn)了我們所要調(diào)研的對象的真實情況。

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浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院畢業(yè)論文

四、調(diào)查過程

(一)問卷設計

首先,集體討論,明確主題。而后根據(jù)調(diào)研的主題確定問卷內(nèi)容,并根據(jù)老師的意見不斷修改完善,制作成一份合理的問卷。

(二)問卷調(diào)查

本次調(diào)研是按小組進行,本小組成員共3人,在小組長的組織領導下,各個成員分工合作,根據(jù)個人關系對不同年級的在校學生進行調(diào)查,網(wǎng)絡問卷通過qq等發(fā)放。在問卷調(diào)查時,對填寫問卷的人及時說明問卷的目的,保證問卷結(jié)果的真實、有效。在調(diào)查期間,各成員積極合作,密切配合,順利完成調(diào)查工作。

(三)問卷整理分析

問卷回收之后,根據(jù)問卷進行相關問題的統(tǒng)計,并通過excel等作圖工具,分析并得出結(jié)論。

(四)調(diào)研報告撰寫

經(jīng)過問卷整理分析之后撰寫報告。

五、調(diào)查結(jié)果

本次調(diào)查,共在校內(nèi)發(fā)放問卷60份,實際回收60份,其中,無回答問題不全或者填寫具有明顯錯誤的問卷,這樣得到實際用于統(tǒng)計分析的有效問卷60份。其中男生比例47%,女生比例53%,這比較符合經(jīng)貿(mào)目前的男女生比例現(xiàn)狀(參見圖5.1)。

圖5.1 問卷調(diào)研對象的性別比例

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浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院畢業(yè)論文

通過調(diào)查統(tǒng)計,得到主要結(jié)果如下:

通過調(diào)研,發(fā)現(xiàn)大部分的在校大學生每月的手機費用支出都在50-100元之間。小部分人是在50元以下,還有少數(shù)超過了100元。原因一方面是因為大學生擁有

校園

卡套餐,保底消費已達到50元,另一方面是由于手機游戲付費或手機通話超時等原因??梢?,手機的使用在大學生群體中已十分廣泛并且不可或缺。

因此,對于這樣的狀況,在大學生群體中建立科學合理使用手機的意識變得尤為重要。(參見圖5.2)。

圖5.2 大學生每月手機支出的比例

(二)大學生使用手機多數(shù)是24小時開機狀態(tài)

從調(diào)研結(jié)果顯示:絕大部分的學生選擇的是24小時開機。只有28%的學生會在睡前將手機關機。其原因可能是認為開機比較便利,能夠及時的了解信息。同時節(jié)約了開機關機的等待時間。這樣的因素可能導致了大學生在使用手機時會選擇便利而不考慮手機本身對身體的危害等問題。(參見圖5.3)。

圖5.3 大學生使用手機的開機時間的比例

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浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院畢業(yè)論文

(三)大學生大多數(shù)會在上課時間玩手機游戲

從調(diào)查結(jié)果顯示:86%的在校大學生都會在上課時間使用手機玩手機游戲。而僅有13%的大學生不會在上課時間玩游戲??梢娛謾C在大學生課堂的使用也很頻繁,并且手機已經(jīng)影響到大學生日常生活的大部分時間了。因此,我們必須要引導大學生正確,合理的使用手機。(參見圖5.4)。

圖5.4 大學生上課玩手機游戲的比例

(四)大學生在晚上熄燈后多數(shù)會使用手機

從調(diào)查結(jié)果顯示:絕大部分的同學選擇了在熄燈后仍使用手機。可見,大多數(shù)大學生在熄燈后都會使用手機。原因可能是睡前玩手機的習慣,或是睡不著。

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