熱門幼兒小班下學(xué)期教育教學(xué)計劃(匯總12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 05:21:11
熱門幼兒小班下學(xué)期教育教學(xué)計劃(匯總12篇)
時間:2023-10-28 05:21:11     小編:紫衣夢

一個合理的計劃可以讓我們更好地掌控自己的生活,讓我們不再為時間緊迫而感到焦慮和壓力。確保計劃的可行性和可控性,避免制定過于理想化或不切實際的計劃。以下是一些計劃編制的常見錯誤和注意事項,希望大家能夠避免。

幼兒小班下學(xué)期教育教學(xué)計劃篇一

本班的大部分孩子性格偏于外向,個別孩子比較安靜,在語言、科學(xué)、藝術(shù)(美工)方面的能力還是表現(xiàn)很突出的,但仍會有一些地方需要加強(qiáng)與練習(xí)。在健康、社會和其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個特點:

1、有些孩子由于還沒有脫離分離焦慮期,因此會出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。

2、經(jīng)常在吃飯時,會挑出一些自己不喜歡吃的食物,有的孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矚g吃的食物或直接的發(fā)小脾氣。

3、在來幼兒園和離開幼兒園的時候,本班孩子都需老師引導(dǎo)后才向老師和家長說出禮貌用語。

4、在園生活和游戲過程中孩子們經(jīng)常會出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。

5、在音樂活動中孩子們參與游戲的欲望很強(qiáng),但經(jīng)常做的動作無法與音樂相符,尤其是邊唱歌邊拍手時,孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。

孩子們的年齡雖小,總體來說有些能力已經(jīng)超過了該年齡段的發(fā)展目標(biāo),根據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點,根據(jù)健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)五個領(lǐng)域制定了針對本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展、培養(yǎng)目標(biāo)。

二、五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo):

(一)健康領(lǐng)域:

1、逐漸適應(yīng)集體生活,保持穩(wěn)定、愉快的情緒。

2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

3、逐步學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐和入廁,在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

4、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,認(rèn)識五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。

5、愛吃多種食物,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生,愛清潔。

6、樂意參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

7、能主動地向他人使用禮貌用語“請、您好、老師好、再見”等。

(二)語言領(lǐng)域:

1、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。

2、初步養(yǎng)成說出完整話的習(xí)慣,能在成人的引導(dǎo)下,完整的敘述故事,或看圖說話。

3、培養(yǎng)孩子敢于當(dāng)眾講話,能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。

4、養(yǎng)成看書、收放書和保護(hù)圖書的意識。

5、愿意與客人交往,用普通話回答別人的問題。

(三)社會領(lǐng)域:

1、養(yǎng)成主動參與各項活動的興趣。

2、鼓勵幼兒自己選擇活動,做自己能做的事情,如穿脫衣服、收放玩具等,從而感愛獨(dú)立做事的快樂和滿足。

3、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享的能力。

4、在日常生活中采用示范的方法,使幼兒學(xué)會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。

5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識,教育孩子不侵犯別人,用適宜的行為與同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。

6、在教師的鼓勵和幫助下,使幼兒能堅持做完一件事,獲得成功感。

(四)科學(xué)領(lǐng)域:

1、逐步養(yǎng)成對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

2、初步培養(yǎng)愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

3、培養(yǎng)對事物簡單的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“許多”“1個”等知識的運(yùn)用和遷移能力。

4、初步養(yǎng)成積極運(yùn)用多種感官認(rèn)知周圍事物,使孩子對常見事物、現(xiàn)象及其變化,產(chǎn)生興趣與探究的欲望。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域:

1、初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的能力。

2、培養(yǎng)孩子積極主動參加藝術(shù)活動,在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。

3、通過音樂活動,讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。

4、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

幼兒小班下學(xué)期教育教學(xué)計劃篇二

本班的年夜部門孩子性情偏偏于中向,一般孩子比力寧靜,正在說話、迷信、藝術(shù)(好工)圓面的才能照樣浮現(xiàn)很凸起的,但仍會有一些中央必要增強(qiáng)與操練。正在康健、社會戰(zhàn)別的的藝術(shù)圓面本班孩子有以下幾個特色:

1、有些孩子因為還沒有離開星散焦急期,是以會涌現(xiàn)一些哭鬧景象。

2、常常正在用飯時,會挑出一些本身沒有愛好吃的食品,有的孩子以至?xí)那牡牡故錄]有愛好吃的食品或曲接的收小性格。

3、正在去幼兒園戰(zhàn)脫離幼兒園的時刻,本班孩子皆需學(xué)生引誘后才向?qū)W生戰(zhàn)家長道出規(guī)矩用語。

4、正在園糊口戰(zhàn)游戲進(jìn)程中孩子們常常會涌現(xiàn)搶工具、推戰(zhàn)擠的景象。

5、正在音樂舉止中孩子們到場游戲的渴望很強(qiáng),但常常做的行動沒法與音樂符合,特別是邊唱歌邊鼓掌時,孩子們鼓掌老是跟沒有上節(jié)拍或比節(jié)拍快。

孩子們的年紀(jì)雖小,整體來講有些才能曾經(jīng)跨越了該年紀(jì)段的成長目的,憑據(jù)本班孩子以上的一些凸起景象戰(zhàn)年紀(jì)、身心特色,憑據(jù)康健、說話、社會、迷信戰(zhàn)藝術(shù)五個范疇造定了針對本班孩子凸起景象的一些成長、培育種植提拔目的。

2、五年夜范疇成長目的:

(一)康健范疇:

1、漸漸順應(yīng)散體糊口,連結(jié)不亂、興奮的情感。

2、開端養(yǎng)成一日糊口中需要的糊口、衛(wèi)生風(fēng)俗。

3、慢慢教會自力進(jìn)餐戰(zhàn)進(jìn)廁,正在成人贊助放學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、脫脫簡略的衣、褲、鞋。進(jìn)修坐、站、止的準(zhǔn)確姿式。

4、理解簡略的衛(wèi)生保健常識,熟悉五民及重要功用,明白并進(jìn)修掩護(hù)。

5、愛吃多種食品,養(yǎng)成喝火的風(fēng)俗。注重小我私家衛(wèi)生,愛潔凈。

6、甘愿答應(yīng)加入體育舉止,成長走、跑、跳、鉆、攀爬等行動。

7、能自動地向別人利用規(guī)矩用語“請、您好、學(xué)生好、再會”等。

(兩)說話范疇:

1、養(yǎng)成優(yōu)越的聆聽風(fēng)俗戰(zhàn)響應(yīng)的說話懂得才能。

2、開端養(yǎng)成道出完好話的風(fēng)俗,能正在成人的引誘下,完好的論述故事,或看圖措辭。

3、培育種植提拔孩子勇于當(dāng)寡發(fā)言,能明白地停止自我表達(dá)。

4、養(yǎng)成看書、支放書戰(zhàn)掩護(hù)圖書的認(rèn)識。

5、樂意與主人來往,用通俗話答復(fù)他人的成績。

(三)社會范疇:

1、養(yǎng)成自動到場各項舉止的興致。

2、勉勵幼兒本身挑選舉止,做本身能做的事變,如脫脫衣服、支放玩具等,從而感愛自力干事的快活戰(zhàn)謙足。

3、開端培育種植提拔孩子甘愿答應(yīng)與人來往,進(jìn)修合作、互助戰(zhàn)分享的才能。

4、正在平常糊口中采與樹模的方式,使幼兒教會利用簡略的規(guī)矩用語與成人挨召喚。

5、開端養(yǎng)成恪守規(guī)矩的'認(rèn)識,教誨孩子沒有進(jìn)犯他人,用合適的行動與伙伴來往(如沒有挨人、沒有咬人、沒有抓人等)。

6、正在教員的勉勵戰(zhàn)贊助下,使幼兒能脆持做完一件事,得到勝利感。

(四)迷信范疇:

1、慢慢養(yǎng)成對四周的事物、景象感興致,有獵奇心戰(zhàn)供知欲。

2、開端培育種植提拔愛惜動動物,關(guān)懷四周情況,密切年夜天然,愛護(hù)保重天然資本,有開端的環(huán)保認(rèn)識。

3、培育種植提拔對事物簡略的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“很多”“1個”等常識的應(yīng)用戰(zhàn)遷徙才能。

4、開端養(yǎng)成主動應(yīng)用多種感民認(rèn)知四周事物,使孩子對罕見事物、景象及其變革,發(fā)生興致與探求的渴望。

(五)藝術(shù)范疇:

1、開端培育種植提拔孩子感觸感染并賞識糊口、情況戰(zhàn)藝術(shù)中的好的才能。

2、培育種植提拔孩子主動自動加入藝術(shù)舉止,正在舉止中得到興奮、豐盛的情感體驗。

3、經(jīng)過音樂舉止,讓幼兒教會用準(zhǔn)確的姿式,天然的聲響,一句一句地唱。

4、經(jīng)過各種游戲舉止與講授舉止勉勵幼兒斗膽浮現(xiàn)本身。

幼兒小班下學(xué)期教育教學(xué)計劃篇三

本學(xué)期我班共有幼兒名,其中男生有名,女生有名,大部分幼兒都是從托班升上來的,其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的,他們來自不同家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大部分幼兒在家倍受寵愛,以自己為中心,對父母、祖輩的依賴性很強(qiáng),在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步。

二、發(fā)展目標(biāo)

(一)教學(xué)教育

本學(xué)期有七個主題內(nèi)容,教學(xué)活動根據(jù)幼兒的年齡特點采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,面向全體,針對個別差異采用多種靈活的方法,挖掘幼兒的潛能。

九月份:1、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,更新墻面裝飾,給幼兒一個新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2、制定各類教學(xué)計劃,按計劃進(jìn)行各科教學(xué)活動。

3、認(rèn)識教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培養(yǎng)對教師、對祖國的美好情感!

十月份:1、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī),主動表達(dá)對他人的愛,學(xué)會分享。

2、認(rèn)識秋天,了解秋天的天氣特征,及時加減衣服。

十一月份:1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。

2、結(jié)合季節(jié)特點,開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動,培養(yǎng)幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力。

3、班內(nèi)穿衣服比賽,進(jìn)行生活技能大比拼。

十二月份:1、積極參加體育鍛煉,及時增添衣服。

2、認(rèn)識冬天,感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!

3、開展慶元旦活動。

一月份:1、開展主題活動“冬天來了”,認(rèn)識一些常見的冬眠動物及過冬方法。

2、寫好幼兒發(fā)展報告單,做好結(jié)束評定工作。

3、班級財產(chǎn)清點,做好期末衛(wèi)生消毒工作。

(二)生活、衛(wèi)生習(xí)慣

1、學(xué)會飯前便后洗手,學(xué)會使用毛巾、認(rèn)真洗手不玩水。

2、培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面的好習(xí)慣。

3、學(xué)會自己的事情自己做。

4、讓幼兒知道小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,不能亂拿他人的物品和玩具。

三、家園共育

1、使幼兒得到全面的發(fā)展,我們利用入園和離園的短暫時間,積極主動的與家長溝通,使家長了解自己的孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

3、及時了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒能夠健康成長!

幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上,是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo),我一定努力去完成,也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

幼兒小班下學(xué)期教育教學(xué)計劃篇四

《一》班級情況:我班現(xiàn)有37名幼。由于我班大部份幼兒從未上過幼兒園,所以活動時常規(guī)較差,動手能力有所欠缺,自理能力較弱,需要老師特別關(guān)愛和照顧。還有個別幼兒安全意識較差,要特別引導(dǎo)和關(guān)注。在健康領(lǐng)域中,我班幼兒的生活自理能力偏低,自我保護(hù)意識不是很強(qiáng),我班帶藥服用的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一方面可能是因孩子們自身的身體素質(zhì)較差,另一方面是因為平時教師組織戶外體育運(yùn)動還不夠多,這也是值得我們深思的。在語言領(lǐng)域中,我們幼兒是發(fā)展得比較好的,平時我們班孩子特別愛聽故事,還有個別幼兒已有很多的識字。但也有個別幼兒,由于年齡的差異,語言的理解能力有些落后。在社會領(lǐng)域中,我班的大部分都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,樂意與人交往,能大膽、自信的在集體面前表演,愉快地融入集體生活。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中,幼兒的探索欲望比較強(qiáng),好奇又好問,動手能力也很好,但對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好,出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象,本學(xué)期必須在這方面重點加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們嘗試運(yùn)用了各種繪畫工具作畫,幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強(qiáng)、非常喜歡參加表演,本學(xué)期將重點加強(qiáng)訓(xùn)練。

《二》.家長情況:經(jīng)過一段時間的努力,我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。在日常通過多種途徑與家長溝通,建立了良好的交流平臺,家長們也主動和老師交流,了解孩子在園情況,聽取老師的已見和看法,也讓老師了解了孩子在家情況。通過日常觀察我們也了解到個別家長平時忙于工作或教育意識不強(qiáng)對孩子的日常教育存在觀念上的誤區(qū)??偟膩碚f,我們班的家長總體水平較高,對于老師的工作比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨勢。

二,本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)

(一)、健康領(lǐng)域目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,學(xué)會調(diào)整自已的情緒。2、學(xué)習(xí)整理床鋪,管理自已的物品。3、知道必要的衛(wèi)生保健知識,認(rèn)識身體的主要器官及基本功能,學(xué)習(xí)對自已和身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。愛吃各種食物,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。4、了解必要的安全常識,對陌生人和危險事物有警覺。

(二)、社會領(lǐng)域目標(biāo):1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自已生活有關(guān)的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系,尊重他們的勞動。2、學(xué)習(xí)尊重別人的意見、需要、感受,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。3.學(xué)習(xí)簡單評價自已及別人的行為,初步分辨是非,對自已能做的事表現(xiàn)出自信。4、了解家鄉(xiāng)的設(shè)施、景觀,喜愛參與民間活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(三)、語言領(lǐng)域目標(biāo);1、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作,樂意表達(dá)自已的感受,能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。2、學(xué)習(xí)有順序的看圖書,樂意與同伴交流圖書的內(nèi)容。3、喜歡看電視、聽廣播、學(xué)習(xí)收集新聞。

(四)、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo):1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。3、關(guān)心周圍環(huán)境,愛護(hù)動植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

(五)、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo):音樂:(1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌,2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。)繪畫:繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。制作:鼓勵利用自然物或廢舊材料,按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

三,衛(wèi)生保健工作

(一)保育員的配班工作:有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)能力,在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。

(二)繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。

(三)保育教師利用中午時間,根據(jù)主題制作玩教具,同時對幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄。

(四)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生。

(五)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,避免發(fā)生任何事故。

四,家長工作

在家長工作方面,我們一直本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,通過電訪、面對面交流、交互平臺、家長開放日、親子活動等多種渠道,提高家園互動,增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時間,與家長交流,互換育兒信息。將教學(xué)主題內(nèi)容及時告知家長,讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育,以便家長配合我們的教育工作。最后我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

幼兒小班下學(xué)期教育教學(xué)計劃篇五

為了讓小班學(xué)生下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),老師制定小班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃也是很有必要的!

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)會收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運(yùn)動,許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,在家表現(xiàn)為任性,倔強(qiáng),愛發(fā)脾氣,依賴性強(qiáng),以自我為中心,愛聽好話,不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動比較利害,需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。通過最近與家長接觸,發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,個別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀,有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,這就需要耐心的做好家長工作。

1、使幼兒在認(rèn)識物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù),認(rèn)識并會寫數(shù)字1—10,并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

2、使幼兒會比較10以內(nèi)數(shù)的大小。

3、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確迅把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,體驗加減、互逆關(guān)系。

4、教幼兒認(rèn)識圓形、正方形、長方形,并能正確區(qū)別各圖形,掌握它們的特征。

5、教幼兒認(rèn)識長短,粗細(xì),比較出最長和最短,最粗和最細(xì),按規(guī)律排序。

6、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心分清前后左右。

8、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,學(xué)會迅速,有條理的擺放、整理活動材料

1、根據(jù)數(shù)學(xué)計劃按時開展數(shù)學(xué)活動。

2、將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎(chǔ)上。

3、為幼兒提供多種操作,探索的機(jī)會,鼓勵幼兒積極操作,探索。

4、結(jié)合實際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí),理解數(shù)學(xué)知識。

5、結(jié)合游戲活動,操作,鞏固數(shù)學(xué)知識。

6、結(jié)合操作卡片,幫助幼兒學(xué)習(xí)上,理解數(shù)學(xué)知識。

7、家長配合教師,共同幫助幼兒學(xué)習(xí),理解數(shù)學(xué)知識

幼兒小班下學(xué)期教育教學(xué)計劃篇六

我班幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣較大,有3個小朋友已參加過童遙音樂英語的學(xué)習(xí),還有一不費(fèi)部分幼兒有英語基礎(chǔ),能用英語問早、掌握小部分的`英語單詞。由于我班男孩子較多,大部分幼兒都屬于“好動型”,故幼兒學(xué)習(xí)的活動氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不十分完善,還不能辨別差別較小的音,不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法,所以存在發(fā)音不清楚的情況。如把“thank you”讀成 “fank you”,把“ here ”讀成“kere”等。

根據(jù)我班幼兒的特點,創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式,組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學(xué),在游戲中學(xué),在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性,復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,在活動中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

1、 讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,愿意參加英語活動。

2、 聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,并能用動作做出反應(yīng)。

3、 能記住自己的英文名字,能說出同伴的英文名字。

4、 準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,如常見的動物和水果的英語名稱。

5、 學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。

6、 鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡單交流。

教材《現(xiàn)代兒童英語》是結(jié)合幼兒園整合課程,精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型,作為教學(xué)內(nèi)容,采用tpr和快樂教學(xué)法,通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué),讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達(dá)能力以及自信心。

除了本書的內(nèi)容,我班還將根據(jù)本班幼兒特點,學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。

幼兒小班下學(xué)期教育教學(xué)計劃篇七

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,大部分孩子已經(jīng)初步建立了自我動手的意識,同時也初步建立了社交能力和學(xué)習(xí)生活的套路。然而,兒童仍然存在一些缺點,如動手意識不強(qiáng),動手能力差,依賴性強(qiáng),缺乏溝通技巧,語言表達(dá)能力弱。但是這個學(xué)期剛來的新生普遍情緒不穩(wěn)定,難以融入小組活動,沒有規(guī)則感。小組活動時,他們喜歡自由獨(dú)立的活動。雖然這些孩子之間存在個體差異,但相信每個孩子經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活都取得了很大的進(jìn)步。為了更好地完成工作,提高教育質(zhì)量,在為期一天的活動中貫徹《綱要》精神,促進(jìn)兒童身心活躍和健康成長。這學(xué)期的工作計劃如下:

一、總體目標(biāo)

這學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《新綱要》精神,堅持以幼兒園工作計劃為導(dǎo)向,開展奧爾夫音樂特色教育教學(xué)。在日?;顒又校覀儗挠^察和理解每個孩子開始,努力為孩子創(chuàng)造一個輕松、和諧、平等、互動的環(huán)境,促進(jìn)他們健康、自由、快樂的發(fā)展?!队變航逃笇?dǎo)綱要》精神已經(jīng)從過去權(quán)威的組織者和演講者變成了兒童活動的伙伴支持者、合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班孩子的實際情況,參考這個年齡段孩子身心發(fā)展的特點,經(jīng)常進(jìn)行對比,了解和掌握我班孩子的發(fā)展水平,進(jìn)行積極的引導(dǎo),把握教育的時機(jī),組織生動有趣的教案,為孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、本學(xué)期的主要任務(wù)和實施措施

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動的具體措施。

1.使教案和教案適合我們班孩子的年齡特點和發(fā)展水平。

2.營造和諧寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)造這一資源,促進(jìn)兒童認(rèn)知技能的發(fā)展。

3.根據(jù)孩子對游戲的興趣,充分利用游戲作為孩子活動的基本形式,在孩子感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào),同時幫助孩子認(rèn)識一些基本圖形,并嘗試搭配。

4.教師應(yīng)在活動實施前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料、經(jīng)驗和知識的準(zhǔn)備)。孩子的操作資料是根據(jù)能力準(zhǔn)備的。

(二)鍛煉兒童身體,促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施:

1、在組織為期一天的活動時,保證孩子每天兩小時的戶外活動。

2.每個孩子都可以在音樂的陪伴下愉快地、興高采烈地做早操。

3.注意日常觀察,讓孩子在走、跑、跳、平衡方面得到發(fā)展和提高。

(3)加強(qiáng)班級的日常管理,形成良好的作息規(guī)律;具體措施如下:

1、根據(jù)本班情況,以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo),制定合理科學(xué)的班級工作計劃,并保證在日常工作中逐步實施,幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.利用標(biāo)記、故事等形式,讓孩子明確自己的日常要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的套路。

3.積極進(jìn)取,配合幼兒園工作

各項工作。

(四)安全教育

1、注意個體差異,鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒進(jìn)取參加活動。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,豐富幼兒體育活動資料。

3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,不在尖銳物邊追逐,注意安全。

(五)做好家長工作,取得家長信任、配合的具體措施:

1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通,了解幼兒在家情景,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、每兩周更換“家長園地”資料,資料的選擇體現(xiàn)豐富性,實用性,教育性,讓家長根據(jù)家長園地的資料對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),復(fù)習(xí)。

3、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》,從而使家長更好的了解幼兒在園情景。

(六)培養(yǎng)幼兒歡樂閱讀和歡樂歌唱的興趣,發(fā)展班級特色。具體措施:

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

2、區(qū)域活動投放充足的材料,以便幼兒在活動中自由選擇。

3、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合,布置主題活動墻飾。

4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合,做好課題的實施和開展工作。

三、本學(xué)期的重要活動資料預(yù)設(shè)如下

二月份:

1、完善環(huán)境布置。

2、選擇主題教學(xué)資料。

3、做好新生接待工作,穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

4、建立正常的教學(xué)秩序,開展午間操、早操活動。

三月份:

1、開展主題“我們吃什么”。

2、開展“三八婦女節(jié)”活動,讓幼兒明白應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女,明白她們很辛苦,在家?guī)兔寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

3、制定詳細(xì)的班級工作計劃、周計劃。

4、對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。

四月份:

1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。

2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動。

3、開展春游活動。

4、對幼兒進(jìn)行安全教育

5、向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識,認(rèn)識五福娃。

6、排練迎“六一”節(jié)目

五月份:

1、開展主題“小兔兒乖乖”。

2、五一放假安全教育。

3、繼續(xù)排練六一節(jié)目

六、七月份:

1、開展主題“奇妙的水”。

2、慶“六一”活動。

3、興趣小組成果展示。

4、期末安全教育工作。

5、班級工作總結(jié)。

6、開展主題“夏天到”:

(1)夏天真熱;

(2)消暑辦法多;

(3)夏日好時光;

四、特色班的實施計劃

本學(xué)期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育,我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器,用童謠來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等,來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動的興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣,只要有了興趣孩子們都能學(xué)好。

幼兒小班下學(xué)期教育教學(xué)計劃篇八

小班教育教學(xué)工作已悄悄展開,但我還是要再感慨一下:真沒想到我此刻是一名小班老師了!以前對幼教行業(yè)的畏懼,已在不知不覺中消散了,有了中班工作的點點經(jīng)驗,讓我對接下來的工作,更有主見,更有信心,更有動力實踐。

一、教育教學(xué)

(一)針對小班的特點,我還是會以《快樂家園》為依托,展開適合的教學(xué)工作,比起中大班教學(xué)工作,小班就應(yīng)是更為直接、形象的教學(xué),因此我要利用更過的時刻,準(zhǔn)備適合教學(xué)的玩教具及圖片、課間等資料,爭取讓幼兒最多的吸收知識。當(dāng)然,在我的教學(xué)方法上,也要更為“夸張”、“直接”,減少幼兒明白困難。在盡可能的狀況下,多添加幼兒參與、操作的資料,讓幼兒感知、體會知識的魅力,培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的情感與興趣。

(二)對于同時展開的特色課,我也深深的反思了,幼兒的學(xué)習(xí),要在簡單愉快的氛圍下進(jìn)行,讓幼兒說起來、唱起來、動起來、快樂起來!在那里我也要克服自己對言語表達(dá)上的障礙,校對好每個歌曲中的發(fā)音,正確引導(dǎo)幼兒張開嘴正確發(fā)音,增加與幼兒的互動,游戲時時貫徹其中,讓幼兒帶著興趣與快樂來學(xué)習(xí)。

(三)對于特色區(qū)的設(shè)置,思考到張老師和我的特長和實際狀況,我們共同設(shè)定為:手工特長。

1、思考到小班幼兒缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律,舞蹈、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒。

2、我本身很愛搜集手工資料,儲備了很多素材;在大學(xué)中對手工的學(xué)習(xí)也比較深刻。

3、張老師和我都比較喜愛有創(chuàng)意,有發(fā)揮的作品;手工成品的展示多樣、立體,更容易出直接的效果。因此我們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū)。為了更好的展示手工特色,我以準(zhǔn)備好了:黏貼、紙折、紙剪、涂色、指印、繪畫、泥塑、廢物利用等教學(xué)材料。同時為了配合幼兒的發(fā)展水平,已制定了教學(xué)進(jìn)度:逐步從平面到立體,從單獨(dú)構(gòu)圖到精良成品的進(jìn)度展開,作品做到及時更新,及時展示,堅信我們班的特色區(qū)會做的有聲有色!

二、生活常規(guī)

透過兩周的小班工作經(jīng)驗,不得不感嘆:“小班幼兒可塑性真高”,他們就如一張張白紙,等待你繪出五彩繽紛,《三字經(jīng)》有云:“人之初,性本善”,對著這些純真無邪的笑臉,我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),為幼兒人生的起點做的準(zhǔn)備,不放過點點滴滴的積累,棱棱角角都要把好關(guān)。走路、排隊、上下樓梯、大小便、洗手、接水、吃飯、擦嘴、擺放椅子…滲透生活的角角落落,逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣,三位老師互相補(bǔ)充,不怕費(fèi)時費(fèi)事,多重復(fù),多糾正,多強(qiáng)化。小班工作更加瑣碎,常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕,將伴隨整年的教學(xué)中,我已調(diào)整好心態(tài),耐心對待,多學(xué)習(xí)張長靜老師和朱春香老師的經(jīng)驗,方法靈活多變,運(yùn)用故事道理、直接演示、圖片課間、鼓勵表揚(yáng)、教育強(qiáng)化等方法,教育好每位幼兒!

三、家長工作

家長也是老師!孩子最早的啟蒙由他們完成,而此刻,我們與家長是彼此為助手,彼此要做到信任。我們堅信家長把孩子送到幼兒園來,是為了更好的教育好幼兒,我們的目標(biāo)相同,我們就要與家長合理的配合,協(xié)作。具體中要做到幾點:

1、接待家長時,問題解答有技巧,安全職責(zé)不能馬虎,但必要時能夠“含糊”,讓家長放心。

2、及時與家長展示幼兒的進(jìn)步,點滴進(jìn)步要夸耀,積累成果更是要家長真切的體會,看出來,讓家長更加的配合我們的工作。

3、工作做仔細(xì),包含每一通家長電話,都要做到關(guān)心好每位幼兒,與家長交流語氣語態(tài)端正,讓家長體會我們的工作的認(rèn)真,與家長關(guān)聯(lián)融洽,堅信做到此,會更加幫忙幼兒的成長。

4、“家園共育欄”做到及時更新,不是虛設(shè),家長瀏覽時也能看出我們的工作,其中個性設(shè)置的“請您留言”,也要實用,實時與家長配合,請家長對孩子的成長進(jìn)步及我們的工作留言。我們也會印發(fā)關(guān)于我班的幼兒狀況的“留言板”,請家長留言。

5、“一周快遞”讓家長能看出我們的工作,了解幼兒學(xué)到的知識具體、真實,對于溫馨提示,切實有效。當(dāng)然,還有不足之處,我們也會及時學(xué)習(xí),及時更正。愿我們和家長共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境!

四、其他活動

對于教育計劃中的各項展示評比活動,我們堅信它是激勵我們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式,當(dāng)然,我們也不放過表現(xiàn)自己的機(jī)會,我們會認(rèn)真對待,爭取在每項活動中都取得好成績!

幼兒小班下學(xué)期教育教學(xué)計劃篇九

我班現(xiàn)有幼兒 30名,其中有5 名插班生。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),全班幼兒的各項能力都有所提高,體質(zhì)有所增強(qiáng),而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,一起游戲,學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),而且大部分幼兒的生活自理能力較好,學(xué)會了自己吃飯,自己穿脫衣服,早上進(jìn)園會主動同老師問“早”,“好”,“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達(dá)自己的.愿望和請求。剛?cè)雸@的插班生不肯自己動手吃飯。開始除了哄幼兒自己吃以外,也幫助一些小朋友進(jìn)餐,但是幼兒往往會象家里一樣,這樣不吃那樣不吃,于是,我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,才能越來越聰明,我們也總是表揚(yáng)鼓勵那些自己吃,吃得多的小朋友,給他們五角星,給他們大拇指,經(jīng)過一兩周`時間的教育幫助,幼兒不僅會自己獨(dú)立進(jìn)餐,還甚至做到了不挑食,午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。小班幼兒年齡小,一開始對于那些小器械不知道怎么玩,后來我們老師就帶他們一起玩,一起開展比賽,如看誰追的上我、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣,也就自然加入到活動中來了。總之,小班幼兒的活動需要老師的帶領(lǐng),現(xiàn)在,我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲,體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲,對于一些體育器械他們能熟練的使用,并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,個別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動作發(fā)展不平衡,而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,挑食,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。

具體措施:

1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃

2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,手眼協(xié)調(diào),同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備,經(jīng)驗,知識的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

具體措施:

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2、開學(xué)兩周內(nèi)教會幼兒學(xué)做早操,能跟上音樂連起來。

3、注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高,在期末對幼兒進(jìn)行測查,檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。

具體措施:

1、根據(jù)本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo),制訂合理,科學(xué)的班務(wù)工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運(yùn)用標(biāo)記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、積極配合幼兒園開展各項工作。

具體措施:

1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、每個主題更換家長園地內(nèi)容,內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性、實用性、教育性,讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),復(fù)習(xí)。

3、每月認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系卡》,從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

具體措施:

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。

2、每周開展手工訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒興趣。

3、區(qū)域活動投放充足的手工材料,以便幼兒活動中選擇。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合,布置于主題活動墻飾。

以上是我們班新學(xué)期的班務(wù)計劃,在工作過程中我們將根據(jù)實際調(diào)整和完善,現(xiàn)將工作安排如下:

1、認(rèn)真做好開學(xué)大掃除、家訪。

2、完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、常規(guī)訓(xùn)練

4、教幼兒早操

5、開展“嘟嘟車”的主題活動

1、植樹節(jié)愛綠護(hù)綠活動。

2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展“我愛媽媽”的系列活動

3、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練

4、開展“圓圓的一家”的主題活動

1、組織幼兒參加美麗的春天春游活動

2、更換主題“糖果寶寶樂園”

3、結(jié)合主題對幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)

1、結(jié)合“五一勞動節(jié)”開展系列活動

2、挑選節(jié)目為“六一節(jié)”做準(zhǔn)備

3、開展“健康寶寶”主題活動

1、開展慶“六一”匯報表演。

2、幼兒口語測試及口語大賽。

3、幼兒發(fā)展評估。

4、收集,資料,歸放物品,做好學(xué)期結(jié)束前的各項考核、評價工作。

幼兒小班下學(xué)期教育教學(xué)計劃篇十

導(dǎo)語:下面是關(guān)于幼兒園小班下學(xué)期的教學(xué)計劃,有需要的老師們可以一起來看一看。

新年過去了,我們迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動參與活動;在語言表達(dá)方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們以機(jī)會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。

針對本班的具體情況及存在的問題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學(xué)兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動,以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運(yùn)動,養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚(yáng)鼓勵,以達(dá)到教育的效果。

1、家長密切聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。

2、 每周寫好“家園聯(lián)系冊”,搞好它的橋梁作用。

4、 利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。

午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學(xué)著自己穿衣服,穿鞋子。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀(jì)律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習(xí)慣。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處。

6、愛護(hù)公物常規(guī)

教育幼兒愛護(hù)桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),平時生活中注意觀察,及時表揚(yáng)幼兒的良好行為,每周進(jìn)行評獎,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、結(jié)合教學(xué)及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項技能。

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

2、建立一定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的.要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。

3、開展豐富的戶外活動,通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)常感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,在講述事情的時候不著急,學(xué)說完整句。

幼兒小班下學(xué)期教育教學(xué)計劃篇十一

本班幼兒共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。其中本學(xué)期新插班7人。班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛好等的原因,孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別。如:李翌、梁雅、胡若杰等動作較為協(xié)調(diào)、靈敏。而黃浩洋、李沛、黃磊等幼兒的靈活性相對差些。本班孩子平衡能力發(fā)展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動作技能。能聽口令、信號做相應(yīng)的動作。本班孩子活潑好動,喜歡與同伴游戲,模仿性強(qiáng),仍有的孩子自制能力差,在游戲時存在爭執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為。

二、指導(dǎo)思想:

(一)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中關(guān)于教育目標(biāo)的論述:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

(二)掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學(xué)會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握,指導(dǎo)孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計劃地分步訓(xùn)練。

三、教育目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動,在集體生活中保持安定、愉快的情緒。

2、練習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作,幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識,使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

3、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

4、教給幼兒有關(guān)基本體操和隊列、隊形變化的簡單知識和技能,逐步提高幼兒的做操興趣和能力,發(fā)展幼兒的空間概念。

四、具體內(nèi)容:

1.能單手自然地將沙包投向前方。

2.能手膝著地(墊)自然協(xié)調(diào)向前爬。

3.初步學(xué)習(xí)滾球、踢球、拍球及向上拋塑料球。

4、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。

5、能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。

6.能較輕松地雙腳交替跳著走。

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幼兒小班下學(xué)期教育教學(xué)計劃篇十二

一、本班情分析:

本班共有11名幼兒,其中女孩6名,男孩5名。年齡在兩歲半到三歲之間,大部分幼兒都具備基本的生活自理能力,小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助,對老師的指令聽不懂,更不能按老師的要求去做,其中有三個幼兒愛哭,不聽老師的指令。針對這些情況我們把本學(xué)期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣上,把教學(xué)中主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位發(fā)展。

二、指導(dǎo)思想:

根據(jù)我班的實際情況,以《綱要》為工作指導(dǎo),同時充分發(fā)掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源,并切實的開展一系列活動?;顒又凶裱“嘤變旱奶攸c,尊重幼兒的自主選擇,合理有效的使用各種教育方法及手段,在領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面實施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。本班以班長、組長在班級起到帶頭作用,調(diào)節(jié)、引導(dǎo)班中工作進(jìn)度。每個成員以飽滿的工作熱情本著一個目標(biāo):讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會交往、有創(chuàng)造性的新型兒童。愛自己的班級,愛自己幼兒園。學(xué)會感恩,不打人,不罵人。

三、幼兒發(fā)展目標(biāo):

(一)健康領(lǐng)域:1.逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。2.了解簡單的衛(wèi)生知識,在成人提醒下指導(dǎo)如何保護(hù)自己。3.愿意參加體育活動,動作比較自然。

(二)語言領(lǐng)域:1.學(xué)習(xí)普通話,樂意參加幼兒園的活動,樂意和同伴一起游戲,情緒快樂,學(xué)會說一句完整的話。2.關(guān)心他人,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。3.學(xué)習(xí)在性別、外形等特征上比較自己與別人的不同。

(三)科學(xué)領(lǐng)域:1.在成人指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2.樂意用多種感官感知周圍的物品、事物,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域:1.喜歡聽音樂,能借助動作、語言表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。2.學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,用身體動作進(jìn)行歌表演、做律動。3.愿意參加美術(shù)活動,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣,能用點、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。

四、教育教學(xué)工作:

(一)做好新生入園的情緒安撫工作。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

(三)培養(yǎng)良好的生活常規(guī)。

(四)深入課程,把主題活動與日常生活綜合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗,提高綜合能力。

(五)本學(xué)期大型活動:

1.編排小班戶外操。2.做好每個月的教學(xué)。3.開展種植園活動。4.開展家長開放日活動。

五、衛(wèi)生保健工作:

(一)堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服并做到隨換隨洗。

(二)認(rèn)真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境。

(三)做好教室杯、毛巾的消毒工作,杜絕傳染病的流行。

(四)嚴(yán)格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度,將幼兒生活和心理結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心健康。

(五)增強(qiáng)保育員的教育意識,在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,真正做到保教合一。

六、家長工作:

本學(xué)期的家長工作,我班重點以尊重家長為原則,提高教師的服務(wù)意識,加強(qiáng)與家長的溝通,努力做好以下工作:

(一)加強(qiáng)與家長的交流與溝通,以上網(wǎng)、電話、接送時交流等形式,了解每位家長的興趣和愛好以及家里的需求。

(二)按時更換家園聯(lián)系內(nèi)容,讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,取得家長的支持和配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。

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