最熱幼兒園活動設計方案論文范文(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 05:21:11
最熱幼兒園活動設計方案論文范文(18篇)
時間:2023-10-28 05:21:11     小編:文鋒

方案是指對某一問題或任務的解決或實現(xiàn)方式的詳細規(guī)劃。在制定方案的過程中,需要廣泛征求相關人士的意見和建議,以提高方案的可行性和質量。以下是一些行業(yè)領先者的方案案例,相信能夠為你的方案制定提供一些寶貴經(jīng)驗。

幼兒園活動設計方案論文篇一

活動目標:

1、引導幼兒學會與同伴分享,體驗共同勞動和共同分享的快樂。

2、發(fā)展幼兒的觀察力,動手嘗試潛力,培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習慣。

活動準備:

布置"品嘗會"場景各種水果、盤子、刀子、牙簽。

活動流程:

產(chǎn)生興趣--認識水果--了解水果的好處--加工水果拼盤--送拼盤。

活動過程:

一、產(chǎn)生興趣師:小朋友快來,告訴你們一個好消息,這天咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會,歡迎咱們去品嘗,老師帶你們去好嗎開起我們的水果小汽車聽音樂出發(fā)了。

二、認識水果師:水果品嘗現(xiàn)場到了,快去看看有什么水果

師:喜歡吃水果嗎選一種自己喜歡的水果放在盤子。

1、觀察外皮:請小朋友觀察自己的水果外面是是什么

(1)說一說各自的水果皮特點(2)摸一摸各自水果皮的感覺

2、觀察果肉,皮里邊是什么怎樣吃到果肉

剝不開的怎樣辦小朋友用刀割時要注意安全。

(1)小朋友打開皮,實驗用紙粘一下看是否有果汁。

(2)果肉里有什么

3、品嘗味道,小朋友品嘗各自的水果。

(1)什么味

(2)吃進去的是什么

4、觀察種子(1)請小朋友互相看看各自的種子,說出形狀。

(2)什么水果的種子也能夠吃

小結:水果真好吃,又神氣,有的連種子也能夠吃。

三、了解水果的好處師:水果有什么好處

小結:水果營養(yǎng)豐富,含維生素、蛋白質,多吃水果能使皮膚光滑紅潤,梨能治咳嗽。

四、加工水果拼盤師:水果除了生吃還能夠怎樣吃

1、欣賞成品:果脯、飲料、果醬----

2、怎樣吃到各種水果討論辦法

3、出示拼盤,這是老師的好辦法

4、小朋友用水果開始做拼盤

5、請小朋友介紹自己制作的水果拼盤,互相品嘗五、送拼盤師:拼盤還想送給誰吃開著水果小汽車送給客人。

幼兒園活動設計方案論文篇二

1、積極參加結伴進行的“搭山洞”過山洞的活動,發(fā)展發(fā)明力。

2、發(fā)展基本動作,進步肌肉的耐力和集體的協(xié)調性。

3、在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。

音樂

1、熱身老師帶領幼兒隨著音樂進行做操。

2、開始游戲

幼兒自由探索老師,老師觀察,指導,提醒幼兒注意安全。

讓三四個幼兒一組,搭成一個山洞,再讓一組幼兒用不同的方式,鉆過山洞,鉆的幼兒,以不碰倒山洞,先鉆過的一方為勝,游戲次數(shù)根據(jù)幼兒愛好和活動量而定,每次游戲重新推選塔山洞的幼兒。

3、結束部分

最后游戲結束時,老師和幼兒在音樂游戲中,相互捶背敲敲腿,進行放松活動,結束游戲。

幼兒園活動設計方案論文篇三

半日活動設計思路:

進入大班幼兒已經(jīng)能熟練掌握各項基本動作,身體的協(xié)調性也發(fā)展得較好,因此我在體育活動時選擇了“追泡泡”這一游戲,增加了游戲的角色,情節(jié),動作的難度,以提高幼兒身體的靈活性和反應的敏捷性,半日活動設計。

班中幼兒都進入了換牙期,許多孩子較缺乏這方面的常識,非常害怕拔牙,為了消除他們對換牙的害怕與擔心,我們通過一些活動及環(huán)境讓幼兒了解換牙的衛(wèi)生及保護措施,并在日常用餐和點心中提醒幼兒漱口,保護自己的牙齒。

最近,幼兒對主題活動“我們的城市”中的次主題“我們的小區(qū)”產(chǎn)生了興趣,孩子們對小區(qū)的綠化很關心??吹胶⒆拥倪@一行為,我結合主題先開展了美化小區(qū)排花盆的數(shù)活動(排序)。為了更好的將數(shù)知識融入主題活動中,進一步推進孩子學習5以內的加減法,我預設了街心花園這一集體活動。在活動中通過孩子自主選擇花盆與花朵,逐步學習用三個數(shù)字來編算術題,使幼兒進一步理解5以內加減法的意義,使思維更積極靈活。

1、 師生和同伴之間相互問候與交談,記錄天氣情況,觀察和照料動植物等。

2、 分享活動:向幼兒介紹自己收集到的有關汽車、路、橋等資料。

追泡泡

1.練習追逐跑和躲閃,提高幼兒對信號迅速作出反應的能力。

2.在追逐躲閃游戲中,讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。

控制好自己的身體,既能較快速度地擊中他人,又能靈活地躲避他人的攻擊。

1.塑料袋若干,請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。

2.夾子若干、小鈴一副。

扮演角色活動身體—提供材料自由探索—難點練習重點指導—游戲結束放松身體

(1)教師啟發(fā):“我們來做-個小熊玩泡泡的游戲,小朋友都來做小熊,每只小熊拿一個塑料袋,往里面吹氣,吹成一個大泡泡,把口袋打個結系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋,看誰拋得高?!?/p>

(2)全體幼兒吹氣、系袋,選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋,教師一旁觀察指導。

(1)教師啟發(fā):“我們小熊除了把泡泡往上拋以外,還可以怎么來玩泡泡?要和別的小熊玩得不一樣?!?/p>

(2)全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。(頭頂、胸夾,手拍、腳踢等)教師觀察,重點輔導什么玩法也不會的幼兒。

(1)全體幼兒把泡泡系在腳踝上,相隔.定距離站好,聽老師的鈴聲節(jié)奏單腳或雙腳跳。鈴聲停,幼兒迅速互相追逐,設法去踩他人腳上拖著的泡泡,以不被人踩中為勝。

(1)全體幼兒做“泡泡”,教師手持兩根長紙棍來敲,紙棍敲到誰,誰就到旁邊休息一次。

(2)全體幼兒聽“熊跳舞”音樂,做放松動作回教室。

1、讓幼兒了解換牙的衛(wèi)生及保護措施,知道保護牙齒的重要性。

2、讓幼兒養(yǎng)成點心、飯后要漱口的好習慣。

1、提醒幼兒把手洗干凈,安靜的用點心。

1、提醒幼兒點心、飯后正確漱口,并用紙巾擦嘴。

牙齒模型圖片 換牙記錄表 幼兒換牙感受記錄等

鼓勵幼兒同伴間能友好的交換、合作玩玩具、不奔跑、爭搶。

街心花園——插花(5以內數(shù)的加減)

1、在自選的插花游戲中,練習用3個數(shù)字來編算術題,進一步理解加法和減法的實際意義。

2、培養(yǎng)幼兒積極的思維能力,發(fā)展思維的靈活性。

1、有數(shù)字的花盆,有數(shù)字的花。

2、沒有數(shù)字的花盆,有數(shù)字的顏色不同的花。

介紹材料,提出操作要求——幼兒自選操作,教師觀察記錄——交流討論——再操作

1、出示有數(shù)字的花盆,鼓勵幼兒能夠自己選擇兩朵數(shù)字花,這兩朵數(shù)字花能夠和花盆上的數(shù)排出加、減算術題目來。

2、出示沒有數(shù)字的花盆,鼓勵幼兒自己選擇三朵數(shù)字花插到花盆里去??慈浠ㄉ系臄?shù)字能排出加減算術題目來。紅花1,橙花2,黃花3,綠花4,蘭花5。

1、選擇花盆上有數(shù)字的材料操作的小朋友,往往從加法的角度思考問題,很快找到花瓣上 小的數(shù)字合起來是花盆上的數(shù)字。這種材料相對簡單??梢龑в變簭臏p法的角度來思考;如盆上的數(shù)字是3,選擇的數(shù)字花是2和5,而不僅僅是1和2。

2、選三朵數(shù)字花編題目時,幼兒一開始會按顏色來選數(shù)字花,編出來的題目比較單一。

3、幼兒往往從加法的角度選擇三朵數(shù)字花,漸漸引導到從減法的角度來選花。

4、有的幼兒滿足于選好3朵花編出1道題,那么各鼓勵幼兒嘗試用三個數(shù)字編出4道題來。

我選的三朵數(shù)字花能編幾道題?

1、通過自主活動,發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

2、同伴之間能友好的合作,樂意共享自己的和別人的快樂。

活動材料與環(huán)境創(chuàng)設:

語言區(qū):各類圖書 故事錄音

益智區(qū);下棋 拼圖 智力魔珠 點子移板等

美工區(qū):剪貼“春”字 制作房子、汽車 橡皮泥等

計算區(qū);采蘑菇 鎖和鑰匙 小火車 轉盤 等

生活區(qū):繡花 絨線拼圖 水果拼盆 編辮子等

建筑區(qū):各類積木 搭建“我們的小區(qū)”

創(chuàng)設環(huán)境 幼兒自主活動 師生交流

1、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。

2、要求活動時保持安靜,專心操作、探索,不影響別人。遇到困難,不怕失敗,不輕易放棄。

建筑區(qū):指導幼兒能圍繞主題進行分工合作搭建,并能豐富主題內容。

計算區(qū):指導幼兒能想出多種玩的方法。

生活區(qū):鼓勵幼兒能做出各種美麗的拼盆,發(fā)展他們的想象。

3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時,給予適時指導,爭取取得成功。

師:今天你們是不是學會了許多本領,讓我分享一下你們的快樂好嗎?

1、讓幼兒展示、介紹作品,部分展示在窗臺上,增強幼兒的自信心及成功感,體驗并分享自己的和別人的快樂。并引導幼兒大膽嘗試、探索。

2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難,遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會學到更大的本領。

4、共同收拾各類教玩具。

幼兒園活動設計方案論文篇四

一、主題名稱:

《秀麗的冬天》

二、主題選取的原由

提起冬天,大多數(shù)人的感受是寒冷,刺骨的風,一望無邊的茫茫白雪,但對于孩們來說就有所不同了,滑雪、堆雪人、打雪仗,這些活動樂此不疲。因此,我們設計了《秀麗的冬天》這一主題活動,讓孩子們充分的感受冬天的秀麗與神秘,激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情。

三、主題目標

1.使幼兒了解冬天,學會自我的保護方法。

2.學習用自我的感受,描述冬天的特征。

3.給孩子們講述有關雪的科普知識。

4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品,并自己描繪心中的冬天。

5.教幼兒學會歌曲《我們滑雪多快樂》,并嘗試創(chuàng)編歌詞。

6.給孩子們講一些有關冬天的童話故事。

四、主題網(wǎng)絡圖

五、教學活動方案教育活動

一:歌曲活動《冬天的贊歌》

活動目的:

1.感受曲調的高低,學會愉快的演唱歌曲。

2.激發(fā)幼兒用心參與歌唱活動,天眼歌唱的快樂。

活動準備:

1.開辦《我愛冬天》主題活動,使孩子們了解冬天的特點。

2.有關歌曲的磁帶與圖片。

活動過程:

(一)播放歌曲,激發(fā)興趣播放歌曲,吸引孩子們的注意了,順勢自然引出對話。

老師:這首歌好聽嗎

幼兒:好聽老師:想不想學阿?

(二)整體感知歌曲提問:你在歌曲中聽都到了什么?

分段學習演唱歌曲1.老師清唱前半段。

2.出示相關圖片和播放曲調,引導孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。

3.透過提問,讓孩子們唱出最喜歡的一句。

(三)整體學習歌曲

1.老師先清唱后半段歌曲,提問:歌曲里都唱了些什么?

出示圖片,并播放曲子,提示幼兒年初后半段歌詞,由于幼兒記憶相要困難一些,老師要有語言和動作上的暗示,以幫忙幼兒熟記。

2.用不同的方式演唱歌曲,激發(fā)孩子們學習的興趣。如:老師領唱幼兒跟唱;你一句,我一句,并伴有動作。

(四)活動延伸秀麗的冬天到了,有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中,每個孩子都有自己的收獲。

教育活動二:親身感受活動《走進冬天》

活動目的:

1.透過親自的參與,讓孩子們對冬天有更深刻的認識。

2.在切身感受中,教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。

3.透過自我感知,體會冬天的別樣美。

活動準備:

1.開展《不一樣的冬天》主題活動,激發(fā)孩子對冬天的興趣。

2.講解一些戶外安全知識。

活動過程:

幼兒:冬天老師:你們是怎樣明白的?

(二)帶領幼兒,感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?

幼兒:喜歡老師:我們去外面看看好嗎?

帶領孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色,要求孩子們形容冬天。

(三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較,發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們,對自己認為最美的冬天進行描述。透過這些,能夠鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力,并進一步提高孩子們的語言表述潛力。

教育活動三:動手活動《秀麗的雪》

活動目的:

1.透過此活動鍛煉孩子的動手潛力。

2.讓孩子明白有關雪的知識。

活動準備:

1.小鐵鏟、胡蘿卜等。

2.每個幼兒佩戴手套和圍巾。

活動過程:

(一)透過對話,引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?

幼兒:喜歡。

老師:那我們出去堆雪人吧。

(二)開始活動將孩子們分成幾組,每組分配不同的任務,如,雪人頭、身子等。分配工具等一些物品,并進行關于雪的構成的知識講解。在孩子們制作過程中用相機進行記錄。

(三)指導完成老師在一旁用心的指導學生,完成各部分的制作。同時對總體的組裝進行協(xié)助,但各部分的形狀由幼兒自由制作,不進行限制。

(四)活動拓展:

相信在這個活動中透過幼兒的親自制作,必須對動手潛力有所提高?;顒又心軌蚬膭钣變?,用雪去制作一些自己想象的事物,增進孩子們的想象力。同時進一步鞏固所學,并加強動手潛力,激發(fā)孩子們對自然的熱愛。

教育活動四:繪畫活動《我心目中的冬天》

活動目的1.透過幼兒的手,畫出心中的冬天,增進對冬天的熱愛。

2.透過繪畫,豐富幼兒的想象力。

活動準備:

1.花紙和各種色彩的彩色畫筆。

2.關于冬天的美景錄像和畫。

活動過程:

(一)引出活動,激發(fā)興趣首先,觀看準備的錄像,自然引導幼兒對冬天的想象。

透過話語自然引出活動資料。

老師:孩子們喜歡冬天嗎?

幼兒:喜歡。

老師:用你們手中的畫筆,畫出心中的冬天好嗎?

(二)開始繪畫老師能夠和幼兒一齊繪畫,并走動觀察孩子的繪畫。

(三)講評階段在此階段,老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚,不對畫的整體進行比較,不設名次。

(四)活動延伸透過繪畫,每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時,老師能夠讓幼兒們相互觀看畫作,并能夠鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中,進一步拓展想象力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程,從小培養(yǎng)孩子友愛。

六、主題思路闡述比起春天的生機勃勃,冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動,就是要透過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象,實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解。冬天最搞笑的事物就是雪了,透過組織與雪有關的活動,使幼兒了解一些冬天的防護小知識,培養(yǎng)合作完成工作的潛力,并增進幼兒對冬天的熱愛。最后,透過描繪心中的冬天,拓展孩子的想象力,并進一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣。

幼兒園活動設計方案論文篇五

20xx年x月x日

惠澤公園

1、活動對象:小班四個班級所有幼兒。

2、教師安排:幼兒排隊分兩組,每班兩名教師協(xié)調負責。

現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子,家長的過度溺愛使我們的孩子失去了勞動的機會,為了培養(yǎng)孩子愛勞動的意識,體驗勞動的快樂,根據(jù)小班幼兒的年齡特點,我們選定了離幼兒園較近的公園為活動地點,讓孩子們通過觀察公園的美景及地面垃圾形成的對比,親自揀拾扔棄物。

1、通過親自揀拾扔棄物,體驗勞動的快樂。

2、萌發(fā)幼兒愛勞動的情感。

3、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的.意識。

4、提高幼兒的社會實踐能力培養(yǎng)幼兒的團隊意識。

每班安排兩名幼兒家長跟隊,協(xié)助本班教師。

教師:xxx

主要負責人:xxx

1、活動前做好動員工作,并將路線設計好。

2、準備物品:每人帶一個垃圾袋、相機、旗一面。

要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾,保護環(huán)境。

幼兒園活動設計方案論文篇六

1、知道相鄰數(shù)的概念,掌握1dd10的相鄰數(shù),理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關系。

2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

相鄰數(shù)填空卡片,人手一份圖紙和1dd10的數(shù)字頭飾。

1、導入活動。

“一些小朋友他們今天很開心,小朋友們想不想知道他們是誰???”“他們是數(shù)字小朋友,因為他們今天般了新家,小朋友們想不想去看看???”。

2、出示圖片。

(1)教師:“這個房子漂不漂亮啊,小朋友們想不想住這樣的房子?”。

(2)“現(xiàn)在讓我們走進這座房子,看看數(shù)字們是怎么住的.。”

(3)用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個概念。

教師:“數(shù)字們見小朋友們來了都非常的高興,所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來。現(xiàn)在我們來認識一下他們的新鄰居。”

(4)逐個向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”,使幼兒直觀的了解“相鄰”這個概念。

(5)介紹完后提問幼兒,使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)。

3、發(fā)給幼兒表格,讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關系。

(1)教師:“現(xiàn)在有四個數(shù)字想請我們小朋友幫一個忙,想請我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形?,F(xiàn)在我把這幾個數(shù)字請到了我們小朋友的桌子上,請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧?!?/p>

(2)畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進行演示。演示完后請小朋友一起來數(shù)一數(shù),引導幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關系。

4、出示相鄰數(shù)填空卡,進行一場小競賽。

“現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場小比賽,看誰能又快又準確地說出他們的鄰居,而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一。”

幼兒園活動設計方案論文篇七

藝術活動:漂亮的小紙袋

1.嘗試用蘸印或粘貼的方式來裝飾紙袋。

2.體驗裝飾紙袋的快樂。

幼兒人手一只紙袋,各色紙片,膠水,抹布。調好各色顏料的顏料盤,紙球若干。

一、出示紙袋,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

教師以紙袋的口吻說:“春天到了,小朋友都穿上了漂亮的衣服,我也想要一件漂亮的新衣服,誰愿意來幫助我呀?”

二、嘗試創(chuàng)作。(重點,難點)

1.教師講解紙球蘸色的方法。

2.幼兒在老師的指導下練習紙球蘸色。

3.幼兒自由選擇裝飾紙袋的材料。

4.幼兒自由操作,教師給予適當幫助與指導。

5.教師及時發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的裝飾方法,并及時給予鼓勵與引導。

三、給紙袋找好朋友

幼兒將制作好的紙袋送給自己的好朋友,引導幼兒學會交往,學會分享。

幼兒園活動設計方案論文篇八

1.幫助幼兒練習正確使用量詞。

2.提高幼兒在生活中快速傾聽和應答的能力,增進他們思維的敏捷性。

1.圖片-一副眼鏡,一艘輪船,一輛汽車,一行樹木,一把椅子,一個花瓶,一頭牛等。

2.將操作卡片《造火車》剪成一張張圖片放在一個籃子里。

3.準備一些能拼搭成小火車的積木。

一、教師搭火車

教師一邊用積木搭火車,一邊要求幼兒說出老師正在做什么?

創(chuàng)設出一個游戲的氛圍,激起幼兒參與游戲的愿望。

二、教師介紹游戲的玩法和規(guī)則。教師告訴幼兒由一人做火車頭,其他小朋友都做小火車廂。

游戲開始時,大家一起念兒歌,由火車頭邊念兒歌邊用手輪流點小朋友。

當小朋友念完后,點到的小朋友站起身,從火車頭的包里摸出一張圖片,

并用“一x……”說出圖上的物品,說對的小朋友站在火車頭后做一節(jié)車廂;

說錯了,不能做車廂,大家重新尋找小車廂。

教師可以先示范說一次,從火車頭的包里隨意摸一張圖,說:“一個蘋果。”

教師再摸一張圖片,請小朋友說一說,幫助幼兒理解如何說圖上的東西。

三、教師帶領幼兒游戲

教師在第一次游戲當中當火車頭,帶領大家邊念兒歌邊點將,盡量讓每位幼兒都能成為小車廂。

對能力比較差的幼兒,教師應當計量用動作,手勢,獲得成功的喜悅。

四、幼兒自主游戲

教師請一位能力較強的幼兒扮火車頭,由他帶領其余幼兒邊念兒歌邊點車廂。

被點到的幼兒摸出圖片后,說得正確與否,由做火車的幼兒判斷。

說對了,扮火車的幼兒齊聲說:“不對,不對,請你再來做車廂。

”沒有說對的,則繼續(xù)念兒歌的最后一句,并重新點將,讓后面的'幼兒再說這圖片。

幼兒園活動設計方案論文篇九

20xx年3月9日上午9:00――10:45

1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然,萌發(fā)幼兒為了生存要保護好自然環(huán)境的良好情感。

2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習慣,有積極參與環(huán)保的初步意識。

3、通過幼兒向社會進行宣傳教育,促使幼兒知道“保護環(huán)境,人人有責”,懂得“地球只有一個,人類要保護好她”的道理。

種小樹苗――我的樹朋友――給樹掛名信片――綠色行動

1、種小樹苗

以班級為單位,師幼一起挖坑種植,并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護樹木資源的.重要性,并體會到保護環(huán)境的重要性。

2、我的樹朋友

愿意找一棵樹跟它做好朋友,來保護自己的樹朋友,不讓小朋友去搖它,每天去看它,看它長高了嗎?幫助它捉害蟲,和它比一比,誰長得更快?初步知道樹與人類的關系,萌發(fā)小朋友愛護樹的情感,引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。

3、給樹掛名信片

知道每棵樹都有名字,認識各種樹的名稱,并愿意為每棵樹掛上名信片。

幼兒園活動設計方案論文篇十

為了通過開展慶祝六一系列活動,積極創(chuàng)設更多的機會,讓每個孩子都能找到自己的亮點,以點帶面,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發(fā)揮,在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的六一兒童節(jié),活動方案如下:

一、活動主題:

激揚的旋律、歡快的六一

二、活動時間:

20__年6月1日

三、活動地點:

___小學操場

四、活動內容:

新生入隊儀式、我讀書、我快樂朗誦比賽、幼兒園慶六一文藝表演

五、活動組織:

組委會主任:__

策劃:_______

組委會成員:全校教師

六、活動過程:

1、領導講話。

2、校長致詞并宣布活動開始。

3、新生入隊儀式:

(1)出旗、敬禮、奏樂、唱隊歌;

(2)大隊部組織委員批準新隊員名單;

(3)授隊員標志,請老隊員給新隊員戴紅領巾;

(4)宣誓;

(5)新隊員代表發(fā)言;

(6)呼號;

(8)退旗、敬禮、奏樂。

4、我讀書、我快樂朗誦比賽。

5、幼兒園慶六一文藝表演。

七、安全預案:

(1)家長通知,幼兒園及小學低年級的學生必須由家長陪同參加活動。

(2)通過廣播向學生進行安全教育;

(3)在活動前、中提醒需要注意的事項(自帶凳子、當文明觀眾等)。

(4)現(xiàn)場聘請六年級同學維持秩序,組全體成員巡邏。

幼兒園活動設計方案篇2

一、目標:

1、組織幼兒在較短時間內,從安全出口逃離火災現(xiàn)場,并能聽從指揮,不慌亂。

2、鞏固發(fā)生火情時自我保護的方法。

二、準備:

1、119逃生知識的宣傳。

2、教師結合園內的消防通道和安全出口標志,讓幼兒認識、了解消防常識。

3、師生事先熟悉校園(安全通道、安全出口),下樓梯(方法、順序、路線)。

4、總務準備火盆,鳴警用的器具。

5、各班教師準備逃生時的毛巾(幼兒人手一塊)

三、演習的時間、參加人數(shù)

1、時間___年04月9日

2、人數(shù):小班至大班,6個班級

四、演習領導小組成員:

柏長紅(組長)、周憲琴、李玲玲

五、各教工分工:

1、園長在第一時間負責向119、教育局報警。

2、保安負責鳴警。

3、門衛(wèi)負責先切斷總電源,然后打開幼兒園大門。

4、保健老師負責滅火。

5、炊事員負責切斷煤氣總開關。

6、老師負責提供濕毛巾,并迅速打開各自班級的疏散門,做好接應工作。

六、演練過程:

1、警報聲起。

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室,沿安全逃生路線疏散。

要求:

(1)各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻,排成1-2排,沿墻角邊有秩序的撤離;

(2)教師引導幼兒逃生時,教育幼兒不搶道、不驚慌;

(3)教師要組織幼兒有序撤離,前、后有教師組織,不許漏下一名幼兒。

3、食堂人員:及時關閉食堂水、電、煤氣安全撤離。

4、保健老師迅速就地滅火。

5、重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉彎處)班級人員分工明(隊伍前、中、后位置安排到位)。

6、集中大操場。清點人數(shù)、排好隊。

七、幼兒逃生路線

聽見演習警報后,上課教師應立即停止教學活動,與配班教師、保育員一起,抓緊時間疏散至指定位置。確保不丟下任何一個幼兒。

小(1)班、小(2)班:班主任甲站東大樓西樓梯二樓轉彎處;班主任乙組織本班幼兒從東大樓西樓梯安全出口往下,沿東樓南邊門至東樓小草坪;本班保育員負責配合班主任護送幼兒安全下樓梯至目的地。

中(1)班中(2)班大(2)班:班主任帶領幼兒從教室向操場集中。

大(1)班:班主任甲站南邊樓梯轉彎處;老師乙組織本班幼兒從南樓梯口出口往下走,老師乙配合班主任護送幼兒安全下樓梯至目的地。

八、結束

1、總指揮(園長)宣布:“火警已經(jīng)排除,險情已經(jīng)結束,下面我宣布城東幼兒園消防演習圓滿結束”。

2、演習結束排隊有序回教室。

幼兒園活動設計方案篇3

活動時間:

11月日上午

活動地點:

__消防大隊

參加活動對象:

大班全體幼兒,教師,消防員叔叔

活動目標:

1、了解各種消防工具的名稱和用途,能主動向消防員叔叔提問,了解相關的消防知識。

2、觀摩消防員叔叔的訓練表演,體驗消防員叔叔

勇敢堅強的品質。

3、培養(yǎng)幼兒尊敬、關愛消防員叔叔的情感,激發(fā)幼兒的消防意識,懂得平時不玩火。

活動過程:

一、活動準備:

1、安排好各班教師看護,加強幼兒的安全教育。

2、準備好節(jié)目的服裝、道具、音響等。

3、向幼兒介紹活動流程,提出活動規(guī)則,鼓勵幼兒再參觀過程中主動提問。

二、參觀活動

1、幼兒按班級分成四小組由老師帶隊參觀消防員叔叔生活、訓練、工作的地方。

2、聽消防員叔叔講解消防一些消防安全知識,認識各種消防工具的名稱、用途等。

3、幼兒主動向叔叔提問有關消防安全知識。

三、消防員叔叔和幼兒的互動。

1、幼兒舞蹈《虎虎生威》或《啦啦操》片段。

2、小游戲《爭做小小消防員》(穿叔叔衣服)或“擊鼓傳花”。

3、消防知識互動問答(消防員叔叔提問,幼兒搶答)。

4、消防員叔叔為孩子表演節(jié)目。

5、教師代表歌唱《__》。

6、幼兒向消防員叔叔獻上自己動手制作的花環(huán)!

幼兒園活動設計方案篇4

一、活動主題:

我運動、我健康、我快樂

二、活動時間:

20__年4月14日上午八點半(星期六上午)

三、活動地點:

____

四、活動目標:

1、讓孩子在游戲運動中提升各方面的智能,讓每個孩子健康、快樂、協(xié)調的發(fā)展和成長。

2、讓孩子體驗到成功的喜悅,讓家長體驗到孩子快樂的同時,了解孩子需要什么,在幼兒園應該學什么,增進親子間的關系。

3、鍛煉孩子不怕苦、不怕輸,使孩子承受挫折的能力得到提高。

4、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,提高自我約束能力和競爭意識。

五、活動原則:

1、安全第一。不管在園里舉行還是在外面租場地舉行,必須保證每一個孩子的安全。

2、家長和孩子齊參與。讓每一位家長和孩子都參與到我們活動中來,家長不再是單純的觀眾和欣賞者,要積極參與做一個讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽!

3、公平、博愛原則?;顒又畜w現(xiàn)公平競爭,公平比賽原則,讓孩子們樹立優(yōu)異的競賽風格,體驗成功的快樂,同時要給每個孩子準備一份獎品,獎勵孩子和家長們的全心投入。

六、物品準備

1、主席臺布置

2、沖氣拱形門、條幅

3、音響(國歌、運動員進行曲音樂)

4、照相機、攝像機

5、飲水處、醫(yī)療處、領獎處

6、活躍氣氛的小喇叭,哨子

7、各個方隊的班級牌和手持物(購買塑料花若干、制作三角小彩旗若干、綢帕若干)。

8、國旗、園旗

9、游戲道具(皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小紅旗若干、小黃旗若干)、號碼牌。

10、獎品(冠軍獎狀、小獎品若干)

幼兒園活動設計方案篇5

一、設計意圖

在運動會活動中,通過設計好玩有趣的親子體育運動項目,讓全園親子共同參與開幕式入場隊列的'練習和表演,在運動項目的練習和競爭中,感受運動的快樂,激發(fā)幼兒積極參加體育運動的興趣,促進幼兒身體動作的發(fā)展。

二、活動總目標

1、發(fā)展跑、跨、鉆、平衡、運球等動作,促進身體的協(xié)調性、靈活性,培養(yǎng)堅持到底的意志品質。

2、激發(fā)參與親子運動會的興趣,感受和父母一同運動的快樂。

三、活動準備

(一)組織工作

1、向全園家長和幼兒發(fā)出活動倡議。

2、各年齡階段教師商定適合本年齡段幼兒年齡特點的運動項目。

3、組織親子報名工作。

4、各班組織做好運動會開幕式運動員方陣進場的隊列練習。

5、做好運動會上的人員分工。

(二)經(jīng)驗準備

幼兒和家長事先了解各項目的玩法,在家中或晨區(qū)體育活動中進行練習。

(三)物質準備

1、活動倡議書,海報,運動場布置,活動橫幅,環(huán)境創(chuàng)設等。

2、各運動項目所需的用品。

四、活動過程

開幕式

1、主持人致開幕詞。

2、開場舞表演。

3、運動員進場。

4、升旗儀式。(可邀請當?shù)氐奈渚瘧?zhàn)士為孩子們升旗。)

5、師生齊唱園歌。

6、園長講話。

7、小小運動員代表發(fā)言。

8、家長代表講話。

9、運動員退場。

10、幼兒團體操表演。

幼兒園活動設計方案篇6

活動時間:

20__年__月__日

活動地點:

本園操場

指導思想:

本次活動圍繞“我運動,我健康,我快樂”為主題,為孩子和家長創(chuàng)造一個良好的合作氛圍,營造一種積極向上,勇于拼搏的體育精神,讓孩子們在游戲中鍛煉,在鍛煉中快樂!

活動目標:

1、培養(yǎng)孩子對體育的興趣愛好,讓孩子體驗運動的快樂,競爭的樂趣,參與的欣慰。

2、讓孩子在各種有趣的游戲中得到體能鍛煉,增強個年齡段幼兒的動作靈活性和協(xié)調能力。

3、培養(yǎng)幼兒之間的友好合作精神,感知團結奮進的力量,感受合作精神的美好。

4、通過形式多樣的親子游戲,增強家長與孩子之間的情感交流,更好的達到家園同步。

活動策劃:

___

活動主持人:

一教師和一幼兒

具體程序:

1、各工作人員到位,運動員到位;

2、國旗隊,校旗隊,擊鼓隊入場;

3、全體起立,奏國歌,升國旗;

4、園長講話;

5、家長代表講話;

6、運動員代表宣誓;

7、運動員退場;

8、體育才能展示(音樂響起):

9、各班輕器械操表演(分年級組進行,各班自編);

10、各班拉拉隊助威(小班由家長和孩子一起表演助威);

11、各項游戲比賽開始;

12、頒獎儀式:

集體獎三名(最佳形象獎、最佳組織獎、最佳參與獎),個人獎分年級一等獎一名,二等獎二名、三等獎三名。每個游戲設一個獎項。

幼兒園活動設計方案論文篇十一

1、師生和同伴之間相互問候與交談,記錄天氣情況,觀察和照料動植物等。

2、分享活動:向幼兒介紹自己收集到的有關汽車、路、橋等資料。

追泡泡

1.練習追逐跑和躲閃,提高幼兒對信號迅速作出反應的能力。

2.在追逐躲閃游戲中,讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。

控制好自己的身體,既能較快速度地擊中他人,又能靈活地躲避他人的攻擊。

1.塑料袋若干,請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。

2.夾子若干、小鈴一副。

扮演角色活動身體—提供材料自由探索—難點練習重點指導—游戲結束放松身體

(1)教師啟發(fā):“我們來做-個小熊玩泡泡的游戲,小朋友都來做小熊,每只小熊拿一個塑料袋,往里面吹氣,吹成一個大泡泡,把口袋打個結系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋,看誰拋得高?!?/p>

(2)全體幼兒吹氣、系袋,選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋,教師一旁觀察指導。

(1)教師啟發(fā):“我們小熊除了把泡泡往上拋以外,還可以怎么來玩泡泡?要和別的小熊玩得不一樣?!?/p>

(2)全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。(頭頂、胸夾,手拍、腳踢等)教師觀察,重點輔導什么玩法也不會的幼兒。

(1)全體幼兒把泡泡系在腳踝上,相隔.定距離站好,聽老師的鈴聲節(jié)奏單腳或雙腳跳。鈴聲停,幼兒迅速互相追逐,設法去踩他人腳上拖著的泡泡,以不被人踩中為勝。

(1)全體幼兒做“泡泡”,教師手持兩根長紙棍來敲,紙棍敲到誰,誰就到旁邊休息一次。

(2)全體幼兒聽“熊跳舞”音樂,做放松動作回教室。

1、讓幼兒了解換牙的衛(wèi)生及保護措施,知道保護牙齒的重要性。

2、讓幼兒養(yǎng)成點心、飯后要漱口的好習慣。

1、提醒幼兒把手洗干凈,安靜的用點心。

1、提醒幼兒點心、飯后正確漱口,并用紙巾擦嘴。

牙齒模型圖片換牙記錄表幼兒換牙感受記錄等

鼓勵幼兒同伴間能友好的交換、合作玩玩具、不奔跑、爭搶。

街心花園——插花(5以內數(shù)的加減)

1、在自選的插花游戲中,練習用3個數(shù)字來編算術題,進一步理解加法和減法的實際意義。

2、培養(yǎng)幼兒積極的思維能力,發(fā)展思維的靈活性。

1、有數(shù)字的花盆,有數(shù)字的花。

2、沒有數(shù)字的花盆,有數(shù)字的顏色不同的花。

介紹材料,提出操作要求——幼兒自選操作,教師觀察記錄——交流討論——再操作

1、出示有數(shù)字的花盆,鼓勵幼兒能夠自己選擇兩朵數(shù)字花,這兩朵數(shù)字花能夠和花盆上的數(shù)排出加、減算術題目來。

2、出示沒有數(shù)字的花盆,鼓勵幼兒自己選擇三朵數(shù)字花插到花盆里去??慈浠ㄉ系臄?shù)字能排出加減算術題目來。紅花1,橙花2,黃花3,綠花4,蘭花5。

1、選擇花盆上有數(shù)字的材料操作的小朋友,往往從加法的角度思考問題,很快找到花瓣上小的數(shù)字合起來是花盆上的數(shù)字。這種材料相對簡單。可引導幼兒從減法的角度來思考;如盆上的數(shù)字是3,選擇的數(shù)字花是2和5,而不僅僅是1和2。

2、選三朵數(shù)字花編題目時,幼兒一開始會按顏色來選數(shù)字花,編出來的題目比較單一。

3、幼兒往往從加法的角度選擇三朵數(shù)字花,漸漸引導到從減法的角度來選花。

4、有的幼兒滿足于選好3朵花編出1道題,那么各鼓勵幼兒嘗試用三個數(shù)字編出4道題來。

我選的三朵數(shù)字花能編幾道題?

你有什么辦法可以很快找到三朵能夠編4道題的數(shù)字花?

1、通過自主活動,發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

2、同伴之間能友好的合作,樂意共享自己的和別人的快樂。

活動材料與環(huán)境創(chuàng)設:

語言區(qū):各類圖書故事錄音

益智區(qū);下棋拼圖智力魔珠點子移板等

美工區(qū):剪貼“春”字制作房子、汽車橡皮泥等

計算區(qū);采蘑菇鎖和鑰匙小火車轉盤等

生活區(qū):繡花絨線拼圖水果拼盆編辮子等

建筑區(qū):各類積木搭建“我們的小區(qū)”

創(chuàng)設環(huán)境幼兒自主活動師生交流

1、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。

2、要求活動時保持安靜,專心操作、探索,不影響別人。遇到困難,不怕失敗,不輕易放棄。

1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。

2、教師觀察指導要點:

建筑區(qū):指導幼兒能圍繞主題進行分工合作搭建,并能豐富主題內容。

計算區(qū):指導幼兒能想出多種玩的方法。

生活區(qū):鼓勵幼兒能做出各種美麗的拼盆,發(fā)展他們的想象。

3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時,給予適時指導,爭取取得成功。

師:今天你們是不是學會了許多本領,讓我分享一下你們的快樂好嗎?

1、讓幼兒展示、介紹作品,部分展示在窗臺上,增強幼兒的自信心及成功感,體驗并分享自己的和別人的快樂。并引導幼兒大膽嘗試、探索。

2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難,遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會學到更大的本領。

3、共同收拾各類教玩具。

幼兒園活動設計方案論文篇十二

為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求,以堅持“健康第一”為指導思想,以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉__分鐘為工作主線,我們認真貫徹執(zhí)行園內本學期教研主題“健康體育”為實施精神,營造豐富多采的戶外課間活動,體現(xiàn)奧運精神,展現(xiàn)奧運氛圍。本學期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求,設計了次活動,活動的開展規(guī)范化、游戲互動化。并以戶外課間體育活動為輻射點,推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

活動目標:

1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣,讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動

2、使幼兒掌握基本的運動技能和方法,促進體、智、得、美等全面發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團結協(xié)作的精神。

活動準備:

1、活動器械(廢舊報紙制作的旋轉魔棒)每人一件。

2、音樂:行走—節(jié)奏樂“打獵”;隊形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲;互動游戲—幼兒整合課程“火車過山洞;放松運動—歌曲“親親美人魚”;活動結束—快樂拍拍手“拉特斯基進行曲”

活動過程:

一、練習行走,變換隊形

1、幼兒站成四路縱隊隨音樂“打獵”進行隊列練習,由四路縱隊接龍變成正方形進行行走練習。

2、音樂“草帽舞”變換十字路隊形,隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個圓圈。

二、器械操:旋轉魔棒

1、幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊,接龍去拿活動器械。

2、幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉魔棒操。

三、互動游戲

1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉魔棒兩組合作搭山洞,另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。

2、游戲進行兩遍,幼兒互換角色。

3、幼兒成四路縱隊將旋轉魔棒放在地上,玩“跳格子”游戲。

4、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊,按接龍游戲將魔棒整齊擺放,變成大圓圈進行“我拍拍,你追追”游戲。

四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。

五、集體互動:拉特斯基進行曲

1、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動

2、幼兒互動變換位子。

3、幼兒隨音樂的強弱,進行動作表演。

六、活動結束:幼兒隨音樂“打獵”進行接龍行走退場

活動反思:

此項活動全過程__分鐘,孩子們能以飽滿的熱情,積極的態(tài)度投身到整個活動中去,活動的開展促進了我班幼兒團結、友愛、互相合作的能力,整個活動流程和諧、有序、愉悅,孩子們在活動中注意力集中,精力充沛,互動游戲,交流感情。此活動內容豐富多彩,通過游戲拉近了師幼之間的距離,使幼兒的積極性得以充分調動起來,孩子們快樂安全地度過了__分鐘的戶外課間活動。活動的成功是喜悅的,但也存在著需要進一步改進的地方,如:活動器械—旋轉魔棒使用率不高,應在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現(xiàn)它的多樣性玩法。幼兒互動游戲—應讓幼兒充分自由地選擇其它器械進行游戲。放松的調整—應將“親親美人魚”活動環(huán)節(jié)調整到活動最后,讓幼兒隨著優(yōu)美、舒緩的音樂做放松運動,最后活動自然結束。

活動目標:

1、熟悉歌曲旋律,在聽聽、講講畫畫中熟悉歌詞,初步學唱歌曲。

2、創(chuàng)編部分圖譜,遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱,并根據(jù)歌曲旋律仿編歌詞。

3、在演唱歌曲中,體驗互相關心,互相體貼的幸福感。

活動準備:

1、圖譜《小魚的夢》

2、水彩筆。

活動過程:

1、幼兒欣賞音樂,并用手為音樂伴奏。

2、教師用故事引出歌曲,幫助幼兒理解歌詞。

(1)這段音樂里,還藏著一個很好聽的故事呢,你們想聽嗎?

(2)教師講述故事一遍。

提問:你覺得小魚幸福嗎?

(3)教師范唱歌曲《小魚的夢》,幼兒傾聽歌詞。

提問:歌曲里都唱了些什么呢?

3、出示圖譜,學唱歌曲。

(1)這里有一幅圖,你們看一看,圖上有什么?和我們唱的歌詞有什么關系?

(2)教師放慢速度,邊指圖譜邊唱歌曲。

剛才老師在唱歌的時候,你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?誰愿意來試試把空白處變完整?

(3)個別幼兒添畫圖譜,教師帶領其他幼兒邊看圖譜邊唱歌曲。

(4)引導幼兒看圖譜完整地演唱歌曲。

4、引導幼兒根據(jù)歌曲的旋律仿編歌詞。

(1)小魚做的是那么甜美的夢,還有哪些小動物在做夢呢?

(2)帶領幼兒演唱新編的歌曲。

5、讓幼兒為歌曲起名字。

6、跟著音樂做邊動作邊演唱歌曲走出活動室。

為進一步加強學校與家長之間的溝通與交流,豐富孩子的業(yè)余生活,給每一位學生展現(xiàn)自我才能的機會,使每一位學生在學習之余好好鍛煉身體;同時,使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,注意各種才能的挖掘和培養(yǎng),育文小學四年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運動會。

一、活動宗旨

友誼第一,比賽第二。

二、活動主題

娛樂身心、歡樂童年、加強交流、展現(xiàn)自我。

三、活動簡介

1、活動時間:20__年__月__日

2、活動地點:__

3、參賽對象:__班及家長

四、比賽項目及規(guī)則

道具:障礙木樁

參賽人員:每班為_組,共_組,每組__對,每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離:__米距離

裁判員:發(fā)令_人,記錄_人

規(guī)則:

(1)家長在兩邊、孩子在中間跑。

(2)比賽開始,家長與與孩子分別原地轉三圈后,越過障礙跑向中間。

(3)家長與孩子到達中間后進行雙人牽手跑向終點。

(4)最后哪一組所用的時間最少,哪一組就是獲勝隊。

【活動目標】

1、觀察自己的小手,體驗游戲的快樂。

2、引導幼兒在愉快的氣氛中用小手大膽表演,發(fā)展幼兒的想象力。

3、創(chuàng)造性地印畫出各種手形畫,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和動手操作能力。

【活動準備】音樂

顏料、彩筆、畫紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。

【活動過程】

一、開始部分:

表演激趣,導入活

動。組織孩子聽《小手拍拍》的音樂,做動作進入活動室。

二、基本部分:

1、觀察講述,認識小手。孩子們,剛才我們是用什么做動作進來的?(小手)你們可真聰明,我們是用小手做的動作,現(xiàn)在都舉起你們的小手來給老師看一下,你的小手真干凈,你的小手真白、真漂亮,和老師來拍拍手吧!(逐一和幼兒擊掌)咱們來看看我們的手有哪些地方不一樣?可以和你身邊的小伙伴比一比,我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有很多一樣的地方,我們一起來找一找。

教師小結:咱們的手有很多一樣的地方,我們都有兩只手,一只左手一只右手,左手有五個手指頭,右手有五個手指頭。手指上有手指甲,還有手心和手背。

2、表演動作,了解小手。小手有這么多一樣的地方,我把它編成了兒歌,你們想聽嗎?孩子們趕快坐好,聽我說兒歌吧!示范:我有一雙小小手,一只左來一只右,小小手,小小手,一共十個手指頭。孩子們,咱們一起來表演,好嗎?孩子們表演得真好,想一想你的小手還會做什么?(讓幼兒自由表現(xiàn))我們的小手可真能干,能做這么多事情,小手還有一個特殊的本領,看看這是什么?出示手影。我們的小手還能做手影游戲,咱們一起來試試吧!

3、分組操作,展小手。孩子們,今天我還給你們帶來了一些材料,我們來比一比,看看誰的小手最靈巧。出示操作材料,向幼兒介紹操作方法(手形印畫、手形添畫、印畫小手),幼兒自由選擇進行活動。分組講評幼兒活動情況。

4、拓展經(jīng)驗,保護小手。孩子們,你們的小手可真靈巧,可以做這么多事情。我們的小手這么重要,應該怎樣保護自己的小手呢?啟發(fā)幼兒說出保護小手的方法。

三、結束部分:

教師小結,帶孩子到戶外洗手,讓孩子保護好小手。

活動目標:

1、嘗試用撕、貼、印、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景,體驗下雪的情趣。

2、初步了解冬天各種抵御寒冷的方法。

活動準備:

1、“下雪了”flash課件

2、“下雪了”大背景圖一張,小背景圖幼兒人手一張,小雪人12個

活動內容:

1、觀賞下雪情景

請幼兒欣賞“下雪了”flash課件

“你看了什么?”,“小雪花像什么?”,“小雪花要旅行了,它會飛到哪里去呢?”,“今天,小雪花飛到哪里了?”

2、下雪了

在下雪情景的烘托下,教師示范用撕、帖、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景。

幼兒自由選擇材料操作,表現(xiàn)下雪的情景。

3、雪人的秘密

引導幼兒將自己的作品送給小雪人(要求作品形狀與小雪人的帽子形狀對應)

幼兒在雪人的小肚皮里尋找“冬天不怕冷”的小秘密

幼兒與同伴分享冬天御寒的方法。

幼兒園活動設計方案論文篇十三

1、通過圖譜教學讓幼兒理解歌詞內容。

2、唱準弱拍起唱的歌曲,發(fā)展幼兒的'節(jié)奏感。

3、感受歌曲清新、優(yōu)美的特點。

1、花園情景圖一張,節(jié)奏譜若干,圖譜一張;

2、錄音機一架,磁帶一盒,鋼琴一架。

(一)情境引入,激發(fā)興趣。

1、律動《新疆舞》入室

2、發(fā)聲練習《逛公園》,要求愉快地演唱并唱準弱拍起唱的樂句。

3、節(jié)奏練習:

我的花園種滿了什么?(鮮花)

這里有什么顏色的花?(白花)

那里有什么顏色的話?(紅花)

(二)結合圖譜,理解內容

1、出示圖譜,引導幼兒觀察。

2、師有表情地示范清唱一遍歌曲,表現(xiàn)歌曲清新、優(yōu)美、舒暢的特點。

3、提問:聽了剛才這首歌,你有什么感覺?你好象看到了什么?

(三)學習歌詞,掌握節(jié)奏。

1、幼兒完整跟讀。

2、分句朗誦并根據(jù)歌詞用體態(tài)節(jié)奏表示。

3、幼兒根據(jù)圖譜按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

(四)熟悉旋律,學唱歌曲。

1、按旋律朗誦歌詞。

2、提醒幼兒注意休止符,唱準弱拍起唱的樂句。

3、認識圖譜中“”(連貫)“”(放聲唱)“”(弱拍起唱)的符號。

4、重點練唱弱拍起唱的句子,引導幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準音。

5、幼兒練唱,采用合唱、輪唱、分組唱、個別唱等形式學唱歌曲。

(五)幼兒復習舞蹈《拾豆豆》。

(六)律動《兔子舞》出室。

幼兒園活動設計方案論文篇十四

全面總結各班一日活動中的有益經(jīng)驗以及存在的.不足,通過互相學習和反思,進一步提高幼兒園保教質量。

二、活動時間

20xx年3月6日上午9:00

三、活動形式

集中研討

四、活動內容

反思交流一學期以來的成績、不足、措施、困惑和建議

五、活動程序

1、主持人說明此次會議的目的,并宣布開始;

2、各班教師結合各班一日活動實際反思一學期以來的成績、不足、措施、困惑和建議;

3、園長總結;

4、主持人小結,并宣布會議結束。

幼兒園活動設計方案論文篇十五

1、讓小朋友愛護文具寶寶的家——書包。

2、學會自己整理書包。

3、養(yǎng)成提前一天晚上準備好第二天用具的習慣。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、ppt課件9頁

2、幼兒用書《愛護小書包》

2、我們的文具寶寶溫馨的家就是我們每天背在背后的小書包(播放ppt)

3、小書包里裝著我們的文具寶寶和課本寶寶們,我們走到哪里,它們就跟到哪里

4.小朋友的書包里除了文具寶寶和課本寶寶之外,還有什么呢?(衣服、水壺、褲子······)

5、如果我們的小書包突然間壞掉了,那么我們就會像這位姐姐一樣,抱著一大堆東西來上學了(播放ppt)

6、你們想像這位大姐姐一樣么?那我們應該怎樣做呢?(愛護自己的小書包)

8、出示課文插圖,仔細觀察,四幅圖哪一幅是真正的愛護小書包的呢?(第三幅圖片)

9、所以,愛護我們的小書包不應該把書包當成坐墊,也不能隨意丟在草叢里,更不能塞好多好多的零食進去,書包是文具寶寶的家,我們還要定時給文具寶寶的家洗個香香的澡。

10、師講故事《找不到東西的急急猴》

11、故事里面講了一件什么事情呢?

13、小朋友們輕聲把書包內的物品拿出來,自己整理,老師看誰做的又快又好

14、師小結:小書包是文具寶寶的家,我們應該愛護自己的小書包

15、結束教學。

幼兒園活動設計方案論文篇十六

1、喜愛手指點畫活動,學習用手指點畫的方法,幼兒園夏天主題活動――我愛夏天。

2、注意不把顏料弄到桌上和身上。

1、黑色顏料若干。

2、畫好的西瓜的圖片人手1張。

3、桌子蒙上大塑料臺布。

4、抹布若干塊。

1、每人一張畫有西瓜片的紙,教師提問:“這是什么?它上面少了些什么?”

2、教師示范。

3、交待活動的要求:捋好袖子,用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點,但不要在一處重疊點。點完在抹布上把手指抹干凈。

4、托兒畫展覽。

5、小結:知道吃東西時,要想到別人。

1、能靜聽教師講述故事,了解故事的主要內容。

2、能比較完整地說出“故事的名字叫xxxxx”。

3、知道吃東西時,要想到別人。

1、桌面教具小猴、大象、小貓。

2、一棵用樹枝做成的桃樹。

1、以啟發(fā)性提問導入活動。

2、教師有表情地講述故事。(附后)

3、托兒在桌面教具的演示下,了解故事的內容。

1、初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關系。

2、學說短句“xx在xx的前面”等,幼兒教案《幼兒園夏天主題活動――我愛夏天》。

各種小動物頭飾。

1、以小動物做客的形式來導入活動。

2、認識前、后。

(1)給小動物排隊:托兒感受并說說以他人為中心的前后方位。引導托兒集體說:“xx在xx的前面?!被颉皒x在xx的后面”。

(2)小朋友排隊,感受以自我為中心的前后方位。鼓勵托兒自由地說說“xx在我前面”或“我在xx后面”。

1、觀察自己的影子。

2、感知夏天的.太陽是火辣辣的。

1、帶托兒到戶外,玩找影子的游戲。

2、觀察太陽照成的影子,托兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動作、轉動身體等)。

3、互相摸摸同伴的頭頂,說說有什么感覺。

4、師生來到大樹下,感受樹蔭帶來的涼爽。

附:故事:《貪吃的小猴》

一只小猴蹦蹦跳跳地出來玩。玩了一會兒,他覺得肚子餓了,就想找東西吃,抬頭一看,前面有一棵大樹,樹上結了許多桃子。小猴高興極了,他很快跑到樹下,蹭、蹭、蹭地爬上桃樹,摘了一個大桃子,沒幾口就吃掉了。他又摘了一個,大,大口地吃完了。小猴子肚子已經(jīng)吃飽了,可是它還摘、還吃,摘一個桃子,吃一口,扔到地上。再摘一個,吃一口,又扔到地上。小猴往地上扔了許多桃子。樹上的桃子生氣了,對小猴說:“不許你再碰我們,我們要留給別的猴子吃。”小猴說:“我偏要摘。”桃子說:“你要摘,就叫你肚子疼。”小猴不聽桃子的話,剛伸于去摘,肚子就疼起來了。小猴“哎喲、哎喲”直叫。大象伯伯走過來,問小猴:“你怎么啦?”小猴說:“我不聽桃子的話,肚子疼死了。”大象伯伯看了看樹上,又看了看地上,問小猴:“你吃了幾個桃子?”小猴說:“我肚子餓,吃了好多好多?!贝笙笳f:“你肚子疼是因為桃子吃得太多了。再說,你扔了這么多桃子多可惜呀!”小猴點點頭說:“大象伯伯,我懂了,下次再也不貪吃了?!贝笙笳f:“懂了就好。小猴,你騎到我的背上,我送你回家吧?!闭f完,小猴爬到大象的背上,大象把他送回家了。

幼兒園活動設計方案論文篇十七

全面總結各班一日活動中的`有益經(jīng)驗以及存在的不足,通過互相學習和反思,進一步提高幼兒園保教質量。

二、活動時間

20xx年3月6日上午9:00

三、活動形式

集中研討

四、活動內容

反思交流一學期以來的成績、不足、措施、困惑和建議

五、活動程序

1、主持人說明此次會議的目的,并宣布開始;

2、各班教師結合各班一日活動實際反思一學期以來的成績、不足、措施、困惑和建議;

3、園長總結;

4、主持人小結,并宣布會議結束。

幼兒園活動設計方案論文篇十八

全面總結各班一日活動中的有益經(jīng)驗以及存在的.不足,通過互相學習和反思,進一步提高幼兒園保教質量。

20xx年3月6日上午9:00

集中研討

反思交流一學期以來的成績、不足、措施、困惑和建議

1、人說明此次會議的目的,并宣布開始;

2、各班教師結合各班一日活動實際反思一學期以來的成績、不足、措施、困惑和建議;

3、園長總結;

4、主持人小結,并宣布會議結束。

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