熱門數(shù)學(xué)符號史讀后感范文（20篇）

閱讀是一種思考的過程，讀后感是我們思考的結(jié)果。寫讀后感時要保持客觀、理性的態(tài)度，避免過于主觀或片面的評價和評論。小編為大家收集了一些不同類型作品的讀后感范文，希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?/p>

數(shù)學(xué)符號史讀后感篇一

我看過一本給我留下深刻印象的書——《神奇的符號》。這本書講述了我國著名數(shù)學(xué)家蘇步青一生求學(xué)、科研的故事。他為了自己的目標(biāo)而奮斗不息的精神，時時影響著我。

在我的困惑中，時間慢慢地流逝了。我越來越煩躁、沮喪，盯著這道題，恨不得把這張紙盯個大窟窿，可仍然束手無策，百思不得其解。有時腦海中閃出一絲靈感，可一著急，靈感就又消失得無影無蹤了。

我很著急，想著等會兒還約了小伙伴一塊踢球呢，時間一過，別人可不會等我呀！想到這里，我心里更郁悶了。想放棄，又不甘心，心里亂極了。

于是，我又平靜了下來。突然想到老師講過年齡差永遠(yuǎn)不變，馬上茅塞頓開。找出了隱藏的條件，結(jié)合作圖法，解出了這道題。

這本書讓我明白：即使是偉大的數(shù)學(xué)家，也不會輕易就能取得成功。因此，我們無論做什么事都需要堅持不放棄！

數(shù)學(xué)符號史讀后感篇二

人類數(shù)學(xué)的形成與發(fā)展經(jīng)歷了一個漫長的過程.從埃及的象形數(shù)字、巴比倫楔形數(shù)字、中國甲骨文數(shù)字及中國的籌算數(shù)碼、希臘阿提卡數(shù)字、印度婆羅門數(shù)字、瑪雅數(shù)字,其中除了巴比倫楔形數(shù)字采用六十進(jìn)制,瑪雅數(shù)字采用二十進(jìn)制外,其他均屬十進(jìn)制數(shù)系,記數(shù)系的出現(xiàn)使數(shù)與數(shù)之間的.書寫運算成為可能,也是人類最早使用的數(shù)學(xué)符號,在此基礎(chǔ)上數(shù)學(xué)便在古老的“河谷文明”地區(qū)發(fā)展起來.

數(shù)學(xué)符號史讀后感篇三

這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因為放牛時不小心從牛背上摔下來，所以父母就把他送到縣城高小念書，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負(fù)他。有一天晚上，因為蘇先生的蚊帳上有幾個小洞，寢室里的其他同學(xué)就認(rèn)為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過自己的努力和堅持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國際上譽為“東方國度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。

讀了這本書，我明白了一個道理：不論遇到什么困難，只要堅持，不放棄，就會成功的！

數(shù)學(xué)符號史讀后感篇四

兒子在讀蘇步青《神奇的符號》時，總是能讀得特別投入，時常能聽到兒子談?wù)撎K步青的種種，帶著一種好奇心，開始閱讀這本書。一開始閱讀就愛不惜手，一口氣看完這本書，在看的過程中，被蘇步青的幽默逗得情不自禁笑出聲來。

《神奇的符號》一書，是數(shù)學(xué)家蘇步青晚年的自傳體著作，系《大科學(xué)家講的小故事》叢書。是大數(shù)學(xué)家蘇步青寫給青少年有關(guān)自己學(xué)習(xí)工作的小故事書，由47個生動有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事既可獨立成章，又前后連貫，用平易睿智的文字講述了蘇步青先生近百年的經(jīng)歷。按時間順序排列，構(gòu)成了蘇老充滿傳奇色彩和勤奮進(jìn)取的一生。

給我印象最深的是：蘇步青老先生在讀小學(xué)時，很頑皮，被新環(huán)境的新生事物所吸引，整天在街上逛，也常逃課。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一度都處于困難。更甚至一次在他擅長的國學(xué)寫作中，由于酷愛閱讀，在老家讀私塾的時候，背誦了很多的書籍，文筆很不錯，寫出一篇好文章，可遭到老師的質(zhì)疑—抄襲來的文章，使得蘇步青先生一度放棄。后來在一位老師的勸解下才轉(zhuǎn)變，這位老師同時也使得蘇步青先生愛上學(xué)習(xí)。后來在讀初中時，又深受一位從日本留學(xué)回來的老師的影響，使得蘇步青先生愛上數(shù)學(xué)，在他人生最困難的時候不斷地資助他，使得蘇步青先生才能完成學(xué)業(yè)，以及后來能到日本留學(xué)，都得到這位老師的極力支持。在這一段的人生經(jīng)歷中，可見一位老師對學(xué)生的影響有多么大，所以我們在教育教學(xué)中要愛護(hù)學(xué)生，別輕易懷疑學(xué)生，我們不恰當(dāng)?shù)难哉Z會毀了也許是天才的學(xué)生，多贊許我們的學(xué)生。

原來蘇步青小時候是倒數(shù)第一啊，但是他發(fā)憤學(xué)習(xí)，終于成為了聞名世界的數(shù)學(xué)家?？磥?，只要發(fā)憤學(xué)習(xí)，倒數(shù)第一名也能變成第一名。只要努力學(xué)習(xí)，要有恒心、信心，要謙虛謹(jǐn)慎，要老實，不能驕傲。先天因素很重要，后天努力也很重要。

蘇步青院士是我國近代數(shù)學(xué)的奠基者之一，專長微分幾何；又是一位教育家，對我國教育事業(yè)，特別是高等教育事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)，桃李滿天下；還是一位享有盛譽的.社會活動家，積極參政議政，關(guān)心統(tǒng)戰(zhàn)工作和對外文化交流工作。在教學(xué)中蘇步青先生總能從學(xué)生的角度出發(fā)，把抽象、難懂的內(nèi)容講解生動、形象。從學(xué)生臉上可以看出他們聽懂了沒有，據(jù)此調(diào)節(jié)講課速度。這種處處為學(xué)生著想的教學(xué)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。

這本書里的許多深入淺出的小故事發(fā)人深思，使人受益匪淺，很值得一讀。

數(shù)學(xué)符號史讀后感篇五

《神奇的符號》那本書講的是科學(xué)家蘇步青的故事。我覺得他真勇敢。一個貧困人家的孩子都能考到一所好學(xué)校。我印象最深的是其中一個故事。在上小學(xué)的時候，別的同學(xué)嫌他家窮，不想和他一個房間睡，就讓他把床搬到樓梯口。當(dāng)他晚上睡著的時候，就從樓梯上滾了下去，都沒哭。

從他身上，我學(xué)到了一個道理：只要能堅持，就能把一件事干好。

數(shù)學(xué)符號史讀后感篇六

兒子在讀蘇步青《神奇的符號》時，總是能讀得特別投入，時常能聽到兒子談?wù)撎K步青的種.種，帶著一種好奇心，開始閱讀這本書。一開始閱讀就愛不惜手，一口氣看完這本書，在看的過程中，被蘇步青的幽默逗得情不自禁笑出聲來。

《神奇的符號》一書，是數(shù)學(xué)家蘇步青晚年的自傳體著作，系《大科學(xué)家講的小故事》叢書。是大數(shù)學(xué)家蘇步青寫給青少年有關(guān)自己學(xué)習(xí)工作的小故事書，由47個生動有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事既可獨立成章，又前后連貫，用平易睿智的文字講述了蘇步青先生近百年的經(jīng)歷。按時間順序排列，構(gòu)成了蘇老充滿傳奇色彩和勤奮進(jìn)取的一生。

給我印象最深的是：蘇步青老先生在讀小學(xué)時，很頑皮，被新環(huán)境的新生事物所吸引，整天在街上逛，也常逃課。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一度都處于困難。更甚至一次在他擅長的國學(xué)寫作中，由于酷愛閱讀，在老家讀私塾的時候，背誦了很多的書籍，文筆很不錯，寫出一篇好文章，可遭到老師的質(zhì)疑—抄襲來的文章，使得蘇步青先生一度放棄。后來在一位老師的勸解下才轉(zhuǎn)變，這位老師同時也使得蘇步青先生愛上學(xué)習(xí)。后來在讀初中時，又深受一位從日本留學(xué)回來的老師的影響，使得蘇步青先生愛上數(shù)學(xué)，在他人生最困難的時候不斷地資助他，使得蘇步青先生才能完成學(xué)業(yè)，以及后來能到日本留學(xué)，都得到這位老師的極力支持。在這一段的人生經(jīng)歷中，可見一位老師對學(xué)生的影響有多么大，所以我們在教育教學(xué)中要愛護(hù)學(xué)生，別輕易懷疑學(xué)生，我們不恰當(dāng)?shù)难哉Z會毀了也許是天才的學(xué)生，多贊許我們的學(xué)生。

原來蘇步青小時候是倒數(shù)第一啊，但是他發(fā)憤學(xué)習(xí)，終于成為了聞名世界的數(shù)學(xué)家?？磥恚灰l(fā)憤學(xué)習(xí)，倒數(shù)第一名也能變成第一名。只要努力學(xué)習(xí)，要有恒心、信心，要謙虛謹(jǐn)慎，要老實，不能驕傲。先天因素很重要，后天努力也很重要。

蘇步青院士是我國近代數(shù)學(xué)的奠基者之一，專長微分幾何；又是一位教育家，對我國教育事業(yè)，特別是高等教育事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)，桃李滿天下；還是一位享有盛譽的社會活動家，積極參政議政，關(guān)心統(tǒng)戰(zhàn)工作和對外文化交流工作。在教學(xué)中蘇步青先生總能從學(xué)生的角度出發(fā)，把抽象、難懂的內(nèi)容講解生動、形象。從學(xué)生臉上可以看出他們聽懂了沒有，據(jù)此調(diào)節(jié)講課速度。這種處處為學(xué)生著想的教學(xué)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。

這本書里的許多深入淺出的小故事發(fā)人深思，使人受益匪淺，很值得一讀。

數(shù)學(xué)符號史讀后感篇七

暑假里，我看了《大科學(xué)家講的小故事》系列中的《神奇的符號》一書。本書講了中科院院士、著名數(shù)學(xué)家蘇步青爺爺?shù)囊簧约八诳箲?zhàn)時期的奮斗和文革時期的無奈。

也許會有人在想：數(shù)學(xué)有什么用呢？其實我也一直在問自己這個問題。我想，數(shù)學(xué)在生活中也是有許多用處的。比如，在記憶電話號碼中，如果你數(shù)學(xué)學(xué)的比較好，就能比較容易的記住這些數(shù)字。還有，平時需要計算時，也能計算的十分迅速。

其實關(guān)于口算，也有這么一個故事：一個中國人到俄羅斯去旅游。中途，他的車沒油了。然后，他就去加油。油加完后，當(dāng)?shù)乩习暹€在用計算機(jī)計算油的價格時，他就報出了答案。那個老板瞬間就目瞪口呆，并疑惑得問：“你是怎么算出來的？”那個中國人就回答說：“我們在小學(xué)就教了啊?！蹦莻€當(dāng)?shù)乩习辶⒖叹蜔o地自容。從中，可見數(shù)學(xué)的作用。

在我自己的生活中，數(shù)學(xué)也是有很大的用處的。比如：有一次，我奶奶去買菜?；貋砗?，我?guī)退嬎悴说膬r錢。后來，我發(fā)現(xiàn)奶奶有一個菜貴了五塊多。于是，我就趕緊告訴奶奶，讓她去找那個賣給她菜的人。后來，我奶奶去問那個人，他就把五塊多退給了我奶奶。

看了這本書，對我的幫助也是很大的。首先，它加固了數(shù)學(xué)在我心中的地位。其次，也激發(fā)了我學(xué)好其它學(xué)科的.信心。蘇步青爺爺也是我的榜樣，我要學(xué)習(xí)他的精神，認(rèn)真學(xué)好每一門科目。

以上就是我的讀后感了，希望大家也多看看書，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識。

數(shù)學(xué)符號史讀后感篇八

假期里我讀了一本書，書名叫做《神奇的符號》。

書中講述了在一個乏味無聊的下午，無所事事的男孩米洛在自己的房間里發(fā)現(xiàn)了一個收費亭。他開著他的電動玩具車，駛過收費亭，踏上了一趟不可思議的奇妙旅程。一路上，米洛身陷懶散國，誤入結(jié)論島，闖進(jìn)期望國，在詞語國中還差一點兒入獄，幫助寂靜山谷的人放出聲音。他在他的伙伴鬧鐘狗“咔噠”和甲蟲先生“騙人蟲”的幫助下，一次又一次地化險為夷。他們還遇見了色彩大師、“哪個”老婆婆、向下長的男孩“阿列克賓絲”、嗓音醫(yī)生和他的寵物神燈“吵吵”、十二面體人；還從空中城堡中救出了甜美韻律公主和純粹理性公主。突然間米洛又從這個神奇的世界返回了他自己的家，還是同樣的房間，還是同樣的下午，米洛卻懂得了神奇世界告訴他的許多。

通過這個故事，我從懶散國的人民因為懼怕鬧鐘狗讓他們不要浪費時間中懂得了珍惜時間；從詞語國和數(shù)字國中懂得了學(xué)習(xí)知識的重要性；在期望國里因為米洛的車輪需要一刻不停得動腦筋才能轉(zhuǎn)動而懂得了時時刻刻都要動腦筋；在空中城堡為了救兩位公主而充滿了勇氣。在這次“旅行”之后，我們和米洛都變成了一個珍惜時間，熱愛學(xué)習(xí)，勤動腦筋并且充滿勇氣的孩子。

讀了這本書，我很是慚愧：“我以前經(jīng)常在走道上無所事事地“晃來晃去”，因此浪費了許多時間；我還不愛動腦筋，總覺得動腦筋太麻煩，要是我也去“旅行”，我的車子一定早就不能繼續(xù)行駛了；我還很膽小，又怕黑又怕蟲子，怎么能像米洛一樣去和妖怪去搏斗呢。比起米洛，我可真是差遠(yuǎn)了。”

我要改一改我的這些缺點：“我要用上每一分鐘與每一秒，不會再磨蹭、拖延時間；要是遇上困難、難題就要動腦筋，直到把它們解決；我還會試著把自己關(guān)在一個比較黑的房間里鍛煉膽量。爭取也像米洛一樣。”

這真是一個神奇的世界，它不僅風(fēng)景奇特，又教會我們要做一個珍惜時間、勤動腦筋、好好學(xué)習(xí)并且充滿勇氣的好孩子。

數(shù)學(xué)符號史讀后感篇九

這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書。

蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因為放牛時不小心從牛背上摔下來，所以父母就把他送到縣城高小念書，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負(fù)他。有一天晚上，因為蘇先生的蚊帳上有幾個小洞，寢室里的其他同學(xué)就認(rèn)為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過自己的努力和堅持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國際上譽為“東方國度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。

有一件事令我十分感動。1978年8月21日，是原先規(guī)定小型科學(xué)討論班開展活動的時間，可是復(fù)旦大學(xué)正遇到暴雨襲擊，大水猛漲。許多人都認(rèn)為蘇先生不會去了，可熟知蘇先生脾氣的谷超豪教授卻肯定的說：“蘇先生一定會來的?！彼捯魟偮?，已經(jīng)74歲的蘇先生便出現(xiàn)在了門口。蘇先生還說：“其實我一直把自己當(dāng)普通的一員，要求別人準(zhǔn)時，自己起碼不能遲到嘛！”讀了這本書，我明白了一個道理：不論遇到什么困難，只要堅持，不放棄，就會成功的！

數(shù)學(xué)符號史讀后感篇十

拿到這本書，我就覺得這是一本寫數(shù)學(xué)道理的書。因為書的作者就是著名的數(shù)學(xué)家——蘇步青?？煽戳酥?，才知道，并不是這樣的，而是寫蘇步青小時候的艱苦生活。蘇步青的家里很窮，但他的父親為了讓兒子成才，就把他送到縣城學(xué)校讀書。在那兒上學(xué)的都是大戶人家的孩子，他們用的東西都比蘇步青，他們就利用這一點來羞辱他。蘇步青就化悲憤為力量，用好成績把他們壓下去，他們也就對他刮目相看。

蘇步青從小就刻苦，學(xué)習(xí)一點不馬虎，才有了今天。他在學(xué)校從來沒有在十點之前睡覺，他一直坐在課桌前刻苦的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為我就應(yīng)該有他的這種精神。

這本書中有好多蘇步青在年輕時的照片，看了一些他的照片。我覺得天才不一定有很好的環(huán)境，才能有這么大的成就。相反，他沒有好的環(huán)境，但他有堅持不懈的毅力和追求目標(biāo)的決心。

我現(xiàn)在只讀了書的一半，但我知道書越往后，寫的都是蘇步青中年、老年的故事。這本書里寫盡了他的大半輩子。他的一生真是不容易。但像巴金爺爺說的那樣，他的生命已經(jīng)開花結(jié)果了。

數(shù)學(xué)符號史讀后感篇十一

今天我在家看媽媽給我買的書，叫《神奇的符號》。

這本書是我國著名的大數(shù)學(xué)家蘇步青爺爺寫的，主要說了蘇步青爺爺親身經(jīng)歷和他的感受。他讀小學(xué)的時候，愛耍貪玩，在班里32人中，考試勉強(qiáng)及格，成績倒數(shù)第一名。后來，學(xué)校轉(zhuǎn)來一位老師，在那位老師的耐心教育下，才知道了自已怕缺點，然后認(rèn)真學(xué)習(xí)，從倒數(shù)第一變成了全班第一，后來一直保持第一名。事實說明了一時學(xué)習(xí)不好，總有原因，只要正視現(xiàn)實，積極地找出不足的地方，并努力去克服，就會使自已懷斷地進(jìn)步。

這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因為放牛時不小心從牛背上摔下來，所以父母就把他送到縣城高小念書，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負(fù)他。有一天晚上，因為蘇先生的'蚊帳上有幾個小洞，寢室里的其他同學(xué)就認(rèn)為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過自己的努力和堅持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國際上譽為“東方國度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。

讀了這本書，我明白了一個道理：不論遇到什么困難，只要堅持，不放棄，就會成功的！

《神奇的符號》是“大科學(xué)家講的小故事”系列叢書中的一本，這本書的主要特色是用平易睿智的文字講述了大科學(xué)家蘇步青先生近百年的經(jīng)歷，由47個生動有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事相對獨立，都有各自的標(biāo)題，既可獨立成章，又前后連貫，按時間順序排列，構(gòu)成了蘇老先生充滿傳奇色彩和勤奮進(jìn)取的一生。這是科學(xué)家用生命歷程寫成的書，那力透紙背的感人的文字，那飽含哲理的真實小故事，定能引起你的閱讀興趣。

我們讀這些文字，絲毫沒有被“說教”的感覺，因為我們知道，這些樸實無華的文字，是科學(xué)家生命感悟的結(jié)果。在目前譏誚成風(fēng)、語病多多的文風(fēng)日漸張揚的環(huán)境中，這位令人尊敬的老人書寫的這些平易醇厚、睿智通達(dá)的文字，雖然讓我們感到一點點陌生，卻讓我們真正認(rèn)識到平實的語言文字的力量。

《神奇的符號》以蘇步青先生跨越9個虎年的經(jīng)歷，更多地從如何做人、如何為人民服務(wù)的角度來撰述，從他令人景仰的經(jīng)歷中，令我們感受良多，深受啟迪?！读⒈诮恰?、《倒數(shù)第一名》、《三個月通過日語關(guān)》、《踏上數(shù)學(xué)之路》等故事打破了科學(xué)家是神童、是天才的神話，告訴我們學(xué)習(xí)要靠勤奮和艱苦的實踐；《因材施教》、《關(guān)心下一代》、《巧用零布頭》、《長江后浪推前浪》、《這決不是小事》、《為中學(xué)教師講課》、《拳拳老人心》、《語文和數(shù)學(xué)》、《攀登貴在少年時》等故事寫出了大科學(xué)家對國家年輕一代的關(guān)心和愛護(hù)，并給我們指出了很多行之有效的學(xué)習(xí)方法，譬如，“常言道，過河要有橋，學(xué)習(xí)不能不注意學(xué)習(xí)方法。一般說來，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，大多都能聯(lián)系自己的實際情況講出幾種行之有效的學(xué)習(xí)方法?！苯Y(jié)合故事讀后定能讓你受益匪淺；《回到故鄉(xiāng)》、《支持學(xué)生運動》、《踏上西遷路》、《山洞里辦學(xué)》、《天快要亮了》、《在動亂的年代里》、《社會主義需要數(shù)學(xué)》等故事寫出了在艱苦的年代里，蘇步青在遇到挫折時毫不氣餒，靠著堅定的信念，靠著對祖國的熱愛，靠著對共產(chǎn)黨的無比信任，經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨的考驗，攻克了一個個難關(guān)，我們從中能體會到老一輩科學(xué)家那濃濃的愛國之情。

數(shù)學(xué)符號史讀后感篇十二

《神奇的符號》是“大科學(xué)家講的小故事”系列叢書中的一本，這本書的主要特色是用平易睿智的文字講述了大科學(xué)家蘇步青先生近百年的經(jīng)歷，由47個生動有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事相對獨立，都有各自的標(biāo)題，既可獨立成章，又前后連貫，按時間順序排列，構(gòu)成了蘇老先生充滿傳奇色彩和勤奮進(jìn)取的一生。這是科學(xué)家用生命歷程寫成的書，那力透紙背的感人的文字，那飽含哲理的真實小故事，定能引起你的閱讀興趣。

數(shù)學(xué)符號史讀后感篇十三

《神奇的符號》是“大科學(xué)家講的小故事”系列叢書中的一本，這本書的主要特色是用平易睿智的文字講述了大科學(xué)家蘇步青先生近百年的經(jīng)歷，由 47個生動有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事相對獨立，都有各自的標(biāo)題，既可獨立成章，又前后連貫，按時間順序排列，構(gòu)成了蘇老先生充滿傳奇色彩和勤奮進(jìn)取的一生。這是科學(xué)家用生命歷程寫成的書，那力透紙背的感人的文字，那飽含哲理的真實小故事，定能引起你的閱讀興趣。

我們讀這些文字，絲毫沒有被“說教”的感覺，因為我們知道，這些樸實無華的文字，是科學(xué)家生命感悟的結(jié)果。在目前譏誚成風(fēng)、語病多多的文風(fēng)日漸張揚的環(huán)境中，這位令人尊敬的老人書寫的這些平易醇厚、睿智通達(dá)的文字，雖然讓我們感到一點點陌生，卻讓我們真正認(rèn)識到平實的語言文字的力量。

《神奇的符號》以蘇步青先生跨越9個雞年的經(jīng)歷，更多地從如何做人、如何為人民服務(wù)的角度來撰述，從他令人景仰的經(jīng)歷中，令我們感受良多，深受啟迪。《立壁角》、《倒數(shù)第一名》、《三個月通過日語關(guān)》、《踏上數(shù)學(xué)之路》等故事打破了科學(xué)家是神童、是天才的神話，告訴我們學(xué)習(xí)要靠勤奮和艱苦的實踐;《因材施教》、《關(guān)心下一代》、《巧用零布頭》、《長江后浪推前浪》、《這決不是小事》、《為中學(xué)教師講課》、《拳拳老人心》、《語文和數(shù)學(xué)》、《攀登貴在少年時》等故事寫出了大科學(xué)家對國家年輕一代的關(guān)心和愛護(hù)，并給我們指出了很多行之有效的學(xué)習(xí)方法，譬如，“常言道，過河要有橋，學(xué)習(xí)不能不注意學(xué)習(xí)方法。一般說來，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，大多都能聯(lián)系自己的實際情況講出幾種行之有效的學(xué)習(xí)方法?！苯Y(jié)合故事讀后定能讓你受益匪淺;《回到故鄉(xiāng)》、《支持學(xué)生運動》、《踏上西遷路》、《山洞里辦學(xué)》、《天快要亮了》、《在動亂的年代里》、《社會主義需要數(shù)學(xué)》等故事寫出了在艱苦的年代里，蘇步青在遇到挫折時毫不氣餒，靠著堅定的信念，靠著對祖國的熱愛，靠著對共產(chǎn)黨的無比信任，經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨的考驗，攻克了一個個難關(guān)，我們從中能體會到老一輩科學(xué)家那濃濃的愛國之情。

數(shù)學(xué)符號史讀后感篇十四

兒子在讀蘇步青《神奇的符號》時，總是能讀得特別投入，時常能聽到兒子談?wù)撎K步青的種.種，帶著一種好奇心，開始閱讀這本書。一開始閱讀就愛不惜手，一口氣看完這本書，在看的過程中，被蘇步青的幽默逗得情不自禁笑出聲來。

《神奇的符號》一書，是數(shù)學(xué)家蘇步青晚年的自傳體著作，系《大科學(xué)家講的小故事》叢書。是大數(shù)學(xué)家蘇步青寫給青少年有關(guān)自己學(xué)習(xí)工作的小故事書，由47個生動有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事既可獨立成章，又前后連貫，用平易睿智的文字講述了蘇步青先生近百年的經(jīng)歷。按時間順序排列，構(gòu)成了蘇老充滿傳奇色彩和勤奮進(jìn)取的一生。

給我印象最深的是：蘇步青老先生在讀小學(xué)時，很頑皮，被新環(huán)境的新生事物所吸引，整天在街上逛，也常逃課。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一度都處于困難。更甚至一次在他擅長的國學(xué)寫作中，由于酷愛閱讀，在老家讀私塾的時候，背誦了很多的書籍，文筆很不錯，寫出一篇好文章，可遭到老師的質(zhì)疑—抄襲來的文章，使得蘇步青先生一度放棄。后來在一位老師的勸解下才轉(zhuǎn)變，這位老師同時也使得蘇步青先生愛上學(xué)習(xí)。后來在讀初中時，又深受一位從日本留學(xué)回來的老師的影響，使得蘇步青先生愛上數(shù)學(xué)，在他人生最困難的時候不斷地資助他，使得蘇步青先生才能完成學(xué)業(yè)，以及后來能到日本留學(xué)，都得到這位老師的極力支持。在這一段的人生經(jīng)歷中，可見一位老師對學(xué)生的影響有多么大，所以我們在教育教學(xué)中要愛護(hù)學(xué)生，別輕易懷疑學(xué)生，我們不恰當(dāng)?shù)难哉Z會毀了也許是天才的學(xué)生，多贊許我們的學(xué)生。

原來蘇步青小時候是倒數(shù)第一啊，但是他發(fā)憤學(xué)習(xí)，終于成為了聞名世界的數(shù)學(xué)家。看來，只要發(fā)憤學(xué)習(xí)，倒數(shù)第一名也能變成第一名。只要努力學(xué)習(xí)，要有恒心、信心，要謙虛謹(jǐn)慎，要老實，不能驕傲。先天因素很重要，后天努力也很重要。

蘇步青院士是我國近代數(shù)學(xué)的奠基者之一，專長微分幾何；又是一位教育家，對我國教育事業(yè)，特別是高等教育事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)，桃李滿天下；還是一位享有盛譽的社會活動家，積極參政議政，關(guān)心統(tǒng)戰(zhàn)工作和對外文化交流工作。在教學(xué)中蘇步青先生總能從學(xué)生的角度出發(fā)，把抽象、難懂的內(nèi)容講解生動、形象。從學(xué)生臉上可以看出他們聽懂了沒有，據(jù)此調(diào)節(jié)講課速度。這種處處為學(xué)生著想的教學(xué)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。

這本書里的許多深入淺出的小故事發(fā)人深思，使人受益匪淺，很值得一讀。

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數(shù)學(xué)符號史讀后感篇十五

很久很久以前，數(shù)字王國里亂糟糟的，沒有任何次序。0-9十個兄弟不僅在王國中稱霸，而且他們彼此之間總是自己吹噓自己的本領(lǐng)大。數(shù)學(xué)天使看見這種情況非常生氣，于是就派“”、“”和“=”三個小天使到數(shù)學(xué)王國，要求他們一定要讓王國變得有次序起來。三個小天使來到了數(shù)學(xué)王國，0-9十個兄弟輕蔑地盯著他們，“9”問道：“你們?nèi)齻€是來干什么的?我們的王國不歡迎你們?！?/p>

“=”天使笑了笑說：“我們是天使派到你們王國的法官，幫助你們治理好你們的國家。我是‘等號’，在我兩邊的數(shù)字總是相等的;這兩位是‘大于號’和‘小于號’，他們開口朝誰，誰就大，尖尖朝誰，誰就小。”

0-9十兄弟一聽他們是數(shù)學(xué)天使派來的法官，以及“=”的介紹，都乖乖地服從“”、“”和“=”的命令。

從此以后數(shù)學(xué)王國越來越強(qiáng)盛，而且有著十分嚴(yán)格的次序，任何人都不會違反。

數(shù)學(xué)符號史讀后感篇十六

我的名字叫“乘號”。

我是數(shù)學(xué)符號王國中的一員猛將，大家都離不開我。

對了，我可不是“+”，你們要看清楚，我的方向跟他不一樣。但是我們之間的關(guān)系很密切，如果“+”兩邊的數(shù)字是一樣的，我就可以減輕他的負(fù)擔(dān)，很容易的得到結(jié)果，著名數(shù)學(xué)家高斯在小的時候，就是用我來解決問題的。

在乘法豎式中，我的位置和“+”、“-”一樣，但是我的運算方式卻不一樣。我是分級運算的，我的準(zhǔn)則就是乘法口訣。

除法雖然表面上和我處處做對，但是我們之間互相協(xié)助，他可以幫助我發(fā)現(xiàn)運算中的錯誤，相反我也可以幫助他。

數(shù)學(xué)符號史讀后感篇十七

人們一想到數(shù)學(xué)，腦海中就會浮現(xiàn)出一連串的抽象符號，枯燥無味。我也是這么認(rèn)為的。當(dāng)我看到《神奇的符號》這本書時，我想這又是一本枯燥無味的參考書?？僧?dāng)我細(xì)細(xì)翻看這本書的內(nèi)容時，我發(fā)現(xiàn)完全不是，這是一代數(shù)學(xué)大師蘇步青爺爺?shù)淖詡鳌?/p>

這本書主要講述蘇步青爺爺如何喜歡上數(shù)學(xué)，并窮盡一生從事數(shù)學(xué)研究的經(jīng)歷。他在那么艱苦卓絕的環(huán)境下還堅持研究數(shù)學(xué)，將研究數(shù)學(xué)作為自己畢生的事業(yè)。他先是幫浙江大學(xué)創(chuàng)立全國甚至全世界都有名的數(shù)學(xué)系還培養(yǎng)了很數(shù)學(xué)高端人才。后又到復(fù)旦大學(xué)任教。他做老師時不僅刻苦鉆研數(shù)學(xué)，還孜孜不倦地教書育人。蘇步青爺爺翻譯了國外的許多數(shù)學(xué)著作，為祖國的數(shù)學(xué)研究做出了卓越的貢獻(xiàn)。他還培養(yǎng)出了一大批著名的學(xué)生，比如谷超豪，胡和生等，都是中國現(xiàn)代科學(xué)研究的主心骨。

蘇步青爺爺貴為一代數(shù)學(xué)大家，同時還是一個詩詞歌賦樣樣精通的大家。他不僅研究數(shù)學(xué)，還擅長歷史，地理，哲學(xué)。他為了數(shù)學(xué)研究的需要，學(xué)會了七國語言。最有名的是他曾經(jīng)給青少年朋友寫過一封信，談了關(guān)于學(xué)好語文的重要性。他不僅不偏科還是個全才，這一點令我印象特別深刻。我們現(xiàn)在需要學(xué)習(xí)的很多，語文，數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)……總會有抱怨學(xué)不好不想學(xué)，看到了大師都這樣用功，我都有點慚愧，我們有什么理由學(xué)不好呢？我們從蘇步青爺爺?shù)目炭嚆@研中，我看到了在任何情況都不能放棄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可能不是最重要的，但它一定是最必要的。

數(shù)學(xué)符號史讀后感篇十八

蘇步青，著名的數(shù)學(xué)家，院士，被國際譽為“東方國度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。這本書是蘇步青95歲時回憶往事而寫的。

《神奇的符號》是蘇老親身的經(jīng)歷和感受，跨越9個虎年的經(jīng)歷，更多的從如何做人，如何為人民服務(wù)角度來撰寫。告訴我們：那些取得卓著貢獻(xiàn)的科學(xué)家，他們?nèi)〉玫某煽儾⒉皇且驗樗麄兪翘觳?，而是靠從小勤奮學(xué)習(xí)和艱苦實踐的結(jié)果。書中內(nèi)容生動具體還十分生動呢。

就說說他小時候吧，蘇步青讀小學(xué)時很貪玩，根本不喜歡讀書，考試偶爾及格，成績總是倒數(shù)第一。后來在一個老師的耐心教導(dǎo)下，他愛上了學(xué)習(xí)，他從連續(xù)的倒數(shù)第一成了完全的學(xué)習(xí)尖子，而且一直保持著這個優(yōu)秀的成績。

馬克思曾經(jīng)說過，在科學(xué)的道路上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點。蘇步青就是這樣，他努力克服困難，使自己不斷進(jìn)步，在獲得成功的時候戒驕戒躁，遇到挫折時，堅定自己的信念。

我也要如此，“為學(xué)應(yīng)付畢生力，攀高貴在少年時”，一起努力吧。

數(shù)學(xué)符號史讀后感篇十九

這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因為放牛時不小心從牛背上摔下來，所以父母就把他送到縣城高小念書，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負(fù)他。有一天晚上，因為蘇先生的蚊帳上有幾個小洞，寢室里的其他同學(xué)就認(rèn)為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過自己的努力和堅持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國際上譽為“東方國度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。

有一件事令我十分感動。1978年8月21日，是原先規(guī)定小型科學(xué)討論班開展活動的時間，可是復(fù)旦大學(xué)正遇到暴雨襲擊，大水猛漲。許多人都認(rèn)為蘇先生不會去了，可熟知蘇先生脾氣的谷超豪教授卻肯定的說：“蘇先生一定會來的?！彼捯魟偮?，已經(jīng)74歲的蘇先生便出現(xiàn)在了門口。蘇先生還說：“其實我一直把自己當(dāng)普通的一員，要求別人準(zhǔn)時，自己起碼不能遲到嘛!”......讀了這本書，我明白了一個道理：不論遇到什么困難，只要堅持，不放棄，就會成功的!我沒聽說過《神秘的符號》，但有《神奇的符號》，是小學(xué)必讀書目。

數(shù)學(xué)符號史讀后感篇二十

小時候，我聽到的最多的話中就有一句是“學(xué)會數(shù)理化，走遍天下都不怕”，在這句話的引導(dǎo)下，我明白了掌握一門技術(shù)的重要性，于是高中選擇了理科，本科學(xué)了機(jī)械專業(yè)，研究生讀了計算機(jī)專業(yè)。

身處it業(yè)，經(jīng)常有搞技術(shù)的向我訴苦，尤其是那些剛走上工作崗位的技術(shù)人員，覺得搞技術(shù)出路很渺茫，也不被人重視。有一部分人甚至不想繼續(xù)吃技術(shù)這碗飯了，還讓我建議向哪塊轉(zhuǎn)行好。

下面劉興亮就從青少年耳熟能詳?shù)乃拇竺锌纯凑莆找婚T技術(shù)的重要性，既可滿足“走遍天下都不怕”式的溫飽問題，也可達(dá)到呼風(fēng)喚雨的最高境界。

先看看《水滸傳》。最后下場好的都是有一技之長的人：“安道全欽取回京，就于太醫(yī)院做了金紫醫(yī)官?；矢Χ嗽苡R監(jiān)大使。金大堅已在內(nèi)府御寶監(jiān)為官。蕭讓在蔡太師府中受職，作門館先生，樂和在駙馬都尉府中盡老清閑，終身快樂，不在話下?！?/p>

這五位都是何許人也？安道全是醫(yī)生，最后做了御醫(yī)，即使在梁山上，他也是很吃香的，要不是他，老大宋江早就追隨晁蓋去了；皇甫端也是個醫(yī)生，不過是個獸醫(yī)，但在那個馬匹非常重要的年代，這也是非常吃香的技術(shù)；金大堅有著一門高超的書畫篆刻的技術(shù)，所以很得有著同樣愛好的宋徽宗的喜歡；蕭讓是一個書法家，所以在蔡太師府上做了文書；樂和最后跟了王都尉，像他這樣的著名歌星在哪兒都似乎想吃的喝辣的。

對朝廷而言，這五個人才是真正的人才，其他人都不算什么。無他，唯技術(shù)耳！

以上五個人是憑借掌握一門過硬的技術(shù)做到了“走遍天下都不怕”，還有一位高人憑借高超的技術(shù)最后達(dá)到呼風(fēng)喚雨的最高境界，他就是實際歷史上最早的足球明星――高俅。

足球明星從古到今都很牛叉，范志毅能到處打人，郝海東能到處吐口水，羅納爾多能到處泡妞，馬拉多納敢去競選總統(tǒng)，都是這個道理。所以高俅能位極人臣，全靠一門技術(shù)。你不服氣？那只能怪你技術(shù)沒人家好。

根本原因是由于周瑜的音樂技術(shù)非常過硬，是當(dāng)時全球最風(fēng)靡的音樂家?！度龂?吳志?周瑜傳》里記載：“瑜少精意于音樂，雖三爵之后，其有闕誤，瑜必知之，知之必顧。故時人謠曰：‘曲有誤，周郎顧?！敝荑ぢ犎搜葑嗟臅r候，即使多喝了幾杯酒，有些醉意了，如果演奏稍有一點兒錯誤，也一定瞞不過他的耳朵。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)錯誤，他就要向演奏者望一眼，意思是說：“喂，你錯了。”因此有兩句歌謠道：“曲有誤，周郎顧?！碧拼娙死疃说摹堵牴~》詩，有兩句道：“欲得周郎顧，時時誤拂弦”（為了讓心愛的人多看我?guī)籽?，老是故意地彈錯）。就是用的這個典故。

諸葛亮雖然謀略過人，并且具有卓越的軍事才能，但這些都有夸大的成分。其實諸葛亮最厲害的是杰出的治國才能和高超的機(jī)械技術(shù)。在打仗缺糧的關(guān)鍵時刻，他發(fā)明的木牛流馬為解決了糧草運輸問題，很容易地區(qū)翻山越嶺，越過敵人的?鎖，即便落入敵手也安然無恙，糧草顆粒不丟，這個古代先進(jìn)的運輸工具暗藏機(jī)關(guān)，任敵人如何破壞都無濟(jì)于事。他發(fā)明的新式灌溉工具“翻車”(即龍骨水車)，能連續(xù)提水，輕便靈活，比用原有水車功率提高了許多倍，把人從繁重的勞動中解放出來，極大地提高了生產(chǎn)效率，解決了農(nóng)田的灌溉問題。諸葛亮是典型的技術(shù)型的官員，這一點無論對他的安邦還是治國都有極大的幫助。

在《西游記》里，最后師徒四人能夠功德圓滿，全靠孫悟空。具體來說，是靠孫悟空的兩項非常過硬的技術(shù)：七十二變和一個筋斗十萬八千里。前一項技術(shù)用來和敵人斗智斗勇，后一項技術(shù)用來逃跑或者搬救兵。

《紅樓夢》中的賈蕓也是靠技術(shù)發(fā)家的。賈蕓是個上進(jìn)心強(qiáng)，白手起家的奮斗型人才，他掌握的是園林技術(shù)。賈蕓是寧容二府近支的一個后代，是一個血緣親，只是不是非常近的血緣而已。賈蕓是幾次求職都沒有成功，最后終于靠這門扎實的手藝，他從一貧如洗、三餐不繼奮斗到大觀園里的負(fù)責(zé)花草樹木的管事，進(jìn)而過上了富裕的小康生活。

賈府破敗后，樹倒猢猻散了，由于長期衣來伸手、飯來張口，府中的這些寄生蟲們結(jié)局大都慘不可言。但賈蕓卻因為有一技之長，沒有和賈府一起灰飛煙滅，而是在社會上站住了腳，并在新形勢下繼續(xù)自食其力。這一切都要感謝他的立身之本--嫻熟的園林技藝。小紅當(dāng)時看上賈蕓的，估計就是他有謀生本領(lǐng)罷。這對小夫妻也是賈府中最美滿的婚姻了，也是為數(shù)極少真正得以善終的婚姻。

從四大名著里的描寫我們不難看出，不管何時何地，什么情況，掌握一門過硬的技術(shù)都是非常重要的。

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