讀后感是對讀書體驗的總結(jié)和反思，可以促使讀者更深入地理解和感悟書中的意義。讀后感應(yīng)該包含自己真實的情感和思考，而不僅僅是對書中內(nèi)容的機械概括和轉(zhuǎn)述。以下是小編為大家收集的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。讀后感是一種對書籍內(nèi)容的理解和思考的表達方式，通過它可以更好地吸收書籍的精華，豐富自己的思想內(nèi)涵。讀后感可以是對作者觀點的認同和贊美，也可以是對書中情節(jié)、人物等方面的評價和思考。每一次讀后感的撰寫都是一次對自己思想的回顧和升華，也是在閱讀中發(fā)現(xiàn)和提高自己的過程。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，希望對大家寫作讀后感有所幫助。以上是小編為大家收集的讀后感范文，希望對大家寫作讀后感有所啟發(fā)和幫助。
成長的搖籃讀后感篇一
“知識的海洋里，你是智慧島；人生的長河里，你是青春灣。”你，就是我美麗的校園———淮河路小學。在這里，我用心聆聽老師的教導，吮吸知識的甘露；在這里，我與同學一起嬉戲、一起成長；在這里，我收獲著溫暖與感動；在這里，我感受著成功與失敗。
那是一個星期一的早上，我們照常來到操場上參加升旗儀式，但我異常緊張，因為我要代表班級進行國旗下演講。那么多人，我可不能出丑！可是，如果忘詞了該怎么辦？我心里直打鼓。這時，一旁的同學似乎發(fā)現(xiàn)了我的緊張，緊緊抱住我，“加油！”“你一定行的！”“別緊張！”一句句鼓勵的話語從他們口中飄出；老師也走過來，沖我微微一笑，豎起了大拇指，輕輕說：“你最棒了，別緊張！”其他同學也豎起了大拇指。“謝謝你們！謝謝老師！”我的心早已被溫暖團團圍住。老師和同學們都笑了！那一次，我演講得非常成功！
那是一場運動會上。800米跑步比賽開始了。我和其他運動員站在各自的`跑道上，等待著發(fā)令槍響起?？粗赃吥敲磸妱诺膶κ帧衔?00米跑，她就拿了第一名，“我能跑好嗎？”我問著自己，心里不由緊張起來?！芭椤保愀?，發(fā)令槍響了，我比別人慢了半拍，這下，我更緊張了，漸漸和別人拉開距離。第二圈，第二圈半，我落到了最后，我的喉嚨越來越干，兩條腿似乎越來越邁不開了，其他運動員已經(jīng)把我遠遠地甩在后面了，我心想：“既然都在最后了，我還不如放棄呢！”于是，我大聲對旁邊助跑的爸爸說：“我不行了，跑不動了，我不想跑了！”沒想到一向?qū)檺畚业陌职趾莺莸厮Τ鲆痪洌骸澳憬裉炫蓝家o我爬到終點！”沒辦法，我忍著淚往前邁著，直到最后50米……終點，就在眼前，前四名已經(jīng)誕生，而我仍在最后。“不！我不要做最后！”甩開腿，我奮力向前跑去：我獲得了第五名。那一次，我輸給了我自己！
我在這里收獲著成功的喜悅，我在這里品嘗著失敗的苦澀，校園啊，你就是我成長的搖籃！
成長的搖籃讀后感篇二
已經(jīng)六年了，六年的時間足以讓我這個稚嫩的女孩走向成熟，六年的時光如飛逝般從指縫間溜走。如今，我就要畢業(yè)了，就要離開我親愛的同學和母校了。我們在一起有過笑有過淚，經(jīng)歷了多少風風雨雨，可我多么想要回到過去呀，過去的我們天真幼稚，快樂無比，突然要讓我們離開這個生活了六年的地方，卻是萬般不舍。
在這里，我認識了老師和同學們，他們給予我關(guān)懷，讓我感到無比的幸福，他們的熱情，讓我快樂。
可是，天下沒有不散的宴席。隨著我們一天天的長大，這一切的一切我們都要學會面對，因為我們終將要走向社會，而我現(xiàn)在唯一能做的，就是好好學習，好好珍惜在母校的每一天，每一節(jié)課，每一分，每一秒，好好珍惜在母校為數(shù)不多的美好時光。
母校的樣子早已深深刻在我的心上。他蓋起了新的樓房，來了新的老師，送走了一屆又一屆的學生，在這桃李滿園的地方，我為它驕傲。我想，終有一天，它也會因我而自豪。
也許在十年后的一天，我會懷念，懷念實驗小學，懷念教學的每一位老師，懷念我的每一位同學，懷念曾經(jīng)那美好校園的一草一木，懷念我完美、沒有遺憾的童年。
看門的老大爺，賣火腿的阿姨，都給我留下了美好的回憶。如今，我們上路了，請母校祝福我們。我相信，在我們走后，您會像我們思念您一樣地思念我們。
綠草如茵的操場，干凈明亮的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，一切的一切都是那樣的動人。
六年過去了，我們在這里健康成長。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎能忘記？是老師，是您在課堂上一絲不茍地向我們教授各種知識，日夜操勞，您的額頭上留下了歲月的痕跡，在我的心目中，您就是天使，在這離別時刻，讓我們再次唱起校歌！曾經(jīng)那么傻那么天真的我們，就要離開母校的懷抱，自己去飛翔了。
母校啊母校，您就是我筑夢路上最美的太陽。母校啊，我們上路了。
成長的搖籃讀后感篇三
在收到振華的錄取通知書時,我很興奮,可以說是欣喜若狂了。我回到家把這個好消息告訴爸爸,還在睡夢的父親一下子就驚醒了。雖然十分的高興恨不得一蹦三尺高,但我也只是把喜悅藏在心里,因為我知道這只是一個開始。當我走進振華大門，踏進教室的第一刻起，我正式的成為了振華的學生。當我穿上整潔的白色校服時，特別是看到胸前那一枚白色?；諘r，我開心極了，我可以挺起胸膛在路上走，因為我為自己是一名振華的學生感到自豪。我要在振華度過三年的學習時間，在這段漫長而又短暫的歲月中，我們會一起成長，度過人生中最美好的時光。
在振華我們每一天都生機勃勃，每一次課外活動都讓我們歡笑不斷，每一天我們都過得有滋有味，每一天我們都過得井井有條，每一天我們都樂趣無窮，每一天我們都在不斷成長，汲取新的知識，正因為你和我們一起成長——“振華”。
振華，你將成為我生命中的一部分，自從來到振華的第一天，你已不再是夢，而是現(xiàn)實世界里最真實的東西，漸漸地我開始了解你歷史，熟知你所經(jīng)歷的。記得李政道在校講過：“英才出少年，全校皆是俊杰”。我很想成為其中的俊杰之一。振華，你是一個動人的新世界，在這新世界里，我渴望追求，渴望有所進步，渴望能用優(yōu)異的成績來回報父母和老師的諄諄教導。
哦，正是在振華，我會從一個無憂無慮的小男孩，一步一步艱難的走向未來。你也早已成為我心中永遠銘記著的回憶，永遠的無法被遺忘，被割舍。
有了振華這個學校，必然少不了許多的學生，他們都給了我很深刻的印象。即使是在英語夏令營短暫的七天里，我也忘不了許多同學的模樣。即使是現(xiàn)在班級中的同學也是一樣：風趣幽默的田昊，每次看到同學心情不好時總會去逗他笑，讓同學開心一下，不在死氣沉沉；陽剛正氣的孫旭陽，每次看到高年級同學打籃球時都會摩拳擦掌生龍活虎想試一試；誠懇老實的黃?，每次上課都專心致志的聽講，毫不分神；還有那帥氣英俊的陸晨陽，他跑步如同流星劃破長空般，真是箭步如飛啊。是啊，箭步如飛，時間也像箭一樣的流逝，我總有一天會離開振華，但振華卻永遠年輕，教育著一代又一代的莘莘學子，實現(xiàn)了一代又一代青年人的夢想，即使等我白發(fā)蒼蒼，我也會回到你的身邊來，來回憶和你一同成長的那段歲月，因為你是我成長的搖籃！
成長的搖籃讀后感篇四
母校，是我們成長的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂的成長；母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。母校，千言萬語也述不完我們對您的感情。與此同時，我要對陪伴了我六年的母校道一句："謝謝您，母校！"
站在教室的窗口前眺望，校園的`一草一木都映在我眼前。它門對我而言是多么熟悉的呀！它們保存了我的許多回憶：那寬闊的藍球場上，經(jīng)常有我們朝氣蓬勃的身影；那綠色的跑道，記錄著我們奔跑跳躍的姿態(tài)。我坐在寬敞明亮的教室里，那現(xiàn)代化的教學設(shè)施，讓我們學到更好的文化知識，老師那慈祥的笑容總在我眼前浮現(xiàn)，我們朗朗的讀書聲總在我耳邊回蕩。每當我走到那敞開著迎接著我們的大門，看到這字，總感到非常驕傲……母校，帶給了我無限的回憶，同時我要感謝母校帶給我的一切。
母校，馬上就要和您說再見了，我真舍不得離開您。我想和您說的話，是永遠說不完的。那就再讓我對您說："母校，我感謝您。"
成長的搖籃讀后感篇五
創(chuàng)新，顧名思義，創(chuàng)出新的好成績，創(chuàng)新能幫助我創(chuàng)造奇跡，讓我實現(xiàn)夢想。
當我第一次上創(chuàng)新學校作文課之前，我的作文成績很不理想，一上作文課，就很頭疼，不知道寫什么內(nèi)容。當我來到創(chuàng)新學校，作文老師告訴我，要想寫好作文，一是要多觀察生活；二是要多看書，看看別人是怎樣寫作的，學些技巧；三要多問“為什么”，“怎么樣”，這樣才能把文章寫具體，而且還要寫出真情實感，把自己的喜怒哀樂融入文章中，四是切忌“流水帳”，要突出重點。我開始按照老師的方法多觀察、多讀書。慢慢的，我的作文就開始有了提高。那時的.我就有如一只小鳥被放回了藍天一樣快樂，創(chuàng)新的作文讓我感到，寫作文并不是在受罪，而是在享受。創(chuàng)新學校給了我信心，使我不再懼怕作文，有時甚至能發(fā)表作文。經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)今年創(chuàng)新又有了32%的大哥哥、大姐姐考上了南外，我還發(fā)現(xiàn)，在其他的補習學校，考上南外的比例只有12%，這一切記在我的腦子里，同時我也有了一個最新的目標——初中畢業(yè)上南外。盡管這個目標非?！斑b遠”，但我相信，只要認真在創(chuàng)新學校學習，按照老師教的方法去認真學，它一定能幫我們創(chuàng)造新的奇跡。
啊，創(chuàng)新，我的成長搖籃，我不會辜負你的希望，我相信自己一定能夠創(chuàng)造奇跡！
成長的搖籃讀后感篇六
學校，是我們充滿憧憬的地方，這里洋溢著我們歡樂的笑聲，蕩漾著我們知識的漣漪。
在樓的一旁，有一棵傲然挺立的大樹。讓我們在綠樹成蔭的環(huán)境下茁壯成長。它那種無私奉獻，值得我們每個人學習。在清幽的校園中，我們，擁抱著滿園芬芳，這棵大樹，是那樣偉大，樹枝多得不可計數(shù)，讓人腦海里立刻浮現(xiàn)出一個成語：“十年樹木，百年樹人”
在一塊石頭上，刻著：文雅。這塊石頭叫做文雅石。在文雅石旁，有一棵美麗多姿的桂花樹，它那小巧玲瓏的、黃色的小花。雨過天晴的小桂花好像一顆顆黃色的、會發(fā)出香味的珍珠，羞澀地躲在茂密的樹葉后面，好像在跟我躲貓貓。我徜徉在校園的小路上，微風吹拂著我的臉，感覺很涼爽，小黃花在風中自由自在風中搖擺，輕盈的飛翔在美麗的校園里，翩翩起舞。那些綠油油的小葉，揮舞著可愛的小手，為翩翩起舞的小花喝彩。在桂花樹旁的文雅石上，刻著醒目的、紅色的大字：文雅，這是我們學校的校訓。那明亮的太陽，照在金黃色的石頭上，散發(fā)出萬縷金光。
?。⌒@，多么神圣多么美麗，你伴著我們快樂成長。當然，我們更不會忘記我們的校訓：篤學勤思，善問求異。
成長的搖籃讀后感篇七
在許多小朋友的童年生活里，童謠是必不可少的。我依晰記得小時候，我不肯睡覺，奶奶抱著我念一個又一個童謠：“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆夸我好寶寶。糖一包，果一包，又有圓子又有糕。”小時候，我不知聽了多少首童謠，童謠伴著花香陪我成長。
自從上學以后，童謠漸漸離我遠去，面對著的是一本又一本的教科書。不久前，老師帶回來幾本《江海新童謠》，發(fā)給了班上的幾位同學。我借過來看了一番。打開書的第一頁，一股孩童時的味道撲面而來，我仿佛回到了童年，一首首幽默風趣，讀起來朗朗上口的童謠使我倍感親切。書上的童謠都以簡短的話語寫出了我們應(yīng)該當個好孩子。比如說《“五小”公民組歌》里就告訴我們要成為家人的小幫手，校外當好小標兵，當好保護環(huán)境小衛(wèi)士和自理能力強的小主人，以通俗易懂的`話語，使小孩子看起來一目了然。
這本書中我最喜歡的是《中國娃》。“北京娃，臺灣娃，香港娃，澳門娃，我們都是中國娃。同在一片藍天下，攜手來跳舞，大家樂哈哈，樂哈哈”。中國兒童熱愛祖國盼統(tǒng)一，我為自己是一個中國人而感到驕傲，自豪。我也希望臺灣能早日回歸。像童謠中說的一樣，大家攜手來跳舞，同一藍天下成長。
《江海新童謠》——一本我愛讀的書。
成長的搖籃讀后感篇八
青奧會是國際奧委會專門為14歲到18歲青年人設(shè)計的綜合運動會，的青奧會已是第2屆的青年奧運會。這一次的青奧會是許多青年人的夢想也是我的夢想，我是多么希望看到運動員出色的表現(xiàn)。
得知我期待已久的青奧會就要在南京舉行，我激動不已。我清楚地記得青奧會的口號;活力青奧，青春南京，青奧讓南京更加美麗。青奧會的項目已定，它包括游泳，射箭，田徑，羽毛球......26個大項。假如我也是青奧會的運動員之一，我一定會用盡全力比賽為國爭光。我還知道青奧會的吉祥物是兩只小狗一對名叫saisai和qiqi的小狗。
組委會首席執(zhí)行官丹尼。喬丹說，saisai的整個篩選過程歷時一年，設(shè)計的過程全在巴西進行，主色為巴西國旗的顏色。它解釋說，最終選擇狗的形象作為世界杯吉祥物是因為巴西人酷愛小動物，已被多次作為體育項目吉祥物使用，‘‘狗是個新鮮的想法，喬丹說’’‘‘巴西’’是地道的巴西人’’，也是在巴西世界杯的理想形象大使，它年輕，機敏并且有活力，一定會受到大家的喜愛。作為南京的一名小學生我們要趕快行動起來，和青奧共成長從現(xiàn)在做起，從自身做起。
成長的搖籃讀后感篇九
今天，我的心情十分激動，因為我的母校——張涇實驗小學即將迎來她的一百年華誕。轉(zhuǎn)眼我已是小學五年級學生了，每當我回想起在母校上學的點點滴滴，總令我心潮澎湃，感概萬千。
我有一個特長，它從一年級就開始陪伴在我身邊，陪伴我走過了無數(shù)個日日夜夜，這個特長就是——象棋。
上小學一年級的時候，我還不會下象棋，在任老師一節(jié)又一節(jié)象棋課的培育下，我漸漸學會了下象棋，對象棋的興趣也越來越濃厚了，因此，我的水平提高地很快。一個月后，經(jīng)過我不斷的努力，我的象棋水平已經(jīng)比別人高出一大段了，任老師見我如此認真，便把我推薦到象棋提高班培訓。一進到培訓室，看到這么多新面孔，我有點膽怯。但那里的老師和同學都對我很友好，老師講課講得娓娓動聽，同學們在認真地聽著，我和他們一樣，也在專心致志地聽著。沒過多久，我就愛上了這個培訓班，每天中午和下午，我都會早早地出現(xiàn)在培訓室門口，等著老師開門，等著老師講課。在老師和我的共同努力下，我的水平一點一點地提高了。
終于，我要代表學校出去比賽了。那是在20xx年的元旦，我去江陰參加江蘇省小太陽杯比賽，我很激動，因為這是我第一次代表學校出去比賽。同時我又很緊張，第一是因為怕自己下不好，拖了學校的后腿，第二則是因為這是第一次沒有爸爸媽媽的陪伴出遠門，有點想念家人。陶老師鼓勵我說，這只是一次鍛煉的機會，不要太在意，并且，陶老師也教了我們許多比賽中的好習慣，比如：在用賽鐘的時候，哪只手走棋就哪只手按賽鐘，摸子動子、落子無悔，對手犯規(guī)了要舉手這次比賽，雖然我名落孫山，但它給了我一個極好的鍛煉機會，不僅使我明白了勝敗乃兵家常事的道理，還提高了我的自理能力，真是受益匪淺啊！
之后的幾年中，我更加努力，不僅每天準時參加培訓，上課專心聽講，還時不時地主動要求和老師下棋，棋藝提高得很快，三建杯第五名、第四名、第二名成績越來越好。去年，我還獲得了無錫市象棋一級大師的稱號，它成了我人生中的一個亮點。
在老師、同學們的贊揚聲中，我很自豪，因為我能為學校、為班級爭得榮譽，但我知道，我不能驕傲，因為驕兵必敗。下棋如同做事，要專心，更要有那無堅不摧的恒心。以后我會更加努力，爭取得到更好的名次，讓象棋成為我人生中一道最美麗的彩虹。
母校呀母校，你是我成長的搖籃，你讓我享受了如此優(yōu)雅的學習環(huán)境，你讓我得到了優(yōu)秀教師的耐心輔導，你讓我有了一個展示自我的大舞臺，你給予了我太多太多，我無法報答。我不會忘記你給予我的精神財富；我不會忘記你給予我的人生哲理；我更不會忘記你給予我的童年的歡樂與幸福！
成長的搖籃讀后感篇十
在我們的生活中，有一塊塊的絆腳石。它們，可能是批評，譏笑，誹謗的石頭，也可能是成功之路上的其他障礙物。它們看似可怕，仿佛難以面對。
但是，有這么一句格言：“成功的秘訣之一就是把絆腳石變成墊腳石?！苯O腳石，如果被我們好好地利用，也許就會變成通向自信，瀟灑，自由，成功的臺階。我聽說過這樣一個故事。林肯當選美國總統(tǒng)后，因為父親是卑微的鞋匠，所以參議院員的議員們都想羞辱他。
當林肯首次在參議院演講時，一位參議員請他記住自己的出身和他卑微的父親。林肯卻十分真誠地贊美自己的父親是個十分偉大的鞋匠，并謙卑地認為自己做總統(tǒng)可能做不到那么好。他還相信，父親精湛的制鞋手藝世上無人能比。林肯機智而又真誠地應(yīng)對了嘲諷的絆腳石，也得到了大家的贊賞。他將絆腳石化為了通向成功的階梯。
讀了這個故事，我反思良久。也許，面對譏諷，嘲笑這種絆腳石，大多數(shù)人都會無地自容，無法勇敢從容地面對。可是，“成功的秘訣之一，就是把絆腳石變成墊腳石。”每一塊“絆腳石”都象征著生命將重新開始，命運將改變一新;每一塊“絆腳石”都是貌似災難實則人生轉(zhuǎn)折的天賜良機?！俺晒Φ拿卦E之一，就是把絆腳石變成墊腳石”，這句格言，將會成為我成長道路上一盞最明亮的指航燈。
成長的搖籃讀后感篇十一
成長的搖籃是每個人生命中必經(jīng)的階段，它承載著我們的成長和塑造我們的人格。在這個過程中，我們與家庭、學校、社會等各種環(huán)境相互作用，從中感受到了許多的快樂和痛苦，也學會了成長。通過這些經(jīng)歷，我深刻地體會到了成長的搖籃中的寶貴經(jīng)驗。
第二段：家庭的影響
家庭是成長的搖籃中最重要的環(huán)境，它給予我們愛和關(guān)懷，塑造我們的價值觀和道德觀。在一個和睦的家庭里，父母的榜樣對于孩子的成長有著巨大的影響。他們的言行舉止、態(tài)度和價值觀都會在孩子心中留下深刻的印象。同時，家庭也是孩子培養(yǎng)良好習慣和品質(zhì)的最佳場所。我們在家庭中學會了分享、互助和尊重他人，這些品質(zhì)將伴隨我們一生，影響我們與他人的關(guān)系。
第三段：學校的教育
學校是成長的另一個重要環(huán)境，它給予我們知識的啟蒙和學習的機會。在學校里，我們接觸到了各種各樣的學科和課程，每一門課程都對我們的成長起到了積極的作用。在學校學習，我們不僅能夠獲取知識，還能夠培養(yǎng)學習的態(tài)度和方法。學校還是交朋友的地方，我們可以在這里結(jié)交到志同道合的朋友，通過彼此的交流和合作，不斷成長和進步。學校的教育不僅培養(yǎng)了我們的智力，還培養(yǎng)了我們的社會交往能力和團隊合作精神。
第四段：社會的磨礪
社會是我們成長的最后一站，它給予我們挑戰(zhàn)和機遇。在社會中，我們接觸到各種各樣的人和各種各樣的事情，這些都是對我們成長的考驗和錘煉。社會讓我們面對競爭和困難，讓我們學會堅持和努力。在社會中，我們還能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力，從而實現(xiàn)自身的價值。社會的磨礪讓我們更加堅韌和成熟，也讓我們更加明確自己的人生目標。
第五段：結(jié)語
成長的搖籃充滿了各種各樣的經(jīng)歷和體驗，這些都是我們成長的財富。家庭、學校和社會為我們提供了成長的溫床，讓我們能夠茁壯成長。通過對成長的搖籃的體會，我明白了家庭的重要、學校的教育以及社會的錘煉對于我們的成長至關(guān)重要。在今后的生活中，我將更加珍惜這些經(jīng)歷，努力實現(xiàn)自身的夢想，為社會做出更大的貢獻。
成長的搖籃讀后感篇十二
讀《一杯牛奶》有感在感恩中成長我有一次沒事，翻開了《快樂故事》，一篇名字叫做《一杯牛奶》的故事吸引了我。
我饒有興趣的看了起來。我讀到了：“一個家境貧寒的小男孩為了攢夠?qū)W費正挨家挨戶地推銷商品，勞累了一整天的他此時感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢”時，感到了那個小男孩的可憐，但是他是為了攢學費而勞累了一天，我又覺得他是一個堅強的男孩子。還好，有以為年輕女子給他送了一杯牛奶?！澳敲矗驼埥邮芪矣芍缘母兄x吧！”他深深地向年輕女子鞠躬”，讀到了這里，我由衷感到這個小男孩的有禮貌。如此堅強有彬彬有禮的孩子，一定會有大作為的！
那個小男孩會來救他嗎？我看到，有一位大名鼎鼎的凱利醫(yī)生來到了！那位年輕女子的病很快痊愈了，可是那筆手術(shù)費卻貴得驚人。終于她鼓起勇氣去拿手術(shù)賬單了。卻看見：“醫(yī)藥費――一滿杯牛奶?；羧A德?凱利醫(yī)生”這樣的字跡！原來，凱利就是那個小男孩??！凱利是一個知恩圖報的人，他知道；滴水之恩當涌泉相報的道理！一杯牛奶=所有的醫(yī)藥費！這是一個多么好的小男孩！既然那個姑娘給了你牛奶，給了你動力、給了你信心、給了你未來，那么你就應(yīng)當救人家一命！我們也應(yīng)該去報答別人，報答幫助過你的人。她如果給了你一滴水，你就應(yīng)該報答她一片海！就像凱莉一樣！
成長的搖籃讀后感篇十三
在我記憶中有一個這樣的江南水鄉(xiāng)——背倚青山，坐擁眾丘，暖風悉護，海水相托。那里的人們勤勞聰明，以“地不宜桑而織絲工，不宜粟麥而糠稻足，不產(chǎn)漆而器用工致”的智慧，創(chuàng)下了豐富多彩的文明。這，就是我成長的搖籃，一個讓我感到無比親切的地方——溫州。
一灣清澈明亮的泉水欣然而下，像一位姑娘滿頭長長的頭發(fā)。這里，自然是我這搖籃中最燦爛的一處——楠溪江。潭底，大大小小的石塊被清流沖刷得五彩斑斕，散出一絲純透的光芒；石塊上，星星點點布滿了許多青苔，有的細小可愛，有的粗大嚇人，有的斷成好幾節(jié)，有的則藕斷絲連。遠處的山，碧波環(huán)抱，掩映著青青的蒼樹和芬芳的鮮花，顯得非常滄桑。這，就是我成長的搖籃！
在神秘的永昌堡，到處散發(fā)著一股古老的味道。綠樹掩映之下，凹凸不平的城旗追隨著我的腳步，和我一起感受這極其富有歷史感的革命戰(zhàn)地。走進這個胡同，墻上畫著“孤舟蓑笠翁”的場景。那縹緲的深景，裊裊的炊煙，幽幽的小河，都深深烙印在我心中。你瞧——不遠處有幾位大媽在紡織呢！在她們手中，笨拙的梭子和線頭，變得十分輕盈，編繪成一張張絢麗多彩的布毯。這，就是我成長的搖籃！
過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。許多事我早已淡忘，但我忘不了這江南水鄉(xiāng)，忘不了這曾經(jīng)養(yǎng)育過我的地方，更忘不了我成長的搖籃！
成長的搖籃讀后感篇十四
各位老師，各位同學：
你們好!
我曾經(jīng)是一粒小小的種子，成長在校園這個溫室里，我快活地享受園丁給予的滋潤，現(xiàn)在已慢慢地長出了幼芽，沐浴著陽光一天天成長。
在校園里，我擔任著一份十分重要的工作，那就是升旗臺上的一名指揮，每周一，我都會站在升旗臺旁，主持升旗儀式，在我的口令下，我們?nèi)熒紩f嚴地望著操場上的國旗伴隨著五星紅旗冉冉升起，飄揚在校園的上空,那時我的心情，是多么崇敬，多么自豪啊!
今天能站在這個升旗臺，都歸功于將我?guī)肷傧汝牭睦蠋?，胸前的紅旗巾時刻提醒著我工作認真做事負責，記得當初，第一次進入校園，我因淘氣抱著旗桿不愿離開，沒想到我當初死死抱住的旗桿，成了我現(xiàn)在的大隊工作，為母校效力的一個角落。
在學校中，經(jīng)過老師的栽培和我不斷地努力，我已成為一名優(yōu)秀的大隊干部，是校園、才讓我有了這個展示自我的舞臺，母校，使我這個無知的孩童變成了聰穎的少年，它真是個名副其實的搖籃。
學校這個搖籃在我悲傷時給安慰，在我快樂是陪我歡笑，他還把我這般生活在湖泊里的般列入了知識的大海，他給我關(guān)懷，給我的幫助，實在是太多太多了……。
最后,我將用感恩的心來結(jié)束我今天的演講!
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