心得體會是對我們經(jīng)歷過的事情進(jìn)行總結(jié)和概括的方法。寫心得體會要注重事實(shí)依據(jù)，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感悟。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考借鑒。
教師教學(xué)能力大賽心得體會篇一
今年6月，我有幸參加了xx市教學(xué)能手比賽，本次比賽中我受益匪淺，收獲良多。從區(qū)級到市級的比賽，每位教師都是精心準(zhǔn)備而來，對于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我來說，只能笨鳥先飛，反復(fù)打磨。非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、同事，給予了我無私的幫助。一開始，我常常會因?yàn)橐粋€(gè)小細(xì)節(jié)的處理糾結(jié)許多天，而每次我有疑惑的時(shí)候，同事們都會不厭其煩地給我指導(dǎo)。為了能更好地鉆研教材，我將每一個(gè)單元的每一篇課文劃分內(nèi)容與類型，都進(jìn)行了精心的備課，比如：英語閱讀課，英語寫作課，英語語法課。怎樣去導(dǎo)入？怎樣去設(shè)計(jì)教學(xué)活動？怎樣去調(diào)動班級學(xué)生參與的積極性？怎樣開發(fā)、拓展課本資源？怎樣能有效地使用20分鐘時(shí)間？這些問題，在我大腦中浮現(xiàn)了一遍又一遍，也思考過一次又一次，甚至一回又一回投射在我的夢中。
后來，我嚴(yán)格按照比賽的時(shí)間，流程走過了幾十遍，每一次都會有新的啟發(fā)和思路，所以我的教學(xué)設(shè)計(jì)也是一而再、再而三的修改，反復(fù)地進(jìn)行計(jì)時(shí)演練。到最后，無論抽到哪一個(gè)單元、哪一種課型，我都要求自己在20分鐘之內(nèi)迅速梳理好內(nèi)容，做到熟記于心。除了精心備課之外，我把每一節(jié)課都在教室上了一遍，反反復(fù)復(fù)地計(jì)時(shí)實(shí)戰(zhàn)演練，從肢體語言，到語音語調(diào)，再到與班級學(xué)生的互動交流，都進(jìn)行了充分設(shè)計(jì)。我平時(shí)的語速很快，教研組的'同事們就建議我要語速慢一點(diǎn)，要抑揚(yáng)頓挫，不能是一個(gè)調(diào)，所以在演練過程中，我特意放慢了語速，但是新的問題出現(xiàn)了，時(shí)間不夠用了，我又一次一次地優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有效的活動，理論聯(lián)系實(shí)際，反反復(fù)復(fù)的過。
當(dāng)天比賽時(shí)我抽到的是一節(jié)聽說課，從導(dǎo)入半開放的問題，讓班級學(xué)生暢所欲言，大大調(diào)動了班級學(xué)生的積極性，班級的學(xué)生們也給我了讓我意想不到答案。從小組合作討論，再到當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)，最后到情感態(tài)度價(jià)值感教育環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。這次比賽帶給我了許多的收獲及啟示：首先是看要充分備課、設(shè)計(jì)用心。在備課過程中，能深入鉆研教材，做了大量充分的準(zhǔn)備。注重把知識和能力入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。善用多媒體課件，追求既生動形象又快捷高效的教學(xué)效果。要巧用實(shí)物教學(xué)將觀察物體的過程演繹的淋漓盡致，喚起學(xué)生對舊知識的記憶，使學(xué)生印象深刻。
一次備賽，一次進(jìn)步。我領(lǐng)略到了課堂教學(xué)要精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，要貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生通過觀察、試驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流，主動地參與探究解決問題。課堂中老師不但要關(guān)注學(xué)生，更要關(guān)注學(xué)生在所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度價(jià)值觀。這些收獲都對我在今后的教學(xué)中有很大幫助，未來，我將會更加努力的學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，腳踏實(shí)際，砥礪前行。
教師教學(xué)能力大賽心得體會篇二
近年來，隨著教育事業(yè)的.不斷發(fā)展和素質(zhì)教育等一系列教育新理念的提出，黨和政府對教師的專業(yè)發(fā)展提出新要求，人民群眾對教師的專業(yè)發(fā)展抱有新期望。作為師資培訓(xùn)工作者，肩負(fù)著促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和改進(jìn)教師教學(xué)工作的重任，我深刻感到自己目前的素質(zhì)能力與迅速發(fā)展的師資培訓(xùn)相比，存在一定的不足，只有通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，才能提高自己的素質(zhì)能力，掌握師資培訓(xùn)的工作方法和業(yè)務(wù)技能，圓滿完成師資培訓(xùn)工作任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，教育培養(yǎng)出合格的學(xué)生。這次上級領(lǐng)導(dǎo)安排我參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我明確學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要意義，利用難得的機(jī)會，抓緊學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，以便全面提高自身素質(zhì)能力，高效率、高質(zhì)量完成師資培訓(xùn)工作任務(wù)，為教育事業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間不長，但學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排十分緊湊，設(shè)置專題多種，內(nèi)容非常豐富。給我們授課的既有上級領(lǐng)導(dǎo)、教授專家，也有經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師。授課質(zhì)量很高，講得生動精彩又通俗易懂，既有理論闡述、事理解釋，又舉例說明，具有實(shí)際操作性，使我們學(xué)員能夠聽懂理解，將授課內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己的知識和技能。學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，我們還參觀了山東省諸城市教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的師資培訓(xùn)工作理念、方式方法和創(chuàng)新精神，著實(shí)增長了知識、開闊了眼界，收獲不淺。我們在課余時(shí)間主動與等地的學(xué)員進(jìn)行了頻繁的溝通和交流，討論師資培訓(xùn)工作，暢談師資培訓(xùn)工作情況，既增長了知識經(jīng)驗(yàn)，又促進(jìn)了大家彼此間的感情。
我十分珍惜這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會，嚴(yán)格要求自己，努力做到多學(xué)習(xí)，多掌握知識，為自己今后搞好師資培訓(xùn)工作，打下深厚扎實(shí)的基礎(chǔ)。一是專心聽老師講課，記錄下有用的知識，供自己以后使用;二是不恥下問，碰到不懂和不理解的問題，虛心向老師請教，和學(xué)員們一起探討，求得正確的答案，切實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)能力;三是積極參加小組討論，提出自己的看法和意見，和大家共同探討，分享其他學(xué)員的成功經(jīng)驗(yàn);四是及時(shí)下載授課教師提供的課件，及時(shí)觀看授課教師的講課視頻，進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，增加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的收獲;五是利用晚上時(shí)間，我梳理、歸納白天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，深化理解，熟練運(yùn)用，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己的知識。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了張福濤的《提升教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域課程建設(shè)》、劉永勝的《關(guān)于教師專業(yè)自主發(fā)展的思考》、吳永軍的《再談新課程理念下的有效教學(xué)》等課程。張福濤《提升教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域課程建設(shè)》說明了教研室的五項(xiàng)基本職能和九項(xiàng)基本制度，五項(xiàng)基本職能：一教育教學(xué)研究，二課程教學(xué)管理，三課程資源開發(fā)建設(shè)，四實(shí)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)推廣，五教學(xué)指導(dǎo)與教學(xué)服務(wù);九項(xiàng)基本制度：一教研工作崗位責(zé)任制度，二教學(xué)調(diào)研制度，三跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)制度，四教研員聯(lián)系學(xué)校制度，五教育教學(xué)評估制度，六教育質(zhì)量監(jiān)測制度，七教學(xué)示范與助教制度，八骨干教師培養(yǎng)制度，九教研員年度考核制度。五項(xiàng)基本職能和九項(xiàng)基本制度為做好教研室工作明確了方向，搭建了框架。劉永勝《關(guān)于教師專業(yè)自主發(fā)展的思考》則告訴我們：專業(yè)發(fā)展是源自教師自身對教育事業(yè)的主動追求與實(shí)踐;自主與實(shí)踐發(fā)展是教師價(jià)值認(rèn)知與追求的自我突破與超越;教師專業(yè)發(fā)展是指教師在終身教師生涯中，依托專業(yè)組織，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，形成知識技能，提升教育實(shí)踐和科研能力，形成積極情緒和健全人格，最終成為一個(gè)良好的教育專業(yè)工作者的過程。吳永軍的《再談新課程理念下的有效教學(xué)》則說明20xx年啟動的新課改，其核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，它規(guī)定了教育教學(xué)的基本價(jià)值取向;而新課改提倡的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變(自主合作探究)，為有效教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。而什么是有效教學(xué)，用一句話概括：凡是能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)就是有效教學(xué)。通過學(xué)習(xí)這些專家學(xué)者的論述，我提高了的專業(yè)理念，豐富了專業(yè)知識、增強(qiáng)了專業(yè)能力，為今后做好師資培訓(xùn)工作奠定牢固基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的是為了今后更好地工作，我要把這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)收獲的專業(yè)理念、理論知識和業(yè)務(wù)能力運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高師資培訓(xùn)工作效率和工作質(zhì)量，促進(jìn)我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展。在這里，我要全面提高教育政策水平，潛心研究教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)教師專業(yè)自主發(fā)展，建立教師團(tuán)隊(duì)研修機(jī)制，通過勤勉務(wù)實(shí)的工作，提高每一個(gè)教師的學(xué)識水平和教學(xué)技能，實(shí)現(xiàn)我市教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)永無止境，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，要踐行自己終身學(xué)習(xí)的承諾。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)所掌握的的知識理論和業(yè)務(wù)技能將使我終身受益，增強(qiáng)了自己為師資培訓(xùn)工作更好更快發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)的信心和決心。在今后的工作中，我將以此為動力，全身心投入到自己的工作中去，切實(shí)為我市師資培訓(xùn)工作的健康快速發(fā)展，作出不懈的努力與奮斗。
教師教學(xué)能力大賽心得體會篇三
20__年2月23日—24日，我有幸參加了為期兩天的《丘北縣校（園）長暨骨干教師能力提升培訓(xùn)班》（第二期）的教育專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)。23日上午聆聽了縣委常委、副縣長、縣駐村扶貧工作隊(duì)副總隊(duì)長王玫同志在開班儀式上的講話。王玫隊(duì)長從“教育扶貧的重要性和艱巨性”“舉辦培訓(xùn)的意義”、“舉辦培訓(xùn)的背景和要求”、“對培訓(xùn)學(xué)習(xí)的要求”四個(gè)方面針對此次培訓(xùn)作了重要講話。接著，丘北縣教工委書記、丘北縣教育體育局黨組書記、局長謝金年同志作了題為《全國教育大會精神宣講》的專題講座。謝金年局長站在講政治的高度，從“對教育的定位”、“教育的首要問題和根本任務(wù)”、“教育的評價(jià)導(dǎo)向”、“9個(gè)堅(jiān)持”和“6個(gè)下功夫”幾方面對大會的精神作了宣講，并結(jié)合教育大會精神，從丘北縣學(xué)校管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育質(zhì)量提升和教育扶貧等方面進(jìn)行了全方位闡釋，為今后學(xué)校管理和教育工作指明了方向。最后，錦屏中心小學(xué)校校長楊秀珍同志作了題為《與眾不同的教育——辦學(xué)特色》的專題講座，楊秀珍校長從“校本特色”、“鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)”、“校本特色課程開發(fā)”幾方面進(jìn)行交流展示，為全縣學(xué)校特色建設(shè)起到了示范、引領(lǐng)作用。下午，曰者中學(xué)校校長陳紅坤作了題為《山水曰中 和諧家園》的校園文化建設(shè)專題講座，陳紅坤校長從打造以“上善若水”為主題的校園文化建設(shè)的“醞釀構(gòu)思”“前期規(guī)劃”、“開工建設(shè)”、“成果展示”、“二期規(guī)劃”幾方面進(jìn)行交流展示，為全縣學(xué)校的校園文化建設(shè)起到了示范、引領(lǐng)作用。接著，丘北縣人民政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)人王慶文同志作了題為《教育公平——義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展》的專題講座，王慶文督學(xué)政策解讀的角度，以對丘北教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的展望，對義務(wù)教育均衡發(fā)展的相關(guān)政策進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。最后，丘北縣教工委副書記殷國蘭同志作了題為《加強(qiáng)黨對教育的領(lǐng)導(dǎo)——基層黨組織建設(shè)》的專題講座，在講座中，殷國蘭書記強(qiáng)調(diào)“以黨建引領(lǐng)教育的管理模式”，結(jié)合丘北教育的現(xiàn)狀，針對當(dāng)前學(xué)校存在的問題不留情面、一針見血地指出，并提出合理化的整改意見，最后對學(xué)校的黨建工作提出了嚴(yán)格要求和工作部署。24日上午，丘北縣疾控中心結(jié)核病防治科科長張紅丹同志作了題為《學(xué)校及學(xué)生疾病防控》的專題講座，張紅丹科長從專業(yè)的角度，從“結(jié)核病的形成”、“結(jié)核病的傳播”、“結(jié)核病的危害”、“結(jié)核病的防控”等幾方面作了通俗易懂的講解。接著，八道哨中心校教師孫青同志作了題為《課堂反思與評價(jià)》的專題講座，孫青老師從“課堂現(xiàn)狀分析”、“關(guān)于備課”、“關(guān)于聽課”、“關(guān)于評課”等幾方面，從一線教師的角度，對課堂教學(xué)的反思與評價(jià)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。丘北縣第二小學(xué)校副校長張發(fā)春同志以自己的專業(yè)成長經(jīng)歷為素材，結(jié)合自己外出培訓(xùn)的`感悟，作了題為《在培訓(xùn)中找尋自己》的激情洋溢的發(fā)言。八道哨中學(xué)校教師夏竣沅以自己參加教育工作的感悟，從年輕教師的角度，作了題為《如何成為一名新時(shí)代的合格教師》的發(fā)言。最后，丘北縣第一中學(xué)校副校長羅東同志作了題為《新高考解讀》的專題講座。下午，云南師范大學(xué)丘北附屬中學(xué)小學(xué)部部長兼書記李云海同志從學(xué)校管理者的角度，以以匯報(bào)外出培訓(xùn)心得的方式，作了題為《學(xué)校管理工作的簡要思考》的專題講座。接著，錦屏中心校教務(wù)主任馬小青從教學(xué)管理的角度，以匯報(bào)外出培訓(xùn)心得的方式，為此次培訓(xùn)分享了一場題為《做有情懷的老師 辦有溫度的教育》的精彩講座。最后，丘北縣教工委書記、丘北縣教育體育局黨組書記、局長謝金年同志語重心長地此次培訓(xùn)作了總結(jié)發(fā)言，對培訓(xùn)方式和組織給予了充分肯定，并指出了存在的不足之處及對今后的工作作出部署，要求全縣教育工作者在20__年要做好四件事：
一是堅(jiān)決做好教育扶貧工作；
二是要努力辦好每一所學(xué)校；
三是狠抓師德師風(fēng)；
四是推進(jìn)教育理念、教育評價(jià)、教育方式的轉(zhuǎn)變。
參加此次培訓(xùn)，聆聽了十二場精彩的講座，兩個(gè)重要的講話，使我收益匪淺。首先，本次培訓(xùn)都是本土專家做講座，非常接地氣、很實(shí)在，豐富的主題設(shè)定，遞進(jìn)的培訓(xùn)模式，鮮活的案例呈現(xiàn)，精辟的理論闡述讓全體參訓(xùn)教師享受了一場文化盛宴。對一些存在的問題、遇到的困惑、解決的辦法、成功的經(jīng)驗(yàn)、具體的操作方法、豐碩的成果，大家都能看得到、摸得著、領(lǐng)會得了；其次，參加培訓(xùn)對我是一次心靈的洗禮，思想認(rèn)識大大提高。讓我重新審視自己以往的教育工作，從思想觀念到工作方法上認(rèn)識自己的不足，在新形式下對新時(shí)代教師的要求有了全新的認(rèn)識和理解。
總之，通過參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對教育大會的精神有了全面的了解，通過對“9個(gè)堅(jiān)持”和“6個(gè)下功夫”的再次研讀和領(lǐng)會，我深知作為一名新時(shí)代教育工作者的責(zé)任之大，任務(wù)之艱巨。在今后的工作中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育大會精神，用“四有好老師”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，加強(qiáng)教學(xué)研究，勇于踐行教學(xué)改革，樹立終身學(xué)習(xí)觀，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積極發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，把參加培訓(xùn)學(xué)到的知識，結(jié)合學(xué)校、年級、班級實(shí)際，運(yùn)用到工作中去，努力實(shí)現(xiàn)教育理念、教育評價(jià)、教育方式的更新和轉(zhuǎn)變。
教師教學(xué)能力大賽心得體會篇四
教育是一個(gè)光榮而重要的事業(yè)，每一位教師都應(yīng)該具備卓越的教學(xué)能力，在這份工作中發(fā)揮出自己的價(jià)值。然而，要發(fā)揮出卓越的教學(xué)能力，需要長時(shí)間的實(shí)踐和積累。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)提高自己的教學(xué)能力是一個(gè)需要不斷努力和學(xué)習(xí)的過程。下文，我將分享我在教學(xué)實(shí)踐中成長的體會和心得。
第二段：認(rèn)識學(xué)生，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍
在卓越的教學(xué)中，認(rèn)識學(xué)生是非常重要的第一步。當(dāng)我遇到一批新班級時(shí)，我會首先嘗試了解班級中每個(gè)學(xué)生的喜好、興趣和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。了解學(xué)生的個(gè)體差異有利于我精準(zhǔn)地掌握班級的學(xué)情，便于我根據(jù)學(xué)生成長的需要進(jìn)行調(diào)整教學(xué)方案。
此外，一個(gè)良好的教學(xué)氛圍對于學(xué)習(xí)的成功不可或缺。我努力營造一個(gè)安全、和諧、積極的班級氛圍。在授課時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，讓他們始終保持良好的注意力和學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)學(xué)生在理解困難時(shí)，我會耐心解釋，引導(dǎo)學(xué)生勇于提問，讓他們相信自己是能夠克服難關(guān)的。
第三段：靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式，滿足學(xué)生的多樣性學(xué)習(xí)需求
在教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)能力，教師需要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)情況靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式，以便更好的創(chuàng)造良好的教學(xué)效果。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)常會結(jié)合不同的方法和手段來教學(xué)，如使用PPT，視頻，案例演示等多種教學(xué)模式，以便讓學(xué)生從不同的角度去理解同一知識點(diǎn)。在設(shè)計(jì)教學(xué)課程時(shí)，我也會結(jié)合班級的整體特點(diǎn)和單個(gè)學(xué)生的需求來進(jìn)行個(gè)別化的教學(xué)活動，充分滿足學(xué)生的多樣化需求。
第四段：注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不是一件容易的事情，但是這對于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力來說是非常必要的。為此，我總是采用直觀的方式和詼諧的方法去教學(xué)，給學(xué)生提供一個(gè)積極、愉快而創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理的能力，讓他們更加自信，更加獨(dú)立。
第五段：總結(jié)
教師的卓越教學(xué)能力，不僅僅是掌握了很多知識和技巧，更重要的是對學(xué)生的認(rèn)識和感受，對學(xué)生的喜好和心理需求的敏感和了解。我總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐中的這些經(jīng)驗(yàn)和體會，希望能幫助更多的教育工作者提高自己的教學(xué)能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠在教育的平臺上盡情地展現(xiàn)自己的才能和潛力。
教師教學(xué)能力大賽心得體會篇五
本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，有幸參加了區(qū)教學(xué)能手大賽，收獲頗多。
在我還未調(diào)入三小之前，干什么感覺都是一個(gè)人的單打獨(dú)斗，很少能感受到同伴間的互助，也很少有專家的引領(lǐng)。所以，在我從業(yè)生涯的前五年，教學(xué)水平一直處于原地踏步、停滯不前的狀態(tài)。自從調(diào)入三小，我這個(gè)摸黑前進(jìn)的平庸之輩，感覺一下子找到了組織，有了前進(jìn)的方向與奮斗的動力。
在準(zhǔn)備參賽的過程中，我覺得首先自己得做到自信、從容、灑脫。當(dāng)然自信的前提是我每天抽出大量時(shí)間，一遍遍反復(fù)研讀教材與教師教學(xué)用書，研究“一米閱讀”中各個(gè)版本的教學(xué)設(shè)計(jì)，瀏覽網(wǎng)上優(yōu)秀的課堂實(shí)錄，然后理清教學(xué)思路，書寫教學(xué)設(shè)計(jì)，并反復(fù)熟悉教學(xué)流程。只有自己做到胸有成竹，在請導(dǎo)師們聽課時(shí)才能做到自信、從容。
我參賽成功的背后，離不開超級重視本次活動的校領(lǐng)導(dǎo)與幾位優(yōu)秀的名師的指導(dǎo)與點(diǎn)撥。在校內(nèi)比賽時(shí)，為了得到更專業(yè)的指導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)專門請了教研室的馮曉斌主任來做評委，通過校內(nèi)的教學(xué)能手大賽及賽后評委點(diǎn)評，我懂得了，在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該僅僅圍繞單元語文要素與課后習(xí)題，設(shè)置兩個(gè)目標(biāo)，足矣。其后，劉校請了曹曉艷老師、董麗麗老師、羅青梅老師、馬彩艷老師做我們的專業(yè)指導(dǎo)老師。這幾位導(dǎo)師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)水平高超，盡職盡責(zé)。每天的工作再忙，都準(zhǔn)時(shí)來聽我的課，聽后做出精準(zhǔn)點(diǎn)評，指出課堂中的不足之處，教學(xué)設(shè)計(jì)中的拖沓之處以及她們自己的好的教學(xué)思路……常常是上課20分鐘，但是課后大家一起討論能占一節(jié)課。在討論中，我對一篇篇陌生的課文，有了更深入的理解，在討論中，我懂得了在設(shè)計(jì)時(shí)，要大膽對內(nèi)容取舍，緊抓重點(diǎn)段落，這樣才能落實(shí)重難點(diǎn)而不是面面俱到但都蜻蜓點(diǎn)水般不實(shí)。在討論中，我學(xué)會了如何更巧妙地過渡與引導(dǎo)。比如，第二單元“金秋時(shí)節(jié)”中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解“熨帖”這個(gè)詞語時(shí)，當(dāng)學(xué)生方法說的'不完整時(shí)，老師可以這樣過渡：老師告訴你……在引導(dǎo)學(xué)生讀中體悟情感時(shí)，可以這樣引導(dǎo)讀：誰還想讀？誰還能讀的更好……在設(shè)計(jì)《在牛肚子里旅行》這篇課文時(shí)，董麗麗老師更是親自設(shè)計(jì)了教學(xué)過程，經(jīng)過研討，我明白了應(yīng)該僅僅抓住青頭和紅頭的兩組對話來學(xué)習(xí)，在品讀兩組對話中，體會它們是好朋友。在教學(xué)《花的學(xué)?！窌r(shí)，杜校建議可以這樣導(dǎo)入：“孩子們，老師今天告訴大家一件新鮮事兒，花居然也有學(xué)校，它的學(xué)校是什么樣子的呢？我們一起去看看吧”這樣導(dǎo)入一下子就勾起了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。
各位導(dǎo)師不僅對課堂進(jìn)行了指導(dǎo)，對我的說課環(huán)節(jié)也進(jìn)行了循序漸進(jìn)的訓(xùn)練。從語速、禮儀到內(nèi)容與時(shí)間的把控，無一例外。在各位導(dǎo)師的高度重視下，我也不敢怠慢，有壓力才有動力，我的說課經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，從之前的結(jié)結(jié)巴巴到后來變得比較流利。
除了名師專家們的指導(dǎo)，我的成功參賽還離不開和我一起備戰(zhàn)，一起參賽的周麗老師。我倆備不同的課，互相聽課，互相指出不足，在極短的時(shí)間內(nèi)，將三年級上冊中的精讀課文或講或聽都過了一遍。晚上備課時(shí)，難以把握的內(nèi)容，常常在電話上一討論就是半小時(shí)，大大提高了備課的效率與質(zhì)量，這次活動讓我再次感受到了同伴間互助的好處。
一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。在學(xué)校專家名師們的引領(lǐng)下，在同伴互助下，我終于勇敢邁出了一步。為了走的更遠(yuǎn)，我將繼續(xù)努力。
教師教學(xué)能力大賽心得體會篇六
20xx年11月26日，我們20xx級漢教碩士參加了學(xué)院組織的教學(xué)技能大賽。整個(gè)過程包括三個(gè)階段：賽前、賽中和賽后。賽前，與指導(dǎo)老師線上溝通和商討之后，我選取了“的字短語”作為我講授的題目?？紤]到我個(gè)人的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，我參考和借鑒了老師推薦的教學(xué)視頻，認(rèn)真分析和記錄教學(xué)視頻中的優(yōu)點(diǎn)，希望能把它們用到自己的教學(xué)中。之后分析了教材和教學(xué)對象，選擇合適的詞匯和句子，制作完成了教學(xué)課件。隨后在模擬教學(xué)過程中，指導(dǎo)老師給我提出了很多建議，包括教師語言、教態(tài)、板書設(shè)計(jì)等。經(jīng)過不斷地修改完善，賽前的準(zhǔn)備工作完成。
在實(shí)際教學(xué)的過程中，留學(xué)生十分配合，互動良好。因?yàn)檫M(jìn)展順利，所以我也沒有預(yù)想的那么緊張。教學(xué)過程中也有一些失誤。賽后，老師們給了我及時(shí)的'反饋并提出中肯的建議，還特意為我錄了音頻，這都讓我意識到自己的不足，同時(shí)也給了我莫大的鼓勵(lì)。
心得感想
通過這次教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，我充分了解了完整的漢語教學(xué)的過程，學(xué)會了如何備課，如何選擇合適的教學(xué)方法，深刻認(rèn)識到漢語教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生水平匹配的重要性。教學(xué)比賽，不僅可以考察我們對教材的處理能力、對所教課程內(nèi)容的理解和熟悉程度等各方面，更能使我們在教學(xué)上取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
教師教學(xué)能力大賽心得體會篇七
教師要富有激情，要全身心投入，要豐富自己的才藝，要不斷學(xué)習(xí)理論知識。此次培訓(xùn)為我打開了一扇新的門，讓我意識到自身的不足和欠缺，讓我更加確定了以后努力的方向。下面是為你精心整理的教師教學(xué)能力培訓(xùn)心得感悟，僅供參考，希望對你有所幫助。
教師教學(xué)能力大賽心得體會篇八
為促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造察右中旗旗小學(xué)、幼兒園教師的名師隊(duì)伍，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，9月24日上午，察右中旗小學(xué)、幼兒園教學(xué)能手評選活動在該旗教育局拉開帷幕，并與9月27日分別在該旗東街小學(xué)、西街小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)及民族學(xué)校四所學(xué)校圓滿落下帷幕。本人有幸參加了此次活動，并收獲頗多，以下為幾點(diǎn)感想：
此次大賽在緊張的氣氛中展開。9月24日上午，比賽在教育局五樓會議室進(jìn)行了第一個(gè)環(huán)節(jié)——課標(biāo)通識測試。之后，第二個(gè)環(huán)節(jié)，即課堂教學(xué)活動，分別在東街小學(xué)、西街小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)及民族學(xué)校四所學(xué)校進(jìn)行，而我參加的英語大賽在西街小學(xué)展開。課標(biāo)通識測試結(jié)束后，參賽教師通過現(xiàn)場抽簽的方式確定了講課日期、講課內(nèi)容及講課順序。之后，大家便開始精心備課。緊張而忙碌的一下午很快就過去了，第二天，老師們一個(gè)個(gè)信心滿滿，按照順序精彩授課，最后，專家評委們就本次課堂中存在的亮點(diǎn)、不足以及本次打分的依據(jù)做了精彩而獨(dú)到的點(diǎn)評，最后與老師們共同探討了如何上一節(jié)好課。
比賽結(jié)束了，可老師們講課的勁頭卻倍兒足，一個(gè)個(gè)意猶未盡，全程聽課的老師們也躍躍欲試，多希望這樣的活動能經(jīng)常進(jìn)行啊。老師在精心準(zhǔn)備后，通過專家的點(diǎn)評，發(fā)現(xiàn)自己在課堂中存在的不足，然后反思，再次教學(xué)，進(jìn)步可想而知。因此，多參加這樣的活動，對教師的成長，尤其是年輕教師的成長，會起到事半功倍的作用。
子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。”做人如此，教學(xué)亦如此。在教學(xué)上，我們一定要靜下心來多聽課，多學(xué)習(xí)。
1、聽課有利于促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
我們在課堂教學(xué)中往往意識不到自己的教學(xué)行為，聽課不但可以學(xué)習(xí)到別人的經(jīng)驗(yàn)，吸取別人失敗的教訓(xùn)，用別人的方法指導(dǎo)自己的教學(xué)，而且還可以對自己的教學(xué)進(jìn)行反思和研究，將一些聽課得到的感性認(rèn)識歸納為理性認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足，通過相互交流，取長補(bǔ)短，改進(jìn)自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平，促進(jìn)自己的專業(yè)化發(fā)展。
2、聽課有利于促進(jìn)教師特別是青年教師的學(xué)習(xí)提高和成長。
我們要想適應(yīng)新課程的要求，就需要培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，而最有效、最直接、最經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)方式就是聽課。教師可以通過聽課活動學(xué)到先進(jìn)的理念、優(yōu)秀的方法和經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行思考和吸收，促進(jìn)自己的成長和提高。
總之，我們要在聽課的過程中學(xué)習(xí)別人的亮點(diǎn)，吸取別人的精華，同時(shí)反思自己在教學(xué)中的不足，并加以改正，反饋教學(xué)，使自己在短時(shí)間內(nèi)獲得較大進(jìn)步。
在教學(xué)中，一定要讓學(xué)生多“說”，教學(xué)重點(diǎn)要操練到位，要是實(shí)實(shí)在在的課堂。葉圣陶先生曾說：上課，在學(xué)生是報(bào)告和討論，不是一味地聽講；在老師是指導(dǎo)和糾正，不是一味地講解。因此要讓學(xué)生真正的成為學(xué)習(xí)的主人，教師在課堂教學(xué)中就應(yīng)該給學(xué)生提供充分的活動空間，盡量地把時(shí)間還給學(xué)生。教師的角色定位要從一個(gè)單純的播音機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。在教學(xué)中，教師要創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中展示自我，肯定自我，超越自我。
1、用英語組織教學(xué)，可以營造英語學(xué)習(xí)氛圍，有利于提高學(xué)生的聽力水平。
用英語組織教學(xué)，一開始學(xué)生可能不習(xí)慣，聽不懂。我們可以借助實(shí)物、圖片、模型，配以手勢、動作、表情等手段來幫助學(xué)生理解。慢慢地，時(shí)間長了，不懂的句子漸漸懂了，不熟悉的語言漸漸聽熟悉了，不清楚的詞語慢慢聽清楚了，聽力理解自然提高了，開口說就有了依據(jù)和保證。沒有足夠聽的實(shí)踐是不可能開口說的。所以，關(guān)鍵是教師一定要堅(jiān)持說英語，用英語教英語。
2、用英語組織教學(xué)，有利于向?qū)W生提供大量說英語的示范，便于學(xué)生口頭模仿，有利于激發(fā)學(xué)生說英語的欲望，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí)，用英語組織教學(xué)，可以增強(qiáng)課堂的吸引力和增加教師的個(gè)人魅力，有利于教學(xué)相得益彰。
總而言之，本次大賽讓我受益匪淺，希望這樣的活動以后能多舉行，從而更多地給老師們鍛煉及學(xué)習(xí)的機(jī)會。在今后的工作中，我一定會更加努力，潛心研究教研教學(xué)，爭取在下次的大賽中展現(xiàn)不一樣的自己！
教師教學(xué)能力大賽心得體會篇九
高校教學(xué)能力大賽是一個(gè)重要的教育活動，旨在提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。作為一名參賽者，我受益匪淺，從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。
第二段：準(zhǔn)備與參賽
為了參加高校教學(xué)能力大賽，我進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備工作。首先，我對比賽的組織形式和評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行詳細(xì)的了解，并研讀了相關(guān)的教學(xué)理論和方法。其次，我進(jìn)行了大量實(shí)踐和反思，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和技巧。最后，我找了一些志同道合的同事進(jìn)行交流和討論，相互幫助，互相提高。
第三段：參賽經(jīng)歷
在大賽中，我有機(jī)會與來自不同高校的優(yōu)秀教師進(jìn)行交流和互動。我們互相學(xué)習(xí)、探討，從中受益良多。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并通過與其他參賽者的交流，找到了改進(jìn)的方法和方向。此外，我還有機(jī)會觀摩和評選其他參賽者的教學(xué)演示，從中學(xué)到了各種優(yōu)秀的教學(xué)方法和技巧。
第四段：收獲與體會
參加高校教學(xué)能力大賽讓我受益匪淺。首先，我深刻體會到了教學(xué)的重要性和責(zé)任感。這種競賽的形式讓我更加認(rèn)識到自己作為一名教師的責(zé)任，激發(fā)了我想要提高教學(xué)水平的動力。其次，我學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)方法和技巧。比如，我學(xué)會了如何更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，如何更好地組織教學(xué)活動，以及如何更好地與學(xué)生進(jìn)行互動等等。這些知識和經(jīng)驗(yàn)對我今后的教學(xué)工作將起到極大的幫助。
第五段：展望與總結(jié)
通過參加高校教學(xué)能力大賽，我深感自己的不足，并發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和可能性。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力。同時(shí)，我也希望能將所學(xué)的知識和經(jīng)驗(yàn)與其他同行分享，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。
總之，高校教學(xué)能力大賽是一個(gè)很好的教育平臺，通過參加此項(xiàng)活動，我受益良多。我通過大量的準(zhǔn)備工作為自己的教學(xué)能力提供了更好的支持，參賽經(jīng)歷讓我學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)方法和技巧，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和潛力。通過這次參賽，我不僅收獲了知識和經(jīng)驗(yàn)，更培養(yǎng)了積極向上的教育態(tài)度和責(zé)任感。我相信，我在教學(xué)能力上的提升將在將來的教育工作中得以體現(xiàn)。我期待著未來更多的教學(xué)挑戰(zhàn)和機(jī)會，將所學(xué)所得繼續(xù)發(fā)揮到最大的效果，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師教學(xué)能力大賽心得體會篇十
本人在某某年某月參加了XX觀摩教學(xué)能力大賽，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。在此次比賽中，我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和策略，也認(rèn)識了一些優(yōu)秀的教育者和同行，讓我對教育的未來充滿信心。今天我想與大家分享一下我的觀摩教學(xué)能力大賽的心得體會。
第二段：準(zhǔn)備工作及比賽流程
首先，我認(rèn)為比賽的成功離不開充分的準(zhǔn)備。在比賽前，我們學(xué)校組織了模擬和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，不僅改善了我們的教學(xué)技能，也為比賽提供了實(shí)際模擬操作的機(jī)會。比賽當(dāng)天，我們按照規(guī)定的時(shí)間到達(dá)指定地點(diǎn)，按照流程完成登記、抽簽等手續(xù)，然后進(jìn)入現(xiàn)場準(zhǔn)備。評委安排好過程后，我們需要嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間、順序和教學(xué)內(nèi)容，組織好課堂教學(xué)活動。
第三段：教學(xué)亮點(diǎn)及問題
在教學(xué)過程中，我特別注重互動與反思，使學(xué)生更加主動參與和深度理解教學(xué)內(nèi)容。運(yùn)用多樣的教學(xué)方法，如課前問答、小組合作、互動游戲等，豐富了教與學(xué)的過程。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)我需要更多地關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)注他們的心理狀態(tài)，使他們在教學(xué)過程中更加輕松、自然。比如，在一次語文課堂中，我特地安排了一些情感表達(dá)活動，讓學(xué)生通過語文作品與自己的內(nèi)心進(jìn)行溝通，調(diào)節(jié)自己的情緒。而在整個(gè)教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)需要更加注重語言表達(dá)流暢度、教學(xué)內(nèi)容實(shí)用性及知識點(diǎn)深度把握。
第四段：收獲與感悟
總的來說，參加觀摩教學(xué)能力大賽讓我認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，認(rèn)識到自己的不足和需要提高的地方，使我在今后的教學(xué)中更加自信、更加敬業(yè)，也更加積極地向卓越教育者邁進(jìn)。此外，通過與其他教師的交流，我也得到了很多實(shí)用的教學(xué)方法和策略，這些都將成為我未來教學(xué)的寶貴資產(chǎn)。
第五段：結(jié)尾
總之，觀摩教學(xué)能力大賽是一次非常寶貴的體驗(yàn)，讓我深刻了解了自己在教育事業(yè)中的角色和價(jià)值，讓我掌握了更多實(shí)用的教學(xué)技巧和策略。這次比賽不僅是校際間教學(xué)交流的機(jī)會，也是對自己教學(xué)能力的審視和提升，這使我感到非常滿足和有成就感。我相信，在今后的教學(xué)生涯中，我將繼續(xù)在自己的教學(xué)中不斷探索和提升，為學(xué)生的成長和未來盡自己最大的貢獻(xiàn)。
教師教學(xué)能力大賽心得體會篇十一
高校教學(xué)能力大賽是一項(xiàng)旨在提高教師教學(xué)水平、促進(jìn)教育教學(xué)改革的重要活動。今年，我所在的學(xué)校舉辦了一場這樣的比賽，我有幸參與其中。該比賽以展示和評價(jià)教師的教學(xué)能力為核心，分為理論與實(shí)踐兩個(gè)環(huán)節(jié)。在比賽過程中，我深有體會，收獲良多。
第二段：理論知識與實(shí)踐相結(jié)合
在理論環(huán)節(jié)，我需要通過寫作、演講等方式來表達(dá)自己對教學(xué)的理解和思考。這個(gè)環(huán)節(jié)的考核要求我對教育教學(xué)理論有深入的了解和領(lǐng)悟。參賽之前，我通過大量的閱讀和研究，不斷積累自己的理論知識。在比賽中，我將這些知識融入到自己的表達(dá)中，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和論證。這樣的組合讓我的表達(dá)更加生動、具體，同時(shí)也更有說服力。
第三段：教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力的提升
在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我需要根據(jù)一個(gè)具體的教學(xué)主題進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施。這個(gè)環(huán)節(jié)考察的是我在實(shí)際教學(xué)中的能力和水平。為了在比賽中取得好的成績，我提前準(zhǔn)備了詳盡的教案，并反復(fù)推敲每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。在教學(xué)實(shí)施過程中，我借助多媒體技術(shù)，注重師生互動，努力使每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂中來。通過這樣的實(shí)踐，我對教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力有了更深入的認(rèn)識和理解。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與經(jīng)驗(yàn)互取
除了個(gè)人的表現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)合作也是比賽中不可忽視的因素。在比賽過程中，我所在的小組成員緊密配合，互相鼓勵(lì)和支持。我們共同討論教學(xué)方案，共享經(jīng)驗(yàn)和資源。每個(gè)人都能從別人的優(yōu)點(diǎn)中學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)能力。團(tuán)隊(duì)合作讓我們更加團(tuán)結(jié)，也讓我明白了教學(xué)能力的提升是一個(gè)相互促進(jìn)、共同發(fā)展的過程。
第五段：反思與成長
通過參加高校教學(xué)能力大賽，我對自己的教學(xué)能力有了更深入的認(rèn)識與反思。比賽不僅是一場評比，更是一個(gè)督促和促進(jìn)教師個(gè)人成長的過程。在比賽的每個(gè)環(huán)節(jié)，我都能看到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)會成為我今后教學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)和激勵(lì)。我相信，通過不斷參與這樣的比賽和學(xué)習(xí)，我的教學(xué)能力將會得到不斷提升，從而更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)的發(fā)展。
總結(jié)：通過高校教學(xué)能力大賽的參與與收獲，我不僅擴(kuò)充了自己的理論知識儲備，提高了教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力，而且在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會了與他人互助與交流。感謝這樣的比賽給予我反思與成長的機(jī)會，我相信未來的我將會在教育教學(xué)改革的道路上越走越遠(yuǎn)。
教師教學(xué)能力大賽心得體會篇十二
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持與幫助下，我有幸參加了20xx年省級教學(xué)能手比賽。一路走來，在學(xué)習(xí)、歷練的同時(shí)，更多的是成長和感恩。感恩學(xué)校的精心組織，感恩這一過程中給我提供無私幫助的各位前輩同仁！
我是個(gè)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，評選能手對我來說是遙不可及的事情。
平時(shí)只懂得兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇教書育人。今年四月，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下參加了區(qū)級選拔賽，比賽之前，學(xué)校省級教學(xué)能手王倩老師，市級教學(xué)能手龐筱瑛老師、李娟老師細(xì)心認(rèn)真的幫我打磨課，學(xué)校也邀請了教研室王艷老師給我磨課，她們從備課中的知識分析和理念更新給予我全方位指導(dǎo)。
在市能賽教前，幾位老師又不斷地幫我打磨細(xì)節(jié)，從比賽的知識儲備、理念更新和心態(tài)調(diào)整都給予悉心無私的指導(dǎo)幫助。市能比賽后我有幸認(rèn)識了xx市臨渭區(qū)南塘小學(xué)xxx老師，她是一位優(yōu)秀的省級教學(xué)能手，省級賽教之前，王老師從對教材重難點(diǎn)的把握和內(nèi)容體系的整體認(rèn)知，從教學(xué)理念的提升和教學(xué)方法的靈活運(yùn)用等我方面給我很多建議和幫助。隨后在教學(xué)中我不斷實(shí)踐，不斷打磨，讓我充滿信心的走上了省能賽教的講臺上。幾輪比賽下來，過程雖然很苦很煎熬，但我收獲滿滿，自己的教學(xué)水平有了很大的提升。
人常說“理想很豐滿、現(xiàn)實(shí)很骨感”，講課也是一樣，教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)際往往相差很多，突出表現(xiàn)在語言表達(dá)的準(zhǔn)確和凝練上，往往都是自己設(shè)計(jì)的很好，但是一講卻沒有達(dá)到自己理想的效果。所以必須試講，我經(jīng)常用手機(jī)錄音、錄課的方式，發(fā)現(xiàn)自己問題。我在兩次比賽之前都進(jìn)行了多次的試講，選擇不同班級、不同層次的學(xué)生進(jìn)行，獲取更多經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的信息，以便應(yīng)對復(fù)雜局面。隨著試講次數(shù)的增多，對于課堂的感覺也越來越真實(shí)，對于課題的理解也更加深入。一節(jié)好課的形成，一定是經(jīng)過千錘百煉的。
一個(gè)人走得很快，一群人走得會更遠(yuǎn)。賽教不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，是團(tuán)隊(duì)力量和集體智慧的成果，更是一種教科研精神的傳承。作為親歷者，我時(shí)刻提醒自己，要感恩這一過程中提供幫助的每一個(gè)人。在備賽過程中，學(xué)校的精心組織和組內(nèi)老師的悉心指導(dǎo)確實(shí)令人感動！每次磨課，組內(nèi)老師都放下手中繁忙的工作，甚至?xí){(diào)課指導(dǎo)！聽評課環(huán)節(jié)中的細(xì)致專業(yè)和客觀分析都會讓我受益匪淺。教室里、樓道中，甚至食堂就餐時(shí)，老師們都會抓住一切機(jī)會交流指導(dǎo)！這體現(xiàn)了我們陜化學(xué)校老師們嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的治學(xué)品質(zhì)。
在賽前兩個(gè)月的微課備課中，要把四五年級各個(gè)課型備了一遍，工作量很大。市賽前幾乎天天晚上都是到凌晨，我翻閱了大量的教學(xué)原理，看了無數(shù)個(gè)教學(xué)視頻，想了無數(shù)個(gè)導(dǎo)入和課后升華總結(jié)。如何讓課堂與時(shí)俱進(jìn)，如何體現(xiàn)語文學(xué)科的核心素養(yǎng)，如何做到課堂有情有味，我改了寫寫了改，直到自己滿意為止。磨課中，經(jīng)常讓我班的學(xué)生做我的評委幫我評課，課后讓他們說出聽完課的感受。在家中經(jīng)常照著鏡子進(jìn)行練習(xí)，從導(dǎo)課到反思答辯，每個(gè)環(huán)節(jié)中都精心練習(xí)打磨。省能賽教后，我最大的感受就是：自己要學(xué)的知識很多，從專業(yè)知識到各方面的能力提升，都需要不斷地充實(shí)和歷練。
既然選擇了教育這份事業(yè)，就要盡力去做好，抓住機(jī)遇完善自己，知識若浩瀚的海洋，我們要打開視野，看遠(yuǎn)一點(diǎn)，有責(zé)任感一點(diǎn)，熱情一點(diǎn)，在以后的教育學(xué)習(xí)路上，我有燈塔在前方指引方向，有伙伴安暖相陪，我自己也會更加努力，真正的做到終身學(xué)習(xí)。
教師教學(xué)能力大賽心得體會篇十三
在我參加的高中教學(xué)能力大賽中，我深刻認(rèn)識到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)具備的能力，同時(shí)也讓我明白了教學(xué)需要不斷探究和創(chuàng)新的精神。
首先，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)合格的教師需要良好的表達(dá)能力。在比賽中，我注意到有些老師雖然掌握了相應(yīng)知識點(diǎn)，但卻無法順暢、簡潔、明了地向?qū)W生表述，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生無法完全理解。因此，為了提高表達(dá)能力，我們需要多看文獻(xiàn)，多練習(xí)演講，多和同事交流，不斷積累和提升表達(dá)能力。
其次，一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)具備較強(qiáng)的調(diào)控能力。在比賽中，我們會發(fā)現(xiàn)有些老師雖然解釋了知識點(diǎn)，但在教學(xué)過程中沒能充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，這就導(dǎo)致學(xué)生無法深刻理解和掌握知識點(diǎn)。因此，我們需要不斷探索新的教育教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，探究科學(xué)的教學(xué)管理方法。
最后，我認(rèn)為一個(gè)出色的教師應(yīng)具備的是學(xué)習(xí)精神。教育教學(xué)一直是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的教學(xué)方法層出不窮，新的科技對教育教學(xué)也有著不同的作用。因此，我們在平時(shí)的教學(xué)工作中，應(yīng)當(dāng)多嘗試新的教學(xué)模式，多用互聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自己的教學(xué)水平。
總之，參加這次教學(xué)能力大賽，讓我對作為一名教師的要求有了更加深刻的認(rèn)識。在今后的教學(xué)工作中，我將會不斷探尋和嘗試新的教學(xué)方法，相信會越來越做好教育。
教師教學(xué)能力大賽心得體會篇十四
自從xx年我走上工作崗位后，我肩負(fù)教師的職責(zé)，深感責(zé)任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范。在素質(zhì)培訓(xùn)活動中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。
下面是我對這次培訓(xùn)的體會：
1、作為學(xué)生，都愿意接近有師德的教師。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)的學(xué)生打交道。所以，要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響?？梢?，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。
2、好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。俗話說“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學(xué)生、對學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。學(xué)生尊你為父，你自己也千萬不要把這當(dāng)成是你對學(xué)生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會念念不忘的。
3、在授業(yè)方面，師德師風(fēng)不像其它有些事情，可以“以一擋十”。學(xué)生敬重你，是希望能從你這里學(xué)到更多知識，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識都教于學(xué)生掌握。
現(xiàn)實(shí)世界是極其復(fù)雜的，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域，總存在著大量的你不懂或暫時(shí)不懂的問題。遇到學(xué)生提問，若有自己不明白的地方，就一定要對學(xué)生直言你對該問題不懂或暫時(shí)不懂，允諾待過一段時(shí)間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問題，而且一定要言而有信。“知之為知之，不知為不知”，作為教師，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做，不僅不會降低教師的威信，反而會有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，因?yàn)檫@樣不僅會誤人子弟，而且實(shí)際上也是在貶低自己。
關(guān)于教師教學(xué)能力提升專題培訓(xùn)
教師教學(xué)能力大賽心得體會篇十五
20xx年5月，我有幸參加了xx市市級教學(xué)能手比賽，感觸頗深，受益匪淺，收獲頗多。從縣級再到市級的比賽，都是高手群集、英語教學(xué)大咖。作為一個(gè)從事英語教研十余年，但真正上講臺不足兩年的“新兵”，感到壓力山大。
從4月初的縣上賽教，一直到5月底的市上比賽，參賽的范圍并不確定。為了備戰(zhàn)，我把七年級，八年級上下冊四本書上的40個(gè)單元，每個(gè)單元都進(jìn)行了精心的備課，分單元分課型，比如：英語聽說課，英語閱讀課、英語寫作課、英語語法課，嚴(yán)格按照比賽的時(shí)間、流程走了十幾遍，教學(xué)設(shè)計(jì)一而再、再而三的修改，然后一個(gè)人到學(xué)校教室，反復(fù)的計(jì)時(shí)演練，每一個(gè)單元、每一種課型，怎樣去導(dǎo)入、怎樣去設(shè)計(jì)教學(xué)活動、怎樣去調(diào)動學(xué)生參與的積極性、怎樣開發(fā)拓展課本資源、怎樣能有效地利用好20分鐘的時(shí)間。在準(zhǔn)備的過程中，我積極參與楊東玲名師工作室的賽教活動，通過自己上課、聽取其他老師的上課，相互評課。一次一次的優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有效的活動。
除此之外，我還把校本研修30問，一遍一遍的背誦，不僅要全部背過，而且還要翻譯成英文，因?yàn)樵诖疝q環(huán)節(jié)，評委教師可能會用英文提問，我還要用英文對答如流，可想工作量有多大。因此，我每天晚上都要自問自答、再結(jié)合自己的研修，理論聯(lián)系實(shí)際，反復(fù)記，反復(fù)想。
比賽那天，我抽到的是5月25日上午第九節(jié)課，雖然當(dāng)時(shí)天氣很熱，但由于前期準(zhǔn)備充分，我一點(diǎn)也不緊張，我抽到的是七年級下冊的一節(jié)閱讀課，剛好這節(jié)課我之前在工作室磨課的時(shí)候聽過樊磊老師的一次講授，為此，我結(jié)合樊老師的講課，通過謎語導(dǎo)入、略讀，精讀問題的設(shè)計(jì)以及對學(xué)生的鼓勵(lì)大大調(diào)動了學(xué)生的積極性，課堂互動特別好，時(shí)間也把握的剛剛好。
結(jié)合此次市級教學(xué)能手比賽，我有這么幾點(diǎn)感觸：
一是要自我突破。參賽的過程，是對自我完善的過程，是對自我突破、自我認(rèn)識的過程，只有不斷反思自己，找到自己的不足，不斷改進(jìn)完善，才能做更好的自己。
二是要有強(qiáng)健的心理。比賽比的不僅僅是你的教學(xué)水平和專業(yè)知識的積累，還有比你的心理素質(zhì)，只有心理素質(zhì)穩(wěn)定，你才能發(fā)揮出自己真正的水平。
三是團(tuán)結(jié)協(xié)助?！耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，參加教學(xué)能手大賽，靠自己單打獨(dú)斗是不行的，此次我能取得不錯(cuò)的成績，背后離不開楊東玲工作室的大力支持和指導(dǎo)，是工作室的各位老師幫我磨課，帶我送教下鄉(xiāng)，才能使我更好的認(rèn)清自己的不足之處，完善自我，取得了不錯(cuò)的成績。
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