跑步是一種簡單且經(jīng)濟(jì)的戶外健身方式。通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并找到解決的方法和路徑。如果你正處于總結(jié)的困惑中，不妨看看以下范文，從中找到關(guān)于總結(jié)的靈感和思路。
家長如何為孩子賦能心得篇一
很多父母關(guān)心的問題之一就是如何更好地賦能孩子，讓他們在成長過程中充分發(fā)揮自己的潛力并做出正確的選擇。賦能孩子不僅是父母的責(zé)任和義務(wù)，更是建立健康、愉快和繁榮社會的重要前提。通過我在撫養(yǎng)孩子的過程中的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)一些方法真正有助于提高孩子的思維能力、培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神和激發(fā)孩子的求知欲。今天我想和大家分享一下我在這方面積累的心得和體會。
第二段：培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力
創(chuàng)造力和思維能力是當(dāng)前社會強(qiáng)烈需要的兩種能力。作為父母，我們可以創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，以使孩子盡可能地發(fā)揮這兩種能力。例如，我們可以鼓勵(lì)他們看書，閱讀和思考時(shí)盡量放空自我，伸展思維的邊界和思考問題的不同角度。我們還可以給他們創(chuàng)造一些既具有挑戰(zhàn)性又有益于啟發(fā)他們思維能力的小游戲和謎題。同時(shí)，我們還應(yīng)鼓勵(lì)孩子參加一些相關(guān)的課程和活動，如編程和機(jī)器人。
第三段：培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人責(zé)任感
作為一個(gè)合格的團(tuán)隊(duì)成員，是成功的重要因素。父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人責(zé)任感。通過與不同年齡的孩子組成小團(tuán)隊(duì)去做一些項(xiàng)目，如合唱、舞蹈表演、講故事、制作藝術(shù)大師作品等。在這種團(tuán)隊(duì)合作的過程中，孩子不僅能夠培養(yǎng)個(gè)人責(zé)任感，還能夠鍛煉與他人合作的能力。
第四段：激發(fā)孩子的求知欲
當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)校后，家長的直接教育角色會變得相對較少。因此，激發(fā)孩子的好奇心、專注力和求知欲變得尤為重要。我們可以用各種方法促進(jìn)孩子對新知識和技能的探索。我們建議嘗試一些新的學(xué)習(xí)方式，比如圍繞孩子的興趣愛好制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用生活、游戲和親子活動開展有趣的學(xué)習(xí)。這些方法既能夠促進(jìn)孩子的成長，又能夠激發(fā)他們的求知欲。
第五段：總結(jié)
家長具有賦能孩子的絕佳機(jī)會，只要我們正確地利用這個(gè)機(jī)會，我們就可以幫助孩子充分發(fā)揮他們的潛力，做出正確的選擇并在未來取得成功。通過培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人責(zé)任感以及激發(fā)孩子的求知欲，我們可以采取一系列措施來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，為孩子的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長如何為孩子賦能心得篇二
一、正確對待孩子缺點(diǎn)，切忌說話傷害孩子的自尊心；
二、學(xué)會留心靜靜聆聽孩子說話，讓孩子覺得自己很受重視；
三、學(xué)會以平等身份交談，這會讓孩子感到輕松自在；
四、只做孩子的顧問、盟友，不做經(jīng)理人，提出建議而不插手干預(yù)；
六、把想說的話寫下來，以文字的形式進(jìn)行交流，效果不錯(cuò)。
家長如何為孩子賦能心得篇三
我是潘明珠家長，首先非常感謝郭老師給了我們家長一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會，在此表示感謝！孩子在校的每一點(diǎn)一滴都滲透著老師們的辛勤培育，孩子們的每一步成長，離不開老師們的深深教誨，再次向您們表示感謝！
今天，我有機(jī)會站在講臺上與各位家長共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸、同時(shí)也感到一些慌恐。因?yàn)槲抑琅c在坐的各位家長相比，在教育孩子上方面我還存在著不少差距，與其他的優(yōu)秀相比，我的孩子還有很多不足之處。我今天要和大家分享談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只是自己的一些心得體會與感受。如果在某些方面引起各位家長的共鳴，我能感到莫大的榮幸，讓孩子們共同進(jìn)步，下面我就談?wù)劇?/p>
從培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的自主能力和學(xué)習(xí)深入思考能力方面談?wù)劊?/p>
1.潘明珠同學(xué)在生活習(xí)慣、獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好，特別在家的時(shí)候，我們不在家怎么辦了，我就和她商量達(dá)成共識列出作息時(shí)間表，沒有特殊情況他每天就按照這個(gè)時(shí)間表安排學(xué)習(xí)，自由活動，時(shí)間久了，她知道什么時(shí)候干什么，我在什么時(shí)候打電話查她的學(xué)習(xí)進(jìn)展，時(shí)間久了這張表成了她的鬧鐘。
2.提高學(xué)習(xí)的積極性，必須養(yǎng)成溫習(xí)、預(yù)習(xí)。溫習(xí)加強(qiáng)孩子在課堂上所聽的課接受多少，回來溫習(xí)讓她回顧、回想，如果孩子課堂認(rèn)真聽講，回來溫習(xí)鞏固孩子記憶更加清楚、清晰，同時(shí)孩子自己也能感覺到她今天所學(xué)的知識掌握情況，也讓我們家長能從孩子回來溫習(xí)上反饋?zhàn)约汉⒆釉谛Ｊ欠裾J(rèn)真聽課了。預(yù)習(xí)的好習(xí)慣孩子堅(jiān)持認(rèn)真，在預(yù)習(xí)的過程中孩子把不懂的地方注明，上課孩子也會給自己施加壓力到我不懂的地方，我要好好聽，好好做筆記了。
3.老師課堂傳授的知識很重要，但我們家長回來不能掉以輕心，完成學(xué)習(xí)老師布置的作業(yè)外，家長也要根據(jù)所學(xué)的知識同步幫孩子回顧做一些配套練習(xí)題，背一些與本知識有關(guān)的知識，從而加強(qiáng)孩子的熟練掌握。
4.積極配合老師和學(xué)校工作。老師是孩子知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校共同做好孩子教育工作。試想，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來都感到很吃力，一個(gè)班有幾十個(gè)孩子，老師們還有其他班級的教學(xué)，學(xué)校的管理工作，老師的責(zé)任之大，難度之大?？上攵?，我們家長只有與學(xué)校和老師積極配合，方能幫助孩子更好的成長和發(fā)展，取得更優(yōu)異的成績！
在此，我向?yàn)榱宋覀兊暮⒆痈冻鲂燎趧趧拥睦蠋焸儽硎局孕牡母兄x！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利，家庭美滿！
家長如何為孩子賦能心得篇四
不知不覺中，孩子已經(jīng)四年級了，從低年級轉(zhuǎn)入中年級，在老師的培養(yǎng)下，女兒無論是在學(xué)習(xí)習(xí)慣上還是在學(xué)習(xí)方法了都有了很大的提高，作為家長我也配合老師注重培養(yǎng)孩子各方面能力及良好品德。
我現(xiàn)在來談?wù)剬ξ倚『⒌慕逃^點(diǎn)：
1、重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)槲移綍r(shí)工作很忙，如果等我回家再讓孩子做作業(yè)，肯定會影響她的睡眠，影響到她第二天上課的質(zhì)量。我就規(guī)定她在我下班之前把會做的作業(yè)都做好，做到不拖拉。而且要求她做到書面工整，字跡清楚。
2、養(yǎng)成把錯(cuò)題歸集在一起的習(xí)慣，這樣每到考試的時(shí)候，就讓她把題目拿出來看，加以重視，考試的時(shí)候不犯同樣的錯(cuò)誤。
3、給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。陪孩子一起學(xué)習(xí)。她做作業(yè)時(shí)候，在旁邊看看書、報(bào)等，不玩電腦，和看電視。讓她安心學(xué)習(xí)。
4、平時(shí)有多余的時(shí)間，我會讓孩子多做些課外題目，這樣可以讓她多熟悉點(diǎn)題型。多讀些課外書，提高寫作能力，分析能力，也可以積累些課外知識。
5、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。
6、學(xué)習(xí)的同時(shí)我們還要注重孩子的身心健康以及身體健康，要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動，要與孩子多溝通和交流要互相了解，換位思考。
最后我希望我的女兒能在快樂中學(xué)習(xí)，能勞逸結(jié)合，發(fā)揮自已的優(yōu)點(diǎn)，腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的。
家長如何為孩子賦能心得篇五
現(xiàn)在提倡的素質(zhì)教育,我覺得最基礎(chǔ)的應(yīng)著眼于兩個(gè)方面，即身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。身體素質(zhì)是物質(zhì)基礎(chǔ)，心理素質(zhì)是精神基礎(chǔ)?！叭恕钡囊黄簿褪巧眢w健康，一捺就是心理健康，只有前者沒有后者，趴下;只有后者沒有前者，臥著;身心健康兼?zhèn)?，才能相互支撐，站立起來。而現(xiàn)代社會關(guān)于“健康”的概念也已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀點(diǎn)，不僅軀體、生理健康，還應(yīng)該精神、心理健康。所謂的心理健康，是指個(gè)體心理活動在本身及其環(huán)境許可的范圍內(nèi)，所能達(dá)到的最佳功能狀態(tài)。
當(dāng)今社會競爭激烈，造成人們心理壓力重，學(xué)生在這樣的社會大環(huán)境下生存，面臨升學(xué)壓力，心理脆弱，心理壓抑得不到一定的宣泄;再者，我國獨(dú)生子女以自我為中心的問題也顯得越來越嚴(yán)重;更甚者,由于家庭的殘缺，如父母離異、喪父或喪母的單親家庭，隔代撫養(yǎng)孩子等現(xiàn)象，都使孩子缺乏良好的.生活和教育環(huán)境。據(jù)有關(guān)部門進(jìn)行的心理調(diào)查表明，在中小學(xué)中，有不少學(xué)生存在心理上的偏常，學(xué)生的厭學(xué)障礙和人際關(guān)系問題相當(dāng)突出，多達(dá)近30%的學(xué)生有不同程度的心理問題，任性、偏激、冷漠、孤獨(dú)、自私、嫉妒、自卑等。近年來，中小學(xué)生由于病態(tài)心理而導(dǎo)致心理與行為上的失誤，甚至犯罪的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康和發(fā)展，還危害到了家庭、危害到了社會。蘇霍姆林斯基曾說過：“要關(guān)心兒童的生活和健康，關(guān)心他們的利益和幸福，關(guān)心他們的精神生活?！本湍壳盃顩r而言，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育尤為重要。我在教育教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，對小學(xué)生的心理健康教育有如下體會。
家長如何為孩子賦能心得篇六
第一段：引言（100字）
如今，社會競爭越來越激烈，許多家長都希望自己的孩子能夠在未來的競爭中脫穎而出。但是，如何讓孩子受益終身，打造一個(gè)有競爭力的品格？這就需要家長為孩子賦能了。在這篇文章中，我們將探討如何從不同角度幫助孩子成長。
第二段：激發(fā)孩子的興趣（200字）
每個(gè)孩子都有自己的興趣愛好，一個(gè)家長應(yīng)該做的是鼓勵(lì)孩子積極探索并快樂的玩耍。如果一個(gè)孩子能夠在兒童時(shí)期培養(yǎng)出一項(xiàng)自身興趣與才能相結(jié)合的愛好，那么這將在未來成為他們的底氣，也讓他們在面對困難時(shí)更容易持之以恒。為了讓孩子更好地發(fā)現(xiàn)自己的興趣，家長可以參與其中，一起探索新事物，并且嘗試讓孩子去嘗試一些自己未曾接觸過的活動和領(lǐng)域。
第三段：培養(yǎng)良好的品格（200字）
家長賦能孩子時(shí)，需要關(guān)注不僅是孩子的能力，而且是他們的品格。良好的品格是一種非常重要的社交資本和職業(yè)素質(zhì)。這包括說話有分寸、具有同情心、負(fù)責(zé)任等等。為了培養(yǎng)這些品質(zhì)，家長可以從日常生活中入手，比如鼓勵(lì)孩子多關(guān)注他人，隨時(shí)注意自己的言行，對孩子的錯(cuò)誤進(jìn)行指出和解釋，并引導(dǎo)他們反思自己的行為，認(rèn)識到其中的危害。此外，家長也可以讓孩子參與一些志愿者經(jīng)歷，幫助他們培養(yǎng)同理心，加強(qiáng)責(zé)任感。
第四段：推廣良好的生活習(xí)慣（300字）
良好的生活習(xí)慣對于孩子的成長也是非常必要的。這包括固定的作息時(shí)間，健康的飲食習(xí)慣，以及愛護(hù)自己、愛護(hù)環(huán)境等等。家長可以從孩子學(xué)會生活自理開始讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣，比如幫助孩子每天定制好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，約定好時(shí)間表，遵守時(shí)間表，確保規(guī)律作息，家長還可以向孩子講解飲食健康知識，指導(dǎo)他們對待對待甜食，使孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
第五段：營造積極的生長氛圍（200字）
培養(yǎng)孩子的最后一步就是創(chuàng)建一個(gè)積極的、充滿愛的、有利于孩子成長的氛圍。家長們應(yīng)該重視孩子的感受，用心傾聽他們的需求，支持他們的冒險(xiǎn)精神，讓孩子對生活充滿熱情。家長也需要讓孩子有機(jī)會體驗(yàn)成功的喜悅，體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂趣。同時(shí)，家長們也可以打造多樣化的氛圍，比如游戲、故事、音樂等等，為孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的愉悅場所。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）
在孩子成長的過程中，家長不僅是孩子的保護(hù)者，更是他們成長路上的導(dǎo)師和伙伴。對于孩子的成長來說，家長起到了至關(guān)重要的角色，為孩子賦能意味著讓孩子自立、自主。這需要家長把握時(shí)機(jī)、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和不足。當(dāng)家長們能夠正確地利用孩子的優(yōu)勢，幫助他們解決困難，或組織他們遇到問題時(shí)尋找最佳方案時(shí)，孩子才能充分發(fā)揮其潛質(zhì)，成為一個(gè)快樂、獨(dú)立、有競爭力的人。
家長如何為孩子賦能心得篇七
父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長與孩子的溝通至關(guān)重要。
家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品行惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的。
孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長，有的父母與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。
孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人盡量少在家中接待。另外也要?jiǎng)?chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。
父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、好習(xí)慣、壞習(xí)慣基本上來自父母和周圍環(huán)境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。要對孩子做到欣賞優(yōu)點(diǎn)，包容缺點(diǎn)，允許孩子有不完美。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。
恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的潤滑劑。家長對孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會增強(qiáng)孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評抱怨使孩子落后。
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最后請家長們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。
家長如何為孩子賦能心得篇八
編者按：孩子青春期的成長是一個(gè)重要的階段，家長應(yīng)該如何與青春期的孩子相處呢?下面我們來看看作者的心得吧!
前言：青春期是一個(gè)人一生中最重要的時(shí)期，這時(shí)期品德和三觀初步形成，身體等方面飛速發(fā)展。因?yàn)榍啻浩诘倪@種特性，使父母在陪伴和教育孩子時(shí)面臨很多很多的挑戰(zhàn)，比如說孩子個(gè)人思想的覺醒，形成自己的一套價(jià)值觀;比如說孩子企求獨(dú)立，渴望能夠走出家門去看世界。 這些都是孩子在青春期當(dāng)中必須經(jīng)歷的過程，也正是因?yàn)檫@樣的過程，使青春期注定是孩子成長過程當(dāng)中一個(gè)特殊的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，父母會看到孩子出現(xiàn)很多不能理解的言行，而從青春期孩子的角度來看，這一切只不過是他們在探索生命的可能性。如果父母也能有這樣一種心態(tài)來面對孩子的新變化，那么，你們和孩子之間的一切問題都將迎刃而解!
(一)、什么是青春期教育?它有哪些特性?
首先，青春期教育不是問題孩子的心理治療，而是青春期孩子的必修課。通常大家都以為青春期教育是問題孩子才要去接受的教育，又或者說這是一種心理治療，但其實(shí)不然。每個(gè)青春期的孩子都有他自己的迷茫，每個(gè)青春期孩子的家長也因此而面臨著自己的苦惱。在這個(gè)過程當(dāng)中，不管是好的還是不好的，不管當(dāng)下是否有苦惱，如果能夠接受青春期教育并對青春期的特殊性有正確的認(rèn)知，知道這一切是孩子成長的一個(gè)必經(jīng)的階段，抱著更加輕松的心態(tài)來面對，就能夠?qū)⒆拥某砷L、父母的成長，都起到一個(gè)很好的助推作用。反之，若是把一個(gè)出現(xiàn)變化的青春期的孩子當(dāng)作是問題孩子看待的話，那么所有的問題只會越來越嚴(yán)重。
第二，父母要懂得：青春期教育，不是站在大人的角度去幫孩子做決定、去幫孩子體驗(yàn)世界和生活，而是父母應(yīng)該利用過往的人生經(jīng)驗(yàn)，去幫助孩子發(fā)現(xiàn)他人生當(dāng)中更多的可能性。
很多的家長都抱怨：我孩子太不聽話了，叫ta不要那么做，卻偏偏要那么做……其實(shí)這些都是青春期孩子在探索自我的外在表現(xiàn)，此時(shí)，父母要做的事情不應(yīng)該是站在自己的角度，用自己過往探索得來的經(jīng)驗(yàn)來代替孩子的探索，而是要利用自己的人生經(jīng)驗(yàn)，來幫助孩子規(guī)避掉危及到他們生命安全的因素，以便他們在盡量安全的環(huán)境下探索自己人生當(dāng)中更多的可能性。
第三，青春期教育不是簡單的說教，而是實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)。如果父母拿自己過去所接受的教育來和現(xiàn)代孩子正在接受的教育做對比，會發(fā)現(xiàn)：整個(gè)教育環(huán)境(包括學(xué)校和社會)已經(jīng)發(fā)生巨大的變革，課本的知識結(jié)構(gòu)已經(jīng)在慢慢地改革，教育部門甚至開始給孩子增加很多社會實(shí)踐活動。
現(xiàn)在的孩子面臨著信息復(fù)雜的社會，他們所接收的信息量，甚至他們的認(rèn)知已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過父母的認(rèn)知。但是，一個(gè)孩子有認(rèn)知，并不等于他就能把這些認(rèn)知都裝進(jìn)腦子里、為他所用。在這種情況下，孩子成長過程當(dāng)中的那一份體驗(yàn)就必不可少。因?yàn)?，人只有自己親身體驗(yàn)過，才能夠真正明白，那樣的一件事情對ta意味著什么!否則，再多的說教都只是白費(fèi)精力。
在探索關(guān)于青春期重塑親子關(guān)系的話題之前，希望父母能對此有個(gè)初步的了解，以便于弄懂下面要探討的課題。
(二)、青春期重塑親子關(guān)系。
在開始“青春期重塑親子關(guān)系”這個(gè)課題之前，先要向父母們提一個(gè)問題：大家認(rèn)為，在青春期親子關(guān)系的問題上面，誰更有能力或者誰更應(yīng)該主動去改善這樣的一份關(guān)系?哦，有人說，爸爸媽媽是最根本的;有人說孩子是最根本的;還有人說雙方都有關(guān)系?？茖W(xué)實(shí)踐證明，問題的關(guān)鍵在于父母的改變。
“與其一輩子期待另一個(gè)人的改變，不如在自己的內(nèi)在尋找一份可能性。”父母們與其一直盼望孩子做出改變，倒不如自己先去努力改變，當(dāng)父母的努力積累到能夠讓孩子有感受時(shí)，他們自然而然就會發(fā)生改變。很多的教育實(shí)踐案例可以佐證：父母的改變能促進(jìn)孩子的成長，并且能促進(jìn)整個(gè)家庭關(guān)系，甚至家族關(guān)系的改變?？吹竭@里，父母們可能要問：我要如何改變，孩子才能夠變得更好呢?當(dāng)下很多家庭的成員關(guān)系，可以總結(jié)為這四個(gè)字：吵、默、怨、理。
首先第一個(gè)是：吵。
吵，就是爭吵，不僅僅是發(fā)生在父母和孩子之間，也發(fā)生爺爺奶奶和孩子之間，或父母之間的爭吵。有的家庭爭吵之后，成員之間的關(guān)系不受任何的影響，甚至是變得更好;但也有很多家庭因?yàn)檫^多的爭吵，導(dǎo)致家庭成員之間情感變得冷漠。一份冷漠的情感關(guān)系，會導(dǎo)致家庭成員之間充滿各種各樣的猜疑和埋怨，內(nèi)心的距離變得越來越遠(yuǎn)。所以，請?jiān)谧龀龈淖冎埃埓蠹蚁葘φ找幌?，自己的家庭是哪一種類型。
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家長如何為孩子賦能心得篇九
一次，我試圖采用民主評議的方式評比“小紅花”，小朋友們對此反響強(qiáng)烈。有的說“××往小朋友身上吐口水”，有的說“××剛剛欺侮了小班小朋友”，有的說“××昨天扔飯菜”……孩子們說起別人的缺點(diǎn)來不遮不掩，頭頭是道，有的甚至一口氣說出10多位小朋友的不足來。眼瞅著“評比”就要變成“揭短”了，我趕緊啟發(fā)他們：“哪些小朋友最近有進(jìn)步，請小朋友們也來說說！”想不到班上頓時(shí)鴉雀無聲。我請了幾個(gè)小朋友來說可他們都抓耳撓腮，說不出個(gè)子丑寅卯。
后來，為了引導(dǎo)孩子善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，我有意識地選擇了一些故事，如《驕傲的'大公雞》、《他比我好》等，并組織幼兒把它們編排成情境表演。表演之前，我特地提醒“小觀眾”，除了尋找主人公的不足之外，還要留心主人公有哪些長處。
另外，我還根據(jù)孩子們愛“打報(bào)告”這一特點(diǎn)，在班上多次強(qiáng)調(diào)：“我最想知道發(fā)生在小朋友當(dāng)中的好人好事和小朋友進(jìn)步的消息?！边@樣，孩子們紛紛來“打報(bào)告”。我將這些信息核實(shí)后，及時(shí)予以宣傳，并告別強(qiáng)調(diào)這是誰告訴老師的，同時(shí)對他表示感謝。
就這樣，孩子們尋找同伴優(yōu)點(diǎn)的積極性空前高漲，越來越多的幼兒成了大家學(xué)習(xí)的榜樣，孩子們在這種良好的氛圍中健康成長。
家長如何為孩子賦能心得篇十
一些在階段水平相當(dāng)?shù)暮⒆?，到了初中之后，沒過多長時(shí)間，就出現(xiàn)明顯的分化，幾乎一夜之間差距就突然很大，究其原因主要有兩點(diǎn)：
一、是初中的知識結(jié)構(gòu)跟紛歧樣了，數(shù)理化科目抽象思維、邏輯思維的比重進(jìn)一步的加重，有一些孩子優(yōu)勢的智力類型不在這方面，所以學(xué)起來就感到很吃力甚至如聽天書。
二、就是學(xué)習(xí)的主動性紛歧樣。
孩子的獨(dú)立意識不是很強(qiáng)，幾乎還是活在家長與老師的期望傍邊。到了初中之后，內(nèi)心的自我意識進(jìn)一步生長，獨(dú)立意識開始蘇醒。并且這個(gè)時(shí)期生長發(fā)育很快，身高上的自信讓這個(gè)時(shí)期的孩子開始逐漸敢于挑戰(zhàn)身邊的世界，好比挑戰(zhàn)家長，挑戰(zhàn)老師，敢于表達(dá)本身的觀點(diǎn)與愛好，并逐漸形成本身的世界觀價(jià)值觀。所以這個(gè)時(shí)期也是最容易出問題的時(shí)期，單從學(xué)習(xí)上來講，要讓孩子以審視的高度去看待初中的學(xué)習(xí)過程，利于建立信心，或是調(diào)動孩子內(nèi)在自我激勵(lì)。
民校擇校考是選拔性考試，因此相對于平時(shí)考試乃至結(jié)業(yè)考來說，難度必定要大很多。的試題是由初中的老師命題，“初中的老師更熟悉初中的內(nèi)容，因此在試題里涉及初中內(nèi)容和解題方法也在所不免?！睒I(yè)內(nèi)人士分析。
面對競爭激烈的'考試，家長們首先要讓孩子“淡定一下”，為此，家長應(yīng)做好以下四件事：一是正確了解孩子的真實(shí)情況，全方位分析孩子的實(shí)力和興趣，正確選擇適合孩子的學(xué)校；二是多鼓勵(lì)孩子，不要給孩子太大壓力；三是包管孩子的營養(yǎng)和足夠的休息時(shí)間；四是家長不要太功利，不要與另外孩子攀比。
考試后，為讓孩子盡快地進(jìn)入角色，減少孩子在新環(huán)境中的“磨合適應(yīng)期”，家長可以帶孩子到即將入讀的中學(xué)去走走看看，熟悉一下新的環(huán)境，讓孩子從思想上做好進(jìn)入初中的準(zhǔn)備。
之后，隨著孩子的成長，他的性格和心理會有很大的變革，家長要對孩子多些關(guān)愛和溝通交流。如果發(fā)現(xiàn)孩子跟某個(gè)異性同學(xué)交往過密，其實(shí)這是生理趨于成熟導(dǎo)致的微妙心理變革。教育專家建議家長必然要以恰當(dāng)?shù)姆绞秸_引導(dǎo)，既不克不及聽之任之，也不克不及“一棒子打死”。
家庭教育的方式和成長氛圍對子女的成長是潛移默化的。家長應(yīng)當(dāng)駕馭時(shí)間，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成健康的喜好。這個(gè)時(shí)候，孩子的便宜力相對比力弱，必然要制止孩子接觸不健康的書籍和音像制品，同時(shí)防止孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天。
家長如何為孩子賦能心得篇十一
現(xiàn)在的父母，有多少給自己上足了保險(xiǎn)，又有多少在自己擁有保險(xiǎn)的基礎(chǔ)上又給孩子上足了保險(xiǎn)？當(dāng)保險(xiǎn)營銷員們找到這些家長的時(shí)候，他們或者認(rèn)為只需要給孩子上，或者認(rèn)為只需要給自己上，也或者誰都不考慮。然而，家長的保險(xiǎn)意識卻直接關(guān)系著孩子的一生。
意外險(xiǎn)、健康險(xiǎn)是基礎(chǔ)
“其實(shí)，在為孩子購買保險(xiǎn)之前，首先應(yīng)重視的是父母自己的保障。這樣才能保障家庭主要經(jīng)濟(jì)來源不受意外事件的干擾。只有大人得到了充分的保障，孩子的保障才有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！北本┟鱽啽ｋU(xiǎn)經(jīng)紀(jì)有限公司研究發(fā)展部金融分析師宮本偉日前接受記者采訪時(shí)說。
對于該如何給孩子購買，宮本偉指出，最重要的一點(diǎn)是要明確保險(xiǎn)需求。不同類別的險(xiǎn)種是要解決不同的問題，父母應(yīng)從實(shí)際情況出發(fā)，挑選適合自己家庭的產(chǎn)品。意外險(xiǎn)、健康險(xiǎn)和教育金險(xiǎn)是少兒險(xiǎn)種中最常見的類別。
宮本偉建議，孩子的自我保護(hù)意識薄弱，發(fā)生意外的風(fēng)險(xiǎn)較高，因此，父母可根據(jù)實(shí)際情況為孩子購買此類險(xiǎn)種。這類險(xiǎn)種的保費(fèi)一般不貴，年交保費(fèi)通常只有幾十元。
對于很多家長都不太愿為孩子考慮的健康險(xiǎn)，有關(guān)專家則認(rèn)為，少年兒童抵御疾病的能力比較差，疾病的風(fēng)險(xiǎn)較高，因此上這類保險(xiǎn)非常必要。據(jù)介紹，健康險(xiǎn)主要對少兒因患疾病而產(chǎn)生的治療、住院和手術(shù)等費(fèi)用提供經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。包括大病險(xiǎn)和住院醫(yī)療保險(xiǎn)。
“在孩子有了基本的意外和醫(yī)療保障之后，家長可以考慮為孩子購買教育金保險(xiǎn)，往往很多家長都會忽略前兩種保險(xiǎn)的重要性?！睂m本偉說。
教育金保險(xiǎn)，是為孩子在不同的年齡階段提供相應(yīng)的生存金。孩子年齡越小則投保越有利。如果超過10歲再投保，繳費(fèi)壓力就會比較大。
充分比較組合購買
專家提醒，正確的選擇方法是要充分比較，組合購買。因?yàn)椴煌谋ｋU(xiǎn)公司推出的少兒險(xiǎn)種各有不同的側(cè)重，父母在為子女購買保險(xiǎn)時(shí)一定要綜合考慮孩子的年齡、家庭的.收入、面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)、已經(jīng)擁有哪些應(yīng)對措施等各方面因素，以挑選最符合自己需要的險(xiǎn)種。
此外，有關(guān)專家還特別提示，國家規(guī)定未成年人以死亡為給付條件的最高投保金額不得超過10萬元（北京、上海、廣州、深圳，其他地區(qū)不得超過5萬元），這是為了保障未成年人的利益，家長在投保時(shí)應(yīng)予以注意。但不以死亡為給付條件的險(xiǎn)種如醫(yī)療險(xiǎn)等，不受10萬元最高保額的限制。
業(yè)內(nèi)人士表示，家長為孩子選擇保險(xiǎn)時(shí)可通過主附險(xiǎn)組合，選擇合理的保險(xiǎn)責(zé)任和保險(xiǎn)金額，使孩子在成長的各個(gè)階段都能獲得適合的保障，選擇有豁免保險(xiǎn)費(fèi)責(zé)任的利益附加保險(xiǎn)產(chǎn)品，投保人在一定情況下不能繼續(xù)繳納保險(xiǎn)費(fèi)時(shí)，保險(xiǎn)公司還可豁免剩余未繳的保險(xiǎn)費(fèi)，使父母的關(guān)愛可以延續(xù)。
父母在自身保障已經(jīng)比較充分的情況下，自然會考慮為孩子選擇合適的保險(xiǎn)產(chǎn)品，既能為孩子提供相當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)保障，也能儲備一筆可觀的教育資金。
家長為孩子選擇保險(xiǎn)時(shí)，可以通過主附險(xiǎn)組合，選擇合理的保險(xiǎn)責(zé)任和保險(xiǎn)金額，使孩子在成長的各個(gè)階段，都能獲得適合的保障。選擇了有豁免保險(xiǎn)費(fèi)責(zé)任的利益附加保險(xiǎn)產(chǎn)品，投保人在一定情況下不能繼續(xù)繳納保險(xiǎn)費(fèi)時(shí)，保險(xiǎn)公司還可以豁免剩余未繳的保險(xiǎn)費(fèi)，使父母的關(guān)愛可以延續(xù)。友邦智尊寶“前程似錦”計(jì)劃是既注重保障也能儲備教育金的計(jì)劃，適合為孩子投保。
隨著2017年“金豬寶寶”以及2017年的“奧運(yùn)寶寶”扎堆出生，中國迎來了生育高峰。未來孩子們在上學(xué)、就業(yè)時(shí)，就不可避免地遇到更大的競爭壓力。而三十年后中國進(jìn)入老齡化社會時(shí)，這一代人將是4-2-1家庭結(jié)構(gòu)中的頂梁柱，面臨更大的生活壓力，所以父母為他們提前做好未來的規(guī)劃顯得尤為重要。
以客戶李先生為例，李先生為自己投保之后，也希望為剛剛出生的兒子投保，讓孩子在成長的不同階段能獲得適合的保障，也能儲備一筆可觀的教育資金。李先生希望自孩子上大學(xué)開始，每年準(zhǔn)備1萬元作為補(bǔ)充教育金，至孩子大學(xué)畢業(yè)合計(jì)需要4萬元，另外在孩子30歲時(shí)，為他準(zhǔn)備一筆至少5萬元的結(jié)婚禮金。李先生還希望能為孩子提供4萬元的身故/全殘保障和8萬元的重大疾病保障。經(jīng)過與友邦專業(yè)保險(xiǎn)顧問的溝通，李先生投保了友邦智尊寶“前程似錦”計(jì)劃(2000計(jì)劃)。以中檔演示為例，每年只需繳保險(xiǎn)費(fèi)4,000元(主合同)，持續(xù)繳費(fèi)15年，即可以滿足上述教育金及結(jié)婚禮金的需求，同時(shí)孩子在成長的過程中也有比較全面的保障。
家長如何為孩子賦能心得篇十二
伴侶動物研究信息中心副主任蘭子惠提示，有兒童的家庭飼養(yǎng)寵物應(yīng)特別注意：
1.選擇溫順的品種：貴婦犬、查理王小獵犬、可卡犬、西施犬、八哥犬、蝴蝶犬、波斯貓、喜馬拉雅貓等。
2.摸過寵物或和寵物玩耍、喂食后勤洗手。有傷口時(shí)不要親密接觸寵物。
3.給寵物定期注射疫苗和驅(qū)除體內(nèi)外寄生蟲。一旦孩子被寵物抓傷或咬傷，應(yīng)立即去醫(yī)院注射狂犬疫苗。
北京師范大學(xué)心理學(xué)院“伴侶動物與兒童心理健康”課題組日前發(fā)布最新研究成果，寵物可以讓孩子培養(yǎng)良好的社會情緒：自信、有愛心、樂于分享、愿意照顧別人。
學(xué)齡期是兒童身心成長及個(gè)性社會性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我國大約有9000萬獨(dú)生子女。獨(dú)生子女在成長環(huán)境中容易養(yǎng)成自我為中心、不會與他人交流和分享、動手能力差、缺乏責(zé)任心、依賴性強(qiáng)等問題，為此，北京師范大學(xué)心理學(xué)院在國內(nèi)率先開展了伴侶動物與兒童心理健康的課題研究，他們隨機(jī)選取了北京市11所普通小學(xué)的402名小學(xué)生作為研究對象。
研究顯示：相比不養(yǎng)寵物的兒童，養(yǎng)伴侶動物的兒童更少感到孤獨(dú)，有更強(qiáng)的分享傾向，更愿意照顧幼小的.兒童。而且飼養(yǎng)寵物可以讓孩子感到自身的重要，極大地增強(qiáng)自信心和責(zé)任感。不過，養(yǎng)伴侶動物也有消極影響，主要是增加了喂養(yǎng)和衛(wèi)生打掃等方面的負(fù)擔(dān)。
調(diào)查顯示，在有伴侶動物的家庭中，對于照顧伴侶動物，多數(shù)孩子(40.0%)所承擔(dān)的責(zé)任是陪伴侶動物玩耍和散步，負(fù)責(zé)喂養(yǎng)伴侶動物(29.3%)和為伴侶動物洗澡(14.8%)的孩子只占少部分。
主持本次調(diào)查研究的北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師鄭日昌介紹說：“伴侶動物在一定程度上具備了充當(dāng)某些人類角色的功能，是兒童心靈成長的良好伴侶。
同時(shí)，本項(xiàng)研究也啟示我們，對于那些正在喂養(yǎng)或即將喂養(yǎng)伴侶動物的家庭，家長們應(yīng)有意識地利用伴侶動物作為教育孩子的媒介，在養(yǎng)育伴侶動物的過程中不一味地替代孩子承擔(dān)責(zé)任，潛移默化地將責(zé)任感和獨(dú)立性方面的教育貫穿其中，讓孩子寓學(xué)于樂，快樂成長?！?/p>
家長如何為孩子賦能心得篇十三
先要觀察孩子的傷口，如果傷口較小的話，可以這樣：
2、沖洗完畢后，寶爸寶媽可以用碘酒擦拭孩子的傷口以清除傷口邊緣的病毒或細(xì)菌；
3、傷口初步處理后，寶爸寶媽應(yīng)立即帶孩子去醫(yī)院，在醫(yī)生的指導(dǎo)下對孩子進(jìn)行醫(yī)療護(hù)理，并咨詢醫(yī)生是否需要注射狂犬疫苗和破傷風(fēng)抗霉素。
傷口較深的處理方法：
如果孩子的傷口很深，或者流了很多血，寶爸寶媽應(yīng)立刻用紗布壓住流血的地方，然后立刻帶孩子去醫(yī)院做細(xì)致的檢查，并在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行治療。
看完孩子和寵物和平相處的小貼士，各位寶爸寶媽是不是心動了？可是寵物有眾多類型與品種，在挑選寵物時(shí)，寶爸寶媽總是糾結(jié)萬分，不知選擇什么寵物好。下面就教給大家實(shí)用的選寵小tip，希望能幫助你選到一只稱心的小乖寵哦！
在挑選寵物前，寶爸寶媽要注意家族是否有過敏病史哦，如果有的`話，最好是根據(jù)醫(yī)囑來判斷養(yǎng)什么小寵物。
聽說，溫順的寵物和孩子更配哦，寶爸寶媽可以從寵物的類型和品種上判斷其性格。
挑選了一只可愛的寵物后，不要急著把它帶回家，先帶寵物去獸醫(yī)那里做個(gè)全面檢查吧！
如果你下決心要同時(shí)養(yǎng)孩子和寵物的話，那么你可得經(jīng)常關(guān)注他們的動態(tài)啦，一旦孩子和寵物出現(xiàn)互相干涉“內(nèi)政”的情況，違背了和平共處五項(xiàng)原則，那么你可要嚴(yán)厲地對“涉事者”說no哦！
孩子和寵物都有自己的小窩與領(lǐng)地，寶爸寶媽千萬不要讓寵物隨便上孩子的床哦，同時(shí)也要防止孩子接觸到寵物的食碗與便盆。
寵物的嗅覺靈敏，如果寶爸寶媽在寵物面前喂食孩子，可能會引起寵物搶食或爭寵，讓孩子有被襲擊的危險(xiǎn)。
寵物也有自己的專屬時(shí)間與空間，寵物在吃飯、睡覺、尿尿、玩玩具時(shí)，千萬不要讓孩子打攪它們哦。
就算你的寵物已經(jīng)打過相應(yīng)的疫苗，也不可以讓它去舔孩子，尤其是當(dāng)孩子身上有傷口未愈合的時(shí)候，因?yàn)閷櫸锏耐僖豪镉泻芏嗉?xì)菌和寄生蟲，免疫力弱的孩子很容易被感染。
寵物也會有爭風(fēng)吃醋的小心思哦，比如你抱著孩子時(shí)，寵物可能會表現(xiàn)出憤怒的行為，這時(shí)你要遏制寵物的逾越行為，并且讓它知道，孩子也是它的小主人，它需要尊重、愛護(hù)孩子。
愛孩子，也愛寵物。在很多家庭，寵物的年齡甚至比孩子還要大，試問這些愛寵如命的寶爸寶媽怎么可能忍心把乖寵送人呢？當(dāng)萌娃遇上乖寵物，這些事項(xiàng)你得get！
1、盡量不要讓孩子和寵物單獨(dú)相處，尤其是一起睡在無人照看的房間里；
2、阻止孩子用手去接觸寵物眼睛、耳朵，嘴巴，也要防止孩子亂扯寵物的尾巴或毛發(fā)；
4、經(jīng)常給寵物洗澡、除蟲、修剪爪子和毛發(fā)，同時(shí)要按時(shí)給它注射疫苗；
6、如果寵物出現(xiàn)不友善的反應(yīng)時(shí)，應(yīng)避免孩子接近。
1、減少寵物在草地里玩耍的時(shí)間；
2、讓寵物遠(yuǎn)離流浪狗或流浪貓，減少感染寄生蟲的機(jī)會；
3、時(shí)常用滅蚤型或驅(qū)蟲型浴液給寵物洗澡；
5、寶爸寶媽要注意寵物的飲食均衡與健康，提高寵物的自身免疫力和抵抗力；
6、要保持家居環(huán)境的清潔，經(jīng)常給寵物的小窩和床鋪進(jìn)行清潔與消毒；
7、經(jīng)常梳理、修剪寵物的毛發(fā)，使寵物的毛發(fā)不至于太長，并且已脫落的毛發(fā)也不會殘留于身上。
家長如何為孩子賦能心得篇十四
如今，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步,生活節(jié)奏加快,人際關(guān)系復(fù)雜,人們的思想觀念不斷更新，社會環(huán)境也日趨復(fù)雜。這一切給人們的心靈帶來極大的沖擊，也波及到了校園，波及到了學(xué)生。加之獨(dú)生子女越來越多，受家庭的寵愛、社會的寵愛等種種原因，造成學(xué)生心理問題日漸增多，其中存在心理異常甚至心理疾病的學(xué)生已占了不小比例，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，使他們擁有健康的心理，是全社會的共同責(zé)任。蘇霍姆林斯基說：“最完備的社會教育是學(xué)?！彝ソ逃?。”在影響孩子成長的各種因素中，家庭教育和學(xué)校教育是最重要的兩個(gè)，整合家庭教育和學(xué)校教育，形成教育合力，對孩子的健康發(fā)展非常必要，這也是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的主要方面，尤其是小學(xué)階段的學(xué)生，學(xué)校教育更加突出重要。為此，教師學(xué)習(xí)和掌握心理衛(wèi)生常識尤為關(guān)鍵。下面我談兩點(diǎn)自己在新課程改革中自己對小學(xué)生心理健康教育工作的一點(diǎn)嘗試和體會：
一般情況下，家庭的影響是潛移默化的，而學(xué)校教育則是有意識、有計(jì)劃的。教學(xué)著重學(xué)生智能的發(fā)展，如果忽視了教學(xué)心理衛(wèi)生，學(xué)生智能發(fā)展不但受到影響，其身心健康也會受到損害，僅就負(fù)擔(dān)過重而言，引起的學(xué)生生理疲勞和心理疲勞是不可忽視的，尤其是后者。長期疲勞就會造成學(xué)生視力減退、食欲不振、面色蒼白、血壓升高、失眠、心情憂郁、情緒不安、信心不足、注意力不集中、記憶力減退等。嚴(yán)重的還會引起學(xué)生精神失常，甚至輕生。學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)把心理健康教育滲透到各科教學(xué)及日常管理中去。這就對教師的心理素質(zhì)和教育方式提出了更高的要求。因?yàn)椴煌慕處熕鶐У膶W(xué)生也存在不小差異，教師正是用自己的一切去教育學(xué)生、影響學(xué)生。
首先教師自己要能夠面對現(xiàn)實(shí)、積極樂觀,對前途有信心;具有能夠勝任教學(xué)工作的認(rèn)知能力。有獨(dú)創(chuàng)性，能運(yùn)用有效合理的方式解決工作生活中遇到的困難和挫折;有較強(qiáng)的心理適應(yīng)能力和活動能力;有健全的人格，在與他人交往中能和諧相處，積極態(tài)度(如尊敬、羨慕、信任、贊美等)多于消極態(tài)度(如畏懼、懷疑、憎惡、嫉妒等)。教師的心理常態(tài)應(yīng)是不卑不亢，不慍不哀，寬嚴(yán)適度，既有激情，又很理智。教師無論處于何種狀態(tài)下，都必須表現(xiàn)出心理狀態(tài)的`穩(wěn)定性。教師自己的心理承受能力要大大超過學(xué)生，要做“宰相”，豁達(dá)大度，心胸寬廣，氣量宏大，能容人之過，甘當(dāng)人梯，喜歡學(xué)生超過自己。舉止大方，態(tài)度端莊，不論何時(shí)都不忘記為人師表，嚴(yán)以律己，寬以待人。教師要對每位學(xué)生的態(tài)度保持均衡，不能憑自己的好惡感，偏袒、庇護(hù)和鄙視、冷淡學(xué)生。遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人;處事的公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，不能厚此薄彼，要和每個(gè)學(xué)生的心理距離應(yīng)是一致的、等距的。教師自己也要在長期的教育教學(xué)工作中，注意自我心理的完善。如果學(xué)生眼中看到的是一名能夠自我認(rèn)識、自我評價(jià)、自我監(jiān)督、自我控制的教師，看到他自尊但不自傲、自重但不自夸、自信但不固執(zhí)，能正確對待挫折、樂觀向上、尊重自己的事業(yè)、尊重他人、言行一致，可以想象他在學(xué)生心中的地位會怎樣。尤其是小學(xué)生，他們模仿性很強(qiáng)，這樣的教師一定會對小學(xué)生的心理健康產(chǎn)生巨大的、深遠(yuǎn)的影響。所以要培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，我們教師應(yīng)首先擁有同樣健康的心理。教師擁有了健康的心理，還需要良好的教育方式。
給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草;給孩子一片繪壁，讓孩子自由描繪;給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動物的可愛。順孩子之天性，讓他們快樂的成長。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶外場地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)小學(xué)多種活動行為的功能。在活動場內(nèi)，設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿綠色和生機(jī)。教室是小學(xué)生主要的活動空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
家長如何為孩子賦能心得篇十五
兒子到幼兒園后，我最擔(dān)心的就是他的集體生活能力。果然，老師的話驗(yàn)證了我們的擔(dān)心——“其他表現(xiàn)不錯(cuò)，就是與小朋友交往方面不太理想，不知道如何邀請別人和自己一起玩；不知道怎樣要自己想要的'東西，發(fā)生矛盾不知如何處理?！币苍S，這些對3歲的孩子來說，難了點(diǎn)，他還沒有習(xí)慣集體生活，當(dāng)然無法從中獲得樂趣。我該怎么辦？如果不幫助孩子走出家門，在幼兒園找到快樂，他就可能把自己鎖在心靈的角落無法出來。
就在這時(shí)，老師的一次鼓勵(lì)使孩子嘗到了快樂的感覺，也讓我們發(fā)現(xiàn)了問題的癥結(jié)。孩子一直很會玩拼插玩具，但他從不愿給別人玩。老師邀請他把拼插好的玩具放到臺上給小朋友欣賞，他欣然應(yīng)允，后來他也堅(jiān)持這樣做。我知道孩子在這件事上很自信，原來孩子和成人一樣也需要找到自我。我想我們應(yīng)該幫助孩子建立自信，培養(yǎng)能力，當(dāng)他有勇氣告訴別人“我會玩”的時(shí)候，就是他開始自己的社交活動的時(shí)候。
于是，我們帶孩子做他過去沒有做過的事，比如爬紫金山、裝電腦桌……雖然爬完紫金山，小家伙第二天就發(fā)燒了，但他很高興，因?yàn)樗桶职忠豢跉馀郎狭祟^陀嶺，他認(rèn)為這很了不起。裝電腦桌時(shí)，雖然他只是拿著螺絲刀跟在爸爸后面緊了兩下螺絲，但他完成了“只有爸爸才能做的事”，他很自豪。后來，我讓他每天澆花，他時(shí)不時(shí)忘了；再后來，我讓他喂魚，他開始天天執(zhí)行……經(jīng)歷了這么多以后，小家伙信心足了，話自然也多了，變得喜歡與人交往起來。
原來不論在什么地方，都要鼓勵(lì)孩子多嘗試，不論做事還是與人交流，只有放手讓孩子與外界大膽接觸，才能讓他在這個(gè)過程中有所領(lǐng)悟，并感到快樂。接下來，我們又和老師交換了意見，老師也在幼兒園里給孩子幫助和鼓勵(lì)。再過了兩個(gè)月，孩子明顯變了，吃飯不用愁了，回家還經(jīng)常唱歌，小嘴巴也常說說幼兒園里的事，幫大人做事特別積極。再一問老師，老師說：“孩子現(xiàn)在天天早上一來就給大家一個(gè)微笑，笑得可開心了！”
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